演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做學生喜歡的老師演講稿題目 做學生喜歡的老師演講稿篇一

今天，我站在這里,，沒有成功商人腰纏萬貫,、顧盼自雄的意氣；沒有政界精英手握國器,、居高臨下的威儀,；也沒有作家學者聲譽遠播、彪炳史冊的矜持,，可我自豪,，我驕傲，因為我的人生價值正在我無數(shù)學生的身上得以無限的增值,。不管我坐著站著躺著,，都是一部教育之書。現(xiàn)在,，讓我打開這部教育之書,，向大家講述一些關于教育的平凡故事以及對平凡故事的點滴感悟。

感悟一：做學生喜歡的教師,，首先要有"以人為本"的教育觀

畢業(yè)考試臨近了,，班級中出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，成績不理想的同學思想有些波動,，有種破罐子破摔的跡象,。為此，我開了主題班會,，班會上我給學生做了一個比喻："同學們,，請你們抬頭看看老師的手指頭，一樣長嗎,？最短的是誰,？如果一個人沒了這最短的拇指將會怎樣？它將再也無法輕松拿東西了,。所以成績的好差一點都不奇怪,，不要為成績不好而氣餒，我相信考試成績不好的同學中,，有很大一部分以后到社會將是大老板,、總經(jīng)理、董事長……"當我講到這里的時候,，很多學生的眼睛突然亮了起來,，他們?yōu)樽约翰粫焕蠋熐撇黄鸲吲d。這時,，我趁熱打鐵,，"那么成績不理想該怎么辦,？答案是：第一，要積極進取,。第二,，還是要積極進取。"學生嘩然,，然后我布置大家找找自己的不足,，為自己列一個復習計劃。結果我發(fā)現(xiàn),，這節(jié)課氣氛異常輕松,，學生都綻放出笑臉，愉快地為自己定下了目標和計劃,。

32個學生,，32朵花。每一朵花都需要園丁的栽培,，每一個學生都需要老師的賞識和認可,，在老師眼里不應該有優(yōu)生與差生之分，我們應以整體發(fā)展的眼光來對待每一個學生,。()所以,，在我的班級里有各式各樣的人才。有的學生雖然成績不好,，但在繪畫,、體育、音樂等方面卻才藝非凡,。我們班的路光同學是一個成績十分平常的孩子,，他創(chuàng)作的水粉畫《幻想》在全國"青少年科技創(chuàng)新大賽"中榮獲了二等獎。古人說"勿以成敗論英雄",今天站在這里,，我想說的是：不要以成績論學生。

感悟二做學生喜歡的教師,，就要懂得去了解學生,、熱愛學生，具有無私奉獻的精神,。

一個真正的老師,，只有把學生時刻放在自己心中，只有熱愛學生,、關心學生,、了解學生，才能與學生建立起和諧,、民主,、平等的師生關系,，才能真正釋放出自己由衷的熱情和才智，才能演繹出"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"的靚麗人生,。

他，人稱"黑旋風",沒有一個老師見了他不頭痛,。

任教不僅,，他就給了我一個見面禮。一天下午活動課時,，一個學生跑到辦公室,，說一個女生的鞋被同學扔到房上了，我急忙跑出去,，一群學生正都圍在一起,，看著房上的鞋子哄笑，一問才知道是張青龍干的,，他可是學校出了名的搗亂大王"黑旋風"啊,，怎么辦？我沒有批評他,，也沒有責備他,，把他叫到了辦公室談話，而他卻把全部責任推得一干二凈,，說什么女同學罵他了,，他不是故意的等等。后來我從側面了解到,，他父母離異,，并且各自都成立了新家庭。所以,，他成了沒人要的孤兒,，斗毆、打架成了他的家常飯,，我還了解到,，再過三天就是他的生日。那幾天,，我都不動聲色,，到了第三天是星期天，我叫了二個學生,，提了一個蛋糕,。剛到他門口，沒想到他坐在飯桌旁邊哭了，仔細一問,。原來他約了幾個"哥們"過生日,，可是父母不給錢，還換來了一頓臭罵,。我從口袋里掏出一百元,，叫他出去買些東西，就這樣我和兩個學生還有他的幾個"哥們"一起度過了一個難忘的"part".沒想到第二天早上,，他老早就跑到到我的辦公室,，還遞經(jīng)我一張長長的保證書。從此后,，他變了一個人似的,，不再調皮，也不再惹事生非,，成績還進步了不少,。

老師們，孩子的心就像即將出殼的雛鳥,，只要用心去孵化,，給他 溫暖，他便能展翅高飛的,。

感悟三：做學生喜歡的教師,，還要有淵博的知識，要有終身學習的理念

學高為師,，身正為范,，作為一名教育工作者，不僅要有堪為時代楷模的道德之高標,，更要有淵博的知識,。給人一杯水，自己必須要有一桶水,。

87年,，我走上講臺，擔任的是四年級的語文課,。在教學過程中,，逐漸體會到專業(yè)知識的不夠，常常為了一個問題而發(fā)呆,。于是在九三年參加了衛(wèi)星電視函授，同時參加了小學教師專業(yè)考試,，取得了專業(yè)合格證,。可是學生的問題無處不在，無所不有,，04年我又參加了小學教育?？坪冢F(xiàn)在雖然取得了教師資格證,，但是我越來越感覺到新課程下的教學要求老師的知識面要更廣,，好幾次，學生問我科學的知識,，我都不好意思地對他們說,，讓老師查下資料。曾經(jīng)有一次,，一個學生拿了一個英語單詞問我怎么讀,，我只能紅著臉對他說："i sorry,我是英語文盲。"

