作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班科學(xué)夏天的雷雨教案及反思篇一

生活中有許多幼兒熟悉的自然現(xiàn)象,，它們蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理,。雷雨是夏天常見的自然想象，但幼兒對它卻不十分了解,。我設(shè)計(jì)了“夏天的雷雨”這一活動(dòng),，將整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容制作成多媒體課件,，以視頻、圖片,、聲音,、兒歌、歌曲等形式呈現(xiàn)讓幼兒在觀察中思考,，在了解中探索,，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。逐步了解閃電,、雷聲,、雨、彩虹出現(xiàn)的順序,，知道雷雨天安全自我保護(hù)常識(shí),，提高自我保護(hù)能力，體現(xiàn)自然就是課程這一教育理念,。

1,、知道雷雨是夏季常見的自然現(xiàn)象。

2,、了解閃電,、雷聲、雨,、彩虹出現(xiàn)的順序,。

3、知道雷雨天安全自我保護(hù)常識(shí),。

了解閃電,、雷聲、雨,、彩虹出現(xiàn)的順序,。

知道雷雨天安全自我保護(hù)常識(shí)

多媒體課件

一、通過提問引出主題,，激發(fā)幼兒興趣

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼兒回答)

那么,，夏天天空會(huì)下什么樣的雨呢?(幼兒回答)

二、播放《夏天的雷雨》視頻

1,、觀看視頻《夏天的雷雨》,，了解雷雨天氣的特征

2、對幼兒進(jìn)行提問：

①閃電又是什么樣?(一閃一閃的)

②打雷聲是什么樣?(轟隆隆)

③下雨聲又是什么樣的?(嘩啦啦)

三,、出示圖片,，了解“誰先出現(xiàn)”

1、提問：誰知道下雷雨前,、后大自然又有什么樣的變化?(幼兒討論)

①啟發(fā)幼兒感覺壓抑,、悶,、熱。并引導(dǎo)幼兒用一些形容詞來描述,，如：烏云滾滾,、電光閃閃、雷聲隆隆,、天昏地暗,。

②提問：誰知道為什么每次閃電過后就能聽到雷聲?(閃電過程中既發(fā)光又發(fā)聲，光傳播速度快,，所以先見閃電后聽到雷鳴,。)那這樣以后會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?(要下大雨了)

③引導(dǎo)幼兒聽：大家安靜地聽聽，你能聽到些什么聲音?大家看看夏天的雷雨的雨點(diǎn)和春雨有什么不同?雷陣雨嘩嘩地下來了,，像用盆倒水一樣，我們叫它傾盆大雨,。

④提問：雨停了,，大家感覺怎么樣?外面的天空怎么樣，地上,、樹上怎么樣了?(引導(dǎo)幼兒使用形容詞,，如：藍(lán)藍(lán)的天空，寧靜美麗,，空氣分外新鮮……)天空會(huì)出現(xiàn)什么?(彩虹)

2,、引導(dǎo)小結(jié)：

①在下雷雨前，天上的太陽不見了,，大自然中刮著大風(fēng),，天空變的很陰暗，再下來就是閃電,、打雷,、下大雨，等大雨過后天空會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹,，這是天空的變化,，人們在大雷雨到來的時(shí)候,，都躲在家里不出來,。

②閃電→打雷→雨→彩虹

3、學(xué)習(xí)兒歌《夏天的雷雨》

噼哩啦啦閃電到,，

轟隆轟隆雷聲叫,，

嘩啦嘩啦大雨落,，

雨后彩虹姐姐笑。

四,、了解雷雨天氣安全保護(hù)方法

1,、提問：夏天打雷時(shí)你害怕嗎?打雷時(shí)應(yīng)該怎么辦?

2,、教給幼兒避雷的常識(shí)：

①大家可以把嘴巴張開，以免震壞耳膜,。

②下雷雨時(shí)不到大樹底下,、電線桿下、旗桿下,、廣告牌下,。

③在家時(shí)不能打開窗戶和電器，看電視時(shí),，應(yīng)將電視機(jī)關(guān)掉,、電源拔掉……

否則會(huì)給我們造成傷害，回家后我們也把這些現(xiàn)象和道理說給爸爸媽媽聽,。

五,、播放歌曲《夏天的雷雨》，活動(dòng)結(jié)束

1,、今天,，老師還給我們小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲《夏天的雷雨》，就讓我們一起來欣賞,。

2,、做律動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束,。

“雷雨”是夏天出現(xiàn)的季節(jié)特征,。在這次的教學(xué)活動(dòng)中，我運(yùn)用了多媒體教學(xué),，孩子們在活動(dòng)中看得很認(rèn)真,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，能夠積極參與,。通過觀看視頻,、討論下雷雨前、后大自然的變化情況,、探索雷雨天氣安全保護(hù)方法,、欣賞歌曲等環(huán)節(jié)幫助幼兒初步了解了日常生活中常見的自然現(xiàn)象。整節(jié)活動(dòng)感覺幼兒說的少,，老師說得多,。在以后再次遇到雷雨天氣時(shí)教師應(yīng)該進(jìn)一步深入引導(dǎo)孩子觀察，交流自己的發(fā)現(xiàn),、自己的感受,，激發(fā)孩子對科學(xué)探索的興趣。

