為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。
文明禮儀伴我行的主題班會教案 文明禮儀伴我行的主題班會的實施方案篇一
1、通過文明禮儀班會課,，使學生對文明禮儀有更明確的認識,，體會到文明的重要性。
2,、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從一點一滴做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng),。
3、人人爭做講文明,，懂禮貌的好學生,。
提高學生對文明禮貌的認識。
能適時適地適用文明語言及行為,，養(yǎng)成良好的習慣,。
一、活動導入
同學們,，中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應該力爭做一個講文明，懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中,，把文明之美處處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,。
二,、活動開始
（一）觀看歷史故事視頻
1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長,。作為禮儀之邦,，中國歷史上有許多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事《孔融讓梨》,。（放視頻）
2、師問：看到這個故事,，同學們覺得在生活中我們應該怎樣對待我們的父母和兄弟姐妹,？
3、學生自由發(fā)言,。
4,、師。
（二）情境表演《一根跳繩》
1,、指名兩位同學表演,。
2、師問:看了這個表演,，同學們有什么想說的,？請同位討論一下，然后談談自己的看法,。
3,、指名發(fā)言。
4,、師說：語言是交際的工具,，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。這位大同學說話很不文明,，而且欺負別人,，搶人物品，這種行為是不對的,。如果是你沒帶跳繩,，你準備怎樣做？
5,、指名說,。
6、師說：同學們說得真好,，讓我們手拉手,，為文明歌唱。（出示《拍手歌》）
7,、師,。
（三）出示圖片——說說不文明現(xiàn)象
1、學生看圖片。
2,、師問：你們覺得他們做的對嗎,？先在小組里討論，然后說說自己的看法,。
3,、指名說。
4,、師說：下面我想請大家就以下幾個同學的做法,，發(fā)表一
下你的意見。（出示課件）
5師問：你贊同他們的做法嗎,？如果是你,，你又會怎樣做？
6,、指名說,。
7、師說：我們再來看一看,，說一說,。（出示課件）
8、師問：（1）你是怎么看小紅的做法,，如果你是小紅,，你會怎樣做呢？
（2）小冬哪里錯了,？如果是你的話,，你會怎么說？
（3）你向別人請教時,，是這樣請教的嗎,？應該怎樣向同學請教？假如現(xiàn)在我是小明,，你向我請教問題,，你應該怎么說？請你表演一下,。
（四）出示兒歌
1,、師說：同學們，當我們進校,、升旗,、上課、課間,、放學,、回家時,，我們應該怎樣做呢？（出示課件）
2,、指名讀,、小組讀。
3,、師,。
三、結束
1,、師說：希望大家都能成為講文明懂禮貌的小學生,，讓我們來聽一首兒歌《咱們從小講禮貌》。（出示課件）
2,、師：在這輕松歡快的音樂聲中，我們的主題班會也接近尾聲了,。希望大家向不文明的行為告別,，用文明禮儀時時處處規(guī)范自己的言行。在校園,，我們要做個文明的學生,，在家庭，我們要做個文明的孩子,，在社會上,，我們要做文明
的使者，遵守社會公德的模范小公民,，你們能做到嗎,？本次主題班會到此結束，謝謝大家,！
文明禮儀伴我行的主題班會教案 文明禮儀伴我行的主題班會的實施方案篇二
小學三年級學生
1,、通過看錄像、聽錄音,、閱讀材料,、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德,。
2,、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，初步樹立社會責任感。
2,、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠,、小品、朗誦等各種表演形式之中,，讓學生受到情趣的熏陶和品德的教育,，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
1,、開班會前,，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料,；調查爭做文明學生的做法,。
2、關于小學生禮儀的音像,、文字材料,。
3、環(huán)境布置（黑板,、場地等）,。
4,、組織學生準備有關節(jié)目,。
主持人：自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播,！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,。
（一）、家庭文明禮儀,。
主持人：是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長,。作為禮儀之邦，歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》,、《黃香誠心敬父母》（放錄像）
（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹,？
學生自由發(fā)言,。
主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹,，那么我們在一起生活的小伙伴們呢,？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法,。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》
（表演結束）主持人：通過這個小品,，大家認為該如何與小伙伴相處？
學生自由發(fā)言,。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢,？下面請欣賞小品《家里來客了》
（二）、校園文明禮儀
主持人：是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長“禮學”是文化的重要組成部分。在,，自古以來,，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此被稱為“文章華國,，詩禮傳家”,，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求,？（觀看錄像資料）
主持人：古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,，我們少先隊員不僅要學好文化知識,，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌,，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容,，你知道那些校園禮儀嗎,？誰愿意說聽？
學生自由發(fā)言,。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢,？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式,。
徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿,、正確的坐姿,、交往禮儀、課堂禮儀,、課間禮儀,、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀,，對于我們小學生,，《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規(guī)范三字歌》
學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里,，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中,，我們應該和諧相處。在前段日子里,，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景,，請看小品《課間活動》
（表演結束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應該怎么做,？
學生自由發(fā)言,。
（三）、社會文明禮儀
主持人：在學校要講文明,，那么在沒人監(jiān)督的時候,，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》
（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理,，那么在公共場合我們該怎樣做呢,？請聽小快板《如果》
（表演結束）主持人：說的好，相信你們做的更好,！咱班的男生志氣大,，看，他們還要爭當文明好少年呢,！朗誦《爭當文明好少年》
（表演結束）主持人：根據(jù)我們的資料和調查,，了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀,。（學生齊讀）
（四）,、文明用語不離口
主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了,？（學生表演小品：我錯在哪里了,？）
（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語,。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的,？請聽文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）
（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng),。作為文化人、文明人,，談吐時除了要內容高雅,，有文化內涵，還要區(qū)分場合,、注意分寸,、言辭得體。講文明,，有禮貌,，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象,，首先要做到說話文明,，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢,？下面請聽：《日常文明用語介紹》
（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰,，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果,。請看小品《一件小事》
（表演結束）主持人：同樣的一件小事,，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用,。生活中,，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng),。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》
主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識,，作為一名新時代的少先隊員,，我們要做到遇到師長、來賓,，主動敬禮問好,；上下樓梯，人多擁擠,，注意謙讓,，靠右行走，保障暢通,；講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿,；愛護公共財物,，不亂寫亂劃,，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進,，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,。
親愛的同學們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代,，我們有義務,，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象,。只要心里播下這粒種子,，它就會在我們的世界里生根、開花,、結果,，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動,，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛,，開遍家庭,、校園、社會,！
主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束,。”
文明禮儀伴我行的主題班會教案 文明禮儀伴我行的主題班會的實施方案篇三
活動目的：
通過主題班會活動,，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，初步樹立社會責任感,。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性,。
活動過程：
一,、活動導入
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代的中學生,，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播！
二,、活動內容：
(一),、社會文明禮儀
1、在學校要講文明,，那么在沒人監(jiān)督的時候,，我們應該怎么做呢?
2、我們要懂得尊老愛幼的道理,，那么在公共場合我們該怎樣做呢?
（學生自由發(fā)言：）
3,、教師歸納社會文明禮儀重點。
(二),、家庭文明禮儀：
1,、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長,。作為禮儀之邦,，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們 。同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹? （學生討論：）
2,、如果家里來了客人我們應該怎么做呢?（學生自由發(fā)言：）
3,、在家里怎樣對待自己的父母和兄弟姐妹？ （學生自由發(fā)言：）
(三),、校園文明禮儀
1,、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長,?！岸Y學”是中國文化的重要組成部分。在中國,，自古以來,，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國,，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”,。
2,、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑,、既緊張又文明的環(huán)境中,，我們中學生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌,，懂禮儀,，做一個文明的好學生。禮儀舉止包含了許多內容,，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?
（1）,、規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?（學生自由發(fā)言：）
（2）、這是我們常用的校園禮儀,，對于我們中學生,，《中學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。
(四),、文明用語不離口
1,、談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人,、文明人，談吐時除了要內容高雅,，有文化內涵,，還要區(qū)分場合、注意分寸,、言辭得體,。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明,，那么,，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?
