總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)ppt篇一

我們圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、開展了一系列課改實(shí)驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng),，有力地促進(jìn)了學(xué)校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極地投身課改實(shí)驗(yàn)中,。

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓課堂充滿創(chuàng)造的活力，是我校教學(xué)改革追求的境界,。本學(xué)期,，我們采用現(xiàn)代信息技術(shù)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，分層遞進(jìn)等行之有效的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使課堂教學(xué)充滿活力,，讓學(xué)生真正做到“我要學(xué)，我會(huì)學(xué),，我能行”,。

1、集體備課正?；?/p>

各學(xué)科堅(jiān)持每周一次的集體備課制度,。每次集體備課大家都為著一個(gè)共同的目標(biāo)——提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平，各抒己見,，暢所欲言,，充分利用這一時(shí)間，廣開思路,，集思廣益,，碰撞出智慧的火花，大大提高了教師的教學(xué)水平,。

2,、有計(jì)劃地開展教改實(shí)驗(yàn)

（1）以一年級(jí)的三個(gè)班為試點(diǎn)開設(shè)了語文、數(shù)學(xué),、英語生本教材的實(shí)驗(yàn),。

（2）“分層遞進(jìn)”步步深入。該實(shí)驗(yàn)從上個(gè)學(xué)期開始,，在3——6年級(jí)進(jìn)行,。本學(xué)期，除繼續(xù)在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式,、教學(xué)方法上體現(xiàn)教學(xué)的.層次，探索因材施教的模式外,，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究,，真正根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長來進(jìn)行教學(xué)和評(píng)價(jià)。通過一年的實(shí)驗(yàn),，學(xué)生學(xué)科的整體成績有較明顯的提高,。

3、改革教學(xué)方法

教學(xué)方法的改革是課堂教學(xué)改革的一項(xiàng)重要任務(wù),。為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展,，需要我們不斷更新觀念，不斷探索研究,，使教學(xué)方法更有助學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)展,。為此,，我們在教學(xué)實(shí)踐中首先實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)換，教師由教學(xué)的主宰,、中心,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者,；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體,、主人,。其次，我們關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,、學(xué)習(xí)的方式,。一方面，在課堂教學(xué)中,，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫串于教學(xué)的全過程,。另一方面，我們重視學(xué)生綜合性,、探究性的學(xué)習(xí),。

1、邀請專家進(jìn)行專題講座

本學(xué)期,，我校聘請國內(nèi)一些專家名師來學(xué)校傳經(jīng)送寶,，大大提高了學(xué)校教師隊(duì)伍和科研隊(duì)伍的素質(zhì)，加速了學(xué)校向現(xiàn)代教育邁進(jìn)的步伐,。

通過專題講座,，老師們深刻領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的精神和實(shí)質(zhì)，開闊了視野,，樹立了嶄新的教育觀念,，提升了理論水平。

2,、定期開展教研組活動(dòng)

（1）各學(xué)科堅(jiān)持兩周一次的教研組活動(dòng),。在活動(dòng)中，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，探討科學(xué)有效的教學(xué)方法,，積極開展以說課為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，各科組學(xué)術(shù)氣氛濃郁,，教改意識(shí)強(qiáng),。

（2）堅(jiān)持教師與教師、科組與科組之間的聽課、評(píng)課活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)交流,。提倡以老帶新，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用,。

4,、積極鼓勵(lì)教師寫作教育教學(xué)論文。

本學(xué)期,，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師撰寫有水平,、有價(jià)值的教育教學(xué)論文，全校教師共寫教育教學(xué)論文50多篇,。

5、組織各學(xué)科的老師分別到兄弟學(xué)校聽課,，拓展視野,，提高認(rèn)識(shí)。

通過以上一系列的教研活動(dòng),，不僅拓展了老師們的教學(xué)視野,，增強(qiáng)了教師們創(chuàng)新教改的意識(shí)，而且老師們從中得到了鍛煉和提高,。

隨著新年鐘聲的敲響,，過去的一個(gè)學(xué)期已悄然而去，輝煌的成績也屬于過去,，放眼未來,，我們?nèi)愿械饺沃氐肋h(yuǎn)。如何把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,？怎樣給學(xué)生更多的思考空間,？能否將“創(chuàng)設(shè)情境——師生探究——鞏固反思——作業(yè)質(zhì)疑”這樣以學(xué)生為主體的教學(xué)模式成為常規(guī)？如何讓分層遞進(jìn)教學(xué)達(dá)到更好的效果,？……這都需要我們教師共同努力探討和研究的,。愿我校教師在課改的的風(fēng)浪中搏擊，在課改的潮頭上沖擊,。

20xx年1月12日

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)ppt篇二

本學(xué)期,，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以學(xué)習(xí)求發(fā)展,，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),，整體提高了教育教學(xué)質(zhì)量,，減少了學(xué)困生的數(shù)量，打好了教育教學(xué)的翻身仗,；以科學(xué)管理為手段,，進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)常規(guī)管理,。主要做了以下工作：一、關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理

在備課方面：在開學(xué)初,，教導(dǎo)處對(duì)每位教師的備課情況都提出了要求：書寫整潔,、規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)制定全面,，重難點(diǎn)清晰,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，并有一定的創(chuàng)新性,。并且規(guī)定教案要經(jīng)過二次修改才能進(jìn)行課堂教學(xué),，這樣大大的提高了課堂教學(xué)效果，為每位教師上好一堂課提供了合理的課堂設(shè)計(jì),。在教導(dǎo)主任和三位教研組長模范引領(lǐng)下,，通過每一個(gè)月的檢查和平時(shí)的抽查發(fā)現(xiàn)，大部分教師教案寫的很好,，特別是二次備課很關(guān)鍵,，它決定著一節(jié)課的課堂效果和課堂收益，更能體現(xiàn)教與學(xué)之間的密切關(guān)系,，所以在教研組長檢查時(shí)找重點(diǎn)在二次修改上,，在這方面我們的吳校長帶了一個(gè)好頭，她做到了每一節(jié)課都要經(jīng)過自己重新修訂后進(jìn)行教學(xué),，所以她的教學(xué)質(zhì)量一直名列榜首,；教后反思的環(huán)節(jié)也不容忽視，這是自己對(duì)每一部分內(nèi)容所教方法的高度概括和總結(jié),，也是反思自己在上課過程中的亮點(diǎn)和不足，通過長期的教后反思,，能提高教師的課堂教學(xué)效果,，更能把握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，在這一方面夏葉丹老師,、朱琳老師,、韓青老師、何大菊老師等每次做得比較好,，為全體教師樹立了榜樣,。這些老師的備課不但字跡工整，教后反思都寫得比較突出,，得到了我校中層領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

加強(qiáng)了集體備課。明確了組長負(fù)責(zé)制，加大了領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管力度,。對(duì)各年級(jí)的不同學(xué)科都進(jìn)行了集體備課,，對(duì)各年級(jí)組的集體備課的結(jié)果告訴我們這一方法不僅促進(jìn)了集體備課的有效程度，而且提高了每一位教師的上課質(zhì)量,。并且發(fā)現(xiàn)組長組織到位,，中心發(fā)言人準(zhǔn)備比較充分，其他同志積極參與研究提出自己看法,。積極介紹以往在教學(xué)中教師易遇到的難題,，學(xué)生易糊涂的、易錯(cuò)的問題,。做到把問題想在課前,、解決在課前。從而大大提高了整體教師的教學(xué)素質(zhì),。

1,、作業(yè)批改方面：在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)每一位教師批改認(rèn)真,、及時(shí)、細(xì)致,、改筆工整,、字跡規(guī)范。各年級(jí)采用的是等第制,。開學(xué)初三年級(jí)的語文出現(xiàn)了作文批改不統(tǒng)一的現(xiàn)象,，后來通過整改，現(xiàn)在3—6年級(jí)的作文批改都有統(tǒng)一的批改要求,，英語采用的是a,、b、c等第,。在這方面做的比較好的老師有：張怡老師,、劉燕老師、吳校長,、陳盛華老師,、許林燕老師等。

2,、在上課方面：本學(xué)期校本教研活動(dòng)豐富多彩,，設(shè)立了磨課團(tuán)隊(duì)，在聽課的'基礎(chǔ)上研究教材,、討論了教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化了教學(xué)過程,，抓實(shí)了各個(gè)層面的課堂展示。因此，本學(xué)期我們著重抓了各個(gè)層面的聽課,，向40分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)提高青年教師的課堂教學(xué)能力。本學(xué)期我們還采用了隨堂聽課和結(jié)對(duì)子聽課相結(jié)合的方式,。中青年教師每月聽4節(jié)課,，教研組長每月聽5節(jié)課，中層領(lǐng)導(dǎo)每月不少于6節(jié)課,，并且提倡了跨學(xué)科聽課,，還鼓勵(lì)教師積極外出聽課。通過走出去,，請進(jìn)來的方法,，提高了我校教師教育教學(xué)的整體素質(zhì)。本學(xué)期每位教師的上課質(zhì)量都有了很大的改觀,，通過對(duì)每位教師的檢查和不定期抽查發(fā)現(xiàn)大部分老師都做的比較好,，這與我本學(xué)期從多種形式來提高教師的上課質(zhì)量有關(guān)。我主要采用了以下幾種形式,。

1）開學(xué)初每門學(xué)科制定了摩課團(tuán)隊(duì),，每個(gè)年級(jí)每門學(xué)科都要經(jīng)過摩課團(tuán)隊(duì)的共同研摩從而形成了具有一定效果的集體思路的教案。研究每個(gè)年段的教學(xué)思路和教學(xué)方法,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2）采用每門學(xué)科都要求集體備課，每組集體備課成員結(jié)合結(jié)合主備人提供的集體備課教案,，認(rèn)真研究每一環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn),，提出自己的建議，然后大家針對(duì)主備人的每一環(huán)節(jié)探討最成功的引入方法,，通過集體的力量修改成功一份集體備課教案,，然后主備人結(jié)合這份教案，進(jìn)行施教,，上完課后,，教研組成員在針對(duì)這節(jié)課提出優(yōu)缺點(diǎn)，再把這份教案修改完善,。

3）加大了每門學(xué)科的一課三議和三課一評(píng)活動(dòng),，提高了每位教師在研課方面的興趣，每次聽完課都及時(shí)點(diǎn)評(píng),，教師根據(jù)優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)改寫教案,，然后再進(jìn)行第二次上課，上完課后再點(diǎn)評(píng),，上課教師在修改自己的教案,，進(jìn)行第三次的上課,，經(jīng)過這樣的多次研摩，上課質(zhì)量達(dá)到了預(yù)想的結(jié)果,。

4）通過走出去,，請進(jìn)來的方式，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法教學(xué)手段,，不斷地提高自身的上課質(zhì)量,。有計(jì)劃有目的分層次的安排教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,。并做好全程參與,，作好記錄。積極參與討論,、評(píng)課,。特別是市里組織的11月份聽課活動(dòng)月，我校每次都派出不同學(xué)科的教師積極到外面參加聽課活動(dòng),，大大提高的我校教師的課堂教學(xué)效果,，通過借鑒外面好的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)自己的課堂,，從而使我校在課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)又涌現(xiàn)出了很多教學(xué)能手,，如新上崗的楊潘潘老師、盧明珠老師,、侯平玉老師,，雖然工作時(shí)間不長，但他們敢于嘗試,、積極進(jìn)取，不斷地向其他老師學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí),，從而使自己的基本功更扎實(shí),。

5）本學(xué)期注重了教師上課的力度，做到不達(dá)到合格以上就繼續(xù)上公開課,，直到達(dá)到合格為止,。充分調(diào)動(dòng)了老師對(duì)公開課的積極性。

6）我校與妙橋小學(xué)進(jìn)行了一系列的共同體活動(dòng),，11月底妙橋小學(xué)來我校送教,，給我們每門學(xué)學(xué)科進(jìn)行示范引領(lǐng)，特別是三年級(jí)的語文,、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科進(jìn)行了全面引領(lǐng),，因?yàn)槿昙?jí)是個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，在教學(xué)上尤為重要,，所以妙橋小學(xué)特意為我們呈上了三年級(jí)三門課的送教,，為我校教師打開一片新的天地,，這次活動(dòng)我校教師與妙橋互動(dòng)，并主動(dòng)聽取妙橋小學(xué)一些優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和建議,，為我們的業(yè)務(wù)能力提高,，提供了最好的舞臺(tái)。

7）我校教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，通過師傅的每月的引領(lǐng),，徒弟每次的研課活動(dòng)，大大加強(qiáng)了我校教師上課能力的提高,。通過互聽互評(píng)活動(dòng),，有部分教師能夠率先參與，有的獨(dú)自去聽,，有的結(jié)伴去聽,，這些同志謙虛好學(xué)，認(rèn)真聽,，認(rèn)真學(xué),，老師均能虛心聽課認(rèn)真評(píng)課。每位老師的業(yè)務(wù)能力提高都很大,。特別是何大菊老師帶的徒弟楊潘潘老師進(jìn)步最大,，每月不論在師徒活動(dòng)上還是教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都有很大程度的提高，效果非常好,。4,、成績考核

