時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇一

加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍,。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力,。在閱讀時(shí)間、形式,、速度,、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn),，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語(yǔ)言表達(dá)力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維,，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4.拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀,。

5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。

對(duì)一年級(jí)的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。

上學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀,。

1.利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽,；

2.積極尋求家長(zhǎng)的支持,，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),；

3.借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

4.開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí),；

5.在這學(xué)期,，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；

1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,；

2.讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外,，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書,，讓他們自主閱讀；

3.開展小交流會(huì),，讓學(xué)生說說閱讀感受,；

4.開展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”,；

5.開始寫配圖日記,；

6.為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；

7.期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書之星,；

培養(yǎng)學(xué)生

1.喜歡閱讀,，

2.感受閱讀的樂趣。

3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀,。

4.借助讀物中的圖畫閱讀,。

5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語(yǔ)言,。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,，獲得初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定,。

7.閱讀速度每分鐘50至60字 七,、本班推薦書目 《安徒生童話》、《小豬唏哩呼?！?、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《親近母語(yǔ)》等,。

總之,，從一年級(jí)開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語(yǔ),。感受閱讀的樂趣，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無限魅力,。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇二

讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,，讓學(xué)生快樂讀書,，快樂成長(zhǎng)。

為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛上看書,，讓書真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一部分,，讓每個(gè)學(xué)生都快樂讀書、快樂成長(zhǎng),，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，結(jié)合本班實(shí)際及本冊(cè)語(yǔ)文教材的內(nèi)容和特點(diǎn),開展系列讀書活動(dòng),。

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生真正喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓他們浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里,。

2、通過活動(dòng),，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力,，提高欣賞的水平。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，與經(jīng)典為伍,，與大師對(duì)話,，體驗(yàn)讀書的快樂，讓每個(gè)學(xué)生快樂成長(zhǎng),。

快樂讀書快樂成長(zhǎng)

組長(zhǎng)：吳婷副組長(zhǎng)：劉義平劉園梨

組員：全體學(xué)生指導(dǎo)教師：班主任語(yǔ)文教師

1,、開學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù),。

2,、繼續(xù)建立班級(jí)圖書角，并給班級(jí)圖書大致分類,，推選好班級(jí)圖書管理員,，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3,、進(jìn)行書香班級(jí)圖書角的布置,，營(yíng)造濃郁的書香班級(jí)氛圍。

4,、每人制訂一份詳實(shí)的讀書計(jì)劃,。

1、濃郁班級(jí)書香氛圍：

（1）建立班級(jí)圖書角,。在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上,，建立起班級(jí)圖書角并分類放，完善班級(jí)圖書角的建設(shè),，請(qǐng)圖書管理員作好每星期借書的記錄工作,。教育學(xué)生在家里要設(shè)立自己的小書庫(kù)。在此基礎(chǔ)上,，同學(xué)與同學(xué)之間,，常進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng)，讓班級(jí)充滿讀書氛圍。

（2）完善班級(jí)墻報(bào),，讓班級(jí)充滿濃濃的書香味,。

2、請(qǐng)每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書,。如安排中午的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六,、周日的休息時(shí)間,。每天讀書不得少于半小時(shí)。

3,、充分利用好語(yǔ)文課堂,，做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法,。利用周一,、二、四,、五的語(yǔ)文朝讀和周三安排的讀書活動(dòng)認(rèn)真閱讀,。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào),，讀書做筆記的讀書方法,。本學(xué)期共讀三本書，必讀一本書,，選讀兩本書,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言等摘錄在讀書筆記中,，并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感。

4,、繼續(xù)開展家庭讀書樂活動(dòng),。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,，共議一本書,，共寫讀書隨筆。

5,、一學(xué)期舉行兩次讀書交流活動(dòng),，評(píng)選“閱讀之星”，考核學(xué)生的閱讀情況,，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,，好讀書,，和好書交朋友。

