無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心目中的班集體篇一

不知為什么,，我的心中充滿了理想和幻想，也不知是誰在我心中這片理想與幻想的土地上,，播下了種子,。當(dāng)然，那些種子中的一顆---理想班級也開始“發(fā)芽”,，發(fā)出美好的光輝,。

快樂班級

都說在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長,，不知不覺,，心中的這顆種子已從快樂出發(fā)了。不知為什么心中總是想那課堂上的幽默,， 雖然笑聲不斷,，但卻決不是無理取鬧。在課堂上,，好象是快樂的魔法師,，有一根神奇的快樂魔杖，把們的思緒緊緊的栓在課堂上,。先是把們從美國白宮“拉”到了北京小吃街,，又把同學(xué)們引導(dǎo)了意大利水城維尼斯，在這當(dāng)中,，快樂一直縈繞著這些小旅行家們,。直到下課的鈴聲響起，同學(xué)才回過神來,，不住地埋怨：“這節(jié)課怎么這么短?”聽到了嗎?“快樂”這小家伙正在偷偷地笑呢!

幸福班級

陽光班級

一縷陽光,，代表的是光明;一絲陽光，代表的是希望;一片陽光,，代表的是溫暖,。我想，這顆從小飄來的種子,，正是有了它的光輝,，才可以生長的又快又好。我心中理想的班級更是陽光班級,，因為它處處充滿著溫暖與真情,。同學(xué)在一起互相幫助，老師與同學(xué)們也共同進(jìn)步,，來把知識翻讀,，更是把陽光接觸。同學(xué)們之間，有不少“雪中送炭”,，也有許多患難與共,，班級中更缺不了陽光，缺不了溫暖,，缺不了真情。讓陽光遍布到每一個角落,，讓陽光播灑到每個人的心,，充滿陽光的班級一定是我理想中的那樣永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。

現(xiàn)在,，這種子已接近成熟,，他將承載著夢想，快樂,，幸福與希望長成參天大樹!

我心目中的班集體篇二

一個讓我度過六年時光的地方,，除了溫馨的家？還有哪兒呢,？只有學(xué)校罷了,。

在學(xué)校中，我們六（3）班可是風(fēng)云的班級,，并不是因為好事聞名,，而是壞事傳千里！

我們班有一個“組合”,，叫“四大天王”,，正因為“臭味相投”，所以玩在了一起,。

他們不肯做作業(yè),，上課不聽……他們有那么多不好，但十分講義氣——一個人被老師抓住,，絕不會出賣第二個人,。

每當(dāng)夏天中午，我們都要睡午覺,，當(dāng)老師把電風(fēng)扇關(guān)掉,，我們底下就會一直說老師壞話。

過了一會兒,，全班都快熱得不行了,，可沒人敢開，此時“四大天王”的其中一個跳了出來,，打開了電風(fēng)扇,，我們?nèi)嘁魂嚉g呼。可老師的小助手——班長走了出來,，關(guān)掉了電風(fēng)扇,。

一個開，一個關(guān),，一個開,，一個關(guān)……

我們?nèi)帱c起了頭。

坐在我后面的,，是一位學(xué)霸,，其他人互抄答案，她絕對不會參加,，只會一本正經(jīng)地做,。漸漸地，我被她感染了,，再也不和同學(xué)互抄答案,，只和她交對答案，討論錯題,。

來談?wù)劙嚅L吧,！我知道她無柰，必須聽班主任指揮,，否則就會被挨罵,。但，這只限于上課時間,。下課了,，不知她比多少人活潑呢！

在我們班級還有一個家庭呢,！有阿姨,、哥哥等等稱呼，當(dāng)然,，班長在下課時,，我們稱她為“祖宗”。這正因為她年齡大,、權(quán)力大,。

這就是六（三）班，課堂上我們孜孜不倦,，下課卻天真爛漫,。

我心目中的班集體篇三

這個星期我們班發(fā)生了一件很有趣的事，那就是——老師又發(fā)獎品了,！你也許很奇怪：發(fā)獎品有什么稀奇的,。呵呵,，待會兒你就知道了。

上課鈴響了,，同學(xué)們擠著回了教室,。“這個問題怎么解答,？”剛上課老師就扔出了一個問題,。我沉思了一會兒，眼珠子滴溜一轉(zhuǎn),，高高舉起了手,，還不停地?fù)]動，仿佛在說：“老師,，這個問題我知道，點我吧,！”“李樂成,，你來回答?！蔽艺酒饋?，以洪亮、自信的聲音答出了問題,。就這樣,，我?guī)缀趺總€問題都舉手，很快,，就得到了一個“積極獎”,。

“是學(xué)習(xí)用品！”

“是玩具,！”

“是好吃的,！”

大家各抒己見，議論紛紛,?！班牛€是先告訴大家是哪些同學(xué)吧,！分別是……”我心里好期待呀,！有沒有我呢？“劉鹿兮,、何宇明,、李樂成和徐暢！”太好了,！有我,！我心里叫道,。“獎品嘛……”老師神秘一笑拿出了獎品,，是蔬菜,！有西紅柿、雞蛋和土豆,，真是前所未有的獎勵?。∥覜_上去,，選了我最愛吃的土豆,。

