當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學教學總結方法篇一

一,、圍繞一個中心：打造有效課堂，提高教學效益,。

我們緊緊圍繞區(qū)教育局提出的打造高效課堂,，提高教學效益為教學教研工作目標，細化各項措施,。 x月份,，中心小學教研組組織全鎮(zhèn)小學校長、教導主任召開專項工作研討會,，統(tǒng)一思想,，提高認識,，更新理念,，深化改革，并于x月x日召開了階段性匯報會,。各小學在校長的主持下,，教導處都能加大校本師訓力度，確保在職在崗教師全員參與理論學習和課堂實踐研討,，提高課堂教學實效,。中心小學教研員，在本學期深入學校聽課不少于20節(jié),，主持專題講座不少于3個,，做好了宣傳、調研,、指導工作,，有效地推動了我鎮(zhèn)小學教學教研工作的穩(wěn)步發(fā)展。

二,、落實兩大改變：課堂教學教師講授不超過20分鐘,，教學設計緊扣教師線和學生線。

為了落實區(qū)教育局提出的關于課堂教學的改革意見,，我們通過培訓和課例研討,，讓廣大科任教師領悟了如何實現(xiàn)在40分鐘的課堂中教師講授不超過20分鐘，確保學生學習行為不低于20分鐘,，理解20分鐘是指堂上的累積時間,，非堆積的連續(xù)時間,。通過大力推廣，互相學習,、共同探討,，我鎮(zhèn)小學教師在思想上能認識到要提高課堂教學效益就必須巧妙安排40分鐘。在行動上,，杜絕照本宣科的課堂教學,，盡量還給學生自主學習的空間，大膽嘗試陶新強副局長提出的六讓教學,，即：問題讓學生提,，疑難讓學生解，錯誤讓學生釋,，思路讓學生說,，方法讓學生悟，收獲讓學生談,。從檢查結果中,，我們發(fā)現(xiàn)雖然課堂教學的方式方法還有待提高，但從意識上已能努力實現(xiàn)兩個關注和四個要,， 兩個關注即：關注學生的問題,，關注有問題的學生；四個要即：信心要足,，把握要準,，操作要熟，配合要緊,。

我們?yōu)榱舜龠M課堂教學模式的改革,，中心小學教研組按區(qū)教育局教研室的要求，統(tǒng)一了教學設計格式,，在開學初,，印發(fā)了《致良井小學教師的一封信》，并由曾紅斌,、劉潭君,、楊桂梅、周的平分別撰寫了教學設計示例印發(fā)給各小學參考,。教學設計突出了教學過程中的教師導學線和學生學習線,，基本做到了教學流程明確，分清教,、學時間,。格式如下：

教學環(huán)節(jié)

教師行為

時間

學生行為

時間

經(jīng)檢查，我鎮(zhèn)小學85%以上的科任教師已能按要求備課，每一個教學環(huán)節(jié)都注明了預計時間,，課后也撰寫了教學反思,。教學設計格式走向了規(guī)范化，設計質量仍有待進一步提高,，今后需努力走向優(yōu)質化,。

三、推動了我鎮(zhèn)三個重點課題的正常發(fā)展,。

當前,，我鎮(zhèn)有三個重點課題正在研究實驗階段，其中：全鎮(zhèn)英語老師參加的《構建任務+合作的小學英語課堂教學模式》和宏基小學語文科組的《小學生快樂習作研究與實驗》是區(qū)級課題,，宏基小學數(shù)學科組的《活用資源,，提高學生解決問題能力的探究》是校級課題。在區(qū)教育局教研室領導,、老師的指導下,，三個課題都按計劃開展實驗，能夠把工作做實做細,，為推動我鎮(zhèn)農(nóng)村小學師生參與課研起到了先鋒示范作用,。其中，英語學科按區(qū)教育局教研室的要求全部在網(wǎng)上進行集體備課,。

四,、強化四組教師隊伍的建設。

1,、繼續(xù)抓好45周歲以下中青年教師的課堂教學能力培訓工作,。

從20xx年9月開始，我中心小學已經(jīng)開展了對45周歲以下教師進行輪訓的工作,。此次培訓重在于提高中青年教師的課堂教學能力，培訓形式立足課堂,，培訓過程以研究課堂教學為主,。具體措施是各小學先組織45周歲以下教師進行業(yè)務學習，然后由中心小學教研組統(tǒng)一安排時間每人上一節(jié)電化教學公開課,，課后進行現(xiàn)場評課,。我鎮(zhèn)組建了培訓工作()領導小組，由曾紅斌任組長,，各小學校長,、教導主任任成員。領導小組有計劃地分期分批深入各校交叉聽課,、評課,。本學期，檢查了參加培訓的42位教師的課堂教學情況。

