總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、 集中培訓(xùn)內(nèi)容及范圍

集中學(xué)習(xí)和小組自學(xué)內(nèi)容原則上以維吾爾日常用語(yǔ)的漢語(yǔ)日常用語(yǔ)為主,。機(jī)關(guān)單位干部中只懂語(yǔ)言文字和既不懂文字又不懂語(yǔ)言的基層干部要全部參加“雙語(yǔ)”集中學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)培訓(xùn),，重點(diǎn)是漢族干部能夠用維吾爾語(yǔ)與群眾進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流少數(shù)民族干部能夠用漢語(yǔ)言進(jìn)行會(huì)話交流和閱讀通俗易懂的漢文資料及具備一般的漢語(yǔ)材料寫作能力。

二,、 學(xué)習(xí)目標(biāo)

將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來，爭(zhēng)取用一年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)95%以上的民族干部能用漢語(yǔ)表達(dá)出自己的想法,、能夠用漢語(yǔ)言進(jìn)行會(huì)話交流和閱讀通俗的漢文資料及具備一般的漢語(yǔ)材料寫作能力;80%以上的漢族干部能聽懂民語(yǔ)日常用語(yǔ)和用維吾爾語(yǔ)與群眾進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

三、 學(xué)習(xí)安排

1,、以日常自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間為每周二晚上，時(shí)間為2小時(shí),。

2,、結(jié)合“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)要求，在機(jī)關(guān)設(shè)置“每日一詞,、每周一句”小黑板“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)專欄,。

3、建立民,、漢干部結(jié)對(duì)幫教制度,，漢族干部與少數(shù)民族干部溝通交流時(shí)，提倡用“雙語(yǔ)”交流,。

4,、每名領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一名“雙語(yǔ)”基礎(chǔ)差的漢族干部共同開展聯(lián)系宗教活動(dòng)場(chǎng)所和宗教人士聯(lián)系活動(dòng)。

5、局辦公室將為學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的干部按照雙語(yǔ)能力水平的高低進(jìn)行分組,，并按照干部掌握雙語(yǔ)語(yǔ)言水平高低程度配發(fā)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)資料,，利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間和空閑時(shí)間由各學(xué)習(xí)小組按照循序漸進(jìn)天天學(xué)習(xí)的方法組織學(xué)習(xí)，達(dá)到從口語(yǔ)能力到書寫能力的逐步提高,。

四,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、《基礎(chǔ)漢語(yǔ)300句》

2,、《基礎(chǔ)維吾爾語(yǔ)300句》

3,、《漢語(yǔ)成語(yǔ)故事》

4,、《維吾爾交際用語(yǔ)》

五,、學(xué)習(xí)措施

1、通過演講比賽,、講故事,、講幽默、說笑話,、播放科技片等形式激發(fā)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的積極性和熱情性,。

2、把每日學(xué)會(huì)一詞,、每周學(xué)會(huì)一句日常用語(yǔ),，作為一項(xiàng)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持下去,，并引導(dǎo)干部將所學(xué)的語(yǔ)言用到實(shí)際的工作,、生活中去，為提高語(yǔ)言表達(dá)能力和鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)創(chuàng)造有利條件,。

3,、不定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)掌握干部學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的實(shí)際效果,，交流總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)采取有效措施予以解決,，提高雙語(yǔ)表達(dá)和書寫能力,。

六、考核獎(jiǎng)懲

1,、將績(jī)效工資的50%跟雙語(yǔ)學(xué)習(xí)考核掛鉤,，對(duì)于抽查、測(cè)試不合格的干部扣除相應(yīng)的績(jī)效工資,。

2,、建立干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)考核制度，與干部年度考核、職稱評(píng)定等掛鉤,，“雙語(yǔ)”考核不合格者,，取消職稱評(píng)審資格。

