作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
四年級(jí)環(huán)境教育教案篇一
１,、通過(guò)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的變化,，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),。
３,、讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,，具備環(huán)保的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),。
教學(xué)過(guò)程：
二、學(xué)習(xí)新課
1,、學(xué)習(xí)《生活在線》學(xué)生自學(xué)課文討論：你獲得什么知識(shí),？
小結(jié)：大雁南飛,，隊(duì)伍成一字形，飛行68—90千米,。
小結(jié)：
（1）雁南飛
（2）逆流而上的鮭魚(yú)
（3）白鷺南飛
三,、環(huán)保在行動(dòng)為動(dòng)物營(yíng)造一個(gè)溫馨的家園
四、總結(jié)
四年級(jí)環(huán)境教育教案篇二
1.使學(xué)生了解什么是"過(guò)度包裝",。
2.使學(xué)生知道過(guò)度包裝對(duì)人類(lèi)和社會(huì)帶來(lái)危害
3.使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),，改變不合理的消費(fèi)觀念
了解什么是"過(guò)度包裝"。
過(guò)度包裝對(duì)人類(lèi)和社會(huì)帶來(lái)危害,。
當(dāng)今和未來(lái)世界人類(lèi)面臨資源匱乏,、河流污染、空氣渾濁,、垃圾成山等資源環(huán)境問(wèn)題的威脅,。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中,，只要我們稍加注意對(duì)商品進(jìn)行合理而適度的包裝,，可以在運(yùn)輸，儲(chǔ)藏過(guò)程中避免商品受到損傷并便于消費(fèi)者攜帶,。但超出了保護(hù)商品,，美化商品的功能要求，會(huì)造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染,。
(板書(shū)課題：過(guò)度包裝浪費(fèi)大)
1.觀察生活中常見(jiàn)的商品,，記錄它們的包裝有幾層，是否屬于過(guò)度包裝,。
2.想一想,，過(guò)度包裝會(huì)對(duì)人類(lèi)和社會(huì)帶來(lái)哪些危害。
3.我們用計(jì)算來(lái)看一下過(guò)度包裝的危害,，
生產(chǎn)8億件包裝盒耗費(fèi)紙張多少萬(wàn)噸?
需要砍伐直徑10厘米的大樹(shù)多少萬(wàn)棵?
3.暢所欲言
分小組討論,，選擇一種我們?nèi)粘Ｉ钪虚L(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)的商品，分析其包裝的合理性,，并提出合理,，環(huán)保的包裝建議。
我們要認(rèn)識(shí)到過(guò)度包裝的危害,，自覺(jué)杜絕過(guò)度包裝,，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。
四年級(jí)環(huán)境教育教案篇三
電子垃圾
生活中電子垃圾與環(huán)境污染問(wèn)題
1,、讓學(xué)生在實(shí)踐中了解有關(guān)電子垃圾的知識(shí),，使同學(xué)對(duì)電子垃圾有一個(gè)初步的了解。
2、通過(guò)各種途徑收集資料,，并培養(yǎng)學(xué)生初步的整理資料,、分析資料和處理資料的能力。
3,、通過(guò)小組活動(dòng)和信息交流培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,、合作探究能力，獲得實(shí)踐體驗(yàn)和感受,。
1,、事先查閱有關(guān)電子垃圾與環(huán)境污染的相關(guān)資料。
2,、建立專(zhuān)題網(wǎng)站,，收集部分資料,。
3,、準(zhǔn)備相機(jī)等設(shè)備記錄部分活動(dòng)過(guò)程。
4,、聯(lián)系舊電器回收及處理利用站,，進(jìn)行參觀采訪。
一,、談話導(dǎo)入
二,、定題質(zhì)疑
1、電子產(chǎn)品的使用給我們的生活帶來(lái)了極大的方便,，那它有沒(méi)有不好的方面,？（思考、討論）
2,、電子產(chǎn)品報(bào)廢后如何處理,？
3、報(bào)廢后的電子產(chǎn)品對(duì)環(huán)境有何影響,？
4,、如何綠色環(huán)保的處理回收電子垃圾？
三,、歸并總結(jié),，提出研究?jī)?nèi)容：
1、電子垃圾的產(chǎn)生,；
2,、電子垃圾的發(fā)展?fàn)顩r；
3,、電子垃圾給環(huán)境保護(hù)帶來(lái)的危害,；
4、電子垃圾的綠色環(huán)保處理。
四,、自由分組,、小組合作展開(kāi)調(diào)查研究
1、找出核心問(wèn)題,，定好研究目標(biāo)
a,、電子產(chǎn)品的調(diào)查電子產(chǎn)品類(lèi)型及作用
說(shuō)說(shuō)我們目前的電子產(chǎn)品使用情況
電子產(chǎn)品的使用的壽命調(diào)查
b、電子垃圾的產(chǎn)生和發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查
了解電子垃圾發(fā)展的歷史知識(shí)
世界電子垃圾發(fā)展歷史,、我國(guó)的電子垃圾發(fā)展歷史
