時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃七下思品教學(xué)計(jì)劃篇一

從近幾年的考試試卷來(lái)看，有相當(dāng)一部分試題都是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握運(yùn)用情況,。因此我們不能錯(cuò)誤地認(rèn)為只有鉆難題才行,，抓基礎(chǔ)過(guò)時(shí)了，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),。教師如果沒(méi)有狠抓“雙基”教學(xué),，學(xué)生也就沒(méi)有運(yùn)用“雙基”的能力。,。

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，應(yīng)做到：1、在基礎(chǔ)知識(shí)的梳理過(guò)程中,，要重視幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu),；2、在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)后,，要重視挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,；3、要重視基礎(chǔ)知識(shí)中的基本觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的探究,，發(fā)現(xiàn),、歸納乃至運(yùn)用的過(guò)程，進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用,。

1,、梳理體系環(huán)節(jié)。打破課與課之間,、框與框之間,、節(jié)與節(jié)之間的界限，以單元為中心,，整合相關(guān)思想品德知識(shí),，形成知識(shí)系統(tǒng)的系統(tǒng)化。以幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，便于學(xué)生復(fù)習(xí),。也便于學(xué)生條理掌握知識(shí)，并在考試答題時(shí)便于過(guò)濾組織使用知識(shí)點(diǎn),，有利于節(jié)省時(shí)間,。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié),。主要分各種題型的講練(單選,、多選,、概括,、辨析,、材料分析題、實(shí)踐與探索等題目訓(xùn)練),各種專(zhuān)題的講練,。通過(guò)講練,，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給學(xué)生解題思路和方法,，解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn),、方法，規(guī)范表達(dá)的方法,，分析材料的方法及提取有效信息的方法,。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（對(duì)練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性,、代表性,、典型性，以基礎(chǔ)題為主,，適當(dāng)綜合,、適當(dāng)提高）幫助學(xué)生理解、鞏固,、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時(shí)調(diào)整教學(xué),，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉,，應(yīng)考方法掌握,。

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過(guò)模擬強(qiáng)化訓(xùn)練[精選一些相似類(lèi)型的試題，做到限時(shí),、限量,、優(yōu)質(zhì)，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)指導(dǎo)],，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力,，并熟練掌握解題方法,、解題技巧，最終讓學(xué)生以百倍的信心迎接考試,。

在進(jìn)行以上方法的復(fù)習(xí)時(shí)尤其要注意做好學(xué)生的思想工作,，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。平時(shí)要注意了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，尊重學(xué)生的人格,，生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,，真正做到學(xué)生的良師益友，讓他們“親其師”,，最終變?yōu)椤靶牌涞馈?。在期終復(fù)習(xí)時(shí)要注意對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),，讓他們覺(jué)得思想品德其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只要付出一點(diǎn)就能收獲一點(diǎn)，這樣才能保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)精神迎接期終考試,。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃七下思品教學(xué)計(jì)劃篇二

了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的整體形象,；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事,；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,。關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善,。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度,，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹(shù)立為人、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義,。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則,，理解有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義，能夠自覺(jué)守法,。

初一思想政治下冊(cè)教材突出了三個(gè)基本理念,，它們是 ：1、“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨(dú)立半依賴(lài),，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng),。

2、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,，過(guò)積極健康的生活是本課程的追求”-促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化,。

3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊,、自強(qiáng)。

本冊(cè)的核心概念是：自尊,、自強(qiáng),。

總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力；發(fā)展健康人格,；逐步社會(huì)化,。

教育主題是：做生活的主人。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人,。 本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”,。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊,、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生,、人生當(dāng)自強(qiáng),、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán),、法律護(hù)我成長(zhǎng),。

1、尊重他人與自尊的關(guān)系,。2,、自信與成功的關(guān)系。

3,、自立的表現(xiàn)和必要4,、依賴(lài)的危害和自立的方法。

5,、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用,。6、怎樣做到自立自強(qiáng),。

7,、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用

9,、為什么要遵守法律,。10、怎樣預(yù)防違法,。

11,、使學(xué)生了解犯罪的危害12、我國(guó)未成年人保護(hù)法,。

13,、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

1,、如何樹(shù)立自尊和自信2,、怎樣預(yù)防違法。

3,、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng),。

4、怎么應(yīng)對(duì)挫折5,、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用,。

7、依賴(lài)的危害和自立的方法8,、怎樣做到自立自強(qiáng),。

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，學(xué)習(xí)目的明確,，主動(dòng)性較強(qiáng),，上課精力比較集中,，作業(yè)能認(rèn)真完成，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),，上課精力不集中，講話,，不注意聽(tīng)講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作 ,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí) ,，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件 ,。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。第二、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提,。第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng),，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

