時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教學(xué)工作計劃春季篇一

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重主角，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè)，推動教育科研向縱深發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1、立足實際,，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學(xué)的教育實踐本事，促進教師專業(yè)化成長,。

2,、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果,。

3,、開拓教育資源，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事,。

三、具體資料及措施

(一)立足實際,，在課改中促進教師的專業(yè)化成長

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。

1,、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實實踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向,，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自我的工作,，自覺地規(guī)范自我的教育行為，理性地構(gòu)建自我的教育觀念,。

學(xué)習(xí)重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》,、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等,。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實例

2,、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實施課程

以主題形式組織,、實施課程是課程實踐的主要形式,。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫忙我們更好落實新《綱要》精神,、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們要全面分析,，抓準(zhǔn)主題活動開展中存在的問題,，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求資料的一應(yīng)俱全,，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面,，更多的是要求家長幫忙供給物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等。

在實施過程中,，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程,，不流于形式，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程,，要結(jié)合我區(qū),、我園、本班實情景變通,、遷移、再加工,，尤其是設(shè)計,，讓自我與課程一齊成長(一些教師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上,，目的性要更強，資料選擇更具可行性,，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性,。

擬：采取團體攻關(guān)的形式，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域資料的整合，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結(jié)，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會,，使反思既具有小時間性段的細(xì)膩,，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中,，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié)，經(jīng)保存生動,、鮮活的活動案例,，見證幼兒的成長。

擬：對每一個主題進行打包整理。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,，重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊。

深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動性,、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化,、幼兒化,、社會化、長遠(yuǎn)化,，教育資料的情景化,、活動化、過程化,、經(jīng)驗化,。

教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進童心世界，經(jīng)過設(shè)計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動,，運用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),，鼓勵幼兒去認(rèn)識,、去探索、去表達(dá)自我,、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過師生互動,、生生互動,，利用社區(qū)、家長的資源,，使主題活動不斷升華,。

擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動

3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開展現(xiàn)代教育。

本學(xué)期,，我園將在每班配備電腦,，并構(gòu)成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,，提高教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實際本事,，制作課件開展教學(xué)的頻率要高，效果要好,，針對性要強,，逐步發(fā)展構(gòu)成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。

四,、開拓教育資源,，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事,。

1、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號,，鞏固并提高幼兒說新聞,、學(xué)廣告、講述故事,、信息發(fā)布等活動的水平,。

2、創(chuàng)新幼兒活動資料,，重點提高幼兒語言交往本事,。創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動,。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新,，做實做好,。例：脫口秀、睡前故事,、每周登臺秀,、小小電視臺等,。

4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,，促進幼兒表演本事,、交往本事、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教學(xué)工作計劃春季篇二

為認(rèn)真落實國家以及省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建成果，進一步遵循教育規(guī)律,，深入實施素質(zhì)教育,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，切實規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為,，大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量,，特制訂本計劃。

一,、指導(dǎo)思想

高舉偉大旗幟,，以“_”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，深入貫徹黨和國家的教育方針,，不斷深化素質(zhì)教育，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革,。堅持以發(fā)展為主線,，以育人為根本，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，解放思想,、凝心聚力、勵精圖治,、開拓創(chuàng)新,、迎難而上，進一步提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量,，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面,，促進陳堡中心小學(xué)教育教學(xué)工作持續(xù)、健康,、協(xié)調(diào),、快速發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量,。

二、行動計劃

第一部分：教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析

(一)現(xiàn)狀分析

學(xué)校位于興化南大門,，占地近40畝,，布局合理,，環(huán)境怡人，現(xiàn)有54個教學(xué)班,，在崗教職工112名,。擁有先進的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，具有極為深厚的文化底蘊,。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,，學(xué)校投入了較大的人力和物力，加強了學(xué)校的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育裝備的改造和投入,，使學(xué)校的教育裝備和信息化建設(shè)又上到一個新的臺階,。由于地處農(nóng)村，部分功能教室目前尚在建設(shè)之中,，小學(xué)科專任教師比例不大,。

(二)優(yōu)勢分析

1、師資力量強,。學(xué)校廣大教師具有奮發(fā)向上的進取精神和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,。有半數(shù)以上教師取得本科學(xué)歷，有市,、縣骨干教師5人,，市教研室各學(xué)科中心組成員4人。

2,、研究氛圍濃,。所有教師均能自費訂閱教育教學(xué)雜志，并主動自學(xué);所有青年教師積極主動參加學(xué)校讀書班活動,，并積極撰寫讀書筆記;近30名教師自覺參與教科研,，以兩大課題為抓手,，結(jié)合課堂教學(xué)實際,，積極探索教師常態(tài)課堂教學(xué)行為的變革的方法和策略，努力提升教師教學(xué)水準(zhǔn),，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

3、教育裝備優(yōu),。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,，新添電腦近百臺，改造實驗室及其他功能教室,，增加圖書和教育儀器,，部分教師擁有手提電腦，大大推進了學(xué)校教育的現(xiàn)代化和信息化,。

4,、社會聲譽好,。學(xué)校由于師資力量強，教育質(zhì)量高,，學(xué)生來校后得到良好的教育培養(yǎng),，德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，辦學(xué)成績顯著,，學(xué)校多次獲得上級部門表彰，年終考核連續(xù)被市局評定為綜合獎,。

