時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助,。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃表 上半學(xué)期工作計劃完成情況篇一
本學(xué)期我教五年級的科學(xué)課。通過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí),,大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,,已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,,樂于動手,,善于操作。
不足之處:由于科學(xué)專職教師不夠和活動材料限制的原因,,有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆匆走過場,,有些探究活動甚至根本就沒有開展,導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制,,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,。還有,學(xué)生在活動的時候常常耗時低效,,不能很好地利用寶貴的課堂時間,。通過這幾天的接觸,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生發(fā)言不積極,,表現(xiàn)欲望差,,今后應(yīng)特別注意培養(yǎng),形成良好的氛圍,。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識,,培養(yǎng)探究能力,提升科學(xué)素養(yǎng),。
本冊教科書以主題研究的形式編排了《地球和地表的變化》,、《聲音的秘密》、《秋冬星空》,、《生活中的材料》,、《水循環(huán)》、《研究與實踐》六個單元,。本教材以學(xué)生發(fā)展為本,,以科學(xué)探究為核心,以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元,,以地球內(nèi)外的不斷運動變化,、聲音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中離不開的各種材料,、水循環(huán)等為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動,將”有機地整合,,重點落實創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。
(一)情感態(tài)度與價值觀
1.對待科學(xué)學(xué)習(xí):想知道,愛提問;愿意合作與交流;尊重他人勞動成果,。
2.對待自然:能從自然中獲得美的體驗,,并用一定的方式贊美自然。
(二)知識目標(biāo)
1.了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu);知道火山地震的成因,。
2.了解聲音的產(chǎn)生與傳播以及噪音的危害與防治,。
3.了解秋冬季節(jié)的星空。
4.知道各種材料特點與用途,。
5.認(rèn)識水的三態(tài)變化及相關(guān)知識,。
(三)能力培養(yǎng)
1.培養(yǎng)學(xué)生用自己擅長的方式進(jìn)行表達(dá)、評議和討論,。
2.培養(yǎng)學(xué)生分析,、采集和整理信息的能力。比如:會查閱書刊及其他信息源;能利用簡單的表格,、圖形,、統(tǒng)計等方法整理相關(guān)資料。
3.培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具,,器材做簡單的觀察,,并做記錄;能做控制變量的簡單探究性實驗。
4.培養(yǎng)學(xué)生能對自己的探究活動提出大致的思路或計劃,。
5.引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋,,并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見。
重點:本冊教科書的編排從探究對象上看,,探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升,,加大自主探究的實施力度,加大學(xué)生生活經(jīng)驗的整理與提升,,進(jìn)一步強化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用,。在探究技能上,突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練,。
難點:使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀,,學(xué)會用聯(lián)系的觀點和思維方式認(rèn)識問題。探究逐步加深,,螺旋上升更加明顯,。
本冊教材在縱觀全冊教材,教師應(yīng)更加放開手腳,把學(xué)生感興趣的話題,,有較強求知欲望的話題作為課的主體,,通過活動使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究,從而加深對科學(xué),、對科學(xué)探究,、對科學(xué)學(xué)習(xí)的理解。解釋與模型是五年級集中訓(xùn)練的過程與方法,,要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容,,在探究過程中有意識地強化解釋與模型的訓(xùn)練。
在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來輔助教學(xué),。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識,,根據(jù)教材特點,制作一些課件,,借助課件的動畫效果,、彩色圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,分解教材中的重點難點,,使學(xué)生易于接受
上學(xué)期學(xué)期工作計劃表 上半學(xué)期工作計劃完成情況篇二
一、指導(dǎo)思想
積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通 高中 《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識物理課程的性質(zhì),,領(lǐng)會物理課程基本理念,了解物理課程設(shè)計的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),,使物理 教學(xué)工作 更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,,從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā) , 根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,,制定恰當(dāng)?shù)慕逃?教學(xué)計劃與目標(biāo)要求,,使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
二,、教材分析:
為適應(yīng)新的高考形式,,計劃今學(xué)年完成高二物理,下學(xué)期完成高中全部課程,。
教學(xué)具體內(nèi)容:
13章 重點內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用,,要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量,,
14章 在庫侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì), 電粒子在電場中的運動規(guī)律,。
