每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

學前班家長會家長發(fā)言稿簡短 學前班家長會家長感言篇一

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任,、理解和支持,，使我們的開學工作才能順利開展。在次,，我真誠地對你們說一聲：“多謝”!,。同時更期望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子,。

我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能到達現(xiàn)代幼兒教育的目標了,，更重要的是對幼兒智能的開發(fā),。據(jù)研究證明,，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能,，如：動作發(fā)展關鍵期,、情緒情感發(fā)展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習狀況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的,，相信家長們也十分重視,。此刻孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益,。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力,，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,，透過探索從而提高自我解決問題的潛力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點,，孩子往往只能記住一時,，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚,。

一,、介紹班級基本狀況。

本學期由我,、謝老師,、黃老師負責學前班的保教工作,。我們教育活動的資料主要包括數(shù)學,、拼音、語言,、音樂游戲,、健康、美術等科目,，兩位老師按特長分配課程,。并嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課,。

目前我們學前班有學生36名,。女生8名，男生21名,。開學以來,，我們三位老師透過與孩子、家長的交流,，了解到了我們班存在著的問題和不足,。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠,，存在著一些誤會,。第二、學習上出現(xiàn)一些誤區(qū)導致孩子產(chǎn)生厭學情緒,，對于這個問題我們進行了觀察,、分析、了解,，并采取了一系列措施,。總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散,。時間久后就淡化了,。所以我期望家長無論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對孩子失去信心,，只要你多花時間了解、關注孩子的學習,、生活狀況,，耐心的指導，我相信會有秋的收獲得,。我們老師應對的是全班人,，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的,，比如：孩子的書寫,，語言、唱歌,、畫畫等等,，這些家長完全能夠給予輔導的。

二,、教學工作狀況安排及潛力培養(yǎng)方向

下方我要說的是我的教學工作狀況：為了讓孩子能順利地進入小學,，為進入小學大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：拼音,、識字,、語言、數(shù)學,、藝術等五門課程,。

拼音是學生學習漢字的重要工具。然而,，對于學齡前兒童沒接觸過拼音,，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號,，既枯燥又難記,。需要反復練習，那么,，在拼音教學中我會使它變得生動活潑,，使學生簡單掌握，下學期還會繼續(xù)學習拼音,，請家長們不要擔心,。

識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格,，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,，從左到右,，從內到外)來規(guī)范地學習寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學,，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫,。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護,。

另外我說說語言課程,，本學期的目標是：透過兒歌、看圖講述和將故事,，給字組詞造句,，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自我的想法和感受,，促進幼兒的語言發(fā)展,，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣。

接下來是藝術課,，藝術這門課程,，包括音樂、手工和繪畫,，本學期的目標是：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁,，了解不一樣音樂的特點及優(yōu)美旋律,，能獨立地、有表情地唱歌;

2,、能正確協(xié)調地隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作;

3,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自我的愿望并叫合理地板布置畫面;

4,、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

5,、欣賞和評介自我及同伴的作品。

能除次之外,，幼兒的安全教育與教學活動相結合,，使每個幼兒都構成安全意識和防范的基本潛力。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，上課認真聽講,，不做小動作，不亂插嘴,，能夠用心開動腦筋,。培養(yǎng)幼兒良好學習習慣,，自由活動常規(guī)，在書寫,、拼音等方面多下功夫,，盡量以小學生的標準來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務潛力,，以減少他們入小學后的種種不適,。

德育方面：1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗,，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民,，有同情心。2,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，影響到別人時，明白向別人道歉;能虛心理解別人的道歉,。3,、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩,，在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正,，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣,。4,、遵守群眾的各項規(guī)則制度，愛護幼兒園的用具玩具,，愛惜糧食,，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或

失主,。5,、學會自我的事情自我做，愿意為同伴和群眾服務,。

當然,，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合,、共同努力,。幼兒在家時，家長也就應重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,、學習習慣(比如：良好的個人衛(wèi)生習慣,、有規(guī)律的作息習慣、與人相處,、生活上注意節(jié)儉的習慣等,。良好的學習習慣是指,，每一天認真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自我看書,、學習,、寫字。),。同時,，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度,，但是分溺愛,、寵愛。

四,、需要家長注意的幾個問題：

1,、由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系,，為了孩子的安全,，請家長們給與理解和支持，并堅持每一天接送打卡,。

2,、本學期我們將采用飛信的形式將每一天學習地主要資料和作業(yè)發(fā)到家長的手機上。(需移動的手機號碼)請各位家長正確,、合理的安排處理孩子每一天作業(yè),，尤其是書寫格式，良好的行為習慣是從小,、從點滴做起地，因此我期望各位家長多關注孩子的書寫格式,。

3,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子,、手鐲,、項鏈等;并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

4,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了,，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免,。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率,，正確引導,，寬以待人,，學會分享，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處,。

5、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，期望各位家長盡量讓孩子在8：15前到園,。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯(lián)系,。

6,、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的手中,。

7,、孩子一年后就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立潛力,，讓孩子學會整理自我的東西(書包,、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉,。

8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系你,。

9、每半月的家園聯(lián)系冊,，請家長朋友認真的填寫,，及時反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將認真的對待,。

10,、請家長多多瀏覽本班的網(wǎng)站，期望每一天都會看到家長朋友的關注,，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,，這是一個十分不錯的交流途徑。幼兒的帳號,，在表格上,，呆會請家長記下來，以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼，如果不行就用123456,，其他孩子的密碼都是123456,，回家試用不行，請即使告知老師,，我們好在為你更新帳號,、密碼。

11,、請家長多與幼兒觀察種植杯的種植物,，讓孩子學會觀察事物的特征和種植物的生長狀況，促進家長幼兒之間的交流,。

12,、如果有事要提前接孩子，請在下午16：45以前接孩子,。因為在16：45——17：30的時候孩子需要一個安靜地環(huán)境進餐,，而且進餐后老師將對一日課程進行復習，所以請家長們給予支持理解,、支持,。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到,，我們對孩子有信心,，相信家長也一樣。以后,，工作中有疏忽處,，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤,。多謝家長們對這次家長會的用心配合,。

多謝大家!

學前班家長會家長發(fā)言稿簡短 學前班家長會家長感言篇二

尊敬的各位家長：

晚上好!很高興，今晚我們能夠相聚在那里,，共同討論孩子的教育問題,，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度,，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝!多謝您們!

首先,，我先來介紹我自我,，我姓張。這學期我將擔任本班的班主任老師,，由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡,，所以我選取了這個行業(yè)，因此我相信我有這個潛力與小朋友們共同進步，將對他們培養(yǎng)的更好,。我在本年段擔任孩子們的語言,，數(shù)學。拼音,，音樂,。與趙老師共同協(xié)助教育好本班，期望各位家長也能協(xié)助和配合我們兩位老師,。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的,。我們務必和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)完美的明天!