共讀書目：四大名著,、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《魯賓遜漂流記》《知廬陵愛家鄉(xiāng)》

選讀書目：《巨人傳》、《海底兩萬(wàn)里》,、《根鳥》,、《繁星春水》、《伊索寓言》

愿學(xué)生在書的海洋里自由翱翔,，汲取到更多的知識(shí),！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、快樂地成長(zhǎng),。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇三

細(xì)水長(zhǎng)流,，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野,，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力,。開展讀書活動(dòng)，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量,。

全校學(xué)生

1,、 通過開展閱讀活動(dòng)，讓所有的學(xué)生都喜歡讀書,。

2,、通過開展閱讀活動(dòng)，積累書中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩段落,，并能將這些好的詞句、段落運(yùn)用到習(xí)作,、日記當(dāng)中來,。

3、通過閱讀優(yōu)秀的書刊,，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言文字的優(yōu)美,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

我讀書，我快樂,我成長(zhǎng),！

1,、熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》；

2,、積累從課外閱讀中看到的精彩片段,、富有哲理的美文等。

3,、三年級(jí)以上學(xué)生每學(xué)期至少共讀3本課外讀物,，一二年級(jí)可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物。

4.讀中心小學(xué)印發(fā)的《小學(xué)生金典誦讀》

1,、利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀,、朗誦。

2,、充分利用中午午休的時(shí)間,。

3、利用雙休日的時(shí)間閱讀,。

（一）宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃。

（二）實(shí)施行動(dòng),。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間,。，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。

2,、開展交流活動(dòng),。例如，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。

3、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀,，知道讀書做記號(hào),，讀書做筆記的讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本”中,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,。同時(shí)，把讀書筆記貼在班級(jí)墻報(bào)“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞,。

4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀,，從教材擴(kuò)展延伸,。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物,。這樣,，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助,。

5、利用黑板報(bào),、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,。通過做書簽、古詩(shī)文誦讀,、繪制讀書小報(bào),、讀書交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

1,、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開展朗讀比賽,、講故事比賽、讀書征文評(píng)比,、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂,。

2,、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇四

為提高廣大老師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng),，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法,、較強(qiáng)科研潛力”的高素質(zhì)老師隊(duì)伍,，打造書香校園，特制定我校老師閱讀讀書活動(dòng)方案：

以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校構(gòu)成閱讀讀書熱潮。引導(dǎo)廣大老師“多閱讀讀書,，讀好書,，好閱讀讀書”，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng),，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

1,、透過開展閱讀讀書活動(dòng)，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2,、透過閱讀讀書活動(dòng),，在老師中構(gòu)成用心進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、透過閱讀讀書活動(dòng)，使老師提高理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

4,、以閱讀讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，成為老師成長(zhǎng)的主要途徑。

5,、透過開展閱讀讀書活動(dòng),，更新老師的教育理念,，改善教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學(xué)行為之不足，引發(fā)閱讀讀書之欲望,。

6,、透過開展閱讀讀書活動(dòng)，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗(yàn)到閱讀讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀讀書的好習(xí)慣。

7,、透過閱讀讀書,，增加老師的課外閱讀量，提高老師的教育教學(xué)水平,，打造老師的人生底色;努力建設(shè)老師的精神家園,，全面提升老師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8,、透過實(shí)施閱讀讀書工程，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的老師隊(duì)伍。

1,、個(gè)體研讀,。每一天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的。

2,、群眾閱讀,。寫摘記、談感受,、談收獲、談疑惑,。

3,、交流匯報(bào),。老師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴,，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀書以及自己閱讀讀書的有感,，透過師間心際交流，將閱讀讀書思考向更廣的時(shí)空延伸,。

4,、實(shí)踐寫作。新課程呼喚老師的反思行為,，要求老師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在閱讀讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際,，撰寫,。