幼兒園中班科學(xué)夏天的雷雨教案及反思篇二

能唱好歌曲中的象聲詞。

體驗(yàn)表演唱的樂趣,。

：

經(jīng)歷過雷雨天氣,。

：

《夏天來到了》歌曲音頻及伴奏；“夏天來到了”圖片,；打雷gif動(dòng)圖,；下雨gif動(dòng)圖。

談話激趣,，鼓勵(lì)幼兒分享自己對于雷雨的認(rèn)知,。

——你見過雷雨嗎？

——打雷的聲音是什么樣的,？你能模仿一下嗎,？

——雷雨天還會(huì)有什么？（閃電）

——在什么季節(jié)能夠經(jīng)常遇到雷雨天,？（夏天）

小結(jié)：雷雨,，是夏天常見的自然現(xiàn)象。大多數(shù)情況下,，雷雨是因?yàn)橄募練鉁靥?，空氣中的水蒸氣太多而后猛烈上升形成的?/p>

播放歌曲音頻及圖片《夏天來到了》，引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲,。

1.出示圖片“夏天來到了”,，鼓勵(lì)幼兒看圖說話,。

——圖中是什么天氣,？（雷雨天）

——你是怎么看出來的？（下雨,、打雷）

——打雷了,，下雨了，小青蛙在做什么呢,？（蹦跳,、呱呱叫）

2.播放歌曲音頻及圖片《夏天來到了》，引導(dǎo)幼兒感知歌曲內(nèi)容,，并學(xué)唱其中的象聲詞,。

——?jiǎng)偛艌D片上的內(nèi)容唱成歌會(huì)是什么樣的呢？一起來聽聽吧,。

——雷響了,，是什么聲音？怎么唱,？（轟隆?。?/p>

——大雨飄，是什么聲音？怎么唱,？（嘩啦啦）

——小青蛙怎么叫,？（呱呱呱呱呱呱）

3.播放歌曲伴奏《夏天來到了》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,。

播放歌曲伴奏《夏天來到了》,，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，表演歌曲內(nèi)容,。

1.啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

——打雷了，你會(huì)做什么動(dòng)作,？（用手捂住耳朵）

——下大雨了,，你會(huì)做什么動(dòng)作？（把雙手放在頭上）

——你會(huì)學(xué)著小青蛙做呱呱叫的動(dòng)作嗎,？試一試,。（跳起來呱呱叫）

——你喜歡夏天嗎？怎么表現(xiàn)夏天來到了的心情,？（開心擺動(dòng)雙手）

2.播放歌曲伴奏《夏天來到了》,，組織幼兒表演唱。

附【曲譜】

幼兒園中班科學(xué)夏天的雷雨教案及反思篇三

1,、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化,。

2、嘗試用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景,。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力,。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化,。

用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景,。

1、《小朋友的書·夏天真熱》

2,、活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗(yàn),，收看或收聽關(guān)于雷雨的天氣。

1,、太陽公公到哪去了,？

2、天空中出現(xiàn)了什么,？（烏云）

3,、看上去怎么樣,？

4、我們看到了什么,？聽到了什么,？（打雷聲，閃電）

1,、現(xiàn)在你聽到了什么聲音,？（雨點(diǎn)）

2、雨從哪兒來,？落到了哪里,？看看四周的樹、花草,、房子有什么變化,。

3、等雨小些時(shí),，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走,，聽雨點(diǎn)聲，看雨滴落到地上的圈圈,、地面的積水,、花草變化等。

