作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
春天的秘密中班教案篇一
準(zhǔn)備 ：1、欣賞詩(shī)歌《春天的秘密》,。
2、每組一張圖畫(huà)紙,、皺紙,、彩泥、彩色紙,、蠟筆,、剪刀、漿糊等若干,。
過(guò)程 ：
1信息交流：春天有哪些秘密
春天來(lái)了,，把你捕捉到春天的特色介紹給大家。讓幼兒討論,。
如：草變綠了,、柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠苞苞、桃花開(kāi)放了,、燕子飛來(lái)了,，冰融化了，池塘里有小蝌蚪游來(lái)游去,，冬眠的動(dòng)物蘇醒了等,。
2.幼兒表現(xiàn)春天的景色
1）?我們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的秘密，今天我們要幾個(gè)小朋友一起合作做一幅春天的美景,。老師為你們準(zhǔn)備了好多的材料,，有彩色紙、泥,、蠟筆皺紙,、絨鉛絲等，請(qǐng)每一組小朋友先商量,，做什么,？怎樣做？看看哪組小朋友表現(xiàn)春天的景色最美,、最好,。
2）?幼兒商量、操作,，教師巡回指導(dǎo),。
3,、幼兒分享作品，我們眼里的春天,。
如：春天來(lái)了,，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)放了等,。
總結(jié)：春天來(lái)了,，我們知道春天的好多秘密：小草變綠了、迎春花,、蝴蝶花,、桃花都開(kāi)放了、柳樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)出嫩葉了,。小河里的冰融化了,，烏龜,、鱷魚(yú),、青蛙等冬眠的動(dòng)物蘇醒了,，小蝌蚪在水里游來(lái)游去。小燕子飛來(lái)了,、蝴蝶在花叢中飛舞,。
延伸：春天有好多的秘密，現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱了,，夏天就要來(lái)了,，請(qǐng)小朋友再找找夏天有哪些秘密，下次我們?cè)賮?lái)把你發(fā)現(xiàn)夏天的秘密告訴大家,。
春天的秘密中班教案篇二
大班語(yǔ)言教案：春天的秘密
活動(dòng)目標(biāo)
1,、朗誦詩(shī)歌，了解周?chē)h(huán)境在春天的變化,。
2,、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。
3,、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件：春天的秘密
2,、音樂(lè)：春天
活動(dòng)過(guò)程
一,、談話導(dǎo)入
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？春天是什么樣子的,？
小朋友們和爸爸媽媽去春游了嗎,？春天有什么變化？
誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己看到了春天的哪些變化,？
二,、課件演示,，尋找春天的變化
1.春天來(lái)了，小朋友們都在找春天,，老師也找了一些春天的變化,，
我們一起來(lái)看看這些地方有什么變化？
（河水——垂柳——桃花——燕子——麥苗——農(nóng)民）
2.教師：小朋友都看到了春天那么多的變化,，
今天我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌,，說(shuō)得就是春天的變化。
三,、欣賞詩(shī)歌,，感受春天的美麗。
1.結(jié)合課件圖示,，教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。
2.提問(wèn)：春天來(lái)了,，我們周?chē)惺裁醋兓?/p>
它們?yōu)槭裁凑f(shuō)“春天在這兒”,？
3.播放課件，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,，感受朗誦語(yǔ)氣,。
（1）引導(dǎo)問(wèn)題：詩(shī)歌中每段的開(kāi)頭是怎么問(wèn)的？
有誰(shuí)小聲回答說(shuō),？有誰(shuí)微笑地說(shuō),？
（2）幼兒欣賞詩(shī)歌課件，回答問(wèn)題,。
（3）分段欣賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌,，
強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。
（4）師幼對(duì)誦,，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗誦,。
四,、跟朗誦并嘗試仿編詩(shī)歌。
1.播放背景音樂(lè),，請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦,。
2.請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語(yǔ)：我們尋找春天時(shí),，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢,？
你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？
3.教師幫助幼兒整理仿編內(nèi)容,，把仿編的內(nèi)容添加到詩(shī)歌里朗誦,。
春天的秘密中班教案篇三
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)續(xù)編詩(shī)歌，進(jìn)一步了解春天的特征感受詩(shī)歌中春天的美的意境,，從而萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情操,。
2.通過(guò)觀察圖片，能清楚,、大膽地表達(dá)對(duì)春天的感受,，豐富詞匯（融化、淅瀝淅瀝,、垂柳,、嫩綠、新裝,、微風(fēng),、飄揚(yáng)、抿著,、飛翔,、蔚藍(lán)、嘰哩哩,、綠油油,、播種）。
