當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學校師德專題教育工作總結(jié)美篇 學校師德專題教育活動總結(jié)篇一

啟事在影響,，成事在榜樣,。我校對師德師風建設(shè)高度重視，把師德師風建設(shè)作為我校的長效機制來抓,，學校堅持以領(lǐng)導班子的作風建設(shè)為龍頭,，講師德，促校風,。為了加強領(lǐng)導,，樹立先鋒典范，我校在開學伊始召開班子會議,，成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組,，由楊迎軍校長任組長，各副校長科室主任任組員,。做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導具體抓”，把責任目標具體落實到各有關(guān)崗位和責任人,，并結(jié)合學校的實際,，制定了切實可行的師德師風建設(shè)方案。領(lǐng)導小組在做好表率的同時，能夠明確職責,，諸如制定計劃,、籌劃活動和組織學習，并對老師進行考核及師德師風建設(shè)的動態(tài)性管理,。組內(nèi)各成員分工明確,，責任到人，力求按計劃落實好每一項工作,，正是有了“誰主管,，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則,，才確保了我校師德師風建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展,。

教師是人類靈魂的工程師，學校應該是一片圣潔的土壤,。我校始終把師德師風建設(shè)作為一項重要的工作來抓,。為了使教師們深刻認識到師德的重要性，學校充分利用周一的例會時間,，間周進行一次理論學習,，《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,、《未成年人保護法》,、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)讓老師們明晰了教師的職業(yè)道德規(guī)范，優(yōu)秀教師的先進事跡學習為老師們樹立了學習的榜樣,。全校教師通過不間斷的學習,，知道什么樣的教師才是適應時代發(fā)展的合格教師,，并且時刻用教師的道德職業(yè)規(guī)范來約束自我，從自我修養(yǎng)、道德品質(zhì),、教學教風上處處以身作則,。如今,，我校老師們熱愛本職工作,、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法,、樂于奉獻蔚然成風,，廣大教師用他們過硬的自身修養(yǎng)展示了黃小新時代教師的師德風尚。

同時學校為進一步提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，努力建設(shè)一支具有較高黨性修養(yǎng),、較高思想道德素質(zhì)、較高學術(shù)造詣和團結(jié)合作精神的教師隊伍,。學校在廣泛征求老師的基礎(chǔ)上,，開學初制定了《黃河路小學小學教師師德考核辦法》,，同時,，學校在學校門口設(shè)立一個意見箱,，鼓勵父母、學生進行監(jiān)督,。學校根據(jù)綜合情況,，每月對全體教師進行師德師風考核，并將考核與月績效工資掛鉤,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育并在績效工資中有所體現(xiàn);情節(jié)嚴重的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分,，并在年度考核,、評優(yōu)評先中，實行一票否決,。

為進一步提高我校教師的師德師風建設(shè),，學校主動為教師創(chuàng)設(shè)有效載體，開展豐富多彩的活動,，從多方面多角度挖掘身邊的典范,，以點帶面，放大亮點效應,，蘊養(yǎng)校園里優(yōu)良師德師風的濃郁底蘊,。

一深入師生父母，促進師德建設(shè)

1,、召開部分教師座談會,。學校每學期初，都會定期召開教師座談會,，根據(jù)學校的實際情況,，我們的座談會分老、中,、青三組召開,。讓經(jīng)驗豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗優(yōu)勢,，鼓勵他們?yōu)閷W校的各項工作出謀劃策,，幫扶中青年教師迅速成長;對于中年老師，希望發(fā)揮他們在學校的中流砥柱作用,，勉勵他們?yōu)閷W校多做服務(wù),、多做奉獻;針對年輕老師，希望他們設(shè)立工作目標,，虛心學習老年教師的經(jīng)驗,，學習中年教師的奉獻,，腳踏實地，順利度過人生中的過渡階段,。

2,、召開部分學生座談會。平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功,?！耙粋€學生就是一個廣告”，一所學校里,，學生的反應才是最真實的呼聲,。為了聽到最真實的聲音，每學期末,，由楊迎軍校長和學校主管教學的狄惠風副校長分年級召開部分學生座談會,，會談的學生直接由校長點學號，會談的內(nèi)容主要了解各班的教室管理情況,、各科的教學情況,、作業(yè)布置情況、以及對老師和學校的建議和看法等,。學校領(lǐng)導會根據(jù)會談的情況及時調(diào)整管理思路和工作方法,，表揚先進教師的優(yōu)秀事跡，鼓勵各位老師齊頭并進,。

3,、聽父母意見，促學校發(fā)展,。為了進一步聽取父母,、社會對學校的意見、建議,。學校每學期期中考試之后,，組織一次父母調(diào)查問卷活動，問卷的內(nèi)容從學校的管理,、教育教學,、教室領(lǐng)導工作、學生成長環(huán)境等方面入手,，父母們認真閱讀,、踴躍建議，學校會把這些好的建議進行疏理,，通過研究,、討論，在有限的人力和財力的情況下力爭逐項解決,。為了使更多的父母參與管理,，并且把這項工作做細做實,，每個教室還成立了父母委員會，同時還利用父母循環(huán)日記,，定期和每位父母交流,。通過這一系列的活動，使父母和教師的交流更加的透明,，促進師德建設(shè)工作的提高,。

學校師德專題教育工作總結(jié)美篇 學校師德專題教育活動總結(jié)篇二

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手。作為一線教師,，我始終感到由衷的自豪,，也深知自己肩負的歷史寄托和責任?！拔逵⒅?，德育為首”這就要求教師不僅要有豐富的知識傳授給學生，更重要的是要有高尚的道德品行,。教師要用自己良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響、去感染學生,，時時刻刻為他們樹立榜樣,。

因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,，是我緊記的,，要像一樣，燃燒自己,，照亮別人,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導的分配,，不打折扣,，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù),，工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，不愧對人民教師的稱號,。

做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,，還要具有淵博的知識,。我在工作中，虛心向其他教師學習,、請教,，取人之長，補己之短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果,。一個合格的教師,，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,，注意訓練和提高自己的語言表達能力,，講課時，盡量做到語法正確,、合乎邏輯,，語言生動、有趣,，抑揚頓挫,。