此刻孩子入學已有一段時間了,，每位孩子都在自我原有的水平上取得了必須的進步,，具體表此刻：孩子生活自理潛力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣,，穿鞋,，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料,。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好,。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規(guī),，自覺遵守活動秩序,。講究個人衛(wèi)生。做到飯前洗手,。

在教學方面,。幼兒的用心性都很高。不足的是部分幼兒表達潛力較弱,。根據(jù)這個原因我們制定了以下幾個措施：

1,、日常生活中要個性注意幼兒的語言表達潛力。

2,、在與幼兒談話中指導他們如何表達,。

3、多與幼兒交流,。

在此,，我對家長需要配合的工作說一下：

1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

2,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉,。3,。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手,。飯來張口,。此刻孩子已升到學前班了。要有必須的獨自潛力了,。請家長明白鼓勵好幼兒能夠不挑食,。勤儉節(jié)約。不浪費的好習慣,。不遷就孩子,。

一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對待每一天的工作務必細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就務必注意這些問題：1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到,，心到,，手到，集中精神做好工作,，不離幼兒,。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動,，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會有一些矛盾,，這天你推了我,，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心,，喜歡摻和到孩子中間,，怕自我的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛,，久而久之，孩子會構成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾,，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心,，我們得放手讓孩子自我學會解決,，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考,，分析,，并決定自我的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自我能解決,，這不正證明他們潛力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,，例如說：對不起!沒關系!多謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了,，

這樣讓大事化小,，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所期望的,。

二,、培養(yǎng)幼兒獨立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理,。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自我疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理潛力的活動還包括自我整理作業(yè),、玩具,、書包、穿衣服等方面,?；旧洗蟛糠钟變鹤晕叶寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成,。

因此幼兒在家的時間里,，期望家長們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性,，培養(yǎng)自理潛力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子帶給一個固定的學習的地方,，書包,、課本、作業(yè)本,、文具,、玩過后的玩具必須要讓孩子去整理，父母可指導,，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達，必須要透過生活實踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白，自我的事情務必自我做,。

多關注您的孩子,。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們能夠開發(fā)的,。

以上是這天家長會的主要資料,，在各位家長看來我們有不足的地方，還請家長們提出,，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持,，這天我的發(fā)言就到那里。如果家長還有什么疑問也能夠利用時間來跟我交流,。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長,，力求做到讓每一位家長放心，滿意,。

學前班家長會家長發(fā)言稿簡短 學前班家長會家長感言篇三

尊敬的各位家長,，晚上好!

我很高興做您和您孩子的朋友。

首先,，我代表大大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，在這,，我真誠的對大家說聲：多謝!

請讓我來介紹一下本班老師：我是吳老師,，還有趙老師和余老師。我和趙老師負責教學工作,，余老師負責保育工作,。

這次把大家請來，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作,，了解幼兒在幼兒園的生活、學習狀況,，讓大家明白配合我們的注意事項,，期望我們在相互了解、相互溝通后,，共同教育孩子,，使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展。

我們這所幼兒園是分園,，剛建立不久,，各方面還在完善中，目前共有班級三個都是大大班,。我們班共有孩子40人,，其中男孩20人，女孩20人,，大部分孩子都有過幼兒園群眾生活的經(jīng)歷,，個別的孩子是第一次參加群眾生活和學習活動。開學以來的觀察發(fā)現(xiàn),，孩子們的學習用心性還是主動的,，但也存在個別孩子不能專心學習的現(xiàn)象，同伴之間的主動合作意識有些欠缺,，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流,。孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項常規(guī),，從整體狀況來看,，孩子們在群眾中及陌生人面前不夠自信，需要我們在今后的各項活動中幫忙他們樹立良好的思想品質,，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣,。

我們幼兒園的大大班是為入小學做準備的，是幼小銜接階段,，因此,，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》精神和要求，結合本班的實際,，本學期的教育教學資料主要有：

一,、健康領域所要到達的目標

(一)了解簡單的營養(yǎng)知識,，根據(jù)自我的需要添加飯菜，不暴飲暴食,。

(二)明白一些自我保護的常識,，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識,。

(三)指導幼兒構成正確的坐姿,、站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿勢,。

(四)組織幼兒參加各種體育活動,。

二、語言領域所要到達的目標

(一)能有禮貌的專注地傾聽他人講話,，并能主動用普通話與他人交流,，表達自我的情感。

(二)能看懂圖片和圖書,，并想象畫面以外的情節(jié)與活動,，愛護圖書。

(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，大膽表述,、表演，使每位幼兒喜愛閱讀,，在閱讀中體驗快樂,，促進成長。

(四)學習簡單的筆畫,、筆順,，為書寫打下良好的基礎，同時認識簡單的漢字,，以及會正確書寫,。

(五)拼音教學的重點是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性。

三,、社會領域所要到達的目標

(一)熱愛群眾,，關心他人，對人熱情有禮貌,，具有初步的群眾榮譽感和職責感,，能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂,。

(二)簡單了解其他國家的文化特征,，有興趣了解各種民俗。

(三)為幼兒帶給表現(xiàn)自我的機會，幫忙幼兒了解發(fā)現(xiàn)自我的長處,，增強自信心,。

(四)了解小學生活，向往入學,，為入小學做好準備;有初步的堅持性,、職責感和規(guī)則意識。

四,、科學領域所要到達的目標

(一)在日常生活和游戲中引導幼兒學習“10”以內的序數(shù),，單、雙數(shù)等;在操作活動中學習“10”以內數(shù)的分解與組成,，初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量,、互補、互換關系,。

(二)學習“10”以內數(shù)的加減，以及會正確書寫,。

(三)認識簡單的幾何圖形,，并了解生活中的應用。

五,、藝術領域所要到達的目標

(一)用心主動參加各種音樂活動,，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂,，使其產(chǎn)生用心愉快的情緒體驗,。

(二)能自然地運用動作、表情與他人交流合作,。

(三)在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫,，具有初步的合作意識，表此刻創(chuàng)作,、想象,、構圖等方面。

幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后對孩子的教育完全交給幼兒園,，恰恰相反，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育,。家庭是孩子的第一所學校,，也是終身受教育的學校，家長是孩子的第一任老師,，也是終身的老師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響。

家庭教育盡管重要,，但也是零碎的,、不系統(tǒng),，而幼兒園的教育則是有目的、有的計劃的,，只有二者互相補充,，相互相成，才能取得良好的教育效果,。所以我們需要各位家長的用心配合,，才能到達共同的目標。

在那里我就實際狀況提醒大家需要注意的一些事項：

(一)幼兒入園時間是早上7：30——8：00,，下午離園時間是4：40——5：30,，請各位隨身攜帶接送卡按時接送孩子。如請他人代接請及時與班上老師聯(lián)系,，還望注意被委托來接孩子的人,，務必是成年人，并持有接送卡,，在未確定委托人身份的狀況下,，老師拒絕代接。

(二)為了確保孩子的安全,，早上入園,，請把孩子送到班上老師處，下午離園請拉著孩子的手出園門,，并服從門衛(wèi)的管理,。

(三)請讓孩子穿簡單、舒適,、便于活動,、易穿脫的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園,。

(四)督促孩子堅持天天來園,，有事事先請個假，我們的電話號碼已在黑板上公示出來了,。為了家園互動,，我們開設了一個qq號，請家長加入時注上孩子的名字,。

(五)幼兒入園時請檢查孩子是否帶有危險物品,，如小刀、刀片,、玻璃珠等等尖銳或細小的物件,，還有貴重物品，如人民幣、首飾等等,。

(六)您的孩子如果對某種食物過敏,，或有特殊疾病的，請事先告訴老師,，以便個性照顧,。

(七)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師;請需要服藥的孩子家長把服藥時間,、劑量,、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一齊放在小袋子里交給老師，為了安全用不能讓孩子自我拿藥,，防止吃錯藥的事件發(fā)生;我們喂藥時間是上午九點,，下午三點半，最多也就是為兩次的藥,，期望家長按這樣的時間帶藥來園,。另外，請關注流行性傳染病,，如有疑似癥狀,，請及時就醫(yī)確診并用心治療。

(八)孩子的行為潛力差,，不太會與同伴相處，請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾,。孩子天性活潑好動,，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免，我期望家長和老師一齊正確引導,，讓幼兒寬以待人,，學會分享，學會合作,，學會和小伙伴友好交流和相處,。在養(yǎng)成教育中，幫忙孩子學會保管和收拾自我的東西,。比如：一些學習用品,、生活用品等等。

