范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

讀書活動月策劃案篇一

許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌,，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段，迷失了自我,，讓理想離自己越來越遠(yuǎn)。所以讀書,，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,，從而更加成熟?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神,。”因此教師的成長離不開讀書,，作為一個新時代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法,，課堂將會變得那么空洞和無趣!

一、利用課余時間學(xué)習(xí),，提高自己的理論知識

每天堅持抽時間讀書，認(rèn)真做好筆記,，每個月撰寫4～6篇以及讀書心得,。通過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事,。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng),，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。

二,、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活

學(xué)校認(rèn)真落實了讀書活動方案,，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學(xué)校每個月開展的主題讀書活動,。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書,，我快樂，我成長”的征文活動,、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”,、“讀書隨筆”、“讀書名言”,、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”,、“閱讀,、工作、成長”演講等主題活動,。按照學(xué)校要求,，我們每個月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他教師進(jìn)行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、積極參加各項培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)

我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動,，并且仔細(xì)傾聽,，認(rèn)真做好筆記,，及時記下點滴收獲培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得,。提高自己的理論認(rèn)識,，并把這種知識運用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果。

在今天這樣一個瞬息萬變的時代,，知識的更新無時無刻,，作為一名教師,，對于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味,，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活,，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光教師!

讀書活動月策劃案篇二

我校根據(jù)讀書活動方案,，落實“五有”目標(biāo),，緊扣“五個結(jié)合”，扎實開展讀書活動,。經(jīng)過兩輪的讀書活動實踐，各校已積累一定的經(jīng)驗,，呈現(xiàn)一定的效果,。下面我把各基層小學(xué)在開展讀書專項活動中一些優(yōu)秀的做法點出來,，把存在的問題講出來,，把今后的思路提出來。

⑴中心校在確立走“雙線并行,，內(nèi)涵發(fā)展”的道路上，始終不渝地把讀書活動作為一項重頭戲,，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，工作計劃,，活動方案,，每周工作匯報等各個層面可以充分說明。

⑶成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長掛帥,，班子成員具體分工，語文教師或班主任負(fù)責(zé)實施,，全體教師共同參與的大活動,。

⑷制定活動方案,，做到有計劃有實施有記錄有總結(jié),，注重過程性工作開展和材料收集與整理,。

主要通過兩個渠道：

⑵營造校園讀書風(fēng)：走進(jìn)學(xué)校，朗朗書聲不絕于耳,，步入校園,，濃濃書香撲面襲來,，走廊墻壁張貼名人格言，教室版地展示學(xué)生作品,，學(xué)校專欄彰顯辦學(xué)特色,，顯眼之處書寫激勵讀書標(biāo)語。如樟塘小中心在教室門口設(shè)置學(xué)習(xí)展示欄,，圍墻上設(shè)置讀書活動專題；湖尾小學(xué)在走廊墻壁上張貼學(xué)生字畫組合,，港西、湖尾小學(xué)在樓道墻上懸掛讀書活動展板，讓人感到校園“書卷氣”彌漫,，“書香氣”濃厚。

在落實“五有”目標(biāo)中,，書源一直是開展讀書活動的首要前提，也是制約活動推進(jìn)的瓶頸,，各校能想方設(shè)法擺脫困擾,，不斷充實書源,，拓寬書源渠道,，解決有書讀,，讀好書的問題,。如樟塘,、港西小學(xué)把書店引進(jìn)學(xué)校,，下湖、湖尾小學(xué)倡導(dǎo)家長帶領(lǐng)學(xué)生購書,，南埔小學(xué)爭取社會賢達(dá)人士和駐校部隊為學(xué)校捐書近1400冊；樟塘中心小學(xué)聯(lián)系有關(guān)部門為轄區(qū)學(xué)校獻(xiàn)書,。其次各校通過開放圖書室,、建立班級圖書角,，開展校內(nèi)“閱讀交換站,，好書換著看”,，嘗試校際“圖書借閱，資源共享”,。如湖尾小學(xué)的“圖書滾動傳閱”。

