總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

語文教學總結(jié)與反思篇一

自并校以來，忙忙碌碌中,，剛緩過神來，一學期就結(jié)束了,。說實在的,，這是自我參加工作以來最忙碌的一學期。級部里的工作,，班主任的工作，教學上的工作,，于我來說樣樣都很重要,?；仡欉^往，作總結(jié)如下：

一,、級部工作

對于級部里的工作，我站在自己所處的位置上衡量過：我需要認真干,，給老師們帶好頭,，做出榜樣,，盡最大的努力幫助他們。我常想,，我不能給老師們帶來任何利益和好處，所以我絕不能再給老師們添堵,。我相信正面引導、疏導的力量肯定比說教,、抱怨更有力,。

我雖然干的很認真很賣力,，但我僅僅是處在撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的層面上，我還沒有創(chuàng)造性地去開展工作,。雖然我有較深的教育情懷，可為了顧全大局,，我也不得不收斂自己,。我不知道這樣做對不對,，但我清楚，一旦我放開手腳,，肯定會刺痛到一些人,。

二,、班級工作

級部里的很多工作我做不了主，但我的班級我做主,。所以在班主任工作上，我頗下了一番工夫,。比方說，午休的大部分時間我都盯在教室里,，實在困里,，就在教室的桌子上趴一趴;我建立了談心交流機制,，除去在交心本上和同學們交流溝通之外，我又充分利與一些課余時間和學生們交流,。可別小看這種交流,，正是在這每一次的交流中，我為學生解除了一些思想包袱,，為他們的成長,、學習鼓勁加油,。

三、教學工作

這學期之所以是最忙碌的一學期,，關(guān)鍵是忙在教學上。我上兩個班的語文課,，每班8節(jié)課，共計16課時，外加班會和掃除,，一共18課時,。課多,、事多、能力又一般,，你說能不手忙腳亂?正因如此，正兒八經(jīng)備課上課的時候不多,。大多時候都是逮著課本就去上課。這樣一來,，教學成績肯定會受到影響。

總起來說,，這學期有收獲更有不足,?？偨Y(jié)一下，吸取經(jīng)驗,，接受教訓，以備下學期再戰(zhàn)!

語文教學總結(jié)與反思篇二

本學期,，我擔任了高三3班的地理教學工作。在一學期緊張忙碌的工作中,，忙中有樂,，忙中有得?，F(xiàn)將本學期的教學工作歸納如下：

一、加強學習,，革新思想，樹立新理念

認真學習校領(lǐng)導提出的學校教育發(fā)展戰(zhàn)略,，深入開展校本革命,，建立多元課程體系,、深化課改步伐、促進教師發(fā)展,。結(jié)合自身實際,，提高思想認識，樹立新型的教育教學理念,，提高自身的業(yè)務水平。本學期我堅持認真學習,，把學習當作自己的一種責任,，我常讀的刊物是《課程標準》,、《考試大綱》等及一些相關(guān)的教輔材料及自己購買的有關(guān)新課程的書。認真研究近幾年的高考試題,，深入分析解讀高考大綱和新課程標準，努力鉆研教材,，不斷提升自身的業(yè)務水平。

二,、踏踏實實進行教學工作

結(jié)合我校學生基礎(chǔ)差,、學習習慣差,、思維懶惰等特點，我采取低要求,，低難度，采用小步教學法,，制定合理的復習計劃，以達到落實雙基,，培養(yǎng)地理思維能力,，提升地理解題能力的目的。

1,、制定合理復習計劃,。

在第一輪復習階段,，強調(diào)一個“實”字，側(cè)重于落實“課本”,，夯實基礎(chǔ)。要求堅持基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性、全面性,、層次性的原則,，引導學生歸納所學知識,，落實章節(jié)檢測過關(guān)達標。我在教學中幾乎每節(jié)課都有聽寫,，并及時批改，在下一節(jié)課給學生反饋,。這可以讓學生及時復習，也知道了什么知識是基礎(chǔ)的,、必會的。二輪復習突出一個“綜”字,，以專題復習為主線，以高考考點復習為面,，以提高能力為著眼點，以知識的整合,、能力的形成為目的,。復習中以高考題為切入點,，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,，突出重點,，突破難點，聯(lián)系熱點,，滲透考點。

