當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親子讀書心得親子讀書心得體會篇一

為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義,，積極地參與進來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》,，呼吁家長與孩子共同閱讀,，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個家庭圖書架,，并適時添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,。其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ妒婵撕拓愃?、經(jīng)典背誦（三字經(jīng),、弟子規(guī)）。這樣學(xué)生的課外閱讀時間就有了保證,。

為了“親子共讀”活動有實效性,，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動,，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣,，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪,、不“親子共讀”,，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了,?；顒娱_展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星,，如：史堯慶,、王煜欽、段明昊等,。孩子們讀得認(rèn)真,，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片,，真實地記錄了孩子和家長共讀的情況,。

雖然活動開展的時間不長，但學(xué)生已有了不少收獲,，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，為此,，我們把《三字經(jīng)》編成了一個節(jié)目,，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力,，另外,，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認(rèn)識字的收集起來，既鞏固了認(rèn)字,，又提高了學(xué)生的閱讀興趣,。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面,，它增進了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶,。

“親子共讀”活動的開展,，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣,，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí),、閱讀與生活、閱讀與成長的融合,。

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來,，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空,，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時間,，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來,，然后與孩子一起分析,、討論、發(fā)表看法,，對孩子進行教育,。

一、順應(yīng)孩子的心理特點,，選好孩子愛看的書,，是孩子對書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外,，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識水平,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內(nèi)容豐富有趣,，符合兒童想象和思維特點的書,。

二、不易對孩子的閱讀過程管的太死,，我家孩子缺乏耐心和持久力,，不專心，一般都是我讀他聽,，過幾天習(xí)慣了,，他就會自己產(chǎn)生興趣了，主動讀書,。

三,、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子，家長只需觀察,、了解,、引導(dǎo)，不宜過多干涉,，如果讓孩子完全按照你的計劃,，那注定是不會長久的，要讓孩子形成自己的愛好和興趣,。

四,、親子共讀為孩子建立良好的榜樣,。和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的看法和觀點說一下,，然后和他一起討論,、分析，會發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會進步,。我發(fā)現(xiàn),，通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上,，有了明顯的提高,。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚,，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里,。

總之,，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動,，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離,。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。

親子讀書心得親子讀書心得體會篇二

我們語文課上,，學(xué)了一篇叫《爭吵》的課文,，老師介紹說，這篇課文是從《愛的教育》這本書里挑選過來的,，老師讓同學(xué)們周末去年看這本書,。我回到家想起了我也有這本書，于是飛快去書架上找出來,。又仔細(xì)地看了一遍。

《愛的教育》是一名意大利小學(xué)生安利柯用日記的形式記錄他小學(xué)四年級時的一些有意義的故事,。

其中有一篇《我的同學(xué)》,，是介紹安利柯在新學(xué)期新班級里，有兩個是他最喜歡的同學(xué),，一個叫蓋隆,，他個子最高，腦袋大大的,，肩膀?qū)拰挼?，是個滿面笑容的好人,。

另一個叫克萊諦，就是課文《爭吵》里的主人公,，他穿著褐色的褲子,，戴著貓皮帽，總是快快樂樂,。還有小奈里,、渥特尼。坐在安利柯前排的叫小石匠,，因為他爸爸是個石匠,，他的臉象蘋果一樣圓，鼻子象個小球,，會做兔子臉,，常逗同學(xué)們笑。挨在他旁邊的是蓋若菲,。還有卡洛·諾貝斯,，他看上去很傲慢，坐在他旁邊的兩個同學(xué),，一個是鐵匠的孩子,，臉色很蒼白，從沒有笑容,；另一個一頭紅發(fā)的男孩兒,，有一只手殘廢了，用吊帶掛在脖子上,。爸爸在外地,，靠媽媽一個人賣菜為生，很值得我同情,。還有斯戴迪,、弗蘭迪和班上最漂亮、最聰明的德若斯,。

安利柯的同學(xué)真多,，我聽他介紹，好象也置身其中,。我要向他學(xué)習(xí),，多觀察，多關(guān)心同學(xué),，多幫助同學(xué),，做一個熱愛班級，熱愛同學(xué)的人,。

