在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

停課不停學(xué)家長(zhǎng)感受 停課不停學(xué)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇一

大家上午好!往常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都會(huì)先說(shuō)：感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!但今天的臺(tái)詞改啦，我不想再說(shuō)這句話,。因?yàn)槟阍倜?，也不是日理萬(wàn)機(jī)，你的孩子在這里上學(xué),，你來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是應(yīng)該的,。我看到有的同學(xué)父母都來(lái)了，再次歡迎大家!請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)設(shè)置靜音或飛行模式,，盡量不要接電話,。首先歡迎學(xué)校牛主任給大家講話……

今天的家長(zhǎng)會(huì)共有 十項(xiàng)議程。出示幻燈一,、首先回顧一下一年來(lái)的工作,。二、學(xué)生存在的個(gè)別問(wèn)題三,、采取的措施四,、給家長(zhǎng)的建議 五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)” 六,、家長(zhǎng)發(fā)言七,、以張軒成長(zhǎng)為例，聊一聊家長(zhǎng)的作用,。八,、班主任寄語(yǔ)九、全體同學(xué)共同宣誓 十,、學(xué)生離場(chǎng)回班上課,，再和家長(zhǎng)單獨(dú)交流

一、首先回顧一下一年來(lái)的工作,。1,、利用軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生自立意識(shí)、自強(qiáng)精神,。那段時(shí)間,，連我的臉都曬的黑黑的，可以說(shuō)軍訓(xùn)是孩子們永遠(yuǎn)銘記的一次人生體驗(yàn),。2,、抓好了學(xué)生從小學(xué)到初中的過(guò)渡。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，他們平穩(wěn)過(guò)渡,。3、利用考試契機(jī),，樹(shù)立正面典型,，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué),，比如李斯諾,、吳品涵、石瑞川,、孫邦正,、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué)。他們有理想有抱負(fù),，上課認(rèn)真,，課下能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們成了大家學(xué)習(xí)的榜樣,。4,、在班級(jí)管理中,，積極開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷(xiāo)書(shū)《第56號(hào)教室》的作者雷夫,。艾思奎斯,，曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)“聰明不那么重要，品格遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)重要”,。在班級(jí)管理中,，我也在不斷嘗試，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，打造豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，提高他們包括培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì)。出示第幻燈：我們的主題班會(huì),、主題團(tuán)隊(duì)會(huì),，都是學(xué)生自己主持，全員參與,。前段時(shí)間我們班里還組織了,，以“放飛理想”為主題的演講比賽，全員參與,。同學(xué)們都積極準(zhǔn)備,，大膽展示。選出了20多名選手參加決賽,，擇期再進(jìn)行決賽,。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)我們都積極參加，隊(duì)列隊(duì)形比賽獲一等獎(jiǎng),?；脽糁写蠹乙部吹搅耍Z(yǔ)文每節(jié)課前都進(jìn)行3分鐘演講,，還有英語(yǔ)小品表演,，數(shù)學(xué)課上在前后黑板上進(jìn)行數(shù)學(xué)板演，政治課上學(xué)生組織的“新聞播報(bào)”,，既讓同學(xué)了了解了新鮮的時(shí)事資訊,，又鍛煉了他們當(dāng)眾表達(dá)的能力。

這些活動(dòng)都是全員參與,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。這是板報(bào)小組做的板報(bào)(出示)，這些是學(xué)生裝點(diǎn)美化的教室墻壁,。(幻燈)這些豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì),。我們必須明確,，活動(dòng)的結(jié)果有時(shí)并不重要,。活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程,，實(shí)施過(guò)程本身,，就是一個(gè)很好的凝聚全班的過(guò)程。