教學(xué)內(nèi)容

1自尊是人人都需要的,；(2月15正式上課)

2尊重他人是我的需要,；彼此尊重才能贏得尊重

3“我能行”；（練習(xí)冊(cè)講解）

4自信是成功的基石,；單元練習(xí)

5唱響自信之歌,；(探究活動(dòng))

6自己的事自己干；綜合練習(xí)

7告別依賴(lài) 走向自立,；(第一單元測(cè)試)

8人生自強(qiáng)少年始；單元練習(xí)講解

9少年能自強(qiáng),；（練習(xí)冊(cè)講解）

10復(fù)習(xí)考試（摸底測(cè)試；講評(píng),；時(shí)事政治）

11期中考試

12講評(píng)期中試卷,；（勞動(dòng)節(jié)放假）

13人生難免有挫折；挫折面前也從容

14讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng),；綜合練習(xí)

15鋼鐵是這樣煉成的；綜合練習(xí)

16走近法律,；（活動(dòng)探究）

17法不可違,；練習(xí)講解

18防患于未然；測(cè)試

19特殊的保護(hù)特殊的愛(ài),；綜合練習(xí)

20善于用法律保護(hù)自己；測(cè)試

21期末復(fù)習(xí),；時(shí)事講解,；期末考試

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃七下思品教學(xué)計(jì)劃篇三

以黨的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo),以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進(jìn)中學(xué)”,、感受中學(xué)生活,、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自己,認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課程,?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線,，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德、法律,、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學(xué)生自己管理,、自己教育的能力,。

根據(jù)本套教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)的思路,，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此,，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活，做生活的主人,，它的核心概念是關(guān)愛(ài),、自尊、自強(qiáng),。

本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。通過(guò)這個(gè)主題，涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。具體說(shuō)來(lái),，具體說(shuō)來(lái)，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,，即第一單元“笑迎新生活”,、第二單元“自己新期待”,、第三單元“過(guò)富有情趣的生活”、第四單元“過(guò)健康,、安全的生活”,。

第一單元：笑迎新生活。

本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個(gè)“我們的班徽,，我們的座右銘”的主題探究,。

1.主要內(nèi)容。

第一課《珍惜新起點(diǎn)》,，從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始,，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體,。從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)建,，這是從面上落實(shí)七年級(jí)的教育主題。

第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》,，是從點(diǎn)上落實(shí)七年級(jí)的教育主題──適應(yīng)問(wèn)題,。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)問(wèn)題，設(shè)立了“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)”兩框內(nèi)容,。

第一框“學(xué)習(xí)新天地”,，從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)談起，談到如何管理自己的學(xué)習(xí),，怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),。

第二框“享受學(xué)習(xí)”，從學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)談起,，談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí),、探索世界的奧妙中，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

2.基本要求,。

本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

(一)1.2：積極與同學(xué),、朋友交往,，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格,。

(二)1.6：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

(三)1.4：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

(四)1.5：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(五)1.4：了解教師工作的特點(diǎn),，積極與教師進(jìn)行有效的溝通,。

(六)1.2：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。

第二單元：認(rèn)識(shí)新自己,。

本單元包括“珍愛(ài)生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自己新期待”三課內(nèi)容和一個(gè)“認(rèn)識(shí)新自己”的主題探究。

1.主要內(nèi)容,。

第三課《珍愛(ài)生命》,，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛(ài),，人的生命具有獨(dú)特性,，再談到如何珍愛(ài)我們的生命、如何尊重生命,、如何延伸生命的價(jià)值,。

第四課《歡快的青春節(jié)拍》，從青春悄悄來(lái),、青春期的生理變化說(shuō)到如何消除青春期的煩惱和困惑,，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義,，怎樣保持青春的心態(tài),。