老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學生,。不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,。由于我愛學生,，關(guān)心學生，處理問題及時,，方法得當,，注意和學生溝通，所以,，學生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。尊重學生的人格，了解學生的個性,，相信學生,，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法，因材施教,。關(guān)愛每一個學生,，特別是差生，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。

我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個學生,，特別是差生，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教,，可以收到較好的效果,。隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關(guān)注,。教師不但要在教學和工作中遵紀守法,，而且還要肩負起教育學生識法、懂法,、守法的重任,。因此在教學中結(jié)合實際，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導學生,，使他們在學習中懂得法制的重要性,，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣

我覺得，一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,，只有這時,，才能才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體,，符合學生的審美情趣。

學校師德專題教育工作總結(jié)美篇 學校師德專題教育活動總結(jié)篇三

我校領(lǐng)導高度重視師德建設(shè)工作,，黨政主要領(lǐng)導能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設(shè)年的責任感和緊迫感,。同時，研究制定師德建設(shè)年活動方案,，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導小組,，部署師德建設(shè)年活動，每項活動領(lǐng)導做到心中有數(shù),，指導到位,。

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動,，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》,、《預防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護法》、《憲法》,、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平,。

2,、組織教師認真學習了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區(qū)教育文化體育局的十條工作紀律》,，學校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室,，每位教師和學校簽訂了三個責任狀。

（1）嚴肅工作紀律，加強教師職業(yè)道德責任狀,。

（2）依法治校,，凈化育人環(huán)境責任狀。

（3）杜絕亂收費,，亂辦班責任狀,。

3、學校利用政治學習時間,，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像,，學習了馬憲華、林占春同志的先進事跡,，并組織了35歲以下的青年教師去昌邑區(qū)一實驗小學聽全國十杰教師林占春的事跡報告,，林占春樸實、生動的報告深深地感染了每位教師,?；匦Ｖ螅瑢W校組織了討論,，談感想,，談體會，特別是教師聽了賈局長的講話,，決心以林占春為榜樣,，努力學習，認真工作,，力爭在幾年之內(nèi),，成為一名林占春式的名教師。

4,、學校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學習材料匯編》為藍本,，利用政治學習時間，組織教師學習,，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),，提高認識,、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學,，講課輔導與集體討論相結(jié)合的學習方式,，學校師德建設(shè)年領(lǐng)導組組長高校長從北京學習回來，進行了《順應時代改變思維模式,，更新觀念達到教育創(chuàng)新的》師德講座,，學校還聘請了吉林市小學校長主編李博生同志進行了《學習型組織》的輔導講座，會后教師進行了師德論壇，通過論壇,，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高,。

此外學校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出千字文師德體會,。同時,，學校認真向教師傳達吉林市教育局20xx年16號文件，組織教師逐條學習,，并將《違反教師職業(yè)道德規(guī)范暫行處理辦法》復印,，每位教師人手一份抄錄在政治學習筆記本上，做到入腦入心入耳,，并落實在行動上,。學校嚴格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知,，真正做到令行禁止,，真正做到有舉必查，查實必處,。

通過學習,，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平,，使教師端正了教育思想,，真心實意地關(guān)心、愛護,、培養(yǎng)教育每一名學生,。

1、召開了全體教師大會,，學校領(lǐng)導作了師德建設(shè)年工作的動員部署,，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性,，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃,。20xx年10月15日,，學生代表、家長代表,、社會各界人士參加了教師公開承諾大會,，在會上學校領(lǐng)導傳達了區(qū)教育文化體育局開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動方案及學校的活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式,，教師代表,、區(qū)師德標兵王洪迎宣讀了教師公開承諾書，全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長,、社會各界人士,，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，廉潔從教，為人師表,。

2,、在教師中實施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學生誠心,，了解學生細心,，教育學生耐心，服務(wù)學生熱心,。

（2）育師德,，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位,，愛學生,。對后進學生有“三心”：愛心、耐心,、信心,。

（3）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的覺悟,、高度的社會責任感,、高尚的道德情操、高超的教學藝術(shù),；三種精神——奉獻精神,、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神,；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng),、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；一強——強化為人師表意識,。

（4）正師風,，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范,、榜樣規(guī)范,，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。

1,、準備召開家長開放日活動,，展示教師的師德水平,。

2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動,。

3,、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗交流會議。

學校師德專題教育工作總結(jié)美篇 學校師德專題教育活動總結(jié)篇四

教師是教育之本,，師德是德育之魂,。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學生，教師要言傳身教,。就必須要加強職業(yè)道德修養(yǎng),，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我在師德師風方面有收獲，有提高,，現(xiàn)將一年來的師德師風工作做以下總結(jié),。

通過三年的教育教學工作，我深知“德高為師,，身正為范”,，為人師表，應以德為首,。因此,，在工作中，我認真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范,，積極參加學校組織的政治教育,，并將理論學習真正內(nèi)化到行動中去，在工作中,，我不斷告誡自己,，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人,，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵,。嚴格要求自己堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則。衣著得體,，語言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。保持作風正派,，廉潔從教,。保持一顆平常心，不計較個人得失,，吃苦在前,，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物,。

熱愛學生，是師德的重要內(nèi)容,。如果一個教師缺乏對學生的感情,，就不會滿腔熱情地關(guān)心、教育他,，就不會知道學生每天在想什么,、愛什么、希望得到什么,，愛的教育是實實在在,、真真切切的感情付出和行為實踐。

關(guān)愛學生,，嚴謹治學,，潛心教書，精心育人,。我時刻提醒著自己謹記這12個字,，并告訴自己用愛心、耐心,、關(guān)心,、細心和熱心，才會贏得孩子們的親近,、感激,、尊重和愛戴。因此,，在工作中,，面對思維越來越成熟的高年級孩子，我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強烈,，我也深深明白,，愛應該與嚴格要求結(jié)合起來,。于是，我努力讓自己扮演多種角色,，課堂上,，我扮演一位嚴師。而課下,，我更愿意走進他們中間,，傾聽他們的感受與想法，像一位朋友一樣與他們交流,，及時解決孩子們思想上的困惑,，學習上的問題。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界,，在尊重他們的感受,，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任,，應關(guān)愛每一位同學,，盡自己的努力使每一個孩子都有不同程度的發(fā)展，班主任對學生的態(tài)度直接影響著學生對待同學的態(tài)度,，因此,，我尊重每一個孩子，即使這個孩子是一名學困生,，是一名行為習慣不佳的學生,，我都會努力發(fā)現(xiàn)其閃光點，捕捉并放大,，激勵他不斷進步,，因為我相信花終有盛開的一天，只是時間不同,?？吹轿业淖龇ǎ⒆觽儩u漸樹立了正確的認識觀,，對學困生的態(tài)度也發(fā)生了改變,，也學會了尊重他人，理解他人,。為人師者,，一定要有一切為了學生的發(fā)展的觀念，熱愛學生,，才能真正促進孩子們的成長,。

