我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

班主任工作經(jīng)驗心得體會篇一

大家好!今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態(tài)發(fā)言,。眾所周知,，班主任在班級管理中發(fā)揮著極為重要的作用，班主任工作的成功與否,，將直接影響班級學(xué)生的健康成長,，決定著班級的形象，甚而關(guān)系到整個學(xué)校的形象,。咱們英雄山中學(xué)更加重視班主任的培養(yǎng),、選拔與任用,。我覺得能成為英中的一名班主任，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的充分信任,，也是我的榮耀,。在平時的班級管理工作中，我倍加珍惜這個鍛煉自己,、提升自己的機(jī)會,。從小我就一直有著做一名好教師和班主任的想法，因為我遇到過很多好的班主任,，對我人生的成長,、進(jìn)步起到了很大作用!我把這份工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，我也覺得做班主任工作是對自己的一種挑戰(zhàn),，我喜歡這種挑戰(zhàn),，我熱愛這個工作，有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。但我認(rèn)為，作為教師,，如果不做班主任,，那作為教師的的人生就是不完整的，總會存在些許的遺憾!所以,，我喜歡做班主任工作,，而且我也一定會努力去做，并且一定要做好!有了這種信念和理想的支撐,，使得我在做班主任工作的時候,，有了無窮的動力，即使付出再多我也無怨無悔!

在具體的班級管理工作中,，我主要做到了以下幾點：

一,、遵照班主任工作流程，“勤”字當(dāng)頭,，做負(fù)責(zé)任的班主任

擔(dān)任班主任工作20xx年來,，我發(fā)揚(yáng)英中的“三上”精神，按照班主任工作流程,，努力做到“三勤,、六到場”，因為我深深的明白,，要想做一名合格的班主任,，首先就要懂得付出,，能夠付出!在正常值班的同時,，我堅持每天早晨到校上早操,，早飯空、下午上課前,、自習(xí)時間等只要有空,，我就會到教室，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。班主任是教育學(xué)生的第一責(zé)任人,，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班主任,，最重要的一點就是要有責(zé)任心,，要切實關(guān)心學(xué)生，一切為學(xué)生著想,，工作中兢兢業(yè)業(yè),，塌塌實實，對學(xué)生關(guān)心照顧!自從做班主任開始,，我就是“兩眼一睜,，忙到熄燈”，一切以學(xué)生和班級的利益為重,，全心全意的撲在工作崗位上,。

二、提高自身素質(zhì),，工作中努力做到細(xì)心,、耐心、有愛心

俗話說,，打鐵先要自身硬,，迪福說過：“如果我自己的表不準(zhǔn)，它只能欺騙我一個,，但城里的大鐘走的不準(zhǔn),，受騙的就是整個教區(qū)的居民?！卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈?，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己,，表里如一,，讓學(xué)生佩服。

1,、要細(xì)心,，要身體力行，先做后說。首先,，班主任要有發(fā)現(xiàn)問題的能力;其次,，要身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈,，我先把抹布要過來,，然后去擦，一直到擦干凈為止,，再如,，地面有雜物時，我會親手撿起來,，扔到垃圾桶里,。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的,。身教重于言教,，我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己先做到，而且要做得更好,。

2,、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點點滴滴,。班里有一名學(xué)生,，剛?cè)敫咭粫r，思想上受社會不良風(fēng)氣的影響很深,，一心只想走韓寒的成材之路,，數(shù)理化全面放棄，表現(xiàn)不佳,，成績掉隊,，對他，父母毫無辦法,，也只能"順其自然",，并且為了不讓孩子失學(xué)，給他準(zhǔn)備了兩個學(xué)籍(做好了隨時被學(xué)校開除的準(zhǔn)備),。但我認(rèn)識到,，這樣的學(xué)生盡管只是個別現(xiàn)象，但畢竟是學(xué)生,，我有責(zé)任和義務(wù)教育他,，于是想出各種辦法轉(zhuǎn)變他,，在充分尊重、信任的基礎(chǔ)上,，通過近十次的談心,，他由閉口不談到有問必答，再到不問自說,，侃侃而談，最后忘記了師生之間的距離,，甚至忘記了時間,。使我摸清了情況，找到了癥結(jié),。這位學(xué)生體育突出文科優(yōu)勢明顯,，在校運(yùn)會上大顯身手，為此,，我在班上特別的表揚(yáng)他,，挖掘其閃光點，以后凡可表揚(yáng)之處就不失時機(jī)地表揚(yáng),，讓他覺得教師心中有他,。該生思想上有明顯轉(zhuǎn)變后，我也沒有就此罷手,，每隔一段時間,，就找他談一次話，要他做一次自我小結(jié),，再給他提出一個新的目標(biāo),。通過耐心細(xì)致的工作，該生很快轉(zhuǎn)變了思想,，認(rèn)識到了自身存在的問題,，并開始認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了班級前20名,。