3.學(xué)會(huì)用“春天來(lái)了,，春天來(lái)了,，春天在哪兒呢？......春天在這,！春天在這,！”的詩(shī)句續(xù)編詩(shī)歌。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.讓家長(zhǎng)利用周末帶幼兒去感受春天的景色和快樂(lè)的游玩,。
2.視頻詩(shī)歌《春天的秘密》。
3.為幼兒續(xù)編詩(shī)歌準(zhǔn)備11張春天的圖片,，制作成ppt《春天的秘密》,。
4.兒童歌曲《春天在哪里》。
5. 誠(chéng)邀：親愛(ài)的29班家長(zhǎng)們,，為了讓您更多的了解萬(wàn)嬰教育的理念,，快樂(lè)教育，快樂(lè)人生,；為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo),；為了響應(yīng)萬(wàn)嬰教育機(jī)構(gòu)每周園長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放日；路園長(zhǎng)將在3月27日（星期四）上午8：50分在多功能廳，為我們29班幼兒開(kāi)展大班語(yǔ)言續(xù)編詩(shī)歌《春天的秘密》教學(xué)活動(dòng),，歡迎您的光臨,，期待您與孩子同樂(lè)！
三,、活動(dòng)過(guò)程：
1.現(xiàn)在是什么季節(jié),？你從哪里看到了春天？春天是什么樣的呢,？
2.請(qǐng)欣賞我把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密,，編成了詩(shī)歌制作成了視頻。播放視頻詩(shī)歌《春天的秘密》
3.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn),，豐富幼兒的詞匯并解詞,。播放ppt《春天的秘密》
4.出示圖片（油菜花、放風(fēng)箏）幼兒根據(jù)圖片續(xù)編詩(shī)歌,。
5.幼兒和老師一起有感情有動(dòng)作的朗誦續(xù)編詩(shī)歌（油菜花,、放風(fēng)箏）,。
6.播放ppt《春天的秘密》 幼兒跟著ppt一起將詩(shī)歌完整的朗誦一次,。
7.請(qǐng)幼兒回家和家人一起去尋找春天的秘密，把拍的照片,、畫(huà)的畫(huà)、編的詩(shī)歌帶到幼兒園和大家一起分享,。
8.播放兒童歌曲《春天在哪里》,，老師帶著幼兒踏著節(jié)奏翩翩起舞，到戶外去尋找春天,。
另附詩(shī)歌《春天的秘密》
春天來(lái)了,，春天來(lái)了,，
春天在哪兒呢？
小河里的冰溶化了,，
河水淅瀝淅瀝的流著,，
小聲的說(shuō)：“春天在這！
春天在這,！”
春天來(lái)了,，春天來(lái)了，
春天在哪兒呢？
垂柳換上了嫩綠的新裝,，
在微風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng)，
小聲的說(shuō)：“春天在這,！
春天在這！”
春天來(lái)了,，春天來(lái)了,，
春天在哪兒呢？
桃花紅著臉,，
抿著小嘴,，
微笑著說(shuō)：“春天在這！
春天在這,！”
春天來(lái)了,，春天來(lái)了，
春天在哪兒呢,？
燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空,，
嘰哩哩的叫著，
小聲的說(shuō)：“春天在這,！
春天在這,！”
春天來(lái)了，春天來(lái)了,，
春天在哪兒呢,？
綠油油的麥苗，
使勁地從泥土里往上鉆,，
小聲的說(shuō)：“春天在這,！
春天在這！”
春天來(lái)了,，春天來(lái)了,，
春天在哪兒呢？
農(nóng)民伯伯忙著播種,，
拖拉機(jī)轟隆轟隆地嚷：
“春天在這,！
春天在這！”
哈哈,！春天真的來(lái)了,，
春天真的來(lái)了！
我看見(jiàn)了春天的秘密,，
我要把它牢牢記在心里,。
教學(xué)反思：
春天來(lái)了,，萬(wàn)物都有了性的變化，河里的冰融化了,，柳樹(shù)的葉子綠了,，桃花兒紅了，春天還是一個(gè)播種的季節(jié),，農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種了,。這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié),，我開(kāi)展了本節(jié)活動(dòng)《春天的秘密》,。
活動(dòng)目標(biāo)要求幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感,。能了解詩(shī)歌的內(nèi)容,，從而運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)續(xù)編詩(shī)歌，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密,。
活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作做得很充分,，教師有目的、有意識(shí)地拍了許多相關(guān)的照片,，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過(guò)程中欣賞,，幫助他們理解詩(shī)歌的內(nèi)容。教師將詩(shī)歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞,，讓幼兒更快的理解了詩(shī)歌的內(nèi)容,，還為續(xù)編詩(shī)歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過(guò)教師的充分準(zhǔn)備,，幼兒對(duì)春天的景象非常感興趣,，所以能大膽地對(duì)自己知道知識(shí)進(jìn)行描述。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，孩子們的興趣非常高，主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性也很高,。只是活動(dòng)的時(shí)間把控不夠好,，但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得非常投入,，師生間的互動(dòng)效果非常好,。