15章 恒定電流重點:在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上,,熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。
16章 感線描繪磁場,,分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題,。
17章 電磁感應(yīng):理解電與磁的關(guān)系,運用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點,。
18章 交變電流:明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律,分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系,,熟練解決交流電的輸送問題,。
19章 電磁場和電磁波:電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律,。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃表 上半學(xué)期工作計劃完成情況篇三
以全國減負(fù),、“初中語文教學(xué)大綱”、區(qū)教研室,、學(xué)校教務(wù)處工作部署為工作指導(dǎo),,積極開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革,適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求,,積極貫徹教改方針,,努力探索教學(xué)上的新方法,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,不斷優(yōu)化教學(xué)過程,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
本冊教材六個單元共有30篇課文,,根據(jù)內(nèi)容和體裁分為:一單元,,有新聞、小說,、書信,、報告文學(xué),都是以戰(zhàn)爭為題材,;二單元,,有散文和小說,以愛為主題,;三單元,,說明文,與建筑園林,、名勝古跡有關(guān),;四單元,繼續(xù)說明文,與科學(xué)相關(guān),;五單元,,文言文單元(或敘事,或夾敘夾議,,或說明事物特征),;六單元,文言文單元,,描繪自然山水的優(yōu)秀詩文,。共有精讀課文16篇,略讀課文14篇,。
本冊教材安排將文言文單獨收編在兩個單元中集中學(xué)習(xí),。根據(jù)區(qū)教研室進(jìn)度安排將兩個文言文單元分開教學(xué)。上半期教授1,、3,、5單元,后半期教授2,、4,、6單元,使學(xué)生有更充足的識記的時間,。
綜合性學(xué)習(xí) 寫作,、口語交際
第一單元:學(xué)習(xí)寫消息。第二單元:敘事要詳略得當(dāng),,讓世界充滿愛,。第三單元:說明要抓住特征。第四單元:使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,。第五單元:學(xué)會說點道理,。第六單元:怎樣搜集資料。
名著導(dǎo)讀和課外古詩詞一樣,,都是新教材的亮點,,是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段。本冊教材推薦兩部名著:《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》,。
語文學(xué)習(xí)情況:通過一年的初中語文學(xué)習(xí),,學(xué)生的語文知識與語文能力都有了一定提高,但是問題也不容忽視:
學(xué)生學(xué)習(xí)知識比較死,,課上存在著不愿互動,,懶得動腦筋的現(xiàn)象。
2,、知識的遷移能力差,,在期末的課外文言文中明顯看出這一點,。
3、答題技巧和答題方法欠缺,,教師在平時的教學(xué)中應(yīng)加強這方面的指導(dǎo)和強化訓(xùn)練,。
1、加強集體備課,,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。在減負(fù)的大背景下,我們必須充分利用課上時間,,加快教學(xué)進(jìn)度,。
2、精講精練,,做到精講課講透,,練透,自讀課一帶而過,,不浪費時間。
3,、轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法,,創(chuàng)新語文教學(xué)新方法,新思路,。用好導(dǎo)學(xué)案,,開展問題討論,提高課堂效率,,提高學(xué)生的分析理解能力,。
4、繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識,。每單元總結(jié)生字,、解詞、文學(xué)常識等,,做到人人過關(guān),。
5、加強課外閱讀訓(xùn)練:每周至少一篇課外現(xiàn)代文,、一篇課外文言文,,加強方法指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會舉一反三,。
6,、加強作文指導(dǎo)與訓(xùn)練。做到寫前有指導(dǎo),,寫后全批且當(dāng)面批改,,不合格者再寫,,直到合格為止。堅決消滅抄襲和白卷現(xiàn)象,。
7,、加強名著閱讀,本學(xué)期閱讀書目《水滸傳》,,要結(jié)合考題進(jìn)行檢測,。
8、開展形式多樣的語文活動,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性,,積極性。
9,、落實幫扶工作,,從端正態(tài)度入手,抓好基礎(chǔ),。
10,、加強練字,不求有體,,但要做到工工整整,。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃表 上半學(xué)期工作計劃完成情況篇四
一年多來,在“**名師工作室”這個大熔爐里,,積極向同仁請教,,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,積極參與工作室組織的每次活動,,在與團(tuán)隊的合作交流中,,自己的教學(xué)風(fēng)格、教育觀念與思想,,已有了明顯的改變與提升,。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平。結(jié)合工作室的工作安排我特定計劃如下:
1,、做一個有責(zé)任感,,有人格感召力和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師。
2,、做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師,。
3、做一個善于研究,、反思,、總結(jié)、提升的教師,。
4,、做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識,,確立必讀書籍,,認(rèn)真研讀,做好筆記,,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。
2、上課前做到認(rèn)真研讀教材,,根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計可行的教學(xué)環(huán)節(jié),,使得每節(jié)課盡可能做到高效,積極承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué),。
3,、積極參加課題研究,使自己向研究型轉(zhuǎn)變,。
4,、讀書寫讀后感,交流及時寫出自己的感想體會,,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),,撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力,。
5、認(rèn)真完成研修手冊,,包括研修計劃,、讀書心得、研修總結(jié)與自評,、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等,。