5,、全員任職 我在班級(jí)管理中一直實(shí)行“全員任職管理模式”，這樣,，就調(diào)動(dòng)了班級(jí)中所有學(xué)生的參與性和主動(dòng)性,，讓班級(jí)中每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任一定職務(wù)(任職情況表……)。班級(jí)崗位設(shè)置要盡可能涉及班級(jí)各方面,，崗位也不是一成不變的,，要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整，逐步完善,。學(xué)生在班級(jí)中既是管理者又是被管理者,。在這種模式中，每個(gè)人都是班級(jí)的主人,。

在“全員任職管理”的具體操作中,，我主要抓住三點(diǎn)。即圍繞一條“主線”,，抓住一個(gè)“核心”,，夯實(shí)一份“責(zé)任”(幻燈)。

1,、一條“主線”：就是班級(jí)“全員任職”管理模式始終要圍繞班級(jí)量化管理來(lái)進(jìn)行,，這是班級(jí)管理的重要“抓手”。通過(guò)班級(jí)量化管理,，將學(xué)生的課堂聽(tīng)課,、課后作業(yè)、考試,、文明禮貌,、各種行為習(xí)慣都納入規(guī)范管理中。(展示《班級(jí)量化管理》細(xì)則,，)每天放學(xué)前,，對(duì)當(dāng)日情況要做總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),、批評(píng)落后同學(xué),，(展示班級(jí)日志)當(dāng)天要將加分、減分情況及時(shí)填入“班級(jí)量化表中”,。;每一個(gè)月,，匯總一次量化管理成績(jī),，對(duì)積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以鼓勵(lì)，對(duì)積分后十名要和其商量,，拿出改進(jìn)措施,。(出示表格)期末成績(jī)單中專門(mén)列出一項(xiàng)量化管理分。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20名的同學(xué),，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)

2、一個(gè)“核心”：就是建設(shè)一支朝氣蓬勃的班干部隊(duì)伍,，這是班級(jí)工作的核心?，F(xiàn)在205班的班干部已成為班級(jí)管理中的積極者和主動(dòng)者，在班級(jí)管理中他們發(fā)揮了核心作用,，現(xiàn)在205班,，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，這跟班干部的努力是分不開(kāi)的,。

我們學(xué)校是每?jī)芍芊乓淮渭?，我拿出周日這天，由除班干部外的同學(xué)自由組合,，2-3人一組輪流值班,，這些同學(xué)負(fù)責(zé)管理班中1天所有事務(wù)。這項(xiàng)輪流當(dāng)班干部的活動(dòng),，強(qiáng)化了每名同學(xué)的責(zé)任意識(shí),。(日志圖片)

3、 一份“責(zé)任”：就是讓每位任職同學(xué),，心中都充滿責(zé)任意識(shí),。引導(dǎo)他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任。教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)這樣一句話：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心,，是解決許多問(wèn)題的教育手段,。鼓勵(lì)學(xué)生勇于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，在平常細(xì)小的班級(jí)工作中體會(huì)“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣,，感受成長(zhǎng)的快樂(lè),。夯實(shí)了責(zé)任心的學(xué)生們，珍惜每一個(gè)崗位,，在自己的普通崗位上認(rèn)真的做著每件事,，這是同學(xué)們的工作筆記，班里每名同學(xué)都擔(dān)任一定職務(wù),，他們把平常的工作都記在了工作筆記本上,。(展示工作筆記)