第五課《自己新期待》，包括三框內(nèi)容,。

第一框“日新又新我常新”,，設(shè)立了兩個(gè)方面的內(nèi)容：要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己;認(rèn)識(shí)自己的途徑有：自己觀察,，通過(guò)他人了解自己,，通過(guò)他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)了解自己,，通過(guò)集體了解自己,，通過(guò)自己檢查來(lái)反省自己。

第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”,，從如何認(rèn)識(shí)自己的潛能,，談到如何發(fā)掘自己的潛能。

第三框“自己新形象”,，從心中設(shè)定的理想形象入手,，談到初中生對(duì)自己的新期待，最后談到對(duì)未來(lái)的展望,?！皶逞郧啻盒伦约骸钡闹黝}探究，在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的活力,，追求有意義和有價(jià)值的人生,。

2.基本要求,。

本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

(一)2.1：知道人類(lèi)是自然界的一部分,，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,，體會(huì)生命的可貴。

(二)2.2：知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,，體會(huì)生命的價(jià)值,。

(三)2.5：懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。

(四)1.1：悅納自己的生理變化,，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(五)1.2：知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,，調(diào)控好自己的心理活動(dòng),。

(六)1.6：了解自己評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的自己整體形象。

第三單元：過(guò)富有情趣的生活,。

本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究,。

1.主要內(nèi)容。

第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,。

第一框“豐富多樣的情緒”中,，第一目“情緒萬(wàn)花筒”從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起，談到情緒的喜,、怒,、哀、懼四種基本類(lèi)型,，談到情緒與情境的關(guān)系,，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”,，主要是說(shuō)情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用,，包括積極作用和消極作用。第二框“學(xué)會(huì)調(diào)控情緒”,，其中“情緒是可以調(diào)適的”,，談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的，因而改變態(tài)度就可以改變情緒,。

“排解不良情緒”中,，由青少年的情緒特點(diǎn)談起，談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法?！跋才?lè),，不忘關(guān)心他人”,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合,、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,。

第七課《品味生活》

第一框“情趣與興趣”，從情趣源于興趣入手,，談到什么是情趣,，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上,，第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”,，其中保持樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度,，正確對(duì)待好奇心,，不盲目從眾，豐富文化生活,，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求,。最后，課文還寫(xiě)到如何提升情趣,，陶冶情操,。在“展示我們充滿快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究中，教材指出快樂(lè)而富有情趣的生活,，是人們的向往和追求,。

指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活，充分展示他們每個(gè)人健康,、積極,、向上的生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信,、樂(lè)觀的心態(tài),。通過(guò)這種主題探究活動(dòng)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題與設(shè)計(jì)展開(kāi)對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí),，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2.基本要求,。

本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。

(一)1.3：理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂(lè)觀心態(tài),。

(二)1.2：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。

(三)2.3：關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理,，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善。

(四)1.5：陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。

(五)1.1：正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨(dú)立思考和自己控制能力,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

第四單元：過(guò)健康,、安全的生活,。

本單元包括第八課“學(xué)會(huì)拒絕”、第九課“保護(hù)自己”兩課內(nèi)容和“共筑自己防護(hù)的堤防”的主題探究,。

1.主要內(nèi)容,。

第八課《學(xué)會(huì)拒絕》，包括兩框內(nèi)容：“身邊的誘惑”和“學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”,。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑,、金錢(qián)的誘惑、游戲機(jī)的誘惑,、黃賭毒與邪教的誘惑,。“學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”中介紹了通過(guò)聯(lián)想后果抵制誘惑,、主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己拒絕不良誘惑,、避開(kāi)誘因法、婉言謝絕,、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用等方法,。

第九課《保護(hù)自己》，從“身邊的侵害與保護(hù)”談起,，青少年可能面臨家庭,、社會(huì)等各方面的侵害，因而要學(xué)會(huì)自己保護(hù),。在“防范侵害,，保護(hù)自己”一框中,，教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和智慧來(lái)保護(hù)自己,?！肮仓约悍雷o(hù)的堤防”的主題探究，是一個(gè)總結(jié)知識(shí)與實(shí)踐操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,、對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的活動(dòng),。

通過(guò)此活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力和自護(hù)能力,，培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責(zé)任意識(shí),。在進(jìn)行探究活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際,，以使活動(dòng)結(jié)果真正發(fā)揮作用,。