今天在新課標的指導下,，學生對老師的要求更高,，如果我們不加強學習，沒有淵博的知識,，沒有滿腔的智慧,，沒有更高的素質，又怎能教出具有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力的學生呢？

各位領導,，各位老師,，也許這些故事對你們來說，實在是太平凡了,。是啊,，教師的崗位本來是平凡的。 "我沒有驚天動地的舉措,，也沒有轟轟烈烈的事跡,，這一生我選擇了平凡。有位詩人說過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。""一腔熱血灑故土,，四季甘霖潤嘉禾。"我無悔于三尺講臺,。

"撐一支長篙,，向青草更青處漫溯",雖然我早已知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,。但我仍會用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)我平凡的故事,。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師,，做一個永遠的心靈導航員，用自己的知識開啟學生的智慧,，做一個學生真正喜歡的教師,！

謝謝大家！

做學生喜歡的老師演講稿題目 做學生喜歡的老師演講稿篇二

各位領導,、各位老師

大家好

我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求,。

做學生最喜歡的老師,，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標,，也是我所追求的目標,，“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中,，我嘗試著,、努力著做一名學生最喜歡的老師,。那么，如何成為學生最喜歡的老師呢,？

我覺得，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈,，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。

平時,，遇到有的同學不舒服,，我會把他叫到跟前，耐心詢問,；有時遇到同學值日不認真,，我會拿起笤帚，和他們一起掃,；有的同學進步了,，我會送上一句鼓勵的話語；還有,，撿起學生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生,。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物,，但是，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴而有愛,，愛而從嚴。只要充滿愛,，學生們一定會喜歡,。我班有一位調皮，注意力不集中學習差的學生,。好幾次,，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓是沒有效果的。

有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么,？他輕聲的說了聲，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷，我和他一起思考,，我們說了七個工作,，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然,，更多的是壞的方面,，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,，最后我對他說：你是一個有希望的孩子,，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。

臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師,?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學習,、紀律都有了很大的進步,。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何,，的愿望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時,，尤其是那些似乎充満缺點的學生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內心深處的希望和信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點,，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會,，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步,。

再次，作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質,，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌,；是一種春風化雨的感化,，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢,；是一種人格、情感,、意志,、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生,，對學生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師,，只有當他受到學生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自己的價值。

做學生喜歡的老師演講稿題目 做學生喜歡的老師演講稿篇三

各位領導,、老師：

下午好,！

我今天演講的題目是“做學生心中的好老師”。

做一名好老師,，是許多從事老師這一職業(yè)的追求目標,。在學生心中，老師是一個被神圣化的完美形象,，他們時刻用心中完美的標準與自己的老師對比,。做他們心中的好老師該多好。

學生心中的好老師應該是胸懷理想充滿激情和詩意的老師,。一個優(yōu)秀的老師,，必須具有遠大的理想，不斷給自己提出追求目標,，同時又要有激情,。對于老師來說，平靜的思考是需要的,，但更需要富有激情,。人要會做夢，優(yōu)秀的老師要有永遠伴隨著自己的夢想,。當生活沒有夢時,，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義,。

學生心中的好老師應該是自信,、自強，不斷地挑戰(zhàn)自我的老師,。一個理想的老師,，應善于認識自己，超越自己,，自信使人自強,，自強才能接近成功，我們只有去撞擊每一個可能成功的暗點,，才能擦出成功的火花,。老師有這樣或那樣的撞擊，是難能可貴的。當一個老師停止了追求撞擊,，就意味著他對生活失去了追求,，對自己的存在失去了自信。

學生心中的好老師應該是充滿愛心,、受學生尊敬的老師,。應該投入全身心的力量去愛學生、愛教育,。只有學生才能得到學生對你的愛,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。老師愛學生一個很重要的表現(xiàn)就是相信每一個學生,，鼓勵學生不斷去自主探索,，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。老師愛學生,，還表現(xiàn)在教育民主性中,，在與學生交流中處處以愛心對待學生，只有在愛的基礎上,，老師才會投入他全部力量，才會把自己的青春,、智慧無怨無悔地獻給學生,，獻給教育事業(yè)。

學生心中的好老師應該是一個關注人類命運,、具有社會責任感的老師,。教育不光是給學生傳授知識，更重要的是給學生有一種積極的生活態(tài)度,，以積極的人生態(tài)度對待生活,。教育本身就是生活，我們經(jīng)常埋怨社會混亂,、詛咒腐敗,，可是，這些東西很大程度是我們自己所造成的,。作為一位老師應該非常關注社會,，非常關注人類命運，注重培養(yǎng)學生的'社會責任感,。只有老師有了社會責任感,，才能培養(yǎng)學生的社會責任感，因此,，要使學生更好地生活,，要使今后的社會更加理想，更加完美,，首先要凈化我們的校園,，并使我們的學生具有人文關懷精神,。

