做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)一年級班主任年度工作計劃篇一

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會,。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

作為一年級學(xué)生,，他們剛剛步入校門，一切事情習(xí)慣的依賴于父母,。他們來到我的班,，我就要像他們的家長一樣關(guān)心愛護(hù)他們。外套的拉鏈拉不開他們會找到我,，我來幫他們拉開,。水壺的蓋子擰不開，他們會找到我,，我?guī)退麄償Q開,。總是不厭其煩,。我還經(jīng)常鼓勵能力強(qiáng)的孩子,，及時表揚(yáng),，樹立榜樣。

開學(xué)初至今,，我為了調(diào)動孩子們的積極性與主動性,。我一直堅持在班中搞一些評比、爭章等活動,。例如：我當(dāng)一日小班長,；每天進(jìn)行評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀組員,；一幫一互助小隊（隊長與隊員進(jìn)行了正規(guī)儀式）,；每節(jié)課后我會選出智慧之星。課間活動也不忘對他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)肯定,。并在每天放學(xué)之前評出守紀(jì)星和勞動星,。使每位同學(xué)增強(qiáng)了自信心，學(xué)習(xí)有了一定方法,，紀(jì)律在值日班長,、組長的帶領(lǐng)及監(jiān)管下有了很大起色，由于這些方面的激勵,，每位同學(xué)都努力爭取被評為班級之星,。于是我課下會看到每位同學(xué)努力在處理衛(wèi)生，甚至有的都鉆到桌下,。一幫一小隊長會主動帶領(lǐng)隊員輔導(dǎo),、補(bǔ)習(xí)，看出他們的不甘落后,。我們進(jìn)行每天一小評,，每周一大評。尤其對幫扶小隊中進(jìn)步明顯的隊長隊員分別有不同的獎勵,。久而久之,，班中每位學(xué)生是人人有事做，個個有崗位,。

二,、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

我班有個叫張xx的孩子（xx園小區(qū)的孩子）,。該生沒有好的行為習(xí)慣,。早晨來得很晚，據(jù)我了解是因?yàn)槁飞县澩媪?。課上手里經(jīng)常會有一些“小玩意”來陪著她,。如：橡皮、尺子,、彩紙等,。他不會影響到別人,，但久而久之，課上聽講效率隨之降低,，老師講的重點(diǎn)不清楚,，作業(yè)不知道。課下作業(yè)也不能及時上交,，字跡潦草,。于是課下找他談心，但好像無濟(jì)于事,，他面無表情的樣子真讓人火冒三丈,。但回頭想想，這種方法不可行,，改變策略,。挖掘其優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)字跡潦草,，但正確率很高（復(fù)習(xí)期間有三次得了100分）我在全班同學(xué)面前及時表揚(yáng)了他,，并用激勵的話語與他交流。慢慢地他被我的曉之以理,，動之以情好像感化了,。在元旦聯(lián)歡上，他邊唱邊做動作,，看上去非?？蓯邸＿@是我及時抓住機(jī)會在全班同學(xué)面前說：張元嘉,，你終于讓老師看到你的笑容啦,！他也不好意思的笑了?；氐郊抑?，他媽媽打來電話說孩子想祝老師元旦快樂，可是在老師面前不好意思,，并且說用媽媽給他買蛋糕的錢用來買一束鮮花送給李老師,。說老師每天太辛苦了。他媽媽說時都很激動并且說孩子懂事了覺得心里暖暖的,。我聽了覺得好欣慰，但還是婉言拒絕了,。

三,、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀(jì)律,。

由于一年級年齡小，自我管理能力差,，再加之班中人數(shù)多,，座位空隙小。導(dǎo)致衛(wèi)生差,。這是讓人頭疼的問題,。班中衛(wèi)生打掃很是不容易?？墒菃栴}來了,，你要解決。于是我經(jīng)常利用課間時間帶領(lǐng)他們清掃,，并教給他們打掃方法,。在我的帶領(lǐng)及星級評價的促進(jìn)下，班中每天課間都有主動拿著掃把,、簸箕清掃的身影,。在咱們成人看來不是很干凈，但能看出孩子們盡力了,。這也讓我心中有些許的欣慰,。有不少孩子每天都能被評為勞動之星。為了給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。給孩子們送走后,，立刻來到班中掃地、擦地,、擺桌椅這一程序每天必做,。每天這時也是筋疲力盡。（在這里我還要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我班的關(guān)注與支持,，特別是淑梅校長放下手中的工作與我一起勞動,。還有立鳳主任、占翠主任也是如此,。起蘭老師,、鳳堂老師、洪義老師他們那么大年紀(jì)還要幫我心中真是格外感激?。?/p>

