時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇一

以更新教育觀念為指導(dǎo),，以解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題為突破口，以學(xué)

習(xí),、研讀教師心理健康,、心理保健的新理念和新方法為重點(diǎn)，以提升自身身心得到健全發(fā)展的.有良好的適應(yīng)能力為主線,，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力根本方向,，以提高自身實(shí)踐新課程和教書(shū)育人能力，培養(yǎng)專業(yè)型,、創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型教師為目的，全面提高自身的綜合素養(yǎng),。

1,、通過(guò)研讀、了解教師心理健康的一般常識(shí),。

2,、通過(guò)研讀，學(xué)習(xí)與自身相處,，修煉內(nèi)在的和諧,。

3、通過(guò)研讀,，學(xué)習(xí)與他人相處,，修煉人際的和諧。

4,、通過(guò)研讀,，學(xué)習(xí)有效應(yīng)對(duì)工作和生活的壓力。

5,、通過(guò)研讀,，修煉自我調(diào)控的能力,，提升生活幸福感。

1,、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，邊讀邊圈畫(huà)、批注,，同時(shí)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

2、帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題，把讀書(shū)和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),，學(xué)以

致用,，注重實(shí)效。

3,、及時(shí)消化,，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得,。

4,、個(gè)人閱讀與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣發(fā)交流,，相互啟發(fā),，共同提高。

1,、20xx.7月至8月：自學(xué),、圈注,。批注,，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

2,、20xx年x月中旬：撰寫(xiě)心得體會(huì),，完善讀書(shū)活動(dòng)資料，迎接學(xué)校檢查,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇二

本著立足于學(xué)校的發(fā)展,，教師的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際,，制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案,。

書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,！我校將在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，持續(xù)開(kāi)展教師教育讀書(shū)活動(dòng)，讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。將學(xué)校教育工作真正作為一門(mén)科學(xué),，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的教育觀，夯實(shí)學(xué)校教育理論修養(yǎng)積淀,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)有效的持續(xù)改進(jìn)下去,。

1、把讀書(shū)與摘記,、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解,。

2,、把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并能形成自己新的教育見(jiàn)解,，提升個(gè)人的教育科研水平。

3,、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，書(shū)香型校園。

活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校在職專任教師,，以教研組組成各讀書(shū)小組,。

1、教育名家名著,。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶,。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、夸美紐斯的《大教學(xué)論》,、加德納的《多云智能》等,。

2、教育科研方法類書(shū)籍,。作為科研興校的重要措施,，教師應(yīng)自覺(jué)提升教育科研的能力，通過(guò)讀教育科研方法的書(shū)籍,，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí),，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié),、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3,、學(xué)科教育理論圖書(shū),。教師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng)，不斷地提高專業(yè)水平,，通過(guò)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí),，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法,。

4、課程與教學(xué)論方面,。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入,，廣大教師要提早進(jìn)入對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與理解，《走進(jìn)新課程》,、《研究型課程》等書(shū)籍要深入學(xué)習(xí)和鉆研,。

5、新課程評(píng)價(jià)方面,。新課程評(píng)價(jià)方式,、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)體系等是引導(dǎo)教師教學(xué)行為的關(guān)鍵,，評(píng)價(jià)改革也是新課程改革的難點(diǎn),。因此教師要學(xué)習(xí)《教學(xué)中的檢測(cè)與評(píng)價(jià)》和《新課程與評(píng)價(jià)改革》等書(shū)籍。

6,、其它方面的書(shū)籍,。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師的人文精神,、文化素養(yǎng),、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此,，教師閱讀要廣泛,，知識(shí)面要寬泛。

建橋小學(xué)開(kāi)展教師教育讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持下去,，為教師的教育理論修養(yǎng)提升，以及形成濃厚的校園文化氛圍奠基,。以教育理論的不斷積淀,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)與科研工作的可持續(xù)發(fā)展,。具體要求如下：

1、每年的寒暑假為教師讀書(shū)吸收階段,。教師應(yīng)該利用這兩段假期休息階段,，通過(guò)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備,，每個(gè)假期針對(duì)所讀教育專著,，寫(xiě)出不少于3000字的讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：

第一,，對(duì)書(shū)名,、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說(shuō)明,。

第二,，對(duì)書(shū)的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三,，對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書(shū)中的頁(yè)碼,。

第四，提倡將讀書(shū)摘記和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái),，也可以對(duì)所讀整本書(shū)的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書(shū)心得,。

第五，要切實(shí)保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量,，以讀書(shū)吸收為主，以摘記,、感悟?yàn)檩o,，讀書(shū)筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

2,、每年的兩個(gè)學(xué)期為讀書(shū)實(shí)踐提升階段,。在這兩個(gè)階段，教師應(yīng)有意識(shí)地以假期讀書(shū)理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，貫徹新課程理念,，強(qiáng)化生本教育、愛(ài)心教育,、學(xué)生素質(zhì)教育意識(shí),，切實(shí)做到以優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本初衷。并要求教師在教育實(shí)踐中思考自己的教育觀念,，形成能體現(xiàn)個(gè)人實(shí)踐特色的教育教學(xué)論文（每學(xué)期至少一篇,，3000字以上）積極參加上級(jí)教育及教科研部門(mén)組織的教育論文評(píng)選活動(dòng)。

3,、要將讀書(shū)活動(dòng)納入到學(xué)校的校本培訓(xùn)活動(dòng)之中,，充分發(fā)揮教師讀書(shū)活動(dòng)這種自我學(xué)習(xí),、自我培訓(xùn)、自主提高的優(yōu)勢(shì)作用,，并將之與學(xué)校的課題研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，特別是與學(xué)校開(kāi)展的大閱讀、高效作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作結(jié)合起來(lái),，努力探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效途徑,。

4,、最佳的做法是，要廣泛涉獵某一領(lǐng)域的多種書(shū)籍,。在通讀的基礎(chǔ)上,，選準(zhǔn)一本優(yōu)秀的.進(jìn)行精讀。在這里,，一定要明白讀書(shū)“博”與“精”的辯證道理：沒(méi)有博,，無(wú)法選精，沒(méi)有精,，無(wú)法識(shí)博,。沒(méi)有博與精的結(jié)合，就不會(huì)產(chǎn)生新思想,，就無(wú)法為我所用,。

5、對(duì)那些不易理解的難懂的書(shū),，如果經(jīng)過(guò)自己讀,，自己思索，是最能夠提高理解能力和思維水平的,。這些書(shū),，才是啟人心智、化解疑難,、升華思想的好書(shū),。這種書(shū)看上去難懂，必須經(jīng)過(guò)靜下心來(lái)苦讀,、思考,、反復(fù)讀、反復(fù)思考,，或許能理解或許還不能理解,，逼得你非要記下自己的困惑去拜師解惑不可。要“讀難懂之書(shū)，做求索之人”,。

1,、教師讀書(shū)要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū),，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書(shū)。

2,、教師讀書(shū)要有自覺(jué)性,。時(shí)不我待，教育改革的緊迫性,，要求教師把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情,，讀書(shū)是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，而非課外活動(dòng),。要嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待,，特別要提高自覺(jué)性。

3,、學(xué)校要高度重視教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，要把此舉作為學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，擺到學(xué)校工作的重要位置,，要安排專人負(fù)責(zé),，要有組織、有計(jì)劃,，不走過(guò)場(chǎng),、扎實(shí)推進(jìn)，使教師讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展,，取得良好效果,，真正為學(xué)校發(fā)展提供動(dòng)力。