(九)配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的良好習慣,，培養(yǎng)孩子初步的堅持性,、職責感和規(guī)則意識。為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神,，請幫忙孩子養(yǎng)成起居規(guī)則及良好的學習習慣,，請限制孩子看電視的時間，晚上入睡時間是在十點前。

(十)平時接送孩子請注意個人儀表,，衣冠不整謝絕進入園區(qū),，進入園區(qū)請不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具,，既不衛(wèi)生也不安全,。

(十一)您來接送孩子時請利用一點時間看看我們班級門口家園欄張貼的資料，需要你們配合的工作老師都會寫在那,，期望你們給予關注,。也能夠利用這段時間和我們交流，向我們了解孩子在園的表現(xiàn),，看看孩子在這一周在園有哪些活動等,。您還能夠跟老師談談孩子在家的表現(xiàn)，以便我們根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對他進行教育,。我們期望家園合作愉快,，因此我們就應有一致的觀點和態(tài)度，幼兒園教的一些常規(guī)知識與技能,，期望家長根據(jù)我們的要求檢查孩子的學習狀況,，如果在某些有不一樣的意見，可單獨與老師交談,，切勿當著孩子的面否認教學,，有什么需要或疑問能夠隨時與我們聯(lián)系，我們會很樂意與您共同探討,。

補充說明:

關于幼兒座位的安排,，我們是根據(jù)孩子的具體狀況來編排的，性格內向和外向搭配,、男女搭配,，再依據(jù)身高安排在前或后，一段時間后還會再做調整,。午睡的床位也是這樣,，原則上是男女分開，好動者睡下鋪,，目前條件是兩人一鋪,，如有特殊要求請告訴我們再作適當調整。

關于孩子需要的一些生活和學習用品的配備和管理,。讓家長購買的學習和生活用品,，我們采取集中管理、統(tǒng)一使用的辦法,，目的是讓孩子能根據(jù)需要適時使用,。下周回來請家長幫孩子準備一把幼兒用的剪刀(見樣板),，需親自交給老師登記，統(tǒng)一使用,。凡是集中起來的物品都是統(tǒng)一保管,，為安全起見，由老師分發(fā)給孩子使用,。

人們常說,，人無完人，我們也一樣在工作中難免有不足之處,，還請家長多理解,、多支持、多配合,、多提寶貴意見,，我們必須盡心盡力地工作，請大家放心,。

總之,，做好幼小銜接工作是我們工作的重點，在此階段,，我們仍處于幼兒教育階段,。它不一樣于小學教育，它不是以攝入課本知識為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育,。幼兒教育注重綜合性、趣味性,、活動性,，只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣,，進入小學后才能很快的適應。所以,，我們從此刻起,，需要孩子在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始,，盡量不要遲到,，讓孩子在8點之前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣,，學會自我做一些力所能及的事情，如：自我穿脫衣服,、自我吃飯,，學會自我整理學習用品,，學會獨立完成作業(yè)，讓孩子做些簡單的家務事,。這些需要家長經(jīng)常督促孩子認真,、及時完成任務，督促孩子自我檢查學習用品是否帶齊,，為上小學打下良好的基礎,。孩子在剛開始學習是會遇到一些困難，比如說用橡皮擦寫錯的字,，常會把紙擦破,，這是很正常的事情，請不要責怪孩子,。因為這對成人來說很簡單,，但是對孩子其實是一種挑戰(zhàn)，應鼓勵孩子動手嘗試,，在失敗中積累經(jīng)驗,，不斷探索，孩子不僅僅逐步學會使用,，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

我們要從孩子自身的起點去評價孩子是否有進步，評價孩子要實事求是,、切合實際,，然后再進一步提出下一個目標要求，而且是孩子經(jīng)過努力能夠到達的,。對于孩子帶回家的作品,，都要用贊賞的眼光去看，并給予珍惜和鼓勵,，不要取笑或漠視,。

孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”為出發(fā)點,，我真誠地期望我們和孩子一齊成長。相信透過我們大家的共同努力,，孩子們的明天會更加完美!多謝大家!

學前班家長會家長發(fā)言稿簡短 學前班家長會家長感言篇四

學前班家長會教師發(fā)言稿

各位家長：

晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班新后的家長會!我國教育大力倡導素質教育,，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前班的老師,，更會以耐心,、仔細、認真的態(tài)度,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好，為了適應時代的需要,，我們學校對課程進行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性,。

那么我們學前班到底教些什么,，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題,。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下,。在教育方面，學前班共設了語言,、拼音,、識字、數(shù)學,、英語,、社會、音樂,、美術,、舞蹈九門課程。語言,、拼音,、識字、數(shù)學等課程的開設,，不但促進了小孩大腦的發(fā)育,，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級,，打好基礎,，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。

通過音樂,、舞蹈,、美術等課程的開設，既是給了孩子們美的熏陶,，培養(yǎng)了孩子們的藝術細胞，同時通過舞蹈課程的開設,，鍛煉了身體各部分的協(xié)調能力,，促進兒童全身心協(xié)調發(fā)展。還有,，我們還有一個最大特色就是我們從學前班便開設了英語課,，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認,、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的,、身邊的事物英語發(fā)音的反復模擬發(fā)音的練習,，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學習英語打下基礎,，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早,。

學前班的教育不同于小學、中學及高級教育,，小朋友不但在這兒學習,，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關心的問題,。我校配備有專門的醫(yī)務室,，由校醫(yī)盧清再主任負責處理學生中一些常見的小毛病，如頭暈,、頭痛,、發(fā)燒類的，如遇學生意外的摔,、跌等損傷,，他會在第一時間內把學生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進行治療。他還負責學前班消毒,、食堂衛(wèi)生,、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算等。 另外,，我們還給學前班配備了生活輔導老師,，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應學校環(huán)境,。

從老師平時的家,、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園,，但大部小朋友是爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強,、缺乏獨立性,，脾氣倔，在家說一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學前班應注意些什么,，家長應配合學校做些什么,，這就是我以下要談的。

首先,，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作,，孩子進學校可以說是人生的一個重要起點,，孩子入校以前,，都是在兩代人的保護之下生活的。因此,，剛入校的孩子因為離開家庭,，來到集體生活中會有哭鬧、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象,。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,，因此家長在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子,。

這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事,，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴,，鼓勵小孩高高興興上學,，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學,，以積極鼓勵的正面教育為主,。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環(huán)境，認識自己的午休床,、坐位,、周圍的同學等，慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁,，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解,，其實孩子有一種焦慮情緒,，家長也有。

你們最關心的是孩子在學校有沒有哭,，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會飛,，為了讓小鳥飛地高，飛得遠,，父母不應總是把他往身邊拉,，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候,。既然把孩子送到學校里,，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關心他們。

有些父母早上送孩子來時,，孩子好好的,，總是不放心，不肯離去,，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看。這樣,，孩子永遠都無法學會獨立,，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧,。所以,，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。另外,，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心,，偷偷溜來看孩子是否過得好,，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人,。就大哭大鬧要回家,，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意,。

其次,，生活自理工作，由于小朋友年齡小,，一下子不能適應學校的生活,，常常會出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此,，請家長為孩子準備一些褲子及襪子,，并做上記號，以便在必要時送到學校給孩子替換,。另外,，對在座的家長，我還有幾個小的要求：

1,、教會孩子學習自己吃飯,。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃,，但有時爸爸,、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟,，喜歡動手喂飯,，我們希望從他進學校開始，大人就應配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯,。

2,、自己穿脫衣服、疊被子,。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿,、脫衣服和鞋子、疊被子,，所以家長在家應教會孩子自己穿,、脫衣服和鞋子、疊被子,。

