無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中篇一

很高興,，繼上次家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)校又為我們提供了一個(gè)很好的交流的機(jī)會(huì),。我希望通過(guò)今天的交流,，您能清楚的知道孩子在校近三個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn),。

首先,，和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試,，學(xué)生們的表現(xiàn),。（課件展示班級(jí)前十和單科狀元）

初中三年，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是最后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。今天，我想以朋友的身份,，和大家談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。

我相信,，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,，我能理解,。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教，父之過(guò),。教不嚴(yán),，師之惰”我們既然生養(yǎng)了孩子,，就有義務(wù)撫養(yǎng)他,，教育他,，而不是任其發(fā)展,。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),，我們作為父母,、老師的,，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)幫助他，要抓住百分之一的希望,！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢,？個(gè)別家長(zhǎng)習(xí)慣替孩子擔(dān)不是,，我覺(jué)得不是好事。初一是一個(gè)孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的一個(gè)過(guò)渡期,、轉(zhuǎn)折期,，也是一個(gè)孩子青春的萌動(dòng)期,，這一時(shí)期的孩子,，從生理上，他們要面對(duì)青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化,；從心理上，他們逐漸地由不成熟走向成熟,，變得有自己的秘密了,；從學(xué)習(xí)上,，由原來(lái)的三門(mén)功課增加到七門(mén)功課,，由原來(lái)老師幫助記憶學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W(xué)習(xí)狀態(tài),，內(nèi)容多了,，進(jìn)度快了,，理解的多了，記憶的也多了,。這就需要孩子有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,。初中是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，有些把握不住自己的孩子，通過(guò)家校雙向管理,，及時(shí)溝通,，促一促，很可能改變他一生的命運(yùn),。我們有些學(xué)生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò)的空子，騙完老師騙家長(zhǎng),，自己從中貪玩,，甚至參加一些不應(yīng)該參加的活動(dòng),。咱們做家長(zhǎng)的，做老師的都被蒙在鼓里,。一個(gè)成功的班集體,，不靠一流的老師，也不靠一流的學(xué)生,，它靠的是一流的合作,。希望老師和家長(zhǎng)攜起手,，加強(qiáng)聯(lián)系，共同創(chuàng)造我們的孩子的美好的未來(lái),。

我們班共有學(xué)生65人,，其中男生37人，女生28人,，今天不給他們畫(huà)像,，談?wù)務(wù)w感受：咱班在學(xué)校的地位、情況,，我認(rèn)為,，小學(xué)的基礎(chǔ)固然重要,，但更多的差別在于現(xiàn)在的精神，現(xiàn)在的狀態(tài)。

提醒,、教育他們,，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望,，可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子,，我想介紹家長(zhǎng)知道作業(yè)要求

1、作業(yè)要求：記作業(yè)的本,；演算紙的使用,；作業(yè)的檢查簽字（你關(guān)鍵查態(tài)度）,；作業(yè)的訂正（更要查）,；

2、家長(zhǎng)查要看不要問(wèn),，看訂正

半個(gè)月下來(lái)之后,，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)紀(jì)律還算不錯(cuò),，同幾個(gè)課任老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的還挺好。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭,。當(dāng)然,，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。

1、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,，喜歡插話(huà),，好動(dòng),，注意力難集中,。在這里,，我就不再舉例,。

2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。不會(huì)檢查,。

3,、不會(huì)聽(tīng)課，不抬頭,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂的挺多,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,，有的學(xué)生,，忘記帶作業(yè),，忘記帶這帶那，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái),，或是回家取。

5,、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)。

6,、自習(xí)課上總有個(gè)別學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話(huà),；有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。

出現(xiàn)以上情況,，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,；而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難,！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)60多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)

每個(gè)成功學(xué)生的背后,，必定有一位辛勤的家長(zhǎng),。

（1）要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境；營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；

（2）要善于觀察,、發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微變化，經(jīng)常進(jìn)行深入的交流,，聽(tīng)取孩子的心聲,，洞察孩子內(nèi)心世界,。要抱住態(tài)度,，切忌武斷行事,。方法：觀察書(shū)包的內(nèi)容,，有沒(méi)有課外讀物,；查查他的通話(huà)記錄,，經(jīng)常和哪些人聯(lián)系,，交往是否正常；每天上學(xué)放學(xué)的情緒怎樣,；時(shí)常檢查作業(yè)完成的數(shù)量,、質(zhì)量，批改,、訂正的情況等等,，這些都是了解孩子動(dòng)向的可靠途徑,。

（3）經(jīng)常與學(xué)校老師溝通,，多反映情況,，學(xué)生的世界有許多事情老師是很難探知的。因?yàn)?，在老師面前,，學(xué)生一般是不隨便說(shuō)話(huà)的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系,，別聽(tīng)信一面之詞,，妄加判斷。

（4）注意自身的言行,，給孩子做出榜樣,。一定不能在孩子面前指責(zé)評(píng)論學(xué)校,、老師，這單純是對(duì)老師,，重要的是對(duì)孩子的影響,。親其師，才能信其道,。

2,、重視對(duì)孩子的常規(guī)教育，克服“重學(xué)習(xí),，輕品行”現(xiàn)象

當(dāng)今社會(huì)辦學(xué)理念是：先學(xué)做人,，后學(xué)做事,。先成人，后成才,。特別重視對(duì)學(xué)生品行的教育。要求學(xué)生做到在家孝敬父母,、尊重長(zhǎng)輩；在校尊重師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),；在社會(huì)，誠(chéng)實(shí)守信,，遵守公德,。望家長(zhǎng)能與學(xué)校統(tǒng)一觀念，支持,、協(xié)助學(xué)校老師開(kāi)展工作。

（1）發(fā)型問(wèn)題,、服裝問(wèn)題、首飾,；

（2）上學(xué)時(shí)間不準(zhǔn)帶通訊工具,，更不準(zhǔn)帶刀具,、危險(xiǎn)物品等；

（3）要教育孩子嚴(yán)格的,、不折不扣地,、自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)發(fā)生打架,、索要,、談戀愛(ài)、嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序等違紀(jì)事件，學(xué)校一定要嚴(yán)肅處理,，望家長(zhǎng)能給予積極配合,。學(xué)校教育是有限的，不是萬(wàn)能的,，換位思考老師能怎么辦,？我們家長(zhǎng)也要改變觀念,，考學(xué)不是唯一出路，做人才是最重要目標(biāo),。在很多問(wèn)題上,，家長(zhǎng)的傾向,、觀點(diǎn)，家庭的教育是很重要的,，正確對(duì)待象老師請(qǐng)家長(zhǎng)到校、請(qǐng)家長(zhǎng)簽字等教育措施,。

（4）關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假,。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

送大家一句話(huà):行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!

（1）作息時(shí)間：早7：30到校,；中午1：40到，落實(shí)好午休,，“十一”以后中午時(shí)間變，家長(zhǎng)一定要控制孩子的行蹤,，一定不能放任自流,。晚上4：35放學(xué)。家長(zhǎng)要根據(jù)路途情況,，控制掌握作息時(shí)間,。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作業(yè)量：每晚3科作業(yè)。作業(yè)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和參考，不要絕對(duì)化,，要因人,、因時(shí),、因事具體對(duì)待,，不一刀切。鼓勵(lì)上游的同學(xué)認(rèn)真且有創(chuàng)意的完成作業(yè),，并不拘泥于作業(yè),；鼓勵(lì)中游同學(xué)努力獨(dú)立完成作業(yè)；鼓勵(lì)中下同學(xué)不照抄作業(yè),，盡力完成作業(yè)；鼓勵(lì)下游同學(xué)每天堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè),。

作業(yè)態(tài)度：一定要認(rèn)真完成作業(yè),，這一點(diǎn)，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn),，采取相應(yīng)的行動(dòng),，要持之以恒,；要重過(guò)程,，輕結(jié)果,。不要等結(jié)果出來(lái)了再這個(gè)不好,、那個(gè)責(zé)任的，有什么用,。一百個(gè)不滿(mǎn)意,，暴跳,、怒吼,、惹人笑話(huà),。從平時(shí)抓起,，不放過(guò)小事。

作業(yè)時(shí)間：放學(xué)回家后抓緊時(shí)間,，要講效率,不要磨磨蹭蹭,；學(xué)習(xí)要專(zhuān)心,，不能一邊玩手機(jī)一邊寫(xiě)作業(yè)。

4,、孩子偏科怎么辦,？糾正偏科，從每天做起,。

5、經(jīng)常進(jìn)行安全教育

交通安全,。飲食安全,。冬天,、雨雪天路滑,。自行車(chē)的檢修、上鎖,。個(gè)人物品安全,。

學(xué)生感冒,、肚子痛等

5,、注意教育時(shí)機(jī)

(1)考試后,，因勢(shì)利導(dǎo)，激起孩子奮發(fā)向上的沖動(dòng),。

(2)孩子取得了某些成功高興時(shí),，要在祝賀的同時(shí)提出新要求。

(3)孩子受委屈時(shí),，家長(zhǎng)要冷靜而寬容的開(kāi)導(dǎo),。

(4)孩子遇到困難或遭受挫折時(shí),，家長(zhǎng)不要埋怨,，而應(yīng)指導(dǎo)出優(yōu)點(diǎn),，肯定成績(jī),，在此同時(shí)指出不足,，分析原因,，指點(diǎn)改進(jìn)方法。

(5)與老師反映情況時(shí),，家長(zhǎng)不要直“告狀”,，而應(yīng)實(shí)說(shuō)，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)也說(shuō)不足（孩子在場(chǎng)時(shí),，要用希望的口氣提出不足）

(6)孩子范了較大錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)要在理解體涼中循循善誘的規(guī)勸,。

(7)孩子對(duì)某一事物興趣濃厚時(shí),，只要是有積極意義的，就要大力支持,，并加以具體指導(dǎo)。

(8)外出做客或家里來(lái)了客人時(shí),，不在客人面前揭孩子的短,，而保護(hù)其自尊,。

(9)他人取得了成績(jī)時(shí)，不那別人貶低孩子,，要提出恰當(dāng)要求，鼓勵(lì)趕超,。

(10)孩子要參與大型集體活動(dòng)時(shí)，要教育孩子積極參與,，遵守紀(jì)律,，為集體增光。

6,、注意教育方法：說(shuō)話(huà)要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,，鼓勵(lì)孩子盡最大努力學(xué)習(xí)功課,，對(duì)完成作業(yè)有困難,，要想法給予幫助，對(duì)成績(jī)不能只看分?jǐn)?shù),，而應(yīng)該看進(jìn)步。

學(xué)生是我的,，是我的希望,；孩子是你的,，是你的未來(lái)。為了學(xué)生的發(fā)展,，為了孩子的前程，讓我們共同攜手,！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中篇二

尊敬的各位老師,，同學(xué)們：

大家下午好,！

寒假開(kāi)學(xué)前,，班主任xx老師告訴我，學(xué)校安排我在今天的大會(huì)上發(fā)個(gè)言,，這是學(xué)校對(duì)我的信任，我當(dāng)即答應(yīng)下來(lái),。靜下心來(lái)一想，準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：

衷心感謝老師們,，特別是級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng),！說(shuō)實(shí)話(huà),，當(dāng)老師的要講好一堂課,，帶好一個(gè)班,，把xx多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望,。我在聽(tīng)了孩子對(duì)學(xué)校的介紹后，才明白老師們的壓力多大,，負(fù)擔(dān)多重,，工作多累,，他們每天從早晨x點(diǎn)到晚上x(chóng)點(diǎn)多，連續(xù)x個(gè)鐘頭,，不顧疲倦，把心都用在學(xué)生們身上,，這一點(diǎn)太讓我感動(dòng)了,。

人們常說(shuō),，老師是辛勤的園丁,，是春蠶，是蠟燭,，是人類(lèi)靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，這些贊美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)。在今天這個(gè)隆重的大會(huì)上,，謹(jǐn)讓我代表各位家長(zhǎng)衷心的說(shuō)一聲：老師們,，你們辛苦了,！

望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同愿望,，但子女成龍成鳳只望是不行的,，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的完美結(jié)合,。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門(mén)之后,，不少家長(zhǎng)就只對(duì)子女的吃穿住行負(fù)了責(zé),，家庭教育做得太少，社會(huì)教育幾乎為零,，在這一點(diǎn)上,，我也是深感慚愧。

說(shuō)實(shí)在話(huà),，我只是個(gè)沒(méi)多大本事的農(nóng)民,，平時(shí)滿(mǎn)腦子里想的，是怎樣多掙些錢(qián)供她們姐妹倆上學(xué),，我實(shí)在不懂得怎樣教育孩子，平時(shí)也很少與孩子交流學(xué)習(xí)方面的事,，想交流我也不懂啊,！她能夠在級(jí)部里成績(jī)處于前列，我很欣慰,，對(duì)此我無(wú)比感激老師們的付出,！

人的智商有高有低,，這是與生俱來(lái)的,，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我想學(xué)校教育的關(guān)鍵不能是只注重傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神,，是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節(jié)。特別是對(duì)各科未能全面發(fā)展的學(xué)生,，提升他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短的信心是最重要的,！總理在訪(fǎng)問(wèn)美國(guó)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：信心比黃金和貨幣還重要。這句話(huà)同樣適用于對(duì)待學(xué)生——這是我的期待之一,；

期待之二,，作為家長(zhǎng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展,，我認(rèn)為,，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生亳無(wú)用處,，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子也毫無(wú)用處，只有智商沒(méi)有情商的人也不會(huì)有大的出息,。教書(shū)和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任,。我聽(tīng)說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì)活動(dòng),，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式,，希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大,；

期待之三，在xx天之后,，我們xx十七中高三的xx多名學(xué)生,，都能夠考上理想的大學(xué)！也希望我的寶貝女兒xx能夠考上北大清華這樣的名校,！到那時(shí)我們?nèi)叶嫉綄W(xué)校為老師們慶功！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