2,、繼續(xù)抓好新課程科任教師的培訓工作,。

春各小學重點抓五年級新課程的校本培訓，中心小學于x月份分別組織相關教師進行了集中培訓,。培訓形式：公開課與專題講座,、討論相結合。參加培訓的有45人次,，五年級語文,、數(shù)學新課程任課教師參訓率達100%。

3,、強化畢業(yè)班教師的隊伍建設,。

我鎮(zhèn)畢業(yè)班教師繼續(xù)以三強一優(yōu)（三強即：班級管理能力強，課堂教學能力強,，學科教研能力強,，一優(yōu)即：教學成績優(yōu)秀）為工作目標，加強校校溝通,，正確處理好課內外輔導,，關注學生身心健康發(fā)展和學科成績的發(fā)展。中心小學在5月10日召開了如何抓好總復習的研討會,。7月份,，按照區(qū)教育局的要求，以嚴肅,、認真的態(tài)度抓好了畢業(yè)班的教學質量檢測工作,，做到計劃周密，操作規(guī)范,，確保了考場紀律良好,，考試成績反映客觀，師生情緒滿意,。

4,、關注短板，做好后進教師的幫扶工作,。

中心小學教研組以嚴謹,、科學的態(tài)度，組織好普通班的學期測試工作,，做到計劃周密,、責任到人、測試規(guī)范,、反饋真實,、分析到位,。通過嚴抓考風，促進良好教風,、學風建設,，實現(xiàn)教育評價的公平性。根據(jù)測試結果,，我中心小學教研組組織全鎮(zhèn)的三年級科任教師于4月3日召開了研討會,，語文科組由曾紅斌主持，數(shù)學科組由劉潭君主持,，楊漢東校長也親自參加了會議,。會議有四個環(huán)節(jié)：教研員作成績分析報告、先進教師作教學經(jīng)驗介紹,、教研員針對普遍存在問題作專題輔導講座,、楊漢東校長談教學。在4月上旬,，中心小學領導班子對后進教師還進行了個別談話和業(yè)務指導,，所在學校領導也進行了后續(xù)的跟蹤輔導。通過情感溝通與業(yè)務輔導相結合,，增強了后進教師的責任感和事業(yè)心,，提高了教學水平。

五,、重點抓了五項賽事：教師論文比賽,、教學設計比賽，小學生數(shù)學競賽,、書法比賽,、英語競賽。

x月份,，舉行了全鎮(zhèn)小學教師教學設計比賽,，分語文、數(shù)學,、英語三科,。7月份，開展了全鎮(zhèn)小學教師教學論文評比活動,。本學期我鎮(zhèn)小學生的競賽活動主要有數(shù)學競賽,、英語競賽,、軟硬筆書法比賽,。

小學教學總結方法篇二

一年來,，我認真學習貫徹黨的十六大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念.為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代進步的脈搏.

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學為我要學,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到真誠二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假,，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲,。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求,，高標準的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

在校級比賽中,，上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎,，廣播操比賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二等獎,，學生池小薇在學校講故事比賽中獲得了一等獎,，李盼獲得了三等獎。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

小學教學總結方法篇三

20xx年9月至20xx年7月,，本人承擔了三年級思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結：

在這一學年中,，在教育教學任務中,，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃,。做到開學有計劃,，學期末有總結，質量分析。

教學中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設計種種教學方式,，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找效的教學途徑,。所任科目學生積極主動的學習，成績良好,，提高了學生的整體素質,。

教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準,，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質,。

在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生,，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀守法,，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質,。

總之，通過一學年的品德課教學,，學生的整體素質得到了提高,，達到了預期的效果。

小學教學總結方法篇四

本學期,，我校的教學工作進一步以更新教學理念,，加強教育教學研究，教學工作緊緊圍繞“教育質量提升”這一主題,，探索大規(guī)模寄宿式學校的管理方法,，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，組織教師積極參加校本教研活動，提高教師的教研水平,，以多種活動為載體提高學生的綜合素質,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使我校的教學質量穩(wěn)步提高,。具體工作總結如下：

