學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中華魂教育活動方案中華魂教育心得體會篇一

根據(jù)縣教體局【20xx】420號文件精神,，為了認真貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化,、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，以經(jīng)典誦讀活動為平臺和載體,，充分發(fā)揮“雅言傳承文明”的積極作用,，豐富和活躍校園文化，讓“經(jīng)典浸潤人生”,，陶冶師生情操,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)高尚人格,，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動,，目的在于促進國家通用語言文字、規(guī)范漢字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動和相互促進,，引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),，培養(yǎng)學(xué)生的愛黨,、愛國、愛社會主義情感,。

團結(jié)在黨的旗幟下,，激情頌揚中華經(jīng)典。

第一階段：20xx年9月24日—10月10日,，學(xué)校下發(fā)活動安排,，學(xué)校文藝隊組織各年級音樂教師、各班主任學(xué)習(xí)活動方案,，積極籌備活動工作,。

樂教師、各班主任組織學(xué)生積極進行誦讀活動,，并發(fā)掘高質(zhì)量誦讀節(jié)目,。

第三階段：20xx年11月1日—11月30日，學(xué)校選拔,、排練各年級優(yōu)秀誦讀節(jié)目,，準備錄制上報節(jié)目光盤（一式二份）。

第四階段：20xx年12月1日—12月10日,，學(xué)校錄制上報節(jié)目光盤給教體局，參加陜西省首屆大中小學(xué)“中華頌〃經(jīng)典誦讀”比賽評選,。

本次活動以一至六年級各班為單位參加活動,。節(jié)目以年級組為單位組織排練。（注：節(jié)目表演時間3—7分鐘）

報送節(jié)目誦讀內(nèi)容以教育部,、國家語委和中央文明辦聯(lián)合推薦的《中華頌.經(jīng)典誦讀活動讀本》為主,，同時，班級可以挖掘和充分利用當?shù)氐募t色經(jīng)典資源,、優(yōu)秀社會文化資源,、學(xué)校資源等自選篇目以及古今中華經(jīng)典詩文（如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《增廣賢文》,、《古詩》、《童謠》,、《大學(xué)中庸》等）和各地富有人文特色的名人名作,、近現(xiàn)代優(yōu)秀作品、陜西省革命歷史,、英雄人物,、表現(xiàn)陜西民俗風(fēng)貌的作品積極開展誦讀活動,。

本次活動所選節(jié)目得獎后，學(xué)校根據(jù)情況對文藝隊成員,、年級組成員予以獎勵,。

本次活動讀本由學(xué)校安排總務(wù)處和縣新華書店聯(lián)系，按時,、積極,、規(guī)范做好讀本的征訂、分發(fā)工作,。

中華魂教育活動方案中華魂教育心得體會篇二

老師默默地在自己的崗位上耕耘,，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,，他們是一群可敬可愛的人。

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育,，開展“老師,，節(jié)日快樂”主題教育活動，有著重要意義,。

此活動為期一周：前期各班布置與節(jié)日有關(guān)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境,，開展有關(guān)教師節(jié)主題教育活動，內(nèi)容涉及語言,、社會,、美術(shù)、音樂,、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域,，準備節(jié)日演出的節(jié)目;在教師節(jié)當天，可以班為單位,，開展讓幼兒說說,、唱唱、畫畫,、做做的形式,，慰問老師并向老師獻祝福等，以此使幼兒知道教師節(jié),，了解教師工作的辛苦和意義,，培養(yǎng)孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德,。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：

①每年的9月10日是教師節(jié),，是老師的節(jié)日,。

②老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,，我們應(yīng)該尊敬老師,。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意,。

④了解教師節(jié)相關(guān)的知識和信息,。

1.布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。

2.制作并懸掛橫幅“老師,，節(jié)日快樂”,。

3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4.布置活動場地,，準備音樂,、音響、錄音機,、錄像機,、照相機等設(shè)備。

5.張貼海報,，歡迎家長來園參加活動,。

6.鼓勵家長與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料,。

7.建議中大班幼兒的家長引導(dǎo)幼兒傾聽有關(guān)教師的故事,、散文和歌曲等，了解國內(nèi)教師節(jié)的慶?；顒?。

各年齡段主題活動目標

小班

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，認識教師的角色,，初步了解老師的工作。

2.愉快地參與教師節(jié)的活動,，產(chǎn)生喜愛老師的情感,。

中班

1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,，了解教師節(jié)的由來,、教師工作的意義。

2.初步嘗試用語言,、繪畫,、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3.感受活動帶來的快樂,，增進愛老師的情感,。

