總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇一

學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化,，教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實抓好。

1,、落實常規(guī)工作,。

從教師備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面提出具體要求，在平時的工作中,，既重工作的安排,，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié),，有整改措施,。使教師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起,，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié),。

2、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。

從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀律，抓常規(guī),，抓行為,。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀,、課堂紀律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課,、晨會課,、班隊課及綜合實踐課為主渠道。

3,、電子學(xué)籍管理,。

學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出工作,，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全,。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化,。

4、加強安全常規(guī)管理

各校嚴格實行校園封閉管理,，實行來人登記準入制,，加強校園教師值班和路隊（和渡口）護送，加強晨檢,、午檢,，杜絕安全隱患。進一步完善考勤,、考課制,，堅決杜絕空堂、提前下課和放學(xué)現(xiàn)象,。確保課堂安全,。

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,。

本學(xué)期,，中心小學(xué)每間教室都裝了多媒體白板設(shè)備，并組織全體教師進行多媒體信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。

6,、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度,，確保教學(xué)秩序井然。

本期,，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè),、班級工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合,。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次，每次檢查有記載,。對檢查中存在的問題及時提出,，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的,。教師在備課上有了新的認識,，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念,，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能,、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

本學(xué)期我們認真分析了學(xué)校整體情況,、教學(xué)和教研工作現(xiàn)狀,，認為：必須改變校內(nèi)教研只是上上課、討論討論的形式主義,，必須切實落實教研活動有效性,，進一步提高教師課改意識，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式還學(xué)生學(xué)習(xí)自主性,，才能夠促進教師素質(zhì),、技能的提高，才能夠促進提高課堂教學(xué)效果,，才能夠進一步提高學(xué)校教育教學(xué)成績,，才能夠適應(yīng)社會，使學(xué)校生存發(fā)展,。

1,、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度,，確定了教研總體思路,。教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來,，改變了認識,，提高了工作效率。

2,、認真開展優(yōu)質(zhì)課賽教活動,。

優(yōu)質(zhì)課賽教活動既是教師的一次大練兵,，也是對我?，F(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗,。本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課賽教活動安排扎實，參賽的學(xué)科面廣,，不僅有語,、數(shù)學(xué)科,，還有音樂、體育,，參賽的教師都能認真?zhèn)湔n,、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能,；在評課上各教師開誠布公,，既說出了優(yōu)點，更指出了缺點,、建議,，使評課起到對教師個人的指導(dǎo)作用而不是走過場。本次賽課無論從參加人數(shù)上,，還是組織效果上都是前所未有的,。活動結(jié)束后,，教導(dǎo)處及時對活動進行了總結(jié),。

3、成功的承辦了貴池區(qū)首屆數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示交流活動,，在活動的過程中,，我們精心組織，團結(jié)一心,，相互配合,，使活動開展的有條不紊，精彩紛呈,，效果明顯,，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚。

4,、創(chuàng)造一切條件,，采用“走出去，請進來”的方式,，組織教師到牛頭山中心學(xué)校觀摩語文教學(xué)活動,，博采眾長，拓寬教學(xué)思路,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是教育的永恒主題,，是構(gòu)建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是教育的永恒主題，是構(gòu)建和諧校園的落腳點,，也是我們每一位教育工作者,，始終必須要堅持的一個永恒的主題，因此,，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，是我們每一位學(xué)校教育教學(xué)管理者的的職責(zé),。

1,、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,，全體教師能立足課堂,，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識,，創(chuàng)新意識,，求真務(wù)實。此外,，在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”,、“綜合化”、“生活化”,、“時代化”,。平時在工作中多摸索，在實踐中多反思,。期末人人完成一篇個人小結(jié),。

2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措,。平時,，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑,。做到對象明確,，內(nèi)容落實,，輔導(dǎo)到位。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分,，加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高及格率,、優(yōu)秀率,。

3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的測試,。教師們在平時的教學(xué)中按單元進行了質(zhì)量測試,，并認真進行試卷分析，表現(xiàn)出了老師們高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識,，出色地完成了教學(xué)任務(wù),。

1、隨著教師“中齡化”,，及部分教師高級職稱的評定,，教師參加教研活動的積極性有所降低。

2,，教研活動形式有待創(chuàng)新,，急需專家的引領(lǐng)。

回首過去,，成績有所提高,，面對未來，倍感壓力很大,，我們相信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機遇、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，譜寫教育新篇,！

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇二

遵照區(qū)教學(xué)工作會議精神,，以“創(chuàng)建實驗性，示范性高中”活動為抓手，圍繞“兩個全面推進”的中心工作,，開展了一系列活動,，并取得了一些成績，促進了學(xué)校教學(xué)改革的進程,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、本學(xué)年度中針對學(xué)校教學(xué)秩序現(xiàn)狀與發(fā)展，我們先后兩次重新修訂補充xxxx中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)及管理條例,。

2,、每學(xué)期初，在教工大會中宣講了“條例”組織全體教師學(xué)習(xí),。并在教研組活動中,，作為重點工作組織教師進一步的學(xué)習(xí)、討論,，每位教師對照自己以往的教學(xué)行為,，明確整改的方向。

3,、在學(xué)期中,、末兩次由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,、教導(dǎo)處,、教研組長對每位教師的教案、作業(yè),、輔導(dǎo),、測試、聽評課,、教研組活動參與度等情況作全面的檢查與考核,。

堅持反思，促進改進,，加強研究提高教學(xué)效能,，始終是本年度教學(xué)工作的重點工作，我們緊抓不放,，常抓不懈,。

1、年初,、每學(xué)期初,，教導(dǎo)處制訂活動計劃。

2,、各教研組開展聽評課活動,，每位教師開設(shè)組內(nèi)公開課，組內(nèi)教師互相切磋,、研討,、修訂反思改進計劃,。

3、教學(xué)調(diào)研小組與行政班子人員深入第一線聽課,、評課,、指導(dǎo)教師教學(xué)。

4,、期中,、期末由教導(dǎo)處檢查教師反思改進記錄手冊。

5,、展示優(yōu)秀記錄手冊,。

6、在xxxx學(xué)年度第一學(xué)期,，由各教研組評選出優(yōu)秀記錄手冊,，在學(xué)校范圍內(nèi)公開展示；第十四,、十五,、十六周在學(xué)校范圍內(nèi)舉行《堅持反思、促進改進,、關(guān)注課堂,、提高效能》教學(xué)研究活動，各學(xué)科共有17位教師帶著研究課題,，開設(shè)公開課,，全體教師參與聽評課活動，學(xué)習(xí)他人之長,，反思自己的教學(xué),，收到了較好效果。

7,、在第十八周舉行了教學(xué)案例分析交流會,，有顧明、郭雪芳,、許永暉,、蔣露、張軍珍等五位教師作了主題發(fā)言,。然后教導(dǎo)處對此次教學(xué)研究系列活動作了總結(jié),。主要有以下幾個特點：

1、目標明確,，主題突出,。

2、研究課題廣泛，多角度研究教學(xué),。

3,、活動周期長，教師參與度高,。

4,、交流課質(zhì)量高，引領(lǐng)示范作用強,。

xxxx年度上半年：

1,、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組——教導(dǎo)處繼續(xù)研究指導(dǎo)高三、初三第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作,，堅持月考及統(tǒng)計分析工作,。

2、成功組織了初,、高三區(qū)模擬考試,。

3、xxxx屆初三中考,、高三高考取得較好成績,，中考合格率達92%，高考本科率達34,。48%,，專科上線96,。21%,。

xxxx年度下半年：

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)處在綜合分析上屆高三,、初三中考、高考情況的基礎(chǔ)上,，由教導(dǎo)處與高三,、初三年級組討論研究本屆初高三工作目標與措施，立足抓早,、抓實,、抓出成效來。

1,、在暑假期間召開了初,、高三教學(xué)工作會議，分析形勢匯報上屆情況,，提出在本屆初高三奮斗目標與任務(wù),。

2、堅持月考，加強管理,，重視考后的質(zhì)量分析,，各學(xué)科備課組、年級組,、教導(dǎo)處三組與出質(zhì)量分析,、匯總、提交校長提供給每位教師,，對照,，制訂下一階段的工作計劃，每次月考后開好質(zhì)量分析會,。

3,、對初、高三教師課堂教學(xué)加強指導(dǎo)與管理,，開學(xué)初4周就對初,、高三每學(xué)科每位教師都進行聽評課，提出指導(dǎo)意見,。

4,、每班建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，進行跟蹤分析與指導(dǎo),，對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生加強課外輔導(dǎo),。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入班級,，對口指導(dǎo)教學(xué)工作,。

xxxx學(xué)年度第一學(xué)期由期中、期末大考成績看,，初,、高三的教學(xué)取得了進展，發(fā)展勢頭良好,，成績統(tǒng)計分析見附表,。

xxxx年度上半年：

1、在高一,、高二,、初中、預(yù)備年級開設(shè)了拓展課共有40項專題,，除了初,、高三外，其余教師都申報了拓展課方案,。

xxxx年度下半年：

1,、教導(dǎo)處與各教研組在總結(jié)上學(xué)期開展拓展課活動經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，在初高中繼續(xù)開設(shè)拓展課，由教導(dǎo)處制訂具體實施方案,，每位教師填寫申報開設(shè)拓展課的課題及方案,，認真編寫教材（教案）備好課。

2,、完全由學(xué)生自主選擇課目進行學(xué)習(xí),，每學(xué)期每位學(xué)生完成12課時的學(xué)生任務(wù)。

3,、加強考核,。由執(zhí)教教師命題對學(xué)生進行考測，對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、成果給出考核等第,，上交教導(dǎo)處登記備案。

4,、教導(dǎo)處重新修訂開設(shè)拓展課的實施方案及考評制度,。

5、教導(dǎo)處重點指導(dǎo)美術(shù),、藝術(shù),、體育等學(xué)科的拓展課，初步完成美術(shù),、藝術(shù),、體育柔道系列教材，凸現(xiàn)特色,。

6,、收集拓展課資料，匯編教師拓展課的教材,、教案成果,。

1、堅持每二周召開一次教研組長會議,，研究指導(dǎo)教學(xué)工作,，布置教學(xué)活動任務(wù),。

2,、指導(dǎo)各教研組開展組內(nèi)公開課，聽評課活動和反思改進活動,。

3,、期中、期末對每位組長的工作進行考評,。采用自評,、互評統(tǒng)一考評模式進行,。

4,、期末舉行教研組長工作經(jīng)驗交流會,。

5、評選優(yōu)秀教研組與備課組,。上半學(xué)年語文（初高中）教研組，音美教研組被評為第四教育署優(yōu)秀教研組,，高二物理備課組,、高二生物備課組,，初二英語備課組被評為第四教育署優(yōu)秀備課組。

6,、xxxx年下半年，在總結(jié)交流教研組工作的基礎(chǔ)上,，評選學(xué)校優(yōu)秀教研組,。

1、xxxx年上半年共順利組織了12種不同級別學(xué)科的等級考試,。

2,、xxxx年上、下半年,，順利組織了初,、高三區(qū)統(tǒng)一測試，與其它年級期中聯(lián)考期末區(qū)統(tǒng)一測試任務(wù),。

1,、xxxx年上半年，較好地完成了初三,、高三的中考,、高考的統(tǒng)計報名，材料整理等工作,。

2,、較好地完成了學(xué)籍管理工作。

3,、圖書館工作在嚴重缺乏人手的情況下,，堅持向?qū)W生教師開放同時做好圖書整理,、匯編、裝訂等工作,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇三

本學(xué)期以來,，我們教導(dǎo)處圍繞教育教學(xué)這個中心，進一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力,，在教育教學(xué)工作中取得了新的成績,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè)，提高教育教學(xué)科研的能力,。為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，教導(dǎo)處成員平時抽時間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，以新的教育理念武裝頭腦,。工作中，教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開教學(xué)教研碰頭會,，及時交流教學(xué)經(jīng)驗,，分析問題、及時解決問題,，有重大事項及時向校領(lǐng)導(dǎo)請示匯報,；不斷總結(jié)前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù),。團結(jié)互助,，盡心盡責(zé)，該做的工作提前考慮,、做在前面,，創(chuàng)造性的開展各項工作。

教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則,，各班主任,、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校，指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀,，其他教師早到校的也不在少數(shù),。教導(dǎo)處成員堅持每天分頭查早讀，堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情況,，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生,；晚自習(xí)值班制度堅持的也很正常。

本學(xué)期我們繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí),，根據(jù)教培部工作要求,，我們組織教師制定教學(xué)計劃，教導(dǎo)主任上課,，教師們都認真做了讀書筆記,。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)任組長,，教導(dǎo)處成員任成員,，各“課改”教師全部參加，明確職責(zé),，強化管理,。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教,；加強教學(xué)研究,，狠抓過程落實。備課,、講課,、聽課和評課都以新“課改”為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù),，改革舊的教育教學(xué)理念?，F(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，“課改”工作扎實穩(wěn)步的向前推進,。

實行大面積的聽課措施,。為了進一步搞好教學(xué)研究，推動新“課改”工作,，使教師們的相互學(xué)習(xí),，我們在本學(xué)期繼續(xù)實行全體教師的講課、聽課,、評課制度,，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課,；其他教師都可以參加聽課,，同組教師進行評課，教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課,。這項活動有利的促進了教學(xué)和教研活動的開展,，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，多數(shù)教師制作課件,，運用多媒體上課,，教師教學(xué)積極性大為增強，上課質(zhì)量也有明顯提高,。

確保教育教學(xué)工作有條不紊的進行,。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點以前到校，板書晨讀目標,，指導(dǎo)學(xué)生早讀,。平時自習(xí)課由各班主任坐班看自習(xí),，其他教師可以到教師巡視、單獨輔導(dǎo),，但不準集體講課,。為了貫徹這一規(guī)定，教導(dǎo)處分工合作,，不定時檢查,。其他時間上課，也不定期檢查,，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生,。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況,，使教師在辦公室能勤于工作,，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生,。

個別教師“課改”工作力度不大,，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會影響教學(xué)成績,，因而存在徘徊,、觀望思想，教學(xué)中還存在“穿新鞋,、走老路”的現(xiàn)象,。有的學(xué)科教師較多，因而工作量較少,，又不注重自身理論的學(xué)習(xí)和提高,，不愿講公開課，不聽公開課,，在辦公室內(nèi)存在串崗,、閑談現(xiàn)象，既影響了其他教師的工作,，也影響了新“課改”工作的進一步開展,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇四

本學(xué)期,，我校教導(dǎo)處以“深入課堂改革 優(yōu)化教研方式 提高教學(xué)質(zhì)量”為工作目標,，通過系列競賽活動,，不斷創(chuàng)新校本教研方式，努力提高教師專業(yè)化水平,，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧：

