每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

家庭教育重要性的議論文篇一

轉(zhuǎn)眼間，到了夏季,，天氣炎熱,，小樹苗熱得直叫：“爸爸，爸爸,，我好熱呀!”樹爸爸聽到了,，便撐開了他那把綠色的大傘。頓時(shí),，炎熱蕩然無存,。小樹苗高興極了,，又蹦又跳。

轉(zhuǎn)眼間,，天空中烏云密布,，電閃雷鳴，下了一場傾盆大雨,，把小樹苗給淋濕了,。樹媽媽見了，焦急萬分,，說：“哎呀，我可憐的孩子呀,，你還這么小,，怎么能抵擋住大雨呢?”說完，便撐開那把大傘,，為小樹苗擋住了傾盆大雨,。

就這樣，樹爸爸和樹媽媽為小樹苗遮陽擋雨,，讓小樹苗過上了“大少爺”的日子,。

幾個(gè)月過去了，小樹苗臉色蒼白像是病了,。樹爸爸和數(shù)媽媽請來了貓頭鷹醫(yī)生,，并說：“請您一定要救救我們的孩子呀!無論醫(yī)藥費(fèi)多么昂貴，我們都愿意給您!”貓頭鷹說：“救死扶傷是我們醫(yī)生的職責(zé),，你們不必這么傷心,。”

診斷結(jié)果出來了,，樹爸爸和樹媽媽焦急地問：“我們的孩子怎么樣?”“沒什么大事,，只是小感冒，只要吃點(diǎn)藥就好了.”貓頭鷹回答說,?！薄鞍Γ蔷秃??！睒浒职终f。

樹媽媽問:“是什么原因?qū)е挛覀兊暮⒆訒?huì)生病呢,?！薄耙?yàn)槟銈冞@幾個(gè)月來一直為她遮陽擋雨，他吸收不到太陽光和雨露,，沒有了養(yǎng)分自然而然就生病了,?！薄澳俏覀円院笤撛趺醋瞿?”“你們只要不為他擋住陽光，擋住雨水,，讓她順其自然地生長,，一切就會(huì)沒事了?！?/p>

果然,，樹爸爸和樹媽媽按照貓頭鷹醫(yī)院說的去做，小樹安然無恙的長大了,。

這則故事告訴我們的父母,，不要溺愛孩子，否則可能會(huì)適得其反,。

家庭教育重要性的議論文篇二

一個(gè)孩子,，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦掙扎，便剪開蛹?xì)?。不想,，這只蝴蝶身軀臃腫，雙翅干癟,，根本飛不起來,，不久便死去。

蝴蝶必須在痛苦中掙扎,，直至雙翅強(qiáng)壯,，方可破蛹高飛。人類不適當(dāng)?shù)膼?，反成埋葬它的墳?zāi)?。蝴蝶如此，青少年又何嘗不是這樣?家長的溺愛,，也恰似一把殘酷的剪刀,，只扼殺孩子，使他們永遠(yuǎn)無法騰飛,。正如的詩人汪國真所言："怕只怕,，愛也是一種傷害。"溺愛成傷,，歷不乏先例,。仲永5歲能詩，聰穎超群,，卻在父母及眾人的贊揚(yáng)和寵愛之下,，最終"泯然眾人矣";趙武靈王對兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死;晉武帝縱寵兒子奢侈享受,，其子繼位后治國無方,，西晉王朝走向亡,。無論是仲永之"傷"，還是趙武靈王的"悲"或西晉王朝的"衰",，都是寵愛的惡果,。"寵"，是寶蓋下面的一條龍,，這龍是無法騰飛的龍啊!

相反,，對孩子嚴(yán)格要求，不但不會(huì)對孩子造成傷害,，還有利于孩子的成長,。王羲之年幼時(shí)，他的父親便教他習(xí)字,，要求甚嚴(yán),，結(jié)果王羲之終成百代書驛;曾國藩嚴(yán)整家規(guī)，教子有方,，曾氏家族赫赫名揚(yáng);巴頓的父親要求他每早苦讀，造就了一位叱咤風(fēng)云的人物......須知這些家長并非不愛孩子,，只因他們清楚,，寵溺不是正確的愛，縱寵只會(huì)帶來傷害,。

可悲的是,，當(dāng)今的某些父母卻不明白這個(gè)道理。孩子矯揉造作,，說這是天真可愛;孩子揮霍浪費(fèi),，說他將來準(zhǔn)掙大錢;孩子口出狂言，說胸有大志;孩子要摘月亮,，這些父母就可以去找梯子,。殊不知，這樣做只會(huì)使孩子獨(dú)毒驕嬌,，自由放任,，不懂長幼尊卑，缺乏集體觀念,。如此愛出來的"小皇帝",，將來只怕是誤已、誤家,、誤國的"昏君"!

