心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)評(píng)語(yǔ) 美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇一

小學(xué)美術(shù)教師基本技能提升培訓(xùn)是進(jìn)修校和成都師院聯(lián)辦的,。培訓(xùn)以“美術(shù)基本技能提升”為主題，針對(duì)美術(shù)專業(yè)技能相對(duì)薄弱的農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)行短期強(qiáng)化培訓(xùn),。培訓(xùn)目標(biāo)是通過(guò)兩個(gè)階段的主題式短期集中培訓(xùn)和返崗研修，建立學(xué)習(xí)共同體,，提升江油市農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)基本技能,，使其能盡快勝任小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)農(nóng)村美術(shù)教育的普及與發(fā)展,。集中培訓(xùn)分為2個(gè)階段進(jìn)行,，第一階段主要進(jìn)行基本造型訓(xùn)練，以平面繪畫為主;第二階段主要進(jìn)行立體造型表現(xiàn),，以手工制作為主,。兩個(gè)階段都安排有現(xiàn)場(chǎng)課觀摩和美術(shù)特色學(xué)校考察活動(dòng),，同時(shí)安排有美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，從師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度全方位促進(jìn)學(xué)員專業(yè)發(fā)展,。培訓(xùn)方式是集中培訓(xùn)+返崗研修,。以培訓(xùn)主題“美術(shù)基本技能提升”統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)內(nèi)容和形式，采用技能訓(xùn)練,、案例分析,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、專家指導(dǎo),、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、參與實(shí)踐體驗(yàn)等混合式培訓(xùn)方式，把集中培訓(xùn),、返崗研修與遠(yuǎn)程指導(dǎo)結(jié)合起來(lái),，突出參與式培訓(xùn)和下校體驗(yàn)特征，全方位走進(jìn)美術(shù)有效課堂,。

6月9-13日,，我市46名小學(xué)美術(shù)教師在成都師院溫江校區(qū)參加了為期5天的第一階段集中培訓(xùn)。 6月9日上午，成都師院教師教育學(xué)院盧雄書(shū)記,、李清樹(shù)院長(zhǎng)和美術(shù)系鄒艷紅院長(zhǎng),、市教師進(jìn)修學(xué)校王華副校長(zhǎng)出席開(kāi)班典禮并講話。成都師院的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)來(lái)自江油的美術(shù)老師表示熱烈歡迎,，對(duì)教育學(xué)院及美術(shù)系的歷史和成績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)介紹,，并對(duì)此次培訓(xùn)的目標(biāo)、安排予以說(shuō)明,。王華副校長(zhǎng)王華對(duì)學(xué)員們提出了明確的培訓(xùn)要求,，希望能學(xué)有所獲，學(xué)以致用,。本次集中培訓(xùn),，主要以平面繪畫為主，進(jìn)行基本造型訓(xùn)練,。內(nèi)容豐富多彩,，形式多樣。學(xué)員們不僅聆聽(tīng)了美術(shù)專業(yè)課：成都師院陳實(shí)副教授的《美術(shù)作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)》,、省美術(shù)名師郝小紅的《蠟彩畫》和《實(shí)驗(yàn)繪畫》,、省美術(shù)骨干教師范先文的《寫意花卉》和《寫意人物》、成都市教學(xué)名師段靜波的《創(chuàng)意線描》,，還觀摩了成都市成華小學(xué)名師的《川劇人物》等四堂現(xiàn)場(chǎng)課,，參觀了該校以彝族風(fēng)情為特色的校園美術(shù)文化。

在本階段五天的集中培訓(xùn)里,，通過(guò)專家名師的引領(lǐng),，激發(fā)了老師們學(xué)好美術(shù)、教好美術(shù)的激情,。老師們學(xué)習(xí)積極性很高,，很多老師在緊張的培訓(xùn)后，利用課余時(shí)間積極完成創(chuàng)作作業(yè),。通過(guò)集中學(xué)習(xí),，老師們紛紛表示要把這次所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在到日后的美術(shù)教學(xué)中去，讓孩子們享受到更多更有趣的美術(shù)體驗(yàn),。集中培訓(xùn)后,，老師們回到本校教學(xué)崗位，分學(xué)習(xí)小組在市進(jìn)修校專門成立的輔導(dǎo),、督導(dǎo)組引領(lǐng)下開(kāi)展返崗研修,，進(jìn)一步消化、內(nèi)化集中培訓(xùn)內(nèi)容,，完成相應(yīng)作業(yè)任務(wù),，提升基本技能實(shí)踐能力,。

第一階段集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過(guò)意見(jiàn)反饋和心得體會(huì),，可以看出老師們對(duì)這次培訓(xùn)安排很滿意,。同時(shí)，也提出了以下建議：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容較多,，對(duì)于基礎(chǔ)差的老師來(lái)說(shuō)沒(méi)法跟上進(jìn)度。

二,、培訓(xùn)時(shí)間再延長(zhǎng)點(diǎn),，如國(guó)畫等。

三,、加強(qiáng)技法指導(dǎo),，提升技法水平。

四,、希望下次能夠培訓(xùn)能夠增加一點(diǎn)電腦平面美術(shù)的課程,。

作為本班的班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，盡心盡力地做好培訓(xùn)前后的工作，耐心細(xì)致地為老師們做好服務(wù)工作,，主動(dòng)積極地和老師們交流溝通,，鼓勵(lì)他們努力學(xué)好美術(shù)、教好美術(shù),，圓滿地完成了這次帶班任務(wù),。

美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)評(píng)語(yǔ) 美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇二

十天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，這十天有了前所未有的收獲,，這是在教育思想領(lǐng)域的一次大解放,，這是我的總體感受。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)問(wèn)題,，那就是教師要重新定位，新時(shí)代的教師是,，“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切?！?/p>