作為一名合格的教師，必須學識淵博,，口齒伶俐,，德才兼?zhèn)?。這樣才能滿足孩子對知識的需求，而我們就必須成為一名學者,，熱衷于學習各方面的知識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，做到博學之,，審問之，慎思之,，明辨之,，篤行之。為使自己不成為無源之水,，這一年來,，我認真閱讀了教育教學、文學等方面的書籍,，不斷更新自己的知識,，豐富自己的內(nèi)存，提高自己的教育教學水平,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。古人曾說，善教者使人繼其志,，傳道,，授業(yè)，解惑之余,，培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的,。因此，在平時的工作中,，我努力滲透德育,，比如，結(jié)合語文學科,，挖掘教材中的德育素材,，適時滲透；在校園文化活動以及班級活動中及時滲透,；抓住班級事件滲透等,，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使學生明志的有效途徑之一,，我回顧一年來工作,，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。我將不停歇奮進的腳步,，努力在今后的工作中取得更多的收獲！

學校師德專題教育工作總結(jié)美篇 學校師德專題教育活動總結(jié)篇五

我校認真貫徹落實《平遠縣中小學教師師德師風建設(shè)實施方案》文件精神,，進一步加強師德師風建設(shè),，結(jié)合學校工作實際，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，提高師德水平，認真,、扎實,、有序地開展了師德師風建設(shè)系列活動。現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

學校大力弘揚教師的四種精神,，即：終身從教的獻身精神,、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神,、勇于爭先的拼搏精神,，并以此為標準，評選身邊的先進典型,，以身邊人物高尚師德感召教師,，以身邊榜樣形象引領(lǐng)教師。今年學校分別組織開展學習省特級教師劉雪芳先進事跡,、梅州市第二屆中小學“嘉應名教師“黃雅芬先進事跡,、葉劍英基金優(yōu)秀教師獎獲得者李秀香老師先進事跡的學習活動，把她們的事跡材料打印成文,，發(fā)給每一位教職工,；利用教師會、年級組學習研討會,，組織教師學習優(yōu)秀教師的先進事跡,，通過學習、討論,、交流,，對照先進典型，找出自己的不足,，明確學習方向,，收到了良好的教育效果。

經(jīng)過全體教職工的共同努力,，我校師德,、師風建設(shè)活動效果顯著。

1、教師精神振作,，干勁十足,。少數(shù)教師過去存在的應付差事、不下功夫,、不思進取的狀況已經(jīng)消失,，敬業(yè)精神顯著提高，為人師表的意識增強了,，言行有了明顯的改善,。全體教師能服從學校安排，積極工作,，準時上下班，無特殊情況不請假,；值日教師更認真負責,，站好崗位、巡視查看,、管理學生,。

2、教師的教育教學行為更加規(guī)范,。通過師德教育活動,，一些教師對待學生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行為規(guī)范了許多,，尤其是兼任非主要科的教師,，不再去應付所兼任的課程，都能認真?zhèn)湔n,，充分利用40分鐘交給學生更多的知識,，體罰和變相體罰學生的情況基本消除了，有償家教現(xiàn)象基本消除,。

3,、教師依法執(zhí)教、文明施教,、廉潔從教意識增強,。很多老師在課余時間積極主動輔導中下層學生，主動與家長聯(lián)系,、溝通,，共商教育孩子良策。通過對家長的調(diào)查了解,，我校教師的師德形象被大多數(shù)學生及家長認可,，不少教師得到了家長的高度贊揚。

4、學校的各項工作開展更加順利,。

①本著“育人為本,，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣為目標,，以人為本的理念,，緊密結(jié)合本校實際，強化管理,，特色辦校,，優(yōu)化環(huán)境，在務(wù)實上著力,、重點上突破,、特色上出彩、創(chuàng)新中發(fā)展,，“三禮教育”取得了顯著的效果,，學生精神面貌變化很大，在校內(nèi)外文明守紀,、爭做好事,；校園里衛(wèi)生整潔，秩序井然,；班風正,、學風濃、校風好,。

②教研活動蓬勃開展,。解放思想，與時俱進,，以提高教育教學質(zhì)量為重心,，改革教學模式，推進教育創(chuàng)新,，扎實開展“教學質(zhì)量年”,、“教學創(chuàng)優(yōu)年”、“教學科研年”等活動,，全面提高辦學質(zhì)量,，推進素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)教學工作新局面,。在教學常規(guī)管理中注重深入調(diào)查研究,，注重抓好典型，注重優(yōu)質(zhì)高效,，向管理要質(zhì)量,；制訂《平遠縣第三小學課堂教學整改方案》,，深入開展中青年教師“優(yōu)質(zhì)課評比活動”、“黨員示范課活動”,，提高課堂教學有效性,，向課堂要質(zhì)量。語文,、數(shù)學,、英語三個教育教學科研課題順利結(jié)題，各個課題小組邊實驗,，邊研究,，邊總結(jié)，邊提高,，立足解決教育教學中存在的實際問題,，形成了良好的研究氛圍；學校利用有限的財力,、物力,，盡力支持校本培訓和科研工作。通過扎實開展教育科研活動,，有效地提升了教師的教學科研能力和水平，培養(yǎng)出一大批學科帶頭人,，使學校在新課改的推行,、課堂教學質(zhì)量的提高等方面收到明顯的效果。