本學期,，教導處認真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門文件精神，合理安排師生的作息時間,，遵循教育規(guī)律和原則,，做到有制度可依，有章可循,，使教學工作走上正規(guī)化,。教師能較好的遵守工作制度，不遲到,，不早退，教師上課能嚴格按照課表上課,，課前有準備,，課內有教案，教學認真,，課后有小節(jié),，作業(yè)批改及時，學習情況反饋及時,，有實效,。學生學習能遵守校紀班規(guī)，學習生活較有規(guī)律,，學習習慣較好,，無重大事故發(fā)生，做到了安全教學,。青年教師每周堅持一次理論學習,，活動正常化,。

為了提高教師的教學水平,，教研組確定了好課目標，以扎實苦練為手段,，精心培育“敢評,、會評、樂評”的教研之風,。本學期每人每學期上一節(jié)示范課,，扎實有效地開展教研活動，使教研活動正常化,，促質量提高,。開學初的教學工作會，我校進一步明確教學“六認真”制度,。從平時教學工作檢查看,，多數(shù)教師能鉆研教材認真?zhèn)湔n，巧設教法和學法,，有新授和復習教案,。多數(shù)教師重視教學反思，認真撰寫教后記,。

隨堂聽課：從隨堂聽課情況看,，教師們課前準備比較充分，已有的教具學具都能充分利用,。課堂上重視發(fā)揮學生的主體作用,，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，提高了課堂效率,。

作業(yè)批改：從檢查的各科作業(yè)看，多數(shù)教師課內外作業(yè)批改及時,，沒有積壓的現(xiàn)象,，并且學生訂正也比較及時。也都能做到把認真批改作業(yè)這句話落實到實處,。

課外輔導：各年級語文,、數(shù)學、英語學科的教師都比較重視培尖補差工作,。從每天教導處早中晚課余看,，每位教師總想把學生留下來分層補一會兒，提高他們的成績,。從一學期的補差結果看,，收獲不小。

學校教研活動在"實"與"新"上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果,。我校精心制定了以人為本的校本教研計劃，充分利用每周的教研組活動時間,，以“先學后教當堂達標"為模式,，扎扎實實地開展教研活動,，組織新型的教學研究活動，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析,，讓更多的教師參與到教學研討活動中來,，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平,。

另外,，本學期，學校加強了教師外出培訓力度,。外出培訓開了教師的眼界,，增長了他們的見識。立足課堂,，深化教學改革,，課堂教學是實施素質教育的源泉，是教學改革的原點,。提升教師教學水平是深入推進素質教育,，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們以改革教學方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設多種教研途徑，如,，學校隨堂聽課、評課等活動,，加強教學研究,，提高教師的上課、評課能力,，提高每一堂課的效益,。

1、教師活動,，立足實際有效開展

本學期,，我校以各級教育教學活動為契機，全力打造青年教師,。楊鴻斌老師放棄休息上網(wǎng)查找資料,，收集教學資源，精心制作課件,。楊敏紅,，劉召強，陳秀麗老師精心備課,，鉆研教法,，為我鎮(zhèn)“教育在線”欄目取像錄音,。

2、學生活動,，豐富多彩

開展讀書,、寫字，唱歌比賽,。舉行《我讀書我快樂》讀書活動,，舉行的小學生硬筆書法競賽活動，激發(fā)了學生讀書的興趣,，課外閱讀豐富了學生的知識,，提高了活動的質量，是我校的讀書風氣根本好轉,；學生書寫大為改善,，唱歌比賽豐富了學生的校園生活，各項競賽有序進行,，促進了學生全面發(fā)展

我校走“科研興校,、科研興教”之路。一學期來,，我校積極開展課題研究活動,。從我校的實際出發(fā)，把學困生作為研究對象,，以此為契入口,，提高教學質量。他們認真分析我校的生源,，經(jīng)過調查,、問卷、家訪等形式,，掌握詳實的第一手資料,，撰寫了《小學數(shù)學創(chuàng)新思維學習的評價的研究》。學校所有青年教師都認真參加課題組的學習,，他們利用業(yè)余時間收集資料,，撰寫研究筆記，上研究課,，進行問卷調查,，對學生進行質量測試。

加強質量管理,，實現(xiàn)"輕負擔,，高質量"，讓學生想學,、會學,、樂學,。本學期，我校以中心校開展的“先學后教當堂達標”活動為契機,，要求教師扎實抓好各科學習及困難生的轉化工作,，早一點打算，多一點行動,，少一點埋怨,，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼,，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,。

