無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

童年的秘密讀書(shū)心得300字 童年的秘密讀書(shū)心得1000字篇一

如果一個(gè)成人使得兒童相信他自身是無(wú)能的，那么,，一片烏云就會(huì)籠罩在他的心靈,，他就會(huì)陷入膽怯，冷漠,，恐懼的狀態(tài)之中,。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，兒童就形成了一種內(nèi)在障礙,，被稱之為“自卑”!這種障礙可能作為一種無(wú)能和自卑的感覺(jué)而在他心里存在下來(lái),，這將阻止兒童參加社會(huì)生活!這種自卑導(dǎo)致兒童產(chǎn)生膽怯，作決定時(shí)遲疑不定,，面臨困難或批評(píng)就退縮,，遭受壓抑時(shí)就流淚等表現(xiàn)!這些表現(xiàn)與兒童的痛苦心態(tài)又是形影相隨的!相反的，一個(gè)正常兒童的最顯著特征之一就是他的自信和責(zé)任感!

記得六年前我讀《有吸引力的心靈》時(shí)曾感悟到類似這樣的文字：曾幾何時(shí)!我們可還記的雨后踩過(guò)的小水坑!貪婪的吸嗅著雨后泥土的芬芳!著迷于路邊花叢中蝴蝶翩翩起舞而耽誤了上課!融進(jìn)于血液里的栗子雞,，煮玉米的香味兒充斥著整個(gè)童年!當(dāng)時(shí)剛進(jìn)入幼教行業(yè)的我以為這就是童年!從業(yè)六年時(shí)至今日,，我才明白：每個(gè)兒童都有一顆稚嫩的心靈!你會(huì)在畫(huà)板上畫(huà)些什么?致使每個(gè)人也就有了五彩紛呈的童年記憶!

我親愛(ài)的寶貝們，我將如何做才能守護(hù)你們稚嫩的心靈?教師必須意識(shí)到兒童是擁有心理生活的,，只是這種心理生活尚未引起人們的注意,，他的發(fā)展往往被成人無(wú)意識(shí)地破壞掉!要幫助一個(gè)兒童，我們就必須給他提供一個(gè)能使他自己自由發(fā)展的環(huán)境!教師再精神上要做好準(zhǔn)備,，必須時(shí)刻反省自己,，摒棄專制，消除傲慢和發(fā)怒,，變的謙虛和慈愛(ài),，避免從成人的角度出發(fā)去理解兒童!

我親愛(ài)的寶貝們!在我從業(yè)的歲月里我愿意傾聽(tīng)你們的心聲!如果有一天我將老去!我多么希望——你們驀然回首自己稚嫩的童年：赤著腳丫踩著夏季雨后的小水坑…嗅著青草和泥土的氣息!歡快嬉笑的小臉兒仰望著藍(lán)天白云…那傍晚天邊的火燒云…童趣的回憶…那回不去的美好的往昔…不忘初心!方得始終!

童年的秘密讀書(shū)心得300字 童年的秘密讀書(shū)心得1000字篇二

《童年的秘密》是一本關(guān)于兒童教育的書(shū)籍。作者是一位教育學(xué)家,，亦是一位充滿溫情關(guān)愛(ài)的女性學(xué)者,，在書(shū)中以熱情的筆調(diào)記錄了她在學(xué)前兒童方面的研究成果。

《童年的秘密》提出了“敏感期”這一理念,，在當(dāng)時(shí)是具有開(kāi)創(chuàng)性的,。兒童在多方面的發(fā)展擁有一個(gè)特殊的敏感時(shí)期，尤其是精神心理發(fā)育,，如果錯(cuò)過(guò),，就無(wú)法重現(xiàn)和挽回。兒童的成長(zhǎng)有著其內(nèi)在的精神驅(qū)動(dòng)和規(guī)律,，需要得到教育者的尊重,。

感覺(jué)是心理的第一個(gè)沖動(dòng),，嬰兒通過(guò)感官來(lái)獲取外界信息、表達(dá)自身的需求,。作者認(rèn)為嬰兒對(duì)于秩序感也有要求,，特別是在室內(nèi)，有些孩子看似沒(méi)有原因的哭鬧,，是因?yàn)橹刃蚋袥](méi)有得到滿足,。孩子熟悉的環(huán)境遭到破壞，也會(huì)給他們帶來(lái)不安的感受,，這是因?yàn)閶雰耗軌蜃⒁獾江h(huán)境當(dāng)中細(xì)微的改變,。但這一點(diǎn)并沒(méi)有實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)作為佐證，作者只是舉出了一些語(yǔ)焉不詳?shù)睦?。我?duì)這一點(diǎn)持有懷疑的態(tài)度,。而皮亞杰的實(shí)驗(yàn)對(duì)于兒童的固定位置感或許有一定意義，但對(duì)嬰兒不見(jiàn)得有參考價(jià)值,。

