總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校教導處工作總結(jié)個人 小學學校教導處工作總結(jié)篇一

1．嚴格執(zhí)行課程計劃,。各門課程均屬基礎(chǔ)課程,，對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此,，要嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊、上足,、教好每一門課程,，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務(wù),，把握學科的規(guī)律和特點,，改進教學方法，不斷提高教學水平,。

2．緊抓教學常規(guī)“六認真”工作,，規(guī)范教學行為。要求教師做到“認真?zhèn)湔n,、認真講課,、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導,、認真考核,、認真實驗實習”六個認真。我們進行了定期和隨機檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

3．加強年級組管理。年級組管理側(cè)重了教研活動的正常開展,，營造濃厚的教研氣氛,，做好新課程的培訓，做好集體備課,，實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，細致討論學生配套作業(yè)的難題等問題。做到有計劃,、有記載,、有檢查、有落實,、有反饋,。做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗,。

4．月跟蹤檢查,。本學期繼續(xù)實行一月一查制度，并且與隨機抽查相結(jié)合，深入課堂,，了解教師的教情和學情,，并及時將評價情況反饋給教師，或根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課,，督促其改進工作,，增強教師的質(zhì)量責任制意識。每月底進行“六認真”專項檢查,。檢查的內(nèi)容有備課,、上課、教后反思,、作業(yè)批改,、培優(yōu)輔差、測試等幾個方面,，并根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當?shù)脑u價,，作為教師年度考核的參考。

5．嚴格按照課程表上課,。我們堅持：不經(jīng)領(lǐng)導批準不準停課,、串課、補課,，教導處做好教師請假,、代課記錄，并且調(diào)整請假教師的課程,，確保各班級不丟一節(jié)課,。

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn),，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象,，也是教師教學工作考核的重要內(nèi)容。因此,，提高教育教學質(zhì)量是我們教導處中心工作,。

1．重視教與學的方法，減輕學生的學習負擔,。任課教師能抓住重點,、難點，教給學生學習方法,，還學生充分自主學習的時間,，培養(yǎng)學生自主合作、探究學習的能力,。努力減輕學生的過重的課業(yè)負擔,，“堂堂清、天天清,、單元清”,，夯實基礎(chǔ)。教師盡量落實“十”字方針：備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教法要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“嚴”,，輔導要“細”,，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,。

2．重視特殊學生的輔導,，加大輔導過程的管理力度。重視對后進生的幫扶工作,，重視對特殊學生的個別化教育工作,，制訂了輔優(yōu)補差計劃，提出了轉(zhuǎn)變措施,，定期進行了動態(tài)分析,，切實做好轉(zhuǎn)化工作，減少不及格人數(shù),。

3．組織各類競賽,。以學科競賽為手段，在競賽中求提高,，激發(fā)學生學習熱情,。一認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導,，精心組織,，力爭取得更好的成績。在奧林匹克英語競賽中,，我們?nèi)〉昧溯^好的成績,。二積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作,，以此讓學生展示才華,，豐富校園生活。高年級學生的作文比賽,，全體學生的手抄報展示等都取得了預(yù)期的教育教學效果,。

4．強化學科基本功訓練，提升學生素質(zhì)組織安排各年級組根據(jù)學科特點，落實好學生活動,。本學期教導處檢查的重點以基本功為主,，語文學科的背誦活動、寫字活動,，數(shù)學科的應(yīng)用題調(diào)查,，英語記憶和書寫，綜合科的實習實踐等等,，對各個學科教學起到了督促作用,。

5．學校沒有統(tǒng)一組織月考。各任課教師要做好單元驗收考試,，記錄學生成績,，并進行有效的教學質(zhì)量分析。期中質(zhì)量監(jiān)測,，我們投入了很多精力,，實事求是地對半學期工作進行了比較全面的分析和總結(jié)。

6．加強質(zhì)量監(jiān)控,，尤其要重視畢業(yè)班的教學質(zhì)量強化質(zhì)量的核心意識,、危機意識和憂患意識。對語文,、數(shù)學,、英語,、綜合等學科,，認真做了年段過關(guān)的評價工作，尤其是加強對畢業(yè)班教育教學工作的宏觀指導與監(jiān)控,，進一步強化提優(yōu)補差的力度,，補差是大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍,，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證,。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù),。本學期通過一系列的學習,、研究,、競賽活動，不斷錘煉教師的教學技能,。

1．重視理論學習。我們積極組織教師多讀書,，讀好書,，向名家學習，向大的教育家要理論,，鼓勵教師聽好課，緊密結(jié)合自己的教學實踐,，求實提升自己的教學水平,。

2．既著眼全面，又突出骨干教師隊伍建設(shè),。給年輕教師“架梯子,，壓擔子，搭臺子”,，在外出學習,、取經(jīng)的機會上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多人盡快成長為校,、甚至縣市級的學科帶頭人,。

3．同伴互助，發(fā)揮教師的群體作用,。在學校,、年級組層面，利用“一人一課一評議活動”的平臺,，開展上課,、說課、評課,、總結(jié)一條龍活動,，將教師公開課錄制刻入光盤，通過對比,、反思,，推動了教師教研的熱情。

4．抓好教師的業(yè)務(wù)學習,，自學與集體學習相結(jié)合,。自學：教師根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動,，并將自己的學習心得記在學習筆記上,。集體學習：即學校組織的業(yè)務(wù)學習,，按照學校整體安排進行。努力提高教師的課堂教學,、語言表達,、板書設(shè)計，設(shè)計練習等各項基本功,，這些活動提高了教師綜合的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、在康平縣北片教研活動中,，我們承辦了語文科的“有效課堂”教研活動,，取得了很好的成績。在此活動中,，表現(xiàn)突出的有德瑩,、張中美、丁海霞等三名同志,。

6,、課堂教學再上新臺階。德瑩,、朱寧靜兩位老師獲得市級優(yōu)秀課,，王麗梅、苑白玲,、徐立偉三位老師獲得縣級優(yōu)秀課,。

全面落實課間體育、衛(wèi)生活動制度,，繼續(xù)開展“兩操一課”活動,，確保每天一小時體育活動時間。通過隊列廣播操比賽,，促進了體育工作的開展和學生對體育健康的認識,。加強衛(wèi)生教育工作，提高學生健康水平,，時刻強調(diào)安全教育,。

1．嚴格執(zhí)行我校考勤制度,。

2．健全教導處管理的各類檔案,。

3．協(xié)助德育處做好有關(guān)工作。

4．協(xié)助總務(wù)處做好有關(guān)工作,。

5．管理好學籍,，做好培訓、獎懲等各項記錄,。

6．保質(zhì)保量做好學校分派的其他工作,。

（一）存在的問題

1,、教學過程管理科學化有待進一步加強。

2,、教研組工作有待進一步加強,，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平,。

3,、課堂教學有待加強，必須進行深入改革,。我校教師年齡偏高,，需我校青年教師業(yè)務(wù)水平，雖然有了較大提高,，但是教師們課堂教學實踐經(jīng)驗和實踐智慧還有待提高,。

（二）今后的打算

1、加強教學研究,，努力提高教學質(zhì)量。

2,、堅持“走出去,，請進來”，開展競賽活動等辦法,，提高教師教學業(yè)務(wù)水平,。3、繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系,，讓家長了解學校教育教學工作并取得家長的積極配合?？傊?，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績,，但也存在著種種不足,，在下一個新的學期里,，我們將進一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，努力開創(chuàng)我校教育教育新局面,。

學校教導處工作總結(jié)個人 小學學校教導處工作總結(jié)篇二

繁忙與瑣碎中，在激情與期待中,，在努力與探索中,，結(jié)束了20xx-20xx學年下學期工作。本學期教導處在學校領(lǐng)導的指導下,，在全體師生的共同努力下,，面對任務(wù)重,、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念,、注重實效為指導思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線,，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,，積極推進教學管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學目標,，本著求真,、務(wù)實的精神，堅持以實施課程改革為重點,，以提高教學質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手，以鞏固兩基為突破口,，扎實開展教導處工作,。繼續(xù)倡導觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新,、作風踏實過硬,、工作細致規(guī)范的理念，進一步強化率先意識,、效率意識,、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量,。反思才會進步,，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：

一,、規(guī)范課程設(shè)置,，推進課程改革

1、繼續(xù)認真學習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準,，進一步解放思想,，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程,。

2,、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程,，上足課時,，做到學科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù),。

3,、結(jié)合我校實際情況，嚴格執(zhí)行新課程標準,，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理,，綜

合實踐活動能結(jié)合校園文化開展，切實可行的實施方案,，重視過程,，注重學生的感受和體驗。

二,、狠抓常規(guī)管理,，提高教學效益

1、加強常規(guī)檢查的力度,，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度,，建立備,、批、聽周,、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度,。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期,，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課,，改變以前課前通知，教師精心準備,，課后不加思索的情況,。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研,，認真上好每一堂課,，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率,、教學水平,、教學手段等進行公正,、客觀的評價，認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關(guān)要求》,。

2,、向課堂教學要質(zhì)量。提高課堂效率,，堅持向課堂要效益,，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課,。課堂教學作為教學的主陣地,，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學的同時,，要關(guān)注學生情感,、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：

⑴精細備課,，讓每一節(jié)課充實,。

教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材,，進行充分備課,，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整,。教案提倡手寫活頁紙,，數(shù)學、音體美組教案,，先集體備課確定重難點后手寫教案,，其它學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容，討論重難點,，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案,，各人再進行二次備課,。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處,，未及時上交,，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,，寫好小結(jié),。每周一下午通報上周教學工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式,，都應(yīng)眉目清晰,，給人以一目了然的感覺。

⑵嚴實上課,，讓每一位學生都有收獲,。

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務(wù),、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個教師都

應(yīng)嚴格要求自己，充分利用45分鐘,，認真上好每一節(jié)課,。教導處對教師上課具體要求如下：

1、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié),。教學環(huán)節(jié)清楚,，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點,，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神,，又切合學生實際。

2,、教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容,，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念,、定義的表述,，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,，都要準確無誤,。

3、滲透德育教育,。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,，真正做到既教書,，又育人。

4,、改革教學方法,。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結(jié)合,，要貫徹教師為主導,，學生為主體的原

則。開展師生雙邊活動，調(diào)動學生學習的積極性和主動性,。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,。

5、教學手段現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設(shè)施的作用,。

6、掌握教學基本功,。教師要努力提高自己的演講,、解題示范、實際操作,，使用教具等方面的能力,。

(1)教學語言準確、規(guī)范,、簡練生動,，盡量用普通話講課;

(2)板書正確工整，清楚精練,，布局合理,，體現(xiàn)講課重點和過程;

(3)教態(tài)親切自然，能貼近學生心理,。

7,、嚴格上課常規(guī)。

(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進入教室,，目視學生做好上課準備;體育課,、實驗課、音樂課,、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應(yīng)地點,。

(2)按時上下課，不遲到,、不早退,、不拖堂，不無故離開課堂,，不得提前下課,，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時,，當堂課老師在做眼保健操前到班,，督促學生做好眼保健操。

(3)嚴格要求學生,，維持好課堂紀律,，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿,，注意聽講,，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺,，保證每一堂課的質(zhì)量,。

(4)對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位;

(5)愛護學生,，不說傷害學生自尊的話,，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生,。

8,、指導學法。要向?qū)W生介紹學習方法,，教育,、督促學生養(yǎng)成先預(yù)習后聽課，先復(fù)習后作業(yè),，先理解后記憶的良好習慣,。

⑶科學鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效,。

作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段,，是教學工作的重要組成部分。因此,，教師要按照課

程的要求,，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量,、次數(shù)及交作業(yè)的時間,。教導處對作業(yè)要求具體如下：

1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求,，所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,，難易要適中，作業(yè)量要恰當,，引導學生自覺做課外習題,。

2、凡布置的作業(yè),，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度,，弄清各類習題的安排意圖,、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè)。

3,、嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成,，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清,。對不交作業(yè)的學生，要進行教育,，并限定時間補交作業(yè),。

4、教師應(yīng)嚴格要求學生認真完成作業(yè),。作業(yè)必須規(guī)范化,。要求字跡端正、書寫規(guī)范,、標點正確,、作圖準確、答題完整,、卷面整潔,，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草,、馬虎,，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做,。

5,、作業(yè)要按時認真地批改，不錯改,、漏改,，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學生積極性的,、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語,。對基礎(chǔ)差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期,。

6,、及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正,、講評,，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。

各教研組長,，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任,、組長負責本年級各學

科作業(yè)量的調(diào)控,。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況,。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：

(1)、作業(yè)量：

語文：每周3次作業(yè)紙,，作文大作2周1次,，小作每周1次

數(shù)學：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)

英語：每周2次作業(yè)紙

物理：每周3次作業(yè)紙

化學：每周3次作業(yè)紙

政治,、歷史：每月3次作業(yè)紙

地理,、生物：每兩周1次作業(yè)

(2)、晚自習學生作業(yè)實行考試化,，請班主任和當晚下班老師負責安排,，當天的作業(yè)，在下班老師督促下,，課代表在晚自習下上交辦公室,，時間安排如下：

第1節(jié)課數(shù)學45分鐘

第2節(jié)前25分鐘英語

第2節(jié)后20分鐘語文

第3節(jié)前25分鐘初二、三物理

第3節(jié)后20分鐘初三化學

政,、史,、地、生原則上在課堂上完成,，如果當天課堂沒完成,，初一、二可在第三節(jié)晚自習,，初三在第四節(jié)晚自習用適當時間完成,。

(3)、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差(英語為abcd),，單元測試卷可以打分數(shù),。

(4)、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間,。

(5),、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè)，并在下一周星期一通報檢查結(jié)果,。

⑷虛心學習,，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,，取長補短,。教研組負責人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況,，并及時公布,。

1,、教研組長、備課組長每周12節(jié),，其他教師每周至少一節(jié)，每學期不少于20節(jié),。中干以上領(lǐng)導每周一次推門聽課,。

2、聽課時要認真詳細記錄,，做好評價分析,，課后相互交流。并在在教研中提出科學評價,，聽課記錄中要注明時間,、授課人、學科,、節(jié)次,、課題所聽班級等。

三,、夯實教學研究,，提高教學質(zhì)量

1、本學期我們將教研工作抓實抓細,，努力使教研工作輻射到每個年級,，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié),。為此,，教導處加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系,，為了保證集體備課的質(zhì)量,，提高備課的實效，加強集體備課,，各教研組,、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排,，全體教師每周參加教研組活動一次,，時間不少于1節(jié)課，活動形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學習,，進行說課或公開的評課活動,，交流外出學習心德。集體備課每周活動二次,，每次時間不少于1節(jié)課,，集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上,，一人主講，共同討論,，集思廣益,。備課組活動的內(nèi)容有：

