總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師教育教學實踐總結(jié)篇一

身為一個師范生,，我的實習肯定是一個教育實習,。在實習開始之前,，我們在學校開動員會的時候,，我們的帶隊老師說，很多原本不想做老師的同學在實習完之后都做了老師。我當時就在想有沒有那么夸張啊,。不過，當我自己親身經(jīng)歷完之后,，我的確是覺得這一個教育實習意義非凡,。

首先，先說一下教師最本質(zhì)的工作，傳授知識,。因為我之前沒做過家教,，也沒去過補習機構(gòu),。所以,，這是我第一次站上講臺面對學生,。雖然在大學里也上過講臺，但下面那都是我的同學,，我說的他們都懂，并不會存在誤人子弟的情況出現(xiàn),。然而，現(xiàn)在坐在講臺下的學生卻正等待著我傳授知識,。如果我講的他們聽不懂怎么辦?如果我講錯了怎么辦?幸好一開始有一節(jié)初一的研究課給我練一下，因為初一不需要考物理,，所以壓力沒有那么大。怎么說呢,，當我第一次給初三講課之前,，我反復地梳理我的上課流程，試講了三四次才敢上,。而且上課前的那段課間真的是緊張的不得了,，一直忐忑不安。結(jié)果當我發(fā)現(xiàn)我站上講臺之后,，緊張全部消失了,，而且越講越順，越說越high,。當然，我的課還是有很多問題的,，但是在老師的幫助下,，后來的幾次講課感覺越來越簡單,，講出了感覺,。

當然，除了上課,，老師還有一個重要的任務就是解惑,，也就是回答問題。我們的代課老師給我們安排過幾次給成績比較差的學生的獨立輔導,。怎么說呢,，有時候明明是很簡單的問題，但是學生就是不理解,。這個時候,，心情就會有點浮躁。而且每次改作業(yè)，改卷子的時候,，看到他們在不應該錯的地方錯了，總是痛心疾首,。如何克服自己的浮躁并且換一種方法給學生解惑，這是一件不容易的事,，也是判斷一個老師有沒有水準的因素。當學生弄懂了問題之后,，就會有一種功夫不負有心人的感覺,。突然覺得老師很辛苦啊。

最后,，如何與學生搞好關(guān)系,，融入班級也是一件不容易的事,。因為當老師和學生的關(guān)系太好了,，那么老師的威嚴就很難體現(xiàn),，比較難管教學生了。怎么把握好與學生之間的關(guān)系,，也是做老師的一門學問。

總之,，在三個月里，我體驗了非常多,，也學到了非常多。最重要的,，是我學會了站在老師的角度思考問題。因為我一直都是學生的身份,，并不了解老師所思考的事情,。而經(jīng)過這三個月，我終于體會到了身為老師的喜怒哀樂,。真的是意義非凡!

教師教育教學實踐總結(jié)篇二

我積極培養(yǎng)學生的自主學習能力和科學探究精神,。老師不是死記硬背知識，而是讓學生提出問題,，分析問題，尋找解決方案,，解決問題，得出結(jié)論,，驗證結(jié)論，應用結(jié)論解決問題,。它提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，旨在培養(yǎng)具有道德、理想,、文化和紀律的新人,。

1、認真?zhèn)湔n,，一切為了學生,。我在我們學校三年級上語文課，教學任務很重。平時認真虛心請教有經(jīng)驗的老師,，學習他們的經(jīng)驗和對學生認真負責的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)水平,，積極參加教研活動。但作為一名年輕教師,，為了提高自己的語文水平，我堅持經(jīng)常閱讀語文教育教學系列,，從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件,，爭取更多的出去聽課的機會,。為了讓學生更直觀地感受到所學的知識,，我認真?zhèn)湔n,，認真分析教材,，學好大綱，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計教學計劃,。認真聽課，聽課,，評課。為了教好這門課,，激發(fā)學生的學習興趣，上課前,，我總是在網(wǎng)上查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識,，集中他人優(yōu)勢,，確定自己的教學思路，力求透徹理解教材,，找出重點,，突破難點，形成相對完整的知識結(jié)構(gòu),。

2、堅持學習,，提高自己的專業(yè)水平。我知道新老師只有多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗,。所以我珍惜每一次上課的機會,。在過去的一個學年里，我參加了20多個講座,，包括語文、數(shù)學,、社會學和綜合課程。每個老師都有自己獨特的風格,，值得學習。在他們的課堂上,，他們都表現(xiàn)出關(guān)心、關(guān)心和愛,。當然，在過去的一個學期里,，還是有很多不足的。懇請各位領(lǐng)導老師批評指正,。我會再接再厲,，努力工作,。