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的生命,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我們采取了多種方式。一是每月調(diào)測,，學(xué)校規(guī)定每月組織一次正規(guī)的調(diào)測,。既是對(duì)本月學(xué)習(xí)情況的檢測，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力迂移的訓(xùn)練,。每次調(diào)測都要進(jìn)行質(zhì)量分析,，針對(duì)考試中暴露出的問題采取補(bǔ)救的措施，教師并通過家校路路通把成績發(fā)給家長,，要求家長填好反饋意見表,。考試后,，教導(dǎo)處對(duì)一些這次抽考成績差的班級(jí)老師進(jìn)行了個(gè)別談話,，幫助他們找出成績差的原因，還跟蹤進(jìn)行聽課,，指導(dǎo)他們怎樣幫助差生,，用什么樣的方法去補(bǔ)差,。這就有效避免了學(xué)生偏科的傾向。另外我們還定期召開家長會(huì),，定期和家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，通過家校互動(dòng)提高教學(xué)效果,。二是各種競賽活動(dòng),，大大促進(jìn)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)ppt篇三

繁忙與瑣碎中,，在激情與期待中,，在努力與探索中，結(jié)束了20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期工作,。本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，面對(duì)任重,、要求高,、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念,、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真,、實(shí)”的精神,，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，扎實(shí)開展教務(wù)處工作,。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新,、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念,，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí),、效率意識(shí)、競爭意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作作如下總結(jié)：

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步解放思想，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開齊課程，上足課時(shí),，做到學(xué)科安排不走樣,，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任。

3,、結(jié)合我校實(shí)際情況,，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,，綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開展,，切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程,，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn),。

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作,。本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備,、批,、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度,。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度,。本學(xué)期，各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽課,，改變以前課前通知,，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況,。這樣,，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課,，課后進(jìn)行教學(xué)反思,。并且通過這種形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平,、教學(xué)手段等進(jìn)行公正,、客觀的評(píng)價(jià),。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。提高課堂效率,，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能教學(xué)的同時(shí),，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),。具體要求如下：

⑴精細(xì)備課,，讓每一節(jié)課充實(shí)。

教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,，進(jìn)行充分備課，教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方,，書寫工整,。

⑵嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲,。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學(xué)任、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，充分利用40分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。教務(wù)處對(duì)教師上課具體要求如下：

1,、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,，步驟合理,，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，又切合學(xué)生實(shí)際,。

2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容,，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念,、定義的表述,，對(duì)所有定理,、定律的論證以及對(duì)例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤,。

3,、滲透德育和法制教育。要充分挖掘教材的思想性,，把德育教育和法制教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,，真正做到既教書,，又育人,。

4,、改革教學(xué)方法,。注意啟發(fā)學(xué)生思維,，注意講練結(jié)合,，要貫徹教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的原則,。開展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。

5、教學(xué)手段現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用,。

6、掌握教學(xué)基本功,。教師要努力提高自己的演講,、解題示范、實(shí)際操作,，使用教具等方面的能力,。

（1）教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范,、簡練生動(dòng),，盡量用普通話講課；

（2）板書正確工整，清楚精練,，布局合理,，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程；

（3）教態(tài)親切自然,，能貼近學(xué)生心理,。

7、嚴(yán)格上課常規(guī),。

（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室,，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；體育課,、實(shí)驗(yàn)課,、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn),。

（2）按時(shí)上下課,，不遲到、不早退,、不拖堂,，不無故離開課堂，不得提前下課,，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī),。眼保健操時(shí)，當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班,，督促學(xué)生做好眼保健操,。

（3）嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律,，上課,、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿,，注意聽講,，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺,，保證每一堂課的質(zhì)量,。

（4）對(duì)沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位,；

（5）愛護(hù)學(xué)生,，不說傷害學(xué)生自尊的話，不對(duì)學(xué)生有成見,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

8,、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,，教育,、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè),，先理解后記憶的良好習(xí)慣。

⑶科學(xué)鞏固,，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效,。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分,。因此,，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容,、數(shù)量,、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教務(wù)處對(duì)作業(yè)要求具體如下：

1,、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng),，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題,。

2、凡布置的作業(yè),，教師必須先做一遍,，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的安排意圖,、要求和容易出現(xiàn)的問題,，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

3,、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成,，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清,。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育,，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè),。

4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),。作業(yè)必須規(guī)范化,。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確,、作圖準(zhǔn)確,、答題完整、卷面整潔,，各科作業(yè)要有具體要求,。對(duì)潦草、馬虎,，不符合要求的作業(yè),，應(yīng)令其重做。

5,、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改,，不錯(cuò)改、漏改,，做到有布置就有檢查和批改,，提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語,。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批,。作業(yè)批改要注明批改日期。

6,、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題,，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng),，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱,。

各教研組長,，對(duì)本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。教務(wù)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況,。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,，取長補(bǔ)短,。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對(duì)本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo),。教務(wù)處每周檢查教師聽課情況,，并及時(shí)公布。聽課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記錄,，做好評(píng)價(jià)分析,，課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評(píng)價(jià),，聽課記錄中要注明時(shí)間,、授課人、學(xué)科,、節(jié)次,、課題所聽班級(jí)等。

1,、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí),，每個(gè)學(xué)科,，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此,，教務(wù)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè),，重點(diǎn)健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量,，提高備課的實(shí)效,，加強(qiáng)集體備課，各教研組,、備課組都要制訂好計(jì)劃,，做好妥善安排，全體教師間周參加教研組活動(dòng)一次,，時(shí)間不少于1節(jié)課,，活動(dòng)形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行說課或公開的評(píng)課活動(dòng),，交流外出學(xué)習(xí)心得,。備課組活動(dòng)的內(nèi)容有：

（1）對(duì)照教學(xué)計(jì)劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況,；

（2）明確本單元教學(xué)的目的和要求,；

（3）研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法,；

（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容,；

（5）檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施,。

備課組活動(dòng),，由備課組長負(fù)責(zé)召集,，并做好活動(dòng)記錄，教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促,，教務(wù)處不定期抽查和定期檢查,。力求將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

2,、做好“青藍(lán)工程”

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí),，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師,，促進(jìn)教師整體的發(fā)展,，通過拜師會(huì)、簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系,，在師徒互動(dòng)中,，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同成長。

3,、以科研帶動(dòng)課改,，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，以各備課組,、教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，加大實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)力度,，注重過程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改，以科研提升教學(xué),，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化,、規(guī)范化的道路?；顒?dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程,，有重點(diǎn)，有專題,，有資料記載,。

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)各年級(jí)組的考核,，形成爭創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組的良好風(fēng)尚,。本學(xué)期初一、初二加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理,，初一年級(jí)加大學(xué)生的常規(guī)管理,，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng),。初二年級(jí)也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行要跟蹤聽課,，重視學(xué)生心理疏導(dǎo),，嚴(yán)防兩極分化。各年級(jí)組都把拔優(yōu)補(bǔ)差工作,，作為年級(jí)組的重點(diǎn)工作,，要求每位教師在全縣排名前移1至10名（縣第一名除外），教務(wù)處重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作,，要求老師必須做到：

1,、合理分配，科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間,，所有教師要通力合作,，合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最大化的唯一途徑。學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)生成績的提高,，對(duì)中考的研究，提高我們的工作效率,、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

2,、班級(jí)任課教師之間加強(qiáng)交流,，經(jīng)常溝通。能夠每周簡短“碰頭”,，兩周全面“座談”,，對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)，學(xué)生上課狀態(tài),，學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行交流,、總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行“會(huì)診”,，形成共識(shí),，拿出措施，每兩周召開一次分析會(huì),。

3,、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào),、平衡各學(xué)科作業(yè),，課余學(xué)習(xí)時(shí)間分配是否按教務(wù)處要求做，保證學(xué)生在第二節(jié)晚自習(xí)下完成所有作業(yè),。對(duì)作業(yè)過多的學(xué)科,，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉,，教務(wù)處不定期檢查。

4,、班級(jí)任課教師要取消“自留地”思想,，投入到班級(jí)集體中來，工作著眼點(diǎn)不要僅局限于本學(xué)科,，要立足于是否有利于班級(jí)整體發(fā)展,。“大田塊”增產(chǎn),，我們才會(huì)豐收,。

5、認(rèn)真抓好初三年級(jí)四,、體育考試工作,，做到有計(jì)劃，合理安排好這項(xiàng)考試的考前培訓(xùn)工作,。

6,、開好了五個(gè)會(huì)：

1).初三百日誓師大會(huì)

2).優(yōu)生質(zhì)量分析會(huì)

3).中考考前動(dòng)員會(huì)，考試技巧培訓(xùn)會(huì)4).學(xué)生家長會(huì),。

教務(wù)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)學(xué)習(xí),，每學(xué)期讀一本好書，至少寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),，青年要參加青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個(gè)案,，超前一周備課,，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改，然后再送教研組長驗(yàn)收,，合格才可以進(jìn)課堂,，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評(píng)選和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用,。

教師除了具有教學(xué)能力外,，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”,。這就要求我們的教師為人師表,，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神,、為人師表和人格魅力,。教師職業(yè)道德的'好壞,，直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低，所以,，現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操,，不斷提高師德水平，努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),，所以我們的教師要熱愛教育事業(yè),，本學(xué)期學(xué)校加大對(duì)教師的考核力度，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰,，在一定程度上提高了教師的業(yè)水平,。

本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1,、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任而補(bǔ)教案,、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析,。

3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善,。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,,。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)ppt篇四

本學(xué)年,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的支持下,，教務(wù)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，圍繞素質(zhì)教育，高效率,、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將教務(wù)處一年來的工作總結(jié)如下：

在課程設(shè)置上，按國家的課程計(jì)劃,，開足了全部課程,，不隨意停課或提前結(jié)束授課。認(rèn)真制訂時(shí)間表,、課程表和教學(xué)進(jìn)度表,，使之更趨科學(xué)、合,。,，最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢,。從備課到上課，開展得有聲有色,。

教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面,，強(qiáng)調(diào)七個(gè)基本環(huán)節(jié)（備、教,、批,、輔、復(fù),、考,、評(píng)）從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。

（1）備課是上好課的關(guān)鍵,，在,。個(gè)教學(xué)過程中，堅(jiān)持以學(xué)科備課組為單位,，進(jìn)行,。體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享,，要求教師“把工夫化在備課上,，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材,、備學(xué)生,、備教法、備教具,；精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),。為了保證備課的質(zhì)量,，學(xué)校。取了一系列的管理措施,，

①新老教師師徒結(jié)對(duì),；

②加強(qiáng)備課組建設(shè)，定期探討,，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢和,。體力量。

③加強(qiáng)考查科目的備課管理,。學(xué)校規(guī)定,，所有考查科目在學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)上交教案、作業(yè)本、試卷,，由教務(wù)處檢查并作出相應(yīng)評(píng)定,，從而有力推動(dòng)了考查學(xué)科的質(zhì)量。

（2）課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,，而課程實(shí)施的.基本途徑是課堂教學(xué),。因此課堂教學(xué)改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學(xué)管理中,，我們不僅著眼于全程管理,，更把著力點(diǎn)放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課,，了解教師教學(xué)情況的,，要求教研組長每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，其余教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),，并及時(shí)和上課教師交流得失,。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，部署后段教學(xué)工作,，提出相應(yīng)對(duì)策，加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能,。

（3）為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)校引導(dǎo)教師積極開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),，注意控制作業(yè)量,，練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況的，難易適度,。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí),，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教務(wù)處定期對(duì)教師的作業(yè)批改情況的進(jìn)行檢查,，并把結(jié)果反饋給老師,。同時(shí)我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量，不得濫用輔導(dǎo)材料,，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,。

（4）認(rèn)真組織“提優(yōu)補(bǔ)弱”,，面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛,，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展，因此，我們要求每個(gè)教師在學(xué)期初都要制定“增優(yōu)補(bǔ)弱”計(jì)劃,，學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的進(jìn)行摸底,，定期召開不同層次的學(xué)生會(huì)議，對(duì)成績好的學(xué)生鼓勵(lì)他們百尺竿頭更上一層,；對(duì)學(xué)困生則以鼓勵(lì)為主,，重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施,，使不同智力,、不同個(gè)性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個(gè)方面一步一步地滾動(dòng)式向前發(fā)展,，不斷從小成功到大成功,、一方面成功到多方面成功、個(gè)別成功向全面成功邁進(jìn)的,，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高,。

（5）認(rèn)真組織各級(jí)考試，使考務(wù)管理規(guī)范化,?？荚嚳颇啃＜?jí)考試由階段性檢測、期中考和期末考三類考試組成,。每次考試教務(wù)處都認(rèn)真,、科學(xué)的組織安排，實(shí)行統(tǒng)一命題,，嚴(yán)格考試中出卷,、閱卷、評(píng)卷等過程管理,。在考試設(shè)置,、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化,，和中考接軌,。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分,，考后都有成績統(tǒng)計(jì)分析,，及時(shí)召開各級(jí)各類教師會(huì)議，尋找問題,，商量應(yīng)對(duì)措施,，對(duì)教師，我們則要求教師及時(shí)講評(píng),，對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談,，幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問題,，及時(shí)改進(jìn)。這樣一來,，既嚴(yán)肅了考紀(jì),，規(guī)范了學(xué)生的行為，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力,，更弘揚(yáng)了學(xué)習(xí)光榮這一正氣,。

一份耕耘一份收獲。由于實(shí)行人文管理,，注重信息科研,，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，我們以優(yōu)異的成績向社會(huì)各界展示了良好的學(xué)校形象,。

當(dāng)然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方,，在教師教學(xué)一塊：

1,、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大,。

2,、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動(dòng)，教師之間水平差異較大,。

3,、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，,。體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。

在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到一下幾點(diǎn)，第一是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析,，要進(jìn)一步合。化、規(guī)范化,，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高教師積極性,。第三是對(duì)教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)ppt篇五

xx年業(yè)已結(jié)束,，一年來,，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德,，按照期初制定的教學(xué)計(jì)劃,，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源,，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推進(jìn)技能教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

