做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

個人校本培訓(xùn)計劃篇一

依據(jù)縣局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》（xx政教發(fā)[xx]192號）精神,，結(jié)合我校實際,，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,，本學(xué)期,，我校將立足以教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn),扎實過程,，促進教師專業(yè)化成長,，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

組 長：黨xx

副組長: 黨x 周x

職 責(zé) ：

1、制定培訓(xùn)計劃,、制度,、考核辦法等，并監(jiān)督實施,；

2,、安排組織教師集中培訓(xùn)，督促教師訓(xùn)練作業(yè)的完成 ,。

組 長：周艷鋒

職 責(zé)：

1,、收集匯總各類檢查表冊；

2,、負責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用,；

3、搜索八部電影,，鏈接進學(xué)校網(wǎng)站,，方便教師觀看。

（一）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：（輔導(dǎo)員）

成 員：侯x 申x 陳x

職 責(zé)：

1,、每人分管一項,，為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè)；

侯x——各單元知識結(jié)構(gòu)圖 各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖

申x——課后練習(xí)題 錯題積累與分析

陳x——課堂教學(xué)技能設(shè)計

周x——八部電影觀后啟示,、觀后感

2,、檢查所負責(zé)專項作業(yè)的質(zhì)量，填寫檢查表,；

3,、負責(zé)參訓(xùn)教師的集中培訓(xùn)。

（二）行政檢查組：

成 員：周x 陳x

職 責(zé)：

1,、按時收交各年級教師訓(xùn)練作業(yè),；

2、檢查教師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量,，填寫檢查表,。

使教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個年級教材知識，從整個學(xué)段的教材知識體系上分析,、把握任教年級教材知識的教學(xué)要求,，在教學(xué)中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識,，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

52周歲及其以下學(xué)科專任教師

各年級正在使用的學(xué)科教材，低段為三年級教材,、高段為六年級教材,。

（一）教材知識訓(xùn)練任務(wù)

1.畫出三年級或六年級教材各單元知識結(jié)構(gòu)圖,。

2.畫出三年級或六年級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖。

3.完成三年級或六年級各單節(jié)課后練習(xí)題,。英語教師繼續(xù)做英語教學(xué)簡筆畫與英語課堂教學(xué)用語練習(xí),，科學(xué)教師做教材中涉及的實驗。

4.完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析,。

5.參加過教法集中培訓(xùn)的英語,、科學(xué)教師還要完成下列兩項任務(wù)：

（1）全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié),，下冊教材20節(jié),，導(dǎo)課、講課,、提問,、板書、結(jié)課分別8節(jié),，要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù),。

（2）全學(xué)年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析，其中上冊4個,，下冊4個,。

6.參加過教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外,，重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù)：

（1）積極參加省市以“說課標(biāo),、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞xx年修訂版新課標(biāo),，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。

（2）應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學(xué),，選取任教年級三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進行課堂教學(xué)實踐,。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）,。

（二）教育理念訓(xùn)練任務(wù)

1.組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》,、《為了霍洛維茨》,、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》,、《我和我的小鬼們》,、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》,。

2.教師觀看電影后,，針對每部電影各填寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感,。

集體培訓(xùn),、完成專項作業(yè),、集體研討,、課堂教學(xué)實踐、觀看教育電影,。

xx年9月1日——xx年8月31日

十,、訓(xùn)練的管理與考核

1、輔導(dǎo)員要以《知識結(jié)構(gòu)圖》為藍本,，對參訓(xùn)教師進行集中培訓(xùn),，保證全體參訓(xùn)教師對《知識結(jié)構(gòu)圖》掌握內(nèi)化。教導(dǎo)處專人考勤,，參訓(xùn)教師缺勤一次扣5分,。

2、加強過程管理,，堅持周查月結(jié)制度,，對教師訓(xùn)練作業(yè)及時分類進行檢查登記小結(jié)。期中期末前各進行一次單項訓(xùn)練作業(yè)展評活動,，督促教師積極訓(xùn)練,，按時完成訓(xùn)練任務(wù)，對優(yōu)秀作業(yè)予以5分獎勵,。

3,、教材知識訓(xùn)練各項作業(yè)任務(wù)隨學(xué)期按教學(xué)進度逐步進行，上學(xué)期進行上冊訓(xùn)練,，下學(xué)期進行下冊訓(xùn)練,。不得集中突擊。