4,、學(xué)校要為廣大教師提供良好的讀書(shū)條件,。要想方設(shè)法改變?nèi)狈處熡脮?shū)的狀況,，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)，使教師通過(guò)讀書(shū)實(shí)現(xiàn)拓展視野,、豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)成為可能,。

5、學(xué)校要組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的,。

6,、以教研組為單位,，上報(bào)所讀書(shū)目,，制訂讀書(shū)計(jì)劃。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初由領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對(duì)教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查,，評(píng)出等級(jí)（優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格）,，并將教師讀書(shū)筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對(duì)于讀書(shū)筆記達(dá)不到合格要求的教師,，要與之進(jìn)行工作談話,，督促其制訂出改進(jìn)措施，并取消其本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格,。

2,、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初舉行一次教師讀書(shū)交流會(huì)議，教師向同事介紹看過(guò)的新書(shū),、好書(shū),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍,。同時(shí)起到擴(kuò)展教師讀書(shū)視野,，為下一步的教師讀書(shū)活動(dòng)提供更加廣泛的讀書(shū)選擇書(shū)目。

3,、建立學(xué)校教師讀書(shū)檔案,，對(duì)每一位教師的讀書(shū)筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)。

4,、教導(dǎo)處和教科室每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動(dòng),，將校級(jí)評(píng)選與校級(jí)向上評(píng)推薦有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來(lái),。

5,、舉辦多種形式的相關(guān)活動(dòng),，如：教師讀書(shū)演講比賽，讀書(shū)論壇,，教學(xué)語(yǔ)錄評(píng)比等,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇三

為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書(shū)育人能力,，養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣;讓教師們擁有充滿智慧的大腦,、優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書(shū)香,，充滿氣質(zhì);培養(yǎng)“書(shū)香園丁”,，打造“書(shū)香校園”，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),，特制定此讀書(shū)活動(dòng)方案,。

讀書(shū)，讓陽(yáng)光滋潤(rùn)心田,。

讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣。

全校所有在職教師,。

1.制定讀書(shū)計(jì)劃目標(biāo)書(shū)：每位教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制定出本學(xué)期讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。

2.學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記本,。

3.開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天讀書(shū)一小時(shí);每學(xué)期讀一本教育專著;每月寫(xiě)一篇讀書(shū)學(xué)習(xí)心得。閱讀時(shí)要作好批注,，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,。學(xué)校每月對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng),，并評(píng)選出優(yōu)秀讀書(shū)學(xué)習(xí)心得編入?？?/p>

4.中層以上管理人員經(jīng)常通過(guò)校園網(wǎng)向教師們推薦反映教育教學(xué)焦點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題的優(yōu)秀文章,，供教師們閱讀、討論,。

5.組織一次讀書(shū)交流會(huì)或讀書(shū)沙龍,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做讀書(shū)指導(dǎo)講座。

6.收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的.各種資料,，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況,。

7.認(rèn)真做好書(shū)籍管理和借閱工作,。

1.組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教科室正副主任為副組長(zhǎng),、各年級(jí)段負(fù)責(zé)人及教研組長(zhǎng)為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：周勇

副組長(zhǎng)：高春、陳宏明,、袁丹峰,、戴榮善、朱奎,、孫登竹,、徐進(jìn)、李鵬程,、周春華,、李國(guó)平

組織實(shí)施：譚國(guó)紅

組員：李海琴、王建華,、孟友華,、高紅林、繆慶平,、陳海鳳,、王國(guó)平、張華,、劉琴,、顧欣、繆慶紅,、周俊,、殷金鳳、穆雪梅,、林曉娟

2.評(píng)價(jià)機(jī)制保障,。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理，將教師讀書(shū)情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,，每學(xué)期評(píng)選“書(shū)香園丁”,。

3.資金保障。加大資金投入,，加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè),，為教師征訂各類書(shū)籍，保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)行,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇四

一年級(jí)同學(xué)由于年齡小,剛?cè)雽W(xué),80%以上的同學(xué)拼音不過(guò)關(guān),識(shí)字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難,。因此讀書(shū)興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學(xué)期“營(yíng)造書(shū)香學(xué)校”讀書(shū)計(jì)劃,。

1,、根據(jù)課表要求,一年級(jí)同學(xué)每學(xué)期閱讀兩本書(shū)：校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級(jí)同學(xué)讀的兒童讀物(童話,、寓、故事,、神話等),。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。

2,、《小同學(xué)必背古詩(shī)》前10首,。

1、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8:10,《小同學(xué)必背古詩(shī)》前10首要求同學(xué)必需會(huì)背誦,。

2,、每周的閱讀課語(yǔ)文教師范讀《閱讀課本》。

1,、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語(yǔ)文老師引導(dǎo)同學(xué)理解古詩(shī)的意思并進(jìn)行背誦,增加同學(xué)的積累量；由教師給同學(xué)范讀校本教材《閱讀課本》,，讓同學(xué)在有趣的.故事,、優(yōu)美的語(yǔ)言文字中逐步學(xué)會(huì)如何認(rèn)真傾聽(tīng),，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

2、每周四的閱讀課由各班語(yǔ)文教師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進(jìn)行閱讀,鞏固同學(xué)的拼讀能力,增加同學(xué)的識(shí)字量,。

3,、課本上的每一篇課文要求同學(xué)有感情地朗讀并背誦,學(xué)會(huì)讀長(zhǎng)句子,不讀破句。

4,、協(xié)助同學(xué)自選一本適合同學(xué)讀的兒童讀物(如《安徒生童話》,、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學(xué)每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個(gè)小時(shí),可由家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀,激發(fā)同學(xué)生活識(shí)字的自主興趣,。

1,、檢查閱讀量是否達(dá)到。

2,、各班進(jìn)行“講故事”競(jìng)賽,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇五

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的學(xué)生拼音不過(guò)關(guān),，識(shí)字量極少，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難,。因此讀書(shū)興趣較差,。鑒于此種情況，特制定本學(xué)期“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)計(jì)劃,。

1,、根據(jù)課表要求，一年級(jí)學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書(shū)：校本教材《閱讀課本》,，自選一本適合一年級(jí)學(xué)生讀的兒童讀物（童話,、寓、故事,、神話等）,。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。

2,、《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首,。

1、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8：10,，《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首要求學(xué)生必須會(huì)背誦,。

2、每周的閱讀課語(yǔ)文教師范讀《閱讀課本》,。

1,、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班語(yǔ)文老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)的意思并進(jìn)行背誦,，增加學(xué)生的積累量,；由教師給學(xué)生范讀校本教材《閱讀課本》，讓學(xué)生在有趣的故事,、優(yōu)美的語(yǔ)言文字中逐步學(xué)會(huì)如何認(rèn)真傾聽(tīng),，培養(yǎng)閱讀的興趣。

2,、每周四的閱讀課由各班語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進(jìn)行閱讀,，鞏固學(xué)生的拼讀能力，增加學(xué)生的識(shí)字量,。

3,、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦，學(xué)會(huì)讀長(zhǎng)句子,，不讀破句,。

4,、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》、《格林童話》,、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘,，星期日半個(gè)小時(shí)，可由家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀,，激發(fā)學(xué)生生活識(shí)字的自主興趣,。

