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2023年教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)大全(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 13:23:28
2023年教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)大全(10篇)
時(shí)間:2023-03-29 13:23:28     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇一

身為一個(gè)師范生,,我的實(shí)習(xí)肯定是一個(gè)教育實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開始之前,,我們?cè)趯W(xué)校開動(dòng)員會(huì)的時(shí)候,,我們的帶隊(duì)老師說,,很多原本不想做老師的同學(xué)在實(shí)習(xí)完之后都做了老師。我當(dāng)時(shí)就在想有沒有那么夸張啊,。不過,,當(dāng)我自己親身經(jīng)歷完之后,我的確是覺得這一個(gè)教育實(shí)習(xí)意義非凡,。

首先,,先說一下教師最本質(zhì)的工作,傳授知識(shí),。因?yàn)槲抑皼]做過家教,,也沒去過補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。所以,,這是我第一次站上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生,。雖然在大學(xué)里也上過講臺(tái),但下面那都是我的同學(xué),,我說的他們都懂,,并不會(huì)存在誤人子弟的情況出現(xiàn)。然而,,現(xiàn)在坐在講臺(tái)下的學(xué)生卻正等待著我傳授知識(shí),。如果我講的他們聽不懂怎么辦?如果我講錯(cuò)了怎么辦?幸好一開始有一節(jié)初一的研究課給我練一下,因?yàn)槌跻徊恍枰嘉锢?,所以壓力沒有那么大,。怎么說呢,當(dāng)我第一次給初三講課之前,,我反復(fù)地梳理我的上課流程,,試講了三四次才敢上。而且上課前的那段課間真的是緊張的不得了,,一直忐忑不安,。結(jié)果當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我站上講臺(tái)之后,緊張全部消失了,,而且越講越順,,越說越high。當(dāng)然,,我的課還是有很多問題的,,但是在老師的幫助下,,后來的幾次講課感覺越來越簡(jiǎn)單,講出了感覺,。

當(dāng)然,,除了上課,老師還有一個(gè)重要的任務(wù)就是解惑,,也就是回答問題,。我們的代課老師給我們安排過幾次給成績(jī)比較差的學(xué)生的獨(dú)立輔導(dǎo)。怎么說呢,,有時(shí)候明明是很簡(jiǎn)單的問題,,但是學(xué)生就是不理解。這個(gè)時(shí)候,,心情就會(huì)有點(diǎn)浮躁,。而且每次改作業(yè),改卷子的時(shí)候,,看到他們?cè)诓粦?yīng)該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,,總是痛心疾首。如何克服自己的浮躁并且換一種方法給學(xué)生解惑,,這是一件不容易的事,,也是判斷一個(gè)老師有沒有水準(zhǔn)的因素。當(dāng)學(xué)生弄懂了問題之后,,就會(huì)有一種功夫不負(fù)有心人的感覺,。突然覺得老師很辛苦啊。

最后,,如何與學(xué)生搞好關(guān)系,,融入班級(jí)也是一件不容易的事。因?yàn)楫?dāng)老師和學(xué)生的關(guān)系太好了,,那么老師的威嚴(yán)就很難體現(xiàn),,比較難管教學(xué)生了。怎么把握好與學(xué)生之間的關(guān)系,,也是做老師的一門學(xué)問,。

總之,在三個(gè)月里,,我體驗(yàn)了非常多,,也學(xué)到了非常多。最重要的,,是我學(xué)會(huì)了站在老師的角度思考問題,。因?yàn)槲乙恢倍际菍W(xué)生的身份,并不了解老師所思考的事情,。而經(jīng)過這三個(gè)月,,我終于體會(huì)到了身為老師的喜怒哀樂,。真的是意義非凡!

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇二

我積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。老師不是死記硬背知識(shí),,而是讓學(xué)生提出問題,,分析問題,尋找解決方案,,解決問題,,得出結(jié)論,驗(yàn)證結(jié)論,,應(yīng)用結(jié)論解決問題,。它提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,旨在培養(yǎng)具有道德、理想,、文化和紀(jì)律的新人,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,一切為了學(xué)生,。我在我們學(xué)校三年級(jí)上語文課,教學(xué)任務(wù)很重,。平時(shí)認(rèn)真虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷提高自己的專業(yè)水平,,積極參加教研活動(dòng),。但作為一名年輕教師,為了提高自己的語文水平,,我堅(jiān)持經(jīng)常閱讀語文教育教學(xué)系列,,從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件,爭(zhēng)取更多的出去聽課的機(jī)會(huì),。為了讓學(xué)生更直觀地感受到所學(xué)的知識(shí),,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真分析教材,,學(xué)好大綱,,根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真聽課,,聽課,,評(píng)課。為了教好這門課,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,上課前,,我總是在網(wǎng)上查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識(shí),,集中他人優(yōu)勢(shì),,確定自己的教學(xué)思路,力求透徹理解教材,,找出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),形成相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,。我知道新老師只有多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以我珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)。在過去的一個(gè)學(xué)年里,,我參加了20多個(gè)講座,,包括語文、數(shù)學(xué),、社會(huì)學(xué)和綜合課程,。每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,值得學(xué)習(xí),。在他們的課堂上,,他們都表現(xiàn)出關(guān)心、關(guān)心和愛,。當(dāng)然,,在過去的一個(gè)學(xué)期里,還是有很多不足的,。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正,。我會(huì)再接再厲,努力工作,。

