時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學秋季圖書室工作計劃 圖書室工作總結與計劃篇一

以教育部《中小學圖書室規(guī)程(修訂)》為依據,，根據學校工作的要求,，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教學和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值,，使圖書室的管理工作進一步科學化,、規(guī)范化。本學期,，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,，不斷提高圖書室的育人功能。

1,、添購新書,，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理,。

2,、通過宣傳陣地、講座及豐富多彩的讀書活動,，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍,，促使老師、同學,，甚至家長形成多讀書,、讀好書、愛護書的意識和習慣,。

3,、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率,，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能,。

1、調整藏書結構,，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時,，提供詳細的參考書目。只有尊重并滿足學生學習的需求,，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來,。首先，從采購圖書起,，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要,。學生圖書應著重于能豐富課余生活、拓展學科知識,、普及美育和德育方面的圖書,。教師用書方面，首先就增加新的教育思想,、教育心理方面的圖書;其次是配合學校有關活動,，熟悉各學科教學發(fā)展和變化,，結合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接,，又是它們內容的延伸和輻射,，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著,。學校的教育對象是學生,，人數最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主,、師生兼顧的原則,，使學校圖書室的藏書在品種和數量上日趨合理。

2,、全開架的借閱方式,。圖書室的借閱方式越方便，讀者越多,，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大,。我校圖書室全開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面,。在圖書室這個空間里借書,，在隔壁室內閱讀，這樣就方便了學生,，提高了室藏文獻的利用率,，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦室思想,。

3,、制度化的學生管理員隊伍。圖書室對一部分學生經過選拔,、培訓,，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度,，在這些小管理員的協(xié)助下,，更好地發(fā)揮學校圖書室的作用。

4,、形式多樣的.圖書宣傳工作,。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書,。并組織專題講座,、討論會、故事會,、演講比賽和征文活動,。在開展這些活動前,，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作,，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集,，或橫向交流，或投諸報刊,。

5,、掌握讀者心理，提供優(yōu)質服務,。小學生年齡一般是從七歲到十二歲,，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。孩子們不滿足于課堂上所學知識,，需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書,。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育,。管理員必須扮演好教育工作者,、忠厚長者、知心朋友,、公仆的角色,。

此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務,，平時,，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此,，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事,，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下,，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生,。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作,，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長,。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持,，取得更豐碩的成果,。

小學秋季圖書室工作計劃 圖書室工作總結與計劃篇二

為配合學校全面實施素質教育，落實課程標準,，推進課程改革,，制定本計劃。

1,、為了提高圖書的流通率,，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表,，方便大家的借閱。

2,、向學生宣傳借閱制度,、閱覽制度

針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象,，本學期希望各班班主任利用晨會的時間,，向學生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖書應及時歸還,，丟失的圖書要照價賠償,，損壞的圖書要修補好,。在閱覽室讀書時,，要保持安靜，不得大聲喧嘩,，閱后要及時將圖書放回原位,，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈,、整齊,。

3、定期組織學生修補破損的圖書,。

圖書在流通中難免會應各種原因而破損,，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書,，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書,。

4、做好圖書的整理,、歸類,、登記工作。

隨著學校對圖書室工作的日益重視,，學校的圖書,、雜志、報刊越來越多,，為了方便大家的借閱,，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理,、歸類,、登記工作。

新課程標準提倡學生必須多讀書,、讀好書,、好讀書,，面對浩如煙海地書籍市場，學生該如何選擇?圖書室應為他們做好導向工作,。在本學期將和語文教研組配合,，開展一系列的讀書活動，向學生推薦適合他們閱讀的兒童讀物,，并開展“我與語文”閱讀競賽,、征文比賽。使他們能做到讀寫結合,，學活語文,。

加強教師閱覽室建設，經常巡視整理,，保持室內清潔衛(wèi)生,，教師教學需要的書籍，想辦法配備齊全,。

積極推進我校圖書館中心硬件建設,，使之適應全面實施素質教育與新一輪課改的需要。進一步加強學校圖書館室的裝備和管理,。學校圖書館是學校教育工作重要的組成部分,，是學校不可缺少的辦學條件之一。學校要進一步認真貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學圖書館(室)規(guī)程》,，要嚴把圖書質量關,，優(yōu)化館藏結構，提高藏書質量,，充分發(fā)揮圖書館在素質教育中的作用,。學校要在每年的教育經費中按一定比例設立圖書專項經費，大力提高學校圖書的裝備水平,。