學生心中的好老師應該是一個堅毅剛強、不向挫折彎腰的老師,。老師具有了堅忍不拔的意志,，具有了不向困難乃至不向惡劣的環(huán)境屈服的精神，才能造就一批批優(yōu)秀的人才去改變環(huán)境,，去創(chuàng)造美好的生活,。

只有一大批合格的、理想的老師,，才能培養(yǎng)一代祖國棟梁之才,。我們作為教育工作者，應做一名學生心中的好老師,。

做學生喜歡的老師演講稿題目 做學生喜歡的老師演講稿篇四

尊敬的各位評委老師：

大家下午好,！

今天我演講的題目是《放眼生命的成長，做學生喜歡的老師》,！體育課程改革,，給我們的課堂教學帶來了無限的生機和活力，同時也給我們帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn),。剛工作那會兒,，我發(fā)現(xiàn)越是想和學生打成一片，學生反而和我越走越遠,，苦于想做一名深受學生喜歡的好老師,，我一直在探索，一直在思考,。

近日,，我對學生做了關于“你心目中理想的體育課”的問卷調查。學生這樣說,，我心目中的體育課是充滿歡笑的,，同學們可以盡顯自己的特長，快樂的做運動,?？粗赡鄣墓P跡，我意識到了責任的重大,。我想,，到底怎么才能做一個深受學生喜歡的好老師呢？

首先,，學生喜歡的老師一定是師德高尚的人,。陶行知先生說：“德者師之魂。”在學生心目中,，老師是學生崇拜和模仿的對象,，老師要真心愛護學生，不能對學生漠不關心,，更不能動輒批評,、訓斥甚至打擊、挖苦,。一位老教師這樣告誡過我：“你要把學生當成是自己的家人,，用心去交流，學生才會真正的喜歡你,?！币彩且虼耍抑两襁€能記得自己發(fā)表的第一篇文章,，名字就是《從哥哥到老師的轉變》,。

其次，學生喜歡的老師一定是技能過硬,，業(yè)務精湛的,。作為一門以身體練習為主要手段，以學習體育與健康知識,、技能和方法為主要內容的課程,，我認為青年教師不僅要扎實掌握傳統(tǒng)教材，還要能夠創(chuàng)新思維,，嘗試自主開發(fā)教材,?；谖倚＠K類特色課題的研究,，我連續(xù)開發(fā)出了特色繩操和花樣跳繩兩個校本教材，深受學生的喜愛,，也因此被一些中高年級的學生調侃為“操哥”,、“繩操之父”。

然后,，學生喜歡的老師還應該是可以和他們做朋友的人,。蘇霍姆林斯基這樣說道：“教師應當把自己的一顆心交給每一個孩子，心中應該有他們的歡樂與苦惱,，同情孩子,，并對孩子進行由衷地關懷，這才是教育應該有的血與肉,。任小艾老師“以愛動其心”的教育方法,，我們何不都去嘗試一下呢？如果我們把與學生的交往當成是一種樂趣，并且嘗試著和他們交朋友,，關心他們的快樂與苦惱,，就一定能夠達到心靈上的交融。

放眼生命的成長,，我看到一張張的微笑的面孔,，我聽到一聲聲稚嫩的聲音。心中不由想起葉圣陶先生的一段話：你這糊涂的先生,，你可知道,？在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓,，在你的譏笑里有愛迪生,。生命因教育而豐滿，讓我們尊重生命,、敬畏生命,，帶領學生在自信和關愛中健康成長，做一名深受學生喜歡的老師,。

做學生喜歡的老師演講稿題目 做學生喜歡的老師演講稿篇五

尊敬的老師們,、親愛的同學們：

大家上（下）午好。

感謝大家給我這次機會發(fā)出我的心聲,，為此我非常榮幸,。今天我演講的題目是我最喜愛的老師。

我的摩天輪將要停下,，一千多個日日夜夜換取的是否是高中更廣闊的學習天地,，我不得而知。然而在過去的日子里,，在老師們的支持和鼓勵下,，我收獲了許多，也成長了許多……

自打我踏進五中校門的那一刻起,，三年多來,，我所接觸的老師，或嚴厲,、或溫和,，有的更是別具特色?？傊?，每一個老師無不關心關愛我們，無不盡心盡力培養(yǎng)我們,。在這里我先要說句感謝,。

每一學年,，我都擁有一段美好的記憶。曾經(jīng)也有想過,，如果有人問我初中生活中最要感謝哪位老師,，我還真回答不上。不要就此以為我對老師的感情很淡,，或者怎么不好,。不是這樣的，恰是因為有太多要感謝,，而無法找出一個最喜愛的,。這讓我很“頭疼”。我可以很負責的說,，我們的老師個個都是好老師,。