耐心是一種平和的態(tài)度,，是一種除去浮躁的淡泊情懷，是一種只問耕耘不問收獲的奉獻(xiàn)精神,，是播種之后默默守候細(xì)心呵護(hù)的漫長過程,，是一份永不放棄的執(zhí)著與堅守。作為教師,，我們在教育學(xué)生時,，應(yīng)該動之以情、曉之以理,，多一些寬容和耐心,，逐步強(qiáng)化道德行為規(guī)范，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。

3,、有愛心,。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，才能贏得學(xué)生。要時時處處關(guān)心學(xué)生,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，用火熱的心去溫暖學(xué)生,。用愛心、誠心,、信心平等對待每一位學(xué)生;當(dāng)班主任多年,，讓我感受最深的是：教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛,，沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。在素質(zhì)教育的新形勢下,，教師的角色在變化,，師生之間是一種平等的關(guān)系，是一種合作新型師生關(guān)系,。從事教育工作以來我一直都實踐著"一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的現(xiàn)代教育思想,，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上,，在班主任管理工作中我扮演了雙重角色，既是班主任的角色,，又扮演家長的角色,，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，當(dāng)學(xué)生有困難時,，我總是盡心盡力地關(guān)心,，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺。時時對學(xué)生有一種牽掛,，比如有的學(xué)生請假離校,，我就估計他回家的時間，及時給家長打電話,，詢問學(xué)生到家了沒有,。醫(yī)院也是我去的比較多的地方,，新轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生張曉飛有一天晚上11點多突發(fā)高燒39.8度，當(dāng)我接到電話后馬上從床上爬起來趕到學(xué)校,，并護(hù)送她到附屬醫(yī)院,，交費拿藥，打針護(hù)理,，3點多鐘才回家,，家長知道后非常受感動，他當(dāng)時對我說了一句話：“把小孩放在英中讀書,，我很放心,。”尊重學(xué)生人格,，用愛去感染學(xué)生;深入學(xué)生群體，用愛去熏陶學(xué)生;關(guān)注學(xué)生情感,，用愛去激勵學(xué)生,，使每個學(xué)生在愛的海洋中快樂成長，揚(yáng)帆起航,。

三,、捕捉閃光點，鼓勵上進(jìn)多樹正面典型,，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

1,、要學(xué)會欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生,。用欣賞的眼光去贊美,，這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機(jī)與活力,。在一次講課活動中,，我讓班內(nèi)兩個成績差、不太參與班級事務(wù)的同學(xué)扮演“總統(tǒng)”和 “議員”,，并對他倆說“從今天起,，你們就是總統(tǒng)、議員了,，做任何事都要顧及自己的身份”,。從那以后，倆同學(xué)改變了很多,，也開朗了許多,，并積極參與到班級事務(wù)中去，真應(yīng)了那句老話“賞識的目光像太陽,，照到哪里哪里亮”,。

2,、樹立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用,。因為榜樣的力量是無窮的,。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,，使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會蒸蒸日上,。

金無足赤,，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來,，普通班學(xué)生,，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點,，我不那么認(rèn)為,，我從來就沒有放棄過，我對自己有信心,，我以最短的時間,，了解每一個學(xué)生，然后因材施“教”,，抓住契機(jī),，鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心,。

