心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇一
培訓(xùn)為我所面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。
我們做老師的，在學(xué)業(yè)上一定要有專攻,，可以在本學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生思考探究,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。
作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。在聽(tīng)林海娟老師的課時(shí),，就會(huì)有強(qiáng)烈的感覺(jué),，明白教師個(gè)人的魅力可轉(zhuǎn)化為學(xué)科魅力,。
“好”的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，能讓師生心情舒暢的完成教學(xué)及學(xué)習(xí)任務(wù)，能讓師生間的交流和溝通更加的順暢,，能讓彼此激發(fā)更多的靈感火花，能讓個(gè)性盡情揮灑,。在學(xué)生的回答后面給與點(diǎn)評(píng),，可以說(shuō)是教師給學(xué)生的反饋，幫助其成長(zhǎng),。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的'反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，校本培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師。
暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇二
聽(tīng)她的講座之前,，這個(gè)人的名字是孤陋寡聞的我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,。但是在講座結(jié)束之后，我發(fā)覺(jué)自己對(duì)高xx這個(gè)名字是多么地崇敬,。
她的講座,，真實(shí)而又風(fēng)趣,，親切而又激進(jìn)深邃,。細(xì)細(xì)品味,，會(huì)無(wú)形之中增添了一層理性的思考，一種向上的動(dòng)力,。
做學(xué)生生命中的貴人,，我覺(jué)得一下子提升了教師的`形象,。初看到這句話時(shí)，內(nèi)心莫名的激動(dòng)：原來(lái)自己從事的工作竟如此神圣,。反問(wèn)自己是學(xué)生生命中的貴人嗎,？然而聽(tīng)完高老師所舉的案例故事后，覺(jué)得自己相差甚遠(yuǎn),，沒(méi)有真正全心全意地去關(guān)注學(xué)生,。我想在今后的班級(jí)管理中,，教育學(xué)生方面將滲透并運(yùn)用此思想。讓自己成為學(xué)生生命中的“貴人”,，讓自己成為善良的使者,，摯愛(ài)的化身,，做一名品格優(yōu)秀的教師,。
在這次講座中,，高老師可說(shuō)是口若懸河,、滔滔不絕,，隨手拈來(lái)就是小故事、小幽默,，名人名言,，而她卻很少看演講稿。我覺(jué)得她的講座之所以這樣吸引人,，與她的語(yǔ)言風(fēng)格有很大的關(guān)系,。她沒(méi)有用什么華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有用什么大道理去教導(dǎo)別人,，而是用很多自己身邊的小故事或小幽默，去感動(dòng)人,，去愉悅?cè)?。這使她的講座始終抓住聽(tīng)者的心，笑聲不斷,、掌聲不斷,，又讓人獲益匪淺。也許這就是語(yǔ)言藝術(shù)的魅力吧,！
當(dāng)孩子們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，老師們大多數(shù)會(huì)把學(xué)生叫到跟前,，告訴他這件事哪里做錯(cuò)了，以后要怎樣做才是對(duì)的,，才對(duì)得起師長(zhǎng)等等,。乖一點(diǎn)的孩子就會(huì)聽(tīng)在耳里，記在心上,，而另一些孩子就會(huì)這個(gè)耳朵聽(tīng),，那個(gè)耳朵冒。甚至,，有些老師會(huì)氣到爆炸，大打出手,。而高老師不同,，她會(huì)讓學(xué)生既不覺(jué)得老師之間官官相護(hù),，也不說(shuō)什么官腔話,，她會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)上考慮,，即便犯錯(cuò)誤也能理解學(xué)生,，但是她也會(huì)讓自己也加入到學(xué)生的錯(cuò)誤中。
高老師以小故事展現(xiàn)了大智慧,，于幽默中見(jiàn)真解,，寬容中見(jiàn)成長(zhǎng),，句句真經(jīng),，讓我真正體會(huì)到了教師的人生價(jià)值，并激勵(lì)著我努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，告訴自己要微笑面對(duì)工作，快樂(lè)面對(duì)生活,，幸福度過(guò)一生,，做一個(gè)有價(jià)值的教師！
暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇三
暑假期間,，學(xué)校先后聘請(qǐng)了北師大教授,、運(yùn)城市教研員對(duì)我校教師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)下來(lái),，使我深刻認(rèn)識(shí)到：教學(xué)改革的模式是多樣的， 一個(gè)優(yōu)秀教師的特點(diǎn)與成功之處也是多維的,，但是這一切都是以扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功為基礎(chǔ)的,。要想成為一位優(yōu)秀的，學(xué)生愛(ài)戴的歷史老師,，就必須擁有扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功。
通過(guò)這段學(xué)習(xí),，我對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)工作有了一個(gè)較為明確的目標(biāo),，那就是苦練課堂教學(xué)基本功,，不斷進(jìn)取，不斷完善自我,。
要想成為一名優(yōu)秀的歷史教師，需要有一定的學(xué)術(shù)功底和淵博的歷史知識(shí),，這是搞好課堂教學(xué)的內(nèi)力所在。在平時(shí)的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)但凡講不熟講不透的歷史知識(shí)，都是因?yàn)樽约簩W(xué)科功底不好的緣故造成的,。例如：自己在講解有關(guān)宗教,、藝術(shù)等方面的知識(shí)時(shí),，往往覺(jué)得棘手，不知道該怎么樣去處理課堂教學(xué),，現(xiàn)在想來(lái),，主要原因還是自己的人文知識(shí)和學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)的缺乏。對(duì)教學(xué)內(nèi)容難以做到準(zhǔn)確理解，融會(huì)貫通,，深入淺出,。常常導(dǎo)致課堂教學(xué)上詞不達(dá)意。有時(shí)還顯得“理屈詞窮”“顧左右而言他”或者簡(jiǎn)單的照本宣科,。
在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,，自己一定要抽出一定的時(shí)間，認(rèn)真的去讀幾本書,，充實(shí)自己的專業(yè)素養(yǎng),，充實(shí)自己的知識(shí)廣度，從而逐漸的使自己的課堂充滿了智慧。