一學期的教學工作在各位教師的共同努力，比較圓滿地完成期初計劃中的任務,，成績面前,，我們始終保持清醒的頭腦，覺得還有許多不足,，如：(1)鉆研教材認真?zhèn)湔n上,，不少教師做得還不夠深入，浮于表面,。(2)教師之間相互聽課工作,，開展得不是太積極的，期初教學工作計劃中要求每位教師一學期聽課要不少于16節(jié),，多數(shù)完成得較好,，每人都在16節(jié)以上，也有個別教師只聽了14節(jié),。(3)學生的書寫要花力氣去抓,，各年級各教師都要行動起來，通力協(xié)作,，常抓不懈從而使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。(4)各年級語文閱讀要落到實處,，教師要舍得花時間讓學生去讀書,，要引導學生去讀書，厚積薄發(fā)提高學生的語文能力,。

新的一年任重而道遠,，我們全體教師將以更大的熱情投入于學校的教育教學工作中，我們將用辛勤的汗水換來學校的萬紫千紅,，為本鎮(zhèn)的教育事業(yè)振興交出一份滿意的答卷,。

篤忠小學教導處

20xx年1月25日

小學教學總結方法篇五

光陰時間，日月如梭,。這一學期很快就要結束了,。在這一學期里,，通過自己的努力，學生的配合,，領導的關注,，圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便于今后的教學,，現(xiàn)在對本期的數(shù)學教學工作做一個簡單的小結,。

本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務,。熱愛本職,，踏實工作。為了適應時代發(fā)展的需要,，自己不斷地勤奮學習,，刻苦鉆研，及時更新知識,，不斷提高自己的教學水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學習，以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關心學生,，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導，既教書又育人,，對學生一視同仁,，不歧視排擠差生。做深入細致的工作,，為學生排憂解難,，為學生多辦實事。能主動,、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,。本期承擔了四年級（2）班的數(shù)學教學和教科室任務。能夠顧全大局,，與同事們團結協(xié)作,，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務,。

“書山無路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。”學習是無止境的,，活到老,，學到老。 教師要不斷更新充實自己的學識,。博學多才對每一位教師來說當然很重要,。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”,。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動,，積極參與繼續(xù)教育的學習，積極努力把握學習機會,。每次教研聽課我都積極參加,，并認真地作好記錄。還能認真地總結教學經(jīng)驗,，把自己的教學的經(jīng)驗和體會寫成論文,。此外，我利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，同時也協(xié)助同事制作課件,。在課余的時間里,，經(jīng)常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案,、課件,、論文、教學札記,。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學生要愛學校,，愛班級,、愛老師、愛同學,。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,，談何愛祖國、愛人民呢,？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,，如利用教材內容對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架,，我會主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系,。對本班的“問題學生”和“成績低下”生,，不是幾分、排斥,，而是給予親切的關懷和愛護,。對于學習落后的學生，我時常給予鼓勵和幫助,，為他們解決學習的困難,，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友,。

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：”認知是一個過程,，而不是一個結果?！币虼?，他強調”教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。” 我在教學課堂教學中正確處理好”教”與”學”,，”學”與”導”的關系,，把教與學的重點放在”學”上，在教法上著眼于”導”，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲,，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程 ,，促使學生樂學,，學會，會學,。我在平時上每一堂課時,，都注重于調動學生的積極性，開拓學生的思維,，讓他們在每一堂課上都有所思,、有所想、有所發(fā)現(xiàn),、有所收獲,。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見,，鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解,，不拘一格，只要有道理我就給予恰當?shù)目隙?。這樣樹立了學生的自信心,，也激發(fā)了他學習的興趣，使學生在整個學習中積極主動,、認真參與整個認知過程,，促進了學生的心身健康發(fā)展。

新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者,、引導者,。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維,，通過自主學習,，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標,。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書。學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學中，有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

小學教學總結方法篇六

本學期,，我擔任了小學二,、五年級英語教學工作，這是我第一年任教,，也是第一次擔任小學英語教學工作,，作為剛剛加入教師隊伍的我，可以說對英語教學毫無經(jīng)驗,。下面就以二年級的教學為例,，談談我的工作感想：由于二年級的學生是第二年接觸英語，所以對于英語的學習,，還屬于探索與培養(yǎng)階段,，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,。當然這些工作都是要緊緊圍繞二年級的教學課本,，在完成教學任務的基礎上的工作。為了使教學順利的進行,，我一邊請教有經(jīng)驗的教師,，一邊上網(wǎng)查詢有關資料。在本學期的教書過程當中，我獲得了極深的教學感受,，為使今后的教學工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學期的教學工作作出詳細的總結。

