總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇一

身為一個師范生,，我的實(shí)習(xí)肯定是一個教育實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開始之前,，我們在學(xué)校開動員會的時候，我們的帶隊老師說,，很多原本不想做老師的同學(xué)在實(shí)習(xí)完之后都做了老師,。我當(dāng)時就在想有沒有那么夸張啊。不過,，當(dāng)我自己親身經(jīng)歷完之后,，我的確是覺得這一個教育實(shí)習(xí)意義非凡。

首先,，先說一下教師最本質(zhì)的工作,，傳授知識。因為我之前沒做過家教,，也沒去過補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),。所以，這是我第一次站上講臺面對學(xué)生,。雖然在大學(xué)里也上過講臺,，但下面那都是我的同學(xué)，我說的他們都懂,，并不會存在誤人子弟的情況出現(xiàn),。然而，現(xiàn)在坐在講臺下的學(xué)生卻正等待著我傳授知識,。如果我講的他們聽不懂怎么辦?如果我講錯了怎么辦?幸好一開始有一節(jié)初一的研究課給我練一下,，因為初一不需要考物理，所以壓力沒有那么大,。怎么說呢,，當(dāng)我第一次給初三講課之前，我反復(fù)地梳理我的上課流程,，試講了三四次才敢上,。而且上課前的那段課間真的是緊張的不得了，一直忐忑不安,。結(jié)果當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我站上講臺之后,，緊張全部消失了，而且越講越順,，越說越high,。當(dāng)然，我的課還是有很多問題的,，但是在老師的幫助下,，后來的幾次講課感覺越來越簡單,，講出了感覺。

當(dāng)然,，除了上課,，老師還有一個重要的任務(wù)就是解惑，也就是回答問題,。我們的代課老師給我們安排過幾次給成績比較差的學(xué)生的獨(dú)立輔導(dǎo),。怎么說呢，有時候明明是很簡單的問題,，但是學(xué)生就是不理解,。這個時候，心情就會有點(diǎn)浮躁,。而且每次改作業(yè),，改卷子的時候，看到他們在不應(yīng)該錯的地方錯了,，總是痛心疾首,。如何克服自己的浮躁并且換一種方法給學(xué)生解惑，這是一件不容易的事,，也是判斷一個老師有沒有水準(zhǔn)的因素,。當(dāng)學(xué)生弄懂了問題之后，就會有一種功夫不負(fù)有心人的感覺,。突然覺得老師很辛苦啊,。

最后，如何與學(xué)生搞好關(guān)系,，融入班級也是一件不容易的事,。因為當(dāng)老師和學(xué)生的關(guān)系太好了，那么老師的威嚴(yán)就很難體現(xiàn),，比較難管教學(xué)生了,。怎么把握好與學(xué)生之間的關(guān)系，也是做老師的一門學(xué)問,。

總之,，在三個月里，我體驗了非常多,，也學(xué)到了非常多,。最重要的，是我學(xué)會了站在老師的角度思考問題,。因為我一直都是學(xué)生的身份,，并不了解老師所思考的事情。而經(jīng)過這三個月,，我終于體會到了身為老師的喜怒哀樂,。真的是意義非凡!

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇二

我積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神,。老師不是死記硬背知識，而是讓學(xué)生提出問題,，分析問題,，尋找解決方案，解決問題,，得出結(jié)論,，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題,。它提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，旨在培養(yǎng)具有道德,、理想、文化和紀(jì)律的新人,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生,。我在我們學(xué)校三年級上語文課,，教學(xué)任務(wù)很重。平時認(rèn)真虛心請教有經(jīng)驗的老師,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷提高自己的專業(yè)水平，積極參加教研活動,。但作為一名年輕教師,，為了提高自己的語文水平，我堅持經(jīng)常閱讀語文教育教學(xué)系列,，從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件,，爭取更多的出去聽課的機(jī)會。為了讓學(xué)生更直觀地感受到所學(xué)的知識,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真分析教材，學(xué)好大綱,，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教學(xué)計劃,。認(rèn)真聽課，聽課,，評課,。為了教好這門課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，上課前,，我總是在網(wǎng)上查閱各種資料和圖片,，廣泛涉獵各種知識，集中他人優(yōu)勢,，確定自己的教學(xué)思路,，力求透徹理解教材，找出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，形成相對完整的知識結(jié)構(gòu)。

2,、堅持學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平。我知道新老師只有多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗,。所以我珍惜每一次上課的機(jī)會,。在過去的一個學(xué)年里，我參加了20多個講座,，包括語文,、數(shù)學(xué)、社會學(xué)和綜合課程,。每個老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,，值得學(xué)習(xí)。在他們的課堂上,，他們都表現(xiàn)出關(guān)心,、關(guān)心和愛。當(dāng)然,，在過去的一個學(xué)期里,，還是有很多不足的。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正,。我會再接再厲,，努力工作。