2,、做好學生主動學習的引導，充分調(diào)動學生自主意識,。

更新復習觀念，改變傳統(tǒng)的復習方法,。在復習中使學生做到“五個學會”：

①學會自己看書。全面看,、細致看、深入看,，多問幾個為什么。

②學會看圖,。會看,、?？础?/p>

③學會做題,。建立錯題集、善于反思,。

④學會做筆記,。

⑤學會提問。

不明即問,，不懂即問,。特別是引導學生學會提問的方法和引導學生學會反思,。引導學生提問,。不僅是在學習中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題,，從而啟發(fā)思維方式,，使問題得以解決。引導學生反思,。只有經(jīng)過思考加工，才能真正的理解,，把知識變成自己的，形成自己的看法,。因此,，在復習過程中，我很注重思考這個環(huán)節(jié),，每一章節(jié)都給學生留下充足的時間來思考，任何事物都要問個“為什么”“是什么”“怎么樣”,，另外,，讓學生參考目錄，思考章節(jié)內(nèi)容;讓學生看著地圖或圖表,，聯(lián)系有關(guān)的知識。

3,、做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作及藝考生的提升工作,。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對待優(yōu)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上的待優(yōu)生,，往往得不到老師的肯定，而待優(yōu)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。為了確保高考的平均分,，待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要。

首先,，幫助待優(yōu)生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待，加強與待優(yōu)生的了解和溝通,，幫助分析其學習困難的原因，并提出相應的幫扶措施,。

其次，做好藝考生的提升工作,。對于藝考生來說,，從年前就開始的藝術(shù)聯(lián)考、?？甲屗麄兊⒄`了很長時間的文化課復習。在接下來不足三個月的時間里,，應如何指導藝考生進行文化課復習，提高文化課成績,。藝考生文化課復習的四個要點：一是要對文化課的學習樹立堅定地信心，在面對文化課學習上要始終保持高度的熱情和積極地情緒;二是要制定詳細的學習計劃,，不僅要有每天，每周,，每月的學習計劃，更要有每個學科的詳細復習計劃;三是要有針對性,，要明確自己文化必須達到的成績,，將成績分解到每一科，緊緊圍繞考綱,、圍繞基礎(chǔ)有針對性的開展復習;四要針對高考核心考點各個突破。

總之,，一學期來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

語文教學總結(jié)與反思篇三

本學期我主要擔任高三141,，142班的地理教學工作。在平時的工作中大力提倡堅持真理,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、勇于吃苦的精神,，立足崗位,，與時俱進,，履行職責,，扎實搞好本職工作,。把良好的師德化為實際的行動，把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標,，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點，力爭做到才學高,、師德好,、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強,。平時經(jīng)常學習教學常規(guī)，做到上課不遲到,、不早退,、不拖課,、不體罰或變相體罰學生,，嚴格控制作業(yè)量?？偸且詽M腔熱情投入工作，不厭其煩地對學生進行課外輔導,，贏得了學生的好評。特總結(jié)如下幾點：

一,、認真制定工作計劃

在開學初本人針對高三的學科特點,，制訂詳細的授課計劃。高三課時較緊,，所以在制訂計劃時留下三個星期用于復習世界地理的知識。認真詳細地制定時間計劃,，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃,，現(xiàn)在一個學期快結(jié)束了，事實證明我們的計劃比較科學和成功,。

二、注重課堂教學，提高課堂效率

刻苦鉆研教材,，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng),，了解學科動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學任務。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率，

課堂教學要堅持“教師為主導,，學生為主體，訓練為主線,，思維為核心，能力為目標”的教學原則,，按照“高效課堂”的原則,，精心備好課,，提高個人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門很實用和很社會化的學科,，所以要把地理課與社會相結(jié)合，不但使用課本中的案例,，還增加有說服力的案例，便學生理解和自學,，更有助于提高學生學習興趣。課堂上,，教師注重科學的教學方法,、教學手段,，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”,、“案例教學法”“自學討論教學法”等。