③體育活動異彩紛呈,。在今年舉行的縣直學校女教工羽毛球比賽,、“五境山莊杯”教職工中國象棋團體賽、平遠縣第36屆中小學生田徑運動會教師接力比賽等活動中,，大家心往一處想,，勁往一處使，齊心協(xié)力,，均取得了較好的成績,。學校積極推廣校園足球，吸引了喜歡足球運動的孩子們,。學生自發(fā)組織了多個小足球隊,，利用課余時間開展活動，學校從中選拔了十多人組建校足球隊,，林健文,、謝宇浩兩位老師經(jīng)常利用課余時間專門指導、訓練,，為提高校園足球整體水平起到了促進作用,。在今年11月份舉行的全縣中小學生田徑運動會上，我校代表隊獲得小學組團體總分第三名。

④星輝文學社茁壯成長,。為了加強校園文化建設(shè),，豐富學生生活，提高學生的語言文字運用水平,，給學生一個施展才華的舞臺,，我校結(jié)合“群星爭輝”的辦學特色，成立了星輝文學社。學校本著“培養(yǎng)文學新人,，繁榮校園文學”的方針,，積極采取各種行之有效的措施培養(yǎng)社員的創(chuàng)作意識，以文學社為平臺,，引導和組織學生開展文學采風、征文比賽等系列活動,，讓學生親身體驗活動的過程,，在活動中提高道德修養(yǎng)，在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。一年來我校黃雅芬,、謝英紅、王桂香等老師付出了大量的心血,，辛勤的勞動,，課余時間義務(wù)給小記者上輔導課、指導學生寫廣播稿,、報道等,；出版了七期專刊,；組織學生參加廣東省第六屆“粵星杯”小學生作文大賽,，有1名學生獲二等獎，4名學生獲三等獎,；黃雅芬,、謝英紅、何亮平,、危麗瓊,、王桂香5位老師獲指導獎。

⑤高質(zhì)量完成“教育均衡縣”省檢,、國檢工作,。為做好“教育均衡縣”各項工作，全體教職工以高度負責的態(tài)度認真做好準備,，學校努力搞好硬件建設(shè),，在上級主管部門的大力支持下,，更新課桌椅、辦公桌椅,，更新學生電腦室,，新裝電教平臺、添置各功能場室的設(shè)施等等,，不斷提高教育信息化水平,。上半年迎接省檢查、12月份迎國檢工作,，縣三小的各項標準合格,，資料管理規(guī)范，齊全的硬件設(shè)施設(shè)備,、良好的校園環(huán)境,、積極向上的師生精神風貌受到專家和上級領(lǐng)導的'贊揚，從而出色地完成了任務(wù),。

通過扎實開展師德師風建設(shè),，學校品牌不斷提升，教師個人素質(zhì)顯著提高,。

一是滿意度不斷提升,，我們的老師以自己能在縣三小工作感到驕傲；我們的家長以自己的孩子能在縣三小讀書感到自豪,。

二是各種榮譽接連不斷,。學校連續(xù)四個學年度均獲得“平遠縣中小學教學工作先進單位”；語文,、數(shù)學教研組被評為“平遠縣小學先進教研組”；英語教研組被評為“梅州市小學英語示范教研組”,；少先隊三年級中隊分別榮獲年度“梅州市少先隊先進中隊”,、“廣東省少先隊先進中隊”稱號。凌謝應,、王桂香,、林寒珍三位老師被評為優(yōu)秀教師，受到縣政府表彰,；劉安校長被評為學年度梅州市優(yōu)秀教育工作者,；黃雅芬老師被評為梅州市第二屆中小學“嘉應名教師；李秀香老師廣東省雁洋公益基金會授予葉劍英基金優(yōu)秀教師獎,。

在師德師風建設(shè)活動中,，我們也確實發(fā)現(xiàn)存在不少的問題，比如：教師的思想政治工作,、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵,；學校內(nèi)部管理要更加科學嚴謹,；教師隊伍的專業(yè)化水平要進一步提高；校園文化中的教師文化建設(shè)需要加強等等,。我們將切實做好師德師風建設(shè)整改工作,，建立師德師風建設(shè)長效機制，常抓不懈,，抓實抓好,，真正在社會上樹立起縣三小高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境,。

今年開展的師德師風建設(shè)活動,，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè),、嚴謹治學,、關(guān)愛學生、刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新,、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍,，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高,，我們將在今后的工作中更加重視師德師風建設(shè)，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng),，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量,，把我校的辦學水平,、辦學質(zhì)量提高到一個新的水平。

學校師德專題教育工作總結(jié)美篇 學校師德專題教育活動總結(jié)篇六

學校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。

（1）堅持周日例會這個固定的時刻,，集中進行學習,。首要方式是觀看師德訓練光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次,，從不間斷,。

（2）堅持方式靈活的個人自學。資料一致印發(fā),，學習分散進行,。首要是學習與師德相關(guān)方面的資料，內(nèi)容首要有：《中小學教師作業(yè)道德標準》,、《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》,、《防備未成年人違法法》,；教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述；模范教師的先進事跡等,。

（3）堅持互相學習,，共同進步。學校借此時機倡導并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會”或“師德論文”,。學校裝訂成冊,，以便彼此學習之用。這樣既有促進的含義,，又有學習的作用,。

（一）功能組齊抓共管，加強對師德建造的領(lǐng)導,。

我校成立了師德學習領(lǐng)導小組,，在其一致領(lǐng)導下，密切配合,，齊抓共管,，構(gòu)成合力，切實落實師德標準,，保證師德學習不斷深入展開,。學校領(lǐng)導班子側(cè)重抓好建章立制、查核獎懲,、強化辦理,；教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢，積極展開五光十色,、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中。

（二）樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度

我校堅持每學期對教師進行作業(yè)道德水平查核,，展開師德反思活動,。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),，采納教師自評,、互評，學校綜評等相結(jié)合的辦法對整體教師進行查核,。查核成果存入教師個人事務(wù)檔案,，把師德查核成果與教師獎賞、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、年度查核以及分流到教育點掛鉤,。

（三）評脈問病，對癥下藥,。

在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實踐，選用靈活多樣而又見實效的活動方式,，聲勢浩大地展開師德教育活動,，必須讓教師可以躬親自省，從根本上認識到自己的問題,，從本身的成長和發(fā)展需求,，不斷提煉出杰出的性格，進步自己的德行,，改正自己的缺陷和錯誤,。

