總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師一幫一工作總結(jié) 教師一幫一活動(dòng)總結(jié)篇一

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，我按照“一幫一”的活動(dòng)要求,，與許梅老師共同探討，悉心教研,，使所任英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)有了很大提高,。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作做一總結(jié)：

為了使許梅老師的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,、樹(shù)立起新的育人理念,，我們倆經(jīng)常抽

休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解此次英語(yǔ)課程改革的目的,、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn),、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

（一）課前備課,，做到“有備而來(lái)”,。

指導(dǎo)許梅老師認(rèn)真閱讀各種教參書，既備教材,、教法,，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又考慮新知的橫向銜接,；既突出重點(diǎn),，又突破難點(diǎn)；既體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,，又注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然,。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片,、實(shí)物（圖片）,、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

（二）課中備課,，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。

在課堂中通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性,，我們?cè)趯?shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知,，通過(guò)反復(fù)的趣味操練（如：唱,、演、玩,、畫,、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知,。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

（三）課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

每上完一單元,，我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過(guò)感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,?！边@便要求英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高他們對(duì)詞匯,、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

（一）巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)課的教學(xué)我們首先通過(guò)做游戲,、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

（二）圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片,、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我們不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

（三）游戲活動(dòng)，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、認(rèn)讀,、玩演、視聽(tīng),，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

（四）通過(guò)聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)新知,。我們常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽(tīng),，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀,。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對(duì)話,。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到,、心到、手到,。

我雖然在英語(yǔ)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)許梅老師的教學(xué)，但是在教學(xué)的同時(shí),，我們還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野,；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。

總之,，一學(xué)期的工作我們付出了很多，同時(shí)我們也有很多的收獲,。領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我們精力充沛,；同事的肯定,，使我們干勁十足,；學(xué)生的渴求，使我們信心倍增,。我們會(huì)繼續(xù)努力,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,，更好地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

教師一幫一工作總結(jié) 教師一幫一活動(dòng)總結(jié)篇二

學(xué)校為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平,，發(fā)揮把青年教師早日培養(yǎng)成為一線骨干教師，從而加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè),，決定在教師之間開(kāi)展“結(jié)對(duì)子,，一幫一”活動(dòng)，經(jīng)地理教研組決定我與蔡雄偉老師“結(jié)對(duì)子”，時(shí)間從xxxx年09月至xxxx年09月止,，為期一學(xué)年,。在上半學(xué)年的工作情況現(xiàn)總結(jié)如下：

加深對(duì)對(duì)方的了解很重要，這是取得“幫扶”效果的重要前提,。因此,，我首先與陳老師進(jìn)行了多次的長(zhǎng)談，并取得了如下成效：

1,、對(duì)雙方的教育理念和教學(xué)思路有了更進(jìn)一步的了解

2,、指定了詳細(xì)的幫扶方案，并列出了計(jì)劃

3,、簽定了“一幫一”協(xié)議

(一)相互聽(tīng)課,、評(píng)課

在教學(xué)中，對(duì)重點(diǎn)課進(jìn)行相互聽(tīng)課,，在教研組認(rèn)真對(duì)講課的內(nèi)容、方法,、效果進(jìn)行總結(jié),，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足和改進(jìn)的方法,，本學(xué)年計(jì)劃互聽(tīng)18節(jié)課,，圓滿完成計(jì)劃任務(wù)。

(二)相互交流,、探討教學(xué)

每周不定期地對(duì)一周來(lái)的教學(xué)情況進(jìn)行交流,，認(rèn)真討論教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及課程中的重難點(diǎn)的教法，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，及時(shí)總結(jié)教學(xué),。

(三)做好教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)

在本學(xué)期,我們對(duì)每一次的測(cè)試卷的出卷上都進(jìn)行認(rèn)真的研究，對(duì)教材的重,、難點(diǎn),，測(cè)試題的難易度和其與生活的相關(guān)性都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)議，測(cè)試后及時(shí)對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)議,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并決定今后改進(jìn)的措施。

(四)共同探討,，準(zhǔn)備帶領(lǐng)學(xué)生在會(huì)考中取得好成績(jī),。

教師一幫一工作總結(jié) 教師一幫一活動(dòng)總結(jié)篇三

我校實(shí)行的“以老帶新，一幫一”活動(dòng),，使我們這些剛從校門里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,，使我們更快的成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師。這次活動(dòng)中,，我的結(jié)伴老師是同年級(jí)的xxx老師,，同時(shí)她也是我初中和高中的生物老師，x老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常尊敬的老師，她有深厚的教育理論,、前瞻性的教育眼光,，對(duì)我們新教師知無(wú)不言，言無(wú)不盡,，她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與和藹,，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，除了教學(xué),，她還教同是班主任的我管理班級(jí),。一位剛出學(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。如何備好課,，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流,。這些對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事,，通過(guò)這次傳幫帶活動(dòng)，使我深深的體會(huì)到了,，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長(zhǎng),。