5、開展活動(dòng),。根據(jù)本校實(shí)際,，將開展形式多樣的閱讀讀書活動(dòng)，如閱讀讀書報(bào)告會(huì),、閱讀讀書研討會(huì),、閱讀讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師閱讀讀書,，在閱讀讀書中真正成長(zhǎng)起來,。

1、《現(xiàn)代老師心理健康教育》

2,、《給老師的一百條新推薦》

3,、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》

4、《美國(guó)最優(yōu)秀老師的自白》

5,、《給老師的推薦》

6,、《陶行知教育名篇》

1、提高認(rèn)識(shí),，重視讀,。我們將透過每周的老師例會(huì)和板報(bào)、廣播,、校園網(wǎng)宣講閱讀讀書的好處,，激發(fā)老師閱讀讀書的興趣，使老師從思想上重視閱讀讀書。

2,、為切實(shí)落實(shí)老師閱讀讀書活動(dòng),，全體老師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人閱讀讀書計(jì)劃,。

3,、落實(shí)閱閱讀讀書目。加強(qiáng),、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來,，使之成為老師借書,、閱讀讀書的開放港灣。

4,、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生群眾閱讀讀書時(shí)間為每周周三下午第七,、八節(jié)。

5,、及時(shí)做好,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，每學(xué)期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字,。

6、將由繼教主任檢閱,。及時(shí)反饋,，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書,。

7、學(xué)期末學(xué)校開展展評(píng)活動(dòng),，評(píng)出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí),。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織,。

(1)成立閱讀讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為閱讀讀書活動(dòng)帶給組織保障,。

老師閱讀讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

2,、學(xué)校建立有關(guān)閱讀讀書計(jì)劃的管理,、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把閱讀讀書狀況納入常規(guī)管理,，及時(shí)檢查總結(jié),、量化考核、反饋指導(dǎo),，確保閱讀讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3,、學(xué)校將把老師閱讀讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,，把閱讀讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

4,、成立閱讀讀書小組,，定期進(jìn)行閱讀讀書心得交流、專題討論等

5,、用心參加xx市組織的各種閱讀讀書大賽,、閱讀讀書沙龍、征文等,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但是它能夠改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬軌蚋淖內(nèi)松臍庀?。閱讀讀書會(huì)讓我們的老師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的老師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大老師的用心參與下，我校的閱讀讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入,，更具實(shí)效性,。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇五

書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀會(huì)使生命更加精彩,。為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，進(jìn)一步打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園（宿舍,、班級(jí),、年級(jí)、處室）,，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦讀書節(jié)活動(dòng)。通過讀書節(jié)活動(dòng),，激發(fā)師生讀書的興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的讀書習(xí)慣，在讀書中開拓視野、感悟人生,、學(xué)會(huì)思考,、快樂生活，使讀書成為我們生活的一種方式,。

養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，營(yíng)造書香校園

20××年4月---月

組長(zhǎng)：鄭建忠副組長(zhǎng)：張明志

成員：李剛、沙拉木,、馬振寶,、黨發(fā)軍、于慧麗,、范建軍,、徐永年、鄭君,、楊再東,、帕爾哈提、陳樹紅,、王義江,、艾合買江、丁信賢,、趙艷玲,、梁海燕、王鳳英,、管秀珍,、李娟、吳玫,、馬艷芳,、秦月惠、全體班主任,、全體語(yǔ)教師圖書館工作人員,。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處,，主任：李剛（兼）

全體師生

（一）宣傳發(fā)動(dòng)：

1,、讀書節(jié)啟動(dòng)：4月10日，利用周一升旗儀式進(jìn)行全校動(dòng)員,，下午第八節(jié)結(jié)合讀書節(jié)主題召開班會(huì)再次動(dòng)員,。