二、接下來(lái)談?wù)剬W(xué)生存在的個(gè)別問(wèn)題

1、目標(biāo)不高,、眼高手低,。我們知道，理想是前進(jìn)的動(dòng)力,。之所以許多人“耐不住學(xué)習(xí)的寂寞,，抵擋不住各種小誘惑”說(shuō)到底還是因?yàn)闆](méi)有樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，所以就缺乏堅(jiān)持,。比如高考前我嚴(yán)厲批評(píng)了某某。其實(shí)總體他是進(jìn)步的,，小考入班排 名,，上學(xué)期期末考 名。本次期中第13名,。但語(yǔ)文成績(jī)差,，87分,，生物64分,。最近幾次考試，英語(yǔ)87分,，數(shù)學(xué)61分,。成績(jī)不穩(wěn)定反應(yīng)出很多問(wèn)題。他填空題幾乎全錯(cuò)了,。連簡(jiǎn)單題都錯(cuò)了,，這說(shuō)明太粗心了。好多人一考不好就說(shuō)自己太粗心,、馬虎,。其實(shí)，粗心說(shuō)明做題不多,，練得不夠,。同組的馬宇欣考了110分，她除了上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課下認(rèn)真完成作業(yè)外,，額外自己買(mǎi)的數(shù)學(xué)卷子，每天都做,。做題多和成績(jī)應(yīng)該是成正比的,。(出示衡中考上北大女生卷子)這是 年考上北大女生曬做的卷子。當(dāng)時(shí)我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時(shí),，在校園里路過(guò)一個(gè)櫥窗是,，他跟我說(shuō)，這是我同學(xué),，高一沒(méi)分班時(shí)在一個(gè)班,。去年衡中 人考上清華北大,，本一升學(xué)率高達(dá) ，本二 ,，沒(méi)有本三 ,，所有人都是本二以上，驕人成績(jī)是踏踏實(shí)實(shí)練出來(lái)的,。

2,、時(shí)間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高,。比如說(shuō)學(xué)校要求早自習(xí)7：15老師必須進(jìn)班上課,，中午第一節(jié)有課老師1：50必須進(jìn)班。在老師進(jìn)班前的空檔時(shí)間,，有的同學(xué)就無(wú)所事事,，盡管有班干部值班，但效果仍然不好,。另外在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí),，部分人效率不高，寫(xiě)完作業(yè)就萬(wàn)事大吉,，不再?gòu)?fù)習(xí),，也不背誦文科。所以期中考試,，本來(lái)學(xué)習(xí)不錯(cuò)同學(xué)一些文科不及格,。比如某某，很優(yōu)秀的一名同學(xué),，但史地生都考了班里倒數(shù),，一下就滑到40多名了。還有某某等同學(xué)小科考的都不好,，這些都是中考必考科目啊!

3,、對(duì)考試成績(jī)不會(huì)正確歸因?？荚嚨淖饔镁褪遣槁┭a(bǔ)缺,，相對(duì)于5年以后的高考，我們所有的考試都是小考而已,。只要高考制度不改革,，我們就要正確對(duì)待考試，研究考試,。我要求學(xué)生將這三年的所有試卷都保管好,，以供隨時(shí)翻閱。同時(shí)，我還要求語(yǔ)數(shù)外各科準(zhǔn)備一個(gè)積累本,。具體要求有兩項(xiàng)：一個(gè)是把典型的好題摘抄上,，本上左側(cè)是題，右側(cè)用紅筆寫(xiě)出分析過(guò)程,。弄懂一個(gè)典型題,，就相當(dāng)于會(huì)做一類(lèi)題了。另外一個(gè)要求是用剪刀或小刀將試卷上錯(cuò)題剪下來(lái),，再用紅筆注明解題過(guò)程,。為了把這項(xiàng)措施落實(shí)下去，我檢查了好幾次,，一個(gè)本一個(gè)本的檢查,，剛開(kāi)始許多人都是應(yīng)付，現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺(jué)的做這件事,，把它作為提高自己的一個(gè)重要方法了,。(幻燈 )

4、個(gè)別人感恩意識(shí)較差,。孩子進(jìn)入初中后,，開(kāi)始進(jìn)入青春期，有些人表現(xiàn)出逆反心理,，這都是正常心理現(xiàn)象,。但不能成為他們不知感恩,，不尊敬家長(zhǎng)和老師的借口,。個(gè)別人經(jīng)常跟家長(zhǎng)大喊大叫，甚至無(wú)理頂撞家長(zhǎng),。個(gè)別同學(xué)見(jiàn)到老師不主動(dòng)打招呼,，還有的成績(jī)退步，不從自身找原因,，而是質(zhì)疑老師能力,，傳播負(fù)能量。