(1)對照教學計劃，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況;

(2)明確本單元教學的目的和要求;

(3)研究教學內(nèi)容中的重點,、難點及其處理方法;

(4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容;

(5)檢查總結(jié)前一階段教學情況,，找出教學中的問題并制定相應(yīng)的措施。

備課組活動,，由備課組長負責召集,，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促,，教導處不定期抽查和定期檢查,。力求將教研活動落實到實處。

2,、做好青藍工程

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師,，促進教師整體的發(fā)展,，通過拜師會、簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系,，在師徒互動中,，分享經(jīng)驗，互相學習,，彼此支持,，共同成長。

3,、以科研帶動課改,，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長室領(lǐng)導下,，以各備課組,、教研組為課改實驗單元進行教學研究，加大市級實驗課題的實驗力度,，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果,，堅持以科研帶動課改，以科研提升教學,，使課改和教學工作走上科學化,、規(guī)范化的道路?；顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程,，有重點,，有專題，有資料記載,。

四,、加強年級組的管理重視畢業(yè)班工作

本學期，我們加強了對各年級組的考核,，形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風尚,。本學期初一、初二加強薄弱學科的教學管理,，初一年級加大學生的常規(guī)管理，重視學生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng),。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度,，對數(shù)學學科進行要跟蹤聽課，重視學生心理疏導,，嚴防兩極分化,。各年級組都把拔優(yōu)補差工作,，作為年級組的重點工作,，要求每位教師在全縣

排名前移1至10名(縣第一名除外),，教導處重點抓好初三畢業(yè)班工作,，要求老師必須做到：

1,、合理分配,，科學利用學生課余學習時間,，所有教師要通力合作,，合作是實現(xiàn)個人利益化的途徑,。學校的發(fā)展，學生成績的提高,，對中考的研究,，提高我們的工作效率,、班集體利益的化等都需要我們建立充分的合作。

2,、班級任課教師之間加強交流,，經(jīng)常溝通,。能夠每周簡短碰頭,，兩周全面座談，對班級動態(tài),，學生上課狀態(tài),，學習狀態(tài)進行交流、總結(jié),，對出現(xiàn)的問題進行會診,，形成共識，拿出措施,，年級組每兩周召開一次分析會,。

3、班主任經(jīng)常調(diào)查,、協(xié)調(diào),、平衡各學科作業(yè)，課余學習時間分配是否按教導處要求做,，保證學生在第三節(jié)晚自習下完成所有作業(yè),。對作業(yè)過多的學科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉,，教導處不定期檢查,。

4、班級任課教師要取消自留地思想,，投入到班級集體中來,，工作著眼點不要僅局限于本學科，要立足于是否有利于班級整體發(fā)展,。大田塊增產(chǎn),，我們才會豐收。

5,、認真抓好初三年級四,、五月份的計算機等級考試、口語等級考試,、實驗操作考查,，體育考試等四項工作,，做到有計劃,，合理安排好這四項考試的考前培訓工作。

6,、開好了五個會：1).初三百日誓師大會2).優(yōu)生質(zhì)量分析會3).中考考前動員會,，考試技巧培訓會4).學生家長會。

五,、重視教師業(yè)務(wù)學習,、提高師德修養(yǎng)

教導處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學習,，每學期讀一本好書，至少寫一篇學習心德體會,，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎,，青年要參加青藍結(jié)對工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個案,，超前一周備課,，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改，然后再送教研組長驗收,，合格才可以進課堂,，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用,。

教師除了具有教學能力外,，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說：其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,。這就要求我們的教師為人師表,，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神,、為人師表和人格魅力,。教師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學生的身心健康發(fā)展與教學質(zhì)量的高低,，所以,，現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平,，努力推進教師職業(yè)道德建設(shè),，所以我們的教師要熱愛教育事業(yè)，本學期學校加大對教師的考核力度,，實行重獎重罰,，在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

六,、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題,。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學法實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想,。

2,、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析,。

3,、完善教研組的領(lǐng)導與監(jiān)督

本學期的教研組工作是以全新模式進行的,取得了一定的效果,但還遠遠不完善,。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責任心問題,政、史,、地,、生、體等組備課的進一步落實問題,，作文教學要進一步落實提高問題等等,需要討論與開展的工作還有很多,。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務(wù)也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。

總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好,。

學校教導處工作總結(jié)個人 小學學校教導處工作總結(jié)篇三

本學期教導處以區(qū)第20屆教學節(jié)相關(guān)工作為中心,，在基于課程標準背景下，繼續(xù)研究課堂教學,，加強教學常規(guī)管理,，加強教研組隊伍建設(shè)，積極開展校本教研活動,，努力提升教師的專業(yè)水平,，促進學校教育教學質(zhì)量的提高。

（一）嚴格規(guī)范教學管理,，全面提升管理水平

1,、認真制定好學校規(guī)范化的課程計劃，嚴格按照上海市課程計劃開足開齊課程,，堅持按課程表專課專用,。要求教師預(yù)備鈴響之前到位，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,。杜絕私自調(diào)課,、曠課、遲到,、早退,、中途離堂等現(xiàn)象，教導處人員分工做好隨堂常規(guī)檢查,。

2,、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。

1）繼續(xù)組織教師研讀所教學科課程標準,，要求教師在基于課程標準前提下進行規(guī)范教學,，科學評價。利用教職工大會,、教研組活動等時間培訓,，開展主題研討,，讓每位教師把“基于課程標準的教學與評價”工作能入腦入心,，并用心實踐,，真正為孩子的健康良性發(fā)展保駕護航。

2）加強教學五環(huán)節(jié)工作,。

a.加強備課管理,。

本學期，繼續(xù)加強備課組活動,，繼續(xù)全面推行自主與合作的備課方式,，加強集體備課，將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來,，取長補短,，共同提高。

b.加強課堂教學的研究,。

課堂教學是課程實施的主要途徑,，要進一步規(guī)范教師的教學行為。按照本屆教學節(jié)“立足校本開放互動有效教研”的主題,，每位教師要加強以學生學習為中心,，教學中不僅重視學生知識與技能的獲得，更要注重其他兩個維度教學目標的體現(xiàn),。平時教導處以巡查與推門聽課相結(jié)合,，加強課堂教學管理力度，杜絕教師上課隨意性,。堅持以學生為主體,、教師為主導提高課堂教學效率，關(guān)注教與學的隨機生成,、重視學生的親身感悟,。

c.加強作業(yè)管理。

作業(yè)是學生學習成果的展現(xiàn),，也是鞏固和深化學生所學知識,、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段，又是展現(xiàn)學生實踐能力,、創(chuàng)造能力的一種途徑。科學的作業(yè)練習的設(shè)計,、批改和指導,，是獲取學生成功學習質(zhì)量的重要載體。因此,，我們要求每位教師精心設(shè)計有針對性的課堂內(nèi)外的學生作業(yè),。注重基礎(chǔ)知識的掌握與鞏固，實行基礎(chǔ)知識課課清,。作業(yè)批改認真,、及時、正確，并要求加強面批的次數(shù),。杜絕題海戰(zhàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),，嚴格安排上海市教委關(guān)于學生作業(yè)量的要求,。一二年級作業(yè)基本以口頭作業(yè)為主,。

d.加強對學生的輔導。

輔導的過程是教師幫助學生解決困難的過程,，不僅要幫助學生進行知識和技能方面的查漏補缺,，更要幫助學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生學會學習的能力,。

教師要積極做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,。期初任課教師對學有困難的學生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底,，制定出針對性的轉(zhuǎn)差計劃,，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀,、理想觀,，從思想上重視，在方法措施上著力,，幫助其進步,，同時做好家訪工作，爭取家長,、同學,、老師的合力，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,，本學期分期中和期末兩次對有進步的學困生進行了表彰,，激發(fā)了這些孩子的學習積極性。

e.加強考試管理工作,。

制定監(jiān)考,、閱卷、統(tǒng)計,、分析的考試制度,，力求公正公平地呈現(xiàn)每位教師所教班級的成績。認真做好期末考試（考查）的命題,、印刷,、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查,，并加強質(zhì)量分析,。一二年級期末以口試為主，老師們認真組織出卷,、公正客觀對學生評價,，在考后亦能認真撰寫質(zhì)量分析與考查案例,，為以后的工作提供了很好的借鑒。

（二）扎實有效開展教研活動

教師資源是學校發(fā)展的第一資源,，只有教師的發(fā)展才有學生的發(fā)展和學校的發(fā)展,。而教研組活動的有效開展是促進教師成長的重要途徑。

1,、加強教研組長教研組隊伍建設(shè)管理能力的培訓,。教研組長是教研組工作有效開展的核心人物，因此,，除了在學校層面對教研組長進行業(yè)務(wù)能力培訓外,，我們也積極組織組長們參加區(qū)組織的教研組長培訓，通過培訓學習,，這支隊伍更精干了,，組長的管理能力也更強了。

2,、本學期,，教研組以區(qū)教學節(jié)工作為抓手，在區(qū)大主題背景下,，學校提出了“教師智慧教學生聰明學”的主題,，各教研組圍繞這一主題制定好工作計劃,，確定教研組研究主題,，從理論學習、課堂實踐,、作業(yè)研究,、學生評價等方面開展教研組各項活動，并把有關(guān)資料記錄入檔,，規(guī)范抓好教研組常規(guī)建設(shè)項目,。12月底，我們在校級層面開展了一次教研組論壇活動,，各教研組利用周一政治學習的時間,，充分展示一學期來開展的工作，教研組的所思所得,，以及今后的設(shè)想,。活動中,，年輕老師參與交流展示,，年長的老師在觀摩后留下評價與建議，每個人都動起來,，展現(xiàn)每個組員風采的同時,，也體現(xiàn)了教研組活動全面參與的原則,。

3、認真完成區(qū)主題教研公開課活動工作,。10月份,，數(shù)學組從針對學情探究主題到磨課修改到最后的匯報展示，成功舉辦了“關(guān)注生活體驗,、提高教學實效”主題教學展示活動,。教研員及評課老師的支持鼓勵，激發(fā)了老師們的研究動力和信心,。在交流評議過程中我們獲得了很多建設(shè)性的建議,，對于提升教師們的專業(yè)技能是非常有益的。

4.積極參加資源聯(lián)盟體活動,。本學期育秀聯(lián)盟體組織了多項活動,，我校積極響應(yīng)。10月,，我校呂斌燕,、朱曉芬老師參加“育秀杯”青年教師教學比武，教研組一起參與磨課活動,，同獲一等獎,；12月由聯(lián)盟體牽頭對我校小學英語組、中學語文組進行了一次學科視導,，我們也榮幸地邀請到了兩位小學英語教研員參與此次活動,，兩位英語教研員對我校小學英語教研組工作予以肯定的同時，也為青年教師的課堂教學提出了更高的要求,，強調(diào)基于課程標準,、基于教材、基于學生設(shè)計教案和課件,，同時要關(guān)注評價,、話題、文本,、語境和情感的融入,。此次視導活動對于我們年輕的英語組來說，必將是一個促進,。中學語文組由育秀學校顧書記親自帶隊,，大家積極研討，對我們學校的語文教學提出了有效的建議,。

（三）重視學風建設(shè)

1,、班級注重學生學習習慣的培養(yǎng)，注重學風建設(shè),，班主任與科任老師一起認真抓好教學質(zhì)量關(guān),，團結(jié)整個年級段的力量,，建立學困生、優(yōu)秀生檔案,，做好輔優(yōu)補差工作,。

2、做好學科質(zhì)量過關(guān),、考查,、分析工作。注重學后分析與反思,、整改等良好的學習行為,。

3、抓學生基本能力的形式

1）計算能力,。本學期各年級進行了計算能力競賽,，并評出了等第獎，通過競賽,，讓孩子們重視計算,，養(yǎng)成細心演算的好習慣。

2）閱讀能力,。注重課外閱讀,，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣。學校圖書館每天中午向?qū)W生開放,，鼓勵每個班級利用這個時間段去借閱書刊,；每個班級都有一個圖書角，里邊是學生們拿來互相交換閱讀的書籍,；閱讀課上,，老師們通過推薦好書,、閱讀指導,、彼此交流讀書心得這樣的方式讓孩子們相互影響，形成愛書的良好氛圍,。

3）學生的口語能力,。本學期一至八年級各班都參加了英語“口語100”的試點工作，這是一個作業(yè)平臺,，作業(yè)形式多樣,，教師每天在網(wǎng)上布置聽讀作業(yè)，學生完成后上傳,，軟件會自動統(tǒng)計打分,，并指出學生在朗讀中的不足之處，既減輕了教師的工作量,，也激發(fā)了學生每天聽讀的興趣,。英語組還開展一些學生喜聞樂見的課外拓展活動,，讓孩子們喜愛英語，促進學生英語口語能力的發(fā)展,。

（四）重視畢業(yè)班教學工作

畢業(yè)班工作遵循抓早,、抓實、抓細的原則,，具體做以下幾項工作：

1,、重視備課組的工作，每兩周一次畢業(yè)班備課組活動,，從單元教材分析到考點討論,，或復(fù)習計劃的制定，相互交流,，資源共享,，促進畢業(yè)班質(zhì)量的整體提高。

2,、重視畢業(yè)班學生學習心態(tài),、學習行為的關(guān)注與指導；注重關(guān)注家長有效家教的施行,。

3,、抓好薄弱生的補差工作，每周每學科一節(jié)補差課,，從最基礎(chǔ)的知識補起,，提高學生信心，爭取在提高合格率的同時,，促進整體成績的提高,。

（五）抓好基于課程標準的教學與評價工作

上學期，我們已經(jīng)就此項工作在多層面對教師進行了培訓,，并分學科開展了主題式教學研討,，老師們不僅在觀念得到了加強，并且對如何在教學中落實“基于課程的教學與評價”有了更深層次的認識,，本學期,，根據(jù)區(qū)有關(guān)精神，結(jié)合我校實際情況,，在教研組層面繼續(xù)深入此項工作,。