晚上好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,?？傊痪湓?huà),，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。為此今天我想和各位家長(zhǎng)共同來(lái)探索一下以下幾個(gè)問(wèn)題：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段,；三、四年級(jí)為中段,；五、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容,，增加了科學(xué)課,、綜實(shí)課和綜勞課。所以三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。

很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

針對(duì)以上的特點(diǎn)我想提出幾點(diǎn)建議：

1,、思想方面：

要走出愛(ài)的誤區(qū)，罰的怪圈,。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子,，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨(dú)尊的非正常心理,，直接影響他們的成長(zhǎng)；也不能一味只打打罵罵,，這樣的效果只會(huì)適得其反,。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題,，講解道理,，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯(cuò)誤,。三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,，在此期間，孩子的性格會(huì)多變,，問(wèn)題也會(huì)增多,，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺(jué),，需要孩子們的勤奮,，這就需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們,。幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。很多經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)人養(yǎng)成了某種好的習(xí)慣,，將終生受益,。但好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就,，一朝一夕的事情。需要我們家長(zhǎng)科學(xué)合理的引導(dǎo)：

a,、講清道理：

人的行為表現(xiàn),，總是受思想意識(shí)所支配的。兒童雖小也是如此,。因此,，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。首先,，要講清道理,，懂得為什么要這樣，沒(méi)有好習(xí)慣有什么害處,，懂得了這些,，才能樂(lè)于接受家長(zhǎng)提出的要求，愿意努力地堅(jiān)持去做,。講道理的方法很多：可以談?wù)劶议L(zhǎng)自己的親身體驗(yàn),，談?wù)動(dòng)H友中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還可用孩于本身的一件典型事例為話(huà)題,，跟孩子討論,。

b、明確要求：

對(duì)于提要求,，應(yīng)十分具體,，可操作，如果只籠統(tǒng)地提出要求,，學(xué)生將手足無(wú)措,。例："專(zhuān)心學(xué)習(xí)，愛(ài)惜時(shí)間"這一習(xí)慣,，就可有以下具體要求：

①先做好學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備如收拾桌面,，擺好東西（學(xué)具）喝水，上廁所,，洗手等；

②想一想先做什么,，后做什么,，大約需要多少時(shí)間，現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分,，要學(xué)到幾點(diǎn)幾分,；

③學(xué)習(xí)或作業(yè)時(shí)，精神集中,，專(zhuān)心致志,，不邊學(xué)邊玩邊吃邊聽(tīng),，抓緊時(shí)間做；

④學(xué)習(xí)完以后要看看表,，知道用了多少時(shí)間,，想想有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，家長(zhǎng)適時(shí)表?yè)P(yáng),、指正,。

c、鼓勵(lì)為主：

表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在教育上是一種強(qiáng)化手段,。孩子按要求認(rèn)真做到了,，或有進(jìn)步，或更出色,，就及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。這時(shí)孩子會(huì)產(chǎn)生一種成功的快感，就會(huì)增強(qiáng)積極性和主動(dòng)性,，好的行為方式就會(huì)強(qiáng)化,。

d、堅(jiān)持不懈：

當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提出養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求后,，一定要嚴(yán)格要求,，堅(jiān)持不懈。不能因孩子小而舍不得嚴(yán)格要求,，不能因其他事情而找借口放松要求,。

e、防微杜漸：

這是一個(gè)成語(yǔ),，意思是： 在錯(cuò)誤或壞事剛剛冒頭的時(shí)候,，就要加以制 止，不使其發(fā)展下去,。一位教育家說(shuō)過(guò)：養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很不容易,，但是要改掉一個(gè)壞習(xí)慣比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣難的多。一年級(jí)的小學(xué)生,，是非判斷能力還不強(qiáng),，容易盲目的模仿，一不留神就容易出現(xiàn)不良言行,。例如：說(shuō)謊,。明明作業(yè)沒(méi)有完成，,，說(shuō)作業(yè)本放在家里忘了,，不愿做作業(yè)拿同學(xué)的抄。成績(jī)考差了怕家長(zhǎng)批評(píng)，亂報(bào)成績(jī),，或說(shuō)老師沒(méi)發(fā)考卷,。遇到這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子不良苗頭,，嚴(yán)肅地批評(píng)教育,，幫助他分清是非、美衛(wèi),，從而提高判斷是非的能力,，要求孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,，永不再犯,。

經(jīng)驗(yàn)證明，只有及時(shí)地有效地與不良行為作斗爭(zhēng),，良好的習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成,。家長(zhǎng)們對(duì)孩子言行中的不良苗頭，千萬(wàn)不要麻痹大意,！

2,、學(xué)習(xí)方面：

希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機(jī)聲,、說(shuō)話(huà)聲、吵鬧聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí),，不能東張西望,，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,，要專(zhuān)心致至,、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè),，必須自己細(xì)心檢查,。口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)也不容草率,。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。很多孩子不斷進(jìn)步,，但也有一些孩子成績(jī)下降了,，希望各位家長(zhǎng)在拿到試卷的時(shí)候，既要重視他的成績(jī),，更要幫助他們分析原因,，不要只在乎分?jǐn)?shù)，其實(shí)孩子總在做錯(cuò)的時(shí)候不斷進(jìn)步的,，所以我希望各為家長(zhǎng)能幫助他們分析好失分的原因,，我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),，當(dāng)然,，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定,。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō),，我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,，人在心不在,，有些是聽(tīng)一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中,，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路,，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容，他們都不知道,，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,，這只是個(gè)別同學(xué),，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況,。同時(shí),，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì),，我們會(huì)和他們談心,，做他們的思想工作；課后放學(xué)后輔導(dǎo),，當(dāng)然,，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂,，你們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到,，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步,。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解,、支持我們的工作。同時(shí),，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況,。

3、安全方面：

為了確保孩子的人身安全,。在學(xué)校開(kāi)門(mén)前,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門(mén)口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn),，還有就是放學(xué)了,，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子，就算是遲到了都不要長(zhǎng)于10 分鐘,，因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)后,，乖的孩子會(huì)在學(xué)校等你，但是有些孩子會(huì)很多自己的想法,，要是發(fā)生什么事情就不好了,。

另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的,，有些孩子會(huì)喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞,，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷,。這些，是我們都不希望發(fā)生的,，但有時(shí)候卻難以避免,，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐,，玩的時(shí)候,，不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情,，希望彼此能互相理解,。

4、聯(lián)系方面：

我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。另外作為一名英語(yǔ)老師,，我希望各位家長(zhǎng)重視良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

（1）讓孩子多聽(tīng)錄音 ：

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,，為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后,，跟著說(shuō),。因?yàn)槠谀┑穆?tīng)力占30分，這是個(gè)相當(dāng)大的分值,。

（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) ：

家長(zhǎng)要每天留出10分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話(huà),、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。

（3）讓孩子多默寫(xiě)英語(yǔ) ：

家長(zhǎng)要盡量每天抽10分鐘幫您的孩子默寫(xiě)英語(yǔ),，很多家長(zhǎng)說(shuō)不懂英語(yǔ)，但可以報(bào)中文讓您的孩子默寫(xiě),，再對(duì)照書(shū)本批改,，您孩子的書(shū)上都有正確答案的，這樣有利于他全面掌握知識(shí),，及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中篇四

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

老師安排我在這里發(fā)言,，與大家交流一下教育孩子的心得,。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的,，因?yàn)閤x自身的乖巧,，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的,，心里自然是欣慰的,。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比,，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天,，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,，希望與大家一起探討。

很多時(shí)候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí),，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然,、快樂(lè)普通地成長(zhǎng),。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此,，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望,，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng),、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,；比如關(guān)注子女的知識(shí),、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象,；比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等,。

一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間,。上一個(gè)學(xué)期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息,。因?yàn)槲液蛒x爸爸都是xx,，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍,、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話(huà)題,，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案,，但我也還沒(méi)能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對(duì)xx理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操,，對(duì)xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性才女,。但如前面所說(shuō)的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主,，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間,，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí),，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生,，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩,，同時(shí)在日常生活中也以身作則,，當(dāng)孩子的榜樣。

要配合學(xué)校,，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,。x老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，x老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信,，還經(jīng)常給我們寄寫(xiě)給家長(zhǎng)的信，我覺(jué)得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,，并用自己的方法給予積極配合,。

另外，要做到正確配合,，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，和老師討論孩子的教育問(wèn)題,，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí),。平時(shí),，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,，架好溝通的橋梁,，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校,、家庭配合教育

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,，我們能總結(jié)階段性的、局部性的,、零碎的對(duì)與錯(cuò),，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線(xiàn)，也就無(wú)法做到總是對(duì)的,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng),。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),，讓我們一起用心的對(duì)待孩子,，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步,！謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng),！

在寫(xiě)好這篇稿子時(shí),，xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話(huà)：對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷,。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè)窩中,，而是要做孩子背后的一只推手,，給孩子以安全感，信任感,，相信孩子自己能夠處理好自己的事情,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中篇五

尊重的家長(zhǎng)友人們：

你們好！首先感激你們?cè)诎倜χ心艹槌隹少F的時(shí)光來(lái)加入這次家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來(lái)更是闡明了你們對(duì)子女教育的看重,，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)幾位老師要我來(lái)講多少句,，我想作為一校之長(zhǎng)確切有必要與在座的家上進(jìn)行交換，但假如要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容,，我想在座的都比我有教訓(xùn),，所以我想從學(xué)校層面，從家?；?dòng)方面,，與家長(zhǎng)們交流三個(gè)話(huà)題：

一、教育質(zhì)量,。這是我們家長(zhǎng)最關(guān)懷的一個(gè)問(wèn)題,，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量,。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來(lái)始終都十分器重抓教育品質(zhì),，而且從馬山全部鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，我們的教育質(zhì)量是處于當(dāng)先地位的,。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)局部學(xué)科調(diào)測(cè)中的成就,。

當(dāng)然這是其余年級(jí)的情況，大家可能更關(guān)心的是我們一年級(jí)到底是一個(gè)怎么的情形,。那我也能夠負(fù)義務(wù)地對(duì)你們說(shuō),，我們這屆一年級(jí)必定也在前面，由于一個(gè)我們這屆一年級(jí)的任課老師都很有經(jīng)驗(yàn),，而且都是愛(ài)崗敬業(yè)地做好教育工作,；另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)核心校訂一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大校閱的時(shí)候,，我們學(xué)校是受到了引導(dǎo)的一致好評(píng)。

另外,，說(shuō)到學(xué)生學(xué)習(xí),，我想給家長(zhǎng)們提一個(gè)倡議：孩子的學(xué)習(xí)主要的不是成果，而是進(jìn)程,。

二,、校園平安。這實(shí)在應(yīng)當(dāng)是重要問(wèn)題,。尤其近期校園安全事變接連一直,，局勢(shì)非常嚴(yán)格。作為學(xué)校,，保險(xiǎn)的壓力是越來(lái)越大,。今天我想應(yīng)用這個(gè)機(jī)遇，對(duì)安全問(wèn)題提一點(diǎn)倡導(dǎo)：彼此配合,、獨(dú)特防預(yù),、教育為本。

三,、孝德教導(dǎo),。這是我們開(kāi)展的特點(diǎn)教育運(yùn)動(dòng)，而且我們確破了我們的校訓(xùn)是：孝字為先,，德行天下,。我們的校徽也融入了這一思維,。咱們?yōu)槭裁匆ǘα獍l(fā)展這樣的教育活動(dòng),，我們是進(jìn)過(guò)思考的。首先是事實(shí)意義：獨(dú)生子女景象,。極其例子,。

大家上午好！首先非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會(huì),，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,。在這里，我作為李昊的家長(zhǎng),，首先要對(duì)我孩子所有任課教師,，尤其是我們孩子的班主任——朱老師，表示衷心的感謝,，是你們的耐心輔導(dǎo),、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

今天,，我有機(jī)會(huì)與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸,，同時(shí)也感到一絲慌恐,。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長(zhǎng)朋友相比,，我還存在著不少差距,，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處,。所以,，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受,。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸,。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法,，與大家交流和學(xué)習(xí)。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，就孩子的成長(zhǎng)教育而言，我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多,，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：

一,、多一些交流，少一些說(shuō)教,。

從他會(huì)說(shuō)話(huà)起，我就一直保持著與她聊天的習(xí)慣,，我從不把他當(dāng)成孩子看,，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意,，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從,，更不會(huì)說(shuō)教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當(dāng)成朋友,，有什么想法和心里話(huà)都對(duì)我傾訴,，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài),，思想波動(dòng),，又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的、積極的方向發(fā)展，一舉兩得,，孩子開(kāi)心,，大人也放心。

二,、多一些學(xué)習(xí)氣氛,，少一些不良習(xí)慣。

我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份,，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，首先就是要作好自己本份的事,，因此，在上學(xué)期間,，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù),，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它,?！彼纳詈苡幸?guī)律，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯,，七點(diǎn)上學(xué),，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯,，然后完成作業(yè),，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書(shū)，每天大約10點(diǎn)半左右上床睡覺(jué),。

三,、多一些堅(jiān)持樂(lè)觀，少一些灰心沮喪,。

他的脾氣比較急,，在孩子10歲時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習(xí)薩克斯、畫(huà)畫(huà),，培養(yǎng)他的耐心,，有許多次她對(duì)我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了,，我就鼓勵(lì)她,，給她看以前彈過(guò)的曲子和獲獎(jiǎng)證書(shū)，讓她樂(lè)觀的看待面臨的困難,，告訴她只要堅(jiān)持,，成功并不遙遠(yuǎn),，你是最棒的，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題,。所以,，現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì)給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題,，小菜一碟,，我能行！”

以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得,，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉,，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我在今后培養(yǎng)孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法,。