三,、采取的措施

1,、以205班“放飛理想”演講比賽活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)自立,、自強(qiáng)能力，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力,，能正確面對(duì)考試失敗,。

2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)掌握，夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。盡管反復(fù)要求，但大部分同學(xué)沒(méi)有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣,。晚上做完作業(yè)能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多,。再說(shuō)上課聽(tīng)講，學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不認(rèn)真聽(tīng)講同學(xué),。如賈旭,、崔涵江、丁潔秋,、梁譽(yù)馨等上課經(jīng)常低頭不聽(tīng)講,。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，家長(zhǎng)要和我一塊教育他們感恩父母,、老師同學(xué)，感恩社會(huì),。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí),。雖然在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，真情已不多見(jiàn),。但我們要教育孩子,，要做一個(gè)善良的人，一個(gè)知道感恩的人,，這樣人長(zhǎng)大才能更有發(fā)展,。一個(gè)缺乏道德教育，缺乏感恩教育的人,，即便學(xué)習(xí)很好,，他的發(fā)展也會(huì)受限。比如2002年清華大學(xué)劉海洋潑熊事件,。22歲的大四學(xué)生劉海洋,，想試驗(yàn)一下狗熊是不是真的笨。他用一個(gè)空雪碧瓶裝上實(shí)驗(yàn)室的硫酸扔給狗熊,，結(jié)果狗熊喝下去了,，造成內(nèi)臟嚴(yán)重腐蝕。引起全國(guó)人民公憤,。后來(lái)學(xué)校將劉海洋開(kāi)除了,。這就是缺乏感恩教育的嚴(yán)重后果啊。所以我們要教育我們的孩子,，感恩我們的親人,，感恩我們的社會(huì)!(幻燈出示畢業(yè)學(xué)生短信),。孩子尊敬我，愛(ài)戴我,，把我當(dāng)成朋友,，我也盡我能力去關(guān)注他們幫助他們，哪怕他們上了高中,、上了大學(xué),，如果需要我的幫助，我也會(huì)二話不說(shuō),。(展示郝佳航短信)

四,、給家長(zhǎng)的建議

1、家庭教育意識(shí)要強(qiáng)化

曾經(jīng)從網(wǎng)上看到,，全國(guó)班主任劉利梅老師說(shuō)給家長(zhǎng)的兩句話,。一句是：同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng),。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆,，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。另外一句：當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同,。當(dāng)然,，這是人家劉老師的話，我可沒(méi)勇氣跟家長(zhǎng)這么說(shuō)話,。不過(guò)我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下,。一次是2009年因?yàn)檫M(jìn)高職去保定計(jì)算機(jī)考試，幾個(gè)老師租車(chē)同去,?；貋?lái)路上,，一位教地理老師跟我說(shuō)：張老師你給我支支招吧,，我孩子上5年級(jí)了，一直學(xué)習(xí)倒數(shù),，這可怎么辦啊,。我剛說(shuō)孩子成績(jī)不好，原因是多方面的,。她突然打斷我,，我先打個(gè)電話。是打給她兒子的：去二樓把你那個(gè)王姨叫來(lái),，把麻將桌支好,，我還有20分鐘就到家了,。大家聽(tīng)出來(lái)了吧，這位老師缺乏家庭教育意識(shí),，不好聽(tīng)的說(shuō),，缺乏為人父母者的責(zé)任感。另外一個(gè)是與現(xiàn)在家長(zhǎng)的對(duì)話,。有次跟家長(zhǎng)打電話,，家長(zhǎng)說(shuō)，我們成績(jī)總上不來(lái),，我都放棄了,，愛(ài)怎么樣就怎么樣吧。我跟家長(zhǎng)說(shuō)：“我可不認(rèn)可你的說(shuō)法,。孩子小考入班名次在班里最后幾名,，現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)進(jìn)步了。不能太著急,，不要攀比,。關(guān)鍵是不能放棄，現(xiàn)在剛初一就放棄,，那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎,。