小學秋季圖書室工作計劃 圖書室工作總結與計劃篇三

根據學校教育,、教學和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料,，以“服務師生,，豐富知識”為指導思想，牢固樹立圖書閱覽為師生服務的意識,，充分利用現有的圖書資料及設備,，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生的閱讀興趣,，開創(chuàng)讀書新局面,。

1、引導閱讀,，培養(yǎng)道德感,。

（1）閱讀有關文化,、科技、思想品德等書籍,，深化學生愛國主義情感,。

（2）引導學生閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集,，使他們對黨和國家領導人產生愛戴之情,。

2、讀書活動與少兒實踐相結合,，培養(yǎng)理智感,。

讓學生當圖書管理員，參與管理,，這是一項實踐活動,，它可以使孩子們得到更強烈的情感體驗，并能夠迅速地轉化為學生活動的動機,，讓孩子們了解圖書室的工作規(guī)律,，激發(fā)他們到圖書室閱讀的興趣。

3,、加強學習，優(yōu)化服務,。

圖書室這塊陣地在當今大力提倡素質教育的今天,，越來越顯得重要，為了更有效地發(fā)揮它的育人功能,，我將和全體師生共同努力,，加強學習，把工作扎扎實實做好,。

4,、常規(guī)工作

（1）及時做好圖書登記、上架,、期刊記錄,，做好出借手續(xù)。

（2）隨時做好破損書刊的修補工作,。

（3）嚴格執(zhí)行“三表制度”,，絕不占用上課時間，保證學生中午一個半小時的閱讀時間,。

（4）認真上好“讀書課”,。各年級教師要及時推薦學生必讀書籍，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀書籍,。圖書室加大檢查力度,。

（5）鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍,，多增長知識。

九月：

1,、做好雜志,、書籍的清理裝訂。

2,、做好圖書室的清潔工作,。

3、給假期和上期書刊分類,、編號,、標簽。

4,、給書刊輸機,，進入電腦管理。

5,、分好,、發(fā)放各年級各班的第一期導刊等書籍。

6,、正式開放圖書室,。

十月：

1、總結上月工作,。

2,、修補圖書，保持圖書柜,、桌凳的清潔,。

3、分發(fā)各年級各班的第二期導刊等書籍,。

4,、結合“國慶節(jié)”以“愛國愛家鄉(xiāng)愛學校”為內容開展讀書競賽活動,。

十一月：

1,、開展“好書換著看”活動。

2,、分發(fā)各年級各班第三期書刊等書籍,。

3、做好圖書室的清潔工作,。

4,、給本期新圖書恰好類、編號、貼標簽,、上架,。

5、給新圖書輸入電腦,。

十二月：

1,、總結本期工作。

2,、修補圖書,，保持圖書室的清潔。

3,、搞好防盜,、防鼠、防風雨,、防霉爛工作,。

4、做好圖書室的匯報工作,。

5,、根據上級和學校工作的安排，隨時調整和配合,。

小學秋季圖書室工作計劃 圖書室工作總結與計劃篇四

書是人類文明的結晶,，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用,。有鑒于此,，我校著眼于學生的終身發(fā)展，為營造真正意義上的“書香校園”,，塑造“書香師生”而不斷努力著。

以新課程標準理念為指導思想,，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動,，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

營造良好的閱讀環(huán)境,，提高圖書室,、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,。

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息,，為師生提供書刊資料,、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學生收集,、整理資料,，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德,、智,、體、美等全方面發(fā)展,。

1,、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間,。為了保證學生借書時間,、質量，每天中午對當天輪到班級的借書,、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理,，對未能按時歸還的書與班主任及時聯系。每周對學生的借書情況及時公布,。

2,、每學期必須保證新書及時入室、上架,，并及時發(fā)布新書信息,。做好書刊的入庫、出借登記工作,。

3,、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳,，及時向分管領導匯報,。隨時做好破損書刊的修補工作。

4,、與班主任老師聯系,，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量,。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽,，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”,。

5,、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，由學生自愿捐書補充,，倡導學生文明閱讀,、規(guī)范閱讀,。

6、根據學校實際開展讀書活動,，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍,。

7、教師圖書全天開放,，為方便教師查閱資料,，工具書一律不得出借。

8,、班級圖書角每學期每班借書50冊以上,，學生人均每學期借書不少于10本。

9,、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽,。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動,，及時為師生提供所需材料,。