2,、人與人之間相處時難免有磕磕碰碰,，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散,，不然會產生意想不到的后果,。
3,、同樣的一件小事,，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用,。生活中,，人際交往時學會文明用語,，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學對文明用語的體會：
三,、活動總結,。
同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識,，作為一名新時代的中學生,，我們要做到遇到師長、來賓,，主動敬禮問好;上下樓梯,，人多擁擠,，注意謙讓，靠右行走,，保障暢通;講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,，不亂寫亂劃,，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進,，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,。
文明禮儀伴我行的主題班會教案 文明禮儀伴我行的主題班會的實施方案篇四
通過本次班會活動,，使學生認識到行為規(guī)范就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人,、一個集體,、一個國家的重要性。在日常生活中要注意行為規(guī)范,，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從—點一滴做起,，從每時每刻做起,，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng),，做一個新世紀講文明的中學生,，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。
“尋找禮儀,、學習禮儀,、實踐禮儀”
1、召集班委討論,、決定班會程序,，構思班會主題、內容,，確定主持人,。
2、同學們收集家庭,，學校,，社會等各方面的文明禮儀知識。
3,、詩朗誦（文明禮儀伴我行）
4,、書法表演
5,、歌曲（蝸牛）
6、快板（文明禮儀在我心）
7,、相聲（我們一起講文明）
四,、活動過程
主持人a：尊敬的老師，親愛的同學,，下午好,！
主持人a、b：預備（8）班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,。
主持人b:華夏大地,，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,，這是我們的財富和驕傲。
主持人a：是啊,，作為學生,，遵守紀律和規(guī)則就是文明禮儀。
主持人b: 因此,，我們要學習一些禮儀,，它有助于提升個人素質。如果我們時時,、處處都能以禮待人,，那么就會使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話： “修身齊家治國平天下,?！本桶研奚矸旁谑孜弧?/p>
主持人a:“修身齊家治國平天下,?！蹦阒赖倪€真不少。那你知道,，“修身”是什么意思嗎,？
主持人b:這你可難不倒我。修身,，就是不斷的自我完善,，努力提高自身修養(yǎng)。
主持人a：提高修養(yǎng)即是指通過學習知識提高自己的文化素質,，也是指通過學習禮儀提高自己的文化氣質,。
主持人b:也就是說，一個真正的高手需要內外兼修,。
主持人a：你說的不錯,。一個好學生既要學習文化知識,，也要學習文明禮儀。其實文明禮儀就在我們身邊,，它需要我們一起努力,，一起發(fā)現(xiàn)，一起遵守,，讓我們行動起來,，一起來講文明！
主持人b：請欣賞朱張龍與丁思宇一起帶來的相聲《我們一起講文明》,。
出示幻燈片
主持人a：演得真有趣,，其實我們只有從點點滴滴的細節(jié)上要求自己才能不斷地完善自我，而這樣的人,，當然是一個文明的人,。
主持人b:是啊，只要把文明禮儀銘記在心中,，時時注意自己的言行舉止,，那么文明禮儀就永遠不會離開你，永遠住在你的心房,！
主持人a：請聽快板《文明禮儀在我心》,。
主持人b：有請顧軼凡，張合澐,，張語凡,。
出示幻燈片
主持人a：說的真對啊，不過,，雖然知道了文明禮儀是什么,，但是不經過努力，怎么取得成功,？
主持人b：的確,，即使每個人的起點不同，基礎不同,，但是,，只要努力，就一定會有改變,。哪怕是蝸牛,，只要一步一步往上爬，總有到達頂端的那一天,。請聽勵志歌曲《蝸?！?同時再請上黃靜雯和徐屹璠兩位同學向我們展示他們的書法才藝。
主持人a：有請！
出示幻燈片
主持人b: 沒有規(guī)矩不成方圓
主持人a：千里之行,，始于足下,。
主持人b：歌唱得真好。
主持人a：字寫得真漂亮,。
主持人b：從某種程度上說文明禮儀就是規(guī)矩,，就是規(guī)范一個人的言行舉止。
主持人a：對,，所謂發(fā)乎于情,，止乎于禮才是謙謙君子。
主持人b：呵呵,，說到謙謙君子,，西游記中的.師徒四人也來到了我們班級，準備在上禮儀山取經,，看看自己能否算得上謙謙君子,。
主持人a：請欣賞小品《二話西游》。
出示幻燈片
主持人a：上課說小說話,，副科隨意調換座位,，公共場合大聲喧嘩這么多不文明的舉動怎么算得上是謙謙君子？
主持人b：對于我們來說,，其實一句真誠的問好，一本清楚整潔的作業(yè)本,，一堂專心認真的課都是文明禮儀,。
主持人b：是啊，不要覺得文明禮儀遠在天邊,，其實文明禮儀,，就在我們身邊。
主持人a,、b：請聽詩朗誦《文明禮儀伴我行》
主持人a：有請瞿哲悅,、喬奕晨、趙昊一,、顧軼凡
出示幻燈片
主持人b：謝謝她們精彩的表演,。
主持人a:是啊，從剛才的節(jié)目中我看到了同學們想要文明禮儀伴我行的熱情,。
主持人b：想要成為一個講文明懂禮儀的人其實也不難,。我有一個提議。
主持人a：喔,，你說說看,。
主持人b：我們知道我們的校園中也有許多不文明現(xiàn)象，也許我們自己身上還有這樣那樣的陋習。現(xiàn)在請同學們拿出一張紙和一支筆,，在紙上寫上你們自己身上的一些不文明行為,，有多少寫多少，不用太多的考慮,，給你們半分鐘的思考,，寫好了拿在手中，我請同學來收,。
主持人a：好,，我想同學們都寫好了。那我讓一些同學來回答,，請問楊昊,，你身上有什么不文明現(xiàn)象呢？
主持人b：張雨婷,，你來回答一下,。
主持人a：孫佳冬，你呢,？
主持人b：徐濤來回答一下,。
主持人a:孫遠，你來說一下,。
主持人b：奚予暠,，你也說一下。
主持人a：姚源,，你來回答,。
主持人b：大家說的很好，現(xiàn)在就讓我們舉行一個告別陋習的儀式：我們把不文明丟進垃圾袋,，讓它們遠離我們,。
收紙條
主持人a：現(xiàn)在就讓我們一起宣誓。
主持人b：讓我們告別陋習,，爭做文明學生,，創(chuàng)建文明校園!——預備八班全體學生宣誓
主持人b：太棒了。陋習并不可怕,，可怕的是我們放松對自己的要求,。
主持人a：可怕的是我們沒有和陋習做斗爭的勇氣。
主持人b：相信我們只要戰(zhàn)勝它們,，明天將會更美好,，未來會更燦爛。
主持人a：讓我們一起唱一首歌《明天會更美好》,。
出示幻燈片
主持人a：在面對困難時,，我們的身后,，總用老師的身影，老師總會鼓勵我們,，從幼兒園到中學,，許許多多的老師用他們的愛鼓勵我們進步，呵護我們的成長,。
主持人b：許許多多的老師教我們文化知識,，教我們文明禮儀。
主持人a：讓我們聽聽班主任莊老師有什么話要對我們說的,？
班主任寄語
主持人a：短短的四十分鐘即將過去
主持人b：但是我們講文明懂禮儀的行動還將繼續(xù),！
主持人a：無論是小小的社會，
主持人b：還是大大的世界,，
主持人a：文明禮儀都是是我們生活中不可缺少的一部分,，
主持人b：文明禮儀是一顆最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽,、開花,、結果，指導我們的人生觀,、世界觀,，
主持人a、b：讓我們告別陋習,，把文明之花播撒到生活中,！
主持人a、我宣布,，本次班會圓滿成功,。
主持人a、b同學們,、老師們,、家長們,，再見,！
文明禮儀伴我行的主題班會教案 文明禮儀伴我行的主題班會的實施方案篇五
1、讓學生了解文明禮儀知識,，了解文明禮儀都包括哪些方面：(1)語言上講文明;(2)行為上講規(guī)范;(3)生活中講衛(wèi)生;(4)活動中講參與;(5)集體中講團結;(6)待人講禮貌;(7)處事講謙讓。
2,、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”,，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣,，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng),。
把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制成幻燈片,。
排練小品,、文明禮貌歌,、歌曲等節(jié)目。
一,、班長講話：同學們,，中國自古就是講究禮儀的國度,。首先，衣冠端正,，舉止文明,，遵守紀律，生活儉樸,，是對同學們的起碼要求,。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次,，同學們要注意語言文明,，不說粗話,、臟話，不在公共場所大聲喧嘩,。同學們在和老師,、同學,、朋友,、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人,，還要待人真誠,，做到誠實守信,，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),，體現(xiàn)出你對別人的尊重。禮儀強調的是“尊重人本”,，想讓他人尊重你,，你首先要尊重他人,，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生,。
二、介紹文明禮儀知識：坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞自信,、友好,、熱情等信息,，同時也顯出高雅莊重的良好風范,。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范,，一位講解,，其他同學可以跟著做。站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度,，站姿要挺直,、舒展,、線條優(yōu)美、精神煥發(fā),。給大家介紹幾種站姿,，請一位同學示范，一位講解,。走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合,，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力,。請一位同學示范,，一位講解,。
三,、交往禮儀：一人講解，幾個人表演
1,、不要言而無信;
2,、不要惡語傷人;
3,、及時溝通，消除彼此矛盾;
4,、不要隨便發(fā)怒;
5,、不要叫人外號。
師總結：剛才同學說的真熱鬧,，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀,，用禮儀,，要重言，更重行”,，讓文明之花處處開放,。
四,、展示學生們自己創(chuàng)編的文明禮儀兒歌：
同學們,，都知道,，禮貌用語記得牢,。
對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”,，
平時互相問問“好”,。分別“再見”別忘了,，
若求人，“請”字先,，最后別忘說謝謝,，
影響別人，“對不起”,，回答請說“沒關系”,。
文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一,。
五,、現(xiàn)場采訪
小記者：我是中國少年報的小記者,，我姓?,，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。大家：好,，歡迎歡迎!
小記者：(場景一)如果課間你不小心碰掉了同學的書,，你該怎么辦?小記者提問：你應該怎樣向同學道歉?