大班

1.知道每年的9月10日是教師節(jié),，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師工作的辛苦和意義。

2.能大膽地想像和創(chuàng)造,，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意,。

3.懂得知恩感恩，尊重教師,，與老師共享節(jié)日快樂,。

中華魂教育活動方案中華魂教育心得體會篇三

為宣傳貫徹黨的十八大精神，彰顯中華語言與文化魅力,，提升語言文字的應(yīng)用水平,，挖掘與詮釋中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，弘揚民族優(yōu)秀文化,，建設(shè)中華民族共同的精神家園;為加強學(xué)生素質(zhì)教育,，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)科技、文藝藝術(shù)類等活動,，響應(yīng)我?！稄V州大學(xué)本科生第二課堂實施辦法》中關(guān)于我校本科生在校期間需獲得4個第二課堂學(xué)分、其中中華經(jīng)典誦讀為必修學(xué)分的要求;希望通過廣泛誦讀中華經(jīng)典,，提高大學(xué)生傳統(tǒng)文化鑒賞能力,，陶冶大學(xué)生性情，讓全校師生在誦讀中親近中國文化,，在親近中熱愛中華文明,，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神,。同時,，本次旅游學(xué)院、外國語學(xué)院,、計算機科學(xué)與教育軟件學(xué)院三院聯(lián)辦,，目的就是為了學(xué)院之間更好地溝通和交流，提供一個為學(xué)院間溝通交流的機會,。

雅言傳承文明,，經(jīng)典浸潤人生

旅游學(xué)院團委學(xué)生會、外國語學(xué)院團委學(xué)生會,、計算機學(xué)院團委學(xué)生會

(2)旅游學(xué)院,、外國語學(xué)院、計算機科學(xué)與教育軟件學(xué)院20xx級學(xué)生,，20xx級的學(xué)生自愿參加,。

文新406(待定)

兩名(待定)

ⅰ前期

1、制作活動的ppt并確定活動時負責(zé)ppt的負責(zé)人;

2、購買活動的獎品(包括證書,、獎狀等);

3,、制作海報、橫幅并在活動開始之前做好張貼的工作;

4,、購買礦泉水(供到場嘉賓引用);

5,、在活動開始之前到活動現(xiàn)場做好座位的安排以及張貼工作。

ⅱ活動流程(共分為3個環(huán)節(jié))

1,、領(lǐng)導(dǎo)對活動作致辭;

3,、主持人宣布活動的開始，并開始進入活動的正是環(huán)節(jié)：

(1)知識競賽：

1,、必答題環(huán)節(jié)：此題型每組必答,，每組有10題;

2、搶答題環(huán)節(jié);

3,、風(fēng)險題環(huán)節(jié);

4,、“搭錯線”活動(此活動主要是為了緩解現(xiàn)場的緊張氣氛，事先會告訴各組選手游戲的規(guī)則,，然后在比賽的時候說出來,，因為兩句的意思都是沒有關(guān)聯(lián)的，所以就會弄出一些搞笑的話語,，達到舒緩氣氛的效果),。

(2)表演環(huán)節(jié)：

由每組決定表演的項目(可以在唱歌、表演話劇等形式中選擇)

(3)集體朗誦環(huán)節(jié)：

5,、到場的嘉賓作作活動最后的總結(jié),。

九.預(yù)算：450元

ⅲ后期

1、做好清場的工作;

2,、三個學(xué)院做好工作的總結(jié),，并召開總結(jié)會，為下一屆的舉辦提供經(jīng)驗;

廣州大學(xué)外國語學(xué)院團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

廣州大學(xué)計算機學(xué)院團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

廣州大學(xué)旅游學(xué)院團委組織部

二〇xx年十一月五日

中華魂教育活動方案中華魂教育心得體會篇四

中華民族連綿五千年,，積累了豐厚的文化財富,。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏,。園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,，促進教師發(fā)展，推動幼教改革的重要手段,，通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”教研活動，學(xué)習(xí)我們的祖先創(chuàng)造的光輝燦爛的文化知識,，繼承“仁,、義、禮,、智,、忠,、信、孝,、勇”的民族秉性,。我園以“自然育人，育自然人”為辦學(xué)理念,，系統(tǒng)整合教育資源,，逐步形成我園“快樂健康、富有活力,、溫馨和諧,、自主創(chuàng)新”的園本文化，全面提升我園的核心競爭力,，全方位提高育人質(zhì)量,，培養(yǎng)一批“知感恩，會說話,，靠自己,，敢嘗試”的新時代的“龍的傳人”。