我是個饞貓，一放學(xué)就讓老媽把土豆炒了,。這次的土豆吃起來格外香,，因為這是我“掙”的呀！

這就是我的班級：可愛的班級,，有趣的老師,。校園里的點點滴滴，會永遠(yuǎn)在我的腦海中,，抹也抹不掉,。

我心目中的班集體篇四

我心目中的好班級，一定離不開一位神通廣大的班主任,，一群令人又愛又恨的學(xué)生,，一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班主任作為一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，他應(yīng)該是學(xué)識淵博,，嚴(yán)謹(jǐn)多思；又不失和善親切,，風(fēng)趣幽默的,。他從容淡定，寬容理智,；他陽光樂觀,，笑容溫暖。他身負(fù)傳道授業(yè)解惑之責(zé),，也懷揣著教學(xué)相長的謙卑之心,。

這個班級的學(xué)生應(yīng)該是積極上進(jìn)，朝氣蓬勃的,。他們能夠仰望星空,，也能夠腳踏實地；他們遵守規(guī)則,、嚴(yán)以律己,，也不失個性張揚,、獨立自主；他們攜手度過成長中唯一僅有的每一天,。

他們有共同的奮斗目標(biāo),，并以此為前進(jìn)的動力；他們具有強大的班級凝聚力,，向心力,；他們共同努力，成果共享,；他們在分享集體的歡樂與幸福中,，收獲滿滿的集體榮譽感和責(zé)任感。

他們具有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，也具有獨特的班級公約?；蚣s束,、或感染、或熏陶,、或激勵，在扶正壓邪,、獎善懲惡的過程中,，他們以不斷地提升、發(fā)展為目標(biāo),。

他們充滿愛心,，樂于幫助同伴。不管誰有困難,、不管困難有多大,，他們都會盡力幫助。在他們的班集體,，有家庭般的溫暖,，兄弟姐妹般的友情，溫暖的情誼在每個班級成員的心中流淌,?；蛟S有矛盾、或許有分歧,，但是他們一定能化干戈為玉帛,，在分歧中尋求統(tǒng)一。

他們的課堂能靜能動,。靜時凝神靜氣,，全神貫注,；動時生龍活虎，能言善辯,。他們樂學(xué),、善學(xué)；他們多思,、善思,。

衡量一個好班級的標(biāo)準(zhǔn)有很多。但是在我心中,，一個真正的好班級,，一定是大家都擁有“少了誰都不可以”的默契。

我心目中的班集體篇五

“大家快看,！大家快看,！特大新聞，特大新聞……”唉,，這聲音從哪兒傳來的，不用說,，肯們定是我們班,。

我剛走進(jìn)教室，我們班的男生在地上又蹦又跳,，臉上笑嘻嘻地,，不知在干什么？我走過去,，原來是我們班具有外號叫“櫻子”的剃頭了,，比以前難看多了，同學(xué)們都在他的座位跟前起哄呢,！我走過去一看，忍不住“撲哧”一聲從嘴里冒了出來,，實在是好笑，怪不得同學(xué)們都圍在周圍起哄呢,！但也不能這么嘲笑,，做法不對。經(jīng)過班長的一番“演講”,，同學(xué)們才散去,，回到自己座位讀起書來,。

又到星期一了，升旗儀式完畢后,，值周老師來宣布上周各班的衛(wèi)生情況和紀(jì)律情況,，好不容易讀到我們班，可分沒有其他班高,，以失望而告終。

回到教室,，同學(xué)們憤憤不平;“為什么沒有我們班的流動紅旗呢,？我們各方面做得挺好呀！嘿,，不用說,，肯定是值周老師偏心?！卑?，我們班的同學(xué)呀，都可以稱其“為人不說自不是”了,。

“站住,，站住,！把我的東西放下,，快點！要不然我就不客氣了……”

我心目中的班集體篇六

我心目中的班集體(作文15篇)
我心目中的班體作文（一）：
在我的心目中的夢想班團體是一個自覺,、自律,、無人管理,、你幫我我?guī)湍?、男女生平等的這樣一個班團體。

而依我們班這個狀況來看根本不可能到達(dá)這樣一個超高的境界,。那自覺和自律來說吧,。自覺，我們班的狀況是只要教師在就能閉嘴不說話,，教師一走就張嘴說話或是教師在不在都不住嘴的說話,，自覺是不管有沒有教師都能閉嘴一句話也不說。你說說這有多大的差距呀,？自律,，我們班有七個委員，連個紀(jì)律都管不起來,，路隊,、課堂,、課間、禮儀,、衛(wèi)生,、候課、這七個委員沒有一個委員能把自我的職責(zé)盡到都沒有管好,，（七個委員中有我,，我管路隊）自律是不用別人管自我（包括別人）就能不說話……我們連選委員都不行那別說不讓別人管了。

在一個自覺,、自律,、無人管理、你幫我我?guī)湍?、男女生平等這樣的一個班團體中,，那是多么的自豪啊,！在這樣的班團體中生活,、學(xué)習(xí)、活動那將是多么的又趣??！要是我們有困難立即全班討論研制方案如何解決困難；
要是我們自覺,、自律在上課時,，也許教師一節(jié)課能講兩節(jié)課的資料；
要是我們男生女生平等,，那我們班的實力會更加強大,、更加越凝固，不像此刻我們班實力越來越薄弱,，三十五個同學(xué)的力量凝固到一塊,，要是我們班無人管理，各個方面都,！
這就是我心目中的夢想班團體,！
我心目中的班團體作文（二）：
班級不僅僅是我們學(xué)習(xí)的場所，更加是我們的家,，我們將要在這個家中度過三年的時間,，我們將同攜手，共努力,，共同度過在三中的三年時間,，不管我們最終何去何從，我們都要珍惜。