(場景二)當你想向同學借筆時，你該怎么說,，怎樣做呢?小記者評價：這位同學說話真有禮貌,，我有筆也愿意借給你。
(場景三)來到圖書館,，你想借書,，應該怎樣跟圖書管理員說呢?小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子,。
(場景四)當家里來了客人,，你怎樣招待他?
(場景五)當你沒有記清家庭作業(yè),，你怎樣向老師打電話詢問呢?
師：通過小記者的采訪,，你都知道了哪些文明用語,。
六、交流感受和想法,。
七,、展示學生們自己創(chuàng)編的文明禮儀童謠,。
八,、齊唱歌曲
師：同學們,，你對他人有禮貌，尊重他人,，待人真誠，就會得到同樣的回報,。只要你有良好的文明禮儀,，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重,。我真心希望你們這朵文明之花能永遠綻放,。合：同學們,，就讓我們在《我們人人講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會,。
晨風吹,，陽光照,，歡歡喜喜進學校,。見了老師問個好,，見了同學問聲好，老師您好,，同學您早,，團結友愛心一條,，團結友愛心一條,。
好學生,，志氣高，講文明,，講禮貌,，我們一定要記牢,。不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋,。紀律要遵守,，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明,，咱們從小講禮貌,。
文明禮儀伴我行的主題班會教案 文明禮儀伴我行的主題班會的實施方案篇六
通過本次德育活動,，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性,。在日常生活中正確運用禮貌用語,，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從—點一滴做起,，從每時每刻做起,，努力提高自己的文明,、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生,。
1,、召集班委討論、決定班會程序,，構思班會主題,、內容，確定主持人,。
2,、根據(jù)班會內容確定班會骨干同學。
3,、排練節(jié)目,。
主持合：各位老師，各位同學,，下午好,！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會,。
主持甲：華夏大地，禮儀之邦,，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,，這是我們的驕傲和財富。時至今日,，我們在衡量一個人的氣質,，德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù),。
主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿,。
主持甲：良好的行為是文明的基礎,。
主持乙：良好的習慣是文明的象征,。
主持甲：今天,，就讓我們一起遨游文明的世界！
合：老師,、同學們,，“文明禮儀伴我行”‘做一個文明的好少年’——五年級主題班會現(xiàn)在開始！
主持甲,；首先請全班同學起立,，唱國歌,?！饋怼?/p>
主持乙：幾千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德,。
主持甲：是啊,，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的,、輝煌燦爛的文明,，以勤勞智慧、好學上進,、彬彬有禮的風貌而著稱于世,。
主持乙：在我國古代,，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮,、守禮,、重禮、行禮的風氣,。請聽《新三字經》
（學生朗誦《新三字經》）
主持甲：一首三字經向世界展示了文明古國的風采,。
主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產,。
主持甲：黃香溫席,、孔融讓梨,、程門立雪,，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光,。
主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳,。
主持人甲：剛才三字經說的真帶勁兒啊。不過我想問問了,，念起來挺容易的,，做起來可就難了吧,。不信看看下面幾位同學的表現(xiàn),，請欣賞小品《一個塑料袋》
（小品表演）
主持甲：小品所演的事就是我們身邊的事。其實在我們的校園里還有很多不文明的現(xiàn)象,。誰來說一說？
（同學們暢所欲言）
主持甲：我們在座的同學如果有這些缺點,，能不能改正,？（能）,，請聽朗誦——《道德規(guī)范說一點》,。
主持乙：在聽了《道德規(guī)范說一點》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認為只有做到
主持合：語言美,、行為美,、心靈美,，才算真正的美,！
主持乙：我們相信只要：
主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天,。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限,。
主持甲：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千,。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~
合：文明,，讓人舉止文雅,；禮儀,，讓人風度翩翩。
主持乙：下面請班主任作總結,。
（班主任做總結）：勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,?！蔽拿餍袨?，貴在實踐,。文明用語、文明交往,、文明聚會等等,，看上去都是日常學習,、生活的小事,，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話,，多做實事,，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動,，做到舉止得體,、言行文明,、品德高尚,、尊敬師長,、尊重他人，以自己的實際行為,，告別各種不良行為,，堅持不懈地提升自身的道德素質,，做一個文明的好少年。
主持合：五年級“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束,。謝謝大家,。
文明禮儀伴我行的主題班會教案 文明禮儀伴我行的主題班會的實施方案篇七
通過本次“文明禮儀”主題教育活動,使學生認識到文明禮儀是社會主義核心價值觀的重要組成部分，深入領會文明禮儀對一個人,、一個集體,、一個國家的重要性,。在日常生活中要注意文明禮儀,，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從―點一滴做起，從每時每刻做起,，努力提高自己的文明,、禮儀修養(yǎng),。做一個新世紀講文明的中學生，并為學校,、社會的和諧建設作出自己應有的一份貢獻,。
本次主題教育活動內容共分為四個環(huán)節(jié)：探尋文明禮儀之殤-----發(fā)現(xiàn)文明禮儀之美-----學習文明禮儀之風-----實踐文明禮儀之行
小品,、相聲、討論交流,、視頻錄象,、圖片展示,、歌曲、集體簽名等,。
1,、討論,、決定主題教育活動構思、程序,、內容；確定男女主持人各一名同學,。
2,、根據(jù)主題教育內容確定將全班同學分為四組,。每組一個專題。
3、同學們按組收集家庭,學校,社會等各方面的文明禮儀知識,。
4,、制作《“文明禮儀我先行“倡議書》、準備集體簽名的條幅等,。
6,、排練小品《身邊不文明現(xiàn)象》,配樂詩朗誦《清潔天使》,、大合唱《愛的奉獻》等節(jié)目。
7,、教室環(huán)境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫,出一期文明禮儀伴我行的黑板報,黑板上書寫“文明禮儀伴我行”主題教育活動,。
8,、教師設計主題教育活動課件。
主持人（女）：文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風俗,、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀是一個人思想道德水平,，文化修養(yǎng),，交際能力的外在表現(xiàn)；文明禮儀是一個國家社會文明程度,，道德風尚和生活習慣的反應,。尤其在倡導社會主義核心價值觀的今天，重視p開展文明禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容,。
主持人（男）：古人云：“修身齊家治國平天下,。”說明古人就把修身放在首位,。華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,，這是我們的財富和驕傲。教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié),，細節(jié)展示形象,。因此,我們要學習一些禮儀，它有助于提升個人素質,。內強素質外塑形象,，如果我們時時彰顯文明素養(yǎng)、處處皆能以禮待人,那么就會使我們顯得很有修養(yǎng),。
主持人（合）：《文明禮儀伴我行》主題教育活動現(xiàn)在開始,！
(一)探尋文明禮儀之殤
主持人（女）：中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族,。一個甜蜜的微笑,，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容,，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符,。它雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的,，然而現(xiàn)實生活中有許多人卻在踐踏著它。下面有請第一小組推選五名同學代表表演兩個小品：《身邊不文明現(xiàn)象》和《碰撞之后》
1,、學生表演：踩草坪,、亂丟亂扔垃圾、闖紅燈,、旅游景點亂刻亂畫等不文明現(xiàn)象,通過觀看小品,引發(fā)同學討論:
⑴有什么壞處,、害處?
⑵怎樣糾正,如果是你本人有這些行為,你怎么辦?
2、學生表演：《碰撞之后》
自由談談觀看小品之后的體會。
主持人（男）：社會上有一些不文明的現(xiàn)象,在我們初中生身上是本不應該發(fā)生的,?？捎行┩瑢W仍然有這些不文明的行為?？?，他們在干些什么……下面請第二組同學展示他們課余拍攝的身邊不文明現(xiàn)象的圖片。（投影有關圖片）
我們身邊還有哪些不遵守文明禮儀的現(xiàn)象?我們該做到什么?