3,、懂禮貌、講文明,。孩子每天入校要和老師問好,，和小朋友問好,。平時要學會禮貌用語,。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣,。

4,、教育小孩講衛(wèi)生,，勤洗澡,、勤剪指甲和洗手，保持個人 衛(wèi)生,，減少疾病的發(fā)生。

第三,，做好孩子的安全工作,。安全工作，警鐘長鳴,，因此我想把安全工作特別強調一下,。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,，刀片),，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學,。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯(lián)系,。

如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中,，寫明服藥時間,、劑量。說到安全問題,，應該提到是孩子在入學的前兩個月,，往往會發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,，一是要引起別人的注意,，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調工作,，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話,。

第四，家校合作,。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶,，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能,，家長在家應督促孩子加強練習,，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,，可單獨與老師交談,，切不當著孩子的面否認教學。現(xiàn)在每個老師每個家長都有手機或小靈通,，老師和家長能取得及時的聯(lián)系,。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向學校反映,，學校電話是,，我們愿和你們共同探討。

最后,，還有一點要和各位家長共同探討的是,，近來，學前班的幾個老師都有向學校反映,，新生上課跟不上老師,，不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè)，據(jù)我們調查,，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班,，跟目前所學知識脫節(jié)的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習基礎,，除了敦促學前班老師對各位新生家長進行家訪或電訪外,，并于上周學校對學前班新生進行了摸底考試，考試內容以上學期所學知識為主,，鑒于新生普遍考試分數(shù)偏低且感到學習吃力,，學校擬采取一些策略，以便貴子弟更好地掌握學前班知識,，為下學期能順利升入一年級做好準備?，F(xiàn)提出來和各位家長商量：

①學校從4月份(下周一)起對新生重新編班(兩科平均分低于40分的編成一個班)，并在這個班中使用老師自編教材(內容涵蓋上,、下兩個學期,，但難度比現(xiàn)行教材難度小)，現(xiàn)行教材停止使用;

②平均分高于40分的重新分到(1)班和班兩個老生班,，使用現(xiàn)行教材,。

如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜恚覀円黄饋韰f(xié)商解決,。

家長的意見：

各位家長：

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任,、理解和支持,，使我們的開學工作才能順利開展。在次,，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!,。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

首先,，我自我介紹一下：我叫龔艷,，20xx年6月畢業(yè)于重慶文理學院教育科學系，從大學畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學前班任教 ,，在工作中還要同家長們一起學習和探索,，所以以后就請家長們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子,。

魏敏老師，今年19歲,，畢業(yè)于重慶女職中,，現(xiàn)就讀于重慶師范大學，已有兩年工作經(jīng)驗,，希望在以后的工作中不斷學習,，和孩子度過快樂的一年。

張麗老師,，44歲,，家住江北區(qū)，工作經(jīng)歷：重鋼廠托兒所任教—內江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教,，現(xiàn)薈萃幼兒園學前班保育老師,。

我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現(xiàn)代幼兒教育的目標了,，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發(fā)展關鍵期,、情緒情感發(fā)展關鍵期等,。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視,。

現(xiàn)在孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子們終身受益,。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,，通過探索從而提高自我解決問題的能力,，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一時,，過后很容易遺忘,，我們要授之與漁而不是授之于魚。

學前班家長會家長發(fā)言稿簡短 學前班家長會家長感言篇五

尊敬的各位家長：

大家下午好,！首先感謝你們能在百忙中抽空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心,。正是有了你們的信任,、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展,。更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,，配合我們做好對孩子的教育。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子,。

安全工作從始至終使我們工作的重中之重,，我們時刻提高警惕，時刻強調學生注意安全,。為了使孩子們健康成長,，每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力，我們希望家長配合我們做好以下工作：

1,、防溺水安全,。 夏天到了，不要讓孩子到池塘,、河,、溝等地方去洗澡，防止不安全的事故發(fā)生,。

2,、上、放學途中安全,。 家長在家也要時刻教育自己的孩子上,、放學途中注意安全，不在路途中逗留,、玩耍等,。

3、飲食衛(wèi)生安全,。 教育孩子不要在小商店買小零食吃,，防止食物中毒,。除此之外，也要教育孩子講究衛(wèi)生,。另外,，家長可以給孩子們買個水杯，在家里帶水,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，上課認真聽講,，不做小動作,，不亂插嘴，不私自離開座位,，能夠積極開動腦筋,。

2、在書寫,、拼音等方面多下功夫,，盡量以小學生的標準來要求他們，以減少他們入一年級后的種種不適,。

3,、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。講衛(wèi)生,，不隨地亂扔紙屑,，把垃圾扔進垃圾桶等良好的生活習慣,。

下面我要說的是我的教學工作情況：本學期語文重點學習拼音和識字,。

拼音是學生學習漢字的重要工具。然而,，對于學前班學生沒接觸過拼音,，拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記,。需要反復練習,，多讀多寫。在拼音教學中我會使它變得生動活潑,，使學生輕松掌握,。另外還滲透式的教學生拼讀拼音，為下學期上一年級打好基礎,。 識字寫字方面,，本學期主要是讓學生掌握基本的筆畫筆順按照漢字的規(guī)則（如從上到下，從左到右,，從內到外）來規(guī)范地學習寫字,。初步掌握漢字的結構和偏旁部首,。識字和拼音一樣，也需要反復練習,， 多讀多寫,，加深記憶。

在此我給在座的家長提個建議：希望家長在孩子 下午放學回家后,，可以問孩子今天學了什么拼音,、什么生字、哪些家庭作業(yè),，這樣既是對孩子學習的關心,，也是對孩子學習的督促。久而久之,，孩子養(yǎng)成了良好的習慣,，不等家長詢問，孩子自己高高興興地向你們匯報今天學了什么,。

當然,，孩子每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合,、共同努力,。同時，家長要注意孩子教育的方法和分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,，不過分溺愛、寵愛,。

培養(yǎng)健康,、聰明、合格的學前班“準小學生”,，是老師和各位家長的共同目標,，就讓我們大家為這個共同的目標而努力！

學前班家長會家長發(fā)言稿簡短 學前班家長會家長感言篇六

尊敬的各位家長：

大家上午好

首先感謝你們能在百忙之中抽空來參加我們班的家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對孩子成長的重視,。我代表班級兩位老師真誠的感謝大家的到來，正是有了你們的信任,，理解和支持,，使我們的工作才能順利開展,。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

首先請允許我自我介紹一下，我是班主任羅老師,，主要負責本班的教學和常規(guī)工作,，這位是夏老師，她主要負責本班的生活工作,，有什么事情可以跟我們聯(lián)系,，我們的聯(lián)系方式已寫在黑板上,，下面我簡單的介紹一下我們班的情況

本學期本班共有40名幼兒,，女生18名,，男生22名,，接班到現(xiàn)在，對于每個孩子的情況也有了一定的了解,，總體來說,，每個孩子不管在課堂上，還是在作業(yè)的完成中,，都在不同的程度上有進步,。

本學期學前班共開設了語言，數(shù)學,，拼音,，閱讀識字，英語,，音樂游戲,，社會和健康八門學科，幼兒用書共十三本,，其中包括語言練習冊,，數(shù)學練習冊，拼音練習冊和成長檔案,。

（1）拼音教學計劃：

學會6個單韻母,，23個聲母，讀準音,，認清字形,，書寫規(guī)范，

正確拼讀音節(jié),，會讀兒歌,，區(qū)別平舌音，翹舌音,，前鼻韻母,，后鼻韻母，j q x 和 ü 相拼的省寫規(guī)則,，發(fā)音和用法,。

（2）數(shù)學教學計劃：

這學期主要是能準確的進行50以內的加減法，及連加,，連減,，混加減的混合算式。家長們要重視孩子計算能力的培養(yǎng),。在學前教育這一年里,，口算50以內的加減法是十分重要的基礎知識,，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度,。由于孩子的基礎不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠一個星期三節(jié)數(shù)學課練習是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人,，督促孩子練習口算,。九月份主要是學習方法，復習10以內的加減法,，十月份20以內的加減,，十一月連加，連減,，混加減的混合算式,。最后是50以內的加減法，