本次學(xué)習(xí),，我們?nèi)〉昧撕懿诲e(cuò)的成績(jī)，推薦作業(yè)214發(fā)貼9個(gè),，回帖70,，發(fā)表文章30篇,，被90次評(píng)論，批改作業(yè)508,，簡(jiǎn)報(bào)學(xué)習(xí)20張,，加精文章149篇，除了作業(yè)數(shù)量沒(méi)有上去以外,，其它均在五省一市關(guān)注度第一,，本人也成為精彩關(guān)注對(duì)象，還想補(bǔ)充的是,，作業(yè)我還在批閱,，文章還不斷發(fā)表，一切沒(méi)有盡頭……

本次成績(jī)的取得是和專家的幫助及學(xué)員的努力分不開(kāi)的,，我再此表示衷心的感謝!過(guò)去是未來(lái)的起點(diǎn),，在未來(lái)的事業(yè)中，我們將一如繼往地工作,。

本次學(xué)習(xí)中也存在許多問(wèn)題,，值得我們的注意的是，簡(jiǎn)報(bào)的制作顯得單調(diào),，和其他兄弟班級(jí)有巨大差距,，今后要向他們學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)員抄襲了其他學(xué)員的文章,，引起了眾多學(xué)員的關(guān)注,，我們?cè)诖讼蛭覀儼噙@位學(xué)員提出批評(píng)!并想文章原作者道歉!向廣大教師道歉!!

現(xiàn)代多媒體美學(xué)的教育是我們邊遠(yuǎn)地區(qū)的弱項(xiàng)，軟件硬件和先進(jìn)省份有著很大的差距,，有些人為可以改變,，有些還需要政府的支持，面對(duì)這一問(wèn)題,，我們將積極努力,，以期做得更好。借此機(jī)會(huì),，還要感謝先進(jìn)省份的課件,，這些優(yōu)秀的課件打開(kāi)了我們的思路，讓我們認(rèn)識(shí)到,，美術(shù)教育事業(yè)大有作為?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)，是離我們比較遙遠(yuǎn)的,，我們?cè)噲D努力縮小這種差距,，我們也知道這是一條很漫長(zhǎng)的道路，我們將盡力去做……

一方水土一方人,，我們也有我的地域特色,，我們努力發(fā)揚(yáng)它們,，讓他它們成為我們的地方校本課程，將特色的美學(xué),，注入到新課程教育資源和理念中去,。領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的觀念,，其他學(xué)科的偏見(jiàn)是我們以后工作中的障礙,，這是我們持久解決的難題，這需要時(shí)間,。素質(zhì)教育和應(yīng)試教育是我們今后將要面對(duì)的最大課題,。

這次學(xué)習(xí)，學(xué)員所表現(xiàn)出來(lái)的狀況也是驚人的,，他體現(xiàn)了我們隴中大地上教師的情懷,，積極交作業(yè)，學(xué)員之間互相支招,，論壇上的辯論,，及傾聽(tīng)專家的講座和問(wèn)答，許許多鏡頭已經(jīng)成為我們揮之不去的美麗,，這是我們豐厚的精神和文化財(cái)富,，我們將加倍地珍惜它們……

我想說(shuō)的是，這是一次成功的學(xué)習(xí),，這是一次學(xué)術(shù)問(wèn)題的高端論壇,，這是一次歷史意義的教師虛擬空間的盛大聚會(huì)，這是一次教育事業(yè)的文藝復(fù)興……

往事?lián)]手有苦有甜,，苦與甜都變成了文化財(cái)富，我們將科學(xué)地使用,，科學(xué)地投資這批財(cái)富,，讓我們的學(xué)生都變成文化藝術(shù)的億萬(wàn)富翁……

這是一個(gè)宏大的構(gòu)想，這需要我們每一位教師不斷地努力!

我想說(shuō)的是：前景是光明的,，道路就在我們腳下,。

我還想說(shuō)地話是，“長(zhǎng)嘆一聲云天外,，貧瘠土地更精神,。西步師魂早已鑄，歷盡艱辛好做人,。這是我的詩(shī),，也是我們共同的心聲。

美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)評(píng)語(yǔ) 美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇三

20xx年9月9日,，我在邢臺(tái)學(xué)院初等教育學(xué)院參加了河北省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),，感到十分榮幸,。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間,，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)專家講座,；用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華,，真心探討,。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際,，回首培訓(xùn)歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華,。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,，只字片語(yǔ)難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫的創(chuàng)作,，書(shū)法欣賞與創(chuàng)作,，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥(niǎo)創(chuàng)作,，美術(shù)史論與欣賞,，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué),，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),，班主任的工作專題,，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫生等,。在開(kāi)班儀式上,，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣，立大志,，做實(shí)踐家,，理論家,，教育家”的殷切希望。邢臺(tái)市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干教師到骨干班學(xué)員）,，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求,。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員,，把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,，認(rèn)真聽(tīng)課,，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對(duì)話,，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟,。我們要學(xué)的東西太多了,，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”,，已成為杯水車薪,，滿足不了學(xué)生的需求。因此,，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了許多專家關(guān)于教育理論,、科研,、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述、縝密的思維,、幽默詼諧的語(yǔ)言,，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì),，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗,。

河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,，畫色彩要先重后淺,，先色后粉，先濕后干,，先整體后局部,，先暗后明，先主體后空間,，后邊虛主體實(shí),，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫的技法技巧,，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。他的講座折射出一種責(zé)任,，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我,，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,，要“活到老,，學(xué)到老”，不斷給自己充電,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，以期創(chuàng)作出更多好的作品。

邢臺(tái)學(xué)院的肖平安教授講授了寫意花鳥(niǎo)畫創(chuàng)作,，肖教授邊講邊示范,，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為,，隨時(shí)而動(dòng),。他對(duì)色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩,。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo)，讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫技法的同時(shí),，更被他平易近人,、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。