1、抓好入學關(guān),，做好一年級準備期工作

為了順利做好幼小銜接工作,，我們做好認真布置，從教師、家長培訓入手,，消除學生入學不適感,，使孩子們能盡快融入到小學學習生活。

1）做好教師培訓,。對于一年級的老師,，除了區(qū)里的相關(guān)培訓，學校也一直非常重視,，每學期都要開展此項工作,，本學期共分三次對教師做了工作布置及相關(guān)培訓,，開學前期先對教師做了就對教師做了準備期的相關(guān)任務(wù)要求,，并著重對于小學一年級“基于課程標準的教學與評價”工作又進行了解讀,，要求大家圍繞課程標準，對照學段與年級要求,，不任意對學生拔高要求,，教學時運用多種手段，注重激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)孩子學習習慣,，多元科學評價一個學生。中期開了一次交流會,，大家分別交流了前段時間的做法與困惑,，大家共同研討，商量對策,，鞏固前一階段成果的同時,，也為教師捋清了思路。準備期結(jié)束,，大家又共聚一起,，總結(jié)經(jīng)驗，反思做法,，為下一屆一年級教師留下自己寶貴的經(jīng)驗,。

2）做好家長培訓及家長開放日活動。開學前一天就進行了第一次一年級家長會,，校長親自主講,。開學一周后又進行了第二次家長培訓，教師和家長面對面交流,。10月和12月，開設(shè)家長開放日活動,，家長們親身參與到孩子們的教育教學活動中,，觀摩教師的教學，觀察孩子們在教學中的行為,。這些活動,，都讓家長感受到學校的誠意,，老師們平常教育教學的不易。而在交流與培訓活動中,，家長們也感受到小學一年級學生的學習,，要循序漸進，不能心急,，不能任意給孩子布置許多作業(yè),，這個階段，更重要的是孩子們學習興趣的激發(fā)與學習習慣的培養(yǎng),，這樣才能讓孩子們獲得良性的可持續(xù)性的發(fā)展,。

2、教學實踐,，落實要求

上課中確保學生為主體,，教師為主導。營造民主,、和諧,、愉悅的課堂學習氛圍，堅持“教”為“學”服務(wù),。我校在課改方面也已經(jīng)進行了有益的探索,，倡導在課堂教學中要“以學定教，教學合一”,，充分遵循學生發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注過程，給予學生充分表達的機會,，關(guān)注學生自主能力的培養(yǎng),，增強師生間的合作交流。

本學期,，我們語數(shù)英教研組在基于課程標準與評價的大前提下,，開展了相關(guān)主題的研討活動。語文以“基于課程標準,，提高學生語言素養(yǎng)”為主題,，數(shù)學組以“豐富學習體驗、提高教學效益”為主題,，英語組以“自主學習童趣課堂”為主題,，圍繞主題，各教研組開展了相關(guān)課例研討活動,，全組人員圍繞主題,，開展備課、磨課、上課（觀課）,、研討等活動,，通過這次完整的主題教研活動，老師們對如何在教學中落實“基于課程的教學與評價”有了更深層次的認識,，牢固確立“學生是學習主體”的重要性,，并在“基于課標的教學與評價”要求上，認真做到內(nèi)容上不加深,、進度上不超前,，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，讓學生體會到學習的快樂,。

3,、重視評價，用心開展教學評價

首先必須要明確評價的目的是為了學生的發(fā)展,，要注重評價結(jié)果對學生的促進作用,，淡化評價的甄別、選拔功能,。所以我們要求老師們特別是一二年級的老師要淡化“分分計較“的考試評價方式,，明確基于課程標準的評價不是對學生進行評定或比較，而在于發(fā)現(xiàn)學生在目標達成過程中的差距,，進而調(diào)整教學方案或向?qū)W生提供反饋信息,，從而促進學生的學習。

上學期,，在認真學習《上海市小學低年段學科基于課程標準評價指南》及區(qū)有關(guān)小學科的評價方案的基礎(chǔ)上,，要求教研組內(nèi)進行專題研討，研討符合學校實際的評價方案并進行實踐,。如在課堂上要求對學生要有豐富的即時性的評價,，期中或期末要有階段性的評價，以等第制加評語的方式呈現(xiàn),，每學科每學年要開展一次拓展性的活動,，學生人人參與，參與結(jié)果計入期末評價中,。而評價者,，不僅僅是老師，更可以有學生自己,、同伴,、家長多方參與評價。當然,，在評價活動中,，最難把控的是即時性評價,，如何使即時性評價客觀科學,，達到調(diào)控課堂教學,，從而真正激發(fā)學生興趣的目的，老師們也使盡渾身解數(shù),，有的是拿了評價表評價的,，有的是以小組為單位評價的，也有的貼星星的等等,。在這個方面,，我們每個老師還在積極嘗試研究中，我們英語組的老師也積極投入到英語口語100的試點工作中,，我想,，這也是英語作業(yè)評價的一次嘗試。

關(guān)于課程標準的教學與評價方面,，老師們均在積極的研究實踐,，特別是一二年級學生，課業(yè)負擔減輕,，評價方式多樣,，老師們更專注于學生學習習慣的培養(yǎng)與孩子們興趣的激發(fā)，這對于孩子們的可持續(xù)發(fā)展是有利的,。但是,，在對于一二年級不布置書面作業(yè)這一項，我們認為不能一概而論,，可以循序漸進,，看實際需要而定。由于我們是鄉(xiāng)村學校,，而口語作業(yè)要靠家長一起完成,，往往布置口語作業(yè)，如果家長不配合,，學生根本就未去完成,，而老師也無從得知，造成作業(yè)管理上的缺失,，學生所學知識不能及時鞏固,，這一點，是我們一二年級教師較為頭疼的問題,，期待在以后的實踐中更好地解決,。

（六）、開展好各項活動

1,、繼續(xù)開展好“快樂星期五”活動,，抓好課程開設(shè),、實施、管理與考核工作,。為了使項目盡可能地符合大多數(shù)學生的需要,，我們開設(shè)盡可能豐富的課程，并開設(shè)多彩的校隊,，如低年級的二胡班,、小青蛙故事組、跳踢隊,、手工折紙班,；中年級的版畫、電腦ppt制作班,、乒乓隊,；高年級的軟陶、合唱隊,、足球隊,、籃球隊等。教導處做好日常管理,，要求教師認真設(shè)計好教案,，扎扎實實上好每一節(jié)課，期末還進行了展示活動,，評出了優(yōu)秀獎,，各班也評選出了優(yōu)秀學員予以表彰。

2,、抓好陽光體育工作,。根據(jù)上級文件精神，開設(shè)好三課兩操兩活動,，并安排落實好學生每天參加大課間活動,，確保每位學生在校每天都有至少一小時的體育活動時間。10月,，我校開展了校第12屆運動會,，激發(fā)了學生的體育活動興趣，促進了學生各方面身體素質(zhì)的提高,。同時我們積極參加區(qū)體育大聯(lián)賽,，在足球、乒乓球,、田徑接力跑等比賽中均有不錯的成績,。

學校教導處工作總結(jié)個人 小學學校教導處工作總結(jié)篇四

本學期根據(jù)區(qū)教育局和學校對教育教學工作的總體部署，按照學校提出的工作思路和要求,，結(jié)合本校實際,，堅持以"學生的發(fā)展"為本的教育理念,，深化教學改革，向管理要質(zhì)量,，積極推進以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育,，努力做好讓學生成長，讓家長放心,，讓社會滿意的學校教育,、教學工作?，F(xiàn)將一學期來,，教導處工作總結(jié)如下：

本學期學校的一項重點工作是舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。結(jié)合此次校園文化藝術(shù)節(jié),，教導處積極組織各教研組開展豐富多彩的活動,，旨在培養(yǎng)學生多方面的能力，讓學生在文化藝術(shù)節(jié)期間充分展現(xiàn)個人才能,，培養(yǎng)自信,，獲得成功的體驗。數(shù)學組舉辦了"我們都有靈巧的雙手"活動,，活動中通過展示學生的數(shù)學模型,，充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平,，拓寬學生的視野,，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。語文組組織了 "校園小主持人爭霸賽",。比賽分初賽和復(fù)賽,，由自我介紹、朗誦表演,、現(xiàn)場抽題說話幾個環(huán)節(jié)組成,。精彩的比賽豐富校園文化生活，提高同學們語言表達,、邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力,，全面促進校園文化發(fā)展。英語組為了豐富學生的課外生活,，提高學生學習英語的興趣,，在1至6年級舉行了一次英語書法展，全校學生積極參加了此次比賽,，經(jīng)過評審組的老師認真評審,，共評出一等獎32名。此次一等獎的作品無論是書法還是設(shè)計都是一流的,，給人以賞心悅目的感覺,。英語書法作品的展示不僅使獲獎同學信心倍增,，也讓觀看展覽的同學在欣賞別人作品的同時，吸取了經(jīng)驗,，使自己的書法得到了進步,。相信本次活動的開展，更加引起同學們對英語書法的重視,，不僅要把英語學好,，還要把英語寫好。藝術(shù)組采用全員參與的形式,，讓學生動手設(shè)計制作自己某一學期的藝術(shù)小冊,，要求主題突出，形式不限,，新穎美觀,。評審組分別從封面、內(nèi)容,、裝幀等幾個方面進行了綜合評比,，本次活動分年級組各評選出一等獎4名，二等獎6名,，三等獎10名,，并對優(yōu)秀作品分班級進行了展覽，展出的藝術(shù)小冊各種各樣,、名目繁多,，直觀、生動的記錄了學生藝術(shù)成長的經(jīng)歷,，充分彰顯了少藝學生個人的藝術(shù)特色,。

教導處狠抓教學過程管理，規(guī)范教學常規(guī),，促進教師隊伍建設(shè),。

1、本學期教導處堅持每月對全體教師的所有備課進行了詳細的檢查,，查閱了全體教師所有任教學科的教學計劃,，并且將檢查結(jié)果記載入冊，作為教師考核參考材料,。在檢查過程中,，大部分教師的備課質(zhì)量良好，備課課時量充足,，較多教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念,，重視了學生的思維過程，關(guān)注了學生的學習過程,。

2,、本學期教導處還不定期進行隨堂聽課,，學校建立了學校領(lǐng)導和各年級組的聯(lián)系制度，學校領(lǐng)導經(jīng)常性深入課堂聽課,，對青年教師給予課堂教學指導,，積極提升青年教師的課堂教學能力。

3,、本學期期中學校對一至五年級學生語文學科中看拼音寫詞語,、造句、寫片斷和閱讀能力和數(shù)學學科口算,、計算,、豎式計算的能力進行了專項考核。并及時地將考試結(jié)果反饋給各年級任課教師,，以其在下一階段工作中進行整改,。期中學校還對六年級語文、數(shù)學,、英語進行了學科調(diào)研（按照市區(qū)調(diào)研標準，一名學生一個座位），并對抽測年級學科進行認真的質(zhì)量分析，針對調(diào)研中暴露出的問題提出改進措施,。

4,、學校對畢業(yè)班教學工作尤其重視，今年我們及早布置畢業(yè)班工作,，開學初召開了畢業(yè)班全體教師會議，部分學生家長會議，全體家長會議,。期中進行了一次語、數(shù),、英的調(diào)研考試,，對每門學科進行了分析，然后與任課教師個別交流,，緊接著又召開了畢業(yè)班家長會議,，讓家長也參與到中間來，共同促進孩子認真學習,。

5,、本學期教導處20xx年4月27日至29日舉行了為期三天的"家長開放周"活動。這次活動安排了家長聽課,、觀摩大課間活動,、座談交流、問卷調(diào)查等多個環(huán)節(jié),。學校共有一至三年級13個教學班,，26節(jié)隨堂課向50多位家長開放,，涵蓋了語文、數(shù)學,、英語,、形體等多個學科。家長們還饒有興致地觀摩了孩子的大課間活動,，留下深刻的印象,。通過這次活動，進一步加強了家校溝通,，融合互動,。家長通過參加活動了解了學校教育教學狀況，并及時反饋了有關(guān)教育教學信息,，有利于改進學校管理,，推進了學校發(fā)展。

除此之外,，教導處還做好畢業(yè)生和一年級新生入學工作,，做好畢業(yè)生報名和去向登記工作，一年級新生報名電子文檔建立工作,；做好各項評比,、征文的收集整理等一系列常規(guī)工作。

教導處在校領(lǐng)導科學,、先進,、正確的辦學理念指導下，及時明確地提出構(gòu)建和諧育人氛圍,，多方面提供師生展示的平臺,，有力的促進教學相長，全面實施素質(zhì)教育,。本學期,，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的各項活動,。

1,、創(chuàng)設(shè)良好平臺，促進教師成長

（1）抓好教師的業(yè)務(wù)學習,，崗位練功和新課程校本培訓,，全面提高教師素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學習時間,，組織教師學習新課程理論及相關(guān)知識,，了解學科新動態(tài)，使全體教師對新課程理念做到心中有數(shù)，并在所教學科中貫徹實施,。

（2）積極鼓勵教師外出聽課,，鼓勵更多的年輕教師參加區(qū)各學科中心備課組活動，讓教師在聽課,、評課中獲得成長和提高,。

（3）將教師讀書活動深入開展。學校在構(gòu)建"書香校園"的過程中,，在引導學生閱讀經(jīng)典,、沐浴書香、直抵精神的同時,，通過實施教師成長讀書工程,，帶領(lǐng)教師們開始讀書生活，營造了一個師生同讀書共成長的書香世界,，促使教師走上一條專業(yè)化發(fā)展之路,。圍繞讀書活動，教師們擠出休閑時間主動閱讀,，利用集體教研的時間進行讀書交流,、集體領(lǐng)悟，共同提高,。教師們通過與書本為伴,，與經(jīng)典為友，與教師對話,，既陶冶了思想又厚重了積淀，取得了良好的效果,。要求全體教師要通過各種方式,，多讀書，讀好書,，每學期至少要讀一本教育專著,，提高自己的教學修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

（4）緊扣課題工作,，開展校內(nèi)教學沙龍,，為年輕老師搭建平臺。本學期共開展各類校內(nèi)公開課52節(jié),，其中信息技術(shù)整合課29節(jié),，引導自學型課堂8節(jié)，師徒結(jié)對匯報課15節(jié),，通過開展網(wǎng)絡(luò)教研,，讓更多的教師參與到聽課、評課活動中來，讓年輕教師得到更多的鍛煉,。

