時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,讓我們一起來學習寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小學學校教育教學計劃 小學的教學計劃篇一
根據(jù)xx市教育教學文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學指導意見,結(jié)合學校實情,,以教務(wù)績效考核為導向,,以課堂教學為主陣地,以校本培訓為載體,,加強教學精細化管理,,打造雅善教學,,潤澤師生美好心靈,,培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事,,培養(yǎng)學生達到樂學,、會學的目的,提高教育教學質(zhì)量,。擬定本學期計劃,。
1、 努力達到中心初中下達的教學質(zhì)量目標,。
2,、 建立評價機制,促進藝術(shù)類課程(音,、體,、美等內(nèi)容),地方課程(安全,、環(huán)境,、禁毒,、健康、廉潔教育等內(nèi)容),,校本課程(誦經(jīng)典,、知禮儀、寫規(guī)范字,、講普通話,、唱紅色歌曲等內(nèi)容),能根據(jù)實際有效落實,。
3,、培養(yǎng)學生做到“六會”,即:學會預習,、學會提問,,學會復習、學會觀察,、學會合作,、學會查找資料的習慣。
4,、提高教師“三有”,,即:教學有特色,研究有總結(jié),,交流有資料,。
9月份
1、清理普九,、學籍檔案,。新生信息上傳。
2,、接受開學初檢查(學科計劃,、備教改研行動與資料)。
3,、學習新課標,、教學各類職責與方案(“減負”工作方案、控輟包保責任制,、課內(nèi)比教學方案,,教學常規(guī)職責)。
4,、摸清二至五年級各科后20%學生的名單,。督促科任教師制定輔差計劃。
10月份
1,、解讀雅善教學的“6個3”,。
2,、召開學科帶頭人會議。
3,、開展課內(nèi)比教學活動,。
4、邀請家長參與聽,、評課,,開創(chuàng)“課堂開放日”。
5,、完成學生體質(zhì)健康標準測試工作,。
11月份
1、期中測評及分年級質(zhì)量分析,。
2,、制定期末質(zhì)量目標獎懲方案。
3,、召開“微型家長會”,,提升班級文化。
12月份
1,、舉行“評教評學評習慣”活動,。
2、結(jié)束音,、體,、美考核工作。
3,、調(diào)查一至五年級后20%學生的輔導情況,。
4、以年級為單位,,舉行一次寫字比賽活動,。
元月份
1、班主任擬定好學生素質(zhì)報告單評語,。
2、提醒各科教師上交資料(復習計劃,、教學小結(jié),、教輔用書、學習筆記等),。
3,、各科任教師撰寫期未質(zhì)量測評分析報告單(考試分析、后進生分析,、教學經(jīng)驗,、教學缺憾等),。
說明:
1、以上安排與上級檢查有沖突時,,酌情調(diào)整,。
2、日巡堂,、周調(diào)閱,、月檢查結(jié)果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。
小學學校教育教學計劃 小學的教學計劃篇二
地球是人類的生存環(huán)境,,是人類的家園,。對學生進行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事,。我校以《中小學環(huán)境教育實施指南》為指導,,以科學發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展為主題,,以人與自然和諧發(fā)展為主線,,以提高環(huán)境意識為出發(fā)點,以深化環(huán)境教育,、推動素質(zhì)教育為目標,,在實現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護內(nèi)容,,綠化的生態(tài)環(huán)境和文化,,力爭全面提高師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)。
1,、進一步加強校園環(huán)境建設(shè),,提高師生的環(huán)境意識,樹立綠色環(huán)保理念,。
2,、在省級綠色的基礎(chǔ)上,繼續(xù)申報國家級綠色,。
1,、領(lǐng)導重視,成立機構(gòu),,制定工作計劃,,負責組織開展環(huán)境教育活動。
2,、加強宣傳力度,,增強創(chuàng)建意識。利用晨周會、宣傳欄,、板報,、班會等進行宣傳,增強師生的創(chuàng)建意識,,營造“創(chuàng)建”的良好氛圍,。
3、明確目的,,真抓實干,。開展創(chuàng)建國家級綠色的目的是營造良好的教育教學環(huán)境,加強師生的環(huán)保教育,,樹立保護環(huán)境,,從我做起的意識。
4,、抓好創(chuàng)建培訓工作,。擬定本學期舉行環(huán)保知識培訓。組織教師認真學習,、理解和掌握“創(chuàng)建指標”的各種功能及其內(nèi)涵,,并對各種工作提出具體要求,包括活動的具體計劃,、內(nèi)容,、方法和檔案資料建設(shè)等。
