“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學校教研室工作總結報告 學校教研室工作總結篇一

一,、抓好培養(yǎng)與提高工作,， 提升師資隊伍素質

以人為本，主題帶動,，突出開展教師整體素質提高工作,。按照學校教科研工作計劃的要求，以“爭做合格教師,、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動主題,，有計劃地分步推進和實施。

1,、立足校本，強化教科研,。一是在原來學?！懊咳艘还?jié)公開課，每月一次集中教研活動”的基礎上,，建立和完善校本教研制度,。完善校本教研活動的內(nèi)容、形式,，促使每一位教師都能在“合作,、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。二是繼續(xù)加強課題研究,，提高教師的科研素養(yǎng),。本學期以《小學生優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育的實踐策略研究》為依托，加大該課題的研究工作,，使其發(fā)揮應有的作用,。三是開展優(yōu)質課、心得體會、案例,、教育論壇等展示活動,，為教師搭設教學業(yè)務鍛煉和展示的舞臺，促進年輕教師的迅速成長,，加強骨干教師的培養(yǎng)力度,。

本學期，我校教師每人周至少上一節(jié)多媒體課,，每節(jié)課都是在集體備課的基礎上產(chǎn)生的,，便于結合實際的教學情況進行不斷的完善和提高。利用空中課堂教室開展觀看優(yōu)秀教師教學課例活動,，并利用其中的遠程培訓內(nèi)容開展相關培訓,，提高教師的教育教學能力。

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2,、實施“校內(nèi)名師”工程,，加強骨干教師的培養(yǎng)和管理?！懊麕煛钡呐囵B(yǎng)要做足“研”的文章,。通過參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學展示”等活動，促進“校內(nèi)名師”進一步成長,，也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用,，實現(xiàn)“名師”效應。

3,、開展“書香伴我行”師生讀書活動,。以《經(jīng)典誦讀》為主，開展全校性的讀書活動,，同時結合年級的特點,，開展了不同內(nèi)容的讀書活動，一二年級以新三字經(jīng)為主,，三四年級以背誦古詩詞為主,，五六年級以論語為主，進行了特色創(chuàng)建活動,，班級中每天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動,，活動的內(nèi)容可以是講故事、交流讀書心得體會等等,。大隊部開展了以紅領巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動,，使一部分學生的優(yōu)秀心得體會得到了展示，提高了學生的讀書積極性與主動性,。教師開展了每月讀一本教育專著活動,，讀書筆記書寫5000余字,，札記2**0多字。

二,、加強教學管理 提高教學質量

以推進課堂教學為重點,進一步解放思,、更新觀念、大力提高教育教學質量和管理水平,，促進我校教學工作健康,、快速發(fā)展。努力做到改革創(chuàng)新要有新思路,、教學管理要有新水平,，教育質量要有新提高，奮力實現(xiàn)學校教學工作爭創(chuàng)上游的奮斗目標,。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理，加強課堂教學研究,，努力提高課堂教學的實效性,。一是要進一步加大教學常規(guī)檢查的力度，實實在在搞好各環(huán)節(jié)的教學工作,，把教學工作作為頭等重要的大事抓細抓實,。二是下功夫改進課堂教學，優(yōu)化教學過程,。加強隨堂聽課,、評課，及時了解課堂教學動態(tài),；同時,，幫助教師總結經(jīng)驗，不斷改進,，提高課堂教學效率,。

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2、全方位進行質量監(jiān)控,，建立“學困生”檔案。從“平時作業(yè)→單元檢測→階段性檢測→學期檢測”加強質量過程與目標管理,。對學困生要求從作業(yè)設置與布置上進行改革,，讓這些“學困生”感受成功的快樂，激發(fā)學習熱情,，大面積提高質量,。

3、加強畢業(yè)班教學工作,，緊緊圍繞“摸清方向,、系統(tǒng)訓練,、削減偏科、家校合力,、提高質量”的思路做好畢業(yè)班的教學工作,。

4、召開畢業(yè)年級質量抽測工作總結會,，全面總結了本次抽測工作,，結合市教育局教育活動，結合成績匯總情況對當前教學工作中存在的問題進行了深入淺出的分析,，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學工作具體情況的基礎上,，全面加強教學工作管理，強化學困生轉化力度,，學科教師要深入鉆研教材,，抓住課堂教學主渠道不放松，千方百計地做好各項教學工作,，以中心校學初下發(fā)的質量目標為基準,，切實提高學生的學業(yè)成績。各班主任進行了匯報,，匯報內(nèi)容包括了成績分析,、存在問題、下步打算三個主要方面,。

三,、扎實開展教育科研 推進課程改革

1、認真開展校本教研活動,。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察—教學反思—同組交流”活動,，強調(diào)教師間的合作互動；要創(chuàng)造性地開展“六個一”活動,，讓“六個一”更具可操作性,，不流于形式。

2,、實施課題帶動策略,。鼓勵教師從日常教學的難點、熱點,、困惑點,、精彩點確定研究課題，積極開展課題研究,。

縱觀一學期的工作,，還存在很多不足之處，特別是加強理論學習,，提高教師理論水平方面的力度不夠,；對數(shù)學,、體育等一些學科的教學開展研究不夠；課題活動開展還不夠規(guī)范等,。針對這些問題,，下學期我們將著力

3、做好以上這些工作,。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根,，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結出更豐碩的果實,。

學校教研室工作總結報告 學校教研室工作總結篇二

緊張忙碌的一學期即將結束,，根據(jù)我教研室在開學初制訂的工作計劃以及第二課堂活動，我教研室在有限的課余時間里進行了豐富多彩的英語拓展活動?，F(xiàn)對本學期已完成的各項工作和取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結,。

為了能夠清晰地發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學中的問題，本教研室的教學工作將從教案,、授課,、作業(yè)、聽課等四個環(huán)

節(jié)進行分類總結,。

1,、教案

本學期絕大多數(shù)老師是雙課頭，周滿課時20左右,，另有劉喜明,、高明輝、李明等老師為三課頭,，周滿課時24左右,，老師們課時任務重，備課量大,。通過每周的教案簽字制度,，可以看出我教研室絕大部分老師對待教案這一常規(guī)工作態(tài)度十分嚴謹，老師們的教案準備及時,，書寫工整規(guī)范,，其中徐紅梅、周毅等老師的教案不僅內(nèi)容充實,、條理清晰,，而且能夠做到提前備課、按時提前簽字,，是大家學習的榜樣。相比之下,，個別教師量不足,，僅僅滿足學校教學要求的最低限度（3頁）,，而且內(nèi)容上看不到課堂教學的具體進程，體現(xiàn)不出備課的精神,。

通過年終考評,，我們發(fā)現(xiàn)。我教研室教師的工作并不能真正的代表優(yōu)秀,，通過和語德教研室的對比,，所有老師都明白了自己和他人的差距，我要求所有老師都要以學習的心態(tài)翻看王文倩老師的教案,，取長補短,，提高自己。

2,、授課

授課是教師展示自己工作的重要環(huán)節(jié)之一,。本學期依然把授課的效果放在檢查的首位。

通過聽課環(huán)節(jié),，我教研室的老師本學期在授課過程中的進步還是可圈可點的,。一是周敏老師的課在設計和活動的安排上有了一定的章法，活動不再像以前那么凌亂,，設計思路也不再按部就班,；二是楊新老師的課在調(diào)動學生的興趣上有了各種各樣的活動設計，突破了以語言來吸引學生注意力的限制,，使學生能夠自己提高興趣學習,；三是高職教改課題小組的劉喜明、高明輝,、李明等老師,，能夠積極探索新型的教學理念和授課方式，大膽實踐,，有效地提高了課堂教學的效果,，也促進了我校的英語教學改革的進程。目前,，這一課題業(yè)已結題,，正在總結推廣之中。

3,、作業(yè)

作業(yè)是教學效果的反饋渠道之一,。由于各位教師課頭多、課時重,、作業(yè)批閱量大,，所以我教研室一直按照早期的教學要求，對各班的作業(yè)實施全閱半批的制度,。并要求老師對批改的作業(yè)給予等級劃分,，以此激勵學生相互學習,、相互競爭。根據(jù)作業(yè)批閱的檢查,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師批閱作業(yè)缺少評語,，或許這是英語教學和其他學科的不同之處，但是如果能夠針對部分學生給與評語,，尤其是學習效果差的學生在作業(yè)認真的時候,，或許也能成為促進學生提高學習興趣的一種途徑。經(jīng)過檢查,，所有教師都能夠按時,、按量批閱作業(yè)，也對作業(yè)進行了等級劃分,，其中楊新,、徐紅梅老師多次在作業(yè)中給予評語，態(tài)度認真,。

4,、聽課

經(jīng)過檢查組的檢查，我教研室老師在聽課這一常規(guī)任務中完成較好,，每位教師都在自己的空閑時間學習了本教研室所有老師的課程以及其他教研室骨干教師和學科帶頭人的課程,。其中完成較好、聽課量多的有高明輝,、徐紅梅,、李明等老師。

其次通過聽課記錄的檢查,，絕大多數(shù)老師聽課記錄完整,，與授課教師的新的體會交流認真，其中李明老師對每位同行教師的課不僅做了詳盡的記錄,，而且能夠結合教改,，和授課教師認真探討這一課的優(yōu)劣所在，如何改進等問題提出了可行的建設性建議,。

在平時教研室學習中,，我教研室老師不但對待工作認真負責，而且非常重視團隊的能力培養(yǎng)和協(xié)作精神,。我從以下三個方面對我教研室老師的學習和交流做以總結,。

1、自我提高

不斷提高自己的專業(yè)水平是提高自己工作效度的有效方法,。我教研室的老師平時非常重視自己的業(yè)務能力的培養(yǎng)和提高,。

這一學期每位教師都自主發(fā)表了一到兩篇學術論文，從原來職稱評審的被迫需求到現(xiàn)在的自主自愿，充分體現(xiàn)了教師們的自我追求,。其中高明輝老師根據(jù)自己的教改探索在《?？飞习l(fā)表了《高職專業(yè)英語教學探析》，劉喜明老師的《項目教學法在中職英語教學中的應用》發(fā)表于《寶雞文理學院?？罚瑮钚吕蠋煹摹秾W生的主體作用如何實現(xiàn)》發(fā)表在《?？?，李明老師的《大學英語教學改革中評價機制的轉變與完善》已得到了《外語電化教學》的發(fā)表清樣，還有周敏,、徐紅梅,、楊新、高明輝等老師合作撰寫的《英語厭學因素的分析與對策》在《管理觀察》發(fā)表,。全教研室6位老師本學期共計發(fā)表文章11篇,，出版中職類教材1部，高職類教材1部,。