1、檢查閱讀量是否達(dá)到,。

2,、各班進(jìn)行“講故事”比賽。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇六

閱讀是開(kāi)拓學(xué)生視野,、豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備,、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。為了落實(shí)新課標(biāo)所提出的教學(xué)目標(biāo),，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課,，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動(dòng)?，F(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂如下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃

1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū),。

2,、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成,。

3,、開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)積累,，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

4、通過(guò)學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，推動(dòng)書(shū)香班級(jí)的建設(shè),。

讀書(shū)，要有一個(gè)良好的氛圍。在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)伊始,，廣泛發(fā)動(dòng)全體同學(xué)來(lái)讀書(shū),，大興“讀書(shū)好，好讀書(shū),，讀好書(shū)”的勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng),。倡導(dǎo)人人參加，并進(jìn)行廣泛宣傳,。同時(shí),，積極開(kāi)展小組讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)書(shū)評(píng)或讀后感,、召開(kāi)演講會(huì)、故事會(huì),、主題班會(huì)等,，使讀書(shū)活動(dòng)深入人心。

1,、創(chuàng)造閱讀空間,，搭建讀書(shū)平臺(tái)

（1）設(shè)立“圖書(shū)角”

在班上建設(shè)“讀書(shū)角”，專門(mén)配備了2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員,，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借,、登記、歸還等服務(wù)工作,。教師從中搜集挑選出一部分精品書(shū)籍和班內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀作文放于專門(mén)書(shū)櫥作為“可心閱覽區(qū)”,，以提高同學(xué)們的閱讀效率。為實(shí)現(xiàn)資源共享,，同學(xué)與同學(xué)之間,，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng),，擴(kuò)大了同學(xué)們的讀書(shū)范圍,。

（2）建立家庭圖書(shū)架號(hào)召每個(gè)家庭努力給學(xué)生提供一個(gè)溫馨的文化氛圍，倡導(dǎo)他們建立“家庭圖書(shū)架”,，建議家長(zhǎng)擠出時(shí)間多和孩子一起閱讀書(shū)報(bào),，誦讀詩(shī)文。同時(shí),，向每位家長(zhǎng)推薦適合少兒閱讀的優(yōu)秀書(shū)目,，以便有針對(duì)性地借書(shū)、購(gòu)書(shū),。開(kāi)展“家長(zhǎng)伴我讀”和“評(píng)選書(shū)香家庭”活動(dòng),，激勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生的購(gòu)書(shū)、讀書(shū)熱情,。

2,、推薦適宜讀物,，重視讀書(shū)方法指導(dǎo)社會(huì)上的課外讀物浩如煙海，良莠并存,，小學(xué)生由于年齡小,，知識(shí)少，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和鑒別能力,。因此,，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時(shí)，要有針對(duì)性地向他們推薦內(nèi)容健康,、形式新穎,、形象生動(dòng)的名篇名著，避免了課外閱讀的盲目性和隨意性,。

要達(dá)到真正的讀書(shū)目的,，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。教師利用閱讀課這一陣地,，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授讀書(shū)的方法，包括合理安排時(shí)間,，掌握一般讀書(shū)程序,，領(lǐng)悟讀書(shū)要求等。強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法,。如圈點(diǎn)勾畫(huà)、做批注,、寫(xiě)讀書(shū)筆記等,。通過(guò)閱讀，要有效地提高學(xué)生的讀書(shū)水平和鑒賞能力,。

3、抓好“三個(gè)”結(jié)合,，提高讀書(shū)質(zhì)量（1）課內(nèi)課外相結(jié)合在閱讀課上,，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生把在課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外閱讀中去，久而久之,，學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力就會(huì)有明顯地提高,。同時(shí),，教師每上完一篇新課文,，會(huì)布置學(xué)生閱讀相關(guān)的課外書(shū)籍,。通過(guò)課內(nèi)課外相結(jié)合，既能擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,，又對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了拓展延伸,，兩者相得益彰。

（2）賞讀經(jīng)典與閱讀時(shí)文相結(jié)合中外經(jīng)典名著博大精深,，內(nèi)涵深刻,，是人文精神的結(jié)晶、民族藝術(shù)的瑰寶,。指導(dǎo)學(xué)生賞讀經(jīng)典,，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操,，而且對(duì)他們的文化積淀都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，故我會(huì)積極向?qū)W生推薦中外名著、古今詩(shī)詞,、名人札記等優(yōu)秀書(shū)目。同時(shí),，時(shí)代書(shū)籍語(yǔ)言新鮮活潑,，時(shí)代性強(qiáng)，更貼近孩子們的生活,，如《湯姆叔叔的小屋》,、《窗邊的小豆豆》、《當(dāng)代小學(xué)生》等書(shū)籍,，也不失為讀書(shū)積累的好途徑,。

（3）讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合為了能讓學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興起,，鞏固讀書(shū)成果,，我計(jì)劃開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：舉辦故事會(huì),、演講比賽,，調(diào)查報(bào)告，手抄報(bào)評(píng)比,，讀書(shū)征文比賽及報(bào)刊剪輯等實(shí)踐活動(dòng),，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)的主動(dòng)性和積極性，又可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力利用課前三分鐘舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的`新書(shū),、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，課后將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū),、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)情況等在“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”中記錄下來(lái),，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

“春種一粒粟,，秋收萬(wàn)顆子”,，希望“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”這顆即將播下的種子,，會(huì)在同學(xué)們的心里生根發(fā)芽,。讓讀書(shū)活動(dòng)成為班級(jí)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，并逐漸成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣,，使他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)中快樂(lè)地成長(zhǎng),、進(jìn)步。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇七

書(shū)籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,，是人類寶貴的精神財(cái)富,。本學(xué)年，根據(jù)縣教育局推進(jìn)年的指示精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、活力型” 學(xué)校為導(dǎo)向,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，努力營(yíng)造自覺(jué)讀書(shū)、奮發(fā)向上,、特色鮮明的校園文化,。

圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，按照“師生主體,、以校為主,、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣,、持之以恒”的工作要求,，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，豐富學(xué)生精神生活,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量做出新的積極的嘗試,。

行走書(shū)香世界,，塑造智慧人生

1,、繼續(xù)廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習(xí)理念，興起讀書(shū)學(xué)習(xí)熱潮,，通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng),。

2、通過(guò)各種途徑進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),。

3,、塑造奮發(fā)向上，特色鮮明,、品位高雅的校園文化,。

1、各班建立班級(jí)圖書(shū)角,，要專門(mén)配備班級(jí)圖書(shū)管理員,，定期組織向?qū)W校圖書(shū)室借取圖書(shū)，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的出借,、歸還等工作,。

2、實(shí)行“二讀”(早讀,、午讀,、)，設(shè)置“讀書(shū)課”,，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng),。“早讀”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前的30分鐘,，“讀書(shū)課”仍從校本課中抽出一節(jié),，由任教老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手,，組織好班級(jí)晨間,、午間的閱讀活動(dòng)。

3,、三年級(jí)建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)袋”,，要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),。每周評(píng)選?！白x書(shū)之星”,。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營(yíng)造氛圍,，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)資料庫(kù)等,。

5,、進(jìn)行考評(píng)，不斷提高,。

要認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。凡獲得“書(shū)香班級(jí)”,、“讀書(shū)小明星學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰,。