3、為了培養(yǎng)自己的管理能力,，除了做了三年語文老師，還做了三年班主任(1),。作為一名見習班主任,，我積極參與班級的日常管理。首先,，我充分利用班會,，了解班級情況和學生的心理狀態(tài)，通過講座,、討論或給他們講充滿人生哲學的故事來教會學生思想,。第二，關(guān)心后進生和有行為偏差的學生,。后進生和有行為偏差的學生是自卑感很強,，很難教育的人。對此,，我表現(xiàn)出了極大的興趣,，現(xiàn)在我們班逐漸成為一個團結(jié)向上的集體。

4,、教育是一項持續(xù)不斷,、永無止境的工作。我未來努力的方向：一是在提高教學水平上,，努力多聽,，多思考，多寫作,，多交流;第二，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學習,，學到更多的知識，能夠獨當一面;第三,，要繼續(xù)做好校本培訓,，在實踐中豐富自己的經(jīng)驗和技能。

這是我對過去實習一年的總結(jié),，一整年的快速成長和汗水,。但這只是開始,。我會更加努力。

教師教育教學實踐總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼之間,，兩個月的實習期即將結(jié)束,，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深,，收獲頗豐。

在物理教育崗位工作的實習過程中,，我始終把學習作為獲得新知識,、掌握方法、提高能力,、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦,、指導實踐,、推動工作,。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,，在實踐中也才能檢驗知識的有用性,。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識,，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用,。同時,，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代,，瞬息萬變,，社會在變化，人也在變化,，所以你一天不學習,，你就會落伍,。通過這兩個月的實習,，并結(jié)合物理教育崗位工作的實際情況,，認真學習的物理教育崗位工作各項政策制度,、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器。

在物理教育崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作,。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,，覺得在物理教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,，和同事交流，認識到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。盡心盡力完成物理教育崗位工作的任務,。

從大學校門跨入到物理教育崗位工作崗位,，一開始我難以適應角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題,，從而解決問題,，認為沒有多少事情可以做,，我就有一點失望,，開始的熱情有點消退,，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事,，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題,，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會得到認可，沒有不會做,，沒有做不好,，只有你愿不愿意做。

在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任,，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作,。個人的能力只有融入團隊,，才能實現(xiàn)最大的價值,。

團隊的精髓是共同進步,。沒有共同進步,，相互合作,，團隊如同一盤散沙,。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力,，成為一個強有力的集體,。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,，具有能夠一起分享信息,、觀點和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點,。

教師教育教學實踐總結(jié)篇四

班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作,。從我10月8日進校到今天為止，我始終都沒有脫離班主任工作,。這個工作和教學工作一樣,，需要付出真心實意。而如何形成亦師亦友,，積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,，對于一個新集體來說并不容易。

我的班主任工作主要是每日帶早自習與早操,、眼保健操,，早中晚檢查下學生的衛(wèi)生情況,，與班級班委一起組織學生進行學習，并組織一次班會課,，由于指導老師的信任,，我也有幸開了一次家長會，匯報他們的孩子在校的情況及家庭教育等方面的內(nèi)容,，面對這些長輩,，雖然有些慌慌的,，但是指導老師一直在旁邊鼓勵并為自己打起,，真是太感激了,，總體的感覺還是挺不錯的,，為這事還開心了好久,。

除了常規(guī)工作外,，我擔當了班級所有的事物,，參與了主題黑板報的制作評比,、校運動會的負責工作、科技節(jié)的網(wǎng)頁制作以及科技節(jié)的各個項目負責等等,。我們班在校運動會中獲得全校第一,、全段第二的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力,，提升了學生的集體榮譽感,。跟學生一起參加這些活動，也讓學生感到了我是和他們在一起的,，為他們加油,，使他們感受到了我對望們的支持與鼓勵，我們的交流更多了,，我們的距離越來越近了,。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛護兒童”。作為一名實習生,，我也同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動學生,，去幫助啟迪了學生。而這種高尚純潔的熱愛就是教師與學生心靈之間的一條通道,，是開啟學生心智的鑰匙,，是用以點燃照亮學生心靈的火焰。老師一次關(guān)切的目光,，一句溫暖的話語,，一次耐心的輔導，會將師愛的滋養(yǎng)匯入學生的心田,。