3,、“雙語(yǔ)”考核與干部年度考核掛鉤,，“雙語(yǔ)”考核不合者，年終考核不予評(píng)優(yōu),。

疏附縣教育和科學(xué)技術(shù)局

幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇二

一,、 選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒雙趣,。俗話說興趣是最好的老師,。幼兒園雙語(yǔ)教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的興趣上,，如果幼兒對(duì)雙語(yǔ)感興趣,，他在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，我們選取合適的教學(xué)方法,，提高幼兒學(xué)雙語(yǔ)的興趣,。

二、 故事教學(xué)法,。故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力,，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性,，例如在故事<聰明兔寶寶>中,先為孩子們講一個(gè)兔媽媽要去買菜,，要兔寶寶在家等候，卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門,，兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼,，一齊將大灰狼趕跑的故事，竟然全部掌握,，且印象極深,。更能使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識(shí),。

三,、 情景教學(xué)法 幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景,，使他們想說,、會(huì)說、喜歡說,。語(yǔ)言的習(xí)得與周圍環(huán)境息息相關(guān),。雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí),，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞,，更重要的是運(yùn)用語(yǔ)言和別人交往,。因此，教師要以幼兒園為主體,，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境,，

讓幼兒園通過自由活動(dòng)聽來理解語(yǔ)言，在使用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,。還有醫(yī)院,、餐廳、發(fā)廊等,通過玩角色游戲,，幼兒所學(xué)語(yǔ)言在游戲中得到鞏固,，練習(xí)。久而久之,，培養(yǎng)了幼兒的雙語(yǔ)思維能力和運(yùn)用能力,，并解決了那種學(xué)時(shí)才用，平時(shí)放置腦后,，容易遺忘的弊病

四、 游戲教學(xué)法,。曾經(jīng)有一位教育家說過這樣一句話：話小孩子生來是好動(dòng)游戲?yàn)樯?。的確，游戲是幼兒最喜歡的形式之一,。玩是孩子的天性,，符合幼兒天性好動(dòng)的特點(diǎn)。,。游戲能激起幼兒學(xué)雙語(yǔ)的興趣,，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，將知識(shí)融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí),。也在不知不覺中掌握了知識(shí),。更重要是感受到學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的樂趣。因此,，幼兒園雙語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)盡量游戲化《老狼,，老狼，幾點(diǎn)鐘》,，在玩中學(xué)習(xí)并得到發(fā)展,。在這種情況下幼兒覺得學(xué)習(xí)雙語(yǔ)好玩,，從而為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基 礎(chǔ)

五、 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情,。任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了,，孩子就會(huì)厭倦,。冷漠的情緒會(huì)使活動(dòng)效果大打折扣，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，這一難題迎刃而解,。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心,。幼兒好勝心強(qiáng),，大都不甘落后，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，并配以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以表示對(duì)勝利者的賞識(shí),，對(duì)進(jìn)步者的鼓勵(lì),。有時(shí)是幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)有時(shí)是一朵小紅花、一顆小星星......孩子們?cè)跓狒[的氣氛中,，你追我趕,，學(xué)雙語(yǔ)的興趣越來越濃。

幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要提出的'全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平'這項(xiàng)重大任務(wù),，堅(jiān)持以雙語(yǔ)教育為突破口,，加快推進(jìn)民族教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，為營(yíng)造濃厚雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,，全面推進(jìn)雙語(yǔ)教育,，提高全體教師的國(guó)語(yǔ)水平，更好的為雙語(yǔ)教學(xué)服務(wù),。我園特制定此學(xué)習(xí)方案,。

1、結(jié)合我園實(shí)際情況,，根據(jù)學(xué)校教師雙語(yǔ)水平,，每周二、周四下午利用放學(xué)時(shí)間,，進(jìn)行1小時(shí)的雙語(yǔ)學(xué)習(xí),。

2、>培訓(xùn)內(nèi)容主要從幼兒>故事叢書中挑選較為經(jīng)典的幼兒故事,。

3,、每位教師每天抄寫100字的漢語(yǔ)故事或兒歌,。通過雙語(yǔ)培訓(xùn)，提高教師的漢語(yǔ)水平,，達(dá)到漢語(yǔ)授課的標(biāo)準(zhǔn),。