2.基本要求,。

本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。

(一)2.6：能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇,。

(二)3.4：自覺(jué)抵制“黃,、賭、毒”和”邪教等不良誘惑,。

(三)1.1：正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨(dú)立思考和自己控制能力，杜絕不良嗜好,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

(四)3.5：學(xué)習(xí)在特定情景下自己保護(hù)的方法。

1,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課。

2,、多樣化教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，更多地進(jìn)行討論,、分析,、自主探究活動(dòng)等形式的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

4,、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

5,、不斷學(xué)習(xí),，豐富自身的知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新課思想程品德的教學(xué),。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃七下思品教學(xué)計(jì)劃篇四

按照學(xué)校的教育工作計(jì)劃要求，深入鉆研課程內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握課程常識(shí)系統(tǒng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程規(guī)范,，適應(yīng)教育改革形勢(shì)發(fā)展要求,，盡力探索新課程規(guī)范的教育模式和教育方法，從根本上改變教育觀念,，積極推動(dòng)教研教改，優(yōu)化講堂教育,，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的效果,，盡力培育學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，重視進(jìn)步學(xué)生的才能,，實(shí)在進(jìn)步教育質(zhì)量,。在教育相長(zhǎng)中提煉師德,，打磨心性,，成果價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生,。

通過(guò)進(jìn)行生命教育、學(xué)習(xí)方法培育,、人際交往藝術(shù)的開(kāi)始觸摸,、個(gè)性品質(zhì)的鍛煉,，培育學(xué)生喜愛(ài)生命、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、尊重他人和自立自強(qiáng)的素質(zhì),，協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，處理好與他人的聯(lián)系，使他們學(xué)會(huì)日子,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。收拾歸納常識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)踐的才能,，理解社會(huì)發(fā)展和國(guó)情常識(shí)對(duì)個(gè)人生長(zhǎng)的重要意義。培育學(xué)生環(huán)保意識(shí),，執(zhí)行環(huán)保行動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的才能,，推動(dòng)素質(zhì)教育，為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì),，做負(fù)責(zé)任的公民打下杰出的思維根底。

本學(xué)期任教七年級(jí)五個(gè)班思維品德課,。因?yàn)閷W(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，第一次觸摸思維品德課,，無(wú)論是從常識(shí)根底，仍是學(xué)習(xí)才能都有所短缺,，一開(kāi)始學(xué)習(xí)必定存在一些不適應(yīng)的地方,，急需積引導(dǎo)和培育,。還存在著學(xué)生多、課時(shí)少的現(xiàn)狀,，因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教育常規(guī)工作的根底上，應(yīng)加強(qiáng)才能素質(zhì)教育,，重視感悟,，強(qiáng)化情形教育,，盡力實(shí)現(xiàn)常識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題情形化,、情形活動(dòng)化、活動(dòng)系列化,，以此進(jìn)步學(xué)生剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能,，真正把教育工作落到實(shí)處。起到春風(fēng)化雨的效果,。

七年級(jí)思維品德教材上冊(cè)，共四單元,，十課書(shū)，主要內(nèi)容是喜愛(ài)生命,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)交往和培育自負(fù)自傲,、自立自強(qiáng)、勇于打敗挫折,、磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,。前三者是生長(zhǎng)中的必定經(jīng)歷，后者是前者的保證,，而后者是在前者中培育和構(gòu)成的。前三單元和第四單元有著辨證一致的聯(lián)系,。

1,、堅(jiān)持正確的思維導(dǎo)向,，把我教育的根本宗旨。

2,、緊密聯(lián)系日子實(shí)踐,。挖掘教育源泉,。

3、重視學(xué)生的情感體會(huì),，引發(fā)學(xué)生品德實(shí)踐。

4,、堅(jiān)持啟發(fā)式教育，重視學(xué)生參加,。

5,、激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好,，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教育,。

7,、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培育,，重視教育的過(guò)程和方法、常識(shí)和才能、情感情緒和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的執(zhí)行,。

8、重視教育方法,、教育手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈,、投影、錄音、錄像,、影片,、多媒體等進(jìn)行輔佐教育,。

9,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流,、尊重學(xué)生,，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生生長(zhǎng)的促進(jìn)者；對(duì)學(xué)生充滿信心,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng),，重視學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，并給予及時(shí)的,、真誠(chéng)的協(xié)助,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，信賴(lài)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能,，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃七下思品教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、教材分析及目標(biāo)要求