5,、結(jié)合“6"5”世界環(huán)境日,、地球日、水日,、植樹節(jié)等紀念日,,加強對學生的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育。
二月份:
1,、成立領(lǐng)導機構(gòu),,制定工作計劃。
2,、組織教師學習創(chuàng)建評估指標,。
3、召開教師會議,,進行宣傳活動,。
4、新學期“綠色小銀行”活動啟動,。
三月份:
1、籌備綠色網(wǎng)站,。
2,、藍精靈廣播電視臺開播“環(huán)保小知識”欄目,。
3、結(jié)合3月12日植樹節(jié),,舉行新一輪“樹木認養(yǎng)”儀式,,組織師生參加綠化、美化,、凈化校園活動,。
4、結(jié)合3月22日世界水日,,開展節(jié)約水資源教育活動,,節(jié)水宣傳畫比賽。
四月份:
1,、建立并運行綠色網(wǎng)站
2,、組織三年級學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查等綜合實踐活動,。
3,、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日,開展衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動,。
4,、4月22日地球日,開展“善待地球保護環(huán)境”宣傳活動,。
五月份:
1,、結(jié)合5月31日世界無煙日,開展校園禁煙活動,。
2,、中高年級學生環(huán)保征文競賽。
3,、學科教學中滲透環(huán)保教育研究,,每個教師上交研究教案。
六月份:
1,、舉行“我與綠色同行”中隊主題隊會,。
2、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日,,開展環(huán)境專題教育活動,,進行環(huán)境與健康知識競賽。
3,、評選環(huán)保小衛(wèi)士,、綠色之星、綠色班級。
七月份:
1,、做好暑期環(huán)保進社區(qū)學生活動,。
2、做好資料歸檔工作,。 本學期,,我校語文教研組工作將以課堂教學為主陣地,弘揚新課標精神,,積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念,,深入探索語文教學藝術(shù),大力推進語文課堂教學改革,,確保教學質(zhì)量全面提升,;深入探究“學、探,、議,、練”課堂教學模式,力求特色,,收到實效,;做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》課題的再研究工作。
工作措施:
1,、重視語文新課程標準學習,,轉(zhuǎn)變教學觀念。通過“走出去,,請進來”的方法,,努力建設(shè)一支愛學習、有活力的語文教師隊伍,。
2,、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效,,每次集體備課固定時間,、地點、中心發(fā)言人,、備課內(nèi)容,,以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》的再研究,,將課題研究與課堂教學改革有效融合起來,,追求課堂教學效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章,,力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表,。
3,、以自修反思校本研修為平臺,把握自修反思的方法,自主學習提高,,認真開展自修-反思,。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時,,把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容,要求教師每天自修一小時,、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題,,有博客的寫在博客上,。
4、做好月查工作,。檢查看有無單元備課,、學習目標、設(shè)計思路,、重點難點,、課題研究、師生互動,、學生作業(yè)批改,、單元過程評價,公開課等情況,。
5,、積極開展語文活動。本期繼續(xù)舉行書法競賽,、古詩文背誦默寫竟賽,、詩歌朗誦等活動,配合校團委開展各項活動,,把每次活動作為每個學生學習,、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會,,培養(yǎng)學生對語文學科的學習興趣,,提高學生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動安排:
2月:完成語文教學工作計劃,,第一節(jié)備課檢查,。
3月:校團委、組內(nèi)各項活動開展啟動,。
4月:常規(guī)月查,。備課組集體備課檢查。書法競賽,、古詩文背誦默寫竟賽,、詩歌朗誦等活動開展,。
5月:四月份常規(guī)月查。期中考試制卷,,評卷及質(zhì)量分析,。
6月:教學常規(guī)月查。優(yōu)秀反思,、案例,、課件及論文評比,教研成果匯總,。