我校二年級采用的是快樂英語,，小學二年級的英語課本共有4個單元,，主要是關于玩具、形狀,、實物,、地點、科目,、星期等內容的學習,，且內容都是較零散的，如何讓他們掌握知識,，樂于學習成為我的主要任務,。我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在聽說認讀的基礎上提高學生對單詞的辨別能力,，加強對句型的記憶與理解,，增強語感。

雖然課本知識比較簡單,，但我始終堅持做到認真?zhèn)湔n,，而且寫的都是詳細的教案，每一課時的教案都認真閱讀各種教參書,，制定好教學計劃,。對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點,，同時掌握知識的邏輯,，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學生學好當前知識,，要從哪方面下手,，應補充哪些資料，怎樣才能教好,。我覺得備課就要做好充分的準備,，例如：在學習新生詞時,，我堅持利用手寫的卡片進行教學，這樣堅持下來,，等到最后的復習階段還能再次利用以前的教學工具,，學生的印象也深刻，較容易接受,，效果也不錯,。句型的學習均采用游戲、韻律形式,，現(xiàn)在看掌握效果不錯，達到了預期的效果,。同時,，我課后還要備課，總結教學經(jīng)驗,，每上完一課時,，我都及時對該課作出總結和反思，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該課時的不足之處，為以后的教學工作打下基礎,。

興趣是孩子們最好的老師”使學生帶著濃厚的興趣去學習,，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會,。激發(fā)小學生的學習興趣并不難,，為了激發(fā)學生學習熱情，提高他們語言實際運用的能力,。為此,，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

a。巧設導入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,。

b,。圖文結合，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,，讓他們參與獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩,，耐心教導學生,，力爭讓他們學了就懂，懂了會用,。在學習新知的同時,，還對他們進行思想教育。

c,。游戲活動,，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,，通過師生互動,、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們語言的運用能力,。

在平時生活中，要求他們對于簡單的問候語進行運用,。俗語有云：“一日不唱口生,，一日不練手生?！币虼?，在英語教學中我要求學生必須對所學內容非常熟悉。每一內容傳授完畢后,，我都要求學生及時背誦,、記憶，確保每一學生在單詞,、句子的聽,、說、讀,、寫過關,。通過反復的操練，學生對知識自然能掌握得牢,，用得活了,。對書寫與發(fā)音也是如此，初學時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤,，在以后將很難糾正,。因此，在小學英語教學中,，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴格,，哪怕是abc這樣簡單的字母,。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生不肯讀書，復習,，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。要熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生,，我變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關注,，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。

然而,，在英語教壇上，我尚是一名新兵,?；仡欉^去，在以往的教學工作中我還存在著很多不足之處,，如：

1,、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方法,。

2,、要防止過分強調模仿、死記硬背,，機械操作的教學傾向,。

3、當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果等等,。

面對這些多需要學習和改進的方面,，無論怎樣，我都會努力填補自己在教學中的不足,，多向有經(jīng)驗的教師學習,，多和學生溝通，做學生的良師益友,。我相信,，一分耕耘一分收獲，在我的不斷努力進步下,，學生一定會有所收獲,，有所進步。在今后的教學工作中,，我會努力填補自己在教學工作中不足,，也會不恥下問，向其他老師學習,，爭取邁上一個新臺階,。

小學教學總結方法篇七

xxx小學教育教學工作總結與展望忙碌而緊張的20xx年在一聲聲迫近進的爆竹聲中,，一點一點的離我們遠去了，給我們留下的有欣喜,，有回味,，有苦辣，更有失敗,?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多,，現(xiàn)將工作中的成與敗,、得與失總結如下。

為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進程,，是學生各方面素質得到更好的發(fā)展,，我校在本學期加強了教師專業(yè)水平的培訓。

1﹑組織教師學習理論知識,，指導教學行為本學期伊始,，我校就購入了一批新書，專供教師學習之用,。如《小學生學會提問的實驗研究》,，《新課程理念的探索實踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學習》等,，老師們借閱并做了筆記。此外,，我們充分利用每周四教研時間,，學習課標，探討教學方法,。在與書本對話的同時,，我們倡導教師間的同伴互助，相互交流,。每周,，老師們將自己在教學中的問題反饋上來，我們在校內展開討論,，兩個人,，三個人，抑或幾個人,，人人都可以發(fā)表意見,，在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時,，就會自發(fā)的回過頭來學習理論,。