很多成功的教育證明,，正是教師用尊重,、信任、關(guān)心,、用理解,、寬容、期待,，讓我們的學生在溫馨與幸福的道路上成長。

這段時間,，從班主任程老師那學習到了怎樣管理班級的知識,，技巧和技能等。在與學生溝通的過程中,，發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎差,，跟不上班，但很想努力學;聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等,。我及時地給學生做思想工作，開導他們,，幫助他們樹立積極的心態(tài),，并給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習,，考上自己理想的大學,。

班主任工作，讓我清楚地知道：教師的職責不僅僅是教書,，更重要的是育人。班主任的一言一行,，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中"望,、聞、問,、切"四診法。于是,，我總結(jié)出四點：細心"望"其表;耐心"聞"其聲;真心"問"其想;準確"切"其脈。所謂“望”,，就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，望學生在學習生活中的表現(xiàn)和情緒變化,，做到“見月暈而知風”，從而及時有效地開展教育工作;“聞”就是聽,，聽學生的心聲，聽學生的內(nèi)心世界,。

隨時隨地的同學生“心理換位”，想其所想,，再曉之以理、導之以行,，成為學生的“益友良師”。千萬不要用老師習慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”;學生需要"愛心",。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語,，一份份暖意融融的愛護,，學生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理,，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣;"切"準其脈對于后進生尤為重要。每個孩子都有自尊心,，老師客觀公正的評價,，有助于后進生的轉(zhuǎn)化,。在消極因素中尋找積極成分,，在失敗中點燃希望之火,。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學生都抬起頭來走路,?！?/p>

教師教育教學實踐總結(jié)篇五

20__年5月18日，我們開始了委屈兩個周的實習,，地點：__實驗小學,。

在實習前，老師提早給我們布置了課題,，安排了作業(yè),，還給我們打了預防針?，F(xiàn)在的孩子都很聰明,，也很頑皮,，思維活躍,，想法也很奇特,，提出的問題都很奇怪,，老師都未必能回答出他們的問題,，讓我們做好最沖分的心理準備,。我們每個人都很害怕,，怕出糗,，但也很期待,，都想和他們盡快接觸。

到了實習基地,，我們先和指導老師會面,，本來是想先聽他們老師講課的,，可是他們都推脫說是沒有準備。我的指導老師是一個姓郭的中年男子,，稍微有點矮胖,，說話倒是風趣，他看過我的教案之后說我的教案挺好,，好教案并不一定能上出來一堂好課,，讓我先去體驗課堂，體驗學生,，他們不是你們想象的那樣簡單,，到了課堂上你就明白了。我當時是滿口答應,，可事后一想,，我的課件雖說準備好了，但教具和材料都沒有拿,，怎么上啊?又不能空堂,，只能硬著頭皮上了。第一次都很好奇,，也很新鮮,，我的同學有幾個聽我課的，雖說我不是很緊張,，但是站在講臺那一刻,，腦子一片空白，什么都沒有了,。上課鈴響后聽到學生們說“老師您好”的時候,，那聲音震耳欲聾，感覺整棟樓上的人都能聽的到,，心里萬分激動,，那滋味真是一個美啊!當老師真好!可是……課堂上的表現(xiàn)讓我很失望，那些學生真不是想象的那樣簡單,，也沒有想象的要乖，他們是聰明,，聰明勁都用在老師這里了，真是可惜!班里紀律很差,，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大,，更何況六十多個人，我刻意大聲示意不要說話,，可有幾個聽話的啊，無奈!課后,，聽我課的同學都說頭痛,，我知道，這完全出乎我們的預料,，上好一堂課，真的是一件很頭痛的事!

在實習期間,，我總共上了有十節(jié)課，雖說不是每節(jié)課都能成功的完成指標,，但我問心無愧，因為我已經(jīng)盡最大努力去實現(xiàn)了,。即使這樣，還是避免不了問題的所在,。