自從開展讀書活動以來,，各校都能以一貫之做好以下工作：

⑵每周一份手抄報或剪貼報；

⑶堅持寫日記或周記,；

⑷學(xué)校開放圖書室，班級建立圖書角,；

⑸定期開展優(yōu)秀習(xí)作展,，出好學(xué)習(xí)專欄,，這些做法在教學(xué)常規(guī)檢查中都體現(xiàn)相當(dāng)充分,。我們有一種體會,，只要堅持做一件正確的事情,，時間久了,，成效往往令人驚嘆不已,。

各校積極提供機(jī)會和創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有表現(xiàn)自我和彰顯才能的舞臺和空間,，讓學(xué)生體驗閱讀成功的喜悅,，分享彼此的閱讀成果,，交流各自的心得體會,，保持學(xué)生讀書的激情,。如港西,、湖尾,、南埔小學(xué)的才藝展示，每周一至兩次,，雷打不動，已經(jīng)成為學(xué)生心儀的活動項目,；樟塘小中心建立“蓓蕾”廣播站，把美文,、趣事、佳作等讓學(xué)生在輕松時分一同分享,，近期開展得如火如荼,，成為校園一道文化景觀；下湖小學(xué)以“紅孩子書屋”為平臺,，匯聚了全校學(xué)生的精彩作品,，不時引來學(xué)生在此駐足欣賞。

讀書活動月策劃案篇三

2,、靈魂創(chuàng)造經(jīng)典，經(jīng)典塑造靈魂,。—— 金麗麗

3,、讀書好，好讀書,，讀好書,。 —— 毛麗莉

4,、一字一句,，成材之基,；一段一篇,，成功之路,。—— 佚名

6,、今朝手捧萬卷書，來日前途無限度,！—張周晴

7、書是成材的反應(yīng)物,，是成材的催化劑，在成長中加入書這一劑,，才能合成最好的天才。

8,、我們生命的有效期，就是讀書的'進(jìn)行期。 —— 朱玲霞

9,、書籍并非催眠曲，而是防腐劑,。 —— 徐陳斐

11、品讀經(jīng)典,，做涵括古今、兼納海內(nèi)外之人,。 —— 張麗華

12,、智慧如日出般美好，無知如日落般孤寂,。—— 范鳳菊

14,、讀百年經(jīng)典，悟人生非凡,。—— 陳麗

15,、百年的沉淀,，經(jīng)典的匯聚,，帶來讀書的樂趣?！?張怡

16,、知識就是力量、知識改變命運,。

17,、用書塑身,、受用一生,，以書會友、天長地久,。

18,、多讀書,、好讀書、讀好書,。

19,、開展全民讀書活動，提高公民文明素質(zhì),。

20、書是人類進(jìn)步的階梯,。

21、 讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話。

22,、 開展“全民讀書月”活動，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,。

23、 讀萬卷書,，行萬里路。

24,、 倡導(dǎo)全民讀書,，享受閱讀快樂。

25,、讀書是快樂的源泉，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的動力!

26,、閱讀優(yōu)秀書籍，培養(yǎng)高尚情操!

博覽伴我同行,，讓書香溢滿校園 經(jīng)典助我成長,，讓生命閃爍亮色。

閱讀,，讓貧乏和貧瘠遠(yuǎn)離我們； 閱讀,，讓博學(xué)和睿智拯救我們；

閱讀,，讓歷史和時間記住我們， 閱讀,，讓吾國之精魂永遠(yuǎn)傳承！

我讀書 我快樂 我成長 多讀書,、好讀書、讀好書

有行動就有收獲,！ 讓書香伴隨我們成長！ 腹有詩書氣自華

讀書活動月策劃案篇四

1.通過舉辦讀書月的活動弘揚尊重知識和崇尚文明的閱讀理念,，讓更多的讀者愛書的閱讀習(xí)慣，從而形成良好的讀書氛圍,，實現(xiàn)書香型校園，提升學(xué)校的品味,。

2.為了切實推進(jìn)我校素質(zhì)教育，引導(dǎo)全校師生以書為友,，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣，努力促進(jìn)“書香校園”的建設(shè)步伐,。

3.豐富學(xué)生的文化生活,，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營造和諧的校園文化氛圍,。

4.通過活動讓學(xué)生們了解“世界讀書日”，引導(dǎo)學(xué)生從小與書為伴,，與書為友，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，養(yǎng)成終身讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5.為學(xué)生搭建一個自主閱讀平臺,，拓寬視野，積累知識,，提高綜合能力。

6.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦,，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

xx月下旬到xx月初,。

“營造書香氛圍，培植人文校園”

1.最是書香能致遠(yuǎn),。

2.與經(jīng)典為友,，為人生奠基。

3.多讀書,，讀好書，會讀書,。

5.讓讀書成為習(xí)慣,，使書香充滿校園,。

6.我讀書，我成長,，我快樂!