（5）打造優(yōu)秀教師群體,，促進青年教師脫穎而出。本學期,，為了積極籌備參加xxxx市優(yōu)質(zhì)課評比,，學校積極開展了"磨課"活動，從中挑選了唐田,、劉寶芹和孫勇參加了區(qū)小學語文優(yōu)質(zhì)課比賽,，其中唐田老師做為瑤海區(qū)推選的二名選手之一參加了xx市小學語文優(yōu)質(zhì)課大賽。朱亮老師參加了區(qū)小學信息技術(shù)學科優(yōu)質(zhì)課選拔賽,，王燕老師參加了區(qū)小學體育學科優(yōu)質(zhì)課選拔賽,，彭瑩老師參加了區(qū)小學品德學科優(yōu)質(zhì)課選拔賽。這些年青教師在比賽中,，充分發(fā)揮了自己水平,，獲得了各方面的好評。

（6）本學期開展了許多教學教研活動：學校領(lǐng)導隨堂聽課,；校際交流活動（和裕興學校和樅陽路小學開展活動）,；部分教師聆聽名師課堂等活動，每次活動都有討論,，有記載,，有評價，有總結(jié),。這些教學教研活動,，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得,，研有所樂,。

2、組織,、開展各項競賽活動,，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展

（1）本學期,，教導處規(guī)范了"書香校園"工作,，進一步修訂了"書香校園"工作細則，更改了"讀書小狀元"的評選辦法,，加強了日常檢查,，使得該項工作更具有實效性和可操作性，讓愛讀書成為學校全體學生的一種風氣,。

（2）配合副校長室做好各項學生繪畫作品比賽,，獲得一定的好成績。

（3）協(xié)助校長室開展家庭教育專題講座。邀請xxxx大學南博科學教育研究所的郭瑞立教授來校為全校家長做專題講座,。

（4）先后協(xié)助校長室熱情接待了來自美國馬薩諸塞州波士頓公立小學的校長來校參觀,，組織來自美國的教師激情洋溢的上了兩節(jié)生動的觀摩課。這些交流活動非常成功,，藝術(shù)特色教育給客人們留下了非常深刻的印象,，增進了美國友人對中國傳統(tǒng)文化的了解。

（5）配合六一活動,，在校長室的領(lǐng)導下,，精心準備了xxxx少兒藝術(shù)學校第三屆雛鷹藝術(shù)節(jié)暨慶"六一"文藝匯演，讓學生的藝術(shù)才能得到了展示,。

教學工作艱巨而龐雜,，教學改革任重而道遠。新的一年,，教學質(zhì)量要上新臺階,，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見

1,、要抓實,、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,，要勇于創(chuàng)新,，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展,。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長,。

2,、讓教師讀更多相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,，作好筆記，并撰寫心得體會,，讓自己的思想與名家碰撞,，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。

展望新學年,，我們滿懷信心,，相信在各級部門正確領(lǐng)導、關(guān)心下,，在全體教師的共同努力下,，xxxx少兒藝術(shù)學校的各項工作定會"百尺竿頭，更進一步"。

學校教導處工作總結(jié)個人 小學學校教導處工作總結(jié)篇五

總結(jié)**月的工作,，我心中常在反思：我在學校教育教學工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問,，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂,。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,，我愿意用最大的真誠，對教師,、對學生,、對學校、對社會負一份職責,。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色,，做好表率,，盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面。不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率,。這一月來,，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚,。我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。

新課程對教師提出了更高的要求,，學校要發(fā)展教師的教學素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導下,，精心制定了以人為本的校本教研計劃,，組織新型的教學研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動,，增強了教研的實效性,，提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,，每學期組織開展教師練兵,。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神,，能認真布置，及時宣傳,，使廣大教師能及時領(lǐng)會,，并能通過校培、自培,、應(yīng)用達到熟練掌握運用于教學,，服務(wù)教學，讓教學受益,，學生受益,。

*月，我校向省教育廳課題組申報課題成功,。作為課題組組長的我,，認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結(jié),，并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧,。

作為教導主任，能正確定位,，努力做好校長的助手,。協(xié)調(diào)好教導處成員，做好以下幾方面的`工作：

1,、在校長室的指導下,，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃,、青月教師培訓計劃并組織實施,，使學校教育教學工作更有針對性、實效性,，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗,。

2、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù),。

3、組織,、指導各月級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃,，組織學校教育教學研究和經(jīng)驗交流,，組織檢測試題及質(zhì)量分析,，指導教研組工作。

4,、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動,。

5,、組織好備課、聽課,、評課工作,，負責指導數(shù)學學科教研組工作，審查教學計劃,，組織好教研活動,。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。

學校教導處工作總結(jié)個人 小學學校教導處工作總結(jié)篇六

本學期,，我校教導處根據(jù)縣教研室新學期工作思路,，緊緊圍繞學校工作目標，積極推進新課程的實施,，以提高教學質(zhì)量為目標,，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下,，完成了本學期教導處的工作任務(wù),。為總結(jié)經(jīng)驗，推進工作,，力爭以后取得更好成績,，現(xiàn)將學校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績

(一)規(guī)范課程設(shè)置,，深化課程改革,。

嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程,。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,，本學期堅持按課程標準開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長類和實踐活動類拓展性課程,，一二年級每周4節(jié)(書法,、地方、經(jīng)典誦讀,、巧手拼玩);三----六年級每周5節(jié),，如書法、羽毛球,、舞蹈,、攝影,、太極拳等等，學生可以依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇,，以滿足學生個性發(fā)展的需要,。部分有能力的老師擔任不同學科，進行跨學科教學,。要求全體教師必須自覺遵守學校課程安排,，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時;堅持按課程標準要求教學,，不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度,，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學;堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù),。

本學期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開,，在三至六年級設(shè)置了綜合性學習、勞動與技術(shù)等綜合實踐課程,。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實踐課程的培訓,，提高對課程的認識，努力把課程真正落實到實處,。一年級開設(shè)了科學課程,。

(二)完善管理制度，強化教學管理,。

一是落實常規(guī)檢查工作,。在以往教學常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學四項規(guī)范達標”要求,，開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》,，就計劃與備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查,。并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓,。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,，精心備課，抓住重點,，突破難點,，設(shè)計自主的學習方式,，構(gòu)建開放的學習環(huán)境,，注重個性教學設(shè)計形成。每次檢查都認真組織,，詳細布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表,，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向,。本學期分三次對全校教師進行教學常規(guī)工作全面檢查,。根據(jù)檢查結(jié)果，評選出25%的教學常規(guī)優(yōu)秀教師,，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高,。

二是繼續(xù)加強教研組建設(shè),。各教研組都能認真制訂學期教研計劃,，明確研究重點任務(wù),，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周一,、二下午語文，周三上午綜合,，周三下午數(shù)學，周四下午英語,，)開展集體備課,、研討課、理論學習等多種形式的教研活動,。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課,、研討課，新教師展示課,，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高,。每次活動做到主題明確，內(nèi)容豐富,。同時,，引導教師自覺學習教育刊物中的教改經(jīng)驗,，指導課堂教學,，關(guān)心新教師成長,，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。

(三)立足教學實踐,，提升教學水平

根據(jù)我校教學實際,，本學期我校以新課程改革為契機，進行了多項教學研討活動,。本學期11月上旬聘請語文專家__作習作教學專題研討活動,。11月下旬積極組織數(shù)學老師送教下鄉(xiāng)活動,，為兩校老師搭建了相互學習交流,、互相促進提高的平臺,。12月中旬聘請數(shù)學專家__老師作數(shù)學繪本課程開發(fā)與教學研究活動。

(四)推崇務(wù)實求真,，提升教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線,。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成績,，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,，全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。

開學初,，結(jié)合縣教學規(guī)范管理相關(guān)要求,，教導處要求每個班級建設(shè)后進生檔案，針對后20%學生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃,，并在教學過程中做好幫扶記錄,。學期中，教導處在對所有班級進行調(diào)研,，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù),，肯定了一些進步的班級和學生,，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，重視分層次教學,，做到精講精練,。改變了“重結(jié)果,、輕過程”，“重知識,、輕能力”，“重智育,、輕德育”,，“重年終、輕平時”,，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度,，加強了平時考核和年終考核相結(jié)合,，重視綜合考核，用變化,、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習，以此促進教師和學生全面發(fā)展,。

二,、存在問題與不足

1、教導處工作千頭萬緒,，再加上我的工作經(jīng)驗不足,，又兼任主課，工作有時無法兼顧,，造成一些工作不能及時完成,，某種程度上影響學校工作的開展。

2,、教研活動形式幾年來幾乎一成不變,，沒有多大創(chuàng)新,，同時缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯,。

3,、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定，許多教師參加教研活動,、論文評比等活動的積極性有所降低,。

4、綜合實踐活動已有開展,，但落實不夠到位,。

三,、改進措施與工作設(shè)想

教學工作艱巨而復(fù)雜，教學改革任重而道遠,。新的一年，教學質(zhì)量要上新臺階,，必須要有新突破,。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：

1.進一步提高管理水平，明確分工,，把工作做得更細,，考慮得更全面，扎扎實實地把教學管理工作做到位,，從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效,。

2.認真抓實、抓深校本教研,。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,，要勇于創(chuàng)新,，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化,、精品化方向發(fā)展,。進一步利用現(xiàn)有資源，促進綜合組活動的開展,。

3.積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺，在“請進來”的同時,，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長,。

4.繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，制定切實可行的綜合實踐活動實施方案,，重視過程，讓學生充分得到感受和體驗,，并將活動材料收集整理，存入檔案,。

5.切實做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作,。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度,。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學習成績進行跟蹤比較,，找出問題,，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績,。

總之，在過去的一學期中,，我們的工作取得了一定的成績,，但也存在著許多不足之處。我們將在盤點__的同時,，以更加積極昂揚的姿態(tài),，展望和規(guī)劃__的工作，通過改革和創(chuàng)新,，積極推動工作，努力創(chuàng)造新的輝煌!

學校教導處工作總結(jié)個人 小學學校教導處工作總結(jié)篇七

本學期,，我校教導處以“深入課堂改革 優(yōu)化教研方式 提高教學質(zhì)量”為工作目標,，通過系列競賽活動，不斷創(chuàng)新校本教研方式,，努力提高教師專業(yè)化水平，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。下面就教導處本學年度的工作做一回顧：

本學期的校本教研,，在繼承原有教研方式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新的繼續(xù)教育管理模式,，我校的教研方式有了新的調(diào)整。

1.堅持傳統(tǒng)教研：

歷年來,，我校注重教師教學能力和學科素養(yǎng)的培訓,，形成了一系列行之有效的校本教研方式,，如教研組內(nèi)同題pk,，本學期共開展了語數(shù)英綜合學科的9次活動18 節(jié)次公開研討課,，再如各備課組內(nèi)堅持每兩周活動一次，沒次兩課時,，堅持課型研討活動等方式，常態(tài)的課堂教研方式幫助一線教師更好的適應(yīng)新時期的課堂教學,，促進青年教師課堂教學能力的提高。

2.堅持中的創(chuàng)新：

一個學校的教研方式如果只是墨守成規(guī),，缺乏創(chuàng)新，那么將很難有效的推進教師專業(yè)素養(yǎng)和教學水平的提升,。本學期,，我校的教研方式在原有基礎(chǔ)上由了新的嘗試。

（1）競賽活動創(chuàng)新方式：

每學年的第二學期,，我校都將進行“百川杯優(yōu)質(zhì)課評比暨好課評比”，已經(jīng)堅持了好幾年,。本學期的評優(yōu)課在堅持中又有創(chuàng)新,，通過平郵課衍生出系列活動，構(gòu)成了說課,、上課、評課,、案例反思四位一體的培訓系列,。首先由校內(nèi)xx市級學科帶頭人負責說課培訓，分語文,、數(shù)學,、英語,、體育,、科學四個學科進行普及培訓,，讓老師們了解說課的淵源,、含義,、意義、類別,、內(nèi)容和注意點等方面的常識,，培訓后組織說課比賽,，要求教師人人參與，作為評優(yōu)課的初賽,。通過說課的刪選，部分教師進入現(xiàn)場說課復(fù)賽,，老師們在初賽的基礎(chǔ)上進一步完善說課內(nèi)容，制作課件輔助,，最終優(yōu)勝者進入最后的課堂教學決賽。決賽后,，特級教師王文英校長分別作了“如何評課”、“如何撰寫案例反思”的講座,。全校老師參與了整個系列培訓活動，事實表明,，一體化培訓對教師專業(yè)素養(yǎng)的提高很有幫助,，這將成為我校學科培訓的特色，在今后一段時間內(nèi)不斷完善,。

（2）探索微格研修新方式

微格研修是一種新型的研修方式，它以執(zhí)教者現(xiàn)場模擬教學,，其他教師從學生的角度提問,、回答、追問,，通過模擬現(xiàn)場的方式，完善執(zhí)教者的教案設(shè)計,，鍛煉執(zhí)教者的現(xiàn)場理答能力,。本學期,，在骨干教師外出公開教學,、新教師執(zhí)教匯報課之際,，我們嘗試采用微格研修的方式幫助教師磨課,，實踐證明,，這樣的磨課成效顯著，對教材理解以及課堂調(diào)控方面的錘煉比試上,、評課效果要優(yōu)。今后,，微格研修將作為我校磨課的主要方式進行推廣。

3.逐步完善教研方式：為了開闊教師視野,，進一步完善校本教研方式,，彌補教師外出學習時間和人員的有限性，本學期,，各學科開展了名師課堂教學視頻研修活動,。按照期初計劃，各學科堅持每個月進行一次名師視頻研修活動,，通過觀看名師課堂教學實錄，學習名師處理教材和調(diào)控課堂的獨到之處,，而觀課后的研討更是從開始時的純粹學習到之后的研討，更有勝者像英語學科嘗試與名師同題異構(gòu),。我們相信，只有以辯證的眼光看待名師的課堂,，不斷反思,，才能真正促進教師的業(yè)務(wù)能力和反思水平。

4. 抓住機遇,，團隊合作：一個老師在課堂教學上要有所突破,，公開執(zhí)教無疑是一個好的契機。本學期,，我校多名老師抓住機遇，團隊合作,，整體提升教學能力。如崔怡紅副校長在期初的語文教導主任會議上執(zhí)教展示課,；數(shù)學組的鐘長軍老師參加沿江七縣展示課、王玨老師參加xx市評優(yōu)課,、劉菊老師xx市評優(yōu)課；語文組的趙亞琴老師,、數(shù)學組的湯月蘭老師、英語組的王潔老師,，先后執(zhí)教xx市展示課。每次公開課,、評優(yōu)課,，上課的只有一位老師，但整個磨課過程卻是團隊成員出謀劃策、整體合作的過程,。本學期我校12人次執(zhí)教xx市及以上公開課評優(yōu)課。因此,，抓住機遇，團隊合作,，已經(jīng)成為我校教師業(yè)務(wù)能力提升的良好契機。