謝謝各位,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流,。首先，我對(duì)各位的到來(lái)表示最真誠(chéng)的感謝和最熱烈的歡迎,！

我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

下面我來(lái)介紹一下我班上學(xué)年和目前的基本情況。我們二（2）班原有學(xué)生49人,，本學(xué)期轉(zhuǎn)走一人,，轉(zhuǎn)來(lái)2名新同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生50人,，其中男生28人，女生22人,。孩子們活潑好動(dòng),，聰明好學(xué)，個(gè)性張揚(yáng),，在各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持下,，全體任課教師的共同努力下，孩子們逐漸成長(zhǎng)，目前的二（2）班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年,，我們除了進(jìn)行日常常規(guī)教學(xué),、教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，例如坐立行走的姿勢(shì),，聽(tīng)講的習(xí)慣,，寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，吃飯睡覺(jué)的習(xí)慣等,，我們還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，如郊游、運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)雷鋒活動(dòng),、體操競(jìng)賽、羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩比賽,、疊被子比賽、慶六一匯演等,，陶冶學(xué)生情操,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中積極展示自我，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。以下是我為孩子們記錄下來(lái)的一些活動(dòng)點(diǎn)滴,。

（播放活動(dòng)照片）

我們班各方面表現(xiàn)較令人滿(mǎn)意，一年來(lái),，我班多次活動(dòng)榮譽(yù)：運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明班,、六一、元旦匯演優(yōu)秀班級(jí),、體操競(jìng)賽一等獎(jiǎng),、唱雷鋒歌曲、朗誦雷鋒名言一等獎(jiǎng),、班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí),、隊(duì)形隊(duì)列第一名、數(shù)學(xué)口算比賽一等獎(jiǎng),，在期末考試中,，語(yǔ)文數(shù)學(xué)均分在全年級(jí)皆名列前茅，借此機(jī)會(huì)也要再次感謝在座的各位家長(zhǎng),，是你們不懈的努力,、積極地配合,、全力的支持我們的工作，才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步,，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),，謝謝大家！

作為數(shù)學(xué)老師,，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了,，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快,，越來(lái)越多,。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn),。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，認(rèn)字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,，等等,。

說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合,。

教育來(lái)自生活點(diǎn)滴,。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo),。特別是在學(xué)習(xí)方面,，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái)，這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力,，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí),，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役,，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內(nèi)容,，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,，再通過(guò)《典中點(diǎn)》等課外資料來(lái)補(bǔ)充認(rèn)識(shí)一些題型，家長(zhǎng)們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力,，促進(jìn)思維水平的提升。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好,！歡迎家長(zhǎng)們來(lái)我校高一年八班參加孩子在高中學(xué)習(xí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。首先，祝賀各位孩子順利考上高中,，打敗全縣50%的學(xué)子,，其余剩余的50%學(xué)子要么輟學(xué)了，要么上職業(yè)中專(zhuān),。你們的孩子經(jīng)受了初中學(xué)習(xí)的艱辛,，成長(zhǎng)過(guò)程的叛逆期，進(jìn)入高中學(xué)習(xí),，有了接受更好教育的機(jī)會(huì),。雖然孩子們沒(méi)能如愿考上我縣的一中、三中,、八中,，但是，他們來(lái)到二中,，特別是加入高一八班這個(gè)溫暖的小集體,，我相信他們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)生涯不會(huì)留下遺憾。

現(xiàn)在,，我先介紹一下我們班的強(qiáng)大陣容,，學(xué)生方面：我們班的孩子成績(jī)?yōu)槿甓沃锌伎偡智?0名。孩子的學(xué)習(xí)氛圍將會(huì)更濃烈,。教師方面：語(yǔ)文老師蘇老師,，我校黨支副書(shū)記,，從教20多年，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)都是超級(jí)豐富的,；數(shù)學(xué)老師林老師,，教務(wù)處主任，從教20多年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,；歷史老師蘇老師，高一年段段長(zhǎng),，年輕有為,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，愛(ài)崗敬業(yè),。物理老師顏老師,，化學(xué)老師吳老師、生物老師賴(lài)?yán)蠋?，地理老師林老師,，政治老師莊老師等都是年輕有活力的老師。

其次,，我簡(jiǎn)單介紹一下高中學(xué)科與初中學(xué)科的不同,。高一上學(xué)期學(xué)生要學(xué)習(xí)的科目依然是中考科目，語(yǔ)文,，數(shù)學(xué),，英語(yǔ)，物理,，化學(xué),，生物，政治,，地理,，歷史。難度比初中大了很多,。高一下學(xué)期開(kāi)始,，我校將實(shí)行新高考選科制度，20xx年福建省正式加入新高考行列,，實(shí)行“3+1+2”模式,，其中“3”為全國(guó)統(tǒng)一考試科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)3門(mén)學(xué)科,，由全國(guó)統(tǒng)一命題：“1”為考生在物理、歷史2門(mén)學(xué)科中選擇其中1門(mén)；“2”為考生在政治,、化學(xué),、生物、地理4門(mén)學(xué)科中選2門(mén),?！?”和“2”均由福建省自主命題。因此,，家長(zhǎng)們?cè)诟咭簧习肽昃偷脼楹⒆幼龊寐殬I(yè)規(guī)劃，看看孩子適合選擇哪些科目進(jìn)行組合,，參加高考,。下面是5種類(lèi)型的職業(yè)生涯規(guī)劃。

五條道路（生涯規(guī)劃）

1,、博士之路（學(xué)霸型）

2,、綜合素質(zhì)（領(lǐng)導(dǎo)型）

3、特長(zhǎng)發(fā)展（藝術(shù)型）

4,、大國(guó)工匠（技術(shù)型）

5,、勤勞致富（創(chuàng)業(yè)型）

第三，我們來(lái)一起探討如何家?；ブ?，幫助孩子更好地完成高中的學(xué)習(xí)和生活。我先談?wù)勎矣齼旱囊恍┬牡?。我覺(jué)得兒子的成長(zhǎng)過(guò)程,，也是我自己的成長(zhǎng)過(guò)程。家長(zhǎng)們也會(huì)這樣的迷茫,，自己都還是個(gè)孩子,，就結(jié)婚生娃，還得養(yǎng)家育兒了,。所以在教育孩子的過(guò)程,，難免會(huì)碰到一些困難，比如孩子叛逆,，沉溺手機(jī)游戲,，離家出走，不與父母溝通,，不愛(ài)讀書(shū)等等,。每個(gè)家庭或多或少會(huì)遇上這些問(wèn)題，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,，家長(zhǎng)們也不必太過(guò)煩惱,。目前你們的孩子已經(jīng)成功了一半，上了高中意味著更艱苦的學(xué)習(xí)在等著孩子們,，家長(zhǎng)們也要隨著孩子的學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng),，這樣才能跟上孩子成長(zhǎng)的步伐,。我們來(lái)一起看看孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的一些問(wèn)題。

1,、缺乏動(dòng)機(jī),，不想學(xué)，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用

2,、有動(dòng)機(jī),、想學(xué)，但沒(méi)有信心

3,、沒(méi)有目標(biāo)或者目標(biāo)不明確

4,、有目標(biāo)，缺乏積極行動(dòng),，無(wú)法達(dá)成目標(biāo)

5,、有積極行動(dòng)，但遇到困難不能堅(jiān)持

6,、能夠堅(jiān)持,，但讀得很苦，效率不高

第四,，教育五項(xiàng)規(guī)定和雙減政策

教育五項(xiàng)規(guī)定：手機(jī)管理,，體質(zhì)要求，讀書(shū)引導(dǎo),，睡眠規(guī)定,，作業(yè)質(zhì)量。

雙減政策為：減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，壓減學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。

我認(rèn)為國(guó)家出臺(tái)的這兩項(xiàng)決議是十分英明的。不知道從何時(shí)開(kāi)始,，教育出現(xiàn)了怪相,，家長(zhǎng)們給孩子報(bào)各種校外補(bǔ)習(xí)班，有學(xué)科類(lèi),，比如數(shù)學(xué),，物理，化學(xué),，英語(yǔ)等高考科目,。也有非學(xué)科類(lèi)的，比如畫(huà)畫(huà),，書(shū)法,，主持人，作文，樂(lè)器等,?；叵胛易x書(shū)那個(gè)年代，根本沒(méi)有這些琳瑯滿(mǎn)目的補(bǔ)習(xí)班,，但是,，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。再看看現(xiàn)在的孩子們,，本來(lái)每個(gè)人可以好好地坐著看電影,，突然前面的人站起來(lái)看電影，后面的人也只好跟著站起來(lái),，這種“劇場(chǎng)效應(yīng)”累垮了孩子也累垮了家長(zhǎng),。很多地區(qū)一直以來(lái)，高考成績(jī)都是省的榜首,，那是因?yàn)椋麄兊男Ｍ鈾C(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)是省規(guī)模,，力度最大的,，一個(gè)家庭平均花在培訓(xùn)上的費(fèi)用高達(dá)5—10萬(wàn)，這可不是普通家庭所能承受的,。教育五項(xiàng)規(guī)定和雙減政策的落地,，可以絕大部分杜絕這種現(xiàn)象的存在。把時(shí)間和效率都?xì)w于學(xué)校老師手上,，歸于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，歸于家庭的教育上。這絕對(duì)是平民百姓的福音,，至于有少部分有錢(qián)人,，會(huì)通過(guò)各種渠道給自己家孩子請(qǐng)一對(duì)一家教，這也不是我們應(yīng)該擔(dān)心,。首先,，這畢竟是少數(shù)人。第二,，我們也不用跟他們比較,。第三，真正的學(xué)霸根本不是靠補(bǔ)習(xí)補(bǔ)出來(lái)的,。第四,，通過(guò)補(bǔ)習(xí)，孩子也不一定能出成績(jī),。

第五,，家教共建

高中學(xué)習(xí)是孩子一生中成熟的關(guān)鍵時(shí)期，高一是高中階段的最重要的過(guò)渡時(shí)期，能否盡快適應(yīng)高中艱苦的學(xué)習(xí)生活,，高一是最為關(guān)鍵的一年,。父母親在這個(gè)重要階段可以做好以下幾件事情，配合學(xué)校共同管理孩子們：

1,、全心投入,，重視孩子的教育。

2,、及時(shí)與教師溝通,。好好利用微信，釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，每天關(guān)注群里的消息,，及時(shí)掌握學(xué)校的信息動(dòng)態(tài)。

3,、利用和孩子溝通的機(jī)會(huì),，多聊聊學(xué)校有趣的事情，多多關(guān)注學(xué)習(xí)的進(jìn)展,。

4,、每次考試前可以一起設(shè)定目標(biāo)，幫助孩子樹(shù)立信心,，這個(gè)目標(biāo)得是跳一下能夠得著的,，不能設(shè)定太高，否則會(huì)適得其反,，打擊信心,。考試后,，不要以分?jǐn)?shù)論英雄,，要分析原因，多鼓勵(lì),。

5,、家庭投資要適當(dāng)，可以買(mǎi)一些必要的輔導(dǎo)書(shū),，課外讀物,，也可以去學(xué)校圖書(shū)館借。

6,、培養(yǎng)孩子積極的興趣,，愛(ài)好。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有比較好的業(yè)余愛(ài)好,，比如打乒乓球,，打籃球，打排球,，打羽毛球,，游泳，聽(tīng)音樂(lè),，唱歌,，下棋，寫(xiě)作,，有的還會(huì)樂(lè)器表演,。有少部分同學(xué)似乎沒(méi)有什么愛(ài)好。緊張的學(xué)習(xí)之余得有適當(dāng)?shù)姆潘煞绞?，有了興趣愛(ài)好,，孩子們可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞脚沤鈮毫Γ懈渥愕木τ瓚?zhàn),。

7,、以積極的心態(tài)對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中成績(jī)的反復(fù),，心理的壓力都在所難免,，家長(zhǎng)們要比孩子更懂得解決困難的方法，積極應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)和生活的壓力,，讓孩子覺(jué)得我們是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

結(jié)語(yǔ)

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,。有這么一個(gè)故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜,，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉,，毫無(wú)生機(jī)，而且死亡率極高,；在礁石的外面,，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃,，光彩奪目,，并迅速生長(zhǎng)繁殖，巨浪的沖擊是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件,。人在一定程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的,，也需要沖擊，磨煉,，高中三年就是孩子們?nèi)松飞献詈玫目简?yàn),，經(jīng)歷了重重困難,，順利通過(guò)三年后的高考，孩子們會(huì)像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人,。

最后,，祝愿孩子們?cè)诟咧猩詈蛯W(xué)習(xí)中克服重重困難，乘風(fēng)破浪,，考上理想中的大學(xué),。也祝各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中篇八

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng)朋友和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！我是徐博的媽媽,。首先我非常感謝萬(wàn)老師給我這么好的機(jī)會(huì)能和這么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友，可愛(ài)的孩子們一起探討交流孩子的教育問(wèn)題,。孩子在校的一點(diǎn)一滴都滲透著老師辛勤的汗水,，我也借這次機(jī)會(huì)代表所有的家長(zhǎng)朋友對(duì)各位老師們辛勤的付出和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示最真誠(chéng)的感謝,！

說(shuō)到發(fā)言，我很慚愧,，因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在孩子的教育上我還存在圖片不少差距,，與其他優(yōu)秀的孩子相比,，我的孩子還有很多不足之處。只是想談?wù)勥@幾年來(lái)陪孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及進(jìn)入初中階段孩子的變化,，和我自己內(nèi)心的真實(shí)想法，與大家一起交流切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,，我一路陪伴著孩子成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勗诤秃⒆右黄鸪砷L(zhǎng)過(guò)程中一些粗淺的心得體會(huì),。