我認(rèn)為班級,，是一個十分團結(jié)的班級,，在這個班級中，沒有分幫結(jié)派,，沒有相互仇視,，更沒有內(nèi)部之間的矛盾，有的只是我們在一齊,，彼此之間歡歡樂樂,，我期望大家都能夠放棄對班級中的某個人的仇恨，不要總是記住仇恨,，沒有什么事情是不能夠原諒的,，我們每個人都原諒他人，那么這個班級就會增加一份和諧,，不要斤斤計較,。

我心目中的班級是一個學(xué)習(xí)氛圍異常好的班級，我認(rèn)為,，環(huán)境也是能夠改變一個人的,，一個學(xué)生有時候的成績往往取決于它處于一個什么樣的環(huán)境。就像前人所述,，近朱者赤,，近墨者黑，多數(shù)人的行為會潛移默化的影響著一小部分人,，僅有那一大部份的人進(jìn)取努力,，才會帶動那一小部分的人也學(xué)起來，這樣才會營造一個良好的學(xué)風(fēng),，一個班級僅有一個好的學(xué)風(fēng),，班級的成績才會上去，才會不斷的前進(jìn),，我們每一個人都不能夠總是幻想著小學(xué)的完美時光,，不要總是抱怨初中生活多么的勞累，要堅持不懈,，勇往直前,，勇攀知識的高峰,，徜徉知識的海洋,。

最為一個夢想的班級，就應(yīng)當(dāng)要有共同的目標(biāo),，僅有了共同的目標(biāo),，我們才能心往一塊使，勁往一塊用。就好像給走夜路的時候,，哪怕前邊是一點點微弱的光源,，也能夠指引我們前進(jìn)，僅有這樣,，才能跟好的發(fā)揮團體的作用與力量,。

讓我們大家一齊共同建設(shè)夢想中的班級吧。

我心目中的班團體作文（三）：
日月如梭,，光陰似箭,。不知不覺，我已經(jīng)在東方紅小學(xué)度過了三個春夏秋冬,。在那里,，我有一個溫暖的班團體，有像父母一樣的教師,，有像兄弟姐妹一樣的同學(xué),。在那里，我歡樂成長,。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”，教師像陽光一樣無時無刻的照耀著我們,，教師像雨露一樣無時無刻地滋潤著我們,。

我的語文教師是王教師，她是我們的班主任,。作為班主任,，她關(guān)心著我們每一個同學(xué)。一次課間,，有一個同學(xué)的膝蓋摔破了,，她明白了，立即把那個同學(xué)攙扶到辦公室,，給同學(xué)清洗傷口,，涂抹紅汞。貼心地叮囑,，傷口不能碰水,，還教育我們嬉戲時必須要注意安全。

劉教師是我的數(shù)學(xué)教師,，他有一頭短短的,、黑黑的頭發(fā)，一對小小的耳朵,，鼻梁上架著一副眼鏡,，他很少發(fā)火,。有一次，我有一題沒聽懂,，他就走到我的課桌旁,，認(rèn)真地給我講解，直到我完全弄懂,，他才滿意的笑了,。

趙教師是教英語的，我很喜歡上她的課,，就算把體育課改成英語課,，我也愿意。她很幽默,，常常把幽默帶進(jìn)講課中,。課堂上，時?；厥幬覀兊臍g笑聲,。這就是我為什么喜歡上她的課的原因。

我們班級有42名同學(xué),，42個不一樣的性格,、42張不一樣的面孔、42個不一樣的夢想的人,，都在那里為實現(xiàn)自我的夢想而努力,。

陶銳，是我們班跑步最快的人,。他有兩條大長腿,，跑道上，時常能夠看到他飛揚的身姿,，將對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后,。

余悅，是我的好兄弟,，我們是怎樣的好兄弟呢,？從幼兒園到小學(xué)，我們都在一個班里,，下課我們一齊玩,，上課我們一齊認(rèn)真聽課，我們還成立了一個“茱萸”（朱余）組合,，我們“有福同享,，有難同當(dāng)”。

要說的同學(xué)太多了,，總之,，我的同學(xué)是一群愛分享、愛助人,、懂團結(jié)的人,。平常我們會將讀到的一本好書，帶給同學(xué)們傳閱,，分享書中趣事,；
同學(xué)的鉛筆、尺子,、作業(yè)本丟了,，大家會一齊幫忙尋找、借用,；
各項比賽,，大家會約定提前訓(xùn)練；
比賽時,，我們就像擰在一齊的繩子一樣,，相互配合，互相加油,，為我們班爭奪了一個又一個榮譽,。

這就是我的三o二班，一個溫暖的班團體,，一個充滿愛的班團體,，它就像是我的第二個家。我愛我的三o二班,，我愛我的第二個家,，我在這個家里收獲滿滿。

我心目中的班團體作文（四）：
當(dāng)清晨的陽光灑滿學(xué)校,，當(dāng)俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱,，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動的時候，我們的學(xué)校就已經(jīng)充滿了歡笑聲,。

六年前,，媽媽把懵懂的我送進(jìn)了這所學(xué)校，一進(jìn)校門,，哇,！青青的小樹們在歡快的唱歌，鮮艷的塑膠場地在陽光下閃閃發(fā)光,，高高的五星紅旗迎風(fēng)飄揚,！
如果你要問我心目中什么是最陽光的，那么我會自豪的告訴你,，我們六二班是最陽光的,，因為每一位同學(xué)都在努力地為班級增添色彩,，大家都在進(jìn)取向上，相互團結(jié),。同樣為了班級的榮譽,，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭取讓自我更加優(yōu)秀,！
溫暖的團體是大家創(chuàng)造的:善于觀察,，細(xì)心的陳語涵總是默默無聞的為班級做貢獻(xiàn)，增添了榮譽;鐵面無私,、品學(xué)兼優(yōu)的班長“大人”更是教師的得力小助手,！如果有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難，那么其他同學(xué)會及時的給予幫忙;如果有的同學(xué)在生活上遇到了一些不順心的事,，那么其他同學(xué)就會給他灌入“心靈雞湯”,。