早在19世紀(jì),，作者就已經(jīng)意識(shí)到了兒童的獨(dú)立性，并且批判性地指出,，成年人把自己看作是判斷兒童善與惡的標(biāo)尺,，把兒童視為自己的私有財(cái)產(chǎn)，在無(wú)形之中壓抑了兒童的個(gè)性,，并且“洋洋得意于自己對(duì)兒童所謂的熱愛(ài)和犧牲”,，認(rèn)為這就是教育孩子的正確途徑。

可是,，這種帶有啟蒙性質(zhì)的新思想?yún)s沒(méi)有出現(xiàn)在同時(shí)代的中國(guó),。彼時(shí)的中國(guó)父母是多么喜歡控制孩子，把孩子當(dāng)成自己的附屬品,。童年的我是多么想要一點(diǎn)自由,，哪怕是微不足道的穿衣打扮的選擇權(quán)，哪怕是獨(dú)自出門(mén)的時(shí)間,。人和人之間的鴻溝可以有多深多遠(yuǎn),，這樣的事情縱使說(shuō)出來(lái)也沒(méi)有多少人能夠相信和理解，我也不想一次又一次去開(kāi)口訴說(shuō),。

無(wú)論是這本書(shū)還是精神分析流派，都認(rèn)為成人的幸福和一個(gè)人童年時(shí)期的生活有著緊密的聯(lián)系,。的確,，童年與成年生活一一對(duì)應(yīng)的歸因縱使困難，其千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)也無(wú)法被割裂無(wú)視,。倘若世間多一些理智與熱愛(ài)并存的父母,，這世界上也會(huì)多一些生活快樂(lè),、心靈溫暖的孩子。當(dāng)美好被代代傳承,，和暖的風(fēng)也將吹開(kāi)緊閉的心扉,，讓微笑綻放在每一張面龐。

童年的秘密讀書(shū)心得300字 童年的秘密讀書(shū)心得1000字篇三

《童年的秘密》是意大利著名教育家和改革家瑪利亞,。蒙臺(tái)梭利的著作,。閱讀這本書(shū)，我對(duì)兒童有了更深刻的理解,，對(duì)兒童觀也有了一定正確的理解,。

時(shí)代的發(fā)展,，思想的進(jìn)步,，人們愈發(fā)認(rèn)識(shí)到對(duì)兒童認(rèn)識(shí)研究的重要性。

書(shū)中,，作者提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)——通過(guò)兒童的精神研究潛意識(shí),。如果嬰兒期遭受了超常的痛苦，就會(huì)在潛意識(shí)中留下印記,，成人后,，外界刺激就可以喚醒沉睡的潛意識(shí)，嚴(yán)重者甚至?xí)?dǎo)致精神疾病的發(fā)作,。兒童在童年期受到的創(chuàng)傷大多來(lái)自成人對(duì)兒童天性的壓抑,。社會(huì)賦予了成人兒童監(jiān)護(hù)者和教育者的角色身份，他們也的確付諸自認(rèn)關(guān)愛(ài)兒童的行為,，但他們常以自我為中心,，從自己的角度揣度兒童的心理，自以為是的判斷兒童行為的對(duì)錯(cuò),，壓抑兒童個(gè)性的發(fā)展,，卻不曾真正了解兒童的內(nèi)心世界。

無(wú)需引導(dǎo),，剛出生的嬰兒就能進(jìn)行最初的心理塑造活動(dòng),。每個(gè)孩子都有自我塑造的天賦，借助外部提供的工具構(gòu)建內(nèi)心世界,。兒童是非常喜歡游戲的,，他們的任何活動(dòng)都以游戲?yàn)榛A(chǔ)，他們?cè)谟螒蛑惺煜きh(huán)境,，吸收新事物,。

雨果。德弗里斯發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的敏感期,，而研究?jī)和娜藛T,，通過(guò)對(duì)兒童生活的觀察,，兒童也同樣擁有敏感期，并且應(yīng)用于教育活動(dòng),。如果把握好敏感期,，兒童會(huì)得到奇妙的發(fā)展。敏感期間,，兒童以異?？焖伲瑥?qiáng)烈的方式與世界構(gòu)建聯(lián)系,?？扇魞和诿舾衅趦?nèi)特殊的需求得不到滿足，就會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈,，異常痛苦,，經(jīng)常會(huì)做出成人眼中任性的行為。這種時(shí)候就需要成人對(duì)真正理解兒童的內(nèi)心,，及時(shí)滿足其需求,。但兒童異常的行為常得不到成人的重視。兒童對(duì)秩序敏感的時(shí)期是兒童最重要也最神秘的敏感期之一,。尤其是在一個(gè)封閉的環(huán)境中,，兒童對(duì)秩序的要求更為明顯。兒童對(duì)秩序有著天生的熱情和需求本能,，雖然對(duì)秩序的敏感期是一個(gè)暫時(shí)性,，階段性的階段，但若是世界給兒童留下混亂不堪的印象,，負(fù)面情緒就會(huì)影響兒童的心理,。兒童可能會(huì)表現(xiàn)出任性，迷茫的行為,。