然后組織同學討論,同學們各組推薦兩名發(fā)表自己的意見,。
主持人（女）：同學們,，我們國家積極倡導構建和諧社會；文明禮儀是社會主義核心價值觀的主要組成部分,。在我們淮北市創(chuàng)建文明城市的今天,，那么我們通過這次主題教育活動課也倡導全校同學構建文明和諧校園。希望我們大家攜起手來,，養(yǎng)成文明習慣,，建設和諧校園，讓文明禮儀之風“朱中”,，吹遍全社會,！
（二）發(fā)現(xiàn)文明禮儀之美
主持人（男）：我們中學生在校園要講文明，那么外出在沒人監(jiān)督的時候,，我們應該怎么做呢,？請看第三組拍攝的錄像《車廂里的故事》
1、播放錄像《車廂里的故事》
主持人（女）：文明,，是永恒的話題,，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事,，文明滲透到了生活中的每一個角落,。請欣賞第三組同學表演的相聲《講禮貌》。
2,、相聲《講禮貌》
（三）學習文明禮儀之風
主持人（男）：我們中國是五千年歷史的文明古國,。那么講文明禮儀的人和事自然是不勝枚舉了,你能舉幾個出來嗎?下面有第四組同學給我們講幾個從古至今講文明禮儀的故事。
第四組推舉四個同學代表分別講《孔融讓梨》,、《程門立雪》,、《淮北好人吳信英》、《孝老愛親好人牛素萍》四個故事,。
主持人（女）：孔子云：“君君臣臣父父子子”,，貴賤、尊卑,、長幼,、親疏有別的理想社會秩序便可維持了,，國家便可以長治久安了。反之,，棄禮而不用,，或不遵守符合身份、地位的行為規(guī)范,，便將“禮不行則上下昏”因此儒家極其重視“禮”在治理國家上的作用,。我們國家現(xiàn)在制定了“依法治國”的理念，倡導社會主義核心價值觀體系,，這些都要求首先樹立文明禮儀之風,，操作文明禮儀的有效方法就是：
（1）必須明確“有所不為”
（2）必須盡力“有所為”
《淮北市市民行為規(guī)范》規(guī)范了我們在公共場所的文明行為有哪些？（投影展示）
學生齊誦：淮北市市民行為規(guī)范：
（一）不準隨地吐痰,，公共場所禁止吸煙,；（二）不準亂倒垃圾、亂堆雜物,；（三）不準亂穿馬路,、亂停車輛；（四）不準亂擺攤點,、無證經營,；（五）不準損壞公物、私設廣告,；（六）不準破壞綠地,、攀摘花木；（七）不準污言穢語,、酗酒滋事,；（八）不準亂搭亂建、影響市容,。
（四）實踐文明禮儀之行
主持人（男）：文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播,！
1、班長帶領全班宣誓:
我們要做到:自尊自愛,注重儀表;真誠友善,禮貌待人;尊規(guī)守紀,勤奮學習;勤儉節(jié)約,孝敬父母;遵守公德,嚴于律己,。
2,、主持人（合）宣讀：《“文明禮儀我先行”倡議書》并集體簽名。(主持人展示簽名條幅,學生上臺簽名)
主持人（男）：短短的四十五分鐘已經過去,我們的主題班會也接近尾聲了,。下面讓我們全班唱一首歌曲《愛的奉獻》,。
主持人（女）：要成為成功的人,懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學們已經立志要做一個有道德,、講文明的好公民,、好學生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!身為一名朱莊中學的即將畢業(yè)的中學生，相信我們今天的承諾,，會成為我們終生的追求!做一個有理想,、有道德的人,為沙實中增光，為母校添彩!希望我們每一個人都可以從小事做起,，走向成功!
主持人（男）：下面請我們的班主任為這次主題班會總結發(fā)言,。
班主任總結發(fā)言：愿我們的同學們都成為講文明,懂禮貌的青少年?！拔鹨陨菩《粸?勿以惡小而為之,。”文明行為,貴在實踐,。文明交通,、文明旅游、文明用語,、文明交往,、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習,、生活的小事,但真正做起來并不容易,。我們每位同學從自身做起，少說漂亮話,，多做實在事,，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動。做到舉止得體,、言行文明,、品德高尚、尊敬師長,、尊重他人,以自己的實際行為,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質,做一個文明的中學生,。
主持人（合）：宣布本次主題教育活動結束！
（一）成果展示：
這次關于“講文明懂禮儀,，文明禮儀伴我行”的主題教育活動,，時間比較長，歷時兩周時間的準備,。學生通過這次主題教育活動的親身經歷,，同學們了解了有關禮儀的知識，對中學生應遵守的文明禮儀規(guī)范,，有了更進一步的認識,；禮儀表演與宣傳活動的開展,，提高了學生的組織能力與表達能力，也使學生逐步養(yǎng)成經常使用文明禮儀的好習慣,。經過這一段時間的努力,，班級里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，文明禮儀教育見成效,，文明禮儀已深入學生的內心,，這次主題教育活動圓滿結束，主題活動目標已經達成,。
（二）教師點評
通過這一系列活動的開展,，同學們深刻的認識到不講文明禮儀的危害，懂得了講文明禮儀的重要性,，明白今后努力的方向,。講文明講禮儀是全社會每一個公民的責任，只有人人做到講文明講禮儀,，才會使社會更加文明,。在這次活動中，學生不僅僅對生活中人們文明禮儀的表現(xiàn)有了了解,，更重要的是他們通過自己的實踐和嘗試,，提高了各方面的能力，尤其是繼承了中華民族“禮儀之邦”的美稱,。而且在這次活動中樹立了自信,，發(fā)揮了內在的潛能。同時也鍛煉了自我的社會實踐能力,，為以后的社會生活打下了堅實的基礎,。最后我們向全社會發(fā)出呼吁：講文明懂禮儀,，文明禮儀我先行,。
文明禮儀伴我行的主題班會教案 文明禮儀伴我行的主題班會的實施方案篇八
1,、通過看錄像、表演小品,、快（勵志主題班會）板、拍手歌,、觀看專題報道等多種形式,，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,，讓學生從小知禮儀，懂禮儀,，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，快樂地與人相處,，將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處,、
2,、通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,，從而朝著更加好的方向發(fā)展,，成為一個講文明,，懂禮貌的好學生,、
3、通過主題宣傳教育實踐活動,，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻,、
1,、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題,、內容,、
2、確定主持人（本次主題班會確定二名主持人：xxx,，xxx）,、
3、匯總孝敬父母作業(yè)卡情況,，評選孝敬父母標兵和其它文明禮儀標兵十名,、
4、排練小品《家里來客了》《課間》《問路》,，快板《做個文明好孩子》,，學唱《咱們從小講禮貌》歌曲，背誦《校園禮儀三字歌》等節(jié)目,、
5,、設計主題班會課件、
20xx年3月24日
一,、主持人入場（播放歌曲《咱們從小講禮貌》）
兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺,、
主持人1：春風吹，陽光照
主持人2：語言美,，行為美
主持人1：尊師長,，愛同學
合：讓我們從小講文明，講禮貌,，五（五）班“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始,、
二、活動開始
（一）家庭文明禮儀
主持人1：從古到今,，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中,，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們,，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》,、《黃香溫床》（放錄像）
（錄像結束）主持人2：看完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢,？
學生自由發(fā)言,、
主持人1：我們現(xiàn)在的同學多數(shù)是獨生子女，沒有兄弟姐妹,，看了孔融的故事,，你覺得應該怎樣和小伙伴相處呢？
學生自由發(fā)言,、
師：剛才同學們說得真好,，有的同學提到要感恩父母,，同學們想一想，為什么要感恩父母呢,？
學生自由發(fā)言,、
師：對，父母不僅給了我們生命,，而且還把我們撫養(yǎng)成人,，所以我們應該感恩父母，孝敬父母,、在這里,，老師要布置一個課后作業(yè)，今天回家給父母洗一次腳,、我們不僅要洗,，而且要洗得好，不僅要今天洗,，而且要常常為父母洗腳,，獻上你的一份孝心、今天,，老師還要給每個同學發(fā)一張“洗腳卡”,、洗完后，把你和父母的感受全寫下來,、以后我們每周都要發(fā)一張洗腳卡，這也是我們孝敬父母的作業(yè)內容之一,、看看哪些同學完成得好,，我們將利用主題班會的時間交流，評出每月的文明小標兵,、
主持人1：同學們都明白在生活中我們應該怎么做,，但是真正的表現(xiàn)又如何呢？和孔融黃香相比,，你以前還有哪些不足,，還存在哪些差距？今天,，我們就利用主題班會的時間來反思一下,、（小組討論）
學生集體交流、
主持人2：黃香的故事,，讓我們懂得了要孝敬父母,、那么，如果家里來客人了,，我們又應該怎么做呢,？請欣賞小品《家里來客了》（學生表演）
主持人1：感謝這二位同學的精彩演出,，從剛才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明禮儀呢,？
學生自由發(fā)言,、
（二）校園禮儀
主持人1：在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,，我們少先隊員不僅要學好文化知識,，還要講禮貌，懂禮儀,，做一個文明少年,、那么，同學們的校園禮儀遵守的如何呢,，是不是每個同學都會自覺遵守校園禮儀呢,？請欣賞小品《課間》
主持人2：當你看到這種不文明行為的時候，你應當怎么做,？
學生自由發(fā)言,、
（表演結束）主持人1：是啊，你給別人一個微笑,，別人給你一個春天,、你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千,、同樣的一件小事,，出現(xiàn)兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用,、我們共同生活在校園這個大家庭中,，我們應該和諧相處，互相謙讓,，學會文明用語,，這也是我們從小學做人的一項重要的道德修養(yǎng)、請欣賞快板——《做個文明好孩子》
同學們,，都知道,，
禮貌用語記得牢、
對待長輩要用“您”,，
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”,、
