當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

大學(xué)教學(xué)教學(xué)總結(jié)大學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇一

20xx年是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開局之年,，也是全面小康社會(huì)和中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵一年,。在本年度的工作當(dāng)中，在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神,，對(duì)于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高,，專業(yè)知識(shí)也得到了一定的拓寬,，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課,，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識(shí),，爭(zhēng)取在講好課文本身的同時(shí),，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。這次比上次講解更詳細(xì),，而且講解章節(jié)覆蓋更廣,，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué),。這是我第四次帶這門課,。但是為了精益求精，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理,，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源,，在課件上補(bǔ)充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容,，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀,，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式,，針對(duì)大一新生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),，每節(jié)課布置作業(yè)，堅(jiān)持批改,，及時(shí)了解學(xué)生聽課的情況,，對(duì)問題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處,。一方面自己的專業(yè)知識(shí)比較有限，在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)中不能做到深入和精確,，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn),。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

信管1134班是我從大一第二學(xué)期接班的,，針對(duì)這種情況，積極和班主任溝通交流,，了解他們以前的成績(jī),，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況,，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng),。在這種情況下,，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語(yǔ)》到難度加大的《新視野英語(yǔ)》再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)各個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)教學(xué),，及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績(jī)情況。

在公共英語(yǔ)的教學(xué)中,，深刻地體會(huì)到了和以前上科技英語(yǔ)課的不同,。公共英語(yǔ)課強(qiáng)調(diào)的是英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng)，而且小班教學(xué)更需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情況,。所以雖然擔(dān)任的都是英語(yǔ)課的教學(xué),，但是要因材施教，學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色,，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

對(duì)于這門課之前請(qǐng)教了同事，參考了多本資料,，教學(xué)中補(bǔ)充了許多課本以外的知識(shí)點(diǎn),，通過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。由于這是第一次上這門課,，還有許多問題亟待解決，尤其面對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,，這意味著需要更加提高自己的專業(yè)水準(zhǔn),，改進(jìn)教學(xué)方法；總體來說,，作為一名英語(yǔ)老師,，尤其是科技英語(yǔ)老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止,，要不斷探索新的教學(xué)方法,，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平,。

圓滿完成了20xx屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)的工作,。這次所帶論文涉及經(jīng)管類經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù),、企業(yè)管理等方面,，在與學(xué)生的交流中也加強(qiáng)了這方面的涉獵，從開題報(bào)告到論文的初稿,、中期到終期答辯都給予學(xué)生認(rèn)真的指導(dǎo),，最后十個(gè)學(xué)生都在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽(yù),。學(xué)生們普遍存在的問題是針對(duì)性不強(qiáng),，都選擇了大方向,、大角度入手，缺少貼身的,、時(shí)效性強(qiáng)的,、具有普遍意義的案例分析。所以,，在論文的深度把握上還有一定的欠缺,。學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作不僅幫助學(xué)生完成一門學(xué)業(yè)，我覺得,，在這個(gè)過程當(dāng)中，也讓我們老師也看到了學(xué)生們是如何看這個(gè)世界,，感受著每一位即將步入社會(huì)的學(xué)子心靈閃現(xiàn)的火花,。與其說是老師指導(dǎo)學(xué)生，還不如說是我們師生共同上了一回社會(huì)大講堂,。

20xx年下半年接任了英語(yǔ)1112班的班主任工作,。這對(duì)我而言是一項(xiàng)全新的工作領(lǐng)域。剛接班就面臨著校區(qū)搬遷的工作,。在學(xué)校和系部的縝密安排下,，我積極和同學(xué)溝通，向同事請(qǐng)教帶班過程中遇到的問題,，使得搬遷的任務(wù)得到圓滿的完成,。后來在學(xué)校的嚴(yán)密部署下，在甲流期間堅(jiān)持每天按時(shí)到教室測(cè)量體溫,。后半學(xué)期和考研學(xué)生一起拼搏考研,，及時(shí)了解畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力，與他們及時(shí)交流,，不時(shí)為他們鼓勁,。在這雖然不長(zhǎng)的一學(xué)期的工作中，深深體會(huì)到了一名班主任的責(zé)任重大和工作的不易,。

