時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中班開學(xué)工作計劃秋季小班上學(xué)期工作計劃實用篇一

幼兒是安全活動的主人,，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點,。在日常生活中，安全無時不有,，無處不在,。我園地處縣城,，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經(jīng)認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,，知道一些交通規(guī)則。但他們對于各種安全標(biāo)志認(rèn)識很淺,，對于事物充滿了好奇心，什么都想看一看,、摸一摸，試一試,，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做,，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷,。 “安全無小事，責(zé)任重泰山”,。為保證孩子的健康和安全,，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”,。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí),，增進(jìn)幼兒的交通安全意識和規(guī)則意識,。

1,、認(rèn)識各種交通安全標(biāo)志，了解常見交通標(biāo)志的含義,。

2、嘗試設(shè)計標(biāo)志,，體驗創(chuàng)作的快樂,。

3,、進(jìn)一步鞏固安全意識。

1,、活動前請家長帶孩子找找各種交通標(biāo)標(biāo)志，并請孩子記錄下來,。

2,、各種標(biāo)志圖。

3,、油畫棒,、繪畫筆

（一）以談話我找到的交通標(biāo)志導(dǎo)入課題

（二）感知更多的禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志

小朋友們找到了很多交通標(biāo)志，老師也找了一些標(biāo)志,。我們一起來看看。

總結(jié)：這是禁止攀登的標(biāo)志,，這個標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面,。我們千萬不能往電線柱上爬，因為爬上去人會觸電,。

2,、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標(biāo)志,。

提問：這兩個標(biāo)志是什么意思？

3,、引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。

4,、出示“注意行人”標(biāo)志,，“這是什么標(biāo)志？”

5,、這個標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣,？

（三）深入討論,，引導(dǎo)幼兒設(shè)計交通安全標(biāo)志,。

1,、除了這些交通標(biāo)志,，你還見過哪些交通安全標(biāo)志？

這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便,，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做,，什么不可以做,。

2、討論：你覺得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險的事情,。那我們今天也來設(shè)計一些標(biāo)志。

3,、幼兒討論：你想設(shè)計什么標(biāo)志,，這個標(biāo)志要提醒人們要注意什么事情,。

4,、介紹材料幼兒自由設(shè)計。

中班開學(xué)工作計劃秋季小班上學(xué)期工作計劃實用篇二

（一）了解一些常用的交通規(guī)則,，懂得不遵守交通法則會給自己、家人,、他人和公眾帶來傷害,。

（二）認(rèn)識常用的交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義,。

（三）培養(yǎng)幼兒觀察,、體驗,、感悟社會,、服務(wù)社會的能力和合作學(xué)習(xí)的能力,，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識,，注重安全,，平安上學(xué)和回家,。

ppt,、視頻

（一）導(dǎo)入

1.放映視頻,，學(xué)生討論,，談一談看過之后的感想,。

2.教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話,？

3.利用圖片資源,，教授本課交通注意事項。（多媒體顯示交通圖）

（二）新授

事項一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走,，不要橫隊并行走，嚴(yán)禁路邊游戲,。

1.觀看早上學(xué)校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象,。

2.教師提問：通過觀察,，在你們生活中，有這樣的情況嗎,？

3.幼兒踴躍發(fā)言。

4.教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時候,，一定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴(yán)禁路邊做游戲,。

事項二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無車再向前,。

1.放映一段繁忙的交通車流錄

3.幼兒討論后回答,。

4.教師小結(jié)：應(yīng)該先看左邊,，因為在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊,，左右無車方可通行。當(dāng)然了,，要走斑馬線。但是在走斑馬線時,，切記：有車輛要揮手示意。

事項三：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時,，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線,，留意各種車輛,。教師利用課件出示相關(guān)的交通標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識。

1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況,。

2.幼兒根據(jù)錄像，提出自己的意見,。

今天真是收獲不少,，既學(xué)到了很多交通知識,，還豐富了課外知識,。小朋友，從家里到學(xué)校,，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險,，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則,，避免不安全的行為發(fā)生,。

中班開學(xué)工作計劃秋季小班上學(xué)期工作計劃實用篇三

交通安全小衛(wèi)士

1,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志;

2、初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則,，注意交通安全的習(xí)慣;

3,、理解常見交通標(biāo)志的含義,，并能在游戲中做出相應(yīng)反應(yīng)。

1,、重點：初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則，注意交通安全的習(xí)慣;

2,、難點：理解常見交通標(biāo)志的含義,，并能在游戲中做出相應(yīng)反應(yīng),。

1、小熊貓頭飾,、小汽車模型,、魔法棒各一;

3,、魔幻的音效,、《甩蔥歌》,。

[開始部分]

教師扮成小熊貓樂樂,，開著小汽車入場,，告訴幼兒自己是從童話世界來西安旅游的,，但是對于西安的.交通規(guī)則卻一點也不知道。魔法爺爺讓樂樂先學(xué)習(xí)了規(guī)則再來,，可是樂樂等不及了，魔法爺爺沒有辦法,，只好給了樂樂一根魔法棒,，讓她遇到困難的時候使用,。樂樂收好魔法棒,，踏上了去大雁塔的旅途,。

[基本部分]

一,、情景表演,，從幼兒最熟悉的交通標(biāo)志入手

請配班老師扮成交警，配合表演,。情景一：樂樂闖紅燈被交警攔下;情景二：樂樂不認(rèn)識向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志,，撞到墻摔了個大跟頭。在表演過程中要請幼兒告訴樂樂為什么錯了,。