教學質(zhì)量是一所學校為社會認可的主要原因之一,，因此，探討教和學的新模式,，努力提高教學質(zhì)量是教導處的職責之一。為了確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升,，本學期，教導處在做好常規(guī)管理的同時也做了一些新的調(diào)整：

1,、常規(guī)管理一如既往：

本學期，一如既往的做好教學常規(guī)管理，如期初,、期中、期末三次“六認真”普查,，平時的隨堂課、走班聽課等,，督促教師做好教學日常教學工作,。

2．教學調(diào)研形式多樣：

本學期的調(diào)研，一改以往以年級組教學常規(guī)調(diào)研為分學科集中調(diào)研,，在校長室和教育督導團成員的共同努力下，本學期完成了對所有學科教師課堂教學,、作業(yè)批改等的調(diào)研，同時通過家長問卷,、學生問卷,、學生座談的方式全面了解學生家長對我校教學的意見和建議,，全面促進教學質(zhì)量的提升,。

3.質(zhì)量監(jiān)測及時診斷：

每月質(zhì)量監(jiān)測讓教師及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題,，促進學生及時調(diào)整學習狀態(tài),，教導處通過動態(tài)成績管理與老師們一起發(fā)現(xiàn)問題，商討對策,、解決問題,。

4.學生常規(guī)隨時關(guān)注:

學生良好的學習習慣是有效教學的保障,，因此隨時關(guān)注學生常規(guī)已經(jīng)納入到教導處日常工作中，在隨堂聽課,、走班聽課,、常規(guī)調(diào)研等活動，都把學生常規(guī)作為目標之一,，我們期望二小的孩子能夠養(yǎng)成勤學善思,、安靜閱讀的好習慣,。但這一目標,，仍然需要在以后的工作中隨時關(guān)注,、不斷細化。

5.教學質(zhì)量任重道遠：

我校75%以上的民工子女和不穩(wěn)定生源,，極大的影響著我校的教育質(zhì)量，盡管老師們在課堂教學,、課后輔導上花足了時間和精力，很多老師利用業(yè)余時間為學生免費補課,，成績稍有進步，但是起色不大,。如何穩(wěn)步提升教學質(zhì)量已經(jīng)成為我校目前急待解決的問題。如何針對我校特殊生源,，探尋有效方案是今后努力的方向。

1.“百川講壇”,，加強師能培訓,。

百川講壇歷經(jīng)六個時期的轉(zhuǎn)變，處分發(fā)揮著其教師培養(yǎng)中不可替代的作用,。本學期，仍以分班培訓,，每周一期的形式堅持活動。初級,、中級,、高級三個班的導師認真負責，根據(jù)不同的培訓目標,，策劃培訓內(nèi)容,、設(shè)計培訓方式,，有效的促使不同層次的老師得到了不同的提高,。尤其是高級班,，在王文英校長的親自帶領(lǐng)下,，于4月26 日，與顧月華局長為核心的xx市教育局領(lǐng)導進行了題為“心懷百川做教育”的對話活動,。領(lǐng)導們?yōu)榻處焸兊膱?zhí)著和智慧而感動，為百川教師深邃的思想和教育情懷而震撼,，體現(xiàn)了百川講壇教師培養(yǎng)的價值,。正是因著教師培訓的有效性，本學期,，我校教師在各級比賽活動中取得了突出的成績,，如程轉(zhuǎn)、王玨老師獲xx市小學數(shù)學青年教師教學基本功競賽二等獎,，胡德剛老師獲xx市音樂教師教學基本功競賽三等獎，劉菊老師獲xx市小學數(shù)學評優(yōu)課二等獎,，五（4）班被評為xx市書香班級……

2.“水娃競賽”,，促進學生潛能發(fā)展

學習是學生在校學習的主旋律，為了更好的激發(fā)學生的學習興趣，促進學生潛能的發(fā)展,，本學期學生競賽以語文學科為主,，期初,，結(jié)合“讀書節(jié)”各備課組確定了詳實的競賽計劃，落實到人,，按時進行,。如課本劇表演：結(jié)合讀書節(jié)活動，各年級選送了一個課本劇,，并在水娃夢想舞臺上展示,，受到了小觀眾們的喜歡。再如本學期一至六年級的繪本創(chuàng)編,、童話中的思思源源,、閱讀能力競賽、古詩誦讀,、我最喜歡的校園一角，古詩默寫等活動也受到了孩子們的喜歡,。此外，我們教導處還經(jīng)常組織學生活動,，比如征文、投稿,，本學期教導處組織學生三次投稿,，共收集作品119件，目前獲獎有52人次,。其中規(guī)模較大的蘇報蒲公英當場圖文大賽， 1人獲“繪圖十佳”,，4名獲繪圖、寫作特等獎,，12名一等獎，21名二等獎,，31名三等獎?？芍^收獲頗豐。

1.規(guī)范調(diào)代課制度

本學期,，我校繼續(xù)面臨教師外出學習多,、學?；顒佣唷⒔處熗话l(fā)疾病多,、多位老師保胎,、產(chǎn)假的困難。教導處在校長室的支持下,，在各年級組長的協(xié)調(diào)下，及時調(diào)整上課教師,，確保教學秩序正常。本學期共代課71人次,，共806節(jié)，創(chuàng)歷史最高,。

2.規(guī)范學籍管理,。

隨著學籍管理全校聯(lián)網(wǎng)的實現(xiàn)，學生學籍更加規(guī)范,，操作也更加復(fù)雜,，我校生源的復(fù)雜性，造成了生源的多流動性,。本學期共轉(zhuǎn)進學生2人,，復(fù)學1人。學籍關(guān)系到學生的后續(xù)學習,，來不得半點閃失,，牛妞老師虛心請教上級主管部門，耐心與家長做好溝通解釋工作,，在全體班主任的配合下，圓滿的完成了本學期的學籍管理,。

教導處的工作以日常事務(wù)為主，我們堅持的是“以生為本”,，希望通過有效課堂教學和豐富多樣的學生活動促進教師和學生的共同成長。

學校教導處工作總結(jié)個人 小學學校教導處工作總結(jié)篇八

本學期,，教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導下,，,，科學安排,，扎實工作,，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監(jiān)督、整合推進的功能,，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革,，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查,、規(guī)范教師的教學行為，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃：

一,、教學檢查常規(guī)化，切實促進教學質(zhì)量提高

1,、狠抓教學“五認真”,。本學期教務(wù)處嚴格執(zhí)行揚中市教學規(guī)范，對全校教師的教案審批,、聽課筆記和作業(yè)批改,、輔導,、上課進行了定期和不定期檢查,，并進行了及時的總結(jié)和反饋,。對于存在問題,，有的進行個別交流指導，有的通過年級和教研組進行指導并限期改正,，有效地促進了青年教師教學業(yè)務(wù)的成長,。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范，從高處要求,、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ),。在本學期的教學中嘗試了高效課堂的實施,，取得了不錯的成績。

2,、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格安排新課程實施方案要求,，加大了課堂教學改革力度，對課前預(yù)備,、教師拖堂、不按時進課堂,、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查,，以表揚優(yōu)秀、糾正不足,。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝,，實施教學改革，提高課堂教學效益,。課堂教學素質(zhì)化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標,。

3、多方收集信息,，及時進行教學總結(jié)。

教務(wù)處本學期召開了多次教師教研座談會,，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材,、安排教學、備課教研,、駕馭課堂,、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學,、教研能力，促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高,，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪,，并不遺余力地作好答復(fù)與落實,，以更好的改進和完善我們的教學工作。

4,、加強督導力度

本學期,，我們專門對教案進行了檢查,，對各班級的學生作業(yè)進行了抽查,。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解,，促其整改，受到了明顯的效果,。對做得較好個人我們及時通報，公開表揚,。

二、深化教學改革,，加強師資隊伍建設(shè)

教學改革是一個學校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學校的未來和發(fā)展,。我們在加強常規(guī)管理的同時,，采取多種措施,，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學習,、展示,、提高的平臺,。

1、校本培訓與外出培訓相結(jié)合,。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓學習,，組織教師參加教學反思,、案例,、論文、課件等的評選活動,，合理安排教師外出學習,、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高,，極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量,。

2、“青藍工程”走向深入,，青年教師提速發(fā)展,。

“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展,?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒崳Z轟烈烈,，新老教師互幫互學,，共同提高。本學期初,，開展了一次骨干教師人人公開課活動,，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師,，有效地深化了教學改革,，掀起了教改教研的_，促進了師資隊伍的快速發(fā)展,?！扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力,。

3,、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見,，對各教研組,、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最的教學信息,，同時校內(nèi)也加強集體備課,，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法,，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),，提高教學效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為,。

三,、重視文體工作，確?！皟烧n,、兩操”安全高效

本學期我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規(guī)范音樂,、美術(shù),、體育、勞技老師的課堂教學行為,，保證了活動課的活動時間;加大對課間操,、眼保健操以及課外活動的管理力度。

四,、狠抓師德建設(shè),，提高教師師德修養(yǎng)

教師能力，師德為先,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上,、道德品質(zhì)上,、學識學風上，全面以身作則,，自覺率先垂范,。在教學工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,，體現(xiàn)在具體的教育教學工作中。本學期,，教務(wù)處依托班主任例會,、校本培訓等形式積極開展師德教育,，引導全體教師注重加強自身修養(yǎng),，樹立教育民主思想,，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系,。

五,、存在問題和不足

1,、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2,、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效,。

本學期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足,。在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次,，以更加飽滿的熱情投身于教育教學工作,。

學校教導處工作總結(jié)個人 小學學校教導處工作總結(jié)篇九

本學年我繼續(xù)擔任x小學教導主任工作，教導主任的工作任務(wù)很多,，事情瑣碎繁雜,，但我能盡自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇,，踏踏實實做好每一項工作,。我的原則就是抬頭做人，低頭做事?，F(xiàn)將一學期來的工作向領(lǐng)導和各位老師匯報如下：

我忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,，為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學校服務(wù)。真誠,、熱情、公正的對待每一個人,、每一件事,。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到自己應(yīng)做身正為范,、做自覺遵守學校制度的表率,，要求教師做到的，自己先做到,。校長吩咐的事,，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題,，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠,，我熱愛教育工作，熱愛自己的學校,，心系教育。

本人能牢固樹立以教學為本的思想,，時刻不忘我是一名教師,，嚴謹教學是我的風格,，追求教學優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學目標,，每一節(jié)課我都精心謀劃，精心準備,，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學,。教學過程中能與其它年級的教師一起研究，討論教學內(nèi)容,、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究,，注重課堂教學效果,，注重減輕學生負擔，嚴格控制學生作業(yè)量,，關(guān)注學生的全面發(fā)展,。關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，嚴格要求，加強訓練,。我所任教的班級人數(shù)多,，有許多學生是中途轉(zhuǎn)來的,，學困生也多,，作業(yè)批改、補差任務(wù)重,，但我都能堅持按時認真批改，利用課余時間認真細致地對差生進行個別輔導。

作為學校的教導主任,，我能做到相互團結(jié)、相互尊重,、相互配合，工作認真負責,，堅決服從組織決定,，辦事公平公正，敢于承擔責任,，不計報酬,，不計名利.

學期初重新編排了課表,。

安排好教師外出參加聽課學習,、參加教研和培訓,。

認真完成中心校要求必須完成的各項電子表格檔案上報工作,。

精心制訂教學工作計劃,，工作目標明確，工作思路清楚,，工作要求具體，對教學具有指導性,。

對教師教學常規(guī)性的工作進行了檢查,，檢查包括：備課,、聽課、作業(yè),、教后反思,、班務(wù)工作等。

課堂教學是質(zhì)量的關(guān)鍵,，是教學工作的核心，因此,，本學期平時工作重點抓課堂教學，組織了聽課,，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性,。組織了教師相互聽課評課活動動,。

提高教學質(zhì)量仍然是教育的根本,，是學校工作的重要目標,，期中前,，對各年級的教學質(zhì)量進行了抽測,，并進行質(zhì)量分析,。期末組織全校統(tǒng)一考試，組織教師進行質(zhì)量分析,，為下學年調(diào)整教學思路作準備?？荚嚬ぷ魇羌容^復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，涉及到方方面面,，每個環(huán)節(jié)都不能疏忽,，我總精心謀劃,、細致安排。

值班做到按時到崗,，全身心投入管理,，多事之秋,，麻痹不得,。

配合校長完成多項校園工作,。

任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。我的工作還存在有許多需改進的地方,，如：工作思路陳舊,，缺乏創(chuàng)新精神;管理缺少力度,，工作缺乏藝術(shù)性等,。

學校教導處工作總結(jié)個人 小學學校教導處工作總結(jié)篇十

在縣教育局和學校領(lǐng)導的正確指導下,，在學校各部門通力配合,，教導處全體工作人員共同努力下,，教導處圓滿完成了本學期各項工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、狠抓制度落實

教導處在上學期先后制定了《教師量化考核標準》,、《加強備課組管理若干規(guī)定》,、《教研組量化評比細則》,、《備課組工作評價細則》等一系列教育教育管理制度。本學期,，教導處狠抓了制度的落實，檢查,。使各項常規(guī)工作日趨規(guī)范,。

2,、緊抓課堂教學,，提高教學質(zhì)量

在分管校長的帶領(lǐng)下,，教導處依據(jù)新課標的要求,，根據(jù)我校學生的實際情

況要求,，要求全體教師面向全體全面育人,。著力抓好課堂教學,，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

3,、教學常規(guī)檢查常抓不懈

本學期教導處聯(lián)合教研組在期中段進行一次規(guī)模較大的教學常規(guī)檢查,，檢查從備課、作業(yè),、聽課等各個方面進行,，較全面地了解了教師的教育教學工作情況,，對一批工作認真負責的老師進行了通報表揚,，同時，對一些敷衍塞責,、工作馬虎的教師進行了戒勉,。教導處還聯(lián)合各年級組堅持每周的各項教學常規(guī)檢查,，以便及時掌握一線教師教學工作情況,。教導處領(lǐng)導還匯同校領(lǐng)導不定期進行隨堂聽課、深入教學一線,、了解情況、解決存在的問題,。

4,、“以賽促教”,，“以評促教”努力提高教師業(yè)務(wù)水平

為不斷深化課堂教學改革,，積極探索適應(yīng)課程改革精神的教學理念,。本學期,，教導處組織教師參加了各類優(yōu)質(zhì)課的評選活動,，舉辦了教學開放周活動,，調(diào)動了廣大教師的教學熱情,，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5,、考試工作組織嚴密,、規(guī)范