4,、為了鞏固,、提高教材知識訓(xùn)練效果，利用備課組活動時間組織教師研討,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進行分析,，不斷改進課堂教學(xué)策略，提高教學(xué)效率,。

個人校本培訓(xùn)計劃篇二

為了進一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平,，全力打造一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,，特制定如下校本培訓(xùn)計劃,。

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求, 校本培訓(xùn)是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。教師應(yīng)該從實踐中反思,在反思中進步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平,。

組 長：王新伏

副組長：王曉蔚

組 員：郭升其 胡勝南 鄧展成 陳玉雙 王珊 陳玉林 劉雅

全員教師

1、師德方面：加強師德建設(shè),，樹立新型教師行業(yè)形象,；重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《教師法》等教育法規(guī)，強化依法治教意識,，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,，使教師師德素質(zhì)合格率達100%。

2,、繼續(xù)教育

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí),，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表,，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念,，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng),，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力,，教育科研能力和教育教學(xué)能力,。通過培訓(xùn)，增強教師業(yè)務(wù)功底,，達到“新教師要過關(guān),、青年教師要過硬”的要求。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）,、通過培訓(xùn),，進一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,。

（2）,、通過培訓(xùn),，幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學(xué)研究意識,，深入開展課題研究工作,，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力,。

（3）、通過培訓(xùn),，使教師充分認識讀書的意義,，使教師樂讀書、讀好書,、多讀書,，開拓視野,，豐富底蘊,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（4）,、通過培訓(xùn),，強化學(xué)校基本功訓(xùn)練活動,，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練,，使教師普遍達到現(xiàn)代教育技術(shù)的初級應(yīng)用水平，提高教師獲取,、處理和利用教育信息的能力,，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力,，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng),。

重點培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）、注重新教師的培訓(xùn)工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高

他們的課堂實踐能力。

（2）,、注重班主任隊伍建設(shè),，加強理論培訓(xùn)和實踐能力指導(dǎo)，提高我校班主任工作水平,，更好的為教學(xué)服務(wù),。

以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng),、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合,，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)，教學(xué)基本功，課堂教學(xué),，教科研,，實施新課程，班級管理,，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力,。

1、師德培訓(xùn)

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，理論聯(lián)系實際,，加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象,。努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻身教育的責(zé)任感和使命感。

2,、基本功培訓(xùn)

教師基本功培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作,。教學(xué)基本功訓(xùn)練包括板書設(shè)計、教案設(shè)計,、教師語言基本功,、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計等，老師們要在日常工作中自覺加強練習(xí)和訓(xùn)練,。

3,、課堂教學(xué)能力培訓(xùn)

開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益,。同時,，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進行分析、反思,、實踐,、總結(jié)，對教育教學(xué)信息進行收集,、整理,、共享，促使教師的教育行為具有明確性,、示范性,、參與性和效能性的特點。

4,、教科研能力培訓(xùn)

學(xué)校既要開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，又要組織教師開展教科研活動,，不斷探索實施素質(zhì)教育的新方法，實施教—研—訓(xùn)有機整合,、以科研促教改的新路子,。

5、新課程培訓(xùn)

重點學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確培訓(xùn)目的（掌握新理念,、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)）,；形成培訓(xùn)系列（重點圍繞說課、上課,、評課開展教研組活動）,；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,，并在返校后及時向教研組,、學(xué)校傳達先進思想、理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

6,、班主任培訓(xùn)

選派班主任、年青老師參加上級部門組織的各級班主任培訓(xùn),，并加強校內(nèi)班主任工作交流,。評選優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任,，組織學(xué)習(xí)先進班主任典型材料,。

7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

教育的發(fā)展需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識視野,以提高課堂教學(xué)效益,。本年度我校將繼續(xù)進行校內(nèi)教育技術(shù)培訓(xùn),其主要內(nèi)容:(1)課件制作,逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課;(2)電子白板使用的培訓(xùn),。

堅持以人為本，以校為本,，更新培訓(xùn)觀念,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。我校

校本培訓(xùn)采取個人自學(xué),、觀摩學(xué)習(xí),、組織培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí),、經(jīng)驗交流,、以會代訓(xùn),、以研促訓(xùn)等各種形式，嚴(yán)格考核制度, 實行過程監(jiān)控,、結(jié)果考核,、資料歸檔。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象,、內(nèi)容、時間,、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進展順利,。

校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化，就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機制,。

個人校本培訓(xùn)計劃篇三

為了深入貫徹落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實和提高自己,，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計劃,。

