在現在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

消防安全應急演練總結報告消防安全應急演練總結講話篇一

為進一步加強學校安全工作,，提高全體師生的安全防范意識和識災、自救,、自護的能力,，確保學校的教育教學順利進行，爭創(chuàng)平安學校,，特舉行防火災事件應急處置演練,，旨在檢驗學校應對突發(fā)事件的組織能力，培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領,，以從容應對火災事件的發(fā)生,，最大限度的保護廣大師生的'人身安全。

1,、讓廣大師生進一步熟悉消防知識,。

2、讓教職工掌握常見消防設備的使用,。

3,、讓學生熟悉逃生的路線、方法,，在規(guī)定的最短時間內到達集合地,。

4、檢驗學校在應對突發(fā)事件時反應是否快速,，應急措施是否合理,，安全保衛(wèi)工作是否到位,。

1、指揮組：

組長分管疏散組,、聯絡組

副組長分管滅火組,、救護組、保衛(wèi)組

2,、滅火組：

組長

組員,。

3、聯絡組：

組長

組員

負責協助指揮組隨時掌握現場情況,，并與各部門和相關人員取得聯絡,。必要時，到校門口或必經之路引導消防,、救護車輛和人員順利進入現場,。并引導消防指揮人員與學校領導取得聯系。

4,、疏散組：

組長

組員：各班主任,、包班教師以及當堂任課教師。

負責按緊急疏散路線指揮本年級學生安全撤離到集合地點,。以發(fā)生火災時在崗人員為責任人,，明確職責。以方便疏散為原則,，將教室分為前后兩個區(qū)域,，每道門口派1人進行有序疏散。

5,、救護組：

組長

組員

負責在醫(yī)務人員到來前,，妥善安置傷員。

6,、保衛(wèi)組：

組長

重點負責學校大門口治安維護,，保障救援車輛、撤離人員出入暢通無阻,?；馂陌l(fā)生后,，負責疏散集合到學校操場的安全保衛(wèi)保護工作,，避免混亂、踩踏和人為破壞,。

7,、活動攝影及宣傳報道：

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負責本次演練活動的圖片采集、網站信息報道,。

1,、籌備階段

（1）傳達方案,、演練前知識培訓：

3月4日，召開全體教師會議,，傳達演練方案及人員分工,，強調火災發(fā)生時，全體教職工要按照此次演練的要求進行疏散和自救,。同時對教師進行《中華人民共和國消防法》以及火災應急知識培訓（火災隱患,、滅火器的使用、緊急疏散,、應急救助等方面）,。

（2）滅火器實際操作演練：

3月4日下午活動課靜校，鎖閉校門,。在學校樓前廣場由安全辦人員指導,，全體教師每人實際操作一次。

（3）師生宣傳動員：

3月5日大課間,，召開全體師生大會,，向師生介紹演練的時間、內容,、要求（如：演習警報信號,、各班疏散路線，集合地點等）,、注意事項（尤其強調,，校園火災發(fā)生時，學生只需安全逃生,，不必參與救火,。校園內的滅火器平時學生不要隨便擺弄，以免造成傷害,。）

（4）演練現場布置：

3月5日上午第一節(jié)課,，演習領導小組召開組長以上會議。各組負責人再次熟悉演練步驟和要求,，做好相關準備,。疏散組組長察看撤離路線，確保道路,、出口暢通安全,，滅火組在教學樓前合適位置放置紙箱模擬起火點，備好滅火器,，督促救護組備好所需物品,。指導模擬燒傷人員的學生做好準備。

2、演練階段：

（1）緊急疏散：3月6日,，星期四上午（具體時間保密）,，警報響起，假定一層配電室線路老化起火,，關閉電閘后,，學生在教師組織下按照應急預案規(guī)定順序撤離到集合地點。具體要求見附件《橋石鎮(zhèn)第二中心小學消防演練細則》,。