3,、為了培養(yǎng)自己的管理能力,除了做了三年語文老師,,還做了三年班主任(1),。作為一名見習(xí)班主任,我積極參與班級(jí)的日常管理,。首先,,我充分利用班會(huì),了解班級(jí)情況和學(xué)生的心理狀態(tài),,通過講座,、討論或給他們講充滿人生哲學(xué)的故事來教會(huì)學(xué)生思想,。第二,關(guān)心后進(jìn)生和有行為偏差的學(xué)生,。后進(jìn)生和有行為偏差的學(xué)生是自卑感很強(qiáng),,很難教育的人。對(duì)此,,我表現(xiàn)出了極大的興趣,,現(xiàn)在我們班逐漸成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

4,、教育是一項(xiàng)持續(xù)不斷,、永無止境的工作。我未來努力的方向:一是在提高教學(xué)水平上,,努力多聽,,多思考,多寫作,,多交流;第二,,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,學(xué)到更多的知識(shí),,能夠獨(dú)當(dāng)一面;第三,要繼續(xù)做好校本培訓(xùn),,在實(shí)踐中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和技能,。

這是我對(duì)過去實(shí)習(xí)一年的總結(jié),一整年的快速成長(zhǎng)和汗水,。但這只是開始,。我會(huì)更加努力。

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼之間,,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,,收獲頗豐,。

在物理教育崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí),、掌握方法,、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,,切實(shí)做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,。思想上積極進(jìn)取,,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),,但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,,無法學(xué)以致用,。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式,。信息時(shí)代,,瞬息萬變,社會(huì)在變化,,人也在變化,,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍,。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),,并結(jié)合物理教育崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的物理教育崗位工作各項(xiàng)政策制度,、管理制度和工作條例,,使工作中的困難有了最有力地解決武器。

在物理教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作,。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,,覺得在物理教育崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,,但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,,和同事交流,認(rèn)識(shí)到自己的不足,,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。盡心盡力完成物理教育崗位工作的任務(wù)。

從大學(xué)校門跨入到物理教育崗位工作崗位,,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,,認(rèn)為沒有多少事情可以做,,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,,完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,,這就是一個(gè)熱情的問題,,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,,沒有不會(huì)做,,沒有做不好,只有你愿不愿意做,。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作,。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),,才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步,。沒有共同進(jìn)步,,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙,。相互合作,,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體,。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇四

班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作,。從我10月8日進(jìn)校到今天為止,,我始終都沒有脫離班主任工作。這個(gè)工作和教學(xué)工作一樣,,需要付出真心實(shí)意,。而如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,,對(duì)于一個(gè)新集體來說并不容易,。

我的班主任工作主要是每日帶早自習(xí)與早操、眼保健操,早中晚檢查下學(xué)生的衛(wèi)生情況,,與班級(jí)班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,并組織一次班會(huì)課,由于指導(dǎo)老師的信任,,我也有幸開了一次家長(zhǎng)會(huì),,匯報(bào)他們的孩子在校的情況及家庭教育等方面的內(nèi)容,面對(duì)這些長(zhǎng)輩,,雖然有些慌慌的,,但是指導(dǎo)老師一直在旁邊鼓勵(lì)并為自己打起,真是太感激了,,總體的感覺還是挺不錯(cuò)的,,為這事還開心了好久。

除了常規(guī)工作外,,我擔(dān)當(dāng)了班級(jí)所有的事物,,參與了主題黑板報(bào)的制作評(píng)比、校運(yùn)動(dòng)會(huì)的負(fù)責(zé)工作,、科技節(jié)的網(wǎng)頁制作以及科技節(jié)的各個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)等等,。我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得全校第一、全段第二的好成績(jī),。通過這些活動(dòng)提高了班級(jí)的凝聚力,,提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。跟學(xué)生一起參加這些活動(dòng),,也讓學(xué)生感到了我是和他們?cè)谝黄鸬?,為他們加油,使他們感受到了我?duì)望們的支持與鼓勵(lì),,我們的交流更多了,,我們的距離越來越近了。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛護(hù)兒童”,。作為一名實(shí)習(xí)生,,我也同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動(dòng)學(xué)生,,去幫助啟迪了學(xué)生,。而這種高尚純潔的熱愛就是教師與學(xué)生心靈之間的一條通道,是開啟學(xué)生心智的鑰匙,,是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的火焰,。老師一次關(guān)切的目光,一句溫暖的話語,,一次耐心的輔導(dǎo),,會(huì)將師愛的滋養(yǎng)匯入學(xué)生的心田,。

很多成功的教育證明,正是教師用尊重,、信任,、關(guān)心、用理解,、寬容,、期待,讓我們的學(xué)生在溫馨與幸福的道路上成長(zhǎng),。

這段時(shí)間,,從班主任程老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí),技巧和技能等,。在與學(xué)生溝通的過程中,,發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,跟不上班,,但很想努力學(xué);聰明但自控能力差;上課愛開小差;對(duì)異性有好感等等。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,,開導(dǎo)他們,,幫助他們樹立積極的心態(tài),并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光,,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),,考上自己理想的大學(xué)。