各位家長(zhǎng)，很快就該升級(jí)考試了,。接下來(lái)就是漫長(zhǎng)的2個(gè)月的暑假,。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)成績(jī)變化非常大,。這就是利用假期的好與壞的差別,。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：人的差異在于業(yè)余時(shí)間。假期是個(gè)很好的查漏補(bǔ)缺的契機(jī),，我們應(yīng)該讓孩子把握好這次趕超他人的機(jī)會(huì),。把假期當(dāng)做學(xué)習(xí)的加油站。除了作業(yè)外,，要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),，尤其是高二要新加物理課。家長(zhǎng)們,，物競(jìng)天擇,，適者生存。人活著就離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，就離不開(kāi)奮斗,。稍微的懈怠可能就落后于人后。所以請(qǐng)家長(zhǎng)別拉孩子后退,，別溺愛(ài)他們!不要一放暑假,，家長(zhǎng)就大撒把,，讓孩子瘋玩。高爾基說(shuō)過(guò)：溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！八约议L(zhǎng)疼愛(ài)孩子一定要理智啊!

二,、多和老師聯(lián)系，有問(wèn)題及時(shí)溝通

通過(guò)溝通,，我可以了解學(xué)生在家情況,，家長(zhǎng)也可以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)雙管雙教,。溝通的途徑很多：電話,、短信(展示校訊通)、班級(jí)博客(展示幾張博客),，家訪或和我面談等,。舉個(gè)例子，比如某某,，上學(xué)期期中,、期末連續(xù)兩次的量化管理總評(píng)，最后一名,。為什么呢?上課說(shuō)話,、不完成作業(yè)，問(wèn)題很多,。大多時(shí)候都是我主動(dòng)打去電話,，有次又犯錯(cuò)了，讓家長(zhǎng)跟我聯(lián)系,。結(jié)果孩子說(shuō),，我媽說(shuō)了不跟你打電話。呵,，不打,，那就我打過(guò)去。誰(shuí)讓我和孩子爸是初中同學(xué)呢,，當(dāng)時(shí)睡大通鋪,，我們是無(wú)話不談的兄弟啊!這次期中考試17名，量化排名 ,。前幾天高考放假時(shí)，我讓一名同學(xué)叫他家長(zhǎng)給我打電話,，因?yàn)樯险n不聽(tīng)講,，成績(jī)下滑太快,，到現(xiàn)在電話也沒(méi)打過(guò)來(lái)。

三,、家長(zhǎng)要理解,、支持、配合學(xué)校和老師工作,。成績(jī)的取得離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,。舉個(gè)例子。前段時(shí)間,，有家長(zhǎng)打電話問(wèn),，張老師讓我們寫(xiě)檢查，怎么回事呀,。就這件事我說(shuō)幾句,。首先這是一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，孩子經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通是好事,。咱們有的家長(zhǎng)經(jīng)常以工作忙為借口忽略跟孩子溝通交流,。比如班里有一女生退步很大。我讓她爸跟我通電話,。我直言不諱的說(shuō)：關(guān)系熟了,，不客氣的說(shuō)吧。你這做家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)啊,。上初中一年了,，你打過(guò)一個(gè)電話問(wèn)孩子情況嗎，咱們也常見(jiàn)面,，你問(wèn)過(guò)一次嗎,。好了，咱們?cè)趫?chǎng)的爸爸們,，不能把教育孩子的責(zé)任都推到當(dāng)媽媽的身上,。尤其到了初中，父親的作用顯得更為重要,。我們?nèi)魏问聵I(yè)的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗,。其次，這也反映出這位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的不理解,。家長(zhǎng)的潛臺(tái)詞是,，我們就是鬧著玩而已，至于寫(xiě)檢查嗎所以這兒我就要說(shuō)說(shuō),，理解支持老師工作對(duì)孩子成長(zhǎng),，為什么這么重要了。學(xué)校對(duì)學(xué)生要求一直是：言行文明,、入班即靜,、入座即學(xué),。打鬧很容易受傷，極易變成打架,。隔壁班就是因?yàn)轸[著玩,，最后打起來(lái)了。十多名同學(xué)回家反省一個(gè)禮拜,，到現(xiàn)在還有三個(gè)人在家,。再舉磕掉牙陪錢(qián)的事……再回到這位同學(xué)這件事上來(lái)，在我讓他寫(xiě)檢查的大約一周前,，我剛批評(píng)了他,，他跟另一位男生課間打鬧，最后惱了拿拳頭打人家,，最后讓安全小組同學(xué)來(lái)開(kāi)的,。所以安全無(wú)小事啊。