3,、為了培養(yǎng)自己的管理能力,，除了做了三年語文老師，還做了三年班主任(1),。作為一名見習(xí)班主任,，我積極參與班級的日常管理。首先,，我充分利用班會,，了解班級情況和學(xué)生的心理狀態(tài)，通過講座、討論或給他們講充滿人生哲學(xué)的故事來教會學(xué)生思想,。第二,，關(guān)心后進(jìn)生和有行為偏差的學(xué)生。后進(jìn)生和有行為偏差的學(xué)生是自卑感很強(qiáng),，很難教育的人,。對此，我表現(xiàn)出了極大的興趣,，現(xiàn)在我們班逐漸成為一個團(tuán)結(jié)向上的集體,。

4、教育是一項持續(xù)不斷,、永無止境的工作,。我未來努力的方向：一是在提高教學(xué)水平上，努力多聽,，多思考,，多寫作，多交流;第二,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，學(xué)到更多的知識,，能夠獨(dú)當(dāng)一面;第三,，要繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中豐富自己的經(jīng)驗和技能,。

這是我對過去實(shí)習(xí)一年的總結(jié),，一整年的快速成長和汗水。但這只是開始,。我會更加努力,。

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,，回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作,，感觸很深，收獲頗豐,。

在物理教育崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法,、提高能力,、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動工作。思想上積極進(jìn)取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中,，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性,。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實(shí)踐中,，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用,。同時,，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代,，瞬息萬變,，社會在變化，人也在變化,，所以你一天不學(xué)習(xí),，你就會落伍。通過這兩個月的實(shí)習(xí),，并結(jié)合物理教育崗位工作的實(shí)際情況,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的物理教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。

在物理教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠,，覺得在物理教育崗位工作中找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,，和同事交流,，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。盡心盡力完成物理教育崗位工作的任務(wù),。

從大學(xué)校門跨入到物理教育崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問題,，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做,，我就有一點(diǎn)失望,，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題,，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做,，沒有做不好,，只有你愿不愿意做。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊,，才能實(shí)現(xiàn)最大的價值,。

團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,，相互合作,，團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作,，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力,，成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談,，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣,，具有能夠一起分享信息,、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),。

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇四

班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項工作。從我10月8日進(jìn)校到今天為止,，我始終都沒有脫離班主任工作,。這個工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實(shí)意,。而如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不容易,。

我的班主任工作主要是每日帶早自習(xí)與早操,、眼保健操，早中晚檢查下學(xué)生的衛(wèi)生情況，與班級班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并組織一次班會課,，由于指導(dǎo)老師的信任，我也有幸開了一次家長會,，匯報他們的孩子在校的情況及家庭教育等方面的內(nèi)容,，面對這些長輩，雖然有些慌慌的,，但是指導(dǎo)老師一直在旁邊鼓勵并為自己打起,，真是太感激了，總體的感覺還是挺不錯的,，為這事還開心了好久,。

除了常規(guī)工作外，我擔(dān)當(dāng)了班級所有的事物,，參與了主題黑板報的制作評比,、校運(yùn)動會的負(fù)責(zé)工作、科技節(jié)的網(wǎng)頁制作以及科技節(jié)的各個項目負(fù)責(zé)等等,。我們班在校運(yùn)動會中獲得全校第一,、全段第二的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力,，提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。跟學(xué)生一起參加這些活動，也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的,，為他們加油,，使他們感受到了我對望們的支持與鼓勵，我們的交流更多了,，我們的距離越來越近了,。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛護(hù)兒童”。作為一名實(shí)習(xí)生,，我也同樣要用愛的心靈,、愛的行為去感動學(xué)生，去幫助啟迪了學(xué)生,。而這種高尚純潔的熱愛就是教師與學(xué)生心靈之間的一條通道,，是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的火焰,。老師一次關(guān)切的目光,，一句溫暖的話語，一次耐心的輔導(dǎo),，會將師愛的滋養(yǎng)匯入學(xué)生的心田,。

很多成功的教育證明,，正是教師用尊重、信任,、關(guān)心,、用理解、寬容,、期待,，讓我們的學(xué)生在溫馨與幸福的道路上成長。

這段時間,，從班主任程老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識,，技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過程中,，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班,，但很想努力學(xué);聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等,。我及時地給學(xué)生做思想工作，開導(dǎo)他們,，幫助他們樹立積極的心態(tài),，并給他們講大學(xué)的美好時光，鼓勵他們努力學(xué)習(xí),，考上自己理想的大學(xué),。