小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,，以課題組提出的尊敬父母,、團結(jié)友愛、熱愛集體,、文明禮貌,、助人為樂、拾金不昧等為主題,，開展系列活動,。

中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動課程,，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心,，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧,、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

大班開展傳統(tǒng)文化教育,，以開展古詩詞教學(xué)為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味,，品味詩詞的無窮意境,，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

組長：梁蓉

副組長：楊芳麗

成員：全體語音組成員

1、全面性原則：中國傳統(tǒng)文化教育要在每一個幼兒身上得到落實,，使每一名幼兒都能得到和諧發(fā)展,。

2、整體性原則：中國傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在幼兒園工作的方方面面,，形成體系,。

3、發(fā)展性原則：實施中國傳統(tǒng)文化教育要由淺入深,，循序漸進,，不斷提高，不急功近利,。

（一）“走進經(jīng)典”系列教育活動

1,、讀（9-10月份）由語言教師負責(zé)利用入園時間、午休,、雙休日等時間組織幼兒背誦《三字經(jīng)》每周背誦10條,，語言教師對每周所背內(nèi)容作適當文字疏通，確保人人熟記內(nèi)容,；,。

3、賽（12-1月份）幼兒園圍繞《三字經(jīng)》開展諸如誦讀,、知識競賽,、書畫、故事會等形式多樣的競賽活動,，寓教于賽,，以賽促學(xué)。

（二）強化學(xué)生古詩文課內(nèi)外閱讀

文學(xué)經(jīng)典,，是中華民族貢獻給世界寶貴的精神財富,，既是語言的經(jīng)典范例，也具有深刻的思想內(nèi)涵,，蘊涵著民族的精神和思想歷程,，是對幼兒進行教育的極好素材。我們將利用語言課堂強化了幼兒古詩文誦讀和古代經(jīng)典名著閱讀,。各班語文教師根據(jù)語言教材的編寫,，進行適當?shù)耐卣梗_定每周一首必背古詩篇目,。

（三）興趣小組特色活動：

根據(jù)幼兒的愛好和特長,，結(jié)合傳統(tǒng)文化教育，我們利用中秋,、國慶,、重陽,、元旦等傳統(tǒng)佳節(jié)，開展書法,、國畫、舞蹈傳統(tǒng)藝術(shù)活動小組,，讓有特長的幼兒在活動小組中得以張揚,，使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，科學(xué)規(guī)劃。

我園領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作,，成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé),、相關(guān)教研組組織落實,、各領(lǐng)域老師協(xié)同配合的局面，并把該項活動納入幼兒園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,。

2,、立足園本，制定方案,。

幼兒園將結(jié)合師幼的具體情況,，立足本園實際，制定具體的實施方案,，方案要具體,、明確、易行,，有主要措施和具體做法,，內(nèi)容簡要、由易到難,，具有針對性和可操作性,，形成我園自己的特色。

3,、指導(dǎo)檢閱,，規(guī)范提高。

幼兒園為傳統(tǒng)文化活動的開展情況做好檢查和監(jiān)督工作,，并將其納入幼兒園特色建設(shè)評比,、文明班級考評之中，將開展的專題活動作為開展幼兒園文化建設(shè)工作評比的重要依據(jù),，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我園的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動,。力爭每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動,，為幼兒的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺,。

中華魂教育活動方案中華魂教育心得體會篇五

復(fù)興中華,，從我做起。

為了通過組織學(xué)生演講比賽的方式,，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,， 弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀,。提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì),，促進了學(xué)生健康成長，使學(xué)生逐步成長為具有全球視野和時代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

時間：20xx年4月23日

地點：zz縣第二初級中學(xué)小學(xué)教學(xué)樓四樓會議室

四——八年級各班限報一名演講參賽選手,，要求脫稿參賽。

四—六年級參賽選手評選一名1等獎,、2名二等獎,、3名三等獎、優(yōu)秀獎6名,。

七—八年級參賽選手評選一名1等獎,、2名二等獎、3名三等獎,。

1,、比賽要求：

（1）比賽時間限定為5分鐘之內(nèi)。

（2）要求內(nèi)容健康,，用普通話,，必須脫稿。

（3）要求參賽者儀表整潔大方,，演講時富有感情,。

（4）可編排適當?shù)膭幼鳌?/p>

2、評分標準

（1）精神面貌好,。（2分）

（2）普通話標準,，誦讀流暢，語速,、語調(diào)恰當,，停頓合理，脫稿,。（3分）

（3）誦讀和演講時間：5分鐘內(nèi),。（2分）

（4）比賽內(nèi)容緊扣主題。 (3分),。

3,、各項比賽內(nèi)容分開評分,，各評委評分采取10分制，8分起評,，評分保留兩位小數(shù),。

4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分,。

1,、評委老師**老師。

2,、計分老師：**老師。

3,、攝像老師：**老師,。

zz縣第二初級中學(xué)