另外,，各位老師還在工作之余認真學習專業(yè)知識，堅持記學習筆記,，每位老師都寫出了至少千字的學習心得。

此外,，李明老師以優(yōu)異的成績通過了研究生學習的論文答辯,，又為我基礎部的研究生力量增添一員。

2,、交流合作

要提高教研室工作效度,，只是提高自己是不夠的。在平時的工作中,，我教研室老師能夠團

結一心,、協(xié)作努力，從而提高團體的工作能力,。

本學期是我們開展教學改革探索的第二學期,，為了帶動全校的英語教學改革，我們在教研室內(nèi)部分成小組,，一組專門研究中職教學改革,，另一組負責高職英語教學改革。小組內(nèi)成員各司其職,，相互幫助,，組與組之間互相交流、探索切磋，有好的活動主題大家分享,，有好的設計理念大家參與,，不僅豐富了課堂教學，

通過協(xié)作方式也開拓了大家的視野和思路,。在劉喜明,、高明輝老師的幫助下，李明老師在08雙計算機班的教改公開課得到了校領導和同行們的一致好評,。

此外,，我教研室為了更好的推進教改，提高課堂教學的實效性,，借助中國職業(yè)教育學會和高教社聯(lián)辦的“高教杯”全國英語創(chuàng)新說課比賽,，我們?nèi)w教師在校內(nèi)開展了自己的比賽，通過課程設計,、課堂教學進程,、教學反思等環(huán)節(jié)，每位教師都展示了自己獨特的設計理念,，使我們在教學改革的探索中能夠取長補短,，共同進步。最后由李明老師代表我校及陜西一舉贏得了全國比賽的一等獎,，為我?；A部在全國比賽中再取優(yōu)績。

同時為了提高我教研室其他老師的水平,，李明老師將參賽的文字,、錄音、視頻等資料整理成報告的形式,，為全教研室老師做了詳盡的解釋,，為我教研室的教學改革與交流提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗。

另外,，我教研室除了承擔校內(nèi)所有班級的英語課程外,，還擔任著全國高等院校英語應用能力考試的工作。這一考試屬于全國性考試,，試卷保密達到國家級絕密文件級別,，所以每次考試前后的工作我教研室格外重視。從考試籌備到考務會議,，從取題到考試再到送題,，每一個環(huán)節(jié)我教研室老師都親力親為，協(xié)作完成,，每一次考試的順利舉行,，都是教研室老師默默無聞的工作奠定的,。在外出參加考務會議的時候，我認真聽取省主考的匯報,，虛心向同行學校學習,、打聽，并把自己的見聞和感觸在教研室內(nèi)和老師們分享,，并對我們的工作進行改進和完善,。有了各位老師的全力以赴，我?？键c從未在這一工作中有任何大的失誤,，其中考務工作者李明老師還受到陜西省考試管理中心的表揚，并頒發(fā)“優(yōu)秀考務工作者”稱號以示鼓勵,，這一榮譽，對我們教研室的每一分參與者來說都受之無愧,。

3,、課題研究

本學期以來，我教研室共承接校級課題研究項目兩個,，其中以李明老師負責,，劉喜明、高明輝老師參與的《多元智能下的應用型英語教學改革研究》現(xiàn)已結題,，其探索成果也已在其他各級班級中進行嘗試和推廣,。另一課題《英語厭學因素的分析與對策》由徐紅梅老師負責，楊新,、周敏老師參與,，現(xiàn)也已正式結題，研究成果議論文的形式發(fā)表于各公開期刊之上,。

為了豐富我校學生的課余文化生活,，鞏固英語課堂教學的效果，提高學生學習英語的興趣,，我們教研室同心協(xié)力,，組織了各種各樣英語課外活動。

1,、第二屆“貝斯特杯”中職英語書法比賽

針對中職學生英語水平較低的現(xiàn)狀,，我們繼續(xù)開展書法比賽，有了第一屆的經(jīng)驗,，第二屆“貝斯特杯”英語書法比賽圓滿舉行,。共計130多位同學參加了比賽，通過同學們的參與熱情和參賽作品的質量,，我們明顯感受到了我們設計的活動得到了學生們的喜歡和支持,。最后共有30名同學榮獲各個獎項,。其余同學獲得鼓勵獎。

2,、第四屆“新希望杯”高職英語演講比賽

高職學生相應水平較高,，而且結合全省英語演講比賽，我們?yōu)楦呗殞W生繼續(xù)籌辦了“新希望杯”英語演講比賽,。各班同學報名踴躍,，熱情高漲，由于老師有限,，最終甄選10名同學參加了最后的角逐,。而這些選手在參賽前都得到了我教研室各位任課教師的大力幫助，選主題,、改稿子,、糾發(fā)音、設技巧,，每位同學的舞臺展示都蘊含了老師的辛苦與奉獻,。大賽第一名同學張晶代表我校參加了全省比賽，并獲得了三等獎的好成績,。

通過大賽,，老師們成功激發(fā)了學生學習英語的興趣和信心，學生們也體會到了學習英語的快樂,，這都促進了我們的英語教學工作向著良好的方向發(fā)展和推進,。

3、英語實驗班探索活動

為了豐富學生們的課余生活,，拓展學生們認識世界的視野,，我教研室還開展了英語實驗班，由骨干教師徐紅梅老師負責,，招收各班級中對英語學感興趣的學生,，通過各種閱讀材料了解世界、認知世界,。徐老師為這個班級的授課精心準備了形式多樣的主題活動,，目前已開講7次，效果良好,。

4,、英語早讀實踐活動

英語早讀是我教研室一直堅持不懈的工作之一。本學期我們負責每周一,、三,、五早上全教學樓的早讀。要求責任教師7：45到達自己負責的樓層開始輔導至8：10,。我教研室老師人手不足,，每人負責一層,，班級多的時候多達9個，但是輔導老師能夠兢兢業(yè)業(yè),，認真輔導,，所到班級書聲瑯瑯，雖然不乏有個別學生調(diào)皮搗亂,，但整體表現(xiàn)良好,。

雖然教研室工作兢兢業(yè)業(yè)，但通過總結,、對比,，還是發(fā)現(xiàn)不少問題。

1,、早讀的實效性問題

每周一,、三、五的早讀大家都很盡心的輔導,，認真的查看,，但是成效不高。大多數(shù)班級,，尤其是機電、數(shù)控類男生較多的班級,，老師在,，就拿起書讀兩句，老師走了馬上就寂靜如自習,。由于一個老師管理的班級較多,，無法一一兼顧，只能是顧了這個,、丟了那個,。

因此，我教研室積極探索,，認真研究如何解決這一難題,。每位老師為自己負責的樓層班級制訂了詳細的輔導計劃，按照計劃逐一實踐,，既有針對性,，又有成效。我教研室已計劃下學期按此方案執(zhí)行,。

2,、第二課堂活動的實效性問題

在本學期第二課堂活動的籌劃與開展中，學生參與的機會不多,，只是按照往年的部署,，舉辦了每年一屆的英語書法比賽和英語演講比賽,。雖然各班參與同學熱情高漲，但是活動的頻率較低,，學生的興趣無法得以持續(xù)和延展,。

鑒于此，下學期我們計劃變化這一模式,，集體制定統(tǒng)一的實施計劃,，每位老師都參與，具體實施者每次輪換,；或者每位老師籌備自己的第二課堂活動,，做出計劃，可以隔周舉行,，但是必須保質保量的完成,。

3、教學改革的實踐與探索問題

本學期我教研室繼續(xù)進行上一學期的課題研究工作,，并于本學期末順利結題,。參與此項工作的各位老師把自己兩學期以來精心策劃的教學模式、教學材料,、教學內(nèi)容安排和教學活動設計等無私的奉獻出來,，共同分享。但是在成果推廣過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，課題研究過程里總結出的經(jīng)驗和方法在實際操作中仍有許多難以推行的困難，比如部分學生根本是什么底子都沒有,，屬于從零開始的那種,，有的學生則屬于態(tài)度不端正，不愿意學習的那種,，總之,，老師的一節(jié)課如果要活動能夠進行下去，那么維持紀律所耗費的時間遠大于上課的時間,。因此,，對于人數(shù)較多的班級，即便是分層教學,，也的確難以實現(xiàn)既定的教學目標和任務,。

鑒于以上分析和總結，我教研室下學期的主要工作目標在于下大力氣,，努力提高早讀輔導的成效,，擴大第二課堂活動的范圍和內(nèi)容，積極推行英語教學改革,，為改善我校的英語教學工作而繼續(xù)努力,。

學校教研室工作總結報告 學校教研室工作總結篇三

本學期我校教科研工作主要在教科中心工作要點和教育局教科研工作會議精神的指導下,，圍繞學校工作重點，牢固樹立"以科研促質量,，以質量求生存,，以科研促改革，以改革求發(fā)展"的科學發(fā)展觀,，遵循"走教育科研之路,、辦特色示范學校、做面向未來之師,、育合格特長學生"的辦學理念,，立足校本、突出特色,，加強對教科研工作和校本研訓的規(guī)劃,、管理、指導,，逐步完善學校教科研網(wǎng)絡,，形成多方位、多層次的教科研格局,，深入開展教學科研活動,，做了一些扎實有效的工作。

1,、學校領導高度重視：學校始終把教研工作放在首位,，校長親自上陣抓教研，親自參與搞教研,。各部門分工明確，教科室具體負責教科研管理工作,，教導處,、教研組、課題組,、骨干教師都參與課題研究,。領導的重視，喚起了教師參與教科研的積極性,，激活了學校教研工作興奮點,。校本管理、校本研究從細小的問題,、身邊的問題著手,，老師們消除了"課題研究高深莫測"的畏難情緒，95%以上的教師參與到了課題研究中來,，既細化了課題研究又體現(xiàn)了教科研的實效性,。

2,、教研機構組織健全：學校設有教科室，由分管教學的張校長主持工作,，制定了教科室工作制度,、教科研管理制度、教研組長,、備課組長工作職責;健全了"校長直接領導--教科室具體管理--課題組負責落實"的三級管理模式;完善了"校長室聯(lián)系教科室,、教導處聯(lián)系課題組、教研組凝聚教師群體"參與的教研網(wǎng)絡,，形成了"人人重視,，全員科研"的良好氛圍。

3,、激勵機制落實到位：為激勵廣大教師積極投身教育科研,，教科所完善了教科研獎勵制度，每學期評比先進教研組,、先進備課組和教科研先進個人,。為了對在課題研究中表現(xiàn)突出的教師給予鼓勵，我校上學期還特別評選出了帥春榮等5名"睿智教師",。

1,、以"自主"為前提，營造實效教研的氛圍,。

從上一學年開始,，我們追求教研方法的實際性，教研主體的多元性,，促進教師主動發(fā)展,、和諧發(fā)展，讓教研組活動規(guī)范化,、制度化,。我校把校本教研和課堂教學有機的結合起來，提出"問題即研究,，研究即工作,，教研找問題"的校本教研新思路。讓老師們自主申報：制定"研究課題申報表",，發(fā)放到各教研組,，老師們根據(jù)自己平時教學中遇到的.突出問題，自主提出研究專題;自由申請：制定"研究課執(zhí)教申報表",，發(fā)放到每位教師手中,，自由申請執(zhí)教研究課。讓同伴研究更加實際化，讓教研內(nèi)容體現(xiàn)科學性,、基礎性,、思考性、應用性,、實踐性,，真正讓教研活起來，讓教師動起來,。