7月:期末考試,。教研組工作總結(jié)。
小學學校教育教學計劃 小學的教學計劃篇三
為了進一步提高小學實驗的管理水平和能力,,實現(xiàn)實驗材料的科學,、分類、分級和檔案管理,,增強實驗水平和效果,,更好、更全面地實施素質(zhì)教育,,促進教育發(fā)展,。
根據(jù)國家教委頒布的教學大綱,實驗教學課程全面開放,,實驗開放率達到90%以上,,可以指導學生自己完成每一個實驗,形成一定的實驗技能,,培養(yǎng)科學實踐,、實驗和觀察能力。
1,、實驗室工作由校長直接管理和指導,,實驗室設(shè)兼職管理員,即實驗員,,具體管理實驗室工作,。
2.實驗室管理員的任務(wù)和目標;
(1)實驗者必須制定科學的教學計劃,,各年級的科學教學工作必須按照計劃進行實驗教學,。實驗教學需要填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃,、演示實驗單,、分組實驗單等表格。
(2)進行實驗教學前,,必須準備好實驗所需的儀器和材料,。教師要做好每組實驗的充分準備,,精心設(shè)計實驗步驟、實驗過程和方法,,并寫出相應的實驗方案,,保證實驗的科學性、安全性和有效性,。
(3)指導學生進行小組實驗時,,應要求學生準備相關(guān)實驗材料,保證學生在實驗中有事可做,,引導學生觀察討論,,得出相應結(jié)論,完成實驗教學,;
(4)指導學生進行小組實驗后,應指導學生完成實驗報告(測試記錄)并認真復習,,引導學生在實驗和觀察中形成科學的科學觀和相應的實驗能力,;
(5)及時收集各年級理科《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》,、《分組實驗計劃表》,;
(6)在材料歸檔過程中注意材料的質(zhì)量和數(shù)量,并響應相應的要求,;
2,、實驗室設(shè)備管理
實驗室管理人員不僅要管理材料的收發(fā),還要管理實驗室設(shè)備和日常工作,。
(1)材料(實驗設(shè)備)的日常發(fā)放和回收,,并做好相應的發(fā)放和回收記錄以及相應的損壞和修復記錄;
(2)做好相關(guān)實驗設(shè)備的申報和采購工作,;
(3)每周組織學生打掃實驗室,,處理好實驗室和儲藏室的用電,對設(shè)備,、用具進行安全保管,、管理和工作,防止事故發(fā)生,。
3.其他相關(guān)工作
(1)做好與實驗室和實驗室管理相關(guān)的一系列工作,;
(2)如有不足,及時調(diào)整補充,,使之日趨完善,。
小學學校教育教學計劃 小學的教學計劃篇四
1、重視德育工作的系統(tǒng)性,。切實從學校層面,、家庭層面,、社會層面出發(fā),加強對學校德育工作的整體規(guī)劃,,努力構(gòu)建學校,、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò),。重點加強家校聯(lián)系,,充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊,、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢,,密切與家長的聯(lián)系,班主任與主課教師一學年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次,,同時要重視聯(lián)系的實際效果,。
2、抓好日常行為規(guī)范教育,。要重視小學生的日常行為規(guī)范教育,,對照《揚州市小學生文明行為習慣評價細則》,細化學生一日常規(guī)要求,,從最基本,、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手,,增強學生禮儀意識,、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識,。通過各種形式,,利用各種陣地,對學生進行教育和引導,,及時糾正學生行為偏差,,使學生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習慣。本學期重點培養(yǎng)學生“不帶零食進校園,,不帶廢紙出教室,,不留雜物在操場”的良好習慣。
3,、組織開展豐富多彩的德育活動,。要發(fā)揮少先隊的重要作用,通過讀書活動,、征文演講,、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式,,強化理想信念,、民族精神,、誠實守信、遵紀守法,、責任意識,、“三創(chuàng)”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點,,對小學生實施“感恩教育”,,讓小學生懂得“感恩”是一種美德,要學會知恩,,學會感恩,,學會報恩。
4,、加強校外德育陣地建設(shè),。學校將組織學生到江都烈士陵園、許曉軒故居,、引江管理處,、曹王素質(zhì)教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動,豐富學生課余生活,。