班主任工作,,讓我清楚地知道:教師的職責(zé)不僅僅是教書,,更重要的是育人。班主任的一言一行,,使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望,、聞、問,、切"四診法,。于是,我總結(jié)出四點(diǎn):細(xì)心"望"其表;耐心"聞"其聲;真心"問"其想;準(zhǔn)確"切"其脈,。所謂“望”,就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,,望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化,,做到“見月暈而知風(fēng)”,從而及時(shí)有效地開展教育工作;“聞”就是聽,,聽學(xué)生的心聲,,聽學(xué)生的內(nèi)心世界。

隨時(shí)隨地的同學(xué)生“心理換位”,想其所想,,再曉之以理,、導(dǎo)之以行,成為學(xué)生的“益友良師”,。千萬不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”;學(xué)生需要"愛心",。一次次真心實(shí)意的促膝長(zhǎng)談,一句句親切入微的話語,,一份份暖意融融的愛護(hù),,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理,將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣;"切"準(zhǔn)其脈對(duì)于后進(jìn)生尤為重要,。每個(gè)孩子都有自尊心,,老師客觀公正的評(píng)價(jià),有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。在消極因素中尋找積極成分,,在失敗中點(diǎn)燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說:“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路,?!?/p>

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇五

20__年5月18日,我們開始了委屈兩個(gè)周的實(shí)習(xí),,地點(diǎn):__實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

在實(shí)習(xí)前,老師提早給我們布置了課題,,安排了作業(yè),,還給我們打了預(yù)防針。現(xiàn)在的孩子都很聰明,,也很頑皮,,思維活躍,想法也很奇特,,提出的問題都很奇怪,,老師都未必能回答出他們的問題,讓我們做好最沖分的心理準(zhǔn)備,。我們每個(gè)人都很害怕,,怕出糗,但也很期待,,都想和他們盡快接觸,。

到了實(shí)習(xí)基地,我們先和指導(dǎo)老師會(huì)面,,本來是想先聽他們老師講課的,,可是他們都推脫說是沒有準(zhǔn)備,。我的指導(dǎo)老師是一個(gè)姓郭的中年男子,稍微有點(diǎn)矮胖,,說話倒是風(fēng)趣,,他看過我的教案之后說我的教案挺好,好教案并不一定能上出來一堂好課,,讓我先去體驗(yàn)課堂,,體驗(yàn)學(xué)生,他們不是你們想象的那樣簡(jiǎn)單,,到了課堂上你就明白了,。我當(dāng)時(shí)是滿口答應(yīng),可事后一想,,我的課件雖說準(zhǔn)備好了,,但教具和材料都沒有拿,怎么上啊?又不能空堂,,只能硬著頭皮上了,。第一次都很好奇,也很新鮮,,我的同學(xué)有幾個(gè)聽我課的,,雖說我不是很緊張,但是站在講臺(tái)那一刻,,腦子一片空白,,什么都沒有了。上課鈴響后聽到學(xué)生們說“老師您好”的時(shí)候,,那聲音震耳欲聾,,感覺整棟樓上的人都能聽的到,心里萬分激動(dòng),,那滋味真是一個(gè)美啊!當(dāng)老師真好!可是……課堂上的表現(xiàn)讓我很失望,,那些學(xué)生真不是想象的那樣簡(jiǎn)單,也沒有想象的要乖,,他們是聰明,,聰明勁都用在老師這里了,真是可惜!班里紀(jì)律很差,,聲音很大,,大的一個(gè)人的聲音都要比老師的要大,更何況六十多個(gè)人,,我刻意大聲示意不要說話,,可有幾個(gè)聽話的啊,無奈!課后,,聽我課的同學(xué)都說頭痛,,我知道,這完全出乎我們的預(yù)料,,上好一堂課,,真的是一件很頭痛的事!

在實(shí)習(xí)期間,我總共上了有十節(jié)課,,雖說不是每節(jié)課都能成功的完成指標(biāo),,但我問心無愧,因?yàn)槲乙呀?jīng)盡最大努力去實(shí)現(xiàn)了,。即使這樣,,還是避免不了問題的所在。

在開始給四年級(jí)學(xué)生上課時(shí),,我幻燈片里有一張雕塑大衛(wèi),,播放的時(shí)候有好多女生不敢看,害羞地趴在桌子上,,而男生則是起哄…這次是我的失誤,,我沒有顧忌到他們的身心發(fā)展?fàn)顩r,忘掉了他們還沒有上過生理課,,如果這些給他們帶來身心上的傷害,,那我在這向他們致以我真誠(chéng)的道歉。根據(jù)這件課堂小插曲,,我不得不承認(rèn),,備教案不如備學(xué)生這一觀點(diǎn)!是啊,你教案?jìng)涞脑俸?,你沒有根據(jù)學(xué)生的年齡,、性格、興趣愛好,、背景,、學(xué)習(xí)狀況及身心發(fā)張狀況去設(shè)定你的教學(xué),你永遠(yuǎn)抓不住學(xué)生的心,,他們也不會(huì)喜歡你,,更不會(huì)喜歡上你的課。其實(shí)在課堂上出現(xiàn)好多問題,,比如:課程的導(dǎo)入怎么開始,,用什么導(dǎo)入,怎么吸引學(xué)生的注意力,,怎樣提問問題,,讓多少個(gè)學(xué)生回答你的問題,給他們多久時(shí)間的討論,,怎樣根據(jù)他們的回答給以回應(yīng),,你要講多久,,給學(xué)生多少時(shí)間制作等等。怎么組織你的課,,紀(jì)律是最重要的,,你不可能一邊上課一邊管學(xué)生,那樣肯定會(huì)影響你的上課效率,。怎樣用你的課吸引學(xué)生,,是上課的一大難點(diǎn)。在課堂上我有注意到,,課后老師也有提醒,,老師的情緒不能帶到課堂上,你是老師,,你就是課堂的主宰,,你的情緒和一舉一動(dòng)都會(huì)感染到全班同學(xué)。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快,,都不能把它帶到課堂上,,因?yàn)槟闶抢蠋煟阅惚仨毎寻し畔聛G掉,,微笑給大家上課,,這是你當(dāng)老師的職責(zé)。