在開始給四年級學生上課時，我幻燈片里有一張雕塑大衛(wèi),，播放的時候有好多女生不敢看，害羞地趴在桌子上,，而男生則是起哄…這次是我的失誤，我沒有顧忌到他們的身心發(fā)展狀況,，忘掉了他們還沒有上過生理課,，如果這些給他們帶來身心上的傷害，那我在這向他們致以我真誠的道歉,。根據(jù)這件課堂小插曲,，我不得不承認，備教案不如備學生這一觀點!是啊,，你教案備的再好,，你沒有根據(jù)學生的年齡、性格,、興趣愛好,、背景、學習狀況及身心發(fā)張狀況去設定你的教學,，你永遠抓不住學生的心,，他們也不會喜歡你，更不會喜歡上你的課,。其實在課堂上出現(xiàn)好多問題,，比如：課程的導入怎么開始，用什么導入,，怎么吸引學生的注意力，怎樣提問問題,，讓多少個學生回答你的問題,，給他們多久時間的討論，怎樣根據(jù)他們的回答給以回應,，你要講多久,，給學生多少時間制作等等,。怎么組織你的課，紀律是最重要的,，你不可能一邊上課一邊管學生，那樣肯定會影響你的上課效率,。怎樣用你的課吸引學生,，是上課的一大難點,。在課堂上我有注意到，課后老師也有提醒,，老師的情緒不能帶到課堂上,，你是老師，你就是課堂的主宰,，你的情緒和一舉一動都會感染到全班同學。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快,，都不能把它帶到課堂上，因為你是老師,，所以你必須把包袱放下丟掉，微笑給大家上課,，這是你當老師的職責,。

我發(fā)現(xiàn)在上課時,，不僅是我自己，而且其他上課的實習老師也都實行獎品制度,。我不知道是好還是壞，但在我上課的時候,，發(fā)獎品還是起到一定作用的,。在給二年級上課時候，我上的課題是《會爬的玩具》,，課程目標是培養(yǎng)學生的動手能力和合作精神以及創(chuàng)新精神,，我必須做范作。我的范作很精致,，順便也做了幾個獎品，精細并且還很漂亮,。因為獎品有限,，所以誰表現(xiàn)的好,，老師就會獎給他,，二年級孩子都很聽話，都想得到老師做的精美獎品,，所以表現(xiàn)的都很出色。任何事情都有兩面性嘛,，發(fā)獎品也不例外。記得下課后,，有一女生問我,，“老師，為什么其他人沒有獎品啊?”我知道她是在說她自己,，我微笑對她說,，“老師獎品有限，下一次老師多做幾個,，你再表現(xiàn)的好的話,，老師就將給你好不好?”她嗯了一聲，笑了,。獎品確實能激發(fā)起學生對學習的興趣,，可是在他們達到了你的要求時而你沒有給予他們?nèi)魏蔚莫剟睿瑒荼貢o他們帶來傷害,，使他們的積極性受挫,。有時候他們甚至不再相信你,，這都是有可能的,。怎樣才能發(fā)揮獎品的最大作用那?

在上課期間,，不單單是僅出現(xiàn)我提出的這些問題,，還有好多我沒有提及的。上了兩周的課,，感受頗深!上課,，真是一門大學問。老師不僅要具備淵博的知識,，還要具備相應餓多方面的能力。比如，教師要有預見能力,，你必須在課堂開始以前對學生的身心發(fā)展狀況，教育內(nèi)容的適合性,，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學生,，使其作用于學生身心的本領(lǐng)，教師還必須要具備掌控課堂的能力,。教師在課堂上始終是占主導地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),，以飽滿的熱情、愉快樂觀,、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學生,，在遭遇到各式各樣挫折情況下,，仍能善于控制自己,，保持良好的心理狀態(tài),。

教師教育教學實踐總結(jié)篇六

不知不覺中，來到第四幼兒園已經(jīng)快三個月了,，在這三個月的實習時間里，讓我親身的體會到了幼兒教師的酸甜苦辣與不容易,。在這三個月里，我開心過,，也因為遇到過一些棘手的問題而傷心困惑過,，但更多的是收獲，在這短暫的實習時間里,，讓我深刻的認識到一位幼兒教師應該具備一些什么樣的素質(zhì),，也更讓我認識到自己應該從哪些方面去更好的完善自己。現(xiàn)將我在實習中的一些體會與感受記錄如下：

第一次接觸幼兒園的工作,，感覺新奇而繁忙,。和小朋友在一起是開心的,，他們的聰明可愛深深的感染了我,，內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強烈同時也感到了沉沉的責任,。在踏入第四幼兒園之前,，我印象中的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學習簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解,。帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲只是幼兒園一日活動中的一個小部分，真正的幼兒園工作,，幼兒教師要扮演不同的角色，而且每個角色都要注意幼兒的安全,，從幼兒的一日活動中讓我明白了如何更好的開展幼兒的各項活動,，從而也知道如何做才能成為一名合格的幼兒教師,。

