為保證事情或工作高起點、高質量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

小學中秋節(jié)主題活動方案篇一

中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,，有著極其深厚的文化背景,。這個中秋節(jié)也是小學生進入小學后的第一個中秋節(jié)。通過主題班隊活動,，讓學生充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣,，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源,，形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團圓,、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,，人人都是班級大家庭的成員,，應該相互關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動,，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

二、活動時間：中秋節(jié)前兩天

三,、活動目的：

1,、 初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2,、 通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福,。

3,、通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。

4,、培養(yǎng)學生搜集,，整理，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

四、活動準備：

1,、將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,，以及中秋的相關資料。

五,、活動方案

第一階段：活動準備

一,、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

二,、調查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

三,、中秋故事演講,。

第二階段：以班會形式進入活動

一、 情境導入

播放音樂《花好月圓》,，營造一種中秋的氛圍,。

展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)

師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候,，是團圓的日子,，我們心里也會喜洋洋,、甜滋滋的。

二,、進入活動主題,，交流感悟

第一主題：

1,、 中秋節(jié)的由來

(1) 出示月相圖(初一到十五的月相變化)。

師：學生們?每當天氣晴朗的夜晚,，天空上有什么?月亮像什

么?(有月亮。月亮像玉盤,、像圓餅,。)

(2)出示圓形月餅，讓學生比較,。

師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右,。)

(3)說中秋由來。

師：誰知道中秋節(jié)的來歷?

(4)小結：學生們都說得很好,，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓,，所以也叫團圓節(jié),。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神,，中秋可能是秋報的遺俗,。

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

(1)師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié),。“月圓人團圓”,，那是一個溫馨和諧,、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》

師：有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說,，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

生：嫦娥奔月(后羿射日)：引導學生講出不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等,。(展示嫦娥奔月動畫圖片,。)

師(小結)：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日,。

(2)學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗

師引：好,，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗,。(《拜月娘》、《拜土地公》)

(3) 繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹,，我們覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊,。它還有許多傳說故事呢。(《月中玉兔》,、《吳剛伐掛樹》)

(4)獎勵,。(對課前收集資料的學生進行表揚和獎勵),。

3,、中秋詩詞佳句知多少

師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親,，團圓節(jié)這份思念當然會更密切,，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng),、親人的思念,。

(1)、出示圖片1

師問：

——(李白的《靜夜思》)

學生齊背《靜夜思》,。

(2),、出示圖片2

師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有,，惟獨缺詩,，我們給它題首詩，使它變得更完整,。

(學生發(fā)言)(舉杯邀明月,，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)

(3),、你們知道 “但愿人長久,，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎? (學生說出最好，說不出就由教師導出：蘇東坡)

對了,，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久,，千里共嬋娟”就出自這首詞,。

師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞,。

我國的詩人大多是憂國憂民的,，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外,，客居他鄉(xiāng),，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作， 你還知道哪些呢?指名背誦,，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》,、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》,。翻開《我們的節(jié)日》一書,，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》，說說是什么讓詩人想起故鄉(xiāng),。(簡要理解詩意)

第二主題：中秋實踐活動

1,、設計別致、精美的月餅圖案

師：學生們每年是怎樣過中秋的呢?(學生講出各種賀中秋的.民俗活動) ① 引出——吃月餅,、送月餅

月餅的外形——圓,，象征團圓，表達合家團圓,。

餅中有餡,，表面有花紋，花紋主要有月亮,、桂樹,、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設計更是各異,，別致,。(欣賞月餅圖片若干張)

師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式,。(對稱,、均衡)

② 動動手，設計一個別致,、精美的月餅圖案,。(背景播放輕快的音樂) ③學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設計意圖,。

2,、舉辦月餅宴

師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃,。)

師：你吃的月餅是買的呢,，還是別人送的?誰送的?(是買的，也有送的;是媽媽送給奶奶的,，也有小姨送姥姥的……)

師：為什么要送月餅?(過團圓節(jié),，送月餅表示和家人團圓。)