6、開(kāi)好兩節(jié)關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的班隊(duì)課,，并上交班隊(duì)活動(dòng)材料,。讀書(shū)活動(dòng)課講究方法，要求學(xué)生作好讀書(shū)筆記,，并上交讀書(shū)課活動(dòng)教案三份,。

7、讀好書(shū)推薦：

必讀書(shū)目：

《古詩(shī)詞誦讀》

《西游記》

《三字經(jīng)》

《 一千零一夜》

《伊索寓言》

《十萬(wàn)個(gè)為什么》

推薦書(shū)目：

《少兒百科全書(shū)—生活百科》,、

《最動(dòng)人的101個(gè)品德故事》,、

《聰明孩子必須知道的100個(gè)科學(xué)常識(shí)》、

《101個(gè)影響一生的小毛病》,、

《兒童健康小讀本》,、

《小故事大道理》、

《小成語(yǔ)大智慧》,、

《小童話大影響》,、

《小故事大影響》、

《小故事大啟發(fā)》

《十萬(wàn)個(gè)為什么》宇宙科學(xué)

《十萬(wàn)個(gè)為什么》信息科學(xué)

《小學(xué)生百科全書(shū)》

《兒童科學(xué)知識(shí)小課本》

《奇異的恐龍》

《生命的奇跡》

《恐龍的秘密》

《中華上下五千年》

《少年科學(xué)入門(mén)》

《130個(gè)科學(xué)游戲》

《探索世界奧秘》

《中國(guó)古代寓言故事》,、

《三毛流浪記》,、

《草房子》、

《烏丟丟的奇遇》,、

《淘氣包艾米爾》,、

《魔法師的帽子》、

《金銀島》》,、

《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》,、

《格林童話全集》、

《兒童成長(zhǎng)故事》,、

《腦筋急轉(zhuǎn)彎》

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇八

時(shí)間：3月12日

地點(diǎn)：二樓階梯教室

主持人：

鋒：今天我們來(lái)讀書(shū)沙龍,。

理：什么是讀書(shū)沙龍,？

鋒：你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。

鋒：介紹本次沙龍的形式

理：本次以年代的形式來(lái)開(kāi)展,，50,、60、70,、80按年代入座,。

鋒：每個(gè)年代有獨(dú)屬于自己的讀書(shū)卡。希望大家好好保存,，選出心目中的沙龍之星,。

理：需要推選一位年代代表。

鋒：請(qǐng)每個(gè)年代選出自己的年代組長(zhǎng),?？梢宰运]，也可以組內(nèi)推薦,。

理：每隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng),。

鋒：隊(duì)長(zhǎng)有權(quán)利邀請(qǐng)隊(duì)員發(fā)言。有請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)上第一排就坐,。

1,、抽簽選取年代隊(duì)長(zhǎng)：

1、學(xué)校集會(huì)期間,，你們班的一位平時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，沒(méi)有遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個(gè)集會(huì)。請(qǐng)問(wèn)：你會(huì)怎么辦,？

（1）各小組分組討論

（2）交流

z：我們覺(jué)得這道題目本身就有問(wèn)題,，我會(huì)選擇“d”。說(shuō)這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了集會(huì)紀(jì)律,，首先我會(huì)控制自己的情緒,，不選擇以上三種方法，我會(huì)先了解原因,，再進(jìn)行相應(yīng)的處理,。如果是因?yàn)榧彝ピ?，情感上的釋放,，我?huì)予以理解和原諒。我會(huì)采取聊天式,，再和全班孩子說(shuō)明原因,，讓全班孩子學(xué)會(huì)原諒，也引以為戒,。

z：d

z：我們這一代人基本上是一個(gè)眼神就能秒殺,。實(shí)在秒殺不了,，我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)出“斃”掉。我們還要將這英雄事跡來(lái)一個(gè)“視頻回放”,。

z：我一般當(dāng)場(chǎng)情況不會(huì)去制止或批評(píng),，可能當(dāng)時(shí)孩子自己也沒(méi)感覺(jué)。其中肯定有原因的,，如果偶爾一次,，肯定是特殊情況，第三個(gè)選擇就可以了,?；蛘呋氐桨嗉?jí)整個(gè)行為過(guò)程回放和模擬一遍，讓全班評(píng)議,。

z：我們也選d,。

要以學(xué)生為中心，要分析出原因再去引導(dǎo),。請(qǐng)班主任具體來(lái)分析一下,，誰(shuí)有類似的案例和大家分享一下。

z：首先作為85后,，我們可能經(jīng)驗(yàn)不足,，我們會(huì)請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師。然后當(dāng)我們有判斷力的時(shí)候,，我們覺(jué)得這樣的孩子自尊心會(huì)比較強(qiáng),，我們不會(huì)用很?chē)?yán)厲的態(tài)度，但肯定會(huì)提醒他,。再和他單獨(dú)談話,，如同剛剛郭老師說(shuō)的那樣。

z：我想這件事情是挺嚴(yán)重的,，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)生這種情況,，肯定是不應(yīng)該的。他的受挫能力可能沒(méi)有那么強(qiáng),，我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,，再私下里聊一聊。

何校：

這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)很困惑,，我們暫時(shí)也還給不出答案,。到底集會(huì)重要，還是孩子重要,。如果被你呵斥了,，他可能會(huì)恨你一輩子。但現(xiàn)在我想,，還是人重要,。如果人重要,，到底該怎么做呢？請(qǐng)我們的主持人來(lái)回放剛才提到的那段視頻,。

依理：

其實(shí)這是一起真實(shí)的事件,，就發(fā)生在成都一個(gè)10歲孩子的身上。接下來(lái),，我們來(lái)觀看一段視頻,。

周立佳補(bǔ)充發(fā)言：

科學(xué)解決不了的問(wèn)題，宗教可以解決,；體制解決不了的一個(gè)問(wèn)題,，一個(gè)擁抱可以解決。先給他一個(gè)擁抱,，然后我們?cè)俳o他一些安慰,。然后再慢慢解決這個(gè)問(wèn)題。

z：視頻看完,，心情有些沉重,。請(qǐng)每位年代的代表，來(lái)說(shuō)說(shuō)你們對(duì)此件事情的看法,?？梢韵冉M內(nèi)討論一下。

z：這個(gè)問(wèn)題我也想了很久,，現(xiàn)在孩子的這些問(wèn)題的根源在哪里,？是教育問(wèn)題還是社會(huì)導(dǎo)向問(wèn)題？是不是和計(jì)劃生育有關(guān)系,？我們七十年代的人,，我們都有兄弟姐妹的人，我們有沒(méi)有這么脆弱的,？我們可是往里面跳的,。可是我們的孩子,，卻很多是獨(dú)生子女,。所以，很多希望,，很多呵護(hù),，過(guò)度寵愛(ài)。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書(shū),，心還糾著,，牽掛著她坐公交一路上的安全,。我不知道這個(gè)社會(huì)會(huì)不會(huì)有一些不安的因素,，讓這個(gè)從小被呵護(hù)長(zhǎng)大的孩子無(wú)法去面對(duì),。如果我有兩三個(gè)孩子，我可能就不會(huì)那么去過(guò)份地?fù)?dān)心,。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育,。我們教育的最終目的就是自我教育。我們?nèi)绾螖[脫,，如何走出計(jì)劃生育帶給我們的困擾呢,？我們七十年代已經(jīng)沒(méi)戲了，交給八零后吧,。