首要，出臺了“教師文明用語”等,，使廣闊教師精心執(zhí)教,，科學育人，教有繩尺,。學校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點作業(yè),。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,，培育教師的團結(jié)協(xié)作認識，宏揚正氣,，讓杰出的師德精力更深入人心,，富余學校。

三,，激活內(nèi)因,。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果。外在標準和教育要求是師德建造的外因,，教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念,，這種師德建造是脆弱的，作用也是時間短的,。要讓師德標準變成教師個別的心里信仰,，變被迫接受為自動尋求，使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需,，這其間的要害還要善用“成功激勵機制”,。學校應提供條件，創(chuàng)設(shè)時機,，讓教師得到成功的滿意,。如校領(lǐng)導能及時對教師的閃光點予以必定,，采納各種方式進行表彰；對優(yōu)秀班主任,、師德先進個人,、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時恰當?shù)木Κ勝p等等,。以增強教師的榮譽感,，激起其進取心。這樣,，外因通過內(nèi)因而起作用,，促進教師不斷地自我完善、進步,。這好像“點著”了教師邁向方針的“內(nèi)燃機”,，學校的師德教育活動也就因而收到了實效。我校近幾年的作業(yè)實踐充分說明,，這種激活機制是可行的,，奏效的。

管人要管心,。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時,，也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改進。因為,，教師不是超人,，只要在方方面面加強對教師的關(guān)懷，才會使教師的德行高于常人,，師德建造才會收到長時間的作用,。因而，不但在做強化師德師風的教育學習作業(yè),，還從教師的實踐出發(fā),，關(guān)懷教師的作業(yè)待遇、福利和生活情況,，保護他們的應有權(quán)益,，為他們排憂解難；展開文體活動,，促進他們的身心健康,，讓他們領(lǐng)會到作業(yè)帶來的愉快和成就感，領(lǐng)會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心,，才會盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題,，去嚴厲要求自己和不斷地進步自己的品行,、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首要,，辦理人文明,、制度化。學校重視搞好班子建造,，以進步辦理水準,；重視加強個人修養(yǎng)，以進步辦理藝術(shù),；以較好的品格魅力影響教師,，然后在領(lǐng)導和教師之間樹立和諧融洽的人際關(guān)系。別的還在實踐中逐步完善學校辦理制度,，避免辦理中片面隨意等人為因素,。

本學期,我校有計劃有步驟地展開了學習教育活動。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》,、《中小學教師作業(yè)道德標準》》等法律法規(guī),每個教師都寫了心得領(lǐng)會,學校一致批改,。進步了教師的法律認識,增強依法治校、依法治教的才干和水平,。在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學識學風上一馬當先,、率先垂范,尊重學生品格,不歧視,、侮辱、體罰和變相體罰學生,保護學生的合法權(quán)益,以自己的崇高品格教育和影響學生,真實成為廣闊學生的良師益友,成為全社會敬重的人,。

綜觀我校的師德建造作業(yè),，成績是首要的，但還存在著一些缺乏,，如師德教育還停留在較淺的層次,，沒有構(gòu)成一種學校的文明；又如有些教師對學生嚴厲有余,，關(guān)愛不行,，學校沒有構(gòu)成真實含義上的平等、民主,、協(xié)作的新型師生關(guān)系,；再如學校的辦理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象,，沒有達到精細化的辦理,、育人境界。

師德是每一個教師立身之本、為師之魂,，教師作為一種與時俱進的作業(yè),、一種向上向善的作業(yè)，尤其需求鑄就崇高的師德,。在今后的師德教育中,，我校著力進步教師的“三心”，即教育的事業(yè)心,、對學生的愛心,、對作業(yè)的責任心，盡力進步教師的“三種精力”,，即敬業(yè)精力,、奉獻精力、科學精力,，大力倡導教師的“四種認識”即育人認識,、教改認識、質(zhì)量認識,、競賽認識,，真實做到“四個一”，即關(guān)懷每一個學生,、不讓一個學生掉隊,、上好每一節(jié)課、標準自己的每一個言行,，只要這樣,，才干夯實我校師德建造的基石，把我校的師德建造推向更高的層次,。

學校師德專題教育工作總結(jié)美篇 學校師德專題教育活動總結(jié)篇七

七月,，太陽像火爐一樣燒到正旺的時候，我們時刻緊張而繁忙的教育教學工作就結(jié)束了,?；厥妆緦W期的工作總結(jié)如下：

1、安全教育不容忽視,，安全教育大于任何一件事,。

從開學的第一天起，我就對學生進行安全教育,，宣傳學校的安全教育制度和措施,。從小事做起，無論是上下樓梯出入教室,，還是走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定,。我的重視也引起了學生的重視和在意,。每周的班會和每天放學前，我都會抽出時間對學生進行這方面的教育,，并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚,。另外，每節(jié)課間,，盡管有我的監(jiān)督、跟隨,，我也安排班長帶著出入,。我時刻注意提醒學生注意安全的叮嚀，也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。

2,、加強德育教育

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度,、《小學生守則》,，常提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、講文明,、講禮貌的好習慣,。結(jié)合每周的升旗儀式及學校的月工作計劃、班級板報及時對學生進行愛國主義,、集體主義,、刻苦學習、團結(jié)友愛,、遵章守紀,、愛護公物、保護環(huán)境的教育,。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學經(jīng)典語錄100句》《小學生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育,。

1,、精心進行教學設(shè)計，激發(fā)學生學習興趣,。

學生只有對教學內(nèi)容感興趣,，才能積極參與學習活動，才能營造積極主動的課堂氣氛,。因此,，我精心設(shè)計教學活動。如在《咕咚》一文教學中,，在讓學生感知課文后,，我進行了以下教學設(shè)計：獅子為什么沒有跑？他是怎樣做的,？結(jié)果怎樣,？如果你也是森林里的小動物，剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑,，你會怎么辦,？然后同學分成四人組，進行合作探究,。在小組探究過程中,，興趣濃厚、氣氛活躍,。這種教學設(shè)計,，給了學生選擇內(nèi)容的空間，給學生合作的空間,，給了學生發(fā)言的空間,，因而激發(fā)了學生興趣，不但營造了良好課堂氣氛,，而且突破了教學難點,，促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，收到了極好的學習效果,。