20xx年我將牢記學(xué)?！昂?jiǎn)約高效，作風(fēng)優(yōu)良”的校訓(xùn),，繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)和班主任工作,，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

大學(xué)教學(xué)教學(xué)總結(jié)大學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇二

一,、在政治上,，熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)校,，關(guān)心集體,，謙虛謹(jǐn)慎,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長(zhǎng),、社會(huì)緊密配合,，共同教育學(xué)生?！捌渖碚?，不令而行?！币陨碜鲃t,，為人師表，正直,，誠(chéng)實(shí),，言行一致，表里如一,，嚴(yán)于律己,，用自己的模范行為來教育影響學(xué)生。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過程之中,，體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度,、思想意識(shí)、治學(xué)精神,、生活作風(fēng),、待人接物的整個(gè)人格之中。

二,、在知識(shí)結(jié)構(gòu)上,，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的理論知識(shí)。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲,、刻板,，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無(wú)術(shù),?！敝R(shí)是師生交流思想感情，探討真理的橋梁,，知識(shí)的傳授是教師塑造人才的主要手段,。在我的學(xué)生時(shí)代，當(dāng)我選擇教師作為自己的職業(yè)時(shí),，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu),。以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識(shí)，并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合,。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中,，我努力掌握專業(yè)知識(shí)體系，透徹理解教學(xué)大綱,、教科書的內(nèi)涵,，而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。

正因?yàn)檎莆樟酥R(shí)的內(nèi)在規(guī)律,，我在課堂上才能融會(huì)貫通,，靈活運(yùn)用，駕馭自如,。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代,，我時(shí)刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識(shí),，成為掌握現(xiàn)代知識(shí)的新時(shí)代的老師,，并以自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動(dòng)的教育影響。

三,、在能力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法,，具有開拓創(chuàng)新能力,，新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生,，作為教師,，善于從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，解決新問題,，形成新觀念,，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對(duì)當(dāng)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,，通過書籍報(bào)刊電視廣播以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息,，提高自己選擇,、摘要、簡(jiǎn)化,、分析,、分類、處理,、保存,、應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)的能力。

語(yǔ)言表達(dá)用語(yǔ)準(zhǔn)確，情感豐富,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，板書精當(dāng)。教育組織能力強(qiáng),，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境，有效地控制,、組織集體活動(dòng),，完成既定的教育任務(wù)。

教育是人類最光輝的事業(yè),，隨著社會(huì)的發(fā)展,，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師,，?duì)于我的過去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對(duì)于我的未來,，我將不懈地攀登和向前,，用我全部的汗水、精力,、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵,。

大學(xué)教學(xué)教學(xué)總結(jié)大學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇三

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,。本學(xué)期,，我擔(dān)任《售后客服》與《商務(wù)常識(shí)》這兩門課程，3個(gè)班級(jí)的授課,。

一體化教學(xué)是學(xué)校這幾年一直推行的教學(xué)模式,，我只擔(dān)任過兩門課程兩個(gè)學(xué)期的一體化教學(xué)，為了能更好的上好課程,，本次教學(xué)總結(jié),，我將就我上的這些課程做一個(gè)總結(jié)。

本期末的學(xué)習(xí)沙龍,，我和不同老師的交流,，讓我更加深刻的感覺到上好一體化課程首先最重要的事情是調(diào)整好心態(tài)。

在一體化教學(xué)中,，我明顯的感覺到一體化教學(xué)不如傳統(tǒng)教學(xué)的地方在于：1,、在同樣時(shí)間里面，學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn),，一體化教學(xué)大大的少于傳統(tǒng)教學(xué),。2,、課堂紀(jì)律管理的難度，一體化教學(xué)課堂管理大大的高于傳統(tǒng)教學(xué),。

這個(gè)學(xué)期我上的一體化教學(xué)課程是《售后客服》這門課程3個(gè)班級(jí)的授課,，《售后客服》是新開發(fā)的一門課程，也沒有教材,，基本上所有的資料都必須由我們老師收集提供,，因此在課程的開展過程中感覺到不少的問題。