1,、看一看,，聽一聽，現(xiàn)在和下雨時(shí)又什么不一樣,？

2,、天上出現(xiàn)了什么？（白云）

3,、到戶外走一周,，呼吸雷雨后的清新空氣,，感受雨后的涼爽,。

幼兒園中班科學(xué)夏天的雷雨教案及反思篇四

1、理解歌曲內(nèi)容,，對夏天的雷雨感興趣,。

2、感受問答式歌曲的特點(diǎn),，并嘗試用跳躍音,、響亮有力的音表現(xiàn)雷雨的特點(diǎn)。

課件準(zhǔn)備：雷聲音效,、閃電圖片,、雷雨視頻,、《夏天的.雷雨》歌曲和伴奏。

播放雷聲音頻,，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行雷雨初感知

1,、教師播放雷聲音效，引導(dǎo)幼兒猜猜,。

——這是什么聲音,？下雷雨時(shí)，你還會(huì)聽到什么樣的聲音,？看到什么,？（突出“轟隆隆、嘩啦啦”等象聲詞,。）

2,、問答游戲

——天空中一閃閃，什么光發(fā)亮,？（幼兒回答時(shí),，要鼓勵(lì)幼兒盡量用完整句回答，如天空中一閃閃,，閃電光發(fā)亮,。）

——天空中轟隆隆，什么聲音響,？

——天空中嘩啦啦,，什么落下來？

播放歌曲《夏天的雷雨》,，教師引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲

1,、欣賞歌曲《夏天的雷雨》。

——有位優(yōu)秀的藝術(shù)家,，把你們的回答變成了一首好聽的歌曲《夏天的雷雨》,，我們一起來聽聽。（教師播放歌曲,。）

2,、再次欣賞歌曲《夏天的雷雨》。

——大家仔細(xì)聽一聽,，歌曲里在唱“一閃閃,、轟隆隆、嘩啦啦”時(shí)的聲音和我們平時(shí)唱歌有沒有不一樣的地方,？為什么要這樣唱,？（鼓勵(lì)幼兒交流自己的感受。）

3,、師幼一起學(xué)唱：用跳躍的音唱“一閃閃”,，用響亮的聲音唱“轟隆隆,、嘩啦啦”。

教師用不同的形式帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲

1,、第一遍學(xué)唱,，教師唱問句，幼兒唱答句,。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用跳躍的聲音演唱“一閃閃”,，用響亮、有力的聲音唱“轟隆隆”“嘩啦啦”,。）

2,、第二遍學(xué)唱，將幼兒分成兩大組,，一組唱問句,，另一組唱答句。（重點(diǎn)練唱幼兒有困難的樂句,。）

3,、第三遍學(xué)唱，男孩唱問句,，女孩唱答句,。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用自然音演唱。）

4,、第四遍學(xué)唱,，教師唱問句，幼兒唱答句,。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲做簡單的身體動(dòng)作,。）

為讓幼兒更清晰地聽辨“轟隆隆”“嘩啦啦”等象聲詞的演唱方法，組織聽賞歌曲第二遍時(shí),，教師可采用清唱,，并用身體動(dòng)作提示這些象聲詞不同的唱法。

幼兒園中班科學(xué)夏天的雷雨教案及反思篇五

讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象,，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí),。

使幼兒初步了解雷電的形成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識(shí),。

1,、《夏天的雷雨》磁帶,、錄音機(jī),。

2、課件《雷電的產(chǎn)生》,、《大樹下避雨》,、《田野里踩水》,、《看電視》。

聽音樂《夏天的雷雨》,，引導(dǎo)幼兒注意歌里都唱了些什么,，引出主題。

組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話：雷電是什么樣子的,？雷電都是什么時(shí)候出現(xiàn),？并請幼兒模仿打雷的聲音，描述閃電的景象,。

借助課件幫助幼兒初步了解雷電的產(chǎn)生及危害,。

看課件，引導(dǎo)幼兒觀察討論,，他們做得對不對,？應(yīng)該怎樣做？

引導(dǎo)幼兒談一談,，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做,？

啟發(fā)幼兒談一談：危險(xiǎn)的事情還有哪些？

設(shè)計(jì)意圖：夏天到了,，大自然充滿了夏的氣息,，孩子們非常愿意親近她，也都是她的孩子,，他們喜歡大自然中的一切,，置身于大自然他們快樂無比。但孩子們對大自然里的自然現(xiàn)象卻不是很了解?，F(xiàn)在正是雷雨比較多的時(shí)節(jié),，為了提高孩子預(yù)防雷電傷害的意識(shí)，了解雷電現(xiàn)象形成的奧秘,，以及它帶來的危害,。所以我結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。減少雷電事故的發(fā)生,。

幼兒園中班科學(xué)夏天的雷雨教案及反思篇六

1,、在表演唱的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景,。

2,、繼續(xù)激發(fā)幼兒對夏天的雷雨探索的興趣。

雷聲錄音,，鼓,，沙球，空餅干盒,，銀色裝飾帶,，分別裝有米粒,、豆子的瓶子等。

探索使用各種材料來表現(xiàn)雷雨,。

選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配,。

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣

1,、聽，這是什么聲音,？（雷聲）天氣馬上就要怎么樣了,？

2、小結(jié)：雷雨是夏天才有的現(xiàn)象,。

二,、分析討論，演唱歌曲

1,、分析閃電,、雷聲、雨聲的特點(diǎn),，通過不同的演唱方式加以表現(xiàn),。

2、分組演唱,，一問一答,，表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。

三,、探索實(shí)踐,，經(jīng)驗(yàn)交流

1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來表現(xiàn)閃電,、雷聲,、雨聲的特征。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的選擇是否合適,？為什么？

四,、合作表演,，體驗(yàn)愉快

1、能邊唱邊用各種材料進(jìn)行表現(xiàn),。

2,、通過表演體驗(yàn)成功的愉快。