一,、教學(xué)常規(guī)管理

1,、建立正常的教學(xué)秩序,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊,、上好規(guī)定課程,，堅(jiān)持做到“三表”上墻,，嚴(yán)格按照課表上課,。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展,，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展,，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，規(guī)定用好教輔用書,，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，在照顧好差生的同時(shí),，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī),，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為,。

2、切實(shí)抓好課堂教學(xué),。首先教師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備,，早落實(shí)。做到認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材編寫意圖,，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n,，明確教學(xué)重難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課,，積極倡導(dǎo)合作,、探究、自主的學(xué)習(xí)方式,，規(guī)范作業(yè)格式,，認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)反饋;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核,，統(tǒng)計(jì)好考核成績，做好試卷分析,。

3,、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期,，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際情況,，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長例會(huì)制度,，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn),，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動(dòng)的具體要求,，如定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定專題,、定主講人等,。通過爭創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序,，明確了管理職責(zé),，確保了教研活動(dòng)的正常開展，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性,。

4,、加強(qiáng)對(duì)聽課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度,，提倡跨學(xué)科聽課,，鼓勵(lì)教師積極開展相互間的日常聽課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽課要求,。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié),，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量,、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中,。

5、加強(qiáng)對(duì)各類文檔的管理,。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求,，進(jìn)一步明確了本部門的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做到規(guī)范、有效,。如學(xué)生的學(xué)籍管理,、作息時(shí)間的安排、課程計(jì)劃的執(zhí)行,、教輔用書的征訂,、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時(shí)能認(rèn)真做好各類資料的收集與整理工作,，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展提供了保障,，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準(zhǔn)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中,，我處的管理工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

二、常規(guī)工作情況通報(bào)

1,、出勤

9月份,，正課遲到10節(jié)次，請假20節(jié)次,，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次,，早退2節(jié)次，請假30節(jié)次,，缺席10節(jié)次,。10月份,，正課遲到4節(jié)次,、請假23節(jié)次(包括婚假、事假,、公假),、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次,、請假52節(jié)次,、缺席8節(jié)次。11月份,，正課遲到7節(jié)次,、請假15節(jié)次(請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次,、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次),、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份,，正課遲到17節(jié)次,、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次(包括婚假、事假,、公假),、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次,、請假39節(jié)次,、缺席7節(jié)次。

2,、教學(xué)評(píng)估

9月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有75人,，不合格4人;10月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有87人，不合格3人;11月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有84人,，不合格2人;12月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有87人,，不合格4人。

3,、公開課

本學(xué)期我校開展了校級(jí)公開課研討課等多種活動(dòng),，其中，語文青年教師公開課4節(jié),，數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié),，英語教師公開課3節(jié)，機(jī)電模具教師研討課3節(jié),，電子電器教師公開課2節(jié),，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財(cái)會(huì)教師2節(jié),，旅游農(nóng)科類教師2節(jié),，新教師匯報(bào)課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對(duì)研討活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行了及時(shí)的反思,、交流,，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高,。

三,、先進(jìn)典型事例

馮斌老師、龔建英老師,、蔡洪老師,、陽華老師、康桂蘭老師等平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)之間的交流,，在高三英語教學(xué)中,，從備課到課外練習(xí)，彼此之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取長補(bǔ)短,，做到資源共享,，保證了各知識(shí)點(diǎn)的廣泛性、全面性,、系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性,。康桂蘭老師,、劉嶷老師,、王蕾老師等，家離學(xué)校較遠(yuǎn),，早輔導(dǎo)不受天氣影響,，不受交通不便的困擾，能堅(jiān)持開展早輔導(dǎo),，從不遲到,，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè),。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病,，自購擴(kuò)音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果,。計(jì)算機(jī)組吳學(xué)軍組長,、電子組唐仁雄組長，針對(duì)學(xué)校目前情況和本專業(yè)教學(xué)特點(diǎn),，擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀,，創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育,，在學(xué)校實(shí)習(xí)條件較差的情況下，發(fā)動(dòng)組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表,、起子,、烙鐵等基本而又必備的實(shí)習(xí)工具,，既大大提高了學(xué)生的專業(yè)興趣,，又為學(xué)校解決了實(shí)際困難。楊新林老師的.班主任工作富有創(chuàng)新性,，他以“挑戰(zhàn)極限,，超越夢想”為主題在班內(nèi)開展勵(lì)志教育，為全班學(xué)生制定了xx年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標(biāo)并制成宣傳板報(bào)于以公示,，大大激勵(lì)了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性,，目前288班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,。龔建英老師擔(dān)任276班英語專業(yè)課程的教學(xué),，多方積極尋找資料，主動(dòng)為學(xué)生墊資購買音像資料,。黃繪元老師身懷有孕,，但上機(jī)時(shí)沒有缺席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機(jī)課自始自終耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生,。謝繼禹老師利用晚自習(xí)講正課,，受到學(xué)生的好評(píng)。機(jī)房管理員彭祥云老師想盡一切辦法,，不分白天黑夜,，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)處理突發(fā)事件,，認(rèn)真核對(duì)考試數(shù)據(jù),，保障了我校職業(yè)應(yīng)用能力等級(jí)考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費(fèi)去杭州參加教研教改研討會(huì),。

四,、兩項(xiàng)開創(chuàng)性的工作

本期組織了兩項(xiàng)具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學(xué)生參加了婁底市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎(jiǎng),，鄒白娟獲三等獎(jiǎng);二是組織學(xué)生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽,，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名，鄒柳獲第31名,。

首次組織學(xué)生參加這樣的競賽活動(dòng),，既擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù)，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗(yàn),。

五,、存在的主要問題和努力的方向

半年來，我們的工作取得了一定的成績,，但我們的工作還有很多做得不夠的地方,，問題也還不少，主要表現(xiàn)在：部分教師表現(xiàn)責(zé)任心不強(qiáng),，上課不時(shí)遲到乃至缺席等;組織教學(xué)依然不嚴(yán),，學(xué)生打瞌睡、做與上課無關(guān)的事時(shí),，有的科任教師不管或管不著,，學(xué)生上機(jī)課不指導(dǎo)督促學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，任憑學(xué)生漫游等;不認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)新教法,，不及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)要求，教與學(xué)脫節(jié),，收不到好的教學(xué)效果;不按時(shí)參加公開課的聽課和評(píng)課,，不相互借鑒成功經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，固步自封,，方法落后,、知識(shí)陳舊，跟不上時(shí)代的教學(xué)要求,，有的有點(diǎn)成績就夜郎自大,，自以為了不起等;部分教師對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，上課聽之任之,，課堂紀(jì)律較差,，甚至有個(gè)別教師允許學(xué)生上正課看電視;存在私自兌課現(xiàn)象;有個(gè)別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成，不管教學(xué)效果能否達(dá)到,，不論大事小事,，有事沒事，總是喜歡請假辦私事,。

上述問題的存在,，原因是多方面的，但其產(chǎn)生的負(fù)面影響都是一致的,，勢必制約著學(xué)校管理水平,、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的提高,。在新的一年里,，我們必須認(rèn)真研究對(duì)策，加以整改,，為此,，特做如下設(shè)想：根據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀，合理,、科學(xué)地安排教師任教課程,，全面調(diào)動(dòng)教師的積極性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率;進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度,，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假;進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)ppt篇六

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處以“深入課堂改革 優(yōu)化教研方式 提高教學(xué)質(zhì)量”為工作目標(biāo),，通過系列競賽活動(dòng)，不斷創(chuàng)新校本教研方式,，努力提高教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧：

本學(xué)期的校本教研，在繼承原有教研方式的基礎(chǔ)上,，根據(jù)新的繼續(xù)教育管理模式,，我校的教研方式有了新的調(diào)整。

1.堅(jiān)持傳統(tǒng)教研：

歷年來,，我校注重教師教學(xué)能力和學(xué)科素養(yǎng)的培訓(xùn),，形成了一系列行之有效的校本教研方式，如教研組內(nèi)同題pk,，本學(xué)期共開展了語數(shù)英綜合學(xué)科的9次活動(dòng)18 節(jié)次公開研討課,，再如各備課組內(nèi)堅(jiān)持每兩周活動(dòng)一次，沒次兩課時(shí),，堅(jiān)持課型研討活動(dòng)等方式,，常態(tài)的課堂教研方式幫助一線教師更好的適應(yīng)新時(shí)期的課堂教學(xué)，促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)能力的提高,。

2.堅(jiān)持中的創(chuàng)新：

一個(gè)學(xué)校的教研方式如果只是墨守成規(guī),，缺乏創(chuàng)新，那么將很難有效的推進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升,。本學(xué)期,，我校的教研方式在原有基礎(chǔ)上由了新的嘗試。

（1）競賽活動(dòng)創(chuàng)新方式：

每學(xué)年的第二學(xué)期,，我校都將進(jìn)行“百川杯優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨好課評(píng)比”,，已經(jīng)堅(jiān)持了好幾年。本學(xué)期的評(píng)優(yōu)課在堅(jiān)持中又有創(chuàng)新,，通過平郵課衍生出系列活動(dòng),，構(gòu)成了說課、上課,、評(píng)課,、案例反思四位一體的培訓(xùn)系列。首先由校內(nèi)xx市級(jí)學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)說課培訓(xùn),，分語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體育,、科學(xué)四個(gè)學(xué)科進(jìn)行普及培訓(xùn)，讓老師們了解說課的淵源,、含義,、意義、類別,、內(nèi)容和注意點(diǎn)等方面的常識(shí),，培訓(xùn)后組織說課比賽,，要求教師人人參與，作為評(píng)優(yōu)課的初賽,。通過說課的刪選,，部分教師進(jìn)入現(xiàn)場說課復(fù)賽，老師們在初賽的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善說課內(nèi)容,，制作課件輔助,，最終優(yōu)勝者進(jìn)入最后的課堂教學(xué)決賽。決賽后,，特級(jí)教師王文英校長分別作了“如何評(píng)課”,、“如何撰寫案例反思”的講座。全校老師參與了整個(gè)系列培訓(xùn)活動(dòng),，事實(shí)表明,，一體化培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高很有幫助，這將成為我校學(xué)科培訓(xùn)的特色,，在今后一段時(shí)間內(nèi)不斷完善,。

（2）探索微格研修新方式

微格研修是一種新型的研修方式，它以執(zhí)教者現(xiàn)場模擬教學(xué),，其他教師從學(xué)生的角度提問,、回答、追問,，通過模擬現(xiàn)場的方式,，完善執(zhí)教者的教案設(shè)計(jì)，鍛煉執(zhí)教者的現(xiàn)場理答能力,。本學(xué)期,，在骨干教師外出公開教學(xué)、新教師執(zhí)教匯報(bào)課之際,，我們嘗試采用微格研修的方式幫助教師磨課,，實(shí)踐證明，這樣的磨課成效顯著,，對(duì)教材理解以及課堂調(diào)控方面的錘煉比試上,、評(píng)課效果要優(yōu)。今后,，微格研修將作為我校磨課的主要方式進(jìn)行推廣,。

3.逐步完善教研方式：為了開闊教師視野，進(jìn)一步完善校本教研方式,，彌補(bǔ)教師外出學(xué)習(xí)時(shí)間和人員的有限性,，本學(xué)期，各學(xué)科開展了名師課堂教學(xué)視頻研修活動(dòng)。按照期初計(jì)劃,，各學(xué)科堅(jiān)持每個(gè)月進(jìn)行一次名師視頻研修活動(dòng),，通過觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄,，學(xué)習(xí)名師處理教材和調(diào)控課堂的獨(dú)到之處,，而觀課后的研討更是從開始時(shí)的純粹學(xué)習(xí)到之后的研討，更有勝者像英語學(xué)科嘗試與名師同題異構(gòu),。我們相信,，只有以辯證的眼光看待名師的課堂，不斷反思,，才能真正促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)能力和反思水平,。

4. 抓住機(jī)遇，團(tuán)隊(duì)合作：一個(gè)老師在課堂教學(xué)上要有所突破,，公開執(zhí)教無疑是一個(gè)好的契機(jī),。本學(xué)期，我校多名老師抓住機(jī)遇,，團(tuán)隊(duì)合作，整體提升教學(xué)能力,。如崔怡紅副校長在期初的語文教導(dǎo)主任會(huì)議上執(zhí)教展示課,；數(shù)學(xué)組的鐘長軍老師參加沿江七縣展示課、王玨老師參加xx市評(píng)優(yōu)課,、劉菊老師xx市評(píng)優(yōu)課,；語文組的趙亞琴老師、數(shù)學(xué)組的湯月蘭老師,、英語組的王潔老師,，先后執(zhí)教xx市展示課。每次公開課,、評(píng)優(yōu)課,，上課的只有一位老師，但整個(gè)磨課過程卻是團(tuán)隊(duì)成員出謀劃策,、整體合作的過程,。本學(xué)期我校12人次執(zhí)教xx市及以上公開課評(píng)優(yōu)課。因此,，抓住機(jī)遇,，團(tuán)隊(duì)合作，已經(jīng)成為我校教師業(yè)務(wù)能力提升的良好契機(jī),。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校為社會(huì)認(rèn)可的.主要原因之一,，因此，探討教和學(xué)的新模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量是教導(dǎo)處的職責(zé)之一,。為了確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,，本學(xué)期，教導(dǎo)處在做好常規(guī)管理的同時(shí)也做了一些新的調(diào)整：

1,、常規(guī)管理一如既往：

本學(xué)期,，一如既往的做好教學(xué)常規(guī)管理，如期初,、期中,、期末三次“六認(rèn)真”普查，平時(shí)的隨堂課,、走班聽課等,，督促教師做好教學(xué)日常教學(xué)工作。