z：這些獨(dú)生子女哪怕受挫能力很弱,，也不應(yīng)該如此。是否和班主任的引導(dǎo)教育有直接關(guān)系,，目前新聞里沒(méi)有確診,。我們可以猜想，當(dāng)老師在讓學(xué)生寫(xiě)檢討時(shí),，我們是否要思考“懲戒”的度和量,。如果有專業(yè)人士參與進(jìn)來(lái)，專業(yè)的懲戒教育手段介入,，可能會(huì)更有懲戒的藝術(shù),。

z：剛剛聽(tīng)了70后的發(fā)言，我覺(jué)得從孩子方面來(lái)看,，可以缺失了許多“挫折教育”,。因?yàn)槠綍r(shí)太優(yōu)越了，所以稍微有一些挫折,，就接受不了,。建議對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行心理健康教育。

z老師：我感覺(jué)像一場(chǎng)考試,，考誰(shuí)可以當(dāng)班主任,。70后的老師可以秒殺解決，有一種境界,。但我對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這四個(gè)字非常不舒服,，怎么樣的同學(xué)才算品學(xué)兼優(yōu)呢？如果我們來(lái)看馬云,，在學(xué)生時(shí)代,，并不是所謂的品學(xué)兼優(yōu)。而新聞里的這個(gè)孩子,，抗挫能力完全缺失,。我們的孩子應(yīng)該是平等的，教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華,、北大的學(xué)生,，你何必統(tǒng)一地標(biāo)準(zhǔn)要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者,，成為某個(gè)營(yíng)銷(xiāo)專家,。特別是在小學(xué)階段，不應(yīng)該將孩子分為三六九等,。這位班主任要求孩子寫(xiě)1000字,，其實(shí)作為學(xué)生也應(yīng)該靈活點(diǎn)，重復(fù)就行了,。其實(shí)我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力，如果從這個(gè)角度講,，他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子,。

z校：起先說(shuō)題目的時(shí)候,，我很理性,。集會(huì)和人,，當(dāng)然是人重要。當(dāng)視頻看完后,，我的心情非常復(fù)雜，我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班主任,，我也學(xué)過(guò)魏書(shū)生,，我們也可以說(shuō)成寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”。比如我以前在廣場(chǎng)路小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,，很喜歡打游戲,，那個(gè)“說(shuō)明書(shū)”寫(xiě)得可真精彩。這是一種道德教育,，一種生命教育,。這位老師讓他寫(xiě)檢討書(shū)，也是有道理的,。這個(gè)孩子最終會(huì)跳樓,，但不能完全怪學(xué)校。家庭教育是關(guān)鍵，我的孩子小時(shí)候就非常調(diào)皮,，但我會(huì)做到讓我的家成為他的港灣,。不管孩子在外面犯了多大的錯(cuò)誤，你都要讓他知道家是他最安全的地方,，最溫馨的港灣,。

第二點(diǎn),，我在很小的時(shí)候,，就給孩子生命教育。小學(xué)時(shí),，就看過(guò)一套書(shū),，叫做《非常時(shí)刻》。這套書(shū)看完以后,，讓他知道遇到危險(xiǎn)要自救,，也讓她感受到生命是最重要的，要珍惜自己的生命,。

所以一是要讓自己的家成為孩子溫馨的港灣,；二是對(duì)孩子進(jìn)行生命教育。如果這些方面都做好了,，那老師的一點(diǎn)批評(píng),，怎么會(huì)就要了他的命呢？家庭教育很重要,，社會(huì)媒體的宣傳也很關(guān)鍵,。所以，教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程,，家庭教育是基礎(chǔ),，社會(huì)教育是一個(gè)系統(tǒng)。不要把所有的錯(cuò),，歸在孩子身上,，歸在學(xué)校身上，其實(shí)這是一個(gè)社會(huì)的大的事件,。

z：非常認(rèn)同60后的觀點(diǎn),。

z：本著尊重的原則，我整理了我們年代的思路,。一是教師懲罰性的語(yǔ)言要有藝術(shù),；二是必須加強(qiáng)學(xué)校的心理輔導(dǎo)；三是家校溝通要及時(shí)有效,；（智商高不代表情商高,，自已要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)。我們總的環(huán)境要把握，作為孩子個(gè)人,，我覺(jué)得這個(gè)“愛(ài)”需要流動(dòng)起來(lái),，不僅在教育，在整個(gè)學(xué)校,，整個(gè)社會(huì),。師生間的愛(ài)，整個(gè)社會(huì)的愛(ài)要將它包容,。）四是學(xué)校教育的局限,，我們可能更重智商，而缺乏對(duì)情商的關(guān)注,。

依理：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，這個(gè)事件我們都有自己的看法，那對(duì)于我們的職業(yè)大家肯定有更深刻的感受,。能不能用三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)這個(gè)事件中教師職業(yè)的感受,。

80后：高危職業(yè)，入行需謹(jǐn)慎

70后：高壓,、高危,、高期待

85后：壓力山大、謹(jǐn)言慎行

榮鋒：我們要做一個(gè)智慧型的班主任,。

依理：三高背景下,，需要我們的前輩給我們支支招。

1,、現(xiàn)在大家的手上有兩張紙,，一張是我們老師煩惱的“工作篇”，一張是“生活篇”,。

2,、請(qǐng)你把你的煩惱的前5位填寫(xiě)序號(hào)。呆會(huì)兒我們要統(tǒng)計(jì)一下,。

3,、請(qǐng)年代組長(zhǎng)組織組員做好統(tǒng)計(jì)工作，將最高的三個(gè)煩惱寫(xiě)在小黑板上,。

分組討論極其熱烈

依理：

現(xiàn)在請(qǐng)各組展示本組前三煩惱,。也可以補(bǔ)充“其他煩惱”。

z：我們的觀察員,，還可以為我們隨機(jī)補(bǔ)充,。

z：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們這一代人認(rèn)為：列居第一的是學(xué)校各種任務(wù)繁多,，第二是有時(shí)老師像保姆,，特別在低段,；第三是問(wèn)題學(xué)生另人煩惱，準(zhǔn)備一節(jié)課需要許多隱性工作,。

生活篇：

第一工資低,；第二要把工作帶回家；第三沒(méi)錢(qián)沒(méi)閑結(jié)婚戀愛(ài)有困難,。

80后：

生活篇：

一是工資低,，二是每天高強(qiáng)度工作容易衰老；揭秘：蘇強(qiáng)的永葆青春秘笈,。三是房貸壓力大,，傷不起。

工作篇：

一是原本任務(wù)多,，還經(jīng)常開(kāi)會(huì),；二是學(xué)校各種任務(wù)繁多,；三是社會(huì)給予老師的壓力大,。

70后：

生活篇

一是每天高強(qiáng)度快節(jié)奏，容易老,；二是熬夜,，身體憂；三是

工作篇

一是學(xué)校任務(wù)巨多,；二是會(huì)議多,，現(xiàn)在還開(kāi)著呢；三是社會(huì)給予教師的壓力大,。

50/60后：

工作篇

我們選的最多的是社會(huì)壓力大,；第二是第5條問(wèn)題學(xué)生讓人頭疼；第三是學(xué)校的各種任務(wù)繁多,。第四是準(zhǔn)備一節(jié)課需要更多隱形工作,。

生活篇

一是每天高強(qiáng)度快節(jié)奏工作，當(dāng)老師易老,；二是時(shí)常把工作帶回家,；三是下班時(shí)間經(jīng)常會(huì)有工作和家長(zhǎng)電話。