邢臺(tái)教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,，邢臺(tái)學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”,，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康,，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系,，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要,，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”,，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”，要“心理?yè)Q位”,，要“合理宣泄”,。借用韓教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度,；我們無(wú)法改變自己的容貌,，但可以顯示自己的微笑；我們無(wú)法樣樣順利,，但可以無(wú)怨無(wú)悔,。”這兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言,、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲,。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅，時(shí)而詼諧幽默,，逗的我們哈哈大笑,。聽(tīng)了兩位專家的講座，真有種“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué),，對(duì)我而言，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充,、教學(xué)理念的提升,，更是一次心靈的洗滌。

邢臺(tái)學(xué)院教務(wù)處的周廣臣主任給我們講授了“班主任工作專題（做個(gè)智慧快樂(lè)守法的小學(xué)班主任）,，不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規(guī),，還知道了班主任需要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)，即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè)幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”,。其實(shí)不僅僅是班主任應(yīng)該做到這三點(diǎn)，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該做到這幾點(diǎn)呢？

美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)評(píng)語(yǔ) 美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇四

20xx年x月x日,，我在x學(xué)院初等教育學(xué)院參加了省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),，感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間,，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)專家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),，吸取精華,，真心探討。帶著累累的碩果,，踏上新的教育征程之際,，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,，而且教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)總結(jié)：

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,，人物畫的創(chuàng)作,，書(shū)法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作,，寫意花鳥(niǎo)創(chuàng)作,，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論,，兒童教育學(xué)和心理學(xué),，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),，班主任的工作專題,，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫生等,。在開(kāi)班儀式上,，省繼續(xù)教育處x處長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣,，立大志，做實(shí)踐家,，理論家,，教育家”的殷切希望。x市教育學(xué)院x院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干教師到骨干班學(xué)員）,，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求,。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,，認(rèn)真聽(tīng)課,，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對(duì)話,，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟,。我們要學(xué)的東西太多了,，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”,，已成為杯水車薪,，滿足不了學(xué)生的需求。因此,，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了許多專家關(guān)于教育理論,、科研,、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn),、精辟的'論述,、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,，無(wú)不透露出大家風(fēng)范,。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,，使我的眼前豁然開(kāi)朗,。

師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師x教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫色彩要先重后淺,，先色后粉,，先濕后干，先整體后局部,，先暗后明，先主體后空間,，后邊虛主體實(shí),，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫的技法技巧,，x教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。他的講座折射出一種責(zé)任,，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外x教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

師范大學(xué)美術(shù)系主任x教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),。x教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我,，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,，要“活到老,，學(xué)到老”，不斷給自己充電,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，以期創(chuàng)作出更多好的作品,。

x學(xué)院的x教授講,、授了寫意花鳥(niǎo)畫創(chuàng)作，x教授邊講邊示范,，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，率性而為，隨時(shí)而動(dòng),。他對(duì)色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩,。另外x教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo),，讓我們?cè)谂宸教授繪畫技法的同時(shí),，更被他平易近人,、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服,。

x教育學(xué)院的x副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，x學(xué)院講師x講授了“教師心理健康”,，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí),，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系,，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙,。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要,，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”,，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”，要“心理?yè)Q位”,，要“合理宣泄”,。借用x教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度,；我們無(wú)法改變自己的容貌,，但可以顯示自己的微笑,；我們無(wú)法樣樣順利，但可以無(wú)怨無(wú)悔,。”這兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言,、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲,。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑,。聽(tīng)了兩位專家的講座,，真有種“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué),，對(duì)我而言,，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升,，更是一次心靈的洗滌,。

x學(xué)院教務(wù)處的x主任給我們講授了“班主任工作專題（做個(gè)智慧快樂(lè)守法的小學(xué)班主任），不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規(guī),，還知道了班主任需要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)，即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè)幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”,。其實(shí)不僅僅是班主任應(yīng)該做到這三點(diǎn),，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該做到這幾點(diǎn)呢？

美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)評(píng)語(yǔ) 美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇五

xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落,，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作,，快樂(lè)與責(zé)任同在，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有,，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),。

1、歷練了學(xué)生

一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。外出培訓(xùn),，像他們一樣的美術(shù)生有很多,，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn)。晚上查寢,，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫速寫,，因?yàn)樗麄冇辛死硐耄部吹搅藟毫?，所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài),，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里,，學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣,、不會(huì)整理自己的生活用品，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生,，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練,。

2、充實(shí)了自己

一是拉近了與學(xué)生的距離,。外出培訓(xùn),，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師，還要做學(xué)生生活老師,。每一次與學(xué)生聊談,，覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了一步。從一開(kāi)始與學(xué)生就事論事,，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)交流,，到現(xiàn)在溝通自由，談心事,，幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想,，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用,。

二是拉近了與專業(yè)的距離。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅,。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn),，使自己的專業(yè)眼界得到開(kāi)拓,，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式、審美標(biāo)準(zhǔn),、繪畫風(fēng)格,，為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

3,、不足與遺憾

第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠,，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng),，影響到了學(xué)習(xí)的信心。在今后的工作中，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作,，特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo),、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活,。

家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠,，部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦，給予的生活費(fèi)過(guò)多,，導(dǎo)致學(xué)生花錢大手大腳,，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念，建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)專業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流,，讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況。

2,、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達(dá)到90%以上,？

每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同,，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考：

1、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng),。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象,，大多數(shù)原來(lái)基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高,，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢。所以在外出培訓(xùn)前,，幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏。