(三)問題及原因分析

1,、學(xué)校管理方面雖然在制度和常規(guī)方面比較到位，但從快速發(fā)展教育事業(yè)的高度來看,，在管理的理念和機制方面還存在一定問題,，特別是在更好落實以人為本，體現(xiàn)“成人”與“成事”的統(tǒng)一發(fā)展方面,。

2,、在學(xué)生發(fā)展方面，由于長期來受傳統(tǒng)教育的影響,，相當(dāng)一部分的教師忽視學(xué)生的獨立性和自主性,，對學(xué)生看管式教育過度，忽視學(xué)生自主教育管理,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的組織活動能力,，不利于學(xué)生自我管理和教育，影響學(xué)生的全面發(fā)展,。

3,、在推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面,，學(xué)校做了許多工作,，提高了教師在這方面的認(rèn)識，并把突破口放在課堂教學(xué),，在探究高效課堂教學(xué)方面進行了相關(guān)的研究,，但還有相當(dāng)多的教師課堂教學(xué)缺乏高效的方法和策略，使得占用學(xué)生課外時間的情況仍有發(fā)生,，因此課堂教學(xué)效益不高仍然是學(xué)校要重點解決的問題,。

第二部分：基本理念

學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，在本世紀(jì)中,，人的自身可持續(xù)發(fā)展將成為教育改革與發(fā)展的重要價值取向,，因此教育工作必須以人的發(fā)展為本,。

鋪教師成長之路：學(xué)校為促進教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺，重視教師的校本培訓(xùn),，不斷完善考評激勵機制,，倡導(dǎo)教師在實踐中學(xué)習(xí)，不斷進行教學(xué)反思,，努力為教師的成長創(chuàng)造良好的群體研究氛圍和自主發(fā)展的空間,。

第三部分：質(zhì)量指標(biāo)

(一)三年的整體目標(biāo)

繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，圍繞20_年建成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)的目標(biāo),，落實《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，進一步明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項要求,，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時,，全面實施課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生全面發(fā)展,、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

(二)分年度達(dá)成指標(biāo)(20_年8月—20_年7月)

1,、入學(xué)率、鞏固率指標(biāo),。

幼兒園入園率和鞏固率,、小學(xué)階段的入學(xué)率和鞏固率均保持在100%。

2,、基礎(chǔ)知識和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測合格率和優(yōu)秀率指標(biāo),。

小學(xué)階段所有文化知識學(xué)科抽測平均合格率、優(yōu)秀率20_—20_學(xué)年度分別為90%,、30%以上;20_—20_學(xué)年度為93%,、35%以上;20_—20_學(xué)年度為95%、45%以上,。

3,、升學(xué)質(zhì)量指標(biāo),。

六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測合格率,、優(yōu)秀率20_—20_學(xué)年度分別為90%、30%以上;20_—20_學(xué)年度為93%,、35%以上;20_—20_學(xué)年度為95%,、45%以上。

第四部分：行動方案

(一)加強學(xué)習(xí),，深化認(rèn)識,，解放思想,，更新觀念

(二)全面深入實施高質(zhì)量的素質(zhì)教育

全面推進素質(zhì)教育是學(xué)校教育工作的重點，也是教育發(fā)展的主旋律,。我們要按照“現(xiàn)代公民,，一專多能”的目標(biāo)教育培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，具有創(chuàng)造,、創(chuàng)新意識的社會有用人才。

1,、堅持德育為首

著力加強以愛國主義教育為核心的“五愛”教育,、道德品質(zhì)教育、良好行為習(xí)慣教育,、心理健康教育,。改進德育工作方法，進一步增強德育工作的針對性,、實效性和主動性,。一是抓好隊伍建設(shè)，打造一支思想素質(zhì)硬,、教育水平高,、具有愛心的德育工作隊伍和班主任隊伍;二是加強過程管理，做大做強少先隊活動,，形成學(xué)校,、班級、學(xué)生“三位一體”的管理格局;三是按照“貼近實際,、貼近生活,、貼近學(xué)生”的原則，開展豐富多彩的德育活動,，讓學(xué)生在活動中體驗,，在體驗中感悟，在感悟中提高;四是加強陣地建設(shè),，不斷拓展和優(yōu)化育人環(huán)境,，形成學(xué)校、家庭,、社會齊抓共管的良好氛圍,，并開展具有教育性、時代性、趣味性的活動,，形成德育特色,。

2、堅持以教學(xué)為中心

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念,，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的差異,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探索精神;嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足上好每一門學(xué)科;進一步強化質(zhì)量意識,，提高課堂教學(xué)水平,，在重視“雙基”教學(xué)的同時更要關(guān)注過程和方法、情感態(tài)度和價值觀,，鼓勵動手實踐,、自主探究、合作交流,，并采用積極的發(fā)展性評價,，學(xué)生過程性考核成績達(dá)到市教研室要求;加強教學(xué)管理，注重課堂教學(xué)效率,，優(yōu)秀課達(dá)到80%以上;要加強集體備課和教研工作,，教師人人上研究課、示范課和觀摩課,。