第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的自信心

記得剛上小學(xué)一年級(jí)期中考試,，那時(shí)我的心情和現(xiàn)在是一樣的。初入小學(xué)第一次期中考試,，孩子的語(yǔ)文成績(jī)只有48,。5分，看到這個(gè)成績(jī),，當(dāng)時(shí)我就崩潰了,，哭著對(duì)孩子說(shuō),；“你怎么那么沒(méi)用，只考了那么一點(diǎn)點(diǎn)分,，以后怎么辦,，能干什么……”反正是喋喋不休的說(shuō)了一通?？墒悄莻€(gè)時(shí)候的徐博還小,，根本不懂這些，只知道害怕,，內(nèi)心也覺(jué)得自己好沒(méi)用,，考的那么差，以后也不會(huì)有什么出息,。面對(duì)著孩子的成績(jī)和自己不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，我開(kāi)始反思。我必須培養(yǎng)孩子的信心,，要不這孩子就會(huì)報(bào)廢,。于是我改變方式，陪著孩子一起找回自信,。從一個(gè)字,，一句話(huà)，一篇文章做起,。此后孩子的成績(jī)得到了不斷提升,。所以，孩子們,！本次期中考試也是進(jìn)入初中的第一次全校統(tǒng)考,，考的不理想的同學(xué)們，我們不要對(duì)自己灰心,，要有毅力,、有方法,、有信心,，信心決定成敗。

第二點(diǎn)：良好的習(xí)慣應(yīng)堅(jiān)持到底

徐博最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡看書(shū),。小學(xué)時(shí)為了培養(yǎng)他愛(ài)看書(shū)的興趣,，我也費(fèi)了不少心思。不管是課內(nèi)還是課外書(shū),，我盡量陪孩子一起讀,。記得有一篇課文，孩子讀了十遍仍然不會(huì)背,，我就同孩子一起找原因,。我們讀課文要學(xué)會(huì)理解,，不要死記硬背，比喻寫(xiě)景的可以想象,，仿佛自己也走入此景當(dāng)中,。果然此法很湊效，孩子背課文的效率大大提高了,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，孩子一直有個(gè)錯(cuò)題本，會(huì)把所有的錯(cuò)題歸納在一起再做一次,，也會(huì)同孩子一起分析錯(cuò)題原因,。可是進(jìn)入初中后,，徐博卻把這個(gè)方法拋入腦后,，在這里我也深深的檢討一下自己，我總認(rèn)為孩子大了,，能主動(dòng)自覺(jué)安排,。在學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中，小學(xué)期間一直養(yǎng)成上學(xué)前英語(yǔ)早讀的習(xí)慣,。初中后在家里很少聽(tīng)到讀英語(yǔ)的聲音,。希望徐博能把好的習(xí)慣堅(jiān)持到底。

第三點(diǎn)：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣

我始終認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我家里沒(méi)有麻將,，最多的也是書(shū),。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家里基本都不看電視,。我也除了上班時(shí)間,，基本都會(huì)在家里陪孩子。每天孩子放學(xué)回家,，我都會(huì)在飯桌上問(wèn),，今天老師講的課有聽(tīng)不懂的嗎？班級(jí)里有什么新鮮事沒(méi)有,？這樣比便于了解孩子的變化,，也增進(jìn)了與孩子的感情。我們做家長(zhǎng)的,，都有自己的事情要做,，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了,，真不想管他,。我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有過(guò)我這樣的想法,，可是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們是孩子的榜樣,，所以為了孩子,，我倡議所有的家長(zhǎng)朋友們都做優(yōu)秀的榜樣。

孩子的小學(xué)階段,，在老師的悉心教誨和孩子的努力下取得了不錯(cuò)的成績(jī),。可是孩子進(jìn)入初中階段后,，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的逐漸下滑,，我感到很無(wú)助而又迷茫。我相信在座的部分家長(zhǎng)朋友都和我有同感,。此次孩子的期中考試成績(jī)班級(jí)占10名,，年級(jí)占112名，成績(jī)?nèi)绱说牟焕硐?。我很心疼,，也很焦急，整夜整夜都睡不好覺(jué),，可是我們做家長(zhǎng)的光著急有什么用,，我們必須要找到解決問(wèn)題的辦法？下面我把我和孩子的想法總結(jié)如下幾點(diǎn),，和大家共勉,。

一、從孩子自身找原因,，進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)科目增加,，在校上學(xué)時(shí)間也比小學(xué)時(shí)間長(zhǎng)。

孩子上課如果不認(rèn)真聽(tīng)講,，一課跟不上,、課課跟不上，日積月累成績(jī)必然下滑,。所以,，孩子們，我們應(yīng)該把每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該在當(dāng)堂課或當(dāng)天消化,，每一天晚上對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，查漏補(bǔ)缺,。

二,、對(duì)孩子用真情，關(guān)心到細(xì)節(jié)上,，學(xué)習(xí)時(shí)必須要全身心的投入,。

這里我給大家舉個(gè)榜樣例子,。本次期中考試年級(jí)第一名溫涵，是徐博小學(xué)同班同學(xué),，也是很好的朋友,，他對(duì)自己的時(shí)間安排比家長(zhǎng)、老師安排的還要緊湊,。每天放學(xué)回家,，家長(zhǎng)讓他休息十分鐘，他只休息五分鐘,，全身心做作業(yè),，最關(guān)鍵是他做作業(yè)態(tài)度端正，效率高,。我經(jīng)常和他媽媽溝通,、交流，他是每個(gè)周末,，星期五晚上都和平時(shí)一樣晚飯后及時(shí)完成作業(yè),，即使沒(méi)有做完的周六上午都能保質(zhì)保量的完成。試問(wèn)在座的同學(xué)們,，包括徐博,，有幾個(gè)能像他一樣的呢？孩子們,，說(shuō)到這里不知道你們有何感想,？我是感受頗深的，曾經(jīng)徐博的成績(jī)比溫涵還要優(yōu)秀,，在座有徐博的小學(xué)同學(xué)應(yīng)該都知道這一點(diǎn),。可是,，如今差距這么大,，讓我們做父母的能不著急嗎？老師能不擔(dān)心嗎,？我希望徐博能把此次考試成績(jī)作為動(dòng)力,，時(shí)刻警醒，朝自己的目標(biāo)努力奮斗,，不要和好朋友之間的差距越來(lái)越大,。

三、認(rèn)清形勢(shì),，擺正自己的位置

初中三年是何等的重要,，我想大家都知道，我們將面臨著市三所重點(diǎn)高中、竹山一中,、寶豐二中和職教,、或者是沒(méi)書(shū)讀的選擇。同學(xué)們,！路該怎么走,，由你們自己選擇。在學(xué)習(xí)上,，老師和家長(zhǎng)在怎么付出,，也比不上你們自己堅(jiān)持不懈的努力。

四,、珍惜現(xiàn)在,，成就未來(lái)

雖然我沒(méi)有近距離地接觸過(guò)孩子們的任課老師，但孩子回家后總是興高采烈地給我講他們的老師,。比如班主任萬(wàn)老師幽默風(fēng)趣,，妙語(yǔ)連珠，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)愛(ài)倍致,，像愛(ài)自己的孩子一樣,；數(shù)學(xué)張老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，上課都不用課本,，信手拈來(lái),；英語(yǔ)黃老師和藹可親，和學(xué)生們打成一片,；生物吳老師余音裊裊,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；歷史老師博覽群書(shū),、縱觀古今,；政治老師嚴(yán)于律已、立場(chǎng)堅(jiān)定,。這些讓我們能感覺(jué)進(jìn)七（12）班這樣優(yōu)秀的班集體,，我們是幸運(yùn)的，是不易的,。我們要珍惜現(xiàn)在,，從自我做起，樹(shù)立自己的目標(biāo),，努力縮短和第一名的差距,。

最后，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)七（12）班的孩子們說(shuō)幾句真心話(huà),，孩子們,！春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了,，有在青的時(shí)候，時(shí)光去了,，就一去不復(fù)返,，莫讓自己的青春悄然流逝。要有理想,，有抱負(fù),，有理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的,。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,，我們不要空談理想，空喊口號(hào),，要制定自己的奮斗目標(biāo),，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印,，吃的苦中苦方為人上人,。孩子們！為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,，必須從現(xiàn)在發(fā)奮圖強(qiáng),。我相信通過(guò)各位老師的悉心教誨，加上自己的堅(jiān)持努力,，家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo),，你們一定會(huì)收獲一片晴空。

在此,，讓我們以熱烈的掌聲再次向?yàn)槲覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示最衷心的感謝,！祝祝所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利,！更祝孩子們身心健康,，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先我代表學(xué)校，向各位家長(zhǎng)的如期到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎,。你們的到來(lái),，讓嚴(yán)寒時(shí)節(jié)的校園彌漫著溫暖，讓冰天雪地包裹著的教室流淌著感動(dòng),。相信,，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎(jiǎng)。

今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先由我向各位家長(zhǎng)朋友介紹學(xué)校這學(xué)期在辦學(xué)特色方面所做的工作,，并與大家交流探討孩子的家庭教育問(wèn)題,。然后，以班級(jí)分會(huì)的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流,。同時(shí),，借此機(jī)會(huì)。誠(chéng)請(qǐng)大家暢所欲言,，給學(xué)校提出意見(jiàn)或建議,，為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益，諫言獻(xiàn)策,。

我校始終把良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為學(xué)生思想道德教育的基礎(chǔ)和動(dòng)力,，以“培養(yǎng)好習(xí)慣，奠基好人生”為教育理念,，積極開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在體驗(yàn)中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。本學(xué)期,，我們重點(diǎn)分年段、分層次培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成“四自主”習(xí)慣,。在五六年級(jí)中,，重點(diǎn)進(jìn)行“自主養(yǎng)德習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成，在三四年級(jí)中重點(diǎn)進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成,，在一二年級(jí)中重點(diǎn)進(jìn)行“自主管理習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成,。

在“自主養(yǎng)德習(xí)慣”養(yǎng)成教育中，我們從“感恩教育”入手,。在五六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“感恩父母養(yǎng)育恩”活動(dòng),。我們通過(guò)吟誦活動(dòng)：利用課前2分鐘每天吟誦《弟子規(guī)》“孝篇”，讓學(xué)生牢記“孝”的內(nèi)容,。通過(guò)親情作業(yè)：“感恩父母”十個(gè)一活動(dòng),，踐行“孝”的要求。通過(guò)親情比拼：制作親情感恩卡,，表達(dá)“孝”的情感,。從而培養(yǎng)學(xué)生“百善孝為先”的美德。

在“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,，我們從“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,，提高自學(xué)能力”入手。在三四年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo),。如：語(yǔ)文學(xué)科的預(yù)習(xí),，我們要求學(xué)生：

1,、通讀全文，標(biāo)出自然段,。

2,、畫(huà)出文中生字，理解相關(guān)詞語(yǔ),。

3,、對(duì)文中不解之處，提出質(zhì)疑,。

4,、畫(huà)出好詞,、佳句,，理解課文，便于積累,。

5,、查閱與課文相關(guān)的課外資料。通過(guò)一學(xué)期進(jìn)一步扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，應(yīng)該說(shuō)：三四年級(jí)學(xué)生基本掌握了語(yǔ)文學(xué)科的預(yù)習(xí)方法,，并由本學(xué)科拓展到其他學(xué)科預(yù)習(xí)方法的總結(jié)提煉，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

在“自主管理習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,，我們重點(diǎn)從“管理自己的事情”入手，在一二年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展訓(xùn)練學(xué)生的“坐,、立,、走、讀書(shū),、寫(xiě)字,、課前準(zhǔn)備、聽(tīng)講,、發(fā)言等行為習(xí)慣,，使一、二年級(jí)學(xué)生從小就具有自己管理自己,，自己教育自己的意識(shí),，從而為升入更高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于學(xué)校抓住學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)不放松,，并以此作為學(xué)校的特色辦學(xué)之路,，牽動(dòng)學(xué)校其他各方面工作的開(kāi)展，已初顯一些成效：

（一）良好習(xí)慣養(yǎng)成教育提高了學(xué)生綜合素質(zhì)

具體體現(xiàn)在以下三方面：

1,、在養(yǎng)成“自主養(yǎng)德習(xí)慣”方面,，學(xué)生自身素質(zhì)不斷提高,。校園里文明謙讓、尊敬師長(zhǎng),、互幫互助蔚然成風(fēng)：走廊里,，學(xué)生出入有序，主動(dòng)與老師,、客人得體招呼,，已成為一種習(xí)慣；家庭里,，家長(zhǎng)認(rèn)同,，積極配合，學(xué)生家庭美德素質(zhì)不斷提高,，社區(qū)里,，居民認(rèn)可，評(píng)價(jià)很高,，學(xué)生的社會(huì)公德不斷提高,。每學(xué)年均有3百余學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“好習(xí)慣小榜樣”，已有14名學(xué)生被評(píng)為“大連市文明小市民”,，百余名學(xué)生獲各項(xiàng)國(guó)家藝術(shù)賽事的不同獎(jiǎng)項(xiàng)表彰,。

2、在養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”方面,，我們堅(jiān)持在課題研究中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如今全校近千名學(xué)生已有85%的學(xué)生養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣；75%的學(xué)生會(huì)在預(yù)習(xí)時(shí),、課堂中提出較有價(jià)值的問(wèn)題,，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)；學(xué)校每學(xué)期都要評(píng)選“自主學(xué)習(xí)小榜樣”,，現(xiàn)已有30%得學(xué)生獲得過(guò)這項(xiàng)榮譽(yù),。在省、市,、區(qū)舉行作文大賽中,，我校學(xué)生多人獲得一、二等獎(jiǎng),。在各級(jí)數(shù)學(xué)奧賽中,，我校學(xué)生積極參賽，師生都取得了優(yōu)異的成績(jī),。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中篇十

各位家長(zhǎng)朋友:

大家好,！首先感謝你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。我代表全體六年級(jí)任課老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,！我是六（1）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,，今天受學(xué)校的委托，由我跟大家探討畢業(yè)班學(xué)生的教育問(wèn)題,。