積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容，不斷地給自己充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

1、強化師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生

思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，增強責(zé)任心和使命感,。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

4、以集體備課平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

5,、積極參加每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

6、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的

心得,、筆記,、案例等及時

整理，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課一反思，每周一

總結(jié),，每月一自評,，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一

篇有一定價值的教學(xué)論文。

個人校本培訓(xùn)計劃篇四

認真學(xué)習(xí)貫徹縣教育局工作方針,，結(jié)合學(xué)校實際,，以轉(zhuǎn)變教師教育觀,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,、教育科研為重點,努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的研究型教師,促進教師專業(yè)化發(fā)展,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù),，切實提高課堂教學(xué)效率,。加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使各個教研組有朝氣、有創(chuàng)新,。

1．組織全校教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng)，創(chuàng)教學(xué)特色,，進一步發(fā)揚各個教研組的優(yōu)良教風(fēng),。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實績,。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力,。

2．加強學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)的理論,，課堂教學(xué)要滲透先進的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式,。教師“探究學(xué)習(xí)”中來,，要努力規(guī)范課堂教育行為。本年度在每人上好課的同時,，認真批改作業(yè),，努力提高教育實效。

3．進一步加強教研組和備課組建設(shè),。加強集體備課,，集體備課活動時間，以自己年級組確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量,。

其一,，備教學(xué)大綱，備教材,、教法,，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和能力的檢測方法,。

其二,，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,。要發(fā)揚敬業(yè)精神,、求實精神、協(xié)作精神,，強化績效意識,，各備課組加強集備。

4．加強對青年教師的培養(yǎng),。根據(jù)我校的特點,，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導(dǎo)幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課,、評課,。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

5．在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生,，要以良好的心態(tài)

接納他們,，給他們以的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的學(xué)科知識,，讓他們在各學(xué)科學(xué)習(xí)上有所進步,，以提高學(xué)校的各學(xué)科成績合格率和優(yōu)秀率,。

1.師德培訓(xùn)。

認真組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡,，繼續(xù)以“教師的專業(yè)成長和幸福人生”為主題,，開展教師讀書和自我培訓(xùn)活動。結(jié)合學(xué)校自身實際,，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，以自身良好的師德師風(fēng),、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化,，培養(yǎng)思想健康,、行為規(guī)范的學(xué)生。

2.教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn),。

根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點,、要求結(jié)合本學(xué)期基于問題學(xué)習(xí)的主題活動，進一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論以及相關(guān)的理論知識,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識,，不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實的專業(yè)知識,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

3．教育教學(xué)能力培訓(xùn)。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),，本年度教研組要把展示課的研討、課題研究,、案例及教學(xué)論文的撰寫作為重點工作,。

4.加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)技能,。積極引導(dǎo)教師,，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進行實踐,、研究,、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集,、處理,、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。

5．教育科研能力培訓(xùn)：以一年一度的課題立項為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師撰寫研究方案,，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中,，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建設(shè)中,，逐步提高教師的教育科研能力。

1．加強領(lǐng)導(dǎo),，建立組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確認識校本培訓(xùn)的作用,，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征,，將校本培訓(xùn)工作納入對教師的考核目標(biāo),。教務(wù)處負責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作。學(xué)校要建立由校長任負責(zé)人,、有專門

人員具體組織校本培訓(xùn)實施的機構(gòu),，設(shè)計符合本校實際的培訓(xùn)計劃和考核辦法，建立激勵機制和管理制度,，做好校本培訓(xùn)過程管理,。

2．做好培訓(xùn)情況記載，負責(zé)人為各學(xué)科培訓(xùn)組長.參培教師,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間,、授課教師,、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言情況等,，作為教師考核的第一依據(jù),。

3．重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件,、制度,、計劃、總結(jié),、培訓(xùn)教材,、培訓(xùn)活動情況記載,、考勤登記,、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等,。

4．考核。在對教師考核過程中,，做到把教師平時的學(xué)習(xí)筆記,、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會,、案例分析,、研究論文等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù),。先由教師自我評定,，再由學(xué)校教導(dǎo)處和校長室考核審查后認定，并按不同的得分給予不同的評定,。優(yōu)秀者被評為校學(xué)習(xí)型教師。

教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)水平,、自身素質(zhì)、年齡不同,決定了校本培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同,。按照自主,、開放的原則,充分體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)者,處處都是培訓(xùn)地,刻刻都是培訓(xùn)時的特點,主要采取以下培訓(xùn)方式：

