當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),,就很有必要寫一篇心得體會(huì),,通過(guò)寫心得體會(huì),,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助。
教師工作坊心得體會(huì)篇一
回首這一年的工作實(shí)踐,,我不禁思緒萬(wàn)千,、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。
作為一名新教師,,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任__班的英語(yǔ)教學(xué)工作,,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,,所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?,初?lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,,主動(dòng)去了解他們的情況,,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了,。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,,把自己擺在高高的位置上,,這樣很容易造成學(xué)生的不服,,從而不愿聽(tīng)教師的課,。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo),。
教師育人,身正為范,。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,,而且是做一個(gè)怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,,既教書(shū)又育人,。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,,才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德,,也是教師的天職,,作為一名教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中,,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,只要是我的學(xué)生,,無(wú)論成績(jī)好壞,,我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),,可我的心得體會(huì)卻頗深,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇課文,,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,,而且似乎都很重要,,但都講的話一方面課時(shí)不允許,,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn),。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫,、流暢,、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題,。于是,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,,認(rèn)真鉆研教材和教法,,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,,找出重點(diǎn),、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,,進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時(shí),,我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,,我茅塞頓開(kāi),。此外,,在備課的過(guò)程中,,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣,。?
2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘,,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),,教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過(guò)程中,,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),,利用課余的時(shí)間,,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),,消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4,、多聽(tīng)不同老師的課,,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感,。
作為一名光榮的人民教師,,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:?
一)熱愛(ài)學(xué)生
給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,,責(zé)任心,,寬容心,,細(xì)心等,,做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。師者,,傳道,授業(yè),,解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,,潛移默化,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,,通過(guò)與老師的接觸,用心體會(huì),,從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),,多與他們交流,,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,,愿意上他的課,。
二)獻(xiàn)身教育事業(yè)
教師被譽(yù)為“蠟燭”,,點(diǎn)燃了自己,,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照,。我,一位平凡的教師,,要為教育事業(yè)添磚加瓦,。
三)不斷提高自身素質(zhì)
努力成為一位優(yōu)秀教師,,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師,。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人工作一年的一些心得體會(huì),。作為一名新教師,,我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),,樂(lè)于教學(xué),,用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作,。
教師工作坊心得體會(huì)篇二
在學(xué)習(xí),、實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)的過(guò)程中,,《綱要》不再只是一本生冷的書(shū)。而是充滿理智與情感的知音,。
可可是個(gè)很可愛(ài)的孩子。一天早上,,他手舉著和媽媽一起制作的袖珍型的蘋果娃娃高高興興地來(lái)到幼兒園,滿帶成就感地對(duì)我說(shuō):“老師,,您看!’在分享了他的快樂(lè)之后,,我們商量決定,。將這個(gè)蘋果娃娃放在鋼琴上,這樣每個(gè)人可以隨時(shí)看得到,。
待我們的準(zhǔn)備工作都完成之后,,孩子們一如既往,,津津有味地用著早餐??煽梢膊焕?。可剛吃到一半兒,,可可突然叫了我一聲,我一看,,只見(jiàn)他歪著小腦袋看著我,嘴里的雞蛋黃開(kāi)始掉在桌子上,、地上,他用小手抹一下嘴巴,,雞蛋黃又粘到了下巴上??伤麑?duì)這些似乎
全然不知,開(kāi)始一聲一聲地叫我,,足有四五遍,。我的心情有些矛盾,不知這時(shí)是否該引導(dǎo)他繼續(xù)專心吃早餐??蛇@個(gè)念頭很快被我打消了,因?yàn)槲矣X(jué)得他的表現(xiàn)很奇怪,,就回應(yīng)著他的叫聲,走到他身邊,??煽芍钢撉偕系奶O果娃娃.興奮地對(duì)我說(shuō):“老師,咱們把蘋果娃娃掛到那棵圣誕樹(shù)上(我們班的墻上有一棵掛滿燈的圣誕樹(shù)),,就叫‘圣誕apple’!”他的話令我同樣感到興奮,。我當(dāng)即豎起大拇指,為他的聰明靈感感到驕傲:“太好了,,可可你太聰明了!”為了不影響其他幼兒用餐,,我輕輕地對(duì)他說(shuō):“我們吃完飯想辦法把它掛上,。怎樣?”“行!”可可點(diǎn)點(diǎn)頭。
區(qū)域活動(dòng)時(shí),,很多幼兒開(kāi)始和可可一起想辦法。最后,,我們用一根線將蘋果娃娃系上,,掛在了圣誕樹(shù)上,??煽娠@得特別高興,他跳著對(duì)我說(shuō):“老師,,我說(shuō)掛上就掛上了!”“當(dāng)然了,,你的想法太好了,?!薄覀円黄鸱窒碇晒Φ目鞓?lè)。
在“圣誕apple”之后,,圣誕水泥車、圣誕小船……可可的一系列作品悄然問(wèn)世了,。
從一個(gè)蘋果娃娃到“圣誕apple”,只用了短短幾分鐘的時(shí)間,。但這幾分鐘對(duì)可可意義非凡??煽芍皇且粋€(gè)三歲的孩子,他有自己的創(chuàng)意,,有自己的想法,。更有繼續(xù)探究的_,,他需要我的支持。《綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,?!边@包括材料上和態(tài)度上對(duì)幼兒的支持,、合作與引導(dǎo),,教師不僅要附下身和幼兒交往,更要和幼兒進(jìn)行心與心的溝通.真正以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒進(jìn)行交往,。在可可奇怪地叫我時(shí)。如果我當(dāng)時(shí)打斷他或者阻止他,,也許會(huì)挽救那個(gè)雞蛋黃,但雞蛋黃背后更多的是可可
的失望和放棄,,他也許從此將不再有探究的_,更不會(huì)有一個(gè)三歲孩子的精彩挑戰(zhàn)過(guò)程……可可用一系列的作品證明了他自己的成長(zhǎng),,也為我的成長(zhǎng)增添了一個(gè)砝碼。
生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù).無(wú)論發(fā)生什么樣的事情,,《綱要》都會(huì)給予我們一個(gè)合理恰當(dāng)?shù)慕忉尅?duì)于我來(lái)講,,《綱要》又像一面鏡子,,每天照一照,。每次照完都會(huì)有新的體會(huì),用這樣新的體會(huì)感受我的幼教人生,。我和孩子一起成長(zhǎng)!