班主任工作，讓我清楚地知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育人,。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望,、聞,、問、切"四診法,。于是,，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心"望"其表;耐心"聞"其聲;真心"問"其想;準(zhǔn)確"切"其脈。所謂“望”,，就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化,，做到“見月暈而知風(fēng)”,，從而及時有效地開展教育工作;“聞”就是聽，聽學(xué)生的心聲,，聽學(xué)生的內(nèi)心世界,。

隨時隨地的同學(xué)生“心理換位”,，想其所想，再曉之以理,、導(dǎo)之以行,，成為學(xué)生的“益友良師”。千萬不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”;學(xué)生需要"愛心",。一次次真心實(shí)意的促膝長談,，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護(hù),，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理,，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣;"切"準(zhǔn)其脈對于后進(jìn)生尤為重要。每個孩子都有自尊心,，老師客觀公正的評價,，有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分,，在失敗中點(diǎn)燃希望之火,。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路?！?/p>

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇五

20__年5月18日,，我們開始了委屈兩個周的實(shí)習(xí)，地點(diǎn)：__實(shí)驗小學(xué),。

在實(shí)習(xí)前,，老師提早給我們布置了課題，安排了作業(yè),，還給我們打了預(yù)防針?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，也很頑皮,，思維活躍,，想法也很奇特，提出的問題都很奇怪,，老師都未必能回答出他們的問題,，讓我們做好最沖分的心理準(zhǔn)備。我們每個人都很害怕,，怕出糗,，但也很期待，都想和他們盡快接觸,。

到了實(shí)習(xí)基地,，我們先和指導(dǎo)老師會面，本來是想先聽他們老師講課的,，可是他們都推脫說是沒有準(zhǔn)備,。我的指導(dǎo)老師是一個姓郭的中年男子,，稍微有點(diǎn)矮胖，說話倒是風(fēng)趣,，他看過我的教案之后說我的教案挺好,，好教案并不一定能上出來一堂好課，讓我先去體驗課堂,，體驗學(xué)生,，他們不是你們想象的那樣簡單，到了課堂上你就明白了,。我當(dāng)時是滿口答應(yīng),，可事后一想，我的課件雖說準(zhǔn)備好了,，但教具和材料都沒有拿,，怎么上啊?又不能空堂，只能硬著頭皮上了,。第一次都很好奇,，也很新鮮，我的同學(xué)有幾個聽我課的,，雖說我不是很緊張,，但是站在講臺那一刻，腦子一片空白,，什么都沒有了,。上課鈴響后聽到學(xué)生們說“老師您好”的時候，那聲音震耳欲聾,，感覺整棟樓上的人都能聽的到,，心里萬分激動，那滋味真是一個美啊!當(dāng)老師真好!可是……課堂上的表現(xiàn)讓我很失望,，那些學(xué)生真不是想象的那樣簡單,，也沒有想象的要乖，他們是聰明,，聰明勁都用在老師這里了,，真是可惜!班里紀(jì)律很差，聲音很大,，大的一個人的聲音都要比老師的要大,，更何況六十多個人，我刻意大聲示意不要說話,，可有幾個聽話的啊,，無奈!課后，聽我課的同學(xué)都說頭痛,，我知道,，這完全出乎我們的預(yù)料，上好一堂課,，真的是一件很頭痛的事!

在實(shí)習(xí)期間,，我總共上了有十節(jié)課，雖說不是每節(jié)課都能成功的完成指標(biāo),，但我問心無愧,，因為我已經(jīng)盡最大努力去實(shí)現(xiàn)了。即使這樣,，還是避免不了問題的所在,。