下面將本學(xué)期的“傳幫帶”工作總結(jié)如下

蔡老師以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，注重對(duì)我的工作和生活指導(dǎo),，注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo),。由于我在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只注重知識(shí)的傳授,，沒(méi)有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習(xí),、主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性不高,，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中,，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與,、相互合作交流、主動(dòng)探究知識(shí),，面對(duì)新的教學(xué)理念,，針對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，如何抓好學(xué)生的德育工作等這都是我面臨的難題,，x老師和我通過(guò)相互聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課,，把她多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn),，提供給我，作為我的參考與借鑒,。

蔡老師和我在一起分析教材,、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，查閱相關(guān)資料,。分析不同班級(jí)不同學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法,。

x老師指導(dǎo)我如何組織教學(xué),，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，如何突出重點(diǎn),，如何處理難點(diǎn)；如何面對(duì)學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒(méi)有準(zhǔn)備好的問(wèn)題等,。每次聽(tīng)課，課后即時(shí)對(duì)我這節(jié)課的成功一面先予以肯定,，鼓勵(lì)我,，同時(shí)，建設(shè)性的提出自己對(duì)這節(jié)課的其它看法,，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，回答問(wèn)題方面,，應(yīng)該如何去組織學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來(lái),。

在聽(tīng)過(guò)x老師的課后我都會(huì)做聽(tīng)課記錄,、體會(huì)、總結(jié),。同時(shí)相互對(duì)比,，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里,，對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決,。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習(xí),、共同促進(jìn),。

在x老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí),，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得,。我的教育教學(xué)水平有了較大提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué),，教學(xué)受到學(xué)生的肯定,，在此我衷心感謝我的師傅，并且還要感謝xxx中整個(gè)生物教研組,，是你們給了我足夠的信心和成長(zhǎng)的源泉,。

教師一幫一工作總結(jié) 教師一幫一活動(dòng)總結(jié)篇四

校實(shí)行的"以老帶新，一幫一"活動(dòng),，使我們這些剛從校門里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,，使我們更快的成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師,。

這次活動(dòng)中,，我的結(jié)伴老師是同年級(jí)的楊老師，楊老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,，課堂風(fēng)趣的好老師,，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),。古人云："學(xué)問(wèn)有先后，術(shù)業(yè)有專攻,。"一位剛出學(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累,，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際證明,，在中學(xué)的課堂上,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。如何備好課,，如何上好一堂課,，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事,，通過(guò)這次傳幫帶活動(dòng),，使我深深的體會(huì)到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長(zhǎng),。

本次活動(dòng)以“互相合作,，教學(xué)相長(zhǎng)”的宗旨,，貫穿了整個(gè)“一幫一”活動(dòng)；以“傳,、幫,、帶”方式，成為新老教師之間交流的紐帶,。首先,，每一位新教師分享了自己在互助過(guò)程中的心得感受。其次,，老教師給予了中肯的意見(jiàn)和建議,。最后，校長(zhǎng)助理徐老師總結(jié)了本次活動(dòng)的意義在于幫助學(xué)生,，也提高自己的能力,；其過(guò)程值得我們珍惜，需要共同用心去經(jīng)歷去感受,。

下面將本學(xué)期的教師一幫一具體的工作總結(jié)如下：

1,、共同研究教學(xué)問(wèn)題，本學(xué)期我們共開(kāi)展集體備課活動(dòng)多次,，就教學(xué)活動(dòng)中說(shuō)遇到的共同性的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究,，找到了解決的辦法。

2,、本學(xué)期對(duì)于培優(yōu)輔差進(jìn)行了重點(diǎn)研究,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度和習(xí)題的層次。

3,、對(duì)每一次考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的研究分析,，找到了解決的辦法。

1,、互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2,、教學(xué)中的疑難問(wèn)題互幫互學(xué),，共同前進(jìn)。

3,、對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行課后反思和交流,。

1、在儲(chǔ)新華教師的幫助下,，我迅速成長(zhǎng),，能夠更加獨(dú)立的處理教材、組織教學(xué),，教學(xué)成績(jī)有很大的提高,。

2,、通過(guò)互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng),，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力,，在林老師的指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)有了創(chuàng)新,，從而取得良好的教學(xué)效果,。

3、通過(guò)這樣的活動(dòng),，使我更加熱愛(ài)本職工作,，更加認(rèn)真的搞好教學(xué)教研工作，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作都盡了自己的一分力量,。

教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁,，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階,。

教師一幫一工作總結(jié) 教師一幫一活動(dòng)總結(jié)篇五

今年，學(xué)校為了使青年教師迅速成長(zhǎng),，特地開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，我有幸能

成為陳保林校長(zhǎng)的徒弟。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化,、經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，使我在自信心、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將這一年來(lái)的結(jié)對(duì)幫扶工作作如下總結(jié)：