1.集體培訓(xùn)。學(xué)校在明確了自身需要和教師的需要后通過學(xué)校例會,，舉辦專題講座或邀請有關(guān)專業(yè)教師為大家“充電”,。例如,師德培訓(xùn),安全教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)等技術(shù)講座；通過集體培訓(xùn),真正達到了理論與實踐的有機融合,。

2.課題帶動,。本學(xué)期各教研組下發(fā)了相應(yīng)的研究專題,教師要做到“教與研”緊密結(jié)合,研究與行動合而為一,促進教師的教學(xué)水平和研究能力共同發(fā)展。

3.自主學(xué)習(xí),。這種培訓(xùn)模式由教師進行自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式,。

九月

1、轉(zhuǎn)化“后進生”：最好的教育科研,。

2,、讓“后進生”享受成功。

3,、把更多的關(guān)愛給后進生,。

4、為后進生撐起一片天,。

十月

1,、發(fā)揮學(xué)案優(yōu)勢,，提高課堂質(zhì)量。

2,、中學(xué)教師如何進行課題研究,。

3、怎樣備課上課,。

4,、如何構(gòu)建高效課堂。

十一月

1,、強化師德建設(shè),，樹立職業(yè)精神。

2,、如何上好講評課,。

3、教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué),。

4,、課堂教學(xué)的反思方法。

十二月

1,、教育政策法規(guī),。

2、教育信息化技術(shù)

3,、新課程課堂教學(xué)的新技能新方法

4,、如何在學(xué)校教育中實施德育。

總之,，我們要以教師的校本培訓(xùn)為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進，努力開拓我校校本培訓(xùn)新局面,。

個人校本培訓(xùn)計劃篇五

進入教育崗位,，差不多10年了。在這期間,，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高,。我善于接受新事物,，面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼,，而是懷著一份期待,，一份欣喜,。同時我又是一個工作負責(zé)的人。平時無論做任何事都是認認真真,、踏踏實實,。但我也清楚地知道自己的不足。

個人優(yōu)勢：

1,、喜歡教師職業(yè),，有實現(xiàn)自身生命價值的需要，把教師工作當(dāng)作享受,，在育人的同時育己，在成事中成人,，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時煥發(fā)自己的生命活力,，真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。

2,、對學(xué)生有愛心,，對家長有熱心，對同伴能貼心,能正確處理好個人與集體的關(guān)系,。有近十年的教學(xué)經(jīng)驗,，能夠勝任低、中,、高年級的教學(xué)工作,。

3、 課堂教學(xué)能遵循教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,，寓教與樂,，輕松愉快，學(xué)生較為喜歡,。

4,、能夠與同伴團結(jié)協(xié)作，尋找教學(xué)研究熱點,，進行一些課堂教學(xué)研究,。

不足分析：

1、 平時課堂教學(xué)中,，盡管勤于學(xué)習(xí),，善于反思、但是懶于筆頭的整理與總結(jié),。

2,、缺乏較高的信息素養(yǎng)及信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力。

1,、積極參加師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自醒自悟,，提高師德師風(fēng)水平，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，遵紀(jì)守法,。

2、加強學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)理論,，提高認識，上好每一節(jié)課,。

3,、參加國培項目學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論水平,。

4,、積極參加教育教學(xué)科研活動，不斷提高教育教學(xué)科研水平,。

5,、積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面了解和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),。

6,、提高現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平。

7,、積極反思,，分析優(yōu)劣態(tài)勢產(chǎn)生的原因，在調(diào)整中求發(fā)展,。

8,、積極參加班主任培訓(xùn)，提高自己的班級管理水平

這是是我今后五年中的個人發(fā)展計劃,，在今后的五年中,，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐,、不斷地提高,、不斷地總結(jié)，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高,！

個人校本培訓(xùn)計劃篇六

在新的時代背景下,，作為新老師我們需要不斷提高自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。而校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園,，融進了我們的生活,。這學(xué)年,，結(jié)合我的自身情況，制定了個人的校本培訓(xùn)計劃,。

1,、在教學(xué)中不斷進行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生計算機操作水平,，并提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量,。

2、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點和興趣點,，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人,。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著,，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，以他們的例子來激勵自己，多觀察,、多總結(jié),，從學(xué)生實際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一名知識型教師,。