2．教學(xué)調(diào)研形式多樣：

本學(xué)期的調(diào)研,，一改以往以年級(jí)組教學(xué)常規(guī)調(diào)研為分學(xué)科集中調(diào)研,，在校長室和教育督導(dǎo)團(tuán)成員的共同努力下，本學(xué)期完成了對(duì)所有學(xué)科教師課堂教學(xué),、作業(yè)批改等的調(diào)研,，同時(shí)通過家長問卷、學(xué)生問卷,、學(xué)生座談的方式全面了解學(xué)生家長對(duì)我校教學(xué)的意見和建議,，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.質(zhì)量監(jiān)測及時(shí)診斷：

每月質(zhì)量監(jiān)測讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題,，促進(jìn)學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),，教導(dǎo)處通過動(dòng)態(tài)成績管理與老師們一起發(fā)現(xiàn)問題，商討對(duì)策,、解決問題,。

4.學(xué)生常規(guī)隨時(shí)關(guān)注:

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有效教學(xué)的保障，因此隨時(shí)關(guān)注學(xué)生常規(guī)已經(jīng)納入到教導(dǎo)處日常工作中,，在隨堂聽課,、走班聽課、常規(guī)調(diào)研等活動(dòng),，都把學(xué)生常規(guī)作為目標(biāo)之一,，我們期望二小的孩子能夠養(yǎng)成勤學(xué)善思、安靜閱讀的好習(xí)慣,。但這一目標(biāo),，仍然需要在以后的工作中隨時(shí)關(guān)注、不斷細(xì)化,。

5.教學(xué)質(zhì)量任重道遠(yuǎn)：

我校75%以上的民工子女和不穩(wěn)定生源,，極大的影響著我校的教育質(zhì)量，盡管老師們在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)上花足了時(shí)間和精力,，很多老師利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課,，成績稍有進(jìn)步，但是起色不大,。如何穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為我校目前急待解決的問題,。如何針對(duì)我校特殊生源，探尋有效方案是今后努力的方向,。

1.“百川講壇”,，加強(qiáng)師能培訓(xùn),。

百川講壇歷經(jīng)六個(gè)時(shí)期的轉(zhuǎn)變,，處分發(fā)揮著其教師培養(yǎng)中不可替代的作用。本學(xué)期,，仍以分班培訓(xùn),，每周一期的形式堅(jiān)持活動(dòng)。初級(jí),、中級(jí),、高級(jí)三個(gè)班的導(dǎo)師認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)不同的培訓(xùn)目標(biāo),，策劃培訓(xùn)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式，有效的促使不同層次的老師得到了不同的提高,。尤其是高級(jí)班,，在王文英校長的親自帶領(lǐng)下，于4月26 日,，與顧月華局長為核心的xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了題為“心懷百川做教育”的對(duì)話活動(dòng),。領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榻處焸兊膱?zhí)著和智慧而感動(dòng)，為百川教師深邃的思想和教育情懷而震撼,，體現(xiàn)了百川講壇教師培養(yǎng)的價(jià)值,。正是因著教師培訓(xùn)的有效性，本學(xué)期,，我校教師在各級(jí)比賽活動(dòng)中取得了突出的成績,，如程轉(zhuǎn)、王玨老師獲xx市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功競賽二等獎(jiǎng),，胡德剛老師獲xx市音樂教師教學(xué)基本功競賽三等獎(jiǎng),，劉菊老師獲xx市小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，五（4）班被評(píng)為xx市書香班級(jí)……

2.“水娃競賽”,，促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展

學(xué)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主旋律,，為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展，本學(xué)期學(xué)生競賽以語文學(xué)科為主,，期初,，結(jié)合“讀書節(jié)”各備課組確定了詳實(shí)的競賽計(jì)劃，落實(shí)到人,，按時(shí)進(jìn)行,。如課本劇表演：結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)，各年級(jí)選送了一個(gè)課本劇,，并在水娃夢想舞臺(tái)上展示,，受到了小觀眾們的喜歡。再如本學(xué)期一至六年級(jí)的繪本創(chuàng)編,、童話中的思思源源,、閱讀能力競賽、古詩誦讀,、我最喜歡的校園一角,，古詩默寫等活動(dòng)也受到了孩子們的喜歡。此外,，我們教導(dǎo)處還經(jīng)常組織學(xué)生活動(dòng),，比如征文、投稿,，本學(xué)期教導(dǎo)處組織學(xué)生三次投稿,，共收集作品119件，目前獲獎(jiǎng)有52人次,。其中規(guī)模較大的蘇報(bào)蒲公英當(dāng)場圖文大賽,， 1人獲“繪圖十佳”，4名獲繪圖,、寫作特等獎(jiǎng),，12名一等獎(jiǎng)，21名二等獎(jiǎng),，31名三等獎(jiǎng),。可謂收獲頗豐,。

1.規(guī)范調(diào)代課制度

本學(xué)期,，我校繼續(xù)面臨教師外出學(xué)習(xí)多、學(xué)?；顒?dòng)多,、教師突發(fā)疾病多、多位老師保胎,、產(chǎn)假的困難,。教導(dǎo)處在校長室的支持下,，在各年級(jí)組長的協(xié)調(diào)下，及時(shí)調(diào)整上課教師,，確保教學(xué)秩序正常,。本學(xué)期共代課71人次，共806節(jié),，創(chuàng)歷史最高,。

2.規(guī)范學(xué)籍管理。

隨著學(xué)籍管理全校聯(lián)網(wǎng)的實(shí)現(xiàn),，學(xué)生學(xué)籍更加規(guī)范,，操作也更加復(fù)雜，我校生源的復(fù)雜性,，造成了生源的多流動(dòng)性,。本學(xué)期共轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生2人，復(fù)學(xué)1人,。學(xué)籍關(guān)系到學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí),，來不得半點(diǎn)閃失，牛妞老師虛心請教上級(jí)主管部門,，耐心與家長做好溝通解釋工作，在全體班主任的配合下,，圓滿的完成了本學(xué)期的學(xué)籍管理,。

教導(dǎo)處的工作以日常事務(wù)為主，我們堅(jiān)持的是“以生為本”,，希望通過有效課堂教學(xué)和豐富多樣的學(xué)生活動(dòng)促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)ppt篇七

教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中，是學(xué)校生存之根本,，核心之所在,。本學(xué)期以來，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作可以說是持之以恒,，常抓不懈,，效果明顯，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1.建立正常的檢查制度,，重點(diǎn)抓“備,、教、改,、輔,、考、查”六個(gè)環(huán)節(jié)的再落實(shí),。

(1).認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確教學(xué)六個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求,。

(2).健全并完善檢查評(píng)估制度，做到“三個(gè)結(jié)合”,。

a.定期檢查與不定期檢查,、隨堂聽課相結(jié)合。

b.學(xué)?？己伺c學(xué)生評(píng)估(問卷調(diào)查)相結(jié)合,。

c.平時(shí)考核與期末總評(píng)相結(jié)合。

(3)繼續(xù)完善監(jiān)控,、督查制度,。

a.堅(jiān)持學(xué)校負(fù)責(zé)人輪流值日制度。

b.召開學(xué)生班干座談會(huì),，全面具體地了解教師教學(xué)情況,。

(4).抓好畢業(yè)班工作,，“以點(diǎn)帶面”,。

畢業(yè)班教學(xué)早安排，重點(diǎn)在督查研討,，重點(diǎn)在表揚(yáng)鼓勵(lì),，重點(diǎn)在信息交流,。本學(xué)期我校九年級(jí)進(jìn)行過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷,，及時(shí)摸底,，了解情況，并及時(shí)研討,，對(duì)存在的問題,，有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施。第一輪考試后及時(shí)召開以班級(jí)為單位的優(yōu)秀學(xué)生及其家長會(huì),，及時(shí)交流學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),，在家里生活學(xué)習(xí)情況，齊抓共管,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，效果良好。七,、八年級(jí)也通過期初摸底分班,，期中檢測，尋找差距,，及時(shí)補(bǔ)救,。

2.狠抓“學(xué)風(fēng)”，重點(diǎn)抓班級(jí)穩(wěn)定,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)

(1).穩(wěn)定是前提，學(xué)期初,，學(xué)校就召開了“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,，讓班主任交流經(jīng)驗(yàn)，提出問題,，探討方法,。

(2).重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的.主人,，努力使“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流,，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)辦事,。

(3).倡導(dǎo)教學(xué)民主，尊重學(xué)生個(gè)性,，多表揚(yáng)鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。

積極開展校本和課改培訓(xùn)工作,。精心組織“校本培訓(xùn)”工作，重點(diǎn)放在《教育法規(guī)與教師道德》上,。并在中心校統(tǒng)一安排下，一方面走出去,，本學(xué)期開學(xué)前我校派出多位老師去合肥市,，廬江縣參加新教材培訓(xùn)，將課改的新理念,，新方法帶回來,，指導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)教師在學(xué)習(xí),，在探討,，另一方面，校內(nèi)的“校本培訓(xùn)”工作正常開展,，尤其是教研工作大有起色,，無論是公開課的上課，評(píng)課,，還是“課程研討日”活動(dòng),，老師們熱情高,，積極參與，收到效果,。

1.精心組織，成功舉辦縣運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽,，既活躍了學(xué)校氣氛,，又結(jié)合上級(jí)的秋冬季長跑活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的體魄,。

2.正常開展“兩操”活動(dòng),，尤其是眼睛保健操，本學(xué)期正常開展,，引起師生重視,。

3.認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心安排，及時(shí)舉辦20xx年元旦文藝匯演,，師生齊參與、共慶祝,，展示自我,，氣氛活躍。

4.加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的檢查,，督促,，定期公布，并將其列入班級(jí)考核中,，凈化,，美化校園環(huán)境，治理校園臟,、亂,、差現(xiàn)象。

總之,，本學(xué)期以來,，靠著全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在不少的問題,，如教師的曠課,、遲到現(xiàn)象，學(xué)生厭學(xué)突出,，違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生,，教師的績效意識(shí)不強(qiáng)等，都有待今后改進(jìn),。

20xx年x月x日

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)ppt篇八

本學(xué)期,，教導(dǎo)處按照各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，全面貫徹黨的教育方針,，對(duì)照學(xué)校提出的精致管理工作思路,，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，抓好教學(xué)監(jiān)控,，向管理要質(zhì)量，較圓滿完成了任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來,，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

1、優(yōu)化教育方式,，德育工作推陳出新,。

（1）傳統(tǒng)的說教、灌輸不利于師生心靈的溝通與情感的交流,，無利于激勵(lì)學(xué)生形成自覺的行動(dòng),。本學(xué)期我們集合愛滿校園活動(dòng)，將每周五定為愛心故事晨會(huì),，每班一本愛心故事集,，讓班主任和學(xué)生共同收集感人的故事和名言，通過讀故事,，談感悟,，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解、尊重,、關(guān)愛，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我和發(fā)展自我,。此項(xiàng)活動(dòng)受到了學(xué)生的歡迎,。

（2）明確的德育目標(biāo)，能引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn),。本學(xué)期我們編寫了《愛心教育手冊》將愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校,、愛班隊(duì),，愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、愛生活,，愛社會(huì),、愛師長、愛他人這“十愛”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化,，低中高年級(jí)的每一愛有不同的達(dá)標(biāo)要求,。首先由教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)照要求學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，教導(dǎo)處再通過抽查形式引導(dǎo)督促,，并請家長參與填寫某些項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)卡，對(duì)孩子的表現(xiàn)寫評(píng)語鼓勵(lì),，學(xué)生的道德思想得到了提高,、行為習(xí)慣有了改變。

（3）為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我,，激勵(lì)學(xué)生的不斷進(jìn)步,，我們又充實(shí)了學(xué)生的成長袋——開學(xué)：每個(gè)學(xué)生制作個(gè)性化的開學(xué)卡，定學(xué)期目標(biāo),，請家長給孩子寫開學(xué)寄語,。期末：對(duì)照學(xué)期的目標(biāo)，學(xué)生個(gè)人作小結(jié)卡,，家長,、老師、同學(xué)參與評(píng)價(jià),。

2,、拓展多種渠道，德育活動(dòng)精彩紛呈,。

（1）學(xué)生們的德育觀念的形成,，不能總是靠教師的說教。為了避免德育教育的枯燥,，本學(xué)期我們組織學(xué)生收集童謠,、鼓勵(lì)編寫愛心童謠，在編寫童謠,，誦讀童謠的活動(dòng)中,，學(xué)生的思想、言行受到了潛移默化的影響,。

（2）開發(fā)和實(shí)施課間體育是改變課間“追逐打鬧”活動(dòng)現(xiàn)狀的根本途徑,。只有引導(dǎo)小學(xué)生開展健康的、安全的課間體育活動(dòng)，才能從根本上規(guī)范學(xué)生的課間行為,。所以,，我們向各年級(jí)征集有益的游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極開展健康,、安全,、有益的課間游戲，并進(jìn)行“文明課間游戲”檢查,，及時(shí)表揚(yáng),、反饋，學(xué)生課間不文明的,、危險(xiǎn)的活動(dòng)逐漸消失,。

（3）書是人類進(jìn)步的階梯，能引導(dǎo)學(xué)生求真,、向善,。本學(xué)期初，我們組織四-—六年級(jí)部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫大賽初賽,，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn),。結(jié)果在決賽中，我校有學(xué)生獲得了省級(jí)銅獎(jiǎng),，進(jìn)入省讀寫500強(qiáng),；兩名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)，三名教師獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