4、每月對(duì)教師進(jìn)行考試一次,，對(duì)考試不合格的,，年終不予評(píng)優(yōu)。

5,、創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)校園環(huán)境,，利用墻面的布置及宣傳欄等，營(yíng)造有利于開展雙語(yǔ)教學(xué)工作的校園環(huán)境,。

6,、語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在校園內(nèi),，規(guī)定教師之間必須用國(guó)語(yǔ)交流,，教師與孩子交流時(shí)一遍維語(yǔ)，五遍漢語(yǔ)給孩子進(jìn)行灌耳音,。

7,、周一升國(guó)旗時(shí)，要求孩子會(huì)唱國(guó)歌,，并用國(guó)語(yǔ)進(jìn)行國(guó)旗下致辭,。

幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇四

一、學(xué)校教師“雙語(yǔ)”水平現(xiàn)狀

我鄉(xiāng)教職員工共有208名,，專任教師204人，雙語(yǔ)教師83名,，其中漢族教職工7名,，民考漢教師有6名，參加國(guó)家級(jí),，自治區(qū)級(jí),，地區(qū)級(jí)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)的有28名，除了13名漢族及民考漢教師外,，其余152名教職工具有一般漢語(yǔ)水平,，需要繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)。16名教師借調(diào),，在借調(diào)的單位參加學(xué)習(xí),。

二、“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)及考核工作的實(shí)施組織

1,。我鄉(xiāng)全體村校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，按照黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的原則,，成立了“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，“漢語(yǔ)”教研辦公室及“漢語(yǔ)”教研組,，

具體分工如下：組長(zhǎng)：吐爾洪買買提：(校長(zhǎng))負(fù)責(zé)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)整體工作,。

副組長(zhǎng)：沙拉麥提沙拉普：(副校長(zhǎng))負(fù)責(zé)抓好具體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，考試考核組織實(shí)施,。成員：努爾艾力玉蘇普(一村校長(zhǎng))協(xié)助書記校長(zhǎng)抓好“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作,。阿巴拜克日(三村校長(zhǎng))協(xié)助書記校長(zhǎng)抓好“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作。

馬利亞木古麗吾布力(雙語(yǔ)教研辦公室主任)具體負(fù)責(zé)教師“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作的落實(shí),。

馬利亞木古麗吾布力(漢語(yǔ)教研組組長(zhǎng))具體負(fù)責(zé)學(xué)校的“漢語(yǔ)”教育教

學(xué)工作和干部教師“漢語(yǔ)”培訓(xùn)任務(wù),。成員：古里亞買買提，祖里皮亞克里木,。

三,、“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)及考核范圍。

我鄉(xiāng)小學(xué)除了一名回族及民考漢教師外,，其余50周歲以下的所有教職工都要參加“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)及考核,。

四、主要措施

(一),、嚴(yán)格實(shí)行“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)“六個(gè)一”制度

我鄉(xiāng)小學(xué)在新學(xué)期來臨之前(2月24日)對(duì)全校50周歲以下的所有教職員工進(jìn)行漢語(yǔ)水平測(cè)試,，根據(jù)教師的漢語(yǔ)水平分成四個(gè)班組織教師雙語(yǔ)學(xué)習(xí)。(快班,，中班,，慢班，口語(yǔ)班)

一是每人一套“雙語(yǔ)”教材,。按教科局負(fù)責(zé)提供的統(tǒng)一的學(xué)習(xí)材料或課本,，保證學(xué)校每一名干部教師都有“雙語(yǔ)”教材，確?！半p語(yǔ)”學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

二是每天一小時(shí)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)。我鄉(xiāng)小學(xué)開學(xué)后按照本鄉(xiāng)全體小學(xué)的基本情況從周一到周五上午半個(gè)小時(shí),，下午半個(gè)小時(shí)課外學(xué)習(xí)時(shí)間組織一個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí),，每周六上午我鄉(xiāng)全村小學(xué)與雙語(yǔ)幼兒園教師集中在本鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)習(xí)四個(gè)小時(shí)。