本學(xué)期的校本教研，在繼承原有教研方式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新的繼續(xù)教育管理模式,，我校的教研方式有了新的調(diào)整,。

1.堅持傳統(tǒng)教研：

歷年來，我校注重教師教學(xué)能力和學(xué)科素養(yǎng)的培訓(xùn),，形成了一系列行之有效的校本教研方式,，如教研組內(nèi)同題pk,，本學(xué)期共開展了語數(shù)英綜合學(xué)科的9次活動18 節(jié)次公開研討課,，再如各備課組內(nèi)堅持每兩周活動一次，沒次兩課時,，堅持課型研討活動等方式,，常態(tài)的課堂教研方式幫助一線教師更好的適應(yīng)新時期的課堂教學(xué)，促進青年教師課堂教學(xué)能力的提高,。

2.堅持中的創(chuàng)新：

一個學(xué)校的教研方式如果只是墨守成規(guī),，缺乏創(chuàng)新，那么將很難有效的推進教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升,。本學(xué)期,，我校的教研方式在原有基礎(chǔ)上由了新的嘗試。

（1）競賽活動創(chuàng)新方式：

每學(xué)年的第二學(xué)期,，我校都將進行“百川杯優(yōu)質(zhì)課評比暨好課評比”,，已經(jīng)堅持了好幾年。本學(xué)期的評優(yōu)課在堅持中又有創(chuàng)新,，通過平郵課衍生出系列活動,，構(gòu)成了說課、上課,、評課,、案例反思四位一體的培訓(xùn)系列。首先由校內(nèi)xx市級學(xué)科帶頭人負責(zé)說課培訓(xùn),，分語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體育,、科學(xué)四個學(xué)科進行普及培訓(xùn)，讓老師們了解說課的淵源,、含義,、意義、類別,、內(nèi)容和注意點等方面的常識,，培訓(xùn)后組織說課比賽，要求教師人人參與，作為評優(yōu)課的初賽,。通過說課的刪選,，部分教師進入現(xiàn)場說課復(fù)賽，老師們在初賽的基礎(chǔ)上進一步完善說課內(nèi)容,，制作課件輔助,，最終優(yōu)勝者進入最后的課堂教學(xué)決賽。決賽后,，特級教師王文英校長分別作了“如何評課”,、“如何撰寫案例反思”的講座。全校老師參與了整個系列培訓(xùn)活動,，事實表明,，一體化培訓(xùn)對教師專業(yè)素養(yǎng)的提高很有幫助，這將成為我校學(xué)科培訓(xùn)的特色,，在今后一段時間內(nèi)不斷完善,。

（2）探索微格研修新方式

微格研修是一種新型的研修方式，它以執(zhí)教者現(xiàn)場模擬教學(xué),，其他教師從學(xué)生的角度提問,、回答、追問,，通過模擬現(xiàn)場的方式,，完善執(zhí)教者的教案設(shè)計，鍛煉執(zhí)教者的現(xiàn)場理答能力,。本學(xué)期,，在骨干教師外出公開教學(xué)、新教師執(zhí)教匯報課之際,，我們嘗試采用微格研修的方式幫助教師磨課,，實踐證明，這樣的磨課成效顯著,，對教材理解以及課堂調(diào)控方面的錘煉比試上,、評課效果要優(yōu)。今后,，微格研修將作為我校磨課的主要方式進行推廣,。

3.逐步完善教研方式：為了開闊教師視野，進一步完善校本教研方式,，彌補教師外出學(xué)習(xí)時間和人員的有限性,，本學(xué)期，各學(xué)科開展了名師課堂教學(xué)視頻研修活動,。按照期初計劃,，各學(xué)科堅持每個月進行一次名師視頻研修活動，通過觀看名師課堂教學(xué)實錄，學(xué)習(xí)名師處理教材和調(diào)控課堂的獨到之處,，而觀課后的研討更是從開始時的純粹學(xué)習(xí)到之后的研討,，更有勝者像英語學(xué)科嘗試與名師同題異構(gòu)。我們相信,，只有以辯證的眼光看待名師的課堂,，不斷反思，才能真正促進教師的業(yè)務(wù)能力和反思水平,。

4. 抓住機遇,，團隊合作：一個老師在課堂教學(xué)上要有所突破，公開執(zhí)教無疑是一個好的契機,。本學(xué)期,，我校多名老師抓住機遇,，團隊合作,，整體提升教學(xué)能力。如崔怡紅副校長在期初的語文教導(dǎo)主任會議上執(zhí)教展示課,；數(shù)學(xué)組的鐘長軍老師參加沿江七縣展示課,、王玨老師參加xx市評優(yōu)課、劉菊老師xx市評優(yōu)課,；語文組的趙亞琴老師,、數(shù)學(xué)組的湯月蘭老師、英語組的王潔老師,，先后執(zhí)教xx市展示課,。每次公開課、評優(yōu)課,，上課的只有一位老師,，但整個磨課過程卻是團隊成員出謀劃策、整體合作的過程,。本學(xué)期我校12人次執(zhí)教xx市及以上公開課評優(yōu)課,。因此，抓住機遇,，團隊合作,，已經(jīng)成為我校教師業(yè)務(wù)能力提升的良好契機。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校為社會認可的主要原因之一,，因此,，探討教和學(xué)的新模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量是教導(dǎo)處的職責(zé)之一,。為了確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,，本學(xué)期，教導(dǎo)處在做好常規(guī)管理的同時也做了一些新的調(diào)整：

1、常規(guī)管理一如既往：

本學(xué)期,，一如既往的做好教學(xué)常規(guī)管理,，如期初、期中,、期末三次“六認真”普查,，平時的隨堂課、走班聽課等,，督促教師做好教學(xué)日常教學(xué)工作,。

2、教學(xué)調(diào)研形式多樣：

本學(xué)期的調(diào)研,，一改以往以年級組教學(xué)常規(guī)調(diào)研為分學(xué)科集中調(diào)研,，在校長室和教育督導(dǎo)團成員的共同努力下，本學(xué)期完成了對所有學(xué)科教師課堂教學(xué),、作業(yè)批改等的調(diào)研,，同時通過家長問卷、學(xué)生問卷,、學(xué)生座談的方式全面了解學(xué)生家長對我校教學(xué)的意見和建議,，全面促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

3,、質(zhì)量監(jiān)測及時診斷：

每月質(zhì)量監(jiān)測讓教師及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題,，促進學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，教導(dǎo)處通過動態(tài)成績管理與老師們一起發(fā)現(xiàn)問題,，商討對策,、解決問題。

4,、學(xué)生常規(guī)隨時關(guān)注:

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有效教學(xué)的保障,，因此隨時關(guān)注學(xué)生常規(guī)已經(jīng)納入到教導(dǎo)處日常工作中，在隨堂聽課,、走班聽課,、常規(guī)調(diào)研等活動，都把學(xué)生常規(guī)作為目標之一,，我們期望二小的孩子能夠養(yǎng)成勤學(xué)善思,、安靜閱讀的好習(xí)慣。但這一目標,，仍然需要在以后的工作中隨時關(guān)注,、不斷細化。

5,、教學(xué)質(zhì)量任重道遠：

我校75%以上的民工子女和不穩(wěn)定生源,，極大的影響著我校的教育質(zhì)量,，盡管老師們在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)上花足了時間和精力,，很多老師利用業(yè)余時間為學(xué)生免費補課,，成績稍有進步，但是起色不大,。如何穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為我校目前急待解決的問題,。如何針對我校特殊生源，探尋有效方案是今后努力的方向,。

1.“百川講壇”,，加強師能培訓(xùn)。

百川講壇歷經(jīng)六個時期的轉(zhuǎn)變,，處分發(fā)揮著其教師培養(yǎng)中不可替代的作用,。本學(xué)期，仍以分班培訓(xùn),，每周一期的形式堅持活動,。初級、中級,、高級三個班的導(dǎo)師認真負責(zé),，根據(jù)不同的培訓(xùn)目標，策劃培訓(xùn)內(nèi)容,、設(shè)計培訓(xùn)方式，有效的促使不同層次的老師得到了不同的提高,。尤其是高級班,，在王文英校長的親自帶領(lǐng)下，于4月26 日,，與顧月華局長為核心的xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)進行了題為“心懷百川做教育”的對話活動,。領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榻處焸兊膱?zhí)著和智慧而感動，為百川教師深邃的思想和教育情懷而震撼,，體現(xiàn)了百川講壇教師培養(yǎng)的價值,。正是因著教師培訓(xùn)的有效性，本學(xué)期,，我校教師在各級比賽活動中取得了突出的成績,，如程轉(zhuǎn)、王玨老師獲xx市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功競賽二等獎,，胡德剛老師獲xx市音樂教師教學(xué)基本功競賽三等獎,，劉菊老師獲xx市小學(xué)數(shù)學(xué)評優(yōu)課二等獎，五（4）班被評為xx市書香班級……

2.“水娃競賽”,，促進學(xué)生潛能發(fā)展

學(xué)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主旋律,，為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進學(xué)生潛能的發(fā)展，本學(xué)期學(xué)生競賽以語文學(xué)科為主,，期初,，結(jié)合“讀書節(jié)”各備課組確定了詳實的競賽計劃，落實到人,，按時進行,。如課本劇表演：結(jié)合讀書節(jié)活動，各年級選送了一個課本劇,，并在水娃夢想舞臺上展示,，受到了小觀眾們的喜歡。再如本學(xué)期一至六年級的繪本創(chuàng)編,、童話中的思思源源,、閱讀能力競賽、古詩誦讀,、我最喜歡的校園一角,，古詩默寫等活動也受到了孩子們的喜歡。此外,，我們教導(dǎo)處還經(jīng)常組織學(xué)生活動,，比如征文、投稿,，本學(xué)期教導(dǎo)處組織學(xué)生三次投稿,，共收集作品119件，目前獲獎有52人次,。其中規(guī)模較大的蘇報蒲公英當場圖文大賽,， 1人獲“繪圖十佳”，4名獲繪圖,、寫作特等獎,，12名一等獎，21名二等獎,，31名三等獎,。可謂收獲頗豐,。

1.規(guī)范調(diào)代課制度

本學(xué)期,，我校繼續(xù)面臨教師外出學(xué)習(xí)多、學(xué)?；顒佣?、教師突發(fā)疾病多、多位老師保胎,、產(chǎn)假的困難,。教導(dǎo)處在校長室的支持下,，在各年級組長的協(xié)調(diào)下，及時調(diào)整上課教師,，確保教學(xué)秩序正常,。本學(xué)期共代課71人次，共806節(jié),，創(chuàng)歷史最高,。

2.規(guī)范學(xué)籍管理。

隨著學(xué)籍管理全校聯(lián)網(wǎng)的實現(xiàn),，學(xué)生學(xué)籍更加規(guī)范,，操作也更加復(fù)雜，我校生源的復(fù)雜性,，造成了生源的多流動性,。本學(xué)期共轉(zhuǎn)進學(xué)生2人，復(fù)學(xué)1人,。學(xué)籍關(guān)系到學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí),，來不得半點閃失，牛妞老師虛心請教上級主管部門,，耐心與家長做好溝通解釋工作,，在全體班主任的配合下，圓滿的完成了本學(xué)期的學(xué)籍管理,。

教導(dǎo)處的工作以日常事務(wù)為主,，我們堅持的是“以生為本”，希望通過有效課堂教學(xué)和豐富多樣的學(xué)生活動促進教師和學(xué)生的共同成長,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇五

一學(xué)期以來,，我們教導(dǎo)處認真貫徹市教育局教育工作會議精神，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞提高課程改革的實效性和提高教育教學(xué)質(zhì)量兩項基本任務(wù)，扎實工作,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

積極開展校本教研活動,，做到教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合,。

本學(xué)期我們以月為單位分教研組開展系列教研活動，具體為：組織教師進行一次組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩活動,；組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄相課,；組織教師圍繞某個主題進行一次研討,；組織教師圍繞每月質(zhì)量檢測進行考試研究和質(zhì)量分析。

通過開展多種方式的教研活動,，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué),，聽到水平較高的學(xué)術(shù)報告，并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,，準確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,，進一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。

教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)成果,、一個教師教育教學(xué)水平的重要指標,。本學(xué)期，我們?nèi)w老師進一步發(fā)揚敬業(yè)精神,，尋找差距,，彌補不足，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1．隨堂聽課

開學(xué)第2周起,，我們開始聽推門課，對全校老師進行不定期地隨堂聽課,，與老師一起“研究平時”,。課前不通知，力求了解老師真實自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況,。我們的側(cè)重點是課前準備,、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計等,。切實引導(dǎo)全體教師立足課堂,，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

2．突出重點

為了強化質(zhì)量意識,，確定了以提高各年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作重點。我們召開了各年級語文,、數(shù)學(xué)教師會議,，一起尋找影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)有因素、探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,、制定了可行的計劃和實施步驟,。同時，我們進行每月的隨機測試,，進行總體情況,、班級情況和學(xué)生個案的分析，使培優(yōu)補差工作有的放矢,，提高實效,。

3．全面輻射

一學(xué)期,，我們對一至六年級語文、數(shù)學(xué)均進行了質(zhì)量跟蹤測試,。在檢查的同時,，我們著重分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋課堂教學(xué)情況,，調(diào)整教學(xué)的思路,，為教學(xué)質(zhì)量的全面提高不斷努力。

全方位的質(zhì)量意識,，使我們更好地落實了素質(zhì)教育的精神,，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)打下了比較堅實的基礎(chǔ),。

教學(xué)常規(guī)管理的精細化,，能促進教學(xué)工作的全面提高。為此,，我們抓緊抓實每一項教學(xué)常規(guī)的管理,。

1．備課檢查

為了督促老師認真鉆研教材、精心設(shè)計教學(xué)過程,，特別是保證有一周以上的備課余量,，我們組織檢查老師的備課，考察老師獨立備課的能力,。

2．作業(yè)檢查

一學(xué)期,，我們對學(xué)生的作業(yè)情況進行了普查，并給出了指導(dǎo)性意見,，使全校學(xué)生的作業(yè)水平也上了一個臺階,。

3．聽課情況檢查

學(xué)習(xí)與實踐是提高自己業(yè)務(wù)水平的有效途徑，而聽課是學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗并內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗的好方法,。為了督促大家積極參加各級各類聽課活動,，我們組織了全體教師的聽課情況檢查。我們大家一起努力做到取長補短,，學(xué)習(xí)與思考并重,，感悟與實踐并行，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