1,、常規(guī)管理貴在平時(shí)一貫堅(jiān)持。長期,、有恒地對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練,，使學(xué)生體驗(yàn)到自覺守紀(jì)律的快樂，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,。加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督,，才能保證常規(guī)管理的有效性。我們堅(jiān)持每日將常規(guī)分項(xiàng)目全面檢查,，記載,，評(píng)比，反饋,。幫班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習(xí)慣,，及時(shí)糾正不良行為，鞏固良好的行為習(xí)慣,。

2、樹立先進(jìn)典型，建立競爭形式,。我們通過常規(guī)的評(píng)比,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評(píng)比的導(dǎo)向作用,，激發(fā)班級(jí)和學(xué)生學(xué)先進(jìn),、爭先進(jìn)的.積極性。我們每周常規(guī)一評(píng)比,，張貼小紅旗,；每月再評(píng)比，評(píng)出星級(jí)班級(jí),；學(xué)期結(jié)束總評(píng)比,，選出文明班級(jí)。同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點(diǎn),，不定期巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班級(jí)反饋，發(fā)現(xiàn)好行為及時(shí)表揚(yáng),，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3,、多渠道進(jìn)行反饋,。我們將各種評(píng)比情況和獲獎(jiǎng)情況通過櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)宣講,、校園網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳,，樹立先進(jìn)榜樣，激發(fā)榮譽(yù)感,。

1、平時(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處,，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。

2,、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長或書記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流,，使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來越規(guī)范起來。

3、定期進(jìn)行各項(xiàng)檢查,。期初,、期中進(jìn)行了電子備課筆記檢查，并規(guī)定了詳細(xì)要求和作了培訓(xùn),。我們還對(duì)作業(yè),、作文、聽課筆記,、班主任手冊等進(jìn)行了檢查,，發(fā)現(xiàn)了作業(yè)中存在著一些問題，尤其感覺到學(xué)生書寫的不足,，將在下學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn),。

4、四-五月份實(shí)行了每日推門聽課制度,，對(duì)年輕的教師的教學(xué)情況作了全面地了解,，并及時(shí)幫助,，對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行個(gè)別交流,，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。

5,、關(guān)注六年級(jí)教育教學(xué)情況，召開了家長會(huì)，畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每周四的開放日活動(dòng)按時(shí)發(fā)通知,、及時(shí)收反饋,，密切了家庭和學(xué)校的聯(lián)系。

6,、班主任工作開學(xué)有教育工作計(jì)劃,，期末有班級(jí)工作總結(jié)。

１,、做好學(xué)籍管理工作,，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行；根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對(duì)各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整,。

２,、貧困生幫扶活動(dòng)。學(xué)期初,，按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報(bào)工作,。師生結(jié)隊(duì)幫扶貧困生,，給予了及時(shí)的援助。教導(dǎo)處給每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)貧困生建立了個(gè)人跟蹤檔案,，全面地了解貧困學(xué)生,，及時(shí)記錄了獲資助情況。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)ppt篇九

繁忙與瑣碎中,，在激情與期待中,，在努力與探索中，結(jié)束了xx-xx學(xué)年下學(xué)期工作,。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，面對(duì)任務(wù)重,、要求高,、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念,、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真,、務(wù)實(shí)”的精神,，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手,，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作,。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新,、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬,、工作細(xì)致規(guī)范的理念,，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí),、競爭意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步,，總結(jié)才會(huì)提高,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程,，上足課時(shí),，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù),。

3,、結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,，綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開展，切實(shí)可行的實(shí)施方案,，重視過程,，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

1,、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,，建立“備,、批、聽”周,、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度,。本學(xué)期,，各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽課，改變以前課前通知,，教師精心準(zhǔn)備,，課后不加思索的情況。這樣,，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研,，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思,。并且通過這種形式對(duì)教師的課堂效率,、教學(xué)bb水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的《洪澤外國語中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》,。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。提高課堂效率,，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能教學(xué)的同時(shí),，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的'培養(yǎng),。具體要求如下：

⑴精細(xì)備課,，讓每一節(jié)課充實(shí)。

教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,，進(jìn)行充分備課，教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方,，書寫工整,。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學(xué),、音體美組教案,，先集體備課確定重難點(diǎn)后手寫教案，其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容,，討論重難點(diǎn),，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師,，第二次集體備課討論教案,，各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,，所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處,，未及時(shí)上交，視為當(dāng)周未備課未聽課,，第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,，寫好小結(jié)。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果,。如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課,，無論哪種形式,，都應(yīng)眉目清晰，給人以一目了然的感覺,。

⑵嚴(yán)實(shí)上課,，讓每一位學(xué)生都有收獲。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，充分利用45分鐘,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對(duì)教師上課具體要求如下：

1,、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理,，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn),，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際,。

2,、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性,。對(duì)每一個(gè)概念,、定義的表述，對(duì)所有定理,、定律的論證以及對(duì)例題的講解,，都要準(zhǔn)確無誤。

3,、滲透德育教育,。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,，真正做到既教書,，又育人。

4,、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,，注意講練結(jié)合,，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則,。開展師生雙邊活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

5,、教學(xué)手段現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

6,、掌握教學(xué)基本功,。教師要努力提高自己的演講、解題示范,、實(shí)際操作,，使用教具等方面的能力。（1）教學(xué)語言準(zhǔn)確,、規(guī)范,、簡練生動(dòng)，盡量用普通話講課,；（2）板書正確工整,，清楚精練，布局合理,，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程,；（3）教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理,。

7,、嚴(yán)格上課常規(guī) 。（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室,，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,；體育課、實(shí)驗(yàn)課,、音樂課,、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。（2）按時(shí)上下課,，不遲到,、不早退、不拖堂,，不無故離開課堂,，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī),。眼保健操時(shí),，當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班，督促學(xué)生做好眼保健操,。（3）嚴(yán)格要求學(xué)生,，維持好課堂紀(jì)律,，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊,，課堂上要求學(xué)生精神飽滿,，注意聽講，積極參與,，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺,，保證每一堂課的質(zhì)量。（4）對(duì)沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育,，保證教學(xué)措施落實(shí)到位,；（5）愛護(hù)學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊的話,，不對(duì)學(xué)生有成見,，不體罰和變相體罰學(xué)生。

8,、指導(dǎo)學(xué)法,。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育,、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣,。

⑶科學(xué)鞏固,，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,，是教學(xué)工作的重要組成部分,。因此，教師要按照課程的要求,，明確提出作業(yè)的內(nèi)容,、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間,。教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)要求具體如下：

1,、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,，難易要適中,，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題,。

2,、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍,，了解作業(yè)的深度和廣度,，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象,。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清,。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生,，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè),。

4,、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化,。要求字跡端正,、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確,、作圖準(zhǔn)確,、答題完整、卷面整潔,，各科作業(yè)要有具體要求,。對(duì)潦草、馬虎,，不符合要求的作業(yè),，應(yīng)令其重做。

5,、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改,，不錯(cuò)改、漏改,，做到有布置就有檢查和批改,，提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語,。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批,。作業(yè)批改要注明批改日期。

6,、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題,，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng),，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正,，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱,。

各教研組長，對(duì)本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,。年級(jí)主任,、組長負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況,。作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規(guī)定如下：

（1）,、作業(yè)量：

語文：每周3次作業(yè)紙，作文大作2周1次,，小作每周1次

數(shù)學(xué)：每周4次作業(yè)紙,，天天有作業(yè)

英語：每周2次作業(yè)紙

物理：每周3次作業(yè)紙

化學(xué)：每周3次作業(yè)紙

政治、歷史：每月3次作業(yè)紙

地理,、生物：每兩周1次作業(yè)

（2）,、晚自習(xí)學(xué)生作業(yè)實(shí)行考試化，請班主任和當(dāng)晚下班老師負(fù)責(zé)安排,，當(dāng)天的作業(yè),，在下班老師督促下，課代表在晚自習(xí)下上交辦公室,，時(shí)間安排如下：

第1節(jié)課數(shù)學(xué)45分鐘

第2節(jié)前25分鐘英語

第2節(jié)后20分鐘語文

第3節(jié)前25分鐘初二,、三物理

第3節(jié)后20分鐘初三化學(xué)

政、史,、地,、生原則上在課堂上完成，如果當(dāng)天課堂沒完成,，初一,、二可在第三節(jié)晚自習(xí)，初三在第四節(jié)晚自習(xí)用適當(dāng)時(shí)間完成,。

(3),、作業(yè)紙?jiān)u價(jià)為優(yōu)良中差（英語為abcd），單元測試卷可以打分?jǐn)?shù),。

(4),、每次學(xué)生作業(yè)批改過后必須注明批改時(shí)間。

(5),、每周五下午第四節(jié)課教導(dǎo)處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè),，并在下一周星期一通報(bào)檢查結(jié)果。

⑷虛心學(xué)習(xí),，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點(diǎn),。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對(duì)本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo),。教導(dǎo)處每周檢查教師聽課情況,，并及時(shí)公布。

1,、教研組長,、備課組長每周1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié),，每學(xué)期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每周一次推門聽課,。

2,、聽課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記錄，做好評(píng)價(jià)分析,，課后相互交流,。并在在教研中提出科學(xué)評(píng)價(jià)，聽課記錄中要注明時(shí)間,、授課人,、學(xué)科、節(jié)次,、課題所聽班級(jí)等,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)ppt篇十

剛剛過去的一學(xué)年是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)年，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)年,。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際規(guī)劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織實(shí)施學(xué)年工作計(jì)劃,，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績,，教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

本學(xué)年我們認(rèn)真組織教研組長和教師學(xué)習(xí)了上級(jí)及教育行政部門會(huì)議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀"思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想,，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性,，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿足,，追求超越”的桐柏精神,，努力工作，銳意進(jìn)取,，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面,。我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料,，對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索,，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí),，各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動(dòng)，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討,，雖然我校效課堂教學(xué)的實(shí)施只是停留在初步階段,，但已逐步深入人心，相信通過我校全體上下的努力,，我校有效課堂教學(xué)的實(shí)施定會(huì)取得令人滿意的成果,。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作,、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

本學(xué)年教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范,、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，如教案檢查,、作業(yè)量檢查,、作業(yè)檢查,、教師的上下課禮儀,、考試命題,、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì),、學(xué)生家長座談會(huì),、補(bǔ)缺補(bǔ)差、中高考備考會(huì)等等,。與此同時(shí),，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了年級(jí)組長,、教研組長,、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上,，我們制訂了(任課教師,、備課組長、教研組長,、年級(jí)組長,、教務(wù)處)五級(jí)質(zhì)量分析制，并由年級(jí)組長組織的質(zhì)量分析會(huì),，積極發(fā)揮年級(jí)組長在質(zhì)量管理中的積極作用,。為了更好地做好各級(jí)考試工作，我們制訂了考試制度,。

教務(wù)處不定期舉行備課組長,、各班班長學(xué)習(xí)委員工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流,，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件,。教研組長、備課組長和年級(jí)組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng),。

針對(duì)初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師,、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座,，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

本學(xué)年教導(dǎo)處以教科研為龍頭,，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng),，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用，進(jìn)一步抓好"四個(gè)突破"在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、認(rèn)真組織安排語文組,、英語組,、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動(dòng)。

2,、加大對(duì)家常課的聽課,、評(píng)課活動(dòng)。本年校"課堂教改指導(dǎo)小組"對(duì)課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo),。

3,、開展初三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。重點(diǎn)采取各種手段認(rèn)真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作,，對(duì)畢業(yè)班年級(jí)的教與學(xué)工作相對(duì)傾斜照顧,，做好畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)考試調(diào)研和分析總結(jié)，提高質(zhì)量,，保證我校明年中考再創(chuàng)新高,，

4、嚴(yán)抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作,，主要抓好備課,、上課、作業(yè)批改,、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié),，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

5、狠抓我校各年級(jí)的“培優(yōu)”和“補(bǔ)弱”工作,，及時(shí)采取各種有效措施提高教育質(zhì)量,。如：針對(duì)我校英語科薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)年進(jìn)行了全校性的英語過關(guān)檢查,，主要檢查音標(biāo)和學(xué)生熟讀課文情況,。

6、認(rèn)真組織安排好非畢業(yè)班各年級(jí)的各階段各類考試工作,，不定時(shí)對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查,，及時(shí)做好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)反饋教學(xué)信息,，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊,。

7、加強(qiáng)對(duì)文體藝工作的管理和指導(dǎo),，通過大家的共同能力,，極力把這幾項(xiàng)工作打造成為我校的特色、品牌和亮點(diǎn),。

8,、不斷走對(duì)外學(xué)習(xí)交流之路，繼續(xù)“走出去,，請進(jìn)來”,，取他人之長，補(bǔ)己之短,，縮短學(xué)習(xí)成長周期,，拓寬學(xué)習(xí)新思路。如：本學(xué)年我校安排或派出去學(xué)習(xí)的教師達(dá)幾十多人次,。

9,、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級(jí)評(píng)估檢查為契機(jī)，規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理,，優(yōu)化教學(xué)思想,，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。

四,、積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué),。

根據(jù)縣教育局推進(jìn)課改工作的統(tǒng)一部署，深化課堂教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式,。我校積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究,、創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。構(gòu)建民主,、和諧、開放,、富有活力的課堂,。同時(shí)組織教師參加新課改各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,、教育思想和新教改,、新課改理念，吸收先進(jìn)的教育信息,，研究新課改下教材的編寫理念,、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)要求,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性,，促使了教師的自主發(fā)展,，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化,，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開展,，提高了各備課組教研,、備課活動(dòng)的質(zhì)量。