六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的,。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,，不光是你們家長(zhǎng),，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

首先,，我想從關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康出發(fā),，給家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)建議。

雖然這幾年的小學(xué)畢業(yè)考試已淡化了成績(jī),，也不作為學(xué)生升學(xué)依據(jù),。畢業(yè)成績(jī)都是以等第的形式告知學(xué)生和家長(zhǎng)。這樣一來(lái),，確實(shí)為學(xué)生減輕了畢業(yè)考試帶來(lái)的心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的考試,。再加上老師和家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)地會(huì)提醒他們馬上要畢業(yè)考試了,。所以心理還不夠成熟的他們還是會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑,。每天,，各門(mén)功課都有一定的作業(yè)，學(xué)習(xí)能力差一點(diǎn)的學(xué)生會(huì)覺(jué)得很難應(yīng)付,，更不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了,。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊,！這時(shí),，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們,，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè),。晚上,，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多,。早上起來(lái),，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)多才能吃到中飯,，一個(gè)上午有4個(gè)小時(shí),。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的,。所以,，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),，或者看電視,，甚至打麻將，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，

不利于提高學(xué)生的成績(jī),。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好。因此,，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,，就不要多說(shuō)話(huà),，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝,。要讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè),。

俗話(huà)說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里。那么,，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢,？是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢,？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢,？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò),？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,，玩電腦到深夜,，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了,，第二天上課就要打瞌睡了,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。因此,，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,，多關(guān)注他們,，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,，讓他做完作業(yè),。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子,，多對(duì)孩子一些教育,，也是很重要的啊,！所以,，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè),、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想,，他會(huì)給你好成績(jī)嗎,？

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么事,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況,；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。

我想各位家長(zhǎng)們最關(guān)心的是如何在這最后一年的小學(xué)學(xué)習(xí)中,，幫助孩子更好地掌握所學(xué)知識(shí)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。我征求聽(tīng)取了各位任課教師的意見(jiàn),，下面就分學(xué)科給家長(zhǎng)朋友們提些學(xué)習(xí)上的建議：

先說(shuō)說(shuō)我任教的數(shù)學(xué)學(xué)科方面要請(qǐng)家長(zhǎng)幫助的地方。其實(shí)家長(zhǎng)在家,，主要是督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),，所以我就說(shuō)一說(shuō)孩子作業(yè)當(dāng)中的一些應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的好習(xí)慣。

1,、教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方法,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握知識(shí)的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章，我覺(jué)得可以借鑒：（1）練習(xí)中題目至少讀三遍,，（2）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，絕不問(wèn)別人，（3）練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先看書(shū),，復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成,，（4）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

2、養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,。有的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)，我家孩子太粗心了,，實(shí)在沒(méi)辦法,。其實(shí)孩子粗心是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要正視這個(gè)缺點(diǎn),，并且?guī)椭⒆又鸩礁恼?。首先，字跡要端正,，有的孩子自己寫(xiě)的字都看不出,，有的從草稿紙上謄到作業(yè)本上都會(huì)看錯(cuò)。其次,，就是要養(yǎng)成檢查,、檢驗(yàn)的習(xí)慣。這一點(diǎn)很重要,。孩子只有靜得下心來(lái)檢查作業(yè),，那么他的作業(yè)質(zhì)量一定不會(huì)差的。這點(diǎn),，我們教師肯定是強(qiáng)調(diào)的,，但在家中，就請(qǐng)家長(zhǎng)一定要讓孩子自己先檢查,，然后你可以看一下她的檢查結(jié)果,。

3、養(yǎng)成一心一意地做作業(yè)的習(xí)慣,。有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入,，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望,，一會(huì)兒摸摸這玩玩那,，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫(xiě)作業(yè),，或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看電視,、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè),，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西,，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)”，“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”,，“做幾道了？還有幾道,？”

4,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。我們幾個(gè)

數(shù)學(xué)老師都將重要的一些規(guī)律,、一些計(jì)算公式等都整理在書(shū)上，您可以督促孩子不定時(shí)的拿出來(lái)讀讀,，做到“溫故知新”,。

另外我還有幾點(diǎn)建議供各位家長(zhǎng)參考：

1、對(duì)學(xué)有余力的孩子,，我建議家長(zhǎng)不要讓孩子機(jī)械重復(fù)一些掌握很牢固的習(xí)題,，可適當(dāng)給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強(qiáng)的題目，能力的提高,，思維的拓展,，對(duì)今后初中的學(xué)習(xí)有很大幫助。

2,、對(duì)暫時(shí)學(xué)習(xí)上有困難的孩子，家長(zhǎng)們就更加要多花些時(shí)間與精力，從基礎(chǔ)題開(kāi)始,，從課本上的例題開(kāi)始,，進(jìn)行一題一題過(guò)關(guān)，我建議這些家長(zhǎng)不要花太多時(shí)間去攻克難題,，畢業(yè)試卷中70%題目是基礎(chǔ)題,，孩子在這些題上不失分，也已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了,。

3,、建議家長(zhǎng)在關(guān)心孩子作業(yè)正確率的同時(shí)，也重點(diǎn)關(guān)注一下孩子的書(shū)寫(xiě),，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)考試采用的是答題紙形式,，每題都有各自的位置，并且不能用任何修正液,。好多孩子現(xiàn)在字跡潦草,，落筆就是錯(cuò)，這對(duì)以后在答題紙上的答題是非常不利的,。

4,、培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力。在我們數(shù)學(xué)試卷中,，計(jì)算占的比例非常大,，不管是填空、判斷,、選擇還是應(yīng)用題都有計(jì)算的份,，而且隨著年級(jí)的增高，計(jì)算越來(lái)越復(fù)雜,，特別是今后涉及到圓柱,、圓錐體積和表面積的計(jì)算時(shí)，計(jì)算錯(cuò)誤率相當(dāng)高,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)可以多關(guān)注一下孩子的計(jì)算能力,，每天可以和孩子一起做兩、三題,，做做比賽,，既可以增進(jìn)與孩子的'感情，又可以提高孩子的計(jì)算能力,。這里,，特別提醒家長(zhǎng)朋友一下，有的孩子在借助計(jì)算工具,，如計(jì)算器,、手機(jī)等,，這是相當(dāng)不好的，孩子一旦養(yǎng)成依賴(lài)以后計(jì)算就會(huì)生疏,，成績(jī)必然受影響,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)貴在平時(shí)積累。每天看一點(diǎn),，每天背一點(diǎn),，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū),，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到,，我覺(jué)得不僅僅是看一些少兒讀物，還建議他們看一些名家名篇,、散文,，還要認(rèn)真讀好考級(jí)的書(shū)。每天背一點(diǎn),，可以讓孩子分類(lèi)背背成語(yǔ),，背背古詩(shī)，也可以背點(diǎn)優(yōu)秀習(xí)作,。每周寫(xiě)一點(diǎn),，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好,，能按老師的要求實(shí)地觀察,，認(rèn)真習(xí)作。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,，如果平時(shí)注重了積累,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是比較輕松的。語(yǔ)文畢業(yè)考試主要是基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀分析和作文,。基礎(chǔ)知識(shí)50%,、閱讀分析20%和作文30%,。基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富,，形式多樣,。有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，多音字,、句子的變換,、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等,，這些內(nèi)容緊扣課文,，只要時(shí)間允許,，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對(duì)于個(gè)別

基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),，家長(zhǎng)肯定要在家督促,、加強(qiáng)鞏固,。否則就很難跟上大家,。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少,。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習(xí)題,，這怎么能做對(duì)呢,？

作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，遣詞造句,、謀篇布局,、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。分記敘文和應(yīng)用文兩大類(lèi),。記敘文有記人,，寫(xiě)事，寫(xiě)景,，狀物,；應(yīng)用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目,，明確要求（如只要求寫(xiě)一件事的,，不能寫(xiě)兩件事。協(xié)作對(duì)象要搞清楚,，如《發(fā)生在我身邊的一件事》,、《我的一家》、《快樂(lè)的星期天》等等,。選材要新,，主題明確、祥略分明,、語(yǔ)言通順流暢,，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等,。）應(yīng)用文要注意格式,。比如最近寫(xiě)信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了,，學(xué)生也認(rèn)為懂了,，但在具體操作中又有錯(cuò),。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。

1,、思想上高度重視,，做好小升初銜接工作。

現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)難度越來(lái)越高,，要求也越來(lái)越高,，小學(xué)畢業(yè)試卷和中考試卷的題型越來(lái)越接近。完型填空,，閱讀理解,，甚至英語(yǔ)小作文都出現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)試卷中。小學(xué)教材和初中教材也是相銜接的,。如果小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不打好,，進(jìn)入初中以后，老師用英語(yǔ)上課,，孩子將聽(tīng)不懂,，越聽(tīng)不懂，越?jīng)]興趣,，成績(jī)就越差,。所以希望各位能重視這最后一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我們會(huì)在新課結(jié)束后進(jìn)行總復(fù)習(xí),。希望能幫孩子把以前的書(shū)找出來(lái),，以便復(fù)習(xí)。特別是基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，一定要抓住畢業(yè)總復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì),，把落下的功課補(bǔ)上去。

2,、教育學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)講,。

為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，我們英語(yǔ)課上課時(shí)基本上用英語(yǔ)教學(xué),。所以上課時(shí)如果不認(rèn)真聽(tīng)講,，會(huì)聽(tīng)不懂。長(zhǎng)此以往成績(jī)會(huì)下降很快,。但大多數(shù)學(xué)生上課時(shí),，集中注意力能聽(tīng)懂的，而且在認(rèn)真聽(tīng)講的過(guò)程中學(xué)生的聽(tīng)力也會(huì)不斷提高,。

3,、督促孩子養(yǎng)成回家聽(tīng)錄音，讀英語(yǔ)的習(xí)慣。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最好能在語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用,。中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)缺少語(yǔ)言環(huán)境了，所以一定要盡可能的多聽(tīng),，多讀,。模仿純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)感很重要,。多聽(tīng)錄音還能對(duì)所學(xué)內(nèi)容起到鞏固的作用,。為了節(jié)約時(shí)間，家長(zhǎng)可以在孩子邊做一些日?；顒?dòng)時(shí),，放英語(yǔ)錄音。如讓孩子邊吃起床,，邊聽(tīng)錄音????利用一些邊角時(shí)間來(lái)聽(tīng)錄音。

4,、注重詞匯的積累,，為初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

詞匯的積累是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),，希望家長(zhǎng)們能督促孩子在家背單詞,。每?jī)?cè)書(shū)后面的詞匯表中的藍(lán)色單詞是一定要掌握的。黑色的有能力的學(xué)生也可以四會(huì)掌握,。而且詞匯越豐富,，英語(yǔ)閱讀能力就越強(qiáng)。另外除了書(shū)本上的詞匯以外,，我們?cè)倨綍r(shí)閱讀練習(xí)過(guò)程中會(huì)接觸到很多課外詞匯,。我也鼓勵(lì)學(xué)生去記憶。有的學(xué)生也自己準(zhǔn)備了課外詞匯積累本,。

總之,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)很重要。別讓孩子輸在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起跑線(xiàn)上,。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中篇十一

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

下午好,！歡迎你們來(lái)校參加這次家長(zhǎng)會(huì),。今天的會(huì)議內(nèi)容我將從四個(gè)方面來(lái)和大家交流。這四個(gè)方面分別用四個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括,，那就是：自豪,、感謝、憧憬,、希望,。

一、自豪,。在長(zhǎng)塘里小學(xué)里,，我經(jīng)常為學(xué)校、為老師尤其是為孩子們的進(jìn)步及所取得的成績(jī)而自豪,。

1.繼續(xù)保持體育傳統(tǒng)特色,，讓每個(gè)孩子擁有健康的身體。這是長(zhǎng)塘里小學(xué)多年來(lái)一直恪守的教育原則,。學(xué)校的各項(xiàng)體育訓(xùn)練二十年如一日,，風(fēng)風(fēng)雨雨阻隔不了老師帶孩子們奔跑的步伐。從去年到今年,，學(xué)校又先后創(chuàng)建了雨花區(qū)體育傳統(tǒng)校,、長(zhǎng)沙市體育傳統(tǒng)校。明天,，湖南教育電視臺(tái)又將對(duì)我校足球隊(duì)作專(zhuān)題報(bào)道,；學(xué)校乒乓球隊(duì)新隊(duì)員正蓄勢(shì)待發(fā)，下周就要在全市中小學(xué)生乒乓球在大賽中一展風(fēng)采,；學(xué)校健美操隊(duì)去年參加“湖南省首屆體彩杯全民健身藝術(shù)節(jié),，xx年湖南省健美操風(fēng)采賽”，在全省35支隊(duì)伍中,，獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),；學(xué)校的體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員中經(jīng)常有人被省外專(zhuān)業(yè)學(xué)校提前錄取,；6名學(xué)生已獲國(guó)家圍棋二級(jí)運(yùn)動(dòng)員光榮稱(chēng)號(hào)……就在前幾天,，我校通過(guò)政府采購(gòu)花了近十萬(wàn)元，引進(jìn)國(guó)際田聯(lián)最新設(shè)計(jì)的趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材,，并參與國(guó)家田聯(lián)組織的體育專(zhuān)業(yè)課題研究,。今后，孩子們可以在體育課上使用趣味田徑器材，還可以參加專(zhuān)業(yè)的趣味田徑訓(xùn)練隊(duì),，并有機(jī)會(huì)參加今年十月份在北京鳥(niǎo)巢舉行的第二屆全國(guó)趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)如果取得好成績(jī)，還有可能獲得參加國(guó)際趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的資格,。

