總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任教學(xué)總結(jié)語文 班主任教學(xué)總結(jié)幼兒園篇一

教育心理學(xué)認為,教育者的個人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性。因此,班主任在學(xué)生中享有較高的威信,是搞好班級工作和教育好學(xué)生的前提和保證。班主任要用自己的學(xué)識和豐富的人生閱歷,做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人,。班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色,而且還要扮演好"管如嚴父,愛如慈母,親如朋友"的三重角色,做到以心換心,以誠對誠,學(xué)生的崇敬之情便會油然而生,。

面對不聽話的學(xué)生,班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷,深入了解學(xué)生,從關(guān)心學(xué)生成長入手,教育學(xué)生時動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行。這樣,在融洽的師生情感中,學(xué)生自然會把班主任的批評看作是對自己的愛護,把班主任的表揚看作是對自己的鼓勵,。從而引起情感的共鳴,自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣,收到"親其師,信其道"的效果,。

一個班幾十個學(xué)生,他們的情緒、氣質(zhì),、意志,、興趣和愛好不盡相同。如果每個人都我行我素,各行其事,班集體豈不成了一盤散沙? 遇到這樣的班級,班主任如能用真誠的情感去熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,富于同情心,就會受到學(xué)生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁,學(xué)生把班主任當(dāng)做可以依賴的人。這樣,學(xué)生也樂意和班主任推心置腹地談思想,、學(xué)習(xí),、生活,心就會往一塊兒想,勁就會往一處使,形成一個有凝聚力和向心力的班集體。

如果班主任在教育學(xué)生時,只曉理,不動情,干巴巴的說教,枯燥乏味,學(xué)生聽起來昏昏欲睡,毫無興趣,甚至反感,。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果,。那么,怎樣才能取得好的教育效果呢? 心理學(xué)研究認為,情感在教育學(xué)生的過程中具有很強的感染作用。因此,班主任在教育學(xué)生的過程中,可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的有效性,。如在困難和挫折面前,學(xué)生的情緒往往是被動的,、不穩(wěn)定的,這時班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅定自信,就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量,?？梢钥吹?班主任情感的感染力多么重要。

任何一個班集體都或多或少存在著差生,。轉(zhuǎn)化差生工作是一項復(fù)雜,、細致的思想教育工作。要教育和轉(zhuǎn)化差生,消除他們的心理障礙,必須用真摯的情感,從尊重其自尊心入手,以喚起他們對所犯錯誤的自責(zé)和悔恨,使他們從痛苦自卑中解脫出來,激發(fā)其要求上進的動力,增強他們的自信心,。使他們把好的品德,、好的行為、好的學(xué)習(xí)成績保持下去,不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化,。

總之,班主任的工作,要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,堅持"以情動人","以理服人",。

班主任教學(xué)總結(jié)語文 班主任教學(xué)總結(jié)幼兒園篇二

本學(xué)期我班根據(jù)學(xué)校行事歷制定了嚴密的工作計劃，并能按照計劃按時完成,，在徳,、智、體,、美,、勞等方面比上學(xué)期有進步,。

1、管理規(guī)范化,，制定各項日常事務(wù)的要求規(guī)范,，獎罰條例，有章可循,。

2,、建立一本專門的記錄本，由值日班干部詳細記錄每天的考勤,、衛(wèi)生輪值,、紀律等各方面情況，從這個本子,，老師可以較好地撐握班上的情況,。

3、堅持認真細致地做好日常的基本班務(wù)工作,，如每天的衛(wèi)生檢查和早讀,、晚讀、自習(xí)等,。

4,、組織學(xué)生積極配合學(xué)校的各項大型活動，如參加區(qū)的慈善公益萬人行,、區(qū)的禁毒簽名萬人行等活動和參加學(xué)校團委組織的高中男女籃球混合賽,。

很多事務(wù)都大膽放手讓班干部去做（例如勞動、班會,、還有與學(xué)校其它部分的協(xié)調(diào)工作等）,，老師在后面指導(dǎo)和支持他們開展工作，幫助他們在班上樹立威信,，同時強調(diào)班干部之間的協(xié)調(diào)合作,，形成集體領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部在班級各項事務(wù)中表現(xiàn)不錯,，基本上能自覺大膽大方地主持班上的一些具體工作,。尤其在班主任休假期間也能有條理地處理好各項班務(wù)求，不讓老師費心,。參加學(xué)校的大型活動,，都是班干部組織協(xié)調(diào)安排班上成員參加。特別表現(xiàn)好的有班長區(qū)佩轉(zhuǎn)同學(xué),，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異,，工作大膽負責(zé),，在班上有一定威信,。還有勞動委員陳淑萍同學(xué)能親歷親為，有條不紊地安排好班上的清潔工作,，確保了大家在一個舒適的環(huán)境中完成學(xué)習(xí),。