初一、初二年級全體學(xué)生,。

第一階段：準(zhǔn)備階段

今年xx月xx日是聯(lián)合國教科文組織宣布的第xx個“世界讀書日”。利用xx月xx日升旗儀式的時間,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布讀書活動月正式開始。

①做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營造書香校園,，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標(biāo)語,負(fù)責(zé)出宣傳櫥窗(教務(wù)處),。

②利用東營日報,、東營廣播電視報、東營電視臺,、東營教育電視臺和其他途徑發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會，寫作稿件,，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅,，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí),、寫作興趣,。

第二階段：活動階段

號召學(xué)生參加山東省讀書知識大賽,。傳承齊魯文化,，弘揚山東精神,。完成時間：xx月xx日。負(fù)責(zé)人：xxx,。

2.開辟一個欄目

各班設(shè)立一個專題性閱讀學(xué)習(xí)園地，匯集學(xué)生讀書所得,。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目,，設(shè)置在班級內(nèi)。負(fù)責(zé)人：語文教師和各班主任,。

3.制作一份書簽

初一、初二各班級自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽,。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

4.寫一篇讀后感

結(jié)合學(xué)生的實際,，寫一篇800字以上的讀后感。在班會上交流,。各班選送3—4篇進(jìn)行年級的評比。評選出1等獎5名,，2等獎10名，3等獎20名,。有有各年級語文老師負(fù)責(zé),。

完成時間：5月8日,。

5.辦一份讀書小報

要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點,，開展讀書活動，選擇切合主題,、短小精悍的文章,，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌,，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫,、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意,。要求選用4k的鉛畫紙。班主任要進(jìn)行必要的指導(dǎo),，初一、二各班至少選送2份作品上交團(tuán)委參與學(xué)校評比,。評選出1等獎5名，2等獎10名,，3等獎20名。有團(tuán)委組織各班宣傳委員負(fù)責(zé),。

完成時間：5月10日,。

6.誦讀一篇美文

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班,、各年級可組織開展美文誦讀活動,，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負(fù)責(zé)) ,。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽(有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加),，(要有領(lǐng)導(dǎo)出面)。評選出1等獎4名,，2等獎8名,，3等獎10名。

7.互換一本好書 (圖書超市)

內(nèi)容要求：“好書都來讀,，我來讀好書”,，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課),，每個學(xué)生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市,，借閱交換。

8.組織一次心得得交流會

利用家長會,，把一些家長好的做法介紹給他們聽,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,，使孩子在耳濡目染中,，熏陶、體驗,，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。倡導(dǎo)家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學(xué)生進(jìn)行交流,，評比家長的讀書心得。

1.學(xué)校將做好宣傳工作,，開辟專欄,，及時報道信息,，把讀書月活動搞得轟轟烈烈,。

2.教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動,。

3.每個班級要制訂相應(yīng)的讀書活動計劃，充分利用閑散時間,，在雙休日,、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學(xué)生摘抄,、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo),，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣,，形成一種風(fēng)氣,，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí),、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求,。

5.根據(jù)活動情況，學(xué)校評選讀書活動月最佳班級6個—8個,。

讀書活動月策劃案篇五

一,、制定計劃，全員參與

一個健全的組織機(jī)構(gòu),，是一個計劃得以實施的有力保障,。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進(jìn)行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃,，有效地促進(jìn)閱讀活動的順利進(jìn)行。

二,、豐富閱讀提高興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”,。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會,，從中獲得信息,，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗,，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。

1,、從課內(nèi)向課外延伸,，鼓勵學(xué)生閱讀經(jīng)典名著

課外的西瓜一個沒有抓,?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典名著,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍,。

2,、及時寫出讀后感

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識,，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿,、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,。鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，及時寫出讀后感,。教師及時批改,，寫出評語。然后,，選出好的讀后感在社團(tuán)里展示,。給學(xué)生們提供展示自我風(fēng)采的舞臺,。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的閱讀面廣了,，知識豐富了,。