三、加強教學科研工作,，提高科研水平

本人認真參加每兩周一次的備課組討論。備課組活動時,，每次都進行重點,、難點分析，分析教法,、學法，估計學生學習時會出現(xiàn)的困難以及應該采取的相應措施,。認真組織好每次試卷分析,，找出學生的薄弱環(huán)節(jié),，加強補差與提高,。

四、適量布置作業(yè),，提高作業(yè)效率

高中的課程很緊,，作業(yè)的壓力也很大，所以教師作業(yè)布置要適量,，要在提高作業(yè)的效率上下工夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量,，有梯度的作業(yè)，幫助學生鞏固知識,。

總之，一學期以來,，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

語文教學總結(jié)與反思篇四

在過去非常的第一學期，嚴格貫徹國家大力推進素質(zhì)教育的基本要求,，遵循新課改理念，在各項教學工作中精益求精,，永不言棄，教師和學生們求和諧,、同進步，能達到了每節(jié)課后有一定教學反思要求,。盡管學生在學習上各有差異,，但他們追求學業(yè)上的進步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高，很令我們做老師的時時感動,。通過在課余班空里和他們交流,，發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力,、分析問題的能力,、對各種信息統(tǒng)籌歸類的能力,、處理問題時所表現(xiàn)處的語言表達能力有了很大程度的提高。當然,，從地理教學的角度來講，他們的學以致用,、綜合應用能力還有待提高,。相信他們通過新學期的不斷努力，會克服缺點而不斷長進的,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。作為中學高級地理教師，一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索和應用教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果：

一,、發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課有效細微,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況和非智力因素,。教案編寫雖是簡案，但能動態(tài)歸納總結(jié)教育教學反思體會,。

2、注重課堂教學實效,。針對高二學生特點,，以誘思探究教學為主,，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，優(yōu)化提高教學水平,。本學期參加西安中學教學研討會兩次,，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓導”會議,。上公開課多次，積極參與學校新課改實驗課題的研究,。撰寫教學論文和教育心得反思文章多篇(見個人博客),。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正反饋，及時了解學生的學習動態(tài),，以便在輔導中做到有的放矢。

二,、調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重學生不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生在肯定他們閃光點的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的眼光看學生

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素

首先，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次，以平常的心態(tài)對待后進生,。后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情

首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠、浮躁等錯誤的想法和指責,，先信任他們，再鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解萬歲”，即通過學生的視角看事物,。

四、本人課堂教學改進措施

課堂教學的過程是師生情感交流的過程,。建立和諧,、融洽的師生關(guān)系，是“獨白”還是“對話”?教育心理學認為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應,。如果學生不喜歡、不熱愛任課老師,，對所學課沒有興趣，他們就不可能有積極的,、主動的、高效率的思維活動,。

1、微笑進課堂,。教師一進課堂，甩開一切煩惱,，集中精力，精神飽滿,，進入角色，事事處處站在學生的角度思考問題與學生平等對話，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學生,，以微笑面對學生，讓他們感到自己是被重視,、關(guān)注的，從而也愉快地進入自己的角色,。

2、積極參加學校等各級部門組織的教研活動,，學習最新課改思想和精神，用先進的理念武裝自己的頭腦,，指導自己課堂實踐。不錯過任何一次外出聽課機會,，認真記錄，仔細聆聽專家評課,，并融會貫通,，學以致用,，將優(yōu)秀教師的教法融合進自己的課堂教學,，使自己的教學在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破。

3,、校內(nèi)，依托教研組積極進行互相聽課,、評課活動，主動聽課學習,，主動邀請同行聽評自己的教學，指出不足,，有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗,，取長補短，吸取他人之長,，補充自己之短,。

五,、個人博客日志上關(guān)于教育教學方面的一些反思和做法

1、貫徹國家的教育方針,，一絲不茍地做好自己的本職工作，把自己對學生,、對工作的愛都傾注到實際教育教學工作中去,。

2,、不斷學習，通過學習媒體教育教學信息和理論,，同同事交流、爭論,，通過博客與同行博友們交流，從理念,、方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實踐水平的提高,。

3、教學工作中做到有心細心,，時時關(guān)注每一位學生的進步。注意發(fā)現(xiàn)學生們出現(xiàn)的反常情況,，進行教育心理疏導,，降低非智力因素的干擾,。