主持人：共同心聲——要加薪,。

1,、每個(gè)年代記下自己教師生涯中曾有過(guò)的一件最幸福的事，當(dāng)然也可以多方面,?；仡櫺腋５氖拢屛覀冃那楦鋹?。

80后：

一是寒暑假,；二是受學(xué)生喜歡,；三是工作環(huán)境舒適。

85后：

一是寒暑假,；二是工作對(duì)象天真可愛(ài),；三是生活有規(guī)律。

70后：

一是學(xué)生看望,；二是學(xué)生喜訊,；三是學(xué)生進(jìn)步；四是寒暑假,；五是別人上班我們出差,。

50、60后：

你們的幸福是看到所有的幸福,，因別人的幸福而幸福,。

我們的幸福往往是在人家的眼里,。

2,、鏡頭回放：欣賞各大美女帥哥的照片，曬各種幸福,！

依理：許多時(shí)候幸福是一種感覺(jué),。

3、回放工會(huì)安排的健身視頻,。

與許多行業(yè)相比,，其實(shí)我們會(huì)愈覺(jué)幸福。

4,、欣賞“網(wǎng)絡(luò)視頻”,，了解同一片藍(lán)天下，不一樣的生活,?！毒挛伨诱摺?/p>

有些角落不需要媒體，你默默地走開(kāi),，就是一種幫助,。

5、每次看完這段視頻,，不是臉上流淚,，就是心里在流淚。不是辛苦,，而是命苦,。他的心態(tài)很好，不埋怨,，不抱怨,。向大家推薦一本書(shū)《不抱怨的世界》,，里面有一個(gè)指手環(huán)，具體什么內(nèi)容,，如何操作,。我們可以自己去讀讀，去請(qǐng)教度娘,。

1、視頻《時(shí)間都去哪兒了》

2,、很多時(shí)候,，我們的幸福就在于此生無(wú)悔，走過(guò)這一路,，回頭去看,，有那么多美好的回憶，有那么多愛(ài)我們的人,。

1,、視頻《短歌行》

結(jié)語(yǔ)：

非常感謝各位的欣賞，周公吐哺,，天下歸心,。在我們本次沙龍結(jié)束之前,，請(qǐng)大家在很有年代特色的卡片上,，填寫(xiě)出“沙龍之星”。

2,、宣讀各年代的“年代宣言”,。

3、請(qǐng)將各選票送到新城校區(qū)工會(huì)主席“zz”老師處,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇九

讓每一位師生及家長(zhǎng)親近書(shū)本,，開(kāi)拓視野，陶冶情操,，開(kāi)啟一扇心靈之窗,，在先進(jìn)化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、閱讀的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底,，為人生奠基。通過(guò)互惠閱讀,、攜手共進(jìn),，營(yíng)造廣闊的,，富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間,，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動(dòng)中獲得知識(shí),，激活潛能。

過(guò)有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書(shū),，有質(zhì)量的讀）

全體師生及家長(zhǎng)

月21日——4月29日

閱讀,，讓生活更美好

親近經(jīng)典，牽手美

交流分享,，攜手共進(jìn)

提升閱讀品味,，潤(rùn)澤書(shū)香童年

晨誦、午讀,、暮省——過(guò)有質(zhì)量的閱讀生活

（一）活動(dòng)啟動(dòng)階段（月21日—月24日）

1,、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅,。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇

2,、各班完善好班級(jí)圖書(shū)角。每班的圖書(shū)量100本左右,。要求圖書(shū)能根據(jù)讀書(shū)節(jié)主題和班級(jí)的讀書(shū)情況及時(shí)更新,。班級(jí)制定好圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書(shū)管理員,。布置教室的后黑板及爭(zhēng)角內(nèi)容,。

時(shí)間：開(kāi)幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

3、制訂晨誦,、午讀,、暮省計(jì)劃，張貼計(jì)劃表：

晨誦計(jì)劃表：以年級(jí)為單位,，由語(yǔ)備組長(zhǎng)牽頭,，妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，安排到讀書(shū)節(jié)的每一天,。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級(jí)由語(yǔ)老師完成）,；

午讀計(jì)劃表：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書(shū)目表》，結(jié)合讀書(shū)節(jié)時(shí)間進(jìn)度安排,，做到每?jī)芍茏x完一本,，讀書(shū)節(jié)期間至少讀完兩本；

暮?。褐懈吣昙?jí)每人設(shè)立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用）,，每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語(yǔ)老師檢查評(píng)價(jià),，讀書(shū)節(jié)結(jié)束作為評(píng)選“讀書(shū)之星”的條之一,。

4,、給家長(zhǎng)發(fā)放《讀書(shū)節(jié)告家長(zhǎng)書(shū)》和“親子閱讀記錄單”，公布“書(shū)香家庭”評(píng)選辦法,。

時(shí)間：開(kāi)幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅

(二)活動(dòng)實(shí)施階段:(月2日—4月27日)

【集體讀書(shū)活動(dòng)】

活動(dòng)一：讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式

參加對(duì)象：全體師生

時(shí)間：月2日

負(fù)責(zé)人：陸志松主持人：邢光花

活動(dòng)二：杏苑書(shū)市

每班提前收集好圖書(shū)進(jìn)行交換或者出售,。

參加對(duì)象：全校各班師生

時(shí)間：月0日負(fù)責(zé)人：葛宏宇成建兵

活動(dòng)三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動(dòng)

與新華書(shū)店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動(dòng)。

時(shí)間：4月上旬負(fù)責(zé)人：袁紅

活動(dòng)四：“我是故事大王”——低年級(jí)講故事比賽

活動(dòng)對(duì)象：一,、二年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)規(guī)則：

1初賽：一,、二年級(jí)每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級(jí)“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”,。

2復(fù)賽：各班“故事大王”參加年級(jí)“故事大王”比拼,，并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

決賽：一、二年級(jí)“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽,，最終產(chǎn)生一名“故事大王”,。

活動(dòng)要求：

1各語(yǔ)老師、教研組長(zhǎng)精心組織班級(jí)和年級(jí)的講故事比賽,，各年級(jí)公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽,。

2決賽時(shí)，每個(gè)故事不超過(guò)三分鐘,，不需要任何道具或者背景,、音樂(lè)的輔助。

各位老師注意收集資料,，活動(dòng)結(jié)束后將相關(guān)照片,、字稿等上傳至學(xué)校郵箱。

活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)安排：

初賽：4月日中午,、各班教室

復(fù)賽：4月6日——一二年級(jí)辦公室

決賽：4月8日“行健館”底樓

負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

時(shí)間：4月中旬（具體時(shí)間待定）

參加對(duì)象：全體師生

活動(dòng)內(nèi)容：閱讀堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示,、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹

負(fù)責(zé)人：陸志松、袁一華

活動(dòng)六：親子閱讀研習(xí)營(yíng)

主題：有質(zhì)量的閱讀

形式：經(jīng)驗(yàn)交流（可結(jié)合ppt）,，家庭閱讀場(chǎng)景演示

負(fù)責(zé)人：

時(shí)間：4月22日

活動(dòng)七：尋找最會(huì)讀書(shū)的你——先小讀書(shū)達(dá)人秀

1,、初賽：三至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)參加班級(jí)達(dá)人秀大比拼，各班選出一名“班級(jí)讀書(shū)達(dá)人”,。