3,、堅持“寫字立品、故事潤人”為特色

在學(xué)校增設(shè)故事主題的文化墻或文化走廊,，布置師生書法作品展示櫥窗,，加大各班級的寫字與故事教育氛圍，在全校師生中形成積極的創(chuàng)建氛圍;將特色創(chuàng)建與“三進”工作緊密結(jié)合,，優(yōu)化課程設(shè)置,，設(shè)置“誦讀”、“綜合(故事)”,、“寫字(硬)/寫字(軟)”等校本課程,，進一步發(fā)揮其特色學(xué)校創(chuàng)建主陣地作用。到20__年,，學(xué)校創(chuàng)建成為興化市“三進”示范學(xué)校,、泰州市“三進”示范學(xué)校、興化市特色學(xué)校;圍繞特色建設(shè)項目,，研究關(guān)于“寫字教學(xué)”和“故事教育”的相關(guān)課題,，并積極開展有效的實踐研究;制定適合各級段學(xué)生的“寫字”,、“故事”教育教學(xué)內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn),，編印“寫字”和“故事”的校本教材;制定師資成長標(biāo)準(zhǔn),，加強寫字與故事教師的培訓(xùn)力度，舉辦培訓(xùn)與過關(guān)測試,，舉辦寫字與故事校本教研活動,，培養(yǎng)出一批“1+1”型教師，力爭讓40歲以下青年教師在教好一門學(xué)科的同時,，還能勝任一門(寫字/故事)校本課程教學(xué);全體參與,，抓好普及，抓出成效,，初步形成特色的教育教學(xué)文化,。

4、堅持科研興校,，內(nèi)涵發(fā)展

鼓勵教師積極參與學(xué)校課題研究工作,，通過課題研究探索和總結(jié)內(nèi)在規(guī)律，全面提高教師“教,、學(xué),、研”一體化的科研能力。教導(dǎo)處,、教科室緊密配合,，帶領(lǐng)教師靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論、教科研知識和方法,，提高教科研能力,。在“十二五”期間，結(jié)合學(xué)校實際申報盛市級課題,，爭取100%教師參與科研,，100%的骨干教師有研究課題并積極開展研究工作，按時按質(zhì)完成課題的研究和研究成果的推廣應(yīng)用工作,。

(三)強化教師隊伍建設(shè)

要努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,、教有專長、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍,。

1,、抓師德鑄造工程

一是加強學(xué)習(xí)，在與時代中的大師,、講壇上的大師,、書本中的大師、身邊的大師對話中感受師德;二是加強實踐,，與學(xué)生對話,，在與學(xué)生的互動中體驗師德;三是加強交流，與管理者對話，在和諧的“人文”管理中成就師德;四是提倡三種精神和五種意識(創(chuàng)業(yè)精神,、敬業(yè)精神,、拼搏精神和規(guī)范意識、進取意識,、成就意識,、危機意識和體現(xiàn)自我價值意識)。

2,、抓青藍(lán)互進工程

一方面通過開設(shè)論壇,，讓教學(xué)骨干指路子;通過青藍(lán)結(jié)對，互相促進,，共同提高,。另一方面通過業(yè)務(wù)進修和繼續(xù)教育，不斷吸納,、不斷積淀;通過青年教師讀書活動,，苦練內(nèi)功，內(nèi)涵發(fā)展,。

3,、抓崗位達(dá)標(biāo)工程

一是學(xué)歷達(dá)標(biāo)：三年內(nèi)70%的一線教師達(dá)本科學(xué)歷。二是專業(yè)知識達(dá)標(biāo)：使教師既有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識,，還有系統(tǒng)的教育科研知識并能在教學(xué)中加以運用,。三是業(yè)務(wù)水平達(dá)標(biāo)：通過內(nèi)功錘煉，使全體教師實現(xiàn)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo),、教育教學(xué)水平達(dá)標(biāo),、科研能力達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),。

(四)加強法制建設(shè),，堅持依法治教

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為

結(jié)合新課改要求,，遵循中小學(xué)教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》,。重視和加強對每一位教師在計劃,、備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo)、活動,、成績考查與評價,、教學(xué)研究等八個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求,、檢查監(jiān)督和反饋矯正。所有教師的工作行為都要嚴(yán)格按照市局下發(fā)的《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》執(zhí)行,，促使教學(xué)工作制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動中得到全面貫徹落實,，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2,、完善各項檢查制度,，優(yōu)化教學(xué)過程管理

(1)落實課表、任課公示和巡課檢查制度,。每學(xué)年開學(xué)前學(xué)校設(shè)置的課程,、課時安排必須經(jīng)市局審核后執(zhí)行，同時在學(xué)校網(wǎng)站公示,。所有課表及教師任課情況在學(xué)校顯著位置設(shè)置公示欄公示,，以確保開全開足規(guī)定課程和開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個性發(fā)展的校本課程，各班級課表及任課教師必須在教室外公示,，學(xué)校每節(jié)課都安排行政值班人員巡課,，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況，及時處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,。

(2)加強備課組建設(shè),，健全集體備課制度。同年級3人以上的學(xué)科必須成立備課組,，周課時3節(jié)以上的學(xué)科原則上間周進行一次集體備課,，3課時以下的學(xué)科適當(dāng)安排集體備課。每次集體備課必須輔之以公開課研究,，以形成基于課堂教學(xué)的校本教研規(guī)范,，進一步提高集體備課的實效。教師集體備課情況必須及時如實記錄,，學(xué)校資料室定期對教師集體備課的資料,、活動、成果等搜集整理歸檔,。