4、每一生次的學生地理問題都有詳細記錄(問題是什么?學生怎么不會或錯的,、不會或錯的原因、曾錯幾次了等),，以便對他們進行一對一個性輔導,，共性問題上博客討論總結(jié)。

5,、在課堂管理上，徹底擯棄一般學校的分優(yōu)良中差學生的方法,，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的,，我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論。

6,、注意學生地理學習興趣的培養(yǎng)。針對地理學科的文理綜合性特點,，在教學工作中探索各種激起他們學習興趣的方法,，如時事熱點聯(lián)系法,、學以致用激勵法,、幽默語言趣味法、記憶能力提高法,、板圖教學直觀法,、多媒體網(wǎng)絡教學形象法等,。還通過提問上講臺,、生生交流討論、授課過程中的“以地為生(存,、活,、產(chǎn))”的趣味故事等，都曾令學生們的課堂學習興趣和積極參與性大大增強,。

7、教學管理科學化,、人性化，對學生不侮辱,、不體罰，遇事先冷靜思考,。我相信自己的對學生嚴而有愛又有度的工作出發(fā)點。

8,、博客日志推出固定話題：“地理之最”,、“不講理的地理沙龍系列”、“迎戰(zhàn)“小高考”湘版地理模塊解讀系列”,、“時事地理系列”、“博客閑言碎語系列”,、“啟迪慧想系列”以及“以地為生”、“天地生雜談”,、“地理教與學”,、“學子作品：地理研究性地理小論文”,、“驢游天下”,、“藝術(shù)人生”、“高考信息”,、“模擬考試”等專題,，基本做到與教育教學同步，與學生網(wǎng)上交流共享,、教學相長。

語文教學總結(jié)與反思篇五

本人本學期擔任大朗小學的數(shù)學教研組長,，由于本人是第一次擔任教研組長，各方面的工作都有待提高,，有錯漏的有待以后改正，但本人是認真履行組長的工作,，熱愛工作，努力為學校的教研工作作出貢獻,，而本學期完成的工作如下：

一,、能按時完成鎮(zhèn)的教研活動，準時參加鎮(zhèn)有關(guān)的數(shù)學教研活動,，如參加區(qū)的各年級備課，及時給老師傳達;又參加了區(qū)數(shù)教研組長的專題講座,，了解新形勢下的教學方法,，回來傳遞教育信息;遇到鎮(zhèn)有關(guān)的公開課,，也能夠參加學習,，學習別人的經(jīng)驗如參加學習鎮(zhèn)教研組長的公開課，豐富了自己的經(jīng)驗,，了解了自己教學上的不足，促進自己改正,，也看到了別人的先進教學方法,，引導自己的奮斗目標,，也引證了一句話“取別人之長，補自己之短”;“三人行,，必有我?guī)煛币舱f明教學之道在于吸收，消化,，而自己并不是是長久之師。因此要多學習別人的先進教學方法,。

二,、參加了鎮(zhèn)的多媒體教學的教案設(shè)計,，現(xiàn)在的時代進入了電腦信息的時代，怎樣利用電腦進行教學,，是當前的一個重要課題，因而鎮(zhèn)組織各校數(shù)學老師參加課件制作,，為了響應鎮(zhèn)的活動，為了給全體老師一個表率,，本人擔任這次的課件制作,，但由于時間上的倉促，不能完美地完成制作,，但在鎮(zhèn)的比賽中還是獲得三等獎,。以后還有類似的比賽活動，應發(fā)揮廣大的老師參加,，群策群力，做到最好,。

三、開展校際公開課,，為了交流經(jīng)驗,，增長知識,，學校決定了舉行公開課，利用公開課,，讓全體老師從中吸取經(jīng)驗，彌補教學上的不足;為了更好地發(fā)現(xiàn)教學上的缺點和不足,，還請了鎮(zhèn)教研組長前來指導學習，增長老師的經(jīng)驗,，指出教學上的不足。

四,、為了更好地了解各數(shù)學老師的教學情況，本人不定時下班聽課,，與上課老師一起探討教學方法,，互相交流，在交流發(fā)現(xiàn)問題,，，解決問題,，因為個人的知識是有限的，俗語說“眾人拾薪柴火高”,，“一枝箭易折，三枝箭難折”也是這個道理,，與老師的討論,、學習，互相提高,、互相促進是一種有效的學習方法。