（2）滅火演練：滅火組教師演練滅火,。

（3）救護演練：五年級1班兩位同學手部燒傷，救護組對燒傷處做簡單處理,，模擬送醫(yī),。

3、總結階段：

（1）完成上述演練步驟后,，全校師生在教學樓前廣場集合,，由演練指揮組作總結講話。

（2）各年級演練組組長在11月24日前,，向總指揮提交書面總結,，指出本次演練的成功之處以及不足，并提出整改意見,。

（3）演練領導小組整合各方意見,，修改應急方案，并則機向全體教師公布,。必要時可安排補充演練,。

消防安全應急演練總結報告消防安全應急演練總結講話篇二

根據教育局相關規(guī)定，以《機關,、團體,、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》,、《破壞性地震應急條例》等法律法規(guī)為依據,，為預防和遏制重特大火災事故，最大限度地減輕地震災害可能帶來的人員傷亡和經濟損失,，特別是群死群傷惡性事故為目標,，進一步強化管理，以學校法人代表（校長）為消防避震安全第一責任人,，全面落實消防安全,、地震避險安全責任，結合我校實際情況,，特制定本應急預案,。

本校處置消防疏散,、防震救災,、突發(fā)事件等災害事件的應急活動,。

為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全,，預防火災和地震所造成的危害,，保護人、財,、物的安全,，加強學生消防安全知識，提高應對,、防范突發(fā)地震災害事件的能力,，本著“預防為主，防消結合”的宗旨,，切實做好防火,、救災工作，特制定消防避震安全應急預案,。通過消防避震安全演練,，讓學生學到有關的安全防護知識和避震知識，做到有事不慌,、積極應對,、自我保護的目的。

1,、指揮部

學校成立消防避震安全領導指揮部,。

總指揮：xxx

副總指揮：xxx

成員：xxx

指揮部職責：

（2）負責學校消防避震領導小組、疏散引導組,、后勤保障組,、搶救護理組協調及組織開展應急疏散、搶險搜救,、救護等自救互救工作,。

（3）配合協助公安消防機構做好火災事故調查等善后工作。

2,、疏散引導組

教學樓：

組長：xxx

組員：各班班主任

綜合樓：

組長：xxx

組員：

各班班主任

崗位職責：

（1）,、制定學校消防、地震應急疏散平面圖和各年級各班疏散路線圖,，利用學校操場,、綠地和空曠地帶，以方便學生疏散為原則,，當火災和地震發(fā)生時,，在校的.師生,，誰上課誰負責組織學生就地避震并在震后有序疏散。

（2）,、據學校應急疏散預案,，組織開展師生防火、避震,、疏散,、簡單救護演練。

3,、后勤保障組

組長：xxx

成員：xxx

職責：負責通訊聯絡,、道路暢通、電路控制,、水源保障,。

4、搶救護理組

組長：xxx

成員：xxx

職責：xxx

（1）,、進行醫(yī)療救護

（2）,、聯系急救中心搶救重傷員

（3）、妥善安置受傷師,、生的安置工作,，做好災情調查、統計,、上報（指揮部）工作,。

9月15日至11月10日為宣傳發(fā)動和培訓階段。

1,、學校安全工作領導小組負責制訂《學校消防安全應急演練預案》,，通盤籌劃和指揮消防、地震防災應急避險演練,。

2,、組織教師學習安全預案，并對教師進行消防器材使用培訓和消防知識講座,。

3,、落實相關安全措施。學校安全工作領導小組進行學校消防工作檢查,。重點是安全疏散設施管理情況,，消防設施、器材維護管理情況,，以及火災隱患整改,，用火、用電安全檢查,，燃氣和電氣設備檢查等,。

撥弄公共場所開關,，不擅自使用電器。教育學生在火災和地震發(fā)生時嚴禁學生跳樓逃生,，不提倡學生參加救火工作,。

①遇事不慌，頭腦冷清,。

②判明情況,，思考對策,。

③積極自救,，互幫互助。

④聽從指揮,，有序疏散,。

大忌：恐慌混亂，相互踐踏,。

6,、后勤部門配置好各通道鑰匙，教學樓前操場劃定安全警戒線,，配備和檢查相應的消防器材和設備,，平時負責管理，讓這些器材處于正常狀態(tài),。

演練時間定為11月17日,，由學校演練指揮部臨時決定。

要求：

1,、聽到報警鈴聲后,，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責,。

（隨堂教師為第一責任人）

2,、各班主任（或隨堂教師）按學生疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區(qū)（操場）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員,。