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

總之，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好,。

免責(zé)聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評論只代表作者個人觀點,，不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓(xùn)院任何觀點,，所有文章文責(zé)自負，若有任何非法及不當(dāng)信息,，請與我們聯(lián)系,，我們會在第一時間作出相應(yīng)的處理。

個人校本培訓(xùn)計劃篇七

以小班化課題研究為導(dǎo)向，以課程改革為主線,，以校本教研為主要抓手,，以全面提高教育質(zhì)量為中心，繼承和創(chuàng)新教研工作,、課堂教學(xué),，推進我校教師、學(xué)生,、學(xué)校三者和諧地發(fā)展,。

1、更新教育觀念,，掌握學(xué)科課程的基本理念,，理解學(xué)科教育的功能和價值。

2,、深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實際問題,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題,。

3,、理論與實踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑,。

4,、以小班化課題研究為導(dǎo)向，提高教師的教育教學(xué)能力,，以及教科研能力。

1,、教育觀念,。教師在接受校本培訓(xùn)的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，逐步形成新的教育觀念,，重新審視自己的教育行為,，反思自己的教育理念，及時修正自己的教育教學(xué)工作,，使之符合性課程的教育要求,。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,。

3,、教學(xué)實踐。培訓(xùn)包括教學(xué)案例分析,、觀摩（包括上課與說課）研討,、問題研究、經(jīng)驗交流等等,。

4,、課題研究,。校本培訓(xùn)要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力，做到“教與研”緊密結(jié)合,，研究與行動合而為一,，促使教師的教學(xué)水平和研究能力共同發(fā)展。

1,、 每一次學(xué)習(xí)交流由主講者主持,，2、 主講者提前一個星期作好準(zhǔn)備3 ,。

2,、學(xué)習(xí)后由主講人收集好各種資料，鼓勵撰寫學(xué)習(xí)心得,。

每單周二下午第三節(jié)課開始（參加學(xué)習(xí)教師請?zhí)崆白龊冒才牛?。地點：學(xué)校會議室或多媒體教室。

堅持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人與物,，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高人的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實際問題。

堅持以人為本原則,，從教師的實際出發(fā),，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動教師積極性,，使他們主動參與，自我創(chuàng)新,。堅持教學(xué)研一體化原則,，把培訓(xùn)落到實處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中,。

建立校區(qū)兩級考核管理模式,，學(xué)校負責(zé)對教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加，折合學(xué)時,，按照市繼續(xù)教育工作評查方案要求,，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí),、資料,、成果等情況的檢查、記載，認真做好審核工作,，并隨時提醒老師們檢查繼續(xù)教育任務(wù)的完成,，按要求做好登記，在規(guī)定時間報區(qū)教師進修學(xué)校,。

1,、擬寫校本教研工作計劃

2、召開教研組長會議

3,、新調(diào)入教師公開課

4,、組織教師參與案例評比活動

1、教學(xué)開放月（課堂有效化教學(xué)觀摩暨常態(tài)課診斷）活動

2,、"腹有詩書氣自華"讀書培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動

3,、集體備課

4、組織教師參加優(yōu)秀課件比賽

1,、組織教師參加縣級各科課堂教學(xué)競賽活動

6,、配合教研室組織教師參加各級教研活動

2、期末復(fù)習(xí)課研討活動

3,、教育教學(xué),、教研成果匯演

個人校本培訓(xùn)計劃篇八

一、指導(dǎo)思想

為了深入落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個人的專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自己,，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，特制定本計劃。

二,、工作目標(biāo)

積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容，不斷地給自己充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三,、具體工作

1,、強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省。

4,、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力,。

5,、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6,、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思,，每周一總結(jié),，每月一自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

8,、認真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

個人校本培訓(xùn)計劃篇九

為了深入貫徹落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個人的專業(yè)素質(zhì),，特制定如下計劃：

1,、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生,，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生

思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強職責(zé)心和使命感,，透過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》,、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性,、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師,。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)

網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。透過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

教案。用心參加學(xué)校和教育局組織的“課件制作比賽”,。

4、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自我教育教學(xué)科研的意識和潛力。

5,、用心參加學(xué)歷進修,。

6、將自我在培訓(xùn)過程中積累的

心得,、筆記,、案例等及時

整理，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課一反思，每周一

總結(jié),，每月一自評,，反思時立足于自我教學(xué)行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一

篇不少于3000字的,、有必須價值的教學(xué)論文。

8,、認真參加群眾備課，并透過群眾備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,，透過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