分別“再見”別忘了、
若求人,，“請”字先,，
最后別忘說謝謝，
影響別人,，“對不起”
回答請說“沒關系”
做個文明好孩子,，
主持人2：校園禮儀不僅包含同學間的團結友愛,，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀,，參加活動的各種禮儀等等,、請同學們觀看錄相，說說錄相中的哪些行為是文明的,，哪些行為是不文明,，你應該怎么做呢？（播放錄相）
（錄相結束）學生自由發(fā)言,、
主持人1：除了錄相中的校園禮儀,，你還知道哪些文明的校園禮儀呢？我們現(xiàn)在來分小組討論一下,、
（討論結束）小組交流,、
主持人2：同學們說的真不錯，《小學生日常行為規(guī)范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求,，現(xiàn)在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）
入校門,，衣冠整；情緒昂,，步履正,、見師長，問您好,；尊校紀,，護校風、
鈴聲響,，進課堂,；互致禮，起勿響,、坐姿正，勿搖晃,；專心聽,，細心想、
要發(fā)言,，先舉手,；起立答，聲洪亮,、寫作業(yè),，貴獨立；老師見,，心歡喜,、
課間時,，要活動；文明玩,，會放松,、遇老師，要讓路,；與師談,，要謙恭、
花兒美,，草青青,；愛校園，護環(huán)境,、班集體,，是個家；同學們,，愛護它,、
同學間，互關心,；善理解,，樂助人、要誠實,，懂謙讓,；團結緊，有力量,、
敬人者,，人恒敬；集體榮,，我才榮,、學校里，有規(guī)矩,；勿喧嘩,，不逐跑、
有集會,，守時間,；明紀律，姿態(tài)端,、入有序,，位有方；好風格,，要發(fā)揚,、
升國旗,，要莊重；身肅立,，情感濃,、降國旗，止步行,；愛祖國,，記心中、
少先隊,，是先鋒,；紅領巾，飄在胸,、手高舉,，把禮敬；紅火炬,，伴我行,、
（三）社會文明禮儀主持人1：在學校里我們要講文明，那么當我們走出校園,，在沒人監(jiān)督的時候,，我們應該怎么做呢？請同學們觀看一篇《專題報道》,，說說報道中的哪些行為是不文明的,？你應該怎么做？（播放專題報道）
（報道結束）學生自由發(fā)言,、
主持人2：大家的發(fā)言很激烈,，那么，在社會文明禮儀方面還需要注意哪些呢,？
學生交流,、（在乘車時應遵守乘車秩序，尊老愛幼,；在影劇院時不大聲喧嘩,，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排,，入場時不要擁擠,，進場后不隨便走動,，不亂扔垃圾,、要遵守交通秩序，不要亂穿馬路等,、）
主持人1：聽說我們學校的文明禮儀活動搞得非常不錯,，我們特邀了中國少年報記者孫夫妮來采訪呢,、
合：歡迎孫夫妮！（學生鼓掌）
（四）現(xiàn)場采訪
小記者：大家好,，我是中國少年報的小記者孫夫妮,，聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動，我特地來采訪一下,、
小記者：采訪前,，我們先來一個互動節(jié)目——《問路》、請二位同學配合我一起來做,、
（劇情：一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路,，路人出現(xiàn)截然不同的反應、）
小記者：從剛才的互動節(jié)目中,，你懂得了什么,？
學生交流、
小記者：同學們說得真好,，談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng),，作為文化人、文明人,，談吐時一定要區(qū)分場合,、注意分寸、言辭得體,、所以同學們應該從小講文明,，懂禮貌，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,、現(xiàn)在,，我就現(xiàn)場進行采訪一下，看看咱班同學的文明禮儀遵守的怎么樣,？
（場景一）
當你要向同學借筆用時,，你應該怎么說，怎樣做呢,？
小記者評價：這位同學說話真有禮貌,，我有筆也愿意借給你、
（場景二）
來到書店,，你想買本《上下五千年》,，你應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢？
小記者評價：嗯,，你真是個有禮貌的好孩子,、
（場景三）你和爸爸媽媽游玩時，如果你走失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢,？
小記者評價：你真棒,，警察叔叔一定會幫助你的！
（場景四）
如果你沒有記清作業(yè),，你應該怎樣向老師打電話詢問呢,？
小記者評價：真棒，老師一定會夸獎你有禮貌,！
（場景五）你的新球鞋,，不小心被小心同學踩臟了，你會怎么說,，怎么做,？
小記者評價：你真大度，同學間就應該像你這樣團結友愛,，不要斤斤計較,、
（場景六）當你看到一位叔叔亂扔煙頭時，你會怎么說怎么做,？
小記者評價：你真是個有禮貌的好孩子,！我想呀，叔叔看到你這樣講文明,，一定會主動撿起來的,！
小記者總結：從剛才的采訪中，我看到了一個個講文明,，懂禮貌的好伙伴,，可以看出，我們班的文明禮儀活動確實富有成效,、我衷心地希望文明的種子能在我們五年級五班扎根,，開花，結果?。▽W生掌聲歡迎小記者下）
（五）活動總結
主持人1：同學們,，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員,，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀,，又要嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進,，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,、小記者孫夫妮的采訪,，其實就是對我們文明禮儀活動的肯定、我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化非常大,，每一個同學都能主動地學禮儀，用禮儀,，涌現(xiàn)了一批文明小標兵,，現(xiàn)在請老師為這些優(yōu)秀的小標兵們發(fā)獎、（鼓掌）
師：本次文明禮儀活動歷時一個多月,，我們通過廣大家長的積極參與,，老師和同學的共同評比，以及前一階段孝敬父母作業(yè)卡的完成情況,，評出了十位文明小標兵,，現(xiàn)在歡迎他們上來領獎，師宣布名單獲獎小標兵談獲獎感受和今后的打算,、
師總結：祝賀你們,，也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用、希望你們繼續(xù)努力,、（歡送小標兵回座位,、）親愛的同學們，看到現(xiàn)在的你們個個講文明,，懂禮貌,，老師由衷地高興，作為一名學生,，作為炎黃子孫,，我們有義務和責任弘揚中華民族的傳統(tǒng)文明禮儀，樹立良好的自身形象,、文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，希望這粒種子在你們的心里扎根，發(fā)芽,，讓文明之花越開越盛,，開遍家庭、學校,、社會的每一個角落,！
請同學們一起來宣誓：
1、自尊自愛,，注重儀表,；
2、真誠友善,，禮貌待人,；
3、遵規(guī)守紀，勤奮學習,；
4,、勤奮儉樸，孝敬父母,；
5,、遵守公德，嚴于律己,、
三,、活動結束
主持人合：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束、
附資源：
1,、視頻：樂山旅游文明禮儀現(xiàn)狀
2,、視頻：推梨的故事
3、視頻：二小校園實況
4,、歌曲：咱們從小講禮貌
5,、課件：文明禮儀伴我行
文明禮儀伴我行的主題班會教案 文明禮儀伴我行的主題班會的實施方案篇九
一、活動背景
近段時間,，班內陸續(xù)出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象,，如隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物,，對個別老師不夠尊重,，生活中的一些好的傳統(tǒng)被嗤之以鼻，而一些不良習慣則大行其道,，甚至部分具有這些“惡習”的同學被捧為“酷哥”,、“靚妹”……學習上放松，不能持之以恒,、缺乏吃苦耐勞的精神……作為一個老師,，一個班主任，我覺得如果這些現(xiàn)象不能及時糾正,，不僅會直接影響了學風,、班風，導致同學們的成績出現(xiàn)下滑,，更為重要的是對于個性,、人生觀尚未定形的學生來說，這將會影響到他們的一生,，影響到他們的基本素質修養(yǎng),，人格也會有一定的缺陷，對一生都有巨大的負面影響,。所以特地組織了這次德育主題班會來教育學生——告別不良行為,，爭做文明中學生,，讓他們了解到高尚道德行為的重要性。
二,、活動目標：
通過一系列圍繞“文明德育行為”活動的開展,，培養(yǎng)學生愛文明、懂禮貌,、尊重人的品行,，讓學生深刻體會到高尚道德行為的重要性，告別不良行為,，爭做文明中學生。
三,、活動設計理念：
1,、以人為本，著眼于學生的全面發(fā)展,；
2,、為了每一位學生的能力、素質,、情感的全面,、和諧發(fā)展；
3,、培養(yǎng)學生良好的道德品質和心理素質,，形成良好的道德觀、人生觀,，懂得人文關懷,；
4、活動面向學生的生活世界和社會實踐,。
四,、教育對象：初三（5）班學生
五、教育形式：
通過小組討論,、趣味測試,、簽訂倡議書等方式，配合教師的講解來推進,。
六,、活動時間：1課時（20xx-5）
七、課前準備：
1,、請幾名學生排練小品《善舉》及合唱《歌聲與微笑》,。
2、要求班委會的學生干部制定一份關于“文明禮儀伴我行”的倡議書,，并且把它打印出來,，以備在主題班會課的過程中請班長來宣讀,，向同學發(fā)出倡議。
3,、收集德育方面的相關資料來制作課件,。
活動過程：
一、導入
1,、出示健康的棕熊照片以及受傷后的棕熊照片,，以此引出劉海洋傷熊事件（幻燈片顯示），然后讓學生談談對這件事情的看法,。
附：劉海洋傷熊事件：20xx年1月29日,、2月5日和23日，22歲的清華大學機電系大四學生劉海洋,，竟然為了證實“熊的嗅覺敏感,，分辨東西能力強”這句話的正確性，先后兩次在北京動物園熊山黑熊,、棕熊展區(qū),，分別將事先準備的氫氧化鈉(俗稱“火堿”)溶液、硫酸溶液,，向上述展區(qū)內的黑熊和棕熊進行投喂,、傾倒，致使3只黑熊,、2只棕熊(均屬國家二級保護動物)受到不同程度的損傷,。
2、出示第二段材料,，讓學生評價文中人物的做法,。
附：一個新加坡旅行團在德國觀光。旅行團中有一個十一二歲的小男孩,，他買了一件小玩具,。在拆封時，由于周圍沒有垃圾桶,，他就隨手將包裝紙習慣性地放進了自己的衣袋里,。就是這個包裝紙，一直在這個小男孩的口袋里呆了兩個星期,，最后竟然被帶回了新加坡,。
3、對比：通過以上兩個關于道德方面的事例,，引出這次主題班會課的主題——告別不良行為,，爭做文明中學生。
二,、解說公民道德的含義以及道德五個標準
公民道德：一個國家所有公民都必須遵守和履行的道德規(guī)范的總和,。