教師工作坊心得體會(huì)篇三
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,,感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,,剛好又趕上新教材的推廣使用,,感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材,,大家都處于摸索探究階段,,但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,,理念新穎,,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,教材起點(diǎn)高,,坡度大,,提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來(lái)講,,他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ),,才初步入門。在這樣情況下,,感覺(jué)上課難度更大,。
作為一個(gè)新教師,要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多,。一學(xué)期下來(lái),,我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中,,備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),,因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),,只知道學(xué)生是主體,,但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,,只是專心研究書(shū)本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,使學(xué)生易接受,。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容,但事實(shí)并非如此,,以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題,有時(shí)會(huì)高估他們的水平,,想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤,。聽(tīng)過(guò)許多老師的課,不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課,,他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái),,循序漸進(jìn)的,一切都好象是水到渠成的,,這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時(shí)也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個(gè)個(gè)教授單詞,枯燥乏味,為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái),。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課,,同年段居多,。本學(xué)期,我聽(tīng)了二十多節(jié)課,,收獲很大,,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,,把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,,取得了較好的效果,。
除此之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái),,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平,。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說(shuō),對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等。
一學(xué)期的教學(xué),,深感自己還有許多地方存在不足,,希望在未來(lái)的日子里,能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,,自己勤問(wèn),、勤思考、勤總結(jié),,取得好成績(jī),。謝謝。?
教師工作坊心得體會(huì)篇四
日月如梭,,光陰似箭,,轉(zhuǎn)眼間,我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時(shí)間,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我要用我的知識(shí),我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。為了使剛剛踏上工作崗位的我,,能有更進(jìn)一步的提高,現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
在思想政治方面:我始終以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針,,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng),、成才規(guī)律,熱愛(ài)學(xué)生,。通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式,,不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和教育觀念,。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),,結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問(wèn)題,理論聯(lián)系實(shí)際,,提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),遵守職業(yè)道德規(guī)范,,以身作則,,言傳身教,為人師表,,以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,,做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
在工作態(tài)度方面:我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,,積極做好各項(xiàng)工作,,堅(jiān)守教學(xué)工作崗位,一心一意熱愛(ài)人民教育事業(yè),。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,,不缺勤,,不曠會(huì),并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,,處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系,。在教育教學(xué)上,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。
在教育教學(xué)方面:我作為一名新教師,沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),,為了使自己盡快適應(yīng)工作,,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。在課堂教學(xué)中,,我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。通過(guò)學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)使我在育人,、教學(xué)、班主任工作,、教材研究,、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高,。我還積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。?
在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中,,我認(rèn)真記筆記,,認(rèn)真學(xué)習(xí)交流,努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng),,教學(xué)論壇,校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)注重自身學(xué)習(xí),,研究教材、教法,,及時(shí)反思,。
要想讓學(xué)生信服,必須有淵博的知識(shí)作為基礎(chǔ),,為此,,在空余時(shí)間我博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。古人詩(shī)云,,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。通過(guò)博覽群書(shū)使我在課程素養(yǎng),、人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。
我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去,。”是我的終極追求目標(biāo),。一年來(lái),,我全身心地投入到教師這份工作中去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下,,通過(guò)自己的勤奮努力,,我已經(jīng)能夠勝任本年級(jí)的教學(xué)工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里,,我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,處于剛剛起步階段,。但是從教之路是漫長(zhǎng)的,,我會(huì)以更充沛的精力,更旺盛的斗志,,堅(jiān)定不移地走好,,走穩(wěn)每一步。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),,使自己成為一名合格的教師,。