三是每人一本“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)記錄本,。要求每名教職工都要配備一本專門用于學(xué)習(xí),，記錄“雙語(yǔ)”的記錄本。記錄日?！半p語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)中和教學(xué)工作中需要的詞語(yǔ),，強(qiáng)化記憶，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高,。

四是每周一次“雙語(yǔ)”匯報(bào)會(huì),。每周利用政治學(xué)習(xí)或利用說課,，采用“雙語(yǔ)”回報(bào)的方式對(duì)教職員工進(jìn)行“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)抽查測(cè)試。我鄉(xiāng)小學(xué)要利用下喇叭,，小廣播等形式開展宣傳等活動(dòng),，強(qiáng)化用“雙語(yǔ)”交流的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

五是每月進(jìn)行一次“雙語(yǔ)”測(cè)試,。每月25日前我校組織教職員工進(jìn)行一次漢語(yǔ)學(xué)習(xí)測(cè)試，并將測(cè)結(jié)果上報(bào)教科局“雙語(yǔ)”辦,。

六是每學(xué)期一次“雙語(yǔ)”考核,。我校每學(xué)期末對(duì)學(xué)校全體教職員工的“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考試考核。

(二),、按照“九必有”要求,，細(xì)化“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作。

我鄉(xiāng)小學(xué)要充分利用現(xiàn)有的“雙語(yǔ)”教

師資源,，特別是漢族老師,，民考漢老師，組成強(qiáng)有力的教師學(xué)習(xí)漢語(yǔ)輔導(dǎo)隊(duì)伍,，建立完善漢語(yǔ)教學(xué),，培訓(xùn)，考核機(jī)制,，規(guī)范,，教案審閱，聽課等制度,，同時(shí)采用互幫互學(xué)或結(jié)對(duì)子,，(漢語(yǔ)好的教師與漢語(yǔ)不好的教師結(jié)對(duì)子)，要求用漢語(yǔ)匯報(bào)工作,，強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練,。進(jìn)一步規(guī)范“雙語(yǔ)”教學(xué)的備課，上課,，輔導(dǎo)，測(cè)試,，考核等關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié),，做到“九必有”，即：培訓(xùn)有方案,，有計(jì)劃,，有人員名單，有結(jié)對(duì)幫學(xué)名冊(cè),，有學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄,，有兼職教師,，有教案，有考試試卷,，有考試成績(jī),，通過細(xì)化培訓(xùn)工作，從而提高培訓(xùn)效果,。

(三),、嚴(yán)格執(zhí)行“六掛鉤”制度，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),。

全面落實(shí)教職工“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與績(jī)效考核,，績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，基層補(bǔ)貼,，考核定等評(píng)先評(píng)優(yōu),，提拔使用，職稱晉級(jí)等“六掛鉤”制度,。

“雙語(yǔ)”考核綜合分60分以上并能擔(dān)任學(xué)校安排的“雙語(yǔ)”教學(xué)任務(wù)為“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo),。

一是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與學(xué)校績(jī)效考核掛鉤,。教職工在學(xué)期考核中凡“雙語(yǔ)”考核綜合分達(dá)不到60分的,，每降低1分，扣除0,。5分,，直至扣完為止。

二是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)(績(jī)效工資)掛鉤,。對(duì)學(xué)期考核中“雙語(yǔ)”未達(dá)標(biāo)的教職工,，停發(fā)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)(或績(jī)效工資)。第一學(xué)期考試考核擬定于2月15日——20日,，第二學(xué)期考試考核擬定于7月15日——20日,。如果第一學(xué)期考試考核不合格或不達(dá)標(biāo)的，扣上半年的績(jī)效工資,，第二學(xué)期考試考核不合格或不達(dá)標(biāo)的,，扣下半年的績(jī)效工資。