(3)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測反饋制度,。每月開展一次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測，每學(xué)期對每個班級,、每門學(xué)科的抽測不少于1次,。要重視抽測的質(zhì)量分析，跟蹤召開師生座談會和開展學(xué)生問卷調(diào)查,，并將質(zhì)量分析和學(xué)生反映情況反饋給教師,，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進教學(xué),。依據(jù)市局學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測指標(biāo)要求，第一次抽測指標(biāo)偏低的,，要繼續(xù)進行第二次跟蹤抽測,，兩學(xué)期四次抽測均不達(dá)指標(biāo)且學(xué)生期末考試學(xué)業(yè)成績不理想的，任課教師原則上要調(diào)整崗位,。

(4)進行過程性的單元,、期中、期末學(xué)業(yè)水平檢測和質(zhì)量分析,。教師要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律,，在進一步規(guī)范課堂訓(xùn)練，提高作業(yè)布置,、批改,、訂正質(zhì)量，切實減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,，形成常態(tài)的單元質(zhì)量檢測反饋機制,。教師要根據(jù)單元教學(xué)要求，在每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織單元檢測,，并對檢測結(jié)果認(rèn)真分析,，成績通知家長，指導(dǎo)學(xué)生將每次檢測訂正后的檢測卷搜集進學(xué)生成長記錄袋,。學(xué)校要認(rèn)真組織期末考試,，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會，幫助教師找差距,，研對策,，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。

(5)注重教師月度平時教學(xué)常規(guī)工作檢查,。學(xué)校依據(jù)《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》按月對教師的教學(xué)工作進行常規(guī)檢查,，檢查結(jié)果及時記載。檢查后要進行總結(jié)分析,，及時向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，提出整改措施。對月度檢查中存在突出問題的教師,，校長要親自進行誡勉談話,，督促其改進;并組織力量跟蹤指導(dǎo)，促其提高,。對月度工作中成績突出的教師要進行表揚,，并總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的做法。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績效工資考核的內(nèi)容,，作為教師評先,、評優(yōu),、職稱晉升的重要過程性依據(jù)。

(6)建立各年級教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽測制度,。按照市局質(zhì)量抽測的主要指標(biāo)對各學(xué)校,、各學(xué)段、各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進行定期和不定期的抽測,，并對抽測結(jié)果進行實事求是的分析,，幫助學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)差距,、尋找對策、促進提升,。進一步完善六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測管理,、質(zhì)量考核的辦法,，健全學(xué)籍審核,、質(zhì)量測試、綜合素質(zhì)評價等制度,。

(7)建立基于質(zhì)量的績效考核制度,。根據(jù)新的教學(xué)和管理要求，重新修訂學(xué)?？冃Э己朔桨?，建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績效考核方案。進一步細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，將過程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤，充分發(fā)揮績效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為,，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵作用,。

3、全力打造高效課堂,，努力提高課堂效率

(1)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,。提高課堂教學(xué)效益，打造高效課堂,，必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，根據(jù)市局規(guī)定的教學(xué)常規(guī)管理40條的具體要求，加強學(xué)校教學(xué)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為,，重點抓課前準(zhǔn)備，課堂教學(xué)和課后教學(xué)活動,，學(xué)科備課組和教研組要想法促進本組教師教學(xué)行為的規(guī)范,，學(xué)校和有關(guān)部門要加強教育和督查,。

(2)開展高效課堂教學(xué)研究。學(xué)校要利用校本教研,、校本培訓(xùn),、教科研活動等多種途徑，圍繞課堂教學(xué)進行專題研究,。要針對課堂教學(xué)中的實際問題,，進一步提煉學(xué)科個人研究主題通過研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略。

(3)及時糾正課堂教學(xué)中的問題,。教學(xué)中低效,、無效的教學(xué)行為常會發(fā)生，及時糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面,。要采取以下一些措施：一是教師本人要經(jīng)常進行教學(xué)反思,，對低效、無效的教學(xué)行為進行自糾,。二是同行之間要同伴互助,，教師間要相互聽課，在聽課過程中及時指出課堂教學(xué)中存在的問題,。三是成立“高效課堂教學(xué)”督查組,，通過督導(dǎo)組對常態(tài)課堂教學(xué)進行調(diào)研，及時反饋調(diào)研的意見和學(xué)生的評價,，幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問題,。四時每學(xué)期期中后進行的評教活動，將學(xué)生對教師階段教學(xué)中的問題反饋給教師本人,，便于教師在思考分析后進行糾正,。

(4)開展活動促進課堂教學(xué)高效。學(xué)校將圍繞打造高效課堂開展豐富多彩的活動,。如：新教師的上崗培訓(xùn)系列活動,、青年教師上評優(yōu)課、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課;組織圍繞高效課堂教學(xué)進行專題研討,，可采用網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式;請專家,、優(yōu)秀教師或教研組、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗和體會;對學(xué)生進行教育和引導(dǎo),，改變學(xué)習(xí)方式,，營造高效課堂的良好班級氛圍。

第五部分：組織保障

(一)健全組織

1,、建立三大系統(tǒng)