因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,，揚(yáng)長避短,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，上進(jìn),，有助于樹立學(xué)生的自信心,。

班級的班風(fēng)如何，首先要看這個班級的學(xué)生是否有正氣,，是否講誠信,，這當(dāng)然要看班主任如何去宣傳,、教育和引導(dǎo)，班主任自己首先要以身正人,，老師的言談舉止都會感染,、影響到學(xué)生，因此,，班主任必須用自身的人格魅力來塑造學(xué)生的人格,。

針對學(xué)生出現(xiàn)的一些違紀(jì)現(xiàn)象，我都及時指出其危害,，并迅速做出處理,，從中讓學(xué)生明確是非對錯，并認(rèn)識到班主任對班級管理的態(tài)度和決心,，從而起到一石二鳥的作用,。

同時利用班會等形式在班里大力倡樹正氣，弘揚(yáng)正氣,，使全班形成了文明,、團(tuán)結(jié)、和諧的風(fēng)氣,，有了正氣,，可以說,，班級管理就完全走上了正軌,。

五、在任何時候,、任何情況下,，班級各項工作都要和學(xué)校保持一致

工作中我始終堅持“一榮俱榮，一損俱損”的思想,，行動上和學(xué)校保持高度一致,，做到上情下達(dá)，下情上達(dá),，與學(xué)校發(fā)展同呼吸共命運(yùn),。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，年年春花秋月,，歲歲夏雨冬雪，新的學(xué)年已經(jīng)開始,，戰(zhàn)斗的沖鋒號已經(jīng)吹響,。新的起點，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情,。為此,，我代表全體班主任,，請校領(lǐng)導(dǎo)放心，新的一年我們一定嚴(yán)格要求自己,，熱愛教育,，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，遵守職業(yè)道德和各項規(guī)章制度,，以奮發(fā)向上的精神和扎實的工作作風(fēng)，不斷更新思想,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，積極投身到班級管理工作中去;自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以腳踏實地,、樂于奉獻(xiàn),、淡泊明志、甘為人梯的精神境界,，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生,。日月灼灼，不拒螢火之光,，我們同處于盛世與華年,，心懷著光榮與夢想，我愿和大家一起,，追隨著無數(shù)優(yōu)秀班主任的光輝足跡,，用鋼鐵般的意志養(yǎng)蓬勃朝氣、養(yǎng)昂揚(yáng)銳氣,、養(yǎng)浩然正氣,，在這個平凡而又崇高的崗位上，以追求和奮斗體味人生的壯麗,，為推動我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功,，再創(chuàng)佳績。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師身體健康,，事業(yè)有成，家庭幸福,，萬事如意!

班主任工作經(jīng)驗心得體會篇二

第二年做班主任了,，從一開始的滿懷激情到灰心喪氣，到現(xiàn)在的淡定自如,，整個過程我是摸著石頭過河,，在一次次的失敗中成長，在一次次向有經(jīng)驗老師的請教中進(jìn)步,，在一次次的總結(jié)反思中積累,。談不上什么經(jīng)驗,，只能說是自己一些淺顯的見解。

我覺得作為班主任最重要的是要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變,。你應(yīng)該很清楚,，你已經(jīng)是大人了，是老師了,，你不能再跟學(xué)生一般見識,，不能和學(xué)生一樣沖動。如果角色轉(zhuǎn)變好了,，那么你就會坦然多了,，班級管理起來就會輕松多了。曾聽到有人這么說,，班主任的角色是老師,、保姆、保安,、警察,、調(diào)解員、法官,、醫(yī)生,、慈善家……剛開始的時候我也是這么認(rèn)為的，每次學(xué)生犯了錯誤,，我總會跟學(xué)生理論,，總是想去證明學(xué)生錯了，然后再去懲罰他,。不過后來,，我發(fā)現(xiàn)自己錯了,，我覺得班主任跟學(xué)生的關(guān)系沒那么簡單,。班主任是保姆，但又比保姆多了一點,，除了照顧學(xué)生的生活還要教學(xué)生如何生活,；班主任是保安，但是又比保安多了一點,，除了要保證學(xué)生的安全還要去教會學(xué)生如何注意安全,；班主任是警察，但是又比警察多了一點,，除了要調(diào)查了解學(xué)生的情況之外,，還要暗中幫助和保護(hù)學(xué)生；班主任是法官,，但又比法官多了一點,，除了要懲罰學(xué)生還要讓學(xué)生建立個人的是非觀……總結(jié)一下就是：班主任應(yīng)該是學(xué)生的貴人,。