提高美術(shù)生對(duì)美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,，現(xiàn)在高校招生,，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫能力，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力,，學(xué)生要想從萬(wàn)萬(wàn)人之中跳出來(lái),，必須是一個(gè)全面的、綜合素養(yǎng)較高的人,，在今后的教學(xué)中,，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活,，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣,，有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力,。

2,、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)生淘汰機(jī)制。在教學(xué)過(guò)程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實(shí)不適合學(xué)習(xí)美術(shù),，缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng),，比如想象力、觀察力,，這類學(xué)生學(xué)起來(lái)非常吃力,；有的學(xué)生是抱著學(xué)特長(zhǎng)課放松的心態(tài)進(jìn)了特長(zhǎng)班，學(xué)習(xí)目的不對(duì),；還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長(zhǎng)就很容易考上大學(xué),，如果沒(méi)有一定的文化課成績(jī)做鋪墊，也很難考上大學(xué),，因此組建班級(jí)要充分考慮學(xué)生的興趣,、態(tài)度、專業(yè)與文化課功底,，對(duì)于態(tài)度差,、確實(shí)沒(méi)有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當(dāng)淘汰。

3,、在做好學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí),，也要做學(xué)生的心理老師。培訓(xùn)學(xué)校人多,，一部分學(xué)生在培訓(xùn)初期在跟其他同學(xué)的比較中,，發(fā)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，心里競(jìng)爭(zhēng)壓力大,，因此培訓(xùn)初期要多關(guān)注學(xué)生的心理變化,，充分鼓勵(lì)、關(guān)心學(xué)生,，讓學(xué)生快速適應(yīng)培訓(xùn)課程,；部分心理素質(zhì)較差的學(xué)生，在進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的同時(shí),，教師可加強(qiáng)專業(yè)和心理的輔導(dǎo),，讓每一個(gè)學(xué)生在培訓(xùn)起跑線上的差距相對(duì)較小，這樣就可以讓每一個(gè)學(xué)生都能共同發(fā)展進(jìn)步,。

美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)評(píng)語(yǔ) 美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇六

xxx美術(shù)中心,，是一個(gè)以美術(shù)、陶藝,、美術(shù)中高考輔導(dǎo)為主的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，以“提高藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)藝術(shù)人才”作為辦學(xué)宗旨，“寓教于樂(lè),、創(chuàng)想無(wú)限,、個(gè)性發(fā)展、德藝兼修“作為辦學(xué)理念,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。中心環(huán)境幽雅,，師資力量雄厚,，經(jīng)常聘請(qǐng)廣美等藝術(shù)院校的老師過(guò)來(lái)任教。專業(yè)上的執(zhí)著追求和研究使我們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，無(wú)論在教材的選擇,，還是對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)、未來(lái)發(fā)展上都能做到宏觀把握,、因材施教,，做到“學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,、老師安心”,。

中心不僅注重學(xué)員基本功訓(xùn)練，還同時(shí)注重學(xué)員舉一反三創(chuàng)造能力的培養(yǎng),；不僅注重在課堂里完成一幅美麗的圖畫,，還注重完成和繪畫內(nèi)容相關(guān)知識(shí)的拓展及動(dòng)手能力的增強(qiáng)；不僅注重學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，還同時(shí)注重持之以恒信心和毅力及溝通能力的培養(yǎng)；使孩子在自信,、開(kāi)心、自豪中成就特長(zhǎng)培養(yǎng),，為孩子的未來(lái)鋪就一條成才之路,。走進(jìn)xxx,，讓你樂(lè)呵呵,！xxx期待你的加入！

市區(qū)熱愛(ài)美術(shù)的中小學(xué)生及幼兒園小朋友（年齡階段為4~20歲）

xxx美術(shù)中心xxxx年暑期班將于7月9日正式開(kāi)班,，xxx美術(shù)中心各大教學(xué)點(diǎn)同時(shí)開(kāi)班,。各教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)已正式接受報(bào)名,，總部前20名報(bào)讀學(xué)員將獲贈(zèng)價(jià)值168元的一節(jié)陶藝特色課,，其他教學(xué)點(diǎn)前10名報(bào)讀學(xué)員將獲贈(zèng)價(jià)值168元的一節(jié)陶藝特色課,。欲報(bào)從速,！

各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)課程,，詳各教學(xué)點(diǎn)開(kāi)設(shè)課程圖片

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美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)評(píng)語(yǔ) 美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇七

好久沒(méi)有接觸過(guò)美術(shù)了,，越來(lái)越離美術(shù)遠(yuǎn)去，心中總有淡淡的憂傷,，感覺(jué)離開(kāi)專業(yè)的無(wú)助。這次區(qū)上的培訓(xùn),，讓我想了很多，感觸也很多,。將今天的培訓(xùn)心得體會(huì)描述如下：

一,、重拾信心

陽(yáng)軍老師的《大自然的色彩》一課，從生活中引入課題,，通過(guò)文學(xué)作品引入藝術(shù)作品,，很喜歡蘇軾的詩(shī)詞,，通過(guò)成功的引入喚起了我對(duì)美術(shù)的向往,。對(duì)色彩的形成必須有光，講解了色調(diào),，通過(guò)春夏秋冬四季的色彩來(lái)貫穿整個(gè)教學(xué)課程,。思路非常的清晰,，用毛筆側(cè)鋒畫黃色調(diào)繪畫并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中非常的實(shí)用。通過(guò)這堂課我看見(jiàn)了提高自己專業(yè)水平的重要性,。