本冊(cè)教材共分四個(gè)單元：第一單元笑迎新生活,、第二單元自我新期待,、第三單元過(guò)富有情趣的生活、第四單元過(guò)健康,、安全的生活,。

第一單元：笑迎新生活

本單元包括珍惜新起點(diǎn)把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏兩課內(nèi)容和一個(gè)我們的班徽，我們的座右銘的主題探究,。

1.主要內(nèi)容。

第一課《珍惜新起點(diǎn)》,，從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始，談到新的同學(xué)關(guān)系,，談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)建,，這是從面上落實(shí)七年級(jí)的教育主題。

第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》,，是從點(diǎn)上落實(shí)七年級(jí)的教育主題──適應(yīng)問(wèn)題,。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)問(wèn)題,，設(shè)立了學(xué)習(xí)新天地和享受學(xué)習(xí)兩框內(nèi)容。第一框?qū)W習(xí)新天地,，從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)談起，談到如何管理自己的學(xué)習(xí),，怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。第二框享受學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)談起，談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí),、探索世界的奧妙中，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

設(shè)計(jì)我們的班徽，我們的座右銘的主題探究活動(dòng),，讓學(xué)生為自己新的班集體設(shè)計(jì)班徽，其目的就在于在活動(dòng)的過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神,。一方面，讓同學(xué)們把學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通;另一方面,，也積極地開(kāi)發(fā)、挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力,。

2.本單元目標(biāo)要求。

(一)積極與同學(xué),、朋友交往，養(yǎng)成熱情,、開(kāi)朗的性格,。

(二)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì),。

(三)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量,，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

(四)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(五)了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通,。

(六)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。

第二單元：認(rèn)識(shí)新自我

本單元包括珍愛(ài)生命歡快的青春節(jié)拍自我新期待三課內(nèi)容和一個(gè)認(rèn)識(shí)新自我的主題探究,。

1.主要內(nèi)容,。

第三課《珍愛(ài)生命》,，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起,，談到生命需要相互關(guān)愛(ài),，人的生命具有獨(dú)特性，再談到如何珍愛(ài)我們的生命,、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值。

第五課《自我新期待》,，包括三框內(nèi)容。第一框日新又新我常新，設(shè)立了兩個(gè)方面的內(nèi)容：要用全面的,、發(fā)展的眼光看待自己;認(rèn)識(shí)自我的途徑有：自我觀察，通過(guò)他人了解自己,，通過(guò)他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)了解自己，通過(guò)集體了解自己,，通過(guò)自我檢查來(lái)反省自己。第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，從如何認(rèn)識(shí)自我的潛能，談到如何發(fā)掘自己的潛能,。第三框自我新形象，從心中設(shè)定的理想形象入手,，談到初中生對(duì)自我的新期待，最后談到對(duì)未來(lái)的展望,。

暢言青春新自我的主題探究，在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的活力,，追求有意義和有價(jià)值的人生。

2. 本單元目標(biāo)要求

(一)知道人類(lèi)是自然界的一部分,，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,，體會(huì)生命的可貴。

(二)知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,，體會(huì)生命的價(jià)值。

(三)懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。

(四)悅納自己的生理變化,，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(五)知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。

(六)了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的自我整體形象。

第三單元：過(guò)富有情趣的生活

本單元包括做情緒的主人品味生活兩課內(nèi)容和展示我們充滿快樂(lè)和情趣的生活的主題探究,。

1.主要內(nèi)容。

第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,。第一框豐富多樣的情緒中,，第一目情緒萬(wàn)花筒從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起,，談到情緒的喜、怒,、哀、懼四種基本類(lèi)型,，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活,。第二目情緒與生活，主要是說(shuō)情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用,，包括積極作用和消極作用,。第二框?qū)W會(huì)調(diào)控情緒,，其中情緒是可以調(diào)適的，談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的，因而改變態(tài)度就可以改變情緒,。排解不良情緒中，由青少年的情緒特點(diǎn)談起,，談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法。喜怒哀樂(lè),，不忘關(guān)心他人,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合,、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,。

第七課《品味生活》。第一框情趣與興趣,，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣,，情趣有雅俗之分,。在第一框的基礎(chǔ)上,，第二框主要涉及如何追尋高雅生活，其中保持樂(lè)觀,、幽默的生活態(tài)度，正確對(duì)待好奇心,，不盲目從眾，豐富文化生活,，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后,，課文還寫(xiě)到如何提升情趣,，陶冶情操,。