新課改要求教師不再是“教教材”而是“用教材”這就給教師留出了很大的創(chuàng)造空間,，我們?cè)谑褂媒炭茣臅r(shí)候，只有對(duì)對(duì)教科書進(jìn)行不斷的拓展和補(bǔ)充,，才能使教科書顯示出它的生機(jī)和活力。只有對(duì)教材研讀的深刻,，到位，準(zhǔn)確,，才能為教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的選擇題哦給你個(gè)最準(zhǔn)確最高效的方法,。
本學(xué)年的教學(xué)中，我要求自己丟棄過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),，虛心和同組教師溝通交流，對(duì)每一課教學(xué)內(nèi)容都認(rèn)真的研讀,，仔細(xì)理解每一個(gè)單元每一課內(nèi)容的編寫思路和立題立意，同時(shí)還要注意針對(duì)不同版本教材內(nèi)容研究,，完善自己的教科書研讀基本功,，使自己的課堂歷史教學(xué)走向更成熟更深刻更高效。
新的課改開(kāi)展以來(lái),，學(xué)案教學(xué),，學(xué)生自我學(xué)習(xí)等教改方法比比皆是， “教師能少講則少講”“能不講則不講”“盡量讓學(xué)生講”的教學(xué)模式,，曾經(jīng)讓自己有很多的迷茫,，歷史課究竟怎么上，不講的歷史課是什么樣的歷史課,。我一直有這樣的想法，在每個(gè)人受教育的經(jīng)歷中,，都會(huì)對(duì)老師們的精彩講授難以忘懷,，現(xiàn)在旨在傳播中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化的《百家講壇》，不就是以講授為主,，還是受歡迎觀眾和學(xué)生們的喜歡嗎,？
今年七月我曾經(jīng)到陜西省西安中學(xué)聽(tīng)了兩節(jié)課,，感觸很深,。一節(jié)是郭富斌老師的.《社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變》,，郭老師在研讀教材時(shí),，將課題改為了“一場(chǎng)悲壯的實(shí)驗(yàn)”。整節(jié)課上,，郭老師旁征博引,，先后和同學(xué)們一起回憶了蘇聯(lián)歷史上“面對(duì)現(xiàn)實(shí)的實(shí)驗(yàn)”--列寧新經(jīng)濟(jì)政策，“回歸理想的實(shí)驗(yàn)”--斯大林模式的建立,，最后到“悲壯的實(shí)驗(yàn)”--戈?duì)柊蛦谭蚋母?，歷史史實(shí)在郭老師聲情并茂的講述中娓娓道來(lái)，抓住了學(xué)生思維的興奮點(diǎn),，使學(xué)生在傾聽(tīng)中思考,，理解了蘇聯(lián)變革的本質(zhì)問(wèn)題，完成了本節(jié)課的重難點(diǎn)落實(shí)與突破,。這節(jié)課45分鐘的時(shí)間里教室里鴉雀無(wú)聲,，聽(tīng)課教師和學(xué)生都聽(tīng)的津津有味，沒(méi)有學(xué)生活動(dòng),，只有少數(shù)幾次師生互動(dòng),，但是學(xué)生在傾聽(tīng)中得到了閱讀、思考,、分析等多方面能力的培養(yǎng),，課堂效果非常好。
另外一節(jié)課是王光敏老師的初一的一節(jié)課《秦的統(tǒng)一》,，王老師結(jié)合自身溫文爾雅，善于表達(dá)的特點(diǎn),。導(dǎo)課中根據(jù)《秦始皇畫像》,，設(shè)計(jì)了這樣的語(yǔ)言：秦始皇目光炯炯有神，兩眼虎視眈眈,，一手指向前方的威嚴(yán)而傲慢的神態(tài),，流露出了當(dāng)年威震六國(guó)、一統(tǒng)天下的勃勃雄心,，,；他頭戴掛滿珠子的皇冠，身穿繡花龍袍,，腰配寶劍,，顯示了他唯我獨(dú)尊，君臨天下的帝王身份……“對(duì)秦始皇進(jìn)行了形象的刻畫。生動(dòng)形象的語(yǔ)言給學(xué)生以如聞其聲,，如見(jiàn)其人之感,，引起了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。一節(jié)課王老師言語(yǔ)風(fēng)格可為華麗之至,，但卻沒(méi)有給人一種距離感,，反倒使學(xué)生生出了許多敬佩之情，”親其師信其道“進(jìn)而一節(jié)課上收獲也很豐盛,。
而在暑期中培訓(xùn)的老師也多次強(qiáng)調(diào)了教師講授的作用,，是我認(rèn)識(shí)到，歷史的課改不是不能講,，而是要看你怎么講,，教師作為傳道授業(yè)者，教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)水平對(duì)教學(xué)效果起著中重要的作用,，倘若我們?cè)诮虒W(xué)中結(jié)合自身教學(xué)的特點(diǎn),，處理好講授教學(xué)法與探究性教學(xué)的關(guān)系，在教學(xué)中抓住只是特點(diǎn),，學(xué)生思維點(diǎn),，能力增長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行精彩講授。一定會(huì)拉近與學(xué)生的距離,，收到意想不到的教學(xué)效果,。自己在今后的課堂教學(xué)中一定要注意這方面的訓(xùn)練和完善。
課堂點(diǎn)撥是課堂教學(xué)的關(guān)鍵,，也是教學(xué)中可以大有作為的地方,，教師及時(shí)而恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，可是幫助學(xué)生在思維困頓處“柳暗花明”,。如果說(shuō)學(xué)生的思維是顆顆珍珠,，那么老師的點(diǎn)撥概括就是把這些珍珠穿成項(xiàng)鏈送給學(xué)生，學(xué)生思維有時(shí)只能是“窗前小景”,，老師的點(diǎn)撥可以將他們引入意境高遠(yuǎn)的“別有洞天”
教師的點(diǎn)撥是否到位,，是否有“四兩撥千斤”的效果，卻需要老師自身有很到的知識(shí)素養(yǎng),，課堂講述能力,，以及教材的研讀能力，只有這些基本功都有很大的進(jìn)步,，課堂點(diǎn)撥也就水到渠成了,。
提高自己的課堂教學(xué)基本功，是成為一位優(yōu)秀教師,，成為學(xué)生喜歡的好老師的基本要求,，是一種充滿智慧的挑戰(zhàn),，在挑戰(zhàn)面前，我要靜下心來(lái),，苦練教學(xué)基本功,，使自己不斷進(jìn)取，不斷完善,。
暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇四
這次少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)即將落下帷幕,，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)培訓(xùn),，我感受了很多,，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師,，這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的幫助，課堂上,，外教們深入淺出,、寓教于樂(lè)、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺,。我也親身參與體驗(yàn)了一些教學(xué)活動(dòng),，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容,。以下是我的一些心得體會(huì)：
通過(guò)和學(xué)員們的交流。使我對(duì)老師有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，作為一位教師,，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