1、利用閑暇時間閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍,,并認(rèn)真做好筆記,,及時整理,充實自己頭腦,。
2,、認(rèn)真研讀課標(biāo),使得備課上課做到有的放矢,。
3,、積極參加教研活動,聽評磨課活動,,及時將好的做法應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中,,不斷提高教學(xué)水平,。
4、積極參加課題研究,,搜集有價值的資料,,以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃表 上半學(xué)期工作計劃完成情況篇五
八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,,我所擔(dān)任的八(3)班,,經(jīng)過一年努力,已形成了較好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,但還存在著一些不足,為做好這學(xué)期的班主任工作,,特制如下計劃:
全班共有學(xué)生53人,,其中男生26人,女生27人,,學(xué)生底子薄,,語數(shù)外都較差,后進(jìn)層很大,。在七年級一年中各科成績都不太理想,。有一批女生腦瓜笨,不會學(xué)習(xí),。有一批男生對學(xué)習(xí)沒有興趣,,上課不會聽講,下課不能認(rèn)真完成作業(yè),,當(dāng)“一天和尚撞一天鐘”的混日子,。
召開班委會會議,確立班干部的職責(zé),,明確每個人的任務(wù),。發(fā)揮每個班干部的作用。使每個人管理好自己工作的那部分工作,,明確自己的工作重點,。如班長抓好班級管理工作。學(xué)位督促課代表配合好各位科任老師的教學(xué),,生活衛(wèi)生委員抓好衛(wèi)生值日,,紀(jì)律委員抓好班級的紀(jì)律。
在上課之余,,每周召開一次主題班會,。形式和內(nèi)容不限,多種多樣,,豐富多彩,。主要在于培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心,。配合學(xué)校搞好每次的大型的教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,,形成整體的凝聚力,。
陽光計劃的實施主要在后半學(xué)期,主要內(nèi)容就是在沒有教師的情況下,,學(xué)生自己上早自習(xí),、午自習(xí),有班長或課代表進(jìn)行一些小的測驗,。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和自覺遵守考試的品質(zhì),。實行陽光計劃主要是培養(yǎng)學(xué)生的誠實品質(zhì)的在學(xué)生的紀(jì)律有一定的保證的情況下再進(jìn)行。
家訪是聯(lián)系學(xué)生和家長的重要途徑,,通過家訪可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)動力更加充足,,也可以充分了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和思想狀態(tài),還可以使家長能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,,督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃表 上半學(xué)期工作計劃完成情況篇六
經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下,。
幼兒從小班到中班,,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,,大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,用詞比較準(zhǔn)確,;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂,;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處,,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,,尤其是對同伴的發(fā)言,,沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
為了全面提高保教質(zhì)量,,我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,,合理地安排幼兒一日活動,,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,,真正的做到保教并重,。
1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述
為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,,讓幼兒在活動中有機會聽說,,表達(dá)自己的觀點;其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉,;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,,從而充分利用家庭教育的有利因素,,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),,如:布置任務(wù),,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2,、(1)學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
為幼兒提供一定的活動空間,,提供豐富的,,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的`材料,支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,,對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,,我們將設(shè)計一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,,提出問題讓幼兒思考,,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,,獲得新的知識,;在小組活動中,,我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯誤,,共同游戲,;
同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,,如散步,,外出游玩中的情景、事情,,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。
(2)能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,,利用外出散步,參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,,讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,,有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)
“自理”的條件和環(huán)境,,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題,,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,,同時,開展各項游戲,,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,,學(xué)會保護(hù)自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識,。