2、4月10日起,，利用電子屏和宣傳橫幅營(yíng)造氛圍（德育處負(fù)責(zé)）,。

與名著同行,，打好人生底色；同經(jīng)典為伴,，塑造美好心靈（電子屏）,。

愛讀書，讀好書,，以書為友,，與書相伴（橫幅）。

讓讀書成為我們的一種生活方式（橫幅）,。

（二）活動(dòng)實(shí)施：

1,、更新樓道班級(jí)化版面、辦好手抄報(bào)：各班以打造書香班級(jí)為目標(biāo)更新班級(jí)化版面（4月24日檢查）,，提高書香班級(jí)化建設(shè)品位，每周出版以“閱讀點(diǎn)亮人生,、書香浸潤(rùn)校園”為主題的讀書節(jié)手抄報(bào),。化版面評(píng)比以年級(jí)單位按班級(jí)數(shù)的一半設(shè)獎(jiǎng),，手抄報(bào)分初高中設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng)若干名（責(zé)任處室：團(tuán)委,、年級(jí)部）

2,、建好圖書角，制度上墻,，做到人手一書：各班發(fā)放張貼《推薦閱讀書目》,，建好班級(jí)圖書角，優(yōu)秀圖書上架,；各班制定圖書管理制度,，安排圖書管理員，做到人手一書,。（責(zé)任處室：年級(jí)部,、語(yǔ)教研組）

3、讀書專題講座：邀請(qǐng)有豐富讀書閱歷和讀書經(jīng)驗(yàn)的資深語(yǔ)教師利用校園廣播舉辦讀書講座,。（責(zé)任處室：語(yǔ)教研組）

4,、經(jīng)典名篇、古詩(shī)詞朗誦比賽：4月17日--2日,，各年級(jí)舉行詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng),，以年級(jí)單位按班級(jí)數(shù)的一半設(shè)獎(jiǎng)，語(yǔ)老師交叉承擔(dān)評(píng)委,。（責(zé)任處室：年級(jí)部,、語(yǔ)學(xué)科組）

5,、教師讀書心得交流：從月4日開始，利用周三教職工大會(huì)開展全校老師“讀書心得交流會(huì)”（責(zé)任處室：教務(wù)處牽頭,，年級(jí)部,、其他部門）。

6,、演講比賽：4月17日開始,，各年級(jí)利用每周二、四下午間操開展“我的讀書故事”演講比賽（要進(jìn)行兩-—三輪的比賽）,，每輪比賽都按班級(jí)數(shù)的一半設(shè)獎(jiǎng),，年級(jí)優(yōu)勝選手在周一升旗時(shí)進(jìn)行展示。（責(zé)任處室：年級(jí)部,、語(yǔ)學(xué)科組）

7,、現(xiàn)場(chǎng)作競(jìng)賽：月中旬，各語(yǔ)學(xué)科組開展“我與經(jīng)典同行”現(xiàn)場(chǎng)作比賽,，具體題目分年級(jí)臨時(shí)安排,。每班選出名選手在同一時(shí)間，同一地點(diǎn),，集中參賽,，由備組評(píng)選出優(yōu)秀作，作為廣播稿進(jìn)行播報(bào),，并對(duì)優(yōu)秀選手給予獎(jiǎng)勵(lì),。（責(zé)任處室：年級(jí)部、語(yǔ)學(xué)科組）

8,、學(xué)生讀后感比賽：學(xué)生根據(jù)讀過的一本書寫成讀后感,，各班推薦篇優(yōu)秀讀后感到年級(jí)，由各年級(jí)語(yǔ)學(xué)科組組織評(píng)比,，每年級(jí)評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,，優(yōu)秀讀后感于月20日前交到教務(wù)處,，并裝訂成冊(cè)。（責(zé)任處室：教務(wù)處,、年級(jí)部,、語(yǔ)學(xué)科組）

9、教職工讀書心得比賽：由工會(huì)牽頭,，各部門組織教職工開展讀書活動(dòng),，并撰寫讀書心得，每個(gè)年級(jí)推薦10篇優(yōu)秀讀書心得（部門推薦篇）,，學(xué)校將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，于6月27日前上交工會(huì),，編輯成冊(cè)，供大家學(xué)習(xí)借鑒,。