圍繞迎奧運目標，我們努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長,，張揚學(xué)生的個性,，在中心學(xué)校組織的迎奧運演講比賽中,我們校獲個人二等獎,校一等獎的好成績,同時涌現(xiàn)出一批特長的學(xué)生,中心學(xué)校的每一項比賽我們都積極參加，爭取進步,,。每一項比賽,，我們都落實專人負責(zé),，認真輔導(dǎo)準備，取得了比較好的成績,。

成績屬于過去,，讓我們站在新的起點，努力學(xué)習(xí),、辛勤耕耘,，為雙溝小學(xué)的發(fā)展而不懈努力！

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇六

本學(xué)期,，教導(dǎo)處以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標,立足我校教育發(fā)展的實際,，以優(yōu)化教師隊伍、提高教育質(zhì)量為工作目標;繼續(xù)規(guī)范學(xué)校管理,，狠抓隊伍建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境，扎實推進教科研工作為指導(dǎo)思想;在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，在全體教師的配合下,，順利地完成了工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,。按照國家課程計劃開齊、上足,、上好各類課程,，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度,，對各教師執(zhí)行課程計劃,、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理,。能按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設(shè)地方課程,。能按規(guī)定開足寫字、法制等地方課程,。

2,、加強課堂常規(guī)管理工作。繼續(xù)堅持候課制度,，鼓勵教師提前1分鐘進教室,，保證學(xué)生的40分鐘課堂時間 ，提高課堂效率與質(zhì)量,。在上學(xué)期進行課堂常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,，改進檢查方法，重點從教師按時進教室、課堂組織情況兩方面進行,。教導(dǎo)處對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視等形式,，及時了解我校教師的教學(xué)情況。

并繼續(xù)采用安排專人教師抽查的方式進行巡視,，上下午各抽查一次,，并做好記錄，以此督促教師有效課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

3、做好教學(xué)達標檢測,，強化質(zhì)量意識,。教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力,。學(xué)校要求每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān),，正確把握課堂教學(xué)目標，多探索課堂教學(xué)的新方法,、新思路,、新形式，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地,。每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進行認真分析，全面總結(jié),，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點,，提出今后改進的措施?？疾榭颇?，教師也利用多種形式對學(xué)生進行評價考查，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

4,、畢業(yè)班管理工作。抓好六年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，確保每個畢業(yè)生不掉隊,，本學(xué)期對六年級學(xué)生進行了兩次質(zhì)量檢測，了解學(xué)生學(xué)情,。并及時召開畢業(yè)班教學(xué)情分析會,，及時了解畢業(yè)生現(xiàn)狀。為迎接區(qū)調(diào)研考試,，發(fā)揮集體力量,，六年級教師之間分學(xué)科進行了知識梳理,。通過畢業(yè)班老師之間的互相交流，促使我校的畢業(yè)班教學(xué)成為教師共同成長的平臺,，教師們的經(jīng)驗也是大家的共同資源，促使我校畢業(yè)班教學(xué)成績穩(wěn)步提高,。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,，本學(xué)年，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1,、組織教師進行全員繼續(xù)教育培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn),。

為認真貫徹落實有關(guān)教師遠程培訓(xùn)的會議精神，切實加大教育信息化力度,， 加強我校中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步全面提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。 我校積極組織小學(xué)教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。達到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果,。

2,、加強對《課程標準》的學(xué)習(xí)。

《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),，本學(xué)年充分利用周三下午教研活動時間,，和數(shù)學(xué)教師一起學(xué)習(xí)了《課程標準》，對各年級的教學(xué)目標,、要求,、重點、難點,，教學(xué)方法等進行解讀,，通過集中、自學(xué)等各種途徑,，各種方式的學(xué)習(xí),，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。本學(xué)期，還組織數(shù)學(xué)教師進行了課標測試,。學(xué)校開展的輪教課,、能手展示課、外出教師匯報課課,，都較好地體現(xiàn)了新課標的精神,。

3、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)

為了適應(yīng)教育改革的新形勢,，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期帶領(lǐng)六位數(shù)學(xué)教師到武漢參加了全國數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，本次觀摩學(xué)習(xí)教師領(lǐng)略了全國名師的教學(xué)風(fēng)采,，受益匪淺。培訓(xùn)回來后組織相關(guān)教師在全體數(shù)學(xué)教師教研活動中二次培訓(xùn),。使好的教法,、好的經(jīng)驗?zāi)転槲倚＝處熕茫瑫r避免在今后教學(xué)工作中少走彎路,。

本學(xué)期能和教研室一起共同落實好各項教學(xué)活動,，聽了所有數(shù)學(xué)教師的輪教課，并能和數(shù)學(xué)教師一起評課,，共同研究教材教法共提高,。組織了數(shù)學(xué)教師能手展示課,，外出培訓(xùn)教師匯報課等。每次活動老師們都非常重視，他們查資料,，做課件,，對所講的課都進行了精心準備,，課堂教學(xué)中充分展示了他們的教學(xué)風(fēng)采,。青年教師迅速成長起來，在本學(xué)期組織的區(qū)教學(xué)能手大賽中,，我校數(shù)學(xué)教師郭錫萍獲教學(xué)能手稱號,，韓小燕獲區(qū)教學(xué)標兵稱號。加強對青年教師的培養(yǎng),，積極組織青年教師參加學(xué)科帶頭人,、骨干教師的評選，今年我校有2 位教師獲得區(qū)學(xué)科帶頭人的稱號,，8位教師獲得區(qū)骨干教師稱號,。

實施全國學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)是一項龐大的工程。它涉及到各個班級,，涉及到在校生的每一個家庭,，本是很復(fù)雜,、很麻煩的一項工作在大家的通力合作下，在全校班主任老師辛勞與積極配合下,，本學(xué)期高效地完成了我校3448位學(xué)生的信息采集及錄入工作,。順利完成了全國學(xué)籍的聯(lián)網(wǎng)工作。加強了學(xué)籍管理,， 規(guī)范了轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出、借出,、休學(xué)手續(xù);學(xué)籍檔案、資料的管理,，達到了科學(xué)規(guī)范,。

作為學(xué)校的一分子，就應(yīng)該以校為家,，把學(xué)校的一切事當成自己的事,。今天的我深知自己擔負的責(zé)任大，平時,，總希望能多為學(xué)校分憂解愁,，努力為其他教師做些力所能及的事。我是這樣想的,，也是這么做的,。校長分配的工作，我從沒有任何怨言,，總覺得是自己應(yīng)該做的,，加班加點也是常有的事，我根本不在乎,，只要是能把工作做好,，我就心滿意足了。老師們要我做的,，我更是意不容辭,，只要是我能做到的，一定是力求做好,。

回首過去,，成績有所提高;面對未來，我倍感壓力很大,。面對新形勢,、新機遇、新挑戰(zhàn),，我將進一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，為九一小學(xué)譜寫教育新篇章。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇七

我們圍繞“新課程標準”,、開展了一系列課改實驗的教學(xué)活動,，有力地促進了學(xué)校全體教師認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極地投身課改實驗中,。

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂充滿創(chuàng)造的活力,，是我校教學(xué)改革追求的境界,。本學(xué)期，我們采用現(xiàn)代信息技術(shù),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，分層遞進等行之有效的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使課堂教學(xué)充滿活力，讓學(xué)生真正做到“我要學(xué),，我會學(xué),，我能行”。

1,、集體備課正?；?/p>

各學(xué)科堅持每周一次的集體備課制度。每次集體備課大家都為著一個共同的目標——提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平,，各抒己見,，暢所欲言，充分利用這一時間,，廣開思路,，集思廣益，碰撞出智慧的火花,，大大提高了教師的教學(xué)水平,。

2、有計劃地開展教改實驗

（1）以一年級的三個班為試點開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué),、英語生本教材的實驗。

（2）“分層遞進”步步深入,。該實驗從上個學(xué)期開始,，在3——6年級進行,。本學(xué)期，除繼續(xù)在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式,、教學(xué)方法上體現(xiàn)教學(xué)的層次，探索因材施教的模式外,，加強了對教學(xué)評價的研究,，真正根據(jù)學(xué)生的個性特長來進行教學(xué)和評價。通過一年的實驗,，學(xué)生學(xué)科的整體成績有較明顯的提高,。

3、改革教學(xué)方法

教學(xué)方法的改革是課堂教學(xué)改革的一項重要任務(wù),。為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展,，需要我們不斷更新觀念，不斷探索研究,，使教學(xué)方法更有助學(xué)生積極主動的發(fā)展。為此,，我們在教學(xué)實踐中首先實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)換,，教師由教學(xué)的主宰、中心,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者,；學(xué)生由被動的接受者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體、主人,。其次,，我們關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式,。一方面,，在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫串于教學(xué)的全過程,。另一方面,，我們重視學(xué)生綜合性、探究性的學(xué)習(xí),。

1,、邀請專家進行專題講座

本學(xué)期，我校聘請國內(nèi)一些專家名師來學(xué)校傳經(jīng)送寶,，大大提高了學(xué)校教師隊伍和科研隊伍的素質(zhì),，加速了學(xué)校向現(xiàn)代教育邁進的步伐,。

通過專題講座，老師們深刻領(lǐng)會了新課標的精神和實質(zhì),，開闊了視野,，樹立了嶄新的教育觀念，提升了理論水平,。

2,、定期開展教研組活動

（1）各學(xué)科堅持兩周一次的教研組活動。在活動中,，組織老師認真學(xué)習(xí)新課標,，探討科學(xué)有效的教學(xué)方法，積極開展以說課為主要形式的教學(xué)研究活動,，各科組學(xué)術(shù)氣氛濃郁,，教改意識強。

（2）堅持教師與教師,、科組與科組之間的聽課,、評課活動，加強教學(xué)交流,。提倡以老帶新,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用,。

3、積極鼓勵教師寫作教育教學(xué)論文,。

本學(xué)期,，學(xué)校積極鼓勵教師撰寫有水平,、有價值的教育教學(xué)論文,，全校教師共寫教育教學(xué)論文50多篇,。

4、組織各學(xué)科的老師分別到兄弟學(xué)校聽課,，拓展視野,，提高認識,。

通過以上一系列的教研活動,，不僅拓展了老師們的教學(xué)視野，增強了教師們創(chuàng)新教改的意識,，而且老師們從中得到了鍛煉和提高,。

隨著新年鐘聲的敲響，過去的一個學(xué)期已悄然而去,，輝煌的成績也屬于過去,，放眼未來，我們?nèi)愿械饺沃氐肋h,。如何把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,？怎樣給學(xué)生更多的思考空間,？能否將“創(chuàng)設(shè)情境——師生探究——鞏固反思——作業(yè)質(zhì)疑”這樣以學(xué)生為主體的教學(xué)模式成為常規(guī)？如何讓分層遞進教學(xué)達到更好的效果,？……這都需要我們教師共同努力探討和研究的,。愿我校教師在課改的的風(fēng)浪中搏擊,，在課改的潮頭上沖擊,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇八

本學(xué)期，教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，科學(xué)安排,，扎實工作，大膽創(chuàng)新,，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識,，深化教學(xué)改革,，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查,、規(guī)范教師的教學(xué)行為,，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃：

1、狠抓教學(xué)“五認真”,。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執(zhí)行揚中市教學(xué)規(guī)范,，對全校教師的教案審批、聽課筆記和作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結(jié)和反饋,。對于存在問題,，有的進行個別交流指導(dǎo)，有的通過年級和教研組進行指導(dǎo)并限期改正,，有效地促進了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長,。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時教學(xué)工作的目標和規(guī)范，從高處要求,、細處入手,，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實施,，取得了不錯的成績,。

2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實,，本學(xué)期我處嚴格安排新課程實施方案要求,，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預(yù)備,、教師拖堂,、不按時進課堂、隨意調(diào)課,、早讀課等各項常規(guī)性檢查,，以表揚優(yōu)秀、糾正不足,。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝,，實施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益,。課堂教學(xué)素質(zhì)化,、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。

3,、多方收集信息,，及時進行教學(xué)總結(jié)。

教務(wù)處本學(xué)期召開了多次教師教研座談會,，教師之間相互取長補短,，共同提高處理教材、安排教學(xué),、備課教研,、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平,，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué),、教研能力，促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高,，聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見,，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實,，以更好的改進和完善我們的教學(xué)工作,。

4、加強督導(dǎo)力度

本學(xué)期,，我們專門對教案進行了檢查,，對各班級的學(xué)生作業(yè)進行了抽查,。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解,，促其整改，受到了明顯的效果,。對做得較好個人我們及時通報,，公開表揚。

教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力,，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展,。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施,，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí),、展示、提高的平臺,。

1,、校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進行了教學(xué)人員新課標培訓(xùn)學(xué)習(xí),，組織教師參加教學(xué)反思,、案例、論文,、課件等的評選活動,，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進修,，這些活動促進了教師的教學(xué)水平的提高,，極大的推進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、“青藍工程”走向深入,，青年教師提速發(fā)展。

“青藍工程”正由點向面,，由表層向縱深發(fā)展,。“老帶新”工作扎扎實實,，轟轟烈烈,，新老教師互幫互學(xué)，共同提高,。本學(xué)期初,，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試,，很大程度上鍛煉了青年教師,，有效地深化了教學(xué)改革,，掀起了教改教研的熱潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展,?！扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力,。

3,、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見,，對各教研組,、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最的教學(xué)信息,，同時校內(nèi)也加強集體備課,，大家相互交流、相互學(xué)習(xí),，促進教師改進教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益,。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為,。

本學(xué)期我們加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂,、美術(shù),、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為,，保證了活動課的活動時間;加大對課間操,、眼保健操以及課外活動的管理力度。

教師能力,，師德為先,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,，教師一定要在政治思想上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則,，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中,。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會,、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育,，引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想,，提高全體教師法制意識,，提倡建立師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

1,、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性,。

2、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,，提升組內(nèi)研討課的功效,。

本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足,。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情投身于教育教學(xué)工作,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇九

xx年業(yè)已結(jié)束,，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師同心同德,，按照期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源,，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，認真落實課程計劃,，抓好教學(xué)監(jiān)控，強力推進技能教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，從而加速了學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)：

1,、建立正常的教學(xué)秩序,。嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊、上好規(guī)定課程,，堅持做到“三表”上墻,，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展,，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂,。注重抓好培優(yōu)補差工作,，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生,。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī),，進一步規(guī)范教師的課堂行為。

2,、切實抓好課堂教學(xué),。首先教師根據(jù)工作要求早作準備，早落實,。做到認真鉆研教材,，掌握教材編寫意圖，用好教材,。認真?zhèn)湔n,，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法,，認真上課,，積極倡導(dǎo)合作、探究,、自主的學(xué)習(xí)方式,，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè),，及時反饋;認真組織學(xué)生參加各類興趣活動,，認真輔導(dǎo)，認真組織學(xué)生進行考核,，統(tǒng)計好考核成績,，做好試卷分析。