教導處匯同各年級組組織了月考和期中,、期末考試,，特別是畢業(yè)班年級除了正常的月考外,，還進行了三次模擬考,，體育加試,、理化實驗操作考試,，時間緊,、工作量大,，在各年級組的協(xié)助下,，圓滿完成了各項考試工作,。

6,、考后質(zhì)量分析工作及時到位

每次考試后,，教導處都要組織教師對學生的成績進行質(zhì)量分析,，及時找出問題,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，制定措施，解決問題,。

7,、順利完成了中考報名工作

由于今年我校畢業(yè)班由原縣三中和原縣一中初中部整合而成,，學生學籍問題復(fù)雜,，頭緒亂,，在教導處工作人員和全體九年級班主任共同努力下,，按時順利地完成了中考報名工作,。

8,、中職春招成績顯著

今年中職春招時，教導處根據(jù)教育局下達的任務(wù),，及時做好宣傳工作,，在九年級組各班班主任的共同努力下,，較好地完成了今年中職春招任務(wù),，受到了上級有關(guān)部門的好評。

9,、切實做好畢業(yè)班學生 “五個維度”考核評定工作

今年是蕪湖縣第一次實行初中畢業(yè)生升學考試改革，改革方案中內(nèi)容涉及到畢業(yè)生的五個方面,，工作意義重大,，涉及面廣,。教導處組織畢業(yè)班班主任在年級組的協(xié)同下,，進行大量細致的工作,，通過層層宣傳，闡釋集中考核評定,，順利的完成了這項工作,。贏得了廣大學生和家長的肯定,。

10、 體藝組全體教師在抓好課堂教學的同時,，積極開展課外活動

體藝組組隊參加市中學生運動會取得了優(yōu)異的成績,，協(xié)助學校成功舉辦了“紅五月”文藝匯演，完成了畢業(yè)班體育測試工作,。

11、 周密布置,，順利完成了中考考點考務(wù)任務(wù)

今年是我校成立以來首次設(shè)立中考考點,，考務(wù)工作是重中之重，任務(wù)大,、時間緊,，教導處根據(jù)縣局指示及時組織相關(guān)人員，按時按質(zhì)的完成了考點考務(wù)工作任務(wù),。

1,、組織教師積極參加各項教研活動。向同行學習,，交流教學經(jīng)驗,，了解教研信息，為實施素質(zhì)教育改進教學方法,。

2,、多次承擔縣、市級教研活動,，有利于擴大“實驗品牌”的知名度,。

3、成功舉辦了縣級“教學開放周”活動,。學校推出了魯燕,、宋業(yè)坤等一批名師授課，受到了縣教研室和全縣教師的好評,，充分顯現(xiàn)出“實驗品牌”的內(nèi)涵,。

4、“課題研究”與“校本培訓”相結(jié)合,，提高教師素養(yǎng),。在學校領(lǐng)導的支持下，萬成面老師執(zhí)筆完成了“陶研課題實施方案”和“開題報告”,。學校兩次邀請專家來校進行指導與講座,，召開了四次有關(guān)課題研討會議。五個子課題組完成了子課題實施方案,，參與研究的35位教師已按時上交了本學期課題階段研究材料,。

5、在教學技能大賽上,，宋業(yè)坤老師在語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市二等獎,；李紅梅和

王曉玉老師在縣初中英語說課比賽中分獲縣一、二等獎,。俞善洲,、陶良根老師在英特爾教育教學應(yīng)用大獎賽中獲市二、三等獎,。

6,、校長帶頭積極撰寫教研論文，廣大教師積極響應(yīng),。張慧璇老師和孫佑勝校長撰寫的論文在“省高師數(shù)學教研會數(shù)學論文”評選中分獲省一,、二等獎；在市數(shù)學優(yōu)秀論文評選中,，孫佑勝獲市一等獎,，樊道兵、崔壽江,、董思兵獲市二等獎,，陶良勝獲市三等獎；在縣中小學英語作品評選中,，吳秋梅,、李紅梅獲縣二等獎；后宗新,、李紅梅老師的文章發(fā)表在cn刊物上,；魯燕、吳世新老師論文發(fā)表在縣教研室主編的《教研通訊》上,；吳世新老師還應(yīng)邀編寫《安徽省政治思想綜合練習冊》,。

7、實施素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展,，積極培養(yǎng)特長生。我校體藝組老師輔導學生競賽多人獲獎,。在蕪湖縣首屆樂器大賽中,，吳瑋、蔣立農(nóng)兩位老師輔導的學生有九名獲縣一,、二,、三等獎，張青,、

尹錚文,、朱六一老師輔導的六名學生在“中小學生電腦制作評選”中分獲縣一、二,、三等獎,；以戴磊老師為組長的體育組老師,，帶領(lǐng)學生參加市田徑運動會，取得了19人次獲獎的好成績,。

8,、常規(guī)管理顯成效。學期結(jié)束各項教學工作檢查效果良好,，數(shù)學教研組得滿分,，

語文教研組得99分；各教研組均已達優(yōu)秀,，最低分為90分,。

1、加強了“兩個中心”的領(lǐng)導與管理,。上學期末,，學校成立了“信息技術(shù)中

心”、“實驗中心”,，教導處加強對“兩個中心”的管理,，完善了“中心”的各項規(guī)章制度，“兩個中心”充分發(fā)揮了教學輔助工作,，最大限度為教學一線服務(wù),。

2、文印室負責全校的文字印刷工作,，工作繁重,，但他們?nèi)蝿谌卧梗J真完成

本職工作,，受到了廣大教師的一致好評,。

3、圖書室按時發(fā)放了廣大師生的各項教學,、教輔用書,，保證了教學的需要。

4,、學籍管理認真細致,，學生檔案建設(shè)初見成效。

本學期教導處工作取得了一些成績,，但仍然存在一些需要改進的地方,。如：

1、少數(shù)教師備課質(zhì)量不夠高,，沒有認真對課堂教學進行深刻的反思,，缺乏“思得”、“思失”、“思改”,。

2,、要繼續(xù)加強備課組活動的實效性，以凸現(xiàn)我校特色,。

學校教導處工作總結(jié)個人 小學學校教導處工作總結(jié)篇十一

我們圍繞“新課程標準”,、開展了一系列課改實驗的教學活動，有力地促進了學校全體教師認真學習新課標,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，積極地投身課改實驗中,。

讓學生成為學習的主人,，讓課堂充滿創(chuàng)造的活力，是我校教學改革追求的境界,。本學期,，我們采用現(xiàn)代信息技術(shù)，合作學習,，探究學習,，分層遞進等行之有效的教學方法，充分調(diào)動學生學習的積極性,，使課堂教學充滿活力,，讓學生真正做到“我要學，我會學,，我能行”,。

1、集體備課正?；?/p>

各學科堅持每周一次的集體備課制度,。每次集體備課大家都為著一個共同的目標——提高課堂教學藝術(shù)水平，各抒己見,，暢所欲言,，充分利用這一時間，廣開思路,，集思廣益,，碰撞出智慧的火花，大大提高了教師的教學水平,。

2,、有計劃地開展教改實驗

（1）以一年級的三個班為試點開設(shè)了語文、數(shù)學,、英語生本教材的實驗,。

（2）“分層遞進”步步深入。該實驗從上個學期開始，在3——6年級進行,。本學期,，除繼續(xù)在教學內(nèi)容、教學形式,、教學方法上體現(xiàn)教學的層次,，探索因材施教的模式外，加強了對教學評價的研究,，真正根據(jù)學生的個性特長來進行教學和評價,。通過一年的實驗，學生學科的整體成績有較明顯的提高,。

3,、改革教學方法

教學方法的改革是課堂教學改革的一項重要任務(wù)。為了使學生得到更好的發(fā)展,，需要我們不斷更新觀念,，不斷探索研究，使教學方法更有助學生積極主動的發(fā)展,。為此,，我們在教學實踐中首先實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)換，教師由教學的主宰,、中心,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的學習伙伴，學生學習活動的組織者,、引導者,；學生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主體,、主人,。其次，我們關(guān)注學生學習的過程,、學習的方式,。一方面，在課堂教學中,，把學生的自主學習貫串于教學的全過程,。另一方面，我們重視學生綜合性,、探究性的學習,。

1、邀請專家進行專題講座

本學期,，我校聘請國內(nèi)一些專家名師來學校傳經(jīng)送寶,，大大提高了學校教師隊伍和科研隊伍的素質(zhì),，加速了學校向現(xiàn)代教育邁進的步伐。

通過專題講座,，老師們深刻領(lǐng)會了新課標的精神和實質(zhì),，開闊了視野，樹立了嶄新的教育觀念,，提升了理論水平,。

2、定期開展教研組活動

（1）各學科堅持兩周一次的教研組活動,。在活動中,，組織老師認真學習新課標，探討科學有效的教學方法,，積極開展以說課為主要形式的教學研究活動,，各科組學術(shù)氣氛濃郁，教改意識強,。

（2）堅持教師與教師,、科組與科組之間的聽課,、評課活動,，加強教學交流。提倡以老帶新,，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用,。

4、積極鼓勵教師寫作教育教學論文,。

本學期,，學校積極鼓勵教師撰寫有水平、有價值的教育教學論文,，全校教師共寫教育教學論文50多篇,。

5、組織各學科的老師分別到兄弟學校聽課,，拓展視野,，提高認識。

通過以上一系列的教研活動,，不僅拓展了老師們的教學視野,，增強了教師們創(chuàng)新教改的意識，而且老師們從中得到了鍛煉和提高,。

隨著新年鐘聲的敲響,，過去的一個學期已悄然而去，輝煌的成績也屬于過去,，放眼未來,，我們?nèi)愿械饺沃氐肋h。如何把學習的主動權(quán)交給學生？怎樣給學生更多的思考空間,？能否將“創(chuàng)設(shè)情境——師生探究——鞏固反思——作業(yè)質(zhì)疑”這樣以學生為主體的教學模式成為常規(guī),？如何讓分層遞進教學達到更好的效果？……這都需要我們教師共同努力探討和研究的,。愿我校教師在課改的的風浪中搏擊,，在課改的潮頭上沖擊。

20xx年1月12日

學校教導處工作總結(jié)個人 小學學校教導處工作總結(jié)篇十二

一學期來,，教導處以市教育局文件精神為指導,，以學校工作計劃為中心，認真開展教學工作,。完善管理制度,，強化教學管理,，在提高教師培訓,，提高課堂質(zhì)量上下功夫，下面是我們一學期的工作總結(jié)：

1,、規(guī)范課程設(shè)置,，深化課程改革,。

嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程,。要求全體教師必須自覺遵守,，堅決杜絕隨意更換課程；堅持按課程標準要求進行教學,，不隨意提高或降低教學難度,；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學,；按學校規(guī)定的時間進行中考和期末考試,。

2、完善管理制度,，強化教學管理,。

落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,，教導處就計劃與備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、質(zhì)量測評以及教研活動等方面作了明確規(guī)定,，以量分形式在全體教師中進一步加強教學檢查，并把它作為我校規(guī)范教學行為,，提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓,。各科以優(yōu)化課堂教學,，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課,，抓住重點,，突破難點，設(shè)計自主的學習方式,，構(gòu)建開放的學習環(huán)境,，注重個性教學。14周開始,，按學校領(lǐng)導要求,，教導處安排了每天每一節(jié)課的課堂巡查，由學校的中層領(lǐng)導和各個科組的科組長負責,，內(nèi)容有：檢查每個班學生上課的人數(shù),、有沒有老師上課、每個班紀律情況,，要做記錄,。當天值班的領(lǐng)導要做好值班工作，每天早到,，晚些回去,，并每天及時做好巡查后的匯總。

3,、落實學校計劃的實施,，督促各個教研組開展教研活動,。

各教研組在學校計劃指導下能認真制訂學期教研計劃,，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學研究活動和參與學校開展的各項活動,。

充分利用每周一次固定的時間開展集體備課,、研討課、錄像觀摩,、理論學習等多種形式的教研活動,，在活動中切磋教法學法。教導處認真落實學校計劃的實施,，督促各個科組按學校計劃安排上好課改示范課,、研討課。

本學期共安排了xx位教師校級公開課,，中段考前,，有語文組的羅金燦老師；政史地組思想品德課的黃芳蘭老師,；英語組的鐘盛芳老師,；數(shù)學組的尹春玲老師,；理化組的物理林偉華老師。中段考后,，有語文組的年輕女教師李霞,；英語組的裴記娟老師；政史地組歷史的何聲伯老師,；數(shù)學組的韓非老師,；理化組體育的年輕男教師吳日興、生物的何翔老師,。通過新老教師課堂的展示,，相互學習，教師的教學水平都得到不同層度地提高,。鼓勵教師之間相互聽課,。

20xx年9月份開始，我們教導處相繼派出各個學科的科組長到三亞市教研室參加學科的工作會議,；

xx月30日,，三亞市教研室送課到我校，我們教導處的人員,，積極地與相應(yīng)的學科老師協(xié)商,，做好準備，盡可能地為送課的老師提供好的教學場所,。除了上課的老師外,，各學科的老師都能到化學實驗室聽市教研室組織的“送課”三位教師的公開課（四中付芳芳老師八年級數(shù)學、四中張振升老師九年級數(shù)學,、藤橋中學曾文忠老師九年級化學）,。老師們能積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高,?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容,。絕大多數(shù)教師都能按學校的要求完成聽課任務(wù),。

xx月13日上午，在教導處的安排下,，布置好場地,、評委及相關(guān)工作人員，英語組開展形式多樣的“英語朗讀競賽”,。

20日,，教導處及時組織政史地組思想品德學科的人員參加三亞市教研室開展的思想品德在線研討（8：30-xx：30），學科人員積極參與研討,，并進行在線發(fā)表評論,。

20xx年xx月9日，立才初級中學接受三亞市教育局組織實施本年度初中學校教學質(zhì)量監(jiān)控測試工作的檢查,。期末，組織學科教師集中評卷,，一份試卷由幾位老師共同完成，體現(xiàn)了人人參與的意識,。