五,、及時表揚(yáng)，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會,，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

我班有個叫陳xx的同學(xué),，剛剛接觸到他，會讓你感覺極其好動,，時常管不住自己,，坐沒坐相，站沒站相,；老師說話時時常插話,；隨便下座也是他的家常便飯。經(jīng)過我細(xì)心觀察后,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子如果你一味地批評指著他,，非但不起作用，他也許會變本加厲,。于是我改變教育方法,，課下與他談話、溝通,，知道了他就是想得到老師的更多關(guān)注,。于是我見縫插針，與他講道理，告訴他那樣做是不守紀(jì)律的表現(xiàn),，不但影響了自己,，還會波及到其他同學(xué)。那樣會讓老師同學(xué)厭煩,。如果再管不住自己,，得對你的行為負(fù)責(zé)任。之后與其家長取得了聯(lián)系,，博得家長的支持與理解,。之后的幾天中，廢話少了,，一想說聲音突然變低了,。此時讓人感覺好笑，但我內(nèi)心感到了極大的安慰,?？吹剿种欣蠋煪剟畹囊活w顆小獎?wù)侣兌嗔耍蠋熀屯瑢W(xué)們也在漸漸喜歡起他來了,。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果,。

小學(xué)一年級班主任年度工作計劃篇二

1,、讓學(xué)生背誦“四大習(xí)慣”。

每個周教師組織學(xué)生對四大習(xí)慣的記憶指導(dǎo),，對聽不懂的地方用自己的話說一說的形式幫助學(xué)習(xí)記憶,。

2、實(shí)行“記帳管理”,，約束自控能力,。

一開學(xué),，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄,，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵,。

3、實(shí)行班級管理民主化,、細(xì)致化,。

要使班級成為團(tuán)結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當(dāng)大的,。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如早讀,、路隊、自習(xí),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間記律等等,。

4,、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力,。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感,，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。

5、懲罰與獎勵并進(jìn),，規(guī)范學(xué)生行為,。

對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我會采取批評教育,。

二、存在的問題

1,、一年級同學(xué)自治力差,，上自習(xí)的時候管不住自己，存在講小話的現(xiàn)象,。

2,、學(xué)生打掃衛(wèi)生速度不快。

3,、二組,、四組書桌下有垃圾。

三,、下步工作打算

1,、加大安全教育力度,，特別是道路交通安全。

2,、加強(qiáng)四大習(xí)慣教育,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

3,、對學(xué)生飲食安全衛(wèi)生認(rèn)真教育,。

4、進(jìn)一步加大對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督檢查力度,。

小學(xué)一年級班主任年度工作計劃篇三

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個月,，的確相當(dāng)辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中,。從坐,、站、舉手,、排路隊,、掃地等一一教起。甚至學(xué)生下課上廁所也要指導(dǎo)到位,，不然就要出錯。這樣的努力是有效的,，一個月后,，學(xué)生漸漸步入正軌。一年級學(xué)生小,，選班干部成了難題,，在確立自己認(rèn)為可以的班長不久，就會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生因自制力差,，很難勝任。經(jīng)過多日觀察,，我發(fā)現(xiàn),，一年級孩子更適合多角度選班長和大多數(shù)不同職位班長。因此,，我們班有帶隊班長,、紀(jì)律班長、路隊班長,、課間班長,、自習(xí)班長,、監(jiān)督班長、課代表和隨時更換的小組長等,。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成了升旗課間操回教室時不能超過帶隊班長,、可見發(fā)生糾紛可以讓課間班長先處理等習(xí)慣，為老師減少了一些負(fù)擔(dān),。從學(xué)年一開始,，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食，包括飲料,；不帶玩具,，包括各種各樣的玩具橡皮、玩具筆,；不帶零錢,。讓學(xué)生互相監(jiān)督，徹底做到教室無零食袋,，上課時,，課桌上無玩具、無鉛筆盒,，保證了課堂質(zhì)量,。

2、多種評價方式激趣,。

課堂隨機(jī)評價,、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,，讓學(xué)生多層次比較,，與自己心目中的競爭目標(biāo)比、與昨天的自己比,，做得好的同學(xué)能得到小紅花,。定期進(jìn)行評比小結(jié)，小紅花多的孩子可以成為班明星或月明星,、周明星,，表揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵進(jìn)步,，調(diào)動起學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