5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒交往的技能,,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗,。
1、積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動,,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流,,并做好教研記錄,,每月月底整理好研討資料,寫好反饋,。
2,、每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容,,探討實施的方法和途徑,,同時對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,針對出現(xiàn)的問題,,共同商議,,調(diào)整教育策略,。
3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃,,并對活動進(jìn)行反思,,認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,,并做好記錄,。
4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動,,在觀摩教學(xué)活動中,,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,。
5,、根據(jù)年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。
1,、期初召開家長會,,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,,使家園教育步調(diào)一致,。
2、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪,,與家長交流幼兒在家,,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時了解家長的教育觀,、需求,。
3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?!?,以“育兒保健專刊”,、“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平,。
4,、配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,,爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可,。
5、充分利用家長資源,,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料,。
1、每周一組織年段教師開展教研活動,,通過學(xué)習(xí)理論知識,,剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2,、每周五組織年段教師集體備課,,預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,,同時做好詳細(xì)地記錄。
3,、每周一下午檢查年段作品欄,,家教欄更新情況。
4,、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃,、教育教學(xué)反思筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。
5,、指導(dǎo)各班級開展主題活動,寫好主題階段小結(jié),。
6,、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論。
7,、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作,。
8、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作,,由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作,,及時增添新的游戲材料,由各班教師獨立保管區(qū)域材料,。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度,。
9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,,選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。
10、展豐富多樣的教科研工作,。如,,“年段班級競賽活動”等
九月份
1、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
2,、對新,、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。
3,、召開期初年段家長會,。
4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,,讓幼兒參與班級環(huán)境活動,,充分體驗節(jié)日的氣象。
5,、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進(jìn)行調(diào)整,。
6、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章,。
7,、組織年段教師做好班際競賽活動的準(zhǔn)備工作。
8,、確立教研課題,,制定專題研究計劃,并作好階段小結(jié),。
9,、對幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,。
10,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。
十月份
1,、督促與指導(dǎo)各班級專題計劃的實施開展,。
2、年段新教師公開教學(xué)活動,。
3,、中班互聽互評活動。(結(jié)合研究專題)
4,、組織幼兒參加年段班際競賽活動,。
5、幼兒早操比賽,。
6,、創(chuàng)設(shè)年段自然角。
7,、布置年段作品欄,,展示幼兒繪畫作品。
8、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊,。
十一月份
1,、繼續(xù)督促指導(dǎo)各班級專題計劃的實施開展。
2,、組織年段教師觀摩中班年段互聽互評活動,。
3、組織年段教師參加區(qū)域活動設(shè)計評優(yōu)活動,。
4,、組織年段幼兒體驗。
5,、組織幼兒秋游,。
6、開展安全教育主題活動,。
7,、配合園部對各班級生活常規(guī)教育情況進(jìn)行檢查。
8,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊
9,、更換年段作品欄內(nèi)容,。
十二月份
1,、組織年段教師做好第二屆“迎新運動會”的準(zhǔn)備工作。
2,、組織年段教師觀摩小班年段互聽互評活動,。
3、中班年段家長開放日(向家長匯報字寶寶樂園教育成效),。
4,、開展“迎新年”主題教育活動,體驗節(jié)日快樂,。
5,、對年段幼兒發(fā)展水平進(jìn)行測評。
6,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊,。
7、更換年段作品欄內(nèi)容,。
一月份
1,、組織年段幼兒參加“第二屆幼兒迎新運動會”活動。
2,、填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊,。
3、做好期末專題小結(jié)工作,。
4,、整理教師手頭文檔工作,。
5、對年段教師工作情況進(jìn)行專評,。
6,、清點班級財產(chǎn)。