兒童成長(zhǎng)過(guò)程中,，成人往往只注重其身體的發(fā)育，而忽略兒童心理發(fā)展的需求,。我們更應(yīng)該學(xué)著去了解兒童的內(nèi)心世界,，正確判斷理解各階段兒童出于心理需求所表現(xiàn)的行為，滿足他們的需求,，才能真正促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展,。

童年的秘密讀書(shū)心得300字 童年的秘密讀書(shū)心得1000字篇四

放假對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的調(diào)整自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一次自我提高,、充電的機(jī)會(huì),。在讀完《童年的秘密》的過(guò)程中我回憶到了我對(duì)自己的孩子的影響以及班級(jí)孩子的教育，我慶幸自己完整了讀完這本書(shū)，我能有機(jī)會(huì)了解和學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),、尊重孩子并能有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)孩子做過(guò)的關(guān)鍵期的理念和方法,。當(dāng)你為了孩子，整個(gè)世界都會(huì)為你讓路,。

看完之后,，我算是明白為什么蒙特梭利教育在蒙特梭利女士手中大放異彩、而在推廣時(shí)屢屢受挫了,，《童年的秘密》里體現(xiàn)出的那種“兒童優(yōu)于成人”的思想境界,，確實(shí)不是一般人能夠深刻領(lǐng)會(huì)和深度認(rèn)同的。

我們的孩子應(yīng)該是什么樣的呢?蒙臺(tái)梭利在書(shū)中給我們描繪的“正?！钡膬和邮牵核麄冇凶饑?yán),，守紀(jì)律，舉止得體,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)!有良好的的控制行為和情感能力,，自信，善于思考,。他們沒(méi)有恐懼,，不一味順從,，沒(méi)有過(guò)多幻想,，不迷戀玩具，不說(shuō)謊...

看到這里或許你會(huì)說(shuō),，這不是幻想嗎?世上有如此堪稱“完美”的存在嗎?這或許真的不僅僅是“正?！保恰巴昝馈卑?。不,，這不是幻想，我們的孩子也是可以成為這樣的天使,，只要我們用對(duì)了方法,。

我認(rèn)為“正常”并非要求我們的孩子事事完美,，而是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)是非判斷能力,，正直，快樂(lè),，有責(zé)任感,，能夠承擔(dān)壓力，能夠探索這個(gè)世界并且覺(jué)得學(xué)習(xí)或者工作是愉快的,，不容易隨便成癮,。可是在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，不是每個(gè)父母都是教育家,，也不是每個(gè)父母都能夠按照孩子的需求給與適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和愛(ài)護(hù),。書(shū)中更是指出兒童心靈上的許多烙印，都是成人在無(wú)意間烙下的,。他們?cè)诖蛑鵀楹⒆雍玫钠焯?hào),，有意無(wú)意地壓抑了孩子個(gè)性的發(fā)展，導(dǎo)致很多孩子得不到充分,、舒展的發(fā)育和成長(zhǎng),。所以，我覺(jué)得孩子周?chē)乃谐扇思春⒆拥母改?、老師以及祖父母必須了解孩子,，認(rèn)識(shí)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，并把它們從自己設(shè)置的障礙物中解放出來(lái),。

首先,，我認(rèn)為父母和老師應(yīng)該端正對(duì)兒童的態(tài)度，孩子沒(méi)有是非對(duì)錯(cuò)的判斷力,，或許面對(duì)你的批評(píng),，他會(huì)內(nèi)疚，反反復(fù)復(fù)的批評(píng)變成了一種指責(zé),，孩子逐漸失去了自我,。我們要做的是引導(dǎo)孩子走向正確的道路，消除自身的內(nèi)心障礙,，做好孩子人生道路上的引路者,。

其次，關(guān)于孩子塑造孩子行為最好的時(shí)機(jī)就是孩子做出正確行為的時(shí)候,。在孩子作錯(cuò)后反復(fù)的指責(zé)只是在強(qiáng)化錯(cuò)誤的行為,，只有孩子做出正確行為時(shí)我們對(duì)孩子的肯定，才是孩子積累正確行為經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)選方法,。千萬(wàn)不要讓口頭獎(jiǎng)勵(lì)被物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)取代,。

當(dāng)然，書(shū)中也依舊強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)和理解對(duì)孩子的重要性,。畢竟人類都是感情動(dòng)物,，或許在糾正孩子行為之前先與孩子連接情感，處理起來(lái)會(huì)有意想不到的效果,。所以我認(rèn)為真正的陪伴,，拉近的不是身體的距離，而是心靈的距離,。只有我們認(rèn)真的與孩子相處,，才能走進(jìn)孩子的世界，從而發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心深處的秘密。

所以我通過(guò)看這本書(shū),，我認(rèn)為世界上沒(méi)有一種包治百病的藥,，也不會(huì)有一勞永逸的方法，有的是不斷探索,、不斷反思,、不斷提升完善的過(guò)程。要知道過(guò)程應(yīng)該比結(jié)果有意義的多,，不要一味追求“完美”的結(jié)果,，或許放慢腳步用心享受這個(gè)過(guò)程，會(huì)有不一樣的美的收獲,。