八一,、八二、七一,、七二師生從東樓梯按照順序迅速疏散到安全區(qū)域,，各個樓層樓梯口負責安全的人員分別是：東一層xxx，東二層劉xxx,，東三層xxx,；西一層xxx，西二層xxx,，西三層xxx,。各班師生遵照順序,，在3——5分鐘內迅速疏散到安全區(qū)域，快靜齊,，不得有任何延誤,。

3、各班班長協助教師清點本班同學人數,，并及時上報給班主任,。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給搶救護理組組長,，由組長報告給現場指揮,。

4、在警報解除前,，各組人員協助班主任維持學生在安全區(qū)內的秩序,。警報解除后，各班按次序返回教室,。

演練后一周為總結反思階段,，要求參加演練的教師每人撰寫一份消防、地震避險意見建議書或演練心得體會文章,，以利學校能進一步排查安全隱患,，制訂相應的安全對策，總結經驗教訓,。

消防安全應急演練總結報告消防安全應急演練總結講話篇三

一,、取得的成效

1、全體師生的消防安全意識有所增強,，對消防安全常識有了進一步的了解,。

2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高,，全校絕大多數班級能有組織,、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發(fā)事件很有益處,。

3,、演練過程中，學生的遵守紀律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗,，班集體榮譽感得到了升華。

4,、學校安全工作領導小組的組織能力,、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉,。

二,、存在不足

1,、少數教職工安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高,，責任心不強,，有“應付形式”思想。

2,、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺,，表現在行動緩慢、班級紀律松散,、秩序較亂,、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。

3,、快速反應能力表現欠佳,，全體師生應變能力丞待提高,。

以上不足須在今后工作,、活動中加以克服，使各方面能力得以提高,。

消防安全應急演練總結報告消防安全應急演練總結講話篇四

為了進一步增強我公司應對生產突發(fā)事故的快速反應能力,、應急處理能力和協調作戰(zhàn)能力，提高我公司應急救援水平,，切實保障人民生命和公司財產的安全,，公司特組織本次應急救援演練。

總指揮：李文才 副總指揮：郎需平,、張廣健

b,、車間應急處理組（各車間）

c、警戒保衛(wèi)組（后勤人員）

d,、火災應急撲救組（公司義務消防隊,、特泥河消防車 陳旗消防大隊）

e、環(huán)保應急處理組（后勤人員）

f,、專家指導組（生產部,、技術部）

g、應急疏散集中區(qū)：公司東北門衛(wèi)

b,、火災的撲救,；

c、事故現場的警戒,、控制和管制,；

d、人員的緊急疏散,、撤離,；

e,、應急撲救消防污水的環(huán)保處置，現場洗消,。

位于公司車間的.電機設施因老化,，而引起火災，車間邊采取應急措施組織人員進行滅火,，邊報公司領導,、牧場辦公室、地方消防中隊,，生產控制指揮中心根據險情啟動公司應急救援預案,，通知各應急救援小組投入救援工作。

a,、切斷火災事故車間現場電源

b,、通知車間各工段負責人啟動各車間應急措施（緊急停產、切斷危險源通往車間的通道）

3,、人員疏散：a,、各車間的人員疏散 b、周圍界區(qū)的人員疏散

消防安全應急演練總結報告消防安全應急演練總結講話篇五

為進一步加強學校安全工作,，提高全體師生的安全防范逃生,、自救、互救意識,，20__年4月19日下午,學校組織全校師生進行安全疏散應急演練,，在演練過程中，教師沉著冷靜,，指揮若定,，同學們臨危不懼，迅捷有序,，演練取得圓滿成功,。

一、領導重視,，演練活動組織到位

此次演練活動,，全體教師首先從思想上引起了高度重視，增強安全防范意識,，以及危機意識,，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,。

二,、籌劃縝密，演練方案安全可行

學校政教處認真制訂了周密細致演練方案。就演練的時間,、路線,、內容、對象作了具體的說明,，就演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項一一作了書面張貼，對各班主任,、疏導員以及相關教師作了具體的分工,。并要求各班到達指定位置后，各班班主任立即檢查人數,，并隨即向政教主任和現場指揮的領導報告,。