我發(fā)現(xiàn)在上課時(shí),,不僅是我自己,,而且其他上課的實(shí)習(xí)老師也都實(shí)行獎(jiǎng)品制度。我不知道是好還是壞,,但在我上課的時(shí)候,,發(fā)獎(jiǎng)品還是起到一定作用的。在給二年級(jí)上課時(shí)候,,我上的課題是《會(huì)爬的玩具》,,課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神以及創(chuàng)新精神,我必須做范作,。我的范作很精致,,順便也做了幾個(gè)獎(jiǎng)品,精細(xì)并且還很漂亮,。因?yàn)楠?jiǎng)品有限,,所以誰表現(xiàn)的好,老師就會(huì)獎(jiǎng)給他,,二年級(jí)孩子都很聽話,,都想得到老師做的精美獎(jiǎng)品,所以表現(xiàn)的都很出色。任何事情都有兩面性嘛,,發(fā)獎(jiǎng)品也不例外,。記得下課后,有一女生問我,,“老師,,為什么其他人沒有獎(jiǎng)品啊?”我知道她是在說她自己,我微笑對(duì)她說,,“老師獎(jiǎng)品有限,下一次老師多做幾個(gè),,你再表現(xiàn)的好的話,,老師就將給你好不好?”她嗯了一聲,笑了,。獎(jiǎng)品確實(shí)能激發(fā)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,,可是在他們達(dá)到了你的要求時(shí)而你沒有給予他們?nèi)魏蔚莫?jiǎng)勵(lì),勢(shì)必會(huì)給他們帶來傷害,,使他們的積極性受挫,。有時(shí)候他們甚至不再相信你,這都是有可能的,。怎樣才能發(fā)揮獎(jiǎng)品的最大作用那?

在上課期間,,不單單是僅出現(xiàn)我提出的這些問題,還有好多我沒有提及的,。上了兩周的課,,感受頗深!上課,真是一門大學(xué)問,。老師不僅要具備淵博的知識(shí),,還要具備相應(yīng)餓多方面的能力。比如,,教師要有預(yù)見能力,,你必須在課堂開始以前對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,教育內(nèi)容的適合性,,各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計(jì)能力,。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生,使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),,教師還必須要具備掌控課堂的能力,。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),,以飽滿的熱情,、愉快樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,,在遭遇到各式各樣挫折情況下,,仍能善于控制自己,,保持良好的心理狀態(tài)。

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇六

不知不覺中,,來到第四幼兒園已經(jīng)快三個(gè)月了,,在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,讓我親身的體會(huì)到了幼兒教師的酸甜苦辣與不容易,。在這三個(gè)月里,,我開心過,也因?yàn)橛龅竭^一些棘手的問題而傷心困惑過,,但更多的是收獲,,在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,讓我深刻的認(rèn)識(shí)到一位幼兒教師應(yīng)該具備一些什么樣的素質(zhì),,也更讓我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該從哪些方面去更好的完善自己?,F(xiàn)將我在實(shí)習(xí)中的一些體會(huì)與感受記錄如下:

第一次接觸幼兒園的工作,感覺新奇而繁忙,。和小朋友在一起是開心的,,他們的聰明可愛深深的感染了我,內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈同時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任,。在踏入第四幼兒園之前,,我印象中的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所,。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),,我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲只是幼兒園一日活動(dòng)中的一個(gè)小部分,真正的幼兒園工作,,幼兒教師要扮演不同的角色,,而且每個(gè)角色都要注意幼兒的安全,從幼兒的一日活動(dòng)中讓我明白了如何更好的開展幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),,從而也知道如何做才能成為一名合格的幼兒教師,。

首先,作為幼兒教師,,要做好幼兒的安全工作,。幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中就明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”??梢?,在我們具體的工作中,應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦,并有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育,,以確保他們能夠每天高高興興地來園,,快快樂樂地離開,在安全的環(huán)境中健康的成長(zhǎng),。那么該如何做,,才能更好的保證幼兒的安全呢。

第一,、幼兒園的日常工作要盡量精細(xì),,提升老師和學(xué)生的安全意識(shí),營(yíng)造一個(gè)溫性安全又和諧的氣氛;