2,、以活動為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵,。

①教研活動實效化：根據(jù)老師們申報的研究專題扎實開展教研活動,，并重新設計教研活動記載表，有教學設計,、課后反思,、個人困惑三個板塊，由執(zhí)教教師填寫;教師評課記錄表,，有片段實錄,、片段賞析、教學建議三個板塊,，由教研組聽課教師填寫,。然后組織教研組成員說課、議課,。

這樣,，改變了過去老師們礙于面子，不提,、少提反面意見甚至是只參與不發(fā)言的虛假教研局面,，老師們肯定什么、不同意什么,，都能真正做到有無不言,、言無不盡。在此基礎上,，由同年級的另一名教師再備課、再執(zhí)教,。這更有利于引起大家對教學思想,、教學方法的思考，促進大家對教學行為的改進,。無論是執(zhí)教教師,，還是聽課教師，都有更大的收獲,，真正起到民主研討的作用,。

②校本培訓實效化：學校立足教材抓培訓,，圍繞共性強培訓，針對實際搞培訓,，利用每周一業(yè)務學習時間,，以教研組為單位，加強對教學中的熱點,、難點問題的理論學習與討論研究,，提高教師的理論修養(yǎng)，促進教師專業(yè)提檔,。具體形式有：聽專家講座,、觀看光碟、學習理論專著等,。平時,，學校還經(jīng)常選派教師外出參加各級、各類培訓學習,。鼓勵骨干教師,、青年教師簡歷個人教學博客，讓他們在網(wǎng)上交流自己的教學心得,，感悟別人的教育思想,，學習他人的教育理念，提升自身的文化素養(yǎng),。

③集體備課實效化：每周二為我校集體備課時間,。以備課組為單位組織活動，做到"三有",，即有中心發(fā)言人,、有發(fā)言稿、有活動記錄,。做到集體備課前,，全組教師認真鉆研教材，領會編寫意圖,，注意單元之間的橫向聯(lián)系,。中心發(fā)言人提前備課，重在教材分析,，學情預測,，定準課時目標，優(yōu)化教學過程,，認真設置好集體備課主講提要,，完成個體教學設計。

集體備課時，由中心發(fā)言人說教材,，設計理念,，說教法學法，說教學過程,，說板書設計,，同組教師在個人備課的基礎上提出改進和補充意見，最后由集體備課主講人整理完成教學設計,。集體備課后,，參與集體備課的教學設計，依據(jù)每個班級學習情況的不同,，教學條件的差異,，教學風格的特點，進行二度設計,，形成自己的教案(簡案),，做到心中有學生，胸中有教材,，創(chuàng)造性地用活教案,。

3、以課題研究為契機,，推動學校教育科研的發(fā)展,。

我校是荊州市"語文課堂教學有效性研究"的協(xié)作體學校，我們根據(jù)課題研究工作方案,，以"課堂教學有效性研討"為研究核心,，以深化"課例研究"為突破口，以在教育教學中的突出問題為切入點,，低起點,、高要求，確立了"問題即課題,，實踐即研究,，行動即成長"的觀念，集學習,、實踐,、研究于一體，加強實效性,，減少盲目性,、隨意性，解決教學工作中的實際問題,。

學校組織課題研究成員傾聽荊州教科院專家講座，了解前沿教改信息，知曉最新教育觀念,，學習最新教學方法,，掌握先進評價手段。在實踐中總結出了"課題研究,，驅動模式",、"骨干引領，示范模式",、"課例分析,，反思模式"、"資源共享,，網(wǎng)絡模式"等性質有效的校本教研模式,。我們深知：只有根植于教學的研究，才是有效的研究,。

所以,，在語文學科研究的基礎上于上學期深化了"課堂教學有效性研究"的學科滲透，數(shù)學,、英語,、品社、科學,、綜合等各學科都明確了自己的研究子課題,，并圍繞研究專題在全校范圍內(nèi)開展了一次大型"專題研討"活動，23名教師執(zhí)教了研討課,，全體教師參與到了備課,、聽課、議課活動中,，大家在課題學習研究,、實踐的過程中體驗教科研的真諦，提高教科研的水平,。學校還組織全體教師積極參加教研協(xié)作區(qū)活動,，加強校際研修，實現(xiàn)成果共享,，突破教學瓶頸,，達到成長提速。荊州教科院王佑軍院長評價我校的課堂研究是：務實的研究,，有效的研究,。

4、以常規(guī)管理為抓手,，規(guī)范課堂上質量

本學年,，學校繼續(xù)健全各種管理制度,，有效規(guī)范和引導教師的教學行為。一方面,，把教學常規(guī)檢查作抓手,，深化"巡課查堂"制度。加強對教師上課的監(jiān)督,，堅決杜絕隨意調(diào)課,、誤課、無案上課現(xiàn)象,，采用"集中抽查"與"個別抽查"相結合,，通過隨堂聽課，抽查備課,、作業(yè)本等形式,，有目的地對不同年級，不同學科進行教學檢查,、反饋,，及時采取有效措施，解決發(fā)現(xiàn)的問題,。

另一方面,，引領教師樹立"用心對待教師職業(yè)，將職業(yè)做成事業(yè)"的理念,。優(yōu)化課堂結構,，改進教學方法;優(yōu)化學法指導，調(diào)動主題功能;優(yōu)化教學手段,，開拓認知途徑,。讓教師的人生價值在課堂中體現(xiàn)，學校六年級組堅持"六個立足"抓質量,，即立足樹人抓質量,、立足學風抓質量、立足目標抓質量,、立足課堂抓質量,、立足科學備考抓質量、立足搭建心橋抓質量,。在全市六年級統(tǒng)考中獲得全市第四名,，張興瓊、肖向榮老師被評為全市義務教育先進個人,。

5,、以勤勉工作為保障，研究碩果結滿枝,。

一年來,，老師們潛心教研,，勤勉工作，取得了可喜的成績：張小平校長撰寫的論文《創(chuàng)新理念,，提高校本研修的有效性》發(fā)表在20xx年第15期領導參閱上;吳春梅,、胡瓊、張興瓊,、帥春蓉等教師撰寫的教學論文、教學案例分獲荊州市一,、二等獎;王芳,、胡瓊、曾輝等教師多次執(zhí)教荊州市,、松滋市觀摩課獲得專家和同行的好評,，在荊州市第三屆"語文課堂教學藝術專題研討會"上，我校王芳老師提供的觀摩課《給予樹》獲荊州市一等獎.

專家稱之為：觀察評價科學,、教學觀念先進,、專業(yè)水平領先，語文教研組提交的《課堂觀察報告》及吳春梅,、帥春蓉老師的研究課例被收錄在"荊州市課題研究成果集"中向全市推廣;胡瓊,、羅又陵老師的錄像課《鄉(xiāng)下人家》、《剪羊毛》也雙雙榮獲荊州市一等獎,、湖北省二,、三等獎;吳丙玉老師盡心準備、反復打磨,，在全市勞動課說課競賽中一舉奪得一等獎,。

反思過去的工作，我們還存在學科研究不均衡,，一些學科由于多年扎實教學研究,，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿,，研究成果喜人,。但也有極個別的學科盡管確定了主題，但研究不夠深入等不足,。在今后的工作中將做到：

①進一步深化教研活動輕"形式"重"質量"的工作目標,，確保每次教研活動有主題、有任務,、有方向,，尤其要把好"議課關"，把教研工作抓實,、抓深,，力求每次活動都要有點收獲,。要實現(xiàn)教研促進全校教學質量的提高這一最終目標。

②要做好教研后續(xù)效益,。特別是對一些研究課中遇到困惑的老師,，要落實跟蹤聽課、師徒結對,、外出培訓等各項措施,，提高這些教師的課堂教學能力。

騏驥一躍,，不能十步--縱然我們在教學教研方面做了做一些努力,，也取得了一些成績，但我們深知今后的工作任重而道遠;駑馬十駕,，功在不舍--在今后的工作中我們將大膽創(chuàng)新,，強化研究，不斷總結研究經(jīng)驗,，全面提高教學質量,。

學校教研室工作總結報告 學校教研室工作總結篇四

自20ｘｘ年9月繼續(xù)擔任臨床檢驗教研室主任以來，嚴格按照教務處,、臨床學院的要求,，認真做好教研室各項工作，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結如下,。

本人ｘｘｘ，女,，漢族,，中共黨員，本科,、醫(yī)學碩士,，副教授。政治思想覺悟高,，立場堅定,，堅決與黨中央保持高度一致。本人具有非常強的事業(yè)心與責任感,，20ｘｘ年ｘｘ月至20ｘｘ年6月曾擔任醫(yī)學檢驗專業(yè)學生黨支部書記,，20ｘｘ年ｘｘ月至20ｘｘ年6月曾擔任預防醫(yī)學與醫(yī)學檢驗系辦公室主任，在職期間均能很好的履行職責,。

本教研室有固定的辦公用房,，位于北湖校區(qū)醫(yī)學生物實踐大樓20xx室，教研室辦公桌椅,、電腦,、打印機,、資料柜齊全。實行教研室主任崗位責任制,、會議,、聽課、教學檢查,、教研活動,、教學檔案等制度齊全，課程考核材料,、教師檔案,、課程檔案等資料歸檔情況好。

本專業(yè)包括三個教研室,，我們密切配合，積極協(xié)商,，共同制定醫(yī)學檢驗技術專業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃,。規(guī)劃是在十二五基礎上完成的，制定較為科學合理,，具有可操作性,。并在20ｘｘ年認真實施，執(zhí)行情況好,，取得了一些成績,，基本完成年度目標。

我們邀請郴州市第一人民醫(yī)院檢驗醫(yī)學中心,、郴州市中心血站等行業(yè),、企業(yè)的專家林應標、譚明科,、周志雄等共同制定人才培養(yǎng)方案,；人才培養(yǎng)目標科學合理、表述準確,；人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)了“五個對接”,。

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)畢業(yè)生近三年初次就業(yè)率均達90%及以上，專業(yè)基本對口,，絕大部分選擇醫(yī)療衛(wèi)生單位,、第三方獨立實驗室及醫(yī)藥設備試劑公司就業(yè)。本專業(yè)畢業(yè)生具有較扎實的理論知識和熟練的操作技能,，綜合素質高,，深受用人單位歡迎。20ｘｘ級新生招生計劃只有60人,，由于對本專業(yè)教學質量與就業(yè)前景非?？春茫渌麑I(yè)學生不斷申請轉入,，從而實際就讀人數(shù)達ｘｘ0余人,，并被認定為我校20ｘｘ年度的熱門專業(yè)。