三、營造氛圍彌漫書香

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀c環(huán)境,。班級重視了孩子閱讀,，那么，孩子就會更加熱愛閱讀,。可見,，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。學(xué)校在教室里營造了良好的閱讀環(huán)境,，學(xué)生之間互相交流摘抄的好詞佳句及讀后感,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣。

四,、有效指導(dǎo)愉悅閱讀

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時，我們還應(yīng)該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間,，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。

2,、保證閱讀時間,，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周下午第四節(jié)閱讀課,，有秩序、有計劃,、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀,。

3、保證閱讀質(zhì)量,。利用閱讀社團(tuán)活動時間,，組織學(xué)生讀書。從閱讀室的“圖書角”中選擇書籍,，教師每天有計劃性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣,。

五、互動交流展示風(fēng)采

興趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后,，通過開展豐富多彩的讀書活動，例如,，組織詩歌朗誦會，為學(xué)生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺,。

我們相信只要我們堅持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍,，讓校園充滿書香,。

1.社團(tuán)社干和社員很支持社團(tuán)的工作,。

2.社團(tuán)活動能盡己所能的調(diào)動大家的積極性,。

3.活動的前期準(zhǔn)備和活動中的準(zhǔn)備相對充分。

4.在對大家的鼓勵上,，社團(tuán)付出很多。

5.分散與集中相結(jié)合,，活動形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作,，教師讀書社團(tuán)的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結(jié)合來展開的。我們不搞形式主義,，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書,。

本學(xué)期我們做的不好的地方：

1,、溝通交流不夠,。社團(tuán)中的各成員間的溝通交流不夠，導(dǎo)致社團(tuán)沒有達(dá)到最好的凝聚力,。

2,、活動還是太單一化,，不能吸引更多的目光。

相信局直二小讀書社團(tuán)的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧,，并成為優(yōu)秀的教育者。

讀書活動月策劃案篇六

伴著讀書日的腳步,，聆聽世界的聲音。邢臺學(xué)院讀書會積極配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng),，攜手圖書館，開展了豐富多樣,，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)了社團(tuán)社員的凝聚力。異常是瑯?gòu)种v壇活動,，辦出了特色，辦出了特點,，得到了學(xué)生們的肯定，堅定了我們的信心,。

一、世界讀書日是讀書的日子,，所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書，選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)能夠讓大家下載電子書,，更方便以后讀書。

二,、英吉特是原先的網(wǎng)吧改善后成立的，并且位置偏僻,，需要宣傳,，對于拉取贊助比較容易,。

三、英吉特老板重視這次機(jī)會,，給予了很大的支持,，發(fā)放名片,，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的受惠方還有廣大的學(xué)生,，可謂一舉多得。既得經(jīng)驗：拉取外聯(lián),，要選擇最適宜的外聯(lián)小組,。拉取對象應(yīng)合乎情理，貼合邏輯,。研究的方向應(yīng)當(dāng)是多方受益,，而不是單方面的受益,。在外堅持良好形象是必須的,，不然以后很難再拉取到贊助,。

活動當(dāng)天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”,，邀請到圖書館教師潘教師,，作簡要講話,，隨后讀書會會長作進(jìn)一步發(fā)言,。號召大家了解世界讀書日,，歡樂度過世界讀書日,。經(jīng)過這次大會，有很多同學(xué)明白了并進(jìn)一步了解了世界讀書日,，起到了必須的轟動效果,。

十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進(jìn)行的風(fēng)風(fēng)火火,，不時的發(fā)放三元免費上網(wǎng)優(yōu)惠卡，獲得了同學(xué)們熱烈的吹捧,。配合著“博覽群書學(xué)以致用”“學(xué)習(xí)提高成長共迎4·23世界讀書日”兩個條幅,，一面社旗，軍樂團(tuán)的四位鼓手的極力配合,，學(xué)院廣播站,、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果,。世界讀書日深入人心,，此次讓大家都明白了4月23日是世界讀書日,。

晚上七點到九點的瑯?gòu)种v壇,，是讀書會的傳統(tǒng)活動之一，一向以來提高不是很大,，直到讀書日活動前半個月，由學(xué)習(xí)部一手主抓,，逐漸有了起色,，世界讀書日當(dāng)天晚上,，瑯?gòu)种v壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲,，為學(xué)生們奉上了一堂生動的演說課,，讓大家受益匪淺?！敖咏鼘W(xué)生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學(xué)生理解,，讀書會的影響必將越來越大,。