2.繼續(xù)探索科學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量模式,。

從學(xué)生入學(xué)的第一天起，學(xué)校就開(kāi)始重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，并建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,。我們的語(yǔ)文檢測(cè)分聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四部分進(jìn)行，數(shù)學(xué)檢測(cè)分基礎(chǔ)知識(shí)和口算能力兩部分進(jìn)行,，英語(yǔ)有書(shū)面答卷和聽(tīng)力,、朗讀測(cè)試，音樂(lè)學(xué)科不僅要求孩子們會(huì)唱會(huì)跳,，還要通過(guò)筆試掌握一定的音樂(lè)知識(shí),，科學(xué)檢查有筆試也有實(shí)驗(yàn)操作。其它學(xué)科也都把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融為一體,，全方位地檢測(cè)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況,。尤近兩年來(lái)，我們狠抓各年級(jí)寫(xiě)字教學(xué),，請(qǐng)專(zhuān)家定期對(duì)老師進(jìn)行培養(yǎng)，再由老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),，讓孩子們寫(xiě)一手漂亮的字是我們寫(xiě)字教學(xué)的目標(biāo)（僅本月我們就請(qǐng)全省書(shū)法專(zhuān)家張宇老師來(lái)校兩次,，為我們青年老師進(jìn)行硬筆書(shū)法培訓(xùn)，給孩子們上書(shū)法示范課一節(jié)）,。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：各班開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，根據(jù)不同的年級(jí)對(duì)學(xué)生的閱讀字?jǐn)?shù)和閱讀能力作出要求，然后對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行閱讀檢測(cè),。在數(shù)學(xué)方面,，我們一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面我們認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的拓展訓(xùn)練,，讓孩子們從小就喜歡上數(shù)學(xué)課,、樂(lè)意做數(shù)學(xué)題。,、

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽,。全國(guó)語(yǔ)文報(bào)杯作文競(jìng)賽、華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、全國(guó)語(yǔ)數(shù)創(chuàng)新杯大賽,、cctv英語(yǔ)風(fēng)采賽、小星星藝術(shù)大賽……每一次比賽，就是一次歷練,、一次提升,。我們教育孩子勝不驕、敗不餒,。每次到六年級(jí)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生時(shí),，孩子們的各種獲獎(jiǎng)證書(shū)多得讓人目不瑕接，有心的家長(zhǎng)都將孩子們的證書(shū)做成一本一本精美的推薦書(shū),，為孩子進(jìn)中學(xué)學(xué)生作了很好的鋪墊,。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在去年下學(xué)期期末,，在雨花區(qū)教育局組織的全區(qū)統(tǒng)考中,，我校五年級(jí)4班作為隨機(jī)抽檢的班級(jí)參加數(shù)學(xué)考試，以100%的優(yōu)秀率穩(wěn)居全區(qū)第一,。xx年六年級(jí)畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)顯著,。本屆畢業(yè)生中，截止到今天,，我校學(xué)生被四大名校及各品牌學(xué)校的重點(diǎn)班有意向錄取的學(xué)生達(dá)人,。其中長(zhǎng)郡雙語(yǔ)中學(xué)對(duì)我們孩子的評(píng)價(jià)是：學(xué)生太棒了，實(shí)在是錄取的名額有限,，不然還想多錄一些,。雨花區(qū)品牌中學(xué)，如雨花外國(guó)語(yǔ)中學(xué),、稻田中學(xué)等,，都爭(zhēng)著要我們的學(xué)生。長(zhǎng)沙市直屬中學(xué)十一中和十五中,，也對(duì)我校歷屆畢業(yè)生評(píng)價(jià)很高,。這些學(xué)校都表示，我們的孩子如果在電腦派位中沒(méi)有派中,，他們同樣也可以接受我們的學(xué)生就讀,。

豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操,，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。我校許多學(xué)生活動(dòng)已形成了極富特色的校園文化：每期的開(kāi)學(xué)典禮、每年的畢業(yè)典禮,、每年的大隊(duì)干部競(jìng)選,、每期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、每次著名作家來(lái)校講座,、每次手拉手活動(dòng),、每年有家長(zhǎng)參與的少先隊(duì)親子入隊(duì)儀式,、每個(gè)節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)以及科技活動(dòng)、校園足球文化節(jié),、朗誦達(dá)人,、快樂(lè)達(dá)芬奇、長(zhǎng)沙晚報(bào)小記者,、三湘都市報(bào)小記者等,，都為孩子們的成長(zhǎng)提供的非常寬廣的平臺(tái)。今年三月,，我校又組織41名學(xué)生赴香港體驗(yàn)英式教育,，41名孩子分別由一到六年級(jí)學(xué)生組成。這些能干的孩子在4位老師的帶領(lǐng)下,，自已辦理海關(guān)手續(xù),，在訓(xùn)練營(yíng)地接受團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)，與香港孩子在同一教室里上課,、吃飯,、互換禮物，去迪斯尼樂(lè)園與最喜愛(ài)的動(dòng)漫形象近距離接觸……盡管我們組織這項(xiàng)活動(dòng)的行政人員及帶隊(duì)老師都異常地辛苦,，學(xué)校也為此行花了許多經(jīng)費(fèi),，但是，看到孩子們滿(mǎn)載著收獲的喜悅,、充滿(mǎn)自信地回到校園,，再苦再累，我們感覺(jué)也值,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好,！感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持,！第一項(xiàng)：家委會(huì)代表發(fā)言 第二項(xiàng)：優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言

第三項(xiàng)：英語(yǔ)學(xué)科的情況及相關(guān)要求 第四項(xiàng)：數(shù)學(xué)學(xué)科的情況及相關(guān)要求 第五項(xiàng)：班主任發(fā)言

在家里,，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該遠(yuǎn)離電視,、遠(yuǎn)離手機(jī),，放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手,？以便家,、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí),，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力,。每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè)是否認(rèn)真,，讀、寫(xiě),、算,、默、背是否過(guò)關(guān),，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,。

預(yù)習(xí)要求：先讀課文，將生字在課文中圈出來(lái)并借助拼音讀熟,。找出課文中有幾個(gè)自然段,，幾句話(huà)，作出標(biāo)記,。再讀課文找出不懂的地方打上問(wèn)號(hào),，把課文讀熟，也可以達(dá)到會(huì)背,。

復(fù)習(xí)要求：熟背課文,，聽(tīng)寫(xiě)一類(lèi)字組詞，二類(lèi)字注音,，反義詞,、多音字、輕聲詞,、形近字等,。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的，就是培養(yǎng)孩子聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的能力,，課本僅僅是一個(gè)憑借,，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,，而這些方法的運(yùn)用完全在課外,。通過(guò)課外閱讀，增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn),，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,，豐富孩子的語(yǔ)言積累，增強(qiáng)孩子的文化內(nèi)涵,。因此,，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀,！由于在校時(shí)間少,，課時(shí)任務(wù)重,，所以，這個(gè)任務(wù)需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。

我們一直提倡親子共讀,，書(shū)香常伴，由于孩子還小,，不太具備獨(dú)立閱讀的能力,，要求家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)。孩子遇到了困難,，可以向你求助,，孩子如果開(kāi)始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事，你可以和孩子一起讀,，你讀一段,，孩子讀一段，或者你讀一個(gè)句子,，孩子讀一個(gè)句子,，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀,。跟孩子一起讀書(shū)時(shí),，你要投入，真正走進(jìn)故事,，你說(shuō)話(huà)的腔調(diào),、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致,，甚至夸張,，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子,，這樣孩子會(huì)真正走進(jìn)故事,，喜歡上閱讀。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，我在讀中學(xué)時(shí)就發(fā)現(xiàn)身邊理科學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)都喜歡讀課外書(shū),，而且知識(shí)全面，充滿(mǎn)靈氣,，我覺(jué)得二者不無(wú)關(guān)系。閱讀的力量無(wú)限大,，不喜歡讀書(shū)的孩子,，父母一定不愛(ài)讀書(shū)；氛圍可以讓孩子喜歡上閱讀,，閱讀可以幫助孩子提高情商,、智商,，甚至能讓他們更孝順。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)講,，養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,，有了好的習(xí)慣做保證，才能在以后的學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè)，終生受用,。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長(zhǎng)的督促.因此我也希望各位家長(zhǎng)能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣,。

首先，孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要,。看一個(gè)孩子寫(xiě)作業(yè)的速度,，基本上就能推測(cè)他的學(xué)習(xí)情況,。成績(jī)較差的孩子，都有一個(gè)共同特點(diǎn)——寫(xiě)作業(yè)很慢,，很磨蹭,。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不是要喝水、吃水果,，就是要上廁所,，結(jié)果本來(lái)不多的作業(yè)總要磨蹭到很晚才寫(xiě)完，而且錯(cuò)誤百出,、字跡潦草,。寫(xiě)作業(yè)速度快，考驗(yàn)的是孩子課堂知識(shí)掌握情況,、時(shí)間安排能力,、書(shū)寫(xiě)速度等綜合能力，這些能力越到高年級(jí)越重要,。一點(diǎn)作業(yè)都磨磨蹭蹭寫(xiě)不好,，何談上了高年級(jí)去提高成績(jī)？所以,，陪孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，不妨先讓他回顧一下當(dāng)天的課堂知識(shí)，做好準(zhǔn)備工作（如喝好水,，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌,。然后一起制定一個(gè)計(jì)劃,，精神狀態(tài)好的時(shí)候先做不擅長(zhǎng)的作業(yè),；當(dāng)然，寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中要及時(shí)糾正孩子的坐姿,、握筆姿勢(shì)等細(xì)節(jié),。在我的讀書(shū)生涯中從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)無(wú)師自通的天才，但同學(xué)之間的差距是有的,，差距在哪里,？接受能力和專(zhuān)注程度。 每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí),。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案,；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯(cuò)題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,，隔一定時(shí)間，幫助孩子回顧一下,，查查粗心的原因,，引以為戒。

家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí),，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè),，如果有錯(cuò)誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè),。 這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了,，也會(huì)讓孩子受益無(wú)窮。另外,，不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè),。

家長(zhǎng)還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到一尺、一寸,、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規(guī)范字,。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字,，找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置，看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn),，做到書(shū)寫(xiě)美觀整潔,。說(shuō)得實(shí)際點(diǎn)，無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是答考卷,，清晰,、工整的字跡都能讓老師心情愉悅，酌情加分不在話(huà)下,；字跡清晰,，也能減少老師因看不清學(xué)生寫(xiě)的什么而造成的誤判；握筆姿勢(shì)正確,，字跡工整,，能提高孩子的書(shū)寫(xiě)速度，要知道,，寫(xiě)得既快又好,，是對(duì)孩子非常重要的一項(xiàng)能力。如果一年級(jí)不注意孩子的握筆姿勢(shì),、筆畫(huà)順序,、字跡工整等細(xì)節(jié)，一旦養(yǎng)成了寫(xiě)字潦草的習(xí)慣,，今后再想改就難了,。

還有一個(gè)重要的習(xí)慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣,。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行,。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力,。可以直接提高課堂學(xué)習(xí)效率,，能開(kāi)拓思路,。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù),，容易跟上老師講課的思路,，甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好，課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果,。

另外,，我希望能讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好，家中不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,，每天對(duì)照 表格 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。家長(zhǎng)可以在孩子睡了以后偷偷檢查,，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月,，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝,、小公主,，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧,，只能樣樣事情依著他,，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象?？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后,，是有約束和壓力的，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些挫折和批評(píng),，其實(shí)這是好事,，孩子的成長(zhǎng)道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導(dǎo),，讓孩子接受挫折,，磨練他們的意志。以后會(huì)越挫越勇,。作為家長(zhǎng),，對(duì)于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止，假如您對(duì)老師有什么看法,，您可以及時(shí)和老師溝通,，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師，這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威信,，導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié),。要讓孩子知道，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決,。培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的生活自理能力,，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養(yǎng)成孩子獨(dú)立生活的能力,，尤其是要做好老人的工作,。

總結(jié)：習(xí)慣至上

閱讀不減

字跡要工整

錯(cuò)題要記錄

學(xué)習(xí)講時(shí)效

（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上8點(diǎn)前到教室,，到教室先將作業(yè)交到指定位置，然后做好聽(tīng)寫(xiě)準(zhǔn)備,，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě),。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生,；下午2：10之前到校,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到,。這是保證學(xué)生安全的前提,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),，最好達(dá)到10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。

一個(gè)小建議

學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì),。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達(dá)到,？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái),，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，把他夸大,，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里,，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū)，看了之后,，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà),。七歲上一年級(jí),，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題,，只做對(duì)了一道,，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管，而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾,，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了,，你真棒,！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的,。后來(lái)，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生,。相比之下,，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí),，如果孩子做錯(cuò)了,，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了,？沒(méi)聽(tīng)講嗎,？就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做,，我很笨,。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做,？真是了不起,。或者說(shuō)：你昨天做錯(cuò)了3道題,，今天只錯(cuò)了兩道,，有進(jìn)步,！這們，改變說(shuō)法,，情況會(huì)大不一樣,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下,，你的越來(lái)越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

最后 再次感謝大家的到來(lái),，您已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠(chéng)信守時(shí)的榜樣,，教育無(wú)處不在，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此就結(jié)束了,，但教育的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)止步,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中篇十三

尊敬的各位朋友：

大家晚上好！

首先我代表六年級(jí)五班所有的任課老師,，對(duì)朋友們的到來(lái)表示衷心的感謝，謝謝你們對(duì)我們工作的理解,、幫助和支持,！

一．期中考試成績(jī)分析：

在不久前結(jié)束的期中考試和全縣聯(lián)考中，我班的同學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯,，這與孩子和老師的努力分不開(kāi),，也與好朋友們的支持與配合密切相關(guān)。

品學(xué)兼優(yōu),、勤奮上進(jìn)的孩子有：,。

有的孩子態(tài)度端正，進(jìn)步很快：,。

有的同學(xué)因?yàn)槠茋?yán)重,，導(dǎo)致總成績(jī)不理想，希望各位朋友想辦法幫助孩子及時(shí)補(bǔ)救,。還有的孩子態(tài)度不太端正,，作業(yè)應(yīng)付，課堂上也滿(mǎn)不在乎,，對(duì)于這一部分孩子希望家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),，與孩子多交流溝通。