本學(xué)期第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)是《認(rèn)識(shí)售后客服》,，我在第一個(gè)班級(jí)上課的時(shí)候,，感覺學(xué)生由于很少接觸過這些方面，因此工作頁(yè)的完成程度非常差,，因此在授課過程中我對(duì)學(xué)生們出現(xiàn)的問題,，對(duì)他們不會(huì)的地方（如：售后客服的工作內(nèi)容有哪些？）直接告訴他們這些地方應(yīng)該怎么做,。課后,，我就我出現(xiàn)的問題，向其他老師討教,。于是,，在第二個(gè)班級(jí)上課過程中，我就這些問題準(zhǔn)備一些案例,，像剛剛的售后客服的工作內(nèi)容,，我準(zhǔn)備3個(gè)案例，一個(gè)是我在之前工作中所碰到的一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單,，但是過程有點(diǎn)繁瑣的案例，第2個(gè)是中國(guó)聯(lián)通電話售后客服的一段錄音,，第3個(gè)是淘寶售后客服和客戶的幾個(gè)聊天截圖,。我每展示一個(gè)案例就要求學(xué)生總結(jié)，這個(gè)案例中,，售后客服做了哪些工作,、同客戶交流后，他將會(huì)為這個(gè)客戶去做哪些事情,。這樣逐步的讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。相對(duì)于我直接告訴第一個(gè)班級(jí)的學(xué)生這個(gè)問題的答案，第二個(gè)班級(jí)的學(xué)生自己總結(jié)的內(nèi)容,，他們能更好的掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn),。但是同時(shí)我也感覺第二個(gè)班級(jí)為了掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)所花費(fèi)的時(shí)間大大的大于第一個(gè)班級(jí)。

我來校4年的時(shí)間,，在我心里我一直很希望我的每一個(gè)學(xué)生能夠在校學(xué)有所成,。因此，我一直想讓學(xué)生能吸收更多的知識(shí)掌握更多的方式方法，以便能運(yùn)用在以后的工作中,。一體化教學(xué)模式的推行,，對(duì)我的這個(gè)理念改變很大，前期的我一直在迷茫,。一體化課堂中相關(guān)教學(xué)流程的設(shè)計(jì),，讓我感覺教師教授給學(xué)生的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)太少。課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí),、資料收集,、演繹等時(shí)間相對(duì)比較多，教師教學(xué)的時(shí)間大大減少,，讓我心里經(jīng)常升起一直負(fù)疚感,。

傳統(tǒng)教學(xué)以學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn),，相關(guān)的術(shù)語(yǔ)，以及內(nèi)容為目標(biāo)，而一體化教學(xué)的目標(biāo)在于培訓(xùn)學(xué)生各個(gè)方面的能力,，如獲取知識(shí)的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力,、自主學(xué)習(xí),、持續(xù)學(xué)習(xí)等等各個(gè)方面的能力。

傳統(tǒng)教學(xué)中,，我們是講授者,。學(xué)生獲取相關(guān)知識(shí)，記憶相關(guān)內(nèi)容,。一體化教學(xué)中,，我們只是資源的提供者、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,。學(xué)生則要完成相關(guān)的活動(dòng),，和其他同學(xué)合作完成相關(guān)內(nèi)容，在這個(gè)過程中,，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)立自主學(xué)習(xí),，收集資料，主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)交流,，獲取相關(guān)信心,，同時(shí)展示自己的學(xué)習(xí)成果，在這個(gè)過程中,，他們要承擔(dān)相應(yīng)的角色責(zé)任,。

傳統(tǒng)教學(xué)是教師為主學(xué)生為輔，學(xué)生聽從老師指揮,。一體化教學(xué)展示項(xiàng)目教學(xué),，有任務(wù)目標(biāo),，有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，老師只是指導(dǎo)參與評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng),。

傳統(tǒng)教學(xué)傳授知識(shí)系統(tǒng)，知識(shí)獲取全面細(xì)致,。一體化以真實(shí)情景為學(xué)習(xí)環(huán)境,，以最終的作品為學(xué)習(xí)成果，鍛煉了學(xué)生的溝通能力,，合作能力,，綜合運(yùn)用能力。