10,、開展學(xué)生讀書筆記評(píng)比。在教師推薦書目的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀,，并作讀書筆記。通過學(xué)生摘錄佳詞好句,、記錄心得體會(huì),，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。分年級(jí)進(jìn)行讀書筆記評(píng)比設(shè)獎(jiǎng),。

11,、開展評(píng)比表彰：

（1）評(píng)比年級(jí)“讀書之星”。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：熱愛讀書,，閱讀興趣廣泛,，主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀,；主動(dòng)帶動(dòng)身邊的人讀書、向身邊的人推薦好書,；閱讀質(zhì)量高,，取得顯著成績(jī)。（責(zé)任處室：年級(jí)部,、語(yǔ)學(xué)科組）

（2）評(píng)比“書香宿舍”,、“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)（處室）”,。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)①班級(jí)（宿舍）學(xué)生借閱量達(dá)到學(xué)校要求,；②班級(jí)要布置圖書角,生均圖書1冊(cè)以上；③宿舍讀書氛圍濃厚,；④教職工借閱量達(dá)到學(xué)校要求,；⑤教職工能積極撰寫讀書心得。凡被評(píng)為書香宿舍的班級(jí),，班級(jí)考核中加1分,；凡被評(píng)為書香班級(jí)的班級(jí)，在班級(jí)考核中加2分,；凡被評(píng)為書香年級(jí)（處室）的部門,，給部門一定獎(jiǎng)勵(lì)。凡是借閱圖書,，必須上交讀書心得,。（責(zé)任處室：教務(wù)處,、宿管處、年級(jí)部,、語(yǔ)教研組）

（三）總結(jié)階段（20××年6月）

1,、各年級(jí)展示讀書活動(dòng)成果。

2,、評(píng)選“讀書之星”,、“書香宿舍”、“書香班級(jí)”,、“書香年級(jí)（處室）”,，召開命名表彰大會(huì)。

1,、本屆活動(dòng)本著人人參與的原則,，要求做到班級(jí)、學(xué)生,、教職工全員參與,。各部門要廣泛動(dòng)員，讓每一名師生都能積極主動(dòng)地參加讀書節(jié)活動(dòng),。

2,、大力做好宣傳工作，積極營(yíng)造濃郁的節(jié)日活動(dòng)氛圍,。德育處,、團(tuán)委要充分利用廣播站、電子屏,、宣傳窗,、宣傳海報(bào)、校報(bào)等媒介,，及時(shí)報(bào)道和宣傳系列活動(dòng),。

3、教務(wù)處要認(rèn)真落實(shí)讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的組織實(shí)施,，綜治辦要制定嚴(yán)密的安全預(yù)案,，確保讀書節(jié)活動(dòng)安全有序地開展。

4,、圖書室做好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備工作,，圖書室調(diào)整開放時(shí)間，方便廣大師生閱讀書籍,。

5,、每周二第八節(jié)是全校大閱讀時(shí)間，班主任或語(yǔ)老師組織閱讀,。這節(jié),，所有教職工,、學(xué)生都必須在辦公室或教室讀書。

6,、開展好書推薦活動(dòng),，要求：選擇自己最欣賞、最喜愛的好書,，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,，推薦一本好書，寫上推薦理由（值得閱讀的原因,、精彩部分語(yǔ)句以及自己閱讀的感受等）,。學(xué)校將從推薦目錄中擇優(yōu)為購(gòu)置部分圖書。（年級(jí)部,、班主任,、各教研組、各備組）

7,、開展小手牽大手活動(dòng),，向家長(zhǎng)宣傳開展全民閱讀活動(dòng)的意義和目的，通過學(xué)生的閱讀帶動(dòng)家長(zhǎng)的閱讀,，構(gòu)建書香家庭,。

8、進(jìn)一步確立大語(yǔ)教育觀,，打通內(nèi)外,、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)等教學(xué)內(nèi)容,，向?qū)W生推薦優(yōu)秀外讀物,。而且,，在備中必須予以體現(xiàn),。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇六