3、加強對教研活動的管理,。本學(xué)期,，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實際情況，初步調(diào)整了教研組的分類,，建立了教研組長例會制度,，確定了本學(xué)期教研活動的重點，制定了相應(yīng)的措施,，明確了教研活動的具體要求,，如定時間、定地點,、定專題,、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進教研組,，進一步規(guī)范了工作程序,，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常開展,，有效地提高了教研組活動的實效性。

4,、加強對聽課活動的管理,。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課,，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動,，進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié),，教師每人聽課不少于10節(jié),。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中,。

5,、加強對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求,，進一步明確了本部門的職責(zé),，各項工作力求做到規(guī)范、有效,。如學(xué)生的學(xué)籍管理,、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行,、教輔用書的征訂,、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展提供了保障,，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準備,。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

1,、出勤

9月份，正課遲到10節(jié)次,，請假20節(jié)次,，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次,，請假30節(jié)次,，缺席10節(jié)次。10月份,，正課遲到4節(jié)次,、請假23節(jié)次(包括婚假、事假,、公假),、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次,、請假52節(jié)次,、缺席8節(jié)次。11月份,，正課遲到7節(jié)次,、請假15節(jié)次(請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次,、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次),、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份,，正課遲到17節(jié)次,、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次(包括婚假,、事假,、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次,、早退3節(jié)次,、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次,。

2,、教學(xué)評估

9月份學(xué)生評估滿意率100%的有75人,，不合格4人;10月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，不合格3人;11月份學(xué)生評估滿意率100%的有84人,，不合格2人;12月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人,，不合格4人。

3,、公開課

本學(xué)期我校開展了校級公開課研討課等多種活動,，其中，語文青年教師公開課4節(jié),，數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié),，英語教師公開課3節(jié)，機電模具教師研討課3節(jié),，電子電器教師公開課2節(jié),，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財會教師2節(jié),，旅游農(nóng)科類教師2節(jié),，新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行了及時的反思,、交流,，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進行公開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高,。

馮斌老師,、龔建英老師、蔡洪老師,、陽華老師,、康桂蘭老師等平時加強教學(xué)之間的交流,，在高三英語教學(xué)中,，從備課到課外練習(xí)，彼此之間團結(jié)協(xié)作,，取長補短,，做到資源共享，保證了各知識點的廣泛性,、全面性,、系統(tǒng)性和準確性?？倒鹛m老師,、劉嶷老師、王蕾老師等,，家離學(xué)校較遠,，早輔導(dǎo)不受天氣影響,，不受交通不便的困擾，能堅持開展早輔導(dǎo),，從不遲到,，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè),。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病,，自購擴音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果,。計算機組吳學(xué)軍組長,、電子組唐仁雄組長，針對學(xué)校目前情況和本專業(yè)教學(xué)特點,，擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀,，創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識的同時,，加強學(xué)生的專業(yè)思想教育,，在學(xué)校實習(xí)條件較差的情況下，發(fā)動組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表,、起子,、烙鐵等基本而又必備的實習(xí)工具，既大大提高了學(xué)生的專業(yè)興趣,，又為學(xué)校解決了實際困難,。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性，他以“挑戰(zhàn)極限,，超越夢想”為主題在班內(nèi)開展勵志教育,，為全班學(xué)生制定了xx年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標并制成宣傳板報于以公示，大大激勵了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積級性,，目前288班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,。龔建英老師擔任276班英語專業(yè)課程的教學(xué),，多方積極尋找資料，主動為學(xué)生墊資購買音像資料,。黃繪元老師身懷有孕,，但上機時沒有缺席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機課自始自終耐心細致的輔導(dǎo)學(xué)生,。謝繼禹老師利用晚自習(xí)講正課,，受到學(xué)生的好評。機房管理員彭祥云老師想盡一切辦法,，不分白天黑夜,，耐心細致的輔導(dǎo)學(xué)生,，及時處理突發(fā)事件，認真核對考試數(shù)據(jù),，保障了我校職業(yè)應(yīng)用能力等級考試的順利完成,。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會。

本期組織了兩項具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學(xué)生參加了婁底市中職英語口語賽,，276班周玉霞獲二等獎,，鄒白娟獲三等獎;二是組織學(xué)生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名,，鄒柳獲第31名,。

首次組織學(xué)生參加這樣的競賽活動，既擴大了學(xué)校的聲譽,，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗,。

半年來，我們的工作取得了一定的成績,，但我們的工作還有很多做得不夠的地方,，問題也還不少，主要表現(xiàn)在：部分教師表現(xiàn)責(zé)任心不強,，上課不時遲到乃至缺席等;組織教學(xué)依然不嚴,，學(xué)生打瞌睡、做與上課無關(guān)的事時,，有的科任教師不管或管不著,，學(xué)生上機課不指導(dǎo)督促學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，任憑學(xué)生漫游等;不認真鉆研教材,，創(chuàng)新教法,，不及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)要求，教與學(xué)脫節(jié),，收不到好的教學(xué)效果;不按時參加公開課的聽課和評課,，不相互借鑒成功經(jīng)驗，取長補短,，固步自封,，方法落后,、知識陳舊,，跟不上時代的教學(xué)要求，有的有點成績就夜郎自大,，自以為了不起等;部分教師對學(xué)生要求不嚴,，上課聽之任之，課堂紀律較差,，甚至有個別教師允許學(xué)生上正課看電視;存在私自兌課現(xiàn)象;有個別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成,，不管教學(xué)效果能否達到,，不論大事小事，有事沒事,，總是喜歡請假辦私事,。

上述問題的存在，原因是多方面的,，但其產(chǎn)生的負面影響都是一致的,，勢必制約著學(xué)校管理水平、教學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)效益的提高,。在新的一年里，我們必須認真研究對策,，加以整改,，為此，特做如下設(shè)想：根據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀,，合理,、科學(xué)地安排教師任教課程，全面調(diào)動教師的積極性,，進一步提高課堂教學(xué)效率;進一步加強教學(xué)過程管理,，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實,，不弄虛作假;進一步加強校本培訓(xùn)工作,，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十

本學(xué)期教導(dǎo)處以區(qū)第20屆教學(xué)節(jié)相關(guān)工作為中心,，在基于課程標準背景下,，繼續(xù)研究課堂教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理,，加強教研組隊伍建設(shè),，積極開展校本教研活動，努力提升教師的專業(yè)水平,，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、認真制定好學(xué)校規(guī)范化的課程計劃,，嚴格按照上海市課程計劃開足開齊課程,，堅持按課程表專課專用。要求教師預(yù)備鈴響之前到位,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,。杜絕私自調(diào)課、曠課,、遲到,、早退,、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處人員分工做好隨堂常規(guī)檢查,。

2,、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作。

1）繼續(xù)組織教師研讀所教學(xué)科課程標準,，要求教師在基于課程標準前提下進行規(guī)范教學(xué),，科學(xué)評價。利用教職工大會,、教研組活動等時間培訓(xùn),，開展主題研討，讓每位教師把“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作能入腦入心,，并用心實踐,，真正為孩子的健康良性發(fā)展保駕護航。

2）加強教學(xué)五環(huán)節(jié)工作,。

a.加強備課管理,。

本學(xué)期，繼續(xù)加強備課組活動,，繼續(xù)全面推行自主與合作的備課方式,，加強集體備課，將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來,，取長補短,，共同提高。

b.加強課堂教學(xué)的研究,。

課堂教學(xué)是課程實施的主要途徑,，要進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。按照本屆教學(xué)節(jié)“立足校本開放互動有效教研”的主題,，每位教師要加強以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,，教學(xué)中不僅重視學(xué)生知識與技能的獲得，更要注重其他兩個維度教學(xué)目標的體現(xiàn),。平時教導(dǎo)處以巡查與推門聽課相結(jié)合,，加強課堂教學(xué)管理力度，杜絕教師上課隨意性,。堅持以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注教與學(xué)的隨機生成,、重視學(xué)生的親身感悟,。

c.加強作業(yè)管理,。

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn),，也是鞏固和深化學(xué)生所學(xué)知識,、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段,，又是展現(xiàn)學(xué)生實踐能力,、創(chuàng)造能力的一種途徑?？茖W(xué)的作業(yè)練習(xí)的設(shè)計,、批改和指導(dǎo)，是獲取學(xué)生成功學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要載體,。因此,，我們要求每位教師精心設(shè)計有針對性的課堂內(nèi)外的學(xué)生作業(yè)。注重基礎(chǔ)知識的掌握與鞏固,，實行基礎(chǔ)知識課課清,。作業(yè)批改認真、及時,、正確,，并要求加強面批的次數(shù)。杜絕題海戰(zhàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),，嚴格安排上海市教委關(guān)于學(xué)生作業(yè)量的要求,。一二年級作業(yè)基本以口頭作業(yè)為主。

d.加強對學(xué)生的輔導(dǎo),。

輔導(dǎo)的過程是教師幫助學(xué)生解決困難的過程,，不僅要幫助學(xué)生進行知識和技能方面的查漏補缺，更要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,。

教師要積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。期初任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案,，認真分析摸底,，制定出針對性的轉(zhuǎn)差計劃，做好這些學(xué)生的思想教育工作,，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀,、理想觀，從思想上重視,，在方法措施上著力,，幫助其進步，同時做好家訪工作,，爭取家長,、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，本學(xué)期分期中和期末兩次對有進步的學(xué)困生進行了表彰,，激發(fā)了這些孩子的學(xué)習(xí)積極性。

e.加強考試管理工作,。

制定監(jiān)考,、閱卷、統(tǒng)計,、分析的考試制度,，力求公正公平地呈現(xiàn)每位教師所教班級的成績。認真做好期末考試（考查）的命題,、印刷,、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查,，并加強質(zhì)量分析,。一二年級期末以口試為主，老師們認真組織出卷,、公正客觀對學(xué)生評價,，在考后亦能認真撰寫質(zhì)量分析與考查案例，為以后的工作提供了很好的借鑒,。

教師資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,，只有教師的發(fā)展才有學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展,。而教研組活動的有效開展是促進教師成長的重要途徑,。

1、加強教研組長教研組隊伍建設(shè)管理能力的培訓(xùn),。教研組長是教研組工作有效開展的核心人物,，因此,，除了在學(xué)校層面對教研組長進行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)外，我們也積極組織組長們參加區(qū)組織的教研組長培訓(xùn),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這支隊伍更精干了，組長的管理能力也更強了,。

2,、本學(xué)期，教研組以區(qū)教學(xué)節(jié)工作為抓手,，在區(qū)大主題背景下,，學(xué)校提出了“教師智慧教學(xué)生聰明學(xué)”的主題，各教研組圍繞這一主題制定好工作計劃,，確定教研組研究主題,，從理論學(xué)習(xí),、課堂實踐、作業(yè)研究,、學(xué)生評價等方面開展教研組各項活動,，并把有關(guān)資料記錄入檔，規(guī)范抓好教研組常規(guī)建設(shè)項目,。12月底,，我們在校級層面開展了一次教研組論壇活動,，各教研組利用周一政治學(xué)習(xí)的時間,，充分展示一學(xué)期來開展的工作，教研組的所思所得,，以及今后的設(shè)想,。活動中,，年輕老師參與交流展示,，年長的老師在觀摩后留下評價與建議，每個人都動起來,，展現(xiàn)每個組員風(fēng)采的同時,，也體現(xiàn)了教研組活動全面參與的原則。

3,、認真完成區(qū)主題教研公開課活動工作,。10月份，數(shù)學(xué)組從針對學(xué)情探究主題到磨課修改到最后的匯報展示,，成功舉辦了“關(guān)注生活體驗,、提高教學(xué)實效”主題教學(xué)展示活動。教研員及評課老師的支持鼓勵,，激發(fā)了老師們的研究動力和信心,。在交流評議過程中我們獲得了很多建設(shè)性的建議，對于提升教師們的專業(yè)技能是非常有益的,。

4,、積極參加資源聯(lián)盟體活動。本學(xué)期育秀聯(lián)盟體組織了多項活動,，我校積極響應(yīng),。10月，我校呂斌燕,、朱曉芬老師參加“育秀杯”青年教師教學(xué)比武,，教研組一起參與磨課活動，同獲一等獎,；12月由聯(lián)盟體牽頭對我校小學(xué)英語組,、中學(xué)語文組進行了一次學(xué)科視導(dǎo)，我們也榮幸地邀請到了兩位小學(xué)英語教研員參與此次活動，兩位英語教研員對我校小學(xué)英語教研組工作予以肯定的同時,，也為青年教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求,，強調(diào)基于課程標準、基于教材,、基于學(xué)生設(shè)計教案和課件,，同時要關(guān)注評價、話題,、文本,、語境和情感的融入。此次視導(dǎo)活動對于我們年輕的英語組來說,，必將是一個促進,。中學(xué)語文組由育秀學(xué)校顧書記親自帶隊，大家積極研討,，對我們學(xué)校的語文教學(xué)提出了有效的建議,。

1、班級注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，注重學(xué)風(fēng)建設(shè),，班主任與科任老師一起認真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團結(jié)整個年級段的力量,，建立學(xué)困生,、優(yōu)秀生檔案，做好輔優(yōu)補差工作,。

2,、做好學(xué)科質(zhì)量過關(guān)、考查,、分析工作,。注重學(xué)后分析與反思、整改等良好的學(xué)習(xí)行為,。

3,、抓學(xué)生基本能力的形式

1）計算能力。本學(xué)期各年級進行了計算能力競賽,，并評出了等第獎,，通過競賽，讓孩子們重視計算,，養(yǎng)成細心演算的好習(xí)慣,。

2）閱讀能力。注重課外閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,。學(xué)校圖書館每天中午向?qū)W生開放,，鼓勵每個班級利用這個時間段去借閱書刊；每個班級都有一個圖書角,，里邊是學(xué)生們拿來互相交換閱讀的書籍,；閱讀課上，老師們通過推薦好書,、閱讀指導(dǎo),、彼此交流讀書心得這樣的方式讓孩子們相互影響，形成愛書的良好氛圍,。

3）學(xué)生的口語能力,。本學(xué)期一至八年級各班都參加了英語“口語100”的試點工作，這是一個作業(yè)平臺,，作業(yè)形式多樣,，教師每天在網(wǎng)上布置聽讀作業(yè),，學(xué)生完成后上傳,，軟件會自動統(tǒng)計打分，并指出學(xué)生在朗讀中的不足之處,，既減輕了教師的工作量,，也激發(fā)了學(xué)生每天聽讀的興趣。英語組還開展一些學(xué)生喜聞樂見的課外拓展活動,，讓孩子們喜愛英語,，促進學(xué)生英語口語能力的發(fā)展。