如果說我們的團體是一棵大樹，那么我們班上47位同學(xué)就是一片片樹葉,，而教師的期望如黎明的一抹陽光,，照亮我們的心，我們吸取著精華,，在陽光下逐漸成長,。也讓我們這些調(diào)皮無知的孩子，變成了一個個知識豐富,、彬彬有禮的優(yōu)秀少先隊員,。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴,！”上課鈴響了,。這節(jié)課是我們最喜歡的音樂課。大家在教室里歡呼雀躍地排好了隊伍,，有次序地來到音樂室,。“我們開始上課啦,！”教師,，用那雙纖細(xì)的手彈出優(yōu)美動聽的音樂，那一個個跳躍著的音符蹦蹦跳跳地進(jìn)入了我們的耳朵,。這時候,，窗外十分安靜，樹枝不搖了,，鳥兒不叫了,，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽這優(yōu)美的旋律,。

陽光毫不吝嗇的溫暖著學(xué)校的每一個角落,，也溫暖了我們的心,。

我心目中的班團體作文（五）：
沒有哪個同學(xué)不期望自我能生活學(xué)習(xí)在一個優(yōu)秀的班團體中，對于我們班來說那就是37個人進(jìn)取向上的精神和團結(jié)一致的努力,。

開學(xué)三周了,，伴隨各科新課開始我們初步認(rèn)識了各科教師們，同時我們自我也加深了了解,。通常我們都說自我的班很活潑,，但換個角度想似乎有點缺乏自控本事了,。拿英語課來說我們的紀(jì)律就不太好,，這樣不光是對教師的不尊重，同時對我們自我也沒有好處,，如果讓這種風(fēng)氣在繼續(xù)蔓延下去,，大家想勢必會影響到我們的方方面面，不光是學(xué)習(xí),。這不是我們班所追求的目標(biāo),，我們必須要改正啊,！
劉教師在此篇博客里特意提到了升旗時要高唱國歌,，想想我們上周一每個人都是怎樣唱的，確實不象管樂班,。來吧,，咱們一齊努把力，唱國歌這對我們管樂班來說一點不是難題,。

開學(xué)以來我和部分同學(xué)負(fù)責(zé)了比較繁雜的班務(wù)工作,，收回職單，交表,，刷學(xué)生卡,，辦借書證等等等等，一個之后一個,，有時連路程都要排好,，出去一趟就要辦好幾件事，可真是鍛煉人啊,。我感激和我一齊合作的同學(xué)們,，也期望大家對我們的工作還表示滿意，望繼續(xù)支持??！
“0”錯誤率，好高的要求,，但也不難到達(dá),，只要我們細(xì)心加上認(rèn)真,。我的毛病就是做題時想當(dāng)然，一道題沒看完就開始落筆答題了,，這樣往往是所答非所問,，答的再對也沒有用，從此刻開始我要努力改正,。所有的題仔細(xì)看三遍,，不再想當(dāng)然了。

開學(xué)三周后一切都已走入正軌,，比起別的班我們要想拿到年級第一就要付出更多更多的努力,，要做到學(xué)習(xí)專業(yè)兩不誤，要團結(jié)友愛,，要相互幫忙,。讓我們時刻看到自我的不足，承認(rèn)并且迅速改正它,，我們會有提高,，會有新氣象的。讓我們從新的一周開始,，每個人都爭取到達(dá)“0”錯誤率,，并且一向堅持下去……
我心目中的班團體作文（六）：
從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué),，從中學(xué)到大學(xué),。每一個階段我都在期盼著到來。而今,，我期盼到了中學(xué),。從小學(xué)的大門跨進(jìn)了百中的校門，我也意想不到地進(jìn)了重點班,。每一位同學(xué)都有自我心目中的班級,，我也有。我想：既然是重點班,，應(yīng)當(dāng)就要比別班更嚴(yán)格要求,。然而，我心目中的班級就應(yīng)是一個團結(jié)友愛,、開拓進(jìn)娶求實創(chuàng)新的班團體,。

她應(yīng)是一個充滿愛心與奉獻(xiàn)精神的班級。我們班不管誰有困難,、也不管困難有多大,，我們班的其它同學(xué)都會盡力幫忙他(她)，在這個班團體里，我們會感到家庭般的溫暖,，兄弟姐妹般的友情,。能讓我們樂觀自信、活潑堅韌,。對一切人類優(yōu)秀文化成果都感興趣,。不僅僅能讀唐詩宋詞三字經(jīng)，還能張口閉口道“hello”,。每次考試,，都是所有班級中最好的。

其次我期望有一個能靜能動的課堂,，靜時凝神靜氣,，在教師講話的時候，底下不要有小動作,、悄悄話出現(xiàn),。動時生龍活虎,，開口則演說辯論,，動手則實驗探究。還應(yīng)歌聲與書聲齊飛揚,，筆墨與油彩共飄香,。盡力配合好教師的每一堂課。留給每一位教師好的印象,，能夠讓教師們提起好的班級時,，第一個就想到我們(二)班。

在求學(xué)方面,，期望同學(xué)們都能夠如饑似渴地渴望著知識的海水,，用來澆灌自我那不充實、不肥沃的學(xué)識田地,。努力讀好每一科,，不偏科。做個全面發(fā)展的學(xué)生,。