4,、積極參與繼續(xù)教育培訓,，不斷提高教學水平,。

為了適應(yīng)社會的不斷發(fā)展,，原有的知識是遠遠不夠的，教導處積極地組織我校全體教師參加市,、省,、國家級舉辦的各種繼續(xù)教育培訓學習和考試，來提高全體老師的教學水平,。如參加在三亞市進修學校培訓部報告廳舉辦的全員學習；參加遠程繼續(xù)教育培訓網(wǎng)上學習,，內(nèi)容有“上好課”、“課堂教學策略與反思”,、“教師心理問題的自我調(diào)適”“教師職業(yè)怠倦的心理調(diào)適”，共50學時,。通過網(wǎng)上學習、做作業(yè),、寫學習體會、發(fā)表評論,、寫研訓總結(jié),，每位老師心理在不同程度上都得到調(diào)適,，從而更加清醒地認識到教師這個職業(yè)的責任重大,，通過網(wǎng)上考試我校包括領(lǐng)導在內(nèi)的所有老師已合格，并獲得合格證書,。

5,、推崇務(wù)實求真,，提升教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線,。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫,，全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。開學初,，結(jié)合校教學規(guī)范管理相關(guān)要求，教導處要求每個班級的每位教師建立培優(yōu)補差檔案,，針對每個班的學困生的具體情況制定切實可行的幫扶計劃,，并在教學過程中做好幫扶記錄,。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學,，做到精講精練,。改變了“重結(jié)果,、輕過程”,，“重知識,、輕能力”,，“重智育,、輕德育”的教學方式,。用變化,、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習,，以此促進教師和學生全面發(fā)展,。

6、做好期末工作的檢查,，及時匯總,，為績效工資的發(fā)放提供有力的依據(jù),。

19周，教導處安排各個科組期末工作檢查,，檢查的內(nèi)容有：各位老師的教案、學生作業(yè)批改的情況,、聽課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時反應(yīng)給校領(lǐng)導和反饋相應(yīng)學科的老師,，并提出整改意見；統(tǒng)計本學期的按指紋簽到,、簽退次數(shù)，對遲到或未簽都按學校的規(guī)定做相應(yīng)的處理,；統(tǒng)計班主任及其他各個學科老師家訪的次數(shù)：有電話家訪記錄的次數(shù)、有親自下到隊或村家訪記錄的次數(shù),；統(tǒng)計老師因出公差,、有病或事請假頂課的情況,。所有這些項目都進行列表公示,，有錯的及時改正,。這些內(nèi)容都進行量化，與績效掛鉤,。這樣做,，極大地促進老師的積極性和工作熱情。

7,、獲獎情況：

（1）,、20xx年8月，我校九一班學生夏家慧,、黃敏榮獲全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動優(yōu)秀獎,；（指導老師羅金燦榮獲指導獎）

（2）、20xx年xx月,，九一班學生譚幫婷,、楊晶晶榮獲三亞市青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動二等獎,；（指導老師羅金燦榮獲指導獎）

（3）,、20xx年1月,，我校選送六幅作品參加“三亞市首屆法制宣傳書畫作品中有四幅獲“優(yōu)秀獎”：九一班學生植佩佩的《英姿》,、羅亞當?shù)摹赌眈{》、吳香鳳的《勝利而歸》,、蒲梓源的《利劍》；(指導老師彭蕾蕾)

（4）,、20xx年1月,，我校選送15件幅作品參加“20xx年三亞市首屆中小學生利用廢舊物品手工制作環(huán)保模型比賽”中獲1個二等獎，6個三等獎：二等獎：姜淇樂的《紙編花籃》,；三等獎：符秋鳳的《鄉(xiāng)村家居》；董紫薈的《玫瑰花球》,；占佳敏的《精美像框》,；董倩的《天涯海角景區(qū)》,；符健英的《椰景花瓶》,；謝子薈的《中國舟飛器》,。（指導老師黃惠英）

1,、教導處工作千頭萬緒,，再加上教導處人員兼課，工作有時無法兼顧,，一些工作不能及時完成,，某種程度上影響學校工作的開展,。

2、教研活動形式幾年來一成不變,，沒有創(chuàng)新,，又缺少專家的引領(lǐng),，活動效果不明顯。

3,、隨著教師“中齡化”,，及部分教師職稱受名額限制,，影響教師參加教研活動的積極性,。

4,、綜合實踐活動已有開展,，但落實不夠到位。

教學工作艱巨而龐雜,，教學改革任重而道遠,。新的一年,，教學質(zhì)量要上新臺階,，必須要有新突破,。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：

1．提高管理水平,，明確分工,，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教學管理工作做到位,，從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效,。

2．抓實,、抓深校本教研。在教研組建設(shè),、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,，要勇于創(chuàng)新,，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化,、精品化方向發(fā)展,。進一步利用現(xiàn)有資源,，促進各項活動的開展。

3．構(gòu)建教師發(fā)展平臺,，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長,。

4．繼續(xù)加強活動課程的教學與管理,，制定切實可行的實施方案，重視過程,，讓學生得到感受和體驗,，并將活動材料收集整理,，存入檔案。

5．做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作,。加大平時檢測的力度,，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表,，對各班學習成績進行跟蹤比較,，找出問題,，并尋找合適的解決手段,，以此更好地提高學生的學習成績,。

總之,，在過去的一學期中,，我們的工作取得了一定的成績,，但也存在著種種不足,。我們將在盤點20xx的同時,，以更加積極昂揚的姿態(tài),，展望和規(guī)劃20xx的工作，力圖變革,，創(chuàng)造新的輝煌！

學校教導處工作總結(jié)個人 小學學校教導處工作總結(jié)篇十三

上學期末的語文抽測,，讓我們?nèi)w語文教師對自己的教學效益 提出一系列的反思,，隨著現(xiàn)代的教育觀念不斷地深入人心,。我們?nèi)绾翁幚硭刭|(zhì)教育與學生學習能力的提高這對矛盾應(yīng)該放在重要的議程上來,。立足教學,，加強教學常規(guī)的過程及教育教學研究,，強化教學質(zhì)量和教科研意識，努力實現(xiàn)“科研興校,，質(zhì)量強校”的工作目標,，應(yīng)該是我們的出發(fā)點,；考察學生的學習過程和教師的教學過程，并使兩者有機地協(xié)調(diào)成一體化管理,，加強教師隊伍建設(shè),，加快教育現(xiàn)代化推進步伐應(yīng)該是我們工作的立足點,。遵照本學期的學校工作思路和教導處工作計劃,，聯(lián)系上學期的工作反思,，現(xiàn)在對本學年的教導處語文教學等部分工作作如下總結(jié),。

自從上學期初學校以暑假閱讀教育專著并寫一篇讀后感為方式展開教師自我的思考后,，教師們各自發(fā)表了存在于自己頭腦中的教育思想,、認識、觀念等,。但對于教師們的論述都只停留在表面化的程度,，許多教育理論并沒有內(nèi)化為他們的認識，不能有效地指導于自己的教學實踐,，或者沒能把自己平時的教學實踐進行理論性的提升,，仍然運用傳統(tǒng)的“傳授—接受”的教學機制,。本學年對教師們的聽課后，我發(fā)現(xiàn)教師的教材處理,，過程設(shè)計,，課堂調(diào)控,，學生課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)中學生死板的做法,，不得不呼喚“引導—發(fā)現(xiàn)”的教學機制。

為此,，教導處以活動為載體，對教師進行了理論滲透,，并要求教師自我提高,。

1、繼續(xù)強化要求,，教師在每一周一節(jié)自主閱覽課和閱讀自訂的教育雜志，提高自己的理論修養(yǎng),，但這些多以教師自覺的行為為主,。學校并無檢查,。我極力推薦個別優(yōu)秀青年教師的學習書籍，向他們提出要求,，現(xiàn)在已把全鎮(zhèn)9名語文教師列入重點要求理論學習的對象,，旨在通過這一部分教師的不斷學習來加快我校教師隊伍建設(shè)的進程,。

2,、在《課程標準》頒布后，不斷組織教師學習,。在xx年新教材推出后,，應(yīng)該是努力讀懂新教材的精神。在教導處要求教研組組織的新教材研討中教師充分發(fā)揮自主性,，以課外專家解讀材料與自己感受兩者相結(jié)合的方式進行研討,，上學期期末校長室也向個別青年教師布置研究新教材的任務(wù),，這些卻是初步的學習研究，下學期將加大力度,。

3,、學校的教研活動繼續(xù)開展主題活動形式。使得教師從教學模式的學習,，運用方法等方面有個范例,。本學年語文分高段，低段分別舉行了7次研討活動,，其中教導處組織的多媒體教學研討應(yīng)該把教研活動引向了較新的觀念層次,。教師從教學設(shè)計,，媒體運用,，教師的素質(zhì)表現(xiàn),，學生的課堂表現(xiàn)無不有了一個新的眼光和思路，而且教師在本次活動后開課的課型由傳統(tǒng)的教學內(nèi)容向較新異的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)變,，由公開課的花俏向?qū)嵭мD(zhuǎn)變,，由閱讀教學課向口語交際等課型轉(zhuǎn)變，由教師的講讀向?qū)W生自我閱讀感悟轉(zhuǎn)變,，這些都是開展主題教研活動的成功體現(xiàn)。在公開課后我校教師也能大膽,，充分地交流，評課中紛紛發(fā)表自己的聽后感,，帶動了教師評課的能力，這也是一種良好的現(xiàn)象,。本學期教師在人均發(fā)言達到2次以上,，避免了以前不想說,，或敷衍了事的局面。

4,、借助校級學科帶頭人的傳帶活動,，切實提高個別青年教師的上課水平,。本校語文教師有2對傳帶教師,。上學期建立了傳帶對子后,，本學期實施了正常的傳帶活動，從指導計劃及傳帶活動的開展均趨向正?；?，指導教師對傳帶教師實現(xiàn)審閱課堂教學設(shè)計或提出對教材的教學設(shè)計思路,，然后讓傳帶教師上課,，指導教師聽課并指導點評，本學期一般在12次以上,，而且逐步提高深化，并在此基礎(chǔ)上推薦閱讀理論書籍,。（計劃在下學期）在期末結(jié)束前傳帶教師和指導教師分別開設(shè)公開課4節(jié),，應(yīng)該也反映了教師新的教學觀念,。

5,、通過師訓中心對xx屆青年教師的考核檢查活動，進一步激發(fā)青年教師的工作熱情,。檢查中,，師訓中心xxx等老師對青年教師的上課肯定優(yōu)點,，指出不足的同時,，也向這些青年教師指明了努力的方向，尤其是她對3名語文教師所作的點評,，受益非淺。x老師的以讀為主,，在讀中感受,，在讀中感悟及教學設(shè)計中應(yīng)該有不同于他人的方式去執(zhí)教,，教師應(yīng)該充分發(fā)揮引導的作用,，提倡啟發(fā)式教學。這些也證明了我鎮(zhèn)以往的評課標準,，教研活動的大的方向是對的,。

6,、積極參加師訓中心組織的教學觀摩活動,，本學期是觀摩活動較多，較隆重的一年,，讓教師有如沐教學春風之感,。4月中旬的“xx教研之春”的觀摩活動，我校16名語文教師參加這一觀摩活動,，活動中展示了2節(jié)語文閱讀課,，1節(jié)語文活動課,，1節(jié)語文作文課,，應(yīng)該具有較高的水準。觀后,，教師議論紛紛,，善于與自我的上課對比,，找差距,，找優(yōu)點,，找瑕疵,，能夠認真體驗這次教學觀摩活動所傳達出來的精神,、理念,。5月初我市有組織了“xx之春”的教學名家的觀摩活動,，其中名師xxx,，xxx的作課，讓我們領(lǐng)略了名家的大家風范,，從課前談話,，新課導入,，上課提問，朗讀指導,，表揚學生,，過程的設(shè)計,，幽默的語言,，良好的基本功,，精彩的理論講座，讓教師們著然眼前一亮,。全校17名教師參加了本次觀摩活動。其中觀摩了2天的教師分別寫了觀后感,，共收到6篇,，從中也發(fā)現(xiàn)xxx,、xxx,、xxx3位教師感受頗深，也發(fā)現(xiàn)內(nèi)化得較有效,，應(yīng)該對他們的教學會有觸動,。

7,、積極鼓勵教師撰寫論文,，動筆把自己的實踐不斷地內(nèi)化位自己的理論化表達,，積極寫作下水文，提高自己的語文的教學基本功,。本學期師訓中心組織了新概念作文教學論文，思想品德論文,，陶研論文的征集，我校共有論文10篇論文參評,。獲獎率x%,。而且發(fā)現(xiàn)xxx老師積極向上投稿,。其中一篇被全國性質(zhì)的評審機構(gòu)認定為論文一等獎,。建議號召全體教師向她學習,。教導處除了要求教師寫教學論文外,，還組織教師寫下水文,。對于語文教師的基本功師一大檢查,，也讓語文教師時常練筆，提高素質(zhì),，收到語文教師下水文 篇,，占 %，多數(shù)教師能夠以學生的視角并以稚拙的筆觸來寫,。6位教師的下水文向上送去參加全國下水文評比（成績待定）,。

8,、舉辦業(yè)務(wù)講座,，不論是學校主講教師是一次任務(wù)的攤派，教導處給予壓力,，使他們對講座內(nèi)容引起重視，并要求結(jié)合教學實踐,，這樣的講座對她來說是一種能力的延伸,，同時對全體教師也是一次再學習，在講座中向教師提出一些較新的教育原理,，而且一線教師講出的原理應(yīng)該是緊密聯(lián)系實際的，是生動可見的,，聽者容易接受,，并在平時教學中加以運用，如本學期語文組由xx主講的〈克服課堂教學過程中的形式主義〉,，真實的通過列舉形式主義的表現(xiàn),，尋找原因，并提出克服形式主義的對策,，向四十分鐘要效益,。

9,、以上8點是教師在自身的活動中來提高教師各方面的素質(zhì)，但是我們從另一個視角去審視我的教學,，如何來指導我們的教學實踐呢,？教導處發(fā)現(xiàn)了從學生這一頭來考察教師的教學情況,。學生的競賽中發(fā)現(xiàn)教師教學觀念的落后,，寫字比賽和普通話比賽發(fā)現(xiàn)教師忽略了這些語文能力,，尤其是學生的課文朗讀,，如果課堂上教師讓學生讀，有感情的讀,，讀出味道,，讀出體驗，教師能夠注重語文的人文性,，學生的朗讀應(yīng)是瑯瑯上口的，應(yīng)該是抑揚頓挫的,，應(yīng)該富于有聲有色的?？墒潜敬握n文朗讀不理想,?？梢酝葡虢處熢谡n堂上多還是簡單機械地分析課文，讀課文的時間少得可憐,。

