在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師硬筆書法活動總結(jié)報告篇一

此次活動時間比較緊,，為使這次活動取得較好的效果，讓教師們賽出水平,，賽出美好心情,。學(xué)校校務(wù)人員利用半天時間全方位的構(gòu)思活動過程,，12月10日下午每人根據(jù)自已的分工，投入到比賽前的安排工作,。這使教師有一個積極參與的熱情,，使活動讓教師滿意，也使整個活動有一個極高的透明度,。學(xué)校主管教學(xué)的業(yè)務(wù)人員對此次活動做了周密細致的安排,，比賽過程安排詳實、明了,，整個過程非常嚴密,，讓大家參與比賽，讓大家評價作品,，人人參與到活動中來,，這樣賽出的結(jié)果才有可信度，才能得到大家的認可,。

本次活動教師全部參與比賽過程,，20名教師全部參加，一同進行評價,。比賽中教師按要求統(tǒng)一用筆,，認真書寫，可以說發(fā)揮了各自的最好水平,，從作品的整體效果看,，教師的字都有顯著的提高，這和教師認真的態(tài)度是分不開的,。比賽結(jié)束后,，所有的教師參與了書法作品的評價過程，采取記名投票的方式,，每人根據(jù)自己的欣賞標準評出優(yōu)秀者,，教師在評選作品過程中表現(xiàn)的尤為認真，反復(fù)推敲,、比較,，然后鄭重投下自己的一票。最后由教研組長和校務(wù)人員進行唱票,，評出最終結(jié)果,。

這次比賽活動得到了全體教師的大力支持、熱情參與,，加之校務(wù)人員的精心組織,，比賽活動即嚴密，又順利,，使得比賽收到了令人滿意的結(jié)果,，評價的最終結(jié)果是全體教師智慧的結(jié)晶,。即有可信度，又有透明度,。

教師硬筆書法活動總結(jié)報告篇二

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，弘揚漢字硬筆書法藝術(shù)；進一步加強全體教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,，夯實教學(xué)內(nèi)功，提升育人品位,，提高教學(xué)質(zhì)量,，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺,，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃的安排,，于20xx年3月25日舉辦了我校教師硬筆書法現(xiàn)場比賽。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

全體教師

時間：20xx年11月25日中午

地點：教師辦公室

1,、內(nèi)容自定,，字體任選。

2,、作品一律用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的硬筆書法作品用紙,；

3、一律用鋼筆,、鉛字筆書寫,，書寫字體為正楷或行楷。

見“白云完小教師硬筆書法比賽評分標準”

周華,、羅燕,、左冬梅、葉兆瓊,、張大智,、劉海權(quán)、張茂文

在所有參賽教師中評選出一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎7名,。學(xué)校頒發(fā)獲獎證書,。

1、符合條件的老師一律參賽,；

2,、各參賽教師要高度重視，認真準備,，按時參賽,；

3,、如因故不能參加請事先到教導(dǎo)處請假。

通過本次教師書法比賽,，極大地促進了教師基本功訓(xùn)練,，更好地傳承了中華五千年的優(yōu)秀文化，提高了教師們對自身教育教學(xué)能力的認識,，扎實了教師們業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,，促進了教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實了教學(xué)內(nèi)功,，提升了教師育人品位,，為教師搭建了一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺,。

教師硬筆書法活動總結(jié)報告篇三

為了落實區(qū)語委辦語言文字工作精神,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，打造一支素質(zhì)高,，技術(shù)硬的教師隊伍，我園開展了教師硬筆書法培訓(xùn)活動,。在活動中,，全體教師積極踴躍參與，認真練習(xí),，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大的提升,。

每周二下午集中輔導(dǎo)和分散練習(xí)相結(jié)合，培訓(xùn)教師認真自練,，每周完成一頁鋼筆字楷書,。大部分教師的作品結(jié)構(gòu)合理，運筆流暢,，布局美觀,。 培訓(xùn)中，教師能夠掌握提,、按,、頓、挫等行筆的變化,。教師書寫正確,、規(guī)范、工整,。全體教師積極參與,，興趣高漲。