第二,、要定期進(jìn)行安全的檢查,,把幼兒園可能存在的安全問題消除在萌芽當(dāng)中。

第三,、在幼兒園多多開展有趣豐富的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒的安全行為,,讓他們不要做不利于自身的事情;

第四,、在平時(shí),要開設(shè)安全課程,,讓幼兒的自我保護(hù)意識(shí)得到提高,。

其次,要做好家長(zhǎng)工作,。幼兒的成長(zhǎng),,受幼兒園、家庭,、社會(huì)三大環(huán)境的影響,,每一方面都有具體的途徑,三方面是相輔相成的,,其中最重要的是家庭教育和幼兒園教育的密切配合,。科學(xué)實(shí)踐表明,,家園主動(dòng)攜手對(duì)幼兒進(jìn)行同步教育,,是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),,才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展”。的確,,在幼兒園里,,搞好家園共育,贏得家長(zhǎng)支持是提高幼兒園的辦園質(zhì)量和口碑。我們應(yīng)把家長(zhǎng)工作提到教育教學(xué)工作的重要位置,,始終與家長(zhǎng)建立著相互信任,、相互尊重、相互支持的合作伙伴關(guān)系,。所以,,我們的要贏得的支持、幫助與認(rèn)可,。

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇七

一.實(shí)習(xí)收獲

通過實(shí)習(xí),,使理論聯(lián)系實(shí)際,使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,,培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),,去獨(dú)立分析和解決問題,并對(duì)學(xué)生有了更多的了解,,對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),,這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過實(shí)習(xí),,同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書育人”重任,因而是光榮的,。因此,,備更好的課,講更多的知識(shí),,并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望,。

通過實(shí)習(xí),同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信,、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,。

通過實(shí)習(xí),,提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實(shí)習(xí),,同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,,圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),提高了實(shí)際工作能力同時(shí),,可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),,為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn),,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉,,一方面,,積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,,領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命.六周里,,同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,,向社會(huì)展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),也為今后的工作打下了良好的基矗

二.實(shí)習(xí)心得體會(huì)

教師,,教書育人,,既要教書,也要育人,,在見習(xí)過程中,我首先熟悉初一年級(jí)的教材,,在此基礎(chǔ)上,,再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,,感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí),,我認(rèn)真批改作業(yè),,并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況,。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,,第三周便開始正式上課,第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課,,看起來簡(jiǎn)單,,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。

初次教學(xué)時(shí),,應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫下來,,即使是很小的,,你自非常有把握的,你都應(yīng)該把它寫下來,,以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí),,給你的課堂帶來缺憾。

在實(shí)習(xí)中,,我采取講授法,,一共上了八節(jié)課,課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng),,就是對(duì)我的回報(bào),。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),,即時(shí)對(duì)他們的疑問作出解答,,使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

近年來,,我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,,加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,需要說明的是,,并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,,在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,,對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),,對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,以此來提高小組活動(dòng)的效率,。

三.實(shí)習(xí)中存在的問題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利,,取得了一定成績(jī),但仍有一些不足值得我們重視:

1,、在講課過程中,,在對(duì)教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高.

2,、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),去不斷提升自身素質(zhì),。

3,、對(duì)新的課程理念顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,,做到以學(xué)生為本,。

4、同學(xué)間交流較少,,也讓我們感受到一些問題,。

通過這次實(shí)習(xí),,檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí),鍛煉了自己,,收獲了許多,,取得了一定的成績(jī),但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己,,不斷完善自己,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,,提升理論水平,。

總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),,要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中,首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,,并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的__初中10(10)班的學(xué)生們。社會(huì)的不斷進(jìn)步,,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,,使我看到了自己的不足之處,我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇八

一,、課堂教學(xué)

我們實(shí)習(xí)的學(xué)校雖然在縣城,但是農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境相對(duì)比較艱苦,,學(xué)校沒有多媒體教學(xué)設(shè)備,這給美術(shù)教學(xué)中所展示的圖片帶來眾多局限性,,而且因條件制約老師們?cè)谡n堂上展示的圖片及資料非常有限,。

我的第一節(jié)課是在緊張中結(jié)束的,雖然精心的備課,,但在課堂上面對(duì)孩子們五花八門的問題還是有些緊張,。經(jīng)過指導(dǎo)老師的培訓(xùn),我們帶著自信走進(jìn)了下一個(gè)班級(jí),。這節(jié)課我要講的是《飛天》即敦煌的壁畫上的飛天形象,,很巧合,夏天我剛?cè)ミ^莫高窟和龍門石窟,。因此拍了很多真實(shí)的石窟圖片,,配合書上的圖片一個(gè)真實(shí)的飛天展現(xiàn)在孩子們眼前了,。課堂氣氛活躍了學(xué)生們聽得非常認(rèn)真。通過我的講解,,孩子們了解了更多有關(guān)飛天與石窟的故事,。“因?yàn)槠綍r(shí)很少有外界的圖片,,所以這節(jié)課學(xué)生們格外的認(rèn)真”我的指導(dǎo)教師這樣說,。我很欣慰,因?yàn)槲业牡絹硎顾麄兞私饬送饷娴氖澜纭?/p>