在開始給四年級學(xué)生上課時，我幻燈片里有一張雕塑大衛(wèi),，播放的時候有好多女生不敢看,，害羞地趴在桌子上，而男生則是起哄…這次是我的失誤,，我沒有顧忌到他們的身心發(fā)展?fàn)顩r,，忘掉了他們還沒有上過生理課，如果這些給他們帶來身心上的傷害,，那我在這向他們致以我真誠的道歉,。根據(jù)這件課堂小插曲，我不得不承認(rèn),，備教案不如備學(xué)生這一觀點(diǎn)!是啊,，你教案備的再好，你沒有根據(jù)學(xué)生的年齡,、性格,、興趣愛好、背景,、學(xué)習(xí)狀況及身心發(fā)張狀況去設(shè)定你的教學(xué),，你永遠(yuǎn)抓不住學(xué)生的心，他們也不會喜歡你,，更不會喜歡上你的課,。其實(shí)在課堂上出現(xiàn)好多問題，比如：課程的導(dǎo)入怎么開始,，用什么導(dǎo)入,，怎么吸引學(xué)生的注意力，怎樣提問問題,，讓多少個學(xué)生回答你的問題,，給他們多久時間的討論，怎樣根據(jù)他們的回答給以回應(yīng),，你要講多久,，給學(xué)生多少時間制作等等,。怎么組織你的課，紀(jì)律是最重要的,，你不可能一邊上課一邊管學(xué)生,，那樣肯定會影響你的上課效率。怎樣用你的課吸引學(xué)生,，是上課的一大難點(diǎn),。在課堂上我有注意到，課后老師也有提醒,，老師的情緒不能帶到課堂上,，你是老師，你就是課堂的主宰,，你的情緒和一舉一動都會感染到全班同學(xué),。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它帶到課堂上,，因為你是老師,，所以你必須把包袱放下丟掉，微笑給大家上課,，這是你當(dāng)老師的職責(zé),。

我發(fā)現(xiàn)在上課時，不僅是我自己,，而且其他上課的實(shí)習(xí)老師也都實(shí)行獎品制度,。我不知道是好還是壞，但在我上課的時候,，發(fā)獎品還是起到一定作用的,。在給二年級上課時候，我上的課題是《會爬的玩具》,，課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神以及創(chuàng)新精神,，我必須做范作。我的范作很精致,，順便也做了幾個獎品,，精細(xì)并且還很漂亮。因為獎品有限,，所以誰表現(xiàn)的好,，老師就會獎給他，二年級孩子都很聽話,，都想得到老師做的精美獎品,，所以表現(xiàn)的都很出色。任何事情都有兩面性嘛，發(fā)獎品也不例外,。記得下課后,，有一女生問我，“老師,，為什么其他人沒有獎品啊?”我知道她是在說她自己,，我微笑對她說,，“老師獎品有限,，下一次老師多做幾個，你再表現(xiàn)的好的話,，老師就將給你好不好?”她嗯了一聲,，笑了。獎品確實(shí)能激發(fā)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,，可是在他們達(dá)到了你的要求時而你沒有給予他們?nèi)魏蔚莫剟?，勢必會給他們帶來傷害，使他們的積極性受挫,。有時候他們甚至不再相信你,，這都是有可能的。怎樣才能發(fā)揮獎品的最大作用那?

在上課期間,，不單單是僅出現(xiàn)我提出的這些問題,，還有好多我沒有提及的。上了兩周的課,，感受頗深!上課,，真是一門大學(xué)問。老師不僅要具備淵博的知識,，還要具備相應(yīng)餓多方面的能力,。比如，教師要有預(yù)見能力,，你必須在課堂開始以前對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,，教育內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力,。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生,，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng)，教師還必須要具備掌控課堂的能力,。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情,、愉快樂觀,、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能善于控制自己,，保持良好的心理狀態(tài),。

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇六

不知不覺中，來到第四幼兒園已經(jīng)快三個月了,，在這三個月的實(shí)習(xí)時間里,，讓我親身的體會到了幼兒教師的酸甜苦辣與不容易。在這三個月里,，我開心過,，也因為遇到過一些棘手的問題而傷心困惑過，但更多的是收獲,，在這短暫的實(shí)習(xí)時間里,，讓我深刻的認(rèn)識到一位幼兒教師應(yīng)該具備一些什么樣的素質(zhì)，也更讓我認(rèn)識到自己應(yīng)該從哪些方面去更好的完善自己?，F(xiàn)將我在實(shí)習(xí)中的一些體會與感受記錄如下：

第一次接觸幼兒園的工作,，感覺新奇而繁忙。和小朋友在一起是開心的,，他們的聰明可愛深深的感染了我,，內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈同時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入第四幼兒園之前,，我印象中的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡單的知識的場所,?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解,。帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲只是幼兒園一日活動中的一個小部分,，真正的幼兒園工作，幼兒教師要扮演不同的角色,，而且每個角色都要注意幼兒的安全,，從幼兒的一日活動中讓我明白了如何更好的開展幼兒的各項活動，從而也知道如何做才能成為一名合格的幼兒教師,。

首先,，作為幼兒教師，要做好幼兒的安全工作,。幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中就明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。可見,，在我們具體的工作中,，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦,，并有計劃地對幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園,，快快樂樂地離開,，在安全的環(huán)境中健康的成長。那么該如何做,，才能更好的保證幼兒的安全呢,。

第一、幼兒園的日常工作要盡量精細(xì),，提升老師和學(xué)生的安全意識,，營造一個溫性安全又和諧的氣氛;