道德標準:愛國守法,；明禮誠信,；團結友善；勤儉自強；敬業(yè)奉獻,。
三,、下面請講述歷史故事：《孔融讓梨》,、《程門立雪》
四,、游戲活動：趣味一測。（要求學生快速回答問題并說出為什么要選擇這一答案）
問題：在一個沒有垃圾箱的公共場所你將如何處理廢棄物,？
a,、隨手扔掉
b、悄悄扔掉
c,、扔到不顯眼處
d,、帶到有垃圾箱的地方扔掉
五、學生表演小品《善舉》
（人物：小蘭,、爺爺,、阿姨,、同學,。小品講的是小蘭一天之內發(fā)生的故事。）
小蘭：媽媽,，我上學走啦,！
（一出門碰到樓上老爺爺拄著拐杖艱難地下樓，小蘭主動上前）
小蘭：爺爺,，我扶您下樓,。
（小蘭扶著爺爺來到樓前花園的小石凳上坐下。然后才上學,，到學校后,，發(fā)現(xiàn)一同學的東西不小心捧在了地上，那位同學沒有發(fā)現(xiàn),，小蘭拾起來跑上去交給他,。）
小蘭：你的東西掉了，給你,。
同學：謝謝你,，小蘭。
（放學后,，小蘭乘公共汽車回家,，車來了，一帶小孩的阿姨正在下車,，小蘭主動上前,，把小孩扶下車,。）
阿姨：謝謝你，小同學,。
小蘭：不用謝,。
思考：你能發(fā)現(xiàn)小蘭身上的閃光點嗎？
六,、“角色換位”活動,，思考“假如我是他（她）”。（現(xiàn)場讓不同的學生出來扮演材料中的人物,，并回答問題）
“公德比賽—讓座篇”
一輛行駛的公車上,，只有一位老人在站著，其他坐著的乘客大多是年輕人,，但是他們都不愿意將自己的座位讓給老人,，而且互相推委：“你讓吧”，“不,，你離她近,，你讓吧”，“憑什么呀”,，“我不想讓”……
這時候一位坐在車廂后座的中學生……
“舉手之勞——晨跑篇”
一個小伙子在晨跑的過程中非常樂于助人,，幫人推車，撿球,，當看到地上的易拉罐動作瀟灑地用腳踢到垃圾箱中,，不料差了一點，易拉罐落在旁邊了,，這時又一位晨跑的姑娘……
“舉手之勞——大眾篇”
路人甲將馬路上的井蓋蓋好,，避免了交通事故。路人乙撿起地上的香蕉皮扔進垃圾筒中,，路人丙和丁扶起倒下的指路牌,。這些舉手之勞，帶給我們自己和別人方便,。
“愛心的傳遞”
睡覺前媽媽給兒子洗了腳,，然后又給自己的媽媽洗腳，這個情節(jié)讓孩子看在眼里,，小小年紀的他……
七,、探究園：四人小組討論:
1.以下這些人的態(tài)度存在什么問題?
2.我們身邊有哪些類似的情況?
3.我們應該怎樣對待類似的事情?
案例一
星期天，父母帶孩子逛公園,。甲隨手把雪糕紙丟在地上,，旁邊就是垃圾箱。當母親說甲時,，甲說：小事一樁,。當來到涼亭時,，甲又拿出小刀在上面刻畫。當父親制止他時,，甲說：小事一樁,。
案例二
乙清晨到學校，忽然想起了什么,，隨手從書包里拿出一個本子寫著什么,，發(fā)現(xiàn)寫錯了，將紙撕下丟在地上就走了,。當同學出面批評他時,，乙卻生氣地說：有什么了不起的，真是小題大作,。
案例三
丙在家里寫作業(yè),，感覺到渴了，他就到電冰箱里拿了一罐飲料,，喝完后跑到窗前,，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去了,。當樓下有人指責他時,，丙說：我看到沒人才扔的。
八,、暢所欲言：1,、你所知道的文明高尚的人
2,、談談我們班存在著哪些不文明的現(xiàn)象
九,、實話實說：
你有沒有做過不文明的事?現(xiàn)在想起這些，你有何感想,？
十,、師生齊讀“文明守紀歌”
言行文明有禮貌，課間午間不打罵,；
體育活動上操場,，正當玩耍不喧嘩；
上下樓梯靠右走,，相互禮讓不推拉,；
集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話,；
中飯用餐要排隊,，飯菜水電不浪費；
維護清潔講衛(wèi)生,，紙屑雜物不亂丟,；
單人不到河井去,，不帶零食進學校；
不出校門不爬墻,，乘車排隊不亂擠,；
放學離校速回家，關閉門窗不能忘,；
粗話臟話不出口,，文明守紀記心上。
十一,、簽訂“文明禮儀伴我行”倡議書,，請班長以班委會的名義向全班同學宣讀倡議書，發(fā)出倡議,，然后帶頭在倡議書上面簽名,，最后全班傳閱并簽名。
十二,、班主任作小結,。
活動后記：
這次主題班會在學生的積極參與下，在輕松,、愉快的氣氛中,，順利地結束了。雖然學生在這節(jié)課比較投入,，而且對活動當中展示出來的不良行為紛紛提出譴責,，但我深知要讓學生完全做到文明守紀，成為道德高尚的人,，這絕對不是簡簡單單40分鐘的一節(jié)課就能夠辦到的,。為此，在今后的班級管理中,，我不但要讓自己的言行舉止符合文明規(guī)范,，為學生起到一個良好的示范作用，同時,，還要在這方面對學生多作提醒和指導,，例如，要加強培養(yǎng)學生的公德意識,，教育學生不能隨便扔粉筆頭,、紙屑等雜物?？梢?，要做到讓學生真正成為文明高尚之人，確實是任重而道遠。
十三,、節(jié)目表演：合唱《歌聲與微笑》
這就是來自內心的美,，它不需要語言，只要一個眼神,、一個微笑,、就讓陽光普照、春回大地,。歌聲與微笑是我們歡快的語言,，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落,！
文明禮儀伴我行的主題班會教案 文明禮儀伴我行的主題班會的實施方案篇十
（1）讓學生知道現(xiàn)代小學生應該知禮儀,、懂禮儀，學會友好交往,，快樂地與人相處,。
（2）培養(yǎng)學生良好的文明品質，根據(jù)自己的禮儀認知能力,、道德判斷能力,，就不同的環(huán)境和具體情況作出最佳判斷，作出相應的文明行為,。
（3）幫助學生樹立正確的人際交往意識,，提高隊員的社會適應能力。
學生收集有關同學文明禮儀行為的資料（照片,、攝影帶,，文字材料等）
學生查閱與文明、習慣有關的資料,，思考作為一名學生應該養(yǎng)成哪些好的禮儀習慣,，從自身感受談起。
學生編排表演有關文明禮儀的小品,、拍攝照片,、撰寫文字材料等,。
1,、宣布活動主題。2,、報告人數(shù),。3、出旗,、唱隊歌,。4、中隊長講話。
5,、中隊會活動經過,。6、輔導員講話,。7,、呼號。8,、腿旗,。9、宣布活動結束,。
整理隊伍,，報告人數(shù)
（中隊長下口令：全體立正，各小隊整隊,，報告人數(shù),。）
小隊長整隊，報告
報告完畢后,，中隊長向輔導員報告,。
“報告中隊輔導員，本中隊應到54人,，實到54人,，活動一切準備就緒，請求活動開始,。
輔導員：“接受你的報告,，活動可以開始了，并祝我們的活動取得圓滿成功,?！?/p>
302班“文明禮儀伴我行”主題中隊會現(xiàn)在開始
第一項：全體立正，出旗,，（放出旗曲）
第二項：高唱隊歌,， 請坐
第三項：中隊活動開始。有請主持人上場,。
：有一種語言是充滿神奇的,，它的熱情能使冰山融化！
：有一種行為是充滿魅力的,，它像紐帶能使溝壑變虹橋,！
合：它們就是我們在日常生活中使用文明用語和禮儀行為。
文明從我做起,，從身邊做起,，請欣賞笑話《不會說話的人》
從前，有幾個人去參加婚禮，其中有個人不懂禮儀,，喜歡亂說話,。其他人就告訴他：“婚禮時候你什么也別說，什么也別做就行了,。到了婚禮那天,，那個人果然一直沒說話，新郎新娘都很高興,，送客人出門的時候,，那人向新人道別，行禮道：“今天我可是沒說一句不合時宜的話,，如果以后你們家里著火,，后院遭賊，夫妻離異,，可怨不得我啦,！”
2主持人宣布主題
剛才鄭午超同學的笑話告訴我們，禮儀看著不重要,，其實對我們的影響卻很大,。我們身邊有些人就是不注意自己的言行，日久天長養(yǎng)成了習慣,，鬧出了許多笑話,，可自己還沒有意識到。我們要從現(xiàn)在做起,，從我做起,，從小做起，關注自己的禮儀習慣,，爭做講文明,、懂禮儀的好學生。
2．學生說禮儀用語
主持人b：世界上有些字萬分神奇,，只要你和他們交上了朋友,，你的生活就會變得更加美好，下面請第1小隊的隊員帶我們猜一些禮儀用語,。
假如你到街上碰摔了一個小姑娘,，她也許會馬上大聲哭泣。但只要你在她的耳邊說出那些神奇的字,，小姑娘就會微笑著從地上爬起來,。你說了什么？
假如你在公共場合擠撞了人,，你試試把那些神奇的字說出來，叔叔們會立即回答：哦，不要緊,，不要緊,！你說了什么？
假如你在家里送走客人,，你把那些神奇的字說出來,，客人會微笑著向你說再見。你說了什么,？
假如遇到麻煩,，同學幫助了你，你說出那些神奇的字,，他一定拍拍胸脯說：“下次有麻煩,，盡管來找我！”你說了什么,？
假如你在走廊上不小心撞到了同學,，你把那些神奇的字說出來，他一定會說：“沒關系,，沒關系,！”你說了什么？
：剛才同學們看到的片子里的大哥哥有許多值得我們學習的地方,，在小學生守則里也提倡我們愛護生活環(huán)境,，讓我們說說作為一個小學生，應該作到哪幾點,。
大家說的可真好,，下面請欣賞胡旭婷、蔡佳欣同學口風琴齊奏《新年好》
：接下來我們做個游戲,， 名字叫做“黃金眼“,。游戲是這樣的：我們先播放同學們拍攝的一些照片，大家看看片子中有哪些不文明的行為,，然后進行回答,。
第一個片子內容：在校園的柳樹下，幾名同學在揪樹枝互相打逗,。
c：請回答片子中哪些行為不文明,？開始。
第二個片子內容：一名同學在過道里招手,，另外幾個同學穿過
柏樹墻去找他,，小樹被擠得歪歪扭扭。
：請回答片子中哪些行為不文明,？開始,。
第三個片子內容：教室里,，一些同學正在安靜的看書，兩名剛
跑進教室的學生又跳有叫,，在教室里追逐,。
b：請回答片子中哪些行為不文明？開始,。
,。
c：同學們做生活中的有心人，拍了很多照片,，請你看一看照片中的同學做的好不好,。
第一張照片：被畫的亂七八糟的黑板
文字：“書畫大賽”
：能說一說你看后的想法嗎？
第二張照片：一名學生把花揪了下來
文字：“不采白不采”
：能說一說你看后的想法嗎,？
不文明的行為誰都不喜歡看,，優(yōu)美動聽的歌聲誰都想聽，接下來就請我們用熱烈的掌聲有請胡芝鳳,、陳暢暢等表演歌曲演唱《你的愛像月光》
a：習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能完成的事,，這就要求我們每個人嚴格約束自身言行，作到天天遵守,、時時克制,，直到想丟也丟不掉，便成了好習慣,。對于一個集體,，只有多數(shù)人養(yǎng)成了好習慣，才能形成好風氣,；只有形成了好風氣,，才能促使其他人更加進步，才能使我們的校園更加美好,。下邊由同學們表演自編的小品節(jié)目《文明,，我的另一張名片》
旁白：校園里有許多健身器材，每天都有很多人在這里健身,。
同學甲：踢毽子
同學乙：跳繩
甲的毽子落到乙的腳下,，乙馬上停下來遞給甲。
旁白：同學之間應該團結友愛,，舉手之勞傳遞著友情,。
旁白：為了保護同學們的視力，每周我們都要調換座位,。今天又到了星期五放學,，小智來到座位上。
小智：先要把座位里的東西整理好,，又用抹布把以前用的桌子里外擦干凈,。
旁白：小惠也在整理桌子,。
小惠：也像小智一樣先把原來的位子整理好，然后再坐到自己的新位子上,。
旁白： 干凈整潔的環(huán)境要靠大家互相幫助才能保持好,。
旁白：某企業(yè)招聘人才,，這天來了兩位應聘者,，他們條件相當。
人事經理：你應該在十點鐘來應聘,，為什么遲到了,？
應聘者甲：我起晚了。
人事經理：你為什么要來我公司應聘,？
應聘者甲：我要月薪豐厚,，我要福利勞保，我要房子車子,，我要……（得意洋洋）
人事經理：對不起我們公司不用你這種不守時,，沒有任何貢獻就提條件的人。