在課堂教學(xué)上,,我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成為更形象化的,,語言運(yùn)用到課堂上。使學(xué)生們積極主動(dòng)參與進(jìn)來,。在此環(huán)節(jié)中我們也學(xué)會(huì)了如何組織教學(xué),,使理論知識(shí)更形象化及激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等,。在此過程中,,我們深感,教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,,老師只有認(rèn)真地投入到教學(xué)工作中并做好充分準(zhǔn)備,,孩子就會(huì)積極配合共同完成教學(xué)計(jì)劃。

二,、聽課

在實(shí)習(xí)的過程中我們聽了大量的指導(dǎo)教師的課,。并對(duì)其發(fā)出贊嘆,因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上那樣的應(yīng)對(duì)自如,。雖然教學(xué)條件艱苦,,但是通過講述身邊的故事與例子,加上幽默風(fēng)趣的.語言,,雖沒有多媒體的幫襯,,但課堂氣氛依然活躍。我想這正是我們要學(xué)習(xí)的,。發(fā)揮自身理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,,克服困難,完善教學(xué)工作,。

在課堂上我們還學(xué)會(huì)了一些語言技巧來維持教學(xué)秩序,,如:個(gè)別同學(xué)開小差,不應(yīng)該在課堂上訓(xùn)斥,,而應(yīng)該以提問或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上,。

在課堂討論是對(duì)于班級(jí)的混亂,可以表揚(yáng)紀(jì)律好的小組,,進(jìn)行鼓勵(lì),,那其他小組就會(huì)效仿,,課堂很快就會(huì)安靜。在聽課過程中,,我們深感,,課堂語言也是一種藝術(shù)。聽課的過程,,是積累經(jīng)驗(yàn)的過程,,在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注重教學(xué)方式及一些組織教學(xué)的能力,。

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇九

春意盎然的4月悄然而至,,這個(gè)月的中旬,我們的實(shí)習(xí)就這么悄悄地結(jié)束了,。從3月到4月這整整一個(gè)多月的時(shí)間里面,,我在韶關(guān)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為一名實(shí)習(xí)教師,學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí),,增長(zhǎng)了不少的見識(shí),,也鍛煉到自己的能力。從剛開始實(shí)習(xí)時(shí)候的青澀懵懂,,到現(xiàn)在站在講臺(tái)上熟練教學(xué),,我的成長(zhǎng)是明顯的。這需要感謝我的指導(dǎo)老師們,,沒有她們對(duì)我的指導(dǎo),,我是不會(huì)有這樣子的成長(zhǎng)。

從4月的1號(hào)到18號(hào),,每天的早上六點(diǎn)半我都隨著鬧鈴的響起而爬出被窩,,叫醒我的不僅是鬧鈴聲,還有作為一名教師的責(zé)任感,。是的,,我要每天早早地來到課室,對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,,昨天的班級(jí)活動(dòng)以及班務(wù)等進(jìn)行一個(gè)小會(huì),,同時(shí)也對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行輔導(dǎo)關(guān)心。每天,,學(xué)生們見到我都跟我愉快地打招呼,我覺得再辛苦都值得,,因?yàn)樗麄儗?duì)我有期待,,期待著每天小杜老師對(duì)他們的問候和輔導(dǎo)。

每天帶領(lǐng)著學(xué)生們進(jìn)行早讀,,周二周四讀英語,,我都會(huì)帶著他們大聲地說出來,,告訴他們英語要多說多練才會(huì)學(xué)得好,不能畏懼說得不好就不說,。周三和周五帶領(lǐng)大家讀導(dǎo)游詞或者導(dǎo)游人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí),,在帶讀的時(shí)候,不僅他們學(xué)到知識(shí),,我也對(duì)自己知識(shí)進(jìn)行給了一個(gè)回顧和檢測(cè),。

每天做早操,我都會(huì)帶領(lǐng)著學(xué)生們下去鍛煉運(yùn)動(dòng),。我們班的人數(shù)雖然少,,加上平時(shí)遲到的人總會(huì)有那么幾個(gè),顯得我們班的隊(duì)伍那么單薄,,人丁稀少,,但是我對(duì)他們還是十分嚴(yán)格,該做的還是要做,,不能偷懶,。

在這段時(shí)間里面,除了按照平常的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課之外,,我還積極參與中職旅游系的教育建設(shè)中去,,在旅游系申辦省重點(diǎn)專業(yè)的過程中,力所能及的事情都主動(dòng)去承擔(dān),,給旅游系的老師們留下好的印象,。

沒有課的時(shí)候,我都會(huì)去其他實(shí)習(xí)老師或者原科任老師的課,,通過他們的授課,,我學(xué)習(xí)到了各種各樣的教學(xué)方法和技巧,不斷地完善自己的教案和授課方式,。每一次聽課,,我都記錄下自己的深刻體會(huì),融入到自己的實(shí)習(xí)報(bào)告中,,確保了自己此時(shí)此刻的最真實(shí)感受,,而不是臨陣磨槍的亂寫。

課堂授課的最后一節(jié)課,,學(xué)生們的一個(gè)行為讓我太感動(dòng)了,。“起立”“謝謝老師~”以前從來沒有這么做過,,突然在最后的一節(jié)課做了,,顯得太珍貴了,孩子們太懂事了!其實(shí),老師也謝謝你們!