師：咱們一七班也是一個大家庭,，我們都是這個家庭的成員,，你們愿不愿意和全班同學一起過這個中秋節(jié)?(板書課題)

① 送月餅：

a 師給同學送月餅并送上祝福的話;

b 學生相互送月餅;

c 鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學的學生，將自己的愛心和祝福送給學生。

② 吃月餅(大家一起吃月餅,，體驗班級大家庭的溫暖和團圓,，一邊聽師講故事)

師：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié),?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧,、及富詩情畫意的節(jié)日,。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》

三,、討論中秋節(jié)活動

1,、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié),。

2、學生之間交流,。

第三階段：拓展,，延伸。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,，是團圓的節(jié)日,。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望,。通過今天的活動,，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,，欣賞吟誦了月亮的詩詞,。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中,，你想研究些什么?

(分6個活動小組)

1,、中秋的風俗習慣。

2,、月亮的傳說與故事,。

3、關于月球的小知識,。

4,、關于中秋的詩詞。

5,、關于中秋的食品,。

6、中秋的傳說和故事。

小結

學生們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們一七班是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!最后,，我提前祝大家中秋快樂!

小學中秋節(jié)主題活動方案篇二

一、活動目的

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”,。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式,，而且是內心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的民族情感,，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

二,、活動主題：“我們的節(jié)日·中秋”

三、活動時間：___年9月9日

四,、活動地點：教室

五,、活動內容：

活動一 中秋節(jié)的風俗和來歷

1、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣,。

活動二 月餅

1,、感受月餅的香甜。

2,、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三 網上閱讀

為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽,，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

活動四 應用與深化

通過調查研究,，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識,，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。

六,、反思與拓展

通過師生討論交流,、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果,，最后舉行“我們的節(jié)日·中秋”主題教育活動,，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時,，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣,。

小學中秋節(jié)主題活動方案篇三

一、活動目的：

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,，可以與家人增進感情,。

教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室,、走進老師的辦公室、走進社區(qū),，廣泛地開展閱讀交流,、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界,。

二,、活動日期：中秋節(jié)，也就是夏歷八月十五,。

三,、活動地點：教室、自己家里

四,、活動內容：

活動一中秋節(jié)的風俗和來歷

1,、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的.一些風俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣,，對屈原產生崇敬之情。

活動二 月餅

1,、感受月餅的香甜,。

2、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三 網上閱讀

為了拓寬學生的知識面,，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內容記錄下來,。

活動四 協(xié)作交流

為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作,，根據自己的愛好,，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的快樂,。

五、應用與深化

通過調查研究,，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識,，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式如手抄報表現(xiàn)出來,。通過對有關中秋節(jié)知識的搜集,，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。

六,、反思與拓展

通過師生討論交流,、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果,，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動,，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時,，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣,。

期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好,。

小學中秋節(jié)主題活動方案篇四

一,、活動時間：中秋節(jié)前兩天

二、活動目的：

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂,、生活幸福,。

3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點,。

4,、培養(yǎng)學生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三,、活動準備：將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,，以及中秋的相關資料。

四,、學校中秋節(jié)活動方案

第一階段：活動準備

1,、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

2,、調查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動

一,、情境導入

二,、進入活動主題,，交流感悟第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動1,、設計別致,、精__________________月餅圖案2、舉辦月餅宴

三,、討論中秋節(jié)活動方案1,、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié),。2,、同學們之間交流。

五,、小結

感恩需要心的連續(xù),，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情,。感恩同時也需要包容，包容一切的不悅,，吸納所有的真情,。作到――敞開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬里船”。

人是一個有感情的動物,，同樣一個沒有感情的人就不是一個完整的人,。在這個物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情，一個連真情都不懂的人也不配稱之為人,。同學們相信大家都是有感請的,，也存有感恩之心。愿我們都能心懷感激,，感恩我們身邊的點點滴滴,。愿懂得感恩的人都能長風破浪，直掛云帆,。