第二、要定期進(jìn)行安全的檢查,，把幼兒園可能存在的安全問題消除在萌芽當(dāng)中,。

第三、在幼兒園多多開展有趣豐富的活動,，引導(dǎo)幼兒的安全行為，讓他們不要做不利于自身的事情;

第四,、在平時,，要開設(shè)安全課程，讓幼兒的自我保護(hù)意識得到提高,。

其次,，要做好家長工作。幼兒的成長,，受幼兒園,、家庭、社會三大環(huán)境的影響,，每一方面都有具體的途徑,，三方面是相輔相成的，其中最重要的是家庭教育和幼兒園教育的密切配合,?？茖W(xué)實(shí)踐表明，家園主動攜手對幼兒進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展”,。的確，在幼兒園里,，搞好家園共育,，贏得家長支持是提高幼兒園的辦園質(zhì)量和口碑。我們應(yīng)把家長工作提到教育教學(xué)工作的重要位置，始終與家長建立著相互信任,、相互尊重,、相互支持的合作伙伴關(guān)系。所以,，我們的要贏得的支持,、幫助與認(rèn)可。

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇七

一.實(shí)習(xí)收獲

通過實(shí)習(xí),，使理論聯(lián)系實(shí)際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識,，去獨(dú)立分析和解決問題,，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗,，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書育人”重任,，因而是光榮的。因此,，備更好的課,，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望,。

通過實(shí)習(xí),，同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會了用誠信、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。

通過實(shí)習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識,，使理論與實(shí)踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),，提高了實(shí)際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面,，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命.六周里,，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基矗

二.實(shí)習(xí)心得體會

教師，教書育人,，既要教書,，也要育人，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通;與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況,。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。

初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的,，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾,。

在實(shí)習(xí)中，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我的回報,。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成,。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率。

三.實(shí)習(xí)中存在的問題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利,，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過程中,，在對教材的挖掘深度不夠,，這反映出我們的理論水平還有待提高.

2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗,，去不斷提升自身素質(zhì)。

3,、對新的課程理念顯得有些生硬,，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本,。

4,、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題,。

通過這次實(shí)習(xí),，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論,、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí),，鍛煉了自己，收獲了許多,，取得了一定的成績,，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平，提升理論水平,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中,，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的__初中10(10)班的學(xué)生們,。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，使我看到了自己的不足之處,，我會把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇八

一,、課堂教學(xué)

我們實(shí)習(xí)的學(xué)校雖然在縣城,，但是農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境相對比較艱苦，學(xué)校沒有多媒體教學(xué)設(shè)備,，這給美術(shù)教學(xué)中所展示的圖片帶來眾多局限性，而且因條件制約老師們在課堂上展示的圖片及資料非常有限,。

我的第一節(jié)課是在緊張中結(jié)束的,，雖然精心的備課，但在課堂上面對孩子們五花八門的問題還是有些緊張,。經(jīng)過指導(dǎo)老師的培訓(xùn),，我們帶著自信走進(jìn)了下一個班級。這節(jié)課我要講的是《飛天》即敦煌的壁畫上的飛天形象,，很巧合,，夏天我剛?cè)ミ^莫高窟和龍門石窟。因此拍了很多真實(shí)的石窟圖片,，配合書上的圖片一個真實(shí)的飛天展現(xiàn)在孩子們眼前了,。課堂氣氛活躍了學(xué)生們聽得非常認(rèn)真,。通過我的講解，孩子們了解了更多有關(guān)飛天與石窟的故事,?！耙驗槠綍r很少有外界的圖片，所以這節(jié)課學(xué)生們格外的認(rèn)真”我的指導(dǎo)教師這樣說,。我很欣慰,，因為我的到來使他們了解了外面的世界。

在課堂教學(xué)上,，我們將理論知識轉(zhuǎn)化成為更形象化的,，語言運(yùn)用到課堂上。使學(xué)生們積極主動參與進(jìn)來,。在此環(huán)節(jié)中我們也學(xué)會了如何組織教學(xué),，使理論知識更形象化及激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等,。在此過程中,，我們深感，教育是一個互動的過程,，老師只有認(rèn)真地投入到教學(xué)工作中并做好充分準(zhǔn)備,，孩子就會積極配合共同完成教學(xué)計劃。

二,、聽課

在實(shí)習(xí)的過程中我們聽了大量的指導(dǎo)教師的課,。并對其發(fā)出贊嘆，因為他們在課堂上那樣的應(yīng)對自如,。雖然教學(xué)條件艱苦,，但是通過講述身邊的故事與例子，加上幽默風(fēng)趣的.語言,，雖沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛依然活躍。我想這正是我們要學(xué)習(xí)的,。發(fā)揮自身理論知識與實(shí)際相結(jié)合,，克服困難，完善教學(xué)工作,。