c,、電子垃圾產(chǎn)生與環(huán)境污染的調(diào)查
報(bào)廢后電子產(chǎn)品的去向調(diào)查
電子產(chǎn)品中的有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境污染
d、電子垃圾的綠色環(huán)?；厥仗幚?/p>
2,、進(jìn)行具體分工，分工合作,、查找資料
3,、制訂課題研究方案、互相交流得出結(jié)論
五,、抓住重點(diǎn),、匯報(bào)指導(dǎo)
各小組匯報(bào)自己的研究方案，交流總結(jié)并完善自己的方案,。
四年級(jí)環(huán)境教育教案篇四
１,、通過(guò)認(rèn)識(shí)植物的變化，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),。
２、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感,，理解“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,，什么樣的行為是破壞環(huán)境,。
３、讓學(xué)生從自我做起,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí),。
教學(xué)重難點(diǎn)喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入人類(lèi)的生存,，離不開(kāi)空氣,，離不開(kāi)礦藏。離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河,。離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林,。離不開(kāi)草原,，離不開(kāi)土地。環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù),，是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。
二、學(xué)習(xí)新課
1,、學(xué)習(xí)《生活在線》學(xué)生自學(xué)課文討論：你獲得什么知識(shí),？
小結(jié)3、自學(xué)《二十四節(jié)氣》
三,、環(huán)保在行動(dòng)
1,、調(diào)查小麥、美化,、玉米,、大豆、白菜播種后時(shí)間,、和收獲時(shí)間,。
2、調(diào)查借助自然氣候應(yīng)當(dāng)干旱,、霜凍等惡劣天氣的措施
3,、考察一種作物的耕作時(shí)令并親自種植,。
四,、總結(jié)
四年級(jí)環(huán)境教育教案篇五
1.使學(xué)生了解一些常見(jiàn)的動(dòng)植物的作用,。
2.使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,，初步樹(shù)立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念,。
3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性
1.掛圖或幻燈片──我們常見(jiàn)的一些動(dòng)植物,。
2.掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化,。
3.關(guān)于動(dòng)植物的錄像帶。
一課時(shí)
（一） 教學(xué)引入
1.放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈或錄像。
2.談話：同學(xué)們通過(guò)觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問(wèn)題,？
3.學(xué)生提出問(wèn)題后,，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答,。（學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。）
4.講述：我國(guó)動(dòng)植物種類(lèi)很多,，其中大部分都是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們,。（板書(shū)課題：人類(lèi)的好朋友--動(dòng)物和植物）
（二） 學(xué)習(xí)新課
2.人類(lèi)的好朋友——?jiǎng)游铮ǔ鍪疽恍┦煜さ膭?dòng)物的幻燈片）。
什么好處呢,？
師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>
3.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）,。
植物就是保護(hù)自然環(huán)境,，也就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。
（三） 鞏固
1.講述：這節(jié)課,，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友,，也懂得了要好好保護(hù)它們。
2.提問(wèn)：
（1）你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)有哪些作用,？
（2）我國(guó)為野生動(dòng)植物采取了哪些措施,？
（四）布置作業(yè)出一份"保護(hù)環(huán)境報(bào)"。寫(xiě)一個(gè)星期的環(huán)保日記,。開(kāi)展"愛(ài)鳥(niǎo)周"宣傳活動(dòng),。