嚴厲篇

有句話叫：“嚴師出高徒?！弊鳛槔蠋?，唯有嚴格要求學生，學生才會有長遠的進步,，這樣的老師才是好老師,。就拿我來說吧，初三,、初四的班主任老師就屬于嚴厲型的老師,。他們對于每一件事都一絲不茍，著實令我敬佩,。我是一個既自大有愛犯錯誤的人,，遇上這樣的班主任，對我更加嚴厲,。初三時對老師存在著太多的不理解,，很多時候會對老師存在意見。隨著慢慢步入畢業(yè)班,，我才深深體會到被老師批評比老師對自己不管不問要好的多,，要幸運的多,。老師批評自己正是因為老師關注我,，要培養(yǎng)我。在這里我要對老師說聲感謝,。這樣的老師才是學生真正需要的老師,！

做學生喜歡的老師演講稿題目 做學生喜歡的老師演講稿篇六

學生喜歡什么樣的教師？晚上熄燈以后突然想到這個演講題目,，記憶中的點點滴滴涌上心頭,，有學生時代的也有現(xiàn)在剛剛經(jīng)歷的,。

我想到教我小學語文的老師，她是我非常喜歡的一位老師,，我當時著迷于她的課文朗讀,，自從第一次聽到她朗讀課文，我才明白原來課文還可以這樣讀,，不用刻意追求腔調,，從她口中緩緩流出的字句已然讓空氣都有了靈性。之后的初中,、高中我都在模仿周老師那種將人世滄桑娓娓道來的清淡雅致之感,。還記得五年級有一篇課文是葉圣陶先生的《多收了三五斗》，里面大篇幅的對話,，周老師讓我和另一位同學分角色朗讀,，現(xiàn)在回想起來還有暢快淋漓之感，當時也贏得了老師和全班同學的贊許,。我想學生就喜歡這樣的老師,，用最簡單樸素的方法幫助學生發(fā)掘人類最古老的智慧，同時也像照顧幼苗一般小心翼翼呵護學生的好奇心和求知欲,。

我又想到了自己當上教師以后的太多事情,。有一次一個同學的家長給我打來電話說孩子第一次英語考得不理想，我說他就是聽力失分多,，第一次考試對聽力題型不熟,，但歸根結底是聽得不夠多。只要回家堅持聽,，下次肯定能考100分,。沒想到我說完，電話那頭的家長竟然哭了起來,，說,，周老師，真的很感謝你說他能考100分,，聽你這樣說我覺得自己放棄生意在家陪他學習也是值得的,。我聽她的哭聲，仿佛她一直承受了很大壓力,，只是今天終于放松下來一樣,。值得高興的是第二次考試那個學生真的考了100分，我想他媽媽應該會很高興吧,。在感恩節(jié)要來的日子里,，我想作為一個英語老師應該讓孩子們懂得感謝身邊的人，于是我找了關于感恩節(jié)的視頻用一節(jié)課的時間給同學們播放和講解,，我想現(xiàn)在他們雖然還不能懂得感恩的深義,，但是至少心里已經(jīng)播下了感恩的種子,。

這樣一個陪伴者，不是學生心目中的完美化身,，他們也有彷徨和失落,，但更多的，他們有向上的精神,，能誠意正心,，求真務實；這樣一個陪伴者,，能給予他的學生人格品性的教育以及心智的啟迪,；這樣一個陪伴者，能給予他的學生如冬日暖陽般的溫暖和安心,。 那么怎樣才能做到最好的陪伴呢,？我想到季羨林先生的一段話。先生是這樣寫的：陶淵明有一首詩,我很欣賞:縱浪大化中,不喜亦不懼,。應盡便須盡,無復獨多慮,。我現(xiàn)在就是抱著這種精神,昂然走上前去。只要有可能,我一定做一些對別人有益的事,絕不想成為行尸走肉,。我知道,未來的路也不會比過去的更筆直,更平坦,。但是我并不恐懼。我眼前還閃動著野百合和野薔薇的影子,。

謝謝大家,。

做學生喜歡的老師演講稿題目 做學生喜歡的老師演講稿篇七

各位領導、老師們：

大家下午好,！我今天演講的題目是《做學生喜歡的好老師》,。

蠶不知道它會化成蛹，蛹不知道它會化成蝶,，破繭成蝶的過程雖是艱辛的,，但那份艱辛的付出之后，卻帶給我們萬中人無比的希望與憧憬,。

綿綿細雨 澆灌朵朵梨花

《弟子規(guī)》的融入讓我們與學生與家長都領略到了圣賢文化的博大精深,。養(yǎng)成言行一致、表里如一,、真誠做人,、踏實做事的為人之道和工作作風。做領導信任,、家長認可,、學生喜愛的好老師,。