二．怎樣與孩子溝通

說(shuō)到溝通,，很多朋友感到頭痛,，通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：全班有58人說(shuō)孩子叛逆、頂撞父母,、不愿意與家長(zhǎng)溝通交流,。要想讓孩子主動(dòng)與我們溝通談心,，我們首先的了解孩子。

青春期孩子的特點(diǎn)：

青春期又稱(chēng)作“第二次心理斷乳期”,，是孩子成長(zhǎng)的第二個(gè)高峰期,。這時(shí)孩子需要理解，而不是一味地批評(píng),、指責(zé),、抱怨、辱罵,。

1．青春期的情緒特點(diǎn)

情緒容易波動(dòng),，而且表現(xiàn)為兩極性；即有時(shí)心花怒放,，陽(yáng)光燦爛,，滿(mǎn)臉春風(fēng)；有時(shí)愁眉苦臉,，陰云密布,，痛不欲生，甚至暴跳如雷,。父母在碰到這種情境時(shí),，千萬(wàn)要冷靜，否則很容易發(fā)生沖突,。父母千萬(wàn)不能指責(zé)孩子：剛才還好好的,，怎么一眨眼就變臉了。此時(shí)的孩子就像一堆干柴,，只要一遇到火星,，就會(huì)熊熊燃燒起來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該牢牢記住——不要和青春期的孩子較勁,。當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí),，要對(duì)孩子說(shuō)：媽媽理解你。

這樣的話(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是“釜底抽薪”,；如果孩子急家長(zhǎng)也急,，就是“火上澆油”；一旦習(xí)慣了這樣的溝通方式,，就家無(wú)寧日了,。

2．青春期的人際交往特點(diǎn)

處在青春期的學(xué)生，漸漸地從家庭中游離,。

家庭教育三個(gè)階段：

抱緊我——孩子小的時(shí)候,，害怕家長(zhǎng)離開(kāi)，分離焦慮,；

放開(kāi)我——進(jìn)入四年級(jí)后,，孩子就漸漸要求獨(dú)立,，擺脫家長(zhǎng)的管教；

別管我——進(jìn)入青春期后,，孩子人際關(guān)系呈現(xiàn)外顯性,，結(jié)交朋友，這時(shí)是“朋友比父母重要”,。

孩子更多地與同伴一起交流,、活動(dòng)，結(jié)交志趣相投的同學(xué)為知心朋友,；他們無(wú)話(huà)不談,，形影不離，視友誼至高無(wú)上,；甚至為朋友兩肋插刀在所不惜,；這些舉止往往令家長(zhǎng)很難理解，而這恰恰是典型的心理斷乳表現(xiàn),；只是發(fā)生得太快,，家長(zhǎng)沒(méi)有心理準(zhǔn)備，家庭教育總是滯后于孩子的成長(zhǎng),。

同時(shí),，青春期是性心理萌芽期——表現(xiàn)為開(kāi)始比較注意自己形象，特別是異性同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià),，也嘗試與異性交往，被家長(zhǎng)視為“早戀”,。但是在交往過(guò)程中心理變得很復(fù)雜,，一方面渴望接近對(duì)方，另一方面又很害怕別人發(fā)現(xiàn),。結(jié)果,，交往過(guò)程神神秘秘，羞羞答答,，反而顯得別扭,。一般情況下，他們并不是真正意義的戀愛(ài),，只是彼此有共同的語(yǔ)言,，喜歡一起交流和彼此欣賞，充其量是一種喜歡,，和大人們理解的“早戀”不是一個(gè)概念,。只要家長(zhǎng)要做到“三寬”，即寬容,、寬厚和寬松,；孩子才能“三好”,，即德智體都好。

3．青春期的情感特點(diǎn)

在這段時(shí)期,，青少年的情感由原來(lái)對(duì)親人的摯愛(ài)之情,，拓展到對(duì)同學(xué)、老師,、明星,、科學(xué)家和領(lǐng)袖人物崇敬和追隨；孩子開(kāi)始有了自己的偶像,，由自愛(ài)到愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民,、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)整個(gè)全人類(lèi)；這時(shí)正是孩子世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀形成的最佳時(shí)期；也就是說(shuō),，青少年的情感充分的體現(xiàn)了社會(huì)性,；此時(shí)，他們的道德觀也發(fā)生了變化,，對(duì)成功人士,、名人崇拜得五體投地，對(duì)壞人壞事疾惡如仇,；他們追求公平公正,，一旦發(fā)現(xiàn)某人有私心雜念，他們就會(huì)嗤之以鼻,；就因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法妥協(xié)和容納不同意見(jiàn)的人與事,，所以很容易受到傷害。

總之,，青春期的心理可以形容為疾風(fēng)驟雨期,，他們充滿(mǎn)熱情和抱負(fù)，但又富于理想主義,，對(duì)現(xiàn)實(shí)缺乏了解,。由于抱負(fù)和理想，使他們好高騖遠(yuǎn),，想入非非,，但是，現(xiàn)實(shí)又很容易讓他們心灰意冷,，甚至憂(yōu)心重重,。青春期是充滿(mǎn)神奇和矛盾的一個(gè)人生里程碑階段,；沒(méi)有青春期就沒(méi)有孩子的成人，我們都有過(guò)青春期的美好回憶,。正好可以用我們?cè)谇啻浩诘拿篮勉裤揭龑?dǎo)孩子,，不要讓孩子獨(dú)自走過(guò)青春期，不要和青春期的孩子較勁,。

溝通技巧：

由于青春期孩子對(duì)父母的反叛,，在一些家庭，甚至?xí)霈F(xiàn)父母與孩子互不理睬的尷尬局面,。因此,，青春期孩子的父母，要特別注意溝通技巧,。

1．傾聽(tīng)：青春期孩子的父母尤其要注意多聽(tīng)少說(shuō),。這時(shí)期的孩子本來(lái)就不愿跟父母多說(shuō)，父母說(shuō)得多了,，孩子覺(jué)得厭煩,，就更不說(shuō)了。也許有父母覺(jué)得,，不多說(shuō)就管不了孩子,，事實(shí)上，有統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明,，父母說(shuō)得越多,，孩子就聽(tīng)得越少。

2．控制情緒：青春期孩子的反叛,，父母在溝通時(shí)常常會(huì)帶有情緒,，而父母帶著情緒的溝通，更讓青春期的孩子不能接受,，于是，家中就會(huì)經(jīng)常爆發(fā)“親子戰(zhàn)爭(zhēng)”,。其實(shí),，對(duì)有些事情，父母只要改變想法,，就能改變自己的情緒,。不帶情緒地與孩子溝通，這是青春期孩子父母一定要記住的,。父母的高壓政策對(duì)青春期的孩子已經(jīng)完全失效,，唯有用柔軟的父母之心，才能感化孩子,。

3．支持

青春期的孩子生理上開(kāi)始成熟,，而心理發(fā)展相對(duì)滯后,；因此既急切希望擺脫父母，又常常面對(duì)現(xiàn)實(shí)不知所措,；他們的內(nèi)心深處經(jīng)常充滿(mǎn)了困惑和矛盾,，也常常會(huì)因幼稚而犯錯(cuò)。面對(duì)犯錯(cuò)的孩子,，父母這時(shí)一定要堅(jiān)定地站在孩子一邊,，用完全接納的態(tài)度給孩子提供幫助。也只有如此,，孩子才能有勇氣從錯(cuò)誤失敗中重新站起來(lái),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)繼續(xù)成長(zhǎng)。而批評(píng)和指責(zé),，只會(huì)把孩子推向更大的錯(cuò)誤,。 無(wú)條件地給孩子支持吧，青春期的孩子需要父母的支持與幫助,！

4．信任

對(duì)青春期孩子的父母來(lái)說(shuō),，充分地信任自己的孩子也許是關(guān)鍵。許多父母之所以要盯著孩子不放,，結(jié)果弄得家中“親子戰(zhàn)爭(zhēng)”不斷爆發(fā),，孩子討厭反抗，甚至離家出走,；其根本原因,，就是父母擔(dān)心孩子。殊不知,，一味地盯住不放,，只會(huì)導(dǎo)致孩子的逆反，從而走向父母愿望的反面,。

孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,，他自有成長(zhǎng)的力量；父母要充分地信任孩子,，該放手時(shí)就放手,，讓孩子自由去闖蕩、去體驗(yàn),，孩子累了,，倦了，受傷了,，自會(huì)想起父母溫暖的港灣,，自會(huì)回家的。到那時(shí)，父母將欣慰地看到：孩子已經(jīng)成長(zhǎng)成一個(gè)成熟的大人了,，他已經(jīng)可以成為父母的依靠,。

我們應(yīng)該這樣做：

1．鼓勵(lì)而不是表?yè)P(yáng)：

我們常常會(huì)把“表?yè)P(yáng)”和“鼓勵(lì)”混為一談，或認(rèn)為這二者都是激勵(lì)人積極向上不斷前進(jìn)的精神動(dòng)力,、心靈雞湯,。來(lái)自斯坦福大學(xué)的測(cè)試結(jié)果令人震驚，“表?yè)P(yáng)”與“鼓勵(lì)”的結(jié)果大相徑庭,！

斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在過(guò)去的10年里,，和她的團(tuán)隊(duì)都在研究表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的影響。他們對(duì)紐約20所學(xué)校,，400名五年級(jí)學(xué)生做了長(zhǎng)期的研究,，這項(xiàng)研究結(jié)果令學(xué)術(shù)界震驚。

在實(shí)驗(yàn)中,，他們讓孩子們獨(dú)立完成一系列智力拼圖任務(wù),。

首先，研究人員每次只從教室里叫出一個(gè)孩子,，進(jìn)行第一輪智商測(cè)試,。測(cè)試題目是非常簡(jiǎn)單的智力拼圖，幾乎所有孩子都能相當(dāng)出色地完成任務(wù),。每個(gè)孩子完成測(cè)試后,，研究人員會(huì)把分?jǐn)?shù)告訴他，并附一句鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)的話(huà),。研究人員隨機(jī)地把孩子們分成兩組,，一組孩子得到的是一句關(guān)于智商的夸獎(jiǎng)，即表?yè)P(yáng),，比如,，“你在拼圖方面很有天分，你很聰明,?！绷硗庖唤M孩子得到是一句關(guān)于努力的夸獎(jiǎng)，即鼓勵(lì),，比如,，“你剛才一定非常努力,，所以表現(xiàn)得很出色,?！?/p>

為什么只給一句夸獎(jiǎng)的話(huà)呢,？對(duì)此,，德韋克解釋說(shuō)：“我們想看看孩子對(duì)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)有多敏感。”

隨后,，孩子們參加第二輪拼圖測(cè)試,，有兩種不同難度的測(cè)試可選，他們可以自由選擇參加哪一種測(cè)試,。一種較難,，但會(huì)在測(cè)試過(guò)程中學(xué)到新知識(shí)。另一種是和上一輪類(lèi)似的簡(jiǎn)單測(cè)試,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，那些在第一輪中被夸獎(jiǎng)努力的孩子中，有90%選擇了難度較大的任務(wù),。而那些被表?yè)P(yáng)聰明的孩子,，則大部分選擇了簡(jiǎn)單的任務(wù)。由此可見(jiàn),，自以為聰明的孩子,，不喜歡面對(duì)挑戰(zhàn)。

為什么會(huì)這樣呢,？德韋克在研究報(bào)告中寫(xiě)道：“當(dāng)我們夸孩子聰明時(shí),，等于是在告訴他們，為了保持聰明,，不要冒可能犯錯(cuò)的險(xiǎn),。”這也就是實(shí)驗(yàn)中“聰明”的孩子的所作所為：為了保持看起來(lái)聰明,，而躲避出丑的風(fēng)險(xiǎn),。

接下來(lái)又進(jìn)行了第三輪測(cè)試。這一次,，所有孩子參加同一種測(cè)試,，沒(méi)有選擇。這次測(cè)試很難,，是初一水平的考題,。可想而知,，孩子們都失敗了,。先前得到不同夸獎(jiǎng)的孩子們，對(duì)失敗產(chǎn)生了差異巨大的反應(yīng),。那些先前被夸獎(jiǎng)努力的孩子,，認(rèn)為失敗是因?yàn)樗麄儾粔蚺Α?/p>

德韋克回憶說(shuō)：“這些孩子在測(cè)試中非常投入，并努力用各種方法來(lái)解決難題,，好幾個(gè)孩子都告訴我：‘這是我最喜歡的測(cè)驗(yàn),。’”而那些被表?yè)P(yáng)聰明的孩子認(rèn)為，失敗是因?yàn)樗麄儾粔蚵斆?。他們?cè)跍y(cè)試中一直很緊張,，抓耳撓腮，做不出題就覺(jué)得沮喪,。

第三輪測(cè)試中,，德韋克團(tuán)隊(duì)故意讓孩子們?cè)馐艽煺邸＝酉聛?lái),，他們給孩子們做了第四輪測(cè)試,，這次的題目和第一輪一樣簡(jiǎn)單。那些被夸獎(jiǎng)努力的孩子,，在這次測(cè)試中的分?jǐn)?shù)比第一次提高了30%左右,。而那些被夸獎(jiǎng)聰明的孩子，這次的得分和第一次相比,，卻退步了大約20%,。

德韋克一直懷疑，表?yè)P(yáng)對(duì)孩子不一定有好作用,，但這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,，還是大大出乎她的意料。她解釋說(shuō)：“鼓勵(lì),，即夸獎(jiǎng)孩子努力用功,，會(huì)給孩子一個(gè)可以自己掌控的感覺(jué)。孩子會(huì)認(rèn)為,，成功與否掌握在他們自己手中,。反之，表?yè)P(yáng),，即夸獎(jiǎng)孩子聰明,，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣,，當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí),，往往束手無(wú)策?！?/p>