三、秩序井然,，演練效果良好

20__年4月19日下午,，臥龍初中突發(fā)安全事件應急演練活動進行。下午3：50分學校演練總指揮通過廣播拉響警報,，警報鳴響3次,，下達演習指令，試行演練開始,，工作人員就位,，全校師生安全應急疏散演練開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離,。到達指定位置后，各班班主任馬上清點人數,，向現場指揮匯報,。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局,。僅用3分鐘時間,，全校師生全部安全撤離并到達指定位置。

隨后總務處劉主任給同學們講解了干粉滅火器的使用方法,，一拔,，拔去保險栓;二壓，用手壓住滅火手柄;三噴,，用噴頭對準火焰的根部進行滅火,。在周圍學生的圍觀下，劉主任現場指導兩名初二學生進行滅火演示,。

四,、存在的問題：

(1)一些同學對緊急疏散演練不夠重視，沒有充分體現“緊急”二字,動作不夠快,，導至疏散時間較長,。

(2)一些班主任給學生講解不到位,，在緊急疏散三步驟中，統計人數環(huán)節(jié)有些拖沓,。

(3)個別班級在操場入口處形成部分擁堵現象,，到操場后有的班級未能到達指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方,，存在聚堆現象,。

針對上述問題，今后打算采取了以下措施：

第一,強化宣傳,，牢固樹立“安全無小事”,、“安全第一”、“居安思危,，防患于未然”的意識,，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練,，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內,。

第二,各甬路通道指揮人員如有變更，及時調整,，避免空缺,，加強責任，經常培訓,，掌握疏散的原則和辦法,，提高實戰(zhàn)能力。

第三,班主任要在本班作小結,，明確撤離方向,，強調紀律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞,。

這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生防震、消防安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動非常成功，達到了預期目標。

消防安全應急演練總結報告消防安全應急演練總結講話篇六

成員：略

各樓層負責人負責組織疏導該樓層所有人員沿樓梯撤離辦公樓,，協助參與滅火,。

局大院、車庫負責人應視火災發(fā)生情況,，指揮局內人員,、車輛撤離。

１,、若辦公大樓突發(fā)火災事故

發(fā)現火災事故的人員應馬上向樓層負責人報告,，該樓層負責人應馬上向領導小組報告并著手組織滅火，領導小組組長接報告后應馬上組織人員協助滅火,，力爭把火災撲滅在初發(fā)時段,。若覺得火災較為嚴重，本單位自救不能解決問題,，應馬上通知消防部門,，并著手組織人員、車輛撤離,。

各樓層負責人在疏導該樓層人員撤離時,，一律不準乘坐電梯，沿樓梯撤出辦公樓至安全地帶,，各科室人員撤出辦公室時,，應切斷電源，由本局辦公室黃紹華同志負責切斷總電源,。

領導小組組長報警后應指揮門房值班人員打開大門,，以便人員車輛撤離，同時安排人員到路口等候消防車,。

局大院,、車庫負責人應馬上組織司機把車輛撤離教育局，開至安全地帶停放后,，人員即回教育局協助撲救。

２,、若報告廳突發(fā)火災事故

如果在報告廳開會時突發(fā)火災事故,，會務人員應馬上切斷電源，打開前后二個大門,，由在場領導指揮開會人員撤離并報告局應急領導小組領導,，局門房值班人員應馬上打開大門，方便人員車輛撤出,，在場人員應立即想方設法撲滅火災,，如果火勢較大應馬上向消防部門報警。

３、節(jié)假日（或夜晚）突發(fā)火災事故

局值班人員及門房值班人員應馬上報告局領導,，同時通知消防部門,。局領導接報告后通知相關人員到局協助撲救。

消防安全應急演練總結報告消防安全應急演練總結講話篇七

通過實戰(zhàn)演練,，增強學校領導和全體師生的消防安全意識,，進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力,，確保學校師生人身安全和財產安全,，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生,，為打造“平安校園”,，建設和諧校園提供良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防實戰(zhàn)演練活動預案,。