深入貫徹上級(jí)關(guān)于“開展全民閱讀活動(dòng)”的要求，進(jìn)一步推進(jìn)我校書香校園建設(shè),，引導(dǎo)廣大教師潛心讀書,、豐富內(nèi)涵，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教師的閱讀品位,，豐厚文化底蘊(yùn)，不斷更新教育教學(xué)理念,，增進(jìn)教育教學(xué)智慧,，加速隊(duì)伍建設(shè)，提升指向核心素養(yǎng)的素質(zhì)教育品牌,。并以教師良好的閱讀習(xí)慣帶動(dòng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)立德樹人,、文化育人。

三,、活動(dòng)措施及要求

（一）教師讀書活動(dòng)

1．形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，幫助教師形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)——一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量,。教師要在全面學(xué)習(xí),，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)閱讀,，充分閱讀教育名著,、原著，教育教學(xué)雜志等,，不斷提高教育理論水平,，更新教育理念。通過閱讀,，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,，不斷推動(dòng)自身的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的積極主體價(jià)值,。

2．制定讀書計(jì)劃

學(xué)校于開學(xué)初制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，各教師根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)計(jì)劃，也可擬定簡(jiǎn)略的個(gè)人讀書計(jì)劃和班級(jí)讀書計(jì)劃,，使讀書工作做到有章可循,，有的放矢。

3．提供閱讀條件

一方面,，學(xué)校圖書館書源充足,，環(huán)境良好，向師生開放,，圖書借閱方便快捷,；另一方面，支持教師辦公室和學(xué)生教室作為讀書活動(dòng)交流的主陣地,，開展漂流閱讀,。

4．抓好青年教師讀書研修組

組建青年教師讀書組，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀,、寫作輔導(dǎo),、交流、展示活動(dòng),，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),。

組 長(zhǎng)：顧xx

副組長(zhǎng)：丁xx

成員：40周歲以下的青年教師。

加強(qiáng)研修管理,，定期,、定點(diǎn)開展主題閱讀和寫作活動(dòng)，要求讀書組成員在參與的一般要求的基礎(chǔ)上,，精心寫好一本讀書筆記,，參與讀書交流活動(dòng)，參加讀書征文活動(dòng),，優(yōu)先參加各類教研,、培訓(xùn)活動(dòng)。

5．定期組織讀書交流,，讀書筆記展評(píng),，讀書演講等全員讀書活動(dòng)。

6．開展“六個(gè)一”活動(dòng)：即每學(xué)期讀一本好書,、有一5000字的讀書筆記,、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動(dòng)、進(jìn)行一次以“讀書,、思考,、成長(zhǎng)”為主題的讀書演講活動(dòng)、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié),、開展一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng),。

（二）學(xué)生讀書活動(dòng)：

1．每班設(shè)立班級(jí)書架，班級(jí)采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,，搞好班級(jí)書架的建設(shè),。

2．開辟晨誦午讀專用時(shí)間，各班教師選好威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,，組織班級(jí)晨誦,、午讀。

3．各班讀書組織委員做好借書,、分書等準(zhǔn)備工作,，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主,、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。每班每月到圖書室更換圖書一次，每周在班級(jí)中就換一次圖書,，也可在年級(jí)段實(shí)行班級(jí)間的“閱讀漂流”,。

4．在閱讀課標(biāo)推薦的必讀書目和選讀書目基礎(chǔ)上，開展大閱讀活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀,，閱讀量要求：高年級(jí)每學(xué)期4-6本。低年級(jí)每學(xué)期1-3本,。

5．繼續(xù)做好一至六年級(jí)晨誦讀本以及《桂苑戲話》等校本課程的教學(xué),。

（1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課,，上好1-2堂指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導(dǎo) ④閱讀方法指導(dǎo)等,。