首先，作為幼兒教師,，要做好幼兒的安全工作。幼兒園教育指導綱要》中就明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,?？梢?，在我們具體的工作中，應當始終繃緊安全之弦,，并有計劃地對幼兒進行詳實可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園，快快樂樂地離開，在安全的環(huán)境中健康的成長。那么該如何做，才能更好的保證幼兒的安全呢。

第一、幼兒園的日常工作要盡量精細,，提升老師和學生的安全意識，營造一個溫性安全又和諧的氣氛;

第二,、要定期進行安全的檢查,，把幼兒園可能存在的安全問題消除在萌芽當中,。

第三,、在幼兒園多多開展有趣豐富的活動,，引導幼兒的安全行為，讓他們不要做不利于自身的事情;

第四,、在平時，要開設安全課程,，讓幼兒的自我保護意識得到提高。

其次,，要做好家長工作。幼兒的成長,，受幼兒園,、家庭、社會三大環(huán)境的影響,，每一方面都有具體的途徑，三方面是相輔相成的,，其中最重要的是家庭教育和幼兒園教育的密切配合?？茖W實踐表明，家園主動攜手對幼兒進行同步教育，是促進幼兒健康發(fā)展的必由之路,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn),，才能共同促進孩子的發(fā)展”。的確,，在幼兒園里，搞好家園共育,，贏得家長支持是提高幼兒園的辦園質(zhì)量和口碑。我們應把家長工作提到教育教學工作的重要位置,，始終與家長建立著相互信任、相互尊重,、相互支持的合作伙伴關(guān)系。所以,，我們的要贏得的支持,、幫助與認可。

教師教育教學實踐總結(jié)篇七

一.實習收獲

通過實習,，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題,，并對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境,。

通過實習,，同學們增強了教師的責任感和榮譽感,。教師承擔著“教書育人”重任，因而是光榮的,。因此，備更好的課,，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望,。

通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力,。在和學校領(lǐng)導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力,，并學會了用誠信、謙虛,、好學和負責的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力,。

通過實習,，提高了我們的教學能力和綜合素質(zhì)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實習,，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作,，學到了實踐知識,，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學的實踐任務,，提高了實際工作能力同時,，可以檢驗教學效果,，為進一步提高教學質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

這次實習使我得到很大的鍛煉,，一方面，積極地進行學習和積累;另一方面,，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責任和使命.六周里,，同學們在教學認識,、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會展示了百院學子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基矗

二.實習心得體會

教師,，教書育人，既要教書,，也要育人,，在見習過程中,，我首先熟悉初一年級的教材,，在此基礎上,，再聽指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念,，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通;與此同時，我認真批改作業(yè),，并去熟悉初一10(10)班學生的基本情況。

經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。

初次教學時,，應盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來,，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾,。

在實習中，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應,，就是對我的回報。因此,，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成,。

近年來,，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論,，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組,，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作,，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率。

三.實習中存在的問題與不足

本次實習進程順利,，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：

1,、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠,，這反映出我們的理論水平還有待提高.

2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì),。

3、對新的課程理念顯得有些生硬,，應更好的處理教材和學生的關(guān)系，做到以學生為本,。

4、同學間交流較少,，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實習,，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習,，鍛煉了自己，收獲了許多,，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己,，不斷完善自己，不斷改進教學方法,、提高教學水平，提升理論水平,。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,，首先要感謝所有在實習中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導的領(lǐng)導和老師們,，并感謝配合我實習工作的__初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步,，使學校對教師的要求越來越高,，使我看到了自己的不足之處,，我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中,，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

教師教育教學實踐總結(jié)篇八

一,、課堂教學

我們實習的學校雖然在縣城,，但是農(nóng)村的教學環(huán)境相對比較艱苦,，學校沒有多媒體教學設備，這給美術(shù)教學中所展示的圖片帶來眾多局限性,，而且因條件制約老師們在課堂上展示的圖片及資料非常有限。

我的第一節(jié)課是在緊張中結(jié)束的,，雖然精心的備課,，但在課堂上面對孩子們五花八門的問題還是有些緊張。經(jīng)過指導老師的培訓,，我們帶著自信走進了下一個班級,。這節(jié)課我要講的是《飛天》即敦煌的壁畫上的飛天形象,，很巧合,，夏天我剛?cè)ミ^莫高窟和龍門石窟。因此拍了很多真實的石窟圖片,，配合書上的圖片一個真實的飛天展現(xiàn)在孩子們眼前了。課堂氣氛活躍了學生們聽得非常認真,。通過我的講解，孩子們了解了更多有關(guān)飛天與石窟的故事,?！耙驗槠綍r很少有外界的圖片，所以這節(jié)課學生們格外的認真”我的指導教師這樣說,。我很欣慰，因為我的到來使他們了解了外面的世界,。