上一年我所帶的班級有一個宿舍是比較麻煩的，開學(xué)第二周就發(fā)現(xiàn)抽煙的問題了,，而且是幾個人在宿舍集體抽煙的,。那一次，因為做班主任還不到一個星期的時間,，所以是非常緊張的,。第二天我就轟轟烈烈的處理起來了，先是停了學(xué)生的課,，把學(xué)生全部隔離起來寫材料,，然后我再認(rèn)真閱讀材料希望能從材料當(dāng)中發(fā)出他們的破綻之類，然后下午就把他們的家長全部叫到學(xué)校來,，給他們進(jìn)行了處分,。雖然整個事情處理起來還是比較順利的，家長也比較配合,，不過我很清楚效果并不是很好,，因為學(xué)生心里都是很不服，沒怎么認(rèn)識到錯誤的,，后來也證實了這一點,。過了大概一個月的時間，值日老師去檢查的時候,，發(fā)現(xiàn)宿舍里面有十幾個煙頭和幾個煙盒,，說明經(jīng)過上次之后學(xué)生并沒有改正而且還在宿舍繼續(xù)抽煙。我是中午了解事情的,，不過這一次我比較冷靜,，下午我并沒有馬上找他們，我采取先冷后熱的方法,。晚上,，我把學(xué)生叫過來，跟他們說值日老師來跟我們反映了這樣一件事情,，你們先回去好好想想,，然后再給我寫一份說明。晚修后他們每個人都給我交了一份說明,，從說明中可以看出來,，他們是想聯(lián)合起來大家都不認(rèn)，而且態(tài)度比較堅決,，他們覺得只要沒人認(rèn)就沒辦法處理了,。他們雖然都不認(rèn)，不過我心里比較清楚是那幾個學(xué)生，不過我并不急,。接下來的幾天里,，我一個個的找他們談話，跟他們說“無論是誰吸煙的,，這都不重要,，重要的.是這件事情做錯了，我希望能真正的認(rèn)識到錯誤,，而且要勇敢的把責(zé)任承擔(dān)起來,，那么他就是好樣的”，而且我從不問他們是誰做的,。后來,，他們中的三個人一一的發(fā)信息跟我承認(rèn)了。不過,，到這里事情還沒有結(jié)束,，雖然他們承認(rèn)了錯誤，但我不能讓他們覺得這樣就可以逃避一次責(zé)任了,。后來我還是約了他們的家長過來,，不過這次我站在他們的角度去溝通，我跟他們說孩子們認(rèn)識了錯誤,，所以希望家長能不批評孩子,，跟孩子們一起幫助他們?nèi)ジ恼e誤。后來,，他們告訴我,，其實一開始他們是想要跟我“斗”到底的，不過后來我的冷處理,，有足夠的時間去讓他們冷靜下來認(rèn)識到錯誤,，能站在他們的角度去想問題。現(xiàn)在想來,，其實這次之所以處理得那么好是因為我對待孩子犯錯的態(tài)度不一樣了,，我覺得孩子犯錯很正常，孩子們犯了錯之后我們老師做的不是要去證明他們錯了,，不是要懲罰他們,。而是要幫助人他們從中認(rèn)識到錯誤,，并且知道錯了不要怕,，要學(xué)會去面對，要學(xué)會去承擔(dān)責(zé)任,。