通過(guò)聽(tīng)培訓(xùn)我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn),。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信,；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率,；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力,；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià),。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)外教的精心講解,，讓我了解了如何較好的'進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫的教學(xué),，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣,。通過(guò)優(yōu)秀教師們毫無(wú)保留的傳授和交流，使我受到了很大的啟發(fā),。
很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬,，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而,，要提高
學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性,。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了,。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高,。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，包括師生互動(dòng),，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,，通過(guò)培訓(xùn),，使我明白了，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,，也就是聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫的能力，也就是說(shuō)在課堂中,，要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一名英語(yǔ)教師,，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
炎炎夏日,，萬(wàn)物茂盛的季節(jié),，我們?cè)俅斡瓉?lái)了小學(xué)英語(yǔ)教師暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)這項(xiàng)盛大的活動(dòng)。今年的學(xué)習(xí)內(nèi)容與往年略顯不同,，內(nèi)容板塊豐富,，形式多種多樣，盡顯各人風(fēng)彩,。而我作為一名英語(yǔ)老師有幸聆聽(tīng)了各位名師的精彩演講,，受益匪淺，感受頗深。他們精湛的理論知識(shí),，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無(wú)一不給我留下了深刻的印象。這次學(xué)習(xí)收獲多多——值得,。
首先,，縣教研室李老師就“全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課”為我們做了專題報(bào)告，她主要從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義,、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別,、大集備的意義、內(nèi)容與范圍,、形式與要求,、基本程序、樹立的三種意識(shí),、幾種誤區(qū)等八個(gè)方面,，對(duì)全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課作了生動(dòng)而具體的闡述。今年暑期培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一就是全面落實(shí)大集體備課,，而李老師的精彩演講使我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義,，是集體備課和個(gè)性備課結(jié)合于一體的一種備課形式，使我擺脫了孤軍奮戰(zhàn)的盲目,，有利于達(dá)到資源共享,，進(jìn)一步提高教學(xué)效率的目的。
其次,，我縣教學(xué)骨干朱祥慧老師就如何《抓好集備務(wù)實(shí)教研,，立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣》做了經(jīng)驗(yàn)之談。他主要從先前集體備課的狀況及弊端,，我縣大集體備課的作用,，如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)大集體備課以及網(wǎng)絡(luò)大集體備課備什么等方面做了周詳?shù)慕榻B，使我懂得了要想備好大集體備課應(yīng)著重備學(xué)情分析,、備“三維目標(biāo)”,、備“重點(diǎn)、難點(diǎn)”,、備“課前準(zhǔn)備”,、備“教學(xué)過(guò)程”。聽(tīng)了他的經(jīng)驗(yàn)之談,，我不再對(duì)大集體備課感到陌生,。相反，為我更好的吃透教材,，研究教材,，挖掘教材提供了廣闊而實(shí)用的空間。
再次,，來(lái)自沂南三小的龍寶乾老師對(duì)《ppt的使用和制作》進(jìn)行了精彩的演示,。龍老師就ppt制作的方法,、步驟、注意事項(xiàng)等所作的講解,，實(shí)用性很強(qiáng),。當(dāng)今社會(huì)，隨著信息時(shí)代的進(jìn)一步深入和科技教學(xué)設(shè)施的完備,，多媒體課件越來(lái)越成為今后上課必不可少的教學(xué)手段,。在龍老師的精彩講述中，由開(kāi)始的幾張簡(jiǎn)單幻燈片,，到后來(lái)的幾段視頻,、音樂(lè)文件到現(xiàn)在的種類繁多的多媒體各式課件的展示。從插圖的選擇到聲音的設(shè)置,、顏色的搭配等,，處處都與所講授內(nèi)容密切相關(guān)。除此之外,，他還對(duì)其進(jìn)行了具體演示,，贏得了在座教師的陣陣掌聲。龍老師對(duì)課件制作的講解讓我對(duì)如何制作課件有了更為深刻的認(rèn)識(shí),，有助于改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后,，李老師就“圖片的剪切,、錄音軟件的安裝及使用”作了進(jìn)一步的演示和說(shuō)明，使我對(duì)課件制作有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，豐富了知識(shí),，開(kāi)拓了視野。
總之,，本次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺,，從中我不但開(kāi)闊了知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教學(xué)方法和理論,，更主要的是明確了如何開(kāi)展大集體備課,，為提高我的課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。欣賞完這些精彩的報(bào)告,，我會(huì)帶著收獲上路,，走向美好的明天；帶著問(wèn)題探索,，奔向美好的未來(lái),！
暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇五
我有幸參加了在xx師范舉辦的為期一個(gè)月的“小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。首先要感xxx教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭間的這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái);其次要感謝培訓(xùn)部的x主任和xxx老師周到細(xì)心地工作，使我們?cè)趚xx學(xué)習(xí)的每一天都覺(jué)得收獲很大,。我深知參加本次培訓(xùn)對(duì)自己來(lái)說(shuō)意味著什么,，雖然天很熱，也很辛苦,，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,，不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,，還是走進(jìn)課堂，聽(tīng)仁懷師范優(yōu)秀教師給我們展示的常態(tài)課……
自始至終,，我都在努力地學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩,，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練,。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程,，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!
這次是我第x次參加小學(xué)語(yǔ)文骨干教師的培訓(xùn),，通過(guò)聽(tīng)專家講座,，看骨干教師上的觀摩課，讓我受益匪淺,，感觸頗深,?？戳藢＜业闹v座,，才知以前的認(rèn)識(shí)是多么的膚淺，理論知識(shí)是多么的匱乏,，看骨干教師上的觀摩課,，才明白自己與別人的距離有多遠(yuǎn)。以下是我這次培訓(xùn)的體會(huì)：
多位專家老師都提到閱讀教學(xué)要吃準(zhǔn)目標(biāo),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo),，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,，愛(ài)語(yǔ)文,，愛(ài)閱讀，有讀書看報(bào)的習(xí)慣,。這就要求教師要與內(nèi)容分析式的語(yǔ)文課堂說(shuō)再見(jiàn),，注重語(yǔ)文的工具性，要讓教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生，使學(xué)生做到真讀,、真說(shuō),、真寫、真思考,、真體驗(yàn),。關(guān)于教學(xué)目標(biāo)，要做到“心中有標(biāo)”(有課標(biāo),、有教學(xué)目標(biāo)),、“目中有人”(教師目中要有學(xué)生)、“心中有材”(心中裝著教材),，教學(xué)目標(biāo)很重要,，教師對(duì)每一課教學(xué)目標(biāo)要明確，目標(biāo)要定得準(zhǔn),。
目標(biāo)確定后,，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)就要圍繞目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，教學(xué)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)目標(biāo),，要圍繞目標(biāo)來(lái)實(shí)施,，課堂上設(shè)計(jì)的問(wèn)題要為目標(biāo)服務(wù)，跟教學(xué)目標(biāo)無(wú)關(guān)的不要設(shè)計(jì),。也就是說(shuō),，課堂上我們?cè)摻痰木徒蹋辉摻痰膱?jiān)決不教,，我們的`課堂也許就會(huì)變得簡(jiǎn)約,、簡(jiǎn)樸、高效了,。
我有幸聆聽(tīng)專家的現(xiàn)場(chǎng)課講座,，師生們交流愉快，課堂氛圍輕松,、愉悅,，學(xué)生們?cè)诶首x、交流,、表演中體會(huì)著文章的主旨,，感受著人物的性格。不留痕跡地指導(dǎo),，有趣有效的課堂,，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)也吸引了在場(chǎng)的所有老師,。
什么樣的課才是一節(jié)有實(shí)效的課?正如老師在課后“說(shuō)課”中所談到的那樣：今天的語(yǔ)文課不是僅僅有感動(dòng)就夠,，要有用,、有實(shí)效。課堂上師生間的關(guān)系應(yīng)該是自然的,、舒服的,，而舒服的才是合理的，合理的才是有效的,。短短幾句話,，引起了我們每一位語(yǔ)文教師深深地思考。
我本人是比較喜歡朗讀的,，自認(rèn)為水平還可以,，但聽(tīng)了老師的講座之后，感覺(jué)自己知識(shí)的貧乏和教學(xué)上的無(wú)法,。朗讀是把無(wú)聲的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲的口頭語(yǔ)言,，是對(duì)作品極好的解說(shuō)，但先提條件就是對(duì)文章的理解要到位,。其次朗讀是一種內(nèi)化吸收的閱讀方式，由于有讀者的參與,，加入了讀者的解讀與感悟,，聲情并茂，增強(qiáng)語(yǔ)感,，入境共鳴,，陶冶情操。將靜態(tài)的書面文字活化為栩栩如生的聲音,。
融匯這生活的體驗(yàn),，體味著作品的含義，駕馭者馳騁的想象,，飽和著強(qiáng)烈的感情,，捕捉著詩(shī)文的意境，探索著語(yǔ)言的形象,，反復(fù)地實(shí)踐著人聲的藝術(shù),。這就是朗讀。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教師一直是知識(shí)的權(quán)威,，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生是知識(shí)的容器,，課堂是教師表演的舞臺(tái),，教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕，而全然不顧學(xué)生的感受,，現(xiàn)在,，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流,，要把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生才是課堂的主人。
新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，所以,，我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我們要樹立新的評(píng)價(jià)觀,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
我們常說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水,，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來(lái)自哪里,，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充電。新課程實(shí)施后,，對(duì)老師的要求越來(lái)越高看,，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,，特別是語(yǔ)文教師,，要不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