我心目中的班級就是這樣,。此刻，我們的班級雖然不像我想像中的這么好,，可是,，我堅信：只要我們努力，也能夠做到我想象的這樣,，到那時,，我們班就是一個真真正正的重點班，當(dāng)之無愧,。

我心目中的班團體作文（七）：
對于我心目中的夢想班團體,，經(jīng)過我的觀察和比較,，以及思品課上的知識，主要應(yīng)有以下幾點：
（1）有共同的奮斗目標(biāo)：
人們都說：“團結(jié)就是力量”一根筷子容易掰斷,，五十五（加上馬教師）根筷子沒有人能掰斷,。就好比拔河，五十五個人力氣往一處使,，往一個地方拉,，對方肯定gameour。

（2）有嚴(yán)明的紀(jì)律：
紀(jì)律是一個團體的根本,，也是一個團體中不可缺少的東西,。如果人人都不遵守紀(jì)律，那天下可就亂套了,。所以,，嚴(yán)明的紀(jì)律必不可無。

（3）有融洽的同學(xué)關(guān)系：
在一個大家庭中,，融洽的友情也許就是最寶貴的東西了,。沒有友情，哪來的歡笑呢,？每個人整天應(yīng)對的都是冰冷冷的臉,，誰也提不起精神來。人人都說：“良師益友”,。益友不僅僅能幫忙你改變心態(tài),、改變?nèi)秉c，更能讓你敞開心扉,，融入團結(jié)友好的大家庭,。

（4）有進(jìn)取向上的輿論氛圍：
都說，人是環(huán)境的產(chǎn)物,。一個環(huán)境不僅僅能讓你認(rèn)識更多的朋友,，更能在不知不覺中改變你。同時,，一個氛圍更是重要的,，兩個人在談?wù)撃臣聲r?？赡懿⒉灰鹑俗⒁?，可是三個人、四個人……呢,？之后更可能發(fā)展到一群人都在討論那個東西,，這時候，就算有人在做其它事時，有人在討論,。他的注意力也就會不知不覺被吸引過去了,。所以說，輿論氛圍是必不可缺的,，但更要看它是什么樣的,，進(jìn)取地,，必須要；
不好的，堅決不要,。

（5）禮貌禮貌的環(huán)境：
接上文,，禮貌的環(huán)境,，很可能使整個人,、整個大家庭都變得彬彬有禮。罵人的話不要說,，也許,，某個人在罵人時，罵一遍,，旁邊的人也許并不在意,，可是兩邊、三遍,，罵到很多次的時候,，旁邊的人習(xí)慣了,，甚至有時候在表達(dá)氣憤時,，無意中就脫口而出。這樣一而再,、再而三的“傳染”,，很可能整個環(huán)境都變化了。所以說,，禮貌的環(huán)境,，是必不可失、異常關(guān)鍵的,。

這就是我分析的幾條原因,，雖然看似很簡單，但想要做到團結(jié)互助,，是需要天長日久磨練出來的,。我堅信，只要有信心,，一切皆有可能,。

我心目中的班團體作文（八）：
每一位同學(xué)都有自我心目中的班級，我也有。我想：既然是屬于我們的班級,，應(yīng)當(dāng)就要比別班更嚴(yán)格要求,。然而，我心目中的班級就應(yīng)是一個團結(jié)友愛,、開拓進(jìn)取,、求實創(chuàng)新的班團體。

我心目中的班級是充滿愛心與奉獻(xiàn)精神的班級,。我們班不管誰有困難,、也不管困難有多大，只要一方有難,，我們八方支援,。然而我們班的每一個同學(xué)都會盡力幫忙班上的任何一個人，在這個班集里,，我們會感到家庭般的溫暖,，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂觀自信,、活潑堅韌,。對一切人類優(yōu)秀文化成果都感興趣。不僅僅能讀唐詩宋詞三字經(jīng),，還能張口閉口說“hello”,。每次考試，我期望我們班都是所有班級中最好的,。

在學(xué)習(xí)方面,，期望同學(xué)們都能夠如饑似渴地渴望著知識的海水，用來澆灌自我那不充實,、不肥沃的學(xué)識田地,。努力讀好每一科，不偏科,。做個全面發(fā)展的學(xué)生,。在教師講話的時候，底下不要有小動作,、悄悄話出現(xiàn),。動時生龍活虎，開口則演說辯論,，動手則實驗探究,。還應(yīng)歌聲與書聲齊飛揚，筆墨與油彩共飄香,。盡力配合好教師的每一堂課,。留給每一位教師好的印象,，能夠讓教師們提起好的班級時，第一個就想到我們（九）班,。并且上學(xué)不遲到,，作業(yè)按時交，上課自我管好自我的嘴巴,，這樣班級才能安靜,。

這就是我心目中的七（九）班，一個團結(jié)友愛的班級體,。

我心目中的班團體作文（九）：
告別了前幾年的生活,，我們有組成了一個新的班團體，我們對新的班團體充滿著完美的憧憬和向往,。

我心目中的班團體是一個溫馨的大家庭,，同學(xué)們在大家庭里其樂融融，團結(jié)友愛,，快歡樂樂的生活,，高高興興的度過每一天。大家應(yīng)當(dāng)在別人需要幫忙時伸出援助之手,。每當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時,，應(yīng)當(dāng)及時勸阻，而發(fā)生矛盾的兩個同學(xué)應(yīng)當(dāng)先尋找自我的問題所在,，相互道歉才對,。