畢業(yè)班工作遵循抓早,、抓實,、抓細的原則，具體做以下幾項工作：

1,、重視備課組的工作,，每兩周一次畢業(yè)班備課組活動，從單元教材分析到考點討論,，或復(fù)習(xí)計劃的制定,，相互交流，資源共享,，促進畢業(yè)班質(zhì)量的整體提高,。

2、重視畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài),、學(xué)習(xí)行為的關(guān)注與指導(dǎo),；注重關(guān)注家長有效家教的施行。

3,、抓好薄弱生的補差工作,，每周每學(xué)科一節(jié)補差課,，從最基礎(chǔ)的知識補起，提高學(xué)生信心,，爭取在提高合格率的同時,，促進整體成績的提高。

上學(xué)期,，我們已經(jīng)就此項工作在多層面對教師進行了培訓(xùn),，并分學(xué)科開展了主題式教學(xué)研討，老師們不僅在觀念得到了加強,，并且對如何在教學(xué)中落實“基于課程的教學(xué)與評價”有了更深層次的認識,，本學(xué)期，根據(jù)區(qū)有關(guān)精神,，結(jié)合我校實際情況,，在教研組層面繼續(xù)深入此項工作。

1,、抓好入學(xué)關(guān),，做好一年級準備期工作

為了順利做好幼小銜接工作，我們做好認真布置,，從教師,、家長培訓(xùn)入手，消除學(xué)生入學(xué)不適感,，使孩子們能盡快融入到小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。

1）做好教師培訓(xùn)。對于一年級的老師,，除了區(qū)里的相關(guān)培訓(xùn),，學(xué)校也一直非常重視，每學(xué)期都要開展此項工作,，本學(xué)期共分三次對教師做了工作布置及相關(guān)培訓(xùn),，開學(xué)前期先對教師做了就對教師做了準備期的相關(guān)任務(wù)要求，并著重對于小學(xué)一年級“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作又進行了解讀,，要求大家圍繞課程標準,，對照學(xué)段與年級要求，不任意對學(xué)生拔高要求,，教學(xué)時運用多種手段,，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多元科學(xué)評價一個學(xué)生,。中期開了一次交流會，大家分別交流了前段時間的做法與困惑,，大家共同研討,，商量對策,，鞏固前一階段成果的同時，也為教師捋清了思路,。準備期結(jié)束,，大家又共聚一起，總結(jié)經(jīng)驗,，反思做法,，為下一屆一年級教師留下自己寶貴的經(jīng)驗。

2）做好家長培訓(xùn)及家長開放日活動,。開學(xué)前一天就進行了第一次一年級家長會,，校長親自主講。開學(xué)一周后又進行了第二次家長培訓(xùn),，教師和家長面對面交流,。10月和12月，開設(shè)家長開放日活動,，家長們親身參與到孩子們的教育教學(xué)活動中,，觀摩教師的教學(xué)，觀察孩子們在教學(xué)中的行為,。這些活動,，都讓家長感受到學(xué)校的誠意,，老師們平常教育教學(xué)的不易,。而在交流與培訓(xùn)活動中，家長們也感受到小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí),，要循序漸進,，不能心急，不能任意給孩子布置許多作業(yè),，這個階段,，更重要的是孩子們學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這樣才能讓孩子們獲得良性的可持續(xù)性的發(fā)展,。

2,、教學(xué)實踐，落實要求

上課中確保學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。營造民主、和諧,、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，堅持“教”為“學(xué)”服務(wù)。我校在課改方面也已經(jīng)進行了有益的探索,，倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中要“以學(xué)定教,，教學(xué)合一”,，充分遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，關(guān)注過程,，給予學(xué)生充分表達的機會,，關(guān)注學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，增強師生間的合作交流,。

本學(xué)期,，我們語數(shù)英教研組在基于課程標準與評價的大前提下，開展了相關(guān)主題的研討活動,。語文以“基于課程標準,，提高學(xué)生語言素養(yǎng)”為主題，數(shù)學(xué)組以“豐富學(xué)習(xí)體驗,、提高教學(xué)效益”為主題,，英語組以“自主學(xué)習(xí)童趣課堂”為主題，圍繞主題,，各教研組開展了相關(guān)課例研討活動,，全組人員圍繞主題，開展備課,、磨課,、上課（觀課）、研討等活動,，通過這次完整的主題教研活動,，老師們對如何在教學(xué)中落實“基于課程的教學(xué)與評價”有了更深層次的認識，牢固確立“學(xué)生是學(xué)習(xí)主體”的重要性,，并在“基于課標的教學(xué)與評價”要求上,，認真做到內(nèi)容上不加深、進度上不超前,，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂。

3,、重視評價,，用心開展教學(xué)評價

首先必須要明確評價的目的是為了學(xué)生的發(fā)展，要注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進作用,，淡化評價的甄別,、選拔功能。所以我們要求老師們特別是一二年級的老師要淡化“分分計較“的考試評價方式,，明確基于課程標準的評價不是對學(xué)生進行評定或比較,，而在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在目標達成過程中的差距，進而調(diào)整教學(xué)方案或向?qū)W生提供反饋信息,，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí),。

上學(xué)期,，在認真學(xué)習(xí)《上海市小學(xué)低年段學(xué)科基于課程標準評價指南》及區(qū)有關(guān)小學(xué)科的評價方案的基礎(chǔ)上，要求教研組內(nèi)進行專題研討,，研討符合學(xué)校實際的評價方案并進行實踐,。如在課堂上要求對學(xué)生要有豐富的即時性的評價，期中或期末要有階段性的評價,，以等第制加評語的方式呈現(xiàn),，每學(xué)科每學(xué)年要開展一次拓展性的活動，學(xué)生人人參與,，參與結(jié)果計入期末評價中,。而評價者，不僅僅是老師,，更可以有學(xué)生自己,、同伴、家長多方參與評價,。當然,，在評價活動中，最難把控的是即時性評價,，如何使即時性評價客觀科學(xué),，達到調(diào)控課堂教學(xué)，從而真正激發(fā)學(xué)生興趣的目的,，老師們也使盡渾身解數(shù),，有的是拿了評價表評價的，有的是以小組為單位評價的,，也有的貼星星的等等,。在這個方面，我們每個老師還在積極嘗試研究中,，我們英語組的老師也積極投入到英語口語100的試點工作中，我想,，這也是英語作業(yè)評價的一次嘗試,。

關(guān)于課程標準的教學(xué)與評價方面，老師們均在積極的研究實踐,，特別是一二年級學(xué)生,，課業(yè)負擔減輕，評價方式多樣,，老師們更專注于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與孩子們興趣的激發(fā),，這對于孩子們的可持續(xù)發(fā)展是有利的。但是,，在對于一二年級不布置書面作業(yè)這一項,，我們認為不能一概而論,，可以循序漸進，看實際需要而定,。由于我們是鄉(xiāng)村學(xué)校,，而口語作業(yè)要靠家長一起完成，往往布置口語作業(yè),，如果家長不配合,，學(xué)生根本就未去完成，而老師也無從得知,，造成作業(yè)管理上的缺失,，學(xué)生所學(xué)知識不能及時鞏固，這一點,，是我們一二年級教師較為頭疼的問題,，期待在以后的實踐中更好地解決。

1,、繼續(xù)開展好“快樂星期五”活動,，抓好課程開設(shè)、實施,、管理與考核工作,。為了使項目盡可能地符合大多數(shù)學(xué)生的需要，我們開設(shè)盡可能豐富的課程,，并開設(shè)多彩的校隊,，如低年級的二胡班、小青蛙故事組,、跳踢隊,、手工折紙班；中年級的版畫,、電腦ppt制作班,、乒乓隊；高年級的軟陶,、合唱隊,、足球隊、籃球隊等,。教導(dǎo)處做好日常管理,，要求教師認真設(shè)計好教案，扎扎實實上好每一節(jié)課,，期末還進行了展示活動,，評出了優(yōu)秀獎，各班也評選出了優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。

2,、抓好陽光體育工作,。根據(jù)上級文件精神，開設(shè)好三課兩操兩活動,，并安排落實好學(xué)生每天參加大課間活動,，確保每位學(xué)生在校每天都有至少一小時的體育活動時間。10月,，我校開展了校第12屆運動會,，激發(fā)了學(xué)生的體育活動興趣，促進了學(xué)生各方面身體素質(zhì)的提高,。同時我們積極參加區(qū)體育大聯(lián)賽,，在足球、乒乓球,、田徑接力跑等比賽中均有不錯的成績,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十一

1、落實周前備課制度,。每周五按時收繳語文,、數(shù)學(xué)、英語教案,。檢查下周教案預(yù)備,，尤其關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與學(xué)生活動的銜接，體現(xiàn)教案與課堂的真正接軌,，教案與課堂同步,；檢查本周反思情況。學(xué)校教務(wù)業(yè)務(wù)檢查工作開展有序,、有效,，凡是有安排的，必定有落實,，有評價,。個別教師教案內(nèi)容簡略，有環(huán)節(jié)但操作性與指導(dǎo)性不夠,，不能很好發(fā)揮備課作用,。

2、認真做好每個教學(xué)月業(yè)務(wù)檢查工作,。按時收繳所有教師的教案、教育教學(xué)工作記錄,、聽課記錄,、作業(yè)批改記錄、教研活動記錄，收繳部分學(xué)生作業(yè),，所有學(xué)生習(xí)作,，落實檢查，詳細記錄教師工作中的優(yōu)點與問題,，及時總結(jié)提醒,，以更好的掌握、促進教師的教學(xué)常態(tài)工作,。但后期迎檢工作壓力過大,，導(dǎo)致沒能按時開展好業(yè)務(wù)檢查工作，此后此項工作應(yīng)雷打不動,，不講情面,，糾正問題要實，指向應(yīng)更加明確,。

3,、積極開展作業(yè)分層布置與公示，提高家庭作業(yè)的質(zhì)量,。通過入班調(diào)查學(xué)生的形式,，及時掌握各班作業(yè)布置真實情況，了解學(xué)生負擔第一手資料,。

1,、每周按時組織教師理論學(xué)習(xí)，使教師理論學(xué)習(xí)制度化,，學(xué)習(xí)內(nèi)容覆蓋課堂評價,、高效課堂構(gòu)建、班級管理等貼近教學(xué)實際又是教師急需的教育教學(xué)理論,，使我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步提高,。

2、抓好教研組建設(shè),，發(fā)揮教研組作用,。

學(xué)期初，根據(jù)本校教師特點,，選擇教學(xué)方面經(jīng)驗豐富的宋碧寧,、李倩絲同志擔任教研組長，具體負責(zé)教研組的活動開展,。

3,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。根據(jù)教研教改的發(fā)展方向,，引導(dǎo)教師如何開展好小組合作學(xué)習(xí),、如何提高課堂效率方面進行研究學(xué)習(xí),。

4、認真組織好外出學(xué)習(xí)活動,。按照要求派教師外出學(xué)習(xí),，抓好一切機會學(xué)習(xí)提高。下期要注意組織好外出學(xué)習(xí)的匯報總結(jié),，更要注意與幫扶單位中心小學(xué)的聯(lián)系,，要求派得力老師來校指導(dǎo)教研工作，同時做好去中心小學(xué)聽課學(xué)習(xí)活動,。

1,、學(xué)校注意教育教學(xué)工作記錄本的作用，根據(jù)本期共讀書目《教師健康與快樂工作》的特點,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)其中的健康知識,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；同時,，注意工作總結(jié)的作用發(fā)揮,，從教學(xué)實際談自己的收獲與認知，找到理論與實踐的結(jié)合點,。

2,、按照學(xué)校建議與自愿的原則，我校教師結(jié)為八個教研對子,。為了發(fā)揮好結(jié)對聽課活動作用,，安排專人進行檢查活動。另外,，為了便于考核,，學(xué)校規(guī)定每周二---五是結(jié)對教研時間，設(shè)計結(jié)對聽課登記表與統(tǒng)計表,，安排杜社科老師與錢立申老師進行結(jié)對聽課檢查工作,。在每周的周前備課檢查中，關(guān)注精品課提煉及備課反思情況,，及時反饋學(xué)校意見,。全體老師每月選出一節(jié)講得最好的課，自己打分,，自己評價,，上報學(xué)校，學(xué)校同時做好記錄,，作為學(xué)期精品課提煉依據(jù),。下期，此項工作可以與校內(nèi)教研結(jié)合,，同時進行,。

3,、結(jié)合專業(yè)閱讀,，突破教學(xué)上的一個問題,。學(xué)期初，組織教師進行自我教學(xué)低效問題反思匯總,，12月份,，我們組織了低效教學(xué)問題研討活動，每位教師在學(xué)期教學(xué)工作中,，對于自己的低效問題都進行了積極的實踐,，取得了一定的成果，但也有自己的困惑,，這為進一步提高課堂教學(xué)效率打好了基礎(chǔ),。

4、開展曬課活動,。教師每月邀請相關(guān)教師聽課,，尤其讓教師復(fù)聽自己的周精品課，提出建議,，進行改進,，提高了教師的課堂效率。

5,、12月份,，我們組織小組合作學(xué)習(xí)案例分析活動。每位教師結(jié)合自己教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用的例子,，進行認真分析,、研討，總結(jié)成績,，提出思考,。同時對于自己發(fā)現(xiàn)的問題，能夠客觀分析,，提出改正意見,。教師的小組合作學(xué)習(xí)運用正在走向熟練，效果初現(xiàn),。

1,、學(xué)校期初再次組織了對于尹莊鎮(zhèn)三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)活動，為每位教師縮印三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式方案,，張貼在所有學(xué)科教案的封面背面,，做到熟記于心。

2,、為了扎實落實“三步五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的構(gòu)建與推廣,，學(xué)校結(jié)合三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式要求,，組織了兩次校內(nèi)教研活動，每次講課前,，教師先進行說課,，講自己的設(shè)計思路，教學(xué)目標,，預(yù)習(xí)與檢測的內(nèi)容,，小組合作的中心問題以及開展的形式。做到講授有目標,，學(xué)習(xí)有過程,，檢測重效果。

3,、做好小組長及記錄員,、糾錯員的培訓(xùn)工作。本期,，主要針對中心校提出的小組合作學(xué)習(xí)課堂階段目標組織各科任教師采用集中培訓(xùn)形式做好小組長的培養(yǎng)工作,。