本教研室承擔有醫(yī)學檢驗專業(yè)的專業(yè)課授課,，包括有《臨床檢驗基礎》,、《臨床血液學檢驗》等主干專業(yè)課程。授課過程中我們不斷探索課程改革和建設的方法,，并取得了一定的成效：20ｘｘ年易艷軍老師主持獲得湖南省教育廳教改課題“醫(yī)學檢驗本科《臨床檢驗基礎》實驗教學內(nèi)容改革的研究”。該課題按照立項計劃發(fā)表多篇相關論文,，于20ｘｘ年順利結題，并于20ｘｘ年獲得湘南學院教學成果二等獎,。

為了更好的建設教研室現(xiàn)有主干課程，20ｘｘ年9月我們分別制定了“《臨床檢驗基礎》課程建設規(guī)劃”和“《臨床血液學檢驗》課程建設規(guī)劃”,。按照建設步驟現(xiàn)已完成兩門課程第一項內(nèi)容“修改、完善本課程多媒體課件,，購置完善課程教學資源”，基本完成《臨床檢驗基礎》的第二項內(nèi)容“完成本課程資源上網(wǎng)工作”,。下一步我們將繼續(xù)完成《臨床血液學檢驗》的資源上網(wǎng)工作,，計劃20xx年外派黃譯樂老師進修學習。

本教研室各門課程所選用的教材均為全國高等院校規(guī)劃教材,。課程標準,、實驗大綱,、考核大綱齊全,，均符合醫(yī)學檢驗專業(yè)培養(yǎng)方案的要求。易艷軍老師參與省級精品課程《臨床生物化學檢驗》的課程建設,，并為主講老師之一,。多年以來我教研室在評教評學中得分均在90分以上，得到同行和學生的一致好評,。20ｘｘ年ｘｘ月我教研室一起老師參與獲得湘南學院教學成果二等獎,。在教職工聯(lián)系學生制工作中我教研室老師經(jīng)常與所聯(lián)系學生開會、談話，為他們排憂,、解惑,，從未出現(xiàn)過不合格等級。

20ｘｘ年6月我校與ｘｘ金域醫(yī)學檢驗所有限公司簽訂醫(yī)學檢驗產(chǎn)學研合作協(xié)議,，在學生畢業(yè)實習基地建設,、科研合作、人才培養(yǎng)與交流等方面進行合作,。為履行協(xié)議所述內(nèi)容20ｘｘ年4月我校邀請ｘｘ金域醫(yī)學檢驗所有限公司人力資源部經(jīng)理向璇,、市場部副經(jīng)理楊永健分別給我校在校醫(yī)學檢驗學生進行題為《核酸分子雜交技術的應用》和《地中海貧血基因診斷》的專題學術講座。講座的到醫(yī)學檢驗專業(yè)師生的一致好評,。20ｘｘ年和20ｘｘ年我專業(yè)分別派遣4-5名學生前往ｘｘ金域醫(yī)學檢驗所有限公司進行畢業(yè)實習,。目前我專業(yè)已有劉莉等5位畢業(yè)學生在ｘｘ金域醫(yī)學檢驗所有限公司就業(yè)。我醫(yī)學檢驗專業(yè)與ｘｘ金域醫(yī)學檢驗所有限公司在協(xié)議期間雙方都很好的履行了各自的職責,。ｘｘ金域醫(yī)學檢驗所有限公司也已成為我醫(yī)學檢驗專業(yè)的實踐教學基地,，得到醫(yī)學檢驗專業(yè)師生的好評。

本教研室由學校編制教師三人（歐陽丹明,、易艷軍,、黃譯樂）加上附屬醫(yī)院檢驗科部分教師（目前承擔教學任務的只有陳曉利、夏勇老師）組成,。按照5人計算，本教研室現(xiàn)有教授,、副主任檢驗師1人,，副教授1人，主管檢驗師2人,，助教1人,，高級職稱比例大40%；教師中碩士學位3人（含在讀）,，學士學位2人,，具有碩士學位教師比例為60%；5名教師全部具有醫(yī)學檢驗行業(yè)背景,，均有醫(yī)學檢驗相關資格證書,，其中符合雙師型教師的1人，占20%,。

本教研室積極支持青年教師發(fā)展,，本教研室的歐陽丹明教授在本教研室黃譯樂老師尚未引進，沒有青年教師的情況下,，主動聯(lián)系培養(yǎng)臨床微免教研室的曹龍古老師,，和臨床生物化學教研室李木蘭老師，在教學、科研,、論文寫作等方面悉心指導,，幫助他們迅速成長，目前曹龍古老師正積極申報副教授,，李木蘭老師正積極為申報副教授做準備,。20ｘｘ年7月，本教研室引進黃譯樂老師,，黃老師進教研室后,，通過教研室老師集體討論專門制定了符合她的切實、可行的培養(yǎng)規(guī)劃,，目前正按規(guī)劃要求對她進行各方面的培養(yǎng),。

本教研室積極開展教學活動，探討教學內(nèi)容方法,、教材,、實驗、集體備課等方面的內(nèi)容,，每個學期不少于8次,；我們不斷改進教學方法、手段,，與時俱進,，不斷更新、整合專業(yè)教學內(nèi)容,，將科研中的知識融入教學中,。教學中注重與服務地方經(jīng)濟、企業(yè)行業(yè)接軌,，重在提高學生的實踐操作技能,。本教研室在前期工作的基礎上通過努力，網(wǎng)絡空間建設取得了很好的效果,，空間資源不斷充實,，點擊率不斷提高。各教研室老師在教學中充分利用空間資源進行教學,，使用率大于80%,。目前教研室正在加緊做好空間師生互動建設的工作，力爭更好的發(fā)揮空間教學的優(yōu)勢,。

本教研室老師認真開展科研工作,，目前參與在研的有國家863項目子課題1項（蔣顯勇教授主持，易艷軍為主要研究成員）,、省教育廳科研項目2項,，校級教改項目1項。全年以第一作者或通訊作者發(fā)表論文4篇、第五作者發(fā)表1篇,、正參編全國醫(yī)學檢驗技術專業(yè)規(guī)劃教材1部（明年7月出版）,，人均1篇。

教研室嚴格按照要求,，認真做好日常運行管理工作,。每門課都有完整的課程周歷表和授課教案，教案規(guī)范整齊,，質量高,。本教研室所有教學任務的理論課全部由本教研室教師承擔；實驗課由于專業(yè)課程特點與分組原因,，適當安排了本專業(yè)其他教師承擔,，以便保證教學質量（陳婕副主任檢驗師；李木蘭碩士研究生,、講師,；王艷琴碩士研究生、助教）,。嚴格執(zhí)行考試管理制度,，命題注意審定與保密、監(jiān)考嚴格,、閱卷要求流水作業(yè),，及時進行成績錄入與試卷分析。沒有出現(xiàn)任何差錯,。

認真做好20ｘｘ級醫(yī)學檢驗專業(yè)畢業(yè)考核工作,，既嚴格要求又愛護學生，確保畢業(yè)考核工作如期順利完成,。

學校教研室工作總結報告 學校教研室工作總結篇五

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好!

20xx年,，我繼續(xù)負責學校教育教學科研工作,。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領導和王校長的直接指導下,，通過全體老師的共同努力,，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下：

根據(jù)課改趨勢和縣局會議精神,，一年以來,，我們組織了多次對課程標準的學習和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學的指導和引領作用,，也為一年以來的備課,、教研等讀書學習活動指明了方向。

先后組織部分語文科、數(shù)學科骨干教師于20xx年4月20日和5月9日到太原師范學院參加了“小學語文國際精品課堂教學展示交流活動”,、 “小學數(shù)學特級教師教學展示研討會”,，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知,，吸收了有益信息,，開闊了眼界，拓展了思維,。

通過不斷學習和思考,，我認識到：學習、實踐,、反思,，是每一個青年教師成長的三個重要環(huán)節(jié)。因此,，自09年秋學段起,，我們重抓第一個環(huán)節(jié)，堅持每月編寫學?！督萄泻唸蟆?，對當月教師學習進行安排和指導;通過常規(guī)檢查教師讀書筆記，對教師業(yè)務學習的進度和效果進行督促;不定期組織相應閉卷考試,，檢查教師業(yè)務學習情況,。

從20xx年春學段起，教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù),，對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收,，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務學習動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看,，教師的業(yè)務學習和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習慣性,。

20xx年月日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學案例的通知,，學校教研室組織全體教師認真撰寫,，經(jīng)過評選，等教師的教學案例被報送縣局參加評選,。

“學高為師,，身正為范?！崩蠋焸冄詡魃斫?，為學生做出了示范和表率。現(xiàn)在,，我們的校園里,，無論是圖書閱覽室,，集體辦公室，還是教室,、走廊乃至宿舍,，都飄蕩著濃濃的書香氣息。

20xx年度,，各教研組在學校統(tǒng)一安排下,，積極開展專項教研活動，相互研討課程,、互聽互評,、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實,。

20xx年月份,，教研室在全體小學教師中組織了“校級名師及教學能手評選活動”，通過校內(nèi)外教學專家的認真評選,，楊君霞,、趙飛、韓秀麗,、張黎芳,、宋艷麗、李敏,、李等13位教師當選,，為廣大教師樹立了學習的楷模。

月-日,，學校教研室組織了“名師示范課”活動,，語文、數(shù)學,、英語,、科學等各科教師從中受益。針對學校部分學科教師專業(yè)發(fā)展相對滯后的現(xiàn)狀,，教研室月日印發(fā)了《關于開展“校級名師收徒輔導活動”的通知》,。通知發(fā)布后,，一線任課教師涌躍報名參加,。后經(jīng)校委會研究，確定了第一批教師培養(yǎng)名單為：

語文組高段---劉敏，低段---李娜;

數(shù)學組高段---宋麗娜，低段---李青青;

綜合組馮斐艷、崔帥路。

在教研室的協(xié)調(diào)和指導下，她們在20xx年月初旬相繼找到了自己的導師并簽訂了《輔導協(xié)議》，在月和月份堅持集體備課,、互相聽評課活動，收到了一些成效。

08-10一學年，經(jīng)過全體教師的共同努力和相關專家的指導、幫助,，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優(yōu)化。學校在10年月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從10年秋學段起已經(jīng)投入使用,。

建校兩年以來,，王校長帶領我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個又一個奇跡和輝煌,。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫完成的兩本07-08學年和08-10學年《教師節(jié)?？?，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。

我們所稱的教育教學創(chuàng)新行為,，是指在新課程新理念的指導下,，教師積極轉變教育、教學和評價方面的策略,，主動運用創(chuàng)造性的教學方法,，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素,，引導,、啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性學習。