我心目中的班團體還應(yīng)當(dāng)是一個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的大家庭，同學(xué)們在大家庭里一齊學(xué)習(xí),，一齊在知識的海洋里盡情遨游,，盡情吮吸知識的甘露。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時,，別人應(yīng)主動去幫忙他,。當(dāng)大家對一道題產(chǎn)生分歧時，應(yīng)當(dāng)共同討論解決,，取得最終的答案。

夢想終歸是夢想,，在實現(xiàn)夢想的過程中,，肯定會遇到這樣或那樣的問題，可是我們有理由相信,，在全體同學(xué)和教師的共同努力下,，我我們的夢想必須會變成現(xiàn)實。

我心目中的班團體作文（十）：
我的心中一向有一個我夢想的班級,，這樣的班級會使每個人都?xì)g樂,、開心,。下頭我就來介紹介紹我心目中夢想的班級。

我認(rèn)為此刻班級的名字都太平凡啦,；
太普通啦,；
太不響亮啦。如：一一班,、三六班等等......這樣的班級名字太多啦,。我想根據(jù)每個班的特征、優(yōu)點等來進(jìn)行班級的名字,，比如班里的同學(xué)都很愛講笑話,，聽笑話那就叫它“笑話之班”；
還有班里的優(yōu)點就是愛看書,，那就叫書香班級......當(dāng)然還有許多,，并且每個班級能夠根據(jù)班級的特征、優(yōu)點來不定時地變換名字,。

并且,，有的班級桌椅擺放不整齊，我期望每個同學(xué)都要有職責(zé)心幫著擺放桌椅,，不應(yīng)當(dāng)是教室桌椅擺放不起,；
還要不能讓教室的墻壁“臟啦吧唧”的，要干凈,、整潔,。

我還期望每個班級的學(xué)生不要太多，最好每個班30個學(xué)生,，否則,，教師不但不好管理，并且也會影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),，是學(xué)習(xí)好的同學(xué)成績下滑,，變成差學(xué)生。

最終,，我就期望每個同學(xué)都在歡樂中生活,，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)第一。

這就是我心目中夢想的班級,，你呢,？
我心目中的班團體作文（十一）：
班級，顧名思義,，就是一個和睦的團體,，一個溫馨的大家庭。每個生活在班級中的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)相親相愛,、和諧共處,。

我心目中的班級,，是一個熱愛祖國的班級。愛國必須程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要,。身為炎黃子孫,，要滿懷愛國之情。無限熱愛祖國的山河大地,、風(fēng)土人情,、悠久歷史、杰出人物,、優(yōu)秀文化,；
衷心歡慶祖國的巨大變化。

我心目中的班級,，是一個遵守紀(jì)律的班級,。紀(jì)律是在必須社會條件下構(gòu)成的、一種團體成員必須遵守的規(guī)章,、條例的總和,，是要求人們在團體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則,。如果不去執(zhí)行,，班級就會失去秩序。

我心目中的班級,，是一個知錯就改的班級,。每個人一生都會犯錯，就算是天才也有失誤的時候,，而當(dāng)我們犯錯以后,，有沒有認(rèn)真悔改呢？其實,，犯錯并不可怕,，可是得明白知錯就改，以其為前車之鑒,，避免重蹈覆轍,。

我心目中的班級，是一個擁有團體榮譽感的班級,。團體榮譽感是團隊建設(shè)中,，事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了團體榮譽感,，我們就會熱愛這個團體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，每個人都會表現(xiàn)出主人翁的一種強烈的職責(zé)感,，會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生進(jìn)取向上的強烈愿望,，從而使我們更具有凝聚力和競爭力。相反,，如果我們?nèi)狈s譽感,，不為維護(hù)團體榮譽而努力，這樣直接導(dǎo)致的就是大家各自為戰(zhàn),，如果變成這樣,，必然會導(dǎo)致紀(jì)律渙散和意志的消沉。

我心目中的班級,，是一個善于合作的班級,。我們應(yīng)當(dāng)用好好學(xué)習(xí)、熱情合作的實際行動展示給大家,，讓他人樂于與你合作,，與你交流，這樣,，班團體才會充滿了活力,。

我心目中的班級，是一個相濡以沫的班級,?！凹河⒍⑷耍河_(dá)而達(dá)人,?！痹趫F體生活中，難免會發(fā)生摩擦,。這時,，應(yīng)當(dāng)推己及人，換位思考,，以人為本,。大家相親相愛、互幫互助,，做事做得合情合理,，使人心悅誠服。

我心目中的班級,，是一個追求完美,、力求發(fā)展的班級。天下沒有絕對的十全十美,，僅有在對照比較后才比較得出完美與否,。一個領(lǐng)域完美了，在另一個領(lǐng)域還很不完美,。正因有不完美,，才激勵人不斷去求發(fā)展,，求提高。把完美看成一種境界,，不是片面苛求,，而是激勵追求，使它更臻完善,。

我心目中的班級,，永遠(yuǎn)都是我避風(fēng)的港灣，永遠(yuǎn)都是我的家,，永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn)……
我心目中的班團體作文（十二）：
一轉(zhuǎn)眼，我們便從一個初一新生升初二,，年級變了,，但不變的是那一張張熟悉的面孔，和一份份真摯的情感,。