自信心是一個人對自身價值和能力的充分認識和評價,。它是激勵人們自強不息地實現(xiàn)理想的內部動力,；是一個人成才所必備的良好心理素質和健康的個性品質。有人曾說過說：“一個充滿自信的人,，事業(yè)總是一帆風順的,，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業(yè)的門檻,?！弊孕判淖鳛槌刹诺闹匾獥l件。當學生的學習或其他方面已經(jīng)努力但還不夠理想時,，要肯定其努力和進步,。比如可以說：“我知道你做這件事已經(jīng)很努力了”、“我看得出來你花好多時間來解決這個問題的”,、 “就你做事的認真勁兒,，相信你離目標已經(jīng)越來越近了，加油,！”請我們的老師不要吝嗇你的表揚與鼓勵呀,！它將是學生自信心培養(yǎng)的動力與源泉。

培養(yǎng)責任,，學會孝敬感恩

感恩是每個人都應該有的基本道德準則,，是做人的起碼的修養(yǎng)。然而,，當前學生的感恩意識非常淡薄,，主要是由于父母對子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自我為中心,，在家中是“小皇帝”,、“小公主”，在學校則目空一切,，眼中只有自己,。讓學生從小就養(yǎng)成一種感恩意識，感恩父母,、感恩老師,、感恩同伴、感恩身邊的人,，乃至感恩自然,、感恩祖國，要讓學生學會感恩,，作為教師,，我們必須用自己的實際行動，去感染學生,，如：在圣誕節(jié)的時候,，我把孩子買的平安果和我自己買的都分給了同學們吃,，希望孩子們平安快樂，并讓孩子把這份祝福也送給他們的家人,?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)，我在電腦中制作了一張大賀卡,，并在卡片上寫上“親愛的孩子們,，課堂上有了你們格外精彩；操場上有了你們特別歡樂,；老師有了你們倍感自豪,，今天是屬于你們的日子，老師在這特別的日子里祝你們天天快樂,！”之后的不久,，就有很多孩子看我忙碌時就要給我掃掃地，打開茶杯蓋總是盈盈的熱茶一杯,。

人生的杠桿是精神,，精神的支點是孝心與感恩?！拔逍摹苯逃侨f中人育人路上的加油站,，給我們給養(yǎng)，催我們奮進,，伴我們成長,。

做學生喜歡的老師演講稿題目 做學生喜歡的老師演講稿篇八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

毛老師是位十分敬業(yè)的好老師,。每當想起他，我心里油然而生一股敬意,。他的諄諄教導時刻提醒著我,，由于我的努力，我博得了毛老師對我的信任,，常常把班級大小事務交給我來做,。如果有什么不會做的，我會主動請教,，毛老師會細心指導我來做,。作為一名班主任，對于班級,，他是一絲不茍,，絲毫不肯怠慢。在他的帶領下，本班同學取得很大的進步,，以前每個學期我們很少被評為文明班級,，現(xiàn)在文明班級常常光臨我們班。

作為一名語文老師,，他更是認真負責,，同學們每天的回家作業(yè)他都認真批改,，對好的同學提出表揚,，讓他們對自己更有信心；對差的同學及時提出批評,，讓他們向好的同學看齊,。尤其是他對寫作的指導，更是耐心加細致,。我們全班有49人,，每人批一次就是49次，更何況我們每人都要寫上五,、六次,，才能得到毛老師的滿意，盡管他要為我們批上那么多次,，但他還是那么耐心細致,。

記得有一次，學校廣播里傳來了“知榮辱樹新風”征文比賽獲獎名單,，我的名字也在其中,。當時我興奮極了，簡直不敢相信這是真的,。同學們都羨慕不已,。我第一次品嘗到了寫作成功的快樂。

當我興高采烈地從廣播室領來鮮紅的證書和精致的獎品時,，我的眼眶濕潤了,，眼前浮現(xiàn)出毛老師細心指導我寫作的那一幕幕情景?？粗蠋熞浑p帶著血絲的眼睛,，拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解，看著一封封凌晨發(fā)來的電子郵件,，我思緒萬千,，真想對毛老師說：“毛老師，您早點休息吧,，我真的非常感謝您,！”是呀，沒有毛老師這么耐心細致的輔導；沒有毛老師對我們的嚴格要求,，哪來我今天的榮譽,？不，沒有毛老師的付出,，就沒有我今天的成績,。就從學校開始布置征文活動開始，毛老師就不斷地鼓勵和動員大家,，他說：“‘知榮辱,，樹新風’征文活動是一次機遇，希望大家踴躍參與,，得不得獎不重要,，關鍵是在于參與！”毛老師的一席話,，說得我熱血沸騰,，躍躍欲試。