家長非常關心孩子們的學習情況,，尤其是寫字,，拼音和數(shù)學，我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程,，同時也希望家長能夠配合工作,，每天抽出點時間檢查孩子的學習情況，督促孩子認真完成家庭作業(yè),，你的十幾分鐘對孩子來講意義重大,。

（3）家庭作業(yè)的安排

本學期每周一，三寫字,，周二,，四數(shù)學，拼音周二,，周五為復習本周重點與難點內容,。

安全一直是學習生活中的重中之重，每天來校請檢查孩子的口袋,，書包,，不要讓孩子帶有危險的東西或玩具，如玻璃珠,，刀片等,，

不要給孩子帶項鏈，戒指等貴重物品,，以免丟失,。,，每天早上送孩子親手交到班主任或接園老師的手中，盡量不要讓孩子獨自一人上下學,。如有特殊情況不能來校請及時與我們取得聯(lián)系,。

本學期我們幼兒園將根據(jù)每個孩子的性格特點及愛好開設了相應的補習班及特長班。

那什么是補習班呢,？我們班起碼有一半的孩子平時都是由爺爺奶奶負責帶,，爸爸媽媽平時忙于上班沒空管孩子，導致孩子的學習成績下降,，很多家長說,，我交了錢給幼兒園，那幼兒園就有義務把我孩子教好,，我的孩子沒學到東西,，那肯定是幼兒園的責任，話是這樣說,，沒錯,，但是我們班最大的沒有滿6歲，最小的只有4歲多,，他們必竟還只是孩子,，記憶力也有強弱，每天在幼兒園學完后,，回家沒有人輔導,，那肯定是效果不太好的，所以我希望各位親愛的爸爸媽媽們,，不管每天有多忙,，還是要抽出一個小時來給孩子輔導當天所學的內容，但是有的爺爺奶奶會講,，我不認識字,，而且現(xiàn)在的方法跟我們原來讀書的時候方法也不一樣了，你讓我怎么去輔導呢,，那么這些小朋友我在這里建議你們報補習班,，我們每周二，四中午會抽40分鐘來給小朋友補習,，以便讓他們能夠更快的跟上大隊伍,，有的家長會說，我們已經(jīng)交學費了,，為什么還要多交300元來報補習班呢,，那么我跟各位解釋一下，你們說的很對,，但是平時上課,，是給全班40個孩子上課,，不會一對一進行教育及講解，那么原來讀大班基礎好的就一下接受了,，基礎不好的就一下接受不了,，所以家長們，不是我們要多收你300元,，我們真心希望每個孩子都能學好,，將來都能以優(yōu)異的成績考入小學。

另外,，就是特長班了,，我們有舞蹈,，美術,，小主持人特長班，請各位家長根據(jù)自己孩子的興趣愛好來報相應的特長班,。

1 由于我園有接送制度,，如因有事需要請別人來接孩子，請及時與本班老師聯(lián)系,。

2 孩子天性活潑好動,，磕磕碰碰也很難避免，也請各位家長多多諒解,。

3 為了讓孩子們參加早餐活動和不耽誤正常教學活動,，希望家長盡量讓孩子在8；20前到園,，冬季時間下午4,；20放園，如有特殊原因,，也請與本班老師聯(lián)系,。

4 家園合作，孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁紐帶,，請家長每月認真完成成長檔案的填寫,，以便更好地交流幼兒學習和生活情況。

最后如果家長朋友們,，對我們兩位老師或幼兒園有什么意見或建議,，歡迎提出，幫我們改進和完善,，家長會至此結束,，再次感謝你們的光臨。

學前班家長會家長發(fā)言稿簡短 學前班家長會家長感言篇七

各位家長：

很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會,，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時間了,，說長不長,，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解,，當然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,，每個階段都有不同的變化，包括后來的兩個孩子,，總體來說,，每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進步,，我們班的孩子都在5,。6歲左右，在過幾個月就要上小學了,，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學之間,，面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一,。

從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自我約束能力差，自由散慢,，做事缺乏耐心和自信心,，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強,，正處于良好習慣的形成階段,，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點還是缺點,，所以,，希望家長的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事,，自己也先要做到,，為孩子做個好榜樣!

孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少，當他們有什么事情做不好的時候,，家長不要一味地埋怨,，可以多給他一些鼓勵，我們大人還需要別人的表揚,，何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的,，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己,。讓他覺得自己很棒，增強自信心,，在班里我也會讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!

我覺得良好習慣的培養(yǎng)包括：生活習慣和學習習慣,，生活習慣：按照作息時間表,，時間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個家庭的情況不一樣,，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子

自理能力：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,，早晨起來要求孩子把被褥疊好,，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希望家張配合,，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,，都應該表現(xiàn)好，不要讓他覺得回家就可以放松了,，時間久了,，好的習慣自然就養(yǎng)成了

規(guī)律：家長作息時間表(放學后)

責任感：讓孩子做簡單的，力所能及的家務活,，讓他意識到自己是家庭里的一份子,，培養(yǎng)責任心

學習習慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè),，他會有依賴心理,，不陪就不寫，寫完作業(yè)時由家長檢查

我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響,，而且起著大人們無法取代的作用,，在我剛接班的時候李冠霖很愿意生氣，有一點不合他意就生起氣來,，有時甚至扔東西,，推桌子，脾氣很暴躁,，曾經(jīng)讓我很頭痛,，梁博成也有同樣的毛病，于是我就在班級上講了一些有關生氣的故事,，講了許多生氣的壞處,，學前班這個年齡的孩子對好與壞已經(jīng)有的判斷的能力，而且還能講出許多道理,，于是,，我提出讓李胱霖和梁博成進行一次比賽，看看誰能最先改掉這個愛生氣的毛病,，讓其他同學幫忙監(jiān)督,，很快班級里就沒有了愛生氣的現(xiàn)象了。

前幾天,，我在班級里問了孩子們一個問題：“你們希望老師以后怎樣對待你們,，可以給老師提意見,，梁博成的回答讓我印象很深，同時也代表了其他孩子的想法,，梁博成說他很希望老師能夠按照小學的方式來教他們,，這樣等他們上了小學后不會感到陌生，上小學對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感,，,，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段，而小學則是以學習為主,，而學前班將游戲和學習進行融合,，而現(xiàn)在我們也盡量按照小學的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作,。

學前班家長會家長發(fā)言稿簡短 學前班家長會家長感言篇八

尊敬的各位家長：

晚上好

首先感謝各位家長的準時到來,，可以看出家長們對孩子的關心，對我們老師工作的支持,。首先我做下自我介紹,，我姓盧，是我們學前四班的副班老師,，同時擔任學三學四班的識字教學工作及我們班的語言教學工作,。

下面先來說說我的教學計劃：

識字教學

本學期識字教材內容選自英子幼教系列叢書-智寶寶聽讀游戲識字：智寶寶快樂閱讀，這套教材主要通過讀兒歌學識字,，為什么喜歡這套教材,，因為兒歌是孩子們非常喜歡的一種文學題材，在日常生活中,，到處可以聽到朗朗上口的兒歌,，它不僅可培養(yǎng)孩子的口語表達能力，使孩子從中獲得知識,，得到教育,，認識字寶寶，而且通過兒歌仿編,，還可以促進孩子的思維想象能力,。