,、以年檢促工作,，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查,。通過進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平,，教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時(shí)想辦法解決問題。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力,，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升,，但我們著眼將來，力爭把今后的工作做得更好,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)ppt篇十一

本學(xué)年,，在市縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校堅(jiān)持以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，深化課題研究,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理,，開展各類教研活動(dòng),，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將主要工作概括如下：

1、印發(fā)理論學(xué)習(xí)資料：本年度教研處積極搜集有關(guān)教學(xué),、教研教改信息,，通過《創(chuàng)新》刊這個(gè)窗口，印發(fā)了有關(guān)教育,、教學(xué)理論,，提高了教師的理論水平，使教師的教學(xué)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。

2,、組織教學(xué)理論探討：針對(duì)新課程、新理念下的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)年，教研處組織教研組長,、備課組長,、骨干教師成功地舉行了第二屆“教研論壇”。

3,、與教務(wù)處合作,，定期向教師們業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師們受益匪淺,，信息技術(shù)的掌握和多媒體教學(xué)手段的使用給我校帶來了生機(jī),，教學(xué)效果顯著提高，教學(xué)節(jié)奏明顯加快,。

4,、與教務(wù)處合作，成功組織了省生物優(yōu)質(zhì)課比賽及市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽,。

5,、組織各科教師積極參加各類研討會(huì)，學(xué)術(shù)交流和新課標(biāo)培訓(xùn)：如組織教師到合肥科大,、華師參加數(shù)學(xué),、生物奧賽培訓(xùn);為了拓寬教師視野,，每年秋季教研處組織高三教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)或名校學(xué)習(xí)，借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以改進(jìn)教學(xué)方式,。教師們通過到武漢二中、華師附中,、武漢外校,、安慶一中、九江一中,、宜昌一中等校學(xué)習(xí),，回校后思想有很大觸動(dòng)，有的教師寫出了幾千字的感想,。

校園文化建設(shè)和科研興校是校領(lǐng)導(dǎo)一直倡導(dǎo)和非常重視的一項(xiàng)工程,，為此教研處積極提倡課題研究并做了以下工作：

1、確立課題規(guī)范化,。教研處為此特別設(shè)計(jì)課題立項(xiàng)審報(bào)表,、審報(bào)步驟。在此基礎(chǔ)上,，每個(gè)教研組均有研究課題,，備課組就是課題研究小組，由于教師工作任務(wù)重,，課題交流探討的多,，總結(jié)匯報(bào)的少，今后教研處將努力把此工作落實(shí)好,。

2,、組織教師參加國、省,、地區(qū)優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)質(zhì)論文,、課件,、試題、教案等大賽：我校江純,、張國鴻,、石若芬老師代表地區(qū)分別參加省生物、信息技術(shù),、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,，江純獲省一等獎(jiǎng)，其余均獲得省二等獎(jiǎng),，黃智平,、梅紅曼老師獲國家論文比賽一等獎(jiǎng),，王莉、柳建青,、王瑞麗老師獲省論文比賽一等獎(jiǎng),，魯偉、胡寶華,、陳志新兩位老師也在省論文比賽中獲獎(jiǎng),。江純、張國鴻,、王莉,、王瑞麗、陳細(xì)軍,、周淑敏,、楊飛、葉毅,、陳樹東,、黃勝、王貴雄,、張卉,、付超球、郭伶俐等十四們位教師代表學(xué)校參加地區(qū)生物,、語文,、物理、化學(xué),、歷史,、計(jì)算機(jī)等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、論文,、試題,、課件比賽中，其中獲得一等獎(jiǎng)的有十八人次,，獲二等獎(jiǎng)的有十二人次,。

3、積極鼓勵(lì)教師在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章,、出版著作,。在國家級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章、出版著作,。本學(xué)年,，我校在國家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表文章的教師有黃智平,、王衛(wèi)華,、曾亞蕓,、陳志新、周貴平,、洪仕元,、黃勝、楊飛,、周淑敏,、李江漢、李永剛,、孔小燕,、周全、余習(xí)榜,、胡浪,、許丹、鄢國防,、趙光新,、岳建兵、桂成斌,、洪貴兵,、商建汶、何志雄,、趙水貴,、黃紹慧、張文忠,、沈燕,、胡志宏、胡寶華,、袁志軍,、孫曉東、張卉,、蔡圣兵,、徐春桃等老師，其中國家級(jí)刊物上發(fā)表文章的有45人次,，在省,、市級(jí)刊物上發(fā)表的有234人次,。

教師發(fā)表文章,、參加各級(jí)各類比賽等工作使我校形成了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，人人來鉆研教學(xué),，個(gè)個(gè)來研究教學(xué),，使教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新的突破,。

5、學(xué)生學(xué)科競賽再譜華章,。數(shù)學(xué)競賽獲國家二等獎(jiǎng)的有二十一人,，三等獎(jiǎng)的也有二十人;生物競賽獲各國家二等獎(jiǎng)的有四人，三等獎(jiǎng)的也有四人,、物理競賽獲國家獎(jiǎng)的有四人,。

1、抓教研組工作：教研組長起了干帶頭作用,。教研組長為了讓工作落到實(shí)處,，每位教研組長每月至少召開一次教研組中心會(huì)議：由教研組長組織

各年級(jí)備課組長及本組骨干教師一起討論本組工作重點(diǎn)、難點(diǎn),，及本組教研發(fā)展規(guī)劃;本學(xué)年教研組長召開了一次全組教研大會(huì),，為教師們確立一年的教育教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)對(duì)青年教師提出明確要求,，教研組大會(huì)的召開增強(qiáng)了教研組的凝聚力,，指明了本組工作方向。

2,、抓集體備課：備好課是優(yōu)化教學(xué)過程的前提,。備課組全體教師集體研讀教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，分析學(xué)生實(shí)際情況,，制訂了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，分解備課任務(wù),，審定備課提綱,，反饋教學(xué)實(shí)踐信息;在集體備課的基礎(chǔ)上，教師個(gè)體考慮自身優(yōu)勢與本班學(xué)生實(shí)際,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出特色(在一般教學(xué)設(shè)計(jì)上作加減),，并在課后征求學(xué)生意見，自我反思,，自我評(píng)價(jià),，寫出教學(xué)日志，提出改進(jìn)方案,。我們從教學(xué)發(fā)展的實(shí)際出發(fā),，在既能體現(xiàn)新課改理念，又能突出重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，提出多種角度的教學(xué)方案,，使本年級(jí)的該學(xué)科教師步調(diào)一致，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，共同研究,，共同提高,，充分發(fā)揮備課組集體智慧和力量。

3,、加強(qiáng)對(duì)教師的定性定量評(píng)估、檢測,，提高教學(xué)質(zhì)量,。每學(xué)期期中考試之后,，組織全校教學(xué)大檢查：一方面通過學(xué)生文字表述,，來了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的要求;另一方面通過電腦調(diào)查，來了解受學(xué)生歡迎的教師。為了掌握教師的教學(xué)計(jì)劃是否落到實(shí)處，教研處還組織了對(duì)教師教案,、聽課本、學(xué)生作業(yè)等大檢查。由教研主任,、教務(wù)主任、年級(jí)主任通過對(duì)教師隨機(jī)抽查方式,，來監(jiān)控教師教學(xué)情況、作業(yè)批改情況,、聽課情況等,。

4,、努力抓好選修課的管理,，提高選修課教育教學(xué)質(zhì)量,。

選修課是黃梅一中一道亮麗的風(fēng)景線，過去,，學(xué)校課程由必修課壟斷?，F(xiàn)在，我校在開齊開足部頒計(jì)劃必修課的同時(shí),，開設(shè)了學(xué)校選修課,、電視新聞?wù)n,、閱覽課,、活動(dòng)課,、地方課,，構(gòu)建了學(xué)科課程與活動(dòng)課程、選修課程與必修課程相結(jié)合的課程新體系,。

5、積極開展高考改革的研究：我們從各種途徑,、各種渠道收集高考信息,，探索高考命題的規(guī)律，梳理高考命題的思路,，分析考生在高考中失分的誤區(qū),，從而挖掘?qū)W生的'內(nèi)在潛能方面做了大量工作。

6,、把好命題關(guān),，提高師生質(zhì)量意識(shí)，提升學(xué)校品位：針對(duì)以前命題出現(xiàn)的問題,，本年度對(duì)教師命題作了進(jìn)一步改革，對(duì)審題人的要求更為嚴(yán)格,。由于把好命題,、審題關(guān)，據(jù)老師,、同學(xué)們反映,，命題質(zhì)量有顯著提高，試題準(zhǔn)度更加增強(qiáng),。

7,、積極組織青年教師優(yōu)質(zhì)課、中老年教師示范課的開展,。每學(xué)年秋季開展青年教師優(yōu)質(zhì)課,、春季開展中老年教師示范課已成為我校常規(guī)教學(xué)特色。尤其是青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,，特別引起校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注,。全體黨組成員及教研處主任,、教務(wù)處主任、三位年級(jí)主任,、教研組長全部,、全程參加聽課、評(píng)課,，公正客觀地評(píng)選出獲得“教壇新秀獎(jiǎng)”的老師,。

由于教研工作無止境，工作中有可能不細(xì)致的地方,，在今后的工作中我們將進(jìn)一步加大教研工作的力度,，認(rèn)真做好教研工作，將在高考研究和新課改方面開展一系列的教研活動(dòng),，為教師們提供多種展示自己才能的一個(gè)平臺(tái),，更好地為教學(xué)一線的教師們服務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，最大限度地調(diào)動(dòng)教師們參與意識(shí)和主動(dòng)性,，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作,，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),、毫不松懈地努力奮斗，為教育事業(yè),、為我校教研工作譜寫出新的文章!

工作總結(jié)結(jié)構(gòu)：

總結(jié)的正文

和其他應(yīng)用文體一樣,，總結(jié)的正文也分為開頭、主體,、結(jié)尾三部分,，各部分均有其特定的內(nèi)容。

1.開頭

總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況,。包括單位名稱,、工作性質(zhì)、主要任務(wù),、時(shí)代背景,、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的,、主要內(nèi)容提示等,。作為開頭部分，應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù),、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績的評(píng)價(jià)等內(nèi)容,。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短

總結(jié)文本的一段文字就行了,。

2.主體

這是總結(jié)的主要部分,，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),、今后打算等方面,。這部分篇幅大、內(nèi)容多,，要特別注意層次分明,、條理清楚。

2.1主體常見結(jié)構(gòu)

工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種,。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好,。

第一，縱式結(jié)構(gòu),。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過程安排內(nèi)容,。寫作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段,，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績,、做法、經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟,，分段說明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。這樣寫,，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過程清楚明白,。

第二,，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容,，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中,。

第三,，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí),，即考慮到時(shí)間的先后順序,，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。這種寫法,，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問題,，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),，分別展開論述，把工作過程,、工作辦法,、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來更加充實(shí),。但是這樣寫,，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開來分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散,。為了彌補(bǔ)這一不足,，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解,。

主體部分的外部形式,，有貫通式、小標(biāo)題式,、序數(shù)式三種情況,。

貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié),。它像一篇短文,，全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。

小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次,，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題,，重心突出，條理清楚,。

序數(shù)式也將主體分為若干層次,，各層用“一、二,、三……”的序號(hào)排列,，層次一目了然。2.2主體常見內(nèi)容

(1)工作回顧,。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù),、完成的步驟,、采取的措施和取得的成效、存在的問題,。特別是對(duì)步驟和措施,，要寫得詳細(xì)、具體,，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象,、生動(dòng)。在寫工作回顧的過程中,，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺,。

(2)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富,、充實(shí),，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有論點(diǎn),，有論據(jù)，有血有肉,，鮮明生動(dòng),，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。

結(jié)尾

結(jié)尾是正文的收束,，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，提出今后的方向、任務(wù)和措施,，表明決心,、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng),，篇幅不應(yīng)過長,。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了，就不必再寫結(jié)尾,。結(jié)語部分,。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話,。寫得長了,，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)ppt篇十二

當(dāng)xx年的車輪滾滾駛過,，那些飽滿而豐收的成績漸漸開始成為歷史。但面對(duì)著20xx年冉冉升起的第一輪朝陽,，我們需要一種恣態(tài),，總結(jié)過去，規(guī)劃未來,。

剛剛過去的xx年年,，是教育史上值得濃墨重彩的嘉華年，十七大把教育擺上更重要的位置來優(yōu)先發(fā)展,，而我們涅陽四中,，踏著這令人興奮的鼓點(diǎn)，用驕人的成績迎接著這盛世嘉華年,。教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要組成部分,，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展工作，致力于加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平,；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升,，以校本教研為載體,，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，在學(xué)校的各項(xiàng)管理中都出色地履行職能,，取得了喜人的成績,。一年來，汗水澆灌出美麗的花朵,，努力培育出累累的碩果,，當(dāng)教導(dǎo)處的全體人員用勤懇和敬業(yè)來踐行咱們四中的拼搏精神時(shí)，校園深處的那縷寒風(fēng)中,，早已悄悄綻放出美麗的`花朵。