在展示我們充滿快樂(lè)和情趣的生活的主題探究中,，教材指出快樂(lè)而富有情趣的生活,，是人們的向往和追求。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活,，充分展示他們每個(gè)人健康、積極,、向上的生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信,、樂(lè)觀的心態(tài)。通過(guò)這種主題探究活動(dòng),，讓學(xué)生帶著問(wèn)題與設(shè)計(jì)展開(kāi)對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí),，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

2. 本單元目標(biāo)要求。

(一)理解情緒的多樣性,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，保持樂(lè)觀心態(tài)。

(二)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

(三)關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)己所不欲，勿施于人的道理,，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善,。

(四)陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。

(五)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

第四單元：過(guò)健康、安全的生活

本單元包括第八課學(xué)會(huì)拒絕,、第九課保護(hù)自我兩課內(nèi)容和共筑自我防護(hù)的堤防的主題探究。

1.主要內(nèi)容,。

第八課《學(xué)會(huì)拒絕》，包括兩框內(nèi)容：身邊的誘惑和學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,。教材將身邊的誘惑歸納為領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑、金錢(qián)的誘惑,、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑,。學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑中介紹了通過(guò)聯(lián)想后果抵制誘惑、主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己拒絕不良誘惑,、避開(kāi)誘因法、婉言謝絕,、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用等方法,。

第九課《保護(hù)自我》，從身邊的侵害與保護(hù)談起,，青少年可能面臨家庭、社會(huì)等各方面的侵害,，因而要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在防范侵害,，保護(hù)自己一框中，教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕,、學(xué)會(huì)用法律和智慧來(lái)保護(hù)自己。

共筑自我防護(hù)的堤防的主題探究,，是一個(gè)總結(jié)知識(shí)與實(shí)踐操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合、對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的活動(dòng),。通過(guò)此活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力和自護(hù)能力,，培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責(zé)任意識(shí)。在進(jìn)行探究活動(dòng)的過(guò)程中,，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，以使活動(dòng)結(jié)果真正發(fā)揮作用,。

2.本單元目標(biāo)要求

(一)能夠分辨是非善惡,，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇,。

(二)自覺(jué)抵制黃,、賭、毒和邪教等不良誘惑,。

(三)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,，杜絕不良嗜好,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

(四)學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法,。

四、教學(xué)措施

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,。做到授課胸有書(shū)。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。

2,、虛心學(xué)習(xí),本期聽(tīng)課不少于30節(jié),多聽(tīng)與政治歷史科相關(guān)教師的課。

(二),、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

1、 積極參加教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課,提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、 努力學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。

(三),、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2,、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

3,、 開(kāi)展幫帶活動(dòng),。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果,。

4、嚴(yán)抓思想工作,。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(四),、強(qiáng)化德育功能,開(kāi)展課堂活動(dòng)

(1),、配合德育, 挖掘功能,。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講,、座談、辯論等形式活動(dòng), 開(kāi)展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

(2)、嚴(yán)于律己,教書(shū)育人,。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

五,、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間 內(nèi)容

第一周 第一課第一框

第二周 第一課第二框

第三周 第二課第一,、二框

第四周 第三課第一框

第五周 第二框

第六周 第三框

第七周 第四課第一框

第八周 第二框

第九周 第三框

●第十周 復(fù)習(xí)迎考

第十一周 期中考試

第十二周 第五課第一,、二框

第十三周 第三框

第十四周 第六課第一、二框

第十五周 第七課第一框

第十六周 第二框

第十七周 第八課第一,、二框

第十八周 第九課第一,、二框

第十九周 復(fù)習(xí)迎考

●第二十周 期末考試

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃七下思品教學(xué)計(jì)劃篇六

以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向， 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,， 圍繞"走進(jìn)中學(xué)"、感受中學(xué)生活,、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,，認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課程."據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德,、法律,、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理,、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)的思路,，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活,，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛(ài),、自尊,、自強(qiáng),。

本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過(guò)這個(gè)主題，涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說(shuō)來(lái)，具體說(shuō)來(lái),，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，即第一單元"笑迎新生活",、第二單元"自我新期待"、第三單元"過(guò)富有情趣的生活",、第四單元"過(guò)健康,、安全的生活". 根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出"學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的育人要求和"學(xué)會(huì)關(guān)心"到21世紀(jì)教育主體,，引導(dǎo)學(xué)生確立"尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任"的基本價(jià)值目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境.引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命,，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己,，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我,。

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,，對(duì)其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì)做人,，做到做知法、守法,、用法，并用法律武器來(lái)保護(hù)自己,。

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課.