在教法方面，我會利用游戲的形式,，調動孩子學習的興趣,。興趣是激發(fā)孩子從事學習的動力。游戲是孩子喜聞樂見的形式,，孩子喜歡模仿,，喜歡表現(xiàn)。我在教學中利用游戲的形式調動孩子學習興趣，不斷采用孩子喜聞樂見的形式來進行教學,，如：猜字謎,，找朋友、…將這些游戲引入課堂,，使課堂成為孩子學習的樂園,。孩子在課堂上感受到了游戲的樂趣，對識字就會興趣盎然,。

其次有意識地引導孩子無意識字,。學前班的孩子們一般是5-6歲，他們特別愛聽故事,、還愛講故事,，在識字教學中充分利用孩子的這些心理特點，鼓勵孩子根據(jù)自己的能力學習掌握一些詞語,，并在講故事時練習使用,。也可提醒孩子剛學過的生字，除了這個課文中的詞語外還可以組成了什么新詞,，看到后把它告訴同伴或老師,，這種看似無意，實為有意的做法,，收到了非常好的效果：一是孩子在無意中復習鞏固了學過的生字,，二是在新的語言環(huán)境中學會使用這些生字，取得了溫故而知新的效果,。

還可以通過比賽激發(fā)孩子的識字興趣,。學前班的孩子好勝心強，一提起比賽,，他們就來勁了，所以在識字時,，穿插一些比賽,，能提高教學效果。如開火車比賽,，教了生字后,，開火車比賽，看哪組同學讀得又快又準,，就評出哪列火車開得又快又好;又如組詞比賽,，教了生字，讓孩子口頭組詞,，看誰組得多;又如說話比賽,，讓孩子用當堂學的詞語說話，看誰用的詞多。這些比賽,，既能激起孩子的學習興趣,，又能培養(yǎng)孩子的口頭表達能力，相得益彰,。同時也可以創(chuàng)設情景幫助孩子識字,。在識字教學中，通過簡筆畫,、動作,、語言等，創(chuàng)設情景,，使字寶寶與事物形象地聯(lián)系起來,，能有效地提高識字效率。以上是我的識字教學計劃,。

下面來說說語言教學計劃：

本學期的語言教學目標是：通過兒歌,、看圖講述和講故事，給字組詞造句,，鼓勵幼兒大膽地,、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發(fā)展,，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣,。

在語言練習冊的安排上：主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢和坐姿,，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右,，從內到外)來規(guī)范地學習寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學,，所以在開學最初,，我們最先開始抓孩子的握筆和坐姿，經(jīng)過這段時間我和羅老師以及家長們的努力,，也看到了有些孩子的寫字也開始了有了進步,。希望老師和家長不要松懈，繼續(xù)努力,，讓孩子從小養(yǎng)成好的書寫習慣,。以上是我本學期教學學科的教學計劃。

除了教學工作外,，我擔任我們學前四班的副班班主任,，所以我將配合好羅老師做好以下工作,。

1、每天一早來學校打算好班級衛(wèi)生等待孩子們的到來,，檢查教室里的安全隱患,。

2、保證孩子們能準時的吃上水果餐午餐

3,、放學后,，認真做好每天的衛(wèi)生工作，給孩子們的口杯每天進行消毒,，同時培養(yǎng)幼兒的勞動能力,。

4、戶外活動時告訴幼兒活動規(guī)則,，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為,。

5、做好幼兒每天的晨檢工作,注意觀察孩子們的不尋常表現(xiàn),。時刻關注孩子們的身體狀況,。

6、教育孩子基本的安全常識：上樓梯不追跑打鬧等

學前班的工作是細碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好,，我們對孩子有信心，相信家長也一樣,。只要我們學校,、班級、教師,、家長齊心協(xié)力,，教育的效果一定會更加理想。最后再次謝謝家長們的到來,，希望你們一如既往的繼續(xù)支持我們的教學工作,。謝謝大家!

學前班家長會家長發(fā)言稿簡短 學前班家長會家長感言篇九

尊敬的家長們：

你們好，首先很榮幸可以在此發(fā)言,，同時也很感激大家的傾聽,。我是小睿的媽媽，在這里和大家一起交流一下孩子的自理能力的教育問題,。

家長是孩子的第一任老師，在孩子自理能力的培養(yǎng)工程中至關重要,。我們可以使用鼓勵性的語言,，激發(fā)孩子的潛在能力，激發(fā)自我服務的興趣,。

生活自理能力就是自己照顧自己,，是最基本的生活技能。“自己能做的事自己做,，不會學著做,。”從而培養(yǎng)孩子良好的飲食,，睡眠,，盥洗等生活習慣和生活自理能力。它有助于培養(yǎng)孩子的責任感,，自信心以及自己處理問題的能力,，讓他們適應學校的集體生活。

接下來就舉些實例,，第一,，小睿在穿衣服方面，我們呢是邊玩邊練習,，首先我可以示范,，然后再和孩子玩?？凑l先穿好,，就可以得到獎勵貼。他現(xiàn)在可以獨立穿脫衣褲,，能夠自己脫掉套頭衣物,，拉上外套拉鏈，知道外套的前后不同,，正確地穿上襪子,，穿脫鞋子等等。在學習中,，我邊鼓勵邊為他打氣,，可以對他說還差一點呢，做的真不錯啊,。讓他產(chǎn)生我可以穿脫下來的自信,。

第二，刷牙,。首先我先做示范,，讓小孩模仿大人刷牙的樣子。小孩可以自己照著鏡子反復練習動作,。剛開始刷不干凈,，我會在他刷完后再補刷一下，并指出和糾正他不正確的姿勢和方法,。而且我還會給他講一些關于刷牙和不刷牙導致兩種后果的故事,。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害,。

第三，洗手吃飯,。在他自己洗手過程中,，一定要讓他注意不能讓自己的袖管潮濕了，要愛惜每一滴水,。我會告訴他水來之不易,。需要好好珍惜。然后,，告訴他要愛惜糧食,，可以結合我們的兒歌，要放手讓他獨立吃完每頓米飯,。我會給他一些米,，讓他玩。在玩的過程中,，讓他認識米,，讓他觀看我淘米，加水,，煮飯的全過程,。可以讓他參與一起動手做飯,。飯好了之后,，讓他看看，聞聞,。告訴他不可剩飯,，要珍惜糧食。不許掉飯粒,。而且一定是讓他自己獨立吃完,。最后會夸獎他吃得真不錯。

第四,，收拾床鋪,。練習卷棉被?？梢詤f(xié)助孩子一起將棉被疊成一點點圓形,，并教孩子用雙手的力量將被子向前推，然后推成蛋卷狀,?？梢苑磸途毩暎毩暤桨衙薇贿〉闷秸?，其實孩子會覺得非常有意思,，鍛煉了自己的動手能力。

第五,，收納玩具,。我準備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子依據(jù)玩具的不同屬性和照片圖示來收拾,。讓孩子在收拾時,，如果有拆解組合類玩具，應該先拆解,，再收回收納箱子,。有時，我們就會比賽,，看誰放的完整,。（班主任）可以互相監(jiān)督，檢查是否確實收拾整齊,，干凈,，自然而然地，他就會對自己的事情自己做而感興趣了,。

第六,，我門還可以在居住的小區(qū)內收拾及清理垃圾，讓他覺得自己長大了,。自己可以做一些有意義的事情了,，在家可以和孩子一起完成一些家務活。這樣可以增強他的自信心,，增強自我服務的意識,。發(fā)現(xiàn)有時他還會對我說我自己來做，我來幫你吧這些話語,，所以發(fā)現(xiàn)他越來越懂事了,，只有我們堅持不懈地和孩子一起認真對待每一件事情，孩子的自理能力才會有很大的提高,。