11、學生進圖書室每周不少于一次,。

1,、加強圖書管理，提升管理水平,。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念,，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律,，加強圖書館管理理論研究,，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理,。組織安排圖書管理員參加業(yè)務培訓,，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量,，進一步充實各種類型的閱覽資料,，為師生提供優(yōu)質的服務。

(1)學分類,。

利用圖書室搬遷的機會，我們計劃將現有圖書重新分類,，擬分為:藏書室--對師生開放;教師資料室--對教師開放,。這樣更便于學生和教師借閱。

(2)文化布置

我們計劃對學生閱覽室,、藏書室,、教學資料室、教師閱覽室分別進行文化布置，通過環(huán)境的建設營造良好的讀書氛圍,。

(3)充實隊伍

我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”,，定期協(xié)助圖書管理員做好報紙的分發(fā)工作,。

(4)擴大范圍

本學期我們計劃對3--6年級學生進行全開架借閱，擴大學生的借閱范圍,，為每位學生提供更大的選擇余地,，也能激發(fā)學生的借閱興趣。

2,、開展讀書活動,，發(fā)揮育人功能。

(1)協(xié)助開展學生讀書活動,。

充分利用學校的櫥窗,、墻壁、板報,，進行讀書文化布置,，每個班級設置讀書角、習作園地,，圖書室定期進行新書推薦;協(xié)助德育辦,、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動。

(2)協(xié)助開展教師讀書活動,。

為教師借閱圖書提供方便,，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動,。

小學秋季圖書室工作計劃 圖書室工作總結與計劃篇五

圖書室內蘊藏著的知識資源,，是讀者的良師益友和終身學習的地方。小學圖書室,，藏有的書籍,、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務,。圖書室的情況,，本學期將如下的管理工作

學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證,，對學生借閱圖書借還的方法,，讓學生能看上書、看好書,。對新書分類,、編目和上架,，裝訂、入帳,。

讀書活動圖書室的天職,，讀書活動，吸引的讀者圖書室,，圖書室,，從而學生素質，的校園文化,，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”,，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

向學生推薦多彩,，適合閱讀的書籍,。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，好的片段,，日積月累,，潛移默化，詞匯量,，在讀讀寫寫中運用,。中高年級的學生能對摘記歸類，對照,，語言,，能寫出的感受，寫好讀后感,、讀書心得,。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂,。

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障,，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強,、責任心強的學生擔任學生圖書管理員,，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理,、秩序,，圖書館的安靜。

圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度,，政治學習和學習努力自身的素質,，學習書籍，對照要求規(guī)范圖書室管理工作,。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學生管理隊伍,，對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓，的責任意識與服務精神,。

小學秋季圖書室工作計劃 圖書室工作總結與計劃篇六

根據學校的教育,、教學和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料,，以 “為師生服務”為指導思想來開展工作,，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現有的圖書資料及設備,，開展豐富多彩的讀書活動,，激發(fā)學生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面,。

在新的一學期中,，必須加強學校圖書管理工作，圖書管理員要熱情為師生服務,，充分利用好學校的圖書資源,，學校可以培養(yǎng)一批圖書管理員,，發(fā)揮他們的管理職能,，加大圖書的借閱與流通，使學?，F有圖書資源得以充分利用,。適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地,。

1,、積極參加上級組織的圖書管理員專業(yè)培訓，不斷提高自身的業(yè)務水平,。

2,、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作,，制定好班級借還書,、閱覽的輪流安排表，根據實際情況做好借閱輪流工作安排,，圖書室全天候開放,。

3、整理暑假堆積的報刊雜志,，發(fā)放到學生手中,。

4、在學生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員,。

5,、閱覽室全天開架開放,，每天做好報刊雜志的上架工作。

6,、學生圖書室全天開放,。認真做好新書的分類、編碼,、錄入,，庫內整理、舊書修補等工作,。

7,、學生人均每學期借書不少于5——7冊。

8,、學生進閱覽室每周不少于一次,。

9、教師圖書室全天開放,，為方便教師查閱資料,，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱,，當天歸還,。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動,，及時為師生提供所需材料,。

11、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作,。

12,、認真上好“讀書課”。各年級教師要及時推薦學生必讀與選讀數目,，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀和選讀書籍,。各校圖書室加大檢查力度。

13,、鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍,，多增長知識，各校建立讀書獎勵制度,，激發(fā)學生借閱圖書興趣,。

14、各校結合實際,，更新圖書室的各項管理制度,。

15、各校做好圖書借閱工作總結，做好期末學生歸還書籍的整理上架工作,。