不是嗎,？隨著引領(lǐng)課程改革新概念的提出和“四課三優(yōu)”活動(dòng)的深入開展,，周周多媒體公開課成為我們四中的習(xí)俗，隨著劉合曉老師,、張書華老師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中斬將奪魁,，我們相信未來的四中將會(huì)成為更多青年教師快速成長的搖籃;雷打不動(dòng)的校內(nèi)周一教研活動(dòng)，形成了教學(xué)研討,、教學(xué)相長的良好風(fēng)氣;聽課制度的貫徹執(zhí)行,，使全校教師學(xué)習(xí)的氛圍更濃,，提高自己專業(yè)水平的愿望更強(qiáng)烈;周周清考試的成功組織，讓可愛的孩子們能夠更清晰地看到自己每一刻的進(jìn)步;而各種各樣豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我們的學(xué)生在潛移默化中提高了綜合素質(zhì),。

德國的叔本華說過：“單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣,，只有同別人在一起,，他才能完成許多事業(yè)?！蓖瑯?，教導(dǎo)處的工作成績離不開學(xué)校團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、殫精竭慮,、謀求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子,，所以，我們忘不了李校長諄諄的叮囑與期待,，那份重視與支持,，；離不開德高望重,、無私奉獻(xiàn)的老教師和虛心求教,、勇于開拓的青年教師，所以,，我們忘不了年級(jí)包班的教師們在層層負(fù)責(zé)制的背后,，所灑下的無數(shù)心血和汗水；離不開教導(dǎo)處每位同志,，在日復(fù)一日的常規(guī)管理和枯燥工作的背后,，所付出的艱辛與努力，所以,，我們也忘不了教導(dǎo)處的同志們,，為了搞好教學(xué)質(zhì)量這根生命線，在寒冷的冬夜分析成績,，尋找差距,，把伏案的身影定格成動(dòng)人的風(fēng)景。一任窗外寒風(fēng)肆虐,，雪落無聲,；更離不開花朵一樣孜孜求知的孩子們。的確,，沒有什么,，能比孩子們青春的燦爛笑臉更美，也沒有什么,，能比孩子們健康成長更讓人欣慰,，更沒有什么,，能比辛勤工作換來滿園花開更值得珍惜。

雖然我們的工作,，還可能有管理線條過粗,、計(jì)劃不盡人意等問題，但我們相信孫武的一句話：“上下同欲者勝”,。回顧xx年,，通過我們共同的努力,，已經(jīng)初步奠定了四中孩子們成長的基石。展望20xx,，我們有信心通過我們的努力,，把學(xué)校的教育教學(xué)工作，推向一個(gè)新的高度,。敬業(yè)和奉獻(xiàn),，創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)和努力,，是教導(dǎo)處20xx年的主題曲,。我們將把洋思和杜朗口的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校的常規(guī)教學(xué)相結(jié)合,，引進(jìn)教育教學(xué)新觀念,，推動(dòng)素質(zhì)教育新突破;狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，把教學(xué)計(jì)劃安排得更細(xì),，更實(shí),，更有指導(dǎo)性和前瞻性，讓xx年的夏季,，成為咱們四中“一枝獨(dú)秀”的中招勝地,。

那么，就讓我們乘著20xx盛世繁華的風(fēng)之翅翼,，借著全縣教育改革深入推進(jìn)的契機(jī),，帶著我們四中人特有的務(wù)實(shí)拼搏精神，用我們的辛勤與努力,，團(tuán)結(jié)與創(chuàng)新,，開拓四中歷史的新篇章，書寫四中前進(jìn)中的新輝煌,，鑄就四中發(fā)展史上的新豐碑,！

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)ppt篇十三

上學(xué)期末的語文抽測，讓我們?nèi)w語文教師對(duì)自己的教學(xué)效益 提出一系列的反思,，隨著現(xiàn)代的教育觀念不斷地深入人心,。我們?nèi)绾翁幚硭刭|(zhì)教育與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高這對(duì)矛盾應(yīng)該放在重要的議程上來,。立足教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程及教育教學(xué)研究,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和教科研意識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)“科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡墓ぷ髂繕?biāo),，應(yīng)該是我們的出發(fā)點(diǎn)；考察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和教師的教學(xué)過程,，并使兩者有機(jī)地協(xié)調(diào)成一體化管理,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教育現(xiàn)代化推進(jìn)步伐應(yīng)該是我們工作的立足點(diǎn),。遵照本學(xué)期的學(xué)校工作思路和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，聯(lián)系上學(xué)期的工作反思，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)年的教導(dǎo)處語文教學(xué)等部分工作作如下總結(jié),。

自從上學(xué)期初學(xué)校以暑假閱讀教育專著并寫一篇讀后感為方式展開教師自我的思考后,，教師們各自發(fā)表了存在于自己頭腦中的教育思想、認(rèn)識(shí),、觀念等,。但對(duì)于教師們的論述都只停留在表面化的程度，許多教育理論并沒有內(nèi)化為他們的認(rèn)識(shí),，不能有效地指導(dǎo)于自己的教學(xué)實(shí)踐,，或者沒能把自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論性的提升，仍然運(yùn)用傳統(tǒng)的“傳授—接受”的教學(xué)機(jī)制,。本學(xué)年對(duì)教師們的聽課后,，我發(fā)現(xiàn)教師的教材處理，過程設(shè)計(jì),，課堂調(diào)控,，學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)中學(xué)生死板的做法,，不得不呼喚“引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)機(jī)制,。

為此，教導(dǎo)處以活動(dòng)為載體,，對(duì)教師進(jìn)行了理論滲透,，并要求教師自我提高。

1,、繼續(xù)強(qiáng)化要求,，教師在每一周一節(jié)自主閱覽課和閱讀自訂的教育雜志，提高自己的理論修養(yǎng)，但這些多以教師自覺的行為為主,。學(xué)校并無檢查,。我極力推薦個(gè)別優(yōu)秀青年教師的學(xué)習(xí)書籍，向他們提出要求,，現(xiàn)在已把全鎮(zhèn)9名語文教師列入重點(diǎn)要求理論學(xué)習(xí)的對(duì)象,，旨在通過這一部分教師的不斷學(xué)習(xí)來加快我校教師隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程。

2,、在《課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布后,，不斷組織教師學(xué)習(xí)。在xx年新教材推出后,，應(yīng)該是努力讀懂新教材的精神,。在教導(dǎo)處要求教研組組織的新教材研討中教師充分發(fā)揮自主性，以課外專家解讀材料與自己感受兩者相結(jié)合的方式進(jìn)行研討,，上學(xué)期期末校長室也向個(gè)別青年教師布置研究新教材的任務(wù)，這些卻是初步的學(xué)習(xí)研究,，下學(xué)期將加大力度,。

3、學(xué)校的教研活動(dòng)繼續(xù)開展主題活動(dòng)形式,。使得教師從教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，運(yùn)用方法等方面有個(gè)范例。本學(xué)年語文分高段,，低段分別舉行了7次研討活動(dòng),，其中教導(dǎo)處組織的多媒體教學(xué)研討應(yīng)該把教研活動(dòng)引向了較新的觀念層次。教師從教學(xué)設(shè)計(jì),，媒體運(yùn)用,，教師的素質(zhì)表現(xiàn)，學(xué)生的課堂表現(xiàn)無不有了一個(gè)新的`眼光和思路,，而且教師在本次活動(dòng)后開課的課型由傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容向較新異的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變,，由公開課的花俏向?qū)嵭мD(zhuǎn)變，由閱讀教學(xué)課向口語交際等課型轉(zhuǎn)變,，由教師的講讀向?qū)W生自我閱讀感悟轉(zhuǎn)變,，這些都是開展主題教研活動(dòng)的成功體現(xiàn)。在公開課后我校教師也能大膽,，充分地交流,，評(píng)課中紛紛發(fā)表自己的聽后感，帶動(dòng)了教師評(píng)課的能力,，這也是一種良好的現(xiàn)象,。本學(xué)期教師在人均發(fā)言達(dá)到2次以上，避免了以前不想說,，或敷衍了事的局面,。

4,、借助校級(jí)學(xué)科帶頭人的傳帶活動(dòng)，切實(shí)提高個(gè)別青年教師的上課水平,。本校語文教師有2對(duì)傳帶教師,。上學(xué)期建立了傳帶對(duì)子后，本學(xué)期實(shí)施了正常的傳帶活動(dòng),，從指導(dǎo)計(jì)劃及傳帶活動(dòng)的開展均趨向正?；笇?dǎo)教師對(duì)傳帶教師實(shí)現(xiàn)審閱課堂教學(xué)設(shè)計(jì)或提出對(duì)教材的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,，然后讓傳帶教師上課,，指導(dǎo)教師聽課并指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，本學(xué)期一般在12次以上,，而且逐步提高深化,，并在此基礎(chǔ)上推薦閱讀理論書籍。（計(jì)劃在下學(xué)期）在期末結(jié)束前傳帶教師和指導(dǎo)教師分別開設(shè)公開課4節(jié),，應(yīng)該也反映了教師新的教學(xué)觀念,。

5,、通過師訓(xùn)中心對(duì)xx屆青年教師的考核檢查活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)青年教師的工作熱情。檢查中,，師訓(xùn)中心xxx等老師對(duì)青年教師的上課肯定優(yōu)點(diǎn),，指出不足的同時(shí),，也向這些青年教師指明了努力的方向，尤其是她對(duì)3名語文教師所作的點(diǎn)評(píng),，受益匪淺,。x老師的以讀為主，在讀中感受,，在讀中感悟及教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該有不同于他人的方式去執(zhí)教,，教師應(yīng)該充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，提倡啟發(fā)式教學(xué),。這些也證明了我鎮(zhèn)以往的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),，教研活動(dòng)的大的方向是對(duì)的。

6,、積極參加師訓(xùn)中心組織的教學(xué)觀摩活動(dòng),，本學(xué)期是觀摩活動(dòng)較多，較隆重的一年,，讓教師有如沐教學(xué)春風(fēng)之感,。4月中旬的“xx教研之春”的觀摩活動(dòng)，我校16名語文教師參加這一觀摩活動(dòng)，活動(dòng)中展示了2節(jié)語文閱讀課,，1節(jié)語文活動(dòng)課,，1節(jié)語文作文課，應(yīng)該具有較高的水準(zhǔn),。觀后,，教師議論紛紛，善于與自我的上課對(duì)比,，找差距,，找優(yōu)點(diǎn)，找瑕疵,，能夠認(rèn)真體驗(yàn)這次教學(xué)觀摩活動(dòng)所傳達(dá)出來的精神,、理念。5月初我市有組織了“xx之春”的教學(xué)名家的觀摩活動(dòng),，其中名師xxx,，xxx的作課，讓我們領(lǐng)略了名家的大家風(fēng)范,，從課前談話,，新課導(dǎo)入，上課提問,，朗讀指導(dǎo)，表揚(yáng)學(xué)生,，過程的設(shè)計(jì),，幽默的語言，良好的基本功,，精彩的理論講座,，讓教師們著然眼前一亮,。全校17名教師參加了本次觀摩活動(dòng),。其中觀摩了2天的教師分別寫了觀后感,，共收到6篇，從中也發(fā)現(xiàn)xxx,、xxx、xxx3位教師感受頗深,，也發(fā)現(xiàn)內(nèi)化得較有效,，應(yīng)該對(duì)他們的教學(xué)會(huì)有觸動(dòng),。

7,、積極鼓勵(lì)教師撰寫論文,，動(dòng)筆把自己的實(shí)踐不斷地內(nèi)化位自己的理論化表達(dá),，積極寫作下水文,，提高自己的語文的教學(xué)基本功,。本學(xué)期師訓(xùn)中心組織了新概念作文教學(xué)論文,，思想品德論文,，陶研論文的征集，我校共有論文10篇論文參評(píng),。獲獎(jiǎng)率x%,。而且發(fā)現(xiàn)xxx老師積極向上投稿,。其中一篇被全國性質(zhì)的評(píng)審機(jī)構(gòu)認(rèn)定為論文一等獎(jiǎng),。建議號(hào)召全體教師向她學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處除了要求教師寫教學(xué)論文外,，還組織教師寫下水文,。對(duì)于語文教師的基本功師一大檢查,，也讓語文教師時(shí)常練筆,，提高素質(zhì),，收到語文教師下水文 篇,，占 %，多數(shù)教師能夠以學(xué)生的視角并以稚拙的筆觸來寫,。6位教師的下水文向上送去參加全國下水文評(píng)比（成績待定）,。

8,、舉辦業(yè)務(wù)講座,，不論是學(xué)校主講教師是一次任務(wù)的攤派，教導(dǎo)處給予壓力,，使他們對(duì)講座內(nèi)容引起重視，并要求結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，這樣的講座對(duì)她來說是一種能力的延伸,，同時(shí)對(duì)全體教師也是一次再學(xué)習(xí),，在講座中向教師提出一些較新的教育原理,，而且一線教師講出的原理應(yīng)該是緊密聯(lián)系實(shí)際的,，是生動(dòng)可見的，聽者容易接受,，并在平時(shí)教學(xué)中加以運(yùn)用,，如本學(xué)期語文組由xx主講的〈克服課堂教學(xué)過程中的形式主義〉,，真實(shí)的通過列舉形式主義的表現(xiàn),，尋找原因,，并提出克服形式主義的對(duì)策,，向四十分鐘要效益。

9,、以上8點(diǎn)是教師在自身的活動(dòng)中來提高教師各方面的素質(zhì),，但是我們從另一個(gè)視角去審視我的教學(xué),，如何來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐呢,？教導(dǎo)處發(fā)現(xiàn)了從學(xué)生這一頭來考察教師的教學(xué)情況,。學(xué)生的競賽中發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)觀念的落后,，寫字比賽和普通話比賽發(fā)現(xiàn)教師忽略了這些語文能力,，尤其是學(xué)生的課文朗讀,，如果課堂上教師讓學(xué)生讀,，有感情的讀,，讀出味道，讀出體驗(yàn),，教師能夠注重語文的人文性,，學(xué)生的朗讀應(yīng)是瑯瑯上口的，應(yīng)該是抑揚(yáng)頓挫的,，應(yīng)該富于有聲有色的?？墒潜敬握n文朗讀不理想,?？梢酝葡虢處熢谡n堂上多還是簡單機(jī)械地分析課文,，讀課文的時(shí)間少得可憐,。