繼續(xù)加強了對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，在新學(xué)期一開始就教他們?nèi)绾伟才艜r間,，如何記憶各科內(nèi)容,，如何復(fù)習(xí)，使他們能盡快掌握適應(yīng)自己的有效的主動的學(xué)習(xí)方法,，特別強調(diào)當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),，當(dāng)天記住，不“欠債”,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時輔以目標激勵機制，給自己樹立一個符合實際的目標,。不少同學(xué)認真遵照執(zhí)行,，在學(xué)習(xí)上取得一定的進步。

為了更好地鍛煉學(xué)生,，這學(xué)期的絕大部分班會課都是放手給學(xué)生自己來組織,，由班主任定結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教育的動向定一個主題，然后由小組輪流承辦,，組織,，設(shè)計，主持,，老師只給以指導(dǎo)和幫助,。學(xué)生往往都會自制電腦幻課件，準備各種寓教于樂的游戲,。這個學(xué)期開展的好幾個班會都取得了較好的效果,。

經(jīng)過努力，本班取得了一定的進步,。當(dāng)然,，還要繼續(xù)努力，爭取更好成績,。

班主任教學(xué)總結(jié)語文 班主任教學(xué)總結(jié)幼兒園篇三

轉(zhuǎn)眼又過了一個月,，這個月比上個月來說我對教學(xué)工作又有了新的認識。這個月我們都在進步,，我在進步,，學(xué)生也在進步，其他班級更在進步,，雖然很緩慢,，但是我們班也漸漸的形成了自己的風(fēng)格,，學(xué)生也適應(yīng)了我的步調(diào)。反思這個月的教學(xué)情況,，做如下總結(jié)：

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有很大的進步,，尤其是四位班委，現(xiàn)在都知道了自己的職責(zé),，認真做好自己的工作,。每天進入教室之后會自覺組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，這個月我們班得到了開學(xué)以來的第一個流動紅旗,，這些都是全班同學(xué)一起努力的結(jié)果,。兩個班長和體育委員一塊管理班級的紀律和排隊跑操秩序，我課間操時間進入教室時學(xué)生都已經(jīng)排好隊,，等著出發(fā)?，F(xiàn)在中午吃飯時，不用再等著我去教室讓他們排隊,，他們會自己把門鎖好,，把隊排好一塊去餐廳吃飯。另外還有一點就是有了集體榮譽感,，如果有同學(xué)因為遲到扣了班級量化分,，學(xué)生會題型他下次不要遲到，共同為我們的班級努力,。學(xué)生在一點點的進步,，我們的班集體也在形成自己的制度和文化，雖然還有很多的不足,，但是孩子們都在盡自己的力量,。

這個月比上個月更了解學(xué)生，知道學(xué)生可以理解的程度,，如果覺得我自己的方法學(xué)生不容易接受的話,，我會去聽其他老師的課，向其他老師請教這個問題到底如何講學(xué)生才比較明白,，其他三位數(shù)學(xué)老師都幫了我很多,，從她們身上我也學(xué)到了很多。現(xiàn)在我在教學(xué)方面仍然有很多的不足,，但是我會繼續(xù)努力,，繼續(xù)吸取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，改進自己的教學(xué)措施,，讓我和我的班級都取得更大的進步,。

以前我在上課時，大部分精力都在自己講授的內(nèi)容上，現(xiàn)在我會多關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),，看一下學(xué)生有沒有注意力集中,，對我所講授的內(nèi)容反應(yīng)怎么樣，這個月學(xué)生在漸漸的和我形成默契,，上課時不再是我和個別學(xué)生的獨角戲，現(xiàn)在大部分的學(xué)生都可以跟上節(jié)奏,，認真的聽課,，但是仍然有個別學(xué)生在走神，對數(shù)學(xué)的興趣不大?，F(xiàn)在我采用小組評比的制度,，在課堂上對學(xué)生進行加減分，雖然吸引了大部分學(xué)生的注意力,，但是仍然有部分學(xué)生沒有集體意識,，認為小組和我無關(guān)，以后要對開展一些活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，讓小組更好的發(fā)揮自己的作用,。

這個月學(xué)生早讀的積極性沒有上個月高，可能是一些早讀的比賽方法學(xué)生已經(jīng)感覺不到新意,，學(xué)生的興趣沒有以前濃厚了,，我需要想一些新的方法來激發(fā)學(xué)生早讀的興趣，充分利用一天中最好的時光,。

學(xué)生還是比較馬虎,，從這次期中考試就可以看出來，所以要繼續(xù)對學(xué)生進行認真教育,，培養(yǎng)學(xué)生認真自己的好習(xí)慣,。