回去后,，我左思右想,，最后把題目確定為《我的媽媽》。經(jīng)過我一次次地醞釀,，一次次地修改,，我的第一稿總算出爐了，把它發(fā)到了毛老師的郵箱內,，誰知過了沒多久,，我的郵箱內赫然出現(xiàn)了毛老師的郵件，我迫不及待地打開郵件,，原來是毛老師給我的一長串修改意見,，連題目也讓我修改。開始我覺得很納悶,，《我的媽媽》這個題目有什么不好,，為什么非得改題目，盡管這樣,，但我思前想后我還是想不出好的題目,，把另外內容修改了一下，又把它發(fā)到了老師的郵箱,。心想：讓他去吧,，我反正發(fā)給老師了，我就安心睡我的覺吧,。誰知第二天早晨起來,，一打開電腦，就看見毛老師凌晨凌晨給我發(fā)來的郵件，打開一看,，又是修改意見,，并把我的題目改成《媽媽，我好愛您》,?？戳艘院螅腋械綉M愧極了,，毛老師那么認真細致地對待我們的每一篇作文,，我卻那么敷衍了事，實在是不好意思,。后來我就把老師給我的修改意見和題目反反復復地想,，終于讓我茅塞頓開,，我理解了老師的苦心,，原來題目這樣一改，就感情色彩更濃了,，我愛媽媽的感情更加強烈了,，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了。經(jīng)過反復地修改,，我的文章終于通過層層篩選,，在眾多文章中脫穎而出，最后能在市里獲獎,。

多么敬業(yè)的老師?。∥覟槲矣羞@么好的老師而感到自豪,，相信有這么好的老師,，經(jīng)過若干年后，定會桃李滿天下,。

謝謝大家,！

做學生喜歡的老師演講稿題目 做學生喜歡的老師演講稿篇九

尊敬的各位老師：

大家好！我今天演講的題目是“我心中的好老師”,。

古人云：師者“傳道,、授業(yè)、解惑也”,。一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望,。

有人說,，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說,，老師是山間清涼的山泉,，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師,，對學生的影響是一輩子的,。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢？我想說說我心目中好老師的形象,。

第一,、要有良好的師德。

能教會我們如何做人,。正所謂：為人師表,。一名好老師，會嚴于律己,，能時刻以自身實際行動去感染身邊的每一位學生,。同時，一名好老師,，會時刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動學生,；會時刻以“大方得體”的舉動感染學生；會時刻以“言傳身教”的理念折服學生,。

第二,、關愛、尊重學生

關愛,、尊重學生是教師職業(yè)道德之本,，在課堂教學中，關心愛護學生,，尊重學生人格,，教師就必須做到面向全體學生，關注每一片綠葉,，把陽光灑向每一扇心扉,。只有這樣，課堂教學中才能做到平等公正地對待學生,、能教會我們學習,。學生們的性格差異很大，學習上自然也是如此,。一位好老師,，可以讓我們每位學生端正學習態(tài)度，找到適合自己的學習方法,，并能在快樂中獲得真知,，實習自己的目標,。

第三、結合自己的教學實踐,，提高教育教學能力

在教育教育方面,，能認真鉆研教材、教學方法,。立足實際,，善于學習和研究，自覺提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。不斷進行教學反思,，勤于總結，更好的把握教育規(guī)律,，并做到學以致用,，不斷提高教育教學質量。所以,，好老師就要擁有淵博的知識和豐富的閱歷,，能各方面融會貫通，足以教書傳知,，育人感人,。以學定教,，因材施教,。全面掌握學生的學習需求，用心體會學生的個體特點,，是尊重學生的主要內容之一,。

第四、要做一個終身學習的老師

俗話說：給人一杯水,，自己要有一桶水,。不斷主動學習，提高自身素養(yǎng),，適應新世紀教育的發(fā)展要求,。

作為新世紀的好老師，應站在新世紀的起點,，積極參加培訓學習,，多讀書，勤學習,，培養(yǎng)高尚的情操,。教師不但要加強業(yè)務學習，而且還應該博覽群書,，這樣可以凈化心靈,、開闊心胸,。業(yè)余生活豐富多彩的人，必然對生活充滿了熱愛在業(yè)務方面,，努力學習,，增長知識，刻苦鉆研,，提高能力,。用健全的人格魅力影響人，用真愛去感染人,，用高風亮節(jié)的師表鼓動人,，如此方能得到學生的愛，使此起到放大效應,，學生也因此不僅“會學習”,，而且“會生活”“會做人”。

做學生喜歡的老師演講稿題目 做學生喜歡的老師演講稿篇十

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學：

大家好,！

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》,！

在我開始演講之前,，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們,！說真的,，我的心情很沉重，因為,，今天——我心目中的好老師并不在場,！縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固,！

黃昏的校園,，安靜而祥和。我總會手扶欄桿,，在微風中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。她——就是我曾經(jīng)的班主任,！

剛進xx的我,，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內容,，要么預習一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預備鈴一響,，她就到教室,。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個人,，似乎很憔悴,。

老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們——上課,！”與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦,？老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚頓挫，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時伴隨痛苦,。我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門心思的想著：老師究竟怎么啦,？

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了,，還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦,？我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了,！

大約30分鐘后,，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學們——對不起大家,，請你們自習吧,！”大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師,，你休息吧,；某老師，你休息,，我會聽你話,！課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習,，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果的課,，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了！我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說：“老師,，你去看看吧！我們會好好上課的,！”老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任，不到萬不得己,，我是不能耽誤你們的,！我們班本來就是差班，有些同學很調皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會影響大家的學習的。我在學校,，對大家學習有好處,，這也是我的責任！謝謝你,！也謝謝大家,！”

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家,。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,，要為“差班”爭光！