所以,，我們家長不可以過分寵愛獨生子女，不能因為他年紀小,，不懂事,，而全部包辦了他自己可以做成的一些事。我們可以放手讓孩子自己動手,，否則依賴性太強了,。對孩子的成長是有危害的。最關鍵的是我們家長不可以怕麻煩,，只有我們堅持了,，孩子才會有成功的機會,。

在一次次實踐中不斷學習，摸索才會產(chǎn)生巨大的進步,。從而自我意識增強,，提高自我管理的能力。

最后,，作為家長,，我們應該密切配合學校的各項工作，我特別感謝老師和阿姨對孩子的精心培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)孩子每天都在進步,。我真的很開心。因為一切都是為了孩子所以我們一起努力吧,，也祝愿每個小朋友在這學期取得更大的進步,。

學前班家長會家長發(fā)言稿簡短 學前班家長會家長感言篇十

尊敬的各位家長：

大家下午好!首先感謝你們能在百忙中抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對你們孩子的無不關心,。正是有了你們的信任、理解和支持,，使我們的開學工作才能順利開展,。更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作，配合我們做好對孩子的教育,。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子,。

一、安全工作,。

安全工作從始至終使我們工作的重中之重,，我們時刻提高警惕，時刻強調學生注意安全,。為了使孩子們健康成長,，每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力，我們希望家長配合我們做好以下工作：

1,、防溺水安全,。夏天到了，不要讓孩子到池塘,、河,、溝等地方去洗澡，防止不安全的事故發(fā)生,。

2,、上、放學途中安全。家長在家也要時刻教育自己的孩子上,、放學途中注意安全,，不在路途中逗留、玩耍等,。

3,、飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不要在小商店買小零食吃,，防止食物中毒。除此之外,，也要教育孩子講究衛(wèi)生,。另外，家長可以給孩子們買個水杯,，在家里帶水,。

二、教育工作,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，上課認真聽講,，不做小動作,，不亂插嘴，不私自離開座位,，能夠積極開動腦筋,。

2、在書寫,、拼音等方面多下功夫,，盡量以小學生的標準來要求他們，以減少他們入一年級后的種.種不適,。

3,、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。講衛(wèi)生,，不隨地亂扔紙屑,，把垃圾扔進垃圾桶等良好的生活習慣。

三,、教學工作情況

下面我要說的是我的教學工作情況：本學期語文重點學習拼音和識字,。

拼音是學生學習漢字的重要工具。然而,，對于學前班學生沒接觸過拼音,，拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記,。需要反復練習,，多讀多寫,。在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生輕松掌握,。另外還滲透式的教學生拼讀拼音,，為下學期上一年級打好基礎。識字寫字方面,，本學期主要是讓學生掌握基本的筆畫筆順按照漢字的規(guī)則(如從上到下,，從左到右，從內到外)來規(guī)范地學習寫字,。初步掌握漢字的結構和偏旁部首,。識字和拼音一樣，也需要反復練習,，多讀多寫,，加深記憶。

在此我給在座的家長提個建議：希望家長在孩子下午放學回家后,，可以問孩子今天學了什么拼音,、什么生字、哪些家庭作業(yè),，這樣既是對孩子學習的關心,，也是對孩子學習的督促。久而久之,，孩子養(yǎng)成了良好的習慣,，不等家長詢問，孩子自己高高興興地向你們匯報今天學了什么,。

當然,，孩子每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合,、共同努力,。同時，家長要注意孩子教育的方法和分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,，不過分溺愛、寵愛,。

學前班家長會家長發(fā)言稿簡短 學前班家長會家長感言篇十一

尊敬的各位家長：

晚上好!很高興,，今晚我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問題,，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議,，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

首先,，我先來介紹我自己,，我姓張。這學期我將擔任本班的班主任老師,，由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡,，所以我選擇了這個行業(yè)，因此我相信我有這個能力與小朋友們共同進步,，將對他們培養(yǎng)的更好,。我在本年段擔任孩子們的語言，數(shù)學,。拼音,，音樂。與趙老師共同協(xié)助教育好本班,，希望各位家長也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的,。我們必須和家長們好好配合,，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天!

現(xiàn)在孩子入學已有一段時間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋,，背書包,。會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好,。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖,。在老師的提醒下能遵守班級常規(guī)，自覺遵守活動秩序,。講究個人衛(wèi)生,。做到飯前洗手。

在教學方面,。幼兒的積極性都很高,。不足的是部分幼兒表達能力較弱。根據(jù)這個原因我們制定了以下幾個措施：

1,、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力,。

2、在與幼兒談話中指導他們如何表達,。

3,、多與幼兒交流。

在此，我對家長需要配合的工作說一下：

1,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。3,。孩子都是佳麗的寶貝,。衣來伸手。飯來張口?，F(xiàn)在孩子已升到學前班了,。要有一定的獨自能力了。請家長知道鼓勵好幼兒能夠不挑食,。勤儉節(jié)約,。不浪費的好習慣。不遷就孩子,。

一,、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學得開心,，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,，帶班時做到人到，心到,，手到,，集中精神做好工作，不離幼兒,。玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷,。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,，今天你推了我，明天我又碰了他,。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心,，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了,，導致孩子們之間的糾紛,，久而久之，孩子會形成依賴性,。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔心,，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考,，分析，并判斷自己的行為的對與錯,，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了，這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

二,、培養(yǎng)幼兒獨立性

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理,。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè),、玩具、書包,、穿衣服等方面,。基本上大部分幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間里,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,、課本,、作業(yè)本、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達,，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做。

多關注您的孩子,。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴,。你們很多資源是我們可以開發(fā)的。

以上是今天家長會的主要內容,，在各位家長看來我們有不足的地方,，還請家長們提出，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持,，今天我的發(fā)言就到這里,。如果家長還有什么疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長,，力求做到讓每一位家長放心,，滿意,。

學前班家長會家長發(fā)言稿簡短 學前班家長會家長感言篇十二

尊敬的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意盎然，迎來了大班最后一學期,，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期,。這個學期只有短短4個月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學期,，我們說它既是過渡期,，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學,，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望,，這是我們工作的重點,。

首先簡單總結上學期的各項工作的完成情況。大班上學期,，對孩子們來說是個轉折期,。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有很多孩子能力很強，書寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會保管自己的學習用品,，整理自己的外套和書包,，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務,。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面,，我們班三位老師積極配合,，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃,。

對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),，運用多種鼓勵形式,，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習,，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點,，結合教育大綱，依據(jù)省編教材內容,，開展了各個主題教學,。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,，調動孩子的各種感官參與,，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用,。

我們還對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉來的個別插班生,，特別需要老師費心,。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作,，做好甲流預防工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了,，班級出勤名列第一,。

二、本學期的教育教學工作

1,、家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢,。

孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿,、握筆姿勢一定要正確,。堅持“一拳、一尺,、一寸”,，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣,，會對孩子今后的學習有重大影響的,。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒,，挑選合適的桌椅,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

2,、數(shù)學方面的滲透,。

通過每次的數(shù)學活動，對幼兒進行分類,、統(tǒng)計,、簡單運算培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。掌握10以內數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數(shù)的組成和加減運算就足夠了,。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們,。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨,，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面,。這學期我們將認識鐘表,、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂,。本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點)、幾月幾號是什么意思,，我將以后幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計,，讓小朋友能準確的說出鐘面上表示的時間和說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點,。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,，并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

3,、科學領域方面將培養(yǎng)幼兒

(1)好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。

(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動,，尋求答案,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

4,、健康領域方面將培養(yǎng)幼兒

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣,，能熟練、協(xié)調,、靈活,、快速地進行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球,、繩、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨立地,、創(chuàng)造性地進行活動,，有良好的整理習慣,。

(3)了解日常生活中的安全常識,，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則,。

5,、我知道現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人,，學會分享,，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處,。

三,、可能有些家長很關心幼小銜接的問題現(xiàn)在我們就來說一說

本學期是大班下學期，有些孩子下9月份馬上就要上小學了,，可能有些家長擔心孩子上小學跟不上,，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上,，和父母想得不同的是,，小學老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識,，而是習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力,，這也是我們教師和家長共同努的方向。

那孩子入小學前,，或孩子入小學之后的一段時間,，我們家長該做些什么?不該做些什么?