堅決做到：安全第一,，確保有序，責任明確,，落實細節(jié),。

1、疏散演練領導小組

總指揮x

副總指揮x

成員xx

2,、演練人員職責分工：

總指揮：負責整個實戰(zhàn)演練

副總指揮：負責整個疏散,、自救的協調與指揮

救援組：負責報警、協調有關力量,，進行救援搶險,，對所有受傷人員進行緊急救護，及時將受傷人員送往就近醫(yī)院醫(yī)治,。

組長x

組員：校醫(yī)xx

后勤聯絡組：負責后勤保障,，對疏散到操場學生的清點和安撫人員，認真做好指揮與小組的通訊聯絡工作,，確保信息通暢,。

組長：xx

組員：x

廣播音響組：現場講解

組長：xx

組員：x

宣傳組：負責攝影、宣傳報道

組長x

組員x

疏散保衛(wèi)組：負責安排各樓層引導員,，確保樓道暢通,，現場保衛(wèi)工作，場地隊列引導,。

組長x

組員：陳俠黃崇鴻吳道委黃加誠王圣圖林洲陳林枝王橋陳海霞鄭海影李開會裴海雁林來家及各班主任,，保安（x）

特邀指導：縣公安消防局指戰(zhàn)員

（一）實戰(zhàn)演練時間：20xx年11月26日；參演人員：全體師生

（二）做好演練預演組織工作：

1,、周一各班對學生進行演練的安全教育工作,，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講,，確保演練安全、萬無一失,。

2,、各班能學會迅速組編成兩隊，一組從前門出,，一組從后門出,，后門不能開的班級，兩組按先后順序向同一個出口撤離,。為了提高撤離的速度,，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊,、撤離的局面,。在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走,，不得沖跑,，同時用紅領巾、手帕或衣袖等捂住口鼻,。

3,、各班走一走撤離的路線，各位老師明確其職責,。各樓層的保護引導人員在樓梯口,、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全,。

各樓層引導保護人員安排如下：

行政樓樓梯口x

實驗樓樓梯口x

寄宿部樓梯口東邊

值日教師堅守崗位

操場指揮人員（x老師拿話筒提醒學生不要慌張）

職責：維持疏導秩序,，保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全,。

（三）疏散路線及順序安排

按周一升旗儀式出場線路疏散,。全體師生到學校操場中央集中。

副總指揮宣布：“陽昆二小火災逃生實戰(zhàn)演練開始”,。（陽昆二小教學樓二樓和三樓某教室發(fā)生不明真相的火災,，頓時濃煙迅速向樓道蔓延，學生們發(fā)現后立即向老師報告,。）火警報警聲在校園上空響起（學校校園音響系統）,。校領導得知信息后，立即啟動消防安全緊急預案,，一方面發(fā)播緊急求援疏散命令，另一方面撥打119報警,，同時向上級部門報告情況,。

1,、警報信號：警報聲。（當學生在撤離時,，廣播發(fā)出火警報告：模擬撥打“119”火警電話：（這里是陽昆二小,，我校在細龍路2號，我們的教學樓發(fā)生了火災,，現被困師生有20xx多人,，我們已派兩名教師在路口迎接消防隊。報警者：,，聯系電話：,。）當同學們聽到警報聲后，各班立即從前后門形成一定的動態(tài)隊伍,，當班級有了一定的隊伍后,，在前面的班級立即進行撤離。）

2,、廣播告誡學生：（播出內容：各位老師同學們,，我校教學樓發(fā)生火災，請大家不要恐慌,，不要擁擠,，更不能跳樓，一定要在班主任老師的統一帶領下,，用自備的毛巾或紅領巾（有條件的可以沾上水）,，有序逃生到安全地點（參加升旗儀式的位置），消防叔叔馬上來救你們,。請大家不要慌張,，聽從各班班主任老師的指揮下，有秩序地進行疏散,，注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻,，彎著腰撤離火災現場……）