在課堂上我們還學(xué)會了一些語言技巧來維持教學(xué)秩序,，如：個別同學(xué)開小差，不應(yīng)該在課堂上訓(xùn)斥,，而應(yīng)該以提問或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上,。

在課堂討論是對于班級的混亂，可以表揚(yáng)紀(jì)律好的小組,，進(jìn)行鼓勵,，那其他小組就會效仿,，課堂很快就會安靜。在聽課過程中,，我們深感,，課堂語言也是一種藝術(shù)。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗的過程,，在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注重教學(xué)方式及一些組織教學(xué)的能力,。

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇九

春意盎然的4月悄然而至,，這個月的中旬，我們的實(shí)習(xí)就這么悄悄地結(jié)束了,。從3月到4月這整整一個多月的時間里面,，我在韶關(guān)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為一名實(shí)習(xí)教師，學(xué)習(xí)到了許多的知識,，增長了不少的見識,，也鍛煉到自己的能力。從剛開始實(shí)習(xí)時候的青澀懵懂,，到現(xiàn)在站在講臺上熟練教學(xué),，我的成長是明顯的。這需要感謝我的指導(dǎo)老師們,，沒有她們對我的指導(dǎo),，我是不會有這樣子的成長。

從4月的1號到18號,，每天的早上六點(diǎn)半我都隨著鬧鈴的響起而爬出被窩,，叫醒我的不僅是鬧鈴聲，還有作為一名教師的責(zé)任感,。是的,，我要每天早早地來到課室，對學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，昨天的班級活動以及班務(wù)等進(jìn)行一個小會,，同時也對學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行輔導(dǎo)關(guān)心。每天,，學(xué)生們見到我都跟我愉快地打招呼，我覺得再辛苦都值得,，因為他們對我有期待,，期待著每天小杜老師對他們的問候和輔導(dǎo)。

每天帶領(lǐng)著學(xué)生們進(jìn)行早讀,，周二周四讀英語,，我都會帶著他們大聲地說出來,，告訴他們英語要多說多練才會學(xué)得好，不能畏懼說得不好就不說,。周三和周五帶領(lǐng)大家讀導(dǎo)游詞或者導(dǎo)游人員應(yīng)知應(yīng)會知識,，在帶讀的時候，不僅他們學(xué)到知識,，我也對自己知識進(jìn)行給了一個回顧和檢測,。

每天做早操，我都會帶領(lǐng)著學(xué)生們下去鍛煉運(yùn)動,。我們班的人數(shù)雖然少,，加上平時遲到的人總會有那么幾個，顯得我們班的隊伍那么單薄,，人丁稀少,，但是我對他們還是十分嚴(yán)格，該做的還是要做,，不能偷懶,。

在這段時間里面，除了按照平常的教學(xué)計劃進(jìn)行授課之外,，我還積極參與中職旅游系的教育建設(shè)中去,，在旅游系申辦省重點(diǎn)專業(yè)的過程中，力所能及的事情都主動去承擔(dān),，給旅游系的老師們留下好的印象,。

沒有課的時候，我都會去其他實(shí)習(xí)老師或者原科任老師的課,，通過他們的授課,，我學(xué)習(xí)到了各種各樣的教學(xué)方法和技巧，不斷地完善自己的教案和授課方式,。每一次聽課,，我都記錄下自己的深刻體會，融入到自己的實(shí)習(xí)報告中,，確保了自己此時此刻的最真實(shí)感受,，而不是臨陣磨槍的亂寫。

課堂授課的最后一節(jié)課,，學(xué)生們的一個行為讓我太感動了,。“起立”“謝謝老師~”以前從來沒有這么做過,，突然在最后的一節(jié)課做了,，顯得太珍貴了，孩子們太懂事了!其實(shí)，老師也謝謝你們!

教育實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了,，在短短的一個月里面,，我收獲了很多。這是我這輩子最難忘的一段時光!