5、抓好德育隊伍建設(shè),。學校將認真貫徹落實市局《關(guān)于加強小學班主任工作指導意見》文件精神,,通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議,、評選表彰優(yōu)秀班主任,、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進不同層次班主任的專業(yè)成長。
本學期,,學校將圍繞《江蘇省學校管理規(guī)范》,,精致學校管理,提升辦學水平,。突出教學管理的精致化,,全面提高各科教學質(zhì)量。
1,、抓好校本教研制度的學習,。根據(jù)《揚州市小學教學工作基本要求》,結(jié)合學校實際,,我們制定了校本教研制度,。開學初,各學科組要組織教師認真學習校本教研制度,,結(jié)合學科教學特點,,提出統(tǒng)一要求,。教師要對校本教研制度爛熟于心,在實際工作中自覺執(zhí)行,。
2,、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),,突出課堂教學重要環(huán)節(jié),,強化作業(yè)訓練關(guān)鍵環(huán)節(jié),提高教學管理實效,。加強教學常規(guī)管理,,一是認真執(zhí)行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,,全面了解教師教學“六認真”工作情況,,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的問題,,對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評,。二是認真執(zhí)行課堂教學管理制度。教研組長,、中層及校級領(lǐng)導要做到“四個堅持”,,即:堅持每周聽課不少于2節(jié)(分管教學的副校長每學期聽課不少于30節(jié)),堅持每周匯總聽課情況,,堅持每周進行課堂教學集體點評,,堅持定期深入班級進行教學質(zhì)量分析。三是認真執(zhí)行教研活動管理制度,。各備課組長,、教研組長在開學后一周內(nèi)制訂好切實可行的活動計劃,落實研究專題,,布置研究任務(wù),,確定主要承擔者并精心組織研究,切實解決教學工作中的實際問題,。每月一次的學科研究課,,要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動,,堅持做到集體備課提前一周,。備課組長向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容,每一位教師要根據(jù)公布的內(nèi)容,,鉆研教材,,做到心中有教案。備課時,一人作中心發(fā)言,,其他老師圍繞教材的處理,、教法的運用、學法的指導等各自發(fā)表意見,。備課后,,一人作整理,將集體備課稿發(fā)給備課組教師,。教師根據(jù)自身的教學個性,、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性,、體現(xiàn)教師獨特的教學風格的理想目標,。要嚴格控制學生作業(yè)量,教師要做到“四精”:精選,、精講,、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間,,讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣,。
3、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,。根據(jù)學生實際水平因材施教,,采取分層教學與個別輔導相結(jié)合的辦法,教好每個學生,。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要,制定適合他們的教學計劃,,采取“小步走,、細指導、勤反復,、多激勵”的辦法,,發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗,使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高,。
4,、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學科及學生特點,,采取扎實有效的措施,,努力提高所教學科的及格率、優(yōu)秀率、均分,,提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì),。學校將通過聽課、組織調(diào)研考試,、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學質(zhì)量,。重點加強畢業(yè)班英語教學的研究,全力提高畢業(yè)班英語教學質(zhì)量,。
5,、加強薄弱學科。學校將盡可能加強科學,、信息技術(shù)等薄弱學科的教學,,創(chuàng)造條件配齊這些學科的專職教師,籌集資金,,結(jié)合小學“四配套”工程的實施,,完善這些學科的教學設(shè)備設(shè)施,加強這些學科的校本教研,,督促檢查,,隨機檢測,質(zhì)量分析,,積極提高這些學科的教育質(zhì)量,。