4、注重培訓(xùn)的.效果,，一方面要求培訓(xùn)資料及時上繳,，更重要的是通過推門聽課和結(jié)對聽課中重點檢查培訓(xùn)效果。

5,、按時組織好對小組合作學(xué)習(xí)的評價與激勵,。各班按時公布每周成績，每周學(xué)校對各班冠軍,、亞軍,、季軍小組進行匯總，每月對冠軍亞軍小組進行表彰,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十二

本學(xué)期,，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞創(chuàng)建等級學(xué)校,，向區(qū)域重點學(xué)校發(fā)展這一中心開展各方面的工作,，務(wù)實高效，圓滿地完成了預(yù)期的工作任務(wù),。

我校根據(jù)廣東省教育廳《關(guān)于開展普通高中新課程實驗工作的通知》（粵教基[20xx]47號）和汕頭市《普通高中一年級課程開設(shè)指導(dǎo)方案》,，按照汕頭市教育局普通高中課程改革要積極穩(wěn)妥、合理有序,、逐步推進的原則,，并結(jié)合我校高中生員、師資,、設(shè)備,、場地等方面的實際情況,，積極開展新課標的學(xué)習(xí)、研討和實踐,。

1,、參加培訓(xùn)，積極研討,，更新觀念

面對勢在必行的新課改問題,，關(guān)鍵是教師要真正更新觀念。因此,，開展高中新課改實驗工作，首先必須組織教師參加培訓(xùn),，加強學(xué)習(xí),，認真理解新課標，徹底轉(zhuǎn)變教育理念,。使教師領(lǐng)會新課標的思想,，確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,，在實踐中不斷學(xué)習(xí),、不斷思考、不斷創(chuàng)新,。其次是讓教師在各種培訓(xùn)和自身的學(xué)科教學(xué)實踐中體會新課標的精神實質(zhì),，從而能夠更新觀念、反思自己的教學(xué),，認識到教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的主動過程,。教學(xué)真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。

2,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，初步形成方案

我校在校長領(lǐng)導(dǎo)下，班子成員高度重視課改工作,，加強管理,，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃,，各部門分工落實,，明確責(zé)任，積極配合,，推進課改工作,。

3,、落實教學(xué)管理，強化教學(xué)研究,。

教學(xué)管理過程實行學(xué)段制與“模塊”這一課程核心概念相聯(lián)系,。學(xué)科內(nèi)容劃為模塊，每門學(xué)科每周4學(xué)時,，一個學(xué)段36學(xué)時完成一個模塊的內(nèi)容,。每學(xué)年共4個學(xué)段，三年共12個學(xué)段,。每學(xué)段10周,，其中9周授新課，1周復(fù)習(xí)考試,。

首先,，嚴格教育教學(xué)常規(guī)管理

（1）教學(xué)管理是整個學(xué)校管理的核心，提高教學(xué)管理水平是提高教學(xué)質(zhì)量的需要,。因此,，在本學(xué)期的工作中，教導(dǎo)處一如既往做到把好“二關(guān)”：一是把好教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān),，要求全體教師針對學(xué)科特點,，結(jié)合學(xué)生實際，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,，課堂教學(xué)提出“四要度”，即導(dǎo)入新課要有強度,；講授新知識要有參與度,，讓學(xué)生參與教學(xué)活動，充分發(fā)揮主體性,；鞏固練習(xí)要多角度,；課堂總結(jié)要高濃度。加大課堂教學(xué)密度,。

向45分鐘要質(zhì)量,。認真按時按質(zhì)批改作業(yè)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,；教導(dǎo)處通過開展作業(yè),、教案大檢查，課堂教學(xué)情況調(diào)查,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、教研組長分頭深入課堂聽課，并認真評課，及時評議,、總結(jié)了教學(xué)情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；集思廣益，共同提高了課堂效益,。通過作業(yè)布置,，批改情況的反饋材料，及時發(fā)現(xiàn)問題,，有效地把好了教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān),。二是把好測驗考試關(guān)。高一按照新課標要求實行期中考核,、期末考核,；高二、高三實行階段考,，教導(dǎo)處制定嚴密的方案,，交叉監(jiān)考、交叉評卷,、登分，寫出成績分析,，認真總結(jié),，使每次考試都能真實反映出教學(xué)實績。特別是高三級的各班科任老師,，既上好課,，又出好卷、評好卷,，使每次考試都確保了質(zhì)量,。

（2）班任要求全天坐班，認真做好早讀,、午習(xí),、課間操及學(xué)生日常行為規(guī)范管理工作；每位科任每周要求兩天到校值日坐班,，科任能夠積極配合班任,、領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的日常管理工作，并每天下午放學(xué)后到校務(wù)處向值日領(lǐng)導(dǎo)匯報當天值日情況,，保證了管理質(zhì)量,。

其次，配合校長室強化教師管理,。

教師是傳承人類文明之火的傳教士,，文明之火必須在教師手中永放光明，從這個意義上講教師首先是一個學(xué)習(xí)者,。教師必須不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，并用自己學(xué)習(xí)的精神影響和鼓舞學(xué)生，只有如此才能成為一個合格的教育者,。本學(xué)期教導(dǎo)處充分認識到這一點,，因此在強化教師管理方面做了以下工作，效果很好,。

（1）教師基本能做到“三勤”：勤讀書,，不斷豐富和積累知識，學(xué)習(xí)更多的知識,，跟蹤他們所教學(xué)科知識的最新進展,，認真學(xué)習(xí)“新課標”；學(xué)習(xí)教學(xué)管理,，了解教改動向,，掌握教改信息；勤思考,，去偽求真,，去粗存精，探索規(guī)律,；勤總結(jié),，日積月累，由量到質(zhì),，認真總結(jié)自己和他人的成功經(jīng)驗,。通過這樣做，教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)管理能力都有了很大的提高,。

（2）教師對學(xué)生能做到關(guān)心,、關(guān)注、關(guān)愛,，確實關(guān)注每一個學(xué)生的成績,、心理、家庭以及各方面的需求,，裨使學(xué)生能打心眼里希望用成績來回報老師的關(guān)懷,。

（3）舉辦職業(yè)道德教育系列活動，使教師樹立安教,、樂教,、善教思想，形成“勤,、嚴,、細、實、全”的良好教風(fēng),。實行“三定”（即定編,、定員、定工作量）和“三制”（即崗位責(zé)任制,、考核制,、獎懲制），激勵教師“創(chuàng)優(yōu)爭先”,。提高教師心理和身體素質(zhì),，組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢理論和心理教育理論,。從而使整支教師隊伍的素質(zhì)得到提高,。

（4）積極做好青年骨干力量的培養(yǎng)工作。學(xué)校特別注重青年教師的培養(yǎng)工作,，定期召開青年教師座談會,，鼓勵青年教師終身學(xué)習(xí)，多做貢獻,。此外還發(fā)動教師撰寫教學(xué)論文,，經(jīng)驗文章和教學(xué)設(shè)計，每位教師上繳“最佳一節(jié)課”教案及論文,，并總結(jié)評比,，從中挑選優(yōu)秀論文和教案作為學(xué)習(xí)的典范，重視總結(jié)推廣教師自身的經(jīng)驗,。我校的鄭成偉老師撰寫的《語文課堂教學(xué)與語文教師的素養(yǎng)》獲得潮南區(qū)教師教研論文評比二等獎；吳耿杉同學(xué)參加汕頭市初高中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽獲得三等獎,；同時學(xué)校積極支持教師參加函授,、自學(xué)考試，接受繼續(xù)教育,。

（1）積極配合上級有關(guān)部門組織的教研教改活動,，爭取多讓老師走出去，開拓視野,，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期，我校各科組都有老師往市,、區(qū)其它學(xué)校參加聽評課活動及參加市,、區(qū)學(xué)科會議，人次達155之多,，這些教學(xué)教研活動大大提高了教師的理論水平及對新課標精神的理解,，并在教學(xué)實踐中有了實質(zhì)性的指導(dǎo)意義。

（2）各教研組，都能擬訂新學(xué)期的工作計劃,，并認真實施,，積極開展說課、聽課,、評課的教研教學(xué)活動及各級各科的競賽活動,。本學(xué)期各教研組舉行公開課節(jié)數(shù)：語文組3個，英語組3個,，數(shù)學(xué)組3個,，物理組3個，生化組2個,，政史地組3個,，圖音體組1個。各教研組開展的競賽活動有：語文組讀書月征文活動,，高二級數(shù)學(xué)競賽（第14周）,，高二級英語綜合知識競賽（第14周）高中生作文競賽（第16周），高二級生物化學(xué)綜合知識競賽（16周）,，物理學(xué)科動手動腦競賽活動（第17周）,，效果顯著。

（3）認真搞好理化實驗室建設(shè),，本學(xué)期各級理化的實驗課都能全面進行分組實驗教學(xué),。努力提高學(xué)生的實驗操作能力和分析問題的能力。

（4）繼續(xù)開展第二課堂活動,。健全美術(shù)興趣組和音樂興趣組的活動制度,，本學(xué)期成立高一化學(xué)興趣小組，美術(shù)興趣小組,，各興趣小組能定期安排組織活動,，搞得有聲有色，豐富了學(xué)生的知識,，開拓了學(xué)生的多方面能力,。

（一）堅持抓早、抓細,、抓落實

1,、早補課

從7月底開始，我校高,、初三畢業(yè)班就按照上級的部署開始補課,。每周上6天課，每天6節(jié)課,，每周共計36課時,。從新學(xué)期第一周開始,，就一直堅持星期六補課，以時間和汗水換取效益,。高三級在去年“夯實四科,，突出選科”的基礎(chǔ)上，提出“以綜合科作為新的分數(shù)增長點”的口號,，星期六補課每兩周綜合科測試一次,，各科的客觀題由原來的6小題增至9小題，每小題為2分,，以此來增加學(xué)生的訓(xùn)練題量,，以考促練，以練來夯實基礎(chǔ),。并要求教師做到逐次分析,，查漏補缺，以求提高,。

2,、早摸底

暑假補課結(jié)束后，我校就對高,、初三畢業(yè)班進行統(tǒng)一摸底考試,。本次考試，按高,、中考的題型,、題量、難易度,、區(qū)分度命題,，考試后綜合排名，排出前100名學(xué)生,，為以后挑選重點學(xué)生對象做好準備,。以后每隔一個月將進行一次綜合性統(tǒng)測，并及時認真分析對照,，肯定成績，查找薄弱環(huán)節(jié)及原因,，及時調(diào)整教學(xué)計劃,。

（二）做好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)

現(xiàn)代社會的激烈競爭和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)生不同程度的心理問題以至于,。心理健康的人樂于學(xué)習(xí)和工作,，并在學(xué)習(xí)和工作中能充分地和建設(shè)性地發(fā)揮其智慧和能力，能面對現(xiàn)實,，把握現(xiàn)實,，正確對待學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題。作為高中畢業(yè)生,，面臨著人生重要的轉(zhuǎn)折點,，學(xué)校能積極發(fā)揮政教處、團委會,、教導(dǎo)處,、學(xué)生會、班主任以及黑板報,、廣播的教育作用,，對學(xué)生進行行之有效的心理健康教育。

利用先進的心理學(xué)成果,，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦,，提高學(xué)習(xí)效率；積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)遺忘規(guī)律,，科學(xué)地安排復(fù)習(xí)；提高自控能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是考試的臨場習(xí)慣，發(fā)揮出自己應(yīng)有的正常的水平,；能教育學(xué)生“一顆紅心,，兩種準備”，正確對待每一次考試的得失成敗,，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力,。以良好的心態(tài)，飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn),。抓教學(xué),、抓備考，不能放松對學(xué)生進行思想教育,。我們針對學(xué)生的思想實際,，教師在進行學(xué)科教學(xué)之中能注意滲透思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，保證以高昂的狀態(tài)和積極向上的精神貫穿整個備考過程。力圖讓學(xué)生們以良好的心態(tài),、飽滿的精神狀態(tài)迎接高考,。

（三）掌握好上新課及復(fù)習(xí)舊知識的關(guān)系，精心設(shè)計好復(fù)習(xí)程序

高三這個學(xué)年,，語文,、英語,、政治要授完新課，讓學(xué)生順利通過會考關(guān),。物理,、化學(xué)、歷史,、生物各選科仍有講授新課的任務(wù),；初三級仍有繁重的新課教學(xué)任務(wù)，在此期間,，教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)“大綱”,、“考綱”及20xx、20xx年高,、中考試題,，關(guān)注高、中考新動向,，做到心中有數(shù),，方向明確。第一學(xué)期末認真組織好區(qū)性統(tǒng)考,，并做好了質(zhì)量分析工作,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。在備考中具體從兩方面著手：

1,、重視做好上學(xué)期“二個階段”,、全學(xué)年“三個小沖刺”和“四個加強點”的工作。

（1）“二個階段”（上學(xué)期1—14周,，15周—期末）：由于存在條件限制,，各科授新課進度比較慢而且也不平衡，到上學(xué)期第13周（除語文科尚欠第6冊外）各科大致完成教學(xué)任務(wù),，第14周舉行階段考試,，檢查此前備考工作效果。15周起至20周星期六下午,，安排各科測試,，每個下午一個學(xué)科，五個下午完成一個周期的測試,，要求科任評卷后用2—3課時進行評講,，讓學(xué)生把應(yīng)掌握的知識點落到實處。其中第18周舉行語,、數(shù)、英,、政四科畢業(yè)考試,，對學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識情況做一次檢測,。

（2）“三個小沖刺”：以“上學(xué)期期末考”、下學(xué)期“一?！?、“二模”為分界,，在學(xué)生中掀起三個小沖刺高潮,，要求學(xué)生從自身的成績出發(fā)，確定每一個小沖刺的奮斗目標,，力爭每次考試得分率提高5%—10%,，圍繞著目標努力學(xué)習(xí)，以期達到甚至超額,。

（3）“四個加強點”：

①加強早讀,、午習(xí)、夜自修的管理,，使學(xué)生既科學(xué)合理又充分利用時間,。

②發(fā)揚和加強團隊精神，發(fā)揮教師的集體智慧,，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,，要求高三教師多與各科組的老師交流，多閱覽相關(guān)資料,、上網(wǎng)并結(jié)合高考動態(tài)和學(xué)科特點,，備好復(fù)習(xí)課，寫好教案,，使每節(jié)課內(nèi)容充實,，彈無虛發(fā)，有的放矢,，提高45分鐘的教學(xué)效益,。力爭高考實現(xiàn)大沖刺大飛越。