教育實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了,,在短短的一個(gè)月里面,,我收獲了很多。這是我這輩子最難忘的一段時(shí)光!

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十

時(shí)間如白駒過隙,,我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)悄然結(jié)束,。回顧兩個(gè)月的頂崗支教實(shí)習(xí)生活,,確有一種不易言表的喜悅和收獲,,也有值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。通過頂崗支教實(shí)習(xí),,我懂得了愛心在教育中的重要性,,獲得了一些‘愛心無限,嚴(yán)格有度’等教學(xué)方法,,理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和學(xué)生的一些個(gè)性和特點(diǎn),。為此,我再度感受到教師是太陽底下最為神圣,、光輝的的職業(yè),,它是我一直追求的理想目標(biāo)。

教育實(shí)習(xí)是師范生的一項(xiàng)教育實(shí)踐課程,,也是培養(yǎng)一名合格教師的重要環(huán)節(jié),。我們的這次頂崗支教實(shí)習(xí)主要包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查三個(gè)方面,,時(shí)間為兩個(gè)月,,自20_年x月x日至x月x日。

教學(xué)篇

見習(xí)階段

我都會(huì)積極主動(dòng)聽知道老師講課,,認(rèn)真作好聽課筆記,,注意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及學(xué)生的反應(yīng)情況。課后虛心聽取指導(dǎo)老師意見并積極參與評(píng)課,,和指導(dǎo)老師探討教學(xué)方面的問題,。通過聽課和評(píng)課,我學(xué)到了不少教師教學(xué)技巧,,對(duì)我駕馭課堂,、隨機(jī)應(yīng)變等能力的提升帶來了很大的幫助。同時(shí),,我也主動(dòng)參與集體備課,,大家一起討論、一起學(xué)習(xí),,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)大綱和教材,明確重難點(diǎn)以及探討教學(xué)方法。在見習(xí)階段,,通過聽課和積極參與集體備課,我上課的自信心得到了很大的提高,,同時(shí)更有把握上好新課,。

實(shí)習(xí)階段

我嚴(yán)格按照頂崗支教實(shí)習(xí)大綱和計(jì)劃的要求,明確頂崗支教實(shí)習(xí)的目的,,端正態(tài)度,、認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,,尊重學(xué)生,、領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,,努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量,,認(rèn)真仔細(xì)備好課,爭(zhēng)取上好每一節(jié)課,,課后我結(jié)合指導(dǎo)老師,、小組其他成員以及學(xué)生們的意見和建議,不斷總結(jié)不斷反思,,為下次上好課打下基礎(chǔ),。在上課之余,我積極主動(dòng)地去聽課,,借鑒他人的上課經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)好的方面,改正不好的地方,,這使我的上課越來越游刃有余,。總體上講,,在這一階段的教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,,我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,從學(xué)生角度,,并按指導(dǎo)老師的要求去備課,,帶著激情去上好每一堂課,課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,,及時(shí)改正下足,,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

總結(jié)階段

我也會(huì)實(shí)事求是,,發(fā)揚(yáng)好的方面,,并積極總結(jié),為以后教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。我也將從工作態(tài)度方面,,情感價(jià)值方面,,知識(shí)能力方面做一個(gè)具體的總結(jié)。

工作態(tài)度方面,,作為一位老師,,我認(rèn)為一定要做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,認(rèn)真講好每一堂課,,認(rèn)真批改訂正作業(yè);課后,常長(zhǎng)時(shí)間的反思,、總結(jié),。作為一名實(shí)習(xí)教師,更要一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,,處處注意言行和儀表,,要一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,,虛心聽取他們的意見,并和隊(duì)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),。勤于學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,,反省自己不足,,在班主任實(shí)習(xí)工作的過程中,做到積極主動(dòng)從原班主任那里學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),,這會(huì)讓我們受益不少,,特別是對(duì)剛剛出道的新老師。通過班主任工作的實(shí)習(xí),,我們會(huì)深深體會(huì)到班主任工作的重要和辛苦,,但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。情感價(jià)值方面,,在教學(xué)過程中,,我們注意師生之間的互動(dòng),耐心地傾聽學(xué)生的心聲,,學(xué)生有不懂的問題,,我們會(huì)主動(dòng)去解決,學(xué)生生活方面的困難,,我們積極去幫助,,努力做到與學(xué)生用心靈交流,,用事實(shí)說話,用言語表達(dá),。對(duì)學(xué)生的思想方面,,盡量做到曉之以理,動(dòng)之以情,。在升國(guó)旗,、班會(huì)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,課后,,有時(shí)間就應(yīng)該主動(dòng)找同學(xué)聊天,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,以及學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷,,使得自己和學(xué)生的距離拉得更近,學(xué)生的知心話也主動(dòng)向自己講,,學(xué)生不再是那么的調(diào)皮,,上課專心聽講,把做不完作業(yè),、完不成學(xué)校布置的任務(wù)看成是對(duì)不起老師的表現(xiàn),。通過與學(xué)生的接觸,我們會(huì)對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),,對(duì)今后從事教師工作必將有很大幫助,。