“三班”我們的避風(fēng)港,，課室的一陣陣滴水聲摻雜著我們爽朗的笑聲，教師們活力高昂的朗讀聲,，那是我們獨特的節(jié)奏,，譜寫著我們走過的點點滴滴。

漏風(fēng)的窗扉,，一陣陣寒風(fēng)加入了我們這個熱情洋溢的班級,，寒風(fēng)吹打在臉頰，從不會感到寒冷,，因為每時每此,，身邊都會遞來一件外套或一雙殘留著余溫的手套，閉上微熱的雙眼享受著這一份份真摯的感情,，時間描繪著我們前進(jìn)的背影,。

體育課總能看到我們偷懶的影子，兩百米的熱身慢跑,，到了我們那里就變成了一百米的快跑,，“不是我們不合群，只是對一成不變不敢茍同”則是我們的真理,。以依偎在草地,，仰望著藍(lán)天，暢談著課余趣事,，陽光記錄著我們真實的片段,。

懷念那以往的三班，純真的笑聲，真摯的感情,，和一絲不茍的志同道合,，那個在我心中栩栩如生的班級,。

我心目中的班團體作文（十三）：
我心中的五（2）班,，是一個十分具有凝聚力的班級，他們總能在關(guān)鍵時刻超長發(fā)揮,，就拿此次始業(yè)展來說,，他們在語文教師白教師的帶領(lǐng)下，只經(jīng)過了二三次排練,，就簡便超越了排練許多次的其他班級,，奪得了全校第二名的榮譽。直到此刻,，說起這個榮譽,，有人還在為此贊嘆呢!
我心中的五（2）班，是一個堅持目標(biāo),，永不言棄的班級,，他們在落入低谷時，終會不惜一切代價,，爭取迎頭趕上,。就看此次的運動會接力賽跑，開始遙遙的位置逐漸被超過,，直到在女生章運動員的跑步時摔的一個跟頭之后位于倒數(shù)第一,。但他們沒有放棄努力，繼續(xù)努力拼搏,、奔跑著,。雖然最終沒能成功扳回自我最開始的位置，但同學(xué)們都堅信：我們付出了努力,，我們是最棒的,！這種勝不驕,，敗不餒的精神，就是五二精神,！
我心中的的五（2）班，是一個班風(fēng)良好,，活動豐富的團體,，他們的干部會議三天兩頭召開,，整治班風(fēng)的方案總是從同學(xué)們腦中出來了一個又一個。五（2）班的團體活動也十分多,，自從開學(xué)起,，他們的活動總是源源不斷,。創(chuàng)立了獨一無二的水果日，定點投籃賽,，以及跳長繩比賽,，近日,，他們正在規(guī)劃著如何進(jìn)行跳蚤市場,、拍賣會以及茶話會等活動呢！這不,，此刻又出臺一項新政策：吃飯時放音樂,。所以，在五（2）班,，你總能時不時地放松心境，做到歡樂學(xué)習(xí),，開心游戲,。

在2013年9月2日，我如愿以償?shù)丶尤肓宋澹?）班。在今后的日子里，我將會做的自我，與同學(xué)們攜手共創(chuàng)五（2）班的完美團體夢,。

我心目中的班團體作文（十四）：
在班級中,，我感到了溫暖,，收獲了友誼的果實。

在班級中,，有陪我談笑風(fēng)生的艷茹；
有微笑天使巧燕,；
有淘氣男生智輝；
也有經(jīng)常逗我開心的小杰。

在班級中,，也發(fā)生過許多趣事。

記得有一次,，我們班的男生又不明白在搞什么鬼東西,，走近一看,，原先是在學(xué)西樂隊,。唉,，真夠無聊的，無聊到這種程度,?？墒牵€蠻趣味的,。他們想打鼓,，可是沒有鼓，就把桌子當(dāng)成鼓,，用手去敲,。那種聲音想鬼哭狼嚎。這時候,，活佛濟公錦坤出現(xiàn)了,，嘴里不明白在嘮叨什么,，真是搞笑?？墒?，扮的還挺像。我真想給你們一個提議：如果你們真的那么愛演,，就去當(dāng)演員吧,，我期待著你們在電視上的表演哦。

在班級中,，那些男生總是打我們女生的主意,。他們總是趁我們不注意的時候，把我們坐的椅子拿掉,，然后看我們出丑,。你說，這些男生淘不淘氣,?？墒牵覀兣袝r候為了報復(fù)他們,，也會去在,、捉弄他們。

在班級中,，我們經(jīng)常會開玩笑,。這不，那幫男生不明白從哪里明白了一個鬼消息,，說電廠里面有鬼，把我們女生嚇得面無血色,，直發(fā)抖,。

我愛我的班級。

我心目中的班團體作文（十五）：
我愛我的班級,，班級就是我的第二個溫馨的家,。

我愛我的班級，是因為同學(xué)們互幫互助,，好似一對姐妹,、兄弟。你看,，王麗筆盒忘帶了,，但又不好意思去借。他的同桌看到了,，忙把自我的鉛筆借給他,。今日中午要練字,，徐秋林發(fā)現(xiàn)字的顏色越來越淡，最終,，寫不出來了,。她握著鋼筆，盡力的畫,，只見紙頭上留下了一條一條的痕跡,。斜角上雷海航看到了，拿出鋼筆墨,，遞給了徐秋林,。

我愛我的班級，是因為我們班是優(yōu)秀的,。我們學(xué)校每一周在評五彩中隊,。幾乎每一次都能聽到熟悉的班級六15班。每一次考試,，我們班都在名列前茅,。每次寫字比賽，我們班永居第一,。就練借班上課,，有時也忘不了我們班。

我愛我的班級,，是因為那是我成長的地方,。我做錯了事，教師提醒我,、同學(xué)提醒我,、監(jiān)督我，我在那里慢慢長大,，每一天,，學(xué)到的不僅僅是知識，還有做人的道理,。