3,、加強(qiáng)與家長溝通,。

我始終覺得一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭支持,，必然是勢單力薄,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子時，校信通,、打電話等方式,，反映孩子在校的種種表現(xiàn)，表達(dá)自己對該孩子的看法,。對一些家長離得較遠(yuǎn),，不能得到關(guān)懷的孩子，我更是傾注了更多的愛和心血,。多注意他們的閃光點(diǎn)鼓勵,、引導(dǎo)他們。發(fā)現(xiàn)孩子身上,、思想上出現(xiàn)的特殊情況,，我總是及時主動地了解情況，耐心做工作,，是每個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康成長。

班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這項工作,。一年級孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎(chǔ),。紅則越紅。我希望帶給孩子一片晴空,、綠地……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更努力地邁好每一步,。

小學(xué)一年級班主任年度工作計劃篇四

本班有學(xué)生 43人，其中男生 24 人,，女生 19 人,，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理,。但學(xué)生年齡小,，自理能力弱，一時還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣,。

二,，指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育,，展示藝?yán)傩W(xué)生新形象,，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

三,，工作思路

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體,。

1,、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì),。

2,、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快,，紀(jì)律強(qiáng),，效果好。

3,、利用活動課時間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操,，眼保健操，保證人人會做,，人人做好,。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過老師手把手地教,，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,，(每月至少進(jìn)行一次隊干部培訓(xùn)),，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部,，部分班干部實(shí)行輪換制,，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。

(二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

1,、利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，學(xué)生以此為范,，導(dǎo)之于行。

2,、利用班會對學(xué)生進(jìn)行集體主義,，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3,、結(jié)合生活情境,，適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

1,、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,，注意教學(xué)方法的多樣化,，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué),，而且會學(xué),。

(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。

1,、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2,、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。進(jìn)入冬季后,，由班主任每天帶學(xué)生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學(xué)生的意志。

3,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,，給住宿生家的溫暖,。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),，密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進(jìn)行適時教育,。

(五)加強(qiáng)與家長的合作

1,、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長,，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2,、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系,。暫擬定期中考試前后完成對18位學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,，努力使家校教育形成合力,。

小學(xué)一年級班主任年度工作計劃篇五

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

其次,，組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思,。因?yàn)橹v清楚意思,，孩子們在理解的基礎(chǔ)上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀,，如老師范讀,、師生對讀、孩子們齊讀,、男女生賽讀……這樣一個早讀下來,，大部分還孩子應(yīng)該是很熟了，也差不多該背下來了,。

二,、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部,。

班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重,。首先抓中隊干部,，班級的各項工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部，比如：大事,、跑跑腿的交給李征崎,，細(xì)心的事發(fā)報紙、收錢——————交給段錦瑞,，孩子們的工作能力既得到鍛煉,，工作質(zhì)量也高。

指導(dǎo)中隊干部抓小組長,，平時小組長收作業(yè),，不僅要收齊，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,，不做好記錄及時上報給課代表最后到老師,，平時聽寫、小測,、驗(yàn)收每個月跳繩情況,、驗(yàn)收古詩、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長的事,，同時中隊干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長的,。這樣一級負(fù)責(zé)一級，班主任工作起來就輕松了,。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高,。

三、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風(fēng)和班級輿論,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如跳繩比賽、故事比賽,、各種主題的.畫畫比賽,，衛(wèi)生評比等。

每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，指定幾個孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板,、窗臺,，負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗,、關(guān)門，任務(wù)責(zé)任到位,，這樣工作既輕松質(zhì)量又高,；安排學(xué)生值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4：30必須掃完、掃徹底,，不行第二天罰掃,，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,，建立良好的家校共建橋梁。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。

家長主動建立了班級qq群,，群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標(biāo),，”發(fā)表健康輿論,，交流正確向上的經(jīng)驗(yàn)、思想,，互通有無等,，極大地促進(jìn)了班級工作，到目前為止,，q群運(yùn)行良好,，而且還吸引了我班以外的家長和內(nèi)地家長加入，為班級建設(shè)起到了促進(jìn)作用,。

五,、培養(yǎng)一批家長骨干推動家校共建。

小學(xué)一年級班主任年度工作計劃篇六

本人經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無窮的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯長大的良好教育環(huán)境,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣,。比如：天天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查,，并做好記號，然后才可以出往玩,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的一個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、持之以恒，形成習(xí)慣