20xx年4月

中華魂教育活動方案中華魂教育心得體會篇六

為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學(xué)文明；營造富有激情,、富有青春氣息的校園文化氛圍,，推動校園文化建設(shè)；展現(xiàn)當代大學(xué)生風(fēng)采,，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操,，以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍，使機電學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個新臺階,，特開展此活動,。增加12級間學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

中華經(jīng)典誦讀

機械與電氣工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

機電學(xué)院12級學(xué)生

理南多媒體課室（待定）

4月3日星期二下午3點-4點

1.主持人簡短開場白,，邀請老師發(fā)表講話

2.播放有關(guān)朗誦的說唱視頻和幻燈片,。（期間由制作者在旁解說）（5分鐘）

3.趣味朗誦小游戲（30分鐘）

a.一起來吹水

游戲規(guī)則如下: 每個班的5名快讀者與另一個班的1名吹水者組成一隊。讀方將拿到一篇去掉分隔符號再強拆成一截截的文言文（最好為中學(xué)已學(xué)過的文章,，每一截不超過10個字）,，5名讀者按順序輪流讀出一小截文章，每讀對一截得一分,；吹水方將要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯內(nèi)的水排干（吹出來）,。當吹方將水全吹出來時，讀方停止快讀,，裁判記錄的得分,。

要求：①讀者須將一截文字完全讀對才能得分。

③如果上一名讀者沒讀錯,，而下一人重讀該句,，無論對錯共得一分。

本環(huán)節(jié)每個班輪流進行,，開始前讀方派出一人抽簽決定順序,，9名吹水者到計時員處登記,。當讀方登場后，吹方愿意組隊者上場組隊并報出姓名,，有矛盾在吹方內(nèi)部解決,。

b.詩詞接龍：由主持人給出一個字，每個班需輪流在10s內(nèi)說出含有這個字的詩句,。說出一句得一分,。

4.欣賞及齊讀《少年中國說》的著名段落

1.a.尋找朗誦視頻及經(jīng)典朗誦文化的資料

b.制作幻燈片（部門分組合作，需在比賽前一星期完成,，并要排練演說）

2.申請課室,。（需要有電腦和投影裝的下100的大課室）

3.組織各班報名做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個班的宣傳委員,，要求每班12名同學(xué)出席,。

4.尋覓主持人

5．工作人員：1、主持人（主持人需準備好主持稿）

2,、控場人員（2名）

3,、聯(lián)絡(luò)員（1名）

4、計時員,、舉牌員（各1名）

5,、簽到管理員

中華魂教育活動方案中華魂教育心得體會篇七

寒假將至，根據(jù)寒假期間節(jié)慶,、民俗等傳統(tǒng)文化活動集中的特點,，為引導(dǎo)我校少先隊員體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的價值理念,，過一個有意義的假期和春節(jié),，進一步理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，從小做起,，讓社會主義核心價值觀的種子在少先隊心中生根發(fā)芽,，按照上級要求，我校決定在寒假,、春節(jié)期間開展全體少先隊員“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實踐活動,。

20xx年寒假、春節(jié)期間和新學(xué)期開學(xué)后

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊

全體少先隊員

1,、發(fā)揮自己的特長至少完成一件作品,，即寫一幅春聯(lián)，畫一幅年畫,，剪一對窗花,學(xué)會幾個燈謎,，學(xué)唱一首民謠民歌，逛一次廟會,，趕一次農(nóng)村大集,，看一次秧歌表演,，看一次鑼鼓隊表演，制作一盞“花燈”,，照一張過年全家福等,。

2、參觀我市一處歷史名勝,。鼓勵大家寒假期間在家長帶領(lǐng)下,，參觀我市一處能體現(xiàn)我們?yōu)H坊歷史文化的風(fēng)景名勝、歷史遺跡,、文化公園等,，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。

3,、學(xué)講一個傳統(tǒng)文化故事,。寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章，學(xué)講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事,，感受蘊涵在傳統(tǒng)故事中的家國情懷和精神追求，學(xué)習(xí)和弘揚中華傳統(tǒng)美德,。