二、一堂精彩設(shè)計(jì)課

李光麗老師的《當(dāng)一回服裝設(shè)計(jì)師》，用服裝視頻進(jìn)入課題，講解了服裝具有保暖,、遮體,、審美的作用，對(duì)唐代,、清代服飾進(jìn)行了對(duì)比,，對(duì)現(xiàn)代服飾進(jìn)行了講述。進(jìn)行了服裝的分類,，用不同的材質(zhì)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì),。教師演示了一位同學(xué)的并進(jìn)行展示，讓同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)在整個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生參加的積極性非常的高,，讓我非常的佩服。無(wú)論那一門學(xué)科,，只有學(xué)生能夠主動(dòng)的,、積極的參與，才能更好的提高學(xué)生的能力,。學(xué)生把服裝設(shè)計(jì)到對(duì)應(yīng)模特的身上,，每件都是那么的漂亮，色彩的搭配是那么的協(xié)調(diào),。給予我很大的啟發(fā),，教學(xué)有時(shí)候真的應(yīng)該大膽的嘗試，不要怕失敗,，只有做到了才會(huì)變得更好,。

三、指明方向,，明確目標(biāo) 宜賓市教育科學(xué)研究所劉化主任講解的義務(wù)教育階段新教材（中學(xué)）特點(diǎn)分析,。對(duì)義務(wù)教育教材（全國(guó)版）修訂情況進(jìn)行分析，美術(shù)課程改變單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的思路和方法,，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度,，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為“造型表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)應(yīng)用”“欣賞評(píng)述”和“綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1,、說(shuō)一說(shuō),、想一想到小貼示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有很大的幫助,，從認(rèn)識(shí)上進(jìn)行改變。課標(biāo)的這一改變,，讓老師在教學(xué)過(guò)程中更能夠充分發(fā)揮主動(dòng)性,，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生知道怎么樣去學(xué)習(xí),。

2,、降低難度,，教材對(duì)以前的知識(shí)進(jìn)行了修改，讓學(xué)生更加容易學(xué)習(xí),，難度雖然降低了,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)還是非常注重。對(duì)我們這些鄉(xiāng)村學(xué)校而言是一件非常好的事情,，讓學(xué)生更加熱愛(ài)藝術(shù)教育,。

3、認(rèn)真看懂老教材,，找到原教材的優(yōu)點(diǎn),。老教材有很多進(jìn)行了保留，印象最深的就是手繪線條的表達(dá),，在整個(gè)初中階段都進(jìn)行了融會(huì)貫通,。該課題有很多存在的意義，看出對(duì)老教材經(jīng)典的重視,。

對(duì)初中課標(biāo)有意圖地運(yùn)用線條,、形狀,、色彩,、肌理、空間和明暗等造型元素以及形式原理,，選擇傳統(tǒng)媒介和新媒材,，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力,，表達(dá)思想與情感進(jìn)行這一目標(biāo)進(jìn)行了很好的詮釋,。

四、五種能力

闡述了知覺(jué)能力,、描述能力,、對(duì)作品的解讀、批判思想和查閱資料的能力,，這五種能力的培養(yǎng),，從學(xué)生層面講是對(duì)學(xué)生發(fā)展的一種升華，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我,，成就自我，讓美術(shù)在整個(gè)一生中陶冶情操和提高修養(yǎng),。無(wú)論對(duì)以后的生活,、學(xué)習(xí)和工作都能達(dá)到潛移默化的影響。教師的教應(yīng)從五種能力著手,，對(duì)這五種能力的訓(xùn)練,，做到心中有學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的不同感悟，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的對(duì)社會(huì)有用的人,。

培訓(xùn)時(shí)間非常短暫，雖然時(shí)間短但讓我從心靈上受益頗多,，對(duì)我個(gè)人的影響非常大,，每每回憶總能給我很多啟示，想想自己的人生,，想想自己的專業(yè),，總會(huì)給我指明方向，給自己有更好的定位,。感謝這次培訓(xùn),，感謝這次培訓(xùn)的老師們，沒(méi)有你們,，我可能還會(huì)繼續(xù)活在迷茫中,。“任道而重遠(yuǎn)”更美好的事就是能與南溪的美術(shù)老師一起帶著畫板,，扛著畫架,，在閑暇時(shí)光中描繪大自然風(fēng)光，探討藝術(shù),，共同提高南溪的美術(shù)事業(yè),，何樂(lè)而不為。

xxxx

20xx年12月20日

美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)評(píng)語(yǔ) 美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇八

我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地為我們安排了一段時(shí)間的培訓(xùn),，初中美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括今天如何做教師,，講讀培訓(xùn)方案，修煉你的課堂教學(xué)語(yǔ)言,，共話課堂教學(xué)效率,，走進(jìn)學(xué)生與了解學(xué)生，以及教育訪談等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，收獲很大,，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn),，值得我用一生的精力去鉆研,。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,，師德是必備的,。在新課程理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象，工作總結(jié)《初中美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。

通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí),。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著,，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū),，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3.熱愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去,。

4.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師。

作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái),。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱,。

美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)評(píng)語(yǔ) 美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇九

通過(guò)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，體會(huì)到課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,，它不僅僅停留在過(guò)去的以老師教,，學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)模式，而是加入了更多小組合作,，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量，合作的愉快,，這樣需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng),、人文素養(yǎng)。怎樣的美術(shù)課稱得上好,？如何更好把小組合作的融入課堂中,？為此,，通過(guò)平時(shí)教學(xué)工作以及課外的學(xué)習(xí)探索、實(shí)踐與反思,，我認(rèn)為想上好美術(shù)課應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一,、營(yíng)造開(kāi)放自由的課堂氛圍

美術(shù)教學(xué)是一個(gè)預(yù)設(shè)和開(kāi)放并存的系統(tǒng),，隨著新課標(biāo)的落實(shí),，由“封閉教學(xué)”走向“開(kāi)放教學(xué)”已是一種必然，在一個(gè)輕松,、活潑的情境中,，讓學(xué)生樂(lè)于嘗試，不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識(shí)和技能,，并獲得了豐富多彩的體驗(yàn),，品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，身心得到舒展,，情感得到釋放,，同時(shí)，他們的個(gè)性化創(chuàng)意得到了體現(xiàn)和展示,，盡管他們的作品還不夠成熟,，但是每件作品都蘊(yùn)含著極其豐富的情感、理想和創(chuàng)造性,。