部分教師運筆方法有待提高，部分教師的字缺乏書法美感建議教師練字時不要太隨意,，增強規(guī)范性,。教師之間應(yīng)經(jīng)常交流，在互相學(xué)習(xí)中提高書寫水平,。

通過本次培訓(xùn)活動,，教師們的審美意識和寫字水平得到提高，效果良好,。

教師硬筆書法活動總結(jié)報告篇四

為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化死活,，促進恢弘教師書寫能力的絡(luò)續(xù)提高，按照噴鼻坊區(qū)教育局工會的粗神,，結(jié)合我校開展的“隊伍建設(shè)年”崗位大練兵系列流動,，我校于x月17日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度正視此項流動,，成立了以王延軍校長為組長的評審小組,，制定了比賽方案，召開了全校教職工大會,，宣讀了方案和評分標準,。17日下午，全校教職工都集中在一號樓三樓多功能室,，首先組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水，然后入手下手比賽,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員局部參加了比賽,。在比賽中，每個老師都認真地書寫,，力圖發(fā)揮本身的最佳水平,。上交的作品字體不一，各具特色,，形神兼?zhèn)?，楷書端正整潔，行書飄逸瀟灑,，隸書秀美圓潤,，蘊含了我校教師對書法的酷愛及嫻熟的書法技藝。

比賽結(jié)束后,，評審小組入手下手了評議工作,，顛末細致、周全的篩選,，評出一等獎10名,，二等獎15名，三等獎57名;以賽代訓(xùn),，選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽,，并于學(xué)校一號樓和二號樓之間的通道進行作品展示。

本次流動不僅為全體教師創(chuàng)設(shè)了書法學(xué)習(xí)互換的平臺,，也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味,，更為可貴的是，在比賽中,，恢弘教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，能夠做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，領(lǐng)會規(guī)范的粗神實質(zhì),，并力爭在日常工作中實踐規(guī)范的具體內(nèi)容,，充實發(fā)揮書法中蘊藏的德育因素的作用，為造就一支師德高尚,，營業(yè)粗湛,，充滿活力，聯(lián)合朝上進步,，和諧創(chuàng)新的教師隊伍奠定了基礎(chǔ),。

為了豐富學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì),，促進教師各項基本功,，本校于20xx年x月25日下午，在三樓辦公室組織了“七年級教師硬筆書法比賽“活動,，本次活動統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一地點，統(tǒng)一紙型,，全體教師參與,，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。

老師們興致非常高,，認真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,，所寫字體或大氣、或清秀,、或剛健,，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了教師扎實的書寫基本功,。

1,、書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺,。

2,、老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習(xí),，運用到教育教學(xué)當中去,。

3、通過這次硬筆書法比賽,，豐富了教師的校園文化生活,，加強了教師提高自身修養(yǎng)的意識，對提高教師教學(xué)的基本功起到極大的推動

1,、書法比賽不同于平時寫字,，有規(guī)范有限制，在書寫中有些老師放不開手腳,，字跡拘謹,，字體大小不一。

2,、雖然我們是文字工作者,，但隨著（關(guān)于國際幼兒園萬圣節(jié)活動計劃及安排）年齡增長也會提筆忘字，或者寫錯別字,。本次比賽也有此類現(xiàn)象,。

1、字就是自己的第二張臉,，第一張是父母給的,，自己只能接受，而這張臉是自己創(chuàng)造的,，什么樣子自己說了算,，好的字就是自己的名片。

2,、作為老師,，我們的書寫能力高低更是會影響孩子們的書寫水平高低，所以,，我們一定有重視漢字書寫,，今后多練習(xí)，給孩子們做好榜樣,。