4,、每天為長輩做一件事情。動員少先隊員在寒假期間,，每天為父母家人做一件力所能及的事,，如在家打掃衛(wèi)生、做飯,、洗衣服,、喂家禽等，為父母長輩制作一張新春賀卡,，學(xué)習(xí)一項家務(wù)小本領(lǐng),，爭做懂事、有責(zé)任的家庭成員,，踐行"百善孝為先"的傳統(tǒng)美德,。

5、做一個文明宣傳員,。寒假期間,，少先隊員要把在學(xué)校養(yǎng)成的講文明、講秩序的好習(xí)慣堅持下去,，用自己的實際行動帶動家人或親朋好友,，遠離封建迷信、賭博,、浪費,、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活方式,，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康,、綠色環(huán)保的生活方式,。

6、完成一篇征文,。結(jié)合自己在尋訪中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中真實的人和事,，完成一篇“我們身邊的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”、“我眼中的春節(jié)”,、“壓歲錢的用途”,、“傳統(tǒng)故事伴我成長”等主題作文。

1,、新學(xué)期開學(xué)后,，各班組織一次“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題中隊會，進行交流分享,。

2,、一至三年級的少先隊員，重點展示交流參加活動的體會感受,；四至六年級少先隊員開展傳統(tǒng)故事講故事比賽和“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”征文比賽,，并對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的少先隊員進行表彰。

3,、學(xué)校對各班活動開展情況和典型案例,、好的經(jīng)驗做法等匯編成材料，并向外傳宣傳推廣,，并給所在班級適當加分,。

4、以上活動,，多者不限,，最好將各項活動的電子版照片，假期期間及時上傳qq群,。

中華魂教育活動方案中華魂教育心得體會篇八

20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動包括“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風(fēng)故事”“英雄在我心中”六項活動,。

1.“小小百家講壇”。組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，閱讀中國古典文學(xué),、民族文化、歷史典故,、神話寓言等經(jīng)典讀物,，開展誦讀和主題演講，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認同。

2.“墨香書法展示”,。積極推動書法教育健康和深入發(fā)展,，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),，努力增強文化自信和愛國情感,。

3.“尋訪紅色足跡”。要通過綜合實踐活動,、研學(xué)實踐教育,、冬夏令營等活動，組織中小學(xué)生到革命歷史遺址,、革命歷史博物館,、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生了解,、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，加深對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,，傳承紅色基因,。

4.“小小傳承人”。組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識的基礎(chǔ)上,，充分結(jié)合當?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源,，發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)體驗并動手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目和產(chǎn)品,，爭做非遺的小傳承者。通過傳承實踐,，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心,，變成個人的自覺行動。

5.“我的家風(fēng)故事”,。鼓勵中小學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事,，通過征文、演講,、主題班會,、微視頻等形式進行展示，大力弘揚勤儉,、節(jié)約,、孝順、堅韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德,，形成積極健康的人格和良好的品質(zhì),，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛家和愛國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷,，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,。

6.“英雄在我心中”。通過宣傳英雄模范人物事跡,，組織學(xué)生觀看愛國主義影片,，閱讀英雄革命家書，走訪革命后代,，舉行歌詠比賽和文藝演出等,，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄,，捍衛(wèi)英雄,，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄,，傳承和弘揚無私無畏,、精忠報國的英雄精神。

中華魂教育活動方案中華魂教育心得體會篇九

文化作為人類活動的結(jié)晶,，集中反映了民族精神,、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來自于時代,、民族,、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓,，是特定歷史時期社會生活的百科全書,。《國家“xx”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,，要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫,、武術(shù)等課程,，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。xx在美國耶魯大學(xué)演講時指出：“一個民族的文化,，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受,，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則?！被谝陨险J識,，著眼于全面推進素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育,，努力加強小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,，加強學(xué)生的特長培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，堅持以引導(dǎo)激勵為主,、多方面滲透熏陶的原則,，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入校本課程,、融入少先隊活動,、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育,、革命傳統(tǒng)教育,、國畫、書法,、篆刻,、天文、武術(shù),、象棋,、戲曲、舞蹈,、民族樂器和古樂欣賞等活動,。各單位要充分認識開展“中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義,，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng),。

1、重要性

入轉(zhuǎn)型時期,，在市場經(jīng)濟的大潮中,，東西文化劇烈碰撞，人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化,，社會上物欲橫流,，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力,，極易迷失方向,。如何有效地教育好孩子,，是我們面臨著的一個重要的社會問題,。