教師教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十

時間如白駒過隙,，我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)悄然結(jié)束,。回顧兩個月的頂崗支教實(shí)習(xí)生活,，確有一種不易言表的喜悅和收獲,，也有值得借鑒的經(jīng)驗與教訓(xùn)。通過頂崗支教實(shí)習(xí),，我懂得了愛心在教育中的重要性,，獲得了一些‘愛心無限，嚴(yán)格有度’等教學(xué)方法,，理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和學(xué)生的一些個性和特點(diǎn),。為此，我再度感受到教師是太陽底下最為神圣,、光輝的的職業(yè),，它是我一直追求的理想目標(biāo)。

教育實(shí)習(xí)是師范生的一項教育實(shí)踐課程,，也是培養(yǎng)一名合格教師的重要環(huán)節(jié),。我們的這次頂崗支教實(shí)習(xí)主要包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查三個方面,，時間為兩個月,，自20_年x月x日至x月x日。

教學(xué)篇

見習(xí)階段

我都會積極主動聽知道老師講課,，認(rèn)真作好聽課筆記,，注意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及學(xué)生的反應(yīng)情況。課后虛心聽取指導(dǎo)老師意見并積極參與評課,，和指導(dǎo)老師探討教學(xué)方面的問題,。通過聽課和評課，我學(xué)到了不少教師教學(xué)技巧,，對我駕馭課堂,、隨機(jī)應(yīng)變等能力的提升帶來了很大的幫助。同時,，我也主動參與集體備課,，大家一起討論、一起學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)大綱和教材,，明確重難點(diǎn)以及探討教學(xué)方法。在見習(xí)階段,，通過聽課和積極參與集體備課，我上課的自信心得到了很大的提高,，同時更有把握上好新課,。

實(shí)習(xí)階段

我嚴(yán)格按照頂崗支教實(shí)習(xí)大綱和計劃的要求，明確頂崗支教實(shí)習(xí)的目的,，端正態(tài)度,、認(rèn)真完成各項實(shí)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)生,、領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量,，認(rèn)真仔細(xì)備好課，爭取上好每一節(jié)課,，課后我結(jié)合指導(dǎo)老師,、小組其他成員以及學(xué)生們的意見和建議，不斷總結(jié)不斷反思,，為下次上好課打下基礎(chǔ),。在上課之余，我積極主動地去聽課,，借鑒他人的上課經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)好的方面，改正不好的地方,，這使我的上課越來越游刃有余,。總體上講,，在這一階段的教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,，我始終堅持“以學(xué)生為本”，從學(xué)生角度,，并按指導(dǎo)老師的要求去備課,，帶著激情去上好每一堂課，課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的點(diǎn)評并及時進(jìn)行教學(xué)反思,，及時改正下足,，爭取更大進(jìn)步。

總結(jié)階段

我也會實(shí)事求是,，發(fā)揚(yáng)好的方面,，并積極總結(jié),，為以后教學(xué)積累經(jīng)驗。我也將從工作態(tài)度方面,，情感價值方面,，知識能力方面做一個具體的總結(jié)。

工作態(tài)度方面,，作為一位老師,，我認(rèn)為一定要做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真講好每一堂課,，認(rèn)真批改訂正作業(yè);課后，常長時間的反思,、總結(jié),。作為一名實(shí)習(xí)教師，更要一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，要一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),。勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己,，反省自己不足,，在班主任實(shí)習(xí)工作的過程中，做到積極主動從原班主任那里學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的經(jīng)驗,，這會讓我們受益不少,，特別是對剛剛出道的新老師。通過班主任工作的實(shí)習(xí),，我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦,，但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。情感價值方面,，在教學(xué)過程中,，我們注意師生之間的互動，耐心地傾聽學(xué)生的心聲,，學(xué)生有不懂的問題,，我們會主動去解決，學(xué)生生活方面的困難,，我們積極去幫助,，努力做到與學(xué)生用心靈交流,，用事實(shí)說話，用言語表達(dá),。對學(xué)生的思想方面,，盡量做到曉之以理，動之以情,。在升國旗,、班會的過程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，課后,，有時間就應(yīng)該主動找同學(xué)聊天，了解學(xué)生的思想動態(tài),，以及學(xué)生個人成長經(jīng)歷,，使得自己和學(xué)生的距離拉得更近，學(xué)生的知心話也主動向自己講,，學(xué)生不再是那么的調(diào)皮,，上課專心聽講，把做不完作業(yè),、完不成學(xué)校布置的任務(wù)看成是對不起老師的表現(xiàn),。通過與學(xué)生的接觸，我們會對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會,，對今后從事教師工作必將有很大幫助,。

在知識能力方面，我們認(rèn)真研讀教材,、查閱教案,，從中擴(kuò)展知識，加深知識,，運(yùn)用知識,。力圖把握重點(diǎn)、難點(diǎn),、克服實(shí)習(xí)老師易出現(xiàn)平均用力的不足,，經(jīng)過長時間準(zhǔn)備后，在課堂知識量大的前提下,，努力做到重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)易懂。牢牢地把握住課堂教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),，如課前導(dǎo)入,、知識點(diǎn)過渡、課堂小結(jié),、課堂練習(xí),、課后反思,，讓學(xué)生盡可能豐富知識，鍛煉能力,。尤其在分析問題時,，根據(jù)本班的學(xué)生的具體情況出發(fā)，力盡做到由淺入深,，由易到難等邏輯思維能力的訓(xùn)練,，