1、切實加強師德建設(shè),。要以熱愛學生,、教書育人為核心,以“學為人師,、德為世范”為準則,,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點,,切實開展師德建設(shè)活動,。通過開展多種形式的學習、演講,、表彰等活動,,并以相關(guān)的考核、獎懲,、評聘制度為保障,,將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合,增強教師的師德意識和法制意識,,自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為,。20xx為市“師德師風建設(shè)年”,學校將重點抓好揚州市、江都市師德建設(shè)“八不準”,、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實,,切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2,、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高,。引導青年教師樹立終生學習的理念,,切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學習與考核制度,,加快45周歲以下教師??坡?00%的建設(shè)步伐,繼續(xù)鼓勵參加本科進修,,提高本科率,。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用,,在校內(nèi)形成師資梯隊,,加快各梯隊教師的'培養(yǎng)工作。通過“青藍工程”,、“讀書活動”,、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動,,為青年教師提供廣闊的舞臺,,促進青年教師的成長。本學期繼續(xù)抓好兩大活動:
(1)骨干教師培育計劃,。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動,,積極組織骨干教師學習教育科研理論知識,邀請專家來校講座,,請市級學術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗,,定期開展教學沙龍和教育論壇活動,大力提高教師的教育科研能力,。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐,、勤于反思,,盡快脫穎而出。
(2)青年教師讀書活動,。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式,,注意讀書與教學實際的結(jié)合,增強讀書效果,本學期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動,。
3,、加強中年教師隊伍建設(shè)。根據(jù)市局要求,,將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現(xiàn)代教育技術(shù)比武,,“三機一化”即:運用微機、錄音機,、投影機和教學行為規(guī)范化,。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內(nèi)容的教學藝術(shù)練兵,“三自一化”即:引導學生自主學習,、自主研究,、自主管理和教學方法現(xiàn)代化。
4,、深入課題研究,,提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研,,結(jié)合課堂教學改革,,深入課題研究。在課題研究過程中,,要注重過程管理,,由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中,,課題研究人員每學期都要制定研究計劃,,經(jīng)常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究,,重視階段性情況分析和階段性工作小結(jié),。
1、嚴格執(zhí)行兩個“條例”,,保證學生身心受益,。學校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點。本學期,,學校將嚴格執(zhí)行國家課程標準,,貫徹省課程計劃調(diào)整的精神,加強體育教學,,嚴格規(guī)范體育課堂教學行為,,提高課堂教學質(zhì)量。要合理安排課表,,保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課,,同時加強下午大課間活動的組織,,提高小學生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。在抓好“達標”工作的同時,,積極對足球隊,、乒乓球和田徑等項目進行訓練,充分做好參加各級比賽的準備工作;堅持學校重大疫情報告制度,,加強學生健康教育特別是心理健康教育,,心理健康教育課程每學期不少于9節(jié),心理健康咨詢室要定期開放,。