在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學實踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為,，諸如老師的《學生學科學習成長評價》,、老師的《小學語文科單元課文預習筆記卡》和老師的《思賢語文教學評價積分嘗試》等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學校教師在創(chuàng)新教學探索方面取得的成就,。

以上是20xx年我校教研工作的一些成績，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如教研內(nèi)容缺乏針對性,，課題研究尚未形成濃厚的氛圍,，課堂教學中重知識傳授,、輕能力培養(yǎng)，部分教師對考試成績的過分關注而引發(fā)的一系列問題等等,。

學校教研室工作總結報告 學校教研室工作總結篇六

學校教研室個人工作總結內(nèi)容簡介,；由于本學期的一些特殊原因，教師缺課比較多,，為保證正常的教學秩序,，教研室的全體領導主動擔當起代課任務，一個學期以來,，共代課約80節(jié),。

20xx—20xx學年度下學期工作在已經(jīng)結束，雖然上下兩個學期是在不同的身份下工作的,，但工作的內(nèi)容沒有太多的變化,，多的只是一份責任。

課堂教學一直是我不能割舍的情懷,，在課堂上,，我是最快樂的；在課堂上,，能感受到自己的價值,。本學期我繼續(xù)擔任四、五年級的信息技術課程,；由于開學初指導學生參加了計算機聯(lián)賽,，感覺到我們的信息技術教學存在著很多的弊端，為了讓學生能夠真正的學習到信息技術的操作本領,，我對教材進行了大膽的改革,，加重了基本操作的訓練，為學生下一步的學習奠定了堅實的基礎,。

全面負責學校的教學工作對于我來說雖然沒有太大的挑戰(zhàn),，但還是增加了工作量,。一個學期以來，共聽課70多節(jié),。開學初,，帶領教研室對全體教師進行了推門聽課，聽課后,，我與教師共同探討,，研究如何解決課堂中出現(xiàn)的疑難問題。

由于本學期的一些特殊原因,，教師缺課比較多,，為保證正常的教學秩序，教研室的全體領導主動擔當起代課任務,，一個學期以來,，共代課約80節(jié)。

了解學情,，輔導畢業(yè)生,。由于六年級有一些基礎差的學生，臨近期末考試,，思想比較渙散,，在張校長的直接參與下，我們對個別學生進行了學習上的補差與輔導,，張校長每天早晨進入班級,，參與早自習管理,，我們利用科任課的時間,，對個別學生進行單項知識的輔導。

十一五期間,，我校教學方面的課題有國家級課題1項《語文學科教學方法之研究》,、省級課題1項《語文教學模式的新探索》、市級課題1項《合作學習研究》全部完成結題工作,。

本學期,，我校按照上級科研部門的要求，確立了兩項科研課題：一是市級科研課題《閱讀教學中的朗讀訓練》,，一個是省級課題《開展網(wǎng)絡教研,，推進教師繼續(xù)教育》。兩項課題,，都已經(jīng)完成了課題申請,。我校被評為錦州市十一五科研工作先進單位。

根據(jù)區(qū)雙高水平普九工作會議精神,，為準備在20xx年末迎接省預檢,，要在7月份前完成兩年的檔案,。

我們成立的雙高工作領導和工作小組，詳細的進行分工,，明確了每個人的.責任,。6月份，在中心校的集中帶領下,，各村小完成了相關數(shù)據(jù)檔案的整理,，兩年的數(shù)據(jù)已經(jīng)全部上繳到了區(qū)督學室。由于我校行政區(qū)劃分歸屬問題,，我校的文字檔案工作還未進行系統(tǒng)的整理,。

由于網(wǎng)絡技術的普及，結合我鄉(xiāng)各校開展校本教研的實際情況,，本學期我們繼續(xù)開展網(wǎng)絡教研活動,。

開學初，我們通過網(wǎng)絡教研,，進行了各年組的集體備課,，教師們以年組為單位，分單元進行,，使教師對教材內(nèi)容及教學方法有了深入的學習,。

4月份，我們組織班主任教師,，進行了確定基礎知識點的教研活動,，語文學科明確了整冊教材需要學生掌握的字和詞語；品德,、科學等學科確定了教材知識點,，并出了各單元的復習題。

6月份,，我們開展了網(wǎng)上評課活動,，針對低中高年級的語文閱讀教學，提供了3個比較經(jīng)典的課例,，通過教師的評課,，教師們對低中高年級的閱讀教學明確了思路，查找到了自己教學的不足,。

為提高畢業(yè)生的學習成績,，加強畢業(yè)生管理，我們召開了畢業(yè)生班主任及學校領導的教研會,，會上全體畢業(yè)班班主任介紹了班級管理的經(jīng)驗,，交流了切實可行的教育管理方法，領導分工負責各學科教學,，使畢業(yè)生成績有了顯著的提高,。

7月份我們通過學校網(wǎng)絡平臺,，進行了教師粉筆字競賽活動，促進了教師大練基本功的熱情,。

教師的十一五繼續(xù)教育工作已經(jīng)結束,，按照市區(qū)培訓部門的安排，我們對繼續(xù)教育工作進行了最后的整理,，教師的學分證已經(jīng)登分完畢,，教育技術水平證書接受了區(qū)培訓部2次抽檢,，一次普檢。一些老教師的教育技術能力考試，經(jīng)過多方面的協(xié)調(diào),，全部過關,。

繼續(xù)教育學分證驗證工作正在進行,。

本學期,，為迎接省繼續(xù)教育檢查，我們對繼續(xù)教育檔案又重新進行了整理,，接受了區(qū)基礎教育股和區(qū)培訓部的檢查,。

快樂的工作，真誠的幫助每一個人,，是我的座右銘,。未來的日子，無論風雨,，我都會一如既往的對待我的工作,，對待所有的教師們。

學校教研室工作總結報告 學校教研室工作總結篇七

本學期,，教研室依據(jù)學校工作思路及教研室學期初制定的工作計劃,，緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，以強化科研意識,、鞏固科研成果,、打造青年名師、加大校本課題研究為工作思路,，充分發(fā)揮教研室“管理、研究,、指導,、服務”職能，規(guī)范有序地開展了各項教研工作,，現(xiàn)將本期工作總結如下：

1,、工作安排有序化

每月定時召開教研組長例會，嚴格做到“一月一計劃,、一月一布置,、一月一總結,、一月一反饋”。各項教研工作做到提前布置,、責任到人,，并通過會議反饋，從而發(fā)現(xiàn)問題,、及時糾正,。

2、常規(guī)檢查有效化

每月定期檢查教師的教研手冊,，對聽課記錄和集體備課記錄檢查情況做到“一月一通報,、一月一整改”。 每次常規(guī)檢查都有數(shù)據(jù)統(tǒng)計,、檢查分析,、結果通報，常規(guī)工作受到上級各檢查組領導的高度贊揚,。

3,、集體備課常規(guī)化

各備課組定時定點定主備人開展集體備課，全?？迫谓處熋績芍軈⒓右淮渭w備課活動,，做到有針對性,有實效性。教研室如實檢查登記,，對每一次的檢查情況做到“如實小結,、及時通報”。

4,、賽課指導高效化

在教研室的精心指導下,，賽課成果出彩多：王曼珍的微課《可怕的白色污染》獲省級一等獎，王文艷的錄像課《紫藤蘿瀑布》入選“湖南省精品德育課程”,，鄭芬的說課《蓮葉青青》,、張娟的體育健康課《快速跑》，程麗莉的心理健康課《保護牙齒》,、許榮杰的體育健康課《籃球行進間傳球》均獲區(qū)級二等獎,。

5、校本培訓創(chuàng)新化

校本培訓內(nèi)容豐富,、形式多樣,，有肖賢紅校長的專題講座、王文艷的專題講座,、鄭芬的現(xiàn)場說課,、粟貴的現(xiàn)場片斷教學和王曼珍的微課視頻展示，還特邀區(qū)教研室原副主任鐘介文來學校上作文示范課,。

6,、教研活動規(guī)范化

注重教研形式,、質量和實效，做到活動前有籌劃,，有書面安排表,；活動中有考勤記錄、過程記載及圖片資料等,；活動后有總結和新聞報道,，活動資料裝訂規(guī)范。

7,、課堂改革深入化

開展青藍工程結對賽課活動,，共有29對師徒參加“541”課改課的比武，使“541”的課改精神深入人心,；骨干教師向友,、胡力群、粟貴送教到我校下屬的鳳坪小學,、白巖小學,、方石坪小學、李公灣小學和漆坪小學,，展現(xiàn)了青年教師的別樣風采,，給村小師生注入一絲新的活力；課改骨干教師胡力群,、鄭芬,、文琳、丁秀蘭將 “541”課改示范課送教到黃金坳小學和舞陽學校,，充分發(fā)揮了我校市級課改樣板校的輻射作用,。

8、課題研究不懈化

認真做好課題《“541”課堂教學模式的探討與研究》的結題準備工作,，積極申報課題《網(wǎng)絡資源環(huán)境下教學模式的研究》在懷化市電教館成功立項,，并成功召開課題開題論證會。

9,、文化覆蓋全員化

由教研室主編的校報《財商文化》共發(fā)行4000份,，為全體師生及家長打開一扇認知“財商” 文化的窗口。同時積極開展校園文化建設,，將精美的“財商”文化墻打造為校園內(nèi)一道亮麗的風景線,。

10、教研宣傳常態(tài)化

學期初,，教研室要求各教研組根據(jù)學校的教研動態(tài)積極撰寫新聞報道，并以此作為評比優(yōu)秀教研組的重要依據(jù),。據(jù)統(tǒng)計,，本學期共發(fā)表教研活動相關新聞31篇,，其中湖南教育網(wǎng)6篇，懷化新聞6篇,，鶴城教育網(wǎng)19篇,，有效提升了河西學校教研工作的知名度。（教研室發(fā)表22篇,，小低數(shù)學組發(fā)表1篇,，小低語文組發(fā)表3篇，初中語文組1篇,，小高數(shù)學組1篇,，初中英語組發(fā)表1篇，政史地組1篇,，藝體組發(fā)表1篇,。）

11、各類評比公正化

本學期,，對照優(yōu)秀教研組評比細則評選出小低語文組,、小低數(shù)學組、初中英語組,、藝體組四個優(yōu)秀教研組,，評選出向友、楊植,、匡玉環(huán),、張娟四名優(yōu)秀教研組長。對照優(yōu)秀備課組評比細則評選出四年級語文組,、一年級數(shù)學組,、四年級數(shù)學組、六年級數(shù)學組,、七年級語文組,、八年級語文組、八年級英語組,、初中地理組,、初中歷史組、體育組十個優(yōu)秀備課組,，評選出曾錦,、王嬋、粟貴,、龔雅玲,、吳紅梅、周伶俐、文琳,、胡靜,、彭燕云、程麗莉十個優(yōu)秀備課組長,。

1,、集體備課的質量整體上有待提高，個別備課組開展活動只走過場不重實效,，個別老師沒有按時甚至無故不參加活動,。

2、教師撰寫論文積極性不高,，教學論文上交數(shù)量較少,，論文質量有待加強。

3,、部分老師沒有將課題研究與課堂教學有機結合,，沒有認真解讀“541”課堂教學模式，上交的課題材料與課題關聯(lián)不大,，課題研究工作任重而道遠,。

4、個別教研組沒有對教研活動的宣傳工作加以重視,，一學期下來甚至沒有撰寫一篇教研新聞,。

5、各教研組還停留在抓常規(guī)工作,，在組內(nèi)的特色工作上少有突破,。

1、組織集體備課專題培訓,，加強對集體備課的業(yè)務指導,，進一步規(guī)范集體備課的管理和檢查。

2,、引導教師善于挖掘教學中的亮點,，將平日教學感悟的點滴記錄下來上升為理論性的文章。

3,、分批次進行課題專題培訓,，將課題研究與教研工作有機結合，落實每月一次的課題組會議,，布置好每一階段的課題任務,。

4、各教研組要加大教研工作的宣傳力度,，要善于捕捉每一次教研活動中的亮點,，發(fā)動全組老師積極撰寫新聞并及時上傳,。

5、教研組長既要抓好常規(guī)工作,，又要在特色工作上花心思,，力求有創(chuàng)新,，有拓展,，有突破.