2 ,、復(fù)賽：各班“讀書(shū)達(dá)人”參加年級(jí)“讀書(shū)達(dá)人”比拼，年級(jí)冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽,。

決賽：三至六年級(jí)“讀書(shū)達(dá)人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽,，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書(shū)小達(dá)人”。

活動(dòng)要求：

1初賽：各語(yǔ)老師精心組織班級(jí)讀書(shū)達(dá)人的評(píng)選,，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與競(jìng)爭(zhēng),，民主推選出班級(jí)“讀書(shū)達(dá)人”,。

2復(fù)賽：各教研組長(zhǎng)參照決賽要求認(rèn)真組織年級(jí)“讀書(shū)達(dá)人”復(fù)賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級(jí)參加學(xué)?？倹Q賽,。

決賽：主要兩個(gè)程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書(shū)達(dá)人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事,，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書(shū)目（十本以內(nèi)）,；二是候選人回答評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)（每人兩個(gè)問(wèn)題，20分）,。評(píng)委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場(chǎng)回答情況進(jìn)行打分,，根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書(shū)達(dá)人”四名，先小“讀書(shū)能手”四名,。

時(shí)間,、地點(diǎn)安排：

初賽：4月2日中午、各班教室

復(fù)賽：4月26日中午,、多功能教室,、育華樓兩個(gè)會(huì)議室、書(shū)法教室

決賽：4月27日中午,、多功能教室

負(fù)責(zé)人：,、三至六年級(jí)各語(yǔ)老師

【日常讀書(shū)活動(dòng)】

（一）晨誦、午讀,、暮省

時(shí)間：整個(gè)讀書(shū)節(jié)期間

活動(dòng)內(nèi)容：

1晨誦：

（1）xx老師執(zhí)教晨誦研究,，語(yǔ)老師利用集體備進(jìn)行交流。

（2）各備組長(zhǎng)組織同年級(jí)老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情,，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》,、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。

（3）各班每天早讀時(shí)間利用10—1分鐘開(kāi)展誦讀活動(dòng),。

2午讀：

（1）班主任及各語(yǔ)老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書(shū)目表》,，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)的閱讀（在書(shū)調(diào)度有困難時(shí)，也可選讀其它書(shū)）,。

（2）各語(yǔ)老師在利用午讀時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)和讀書(shū)分享會(huì),。

3暮省：

（1）根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容,，組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受,；

（2）語(yǔ)老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴,。

4各班主任和語(yǔ)老師根據(jù)日常晨誦,、午讀、暮省情況，整理相應(yīng)的圖片,、稿,，或評(píng)出班級(jí)讀書(shū)之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋(píng)果”展示板中展示,。

負(fù)責(zé)人：

（二）親子閱讀

每個(gè)家庭備有小書(shū)櫥(或小書(shū)箱),，有較豐富的藏書(shū)。家長(zhǎng)每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書(shū)時(shí)間,，和孩子共同閱讀,，共同吟誦，共同提高,，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍,。讀書(shū)節(jié)期間與孩子逛書(shū)店至少1次，根據(jù)學(xué)校推薦書(shū)目,，自行購(gòu)買(mǎi),。家長(zhǎng)與孩子共讀完整的一本書(shū)，填寫(xiě)好“親子閱讀單”,。讀書(shū)節(jié)結(jié)束參加全校的“書(shū)香家庭”評(píng)選（原則上前兩年已評(píng)到過(guò)的不再參加評(píng)選）

時(shí)間:讀書(shū)節(jié)期間負(fù)責(zé)人:

(三)總結(jié)評(píng)比階段(4月28,、29日)

1、“書(shū)香班級(jí)”（六個(gè)）,、“書(shū)香家庭”（個(gè)）,、“讀書(shū)之星”（個(gè)）評(píng)選、表彰

時(shí)間:4月28日負(fù)責(zé)人:

2,、讀書(shū)節(jié)閉幕式

時(shí)間：4月29日負(fù)責(zé)人:

六,、有關(guān)建議和要求

1、要提高對(duì)本次“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，要把它作為營(yíng)造“書(shū)香校園”,、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作抓，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,，提高活動(dòng)實(shí)效性,。

2、教師是學(xué)生的表率,，要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書(shū)節(jié)期間,，每位老師精讀一本書(shū)或兩本雜志，做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)讀后感,、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書(shū)交流活動(dòng)。

3,、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),。

4、真正落實(shí)每周的校本閱讀,，認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書(shū)目》中的必讀書(shū)目,，努力引導(dǎo)學(xué)生把書(shū)讀得更深、讀得更透,。同時(shí)積極開(kāi)展“好書(shū)推薦”“你我品美”“好書(shū)我評(píng)”等小型班級(jí)讀書(shū)會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書(shū)交流活動(dòng)。

5,、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書(shū)小報(bào)（最好以一本書(shū)為主要內(nèi)容），如：好書(shū)推薦、讀后感,、精彩片段點(diǎn)評(píng),、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示,；引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書(shū)所獲》,、《書(shū)海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書(shū)摘記本,，定期舉行班級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽,。

6、各班在后板報(bào)和爭(zhēng)角上開(kāi)辟“讀書(shū)園地”,，內(nèi)容是學(xué)生的好書(shū)推薦,、讀書(shū)摘抄、閱讀隨感,、讀書(shū)小報(bào)等,。在教室外的小展板上張貼班級(jí)讀書(shū)標(biāo)兵的圖介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制）。學(xué)校在競(jìng)秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動(dòng)展板,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校《營(yíng)造書(shū)香校園,、師生共同成長(zhǎng)》為指導(dǎo),，以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為讀書(shū)活動(dòng)主題，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),，通過(guò)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng),，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)情景之中走近名家，閱讀名著,，享受經(jīng)典,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、閱讀目的

為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我們特別推出了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀,，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。讓心靈沐浴書(shū)香,，做一個(gè)有有修養(yǎng)的`人,，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想,，為孩子的生命奠基,！

三、要求與措施

1,、做好圖書(shū)推薦工作,。依據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際,，為學(xué)生推薦一批好書(shū),。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱,、傳閱,、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買(mǎi)等,，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo),。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,，要教給學(xué)生讀書(shū)方法，使學(xué)生在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí),，明理懂事,、陶冶情操，享受成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)做人,、處事、交往，從而在班級(jí)內(nèi)形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚文化氛圍。

3,、把讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,。

4,、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，也可以結(jié)合主題班會(huì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。

四、具體安排

（一）閱讀安排：

①閱讀時(shí)間：每天上午第一節(jié)課為經(jīng)典誦讀時(shí)間,。教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題,。

②閱讀筆記：摘抄好詞好句好段,，練習(xí)寫(xiě)讀后感,、學(xué)習(xí)體會(huì)等。

③背誦古詩(shī)：背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》,，尤其重視要記憶名句 ,。 ④背誦教材中的好片斷,。

（二）檢查形式：

1、古詩(shī)詞大賽

1

2,、手抄報(bào)比賽

3,、讀書(shū)筆記展覽

4、習(xí)作展示,出好一期作文集

（三）閱讀書(shū)目：

1,、必讀書(shū)目：

《 童年》

《小學(xué)生必背古詩(shī)75首》

2,、 選讀書(shū)目：

《米小圈上學(xué)記》 《神奇校車(chē)》

《查理九世》

《愛(ài)的教育》

《中外探險(xiǎn)故事》 《海底兩萬(wàn)里》

2

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇十一

書(shū)是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯,！讀一本好書(shū),，就像和一位高尚的人進(jìn)行對(duì)話！讓每一個(gè)孩子都好讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知,、樹(shù)立理想、享受生活,，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，努力打造書(shū)香班級(jí)。同時(shí)期待師生共同成長(zhǎng),、教學(xué)相長(zhǎng),。