而所有這些,，都離不開(kāi)學(xué)習(xí),，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實(shí)踐的道路,，要讓新課程理論來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐,，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去,，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，開(kāi)闊自己的視野,，就要不斷地閱讀，要博覽全書,，要堅(jiān)持閱讀名著,、閱讀經(jīng)典，讓這些名著,、經(jīng)典來(lái)啟迪我們的思想,，陶冶我們的情操，提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng),。
暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇六
今年暑假,，我校組織了為期十天的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面,，而且非常細(xì)致,。從中小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師;從學(xué)校教育教學(xué)工作思路、具體計(jì)劃到任課教師該如何上好課,、如何布置作業(yè);從如何搞好班級(jí)管理到問(wèn)題學(xué)生的個(gè)案分析等等,。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問(wèn)題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備課,、上課、批改作業(yè),，根本無(wú)暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn),，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!
在培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)》,。雖然這一話題每年提起,，但是已從教多年的我通過(guò)今年的培訓(xùn)，才真真切切意識(shí)到,，職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，是多么重要。因?yàn)樽鳛橐幻處?，他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。因此教師的.言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這是教師這一職業(yè)的特殊性,，也是倍受家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。
我覺(jué)得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》，與我們教師的日常工作息息相關(guān),，集中體現(xiàn)在教師的教育責(zé)任感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量三方面。
要想成為一名合格的教師,，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力,。我們要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良習(xí)慣,。比如改正吸煙的習(xí)慣,、改正隨地吐痰的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。光有責(zé)任感還不夠，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的要求,，也是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見(jiàn),、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。
教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生最新的文化,，保證教學(xué)質(zhì)量,。教育可以是一件簡(jiǎn)單、輕松的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將課本上的知識(shí)從前至后講完,，這就是件很簡(jiǎn)單的事,。如果要在知識(shí)傳授的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考，主動(dòng)學(xué)習(xí),，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師面對(duì)不同學(xué)生，研究不同的教學(xué)方法,，堅(jiān)持分層教學(xué),，因材施教，這是非常不容易的,，同時(shí)也是我們教師的責(zé)任,。
在培訓(xùn)中，學(xué)校還組織了部分光華學(xué)校老員工及部分優(yōu)秀教師作了《和光華一起成長(zhǎng)》,、《師德標(biāo)兵》等報(bào)告,。聽(tīng)了報(bào)告，我深有感觸,，身為一名老員工,，我親身感受著學(xué)校從小到大，從當(dāng)初的幾十個(gè)學(xué)生壯大到現(xiàn)在的幾百個(gè)學(xué)生,，這發(fā)展過(guò)程中的每一小步變化，無(wú)不驗(yàn)證著學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,，無(wú)不凝結(jié)著光華員工的辛勤付出,。學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，也為每一位員工尤其是年輕員工,，創(chuàng)設(shè)了足夠的成長(zhǎng)空間,。回顧自身幾年的變化,，雖然沒(méi)有取得什么驕人的成績(jī),，但對(duì)學(xué)校為自身發(fā)展提供的這一平臺(tái)仍心存感激。老員工及優(yōu)秀教師的報(bào)告如同一餐豐盛的的精神食糧,，使我進(jìn)一步堅(jiān)定了信心,，堅(jiān)信大光華學(xué)校會(huì)一步一步走向輝煌,，同時(shí)我們也深刻意識(shí)到，在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的過(guò)程中,，我們唯有不斷提高自身能力，不斷充實(shí)自己,，才能跟上學(xué)校發(fā)展的腳步,。
十天的校內(nèi)培訓(xùn)即將結(jié)束，培訓(xùn)之初因耽誤假期而滿腹牢騷,，現(xiàn)已蕩然無(wú)存,，培訓(xùn)中的所有收獲，將結(jié)合日后的實(shí)際運(yùn)用到自己工作中去,。我們從教之路任重而道遠(yuǎn),，盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但“吾將上下而求索”,。
暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇七