教學(xué)常規(guī)建設(shè)在我們語文教學(xué)中應(yīng)該是逐步完善的,。本學(xué)年的教學(xué)常規(guī)檢查也只停留在模糊的評(píng)價(jià)上，也就是說對(duì)教師的備課,、計(jì)劃,、上課,、批改等檢查沒有有效地實(shí)施行動(dòng),，教師對(duì)于自己的常規(guī)各有各的的形式,，如今批改統(tǒng)一了格式，這一做法教導(dǎo)處容易評(píng)估,，但是計(jì)劃還是如上學(xué)期一樣沒有引起教師對(duì)計(jì)劃的重視,，為了檢查而寫計(jì)劃,、備課檢查更是難了,，下學(xué)期尋找更好的檢查方法（建議一單元有一篇課文自備詳細(xì)的教案，其他幾篇以簡案呈現(xiàn)）,。

本學(xué)期重點(diǎn)考察了教師的上課過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，我本學(xué)年共聽了教師32節(jié)課,，發(fā)現(xiàn)教師就是不能夠以自己的理解去設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，沒有以簡單可行的“課文短程”提問組織教學(xué),，教師的語言乏味,。課堂上主要表現(xiàn)：教師問題多，教師說話多,，學(xué)生理解少，學(xué)生感悟少。平行班級(jí)研討少，學(xué)生的各種習(xí)慣普遍差,。這也反映在本學(xué)期的期中試卷里,，從學(xué)生的卷面反映來看,，我對(duì)一、四,、五年級(jí)共x名學(xué)生的試卷

的分析來看,，主要問題有：學(xué)生識(shí)記機(jī)械無效的,，沒有上升到理解后的意義識(shí)記,，如字詞的掌握,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差，不會(huì)靈活變通,；學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，只把題目完成了就了事,，不會(huì)去更好的解答,，全面地思考回答,；習(xí)慣不佳,，做完后不會(huì)認(rèn)真檢查,，懶于動(dòng)腦筋,；學(xué)生的概括能力較差,；語言組織能力較差,；學(xué)生的背誦積累不夠鞏固,，寫作的事情簡單,，主題不夠明確,，口語比較濃厚,。這也是我在早自修,，午間學(xué)生的學(xué)習(xí),，作業(yè)情況中發(fā)現(xiàn)的弊病,，應(yīng)該使我鎮(zhèn)語文教師引起共識(shí),。

“xx”教師培訓(xùn)任務(wù)已經(jīng)結(jié)束,，并且完成證書的分發(fā)工作,，“xx”培訓(xùn)正式啟動(dòng),。我校認(rèn)真根據(jù)“xx市xx期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施意見”制定好學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，并人手一份,。要求教師認(rèn)真研讀,，領(lǐng)會(huì)精神,，逐步落實(shí)內(nèi)容,、方式,。每個(gè)教師建立自身的檔案,，記錄自己的各種學(xué)分。本學(xué)期“xx”培訓(xùn)進(jìn)行師德修養(yǎng),，教育教學(xué)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí),，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)四塊,。合計(jì)20課時(shí),，同時(shí)又賦予教師主動(dòng)學(xué)習(xí)權(quán),，如自己課外閱讀活動(dòng),，自己觀摩活動(dòng),，自己在教師間的聽課活動(dòng)分別記錄校本培訓(xùn)內(nèi)容，使“xx”校本培訓(xùn)在教導(dǎo)處宏觀調(diào)空下更具靈活性,，讓教師自主學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自己理論修養(yǎng)和實(shí)踐活動(dòng)能力,。

隨著學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)的結(jié)束后,，我校總結(jié)三年學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷提高教師的上課技能，也引導(dǎo)教師參加各種培訓(xùn),，繼續(xù)參加普通話考級(jí)，現(xiàn)我校共有二甲證書的教書有20名,，達(dá)45.45%,，其他教師均以達(dá)到相應(yīng)等級(jí),，計(jì)算機(jī)未達(dá)到合格的證書報(bào)名5名，班主任培訓(xùn)3名,，教導(dǎo)主任培訓(xùn)3名,，計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)員培訓(xùn)1名,，青年骨干教師培訓(xùn)2名,，英語培訓(xùn)16名（正在報(bào)名）,，認(rèn)真參加市師訓(xùn)中心組織的各次培訓(xùn),，同時(shí),，向他們提出要求,，認(rèn)真參訓(xùn),，尤其市兩位青年骨干教師的培訓(xùn),，教導(dǎo)處還向他們索取個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，給他們造成壓力,，培訓(xùn)后以學(xué)分形成登記成冊,。

積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修高一級(jí)學(xué)歷,，現(xiàn)我校已達(dá)到?？茖W(xué)歷的有x%,，正在進(jìn)修大專及以上的有x人，占x%,，我校呈現(xiàn)出一股積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

我校的xxx,、xxx的xxxxxx教學(xué)課題,，xx,、xxxx的xxxxxxx課題研究均由上級(jí)部門組織研討,。而我校唯一自行主持的“xxxxxxxxxx應(yīng)用與研究”今年7月也將正式結(jié)題,。以xxxx為主的課題組著手把所有的檔案梳理整理，把各種材料綜合化,，并向教研中心上報(bào)總結(jié)報(bào)告,。從本此課題研究的失敗來看，讓我們教導(dǎo)處認(rèn)識(shí)到：1,、課題應(yīng)該每時(shí)每刻堅(jiān)持不懈地活動(dòng)并有記錄,，有材料。2,、課題組成員應(yīng)該多交流,，應(yīng)該多查閱資料，應(yīng)該多向上級(jí)詢問開展的方法等,。3,、必須建立一系列的規(guī)章制度。由此使我們下一步的學(xué)?？蒲袘?yīng)該在有了完備的計(jì)劃后,，上報(bào)，最好事先有一個(gè)階段,，試搞一下,，經(jīng)過論證可行的，再去搞課題,。

在搞科研的同時(shí)，教導(dǎo)處應(yīng)該鼓勵(lì)教師多寫寫教學(xué)雜記,，感想,，論文并踴躍投稿，建議?？膭?chuàng)辦,，有利于這種風(fēng)氣的形成。

本學(xué)期我對(duì)學(xué)校以前的勞動(dòng)教育進(jìn)行了分類,，并作好了勞動(dòng)計(jì)劃等檔案的初步工作,，學(xué)校勞動(dòng)教育具體分為校內(nèi)日常勞動(dòng)任務(wù)（值日衛(wèi)生）；校外勞動(dòng)實(shí)踐（如清掃大街）,，本學(xué)期五六年級(jí)1次,；勞動(dòng)基地實(shí)踐，共進(jìn)行了7次勞動(dòng),，,；勞技教室的建立，xx村小的傳統(tǒng)的貝塑工藝室的貝雕,、貝堆的制作,，一改以往勞動(dòng)課以本為本,，現(xiàn)因地制宜地建立教室，能夠形成本校特色,，并計(jì)劃建立貝堆,、貝塑的教學(xué)讀本。本學(xué)期xxx老師的沙雕勞動(dòng)課參加區(qū)勞動(dòng)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng),，這是隊(duì)勞動(dòng)教育（勞技室）開設(shè)的有效體現(xiàn),。也為勞動(dòng)課本的鄉(xiāng)土教材編寫提供了課堂依據(jù)。

本學(xué)期有效地完成教師內(nèi)代課的工作優(yōu)化,，在一般情況下,，以同學(xué)科教師間代課為原則優(yōu)化教師間的代課過程。同時(shí)為了 確保教學(xué)進(jìn)度,，教師一天內(nèi)的外出由教師自行調(diào)課,。本學(xué)期也幫助學(xué)校做好了教師資格認(rèn)定的部分工作。但本學(xué)期對(duì)學(xué)校的校園信息的宣傳是很不夠的,，沒有把本校的重大事件向外宣傳,。本學(xué)期學(xué)校在語文方面學(xué)生的參賽情況也明顯比前幾年的成績有所下降。

1,、建立學(xué)習(xí)常規(guī),，要求教師閱讀專著，理論書籍,，文學(xué)書籍并有筆記,，有讀后感，教導(dǎo)處實(shí)行檢查制,，特別是加強(qiáng)隊(duì)9名青年教師的要求,。

2、繼續(xù)開展主題性的教研活動(dòng),，在教研組制定教研活動(dòng)計(jì)劃時(shí),，教導(dǎo)處先下發(fā)本學(xué)期的各次教研活動(dòng)的主題，教研組活動(dòng)以這些主題安排,，開展,。課由集體備課完成，指定一名教師執(zhí)行,，課后評(píng)議得失,，然后各教師在下周內(nèi)以本次主題研討課為范例開展教學(xué)。

3,、建立學(xué)科帶頭人的活動(dòng)記錄,，對(duì)傳帶的教師負(fù)責(zé)，建立常規(guī)制度,，形成檔案,。

4,、多向師訓(xùn)中心老師聯(lián)系，征詢工作疑點(diǎn)及請求他們對(duì)我校語文教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),。

5,、教師參加重大觀摩活動(dòng)后一律寫出自己的觀后感。

6,、舉辦?？蠼處熪x躍投稿,，并對(duì)優(yōu)秀青年教師由一月一篇的小論文或教學(xué)雜記等上交教導(dǎo)處,。

7、繼續(xù)舉辦業(yè)務(wù)講座,。

8,、注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控，通過抽測,，隨堂聽課,，作業(yè)檢查等形式發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)，教師的教的問題,，并加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)習(xí)委員的工作指導(dǎo),，充分發(fā)揮小干部的職能，在班級(jí)中形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

9,、對(duì)于備課，建議教師一單元有一篇課文備詳案,，完全是自行設(shè)計(jì),，其余課為簡案，但全應(yīng)是自行設(shè)計(jì),。檢查時(shí)也以是否自行設(shè)計(jì)為評(píng)定原則,。

10,、“xx”培訓(xùn),，教導(dǎo)處出面持之以恒，建立嚴(yán)格的培訓(xùn)制度,。

11,、醞釀新的可行的本校課題研究,，先寫計(jì)劃,，先論證，再上報(bào),，并加大力度,，一定要有成效的搞,。

12、勞動(dòng)基地開辟設(shè)想種植綠化樹苗,。

13、加強(qiáng)我校對(duì)外的宣傳報(bào)道力度,。

14、認(rèn)真組織上級(jí)有關(guān)的語文競賽,，加強(qiáng)對(duì)參賽的學(xué)生的輔導(dǎo),，并爭取好的成績。

總之,，教導(dǎo)處與全體語文教師應(yīng)緊密聯(lián)系,，形成合力,，工作循序漸進(jìn),，積極有計(jì)劃，這樣才會(huì)使我們工作有大的起色,。

執(zhí)筆者：xxx

x年x月x日

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)ppt篇十四

一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞聚焦課堂,，__質(zhì)量,，規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn),，以校本教研為載體,，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù),。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一總結(jié)：

在平時(shí)的工作中,，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作展開,，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查，教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,，從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ),。本期__月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過了市合格學(xué)校的驗(yàn)收,。

1.課程管理嚴(yán)落實(shí),。本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”,、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。

2.業(yè)務(wù)檢查重。平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查,，并能做及時(shí)反饋,。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,，步步為營,，一步一個(gè)腳印，不走形式,，不走過場,，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù),。

3.規(guī)范常規(guī)做保障,。我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為,，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈,。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課,、上課,、作業(yè)布置與批改,、后進(jìn)生的輔導(dǎo),、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,，試卷分析,，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等,。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定,。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂__分鐘要質(zhì)量,，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益,。

4.教學(xué)管理提質(zhì)量。本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量,。

一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)分析研究解決辦法,。

二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測,，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量,。

三是召開學(xué)生、家長座談會(huì),，交流反饋教學(xué)情況;搜集,、整理、研究學(xué)情,。

四是加強(qiáng)作業(yè),、輔導(dǎo)、檢測管理力度,，避免大量重復(fù)性作業(yè),，向課堂__分鐘要質(zhì)量。

五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，從而全面提高學(xué)生的總體成績,。

本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)的管理力度,，在校本培訓(xùn)內(nèi)容,、人員、場地,、形式作統(tǒng)一的'規(guī)定,，確保校本培訓(xùn)正常、順利,、有效開展,。__保證每周兩小時(shí)的校本培訓(xùn)時(shí)間(分語文、數(shù)學(xué)、綜合三組開展),。本學(xué)期,，在我校何會(huì)英校長的親自主持下，我校語文組教師編寫了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》,，并且規(guī)定了每周一,、三、五中午讀報(bào)時(shí)間為國學(xué)誦讀時(shí)間,。

從第十三周開始,，我校開展了公開課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，截止第十四周全部結(jié)束,。并對(duì)公開課教學(xué)進(jìn)行量化打分,，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高,。除此之外，認(rèn)真做好評(píng)課研討活動(dòng),，不徇私情,，不敷衍了事，做到實(shí)事求是,、公正,、客觀，本著互相促進(jìn),、肝膽相照的原則,，真正將公開課的作用發(fā)揮出來，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平,。另外,，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評(píng)課過程和優(yōu)缺點(diǎn),。同時(shí),，__月份，我們還要求語文組,、數(shù)學(xué)組,、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。