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃七下思品教學(xué)計(jì)劃篇七

1、初一學(xué)生剛進(jìn)入初中,，我打算首先讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)初中思想品德的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,、要求,，在此基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)合格的中學(xué)生,，滲透公民意識(shí)教育。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn),、情緒的特點(diǎn),、如何正確認(rèn)識(shí)青春等，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)的熱愛(ài),，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái),。

思想品德是一門(mén)初一剛開(kāi)設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī),。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

1、由于是初一新學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、心理特征不夠了解。

2,、對(duì)于學(xué)生的合作能力，交往能力,，自學(xué)能力有待于進(jìn)一步了解。

1．用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。

2．教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的問(wèn)題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點(diǎn)較突出。

3．從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。

4．為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表,。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂,、有興趣,。

1,、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

2,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能,，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和國(guó)主義教育,。

在教學(xué)中，我將結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心,，發(fā)掘和開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，營(yíng)造崇尚真知,、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué),，抓好常規(guī)教學(xué)。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃七下思品教學(xué)計(jì)劃篇八

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、 學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右,，正處于心理“斷乳期”,，半成熟狀態(tài),。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心,、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級(jí) 共6個(gè)班級(jí),，學(xué)生 人。其中男生 人,，女生 人。

心理特點(diǎn)：

①半兒童,、半成人,，由少年向青年初期發(fā)展過(guò)渡的發(fā)育特點(diǎn),。

②活潑好動(dòng)，好奇心盛的特點(diǎn),。

③情感外露、情緒易變,，待人熱情，渴望師生關(guān)心,、愛(ài)護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn),。

④自尊心,、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn),。

⑤獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn),。

⑥性意識(shí)由神秘好奇向想往愛(ài)慕方向發(fā)展的特點(diǎn),。

思想特點(diǎn)：

①單純幼稚，易受成人或周?chē)h(huán)境影響的特點(diǎn),。

②交往能力與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn),。

③在新環(huán)境中,，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。

④社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動(dòng),，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn),。

思維特點(diǎn)：

七年級(jí)學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主,。

三、 教材分析

本教材共有三個(gè)單元：《走進(jìn)新天地》,、《生活中有你》和《傾聽(tīng)自然的聲音》。它們以“成長(zhǎng)中的我”,、“我與他人”,、“我與自然環(huán)境”的線索，以學(xué)生成長(zhǎng)中逐漸拓展的生活的基礎(chǔ),，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),、道德品質(zhì),、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

四,、 自我分析：

我從事思想政治教學(xué)14年了，可以說(shuō)有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但以前自己面對(duì)的學(xué)生都是農(nóng)村孩子，加之今年教材又是新的課本,，那么如何挑戰(zhàn)自我,，尊重學(xué)生,、尊重教材，又不視教材為權(quán)威,，做有個(gè)性發(fā)展的教師,。我一直堅(jiān)信有信念就有成功!用自己的人格魅力與豐厚的知識(shí)去感染學(xué)生,，與學(xué)生一起成長(zhǎng)!

五、 教學(xué)重點(diǎn)

1,、 誰(shuí)都不能剝奪我們的受教育權(quán);

2,、 與誘惑作斗爭(zhēng);

3,、 懂得生命的意義‘

4、 學(xué)會(huì)交往;

5,、 學(xué)會(huì)換位思考;

6、 理解老師;

7,、 明白不同的身份賦有不同的責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任,，融入集體;

8、 學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命;

9,、 知道人類(lèi)面臨的共同問(wèn)題與危機(jī);

10、 樹(shù)立民族自豪感與自信心,，和祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)。

六,、教學(xué)難點(diǎn)

11,、 面對(duì)初中生活中的新問(wèn)題,、新困難，我們?cè)趺醋?