這樣,，就形成了一個良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務水平,。具有爭議的問題,，校長結合理論在教研時間給以解答。本學期,，我校就“怎樣培養(yǎng)小學生的提問能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學習的作用”等幾場講座,。很好的做到了有疑必問，有問必答,。另外,，我校倡導教師在業(yè)余時間自學理論知識，利用自己手中的書籍,，和學校所有的報刊雜志,，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野,，增長自己的見識,。

2、堅持聽課,，把好上課關,。上課，是學生汲取知識的關鍵時刻,。本學期,，我校開展了各種活動來優(yōu)化課堂教學。首先是推門課和邀請課相結合,。開學初,，我聽了一年級xx老師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前,，我先聽了她的說課并給做了指導,，然后聽她上課，再根據(jù)教學中發(fā)現(xiàn)的問題在課后做有針對性的指導,，收效不錯,。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動，并推選出了xxx和xxx兩位老師的兩節(jié)課,，在全校老師面前展示,，各位老師都寫出了深刻的評課材料，對全體教師的教學水平的提高有很大作用,。xx月,，市教委的xxx老師來我鄉(xiāng)，我校的xxx老師有幸上了一節(jié)課，經(jīng)過楊校長的精心指導獲得了好評,。xx老師的邀請課《讓小球動起來》,，開始在四二班上的并不理想，缺乏讓學生探究的理念,，經(jīng)過相互的交流,，她重新設計教案，在四一班上的很成功,。這就是我們說課,，講課，評課三結合的循環(huán)往復的工作路線,，將研究課和家常課相結合,，將推門課和邀請課相結合。3加強師德師風建設,，建立事業(yè)觀,。組織教師學習了《教師職業(yè)道德》，《關于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設的若干意見》,，樹立愛學生,，愛崗位，愛事業(yè)的思想,，更好的為學生服務,，為家長服務，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生,。

要重視備課的質量,，而不在字數(shù)的多少。教師必須把握好教材的知識點,，教學的重難點,，了解學生的知識儲備，創(chuàng)設合理的教學情境,，才能在課堂上游刃有余,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，調動學生的學習積極性,。每月檢查備課一次，要求教師重視學法指導,，強調關注學生的思維過程,，重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學反思,，思索自己在教學中的成功與失敗,，每月寫兩份教學論文，挑選好的上交教育組。其中,，涌現(xiàn)了很多有價值的教學論文,。

另外，要求教師不留重復性作業(yè),，講究作業(yè)的針對性,，開放性，增進學生得學習興趣,。每月檢查學生作業(yè)一次,。首先加強對學生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字,，并組織了作業(yè)展覽,，對學生的觸動很大，作業(yè)水平有了很大的提高,。積累本和日記本是這學期檢查的重點,，結合“精品天天讀，感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動,，指導學生積累好詞好句并加以運用,，要求教師給以評價，使學生的`作文能力不斷提高,。作為學校工作的重中之重,，仍舊是六年級的畢業(yè)匯考的質量問題。在期中考試結束后,，召開了一次家長座談會,，取得了家長的支持，也穩(wěn)定了學生的情緒,。跟蹤六年級教師聽課,，端正教學思路，上好每一節(jié)課,，既要教會知識又要教會方法,，使學生能靈活應變，舉一反三,。對于后進生因材施教,，從基礎抓起，提高成績,。本次期末考試成績理想,。

下學期，我會依據(jù)上級的要求制定更加周密的計劃,，有任務的布置,，還要有檢查的記錄,，使自己的工作更有步驟，更系統(tǒng)化,。作業(yè)和備課,，定期查與抽查相結合，開展作業(yè)與備課的展覽活動,，并評出獎,。對于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學生們有章可查,，有法可依,。堅持聽推門課，開學就開始,，使優(yōu)化課堂的腳步加快,。幫助教師提高思想認識，認真對待工作,，學習理論,，分析教學現(xiàn)象，寫出高質量的教學反思,。我自身要更加嚴格的要求自己,，多學習，多請教,，學做事,，學做人，遇事多角度考慮,，想在前,，做在后，不負領導對我的信任,。在下學期,，走入課堂，潛心教改,，爭取摸索出一條屬于自己的路,。

在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道,，抬頭看,，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍,，斬妖除魔,，讓一身的正氣浩然在天地之間,！