學校教研室工作總結報告 學校教研室工作總結篇八

一年來，在上級領導的關心重視下,，在全體班子的通力合作下,，在全室老師的支持配合下，我室繼續(xù)乘著科研興室的東風,，著力于教研工作的穩(wěn)步推進,，取得了一系列優(yōu)異的成績：20ｘｘ年中考，ｘｘ區(qū)獲全市“一分兩率”第一名,，全市總分第一名花落章貢,；ｘｘ在省第六屆（20ｘｘ年度-20ｘｘ年度）教研工作先進集體的評比中，我室獲得省首批“示范性教研室”榮譽稱號,；教師專業(yè)發(fā)展成績喜人,，有4位教師參加全國比賽獲一等獎，9位教師參加省級比賽獲一等獎,，9位教師參加市級比賽獲一等獎,，有300多位教師在各級各類報刊雜志發(fā)表論文，17位教師獲得省級課題結項,，ｘｘ位教師獲得市級課題結項,，其中2位教師獲得省級優(yōu)秀結項課題；有9位教研員在各級表彰中獲得榮譽,，有20人次教研員獲得指導教師參賽獲獎證書,。

我本人也在這一年度被ｘｘ省教育廳授予“省優(yōu)秀教研員”稱號，省重點招標課題《小學“四課型”有效課堂教學策略的行動研究》順利通過結項,，并被評為省級優(yōu)秀結項課題,；在國家級核心期刊上發(fā)表論文四篇，現(xiàn)為ｘｘ省教育廳“中小學教育教學質量評估改革”項目組骨干成員,、ｘｘ省教材審定專業(yè)委員會成員,、《ｘｘ教育教學研究》雜志編輯，ｘｘ教育學院國培教師,，20ｘｘ年度市教育講師團成員,。

現(xiàn)將一年多來的工作分以下三個方面總結如下：

一年來，我能堅持黨的基本路線,，堅定黨的理想信念,，堅持四項基本原則,，全面落實科學發(fā)展觀，積極擁護和貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，注重學習,，愛崗敬業(yè),，內(nèi)外兼修。識大體,，顧大局,。作為一名教研室主任，我公正合理,，不循私情,，率先垂范，雷厲風行,。凡要求班子老師做到的,，自己帶頭先做到，凡要求班子老師做好的,，自己率先做得更好,。工作中，我能夠出滿勤,，扎實工作,、努力向上、團結同事,、助人為樂,、虛心好學、不計名利,、肯干吃苦,、清正廉潔，用永恒地激情去帶動人,，用崇高的事業(yè)去引領人,。注重對一線教師的服務，經(jīng)常想老師之所想,，急老師之所急,，嚴格遵守中央“八項規(guī)定”要求，對基層學校我沒有任何“吃,、拿,、卡、要”的行為,。本年度能認真學習十作大和十八屆三中全會精神,，積極登陸“章貢區(qū)干部學習城”學習,，積極撰寫政治筆記和心得體會，積極參加各項干部考試活動,。

“思路決定出路”,，ｘｘ作為一個管理者，我能不斷地加強學習,，在“嚴謹,、求實、創(chuàng)新”的室風上下功夫,，繼續(xù)推行“二二一工作制”：每周下基層兩天,，研究總結工作兩天，處理相關業(yè)務一天,；并形成了“五個一”工作機制：每人有一個工作基地，每人有一項科研課題,，每人培養(yǎng)樹立一個典型,，每人總結一項經(jīng)驗，每人完善一項工作流程,。一年來,，全室教師下校服務ｘｘ0作余次，持續(xù)開展的“課改教學行動周”,、“送教下鄉(xiāng)”,、“接力杯教學競賽”、“學科帶頭人,、骨干教師評選”,、“我寫我的教育教學故事”、“九年級教學調(diào)研”,、“農(nóng)村教師優(yōu)質課競賽”等活動,，成為我室的品牌欄目，積極實行教研通報制度,，啟動《督查通報》強化對教學質量的落實和管理,。20ｘｘ年度，我室共組織活動216次,，有22ｘｘ4人次教師參加各類教研活動,。

“教研即服務”，為此,，我強化了對基層學校及教師高效便捷地服務,，帶領全體教研員創(chuàng)新完成了諸如“20ｘｘ年中考工作總結”、ｘｘ“省市學帶骨干名師考核”,、“一校一品,、一校一特現(xiàn)場會”,、“教學常規(guī)落實檢查”、“減負和教輔材料征訂使用調(diào)研”,、“教研員下訪督導”,、“區(qū)20ｘｘ年教師招聘”、“20ｘｘ年小學質量抽測”,、“20ｘｘ年教師資格認定”,、“20ｘｘ年中考及高中會考閱卷”、“班班通教學優(yōu)質課競賽”,、ｘｘ“九年級中考復習調(diào)研”,、ｘｘ“四課型達標活動”、“接力杯教學競賽”,、“教研員教學工作大調(diào)研”等十余項中心工作,，積極地發(fā)揮了教研室“研究、指導,、服務,、引領”的職能。

工作著是忙碌的,，更是幸福的,。過去的一年多，我能夠虛心好學,、勤于思考,、充分發(fā)揮基層骨干教師的作用，引領廣大教師積極投身于教學改革的實際,。我能積極參與各科“課改行動周”活動,，積極參加《千課萬人》專家書面評課；每月在《ｘｘ教育教學研究》雜志“名師導航”中開專欄,；我注重課題與教學的統(tǒng)一,，將區(qū)域性《小學四課型有效教學行動研究》課題與學校校本教研相結合，促進教師的專業(yè)發(fā)展,；成功舉辦以“益智”和“科技”為主題的兩個現(xiàn)場會,，推動全區(qū)素質教育的發(fā)展；本年度我共下校聽課百余節(jié),，指導數(shù)學課《認識鐘表》獲市一等獎第一名,；共參與送教下鄉(xiāng)8次（區(qū)級4次、市級4次）,；舉辦論文寫作培訓班,，參訓老師近300人；擔任市國培教師上課七次,；完成單位新聞報道17篇,。

本年度,，我協(xié)助區(qū)教師進修學校對新教師進行了崗前培訓，對教研組長和備課組長進行了崗中培訓,，承擔了區(qū)20ｘｘ年教師招聘命題要求人,、市班主任技能大賽特邀評委、等工作,。

過去的一年,，雖然取得了一定的成績，但還有許多工作要做,，今后,，還要不斷地加強理論學習，提升自己認識問題,、分析問題,、研究問題的廣度和深度，傾情教研,，服務一線,。

學校教研室工作總結報告 學校教研室工作總結篇九

本學期，教研室工作以全面深化素質教育為主題,，以促進學生發(fā)展，促進“教研,、科研興教”,、以“兩精一品為出發(fā)點”，與教師的專業(yè)化發(fā)展為根本目的,，堅持理論聯(lián)系實際的原則,，大力推進教研、科研與課堂教學的結合,，創(chuàng)造性地開展教研,、科研工作，逐步提高教師的科研水平,，促進教師教育內(nèi)涵的積累與提升,。通過全體教師的努力，圓滿地完成了本學期的各項任務,。作為教研室主任,，對本學期主要工作總結如下：

1、教學常規(guī)管理

加強常規(guī)管理,，是落實教學計劃的根本保證,。因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學,。每學期認真制定教學計劃,，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習,，堅持集體備課,，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理,，以保證教育教學扎實高效,。

2、認真鉆研教學方法,，提升教學水平

為很好的完成本學期的教學任務,，全體教師認真學習教學理論，不斷改進教學方法,，能應用到教學中去,，并取得了良好的成績。教研室9名任課教師完成了34個班的理論教學任務,。通過這學期的教學,，教師根據(jù)各自的教學經(jīng)驗，總結出適合于我院學生的教學方法,，為下學期的教學開展提供了便利條件,。

3、注重實踐動手能力,，提高雙師素質

作為數(shù)控技術教師,，在教學上不僅要求理論過硬，而且要求教師實踐動手能力也要過關,。教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數(shù)控機床操作培訓和上崗考核,，1人次參加cad/cam培訓，并順利畢業(yè),。

同時,，注重教學管理規(guī)范的學習，提升教師的教學水平和教學能力,。在學院的教學管理規(guī)范比賽中徐嘉樂獲得全院唯一的第一名,，高建國獲第三名;在說課比賽中，馬雪峰獲得高級職稱組第一名,，葉穗老師獲得中級職稱組第一名的好成績,。

4、積極參加科研工作,，提高科研水平

科研是先導,，借助科研提高教研、教學水平。教研室申報20xx年校級課題“數(shù)控技術專業(yè)產(chǎn)學研結合深層次的實踐與研究”,，積極準備申報省級精品課程《數(shù)控編程與加工技術》,，申報了省級數(shù)控技術專業(yè)優(yōu)秀教學團隊，并以此為基礎申報了省級優(yōu)秀教學成果獎,，協(xié)助填報了“江蘇省示范性院?！钡牟糠植牧稀?/p>

全體教師已經(jīng)認識到教科研的重要性,，共發(fā)表論文15篇,，其中核心期刊3篇，同時編寫了數(shù)控技術(兩年制)省級精品教材《數(shù)控銑削/加工中心技術》,，《數(shù)控車削技術》,、《數(shù)控編程實用技術》、《數(shù)控編程與加工技術》實訓篇(第二版),、《數(shù)控實訓教程》(校本)等5本教材,。

在數(shù)控三年制開展數(shù)控專業(yè)教學改革，組織項目教學的改革與實施,，撰寫項目實施方案和實施計劃,。平時老師撰寫教案、教學心得體會,，及時總結研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐,。