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使學(xué)生會(huì)讀書(shū),、喜歡讀書(shū)。

2,、依據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的`要求,，結(jié)合實(shí)際，為廣大學(xué)生推薦一批好書(shū),。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱,、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購(gòu)買(mǎi)等，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí),，明理懂事,、陶冶情操,，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人,、處事,、交往，從而在班級(jí)內(nèi)形成好讀書(shū),、讀好書(shū)的濃厚文化氛圍,。

4、按照計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，寫(xiě)讀書(shū)筆記,、詞句摘抄等，多角度地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。

我讀書(shū),，我快樂(lè)！讓好書(shū)伴我成長(zhǎng),！

1、每天的晨讀朗讀文章,、也可以背頌古詩(shī)或詩(shī)歌,。每天利用下午放學(xué)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)十分鐘，每晚睡前與家長(zhǎng)讀書(shū)并交流收獲,。

2,、建立班級(jí)圖書(shū)角，在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員,，并制定班級(jí)借書(shū)制度,，做好借閱記錄。

3,、語(yǔ)文課結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀,，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū),。教師可以結(jié)合教學(xué)情況給學(xué)生提供部分圖書(shū),，以拓展閱讀。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,，并在班級(jí)展窗展出。,。

5,、利用班、隊(duì)活動(dòng),，同學(xué)互相介紹自己看過(guò)的好書(shū),、新書(shū),，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。

6,、老師以身作則，從自身做起,，和學(xué)生一起看書(shū),。定期交流讀書(shū)體會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)交際

7、鼓勵(lì)同學(xué)之間好書(shū)交換看,，好書(shū)共分享,，同時(shí)提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū),，一定要好好愛(ài)護(hù),。

8、開(kāi)展故事會(huì),、朗讀比賽,、書(shū)簽制作、讀書(shū)筆記展覽等,，激勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

好習(xí)慣是我們一生的財(cái)富,，我會(huì)努力實(shí)施我們的計(jì)劃，活動(dòng)中積極的積累經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，及時(shí)改進(jìn)。我相信在我們師生的共同努力下,，我們班級(jí)的“書(shū)香”氣會(huì)越來(lái)越濃,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇十二

本學(xué)期，學(xué)校將本著全員參與,、寓教于樂(lè)的原則,，以“品書(shū)香、潤(rùn)情操”為主題,，制定了兩個(gè)落實(shí),、三條原則、四項(xiàng)措施的工作思路,，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng),。

一是時(shí)間落實(shí)。每周的語(yǔ)文實(shí)踐課、每周三,、五中午1：30—1：40為集中誦讀時(shí)間,。二、四中午1：30—1：40為集中習(xí)字時(shí)間,。

二是內(nèi)容落實(shí),。內(nèi)容既有必讀的語(yǔ)文課本、《國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典》《古詩(shī)詞》各年級(jí)推薦的書(shū)目,，也有學(xué)生自己喜歡的書(shū)籍,。

一不重形式重過(guò)程；

二不求深解熟讀成誦,；

三不講數(shù)量要興趣,。

一、建立“三級(jí)圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)”,，保證學(xué)校有圖書(shū)室,、班級(jí)有書(shū)吧、家庭有書(shū)架,。

二,、建立個(gè)人讀書(shū)小檔案。

三,、成立誦讀指導(dǎo)評(píng)估小組,，定期或不定期深入班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)、測(cè)評(píng),。

四、保證每名學(xué)生都能享受成功的喜悅,，每月舉行一次主題讀書(shū)活動(dòng),，每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)成果展示。

九月：

1“品書(shū)香,、潤(rùn)情操”讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,。向全校家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)出倡議：家長(zhǎng)與孩子一起好讀書(shū),、讀好書(shū),、多讀書(shū)，交朋友,，讓閱讀的快樂(lè)伴隨我們每一個(gè)人,，度過(guò)快樂(lè)的每一天。各班以不同形式響應(yīng),。

2建立“誠(chéng)信書(shū)吧”,，籌備“流動(dòng)書(shū)庫(kù)”。

3各班制定讀書(shū)活動(dòng)方案。

十月：

1“品書(shū)香,、潤(rùn)情操”節(jié)徽設(shè)計(jì)評(píng)選

2“走進(jìn)金秋,，采擷碩果”實(shí)踐作業(yè)

3“奧運(yùn)知多少”手抄報(bào)評(píng)選

十一月：

1“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選。

2“書(shū)海揚(yáng)帆,，伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽

十二月：

1“紅領(lǐng)巾義賣(mài)”活動(dòng)

2“品書(shū)香,、潤(rùn)情操”成果展示。

屆時(shí)將展出教師語(yǔ)文實(shí)踐夾,、各班讀書(shū)成果,，還將展示誦讀、故事,、課本劇等各種形式的讀書(shū)活動(dòng),。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇十三

通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀,；指導(dǎo)閱讀方法,，使他們會(huì)讀；推薦相關(guān)讀物,，使他們多讀,。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)能力,，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（一）激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣

1,、開(kāi)展“名人青少年時(shí)勤學(xué)好讀”故事比賽，在故事中感受讀書(shū)的意義,。

2,、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī),，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽,、古詩(shī)文表演等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。,。

3,、設(shè)立小組圖書(shū)箱。各小組設(shè)立一個(gè)

圖書(shū)箱,，并取一個(gè)自己喜歡的名字,。每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)一本書(shū),，使圖書(shū)箱都有一定數(shù)量的書(shū)籍，供小組內(nèi)成員閱讀,。

4,、開(kāi)展交換活動(dòng)。小組內(nèi)的書(shū)籍讀完后,，小組間可建立“好書(shū)交換站”,，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。教師定期向?qū)W生推薦好書(shū),，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀,。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,。在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物。引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料,、借閱有關(guān)書(shū)

籍或網(wǎng)上搜集資料,、圖片進(jìn)行研究。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中,。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣

1,、幫助每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，周

六、周日的休息時(shí)間,。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí),。

2、鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”,，勤查字典，不光要知道字音,，還要了解一下字意,，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。

3,、提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣,。每位學(xué)生自制一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話,。周五——周六這兩個(gè)晚上,，抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內(nèi)容包括：書(shū)名、摘錄,、好詞好句或好段,、閱讀感受等。

（三）做好教師的推薦指導(dǎo)工作

1,、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀,、默讀,、跳讀、瀏覽等）

2,、提倡個(gè)性閱讀,，結(jié)合已掌握的“讀書(shū)做記號(hào)”、“讀書(shū)做筆記”的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法,，讓學(xué)生掌握一種或幾種適合自身特點(diǎn)的讀書(shū)方法,。

3、要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記,。

（四）開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)

1,、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽(tīng),，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹

給大家,。

2,、作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞

3,、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得,。

4,、定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦,、故事賽,，每月評(píng)出一名“閱讀之星”。

（五）積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀,。

1,、加強(qiáng)宣傳,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性,，改變過(guò)去“不許孩子讀課外書(shū),，尤其是讀小說(shuō)”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,。

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題,。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū)，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng),，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力