20xx年8月是還一個(gè)酷熱之月,，也是一個(gè)讓人神往的季節(jié)，對(duì)于我們?nèi)鸢彩行录o(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一位一線的教師來(lái)說(shuō)更是一個(gè)讓人心靈震顫的季節(jié),。因?yàn)樵谶@酷熱的天氣里我們?cè)谌~校長(zhǎng)的動(dòng)員會(huì)和工作指導(dǎo)意見(jiàn),、骨干教師在上海集團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)交流、專家的《新課標(biāo)與課堂教學(xué)》和《職業(yè)幸福的源泉》講座中度過(guò)了難忘的五天,。在這短短的五天內(nèi),，我們的心靈得到了升華，對(duì)這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)感到光榮,、艱巨而幸福;我們的師魂得到了深化,，我們又感到了一種最偉大最無(wú)私貢獻(xiàn)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。
此時(shí)此刻,，我感到作為“人類靈魂工程師”的無(wú)比驕傲與自豪、光榮而神圣,。我的心情難以平靜,，現(xiàn)就內(nèi)心深處的想法和感動(dòng)流淌于紙上以表肺腑之言。
要達(dá)到葉校長(zhǎng)對(duì)我們教師隊(duì)伍的要求,，努力向“師高”目標(biāo)奮進(jìn),，就必須做到以下幾個(gè)方面：
就如我們?nèi)~校長(zhǎng)所說(shuō)：“質(zhì)量觀和學(xué)生觀中的質(zhì)量是民辦學(xué)校的生命線，是教師的福利,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉”。就是要提高教學(xué)課堂質(zhì)量，也就要教好學(xué)生,。教好學(xué)生的前提,，自己要樹立好正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，即使知識(shí)傳授得呱呱叫，但教出來(lái)的學(xué)生心理,、生理,、行為都存在嚴(yán)重的問(wèn)題，這樣的學(xué)生是一個(gè)高級(jí)危險(xiǎn)品,。我們寧愿不傳授他任何東西,，最多也是個(gè)低級(jí)危險(xiǎn)品。因此,，我們要在學(xué)生中樹立良好的形象,，作他們?nèi)松念I(lǐng)路人，在學(xué)生中的心目中既是良師也是益友,，就要做到以下幾點(diǎn)：
1,、教師要注重自身修養(yǎng)
我們作為“人類靈魂的工程師”要嚴(yán)格的要求自己，做好教師的天職就是傳道,、授業(yè),、解惑，為人師表,。那么我們就應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作之余注重修心養(yǎng)性,，多學(xué)事實(shí)政治，遵守法律法規(guī),，學(xué)習(xí)新知識(shí),，力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难?，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，即：以身作則、為人師表,，我們?cè)趯W(xué)生心目中才是偉大,、威嚴(yán)的形象。
2,、尊重差異、和諧發(fā)展
就如同我們本次學(xué)習(xí)時(shí),，學(xué)習(xí)我們學(xué)校的辦學(xué)理念：“尊重差異,、關(guān)注全體、開(kāi)發(fā)潛能、和諧發(fā)展”,。的確,，對(duì)于我們民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)：每一位學(xué)生都是我們心中天真無(wú)邪的孩子，他們對(duì)知識(shí)充滿渴求,，急需要我們的承認(rèn),。學(xué)生在我們的眼里更沒(méi)有高低貴賤、貧富差距之分,。因此,，我們要一視同仁，更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)指出,，讓他們有成就感、榮耀感,，激發(fā)他們向上,、向前，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展,。
就如同我們本次學(xué)習(xí)時(shí),，鄭平教授所講的“優(yōu)化備課上課的'理念與背景中的轉(zhuǎn)變教學(xué)活動(dòng)的觀念、教學(xué)功能觀念,、教學(xué)師生觀”,。從中我們就能體會(huì)到，在實(shí)踐課堂中我們要不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，才能跟的上時(shí)代的變遷,，沒(méi)有一成不變的東西。如今,，有些學(xué)生適合這種方式,，他們會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，但有些壓力可以使他們“身心俱焚”,。
因此,，如今的時(shí)代我們要做學(xué)生的合作者、幫助者,、引路人,、傳授播種知識(shí)的人，要樹立起時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想,，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代的學(xué)生觀,、教學(xué)觀、科學(xué)的人才質(zhì)量評(píng)價(jià)觀,，以及符合時(shí)代要求的人才培養(yǎng)觀,，并以這種先進(jìn)的理念要求自己付諸行動(dòng)，去教導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生,，讓他們也變成教學(xué)中的主角。
當(dāng)然,，要做一位“師高”的教師,，除了高尚的職業(yè)道德、過(guò)硬的政治素質(zhì),、高新的教學(xué)觀念還不夠,，更應(yīng)該有淵博的知識(shí)和高超的技能。因此,，要求自己要從以下方面努力,，不斷提高自己，緊跟時(shí)代步伐,。
1,、時(shí)刻學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)理論水平
就如同我們的一位同仁所說(shuō)：要給學(xué)生一碗水,，我們必須是一眼泉,。就是說(shuō)我們的知識(shí)要淵博、要源源不斷,、更要新,。只有這樣才有資格和自信站在講臺(tái)上。因此,，我們要從時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、從事事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的,、最經(jīng)典的,、最科學(xué)的理論。
2,、提高動(dòng)手能力,，具有一技之長(zhǎng)
做一名職業(yè)教師，除了具有淵博的知識(shí)還不夠,，更重要的是理論結(jié)合實(shí)際,，具有自己的一技之長(zhǎng)，才能“征服”學(xué)生,、教導(dǎo)學(xué)生,，也才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的技能型人才。因此,，我們要時(shí)時(shí)鍛煉,，一刻都不要放松,，熟練自己的操作技能，掌握最先進(jìn),、最簡(jiǎn)捷的操作方法和技巧。
3,、不斷提高傳授知識(shí)的技能,，爭(zhēng)作“師高”的教師
就如同葉校長(zhǎng)所講的“小學(xué)生在傳授知識(shí)的過(guò)程中‘非智力因素’”。從中對(duì)我們傳授知識(shí)的技能的要求要有不同的方法和手段,。只有淵博的知識(shí),、高超的技能，沒(méi)有良好的口頭表達(dá)能力,、邏輯思維能力,，所有的知識(shí)只能是教師自己的，永遠(yuǎn)灌輸不到學(xué)生的腦海里,，一切都是零,。我們就無(wú)法勝任教師這個(gè)職業(yè)。因此,，我們要在提高專業(yè)知識(shí),、操作技能的同時(shí)，更要提高授課,、教課,、備課的能力，把自己水平轉(zhuǎn)化為學(xué)生的水平,，這才是教師最好的傳授技能,，才是一位“師高”的教師。