（2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時(shí)間”，具體時(shí)間為中午12:20-13:00,，每位學(xué)生進(jìn)行自由閱讀,，做好相應(yīng)的讀書筆記。

（3）各班級(jí)利用閱讀課,、班會(huì)課時(shí)間,，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平,。②開展演講,、講故事比賽、讀書報(bào)告,、古詩(shī)擂臺(tái)賽,、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。③開展不同形式的寫作比賽,，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感,、想象作文,、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書,、積累的成果,，學(xué)生中高年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào)，豐富課余生活,。

6．開展“讀書筆記評(píng)比”,，在讀書活動(dòng)中,，各班根據(jù)各自年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，給讀書筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目（低年級(jí)段：好詞好句,、名人名言,；中年級(jí)段：精彩片段、好詞好句,、名人名言,；高年級(jí)段：精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)），做好讀書筆記,。

7．廣泛開展“走近經(jīng)典”活動(dòng),。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

（1）要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來,，由家長(zhǎng)簽字證明,；中年級(jí)——摘抄精美詞句；高年級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要,，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）

（2）要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來,，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次,。

8.積極組織參加上級(jí)部門組織的讀書,、寫作等比賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉,。向?qū)W生刊物投稿,，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“學(xué)生作品園地”。

9.將讀書活動(dòng)與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)結(jié)合,，在廣播臺(tái)中進(jìn)行閱讀交流

10.借助家長(zhǎng)會(huì),，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行“親子閱讀”，班級(jí)可開展“我與家長(zhǎng)同讀一本書”,、“陪孩子逛書店”,、“向家長(zhǎng)推薦圖書”“請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書討論和匯報(bào)”等活動(dòng)形式，促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展,，用學(xué)生來帶動(dòng)家長(zhǎng),，營(yíng)造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,。

1．將校園讀書活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選內(nèi)容之一,，并由導(dǎo)護(hù)教師、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)對(duì)每天早讀,、讀書課情況進(jìn)行檢查,、記錄、公布,。

2．建立“讀書交流”制度,。

3．建立“書香班級(jí)”“閱讀之星”評(píng)比表彰制度。

4．實(shí)施教師閱讀考學(xué)制度,，考評(píng)結(jié)果與績(jī)效掛鉤,。

三月份：

1．制定學(xué)校師生讀書計(jì)劃，各班制定“書香班級(jí)”活動(dòng)計(jì)劃,。

2. 發(fā)放校本晨誦讀本,。

3. 檢查評(píng)比班級(jí)書架建設(shè)。

4. 明確師生必讀書目,。

5. 青年教師讀書研修組本學(xué)期第一次活動(dòng),。

四月份：

1.正常開展教師必讀書的教師閱讀交流活動(dòng)，交流稿件上傳校園網(wǎng),。

2．聽閱讀課,、進(jìn)行班級(jí)讀書情況期中專項(xiàng)調(diào)查。

3. 組織青年教師讀書組第二次活動(dòng)——“我的讀書故事”征文,。

3．組織四至六年級(jí)開展“我的讀書格言”征集活動(dòng),。

五月份：

1．正常開展必讀書的教師閱讀交流活動(dòng)，組織期中教師讀書筆記檢查和點(diǎn)評(píng),。

2．一二年級(jí)開展“親子閱讀”展示活動(dòng),。

3. 組織青年教師讀書組第三次活動(dòng)——“讀書、思考,、成長(zhǎng)”為主題的青年教師讀書演講比賽,。

六月份：

1．開展必讀書的教師閱讀沙龍研討（或者讀書考學(xué)）活動(dòng)。

2．三四年級(jí)組織開展慶六一“圖書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng),。

3．組織青年教師讀書組第四次活動(dòng)——讀書心得交流,。

4．教師、學(xué)生讀書筆記展評(píng),。

5．組織“書香班級(jí)”“閱讀之星”評(píng)比,。

6．撰寫師生全員讀書活動(dòng)總結(jié)。