五,、定期檢查老師的備課本，要上好課,，就必須備好課。上課之前要備課是十分之重要,，因此，檢查了老師備課本2次,，并給于了評語,。同時也進行測驗卷和作業(yè)的檢查,，這是更好地了解老師的教和學生的學的方法。

本人對下學期的計劃：

1,、 開展探討新課程標準的學習。

2,、 抓好備課工作。

3,、 繼續(xù)開展公開課。

語文教學總結(jié)與反思篇六

光陰似箭,，時光荏苒。轉(zhuǎn)眼間,，到公司已經(jīng)快三年了?；厥兹昵埃局鴮ぷ鞯拿篮勉裤?，開始了我公司大家庭的生活,。又是一年下來,，是既有得又有失的。如今20___年就快結(jié)束,，回首這一年的工作，有碩果累累的喜悅,，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵,，時光過得飛快,，不知不覺中,，充滿希望的20___年就伴隨著新年伊始即將臨近?？梢哉f，20___年是公司推進行業(yè)改革,、拓展市場,、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年?，F(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下：

一、虛心學習,，努力工作，圓滿完成任務

在20___年里,，我自覺加強學習,，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法,，一方面，干中學,、學中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗,。我注重以工作任務為牽引,，依托工作崗位學習提高，通過觀察,、摸索,、查閱資料和實踐鍛煉,，較快地完成任務。另一方面,，問書本、問同事,，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導和同事的幫助指導下,，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況,，找到了切入點，把握住了工作重點和難點,。愛崗敬業(yè),、扎實工作,、不怕困難,、勇挑重擔，熱情服務，在本職崗位上發(fā)揮出應有的作用,。

二、心系本職工作,，認真履行職責,，突出工作重點,，落實管理目標責任制

“查找不足趕先進，立足根本爭先進”,，作為個人我們要實現(xiàn)體現(xiàn)自已的人身價值，企事業(yè)的興衰直接關(guān)系到個人的榮辱,，作為技術(shù)部門，為實現(xiàn)共同的目標我們要添磚加瓦,，要有艱苦創(chuàng)業(yè)精神、改革創(chuàng)新精神,、拓展市場精神,、精益管理精神,、永不滿足精神,、顧全大局精神。我們要把這六種精神貫穿于具體的工作中中去,，對于“如何提高自我，服務于本單位”這門必修課,，我將不斷地加強學習，完善自我,，把“學習先進、趕超先進,、爭當先進”融入到工作中去,，重點將工作放在加強技術(shù)管理與技術(shù)分析這兩塊,，理清工作計劃與思路

三、加強檢查,，及時整改，在工作中正確認識自己

經(jīng)過這樣緊張有序的一年,，我感覺自己工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟,，行動有了方向，工作有了目標,，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散,，條理清楚,，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干,，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。就這樣,，我從無限繁忙中走進這一年，又從無限輕松中走出這一年,。還有，在工作的同時,，我還明白了為人處事的道理，也明白了,，一個良好的心態(tài)、一份對工作的熱誠及其相形之下的責任心是如何重要,。

總結(jié)下來：在這一年的工作中接觸到了許多新事物,、產(chǎn)生了許多新問題，也學習到了許多新知識,、新經(jīng)驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善,。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發(fā),，堅持高標準,、嚴要求,，力求做到業(yè)務素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高,。

四、未來的憧憬

針對20___年工作中存在的不足,，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：

(一)積極搞好與部門同事的協(xié)調(diào),，進一步理順關(guān)系;

(二)加強專業(yè)知識的學習提高，創(chuàng)新工作方法,，提高工作效益;

(三)加強基礎(chǔ)工作檢查，強化技術(shù)的創(chuàng)新實踐,，促進技術(shù)水平的提升。

在今后的工作中要不斷創(chuàng)新,，及時與領(lǐng)導同事進行溝通，認真學習公司相關(guān)政策規(guī)定,，提高自己的安全意識，同時在安全生產(chǎn)方面要嚴格要求自己,，為公司發(fā)展貢獻自己的一份力。在明年的工作中,，我會繼續(xù)努力,，多向領(lǐng)導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷,。我們的工作要團結(jié)才有力量，要合作才會成功,，才能把我們的工作推向前進!我相信：在董事長的正確領(lǐng)導下，公司的未來會更加美好!