2,、通過各種方法，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣,。

通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系影響著學生的認知能力、閱讀和分析能力,。于是我除了在讀書節(jié)期間給學生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,，徜徉于一個個精美的故事中,。在讀書的過程中,，他們感受到了閱讀的快樂，無形當中,，視野開闊了,，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累,，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫話中去,，不知不覺,，寫話能力得到了提高。另外每天放學,，我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀,。久而久之,，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,，更成了一種習慣。

3,、關(guān)注學困生和特殊生,。

在工作中我最費心的還是那些學困生和特殊生。首先我特別關(guān)注學困生,，給他們以溫暖和鼓勵,。班上有5名學習吃力，紀律性差,，愛搞小動作,，書寫速度慢的學生，語文數(shù)學都學不好,，我總會耐心地去指導,，鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,，一起高興,，我會及時當眾給他們鼓勵，獎給他們笑臉和紅旗,，現(xiàn)在這5個孩子進步很大,，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少懂事些了,，學到了一些課本知識,。其次我特別關(guān)心那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子,，這些孩子特別淘氣,，活潑好動,，每天課間我都要專們看管，但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點,，他們也愛班級,，愛老師，每天見到我都熱情地問好,，他們愛勞動,，于是我就讓他們當值日組長，看到他們認真打水,、掃地,、拖地、擺桌椅的情景,，我都會隨時表揚,，但對他們的教育仍然將是我今后工作的重點。

我能認真履行《“防近控近”班主任工作職責》,，及時教會孩子們新的眼保健操,，督促并指導學生每天上下午認真做好眼保健操。督促學生課間休息時到室外活動或遠眺,，積極參加體育活動,，保證每天有一小時的體育鍛煉。及時根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級照明,。每周調(diào)整一次學生座位,；教給學生護眼口訣：“一二三四五，眼睛我做主”,。

多年的工作經(jīng)驗告訴我,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學生學習的精神面貌,，而且影響著學生的身體健康。因此,，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作,。本學期安排了值日生輪流表，教會了學生值日,。每天我要做到“一看,、二摸、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兩眢w,、精神、情緒是否正常,?！岸薄∈质欠癖鶝觯俊叭龁枴薄鳂I(yè)做好了沒有,？身體有沒有不舒服,？如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。

家長接送學生,、校訊通,、打電話等都是我與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的把握這些機會,，對于家長的反饋意見,，我總是做詳細認真的總結(jié)，對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪,，盡可能達到他們的滿意,。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,。在此,，我要特別感謝本學期為班級運動會獻計獻策、無私奉獻,、維持紀律,、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們。

一學期的光陰已悄然逝去,，想在未來與學生相伴的歲月里,，我會盡力做好每一項工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，并在各項工作中學以致用。任何人都是在不斷地學習中完善自己的,，我會不斷的積累經(jīng)驗,，努力學習,，為學校為學生做出更大的貢獻而不斷努力！

學校師德專題教育工作總結(jié)美篇 學校師德專題教育活動總結(jié)篇八

為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德素質(zhì),，推進學校精神文明建設(shè)和教育教學工作的開展，按照教育局加強師德建設(shè)的工作要求,，我校把師德建設(shè)工作當做頭等大事來抓,，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè)，提高了教育教學質(zhì)量,，樹立了學校形象,。

按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求，通過學習使我們認識到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容,，教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,，高尚的品德既是教師為師的根本標志之一，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證,，是培養(yǎng)合格人才的需要,。

學校把師德建設(shè)工作放在學校工作的首位，作為學校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容,。

1,、通過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積極分子進行職業(yè)道德教育,，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用,。

2、通過政治學習,，引導廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀,、人生觀，樹立正確的價值觀,、幸福觀,、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想,，堅定為人民服務(wù),、以學生為本的信念，提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性,。

3,、教師自學的形式，要求教師通過讀書,、看報刊,、雜志、收聽、收看廣播,、電視,，觀看＂鄉(xiāng)村最美教師＂錄像、參加教育局舉辦的先進師德報告會,，向先先進人物學習,，樹立師德形象。

學校成立了以校長為組長,，其他領(lǐng)導干部和學校師德先進個人組成的師德領(lǐng)導小組,。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實可行的規(guī)章制度。

1,、學校制定《師德規(guī)范實施細則》并制定了＂師德規(guī)范十條＂由領(lǐng)導和各職能部門分別考核：

（一）尊規(guī)守紀,，依法執(zhí)教。

（二）愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,。黨支部考核。

（三）尊重學生,，愛護學生,。

（四）盡職盡責，教書育人,。政教處考核,。

（五）嚴謹治學，精益求精,。

（六）完善自我,，一專多能。教務(wù)處考核,。

（七）團結(jié)友善,，明禮誠信,。

（八）注重人格,，為人師表。工會考核,。

（九）更新觀念,，鑄造師魂。

（十）開拓進取,，不斷創(chuàng)新,。主管教學校長考核。

2,、學校對教師從以下十個方面加以考核,，作為評優(yōu)晉級的依據(jù)重要條件，納入績效考核之中,。

（一）在學生面前不說影響學生身心健康的話,。

（二）不失人格,，愛護名譽，不逃避職業(yè)義務(wù),。

（三）不上不負責任和無準備的課,。

（四）不參加亂辦班，亂補課,，不搞有償家教,。

（五）不體罰和變相體罰學生，不侮辱歧視挖苦學生,，不攆學生出課堂,。

（六）不遲到，不早退,，遵守請銷假制度,。

（七）不串辦公室聊天閑談，不說臟話粗話,。

（八）不在走廊,、辦公室大聲喧嘩。

（九）不在背后議論他人的是非,，不說不利于團結(jié)的話,。

（十）注重儀表，穿著適宜,，不穿奇裝異服,。

以上內(nèi)容，采用民主監(jiān)督評議的形式進行考核：

（1）跟蹤記實：師德建設(shè)領(lǐng)導小組每月按照考核記實內(nèi)容給教師打分,。

（2）發(fā)揮黨支部,、工會、各職能部門的作用,，評議師德,。

（3）召開家長、學生座談會評議師德,。

（4）采用學生評教評學,、教師互評形式。

3,、簽訂師德責任狀和承諾書,，黨支部負責與教師簽訂師德責任狀；校長與教師簽訂承諾書,，提高責任意識,，兌現(xiàn)自己的承諾，通過制定、完善,、落實師德各項規(guī)章制度,，進一步規(guī)范了教師的教育教學活動，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行,，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處,。