讓我印象最深刻的是《一個雪球》這個故事,。主要是說一群孩子在大街上玩打雪球的游戲,，做出來的雪球就象石頭一樣又硬又重。

忽然蓋若菲不小心用雪球砸到了一個老人的眼睛,。蓋隆提醒蓋若菲去承認(rèn)是他干的,。蓋若菲很害怕，蓋隆扶著他的手臂走了出去,。跟著警察來到一個糕點店,，他哭著說："我不是故意的。"可是幾個粗魯?shù)娜诉€是要把他推到屋里去,。校長將他扶住,，并說："既然他知錯就改，就沒有人可以羞辱他,。"于是,，他又一次向老人道歉，老人原諒了他,。

從這篇故事我明白：我們在玩耍中要注意安全,，免得發(fā)生意外。如果發(fā)生意外要象蓋隆一樣,，提醒別人主動承認(rèn),。我們不要象那幾個粗魯?shù)娜耍舐曊f話,，還把站出來認(rèn)錯的蓋若菲推倒,。

親子讀書心得親子讀書心得體會篇三

今天我參加了一個親子閱讀活動，受益匪淺,。

這個活動在文化中心3樓圖書館開展,，主題叫“親子閱讀讓家庭更幸福”,，主講老師是家庭教育指導(dǎo)師孫岫老師,。

孫老師先是播放短片，介紹猶太人教育的主要特點：1.知識是甜的,。猶太人從孩子認(rèn)字母開始,，在字母卡上抹上蜂蜜，說出字母的小孩就可以舔一口蜂蜜,。2.書的民族,。猶太人居住區(qū)路邊隨處可見的臺子上，常常有人把不用的書都擺在上面,，別人看到自己喜歡的書，直接拿走就行了,。3.“亥吾胡塔”：一起討論的學(xué)習(xí)小組,。猶太人的學(xué)校里,，都是多人一小組學(xué)習(xí)的，當(dāng)小組人員意見不同時,，便會展開討論,。孫老師還告訴我們4月23日是世界讀書日，說親子閱讀是最好的親子溝通,。

接下來,，告訴我們：閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。它可以培養(yǎng)智商和情商,，把閱讀和愉悅聯(lián)系在一起,，激發(fā)一個人的求知欲和好奇心。知識和書籍是你永遠(yuǎn)的財富,。孫老師解釋了如何讀圖畫書的方法,，圖畫書是可以激發(fā)想象力和語言表達(dá)能力的好寶貝。她還向我們推薦了一些經(jīng)典的圖畫書《蚯蚓的日記》,、《蘇菲生氣了》,、《圓圓的像個球》等。

親子閱讀增進了家長與孩子間的溝通和交流,，不僅是知識的交流,，更是情感的溝通，各位家長都趕快行動起來吧,。

一是聽課前要充分準(zhǔn)備,。俗話說的好：“好記性不如爛筆頭”。因此,，我們在聽課前一定要準(zhǔn)備好所需要的筆和記錄本,，千萬不要只帶著耳朵來，那樣我們的其他器官雖然得到了解放和放松,，聽課的綜合效果就會有所降低,。

二是聽課時要勤于思考。聽課時,，首先要清楚老師講課的.主題,，然后根據(jù)主題進行一個快速的思考，想一下圍繞這樣一個主題,，我應(yīng)該能獲得哪些信息,，或者說，通過老師的講課,，我能學(xué)會哪些知識,。這樣的思考會讓我們的大腦將我們思考的和老師所講的結(jié)合起來，而不是被動的,、機械的去接受老師所傳授我們的知識,。這就好比沙子和海綿的不同,。往沙子上淋水，表面看沙子是濕濕的,，但其實一滴水都擠不出來,。而海綿會變得沉甸甸的，用手一捏,，就會擠出許多水來,。可見海綿是吸到了水,，并且儲存起來了,。