③始終堅持加強教研考研力度,，因材施教,，培優(yōu)扶差，均衡發(fā)展,。要求高三級教師密切注視新課標與高考命題動向的關(guān)系,，習(xí)題及時滲透新信息。從下學(xué)期開始加大“推進中層,，提高上層,，扶持臨界生”的分類輔導(dǎo)力度，爭取提高“含金量”和全面豐收,。

④加強后勤服務(wù)前勤的工作,，多關(guān)心師生生活,，制訂高考獎勵方案。

2,、搞好三輪復(fù)習(xí),，狠抓四個環(huán)節(jié)，奪取高考新勝利,。

備考各主要時段安排初定為：

（1）第二學(xué)期3月中旬前完成第一輪復(fù)習(xí),，迎戰(zhàn)3月份汕頭市一模。

（2）3月下旬至4月底,，完成第二輪復(fù)習(xí),，迎戰(zhàn)4月底或5月初汕頭市二模。

（3）5月至6月初完成第三輪復(fù)習(xí),，查漏補缺,，考前指導(dǎo)，迎戰(zhàn)高考,。

課堂教學(xué)是備考復(fù)習(xí)的主要手段,，課內(nèi)外練習(xí)是鞏固知識提高能力的重要載體。因此,，各學(xué)科一定要扎扎實實在講,、練、考,、導(dǎo)等環(huán)節(jié)上狠下功夫,。

講：第一輪復(fù)習(xí)采取啟發(fā)式，講與練相結(jié)合,；第二,、三輪復(fù)習(xí)按高考命題趨向組織專題教學(xué)，要精講,，要充分挖掘增大復(fù)習(xí)容量,。課型以“訓(xùn)練→評講、考試→評講”為主,。

練：布置習(xí)題訓(xùn)練,，從鞏固知識培養(yǎng)能力出發(fā)，要精選題目,，類型全面,，適應(yīng)高考。自編題要力求有針對性,，外來題要力求有補充性,。立足解決中低檔題，夯實基礎(chǔ)，兼顧一點高檔題,，不鉆牛角尖,。要培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真完成作業(yè)練習(xí)題的良好習(xí)慣，教師要及時批改及時評講,，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通,。

考：考是為了更好地教與學(xué),，要讓學(xué)生明確考試目的，做到以教學(xué)大綱,、考試說明為準繩,，全面考查、突出重點,、落實兩基,、注重能力。要重視試卷的批改與評講,，重視考后知識歸納和提高,，并通過考試反映出來的實際情況，及時調(diào)整備考復(fù)習(xí)的內(nèi)容,。

導(dǎo)：提倡加強輔導(dǎo)工作,，采取集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，個別輔導(dǎo)要注意疏導(dǎo)思想,、指導(dǎo)方法,、填補基礎(chǔ)。

在講,、練,、考、導(dǎo)這些環(huán)節(jié)中要突出“練”這個環(huán)節(jié),，以“練”為主線,，在強化訓(xùn)練中提高應(yīng)試能力。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十三

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，是教師的基本工作,，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序,，有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1,、嚴格要求，加強教學(xué)常規(guī)管理

教導(dǎo)處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課,，按教學(xué)進度,、實行團體備課，靈活運用導(dǎo)學(xué)案,。教師提前進課堂,，準時下課，每一天按時批改學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,，并嚴格控制學(xué)生在校時間。

2,、求真務(wù)實,，進行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對教師的備、講,、批,、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導(dǎo),，教導(dǎo)處每月組織進行教學(xué)常規(guī)檢查,，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報。

僅有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來,，我校以提高教師素質(zhì)為目標,，經(jīng)過多種形式的校本培訓(xùn)活動，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高,。

1,、開展“每周公開課”和“評課議課”活動

開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結(jié)合教師的教學(xué)實際,，要求教師上好一節(jié)匯報課,，青年教師上好一節(jié)展示課，名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行,，讓教師有了交流互促的機會,，有了展示才華的平臺。

2,、強化教師培訓(xùn),，及時掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩取經(jīng),，本學(xué)期分別派王曉蘋、李博教師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩;趙桂玲,、趙鳴教師到鄭州學(xué)習(xí);次外,，還積極市里舉辦的的各種教研活動，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀摩“基于標準的教學(xué)”等等,。經(jīng)過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，開拓了教師的視野,，豐富了教師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變了教師的教育,、教學(xué)觀念,，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂,，提升教師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事,，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展,。

3、找準主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出,，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結(jié)對子,，充分發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,，徒弟經(jīng)常向師傅請教,。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高,。

4,、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思,，對教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認真填寫導(dǎo)學(xué)案的個性化補白,，做好教學(xué)反思的記錄。

(1)記自我一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平,。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,。

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點,，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。

(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，經(jīng)過他們自我切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,，將這些獨具一格的解法記錄下來,，豐富自我的教學(xué)資料。

(5)記教學(xué)再設(shè)計,，每節(jié)課后,，對教學(xué)情景進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,，及時修訂教案,，提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中,。

1、為了豐富學(xué)生的課外生活,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，本學(xué)期學(xué)校開展了“建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動;開展了形式多樣的學(xué)生競賽活動,，如：“完美教室”評比,、“書法競賽”、作文競賽,、手抄報比賽,、慶“六一”文藝匯演等。

2,、積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績：程嫚嫚,、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優(yōu)秀獎;賈國冉同學(xué)獲“我幸福，我歡樂”霍邱征文比賽三等獎;楊文靜教師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當》,，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎;王君教師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識競賽”榮獲一等獎,。董艷,、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號,。

1,、開學(xué)初，在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實驗學(xué)校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校實情,，研究制定出新教育實驗工作計劃及具體實施方案。

2,、學(xué)校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組,，并且成立了各項兒童課程工作室：

(1)晨誦工作室，負責(zé)人王君;

(2)午讀工作室,，負責(zé)人楊文靜;

(3)暮省工作室,，負責(zé)人沙磊;

(4)讀寫繪工作室，負責(zé)人陳丹丹;

(5)師生共寫隨筆工作室,，負責(zé)人汪鍇;

(6)構(gòu)筑夢想課堂工作室,，負責(zé)人焦娟等。

3,、新教育實驗工作經(jīng)過各個工作室認真的開展，采取“請進來,，走出去”的模式,，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中改善,，初步取得成效,。3月6日，我們迎來了縣教育局新教育實驗評估組,，對我們第二批新教育實驗學(xué)校進行評審,。縣教育局工會主席李方安,、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對我校新教育實驗工作給予了充分的肯定與表揚,，學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚，班級布置有特色,，師生共寫隨筆質(zhì)量高,。

1、加強教學(xué)常規(guī)教研與管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為;

2,、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式,，提高校本教研的實效性;

3,、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師,。

4,、進一步深化新教育實驗工作，積極探索,，努力創(chuàng)新,，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進程,。

一學(xué)期來,，我們所做的這些工作，取得了一點成績,?？墒俏覀円睬逍训卣J識到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中,，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作,，進一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面!

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十四

本學(xué)期,，在局工作意見的指導(dǎo)下，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教務(wù)處緊緊圍繞期初工作計劃,，扎實有效地開展工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃。

開齊開足規(guī)定課程,，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行,。本學(xué)期仍實行巡課制度，每天巡課1次,，并作記錄,，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教師進行課堂巡視,，并及時進行反饋,。要求教師除請長假外，其他臨時性換課必須提前向教務(wù)處相關(guān)人員遞交臨時調(diào)課申請表,。

2,、扎實培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)

落實有效訓(xùn)練,。推行學(xué)科負責(zé)制，由行政人員擔任,。語文學(xué)科重在寫字和閱讀提升和監(jiān)控,。一～六年級晨誦、午讀《梅子集》,；四,、六年級開展整班寫字訓(xùn)練，把每天大課間或午自習(xí)定為整班習(xí)字時間,，由指定語文教師進教室輔導(dǎo)學(xué)生書寫習(xí)字冊,，并注重培養(yǎng)學(xué)生握筆、坐姿等書寫習(xí)慣,；一二年級的閱讀課實行了“讀寫繪”繪本閱讀教學(xué),，并進行了檢查督促；還開展一年級拼音生字識讀調(diào)研,，《梅花吐艷,，芬芳滿園》詩歌誦讀比賽，“七彩語文杯”詩歌讀寫大賽,、暑期學(xué)生自主閱讀征文等活動,。同時本學(xué)期開展校級閱讀節(jié)，通過豐富多彩的活動,，吸引學(xué)生參與到活動中來,，一批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。數(shù)學(xué)學(xué)科積極開展課前3分鐘計算專項訓(xùn)練,。英語學(xué)科重視學(xué)生口語會話能力，進行課前1—3分鐘個人演講活動,。技能學(xué)科注重學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成,。

3、嚴格實施質(zhì)量監(jiān)控

本學(xué)期繼續(xù)落實教學(xué)質(zhì)量三級監(jiān)控,，開展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學(xué)生素養(yǎng)過關(guān)制,。平時以教師組織單元練習(xí)為主，期中以教務(wù)處牽頭,，進行了部分年級部分學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研,，期末學(xué)校組織了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并進行質(zhì)量分析,。教務(wù)處隨時監(jiān)控成績,，對個別不理想的學(xué)科進行跟蹤監(jiān)控，期末組織了技能學(xué)科質(zhì)量考查,。

4,、全面落實有效備課

本學(xué)期繼續(xù)嚴格執(zhí)行手寫備課與電子備課相結(jié)合,，并要求教師進行18篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。教務(wù)處每月組織人員進行六認真檢查,。對于出現(xiàn)的問題,，個別教師的情況采用個別交流，普遍的問題一般在教研組活動時集中進行反饋,，并以書面形式下發(fā)給每位老師,。

1、加強課標學(xué)習(xí),，教學(xué)更有針對性

本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)20xx年版的課程標準和教材的培訓(xùn)活動,，以教研組為單位進行課標解讀，要求教師深入了解新版課程的教學(xué)理念和教學(xué)建議,。在課堂教學(xué)中,，教師要根據(jù)課標進行備課、上課,、反思,，不斷提升課堂教學(xué)能力。本學(xué)期還進行了語數(shù)英學(xué)科試卷編制工作,，要求命題充分體現(xiàn)課程標準倡導(dǎo)的教學(xué)理念,。

2、突出主題教研,，活動更有實效性

以主題為引領(lǐng)開展形式多樣的教學(xué)研究活動,。本學(xué)期學(xué)校以“關(guān)注核心素養(yǎng)，著眼深度學(xué)習(xí)”為研究主題,，各教研組制定了本組的教研活動,。平時圍繞主題開展活動。通過實踐活動,，促使教師學(xué)習(xí),、實踐和反思。各教研組積極開展了“同題異構(gòu)”“同課再構(gòu)”和課堂觀察等課例研究活動,。教務(wù)處以抽查教師研修手冊為主要了解手段,，并列入學(xué)期教師工作考核之中。

3,、立足課堂研究,，課堂更有張力

為了更好地落實區(qū)教育局關(guān)于第九屆中小幼有效課堂主題研究節(jié)活動的通知精神，也為了進一步深化我校有效教學(xué)的研究和實踐,，學(xué)校舉行了第九屆有效課堂主題研究節(jié)活動,。

為新上崗教師能盡快熟悉教學(xué)常規(guī)，我校第3—5周對新聘教師進行了課堂指導(dǎo)活動,，由教務(wù)處,、教研組長和相應(yīng)學(xué)科的其他教師深入新教師的課堂進行評議交流,。同時也為新教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，引領(lǐng)新教師能盡快適應(yīng)工作崗位,，使新教師的教學(xué)工作能夠做到扎實有效,。同時開展上崗五年內(nèi)青年教師課堂教學(xué)研討活動，每學(xué)期每人上2次公開課,，由青年教師互聽,，課后進行研討評議，撰寫教學(xué)反思,，扎實推進青年教師的專業(yè)成長,。

隨后，第九屆“啟智課堂”主題研究節(jié)活動拉開序幕,，主題是“提質(zhì)增效”的生本化課堂教學(xué)模式的探究,。課堂展示分三個環(huán)節(jié)：

1、吳江區(qū)級以上學(xué)科,、學(xué)術(shù)帶頭人,。每位骨干教師精心準備，凸現(xiàn)主題,，展示特色,，體現(xiàn)風(fēng)格，充分發(fā)揮在課改實踐中的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,。

2、獲得區(qū)教壇新秀,、教科新秀及能手稱號的老師,，或是在吳江區(qū)級及以上評優(yōu)課中獲獎的老師。主要開設(shè)一些富有改革創(chuàng)新,、具有一定模式的研討課,。

3、三十五周歲以下的青年教師,，主要開設(shè)“啟智課堂”匯報課,。他們的教學(xué)基本功扎實,，課堂效率高,，給聽課的老師留下了深刻的印象。

繼課堂展示之后我校于11月開展區(qū)第六屆青年教師教學(xué)基本功評比活動參賽教師選拔活動,，共有20多位教師參加,。活動根據(jù)參賽辦法,，組織了符合條件教師進行教育理論,、鋼筆字和即興演講,、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能的評比,。同時學(xué)校聘請了校內(nèi)外的學(xué)科骨干教師進行了指導(dǎo),。以此來提高參賽教師的技能，進一步引導(dǎo)廣大青年教師確立現(xiàn)代教育理念,，不斷提高課程實施的能力和水平,，促進青年教師專業(yè)成長。張春陵老師在20xx蘇州市首屆中小學(xué)微課制作比賽中獲優(yōu)秀作品獎,。20xx—20xx學(xué)年吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中,，鈕曉萍、申玲燕,、黃振華,、徐娟獲一等獎。

4,、提供活動平臺,，教師更有可塑性

積極承辦9月29日鳳凰教師發(fā)展聯(lián)盟暨協(xié)作型幫扶型教育集團主題研討活動。我校張曉蘭老師和王雪芳老師分別執(zhí)教六年級上冊《分數(shù)實際問題》,、五年級上冊《小數(shù)的意義》研討課,，受到特級教師賁友林和其他聽課老師的好評。12月13日下午,，協(xié)作型,、幫扶型教育集團數(shù)學(xué)專題研討活動在梅堰實驗小學(xué)舉行。蘇州市教科院數(shù)學(xué)教研員劉曉萍老師,、吳江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員凌建青老師以及來自協(xié)作,、幫扶共建學(xué)校的近50多位數(shù)學(xué)教師參與本次研討活動。本次活動,，以“關(guān)注核心素養(yǎng) ,，著眼深度學(xué)習(xí)的課例研究”為主題。來自壇丘小學(xué)朱曉燕老師和梅堰實小吳愛華老師同題異構(gòu),，分別執(zhí)教三年級上冊《認識幾分之一》研討課,。蘇州市教科院劉曉萍老師、區(qū)教研員凌建青老師對兩位老師的課給予了高度的評價,。教育集團課堂教學(xué)聯(lián)合展示活動必將優(yōu)化課堂教學(xué)的適切性,，以接地氣的教學(xué)行為提高課堂教學(xué)效益。我校還積極組織了部分教師參加了區(qū)級以上的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,，讓他們學(xué)習(xí)他人之長,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