語文教學總結(jié)與反思篇七

繁忙而又十分緊張的一年時間已經(jīng)過去了,，對于即將要面對的全新的一年，我也是需要更加努力地讓自己去成長,，去從一年的工作中收獲到應有的成長。接下來我便是對自己前一年的工作做更加深刻的總結(jié)與反思,。

一、工作的完成情況

一年的時間我在如今的工作崗位上非常認真的完成了所有的工作,，同時也是在我的不懈奮斗下將自己的工作都盡可能地做到位。當然在工作上我的奮斗與努力是非常多的,，所以我更是十分的珍惜我現(xiàn)在所收獲到的成績與結(jié)果,。在這一年中我也是有非常努力地在其中奮斗,，好好的做好每一項工作,，同時也是以個人的努力來讓自己收獲到應有的成長。在工作的完成情況上,，我也是有基本上做好了自己的工作，當然我更是在自己的奮斗下讓自己對新的一年的工作情況做更多,，更好的了解，也是有了較多的認識,。

二,、能力的提升

將現(xiàn)在與年初的自己相對比,，這一年的時間我確實是成長了不少,，同時也是在自己的不懈奮斗下收獲到了較多的成長，當然尤其是在工作方面我更是努力地做好了自己的工作,，讓自己在工作上變得更加的有進步。這一年的時間我也是在領(lǐng)導與同事的幫助下收獲了較多的成長,，真正的在其中變得更加的幸福與有目標,。對于在工作上的任務我都是有認真且態(tài)度較好的完成,，所以我更是在其中收獲到了較好的成績與努力。在工作上若是有任何的不懂的方面與問題,，我都是有擺正自己的心態(tài)，真正的讓自己在其中去成長,，去學習，所以也是可以在自己的崗位上完成好自己的工作,，讓自己學有所獲。

三,、工作中的不足

根據(jù)這一年的時間，我也是對自己的情況有了更多的認知,，這才明白這一年的時間我確實是有較多的不夠優(yōu)秀的地方。像是在上班時間的把控上還是有欠缺,，在工作完成的效率與準確性上還需要更多的提升，當然在工作的狀態(tài)上更是有較多可以去提升與改變的地方,。這些的不足都是我下一年應該去注意的方面，所以我更是需要擺正自己的心態(tài),，真正的讓自己在其中去成長,，去更好的面對每一天的工作，努力的做好自己的本職工作,。

全新的一年，我也希望能夠以全新的自己來迎接,，所以在接下來的時間中我定是會加倍的努力，盡可能地讓自己在其中去成長,，去真正的讓自己收獲到更加優(yōu)秀的東西。面對未來我也希望自己是能夠闖蕩出一片真正的屬于自己的一片天地,。

語文教學總結(jié)與反思篇八

本學期我擔任七年級4—6班的地理教學工作，回顧本學期的工作,，有得也有失。在教學工作中,，我能從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

(一)工作情況

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)。我在教學工作中注意學生興趣,、能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

3,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，特別是在復習階段,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

(二)經(jīng)驗和體會

1、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

學生的學習習慣不是很好,，為了培養(yǎng)良好的學習習慣，本學期伊始,，向?qū)W生提出地理教學三步走。預習,、學習,、復習鞏固。效果不錯,，學生的學習興趣和學習熱情提高,。

2、改變授課風格,，運用學習先進的教學模式。用幽默風趣的語言解決學生課上出現(xiàn)的問題,，營造活而不亂的地理課堂。

3,、課堂教學應以學生為主體

在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,，學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài),，經(jīng)過認真的分析、思考,，才能體會教材中蘊含的知識,，產(chǎn)生探索地理世界的興趣,，理解所學的地理知識,，獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣,。

重視學生的心理特征研究，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育,。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求,，對學習困難的學生,，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,，如地理名稱、概念,、事實、原理等,，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,，采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境,，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,，使每個學生都有機會取得成功,。同時,， 鼓勵學生自由想象，提出各種假設(shè)和預見,，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干,，富有創(chuàng)新精神,。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識,。通過一學期教學,，使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考能力,、識圖能力,、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