在后面對(duì)孩子們的追蹤訪(fǎng)談中,，德韋克發(fā)現(xiàn)，那些認(rèn)為天賦是成功關(guān)鍵的孩子,，不自覺(jué)地看輕努力的重要性,。這些孩子會(huì)這樣推理：我很聰明，所以,，我不用那么用功,。他們甚至認(rèn)為,，努力很愚蠢，等于向大家承認(rèn)自己不夠聰明,。

鼓勵(lì)是指鼓勁、支持,，表?yè)P(yáng)則是指對(duì)一件事或品行的顯揚(yáng),、宣揚(yáng)。 “表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)”的區(qū)別：

牐 （一）．鼓勵(lì)注重的是過(guò)程,，注重的是跟自己的比較,，看到孩子小的進(jìn)步，就立即給予肯定,，讓孩子有成功的體驗(yàn),，相信自己有能力改變，從而建立自信心,。表?yè)P(yáng)更注重的是結(jié)果以及與他人的比較,。在沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)之前，常常讓孩子感到自己不如人,，從而失去努力向上沖的動(dòng)力,！表?xiàng)钍菍?duì)行為的肯定和鼓勵(lì)，它起到心理強(qiáng)化的效果,。然后不恰當(dāng)?shù)谋項(xiàng)钍购⒆酉虿涣挤较虬l(fā)展,，使之定型，久而久之,，會(huì)影響終身,。牐

（二）．我們?cè)陂_(kāi)口表?yè)P(yáng)別人之前一定要先明確，我們的表?yè)P(yáng)不是為了操縱別人的行為,，而是一種真心的贊美,，這樣的贊美應(yīng)該包含三層內(nèi)容：

(1) ．這個(gè)人做了什么樣一件具體的事？

(2) ．你內(nèi)心如何看待他/她所做的事,？

(3)．他/她所作的事滿(mǎn)足了你自己什么樣的需求,？

這種”真心的贊美”也就是我們所要談到的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)不僅僅出現(xiàn)在成功的時(shí)候,，更應(yīng)該出現(xiàn)在失敗的時(shí)候,。

（三）．鼓勵(lì)不像表?yè)P(yáng)把注意力放在孩子身上，不是將孩子的好壞是否愛(ài)他與他做的好事聯(lián)系起來(lái),，而是把注意力放在孩子需要做的事情本身,，以及當(dāng)他們做這些事情的時(shí)候，所能得到的滿(mǎn)足和成就感,。但孩子做家務(wù)時(shí),，我們就可以這樣說(shuō)：”親愛(ài)的,，你能夠體會(huì)媽媽工作的辛苦，愿意幫媽媽分擔(dān)家務(wù),，我很高興,，你真是大孩子了?！边@樣我們既鼓勵(lì)孩子的努力,，又避免了表?yè)P(yáng)產(chǎn)生的缺陷。我們這樣講把重心放在了孩子所做的事情上,，放在了他的努力所帶來(lái)的好的效果上,，并沒(méi)有把事情做的好不好與母親對(duì)孩子本身的價(jià)值與情感練習(xí)起來(lái)。

簡(jiǎn)單的講,，可以這樣區(qū)別鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，贊揚(yáng)會(huì)說(shuō)：“你做了這件事情，你真是棒極了,，我愛(ài)你,。”鼓勵(lì)卻說(shuō)：“你做的這件事情很好,，我為你感到高興,。”

也可以這樣區(qū)別鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，贊揚(yáng)會(huì)說(shuō)：“你做了這件事情,，你真是棒極了！”而鼓勵(lì)卻說(shuō)：“你做的這件事情棒極了,，我很寬慰,。”又例如：奇奇用積木搭了一輛小汽車(chē),，鼓勵(lì)會(huì)這樣說(shuō)：“奇奇搭的小汽車(chē)真棒!”贊揚(yáng)會(huì)說(shuō)：“奇奇會(huì)搭小汽車(chē)了,，真是個(gè)聰明寶貝?！?/p>

鼓勵(lì)把注意力放在事情本身及孩子所得到的滿(mǎn)足與成就感上,。贊揚(yáng)則把注意力放在孩子的好壞及是否因此喜歡他上。孩子非?？粗爻扇藢?duì)他行為的反應(yīng),，假如你總是把所做的事與他是否聰明或你是否愛(ài)他聯(lián)系起來(lái)，一旦他做得不好時(shí),，他自然會(huì)產(chǎn)生這樣的焦慮：我是否不聰明了呢,？媽媽是否不愛(ài)我了？

所以,，成人的評(píng)價(jià)應(yīng)格外小心,，應(yīng)該使孩子受到無(wú)條件的鼓勵(lì),，孩子會(huì)想：我的努力得到了父母的肯定，這證明我是個(gè)有用,、有能力做事的孩子,，這太好了!沒(méi)有什么能夠比這種信息更能激勵(lì)孩子的自信心和主動(dòng)性了。要給孩子一個(gè)印象,，就是無(wú)論失敗或成功,，都不會(huì)影響父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。孩子應(yīng)當(dāng)放松心情,，根據(jù)自己的愛(ài)好和判斷力去做事情，而不是出于害怕失去父母疼愛(ài)的心理或受到父母訓(xùn)斥的擔(dān)心,。

其實(shí)鼓勵(lì)就是為孩子提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)一種信心：對(duì)我感興趣的事我有能力做出貢獻(xiàn)；我可以對(duì)周?chē)氖挛锛拔冶救说纳町a(chǎn)生影響,；我可以對(duì)我感興趣的事做出積極主動(dòng)的反應(yīng),。鼓勵(lì)是教育孩子生活的基本能力，孩子需要這種能力而成為個(gè)人生活與社會(huì)交流中的成功者,。

（四）．鼓勵(lì)孩子進(jìn)步的方法很多,，但是最有效的就是對(duì)孩子所做的每一點(diǎn)努力都有所反應(yīng)，在這一方面我們應(yīng)當(dāng)有特殊的敏感,。敏感的目的首先是表示我們對(duì)他成長(zhǎng)的關(guān)注,，再者就是肯定他的努力是在正確的方向上，幫助他明白自己的工作的意義,。要記住,，當(dāng)我們?cè)诤⒆由砩霞挠韬芨叩钠诖瑫r(shí)不斷的向他們指出不足之處時(shí),，我們實(shí)際上在使他們失去勇氣,，降低他們的自信心，而在將來(lái)的教育中,，卻要花很多精力不斷地試圖提高他們的自信心,；相反，如果我們時(shí)刻注意到他們每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，并及時(shí)指出,，加以引導(dǎo)，我們會(huì)使他們充滿(mǎn)了活力,，并且產(chǎn)生要多做一點(diǎn)的欲望,。

（五）．對(duì)于學(xué)生而言，鼓勵(lì)多以學(xué)生的整體現(xiàn)實(shí)存在為判斷依據(jù),，是對(duì)學(xué)生發(fā)展與所取得成績(jī)的認(rèn)可,，并在學(xué)生自信,、自主、合作的情境中加以表?yè)P(yáng),。而表?yè)P(yáng)多以學(xué)生一時(shí)或某一學(xué)科的成績(jī)?yōu)榕袛嘁罁?jù),。被鼓勵(lì)的學(xué)生可能是那些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，也可能是那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,；而被表?yè)P(yáng)的則往往是那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,。鼓勵(lì)者往往是站在被鼓勵(lì)者的角度看問(wèn)題，從促進(jìn)其自身的進(jìn)步出發(fā),。鼓勵(lì)者在鼓勵(lì)某一人時(shí),，常常是對(duì)孩子的言行做出肯定性的評(píng)價(jià)，以促其繼續(xù)進(jìn)步,。而表?yè)P(yáng)者往往是站在家長(zhǎng)的角度看問(wèn)題,，不僅承認(rèn)孩子的發(fā)展和所取得的成績(jī)，而且還表示了自己的態(tài)度,。鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)所產(chǎn)生的影響是不同的,。鼓勵(lì)能使學(xué)生形成良好的自我感覺(jué)和健康的心態(tài)，不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的,，他們得到鼓勵(lì)時(shí),，體驗(yàn)的是成功的喜悅，是繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心,，是前進(jìn)的動(dòng)力,。而表?yè)P(yáng)常常會(huì)使學(xué)生認(rèn)為，只有當(dāng)自己的行為取悅于家長(zhǎng)時(shí),，才能得到贊揚(yáng),，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。這樣一來(lái),，可能會(huì)使孩子滋生做任何事情都希望得到并極力尋求他人的贊許的心理傾向,。如果得不到他人的贊許，則會(huì)懷疑自身的價(jià)值,，有可能使學(xué)生產(chǎn)生焦慮,、依賴(lài)和過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的心理；受到表?yè)P(yáng)的好學(xué)生,，可能產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒,，同時(shí)變得唯表?yè)P(yáng)者的好惡是從；學(xué)習(xí)差的學(xué)生難以得到表?yè)P(yáng),，他們可能更加自悲,、氣餒。

睦,，少表?yè)P(yáng),；多描述,，少評(píng)價(jià)，可以避免孩子被表?yè)P(yáng)綁架,，或輸不起,，未達(dá)目的而不擇手段。因此家長(zhǎng)及老師對(duì)孩子應(yīng)多些鼓勵(lì),，少些表?yè)P(yáng),。

2．少說(shuō)“不行”多說(shuō)“我認(rèn)為”：青春期的孩子一個(gè)很大的特點(diǎn)就是和父母反著干，因此在與孩子溝通的時(shí)候,，少對(duì)孩子說(shuō)“不”,，而是應(yīng)該先贊同孩子的觀點(diǎn)，再用“我認(rèn)為”來(lái)論證自己觀點(diǎn),。

3．給孩子留面子：當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,，父母不顧有人在場(chǎng)當(dāng)場(chǎng)斥責(zé)孩子，這會(huì)讓正處于青春期的孩子更容易委屈和憤怒,。

4．多贊美：青春期的孩子更多的是需要認(rèn)同,，當(dāng)孩子做成一件小事的時(shí)候,，贊美往往是最好的獎(jiǎng)勵(lì),。

5．依賴(lài)孩子：對(duì)待青春期的孩子，要將他們當(dāng)成“小大人”,，平?？梢宰屗麄兎催^(guò)來(lái)幫父母的忙，比如打掃的時(shí)候,，母親聲稱(chēng)搬不動(dòng)一件東西讓孩子幫忙,，孩子幫忙后給予鼓勵(lì)。

6．親近大自然：大自然是孩子最好的老師,，平常一家人定期選擇戶(hù)外活動(dòng),，讓孩子有目的的脫離學(xué)習(xí)的煩惱以及互聯(lián)網(wǎng)的依賴(lài)。

三．家委會(huì)將繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)

（一）畢業(yè)典禮 ：

1．向家長(zhǎng)征集節(jié)目及創(chuàng)意

2．家長(zhǎng)支持

（二）繼續(xù)組織戶(hù)外活動(dòng),。

再次感謝大家的到來(lái),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)諒解！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿500字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿高中篇十四

親愛(ài)的小樹(shù)苗們的爸爸,、媽媽?zhuān)?/p>

大家好!

我是四四班徐xx同學(xué)的媽媽,。自從孩子們的班級(jí)帖“淺綠毛蟲(chóng)”建好后，我榮幸地被班主任柴老師聘為咱們班級(jí)帖的副管家,，在老師照顧這群小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)的同時(shí),，盡我的微薄之力，來(lái)幫助我們可敬的老師,。

晚上,，當(dāng)孩子寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候,，我打開(kāi)電腦，想看看網(wǎng)絡(luò)上我們共同的家,。卻只是看到了老師的一句句殷切希望,、一字字給爸爸媽媽們的話(huà)，除了孩子的作文之外,，回帖很少,。再看學(xué)校其他班級(jí)的帖子，四五班的,、四六班的,、尤其是看到一七班的帖子（孩子們?cè)?jīng)的王老師）后，給了我很到的觸動(dòng)與震撼,，我看到老師們?cè)谛燎诘陌l(fā)帖,，與家長(zhǎng)進(jìn)行著溝通，家長(zhǎng)們也都在積極的回復(fù)著老師的帖子,，關(guān)注著他們的孩子,。那些百花園、蜜蜂園里是一派欣欣向榮的景象,?？晌覀兗夷兀瑓s只是門(mén)前冷落車(chē)馬少,。

難道說(shuō)我們就不關(guān)注孩子嗎,？肯定不是。誰(shuí)不希望自家的花兒開(kāi)得更艷,，誰(shuí)不想看到小樹(shù)苗茁壯的成長(zhǎng),。

不要借口說(shuō)自己忙，不要推脫自己不知道說(shuō)些什么,，沒(méi)有誰(shuí)比我們自己更了解我們的孩子,。不要害怕我們的說(shuō)法會(huì)被老師認(rèn)為是不好。沒(méi)有誰(shuí)比我們更希望我們的孩子健康成長(zhǎng),。

其實(shí),，我們應(yīng)該感謝學(xué)校和老師給了我們這個(gè)互相交流的平臺(tái)，在這里,，老師通過(guò)我們的話(huà)語(yǔ),，更加了解可愛(ài)的孩子，我們通過(guò)老師的帖子,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況,。

那么，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诳赡艿那闆r下，擠出時(shí)間,，打開(kāi)電腦,，來(lái)到我們這個(gè)家，一起來(lái)關(guān)心這群可愛(ài)的小樹(shù)苗,。在他們成長(zhǎng)過(guò)程中及時(shí)的給他們澆水,、施肥、為他們剪去多余的枝枝叉叉（不好的表現(xiàn)和壞的方面）,。這樣,，有了我們的幫助，在老師的辛勤培育下,，他們一定會(huì)成長(zhǎng)的更快,、更好！