應聘者甲：低頭退場,。
旁白：緊接著人事經理叫進第二個應聘者,。
應聘者乙：（進門前蹭掉鞋上的土，敲門后,，得到允許后進入）您好,，我是來應聘的。
人事經理：請坐,！
應聘者乙：謝謝?。渥?/p>
旁白：正在這時，進來一位長者,。
應聘者乙：迅速起立,，為長者讓座。
旁白：很快面試結束,，應聘者乙有禮貌地和經理告別,，走到了門口，發(fā)現(xiàn)在過道的地上有一個煙頭,。
應聘者乙：彎下腰撿了起來,，扔到垃圾桶里。
人事經理：請你下個星期上班,，先試用三個月,。不過，我想你這個素質高的人會通過試用期的,。
這是我們在社會上見到的文明行為帶來的好處,，下面請看看在校園里的相聲《文明校園行》
7．學生討論交流有關文明的話題
：我們看了這么多,、聽了這么多有關文明這個話題的東西。我想現(xiàn)場采訪一下同學們,，你去圖書館,、閱覽室、電影院等地方時應該怎么做,？
我去圖書館看書的時候,，閱覽室一會兒手機響，一會兒又呼機響,，吵的整個閱覽室的人無法安心看書,。我想這些人在公共場所，如電影院,、圖書館等地方,，應將手機、呼機的鈴聲關小,，設置成震動的,。
：說得真好，看來同學們對這些禮儀掌握的還真不少,，下面請欣賞加上了伴舞的歌曲《紅星歌》
學生乙：我先給大家講一個笑話,，名字叫“創(chuàng)造”
兒子：媽媽，什么叫創(chuàng)造,？
媽媽：比如你做出了別人沒做過的事,，這就叫創(chuàng)造
兒子：啊，我懂了,。比如昨天晚上,，你叫我趁下雨從陽臺往下倒臟水，這就叫創(chuàng)造,。
這是個笑話,，也不是個笑話，因為,，在生活中就有這種人,，他們不講文明，不講道德,，把垃圾亂扔,，影響環(huán)境衛(wèi)生。我覺得我們應該從身邊小事做起,，不亂扔廢棄物,，保護環(huán)境衛(wèi)生。
學生丙：現(xiàn)在天氣涼了,，感冒的人多了,，在教室里,，在公共汽車上，咳嗽的時候捂著嘴,，以免影響他人健康,。
學生丁：我們都知道20xx廣州要舉行亞運會,，我想我們要學好英語,，在見到外國朋友的時候也能展示我們好的素養(yǎng)。我們除了會使用中文的禮貌用語,，還要會使用常用的英文禮貌用語?，F(xiàn)在,，我說中文,，請你們說出英文。
早上好?。╣ood morning） 下午好,！(good afternoon) 對不起 (sorry) 謝謝(thank you)
您好！(how do you do) 再見 (good bye)
希望同學們會說這些禮貌用語,，爭做文明小學生,。
8．隊會結束，輔導員總結,。
主持人：下面請輔導員老師講話,。
輔導員：在這次隊會準備和召開的過程中，我高興地看到每一個同學都積極主動,、認真地參與到整個活動中來,，表現(xiàn)出了極高的主人翁的精神和熱情，希望大家將這種積極進取的精神發(fā)揚下去,。這次隊會非常成功,，大家通過從身邊收集到的很多不同方面的小事，認識到習慣雖小,，影響卻很大,。因此，我們要按《小學生日常行為規(guī)范》中的要求規(guī)范自己的言行,，從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，爭做一名文明的小學生,。
9．呼號
主持人：呼號……呼號畢
10．退旗
主持人：退旗
12．隊會結束。
文明禮儀伴我行的主題班會教案 文明禮儀伴我行的主題班會的實施方案篇十一
活動目的：
1,、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德,。
2,、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣,。
3、把禮儀貫穿到歌謠,、聽故事,、知識搶答、朗誦等各種表演形式中,，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
活動準備：擺放桌椅
活動過程：
一,、活動導入
主持人：中國自古以來就是利益之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,，讓文明禮儀之花常開心中,，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始,。
二,、活動開始
（一）家庭文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長,。作為禮儀之邦,，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”
主持人：看到這兩個小故事,，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹,？
學生自由發(fā)言
主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹,，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧,！
（二）、校園文明禮儀
中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,，在校園這個既莊嚴又活潑,、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng),，講禮貌,，懂禮儀，做一個文明少年,。你知道有那些文明禮貌用語嗎,？
知識搶答：答對的會有小小的獎勵！（文明禮儀小知識）
看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下,，學會了許多的文明用語,，你們真棒！ 主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎,？
學生自由發(fā)言
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢,？下面請欣賞同學表演的幾種最基本的禮儀形式。
學生表演校園禮儀：正確的走姿,、正確的站姿,、正確的坐姿、早上同學見面問好,、課上舉手回答問題等
主持人：這是我們常用的校園禮儀,，對于我們小學生，“小學生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求,。請聽“小學生日常行為規(guī)范三字歌”
主持人：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規(guī)范三字歌”那下面我又要來考考大家了
1、升旗是應該怎樣做,？
2,、上課時應該怎樣做？
3,、上操時應該怎樣做,？
4、集合時要怎樣做,？
主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果,，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間,。下面請看兒歌表演：
兒歌：集體小天地,，大家在一起，今天你幫我,，明天我?guī)湍?，謝謝你同學，不用謝,，別客氣,，你我同進步，團結友愛記心里。齊說：你我同進步,，團結友愛,、互相幫助記心里。
三,、活動總結
主持人：同學們,，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名一年級的小學生,，我們要做到遇到師長,、來賓，主動敬禮問好,；上下樓梯,，人多擁擠，注意謙讓,，靠右行走,，保障暢通；講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物,，不亂寫亂劃,，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進,，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,。
三,、班主任總結
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，作為一名學生,，作為中華民族的后代，我們有義務,，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,，它就會在我們的精神世界里生根,、開花、結果,，那么我們的社會就會更美好,！希望通過這次活動,，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,，讓文明之花越開越盛,，開遍家庭、校園,、社會,！
四、活動結束
主持人：愿我們每一個人都能管住我們自己的口,，不說臟話,，不隨地葉痰；管住我們自己的手,，不亂涂亂畫,，不亂扔垃圾，不打架斗毆,；管住自己的腳,，不踐踏草坪。讓我們擁抱文明,，熱愛文明,，讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧！
文明禮儀伴我行”主題班會到此結束,。
文明禮儀伴我行的主題班會教案 文明禮儀伴我行的主題班會的實施方案篇十二
通過本次主題隊會,，讓隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認識，了解日常禮儀常識,，并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),，在具體行動中做到講文明、懂禮儀,，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
情景劇,、童謠,、三句半、音樂等,。
柴旭：合著歡樂的節(jié)拍,，我們成為了三年級的學生。
姜麗：做一個文明的好少年,，是我們共同的心愿,。
柴旭：文明人要有良好的行為，
姜麗：文明人要有良好的習慣,，
柴旭：今天,，就讓我們一起遨游文明的世界！
合：老師、同學們,，大家好,！“文明禮儀伴我行”——三（1）中隊主題隊會現(xiàn)在開始！
柴旭,；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,，
姜麗：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。
柴旭：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的,、輝煌燦爛的文明,，以勤勞智慧、好學上進,、彬彬有禮的風貌而著稱于世,。
姜麗：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分,。古代社會形成了尊禮,、守禮、重禮,、行禮的風氣,。
柴旭1、請聽《新三字經》
《新三字經》
為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長
能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親
親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事繼改正
家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華
柴旭：古老的神州向世界展示了文明古國的風采,。
