總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任教學總結語文 班主任教學總結幼兒園篇一

1、加大班級管理力度,，形成良好班風學風,，增強了班級凝聚力，提高學生競爭力,。

2,、使每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想。

3,、培優(yōu)補差工作效果良好,，中等生的提高工作初見成效。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證,，良好班風是集體更具競爭力的基礎,。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,，本學期加大班級管理力度，基本杜絕違紀現(xiàn)象,。

1,、加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理,。各項工作均落實到個人,，由專人具體負責。每

周日夕會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

2、針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導,。

3、保持和任課老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想,。

4、加大課堂紀律的管理力度,，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率。

1,、幫助每一個學生進行自我分析,，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃,。

①樹立中考目標,。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向,。

②樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期學習成績要達到什么層次,。找一個追趕的目標,，盡力超過對手，營造競爭氣氛,。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學習氛圍。

③定好周計劃,。由于初三學習緊張,，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好,，及時總結反思,，檢查改進。

2,、培養(yǎng)學生的學習習慣,。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成,、學習方法的積累上已經取得一些成績,，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應,。如不能合理安排時間,，學習效率低下，不能自覺復習,、補差補漏,，不能及時反思總結等等現(xiàn)象。因此,，本學期重點抓學習習慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習,、復習效率,。主要的方向是在課堂學習習慣。主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干部一起抓好課前準備,。

第二，結合各科實際,，課堂上要求學生對有疑問,、重點、易錯題,、補充題等等做好筆記,。

第三，學會自我提醒,，學生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲,。

第四，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣,。

第五,，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,，掌握更多更好的方法,。

3、加強和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作,。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施,，幫助學生排除思想,、學習上的障礙，力爭提高學習成績,。

4,、樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學,、科學學習的學習典型,。在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法,、相互學習,、相互競爭的良好的學習氛圍。

增強學生競爭意識,，促進班級活力,，開拓學生知識視野。配合學校積極開展各項體育活動,，如籃球,，乒乓等比賽活動。

加強師生交流,，及時疏導學生心理問題,，及時解決學生矛盾。

1,、注意學生思想動向,，及時疏導學生心理問題,。

2,、引導學生塑造高尚的人格，告別陋習,，提升正氣,。

3、注意促進中間層學生的正常發(fā)展,。中等生是班級學生的大多數(shù),，上等生的起點太高,，他們達不到。中等生大多踏實,、上進,，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易。

4,、開展“一幫一”學習互助小組工作,。實行班干、團員,、后進生結對子,，每名班干、團員負責一名后進生,，全面輔導他們的學習,，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難,，走出迷惘和困惑,。

本學期我以人為本，用愛心來對待學生,，尊重,，寬容，理解,，善待每位學生,，班級工作都能按計劃順利。

班主任教學總結語文 班主任教學總結幼兒園篇二

緊張忙碌而充實的一學期轉瞬即逝,，回想一學期的工作,，有收獲的欣慰，也有付出的辛苦.看到自己的努力有了令人感動的回報,，甚感幸福!還算順利,，在此對這一學期的工作做如下總結：

本學期我擔任的是八年十六班的班主任工作。在班級管理方面,，以思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強道德教育、紀律教育,、法制教育,、安全教育和行為習慣教育作為重點，在原有基礎上,，通過大膽的嘗試和改革,，班級凝聚力強，同學們團結,，熱情,，有良好的班風學生在各個方面都有了明顯的進步,。

1、定期評選了優(yōu)秀團員,，優(yōu)秀中層干部,，最受歡迎男孩，女孩等.各類榜樣的力量是無窮的,，讓十幾歲的孩子,，身邊有學習的榜樣。

2,、進行班級綜合考評：考評項目為考勤,、課堂紀律、值日,、課間操,、儀表容貌、背誦,、文明禮貌,、衛(wèi)生意識、遵紀守法等,。健全班級的量化考核表,，做到每周一小結，每月一大結,。月月表彰,，力爭每天進步一點點。根據(jù)班級的情況,，設置了四十多個不同的崗位,，并起了孩子們喜歡的名字：如，負責講臺的,，叫臺長;負責開門的,，叫鎖長;負責協(xié)調關系的，叫外交部長......孩子們在各自崗位上盡職盡責,，愉快的盡自己的力量為班級建設做貢獻.減輕了班干部的負擔,，鍛煉了更多孩子的能力.在體驗中孩子們能力有了提高，互相更理解,，更樂于合作了.