讀書會長期以來大活動較少，影響很小,，世界讀書日這次活動，影響深遠(yuǎn),。制作名片、條幅,，打印書評，購買獎品及礦泉水等花費不小,，但與活動效果相比,，花費應(yīng)當(dāng)是值得的,。

活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題,，這次也一樣,，在整個活動期間,，組織上明顯有漏洞,，組織部的組織本事比較有限,，以后需要重點培訓(xùn)，活動風(fēng)格應(yīng)當(dāng)更活躍開朗些,，引導(dǎo)大家樂觀開朗,，開心歡樂。

十年植樹,，百年樹人，要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情,，期望每一天提高一點兒。

讀書活動月策劃案篇七

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念。

二,、深入宣傳,，營造良好氛圍

根據(jù)學(xué)校工作計劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

三、以身作則

教師以身作則,，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

讀書活動月策劃案篇八

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

一、積極組織發(fā)動,，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)

“讀書活動”使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。學(xué)校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,，以于丹的論語心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二,、制定切實可行的措施保障

每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行,。

三,、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料,、資金,、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實施;各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤、音像制品,，為活動提供充足的保障。

四,、促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展

各項活動的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄,、讀書演講比賽等。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

讀書活動月策劃案篇九

努力釀造我院讀書氛圍,，提高我院學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過多樣化讀書學(xué)習(xí)活動開展,，積極建設(shè)全民讀書,、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型學(xué)院。

閱讀紅色經(jīng)典,，堅定理想信念。

品味法學(xué)人生,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

xx年11月中旬—12月底

法學(xué)院全體師生

（一）名師講座

邀請名師大家以講座的形式對其有關(guān)作品的內(nèi)容進(jìn)行講演,。

第一場：（嘉賓）北京大學(xué)法學(xué)院院長朱蘇力教授

第二場：（嘉賓）對外經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院院長沈四寶教授

（二）主題班會

由各班輔導(dǎo)員組織，以班為單位，舉行關(guān)于“讀經(jīng)典,，品味法學(xué)”的主題班會，展開班級討論,，做好讀書動員,，營造班級讀書、學(xué)習(xí)良好氛圍,。

（三）讀書交流會

1.黨支部組織各黨員進(jìn)行有關(guān)紅色書籍的閱讀交流。

2.分團(tuán)委學(xué)生會干部就有關(guān)專業(yè)書籍進(jìn)行定期交流討論,。

3.班級小組討論

各班以小組為單位，每組推薦書籍閱讀,，交流思想體會,，積極推進(jìn)全民參與。

各交流會認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極開展,，并做好會議記錄,。

（四）讀書沙龍

活動目的：以書為友,，讀于厚積,；以文會友，樂于薄發(fā)

活動形式：由楊崢嶸院長主持,，多名博士參加,，集中交流

（五）征文比賽

主題：分享讀書心得,，促進(jìn)思想交流

參加對象：法學(xué)院全體師生

參加形式：輔導(dǎo)員老師以論文形式參與活動評比,，學(xué)生以讀書心得形式參與評比,。

獎項設(shè)置：

（校級）輔導(dǎo)員老師獎項設(shè)置：

一等獎1名 獎金200元

二等獎2名 獎金150元

三等獎3名 獎金100元

學(xué)生獎項設(shè)置：

優(yōu)秀獎100名 獎金或獎品（50元）

（院級）學(xué)生獎項設(shè)置：

一等獎3名 二等獎6名 三等獎9名

（六）網(wǎng)絡(luò)交流

在湖南商學(xué)院法學(xué)院網(wǎng)站開通一個“三湘讀書月”的版塊,，將活動的有關(guān)事項與作品上傳到這個版塊中進(jìn)行交流評論,，提倡言論自由,，提高全體師生參與的積極性,。

活動開展完畢后，收集會議資料,，進(jìn)行討論總結(jié),，制作總結(jié)材料。

法學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會

xx年11月18日

讀書活動月策劃案篇十

為了拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,。我們學(xué)校一直扎扎實實地在師生中開展讀書活動。尤其是今年,，把“每月讀一本書,，六年讀一百本書”作為口號提出來，切實讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書。