我愛我的班級,，是因為那使我感到溫馨。每次同學(xué)過生日,，都會帶蛋糕來,。班級在我們心中，就是大家庭,。記得有一次我生日,，帶了一個蛋糕去學(xué)校，同學(xué)們都很高興,，我也很高興,。因為我能和同學(xué)一齊慶祝我的生日,。在活動中，同學(xué)們給我唱生日歌,，那時真想哭,，那么多人給我過生日。同學(xué)們還不忘說上一句：“祝你生日歡樂,?！边€有同學(xué)送我生日禮物。

我愛我的班級,，永遠(yuǎn)都忘記不了,。我永遠(yuǎn)都是這個家庭的一員。

我心目中的班集體篇七

班級,，顧名思義,，就是一個和睦的團體，一個溫馨的大家庭,。每個生活在班級中的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)相親相愛,、和諧共處。

我心目中的班級,，是一個熱愛祖國的班級,。愛國必須程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。身為炎黃子孫,，要滿懷愛國之情,。無限熱愛祖國的山河大地、風(fēng)土人情,、悠久歷史,、杰出人物、優(yōu)秀文化,；衷心歡慶祖國的巨大變化,。

我心目中的班級，是一個遵守紀(jì)律的班級,。紀(jì)律是在必須社會條件下構(gòu)成的、一種團體成員必須遵守的規(guī)章,、條例的總和,，是要求人們在團體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則,。如果不去執(zhí)行,，班級就會失去秩序。

我心目中的班級,，是一個知錯就改的班級,。每個人一生都會犯錯,，就算是天才也有失誤的時候，而當(dāng)我們犯錯以后,，有沒有認(rèn)真悔改呢,？其實，犯錯并不可怕,，可是得明白知錯就改,，以其為前車之鑒，避免重蹈覆轍,。

我心目中的班級,，是一個擁有團體榮譽感的班級。團體榮譽感是團隊建設(shè)中,，事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了團體榮譽感，我們就會熱愛這個團體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,，每個人都會表現(xiàn)出主人翁的一種強烈的職責(zé)感,，會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生向上的強烈愿望,，從而使我們更具有凝聚力和競爭力,。相反，如果我們?nèi)狈s譽感,，不為維護(hù)團體榮譽而努力,，這樣直接導(dǎo)致的就是大家各自為戰(zhàn)，如果變成這樣,，必然會導(dǎo)致紀(jì)律渙散和意志的消沉,。

我心目中的班級，是一個善于合作的班級,。我們應(yīng)當(dāng)用好好學(xué)習(xí),、熱情合作的實際行動展示給大家，讓他人樂于與你合作,，與你交流,，這樣，班團體才會充滿了活力,。

我心目中的班級,，是一個相濡以沫的班級?！凹河⒍⑷?，己欲達(dá)而達(dá)人。”在團體生活中,，難免會發(fā)生摩擦,。這時，應(yīng)當(dāng)推己及人,，換位思考,，以人為本。大家相親相愛,、互幫互助,，做事做得合情合理，使人心悅誠服,。

我心目中的班級,，是一個追求完美、力求發(fā)展的班級,。天下沒有絕對的十全十美,，僅有在對照比較后才比較得出完美與否。一個領(lǐng)域完美了,，在另一個領(lǐng)域還很不完美,。正因有不完美，才激勵人不斷去求發(fā)展,，求提高,。把完美看成一種境界，不是片面苛求,，而是激勵追求,，使它更臻完善。

我心目中的班集體篇八

一陣陣?yán)世蕰?，一陣陣歡樂笑聲,，一陣陣侃侃聊天聲，組成了我們這個團結(jié)作文友愛的班集體,。

朗朗書聲

我們看著后黑板上的期末倒計時,，默默地嘆了口氣，扭過頭去,，接著打開書,，認(rèn)真地讀了起來，窗外的小鳥仿佛聽見了一樣飛上枝頭,，跟我們一起讀書,。我們被小鳥的叫聲吸引了，小鳥被我們的聲音吸引了,，就連嚴(yán)厲的班主任也在旁邊默默地聽著，他閉上眼睛，在腦海里想象著畫面,，一邊在嘴里說著什么,。

哈哈笑聲

體育課上老師一聲令下，同學(xué)們用“冷酷的眼神”瞪著對方,，一邊還拼命的向前跑著,。不一會兒，一份熱氣騰騰的成績單出來了,，有一個同學(xué)歡呼著說：我們班第一,。老師見狀連忙走過來，指著成績單說：你少看了個一,。我們仔細(xì)一看,，還真是。頓時哈哈大笑起來,，原來他是倒數(shù)第一,。他一直跟我們說，我要做個與眾不同的第一,，老天爺同意了他的請求,，我們抱著肚子笑著說：真是與眾不同啊。

考前綜合癥

考試前一個小時,，有一個同學(xué)一連三五趟往廁所跑,，我們問他怎么啦？他總是回答一半就跑去上廁所了,。老師問他怎么啦,？他才把話說明白，又去廁所了,，原來他有考試綜合癥,。老師從抽屜里拿了些藥給他，可惜都不管用,，我們就只能看著他跑來跑去,。

每當(dāng)我看見教室外那棵枯萎的樹，就能想起那陣陣讀書聲,；每當(dāng)我看見那熟悉的操場,，就能想起那個與眾不同的第一名；每當(dāng)我看見那盒藥,，就能想起那個有考前綜合癥的同學(xué),。我們的班集體給我留在記憶里的何止這些。