在課堂教學上，我們將理論知識轉(zhuǎn)化成為更形象化的,，語言運用到課堂上。使學生們積極主動參與進來,。在此環(huán)節(jié)中我們也學會了如何組織教學，使理論知識更形象化及激發(fā)學生興趣,，引導學生自主學習等。在此過程中,，我們深感，教育是一個互動的過程，老師只有認真地投入到教學工作中并做好充分準備,，孩子就會積極配合共同完成教學計劃。

二,、聽課

在實習的過程中我們聽了大量的指導教師的課。并對其發(fā)出贊嘆,，因為他們在課堂上那樣的應對自如。雖然教學條件艱苦,，但是通過講述身邊的故事與例子，加上幽默風趣的.語言,，雖沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍,。我想這正是我們要學習的。發(fā)揮自身理論知識與實際相結(jié)合,，克服困難，完善教學工作,。

在課堂上我們還學會了一些語言技巧來維持教學秩序，如：個別同學開小差,，不應該在課堂上訓斥，而應該以提問或其他不影響正常教學的方法使其思緒放回在課堂上,。

在課堂討論是對于班級的混亂,，可以表揚紀律好的小組，進行鼓勵,，那其他小組就會效仿，課堂很快就會安靜,。在聽課過程中，我們深感，課堂語言也是一種藝術(shù),。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程,，在了解教學流程的同時，也應注重教學方式及一些組織教學的能力,。

教師教育教學實踐總結(jié)篇九

春意盎然的4月悄然而至,，這個月的中旬，我們的實習就這么悄悄地結(jié)束了,。從3月到4月這整整一個多月的時間里面，我在韶關(guān)中等職業(yè)技術(shù)學校作為一名實習教師,，學習到了許多的知識，增長了不少的見識,，也鍛煉到自己的能力。從剛開始實習時候的青澀懵懂,，到現(xiàn)在站在講臺上熟練教學,，我的成長是明顯的。這需要感謝我的指導老師們,，沒有她們對我的指導，我是不會有這樣子的成長,。

從4月的1號到18號，每天的早上六點半我都隨著鬧鈴的響起而爬出被窩,，叫醒我的不僅是鬧鈴聲，還有作為一名教師的責任感,。是的,，我要每天早早地來到課室,，對學生們的學習情況,，昨天的班級活動以及班務等進行一個小會,，同時也對學生們的學習與生活進行輔導關(guān)心。每天,，學生們見到我都跟我愉快地打招呼，我覺得再辛苦都值得,，因為他們對我有期待，期待著每天小杜老師對他們的問候和輔導,。

每天帶領(lǐng)著學生們進行早讀，周二周四讀英語,，我都會帶著他們大聲地說出來，告訴他們英語要多說多練才會學得好,，不能畏懼說得不好就不說。周三和周五帶領(lǐng)大家讀導游詞或者導游人員應知應會知識,，在帶讀的時候，不僅他們學到知識,，我也對自己知識進行給了一個回顧和檢測。

每天做早操,，我都會帶領(lǐng)著學生們下去鍛煉運動。我們班的人數(shù)雖然少，加上平時遲到的人總會有那么幾個,，顯得我們班的隊伍那么單薄,，人丁稀少，但是我對他們還是十分嚴格,，該做的還是要做，不能偷懶,。

在這段時間里面，除了按照平常的教學計劃進行授課之外,，我還積極參與中職旅游系的教育建設中去，在旅游系申辦省重點專業(yè)的過程中,，力所能及的事情都主動去承擔,，給旅游系的老師們留下好的印象。

沒有課的時候,，我都會去其他實習老師或者原科任老師的課，通過他們的授課,，我學習到了各種各樣的教學方法和技巧，不斷地完善自己的教案和授課方式,。每一次聽課，我都記錄下自己的深刻體會,，融入到自己的實習報告中，確保了自己此時此刻的最真實感受,，而不是臨陣磨槍的亂寫。

課堂授課的最后一節(jié)課,，學生們的一個行為讓我太感動了?！捌鹆ⅰ薄爸x謝老師~”以前從來沒有這么做過，突然在最后的一節(jié)課做了,，顯得太珍貴了,，孩子們太懂事了!其實,，老師也謝謝你們!