家長愛孩子本無可非議,。但這愛，不應(yīng)是牢籠,，不應(yīng)是蜜罐,，不應(yīng)是保險(xiǎn)箱,，只應(yīng)是孩子放縱時(shí)家長嚴(yán)厲的目光，孩子懶惰時(shí)家長頻頻的叮囑,，孩子犯錯(cuò)時(shí)家長諄諄的教誨,。......因?yàn)橹挥羞@樣，蛹中的蝴蝶才能飛起,，稚氣的少年才能成長;只這樣,，愛才不是一種傷害。

家庭教育重要性的議論文篇三

這天我讀了一組漫畫,，這組漫畫引起了我的深思,。

圖畫一，畫的是一位爸爸送孩子去繪畫,，烈日下,，爸爸為孩子打著太陽傘，背著一個(gè)畫板,，臉上流著豆大般的汗水,，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃著,。圖畫二,，畫的是某些家長拿著熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛,，那小花指的正是孩子,。熱水澆花，無疑讓花兒走向凋零,。

這兩幅畫都表現(xiàn)同一個(gè)主題,，那就是溺愛。

生活中,，這種溺愛到處可見,，幫孩子背書包，幫上初中的孩子系鞋帶,，公交車上媽媽手拎大包小包站在過道,，有個(gè)座位便喊孩子去坐，孩子理所當(dāng)然的坐下,。在這種溺愛下,，孩子們養(yǎng)成了一種依靠習(xí)慣，什么都不用自我做,，一切都有父母包辦,。試問，父母不在身邊時(shí)孩子還會(huì)做什么?會(huì)穿衣服嗎?會(huì)安排自我的生活嗎?這種溺愛養(yǎng)成了他們只會(huì)向別人索取而不愿向別人付出的性格,。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)樗麄円幌蚨荚诟改傅摹瓣P(guān)愛”下成長,，不懂的去關(guān)心別人,，理解別人，只等著別人來關(guān)心自我,。象圖一所表現(xiàn)的,，烈日下滿頭大汗的爸爸為孩子背畫板、打太陽傘,，而孩子卻高興的吃著冰棒,，他不會(huì)為爸爸擦去臉上的汗水，也不會(huì)問爸爸是否吃冰棒來降溫,。敢問這樣的父母“關(guān)愛”下的孩子會(huì)去關(guān)心別人嗎?象圖二所表現(xiàn)的某些家長用熱水去澆灌小花,，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長不知怎樣去愛自我的孩子了,，沒有正確的教育方法怎樣能讓“小花”茁壯成長,。生活中某些家長任由孩子的壞習(xí)慣，大把的花錢,，打架斗毆,，長大后誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒,，不但沒有茁壯成長,，反而過早的凋零。所以溺愛只能害了孩子的一生,，期望某些家長們能用一種正確的方法教育孩子，關(guān)愛孩子那是當(dāng)然,，更重要的是教會(huì)孩子關(guān)心別人,、理

解別人，獨(dú)立的去生活那才是真正的愛,。

孩子是祖國的花朵,，就應(yīng)在陽光雨露下成長，不就應(yīng)在溺愛中凋零,。

家庭教育重要性的議論文篇四

盼星星,，盼月亮，終于盼到了我們班值周了!帶上了值日生卡,，我整個(gè)人都飄飄然的,，暗中對自己說：“可以“無所顧忌”地走遍學(xué)校咯!

不到7：15分,，我就懷著興奮的心情,，在1樓舊教學(xué)樓巡邏?！袄怖怖病蔽乙贿吅咧枰贿呥~著歡快的腳步,。突然,，一把幼嫩的哭音從走廊傳來，我一聽,，心想：“發(fā)生什么事了嗎?”便一溜煙似的跑向走廊,。我湊過頭去看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)坐在地上放聲大哭的小女孩和一位滿臉愁容的婦女,。我正想走過去問發(fā)生什么事,，不料女孩突然拍打婦女的背，對她大喊：“都怪你,，都怪媽媽沒幫我收拾好書包,，我的語文書不見了!“只見那位媽媽皺著眉毛，焦急地說：”小玉,，不要坐在地上了,，都是媽媽不好，媽媽一會(huì)兒給你拿來,，放學(xué)后再給你買娃娃好不?”小女孩這才破涕為笑,。

驀地，我覺得很可怕,，家長對孩子的溺愛逐漸養(yǎng)成了孩子?jì)煽v的性子,，成為了孩子對家長的依賴。我拍了1下自己的額頭,，重新巡邏,。走著走著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩沒戴?？?，就跑過去，彎下腰,，親切地問他：“小朋友,，你的校卡呢?”“在書包里,?！薄澳钦埬隳贸鰜泶魃纤貌缓?”這時(shí),，小男孩沒有回答我,。而是轉(zhuǎn)過身向身后的老人說：“奶奶，把?？ńo我!”語氣中大有不敬,，我禁不住說了她一句：“小朋友，老師沒教你要尊老愛幼嗎?”誰料，老奶奶一把推開我,，說：“小孩子不懂事,，你就不要嚇?biāo)?”說完就拉著小男孩走了。

原本高興的心情頓時(shí)灰飛煙滅,。文明禮儀不是要從小做起的嗎?如此溺愛孩子,，會(huì)造成不好的影響，將來出到社會(huì),，你們難道還要處處護(hù)著他嗎,，幫他做事嗎?溺愛就像一張蜘蛛網(wǎng)，把孩子困在其中,，不可自拔;溺愛就像深不可測的迷宮,，令孩子喪失善良的本性;溺愛就像一瓶毒藥，把祖國的花朵變得奄奄一息,。

隨著科技的發(fā)展,，物質(zhì)利誘越來越多，作為孩子的家長,，應(yīng)該適時(shí)和孩子作輔導(dǎo)教育,，不應(yīng)該把孩子更送進(jìn)溺愛的“黑洞”里。

值周已經(jīng)過去了,，但我無時(shí)無刻地在想這兩件事,，希望家長能夠覺醒，給予孩子正確的指導(dǎo);希望祖國的花朵能夠在老師悉心的培育下,，走出父母的溺愛,，茁壯成長，成為國家的棟梁!