2,、加強藝術(shù)教育,提高學生藝術(shù)修養(yǎng),。本學期,,學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化,保證時間,、保證地點,、保證隊員,及時訓練,。各隊要有訓練計劃,、目標,并且建立好梯隊,,形成一套完善的體制,。
經(jīng)過努力,學校上學期成功創(chuàng)建成揚州市數(shù)字化校園,,在教學條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步,。我們深知要真正實現(xiàn)教學條件的現(xiàn)代化,學校還有許多工作要做,,數(shù)字化校園建設(shè)還有許多工作要完善,。
1、加速辦公現(xiàn)代化的進程,。當今信息技術(shù)時代,,辦公自動化、信息化已勢在必行,。本學期,,學校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎(chǔ)上,,構(gòu)建由網(wǎng)絡(luò)主控室,、多功能電教室、微機室,、教室與辦公室組成的管理網(wǎng)絡(luò),,成立信息技術(shù)教育研究中心,完善學校教育信息化設(shè)施,,初步實現(xiàn)教育信息化,、現(xiàn)代化。
2,、及時更新學校網(wǎng)站,、專題網(wǎng)站及班級主頁內(nèi)容。相關(guān)人員要密切配合學校中心工作,,結(jié)合自身特點,,不斷充實內(nèi)容,使其成為宣傳推介學校的窗口,,教育教學資源交流的平臺,,家庭、學校,、社會三者聯(lián)系的紐帶,。
3、編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件,,爭取逐步實現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化,。學校網(wǎng)管人員要根據(jù)學校實際,編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件,,實現(xiàn)校產(chǎn)教具管理,、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現(xiàn)代化,。
4,、抓好教師信息化應用能力的培訓,實現(xiàn)教育教學與信息技術(shù)的整合,。本學期,,學校將分層次、有計劃地對全體教師進行信息技術(shù)的培訓力度,,所有教學人員都要積極主動參加培訓,,能熟練地使用現(xiàn)代化教學友情的語言,不是文字,,而是意義,。——梭羅
小學學校教育教學計劃 小學的教學計劃篇五
體育衛(wèi)生工作,,關(guān)系到學生的身心健康,。為了適應新的課改需要,學科的教學設(shè)計,、設(shè)施發(fā)生了很大變化,,但對于課堂教學為輔,,課外教學為主的體育、衛(wèi)生科,,相對來說是一個很大的挑戰(zhàn),。新課改要求體育衛(wèi)生教師不能再作總導演,一言堂,,學生也不再是演員,。教師是學生學習的協(xié)作者、促進者,,學生詩問者,、說者、做者,、思者,。
1.體育方面
根據(jù)新課改要求體育教學工作具體做好如下幾個方面
(一)明確上體育課的目的,了解體育課是全面貫徹教育方針的重要組成部分,。
(二)向?qū)W生講明體育課的常規(guī)要求,,使學生明確體育課的足以事項,上好體育課,。
(三)懂得早睡早起的好處,,并在日常生活中做到。直到為什么從小鍛煉身體,,鍛煉身體有什么好處,。
(四)知道鍛煉身體前要做好準備活動的重要性,和必要性,,并懂得一些準備活動的方法,。
(五)根據(jù)學生的心理、生理特征及身體素質(zhì),,適當選擇體育器材,,選擇學生喜歡的體育項目,根據(jù)小學生體育達標要求,,保護性的學習,、鍛煉。
(六)懂得動作,、要領(lǐng),、保護,達到體育鍛煉標準要求,。
(七) 有組織,、有紀律的參加運動會及體育活動。
(八)上好“三操二課”,,多參加戶外活動,。
( 九)責任教師對學深的安全負責,。
2.衛(wèi)生方面
(一) 校園衛(wèi)生
1、根據(jù)學校實際情況,,建立健全衛(wèi)生工作制度,,成立衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組。
2,、對校園實行美化、綠化,、凈化措施,,努力創(chuàng)建良好的校園環(huán)境。
3,、對教師,、各功能教室、廁所分工到班,,做到定期打掃,,保持清潔,無異味,。
4,、嚴加管理,及時清除學校死角,。
5,、學校定期對衛(wèi)生情況進行檢查,有記錄并及時進行表揚,。
(二)飲食衛(wèi)生
1,、學校對廣大師生的飲食進行嚴加管理。教育學生不亂買零食,,不吃霉亂變質(zhì)的東西,,不喝生水。
2,、不吃陌生人給的東西,,注意防毒。
3,、教師對學生的飲食衛(wèi)生負責,。
(三)健康教育
1、各班每周至少一節(jié)健康教育課,,教師要認真準備,,精心備課,保質(zhì)保量,。
2,、利用宣傳欄,、黑板報、專題講座等形式對學生進行健康教育宣傳,。