女生宿舍的問題也是做班主任覺得比較頭痛的,，去年和今年我都遇到了這樣的問題。因為女孩子都是比較小孩子氣得，比較喜歡斤斤計較,。去年,，班上兩個女孩在宿舍因為對方的生活習(xí)慣鬧矛盾，雙亡都覺得對方影響了自己的正常作息,。一開始的時候,，她們兩個都過來哭著跟我訴苦，都是說對方在自己睡覺的時候大聲講電話或者是發(fā)信息,、關(guān)門聲音太大之類的,，當(dāng)時處理的時候為了安慰她，我都跟她們說“好啦,，我跟她說說”,。想不到，我這樣一說問題就出來了,，她們回去之后都說老師說自己是對的,，然后聽到我都是這樣跟她們說了之后，她們就回來反問我為什么說她們都對,。然后接下來兩天,，我基本上一有時間就找她們談話，開解,，但是都沒有用,。我覺得肯定是處理上出了問題了，我發(fā)現(xiàn)問題是因為她們?nèi)狈贤?，因為女孩子小氣,，我發(fā)現(xiàn)她們從來沒有跟對方提出過。后來,，我就把她們都叫到辦公室來,，然后跟她們說“你們對對方有什么意見，就在這里全部面對面說出來,，不要總是在背后說人家壞話,，等你們說好了再跟我說吧”，整個過程,，我保證其中一個講的時候,，另外一個人不能打斷。后來,，她們說完之后,，我問她們“這些意見你們有沒有跟對方提出過啊，提都沒提,，你們就到處跟別人說”,。后來,，我問她們還要不要我去處理啊，她們笑著說不用了,，后來這個宿舍的同學(xué)一直都很好,。經(jīng)過這件事情，我總結(jié)出一點,，處理學(xué)生之間的矛盾的時候,，我們不能夠抱著分析那個錯那個對的想法，如果抱著這樣的想法去處理的話,，從一開始我們就錯了,。我們處理的目的是要讓學(xué)生學(xué)會互相溝通，互相包容,，學(xué)會如何相處,，要不然的話，我們只會越處理越糟糕,。

其實,，有時候班主任還需要“慢半拍”。記得上學(xué)期班干選舉的時候,，我從第一星期就跟學(xué)生說“下周可能進(jìn)行班干選舉,，大家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備啊,！”,。不過呢，到了下一星期我提都沒提班干選舉的事情,，有些學(xué)生就忍不住問什么時候選舉了,，我覺得時機(jī)還沒成熟就說下周吧，大家繼續(xù)準(zhǔn)備準(zhǔn)備,。結(jié)果到了下一周,，班會課的時候，我還沒有進(jìn)行班干選舉,，我跟他們說學(xué)校指定了班會課的內(nèi)容,，下一周吧。其實,，我整個過程是為了給學(xué)生造勢,，發(fā)動更多的學(xué)生。到了星期五的下午,，剛好體育課沒上,，學(xué)生到辦公室找我說要進(jìn)行班干選舉了，這個時候我覺得時機(jī)已經(jīng)成熟了,，因為學(xué)生都已經(jīng)調(diào)動起來了,。還有,，在制定班規(guī)的時候我也喜歡比較“慢半拍”,，第一學(xué)期的時候,，我先自己制定了一份比較“變態(tài)”的班規(guī)：比如遲到扣德育分5分，早退10分,，沒戴?？?分……，我發(fā)下去給學(xué)生提意見,，學(xué)生看到扣分都是非常厲害的,，所以意見很大，議論紛紛,，基本上里面的每一條都非常認(rèn)真的看了一遍,，而且回到宿舍還討論了一番。第二天班干部都過來跟我反映“群眾”的心聲,，說扣分太厲害了,，都沒有加分的。這時候我笑了,，因為達(dá)到了我的效果,。其實，我用的是上一年的班規(guī),，不同的是把所有加分的刪掉,，把扣分的分值都乘以5倍以上，我這樣做的目的就是想讓學(xué)生又意見,，因為只有有意見了,，他們才會認(rèn)真看，才會回去討論,，討論了之后,，他們才會對班規(guī)有了比較深刻的了解。后來當(dāng)然,，我把扣分分值改小了,，也讓他們提出了一些加分的項目。其實整個過程,，我覺得班規(guī)的內(nèi)容不是很重要,，更重要的是，學(xué)生對你定的班規(guī)知道多少,。