青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題,，是教育工作者長期的奮斗目標,。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源,，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實力,，不惜重金,，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進入,，實際上就是文化滲透,，用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關(guān)系國運興衰的斗爭中,，我們并非束手無策,，我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器,，不懈地教化和熏陶我們的后代,。

2、豐富的內(nèi)涵

中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,，積累了豐厚的精神財富,，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn),，它的博大精深早已令世界折服,。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒,，這在四大文明古國中是絕無僅有的,。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年，這是不爭的事實,，更是中華民族的光榮與驕傲,。

不畏強暴、自強不息的民族秉性,。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶,，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,，塑造新時代龍的傳人。

當然,，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承,，在繼承中發(fā)展，要與時俱進,，不斷地完善與發(fā)展,。

目標：

1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明,；

2,、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式,；

3,、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化,；

內(nèi)容：

1、中國書法藝術(shù)

2,、中國傳統(tǒng)戲劇(京劇,、滬劇、越劇)

3,、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)(國畫)

4,、中國陶瓷文化

5、中華民族服裝

6,、中國茶文化

7,、中國酒文化

8、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩,、宋詞)

9,、中華民族音樂(含民族器樂)

設(shè)想：

針對青少年學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外,，我們覺得還應(yīng)對語文等課程,、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整，突出重點,，強化中華傳統(tǒng)文化精神的教育,。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑，注意實效,?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國壯美山河,、風(fēng)土人情,、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材,，有計劃地納入德育課堂,。此外，學(xué)校要利用各種形式,，有目的地強化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化精神的認知,，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史,，傳承中華傳統(tǒng)文化,，有助于增強民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國的.情感,。讓我們的學(xué)生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人,。

做法：

1,、結(jié)合課程改革,，開設(shè)拓展課與探究課,，開發(fā)校本課程。

2,、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍,，如學(xué)校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展,、茶藝節(jié),、民族服裝表演、唐詩宋詞吟頌比賽,、民族音樂表演等)

3,、組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍，主要由班主任,、語文教師,、品德與社會課教師、音樂美術(shù),、拓展課探究課教師組成,。通過校本培訓(xùn)、外聘教師等途徑培訓(xùn)教師,。

4,、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng),，積淀他們的文化功底,，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。

中華魂教育活動方案中華魂教育心得體會篇十

秉承傳統(tǒng)文化,，弘揚民族精神,，積累文化底蘊，熏陶人格情操,。

組長：xxx

副組長：xxx

組員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員（略）

1,、整體性原則，不割裂,。中華傳統(tǒng)文化博大精深,，不能以“獨尊儒術(shù)、罷黜百家”的觀點來進行傳統(tǒng)文化教育,。

2,、實用性原則，不形式化,。古為今用,，實實在在地進行文化傳承，不搞花架子的形式化,。

3,、明確性原則,，不隨意。以有關(guān)專家理論為引領(lǐng),，以有關(guān)文件精神為指導(dǎo),，在學(xué)校統(tǒng)一明確的思路下，進行傳統(tǒng)文化教育,，不隨心所欲,。

4、時代性原則,，不復(fù)古,。進行傳統(tǒng)文化教育也要考慮時代性，不等同于復(fù)古,，不能任何事情皆以古為法,，盲目模仿。

1,、培養(yǎng)自強不息的民族精神,，養(yǎng)成中華民族傳統(tǒng)美德，提高道德修養(yǎng),，熏陶高尚的人格情操,。

2、初步認識,、了解,、吸收、秉承和弘揚中國傳統(tǒng)文化,，感受傳統(tǒng)文化魅力,，積累傳統(tǒng)文化底蘊，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛,，樹立強烈的民族認同感和自豪感,。

3、初步掌握一些基本傳統(tǒng)文化知識技能,，培養(yǎng)高雅的情趣愛好,，如經(jīng)典詩文誦讀、書法,、國畫,、武術(shù)、圍棋,、民族樂器,、剪紙、刺繡等等,。

1,、傳統(tǒng)美德與民族精神

2,、傳統(tǒng)經(jīng)典詩文誦讀

3、傳統(tǒng)藝術(shù)（書法,、國畫、篆刻,、民族器樂,、戲曲、剪紙,、刺繡等）

4,、傳統(tǒng)武術(shù)與跳繩、踢毽子,、圍棋,、象棋

5、茶文化,、石文化

6,、科技數(shù)學(xué)手工

7、我校傳統(tǒng)歷史文化底蘊和我市的地方文化

1,、與校園文化相結(jié)合結(jié)合學(xué)宮,、欞星門等，構(gòu)建極具特色的校園文化,，展示傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵和震撼力量,，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