三是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與基層補(bǔ)貼掛鉤,。對(duì)學(xué)期考核中“雙語(yǔ)”未達(dá)標(biāo)的教職工,，停發(fā)基層補(bǔ)貼。

四是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與教職工年度考核定等評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤,?！半p語(yǔ)”考試不達(dá)標(biāo)的教職工，年度考核一律不得定等為優(yōu)秀，“雙語(yǔ)”考試不及格的教職工,，年度考核一律不得定等為稱職,。

五是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與干部選拔任用掛鉤，推薦,，選拔,，任用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，同等條件下,，優(yōu)先考慮“雙語(yǔ)”水平好的教師,，配備班子成員，

原則上必須過“雙語(yǔ)”關(guān),。六是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與評(píng)定掛鉤,。未達(dá)標(biāo)的教職工當(dāng)年不得晉升職稱。

四,、“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)目的及考試考核達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),。

1、通過組織教職工“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)及考試考核,，準(zhǔn)確掌握我鄉(xiāng)小學(xué)教職工的實(shí)際“雙語(yǔ)”水平情況,，并逐步減小非“雙語(yǔ)”教師，確保我?！半p語(yǔ)”教學(xué)普及率達(dá)標(biāo),。

2、考試分為口語(yǔ)測(cè)試和筆試兩部分,，口語(yǔ)占70分,，筆試占30分，綜合成績(jī)60分為合格或達(dá)標(biāo),。

3,、鼓勵(lì)我校教職員工積極參加mhk過級(jí)考試，通過幾年的刻苦學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”,，從而使我校每名教職工都能成為合格達(dá)標(biāo)的“雙語(yǔ)”教師,。

五、有關(guān)要求,。

1,、我鄉(xiāng)小學(xué)黨支部將高度重視“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)及考核達(dá)標(biāo)工作，把加強(qiáng)我鄉(xiāng)小學(xué)教職工“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的一項(xiàng)硬任務(wù)來抓,，要“經(jīng)常抓，抓經(jīng)?！保晟平搪毠ぁ半p語(yǔ)”達(dá)標(biāo)臺(tái)賬,，扎實(shí)開展每天一小時(shí),，一幫一結(jié)對(duì)學(xué),，說課，演講比賽等活動(dòng),，每月進(jìn)行測(cè)試,，從而切實(shí)提高我鄉(xiāng)小學(xué)教職工的漢語(yǔ)水平。

2、嚴(yán)格組織紀(jì)律和考勤。每一小時(shí),，每星期六上午四個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí),，不得遲到，早退,，請(qǐng)假，(病假，婦女產(chǎn)假,，喪假，婚假,，在外學(xué)習(xí),，開會(huì)等特殊情況除外)，一律曠課按曠工處理,，所有教職工都必須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，不得搞特殊，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)制度,。

總而言之,，學(xué)鄉(xiāng)小學(xué)將此項(xiàng)工作作為工作的重點(diǎn)來抓，切實(shí)落實(shí)“六個(gè)一”,，“九必有”,，”六掛鉤”等學(xué)習(xí)措施，定期或不定期進(jìn)行檢查,，對(duì)存在的問題及時(shí)記錄,，及時(shí)反饋，從而確保我鄉(xiāng)小學(xué)教職工“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí),，扎實(shí)有效開展,。

英吉沙縣克孜勒鄉(xiāng)中心小學(xué)

幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇五

20xx年，我院全面落實(shí)縣委關(guān)于干部“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作的部署,，通過采取一系列方式方法,，切實(shí)有效地提高了全院干部的“雙語(yǔ)”水平。根據(jù)縣委組織部的有關(guān)文件精神,，現(xiàn)將我院20xx年的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)情況做如下總結(jié),，并結(jié)合實(shí)際制定我院20xx年雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、20xx年我院干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)情況總結(jié)

(一)主要做法

一是每周五下午組織干部學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”,，學(xué)習(xí)做到“四有”即有制度,、有考勤、有計(jì)劃,，有記錄,，確保人員、時(shí)間,、內(nèi)容“三落實(shí)”,。