在自己任教四年多時(shí)間里，雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,，但由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，在上課的時(shí)候，好像一個(gè)人在表演一樣,，有時(shí),，我講得筋疲力盡，但學(xué)生的收獲似乎不多,。也許是因?yàn)槲以谏险n時(shí)忽略了學(xué)生的存在,，不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也

不是很好,。而經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的歷練與學(xué)習(xí),，在陳校長(zhǎng)的幫助下，我有了很大的進(jìn)步,。特別是通過(guò)幾次現(xiàn)場(chǎng)課的觀摩及現(xiàn)場(chǎng)交流,，讓我深深地體會(huì)到：作為教師要站得高,，才能看得遠(yuǎn)；而在面對(duì)學(xué)生時(shí),，則要把心沉下去,。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

1、細(xì)讀文本,。不管作為任何學(xué)科,，細(xì)讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師,，更要去觸摸僅有的一點(diǎn)文本,，咀嚼語(yǔ)言，悉心體味,，挖掘文本的內(nèi)涵,。以前我在教物理時(shí)，只以為抓住一兩句話,，兩三個(gè)詞,，或者是片言只語(yǔ)，斷章取義,，只見(jiàn)樹(shù)木,，不見(jiàn)森林，造成對(duì)文本的曲解,。

新課程改革后,，要求教師不要講得太多，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，要把物理課上成學(xué)生自己感悟,，自我體會(huì)，生成的課,。所以,，作為新課改后的一名物理教師，細(xì)讀文本更是重中之重,。

細(xì)讀文本,，除了要了解編者的意圖，學(xué)生今天的動(dòng)手水平外,，更重要的是應(yīng)該確定實(shí)驗(yàn)的主要步驟,。老師只有理解了文本要表達(dá)的實(shí)驗(yàn)意圖,，才會(huì)圍繞著實(shí)驗(yàn)將語(yǔ)言,、細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)等相關(guān)的內(nèi)容,，有梯度,、有邏輯地整合在一起,。

2、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的`有意注意,，使

其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。中學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重,。所以,，在本期我實(shí)行了“一幫一”制度，不管是學(xué)習(xí)上也好,，行為習(xí)慣也罷,，自從實(shí)行“一幫一”制度以來(lái),，學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也有所提高,。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還是看不出有多優(yōu)秀,，但看到他們的進(jìn)步，我也由衷地感到高興,。

4,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，每一個(gè)老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。這一年來(lái),，我還是聽(tīng)了不少的課，有名師的課,，有其它學(xué)校優(yōu)秀教師的課,，也有本校教師的課。每聽(tīng)完一節(jié)課,，我都會(huì)主動(dòng)和他們交流,，吸取他們教學(xué)中的長(zhǎng)處，向他們請(qǐng)教我沒(méi)弄明白的知識(shí),，逐步掌握了一些駕馭課堂的技

巧,。有時(shí)在聽(tīng)了別人的課之后，我還會(huì)把那些教師的優(yōu)點(diǎn)用在自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

5,、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。

都說(shuō)反思是教師成長(zhǎng)的飛躍,。所謂反思是指教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成

一份春華，一份秋實(shí),，在這短短的一年里,，我在老師們的指導(dǎo)下，也有了一定的進(jìn)步,。但在某些方面還有缺陷,，如教學(xué)機(jī)智和教學(xué)理論我都還有很大的欠缺。不過(guò)我相信只要我緊緊把握機(jī)會(huì)，多向老師請(qǐng)教,，我也可以做得更好！篇三：教師結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

教師一幫一工作總結(jié) 教師一幫一活動(dòng)總結(jié)篇六

20xx——20xx學(xué)年度我和xxx老師結(jié)對(duì)子在教學(xué)上互幫互助,。在活動(dòng)中xxx作為指導(dǎo)教師對(duì)自己所帶的“徒弟”精心指導(dǎo),，細(xì)心示范，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給我,。在這一過(guò)程中,，我也在加強(qiáng)自身修養(yǎng)，探索教學(xué)規(guī)律不斷提高自己的教學(xué)品位,，盡快成為“能力型”的教師和“學(xué)者型”的教師,。工作中黃老師把培養(yǎng)新教師當(dāng)成自己教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容之一，從師德修養(yǎng),、教育教學(xué)思想,、教學(xué)組織、教學(xué)反饋等方面關(guān)心新教師,，制定指導(dǎo)計(jì)劃,，履行指導(dǎo)職責(zé)，注重指導(dǎo)效果,。我們本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的成長(zhǎng)分析如下：

通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹(shù)立依法治教,、愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí),。一學(xué)期以來(lái)，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作責(zé)任心較強(qiáng),，能服從學(xué)校的安排。

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí),、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。能深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中能體現(xiàn)出學(xué)法的指導(dǎo)。

可以說(shuō),，人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境,，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的確給了我們教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。希望在今后的教育教學(xué)中,，我們能取得更大更多的成績(jī),，更好的服務(wù)于我們的教學(xué)工作。