在今天這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代里,，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步,，沒(méi)有進(jìn)步都等于倒退(因?yàn)閯e人都在進(jìn)步)，倒退只能消亡,。因此,，我們要進(jìn)步、要不斷進(jìn)步,，要飛快的進(jìn)步,，那就學(xué)要我們創(chuàng)新，即：良好的自學(xué)能力,、研究能力,、思維能力，學(xué)習(xí),、研究最先進(jìn),、最前沿的知識(shí),，更要把自己的勞動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)通過(guò)良好的表達(dá)能力和組織能力總結(jié)出來(lái)，以供別人學(xué)習(xí),、參考,。
總之，高尚的師德和優(yōu)秀的素質(zhì)是教師的立足之本;淵博的知何和高超的技能是教師的生命之源;嶄新的理念和創(chuàng)新的意識(shí)是教師的必經(jīng)之路,。只有把握住這些能力和素質(zhì),，我們才會(huì)在教育這個(gè)天地里任意翱翔，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，也為我們職教事業(yè)做出微不足道的貢獻(xiàn)!
暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇八
暑期培訓(xùn)如約而至,，沒(méi)有往日的慌張，但多了一份渴望,，渴望知識(shí)的心靈,，已飛進(jìn)了名師們的講堂。20xx年x月x日,，我們開(kāi)始了為期x天的學(xué)習(xí)生涯,。
做慣了講臺(tái)上授課的老師，現(xiàn)在變換角色,，以學(xué)生的身份坐在臺(tái)下聽(tīng)課,，x天的學(xué)習(xí)，讓我明白了作為老師,，我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W(xué)生學(xué)的開(kāi)心,、學(xué)得有趣、學(xué)的真實(shí),！
xx老師在《xx》中提出一句話的影響,，強(qiáng)調(diào)教育是心與心的呼應(yīng)。需要我們有感性（熱愛(ài)工作）,、理性（遵照發(fā)展）,、悟性（善于思維創(chuàng)新）、靈性（掌握教育技巧）,、韌性（持之以恒）,，讓理念成為一種引領(lǐng)，讓目標(biāo)成為一種動(dòng)力,，讓反思成為一種習(xí)慣,，讓創(chuàng)新成為一種追求，讓特色成為一種品牌,，讓合作成為一種分享,。最終，讓師德之樹根深葉茂,，當(dāng)我們?nèi)鐚?shí)做到,，我們的職業(yè)幸福感會(huì)大大提升,，同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感同樣會(huì)有所發(fā)展,！
xx老師在兒童創(chuàng)意寫作方面頗有建樹,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的`作文課，課堂上老師通過(guò)不同效果的老鼠作為導(dǎo)入,，并采取讓孩子們聽(tīng)故事的方法,，帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)中外作家筆下塑造的老鼠，不同的故事,，引發(fā)他們的思考，讓孩子們分享交流,，說(shuō)一說(shuō)你更喜歡哪一個(gè)故事,，讓學(xué)生自己找到興趣點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子們能有所讀,，有所思,，有所說(shuō)，水到渠成才有所寫,。
xx老師像一個(gè)百科全書,，縱觀全局。但凡文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,，都是在小學(xué)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。人的大腦好比待墾的荒地,，廣泛的高品位的閱讀,，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里,，才有可能長(zhǎng)成參天的智慧之樹,。
這讓已為人父母的老師們深思，對(duì)于自己的孩子,，你為他買過(guò)幾本書,？讀書，就要讀適合他們年齡發(fā)展特點(diǎn)的書,，比如培養(yǎng)孩子們思考力和創(chuàng)造力的兒童哲學(xué)書籍,，心理健康書籍等。
作為老師和家長(zhǎng),，不僅要買書,，更要有方法，會(huì)讀,。其中一點(diǎn)就是大聲讀整本書給孩子聽(tīng),，親子（師生）共讀共思,，何愁與孩子沒(méi)有共同語(yǔ)言，何愁孩子沒(méi)有興趣,？
他還談到,，讀書是欠債，寫作是還債,，幽默風(fēng)趣的鼓勵(lì)老師多提筆去寫,！
xx老師強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要回歸根本,，這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會(huì)受到阻力,。在設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要認(rèn)真研讀課標(biāo),，定目標(biāo)一定要具體,，老師們都發(fā)現(xiàn)，學(xué)生出錯(cuò)失分的往往是一些簡(jiǎn)單的書寫字,。究其根源,，是因?yàn)槲覀兊恼n時(shí)目標(biāo)達(dá)成度不高，課件太花哨,，活動(dòng)太頻繁,，課堂太喧鬧，這就分散了注意力,，助長(zhǎng)浮躁之氣,。出現(xiàn)學(xué)生虛假學(xué)習(xí)、疑似學(xué)習(xí),、不在學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,。細(xì)思極恐，在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我定會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)目標(biāo),，目標(biāo)中以學(xué)生為主語(yǔ)，課堂上以學(xué)生為主體,，進(jìn)行真實(shí)的教學(xué),！
有人說(shuō)：＂成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。＂這話是有道理的,。不論是初入職場(chǎng)的新教師,，還是耕耘多年的老師，我們都需要與時(shí)代同步,，不斷提高自身素質(zhì),，豐富自己的文化底蘊(yùn)，經(jīng)營(yíng)好自己的課堂,，悉心育人,，做一名幸福的教師,，讓學(xué)生能學(xué)的開(kāi)心、學(xué)得有趣,、學(xué)的真實(shí),！
暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇九