因此從最后學(xué)生掌握的內(nèi)容可以看出2種教學(xué)方式的優(yōu)缺點(diǎn)：傳統(tǒng)教學(xué)下的學(xué)生掌握知識(shí)比較全面,，但是實(shí)踐能力差,。一體化教學(xué)下的學(xué)生，綜合能力比較強(qiáng),，但知識(shí)體系不全面,。由于我們這是職業(yè)學(xué)校，大部分學(xué)生的特點(diǎn)使得一體化教學(xué)模式更加適合這些學(xué)生,。同時(shí),，職業(yè)學(xué)校出來的學(xué)生比本科院校出來的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)不在于他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的多少，而是他們出來工作能夠立馬就上手,。因此一體化教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)更加適合職業(yè)學(xué)校,。

想通這一點(diǎn)后，我又進(jìn)行了思索：我希望我教的學(xué)生最終是一個(gè)什么樣的學(xué)生,。我不斷的和學(xué)生們進(jìn)行交流,，了解他們希望自己畢業(yè)后的目標(biāo)。并且通過前一段時(shí)間下企業(yè)的實(shí)踐以及同相關(guān)畢業(yè)生的交流,。我現(xiàn)在明確了我對(duì)我所教學(xué)生的希望：走出去的每一個(gè)學(xué)生,，能夠自信大方的面對(duì)一切。因此,，慢慢的,，在整個(gè)課程的設(shè)計(jì)中,，我不在過多的去考慮怎樣才能讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)點(diǎn),，而是更多的去思索，如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的任務(wù),，能夠使得學(xué)生根據(jù)任務(wù)需求來學(xué),，讓學(xué)生自主，主動(dòng)的去探究學(xué)習(xí),。如在《物流管理》這個(gè)任務(wù)中,，我設(shè)計(jì)的其中一個(gè)工作是讓學(xué)生在一個(gè)小時(shí),，對(duì)商品進(jìn)行包裝，使之能經(jīng)受“野蠻卸貨”后仍能“安然無(wú)恙”地送到客戶手上,。在整個(gè)課程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力非常的濃厚，但是浪費(fèi),，包裝錯(cuò)誤的問題非常多,。因此，在接下來的課程中,，我增加了一部分內(nèi)容,。讓學(xué)生把一些相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行收集整理。

這一個(gè)學(xué)期的一體化教學(xué),，轉(zhuǎn)變了我以前的思想,，完全的改變了心態(tài)，同時(shí)通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我深刻的感覺到自己的不足,。一體化教學(xué)首先條件是教師，需要“雙師型”的教師,，能夠把專業(yè)理論和實(shí)踐結(jié)合起來,。而我在專業(yè)理論，實(shí)踐方面都有所不足,。因此在接下的工作中,，我會(huì)邊教邊學(xué)，同時(shí)在下企業(yè)時(shí)多看多動(dòng)手,。努力早日把自己培養(yǎng)成一個(gè)合格的“雙師型”教師,。

大學(xué)教學(xué)教學(xué)總結(jié)大學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期開學(xué)以來，我們教學(xué)秘書崗位在系黨政班子的帶領(lǐng)下,，緊緊圍繞學(xué)院中心工作,，解放思想，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，迎難而上，較為圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),。

1,、狠抓教風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期我系組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院及本系的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定,，并要求教師遵守規(guī)范,，注意考勤，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，抓好從備課,、授課到改作,、出題、考試等各個(gè)環(huán)節(jié),，從而增強(qiáng)了教師的工作責(zé)任感,，杜絕了教學(xué)差錯(cuò)和教學(xué)事故的發(fā)生。

2,、協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)做好下學(xué)期畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯時(shí)間安排工作,，采取時(shí)間提前、規(guī)范要求等多項(xiàng)舉措,。要求全體指導(dǎo)老師都能嚴(yán)格按規(guī)范進(jìn)行指導(dǎo),，確保我系11屆畢業(yè)生畢業(yè)工作的質(zhì)量，狠抓指導(dǎo)過程管理,。