1、精心規(guī)劃,，活動到位,，落實陽光體育活動和學(xué)校社團活動。

本學(xué)期教務(wù)處積極規(guī)劃,，建立了21個校級社團,，并對校級社團提要求、求質(zhì)量,，看成果,。落實校園活動安排，保證沒有體育課的班級進行陽光體育活動,，并進行巡視檢查,。期末教務(wù)處對各社團的成果回報進行了檢測，并表彰了社團優(yōu)秀學(xué)員,。提高了學(xué)生參與的積極性,，豐富了學(xué)生的校園生活。11月28日成功舉辦了“我運動我健康我快樂”的主題陽光體育運動會,，促進校園體育文化氛圍,，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

2,、重視課程的開發(fā)和實施,，扎實開展綜合實踐活動。

開發(fā)校本教材,，讓課程建設(shè)成為學(xué)生全面發(fā)展,、教師綜合素質(zhì)提高的助推器。編排多種活動教材,，扎實開展綜合實踐活動,。在江蘇省第30屆金鑰匙科技競賽中，施雯雯獲一等獎,、戴伊獲二等獎,。戴伊獲全國第十四屆生肖（己亥年）個性化郵票青少年創(chuàng)意設(shè)計大賽一等獎。高興獲吳江區(qū)中小學(xué)生航空航天模型競賽一等獎,，孫佳晨獲二等獎,。

一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首,，感覺還有很多可以更加完善的地方,。下學(xué)期，我們將站在更高的角度,，更加注重細節(jié),，更加注重實效，抓好教學(xué)工作,，把自己的本職工作做好,，為梅堰實驗小學(xué)的發(fā)展貢獻自己的一分綿薄之力。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十五

一年以來,，學(xué)校教導(dǎo)處在上級管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，貫徹落實學(xué)區(qū)工作計劃，全面落實學(xué)區(qū)工作意見,，以生為本,，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準,，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。

2,、積極開展教研活動,。

（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。

我校根據(jù)實際情況,，在學(xué)年初學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處中安排了每人每級開展一節(jié)校內(nèi)公開課活動,。

（2）努力開展教研組活動

各教研組組織有針對性的教研組活動，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論,。如：低年級的識字認字教學(xué),、二年級的寫話的訓(xùn)練等，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，教師互相聽課

校長,、教導(dǎo)處以身作則，每周堅持聽課，有目的研究課堂教學(xué)面臨的問題,，發(fā)表意見,，交流困惑，從而提高了教師教學(xué)水平,。

3,、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)活動,、備課,、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課,、備課,、聽課、反思也作了具體的要求,，讓理論運用于實踐當中,。

1、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范,。

學(xué)校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、上足,、教好”,，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。加強了查課力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，要求教師依據(jù)學(xué)區(qū)統(tǒng)一下發(fā)的電子教案，結(jié)合我校實際情況進行修改電子教案,。恰當?shù)剡x擇,，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教案審閱共16次,，教導(dǎo)處對各教師的教案抽查4次,。檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課,。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學(xué)生,，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改,。

教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時,，馬虎應(yīng)付,。為此，對每一位老師提出不同的整改意見,，下次檢查時重點看改正的情況,。不過，大部分教師還是認真的,，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

（4）抓課后輔導(dǎo),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,，我們加強了對學(xué)生的思想教育,，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

（5）抓教后反思,。

《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思進行具體要求，以書面形式每課一反思進行教學(xué)反思,，達到提高自身教學(xué)水平的目的,。

2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度,。

在每次考試后,，學(xué)校組織召開了部分年級、部分學(xué)科績較低的任課教師專題分析會議,，幫助他們找出問題的原因,，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；說出了自己的的想法和做法,，以及以后努力的方向,。

1、教研組活動的效率還需進一步提高,，個別教師的合作意識,、教學(xué)行為還需要進一步規(guī)范。

2,、缺少教學(xué)的競爭機制,，教師的教學(xué)熱情、工作積極性,、主動性略顯不夠,，不能有效地提高教師的積極性。

3,、個別教師的責(zé)任意識,、服務(wù)意識不強，上課有遲到,、早退,、中途離開教室、有事無事請假等誤課現(xiàn)象,。

本學(xué)年即將過去,，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。在新的學(xué)年里我們將更加努力工作,，力爭使教導(dǎo)處的各項工作更上層次,，學(xué)校教育教學(xué)工作能有質(zhì)的增長，以更加飽滿的熱情投身于教育教學(xué)工作,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十六

剛剛過去的一學(xué)年是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)年,，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)年,。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校實際規(guī)劃,，在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織實施學(xué)年工作計劃，大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,，取得不少成績,，教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。

本學(xué)年我們認真組織教研組長和教師學(xué)習(xí)了上級及教育行政部門會議精神,。通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀"思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想,，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,，全校上下發(fā)出“永不滿足,，追求超越”的桐柏精神,，努力工作,，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面,。我們還繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神,，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進行了深入地學(xué)習(xí)和探索,，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習(xí),，各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進行探討,，雖然我校效課堂教學(xué)的實施只是停留在初步階段,，但已逐步深入人心，相信通過我校全體上下的努力,，我校有效課堂教學(xué)的實施定會取得令人滿意的成果,。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作,、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

本學(xué)年教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī),，如教案檢查,、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查,、教師的上下課禮儀,、考試命題、試卷質(zhì)量分析,、學(xué)生座談會,、學(xué)生家長座談會,、補缺補差、中高考備考會等等,。與此同時,，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)年進一步加強了年級組長,、教研組長,、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上,，我們制訂了(任課教師,、備課組長、教研組長,、年級組長,、教務(wù)處)五級質(zhì)量分析制，并由年級組長組織的質(zhì)量分析會,，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用,。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度,。

教務(wù)處不定期舉行備課組長,、各班班長學(xué)習(xí)委員工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查,、分析和交流,，并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長,、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強,。

針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài),，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師,、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo),，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

本學(xué)年教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程,，推進素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動,，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用，進一步抓好"四個突破"在課堂教學(xué)中的落實工作,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

這學(xué)年主要做了以下工作：

1、認真組織安排語文組,、英語組,、理化生組進行“有效課堂”大賽活動,。

2、加大對家常課的聽課,、評課活動,。本年校"課堂教改指導(dǎo)小組"對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。

3,、開展初三教學(xué)工作調(diào)研活動,。重點采取各種手段認真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班年級的教與學(xué)工作相對傾斜照顧,，做好畢業(yè)班年級的教學(xué)考試調(diào)研和分析總結(jié),，提高質(zhì)量，保證我校明年中考再創(chuàng)新高,，

4,、嚴抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作，主要抓好備課,、上課,、作業(yè)批改、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié),，進一步提高課堂教學(xué)效果,。

5,、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作,，及時采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀,，本學(xué)年進行了全校性的英語過關(guān)檢查,，主要檢查音標和學(xué)生熟讀課文情況。

6,、認真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段各類考試工作,，不定時對常規(guī)教學(xué)進行檢查，及時做好總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，及時反饋教學(xué)信息,，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。

7,、加強對文體藝工作的管理和指導(dǎo),，通過大家的共同能力，極力把這幾項工作打造成為我校的特色,、品牌和亮點,。

8、不斷走對外學(xué)習(xí)交流之路,，繼續(xù)“走出去,，請進來”,，取他人之長，補己之短,，縮短學(xué)習(xí)成長周期,，拓寬學(xué)習(xí)新思路。如：本學(xué)年我校安排或派出去學(xué)習(xí)的教師達幾十多人次,。

9,、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機，規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理,，優(yōu)化教學(xué)思想,，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。

根據(jù)縣教育局推進課改工作的統(tǒng)一部署,，深化課堂教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我校積極實施“有效課堂”教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究,、創(chuàng)新能力,，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構(gòu)建民主,、和諧,、開放、富有活力的課堂,。同時組織教師參加新課改各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改,、新課改理念,，吸收先進的教育信息，研究新課改下教材的編寫理念,、教學(xué)特點,、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力,。

為進一步加強教師隊伍建設(shè),，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展,，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化,，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展,，提高了各備課組教研,、備課活動的質(zhì)量。

我校的教學(xué)工作進行了全面嚴格的檢查,。通過進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平,，教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時想辦法解決問題。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力,，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進一步提升,，但我們著眼將來，力爭把今后的工作做得更好,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十七

一學(xué)期以來,，教導(dǎo)處在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下,，按照學(xué)期初制定的各項工作計劃,，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,，扎實開展教育教學(xué)工作,，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo),、服務(wù)的功能,，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實效性?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

1,、教學(xué)工作做好了開學(xué)的各項準備工作,，任課教師的安排,，課表的編排，課本的發(fā)放,，學(xué)生分班等,。

2、召開了六年級教師會議,。對xx屆六年級畢業(yè)班合格驗收考試成績進行了總結(jié),，肯定了成績，指出了不足,，提出了要求,。

3、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為,。本學(xué)期加強了對上課,、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度,。

（1）教師上課實行候堂制,，值周教師、領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處對課堂進行巡查,，對老師們的教學(xué)行為進行監(jiān)督,。

（2）規(guī)定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生,。

（3）不能向?qū)W生宣傳訂購教輔資料,。

（4）禁止對學(xué)生進行有償家教。

（5）教導(dǎo)處對新進教師進行聽課,，并全程參與語文,、數(shù)學(xué)、綜合組進行聽評課活動,。

（6）強調(diào)了寫字課教學(xué)的要求,。

4、開展學(xué)生讀書活動,。

充分利用班級讀書柜,、學(xué)校圖書室、閱覽室,，開展學(xué)生讀書活動,。教導(dǎo)處制定了相關(guān)表格，由圖書管理員如實記錄,，及時反饋班級的閱讀情況,。

5、抓好寫字教學(xué),。

利用每天中午20分鐘和周三的寫字課進行寫字教學(xué)和輔導(dǎo),，并進行寫字比賽，推進了我?！皶ㄌ厣珜W(xué)校創(chuàng)建”,。

三個教研組每個月對教師的常規(guī)工作進行檢查，從備教輔改考評等方面進行檢查,、量化,，對老師們的《教師成長記錄手冊》、學(xué)生作業(yè),、寫字本等進行檢查,，做到有記載,，有總結(jié)，有通報,。

1,、校本研修活動常態(tài)化。

10月是我校的教研月,。語文,、數(shù)學(xué)、綜合教研組進行聽評課活動,，分別確定了教學(xué)教研主題：語文組“經(jīng)典誦讀”,；數(shù)學(xué)組“復(fù)習(xí)引導(dǎo)的策略”；英語組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”,?；顒幼龅接蟹桨福羞^程,，有總結(jié),，開展得扎實有序。

2,、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合,。

全體老師參與了網(wǎng)絡(luò)研修，并把網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到的運用到校本教研中,。從報名,、加入qq群、分組,，進行線上研修,，線下作業(yè)，老師們都按照要求完成了研修任務(wù),。我校負責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的研修活動,，分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師,、信息技術(shù)骨干教師在武漢進行培訓(xùn),，研修組長在沙洋進行培訓(xùn)；輔導(dǎo)教師徐行琴,、蔡勇對老師們進行了《課堂觀察技術(shù)的運用》的講解和培訓(xùn)工作,；汪克專老師對全鎮(zhèn)老師分批對網(wǎng)絡(luò)研修中遇到的實際操作問題、word的編輯做了示范和講解,；老師們觀看了專家對網(wǎng)絡(luò)研修解答問題視頻會。

網(wǎng)絡(luò)研修開闊教師的眼界,，提供了學(xué)習(xí)和展示的機會,，提升了教師素養(yǎng)，為教師成長起到促進作用。

3,、參加學(xué)校協(xié)作體活動,。

本學(xué)期參加了兩次b組協(xié)作體活動（xx小學(xué)、xx小學(xué)）,，幾所學(xué)校的老師就低年級識字教學(xué)和課堂觀察做了觀課和交流,，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的機會，推動了我校的教研活動,。

4,、進行送教下鄉(xiāng)活動。

教導(dǎo)處組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動,，學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué),，語文2節(jié)，英語1節(jié),，數(shù)學(xué)1節(jié),，實現(xiàn)“資源共享，共同成長”,，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用,。

5、組織教師進行課題研究,。

我校大小教研課題共5個,，省德育課題2個（生態(tài)德育、五項專題）,，省課題“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”,，語數(shù)兩個小課題。10月生態(tài)德育課題“主體參與 主動體驗 自主感悟”德育研究模式在沙洋實驗中學(xué)做了匯報,；語數(shù)小課題接受專家組檢查,，順利結(jié)題。

6,、組織教師撰寫論文,。

組織教師進行學(xué)科論文、教學(xué)設(shè)計大賽,，我校有五位教師獲獎：一位一等獎,，兩位二等獎，三位三等獎,。有個別教師的論文發(fā)表,。

對青年教師提出培養(yǎng)計劃，提供到縣,、市,、省各地學(xué)習(xí)的機會,，進行聽評課活動，老教師對他們的教育教學(xué)工作進行指導(dǎo),，進行“傳幫帶”,，鼓勵他們進行參賽，以利于他們更快地成長,。

1,、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)作文大賽、“經(jīng)典詩文”書寫大賽,、口算大賽,、小學(xué)生英語運用能力大賽。

2,、教師參加普通話大賽,。雷艷老師獲得市級二等獎。

組織學(xué)生和教師參加比賽,，讓他們得以個性化發(fā)展,，給他們提供了展示的機會和平臺。

今年9月10日,，我校楊萬秉,、王清華兩位教師被評為“沙洋縣優(yōu)秀教師”，王會子老師被評為“教壇新秀”,。

1,、教學(xué)常規(guī)工作檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。

從檢查的情況看,，《教師的成長記錄手冊》有的寫得很簡單,，聽課次數(shù)不夠，單元測試和課程進度不符,，作業(yè)批改不細致等,，需要老師們平時把教學(xué)工作落到實處，教導(dǎo)處和教研組在平時要不定期抽查,，起到監(jiān)督作用,。

2、網(wǎng)絡(luò)研修實效性不大,。

老師們對網(wǎng)絡(luò)研修的情緒不是很高,，認為作用不是很大，加重了老師們的負擔,。從老師們的網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)來看,，老師們有的完成的質(zhì)量不高，對于后期的磨課,，還需要老師們扎實開展線下活動,，才能在活動中學(xué)有所獲,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。