第一部分實施落實

一,、資源整合,，好書共享

針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題,，我們班開展了“好書共享”的活動。每逢長假,，鼓勵學(xué)生爭取買上一本新書,，返校后在班內(nèi)交流、互換讀物，實現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),，豐富讀書資源,。

并在班級設(shè)立一個圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,，整合了學(xué)校,、班級、個人的圖書資源,，達(dá)到了資源的共享,。設(shè)立班級圖書角，能切實讓每個學(xué)生都能多讀書,、讀好書,，傳承和弘揚學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,，合作互助,，感受集體的魅力，增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感,。

二,、開展“六個一”活動

讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程,，細(xì)流匯成江河,，跬步終至千里。

我們在日常教學(xué)中堅持開展“六個一”活動：每堂一則故事(或一篇美文,、一則新聞);每天利用“學(xué)海拾貝”欄目積累一句名言;每周一首古詩;每月向?qū)W生推薦一本新書;每學(xué)期一部名著;每年編一冊學(xué)生自己的文集,。

每個學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動,，進(jìn)行讀書筆記評比活動,，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動學(xué)校讀書活動的深入開展,。

在整個讀書活動中,，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識,，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴(kuò)大了,。此外,，通過發(fā)動各家長也參與評價,，為本次讀書讀書活動擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了讀書活動的空間,。

四,、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫

在我們學(xué)校,，一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感,、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短,，只要是自己的有感而發(fā),。

記不清誰說過一句話：“你交流一點知識，我交流一點知識,，對一個人來說他就知道了很多知識,。”所以我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：給讀書專題性網(wǎng)站發(fā)送作品,、不定期地進(jìn)行讀書評比、交流活動,。每次我們的讀書交流活動,，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來,，大家還覺得意猶未盡,，都覺得時間不夠用。

五,、養(yǎng)成“一進(jìn)教室就讀書”的良好習(xí)慣

為了讓孩子們有一個良好的讀書習(xí)慣,，學(xué)校在每天下午安排一節(jié)課的讀書時間，鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書,。因此，我們班響應(yīng)學(xué)校號召,，讓孩子充分利用這個時間段,，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的好習(xí)慣。

六,、飽讀詩書打擂忙

今年,，學(xué)校還聘請了才女蘇靜給學(xué)校的教師和部分學(xué)生進(jìn)行了“魅力詩教”的培訓(xùn),，我們班提出了“我閱讀,，我快樂!”的讀書口號,。鼓勵學(xué)生閱讀好書，背誦經(jīng)典古詩,。

古詩文是我們民族文化的精華,，千百年間，萬口傳誦,，哺育了一代又一代人,，成為祖國的命脈。指導(dǎo)學(xué)生背誦古典詩文,，對于培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,，使他們從小熱愛祖國的語言文字，提高他們的語言能力和文學(xué)素養(yǎng)是大有益處的,。我們開展了爭當(dāng)古詩擂主的活動,，鼓勵學(xué)生爭相背誦唐詩宋詞，并在開學(xué)第一周評選出男女生的擂主,。當(dāng)選的擂主有些能背一百二十余首古詩詞,，就像一本活生生的詩集。

名家名作,、中外名著滋養(yǎng)著孩子的精神家園,，經(jīng)典故事伴隨著孩子的成長，凈化了孩子的心靈;一篇篇膾炙人口的佳作讓人讀之齒留余香,。

本次活動效果明顯,，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得,，通過相互交流與溝通，效果明顯,。讀書活動的開展,，有力地強(qiáng)化了學(xué)生中的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我,。孩子們徜徉在書海中,，更明白了事理，學(xué)會與人分享,，有好書向同學(xué)推薦,，與同學(xué)傳讀,，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書,、交流閱讀心得,，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣。促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展,。

本次活動中也存在一些不足,，如同學(xué)反映，我校參加讀書活動的同學(xué)很多,，可選書目較少,，不知道應(yīng)該讀些什么。又如由于此項活動開展時間不長,，活動的形式相對比較單一,，在學(xué)生中還沒有形成較大影響。還有,，閱覽室操作方式不夠靈活,，圖書不能借閱，而時間又很有限,，造成每次經(jīng)常讀半本書的情況,。

書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書,，培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力;書,，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長,、進(jìn)步!