二是每月民漢“結(jié)對(duì)子”進(jìn)行一次交流。通過交流,，使雙方在學(xué)習(xí),、工作、生活方面均得到共同提高,。既促進(jìn)民,、漢相互之間的學(xué)習(xí)，又促進(jìn)民,、漢之間的團(tuán)結(jié)和友誼,。

三是堅(jiān)持“兩個(gè)一”，保證學(xué)習(xí)效果,。即每周一句,，每月一考，通過日?？谡Z(yǔ)交流,、書面考試來檢驗(yàn)干部的學(xué)習(xí)效果，并制定了獎(jiǎng)懲措施和保障措施,。

四是積極組織年輕干部參加縣委,、上級(jí)院組織的雙語(yǔ)培訓(xùn)及雙語(yǔ)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，讓干部全方位地接受接受集中脫產(chǎn)培訓(xùn),，激發(fā)干部學(xué)“雙語(yǔ)”的積極性和熱情,。

五是利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，激勵(lì)干部做到“四多”,，即多說、多讀,、多聽,，多寫，從而提高干部雙語(yǔ)實(shí)踐水平,。

六是落實(shí)干部“雙語(yǔ)”培訓(xùn)資金,，建立單位圖書室,，為干部購(gòu)買各類學(xué)習(xí)書籍，推進(jìn)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)工作,，從而在全院營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

(二)取得的成效

一是少數(shù)民族干部日常漢語(yǔ)會(huì)話水平較大提高，能夠閱讀漢文報(bào)刊,、文件，能夠用漢語(yǔ)在各種會(huì)議上發(fā)言談體會(huì),，能夠用漢文做學(xué)習(xí)筆記,。

二是民、漢結(jié)對(duì)子互助組的組建,，有效促進(jìn)了民漢干部之間的交流與合作,，干部之間關(guān)系更加融洽，工作效率得到很大提高,。

二,、20xx年“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)計(jì)劃

(一)方法要求：

1、建立健全學(xué)教工作機(jī)構(gòu),，完善“雙語(yǔ)”學(xué)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，規(guī)范學(xué)教工作制度，確保雙語(yǔ)工作始終有人抓,、有人管,。

2、繼續(xù)堅(jiān)持“四有”,、“四多“,，嚴(yán)格 “兩個(gè)一”，確?！叭鋵?shí)”,。

3、建立經(jīng)常性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制,。制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,，由兩名副院長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)民漢干部的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)收到實(shí)效,。嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,，由政工科、黨支部負(fù)責(zé)干部學(xué)習(xí)的督促檢查,。保證學(xué)習(xí)人數(shù)一個(gè)不少,，學(xué)習(xí)內(nèi)容一篇不缺，做到學(xué)習(xí)有記錄,，有討論,。注重學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，利用各種學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),，有的放矢的促進(jìn)干部學(xué)習(xí)提高,，并通過學(xué)習(xí)不斷促進(jìn)工作，全面提高干部的綜合素質(zhì),。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容

主要內(nèi)容以《維語(yǔ)會(huì)話300句速成》,、《漢語(yǔ)水平初級(jí)教程》以及各類報(bào)刊、雜志,、審判工作文件等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

(三)激勵(lì)機(jī)制

一是每月組織一次“雙語(yǔ)”水平測(cè)試，支部,、政工科負(fù)責(zé)對(duì)干部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考試通報(bào),。

二是建立干部學(xué)習(xí)"雙語(yǔ)"檔案,將干部在上級(jí)院以及縣集中學(xué)習(xí)和平時(shí)自學(xué)情況和定期考試成績(jī)計(jì)入個(gè)人檔案。

三是支部,、政工科定期,、不定期對(duì)干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促檢查，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同志,，給與表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，而對(duì)于學(xué)習(xí)工作不重視的同志，將給與通報(bào)批評(píng),。

*縣人民法院