1加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心,，本學期召開學習方法研討會,，學習方法交流會各兩次.大多數(shù)學生已經形成有效的學習策略,，課前預習,，認真上課,，課后及時復習，反復復習,，適當練習,。根據(jù)需要針對每科的具體情況，對具體科目的學習方法給予全方位的指導,，

2在加強科學用腦的思想教育方面也下了很多工夫.教學生學會個人心理調適,，科學的休息法，記憶法,，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)搭配等以提高效率。

3 組織互幫學習小組,，讓學生教學生,，培養(yǎng)合作團結意識，學生成績提高顯著.

4培養(yǎng)讀書習慣.每周一節(jié)讀書交流會,，鍛煉口才,，開闊視野.班級讀書氣氛濃厚.

1、把握每個學生的思想,，學習,，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查,，讓他們反映教室寢室的紀律,，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，及時加以引導，跟蹤管理班級,，平時,，多到教室向學生了解班情，觀察學生情況,，向學生了解學生,，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2,、有計劃地調整班干部隊伍,，給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機會.鼓勵他們大膽在班上開展活動.班干部素質提高迅速.

3、嚴格紀律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了,，曠課了,，等違紀行為將要受到何種處理，主要在于耐心的批評教育,，罰力所能及的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,，嚴重的報學校給予處分,，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流,，給予他們信任,。

結合學校德育辦要求和本班實際，組織了豐富多彩,，有本班特色的活動,。九月份上旬，慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會;九月下旬祖國在我心中朗誦比賽;十月中旬,，成功故事會;下旬學習方法交流會;十一月上旬,，才藝大賽;下旬感恩的心生日聯(lián)歡會;十二月上旬，學習經驗交流會;下旬圣誕晚會,。通過活動,，活躍了學校生活，培養(yǎng)參與意識,，鍛煉各種能力,，增進了師生感情。同時,，堅持本班的特色溝通方式：寫接龍日記.效果相當好!

總之,，八年級是關鍵的分化階段，作為班主任,，需要更多的愛心和耐心,，要有計劃，講策略,，真心付出和科學管理結合,，才有可能收到預期的效果.我把班級管理當作自己的孩子和事業(yè)，有呵護,，也有付出.面對班級的變化,，我很欣慰!我將繼續(xù)努力!

班主任教學總結語文 班主任教學總結幼兒園篇三

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學期來,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,，在上級諸多領導的關心,、支持、指導和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調,、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經常性加強對學生的集會、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,，經常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解,、關心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二,、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,，善于洞察和了解情況,，。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法；同時進行職責分工,，做到人人有權,、人人有責、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調,，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作,。針對本班紀律或學習雙差的后進生多的狀況,，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記,、每周公布、每月小結的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導,，充分利用班會,、集會小結、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時，有的放矢地“約法三章”,，狠治各種歪風邪氣,，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的`教育轉化和家長的配合督導,；充分利用班會,、課余時間以及校內外各種方式的活動，結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,，培育正確的輿論導向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風,、考風和班風,。。通過堅持不懈的“苦心經營”,，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經常“合力教育”,，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀律有了根本性的扭轉。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育,、學習輔導和后進生的幫教,，增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大,、難度大,、反復大、轉化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風趣,、耐心的幫教與引導,，配合家長，擒賊先擒王,，促使如陳德愈,、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,，轉化效果明顯,。

五、經常性與家長取得聯(lián)系,，定期召開家長會,，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育,。

六,、積極、依時參加學校,、年級（組）召開的各種會議,，認真做好會議記錄，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù),、有條不紊；依時完成學校,、級組的各種材料匯報和上交事務,。

七、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔,、樂于助人。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學校、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之，班級管理需要抓好突破口,，班主任要用細心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來,，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關鍵之處即“勤”——勤下班、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,，勤能補拙,；時間就是效率、時間就是質量,、時間就是生命?。?/p>