師德建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程,，也是教師隊伍建設(shè)的核心，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中不斷提高,。

1、為了規(guī)范教師的教育教學行為,，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求,，學校制定了日常工作考核細則，班主任工作考核細則,，教學工作考核細則,。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學行為，作為年終考核,，評職晉級的重要依據(jù),。

2、關(guān)心學生,、熱愛學生,、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措,。

（1）更新教育觀念是樹立師德形象的根本,。

中職學生普遍素質(zhì)較低，不愛學習,，師生情感障礙大,，是我們這類學校最突出的特點，要改變這種現(xiàn)狀,，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系,。在學校工作計劃中提出：要放下教師的權(quán)威，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，教師的自身形象就是很好的德育教材,，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟、王暢兩位教師，教育學生特別有耐心,，教育方法得當,，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學生,。

（2）嚴謹治學是樹立師德形象的基礎(chǔ),。

教師在學生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學者形象,，我校年輕教師王靜,、黃艷、劉棋,、吳玉瑩等教師平時認真鉆研教材,、耐心輔導學生，深受學生歡迎,。

（3）改變教學方法是樹立師德形象的重要途徑,。

教學方法得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣,，有了廣泛的興趣,，學生才能聽其師、信其道,，師生情感融洽,，才能夠取得良好的學習效果。孫英,、卓靜,、何福等老師課堂教學方法靈活多變，受到學生的好評,。

（4）不斷總結(jié)經(jīng)驗,，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法。

學校圍繞師德建設(shè)開展＂三個一＂活動：每周進行一次師德檢查,，每月進行一次師德總結(jié),，每學期進行一次師德經(jīng)驗交流。通過經(jīng)驗交流提高了全體教師對師德建設(shè)重要性的認識,，提高了教師的道德素質(zhì),，同時也提高了學校的辦學質(zhì)量。

我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點成績,，但是與先進學校相比還有很大的差距,。個別教師對師德建設(shè)認識還不夠深刻，教學活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生,，教育學生的方法還不夠得當,。這些有待于在今后的工作中加以改進,。

學校師德專題教育工作總結(jié)美篇 學校師德專題教育活動總結(jié)篇九

我校在師德師風建設(shè)工作中，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，提高師德水平，認真,、扎實,、有序地開展了師德師風建設(shè)系列活動。現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤,，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列,。我們利用各種會議,、學習的機會，認真學習領(lǐng)會會議精神,，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上,，學風學識上以身作則,。

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù),，推進依法行政,，從嚴治教，維護教育形象,。切實加強領(lǐng)導,，建立工作機制，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責,，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定,，我校成立了以校長王金鳳為組長，教導主任劉子輝,，教師代表劉志紅為組員的師德師風工作領(lǐng)導小組,，做到把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人；并結(jié)合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計,，教師為本；教師修養(yǎng),，立德為本”,。一年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系；

二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力,；

三是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神,、科學精神,、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神,；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學習能力,、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

為了進一步提高教師的師德師能建設(shè),，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動,，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，并開展互學互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認識。開展“講文明,，樹新風,，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠,、先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2,、開展了師德師風“十查十看”活動,。

學校要求每位老師結(jié)合自己的實際情況，以及工作中存在的問題,，進行十查十看：

一查貫徹黨的教育方針情況,，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人,，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為,；

二查熱愛學生、尊重學生人格情況,，看是否有諷刺,、歧視、侮辱學生,，體罰或變相體罰學生,，工作方法簡單粗暴的行為,；

三查為人師表、廉潔從教情況,，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,、向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費,、補課等以教謀私問題,；

四查遵守社會公德情況,，看是否有賭博,、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；

五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況,，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子,，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為,；看是否有語言不文明,、衣著不得體、言行不檢點行為,；

六查關(guān)心集體,、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行,；

七查工作作風,、工作紀律情況，看是否有作風不踏實,、紀律不遵守,、有令不行、有禁不止的行為,；

八查階段性重點工作,，看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為；

九查教育科研文風,，看有無在教學科研工作中弄虛作假,，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為,；

十查課堂實效,，看是否存在隨意調(diào)課、遲到,、早退,，課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象。

全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合工作實際,，積極開展“十查十看”活動,，從思想和行為上進行反思，深刻剖析自身,，建立整改方案,，落實整改措施，明確今后的努力方向,。

3,、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動

在教師中開展“比修養(yǎng)、比學習,、比奉獻,、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀,、教育教學質(zhì)量優(yōu)良,，讓學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動，推進“學創(chuàng)”活動深入開展,。

比修養(yǎng),，促進言行舉止規(guī)范。學校在教師中開展社會公德,、家庭美德和職業(yè)道德教育活動,，禁止不符合禮儀規(guī)范的行為,，嚴禁體罰學生,；加強日常工作中的語言訓練,，在會議、教學過程中,，嚴格要求使用標準普通話,，講文明用語。經(jīng)過互學互比互促,，全校教師的禮儀風貌有了質(zhì)的提升,，收到良好成效。

比學習,，加快綜合素質(zhì)提升,。學校建立健全教師培訓學習機制，堅持每周學習日制度,，采用個人自學和集中學習,，保證每位教師每周學習時間不少于5小時，規(guī)定“三字一畫”每周有練習,，理論學習和師德學習每周有新筆記,，使教師學習內(nèi)容全面化、學習方式多樣化、素質(zhì)提升制度化,，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

比奉獻，搞好服務(wù)溫暖人心,。倡導教師結(jié)對幫扶困難生,，對困難學生在經(jīng)濟上幫困助學，在思想上引導教育,，在學習上指導鼓勵,，并定期走訪困難學生家庭，不斷增強教師培養(yǎng)每一位學生全面發(fā)展和健康成長的責任感,。比業(yè)績,，提高教育教學成效。開學以來,，學校舉辦比武課,、導學案編寫、說課,、優(yōu)秀論文評比、“弘揚教師精神,，爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽,，提高教師的基本教學技能技巧。針對不同學科特點,，組織各教研組開展學校高效課堂教學模式教研活動,。通過這些活動，教師教學能力水平得到提高,，學校的教育教學成效也得到提升,。