姜麗：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產,。
柴旭：黃香溫席、孔融讓梨,、程門立雪,，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
姜麗：古人在禮儀上為我們作出了表率,，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳,。
柴旭：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢,？讓我們一起從校園禮儀開始吧,！
姜麗2、我問你答
柴旭：既然這樣,，那我要考考你們,。請聽題。
（1）如果你是小乘客,，你應該怎樣做,？
（2）文明禮貌日常用語主要有哪些,？
（3）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦,？
姜麗（1）要進老師辦公室應該怎么辦,？
（2）中午在課間游戲應注意哪些？
（3）你向小明借鉛筆時,，應該怎么說,？
柴旭：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里，多么美好,，多么幸福,，讓我們共同托起明天的太陽。
姜麗：我們是祖國的小雛鷹,，
柴旭：文明之花在心中開放,，
姜麗：我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人,。
柴旭：三句半：《校園禮儀》
姜麗：小雛鷹飛得高,，紅領巾胸前飄，講文明,，講禮貌……
柴旭：讓我們插上文明的翅膀,，飛向藍天，飛向美好的未來,。
姜麗：讓我們兩位主持人也來表演一個節(jié)目吧,？
柴旭：好呀，咱們就表演一個拍手歌吧,。請同學們和我們一起來表演好嗎,？
姜麗：4、校園童謠：拍手歌
你拍一,，我拍一,。文明禮儀排第一。你拍二,，我拍二,。同學之間是伙伴。
你拍三,，我拍三。尊老愛幼記心間,。你拍四,，我拍四。關心集體做好事,。
你拍五,，我拍五,。同學之間不動武。你拍六,，我拍六,。果皮垃圾不亂丟。
你拍七,，我拍七,。誠實守信不忘記。你拍八,，我拍八,。言談舉止要文雅。
你拍九,，我拍九,。遵守紀律要長久。你拍十,，我拍十,。爭當禮儀小衛(wèi)士。
柴旭：你給別人一個微笑,，別人給你一個春天,。
姜麗：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限,。
柴旭：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。
姜麗：你給別人一份真誠,，別人給你溫馨的思念~~~~~
合：文明,，讓人舉止文雅；禮儀,，讓人風度翩翩,。下面請輔導員講話。
5,、輔導員總結：
今天的主題隊會同學們的準備非常充分,，交流也非常熱烈，效果非常不錯,。我相信通過今天的主題隊會,，同學們一定對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中,，同學們一起討論,、收集、表演,，在親身體驗過程中,，彼此之間更了解,，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓,、延續(xù)文明”,，形成健康的人格、高尚的品質,。
合：三年一班主題班會到此結束,，謝謝！
文明禮儀伴我行的主題班會教案 文明禮儀伴我行的主題班會的實施方案篇十三
一,、 活動目標：
通過本次主題班會,，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人,、一個集體,、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀,，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從一點一滴做起,，從每時每刻做起,，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng),，做一個合格的中學生,！
二、 活動內容：
活動內容分三大塊——“尋找禮儀,、學習禮儀,、實踐禮儀”
三、 活動方式：
講故事,、知識問答,、討論交流、圖片展示,、詩歌朗讀,、宣誓等
四：活動過程：
（一）尋找禮儀
一、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》
其實還不止這些不良行為,，大家的眼睛是雪亮的,，大家想想校園里還有哪些不良行為?
【叫同學思考，并提問3—5個同學】
二,、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》,。
這些同學，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的,，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后,，這些行為在我們班中銷聲匿跡,！
其實每個同學都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進行改正,，同學們,，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為,？
三,、【我的行為我指出：請幾個同學談談】
雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃,，同學們努力學習,，奮發(fā)向上，瞧,，有一群小詩人來了......
四,、詩朗誦《我是文明的中學生》。
（二）學習禮儀
一,、[介紹中學生的常用禮儀]
1）《知識競賽》的環(huán)節(jié),，
第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼,？
第2題：文明禮貌用語都有哪些,？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起?。骸罢堅?！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了,！”……）
第3題：家里來客人了,，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛護環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)
第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人,。
第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭,，你怎樣辦？
第7題：學生在打飯時擠隊,，你會怎樣做,？
2）搶答題
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門的原則是什么,？
第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦,？
（三）實踐禮儀
一、講故事《程門立雪》,。
二,、視頻：《細節(jié)決定成敗》
三,、（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳。
文明禮儀伴我行的主題班會教案 文明禮儀伴我行的主題班會的實施方案篇十四
一,、 活動目標：
通過本次主題班會,，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人,、一個集體,、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀,，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從一點一滴做起,，從每時每刻做起,，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng),，做一個合格的中學生,！
二、 活動內容：
活動內容分三大塊——“尋找禮儀,、學習禮儀,、實踐禮儀”
三、 活動方式：
講故事,、知識問答,、討論交流、圖片展示,、詩歌朗讀,、宣誓等
四：活動過程：
（一）尋找禮儀
1、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》
其實還不止這些不良行為,，大家的眼睛是雪亮的,，大家想想校園里還有哪些不良行為?
【叫同學思考，并提問3—5個同學】
2,、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》,。
這些同學，你們的不良行為,，是有損我們班級的形象的,，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后,，這些行為在我們班中銷聲匿跡,！
其實每個同學都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進行改正，同學們,，請你們想想我還存在哪些不良行為呢,？或者你還看到誰還有不良行為？
3,、【我的行為我指出：請幾個同學談談】
雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象,，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習,，奮發(fā)向上，瞧,，有一群小詩人來了．．．．．．
4,、詩朗誦《我是文明的中學生》。
（二）學習禮儀
1,、[介紹中學生的常用禮儀]
1）《知識競賽》的環(huán)節(jié),，
第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼,？
第2題：文明禮貌用語都有哪些,？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起?。骸罢堅?！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了,！”……）
第3題：家里來客人了,，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛護環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)
第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人,。
第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭,，你怎樣辦？
第7題：學生在打飯時擠隊,，你會怎樣做,？
2）搶答題
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門的原則是什么,？
第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦,？
（三）實踐禮儀
1、講故事《程門立雪》,。
2,、視頻：《細節(jié)決定成敗》
3、（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳,。