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來，沒有好好貫徹始終,，這是我自己要好好克服的題目,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

四,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地長大,。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康長大而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也進(jìn)步了！班級治理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中往探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級治理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)一年級班主任年度工作計劃篇七

光陰如白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又將劃上句號,。回首本學(xué)期的工作,，我感覺當(dāng)一名教師不簡單,，而當(dāng)一名一年級的教師更不簡單，因?yàn)槲宜鎸Φ氖浅瘹馀畈?，活潑好動,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生。

小學(xué)階段的英語教學(xué)主要是激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)有了一定的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語基礎(chǔ),，孩子們的英語學(xué)習(xí)積極性都很高，家長們特別支持我的教學(xué)工作,。因此,，本學(xué)期我的工作中心仍然放在課堂教學(xué)上，著力于孩子們聽課習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

一,、以興趣和習(xí)慣為中心,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的發(fā)展是一切活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。如今,，英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程,、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想,。因此，在本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中,，我仍然堅持“以學(xué)生為主體,，促進(jìn)每一個學(xué)生全面發(fā)展”的原則，著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前充分準(zhǔn)備

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對一年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生聽說讀能力,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

三,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,。

四,、營造氛圍，力求全面發(fā)展

一年級學(xué)英語,，對很多學(xué)生來說是開始,，所以我覺得讓他（她）們在一開始就養(yǎng)成好的習(xí)慣，在英語方面全面發(fā)展,，對其將來的學(xué)習(xí)會有很大用處,，于是我盡量用英語組織課堂教學(xué)。使用英語唯一的方式和場所都在學(xué)校,，所以我覺得更應(yīng)該注重通過傳達(dá)知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。

五,、使用競爭機(jī)制,，吸引每一個孩子的參與工作總結(jié)

俗話說，興趣來自于成功的體驗(yàn),。孩子們獲得成功之后很容易對其產(chǎn)生興趣,，英語學(xué)習(xí)尤其如此。否則,，容易喪失學(xué)習(xí)興趣,，甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以,，本學(xué)期我一直堅持堂堂課有競賽,，男女生之間、大組之間開展競賽,，獲勝者總是能夠得到獎勵,。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高,，得到獎品成為他們上英語課的期盼,。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了基本的英語知識,，提高了技能,。

由于時間和精力有限，在課堂上,，對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,，對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)后的工作中,，我將加強(qiáng)對于每個同學(xué)的監(jiān)督,，保證每個同學(xué)都跟上進(jìn)度,，不落下任何一個有進(jìn)取心的學(xué)生。我會在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,，逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)一年級班主任年度工作計劃篇八

我擔(dān)任的是小學(xué)一年級三班的班主任,，他們年齡比較小，也沒有多大的約束力,，對學(xué)習(xí)都沒有多少概念,，我關(guān)心，愛護(hù)他們,，讓他們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

一、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

由于這些學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的,，他們的基礎(chǔ)知識非常的淺薄,，學(xué)習(xí)情況也是不同，我先通過測試簡單的了解了我們班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針,，有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生，在一年級他們上的課程還是比較少的,，我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就及時的把名字給記下來，等到下午放學(xué)的時候把這些名字點(diǎn)出來,，警告他們批評他們,，因?yàn)樗麄兌际且恍┳灾屏Σ粔虻男『⒆?，隨時都需要我們的敦促,，和監(jiān)督，在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅實(shí)的基礎(chǔ),，以便于未來升二年級有足夠的知識基礎(chǔ),。

二、加強(qiáng)自身的班級管理經(jīng)驗(yàn)

我是一名新老師,，沒有管理過班級的經(jīng)驗(yàn),，我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會，去看他們的計劃安排,，手機(jī)版努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易,，把這些記下來，通過一次次的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)去完善自身的知識,，經(jīng)驗(yàn)不足需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識,，我還專門購買了一些名師管理班級的書籍，利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂，把他變成自己管理班級的一把利劍,，不止這樣,，我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗(yàn)的老牌老師們詢問，請教,，請教他們怎么去管理好一個班級,，通過向這些經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識，也讓我有了管理班級的一些思路和方法,，這些方法都需要通過實(shí)踐去事實(shí),。