爭師德優(yōu)秀，展示教師風采,。學校鼓勵教師爭做教學能手,、教研能手、教改能手及師德模范,、學生最滿意教師,，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風采。

創(chuàng)教學優(yōu)良,，提升教育質(zhì)量水平,。學校教務(wù)處、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動,，激發(fā)教師參與教育教學改革的熱情,，樹立課改為先的觀念，更加關(guān)注和投入教學工作，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量,。德育處圍繞班級管理和小組合作建設(shè)的難點重點,，開展了研討和典型交流。辦公室召開黨員座談會,，讓黨員想辦法,，拿主意，出實招,，為課堂教學和學校管理出謀獻策,，不斷提升學校的教育教學質(zhì)量。

讓家長滿意,，增強家校溝通配合,。學校為切實發(fā)揮家長會的作用，決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會,，密切家長與學校的聯(lián)系,。要求科任教師掛鉤班級，加強與學生家長的平時溝通交流,。寒假再開展教師走進家庭活動,，向家長宣傳教育政策，及時了解學生家長對學校教育教學工作的意見與期望,，力爭做到教師愛學校,、愛學生、愛家長,，家長積極配合學校教育子女,，把學校辦成社會、家長,、學生信賴,、滿意的學校。

4,、修改,、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善,。特別是在迎接“督導檢查”的工作中,，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展。因此學校通過召開全體教師大會,，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力，結(jié)合實際,，進一步完善各項措施和規(guī)章制度,，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。

在教師節(jié)來臨之際，組織中高年級學生開展了“我為老師唱支歌”手抄報比賽,，并進行展出,；在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事,，感受老師對他們的愛,，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習,。

一是自評,，達到自我認識、自我鞭策的目的,；

二是互評,，互相取長補短，共同進步,，形成合力,；

三是學生評，召開學生座談會,；

四是家長評,，最后做出“滿意”、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級,。

五是學校評。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神,。

總之,，師德教育是學校經(jīng)常性的一項工作我們會常抓不放，會經(jīng)常對照實施方案,，認真總結(jié)師德教育活動成果,，分析存在的問題，明確下一步打算,，不斷反饋,，進一步提高我校全體老師的師德水平。

學校師德專題教育工作總結(jié)美篇 學校師德專題教育活動總結(jié)篇十

生活中,，很多人對教師這一職業(yè)有著很高的評價,，他們認為：老師，是人類靈魂的工程師；老師,，是辛勤的園?。焕蠋?，像春天的農(nóng)民,，播灑著希望的種子……聽到如此高的評價，作為一名普通教師的我,，深感光榮,！

為師兩年，我都能遵守著學校各種規(guī)章制度,，依法執(zhí)教,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴謹?shù)亻_展教育教學工作,。對于道德規(guī)范中的六點,，我覺得自己基本上都做到了，唯一欠缺的是關(guān)愛學生這一方面還是做得有點不足,。

做得不足,，并不是我討厭我的學生，只是在繁忙的工作里,，有時會迷失了自己的方向,。什么不諷刺、不挖苦學生等,，這些我都很清楚,，只是當碰到恨鐵不成鋼的學生時，自己就完全失控了一樣,，也許那是年輕人的缺點,，火氣太旺盛了。

但捫心自問,，我是愛我的學生,，并且希望看到每一個學生的進步。于是,，當每一次自己做錯了,，我都會主動向?qū)W生道歉，并叮囑自己下次不能再犯同樣的錯誤,，且做好反思工作,。雖然我的控制力不好，但在每一次生氣的時候我都是盡量地控制自己,，做到所說的話不傷害學生,，用心與學生說道理,，用我的真誠打動學生。

記得曾經(jīng)在一本書看到這樣的一個寓言故事：在茂密的森林里,，一位樵夫救了一只小熊,，母熊對他感激不盡。有一天,，樵夫迷路了,，遇見了母熊，母熊安排他住宿,，還以豐盛的晚宴款待了他,。第二天早晨，樵夫?qū)δ感苷f：“你招待得很好,，但我唯一不喜歡的地方就是你身上的那股臭味,。”母熊心里怏怏不樂,，說：“作為補償,，你用你的斧頭砍伐我的頭吧?！遍苑虬匆笞隽?。若干年后，樵夫再次遇到了母熊,，他問：“你頭上的傷口好了嗎,？”母熊說：“噢，那次痛了一陣子,，傷口愈合后我就忘了,。不過那次你說的話，我一輩子也忘不了,。

看來,，真正讓人覺得受到傷害的，不是刀子,，而是比刀子更厲害的東西-語言，就是那句話,。古人說：“口能吐玫瑰,，也能吐蒺藜?！币粋€人的談吐,，就能看出一個人的修養(yǎng)，善良智慧或者溫厚博學的語言,，能融冰化雪,，排除障礙直抵對方心岸,。身為人師的我們，有時候不就是因為一句話,，能讓學生親其師而信其道,；同樣，有時也會因為我們一句話,，讓學生喪失學習的信心,。這一點我深有體會，還是一名學生的時候,，一直以來我都清楚地知道自己的頭腦并不靈活,，要想取得好成績唯一的方法就是勤，因為勤能補拙,。但高一的學期末,，黎老師（我高一的班主任）在報告冊上對我的評語是這樣的：你天資聰明……當我看到評語的時候，我的心久久不能平靜下來,，非常的開心,。懵懂的我，看到老師對自己有如此高的評價,，那學習動力就越來約大了,。

最近參與的骨干教師培訓、讀書交流會,、少先隊輔導員培訓,，從中收獲良多，同時,，也讓我想了很多,，不斷地反思著自己工作中的行為。在各培訓中,，很清楚的一點,，優(yōu)秀的教師在教育學生時，常用的一種方式就是激勵,，因為激勵會讓學生感覺到自己有很多閃光的地方,，讓學生覺得自己還有努力的方向。

而在我的教育道路上,，我正努力地朝著這樣的方向去努力,，如果我無法做到用我的話讓學生溫暖一輩子，也沒有關(guān)系,，但千萬別因我的一句話而讓學生寒心一生,，因為一句話，一輩子,。