班主任工作經(jīng)驗心得體會篇三

作為一個班主任,，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，樹立一個積極向上的班級風(fēng)氣,。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直,、善良、誠實勇敢,。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,，老師不怕你們有錯，犯了錯勇敢的承認(rèn)并改正,，才是最棒的,。對于每一個學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好與差,、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,，我都會平等對待他們。

為了鼓勵學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤,，及時改正錯誤,，我首先給學(xué)生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī),，有一次我卻沒有做到,，為了改正這個錯誤，我在班級上當(dāng)面承認(rèn)了這個錯誤,，并保證今后不在上課時間接打電話,，讓學(xué)生監(jiān)督。我的這一做法使學(xué)生很受感動,，也紛紛下來找出自己的缺點,，并保證今后改正。每天的課間操后的隊列,，不管是天氣多么寒冷,，多么炎熱，我都會和學(xué)生一起走下來,，有時也會像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐,。所以，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊列,。

為了很好的完成班主任工作，我會利用學(xué)校的活動不失時機(jī)地進(jìn)行教育,。為了慶祝元旦,，學(xué)校要求每個班排練一塊節(jié)目。當(dāng)時我就想,，我班的男同學(xué)性情比較活潑,，好動，以前這樣的機(jī)會也都是女同學(xué)的事,，所以這次我一定要排練一個有男同學(xué)參加的節(jié)目,，有了這個打算,，我請來了x老師，把我的想法跟她說了,，x老師很支持我的工作幫我排練,。這樣，全班男同學(xué)除了特殊情況沒有參加排練,，其他都很愿意地參加了,，在排練中,，我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦,、不怕累的精神，我以維護(hù)班級的集體榮譽(yù)來鼓勵他們,。結(jié)果,，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，還代表學(xué)校給__的小朋友進(jìn)行演出呢,。

我班有一個性情非?；顫姾脛拥耐瑢W(xué)，叫__,。說實在的,，我從一年級起，就非常為她犯愁,?？梢哉f，這個學(xué)生每天沒有一時讓你放得下心的時候,。在二年級的時候,，每天都有學(xué)生甚至家長向我告狀，__又打我了,，對于__,，我是真沒少費功夫，可是,，效果都不是太明顯,。五月份的一個星期六的早晨，我和孩子去開花石爬山,，剛到山上,，我發(fā)現(xiàn)了__，他正在山腰上摘黃花,，我很好奇的過去問：__,，你摘花干什么呢?他說：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,，讓她高興,。

聽了他的話,，我的眼淚差點掉出來。多么可貴的孝心哪!我說：你真是個孝順的好孩子,，來,，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復(fù),。我一邊摘花,，一邊又對他說：“__，你的奶奶為了撫養(yǎng)你,，吃了不少苦,，你是應(yīng)該孝順?biāo)墒?，不光是送花你的奶奶高興,，我覺得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你的奶奶會更高興,，你信不信?”__說：“老師，我知道了,，我以后一定好好表現(xiàn),。”說實在的,，這個孩子還從來沒有這么認(rèn)真地跟我說過話呢,。

從此，我發(fā)現(xiàn)__不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步,，雖然偶爾還會不斷的違反一些紀(jì)律,，但是我相信，只要我不懈的努力,，我的教育會成功的,。本學(xué)期，我進(jìn)行了中隊委和小隊長的輪流制,，這樣鍛煉的每一個學(xué)生自己管理自己的能力,，同時也有利于班級工作的順利開展。

班主任工作經(jīng)驗心得體會篇四

本學(xué)期本人擔(dān)任四(5)班的副班主任,，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重,，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。

平時,，我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育,，常常利用時間找學(xué)生談心,，積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動。

學(xué)期初,，幫助班主任做好班級學(xué)生的報到,、領(lǐng)書、排座位,，以及其它的準(zhǔn)備工作,。在學(xué)期中，盡快了解班級,，熟悉學(xué)生,，主動和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪,，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作,，認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地,，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提出有關(guān)建議,，讓學(xué)生在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平,。