決策系統(tǒng)——校長室：通過對信息的收集,、分析進行決策，實施調(diào)控和領(lǐng)導(dǎo),。

操作系統(tǒng)——教導(dǎo)處,、教科室,、教研組：學(xué)校的決策通過這些機構(gòu)來實施。

監(jiān)督系統(tǒng)——黨總支,、工會,、教代會：監(jiān)督?jīng)Q策機構(gòu)的決策是否正確，操作是否科學(xué),、規(guī)范,。

(二)加強領(lǐng)導(dǎo)

要充分認(rèn)識制訂《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動計劃》對提升我市教學(xué)管理的規(guī)范化水平，促進教師專業(yè)成長,，提升教育良好形象的重要意義,，把學(xué)習(xí)和落實《三年行動計劃》同貫徹落實國家、盛市中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來,，同執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》結(jié)合起來,，同促進義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展和高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展結(jié)合起來，作為今后三年深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)管理,、提升教學(xué)質(zhì)量的重點工作任務(wù)，高度重視,、周密部署,，精心組織、認(rèn)真實施,。

(三)落實責(zé)任

校長是承擔(dān)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責(zé)任人。學(xué)校圍繞《三年行動計劃》確定的主要指標(biāo),、任務(wù),、重大項目等，研究制定學(xué)校層面的具體實施方案或行動計劃,，采取有力措施,，分階段、分步驟組織實施,，注重工作過程和細(xì)節(jié),，確保工作質(zhì)量。

(四)營造氛圍

加大在教學(xué)改革,、教科研,、教師培訓(xùn)和學(xué)校質(zhì)量考評方面的投入力度。動員全社會進一步關(guān)心和支持我校教育事業(yè)的改革發(fā)展,，引導(dǎo)社會樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀，關(guān)注教學(xué)工作過程和管理工作內(nèi)涵,，及時把相關(guān)精神或舉措上傳學(xué)校網(wǎng)站,，為實施《三年行動計劃》創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍,。

(五)完善評價與考核獎勵體系

完善《陳堡中心小學(xué)教師績效考核辦法》，完善促進教師專業(yè)發(fā)展的專項獎勵制度,，建立健全相應(yīng)的教科研激勵和獎勵機制,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教學(xué)工作計劃春季篇三

一、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，嚴(yán)格要求自己

首先要做好課前準(zhǔn)備工作,，我們反復(fù)強調(diào)備課的重要性，并且學(xué)習(xí)了備課的方法,，我們要切實做到緊緊圍繞教材重難點認(rèn)真?zhèn)湔n,，切實感知、理解,、掌握教材,，在真正把握教材的基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)，書寫并修改教案,。在課堂上我們要緊緊抓住課堂40分鐘,，合理安排每一節(jié)課，做到“不說無關(guān)話,，不做無關(guān)事”,，講練結(jié)合，對學(xué)生的練習(xí)要進行及時的反饋,。主抓課堂易混淆的知識點和錯誤率較高的知識,，反復(fù)糾正提醒，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確扎實的掌握知識,。同時做好平時的早讀,、寫字閱讀、作業(yè)輔導(dǎo)等小課,，做到“專課專用”,，不占學(xué)生私有時間。

二,、全面培養(yǎng)學(xué)生,，爭進步爭提高

素質(zhì)提高——平時注意觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，對學(xué)生的不良行為及時教育提醒并引導(dǎo)其自覺糾正,，使學(xué)生意識到錯誤的同時還不傷孩子的自尊,。不諷刺挖苦惡意中傷孩子，使孩子使用禮貌用語,，學(xué)會接物待人之道,。使學(xué)生在衛(wèi)生、紀(jì)律、言行舉止以及成績等方面都有所提高,。

知識教育——通過課堂課外使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,，知道必要的科學(xué)知識還有一些生活常識和安全教育知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會聽講,、學(xué)會思考,、認(rèn)真做題、細(xì)心檢查,、自覺糾錯的好習(xí)慣,。

習(xí)慣養(yǎng)成——繼續(xù)加強路隊訓(xùn)練、加強衛(wèi)生管理,、加強學(xué)生個人言行舉止良好行為的養(yǎng)成,，使學(xué)生學(xué)生學(xué)會使用禮貌用語，養(yǎng)成不拖拉,、認(rèn)真觀察的習(xí)慣,。

身心健康——以教師的言行舉止為示范，注意觀察孩子的身心變化,，時刻關(guān)注孩子的一舉一動,，鼓勵孩子勇于發(fā)言積極動腦。尤其是對后進生和學(xué)困生,，要耐心輔導(dǎo),，鼓勵進步，使他們感受到老師對他們的關(guān)注,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力,。

三、不斷學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)水平

積極參加學(xué)校組織的聽評課活動,，密切配合學(xué)校完成各項任務(wù)，通過聽評課活動吸取經(jīng)驗,，結(jié)合自身情況采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。堅持寫反思,，堅持做到天天思,、課課思、時時思,，做到時刻觀察教學(xué)中存在的問題,，及時的處理解決，反思?xì)w納內(nèi)化成經(jīng)驗,，將其變成自己的東西,。然后欣賞優(yōu)質(zhì)課視頻和課例。

四、嚴(yán)格要求,，不斷提升

作為教師就應(yīng)該認(rèn)真對待所做的工作,，每天不早退、不遲到,、不曠課,、堅持做好教學(xué)常規(guī)工作，把工作當(dāng)成自己的事情來做,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，爭做一名讓學(xué)生滿意的老師。