三是記錄時要善于總結(jié)。我們一邊要聽老師講課,，一邊要記筆記,，那該如何做到呢。我的體會就是首先要抓住重點,。哪些是重點呢?一是老師講的主題,、每個部分的提綱，二是每個大標(biāo)題下所講內(nèi)容的重點,，這個重點就要靠我們及時的去總結(jié),，如果來得及就直接記下，如果來不及就用一個詞或是一句話,，或者是用一個數(shù)學(xué)符號,、一個自己能理解的圖形都可以。比如我在聽老師講挖掘時,，來不及就畫一個鏟子的符號來表示,。再比如，老師講到幾個步驟時就用箭頭來連接每個關(guān)鍵詞,。

四是聽課后要及時回顧,。聽過課后不要立刻合上筆記本，覺得萬事大吉了;而是要跟著老師總結(jié)的思路,，結(jié)合自己的筆記,，快速的瀏覽，查缺補漏,。同時,，課上沒聽懂的，課后要及時和老師溝通交流,。

這位小同學(xué)的母親表示,，孩子因為這樣的活動，更加自信和快樂了。

親子讀書心得親子讀書心得體會篇四

說到閱讀,，我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形,，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已,，一個女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識?？菰餆o味的內(nèi)容,，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍,，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動,，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進步與不足,。

1、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容,。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識,。如在給活動室,、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字;建立圖書角,，及時更新圖書等,，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力,，我們對孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會翻閱圖書的規(guī)則與方法,，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié),，讀懂圖書，使孩子能知道在文字,、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情,、動作、背景進而理解故事情節(jié),，或聽媽媽念圖書文字等,。

2、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報,，讓他們做小作者,，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講,，結(jié)合閱讀內(nèi)容,，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動,，帶著問題孩子就會認(rèn)真閱讀,，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動,，喚起孩子對文字的注意,。此外，還為孩子提供一些卡片,，讓孩子在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上,，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣,、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容,，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”,、“字寶寶樂園”,、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料,，使孩子根據(jù)自身的要求,，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領(lǐng)域,，又如：大圖書閱讀活動,，根據(jù)孩子年齡特點、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書,，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動,，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法,，讓孩子在看書過程中自己感受、體會,，不斷獲得獨立閱讀的經(jīng)驗,，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。

1,、古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章,，可以經(jīng)久不忘,，孩子正處于長知識時期，求知欲強,，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書,，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜,，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍,，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣,。

2,、識字教學(xué)不是以集中識字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷,，知道文字與口語的對應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律,，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等,，書寫經(jīng)驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu),、左右結(jié)構(gòu)等),，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等,。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片,、寫一小編讀后感，手抄報,、讀寫繪等,。

3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧,，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代,，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里,，從而達(dá)到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感,，讓我加倍感恩生活,，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時,，我應(yīng)該會很懷念這段共同閱讀的時光,，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音,。因為這一點,，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中,。

孩子偏愛閱讀童話書籍,，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識方面的書籍,，知識面局限,，閱讀時走馬觀花，不求甚解,，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容,，懶動筆，不愛抄寫,，達(dá)不到閱讀的效果,，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊。

好書是“傳道,、授業(yè),、解惑”的良師?！皶侨祟愡M步的階梯!”這是至理名言,。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氛圍有很大的變化,，不僅孩子比以前更愛讀書了,，而且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們家長在陪讀的`過程也不斷的充實自己,、便于和孩子更好的溝通,。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!

親子讀書心得親子讀書心得體會篇五

寒假里，與碩碩一起開展讀書比賽活動,。每天中午,、晚上，都可以看到娘倆或坐或臥于床上看書的身影,，那一刻,，家里安安靜靜地，心中卻是滿滿的踏實,。我喜歡讀書,，碩碩也喜歡，也可以說,，碩碩愛讀書,，給了我讀書的動力，讓我每天可以把讀書當(dāng)做一件大事來看待,，每一天不放棄,。能夠從每天的繁忙工作,、日常瑣事中抽出時間,，沉浸在書的世界里,，品味著那一句句充滿著愛的文字，或者思索著一段段人生的體驗,，實在是一件幸福的事情,。