2,、與課題研究相結(jié)合以

“新課程弘揚傳統(tǒng)文化”為研究課題,，加快優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)科教學(xué)相整合的步伐，精心打造精于傳統(tǒng)文化教育研究的師資隊伍,。在研究的過程中及時總結(jié)經(jīng)驗,，并要形成具有一定推廣意義的成果，促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與各個學(xué)科教學(xué)整合的進程,。

3,、與特長興趣小組相結(jié)合鼓勵學(xué)生利用課余時間，參加自己喜愛的具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的興趣活動,，培養(yǎng)自己琴棋詩書畫等等傳統(tǒng)文化特長,，提高自身素質(zhì)的發(fā)展。

4,、與課堂教學(xué)相結(jié)合各學(xué)科教師要以課堂教學(xué)為主渠道,，針對不同年齡段的學(xué)生，廣泛并深入地挖掘與自身學(xué)科有關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源,，運用科學(xué)手段滲透到課堂教學(xué)中,，積極建構(gòu)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相整合的教學(xué)評價體系,，去促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，提升學(xué)生的精神境界,，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識及深化,。

5、與家庭教育相結(jié)合與家長密切聯(lián)系,，共同實施傳統(tǒng)文化教育,，培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)美德和良好的行為習(xí)慣。

6,、與社會實踐活動相結(jié)合積極組織學(xué)生開展調(diào)查了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗,，家鄉(xiāng)歷史名人與古跡等等活動，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力,，擴大學(xué)校實施傳統(tǒng)文化教育的社會影響,，從而進一步弘揚中國傳統(tǒng)文化。

1,、探索準備階段：xxxx年xx月至xxxx年xx月,，全校教代會上進行討論，確定在全校實施傳統(tǒng)文化教育,，大力宣傳開展傳統(tǒng)文化教育的意義,，組織全體教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，討論如何結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際開展傳統(tǒng)文化教育活動,，制定學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育的實施方案,，確定各學(xué)科的傳統(tǒng)文化教育實施方案。

2,、研究實施階段：xxxx年x月至xxxx年x月,，學(xué)校各學(xué)科各部門根據(jù)學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育實施方案，深入實施,，在實施的過程中加強新課程弘揚傳統(tǒng)文化課題的研究,，做到邊實施邊研究，在研究中實施,，在實施中研究,，完成課題研究總結(jié)報告。

3,、申報驗收階段：xxxx年xx月至xxxx年xx月,，總結(jié)經(jīng)驗，申報傳統(tǒng)文化化教育特色學(xué)校,，驗收傳統(tǒng)文化教育成果,。

4、全面推廣階段：xxxx年以后，根據(jù)課題實驗研究經(jīng)驗成果,，全面推廣中國傳統(tǒng)文化教育,。

1、構(gòu)建古樸典雅,、獨具特色的校園文化

（1）校園建筑

①校園建筑以及裝修裝飾充分體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑的元素,，在保持原遺跡大成殿的基礎(chǔ)上，對欞星門予以保護性修復(fù),。

②對于學(xué)校內(nèi)的幾棟教學(xué)樓以及新建的兩座小亭,、三座長廊，分別命名予以豐富的內(nèi)涵,，然后以中國書法的形式予以題字,。

③對于多面墻壁加以利用和命名,，制作古詩詞,、國畫墻壁等等。

④對于廊檐加以中國傳統(tǒng)建筑模式的適當?shù)男⌒脱b飾,。

⑤在花園里或顯著地方適當增添奇石,，或古樸，或奇秀,，為校園增添地方文化色彩和靈氣,。

育的宣傳廣告

⑦學(xué)校由于面積小，花園面積不多,，可以適當增添盆栽植物或者盆景,。

⑧學(xué)校室外裝修以中國傳統(tǒng)的木石磚瓦為材料，細節(jié)亦要體現(xiàn)傳統(tǒng)元素,。

⑨做一些古代中國賢人志士的雕塑或者浮雕等,。

（2）校園廣播

學(xué)校廣播在文化氛圍的創(chuàng)造上具有非常重要的作用，在原有基礎(chǔ)上做適當?shù)母倪M,，一是可以增加童聲的經(jīng)典釋文誦讀,，二是多增加清新典雅的經(jīng)典民族器樂曲，例如古箏,、竹笛等等,，讓校園的空氣里彌漫著傳統(tǒng)民族音樂的韻味。