在知識(shí)能力方面,我們認(rèn)真研讀教材,、查閱教案,,從中擴(kuò)展知識(shí),加深知識(shí),,運(yùn)用知識(shí),。力圖把握重點(diǎn)、難點(diǎn),、克服實(shí)習(xí)老師易出現(xiàn)平均用力的不足,,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備后,在課堂知識(shí)量大的前提下,,努力做到重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)易懂。牢牢地把握住課堂教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),,如課前導(dǎo)入,、知識(shí)點(diǎn)過渡、課堂小結(jié),、課堂練習(xí),、課后反思,,讓學(xué)生盡可能豐富知識(shí),鍛煉能力,。尤其在分析問題時(shí),,根據(jù)本班的學(xué)生的具體情況出發(fā),力盡做到由淺入深,,由易到難等邏輯思維能力的訓(xùn)練,,

總之,教學(xué)工作實(shí)習(xí)收獲是非常大的,,感悟是非常多的,。但仍有許多地方有待提高,如課堂詳略有時(shí)處理不當(dāng),,有時(shí)重點(diǎn)不夠突出,,時(shí)間把握不到位,板書還有待提高,。對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo)時(shí)間還需加強(qiáng),。

班主任工作篇

除了教學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查,,班主任工作也是實(shí)習(xí)過程中的重要部分,。作為班主任工作我堅(jiān)持做到積極負(fù)責(zé)、認(rèn)真到位,、處處留心,。在第一周我基本上就了解了班級(jí)的基本情況,包括學(xué)生姓名及班委組成,。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對(duì)我都表現(xiàn)得很友好,,我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的一些問題,并且我總能以大姐姐的身份來開導(dǎo)他們,。班主任工作,,我做到晨跑到、午休到,、晚休到,、晚讀到。同時(shí),,積極主動(dòng)向原班主任學(xué)習(xí),,詢問班級(jí)相關(guān)情況,并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心,,培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極樂觀的人生態(tài)度。四次主題班會(huì):“如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)”,、“陽光總在風(fēng)雨后”,、“感恩的心”和“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”都收到了良好的效果,,并得到學(xué)生和原班主任的認(rèn)可。

在班主任中作中,,我遇到的難題就是如何教育那些紀(jì)律特別差的學(xué)生,。原班主任及科任老師跟我說過,對(duì)那些學(xué)生不能不兇,,要不他們根本就不會(huì)聽你的話,,凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn),,因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,,是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡,。所以,,在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生,平時(shí)有空我就多和他們交流,,對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的,,但是一個(gè)月之后,,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,上課睡覺,、說話的次數(shù)少了,,也比較認(rèn)真地完成作業(yè)了。整個(gè)班級(jí)在宿舍衛(wèi)生評(píng)比中扣分少了,,拿滿分的次數(shù)多了,,在我的心里面,由衷高興之情自然不言而喻,。

但是有一件事卻是讓我十分的遺憾,,我們班上的一個(gè)男生因與英語老師(女老師)發(fā)生沖突,就動(dòng)手打了英語老師,,因行為十分的惡劣,,第二天就被家長(zhǎng)領(lǐng)回家永遠(yuǎn)結(jié)束了學(xué)校生活。雖說這件事與我毫無關(guān)系,,但是我仍覺得很內(nèi)疚,,畢竟是在我實(shí)習(xí)期間發(fā)生的事件,是我沒有做好學(xué)生的思想教育工作,。因此,,在這件事之后,我就很關(guān)注學(xué)生禮貌,、禮儀及性格方面的引導(dǎo),,在課堂上灌輸一些做人的道理,、待人處事的方式等等,是學(xué)生性格逐漸趨于成熟,。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,我還進(jìn)行有關(guān)“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查問卷”的教育實(shí)習(xí)調(diào)查,通過個(gè)別談話,、問卷等方式詳細(xì)了解相關(guān)情況,,在收集好相關(guān)信息和資料后,我開始著手寫調(diào)查報(bào)告,,以認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待,,爭(zhēng)取完成一篇高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,,我深深體會(huì)到教師工作的辛苦與不易,,但也感受到作為一名教師的光榮。在這一段頂崗支教實(shí)習(xí)過程中,,我也收獲了沉甸甸的果實(shí):

(一)對(duì)教育理論有了一定的反思,。

我們?cè)陧攳徶Ы虒?shí)習(xí)中對(duì)所學(xué)的教育理論有了深刻的反思與理解。我們實(shí)習(xí)的中學(xué)——那桐鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是一所普九學(xué)校,??吹綄?shí)習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度開始思考學(xué)生在初中階段心理特點(diǎn)對(duì)行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響;看到學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、單調(diào)的學(xué)校生活開始重新思考“素質(zhì)教育”與“全面發(fā)展”,,像這樣的思索也時(shí)常在我們的腦子里出現(xiàn),。

通過本次頂崗支教實(shí)習(xí),我在逐漸變得“勇敢”,。雖然開始也會(huì)有顧忌,,怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹到“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,,應(yīng)該對(duì)自己有信心,,要有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,,也能讓自己成長(zhǎng),,沒有鍛煉的機(jī)會(huì),談何積累和成長(zhǎng)?而這一切,,只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待,只能讓你在沉默中消亡,,只有主動(dòng),,才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。頂崗支教實(shí)習(xí),,讓我經(jīng)受了挫折,,也收獲了歡樂!

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