3,、做好教務(wù)處各項(xiàng)教學(xué)檢查的各項(xiàng)組織工作。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求,，我系及時(shí)開展了教學(xué)常規(guī)檢查,。通過聽課評(píng)教、調(diào)查問卷,、召開教師座談會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì)等形式全面了解全系的教學(xué)情況,，并切實(shí)對(duì)查出的問題進(jìn)行整改。

1.當(dāng)好系主任,、分管副主任的助手,，協(xié)助處理日常教學(xué)方面的事務(wù)性工作。

2.兼任學(xué)院教學(xué)信息員,，在教務(wù)處統(tǒng)一指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本系教學(xué)監(jiān)控的組織作,。

3.按照有關(guān)的規(guī)章制度，落實(shí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所,、教學(xué)設(shè)備,，按程序進(jìn)行負(fù)責(zé)調(diào)課等項(xiàng)工作。

4.按照各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,，提前向分管副主任提供下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)分管副主任提供的教師任務(wù)安排計(jì)劃，編排課程表,，并負(fù)責(zé)將授課安排及時(shí)通知有關(guān)人員,。

5.協(xié)助業(yè)務(wù)副主任對(duì)全系教學(xué)工作進(jìn)行組織、安排和調(diào)整,，并負(fù)責(zé)檢查教學(xué)運(yùn)行情況,。

6.根據(jù)系主任,、分管副主任的安排,，協(xié)助組織本系的期中,、

期末考試和補(bǔ)考工作。管理學(xué)生考試試卷,，負(fù)責(zé)考試成績(jī)的錄入,、上報(bào)。

7.負(fù)責(zé)本系教學(xué)工作日志的整理,、教師教學(xué)和學(xué)生上課的考勤工作,。

8.負(fù)責(zé)教材的征訂上報(bào)工作、領(lǐng)取和發(fā)放,。

9.負(fù)責(zé)管理教師檔案,、本系業(yè)務(wù)檔案的整理和保管工作。

10.收集保存各種信息資料(考勤,、教研活動(dòng),、聽課、評(píng)課和學(xué)生座談?dòng)涗浀?,，為系主任的工作決策提供依據(jù),。

11.定期征求學(xué)生對(duì)學(xué)院教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見和建議，及時(shí)向教務(wù)處匯報(bào),。

12.完成系主任,、分管副主任和教務(wù)處交辦的其它工作。

總之,，我們今后應(yīng)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，不斷努力，開拓進(jìn)取,，確保教學(xué)管理科學(xué)化,、規(guī)范化。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

大學(xué)教學(xué)教學(xué)總結(jié)大學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇五

作為一名大學(xué)英語(yǔ)教師,，回首這一個(gè)學(xué)期的工作生活，感慨還真是不少,，此刻,，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。

本人20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任20xx級(jí)社工專業(yè),、小學(xué)教育專業(yè)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的大學(xué)外語(yǔ)課的教學(xué)工作,。20xx級(jí)學(xué)生是實(shí)行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生，大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的改革,，以配合學(xué)生的需要,。在備課方面，早在開學(xué)接課之前,，我就對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,，對(duì)課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改,。開學(xué)之后，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表,。

在教學(xué)過程中,，本人用心將備課資料結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)投入到教學(xué)之中，定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋狀況,。課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們多參與教學(xué)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正互動(dòng),。

課后，多與學(xué)生進(jìn)行交流,，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，用心發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,。大力鼓勵(lì)并用心配合學(xué)生開展“第二課堂”活動(dòng),，并親自參與，盡可能多地給予學(xué)生以幫忙和指導(dǎo),。

此外,，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課，將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)系統(tǒng)整合,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。

在科研方面,，認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基矗于本學(xué)年內(nèi)往中國(guó)期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,，均已發(fā)表,。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作,。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,，但大都盡力克服,。但同時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作中也有疏漏之處,，期望以后能竭力避免,，不在同一個(gè)地方摔倒兩次。

綜觀本年度的崗位職責(zé)完成狀況，本人做得既有好的一面,，也有不足的一面,。期望在來年的工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓,！