總之，教學(xué)工作實(shí)習(xí)收獲是非常大的,，感悟是非常多的,。但仍有許多地方有待提高，如課堂詳略有時處理不當(dāng),，有時重點(diǎn)不夠突出,，時間把握不到位，板書還有待提高,。對學(xué)生課后的輔導(dǎo)時間還需加強(qiáng),。

班主任工作篇

除了教學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查,，班主任工作也是實(shí)習(xí)過程中的重要部分,。作為班主任工作我堅持做到積極負(fù)責(zé)、認(rèn)真到位,、處處留心,。在第一周我基本上就了解了班級的基本情況，包括學(xué)生姓名及班委組成,。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對我都表現(xiàn)得很友好,，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大姐姐的身份來開導(dǎo)他們,。班主任工作,，我做到晨跑到,、午休到、晚休到、晚讀到,。同時,，積極主動向原班主任學(xué)習(xí),，詢問班級相關(guān)情況,，并針對個別學(xué)生進(jìn)行談心，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極樂觀的人生態(tài)度,。四次主題班會：“如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)”、“陽光總在風(fēng)雨后”,、“感恩的心”和“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”都收到了良好的效果,，并得到學(xué)生和原班主任的認(rèn)可,。

在班主任中作中，我遇到的難題就是如何教育那些紀(jì)律特別差的學(xué)生,。原班主任及科任老師跟我說過,，對那些學(xué)生不能不兇，要不他們根本就不會聽你的話,，凡是不聽話的該罰則罰,。但我不同意這個觀點(diǎn)，因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段,，是他們成長中正常的現(xiàn)象,，不能以惡制惡。所以,，在平時我就特別留意那些學(xué)生,，平時有空我就多和他們交流，對他們進(jìn)行慢慢感化,。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后,，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,，上課睡覺、說話的次數(shù)少了,，也比較認(rèn)真地完成作業(yè)了,。整個班級在宿舍衛(wèi)生評比中扣分少了，拿滿分的次數(shù)多了,，在我的心里面,，由衷高興之情自然不言而喻。

但是有一件事卻是讓我十分的遺憾,，我們班上的一個男生因與英語老師(女老師)發(fā)生沖突,，就動手打了英語老師，因行為十分的惡劣,，第二天就被家長領(lǐng)回家永遠(yuǎn)結(jié)束了學(xué)校生活,。雖說這件事與我毫無關(guān)系，但是我仍覺得很內(nèi)疚,，畢竟是在我實(shí)習(xí)期間發(fā)生的事件,，是我沒有做好學(xué)生的思想教育工作。因此,，在這件事之后,，我就很關(guān)注學(xué)生禮貌、禮儀及性格方面的引導(dǎo),，在課堂上灌輸一些做人的道理,、待人處事的方式等等,，是學(xué)生性格逐漸趨于成熟。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我還進(jìn)行有關(guān)“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查問卷”的教育實(shí)習(xí)調(diào)查,，通過個別談話、問卷等方式詳細(xì)了解相關(guān)情況,，在收集好相關(guān)信息和資料后,，我開始著手寫調(diào)查報告，以認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度對待,，爭取完成一篇高質(zhì)量的調(diào)查報告,。

在整個實(shí)習(xí)過程中，我深深體會到教師工作的辛苦與不易,，但也感受到作為一名教師的光榮,。在這一段頂崗支教實(shí)習(xí)過程中，我也收獲了沉甸甸的果實(shí)：

(一)對教育理論有了一定的反思,。

我們在頂崗支教實(shí)習(xí)中對所學(xué)的教育理論有了深刻的反思與理解,。我們實(shí)習(xí)的中學(xué)——那桐鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所普九學(xué)校?？吹綄?shí)習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度開始思考學(xué)生在初中階段心理特點(diǎn)對行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響;看到學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),、單調(diào)的學(xué)校生活開始重新思考“素質(zhì)教育”與“全面發(fā)展”，像這樣的思索也時常在我們的腦子里出現(xiàn),。

通過本次頂崗支教實(shí)習(xí),，我在逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,，怕“主動出擊”會招惹到“不知天高地厚”的蔑視,。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心,，要有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機(jī)會,，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。頂崗支教實(shí)習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折，也收獲了歡樂!