在班級早讀、早操,、集體晨會時,，我總能及時到位，認(rèn)真督促管理,。時時為學(xué)生做典范,。平時常常深入班級，了解學(xué)生的情況,，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進(jìn)行針對性教育,，采取適當(dāng)方法,，和學(xué)生交流想法，并及時向班主任進(jìn)行匯報,，盡快妥善地解決問題,，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力,。本學(xué)期，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，態(tài)度不端正,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項應(yīng)付的事情，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn)象,，我和班主任商議對策,，及時與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努力,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高,。在大課間時,，我能及時到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動,。大課間結(jié)束后,，認(rèn)真組織學(xué)生列隊放學(xué)，路隊情況比較好,。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊,，經(jīng)過努力,，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。

在平時的工作中,，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項任務(wù),。有時，班主任有事不在學(xué)校,，我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項管理工作,，并能較好地完成管理工作。在期末,，我能自覺,、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作,，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān),。

總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時,，較好地完成副班主任的工作任務(wù),。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,，爭當(dāng)校文明班級,、三號班級。

班主任工作經(jīng)驗心得體會篇五

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的教師,，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時,，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此,，在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中,，班主任起著較為重要作用。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,，是教師和學(xué)生開展活動的最基本的組織形式,。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進(jìn)行的。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面,、健康的發(fā)展提高,，這是一門藝術(shù)。

班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

班主任對班級的治理是通過培養(yǎng)堅強(qiáng)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進(jìn)行的,。班級治理既要調(diào)動起學(xué)生參與班級活動的積極性，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動性和責(zé)任心,。班干部是班級的核心,，是班主任的得力助手，班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了,，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級治理效益,。

二,、熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,，取得學(xué)生的信任

作為一名合格的人民教師,，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針,，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,，以校為家，愛生如子,。作為班主任,，要作好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點,、心理特征和行為習(xí)慣,，善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，學(xué)生才能親其師，信其道,。其次,，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系,，尊重學(xué)生,，學(xué)會與學(xué)生交朋友。

作為班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心兒童的生活，記得有一次,，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),，開始總是少言寡語，不與同學(xué)接觸,，我就找該學(xué)生談心,，并讓全班同學(xué)主動與該學(xué)生接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧,。一段時間以后,，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體，還和我這個教師交上了朋友,。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展,，當(dāng)代學(xué)生的思想意識也在不斷發(fā)生著變化,。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣,，班主任不僅應(yīng)是一名好老師,，學(xué)生的良師益友，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,，加強(qiáng)每一個學(xué)生的素質(zhì)教育,，真正成為學(xué)生健康成長的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展,。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課，牢固把握各科知識,，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛,，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件,。

四,、與各科教師密切配合，積極與家長溝通

在校內(nèi),，對學(xué)生教育直接有影響的,，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健,，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育,，班主任是核心，起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合,，這樣,，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好,，眾人拾柴火焰高,。科任老師和班主任配合得好,，班主任工作才能收到事半功倍的效果,。

眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格,、愛好和特長，對癥下藥,，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。

五、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者

要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級奮斗目標(biāo),，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,，靠的就是目標(biāo),，經(jīng)常開展活動,，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽(yù)感,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤,，我們不能因為學(xué)生的錯誤就對學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰,，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到欺侮,，嚴(yán)重的可造成其他后果,。我們班主任應(yīng)時時注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過,，自尊心是一種常脆弱的東西,，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠,。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心,，學(xué)生才能信任老師,。

當(dāng)今時代發(fā)展很快，科技進(jìn)步日新月異,，國內(nèi)國際新變化,，綜合國力競爭日趨激烈，我們面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇,，又面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn),，我們的責(zé)任就是遵循黨的教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需要的接班人,。

總之,，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中,，把握學(xué)生的心理特點,，做到“情”、“理”并舉,，“嚴(yán)”,、“寬”同施，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，從小明辨是非,，向著正確的方向發(fā)展。