我喜歡讀書，喜歡讀小說,，那種細(xì)細(xì)流淌于字里行間的動人情愫,，總是可以撥動我柔軟的心房；喜歡讀散文詩,，精雕細(xì)琢的語句中的脈脈溫情,，文辭俱佳的篇章，總是讓我沉醉,，不由自主地再三咀嚼文字的芳香,；喜歡讀《明朝那些事》，在作者的幽默調(diào)侃中,，一個個故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海。但我沒有想到,，有一天,，我會和兒童作品為伍，在一本一本的兒童讀物中流連,，并要時刻搜集問題的答案：舒克駕駛的是什么,？埃米爾闖了什么禍？面對著碩碩狡黠的問題,，我只能在一次次的細(xì)細(xì)翻閱后,，然后和他進行非常嚴(yán)肅的“深度交流”，諸如：埃米爾為什么會把頭塞到罐子里,？埃米爾一共雕了多少個老頭,？埃米爾最喜歡干的事情是什么？每次我們娘倆都會針對一個個問題進行認(rèn)真地交流,，然后在書中翻閱答案,。這樣的游戲讓碩碩樂此不疲，而我也很配合地完成著一次次比試,。

有時候想想,，覺得媽媽真是一個非常偉大的職業(yè)，她不僅僅需要愛心,、耐心,、健康的身體,，還需要智慧的大腦，唯有此,，才可以震住那個雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子,，才可以保護那個如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝，才可以在眾人都將他拒之門外的時候,，充滿微笑地對他說：“來,，到我身邊來”。

《淘氣包埃米爾》這本書是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書,，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親,。在整本書中，埃米爾是當(dāng)之無愧的主角,，他用一次次變本加厲的淘氣,，成功地讓周圍的人討厭自己，而喜歡沉浸在自己的思考中,。爸爸因為他的淘氣幾次發(fā)飆,，莊園里的人們因為他的惡作劇而對著他連連感慨：“天哪，天哪”,，似乎他做了什么了不得的壞事,，女仆麗娜也希望他可以早點消失。只有媽媽始終認(rèn)為埃米爾以后會成為一個了不起的人,，媽媽每天為他記日記,，哪怕是那些淘氣的事情，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會不會感到委屈,。雖然文中對媽媽的筆墨不多,，但每一個小細(xì)節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對埃米爾的愛。

媽媽的愛就是黑暗中的那縷陽光,，它讓埃米爾保持著善良的心,，它讓埃米爾成為一個雖然淘氣，卻努力幫助身邊人的孩子,。面對別人的嘲笑,、厭惡，埃米爾始終是陽光的,、快樂的,。因為他有一個在他受懲罰時，將他藏在木工房里的媽媽,，堅信他長大成人后可以很厲害的媽媽,。

我希望自己可以成為這樣的母親，不論自己的孩子變成什么樣,，始終對他抱有信心,，始終用堅定的語氣對他說：孩子,，你很棒，我相信你,！

如果一個孩子能夠擁有這樣的一位母親,，該是多么幸福的一件事情呀！

親子讀書心得親子讀書心得體會篇六

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書,。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時間,，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來,，然后與孩子一起分析,、討論、發(fā)表看法,，對孩子進行教育。

選好孩子愛看的書,，是孩子對書產(chǎn)生好感,，除了老師要求的讀刊外，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識水平,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣，符合兒童想象和思維特點的書,。

我家孩子缺乏耐心和持久力,，不專心，一般都是我讀他聽,，過幾天習(xí)慣了,，他就會自己產(chǎn)生興趣了，主動讀書,。

家長只需觀察,、了解,、引導(dǎo)，不宜過多干涉,，如果讓孩子完全按照你的計劃,，那注定是不會長久的，要讓孩子形成自己的愛好和興趣,。

和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題,，讓孩子把自己的看法和觀點說一下，然后和他一起討論,、分析,，會發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會進步。

我發(fā)現(xiàn),，通過親子閱讀,，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高,。有的時候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,，問他是從哪里學(xué)來的,，他總是很自豪地說是從書里?？傊?，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動,，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離,。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。

親子讀書心得親子讀書心得體會篇七

我們家長每日要為工作奔波勞累,，下班回家還要忙家務(wù)等等,，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒,！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的,。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,！

讓孩子盡可能多接觸書籍,，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣,，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍,，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,，從沒看過的書,。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

總之,，閱讀能給孩子帶來愉悅感,，閱讀，對孩子的語言發(fā)展,，對文字的理解能力,，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格。