3、聽到警報鈴聲,，其他老師迅速到達各自崗位,。班主任和任科老師在第一時間內到達教室。

（1）及時關閉電源開關,。

（2）指揮和組織學生迅速從教室撤離,，并按照預定的疏散線路疏散。

4,、在防火疏散演練中,，以首先保護學生安全為前提，在每個樓層以及樓梯口安排教師維持秩序,，保證學生全部疏散后再撤退,。

5,、各人員指引學生及時正確地逃離“火場”。

6,、啟動各層面的上報網絡聯系體系——由各小組報告→班主任→向副總指揮→向總指揮報告各班級學生撤離狀況,。

7、各班班主任再次清點本班學生人數,。

1,、現場指揮報告：報告總指揮，全校2450人現已安全脫險,，無人員受到傷害,。

2、計時員向現場指揮報告：報告總指揮,，用時xx,，全體人員疏散完畢。

3,、后勤組向現場指揮報告：現場秩序井然,，同學情緒穩(wěn)定。

第一板塊：疏散營救

要求聽到撤離信號（警報聲）,，打開所有門,，一、二,、三,、四、五,、六年級學生在班主任的帶領下排成兩列縱隊,，從自己班級撤離出來，疏散地（操場）,，按指定位置站好,。

第二板塊：消防知識講解

聽消防戰(zhàn)士介紹消防知識。

第三板塊：滅火器使用

（一）滅火器使用

1,、消防戰(zhàn)士進行油桶滅火表演,，講解滅火器的使用。

2,、師生在戰(zhàn)士的`指導下體驗滅火,。

第四板塊：活動總結，領導講話,。

1,、通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識,、自救,、逃生知識的教育,，使每個學生都掌握基本的安全知識。

2,、所有參練人員必須服從指揮，個個參加,，聽從命令,，不得擅自指揮或干擾指揮，全體值日教師佩帶值日標志,。

3,、疏散過程要按消防培訓知識進行{濕毛巾捂鼻、低身前行},，保證消防演練嚴肅性,，達到預期效果。同時,，又要注意演練中的安全,，不追跑、擁擠,、推搡,，更不得喧嘩、開玩笑,；以防意外發(fā)生,。如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。

4、聽到學校發(fā)出的警報聲后,，全校師生立即快速,、有序、安全進行疏散,，不能再收拾物品,；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通,。

5,、各樓層工作人員在崗加強巡視，防止意外發(fā)生,。

6,、離開危險地后，按升旗儀式的隊列順序集中到操場,，隊伍不要散開,，保持消防通道的暢通（如情況需要,，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶）,。

7,、考慮到安全因素，樓房所有門窗保持暢通,。

8,、總結。

1,、柴油,、廢木材、汽油少許,。

2,、鐵桶2只。

3,、滅火器若干個,。

4、臉盆一個,。

消防安全疏散演練主要流程

項目內容

負責 時間 地點

前期工作 制定詳細的活動計劃

11月18日

布置具體工作 逃生常識介紹

班主任

11月23日

本班教室

背景預設

11日26日,，教學樓二樓及三樓教室突然起火，火勢較猛,，情況緊急

活動流程

發(fā)現火情后,，馬上向辦公室報告，再向校長報告

負責人

撥打119,、120報警,，請求救援。

拉響警笛,，廣播發(fā)出疏散命令

負責人

隨班教師聽到警笛后,，立刻打開教室前后門，引導同學疏散

班主任

任課老師

1,、冷靜判斷,；

2、用濕毛巾捂著口鼻,、低著身子撤離,；

3、應絕對服從老師的組織,；

4,、按預定的撤離線路有序地撤離。

樓道撤離

各樓道引導員

在教室、在樓道,，分別有專門人員引導,，室外擴音器喊話（池長駒）：“同學們，不要慌張,，不要擁擠,。”一邊提醒學生用濕毛巾或手帕捂住嘴鼻,，躬身前行,，撤離到操場空曠地帶。

有序組織學生疏散到指定地點,。

班主任

任課老師

在操場上。

清點人數

班主任,、x

做好安撫學生等善后工作

演練結束

總指揮

演練終止

公安消防局

指戰(zhàn)員

全體學聽消防戰(zhàn)士介紹與他們相關的消防知識,。

地點：操場

滅火器使用和水槍表演

（一）滅火器使用

（1）消防戰(zhàn)士進行油桶滅火表演，隊長講解滅火器的使用,。

（2）師生在戰(zhàn)士的指導下體驗滅火,。

活動總結，領導講話,。