通過欣賞視頻,、課例,、聽評課,、閱讀,、探討等方式提高教學(xué)水平，結(jié)合班級實際情況采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行教學(xué),。在課堂中要穿插競爭機制激發(fā)學(xué)生潛能,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。做到課課練課課查，反復(fù)耐心強調(diào)重難點,，不斷檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。通過培優(yōu)補差提升學(xué)生知識水平，讓學(xué)生“告別”不及格現(xiàn)象,。提升合格率,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教學(xué)工作計劃春季篇四

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新,、開放精神的主動學(xué)習(xí),，同時，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、塌實的優(yōu)良習(xí)慣,，從而達(dá)到二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感,、態(tài)度價值觀的要求,。

學(xué)生情況分析：

本年級學(xué)生48人，家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%,，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。上期考試結(jié)果，及格率100%,，優(yōu)生率68%,?？傮w來看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,，表內(nèi)乘法的計算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面,，學(xué)生有解決實際問題的興趣,，但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活,。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進步,，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

本期教學(xué)內(nèi)容：

以人教版(新課標(biāo))小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材。

教學(xué)要求：

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會口算整百,、整千數(shù)加、減法,，會進行幾百幾十加,、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計,。

3,、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5,、會辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6,、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克=1000克,。

7,、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進行簡單的分析,。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察,、分析及推理的能力。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的信心,。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點：

1,、表內(nèi)除法,。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,。

3,、用數(shù)學(xué)解決問題。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題,。

培優(yōu)補差措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實掌握新知,，鞏固舊知,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注,，多給發(fā)言機會,，激發(fā)其參與熱情。

(1)在每堂課的新知教學(xué)后,，安排適量發(fā)展練習(xí)題,。

(2)在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上,，適時引導(dǎo),，相機點撥，給學(xué)生“摘桃”的機會,。

(3)利用每周的思維訓(xùn)練時間,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，組織愉快的思維訓(xùn)練,。

減負(fù)提質(zhì)措施：

1,、鉆研好《新課標(biāo)》，精心備好課,，確保課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成,，課外盡量不留作業(yè),，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè),。

3,、對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點,，不用一個刻度要求每一個學(xué)生,，作業(yè)布置分層進行，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教學(xué)工作計劃春季篇五

二年級x班,、x班共有學(xué)生57人。兩班學(xué)生活潑好動,、天真爛漫,，好奇心很強，經(jīng)過一年的努力學(xué)習(xí),，學(xué)生大部分已具備愛學(xué)習(xí),，認(rèn)真上課,，按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣。學(xué)生對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律,、規(guī)定有一定的了解，集體主義觀念在一定程度上初步形成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高,，有一定競爭意識;不少孩子思維敏捷,，但缺乏想象能力;受年齡限制，個個雖活潑好動,，但自我控制能力較弱;很多孩子主觀意識強烈,，敢于表現(xiàn)自己，但自私自利,，不懂得贊賞別人,，不善于向同伴學(xué)習(xí)。有很多學(xué)生,，學(xué)習(xí)不夠自覺,，怕吃苦，這可能與他們大多是獨生子女嬌生慣養(yǎng)有關(guān)吧,，在以后的教育過程中要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和意志品質(zhì),。

寫字方面，孩子們能夠工整地書寫,，但怎樣寫得漂亮還要老師花心思指導(dǎo),、學(xué)生努力練習(xí)。閱讀方面,，已有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，但比較膚淺，本學(xué)期將繼續(xù)進行預(yù)習(xí)指導(dǎo),。由于識字能力的提高,，孩子們已儲存了大量的漢字，讀起課外書來游刃有余了,，這個學(xué)期,，在課外閱讀的要求上，一定還要提高,。

大部分學(xué)生在一定的激勵下和獎勵機制下,，有較高的濃厚的興趣。但孩子們的閱讀尚需指導(dǎo),，如不會合理安排閱讀時間,，閱讀時有頭無尾,，閱讀姿勢不正確等均須引導(dǎo)。大部分孩子的口語組織表達(dá)能力還需繼續(xù)加強,，抽出一定時間在文本中延伸寫話或開展編故事比賽,，同時為今后的寫作打下基礎(chǔ)?？傊?，在教育教學(xué)過程中，要因材施教,，盡量從他們的實際出發(fā),，結(jié)合新課程的要求，促進學(xué)生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高,。

二,、教材分析

1、內(nèi)容及編排

本教材從專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,，共分八個專題;感受祖國山水的美多美麗;童年留影;親近自然;哲理故事、親情與關(guān)愛;認(rèn)識自然;名人故事;燦爛的傳統(tǒng)文化,。每個單元課文后設(shè)置一次綜合學(xué)習(xí),，板塊有“有趣的漢字”“把字寫好看”“我的風(fēng)采”“讀讀背背”“我的小筆頭”“口語交際”等各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體,。

2,、教材特點

(1)圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均有鮮明的專題,，課文以及口語交際,，我的小筆頭等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。

(2)課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，具有時代感，貼近兒童生活,。

(3)課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，著眼于積累語言，啟發(fā)思維,，培養(yǎng)語文實踐能力,。

(4)突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強親和力,。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué),。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,。