盡管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心,，導致有的工作不能夠按照設想高質量的完成，主要原因一是教研室團結力量不夠,，二是老師增強了科研的意識,，但不知道從何入手。

總結過去的一年,，我們新學期的教學,、科研工作提供了良好的基礎。因此,，在新的一年里,，我們一定加強團結，做好傳幫帶工作,，下學期工作計劃如下：

1,、充實完善精品課程內(nèi)容，高起點,，嚴要求,，保質保量完成精品課程的建設,。

2、作好科研的分工項目,，開展課題的開題準備與實施,。

3、積極開展教學的研討,，理順教學大綱,，為數(shù)控技術(三年制)教學的開展作準備。

千里之行,，始于足下,，立足崗位，開拓進取,。注重教研室的和諧,，有了團結就有了穩(wěn)定，有了穩(wěn)定才能發(fā)展,，在今后的工作中,，帶領本教研室全體同仁，在創(chuàng)新中發(fā)展,，在實踐中行進,，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。

學校教研室工作總結報告 學校教研室工作總結篇十

開學以來,，教研室在校領導的支持下,，在各位教師的努力配合下，以實施課程改革和提升教育質量為兩大重點,，以加強隊伍建設為保障,，認真制訂了上級和學校要求的各種計劃、方案,，并以此展開了一系列工作,，現(xiàn)對已做和將做的工作做如下匯報和展望：

依據(jù)我校申報國家級課題要求，并結合我校實際,，借鑒了魏書生教育思想和各地先進的教育理念,，制定了教研室工作計劃。

根據(jù)計劃召開了各年級組長,、教研組長和備課組長會議,，進一步明確職責，要求參與課題研究的教師依據(jù)課題要求積極進行教研教學改革,，不斷學習,，大膽創(chuàng)新，對過程性資料做留存和歸檔。對教研組活動加大監(jiān)督力度,，開學初,，要求各教研組制定本學期的教學研討專題，并要求其落實于教研組活動之中,，貫徹于課改中,，從目前的活動記錄顯示和領導的巡查情況來看，各教研組基本都能依照計劃落實,。

根據(jù)上級教育部門要求和我校實際需要,，制定了構建高效課堂實施方案，要求各備課組開展構建高效課堂的聽評課活動,，通過內(nèi)部研討形成一定模式的優(yōu)質課,，作為本組樣板課，在組內(nèi)推廣,。與教務處共同配合召開教研組,、備課組會議，共同討論通過了集體備課方案,，并付諸于行動,。主要目標是提升我校的整體教學質量，提高學科組成績,。

目前,，小組建設不僅被大多數(shù)班主任認可，而且成為了一種自覺性工作,。如許多班級小組合作學習中運用了誦讀本,，在每次測試后，各小組對組員的成績進行分析并制定改進措施,，還利用班會課開展批評與自我批評,，有效遏制了學生的違紀行為，小組內(nèi)部的相互幫助與監(jiān)督,，對良好班風學風的形成起到了一定的促進作用,。應部分班主任的要求，也為了更有效的借助小組合作推動課堂教學,，在充分征求實驗班教師和小組長的意見后，設計了班級小組成員分層表,、成績分析對比及提升策略表,，再次修訂了《小組學習評比記錄冊》。這些表格和手冊,，班主任可以到教研室領取,。

1、開學前進行了校本培訓，五位教師做了精彩講座,。希望《決定精彩教學的課堂細節(jié)》和《班級學習小組建設的一些思路與做法》等講座內(nèi)容對老師們的教學與管理能有所裨益,。9月18日，10月18日,，11月15日,，相繼派遣多名教師到我旗六中、巴市二中,、杭后五中,、陜壩中學等學校學習，不同程度提高了教師的業(yè)務水平,。歷次學習中,，老師們的熱情都很高，但也有個別教師因為個人的種種原因錯失了學習與提高的機會,，希望今后的外出學習大家都能踴躍,、熱情參加。

2,、組織理化生,、政史地第二輪同課異構教學大比武

參賽教師扎實的教學功底與各具特色的教學設計受到了局教研員的好評。同時,，教師們感到在重難點把握,、關鍵知識點突破等方面?zhèn)€體之間存在較大差異，有些方面存在偏差,，從而對集體備課的必要性與重要性有了更深入的認識,。

3、選派教師外出參賽

9月18日,，徐慧老師到巴市二中參加魏書生教育研究中心舉辦的“同課異構”課堂教學展示,，獲特等獎；10月20日,，閆紅梅,、張霞、翟敏,、李永霞四位老師參加第十二屆初中教師教學能手賽,，閆紅梅老師獲優(yōu)秀能手獎，張霞,、翟敏,、李永霞老師獲教學能手獎。

“134”課題研究需要不斷深入,，從而改進教學中低效化措施,、環(huán)節(jié),，例如如何使導課既能鞏固前面的知識，又能喚起學生對新知識的興趣,；如何設計控制好新知識處理的方法和時間,，為當堂訓練留有的空間；如何把預習作業(yè)和課后作業(yè)有效結合起來,；如何借助每一課的課題構建知識樹等等,。

要求教研組長、備課組長和實驗班教師根據(jù)上學年要求,，做好課題資料的收集整理工作,，把工作落實到日常教學活動中，促進教學行為規(guī)范化,、效率化,。若發(fā)現(xiàn)問題及時與我們溝通，以便及時修正,。

1,、建立校長、教務教研主任巡查制,。教學管理是教學質量的保證,，常規(guī)教學是學校的中心工作，而常規(guī)工作的督查主要通過教研組備課組活動來實現(xiàn),，校長和教務教研主任要強化校本教研的指導力度,，檢查教研組備課組活動參會人員到會情況和集體備課情況，并參與教學研討,，督查學校規(guī)章制度落實情況及效果,。

2、堅持做到有布置有考評,，嚴格記錄教研室布置任務的完成情況,，教研室要求上交的筆記、心得,、論文和外出講課學習培訓等活動我們都一一做了登記,，通過記錄表，清晰地再現(xiàn)了每位教師做過的各類工作,。

3,、協(xié)助教務處建立班級組制，通過班主任與科任老師面對面的溝通交流,，對班級存在問題達成共識,，克服各自學科中存在的問題，在相互協(xié)調(diào)中,，提高對家庭特殊學生的關注度,，控制各學科作業(yè)量，在文科背誦上普遍提高重視度,。

4,、配合教務處認真組織月考和期中考試，嚴查考風考紀,，以考風促學風,，對作弊學生利用廣播及時通報批評，取得了良好的效果,。希望教師監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象,，及時反饋給年級組長，以便及時通報,，懲一戒百,。

為了滿足教師的專業(yè)化發(fā)展和個性化需求，引領教師專業(yè)成長,，市教育局與華東師范大學共同合作實施義務教育學校語文數(shù)學英語教師新課標校本研修遠程培訓,。要求遠程培訓與校本研修相結合，通過案例豐富的網(wǎng)絡課程資源和多樣化的線下研修活動,，幫助教師掌握科學的教學方法和策略,，為教師專業(yè)成長搭建交流平臺。此項工作剛結束,，除因特殊情況數(shù)學科目的一名教師和英語科目的兩名教師不及格外,，其余教師都合格。

相互學習,，相互借鑒,，本學期制定“榜樣在身邊”，請各備課組中成績優(yōu)異教師講示范課,，組內(nèi)說課評課,，帶動全組提高課堂教學質量，在這兒,，請教研組長把此項活動的過程性資料交到教研室,，如示范課教案、說課稿,、評課稿等復印件,。

為了方便管理，信息部已經(jīng)幫助所有教師完成了注冊,?；顒娱_始后要求教師最少要上傳一節(jié)課的教學設計。學校的骨干教師要上傳相關的課件,，相關資源（或資源鏈接）,、評測練習等,。各級學科帶頭人和骨干教師要發(fā)揮示范引領作用，帶領其他教師上傳課堂實錄,。課堂實錄（指教學過程視頻）應展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容,，過程完整，畫面,、聲音清晰,。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面,，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見,。

學校教研室工作總結報告 學校教研室工作總結篇十一

帶著走入新單位的喜悅；帶著由陌生到逐步熟悉的心境,；帶著滿腔熱情而又無從下手的焦慮,；帶著忙忙碌碌一身的疲憊；帶著收獲時的寬慰,，匆匆結束了一年的工作,，我現(xiàn)在靜靜思來，真的回味無窮,。

1,、溫暖與自豪

進校一直是我崇拜的藝術圣地，如今我真正成為這里的一名教研員,，與我所酷愛的數(shù)學學科緊緊聯(lián)系在一起,并擔任小教研副主任工作,，真是感到萬分自豪。從報到第一天,，校領導的熱情就使我感到家的溫暖,。還記得周校長的第一句話：會文大膽塌實干工作，我支持,。還有張校長,、耿主任，一年來思想上關心,，工作上幫助,，張校長曾親自參加我們組織的教研活動，增加了我工作的信心與勇氣,。還有數(shù)學組的老主任,，手把手教我工作。小教研全體教研員更給予我厚愛,，對我工作的配合和支持,，使我的工作有了良好的開端，使我沒有感到新環(huán)境的陌生,。我對大家的感激無語言表,，只有化作工作的動力,，回饋大家。

2,、由滿腔熱情引起的焦慮

一向工作從不懈怠的我,，一路走來，確實取得過輝煌的成績,，市優(yōu)秀教師，連續(xù)多年獲得區(qū)委,、區(qū)政府授予的“十佳教師,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、十大建功成才標兵”稱號,，以及教委多年給予的眾多的榮譽,，帶著一身輝煌走到這里，走入這里我也不想暗淡,，繼續(xù)散發(fā)自己的光和熱,，這才是一名真正的優(yōu)秀黨員。但我知道,，我要從頭做起,。帶著滿腔的熱情，面對陌生的教研工作,，使我無從下手,。我問耿主任，王主任,，齊主任,，問身邊的教研員，觀察市里其它區(qū)縣教研工作,，觀察其它學科工作的開展情況…曾經(jīng)一度茫然,，急得夜不能寐，不管別人怎么勸,，總覺得自己的人生價值只有在工作的成績中才能得以體現(xiàn),。

3、成功的喜悅

辛勤付出,，不恥下問,，業(yè)務工作上我拜組內(nèi)的教研員們?yōu)閹煟绕涫窃?jīng)指導過我的老師們,，大家對我樹立了責任感,，積極為我出謀劃策，并且工作中敢于爭先,。我們共同作戰(zhàn),，在基地校的工作中,，在日常的教研工作中，在課題研究工作中,，都搞的紅紅火火,，并創(chuàng)造了手機互動的教研先河，為小教研爭得榮譽,。收獲了,，喜悅了，我對教研工作找到了感覺,。