——感謝你,，我的班主任,！

——感謝你，我親愛的老師,！

——感謝你,，在場和不在場的各位老師！

——謝謝大家,！

做學生喜歡的老師演講稿題目 做學生喜歡的老師演講稿篇十一

我,，總是能聽到世界的聲響——樹木努力向天空伸展時的異動，陽光在地面愉快穿梭時的輕叫,，別人從身邊擦過時腳步踏起的急促鼓音,，以及,，每一個時間流瀉的分秒里，自己血液骨骼所鳴奏的曲調,。

那是成長的聲音,，生生不息。

成長是"千淘萬漉雖辛苦,，吹盡狂沙始到金"的堅持,；是"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"的執(zhí)著,；是"如煙往事俱忘卻,，心底無私天地寬"的淡定；更是不息的生命中,，聲聲奮斗的音符的吶喊,。

從我選擇當一名普普通通的人民教師那天起，我便放棄喧囂與浮華,，選擇內心的淡定與平靜,。每當站在講臺上，目及之處,，滿是青春的笑顏和靈動的眼神,；每當走在校園里，不時有學生停下來說"老師好",每當生病時,，聽到學生關切的聲聲問候,，我的心中都會被一種感動的情愫包圍起來，同時被一種責任感填得滿滿當當,。是的,，沒有哪一份工作能像教育這樣播撒愛的種子，收獲希望的果實,；沒有哪一個崗位能像老師這樣聚集了社會上下眾多的關注與期待,，滿載著愛與責任；更沒有哪一項事業(yè)能像教育這樣深刻地影響著國家與民族的未來,。

而我,，是何其幸運，能成為青島九中的一員,。這座與城市同齡的美麗校園，在時光荏苒中,，歲月磨礪里,，已劃過了百年滄桑。一屆屆學生斗志昂揚,，一批批學子帶著母校響亮的名字走出校園,，踏上人生新的征途,。桃李不言，下自成蹊,，百年樹人,，情滿神州。歲月滄桑,，磨礪著熱血豪情,；物換星移，見證著世事變遷,；這所古老的校園也永遠不會忘記,，那一張張青春的面龐；天高云闊,，隔不斷殷殷師生之情,；歲月流逝，沖不淡青春的回憶,。

回首走過的路,，每一步成長的背后，都有太多的關懷和幫助,，有領導的悉心關懷和指導,，有同事的無私指點和傳授，感謝每一位九中人,，是你們在我失意的時候鼓勵我,，在我驕傲的時候警示我，在我無助的時候幫助我,，在我遺忘的時候提醒我,，終于讓我一天天成長。我身邊的許多老師都在默默耕耘,，用頑強而執(zhí)著的行動彰顯"師德"的力量,，用端莊和上進的舉止展示九中深厚的文化積淀，用良好的敬業(yè)精神和忘我的工作態(tài)

度,，完成社會所賦予的光榮使命,。感謝每一位九中人，是你們讓我想成為更優(yōu)秀的人,，是你們,，讓我離成功又近了一步。

一個人,，如果能堅守自己的信念不動搖,，堅持自己最初的選擇并一直走下去，終會收獲自己的夢想，如同水到渠成般的自然,，沿途的風雨和荊棘,，也終將化為最美的點綴。"愛在左,，責任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時播種,，隨時開花,，將這一路點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，雖有淚可流,，卻覺得幸福,。"

為了承諾和責任，我甘為人梯,，用歡快的笑聲迎接初升的太陽,，用放飛的心去面對我的責任，奮斗不息,，不辱使命,。

做學生喜歡的老師演講稿題目 做學生喜歡的老師演講稿篇十二

做一名學生喜歡的教師，是從踏上這三尺講臺就有的心愿,，而且在從教十幾年來,，我也一直努力在探索嘗試做到這一點。但隨著時間的推移,，社會的進步,，學生的輪換，我越來越發(fā)現(xiàn)——教無止境,。我也只能做到更好,。力爭不抹殺燦爛的天真，用我的真心在他們幼小的心靈留下一縷芬芳,！

今年,，我擔任五年級二班的班主任。這群學生我教了三年了,，三年的時光能收獲什么,？能換來學生一天天的進步自然是欣慰的，的確他們也在進步著,！但最重要的我覺得還是我和學生間那種似親非親,，不厭不離的情,。我真的愛他們,！接下來,，我簡單談一下自己的感受。