教育實習就這么結(jié)束了,，在短短的一個月里面，我收獲了很多,。這是我這輩子最難忘的一段時光!

教師教育教學實踐總結(jié)篇十

時間如白駒過隙，我的實習生活已經(jīng)悄然結(jié)束,。回顧兩個月的頂崗支教實習生活,，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的經(jīng)驗與教訓,。通過頂崗支教實習，我懂得了愛心在教育中的重要性,，獲得了一些‘愛心無限，嚴格有度’等教學方法,，理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和學生的一些個性和特點。為此,，我再度感受到教師是太陽底下最為神圣、光輝的的職業(yè),，它是我一直追求的理想目標。

教育實習是師范生的一項教育實踐課程,，也是培養(yǎng)一名合格教師的重要環(huán)節(jié)。我們的這次頂崗支教實習主要包括教學實習,、班主任工作和教育調(diào)查三個方面，時間為兩個月,，自20_年x月x日至x月x日,。

教學篇

見習階段

我都會積極主動聽知道老師講課，認真作好聽課筆記,，注意老師的教態(tài)和教學方式以及學生的反應情況,。課后虛心聽取指導老師意見并積極參與評課,，和指導老師探討教學方面的問題,。通過聽課和評課，我學到了不少教師教學技巧,，對我駕馭課堂、隨機應變等能力的提升帶來了很大的幫助,。同時,，我也主動參與集體備課，大家一起討論,、一起學習，認真鉆研課程標準,、教學大綱和教材，明確重難點以及探討教學方法,。在見習階段，通過聽課和積極參與集體備課,，我上課的自信心得到了很大的提高，同時更有把握上好新課,。

實習階段

我嚴格按照頂崗支教實習大綱和計劃的要求，明確頂崗支教實習的目的,，端正態(tài)度,、認真完成各項實習任務,，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學生,、領(lǐng)導和老師,，虛心聽取指導老師的意見，努力提高實習質(zhì)量,，認真仔細備好課,，爭取上好每一節(jié)課，課后我結(jié)合指導老師,、小組其他成員以及學生們的意見和建議，不斷總結(jié)不斷反思,，為下次上好課打下基礎。在上課之余,，我積極主動地去聽課,，借鑒他人的上課經(jīng)驗,，學習好的方面,，改正不好的地方，這使我的上課越來越游刃有余,。總體上講,，在這一階段的教學實習過程中，我始終堅持“以學生為本”，從學生角度,，并按指導老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課,，課后認真聽取指導老師的點評并及時進行教學反思，及時改正下足,，爭取更大進步。

總結(jié)階段

我也會實事求是,，發(fā)揚好的方面,，并積極總結(jié)，為以后教學積累經(jīng)驗,。我也將從工作態(tài)度方面，情感價值方面,，知識能力方面做一個具體的總結(jié)。

工作態(tài)度方面,，作為一位老師，我認為一定要做到了認真負責,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真講好每一堂課,，認真批改訂正作業(yè);課后，常長時間的反思,、總結(jié)。作為一名實習教師,，更要一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表,，要一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校的領(lǐng)導和老師,，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團結(jié)協(xié)作,，完成實習學校布置的任務,。勤于學習,，嚴于律己,，反省自己不足，在班主任實習工作的過程中,，做到積極主動從原班主任那里學習有關(guān)班級管理方面的經(jīng)驗，這會讓我們受益不少,，特別是對剛剛出道的新老師。通過班主任工作的實習,，我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦，但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。情感價值方面，在教學過程中,，我們注意師生之間的互動，耐心地傾聽學生的心聲,，學生有不懂的問題，我們會主動去解決,，學生生活方面的困難，我們積極去幫助,，努力做到與學生用心靈交流,，用事實說話,，用言語表達。對學生的思想方面,，盡量做到曉之以理，動之以情,。在升國旗、班會的過程中對學生進行思想教育,，課后,，有時間就應該主動找同學聊天,，了解學生的思想動態(tài)，以及學生個人成長經(jīng)歷,，使得自己和學生的距離拉得更近，學生的知心話也主動向自己講,，學生不再是那么的調(diào)皮，上課專心聽講,，把做不完作業(yè)、完不成學校布置的任務看成是對不起老師的表現(xiàn),。通過與學生的接觸，我們會對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會,，對今后從事教師工作必將有很大幫助。