摔了個大跟頭的樂樂發(fā)現(xiàn)自己什么都不知道實在是太危險了，于是請幼兒幫忙想辦法,，怎樣才能快速地使樂樂變得知道各種交通規(guī)則。如果幼兒不能提示魔法棒,，樂樂就自己想起來。請一名幼兒上來手拿魔法棒,，所有幼兒一起念咒語“烏拉烏拉變”，大家一起幫助樂樂,。變化的同時播放魔幻音效。

二,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志

樂樂在開往大雁塔的途中又遇到了很多交通標(biāo)志,，分別是向右急彎路、禁止掉頭,、注意行人、注意兒童,、注意危險、停車場標(biāo)志,，請幼兒看一看這都是什么意思,，不認(rèn)識的樂樂加以說明。在大家的幫助下,，樂樂最終順利到達(dá)了大雁塔。

三,、進(jìn)行“開汽車”游戲,，鞏固幼兒對常見交通標(biāo)志的認(rèn)識

請幼兒站成兩隊，開著自己的小汽車和樂樂一起游覽西安城,。在游覽過程中配班老師會出示各種交通標(biāo)志,，請幼兒辨認(rèn)并做出相應(yīng)反應(yīng)。

[結(jié)束部分]

請幼兒跟樂樂一起，到外面去找找還有哪些交通標(biāo)志是不認(rèn)識的,。在《甩蔥歌》音樂聲中,，教師帶著幼兒退場。

1,、在音樂區(qū)投放相關(guān)材料，請幼兒進(jìn)行“我是小交警”情景游戲;

2,、請家長配合，在日常生活中鞏固幼兒對交通標(biāo)志的認(rèn)識,。

中班開學(xué)工作計劃秋季小班上學(xué)期工作計劃實用篇四

1,、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3,、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

4、增強(qiáng)安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。

5,、知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍,。

1、精心布置活動場景。

2,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

3、字卡：交通安全,、紅燈停,，綠燈行,、人行道,、非機(jī)動車道、汽車道,。

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動主題

1,、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么？想到了什么,？

2,、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、孩子們，看看我們坐的隊形像什么,？十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人,。

（1）孩子們，剛才你們看到了什么,？你們想說什么,？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢,？

（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”,。

2、認(rèn)識了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。孩子們，看看這個十字路口,，你認(rèn)識這些道路嗎？（人行道,、非機(jī)動車道、汽車道）

（四）現(xiàn)場指揮

1,、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢，人們的生命安全,，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來當(dāng)交通警察,，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況,，結(jié)束,。

兒童安全小知識：

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯,。在活動中,，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用,。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的,，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮,。因此,，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣,。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來,。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中,，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論,。

中班開學(xué)工作計劃秋季小班上學(xué)期工作計劃實用篇五

學(xué)質(zhì)量的高低直接會影響都幼兒園的榮譽(yù)和招生率,，所以為了要更好的發(fā)展幼兒園，教師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和能力,，這樣才能適應(yīng)社會變化的潮流,，當(dāng)然,，我們幼兒園也一樣,，我們需要有創(chuàng)新精神，不斷學(xué)習(xí)新知識,，這樣才能受到家長的信任，為了達(dá)到這一目標(biāo),，我們制定了教研計劃,。

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1,、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

1,、每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明,。

2,、觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

3、開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

4、實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價。

1,、建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

2,、研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫,、舞蹈,、珠算等活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）,。

中班開學(xué)工作計劃秋季小班上學(xué)期工作計劃實用篇六

1,、認(rèn)真制定幼兒體鍛計劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容,，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間,，在活動中能隨時調(diào)整活動量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),。

2、一日活動中動靜交替,，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,，能馬上有效的處理，并及時通知家長,。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥,。發(fā)現(xiàn)傳染病,，能及時向保健老師匯報，并及時做好隔離,、消毒工作,，杜絕了傳染病的`蔓延和傳播。

3,、根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒增減衣物,。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進(jìn)活動室,，督促幼兒根據(jù)自己的情況及時穿衣,，避免了一冷一熱后感冒。

4,、午睡時認(rèn)真巡視，根據(jù)孩子的情況增去被子,，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。

5,、不斷加強(qiáng)對個別體弱幼兒的日常護(hù)理,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了,，覺睡得香了，身體也越長越壯了,。

1,、教師對主題思考較多,，能根據(jù)《綱要》的精神,，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備,。

2,、隨著年齡的增長,，幼兒在好奇心的驅(qū)使下，積極地參與到老師精心設(shè)計的各個環(huán)節(jié),。家園配合比較密切。通過各種途徑向家長宣傳主題教育,，讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料,，使家長更深入地了解主題活動的開展,，也能更好地了解幼兒的活動情況,。

1,、心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬容,、信任的心理環(huán)境,。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重,、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中,，形成活潑開朗的良好個性品質(zhì)。

2,、物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾,，并注重實用性、有效性,、操作性和幼兒的參與性,。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善,。

1、班級綜合評估：上學(xué)期我班被園部評為文明班級,。分析原因：我們堅持保教結(jié)合，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成積極向上的班風(fēng)。

2,、幼兒體檢結(jié)果：我班幼兒的身高,、體重差異較大,。另外視力,、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題,，這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。

1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，做好衛(wèi)生,、消毒工作,，防止傳染病的流行,。

2,、科學(xué),、合理,、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全,、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當(dāng)中,。

3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，如：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水等,，提高幼兒的自理能力。

1,、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：班級網(wǎng)頁,，平時注意及時更新,，向家長反饋我們的教學(xué)動態(tài)及育兒信息。家長園地,，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章。

2,、以電話、約訪,、家訪等多種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,，認(rèn)真做好家訪記錄,。

3,、結(jié)合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進(jìn)步,，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作,。

4,、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。