二,、“合作互動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式

課堂教學(xué)是重點(diǎn)，“合作互動(dòng)”的學(xué)習(xí),，是一種同伴之間為達(dá)到一定的教育目標(biāo)而展開(kāi)的學(xué)習(xí)方式,，可以增進(jìn)同學(xué)之間的信息交流，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作,，互相幫助的精神,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，首先根據(jù)課型“合作互動(dòng)”，通過(guò)互助互動(dòng)有利于解決問(wèn)題,。其次根據(jù)重難點(diǎn),，“合作互動(dòng)”，抓住課中的難點(diǎn)展開(kāi)并提出問(wèn)題：通過(guò)小組合作討論,，應(yīng)用集體的智慧,，較輕松地解決了難點(diǎn)。最后結(jié)合作業(yè),，“合作互動(dòng)”,，美術(shù)作業(yè)與其他作業(yè)不同，每個(gè)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力不同,，對(duì)同一題材的表現(xiàn)也不同,，因此，作業(yè)的完成應(yīng)從封閉走向開(kāi)放,，由個(gè)體走向合作,，共同完成作品可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流,，提高作品的質(zhì)量,。

三、“合作互動(dòng)”的評(píng)價(jià),，同伴之間進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,，陶冶情操，提高審美能力,，達(dá)到認(rèn)識(shí),、操作、情感,、創(chuàng)造的整合的道路中,。

讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力,、思維能力,、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時(shí),，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快,，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙,，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān),，是一種享受,，一種娛樂(lè)。 《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)趣味性,，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物,。新課標(biāo)確立了新的美術(shù)教育的理念與教學(xué)方式,，豐富多彩的教學(xué)形式有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮,。新課程標(biāo)準(zhǔn)彈性大，求實(shí)效,，從實(shí)際出發(fā),，因材施教。

總體看,，教學(xué)條件上看市區(qū)學(xué)校比鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校好,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校比鄉(xiāng)村校好。絕大部分鄉(xiāng)村學(xué)校沒(méi)有專用的美術(shù)教室,，沒(méi)有美術(shù)學(xué)習(xí)用的整套設(shè)備和專職的美術(shù)教師,，所以，新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“要

注意課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同地區(qū)學(xué)生素質(zhì)的差異”的要求,。教者可根據(jù)地區(qū)情況和學(xué)生的實(shí)際，靈活地選擇教材內(nèi)容去設(shè)計(jì)教案,、制作課件,，教材里的單元可自由調(diào)整（教材只是個(gè)框架）。

從目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看,，對(duì)美術(shù)技能教學(xué)一定要從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā),，切實(shí)提高對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術(shù)教學(xué)工作的重視,，加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，努力提高美術(shù)教育的水平,。

20xx.09.25

美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)評(píng)語(yǔ) 美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十

培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一個(gè)星期里,，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座以及一堂堂精彩的案例課,，在課下我們整理筆記，撰寫心得,，和其他學(xué)員一起探討交流,，收獲很多，感慨也很多,。我在思想上得到了洗滌,，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo),。從理論基礎(chǔ),、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變,。結(jié)合專家的案列課,，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺,。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對(duì)面的交流,，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí),，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活,，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活,、身邊的校園,、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,，用畫筆去記錄生活,，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂(lè)趣。只有追求學(xué)生的需求,，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛(ài)上美術(shù)課,。

在每一次的交流研討中,，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步,。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè),。我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考,，在行動(dòng)中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

聆聽(tīng)專家的美術(shù)課,，汲取名師的精華,，看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有效融合，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),。我們將帶著收獲,、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力,。

美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)評(píng)語(yǔ) 美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十一

××年××月在××××我有幸參加了新一輪的小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過(guò)培訓(xùn)，專家學(xué)者們向我們展示的全新的理念,，嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念,，深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，投入課改,，真正走進(jìn)新課程：

課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問(wèn)題,，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足于培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí),，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)時(shí)代的要求，我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)?，傳授獲取知識(shí)的技能和方法,，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人,。

多年來(lái),，老師教，學(xué)生學(xué),；老師講,，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

多年來(lái)，聽(tīng)課,、穩(wěn)當(dāng),、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生受到老師的青睞,，得到老師的寵愛(ài)和呵護(hù),，隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入，我們認(rèn)識(shí)到,，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,，有實(shí)踐能力的一代新人，這是時(shí)代賦予我們的重任,。有了這一認(rèn)識(shí),，我們應(yīng)該厚愛(ài)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生,，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維,，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),，樹(shù)立新型的人才觀，才能教好學(xué)生做好工作,。

實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地，我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng),，突顯“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”的全新的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,，認(rèn)真實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新的精神,，鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維,，在課堂教學(xué)中,，充分體現(xiàn)“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式。以新的理念引入課堂，改變課堂的面貌,，使孩子們會(huì)學(xué)了,、樂(lè)學(xué)了,、愛(ài)學(xué)了,。就一定能較好的提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)評(píng)語(yǔ) 美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十二

高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得的效果有目共睹，肯定其成功也不容置疑,，但是作為采用新手段的教師培訓(xùn)新形式，存在諸多不盡人意有待改進(jìn)之處,，也一并梳理羅列相信對(duì)于今后的工作會(huì)有助益。