三、公平公正,，一視同仁

學(xué)生們再學(xué)習(xí)的過程中慢慢的會出現(xiàn)成績優(yōu)異的和成績差的,，成績中的的這三個階層，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)出來,，在對待這些學(xué)生的過程中,，我始終保持著一個原則，那就是一視同仁,，不會因?yàn)槟囊粋€學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好而有所偏向他,，也不會因?yàn)槟囊粋€學(xué)生的學(xué)習(xí)差就因此放棄了他，無論怎么做都為了公平的,，既然都來到了一個學(xué)校一個班級,，只有對待好全體成員，做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服,，才能夠得到學(xué)生們的認(rèn)同,，任何同學(xué)如果犯了錯都需要接受懲罰，沒有特權(quán)階層,，沒有任何偏袒,，始終保持著公平公正，使得班級的學(xué)習(xí)環(huán)境良好,。

四,、不足

由于我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，很多時候在教學(xué)上沒能夠讓學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí),，講的內(nèi)容過于枯燥,，照本宣科，沒有總結(jié)也沒有提煉教學(xué)效果差,。管理經(jīng)驗(yàn)也不足,，在處理學(xué)生矛盾的時候往往處理不當(dāng)，還有就是不能夠把所學(xué)的知識很好的運(yùn)用起來,，完全是沒有任何章法教育,。

這些問題我會在今后的教學(xué)過程中一一改正,，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結(jié)是我這一年來工作的,，我會吸取經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步,。

小學(xué)一年級班主任年度工作計劃篇九

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

其次,，組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思,。因?yàn)橹v清楚意思,，孩子們在理解的基礎(chǔ)上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀,，如老師范讀,、師生對讀、孩子們齊讀,、男女生賽讀……這樣一個早讀下來,，大部分還孩子應(yīng)該是很熟了，也差不多該背下來了,。

二,、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。

班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱,。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重,。首先抓中隊干部，班級的各項工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部,，比如：大事,、跑跑腿的交給李征崎，細(xì)心的事發(fā)報紙,、收錢——————交給段錦瑞,，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質(zhì)量也高,。

指導(dǎo)中隊干部抓小組長,，平時小組長收作業(yè)，不僅要收齊,，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量，不做好記錄及時上報給課代表最后到老師,，平時聽寫,、小測、驗(yàn)收每個月跳繩情況,、驗(yàn)收古詩,、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長的事,，同時中隊干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長的。這樣一級負(fù)責(zé)一級,，班主任工作起來就輕松了,。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。

三,、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風(fēng)和班級輿論,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如跳繩比賽,、故事比賽,、各種主題的畫畫比賽，衛(wèi)生評比等,。

每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，指定幾個孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板、窗臺,，負(fù)責(zé)關(guān)燈,、關(guān)窗、關(guān)門,，任務(wù)責(zé)任到位,，這樣工作既輕松質(zhì)量又高；安排學(xué)生值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4：30必須掃完,、掃徹底,，不行第二天罰掃，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

四,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，建立良好的家校共建橋梁,。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。

家長主動建立了班級qq群,，群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標(biāo),，”發(fā)表健康輿論，交流正確向上的經(jīng)驗(yàn),、思想,，互通有無等，極大地促進(jìn)了班級工作,，到目前為止,，q群運(yùn)行良好，而且還吸引了我班以外的家長和內(nèi)地家長加入,，為班級建設(shè)起到了促進(jìn)作用,。

小學(xué)一年級班主任年度工作計劃篇十

曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告的時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

一,、班級概況：

本學(xué)期全班學(xué)生共計65人，男生35人,，女生30人,。本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上,，活潑可愛,，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時完成作業(yè),，維護(hù)班級紀(jì)律,，大膽參與學(xué)校班級的事情，從中鍛煉和提升自己,，可塑性極強(qiáng),。可是也有一小部分孩子,，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良,，學(xué)習(xí)意識不足，半個學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài),，還需要花大力氣在這部分孩子身上,，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下,，在老師的悉心教育下,，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。

二,、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,。讓他們組織管理課外活動，平時的聽寫也是由班干部進(jìn)行,，并且批改訂正,。這樣一來，即鍛煉了能力,，又樹立了威信,。另外還有一些如：管理晨讀、維持紀(jì)律,、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

我們還策劃了很多的活動,，如：學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭，跳繩比賽,，這些活動,，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著,，我飲水的時候，水也飲我……我和學(xué)生之間,，有三個共同點(diǎn),，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好,；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅,；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長,。

三,、和家長成為朋友

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長的溝通。當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時地通過電話,、家訪告知家長,，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時,，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動來換取他們的信任,。

很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時,，作為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。

說良心話,，當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是言談還是行為,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界！