在知識能力方面,，我們認真研讀教材、查閱教案,，從中擴展知識，加深知識，運用知識,。力圖把握重點,、難點,、克服實習老師易出現(xiàn)平均用力的不足，經(jīng)過長時間準備后,，在課堂知識量大的前提下，努力做到重點突出,、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學中的基本環(huán)節(jié),，如課前導入,、知識點過渡,、課堂小結(jié)、課堂練習,、課后反思，讓學生盡可能豐富知識,，鍛煉能力,。尤其在分析問題時,，根據(jù)本班的學生的具體情況出發(fā)，力盡做到由淺入深,，由易到難等邏輯思維能力的訓練，

總之,，教學工作實習收獲是非常大的，感悟是非常多的,。但仍有許多地方有待提高,，如課堂詳略有時處理不當，有時重點不夠突出,，時間把握不到位，板書還有待提高,。對學生課后的輔導時間還需加強。

班主任工作篇

除了教學,、教學實習調(diào)查，班主任工作也是實習過程中的重要部分,。作為班主任工作我堅持做到積極負責、認真到位,、處處留心。在第一周我基本上就了解了班級的基本情況,，包括學生姓名及班委組成。和學生熟悉以后學生們對我都表現(xiàn)得很友好,，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大姐姐的身份來開導他們,。班主任工作,，我做到晨跑到、午休到,、晚休到,、晚讀到,。同時，積極主動向原班主任學習,，詢問班級相關(guān)情況，并針對個別學生進行談心,，培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度,、良好的學習習慣以及積極樂觀的人生態(tài)度,。四次主題班會：“如何進行有效的復習”、“陽光總在風雨后”,、“感恩的心”和“志當存高遠”都收到了良好的效果，并得到學生和原班主任的認可,。

在班主任中作中，我遇到的難題就是如何教育那些紀律特別差的學生,。原班主任及科任老師跟我說過，對那些學生不能不兇,，要不他們根本就不會聽你的話，凡是不聽話的該罰則罰,。但我不同意這個觀點,，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象,，不能以惡制惡。所以,，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流,，對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的,，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,，上課睡覺、說話的次數(shù)少了,，也比較認真地完成作業(yè)了,。整個班級在宿舍衛(wèi)生評比中扣分少了,，拿滿分的次數(shù)多了，在我的心里面,，由衷高興之情自然不言而喻。

但是有一件事卻是讓我十分的遺憾,，我們班上的一個男生因與英語老師(女老師)發(fā)生沖突，就動手打了英語老師,，因行為十分的惡劣，第二天就被家長領(lǐng)回家永遠結(jié)束了學校生活,。雖說這件事與我毫無關(guān)系，但是我仍覺得很內(nèi)疚,，畢竟是在我實習期間發(fā)生的事件,，是我沒有做好學生的思想教育工作,。因此，在這件事之后,，我就很關(guān)注學生禮貌、禮儀及性格方面的引導,，在課堂上灌輸一些做人的道理,、待人處事的方式等等,，是學生性格逐漸趨于成熟,。

在完成教學任務的同時，我還進行有關(guān)“中學生網(wǎng)絡道德調(diào)查問卷”的教育實習調(diào)查,，通過個別談話、問卷等方式詳細了解相關(guān)情況,，在收集好相關(guān)信息和資料后,，我開始著手寫調(diào)查報告,，以認真謹慎的態(tài)度對待，爭取完成一篇高質(zhì)量的調(diào)查報告,。

在整個實習過程中，我深深體會到教師工作的辛苦與不易,，但也感受到作為一名教師的光榮。在這一段頂崗支教實習過程中,，我也收獲了沉甸甸的果實：

(一)對教育理論有了一定的反思,。

我們在頂崗支教實習中對所學的教育理論有了深刻的反思與理解。我們實習的中學——那桐鎮(zhèn)初級中學是一所普九學校,。看到實習學校的相關(guān)制度開始思考學生在初中階段心理特點對行為習慣養(yǎng)成的影響;看到學生過重的課業(yè)負擔,、單調(diào)的學校生活開始重新思考“素質(zhì)教育”與“全面發(fā)展”，像這樣的思索也時常在我們的腦子里出現(xiàn),。

通過本次頂崗支教實習，我在逐漸變得“勇敢”,。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹到“不知天高地厚”的蔑視,。但事實告訴我，應該對自己有信心,，要有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會,，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機,。頂崗支教實習，讓我經(jīng)受了挫折,，也收獲了歡樂!