4,、今后工作目標帶來壓力

我在不斷設想更高更遠的工作目標，教研活動不能只停留在區(qū)級水平,，要向其他區(qū)縣學習,，并及時與市里的教研員取得聯(lián)系，但是我知道,，有規(guī)模,，有影響的市級教研活動，不是簡單搞好的,，我想還是從腳踏實地做好工作入手,，厚積薄發(fā)，帶領全體教研員不斷努力,。

（一）小教研整體工作

樹立為教研員們服務的意識,，做好耿主任的助手。一年來,，參與小教研整體工作的設想,，組織實施，總結改進等,?；匦９ぷ饔媱潯⒖己朔桨傅闹贫?、隨機監(jiān)控方案的制定與實施等,，積極幫助耿主任出主意想策略，并及時將教研員的意見恰當適度地反饋給耿主任,，使計劃更完善,。在重大集體視導活動中，多次帶領本學科和其它學科教研員,，下基層學校,，圓滿完成工作，各校給予很好反饋。在自然,、信息技術、英語等學科的市級活動中,，我組織細致,，給市里教研員留下深刻印象。協(xié)同耿主任一起完成教委指派的各項任務,，如全區(qū)的評價協(xié)作組活動,，光明小學送課下鄉(xiāng)活動，完小互檢,，質量分析會的籌備等,。做好小教研支部宣傳委員的工作，按時組織黨員活動,，收集黨費，并參予指導潘繡飛老師參加學校黨支部組織的演講比賽,，獲得一等獎的好成績,。

（二）數(shù)學學科組的工作

1、團結全體教研員,，統(tǒng)一思想,，樹立規(guī)范意識

尊敬團結每一位教研員，以情感人,，激起自發(fā)工作的心理,，是我的工作思路之一。我常說：大家是指導過我的老師,，大家的培養(yǎng)使我發(fā)展到今天,，如今走上新的工作崗位，還需要大家的培養(yǎng)和幫助,，引領我不斷進步,。教研員為我的真誠感動，體現(xiàn)為我負責的態(tài)度,。他們在遵守規(guī)章制度上嚴格要求自己,，尤其是在工作中，爭先恐后,，有的教研員一學期組織四次大型教研活動,，而且質量非常高。有的教研員下校指導,、講座,，一絲不茍，體現(xiàn)出很高的學術水平。我以身作則,，并且積極投入到他們的工作中,，群策群力，工作紅紅火火,。管理日趨規(guī)范化,、科學化。

2,、基地校工作

（1）召開基地校教學校長會

在全?；匦x式啟動后，我們數(shù)學組率先邀請了基地校主管教學校長,，與教研員一起共同商討適合本校的基地?；顒佑媱潱业交匦ｎI導和教研員在教研工作中的合力點,。

（2）下基地校一周調(diào)研

組織教研員分別在五個基地校下校一周調(diào)研,，我們完全按基地校的作息時間，不用接送,，自己解決交通問題,。深入課堂，共聽課60余節(jié),，掌握基地校課堂教學情況,，并與部分教師座談。王學舫老師有時一天聽五節(jié)課,，下午還要參加教研活動,，天黑才趕回家。許和會老師積極帶頭沖在前,，帶病堅持工作,。姚影老師一人承擔兩個基地校的工作，但她任勞任怨,，從無怨言,。我跟隨教研員周轉各個基地校，目睹大家披星戴月的工作場面,，為之感動,。良二小，房二小,，南尚樂基地校領導,，曾親自找到耿主任道謝，夸我們的教研員能干,、肯干,。

（3）在基地校組織召開大型教研活動

我們分別在#組織大型教研活動。活動中,，我們圍繞“提高小學數(shù)學課堂教學實效性”展開,，主題鮮明。我親自組織每次基地校的教研活動,，從程序安排到具體主持,，以及組織研討，并針對每次活動具體內(nèi)容,，多次作了如何提高課堂教學時效性的發(fā)言,。尤其是在良鄉(xiāng)二小的活動中，進行了手機互動的教研模式創(chuàng)新,，教研氛圍濃烈,，效果好，影響大,。

（4）教研員都成為基地校的一員

教研員參加到基地校日常的教研工作中,，及時指導教研。另外,，每位教研員有不同的基地校,，但是，每個基地校的活動我們數(shù)學組全體教研員都共同參與,，有些日常教研指導工作需要我們的，我們?nèi)w奔赴,。比如課堂評價打分磨合標準,，全體教研員共同參加，分不出具體是哪個教研員的基地校,，使我們的基地校工作開展得順利而高效,。本學期，我陪同做課教研員到基地校錄課,，給大家鼓勁加油,，我們很好的完成了做課任務。

3,、完成專題研究工作

（1）確定研究專題

開學初,，我?guī)ьI大家討論制定我們數(shù)學組的研究專題：在數(shù)與代數(shù)領域，提高計算教學實效性研究,，每位教研員根據(jù)主題分別確定了估算能力的培養(yǎng),、計算教學中的情景創(chuàng)設、算法擇優(yōu),、提高計算正確率等方面的研究專題,。在教研工作中，教研員能夠圍繞各自課題進行研究指導。

（2）搞好課題研究

（3）積極總結專題研究工作

一年來各年級教研員與各年級教師共同研究,，教研員們按照學期初制定的數(shù)學組工作計劃,，完成了專題研究報告，并征集本年級教師論文,，精心評獎,，有的年級組織召開了論文評比表彰會，“項目管理,、任務驅動”的工作模式真正推進了全區(qū)教研工作的開展,。

4、隨機監(jiān)控方案的制定和實施,。

本學期,，我們在很好完成其它工作的同時，花費大量心血制定一至五年級的隨機監(jiān)控方案,，我組織教研員討論研究,，確定總體思路后，我們反復修改,，逐步完善,。草案向教委領導匯報，并征求部分小學校長的意見,，我們再次修改,，

方案基本落成。五月份,，我們進行了調(diào)研性的隨機監(jiān)控,，從擬題到操作實施，工作有條不紊,。并根據(jù)監(jiān)控成績,，對方案進行調(diào)整，監(jiān)控方案,，日趨科學化,。

5、參加市基教研中心的教研活動

本學期帶領教研員參加六次市級教研活動,，在市研究大背景下我們確定了研究重點：一是提高小學數(shù)學課堂教學實效性,，二是提高小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展?；顒又蟹e極向其它區(qū)縣學習先進的教研經(jīng)驗,，并且推出我們自己的教研員高冬梅老師到全市展示我們的教研思路和方法。

本學期我們參加了市數(shù)學評優(yōu)活動,，得到市級專家的高度贊賞,。還參加了課改教學錄象課和教學設計的評優(yōu)活動,，教研員精心指導，我們堅信會取得優(yōu)異的成績,。

我積極與市教研員聯(lián)系,，不斷匯報本區(qū)工作思路和做法，得到表揚和認可,。

并虛心向他們請教,，教研水平不斷提高，被聘為全市優(yōu)秀課例評委,。

6,、組織教研員和骨干教師參加教材培訓，并做好二級培訓

7,、下校視導工作

8,、編寫教輔材料和試卷

對于教輔材料和試卷的設計編寫，要求教研員思想上重視,，按時按質完成任務,，采取不定期抽查的方式，督促教研員對工作謹小慎微,，一年來沒有出現(xiàn)任何問題,。

9、調(diào)查分析全區(qū)骨干教師情況

開學初,，統(tǒng)計各學校上報的教師任課情況表,，分析骨干教師情況，各級骨干教師人數(shù),，分別任教年級,，并且召開了一次市級骨干教師會，了解了他們的近期獲獎情況,。交談中，發(fā)現(xiàn)部分骨干教師的業(yè)務資料不充分,，有的教師工作熱情不高,，并把這些情況即使反饋給了耿主任，慢慢覺得骨干教師的培養(yǎng)工作任重而道遠,。

1,、采取了手機互動的教研模式創(chuàng)新

本學年，大膽借鑒市里教研活動形式,，做課現(xiàn)場手機互動交流,，教師們將聽課過程中的所思所感及時反饋出來，達到問題共享,。課后教研員和做課教師對大家提出的問題及時解答,，有的問題大家共同探討,。這一率先做法，得到學校領導和小教研全體教研員的認可和贊賞,。這一教研模式在良二小活動中首先開通,，隨后在各次教研活動中一一展開不斷完善。教研活動正規(guī)了,，提升了教研效果,，教師們在研討活動中發(fā)言踴躍，全心投入,，沒有中途退場現(xiàn)象,，善始善終。這一舉措得到各活動校的大力支持,，積極購買,、改進設備。我們在南尚樂中心校舉辦的現(xiàn)場手機互動教研活動,，代表小教研參加全校展示,，成為小學教研室的工作亮點。

2,、教研方式的創(chuàng)新

本學期我們在五侯中心校開展了“送課下鄉(xiāng)”教研方式的創(chuàng)新,，直屬校教師到鄉(xiāng)屬小學講課，與本校教師同時做課,，另外請骨干教師評課,。這一改革得到大家的贊揚。

另外,，我們對六年級的考前輔導工作進行創(chuàng)新,，今年分兩次進行，一次是對知識的系統(tǒng)梳理,，一次是對命題的具體說明,，這一舉措是以往沒有的，是為了更好達到抽測的目的——提高小學數(shù)學的教學質量,。

3,、教研活動規(guī)范化

教研形式在創(chuàng)新，內(nèi)容在強化,，教研員精心指導的研究課,，水平不斷提高。教研活動人數(shù)不斷增多,，而且秩序井然,，真正體現(xiàn)學術研究的價值

4、教研員積極性高

開學初,，思想工作到位,，教研員勁頭足,，所做教研工作量是每年的幾倍，而且有了比,、趕的竟爭意識,。

5、教研主題明確

本學期,，教研活動主題“提高小學數(shù)學課堂教學實效性”,，教研活動圍繞主題展開，幾次大型活動橫幅標題分別為：區(qū)小學數(shù)學提高計算教學實效性研究,，區(qū)小學第一學段教學實效性研究,，區(qū)小學數(shù)學課改背景下提高復習課實效性研究等，使我們的教研活動系統(tǒng)化,、科學化,，而且每次活動中，我都要根據(jù)不同內(nèi)容,，提出提高課堂教學實效性的思考與建議,。

1、我對進校工作性質還要進一步了解,，不斷向周圍同志學習,，確保工作更好地開展，少走彎路,。

2,、工作不要太急于求成，覺得烘烘烈烈干工作,，就想見成效,，而且擔心工作做不好，常常出現(xiàn)緊張焦慮情緒,。

總之,，一年的工作緊張、勞累,，但我收獲了被關愛的幸福和成功的喜悅,，由于經(jīng)驗不足，工作中還存在著問題,，我決心再向身邊的人們學習,，團結教研員,，做好下學年的工作,。同時懇請所有老師，多給予我?guī)椭?，促我不斷進步與發(fā)展,。