(5)教材內(nèi)容具有開放性和彈性,。

本冊教材規(guī)定了識字量認(rèn)識445個，但同時又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認(rèn)字,，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字,，超過規(guī)定的識字量。在識字方面,，每課要求認(rèn)識的字體現(xiàn)基本要求,，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認(rèn)識445個字,，會寫260個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。

7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

9、對寫有興趣,，能把看到的,，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

四,、教學(xué)重點

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、幫助學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)正確的坐姿

(2)朗讀聲音要響亮

(3)作業(yè)字跡要工整，整潔,，美觀

(4)積極發(fā)言,，表達(dá)清楚

(5)課堂上專心聽講

3、培養(yǎng)識字的能力，激發(fā)識字的愿望,。

4,、培養(yǎng)有感情地朗讀課文的能力，注重語言的積累,。

5,、激發(fā)課外閱讀的熱情。

五,、教學(xué)措施

這冊教科書是以專題形式編排的,，口語交際中安排的各項訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計的，所以備課時胸中要有全局,。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排理念,，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材,，設(shè)計教學(xué),。每組教材圍繞哪個專題，有哪些內(nèi)容,，有哪些要求，重點培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力,、習(xí)慣,，怎樣進行教學(xué)設(shè)計，在體現(xiàn)自主,、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施,，什么時候布置學(xué)生進行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù),。教師備課時胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進行教學(xué),，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力,。

1,、采用多種形式的見面活動，增加學(xué)生與生字的接觸機會,，提高學(xué)生的識字水平,。

2、在寫字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì),，大面積提高學(xué)生的書寫能力,，同時應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機地結(jié)合起來。

3、樹立大語文觀,，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

4,、開展豐富多彩的語文實踐活動,。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教學(xué)工作計劃春季篇六

學(xué)校下轄5所小學(xué)和校本小學(xué)部。本學(xué)年我校小學(xué)部共有1671名學(xué)生,，其中有892名學(xué)生(占54%)在小學(xué)就讀,，可見，加強小學(xué)管理,、提高小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量迫在眉睫,。

二、提高小學(xué)辦學(xué)水平,，促進全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展,。

(一)教師發(fā)展

我縣教育“三制”改革促進了教師工作積極性的提高，但隨著課程改革工作的深入,，又要求教師有強烈的自主發(fā)展意識,，單靠工作積極性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?；谶@個關(guān)鍵背景,，我校規(guī)劃制定出了《教師綜合評價方案》《教師獎懲條例》，依據(jù)對教師綜合考評的結(jié)果,，每學(xué)年度評選出25%鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,，在其中又產(chǎn)生縣級優(yōu)秀教師候選人，評選出縣級優(yōu)秀教師,。對在綜合考評中連續(xù)二年位居全鎮(zhèn)倒數(shù)三名的教師將進行異校交流,。

2、認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”,，注重落實,向常規(guī)管理要質(zhì)量

以教學(xué)“六認(rèn)真”為基準(zhǔn),，對小學(xué)進行每月一次的常規(guī)工作抽檢。注重常規(guī)檢查與指導(dǎo),，深入教室,、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀,，促進常規(guī)到位,。繼續(xù)對教師的教案,、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)習(xí)情況作不定期檢查，對好的做法給予肯定,、表揚并加以推廣,，對存在的問題給予指導(dǎo)并幫其糾正，盡快規(guī)范,。

3,、扎實開展校本教研，實現(xiàn)教研重心的下移

(1),、抓小學(xué)教師理論學(xué)習(xí),。教師發(fā)展，理論先行,。我校在多方論證的基礎(chǔ)上,，針對教師理論學(xué)習(xí)，實施“三定”舉措(一定時間,，二定主講人,，三定內(nèi)容)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容層面上包含“規(guī)定動作”和“自選動作”,，我們還制定了每學(xué)期的“六個一”工程,。

(2)、抓小學(xué)校本培訓(xùn),。

采用“走出去,，請進來”辦法，多種專題,、講座，中心與小學(xué)結(jié)對幫教,、課題研究,、鼓勵個人努力等形式，加強校本培訓(xùn),，以此提高教師的綜合素質(zhì),。

(3)、抓校本教研活動

①深入課堂,，以集體備課為切入點,，同時實施“同課異構(gòu)”、“多次備課”等方式,。

②注重行動研究,。確立“教、學(xué),、研,、修”一體化的思想,，以課例、課題,、課堂教學(xué)的微格分析為研究載體,，搭建互動交流學(xué)習(xí)平臺，培養(yǎng)教師在行動中研究,。

③以小學(xué)為教研基地,，大力推行“四類課”教研活動。

常態(tài)的推門課,、聽教師的互觀課,、扶植性聽課、磨課活動

(4),、抓教師教學(xué)反思,。我們大力提倡教師撰寫教學(xué)反思、教學(xué)后記,、教育隨筆或教育日記,、心得體會、課改視點等,，把校本研究的過程變成教師學(xué)習(xí)理論,、創(chuàng)造教學(xué)成果、促進專業(yè)成長的過程,。并在科研處的領(lǐng)導(dǎo)下建立了校本教研問題庫,。

4、實施行政人員掛點小學(xué)制度,，彰顯指導(dǎo),、服務(wù)、幫扶功能,。

我們對行政人員深入小學(xué),，作出了嚴(yán)格的職能限制：中心小學(xué)行政人員不得越權(quán)插手小學(xué)內(nèi)部事務(wù)，不得干擾小學(xué)正常的工作的秩序,，不得借工作之名結(jié)伴到小學(xué)吃喝玩樂等等,，行政人員具體的職責(zé)是指導(dǎo)、服務(wù),、幫扶,，促進小學(xué)更快更好地發(fā)展。