12,、 學(xué)會(huì)自律;

13、 爭(zhēng)做時(shí)間的主人;

14、 學(xué)會(huì)交往;

15,、 換位思考，與人為善;

16,、 尊重老師與老師交朋友;

17、 培養(yǎng)歸屬感;

18,、 如何看待友誼;

19、 樹(shù)立憂患意識(shí);

20,、 了解國(guó)情，積極參與社會(huì)實(shí)踐,。爭(zhēng)做節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的小主人,。

七、教學(xué)措施

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性,，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展,，為了一切學(xué)生的發(fā)展,，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念,。

3,、充分運(yùn)用新課程理念,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過(guò)程和方法,、知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí),。

4、注重教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈,、投影、錄音,、錄像、影片,、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。

5,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、溝通,、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者;對(duì)學(xué)生充滿信心,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，并給予及時(shí)的,、真誠(chéng)的幫助,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。

八、 教育教研課題

《學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》

九、 教學(xué)進(jìn)度表

1,、第一至第十四周：完成全書(shū)教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);七年級(jí)每課進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排進(jìn)行,。

2,、第十五至第二十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測(cè)驗(yàn),。

周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)安排

1第一單元 走進(jìn)新天地新天地 新感覺(jué)新授課2課時(shí)

2第一單元 走進(jìn)新天地我的自律宣言新授課2課時(shí)

3第一單元 走進(jìn)新天地生命的節(jié)律新授課2課時(shí)

4第一單元 走進(jìn)新天地知識(shí)梳理復(fù)習(xí)課2課時(shí)

5第二單元 生活中有你第一次“握手”新授課2課時(shí)

6第二單元 生活中有你為他人開(kāi)一朵花新授課2課時(shí)

7期中復(fù)習(xí)及測(cè)試

8第二單元 生活中有你走近老師新授課2課時(shí)

9第二單元 生活中有你我屬于……新授課2課時(shí)

10第二單元 生活中有你知識(shí)梳理復(fù)習(xí)課2課時(shí)

11第三單元 傾聽(tīng)自然的聲音生命之間新授課2課時(shí)

12第三單元 傾聽(tīng)自然的聲音地球的嘆息新授課2課時(shí)

13第三單元 傾聽(tīng)自然的聲音中華民族的選擇新授課2課時(shí)

14第三單元 傾聽(tīng)自然的聲音知識(shí)梳理復(fù)習(xí)課2課時(shí)

15—期末知識(shí)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ),、測(cè)評(píng)練習(xí)復(fù)習(xí)課

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃七下思品教學(xué)計(jì)劃篇九

六乙班有50名學(xué)生，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣較好，但許多孩子來(lái)自農(nóng)村,，視野不開(kāi)闊，因而培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野,、寬容的心態(tài),，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,，兒童年齡與生活的實(shí)際,，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫(xiě)的，它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀、能力,，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實(shí)三維目標(biāo),。

全冊(cè)共分為四個(gè)單元，第一單元《學(xué)會(huì)合作》,，意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,，學(xué)會(huì)合作，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。第二單元《放飛和平鴿》，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,，珍惜來(lái)之不易的和平生活術(shù)，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等第三單元《只有一個(gè)地球》,，使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類(lèi)共同的生存環(huán)境,，學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí),，理解人與自然和諧共存的重要,，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣,。

1,、了解地球的基本知識(shí),，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性,，了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃,、地理位置，讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。

逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣,。

3,、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界,。培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野、寬容的心態(tài),，正確認(rèn)識(shí)其他文化，積極吸取外來(lái)文化的養(yǎng)分,，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng),。

4,、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活,，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。

5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)會(huì)獨(dú)立,。

2,、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題,，逐步向?qū)W生打開(kāi)成人生活的大門(mén)，在參與和探索中成長(zhǎng),。

3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性,，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

4,、向?qū)W生展示新的自然觀，使學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球,。

1,、教法與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際,，以及新課改的需要。

2,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。

3、充分利用各種教學(xué)資源,。

4,、經(jīng)常開(kāi)展與課堂有關(guān)的活動(dòng),。

5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第一單元學(xué)會(huì)合作第1周至第3周

第二單元祖國(guó)我為你自豪第4周至第6周

第三單元放飛和平鴿第7周至第12周

第四單元只有一個(gè)地球第13周至第15周

第五單元我的未來(lái)不是夢(mèng)第16周至第18周