1. 關(guān)于作業(yè)和文章抄襲,，這是最令人頭痛的問(wèn)題,。當(dāng)我們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),，也提供了一些人弄虛作假抄襲敷衍的方便,，這一行為如果蔓延將導(dǎo)致新課程培訓(xùn)流于形式，新課程改革走過(guò)場(chǎng),，我們所做的一切都沒(méi)有了意義,。這個(gè)問(wèn)題在我們的研修學(xué)習(xí)中已經(jīng)提出，第六期課程簡(jiǎn)報(bào)上首席專家尹少淳教授指出：“作業(yè)問(wèn)題上,，我們鼓勵(lì)做‘單獨(dú)紋樣’，不贊成搞‘二方連續(xù)紋樣’,?！倍覍ｉT聚焦作業(yè)問(wèn)題呼吁大家抵制，但是問(wèn)題屢禁不止,，甚至有些愈演愈烈,，乃至于最后一期簡(jiǎn)報(bào)還被抄襲問(wèn)題困擾，引薦學(xué)員作業(yè)中也出現(xiàn)“二手貨”,，原作者出來(lái)討還“清白”,。

2.《怎樣讓美術(shù)學(xué)科受領(lǐng)導(dǎo)重視》的作者是張和平，而不是楊江紅,。望專家教授核對(duì)一下,，給真正的作者一個(gè)清白。謝謝,！

作業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為焦點(diǎn)問(wèn)題,，為此，我班昨天的簡(jiǎn)報(bào)也依此為焦點(diǎn),，大聲疾呼學(xué)員深度學(xué)習(xí),，誠(chéng)實(shí)作業(yè)。今天,，看到我班的兩篇作業(yè)終于走入專家們的視野,，一來(lái)感謝各位專家對(duì)我班的鼓勵(lì)，二來(lái)作為輔導(dǎo)老師的我,，心情有所釋然,，我們的努力終有回報(bào)。深感這種喜悅來(lái)的太晚,、太晚.......

抄襲問(wèn)題的出現(xiàn)絕不僅僅是在美術(shù)學(xué)科,，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的重視和解決，將是我們遠(yuǎn)程培訓(xùn)和高中新課程能否取得成功的標(biāo)志,，期待有著更好的解決辦法,。

3．技術(shù)平臺(tái)的穩(wěn)定和完善問(wèn)題。簡(jiǎn)單說(shuō),，組織這樣的遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)平臺(tái)必須做到萬(wàn)無(wú)一失,，出了問(wèn)題來(lái)彌補(bǔ)和道歉都無(wú)法挽回影響和損失。我們作為平臺(tái)的使用者,，希望看到最傻瓜的平臺(tái)操作,，而且能夠在原有的基礎(chǔ)上逐年改進(jìn)逐步提高。最忌諱突然更換新平臺(tái)新模板,，一切重新熟悉操作,。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)出現(xiàn)問(wèn)題最大就在這里，況且沒(méi)有準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案,，以致搞得非常被動(dòng),。

4．最后對(duì)教育部師范司培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo)提個(gè)意見(jiàn)，暑假遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)組織幾年,，每次都是拍攝制作經(jīng)費(fèi)遲遲不能到位,，專家團(tuán)隊(duì)證書(shū)左推右拖難發(fā)，這給遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作團(tuán)隊(duì)帶來(lái)無(wú)謂的阻礙,。做這些事情本來(lái)在本職工作之外,，需要利用大量業(yè)余時(shí)間，經(jīng)費(fèi)到位能夠節(jié)省時(shí)間提高效率,，證書(shū)的權(quán)威性能夠獲得單位領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,，做起來(lái)也比較有成就感。由于經(jīng)費(fèi)和證書(shū)往往都在事后,，前面做事名不正言不順勉強(qiáng)工作,。據(jù)說(shuō)今年師范司還提出課程輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)專家證書(shū)發(fā)給必須是高級(jí)職稱和特級(jí)教師，以此要求首席專家或者核心專家還說(shuō)得過(guò)去,，以此要求所有團(tuán)隊(duì)成員就有些脫離實(shí)際,。目前大部分工作骨干是青年才俊（今年的美術(shù)團(tuán)隊(duì)成員主要是博士生）,，雖然有的暫時(shí)不具備高級(jí)職稱,，但是具有能力和水平，對(duì)此應(yīng)該給予學(xué)科首席專家遴選人才的信任,。如果說(shuō)團(tuán)隊(duì)成員都是年長(zhǎng)的學(xué)者教授,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)每天十幾個(gè)小時(shí)高強(qiáng)度工作是難以堅(jiān)持的。相信伯樂(lè)才會(huì)有千里馬,，組建起朝氣蓬勃的高水平團(tuán)隊(duì)才可能取得遠(yuǎn)程培訓(xùn)的圓滿成功,。

美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)評(píng)語(yǔ) 美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十三

美育的實(shí)踐在于傳遞美的知識(shí),，美術(shù)是一名趣味性很強(qiáng)的課程，還能幫助我們提高人的修養(yǎng)和情趣,，充實(shí)我們的生活,，更培養(yǎng)人的想象力及創(chuàng)造力，為提高自身的綜合素質(zhì),，將來(lái)成為一名自主創(chuàng)新的人打下優(yōu)良基礎(chǔ),。

遵循兒童不同的心理特點(diǎn)，從孩子們自身的認(rèn)知與親身體驗(yàn)著手,，以生動(dòng)有趣,，貼近童心的教案，再配合老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)及ppt多媒體教學(xué)過(guò)程,，使得視覺(jué)感受更為直觀,，學(xué)習(xí)印象更為深刻，使孩子們充分構(gòu)建起自已的童話樂(lè)園,。