3,、建立健全健康檔案。
4,、每天有教師對學生個人衛(wèi)生進行檢查,,使學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
5,、定期對學生進行查體,,做好疾病的預防工作。
6,、邀請防疫部門到校進行預防疾病的專題講座,,使廣大師生知道各種常見病和多發(fā)病的指示,并加以預防,。
小學學校教育教學計劃 小學的教學計劃篇六
校本課程是充分發(fā)揮學校及周圍的資源優(yōu)勢,,挖掘課程資源,滿足不同年齡學生的不同需求,,促進學生的個性健康化發(fā)展的課程,。本學期校本課程將在上學期開發(fā)實施并取得成效的基礎(chǔ)上,繼續(xù)改進和完善,,本著“一切為了學生,,培養(yǎng)發(fā)展學生個性特長,促進學生全面發(fā)展”,,這一學校持續(xù)發(fā)展目標,,把讀書活動滲透在語文教學中,加大管理力度,,采取有力措施,,力求取得更好效果。
我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學校地處農(nóng)村,,自然資源,、人文資源、社會事業(yè),、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,,結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點,以及學生的興趣和需要,,自主開發(fā)的適合我校的課程,。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應性和實效性,適應學生發(fā)展的興趣和需要,適應學校,、社區(qū)發(fā)展的需要,。校本課程的開發(fā),為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,,也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件,,有利于完善國家課程、地方課程,,彌補其局限性,。
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,是指以某所學校為基地,,在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,,根據(jù)自身特點和資源,組織并開發(fā)實施的課程,。學校將開辦講座,組織教師學習有關(guān)校本課程的理論,,使教師領(lǐng)會校本課程實施的要領(lǐng),,掌握校本教材編寫的基本原則。
校本課程的實施是一個長期的過程,,必須使所有的教師都參與到課程實施中來,。我校科技制作,、歷史教育,、手工制作、編織等科目,,涉及的知識面寬廣,,內(nèi)容豐富多彩,對教師的要求也相應地提高了,。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施,。
學校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi),學校自行決定,、自主開發(fā)的課程,,開發(fā)主體是學校教師。因此,,我校校本課程教學堅持遵循以下原則:
1,、合作性:校本課程開發(fā)、教學是一種集體配合的事業(yè),,學校課程更是如此,。在整個教學過程中教師要校長,、其他同事,、學生,、家長等通力合作,發(fā)揮群體智慧,。
2、民主性:學校校長、教師,、學生、家長構(gòu)成學校教育的“共同體”,,成為學校課程教學的主體,。學生需要學什么,喜歡學什么,,“共同體”里教師,、家長最清楚。因此,,在教學過程中,,廣泛聽取他們的意見,形成一個民主氛圍,。
3,、選擇性:校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展,讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,,使個性得到張揚,。因此,教學時盡量為學生提供多樣化,、可供選擇的內(nèi)容,,適應學生的需要、興趣和經(jīng)驗,。
4,、開放性:校本課程教學時,在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,,包括學校,、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長、教師,、家長,、上級領(lǐng)導、參與的積極性,,共同進行課程建設(shè),。
5、靈活性:校本課程教學時,,不求全求大求新,,立足本校實際,,量力而行,逐步完善,。
校本課程的實施通過三個角度來進行:
分層:依據(jù)學生的學習能力,、知識水平和個人意愿,組建教學班,,進行分層次教學,。
分組:按課程類型、學習內(nèi)容,、學習程度,、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主,,班內(nèi)分組進行,。
分塊:校本課程安排在每雙周校本課進行。學校所有教學和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不同功能的板塊,。