教學常規(guī)建設(shè)在我們語文教學中應(yīng)該是逐步完善的,。本學年的教學常規(guī)檢查也只停留在模糊的評價上,，也就是說對教師的備課,、計劃,、上課,、批改等檢查沒有有效地實施行動,，教師對于自己的常規(guī)各有各的的形式,，如今批改統(tǒng)一了格式,，這一做法教導處容易評估，但是計劃還是如上學期一樣沒有引起教師對計劃的重視,，為了檢查而寫計劃,、備課檢查更是難了，下學期尋找更好的檢查方法（建議一單元有一篇課文自備詳細的教案,，其他幾篇以簡案呈現(xiàn)）,。

本學期重點考察了教師的上課過程和學生的學習過程,，我本學年共聽了教師32節(jié)課,，發(fā)現(xiàn)教師就是不能夠以自己的理解去設(shè)計教學過程，沒有以簡單可行的“課文短程”提問組織教學,，教師的語言乏味,。課堂上主要表現(xiàn)：教師問題多,，教師說話多，學生理解少,，學生感悟少,。平行班級研討少，學生的各種習慣普遍差,。這也反映在本學期的期中試卷里,，從學生的卷面反映來看，我對一,、四、五年級共x名學生的試卷

的分析來看,，主要問題有：學生識記機械無效的,，沒有上升到理解后的意義識記，如字詞的掌握,，學生的學習能力較差,，不會靈活變通；學生的學習質(zhì)量不高,，只把題目完成了就了事,，不會去更好的解答,，全面地思考回答；習慣不佳,，做完后不會認真檢查,，懶于動腦筋,；學生的概括能力較差,；語言組織能力較差,；學生的背誦積累不夠鞏固，寫作的事情簡單,，主題不夠明確，口語比較濃厚,。這也是我在早自修,，午間學生的學習，作業(yè)情況中發(fā)現(xiàn)的弊病,，應(yīng)該使我鎮(zhèn)語文教師引起共識,。

“xx”教師培訓任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，并且完成證書的分發(fā)工作,，“xx”培訓正式啟動,。我校認真根據(jù)“xx市xx期間中小學教師繼續(xù)教育實施意見”制定好學校培訓計劃,，并人手一份。要求教師認真研讀,，領(lǐng)會精神,，逐步落實內(nèi)容,、方式,。每個教師建立自身的檔案，記錄自己的各種學分,。本學期“xx”培訓進行師德修養(yǎng)，教育教學學習,，政治學習，計算機應(yīng)用能力培訓四塊,。合計20課時,，同時又賦予教師主動學習權(quán)，如自己課外閱讀活動,，自己觀摩活動,，自己在教師間的聽課活動分別記錄校本培訓內(nèi)容，使“xx”校本培訓在教導處宏觀調(diào)空下更具靈活性,，讓教師自主學習,，切實提高自己理論修養(yǎng)和實踐活動能力。

隨著學科教學技能培訓的結(jié)束后,，我?？偨Y(jié)三年學科教學技能培訓的基礎(chǔ)上，不斷提高教師的上課技能,，也引導教師參加各種培訓,，繼續(xù)參加普通話考級，現(xiàn)我校共有二甲證書的教書有20名,，達45.45%,，其他教師均以達到相應(yīng)等級，計算機未達到合格的證書報名5名,，班主任培訓3名,，教導主任培訓3名，計算機輔導員培訓1名,，青年骨干教師培訓2名,，英語培訓16名（正在報名），認真參加市師訓中心組織的各次培訓,，同時,，向他們提出要求，認真參訓,，尤其市兩位青年骨干教師的培訓,，教導處還向他們索取個人發(fā)展計劃,，給他們造成壓力,，培訓后以學分形成登記成冊。

積極鼓勵教師進修高一級學歷,，現(xiàn)我校已達到?？茖W歷的有x%,，正在進修大專及以上的有x人，占x%,，我校呈現(xiàn)出一股積極向上的學習氛圍,。

我校的xxx、xxx的xxxxxx教學課題,，xx,、xxxx的xxxxxxx課題研究均由上級部門組織研討。而我校唯一自行主持的“xxxxxxxxxx應(yīng)用與研究”今年7月也將正式結(jié)題,。以xxxx為主的課題組著手把所有的檔案梳理整理,，把各種材料綜合化，并向教研中心上報總結(jié)報告,。從本此課題研究的失敗來看,，讓我們教導處認識到：1、課題應(yīng)該每時每刻堅持不懈地活動并有記錄,，有材料,。2、課題組成員應(yīng)該多交流,，應(yīng)該多查閱資料,，應(yīng)該多向上級詢問開展的方法等。3,、必須建立一系列的規(guī)章制度,。由此使我們下一步的學校科研應(yīng)該在有了完備的計劃后,，上報,，最好事先有一個階段，試搞一下,，經(jīng)過論證可行的,，再去搞課題。

在搞科研的同時,，教導處應(yīng)該鼓勵教師多寫寫教學雜記,，感想，論文并踴躍投稿,，建議?？膭?chuàng)辦，有利于這種風氣的形成,。

本學期我對學校以前的勞動教育進行了分類,，并作好了勞動計劃等檔案的初步工作，學校勞動教育具體分為校內(nèi)日常勞動任務(wù)（值日衛(wèi)生）,；校外勞動實踐（如清掃大街）,，本學期五六年級1次,；勞動基地實踐，共進行了7次勞動,，,；勞技教室的建立，xx村小的傳統(tǒng)的貝塑工藝室的貝雕,、貝堆的制作,，一改以往勞動課以本為本，現(xiàn)因地制宜地建立教室,，能夠形成本校特色,，并計劃建立貝堆、貝塑的教學讀本,。本學期xxx老師的沙雕勞動課參加區(qū)勞動課評比獲二等獎,，這是隊勞動教育（勞技室）開設(shè)的有效體現(xiàn)。也為勞動課本的鄉(xiāng)土教材編寫提供了課堂依據(jù),。

本學期有效地完成教師內(nèi)代課的工作優(yōu)化,，在一般情況下，以同學科教師間代課為原則優(yōu)化教師間的代課過程,。同時為了 確保教學進度,，教師一天內(nèi)的外出由教師自行調(diào)課。本學期也幫助學校做好了教師資格認定的部分工作,。但本學期對學校的校園信息的宣傳是很不夠的,，沒有把本校的重大事件向外宣傳。本學期學校在語文方面學生的參賽情況也明顯比前幾年的成績有所下降,。

1,、建立學習常規(guī)，要求教師閱讀專著,，理論書籍,，文學書籍并有筆記，有讀后感,，教導處實行檢查制,，特別是加強隊9名青年教師的要求。

2,、繼續(xù)開展主題性的教研活動,，在教研組制定教研活動計劃時，教導處先下發(fā)本學期的各次教研活動的主題,，教研組活動以這些主題安排,，開展。課由集體備課完成，指定一名教師執(zhí)行,，課后評議得失，然后各教師在下周內(nèi)以本次主題研討課為范例開展教學,。

3,、建立學科帶頭人的活動記錄，對傳帶的教師負責,，建立常規(guī)制度,，形成檔案。

4,、多向師訓中心老師聯(lián)系,，征詢工作疑點及請求他們對我校語文教學工作進行指導。

5,、教師參加重大觀摩活動后一律寫出自己的觀后感,。

6、舉辦?？?，要求教師踴躍投稿，并對優(yōu)秀青年教師由一月一篇的小論文或教學雜記等上交教導處,。

7,、繼續(xù)舉辦業(yè)務(wù)講座。

8,、注重對學生的學習過程的監(jiān)控,，通過抽測，隨堂聽課,，作業(yè)檢查等形式發(fā)現(xiàn)學生的學,，教師的教的問題，并加強對各班學習委員的工作指導,，充分發(fā)揮小干部的職能,，在班級中形成一種良好的學習風氣。

9,、對于備課,，建議教師一單元有一篇課文備詳案，完全是自行設(shè)計,，其余課為簡案,，但全應(yīng)是自行設(shè)計。檢查時也以是否自行設(shè)計為評定原則,。

10,、“xx”培訓，教導處出面持之以恒，建立嚴格的培訓制度,。

11,、醞釀新的可行的本校課題研究，先寫計劃,，先論證,，再上報，并加大力度,，一定要有成效的搞,。

12、勞動基地開辟設(shè)想種植綠化樹苗,。

13,、加強我校對外的宣傳報道力度。

14,、認真組織上級有關(guān)的語文競賽,，加強對參賽的學生的輔導，并爭取好的成績,。

總之,，教導處與全體語文教師應(yīng)緊密聯(lián)系，形成合力,，工作循序漸進,，積極有計劃，這樣才會使我們工作有大的起色,。

執(zhí)筆者：xxx

x年x月x日

學校教導處工作總結(jié)個人 小學學校教導處工作總結(jié)篇十四

1,、落實周前備課制度。每周五按時收繳語文,、數(shù)學,、英語教案。檢查下周教案預(yù)備,，尤其關(guān)注教學環(huán)節(jié)的設(shè)計與學生活動的銜接,，體現(xiàn)教案與課堂的真正接軌，教案與課堂同步,；檢查本周反思情況,。學校教務(wù)業(yè)務(wù)檢查工作開展有序、有效,，凡是有安排的,，必定有落實，有評價,。個別教師教案內(nèi)容簡略,，有環(huán)節(jié)但操作性與指導性不夠,，不能很好發(fā)揮備課作用。

2,、認真做好每個教學月業(yè)務(wù)檢查工作,。按時收繳所有教師的教案、教育教學工作記錄,、聽課記錄,、作業(yè)批改記錄、教研活動記錄,，收繳部分學生作業(yè)，所有學生習作,，落實檢查,，詳細記錄教師工作中的優(yōu)點與問題，及時總結(jié)提醒,，以更好的掌握,、促進教師的教學常態(tài)工作。但后期迎檢工作壓力過大,，導致沒能按時開展好業(yè)務(wù)檢查工作,，此后此項工作應(yīng)雷打不動，不講情面,，糾正問題要實,，指向應(yīng)更加明確。

3,、積極開展作業(yè)分層布置與公示,，提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。通過入班調(diào)查學生的形式,，及時掌握各班作業(yè)布置真實情況,，了解學生負擔第一手資料,。

1,、每周按時組織教師理論學習，使教師理論學習制度化,，學習內(nèi)容覆蓋課堂評價,、高效課堂構(gòu)建、班級管理等貼近教學實際又是教師急需的教育教學理論,，使我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步提高,。

2、抓好教研組建設(shè),，發(fā)揮教研組作用,。

學期初,，根據(jù)本校教師特點，選擇教學方面經(jīng)驗豐富的宋碧寧,、李倩絲同志擔任教研組長,，具體負責教研組的活動開展。

3,、加強業(yè)務(wù)學習力度,。根據(jù)教研教改的發(fā)展方向，引導教師如何開展好小組合作學習,、如何提高課堂效率方面進行研究學習,。

4、認真組織好外出學習活動,。按照要求派教師外出學習,，抓好一切機會學習提高,。下期要注意組織好外出學習的匯報總結(jié),，更要注意與幫扶單位中心小學的聯(lián)系,，要求派得力老師來校指導教研工作,，同時做好去中心小學聽課學習活動,。

1,、學校注意教育教學工作記錄本的作用,，根據(jù)本期共讀書目《教師健康與快樂工作》的特點,，引導教師學習其中的健康知識，養(yǎng)成良好的生活習慣,；同時,，注意工作總結(jié)的作用發(fā)揮,，從教學實際談自己的收獲與認知,，找到理論與實踐的結(jié)合點,。

2,、按照學校建議與自愿的原則,，我校教師結(jié)為八個教研對子,。為了發(fā)揮好結(jié)對聽課活動作用，安排專人進行檢查活動,。另外，為了便于考核,，學校規(guī)定每周二---五是結(jié)對教研時間,，設(shè)計結(jié)對聽課登記表與統(tǒng)計表，安排杜社科老師與錢立申老師進行結(jié)對聽課檢查工作,。在每周的周前備課檢查中，關(guān)注精品課提煉及備課反思情況,，及時反饋學校意見,。全體老師每月選出一節(jié)講得最好的課,，自己打分,，自己評價,，上報學校,，學校同時做好記錄,，作為學期精品課提煉依據(jù),。下期,，此項工作可以與校內(nèi)教研結(jié)合,，同時進行,。

3,、結(jié)合專業(yè)閱讀，突破教學上的一個問題,。學期初,，組織教師進行自我教學低效問題反思匯總,，12月份,，我們組織了低效教學問題研討活動，每位教師在學期教學工作中,，對于自己的低效問題都進行了積極的實踐,，取得了一定的成果，但也有自己的困惑,，這為進一步提高課堂教學效率打好了基礎(chǔ),。

4、開展曬課活動,。教師每月邀請相關(guān)教師聽課,，尤其讓教師復(fù)聽自己的周精品課,，提出建議,，進行改進,，提高了教師的課堂效率,。

5,、12月份,，我們組織小組合作學習案例分析活動,。每位教師結(jié)合自己教學中小組合作學習應(yīng)用的例子,，進行認真分析,、研討,，總結(jié)成績，提出思考,。同時對于自己發(fā)現(xiàn)的問題,，能夠客觀分析，提出改正意見,。教師的小組合作學習運用正在走向熟練,，效果初現(xiàn)。

1,、學校期初再次組織了對于尹莊鎮(zhèn)三步五環(huán)節(jié)教學模式的學習活動,，為每位教師縮印三步五環(huán)節(jié)教學模式方案，張貼在所有學科教案的封面背面，做到熟記于心,。

2,、為了扎實落實“三步五環(huán)節(jié)”教學模式的構(gòu)建與推廣，學校結(jié)合三步五環(huán)節(jié)教學模式要求,，組織了兩次校內(nèi)教研活動,，每次講課前，教師先進行說課,，講自己的設(shè)計思路,，教學目標，預(yù)習與檢測的內(nèi)容,，小組合作的中心問題以及開展的形式,。做到講授有目標，學習有過程,，檢測重效果,。

3、做好小組長及記錄員,、糾錯員的培訓工作,。本期，主要針對中心校提出的小組合作學習課堂階段目標組織各科任教師采用集中培訓形式做好小組長的培養(yǎng)工作,。

4,、注重培訓的效果，一方面要求培訓資料及時上繳,，更重要的是通過推門聽課和結(jié)對聽課中重點檢查培訓效果,。

5、按時組織好對小組合作學習的評價與激勵,。各班按時公布每周成績,，每周學校對各班冠軍、亞軍,、季軍小組進行匯總,，每月對冠軍亞軍小組進行表彰,。