4,、注重地理學習方法的傳授

在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,，而如何掌握知識才是最重要的,，因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機械記憶的方式學習地理,，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。

(三)問題和教訓

學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，課后反思不夠及時，教的學生多,，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠,，這些都有待改進,。

(四)今后努力方向

1、以學生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學,，調(diào)動學生的學習興趣。

2,、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

3,、重視地理知識的應用

4,、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

總之,，我要不斷改進工作方法,，更好的完成地理教學工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足,，爭取在新的一學年,，取得好成績。

語文教學總結(jié)與反思篇九

一,、工作總結(jié)

從來_公司到現(xiàn)在已近4個月，走進評價一室的那一天,，我至今記憶猶新,，新同事們細心的安排,，經(jīng)理親切的介紹，讓我覺得開始融入這個集體中來,。

第一天來公司上班就下現(xiàn)場的經(jīng)歷，為我職業(yè)生涯開啟了一盞指明燈,，那天去的公司里,，大部分員工都是殘疾人,，而他們不僅忍受著身體上的各種殘缺，還在工作過程中接觸著各種有毒物質(zhì),、噪聲的傷害,，我為這些勞動者感到心痛，也開始思考著怎樣幫助他們改善工作環(huán)境,。這是我工作的開始，也是我熱愛這個職業(yè)的開始,。

第一個報告,，三個遷西縣加油站現(xiàn)狀評價報告,，照著以前寫過的報告模板，我很順利的寫完了第一本報告,，然后拿給同事審的時候出現(xiàn)的各種問題,，我領(lǐng)悟到,，模板也不完全對，如果開始的時候就照著導則自己寫,，也許就不會出現(xiàn)這么多問題,。直到現(xiàn)在,，新導則發(fā)布后，我都是按照自己的文字風格和習慣寫報告,。

第二個報告,，_三江化工有限公司現(xiàn)狀評價報告,，第一次下現(xiàn)場看的不仔細，除了工藝了解的很清楚外,，其他的什么都沒問清楚。然后李姐給我們講下現(xiàn)場應該問什么內(nèi)容,，再指導我們第二次下現(xiàn)場。對我來說,，是一種成長的過程,。寫報告過程中，我遇到的最大的問題是前后不對應,，有的時候評價范圍跟評價單元不對應，有的時候勞動定員和接觸職業(yè)病危害因素情況不對應,，有的時候不符合項內(nèi)容不對應，報告改了很多次才一點點將這些內(nèi)容對應起來,。報告送給市場部的那天,，我竟有些不舍得。

第三個報告,，_開元特種焊接設(shè)備有限公司現(xiàn)狀評價報告，這是新導則發(fā)布后,，我照著導則寫的第一本報告，也是我工作以來最忙的時候?qū)懙膱蟾?，?nèi)容略顯空洞,，但報告重點部分：個體防護和職業(yè)病防護設(shè)施,，我已經(jīng)知道該怎么描述,，到下一次看現(xiàn)場時我也能集中注意力在這兩方面的調(diào)查上。

四個月來,，我一共寫了13本報告，在這過程中,，我走了很多彎路,，盡管李姐總是提醒著我們怎么避免走彎路,，我想她當初經(jīng)歷過的路程，我們必然也要經(jīng)歷一次才印象深刻,。

我正在寫的報告有惠達潔具,，惠達家具，開灤油庫,，爭取年前將這三個報告寫完，不僅給公司也給自己交上一份滿意的答卷。

二,、工作計劃

_年,，希望能有機會好好鍛煉自己,，增加下現(xiàn)場調(diào)查的機會，跟同事們多討論問題,，讓自己的報告更加嚴謹,、充實,。

經(jīng)過了前段時間與這個公司的磨合期，我已經(jīng)將自己的心態(tài)穩(wěn)定下來,，不管年后繼續(xù)在_公司上班或者資質(zhì)下來后回到天津公司,，我都會安定的工作,，不斷提高自己的工作能力。如果有機會,，我會選擇繼續(xù)深入的學習職業(yè)衛(wèi)生方面的知識,，而不是像現(xiàn)在,，只學到一點皮毛的東西。