作為老師,，要想學生喜歡首先一定要敬業(yè),。教師只有敬業(yè)，才會愛學生,，希望成為學生喜歡的對象,。近幾年，因為種種客觀原因,，老師們都很累,！我們恨不得有種神奇的力量將自己一分為二，那樣就可以為自己,，為學校分憂了,。于是，有些時候也會愁容不展,，偶爾也會牢騷滿腹,，但每每要放縱自己的時候，總會有份神圣的使命感和那不可推卸的責任感告誡自己該怎么去做,。那么,，無悔地向前吧！把每一個學生都當成自己的孩子,，用母愛般的心去呵護,，用嚴父般的眼去對待。病了我會緊張,，傷了我給包扎,，郁悶了我來開導，高興了我也愉快,；鬧了我會生氣,，錯了我嚴厲訓斥，叛逆了我來解脫,，改正了,，進步了我大聲喝彩。這就是生活,，他們的一舉一動牽著我的喜怒,，歡喜時我像個孩子和他們打成一片，這時我能捕捉到他們顯現(xiàn)的天性——那么天真,，那么貪玩,；憤怒時，我像頭怒不可遏的雄獅暴跳如雷，這時我感受到他們被壓抑的情緒——那么膽怯,，那么哀怨,。此時此刻我的心會疼，好,，聲音放低,，慢慢變得柔軟。我知道我不夠好,，但好在他們也用三年的時間了解了我,，或者是理解了我！下了課,，又想我的孩子一般試探著和我說笑,！哎，這群家伙讓我歡喜讓我憂啊,，我感覺一旦上課的鈴聲響起,，我似乎就是為他們而存在！只得用心去愛他們,，牢牢抓住他們的心,，讓他們喜歡我。要做到這一點,，一定要做到以下幾點：

第一,，要有豐富的知識。教學中如果只有書本上的知識會使學生產(chǎn)生厭學的心理,，或者當學生提出問題我們無法回答時,，學生會產(chǎn)生瞧不起的眼光。這就需要我們不斷為自己補充能量,。

第二,，教學中要有張有弛。該嚴厲的時候,，自然讓他們聽得正襟危坐,；該活躍的時候最好能做到師生無間的配合。

第三,，必須做到與學生真心相對,、真誠相處,、尊重學生,、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,、信任學生、贏得學生的信任,。師生心靈間缺乏交流和理解,，是營造和諧師生關系的關鍵,。不怕你嚴厲，嚴中學生能感受到你對他的關愛,，那嚴又有何不可,？一味地好言相勸，沒有原則的賞識,，學生不一定能感受到成功的喜悅,，那賞識又有何用？所以恩威并濟,，真心相對，才是最重要的,！每一個學生都是一個完整的生命體,，都有閃光的地方，需要我們去觀察發(fā)現(xiàn),。王碩同學是我一直頭疼的學生,，我希望給他養(yǎng)成一個好習慣，我希望他的學習能有所進步,。但總是事與愿違,！他從我這里得到最多的是批評，面對我的時候總是怯怯的,，冷冷淡淡,。但今天體育課，擲實心球他的確做得非常好,，取得了班里最好的成績,，得到了我由衷的表揚。我看到了他發(fā)自內心的笑容,，那么憨厚,，那么可愛！突然感覺,，我和他的距離一下子拉近了,！可喜啊,！

第四,，坦誠面對家長。因為孩子相見相聯(lián)系,，因為要愛孩子,，自然要推心置腹。記得上次家長會,，我離開會場時,，學?；旧弦牙淅淝迩濉Ｎ疫€著急北伐呢,，可是家長沒一個打算站起來走的,？真心真意的交談，感受著我的良苦用心,，換來了他們的坦誠以待,。給我提了很多寶貴意見,，讓我也了解很多原來不曾掌握的信息,。給我提了不少建議，其中,，用飛信發(fā)送每天的作業(yè)信息,，我也愉快接受。我是有收獲的,，家長也是有收獲的,！

總之，三年的嚴厲,，學生的那份天真依然還在；一直以來的真心以對,，應該在孩子和家長的內心深處留下一縷幽香！我驕傲,！

做學生喜歡的老師演講稿題目 做學生喜歡的老師演講稿篇十三

教師是"人類靈魂的工程師",對學生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實只指出了教師"教書育人"的職責中教書的一面,，而 "為人師表"則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下,，愈來愈成為受關注的焦點。"為人師表"成為新時期師德,、師風建設的重點,，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重,。

熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

著名的教育家陶行知先生曾說過："學高為師，德高為范,。"作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪,？正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重,。"教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的"為人師表",、"以身作則",、"循循善誘",、"誨人不倦",、"躬行實踐"等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

教師對學生的愛,，簡稱為"師愛",是師德的核心,。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,，學生一旦體會到這種感情,，就會"親其師",從而"信其道".熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到"三心俱到",即"愛心,、耐心,、細心，"無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要"特別的愛給特別的你,，"切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真,，即使是最頑皮的學生,，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心,，從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材。

親其師信其道,，良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習,。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習,。一個被學生喜歡的教師,，其教育效果總是超出一般教師。

無論中學生還是小學生,，他們對自己喜歡的教師都會有一些普遍認同的標準,，諸如尊重和理解學生，寬容,、不傷害學生自尊心,，平等待人、說話辦事公道,、有耐心,、不輕易發(fā)脾氣等。

教師要放下架子,，把學生放在心上,。"蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課";關心學生情感體驗,，讓學生感受到被關懷的溫暖,；自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的教師,。

教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失,，寬容學生一時沒有取得很大的進步,。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈,。身為教師,，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。

善待每一個學生,，做學生喜歡的教師,，師生雙方才會有愉快的情感體驗，一個教師,，只有當他受到學生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。