5,、關(guān)注年老教師在課改背景下的理念更新,、教學(xué)行為的變化，幫助年老教師跟著課改走,。

我們?nèi)?zhèn)教師年齡偏大,，特別是小學(xué)的絕大部分教師都是“民轉(zhuǎn)公”,，這部分教師的自身知識貧乏、年齡偏大,、接受現(xiàn)代信息比較慢,。針對這種情況，我們將召集了45周歲以上教師座談會,，討論交流,，提高認(rèn)識，全面理解學(xué)校發(fā)展方向,。我們還經(jīng)常組織專題講座,，組織老教師聽課改觀摩課，組織青年,、老年教師上同課題的對比課等活動,。有效地幫助年老教師順利地參與課改工作，推進了他們教學(xué)行為有較快的轉(zhuǎn)變,。

(二)學(xué)生成長

為了使學(xué)生能全面,、健康、自主的發(fā)展,，我校將以創(chuàng)“禮儀教育”特色校為契機,，從學(xué)生的行為養(yǎng)成教育入手，全面實行學(xué)生自律自治,、民主管理,，促進了學(xué)生的健康成長。

1,、抓落實,、重成效，讓文明在學(xué)生的一言一行中得以體現(xiàn),。我們把學(xué)生的基本道德規(guī)范概括為“三別”：向零食告別,、向粗魯告別、向陋習(xí)告別;“四帶”：把微笑帶給同學(xué),、把孝敬帶給長輩、把禮儀帶進校園,、把謙讓帶向社會;“五無”：地面無痰跡,、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫,、墻壁無腳印,、出言無臟話。

2,、班級實行班干部輪換制,，讓每位學(xué)生都有參加班級管理的機會,，有展現(xiàn)自己的舞臺，樹立了主人翁思想和集體榮譽感,。

3,、學(xué)校成立學(xué)生總值周制度。值周學(xué)生負(fù)責(zé)督促各班學(xué)生早讀到校情況,、兩操以及中午各班紀(jì)律,，檢查學(xué)生個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，嚴(yán)禁吃零食,，并有相關(guān)的扣分措施,。

4、值日生掛牌上崗,，增強了學(xué)生的光榮感,，樹立了值日生在學(xué)生中的“威信”。

5,、實行了中午學(xué)生輕松讀書50分鐘制度,。凡是中午提前到校的學(xué)生12點40分后一律在教室里自由看書、畫畫,、習(xí)字或三小制作等,。由值周學(xué)生巡視監(jiān)督。

6,、實行課間學(xué)生舉報制度,。鼓勵學(xué)生課間發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的不良行為及時向值周學(xué)生舉報。如：吃零食,、亂扔紙屑,、同學(xué)間的爭吵等。

7,、每周進行循環(huán)紅旗競賽,。學(xué)校總值周的學(xué)生具體記錄各班在常規(guī)管理方向的“信息”,，天天公布,，特殊情況及時和教師取得聯(lián)系，共同糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,。

小學(xué)的教育質(zhì)量要提高,，離不開小學(xué)師生的共同發(fā)展。希望我校900余名小學(xué)師生的共同努力下,，學(xué)校的小學(xué)教育教學(xué)能上一個新臺階,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教學(xué)工作計劃春季篇七

加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)xx大精神,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)各地先進經(jīng)驗,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著,，認(rèn)真加強學(xué)習(xí),、研究，及時掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地,。另外我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育思想,。不斷加強自身修養(yǎng),，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己,，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界,。做為一名小學(xué)教師，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想,，并落實到實際教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長,，關(guān)愛小學(xué)生的心理健康,，特別要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長,，禮待學(xué)生家長,，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師,。

二,、教育教學(xué)工作

1、做好備課工作,。

我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點與難點,，同時參閱教學(xué)課標(biāo),，掌握知識的邏輯，此外,，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，取人之長,，彌己之短,，做到能運用自如。了解學(xué)生原有的知識與技能,，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會遇到哪些困難,，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施,。教學(xué)中,，采用靈活多樣的教法、學(xué)法,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進行探究,。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的特長,，引導(dǎo)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí)。同時一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，達(dá)到減負(fù)增效,，高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段,。教學(xué)中多多關(guān)注差生,，多給差生機會，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,，同時在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

2,、積極參與教研活動。

本學(xué)期我要多讀書,，多學(xué)習(xí),，帶頭參與，抓好課題,、專題研究,，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),，虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師請教，汲取新思想,、新方法,，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不能只憑“熱情 拼搏”,，不能僅靠“時間、汗水”,，要研究,、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運用更好的方法進行教育教學(xué)工作,，做好做實減負(fù)增效的工作,，使自己的教學(xué)省時高效，收到事半功倍的效果,。

3,、認(rèn)真進行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊交流、邊總結(jié),，在不斷的反思中審視自我,、提升自我。

4,、提高計算機應(yīng)用能力,，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力,。

5,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己,，起到表率作用,。

總之，我將嚴(yán)格要求自己,，遵守各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動，盡職盡責(zé),，教書育人,。