這次有幸參加了ｘｘ市骨干教師培訓(xùn)，感謝市教育局給了我這次寶貴的再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),，這次培訓(xùn)先經(jīng)歷了兩個(gè)理論培訓(xùn)過(guò)程，一是在20xx年7月24至26日,，進(jìn)行集中理論知識(shí)培訓(xùn),，培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)立在ｘｘ第102中學(xué)，那里條件設(shè)施很好,，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，并且對(duì)我們的教育教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，尤其是各位專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。二是在20xx年9月26日,，進(jìn)行?？平處熌芰μ嵘嘤?xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在高新一中,，同樣高新一中的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們也提供了很好的學(xué)習(xí)壞境,，在這里也感謝他們。在內(nèi)容安排上,，主要是有兩位專家對(duì)新課改的情況作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明,，以便我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中明確目標(biāo)。同時(shí)還有高薪一種的一位老師講了八年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)示范課,。無(wú)論是這兩位專家還是這位老師的一節(jié)示范課,，對(duì)我的影響還是很大的?？傊ㄟ^(guò)這兩次理論培訓(xùn),，各位專家，他們所講的內(nèi)容都深刻獨(dú)到,、通俗易懂,、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,。他們那種對(duì)知識(shí)不斷的學(xué)習(xí),，追求和改進(jìn)的精神，無(wú)不觸動(dòng)我的心靈,，因?yàn)槲覜](méi)有做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)這一點(diǎn),，所以我有點(diǎn)內(nèi)疚和自責(zé),。所以通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我從內(nèi)心深處很敬佩這些專家,，我要學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和方法,，這對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。同時(shí)又一次為我指明前進(jìn)的方向,，下面就是我在這兩次理論培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一,、通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念,。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,，即我們教師必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,，不斷思考,、摸索，朝著教育家的`方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
二,、通過(guò)培訓(xùn),，讓我覺(jué)得應(yīng)該改變現(xiàn)有的教學(xué)方法，因?yàn)樵械慕谭ㄖ皇呛?jiǎn)單的傳授知識(shí),，對(duì)學(xué)生參與獲得知識(shí)的能力沒(méi)有足夠重視,。所以我會(huì)改變教學(xué)方法，即要重視教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。
三,、通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，而傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng),、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè)、解惑”的觀點(diǎn),，也將被新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代,。所以我們教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。
四,、通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛(ài)”是教育永恒的主題,，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,，堅(jiān)持不懈,；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利,，心浮氣躁,；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄,，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作,、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
五,、通過(guò)培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前小課題研究和專業(yè)論文的發(fā)表勢(shì)在必行，所以我要抓住一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),，去研究,，把自己在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，寫出富有真正價(jià)值的論文,。同時(shí)積極參加小課題研究工作,，并且能很好的完成它。通過(guò)這兩點(diǎn),，是自己的能力能得到很大的提高,。
總之，今后我會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)新理念,，盡快地內(nèi)化成為自己的東西,，把它恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，努力向同行們學(xué)習(xí),，不斷提高自己的求知精神，協(xié)作能力,，同時(shí)再加強(qiáng)平時(shí)不斷的學(xué)習(xí),。我想：“他山之石,，可以攻玉”,，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇十
今年暑假,，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠(chéng)信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。
有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。
教師的`一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
總之,，通過(guò)此次的培訓(xùn)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了,，雖然對(duì)于教師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面,，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了,。作為一名新教師,，比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了,，此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己,，使自己能很快成長(zhǎng)起來(lái),。