9、透過

網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自我的教育教學(xué)水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的

專家型教師,。

深入學(xué)習(xí)貫徹市、縣科研科20xx年工作重心的精神以及上級部門工作部署,，結(jié)合水頭學(xué)區(qū)教科室和本校工作安排,，認真做好教研活動策劃與管理，以促進教科研為教育行政決策服務(wù),、為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù),、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)改革,、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻,。

1．策劃符合本校的教研活動，做好校本培訓(xùn),。發(fā)揮教科室研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，帶領(lǐng)教師團隊中形成良好的學(xué)術(shù)研究氛圍,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐,，樹立自我發(fā)展目標(biāo),。

2．以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作,，加強隊伍建設(shè),，促進教師的自主成長，增進創(chuàng)新精神和實踐能力,。

3．通過集中學(xué)習(xí),，加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，提高教師解決教育教學(xué)實際問題的能力,。同時引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高自我反思、自主發(fā)展的能力,。

本學(xué)期在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達到36學(xué)時,，其中校本培訓(xùn)12學(xué)時。盡量安排不少于20%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于24學(xué)時,，一學(xué)年不超過144學(xué)時（省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展管理平臺設(shè)定）。

1．加強校本培訓(xùn)的管理,。校本培訓(xùn)要加強層級管理,，就是各個管理層要各司其職,，各負其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人,、財、物,、時,、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層,，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，策劃和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師積極參加培訓(xùn),；②策劃并主持以組為單位的教科研活動,。

2．制定教師成長規(guī)劃。每一位教師都應(yīng)明確認識到培訓(xùn)的重要性,，根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際,，制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計劃。面向全體教師,，狠抓青年教師培訓(xùn),，關(guān)注骨干教師成長，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,，提高教師的整體素質(zhì),。

3．有效開展校本培訓(xùn)。繼續(xù)加強調(diào)研力度,，使教師教育教學(xué)管理中遇到的實際問題和困惑成為教師討論的熱點,，堅持學(xué)校組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。開展重自主,，講實效的校本培訓(xùn),，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案，上一堂觀摩課,，點評一節(jié)功課,，撰寫一篇教學(xué)論文等。

4．開展好各科教研組的教研活動,，開展“備課,、上課,、評課、改課和觀課”等系列教研活動,。各教研組在每月的教研活動中要圍繞主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐,，把實踐中的疑問,、困惑進行歸納、篩選,，確定一個討論專題,，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實踐”，不斷積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)研究能力,。

5．注重日常教研活動的資料管理。學(xué)校要求教師完成好自己的各項工作,，做到有計劃,、有總結(jié)、有反饋,、有整改,、有實效。

6．每學(xué)期讀一本教育理論專著,，經(jīng)常閱讀教育報刊,，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅持業(yè)余為主,，自學(xué)為主,，每學(xué)期上交一份學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)收獲材料。

7.加強博客材料管理,，每次教研活動后2周內(nèi)及時上傳博客,。

成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀,；明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo),；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實校本培訓(xùn)具體活動；評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果,。

領(lǐng)導(dǎo)小組

略

（一）管理

培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄（包括：培訓(xùn)時間,、培訓(xùn)內(nèi)容、參培教師,、培訓(xùn)形式,、主講教師等）。

各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，培訓(xùn)對象、內(nèi)容,、時間、形式,，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序，進展順利,。每年培訓(xùn)結(jié)束后要寫出書面總結(jié),。

（二）考核。

學(xué)期末由教研組長與教務(wù)處對每位教師參與校本培訓(xùn)活動情況進行考評,。

1．各個教研組,、每位教師記好每學(xué)期校本培訓(xùn)記錄本，特別要記載好每次培訓(xùn)的主題內(nèi)容,、過程,，保存好各項原始記錄（如研討、集體備課,、教案,、讀書筆記、心得體會等）,，記載好學(xué)校教師發(fā)言提要,。根據(jù)活動記載與實踐成效，舉行優(yōu)秀教研組,、備課組的考評工作,。

2．學(xué)校各科室、教研組等培訓(xùn)二級負責(zé)人,、主持人做好培訓(xùn)出勤記錄工作,。教務(wù)處主任、教研組長在每次培訓(xùn)之后,，負責(zé)對本組教師的培訓(xùn)調(diào)查工作,，對每位授課教師教學(xué)情況，進行統(tǒng)計匯總，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。