想象力比知識(shí)更重要,，熱愛(ài)繪畫是每個(gè)孩子的天性，是孩子美好的夢(mèng)想,，也是孩子認(rèn)識(shí)世界,，展現(xiàn)自我的表達(dá)方式，作為孩子的父母老師的我們應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)并保護(hù)孩子的天性,，我們以提問(wèn),，互動(dòng)，講故事,，看圖片,，和玩游戲的各種方法，讓課堂變得生動(dòng),，內(nèi)容豐富充滿趣味,，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中，學(xué)的開(kāi)心,，學(xué)有所獲,。

1，從基本的點(diǎn)線面三元素開(kāi)始了解,，如：線描,，舉例說(shuō)說(shuō)各種線條特點(diǎn)及給人們的感受,，了解線描特點(diǎn)，延伸到各個(gè)不同的形狀的認(rèn)識(shí)，通過(guò)線條的練習(xí)，提升結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)及大膽抓型能力，概括能力。舉例說(shuō)明生活中存在的基本形狀類，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行巧妙的畫面組合,，加強(qiáng)手的靈活度,，通過(guò)課堂的教學(xué),，讓孩子們以全新的視角看世界,，從而能讓孩子們活學(xué)活用,，現(xiàn)教現(xiàn)畫,，達(dá)到基本構(gòu)圖準(zhǔn)確，比例適中,，畫面完整,。

2：認(rèn)識(shí)色彩應(yīng)用，知道顏色的種類并區(qū)分,，學(xué)會(huì)靈活自主的選擇需要的顏色,，讓孩子們?cè)诶_紛的色彩王國(guó)，學(xué)會(huì)色彩搭配,，能夠給不同植物，動(dòng)物，畫面圖形上色,，充分體驗(yàn)色彩的樂(lè)趣,。

3：創(chuàng)意繪畫，意味著將自己的思想及想象的東西融入畫中，當(dāng)孩子們通過(guò)反復(fù)的練習(xí)獲得了初步的審美,，初步的思想觀,，藝術(shù)的種子在心中開(kāi)始萌芽，興趣得到了提高，孩子們已經(jīng)不在滿足于原地踏步,，孩子們樂(lè)于感受創(chuàng)造的樂(lè)趣，其大腦同時(shí)得到全面的開(kāi)發(fā)，老師會(huì)當(dāng)根據(jù)兒童的發(fā)展特點(diǎn)去引導(dǎo)慢慢提高學(xué)生的繪畫水平，求知探索永不止步,。

4：創(chuàng)意手工課,，手工制作是非常好玩的,，也是孩子們非常喜歡的課程,，通過(guò)對(duì)物質(zhì)材料的加工改造,，做出可摸可視的藝術(shù)形象，如（紙制衣服）開(kāi)拓孩子們的眼界,，原來(lái)畫畫不僅僅只是用筆,，新穎的材料，孩子們手腦并用的過(guò)程里享受勞動(dòng)的成果

5：泥工課,為了滿足孩子們無(wú)限的好奇,，鼓勵(lì)孩子對(duì)藝術(shù)永不停止的追求,，我們會(huì)著重培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)邊動(dòng)手捏造的本領(lǐng)，制作出可愛(ài)的玩具,，不同形狀的花草等植物,，及動(dòng)物，使孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)也能更好的學(xué)到，達(dá)到勞逸結(jié)合的目的,，加強(qiáng)手腦并用,，體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)

6，其他藝術(shù)創(chuàng)作,，生活是藝術(shù)的源泉,，只要善于思考，學(xué)會(huì)在生活中取材,，慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的靈簽感,，如：牙簽的組合畫，樹(shù)葉拼貼畫,，吹墨畫等等,，太多了，都會(huì)在我的課堂出現(xiàn)呵~（讓孩子們嘗試著繪畫結(jié)合手工創(chuàng)造一幅畫,，很多孩子會(huì)做的很棒,！

7．漫畫：了解漫畫的具體分類，漫畫題材,，漫畫表現(xiàn)手法,，要應(yīng)用的工具材料及掌握工具的使用技巧，深入了解漫畫的繪畫技法及著名漫畫欣賞,。

8．素描：素描指的是單色的描繪,，利用簡(jiǎn)單的工具，如：鉛筆,，炭筆,，鋼筆，粉筆,，蠟筆等等,，對(duì)對(duì)象的形體，結(jié)構(gòu),，空間,，比例，明暗和特征進(jìn)行客觀的表現(xiàn)能力,，從而達(dá)到培養(yǎng)兒童觀察能力,，形象記憶能力和思維能力的目的,為今后的藝術(shù)發(fā)展之路打下好的基礎(chǔ)。

9.書(shū)法藝術(shù)：書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù),，中國(guó)漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng)造,，經(jīng)過(guò)幾千年沉淀，演變成今天的文字,，狹義上講,，書(shū)法是用毛筆書(shū)寫漢字的規(guī)律,，包括執(zhí)筆，運(yùn)筆,，點(diǎn)畫,，結(jié)構(gòu)，布局,，等內(nèi)容,，少兒學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程，養(yǎng)成耐心,，細(xì)致,，訓(xùn)練，手指手腕的靈活性,，促進(jìn)大腦生長(zhǎng)發(fā)育,，提高自身人文素養(yǎng)。

10：國(guó)畫：國(guó)畫是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,，古時(shí)稱之為丹青,，以毛筆蘸墨畫畫，重在神似,，講究氣韻生動(dòng),，懂得如何如何這筆運(yùn)筆，蘸墨,，調(diào)色,，等基礎(chǔ)知識(shí)，等國(guó)畫重點(diǎn)知識(shí)講解,，不僅讓小孩了解怎樣了解畫國(guó)畫，還能夠欣賞和創(chuàng)作國(guó)畫,，學(xué)會(huì)瓜果蔬菜,，人物，動(dòng)物的畫法等不同題材,。

總之,，始終堅(jiān)持以孩子樂(lè)于接受的方式去教學(xué)，讓您的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)變得更加自信,，努力做到最好的自己