（3）校園節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日

傳統(tǒng)節(jié)日與校園節(jié)日相結(jié)合,，比如讀書節(jié),、體育節(jié)、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)等等,，均可以選擇在和我國傳統(tǒng)節(jié)日同步進行，做到互相結(jié)合和滲透。

（4）校園刊物和網(wǎng)站

學(xué)校出版《**報》,，成立文學(xué)社,，可以定期出版《**文集》，建立學(xué)校網(wǎng)站和論壇,，可以以此作為傳統(tǒng)文化教育的陣地,。

（5）校園日常常規(guī)活動

①上課前學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、詩詞等,，邊誦讀，邊做好上課準備工作,。

②課間將踢毽子,、跳繩作為主要活動項目，還可以將其他的游

戲活動與經(jīng)典誦讀相結(jié)合,，編排成有效可行且受學(xué)生喜愛的游戲,。

④學(xué)校編排學(xué)生武術(shù)操，作為每天早上的早操必練項目,，如同廣播操一樣,。教師則可以練太極拳。

（6）挖掘整理本校傳統(tǒng)歷史文化底蘊

（7）辦公日常用品等細節(jié)也注重于傳統(tǒng)元素的滲透和結(jié)合,。比如辦公室里的布置可以懸掛一些國畫書法作品,、辦公桌上的小型裝飾擺設(shè)、學(xué)校簿本信紙等的設(shè)計,、辦公用品的選購等等細節(jié)問題,。

2、以中華民族精神和傳統(tǒng)美德為重點,，開展豐富多彩的德育活動

第一是愛國主義精神,，第二是自強不息的精神，第三是道德與修養(yǎng),，圍繞這三點,，以“做人，做中國人,，做現(xiàn)代中國人”為指導(dǎo),，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《弟子規(guī)》緊密結(jié)合，在升旗儀式,、班隊會,、大小型集體活動、傳統(tǒng)節(jié)假日與校園節(jié)日以及日常行為管理中,，走向社會,，走進家庭,，三位一體，全方位開展豐富多彩的德育活動,。

研的精神,，感受數(shù)學(xué)、科學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力,，繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的數(shù)學(xué)哲理和科學(xué)思想,，在音樂、美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育,、審美教育,，提升學(xué)生審美能力等。

在地方課程和活動課程上下功夫,，整合開設(shè)傳統(tǒng)文化課,，如經(jīng)典誦讀課、書法課,、校史與地方歷史課,、圍棋課、武術(shù)課,、剪紙課,，傳統(tǒng)文化知識課等等,，編撰傳統(tǒng)文化教材,，明確地方課和活動課的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，利用地方課和活動課來進行傳統(tǒng)文化教育,。

4,、精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關(guān)重點元素，凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色,。

元素一,、經(jīng)典詩文誦讀。規(guī)定誦讀篇目,，實行誦讀考級制度,，打造書香校園。

元素二,、大型武術(shù)操,。人人會做武術(shù)操，天天必練武術(shù)操,。

元素三,、書法。開設(shè)書法課,，使學(xué)生人人能寫毛筆字,。

元素四、跳繩、踢花毽,。跳繩,、踢毽子是我國獨有的民族體育運動，不僅可以鍛煉身體,，也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演,，具有實用性和觀賞性，應(yīng)該加以挖掘整理繼承發(fā)揚,。

元素五,、具有中華民族傳統(tǒng)風(fēng)格的校園建筑。

元素六,、各種傳統(tǒng)文化的特長興趣小組及其成果,，如國畫、剪紙,、民族器樂,、圍棋、象棋等等,。

元素七,、茶文化

或方法，通過飲茶的方式,，對人民進行禮法教育,、道德修養(yǎng)的一種儀式，使人們在品茶過程中懂得的道理,。它通過沏茶,、賞茶、飲茶,、增進友誼,，美心修德，學(xué)習(xí)禮法,，喝茶能靜心,、靜神，有助于陶冶情操,、去除雜念,。茶文化內(nèi)涵豐富，應(yīng)該大力弘揚,，并且可以作為我校的一大特色,。

元素八、石文化,。

石文化也是中國的傳統(tǒng)文化,，將地方特色與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,，形成我校傳統(tǒng)文化教育的石文化特色。

總課題：新課程與弘揚傳統(tǒng)文化的研究

分課題：傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心,；

現(xiàn)代小學(xué)生對本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析,；

新教材所蘊含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚；

品味和積累祖國語言文字,、積淀民族文化典籍的策略研究,；

家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究；

在新課標下弘揚民族文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究,。