1、孩子的心理準備在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學里,，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活,、活動的關心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現(xiàn)抗拒心理,。

幼兒園的生活是松散型的,，進入小學后，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存、生活,、學習和勞動,。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提,。家長要讓孩子學會的,。

學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記住自己的作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包,，按課程表自己整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力

2,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。

比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺,，可能有些家長會認為很難,，但我相信原則，只要我們堅持了,，就不會怕做不到,，要讓孩子懂得什么時間應該做什么事;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。

3,、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐,，學會與小朋友分享,。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價,。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞,。雖然這些有利于增強孩子的自信,，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好,。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚,。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子,。這時,，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我,，不等于我做的不好,，下次我會做的更好。

4,、教育孩子正確面對挫折,。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評,，同學之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相處要學會分享、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

四,、家園配合

為了取得良好的教育效果,，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面：

1,、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做,，我們和家長都是孩子的老師都有責任教好他們,，我不想家長們把全部的責任都放在我們的身上，請家長理解我們,。

2,、孩子都已進入大班，生活自理方面的是希望家長們不要包辦,，這樣會剝奪孩子自我成長的機會,。

3、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學期,，馬上就要升入學前班了,，班級的學習內容很多，所以如果沒有什么特殊情況,，請你堅持每天送孩子來園,，如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

4、如果你的電入園話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

5、早晨,、下午離園請家長一定要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教育教學活動,，希望各位家長能按時送孩子來園，盡量讓孩子在8：00前到園,，如果有特殊情況請預先向老師通知一聲,。

6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

最后,，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。

學前班家長會家長發(fā)言稿簡短 學前班家長會家長感言篇十三

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任,、理解和支持,，我們的工作才能順利開展。在次,，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”,！。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

首先,，我自我介紹一下：由于陳想想老師外出學習，那么園領導從總園把我調到三甲這所幼兒園,，在這里,，我是一名新來的老師——許老師，由于在這里是第一次開家長會,，所以有不足之處,，請家長們多多指正！

來到學前班已經(jīng)有將近2個月了,，也跟孩子們接觸了一段時間,，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂,，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我,，真是天真無邪！剛開始帶班的幾天,，由于不了解孩子們的個體差異,，在某些細節(jié)方面做得不夠好，導致一些誤解,，但我在后面的工作中一直不斷的改進,，我和在座的家長的心愿都是一樣的——與孩子相處這么久以來,，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關注的地方。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別,，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現(xiàn)代幼兒教育的目標了,，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發(fā)展關鍵期,、情緒情感發(fā)展關鍵期等,。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力,。

下面我要說的是我的教學工作情況：我任叫的科目是拼音,、識字、語言和算數(shù)四門課程,。為了讓孩子能順利地進入小學,，我們學前班在這學期新增設了一門課程，就是漢語拼音,。拼音教學在小學里是用兩個月時間就學完了,，學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣,。需要反復練習,，所以下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔心,。

識字寫字方面,，我沒有規(guī)定幼兒能認識多少字，會寫多少字,，主要是讓幼兒認識田字格,，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿,，讓幼兒按照漢字的規(guī)則（如從上到下,，從左到右，從內到外）來規(guī)范地學習寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,，但沒有很系統(tǒng)地去學,，所以在剛開始是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護,。

另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌,、看圖講述和將故事,，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地,、清楚地表達自己的想法和感受,，促進幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣,。

接下來是算數(shù),，我們的目標是：掌握20以內的加減法，大部分我們班孩子基本已經(jīng)很熟練,，但也存在這個別,，需要加強練習。這就需要我們家長積極配合我們,。在幼兒園所學的幼兒的回家及時給她們復習練習,。孩子很聰明，進步很快的,，在看到孩子有進步時,，我們及時給予鼓勵。

幼兒教育離不開家長的配合,。教師與家長的關系其實是“合作育人”,。我想，我們在教育上是一種合作的關系,，家長也是教育者,。一定要屏棄那種孩子進了幼兒園，就完成了教育任務的觀念,。因為只有在家園形成教育合力的情況下,，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的,，每一個個體都不同,，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。

我們要共同有意識地引導幼兒愛學習,，學會享受學習帶來的成功與快樂,。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會積極參加幼兒園的各種活動,；愛老師就會“親其師,，信其道”,，喜歡他所教的知識；愛班級就會有集體榮譽感很快融入團隊,；愛同學就會和同學友好交往,；愛學習就會感受學習、成功的快樂,，哪怕遇到困難也能克服,。總而言之,，學會愛就是讓孩子具有積極的心態(tài),，幾天不來就會想幼兒園、想老師,、想小朋友,。

“良好習慣伴我成長”每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益,。學前班是培養(yǎng)良好學習習慣的關鍵期,。什么是關鍵期，通俗地說,，錯過這個時期再培養(yǎng)就達不到最佳效果,。我們現(xiàn)在就要培養(yǎng)一年級學生的哪些學習、生活習慣呢,？

1、放學后自覺先復習再完成作業(yè)的習慣,。

2,、自覺抄作業(yè)，復述重要通知的習慣,。家長要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習慣,。

3,、在規(guī)定時間內完成作業(yè)的習慣。

4,、力戒拖延、磨蹭,。

6、敢于發(fā)問,，勤于思考。

7,、完成作業(yè)后細心檢查。

8,、學習自個整理書包，書桌,。

9、良好的休息習慣,。早睡早起

10、熱愛閱讀,。提倡親子閱讀,。

學前班家長會家長發(fā)言稿簡短 學前班家長會家長感言篇十四

各位家長：

下午好!

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對你們孩子的無不關心,。正是有了你們的信任、理解和支持,，我們的工作才能順利開展。在次,，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

首先，我自我介紹一下：

我是一名新來的老師――周老師,，由于是第一次開家長會，所以有不足之處,，請家長們多多指正!

來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個月了,，也跟孩子們接觸了三個月,，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂,，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我，真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,，由于不了解孩子們的個體差異,，在某些細節(jié)方面做得不夠好，導致一些誤解,，但我在后面的工作中一直不斷的改進,，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子,，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關注的地方,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現(xiàn)代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā),。據(jù)研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個階段存在著許多的潛能,，如：動作發(fā)展關鍵期,、情緒情感發(fā)展關鍵期等,。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力,，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點,，孩子往往只能記住一敗涂地時，過后很容易遺忘,，我們要授之與漁而不是授之于魚。

下面我要說的是我的教學工作情況：我任叫的科目是拼音,、識字,、語言和藝術四門課程。為了讓孩子能順利地進入小學,，我們學前班在這學期新增設了一門課程,，就是漢語拼音。拼音教學在小學里是用兩個月時間就學完了,，學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣,。需要反復練習,，所以下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔心,。

識字寫字方面，我沒有規(guī)定幼兒能認識多少字,，會寫多少字，本學期主要是讓幼兒認識田字格,，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,，從左到右，從內到外)來規(guī)范地學習寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學,，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。

另外我說說語言課程,，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事,，給字組詞造句,，鼓勵幼兒大膽地,、清楚地表達自己的想法和感受,，促進幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的'習慣,。