希望,，今后家長(zhǎng)和我一起,，心往一塊想，勁往一塊使,。三方共同努力,，讓他們快速成長(zhǎng)。學(xué)生時(shí)代,，孩子們犯錯(cuò)很正常,。我們態(tài)度應(yīng)該是正視問(wèn)題，改正錯(cuò)誤,。有些同學(xué)沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如上課不認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)話,，課下不完成作業(yè),，或抄作業(yè)，凡此種種,，我們不管行嗎,。曾有同學(xué)英語(yǔ)考試時(shí)抄書(shū)被老師批評(píng)。又因?yàn)橥瞬胶艽?。我?qǐng)來(lái)了家長(zhǎng),。家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子說(shuō)他沒(méi)抄書(shū),。其實(shí),，初中孩子犯錯(cuò)誤很正常，關(guān)鍵是要正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正。我把孩子叫到辦公室,，他還說(shuō)沒(méi)抄書(shū),。我在講明道理之后跟他說(shuō),，那么我現(xiàn)在把韓老師叫來(lái),，再把周?chē)瑢W(xué)叫來(lái)，如果確實(shí)誤解你了,，我和韓老師當(dāng)眾向你道歉,，但如果你抄了，我就讓家長(zhǎng)把你帶回家,。這時(shí),，孩子說(shuō)老師我錯(cuò)了，我偷著看書(shū)了,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師工作,，不要為孩子錯(cuò)誤找理由。(幻燈“家校聯(lián)手謀發(fā)展,，攜手并肩育精英”)

五,、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”

今天我要告訴孩子們一些殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。中國(guó)社會(huì)貧富差距世界第一,，1%的人占有全國(guó)三分之一的財(cái)富,，千萬(wàn)富翁達(dá)109萬(wàn)人，百萬(wàn)應(yīng)該有幾千萬(wàn)吧,。孩子們,，咱們既不是官二代，也不是富二代,，我們頭頂上沒(méi)有任何的庇護(hù),。看見(jiàn)那些路邊擺地?cái)偟牧藛?，看?jiàn)那些賣(mài)苦力的了嗎?我無(wú)意歧視任何人,，我只是告訴同學(xué)們，如果你不想出賣(mài)體力,，那就豐富腦袋,，就努力學(xué)習(xí)。我們要正確認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育,，無(wú)論孩子什么素質(zhì),，考高分，是能改變命運(yùn)的素質(zhì),。你們知道,，找到一份好工作是多么難嗎，(看圖)，教育資源嚴(yán)重不均衡,，連崔永元在今年的兩會(huì)上都說(shuō)北京考生比河北的低100分卻能考上清華,，很不公平。(幻燈)北京考生獲得211大學(xué)招生數(shù)量,，至少是河北的100倍,。所以人家在玩的時(shí)候，在快樂(lè)成長(zhǎng)的時(shí)候,，我們必須刻苦學(xué)習(xí),。

六、家長(zhǎng)發(fā)言 班中李斯諾同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí),，成績(jī)優(yōu)異,，現(xiàn)在，讓我們歡迎李斯諾家長(zhǎng)給大家介紹教育經(jīng)驗(yàn)……

七,、以兒子張軒成長(zhǎng)為例,，聊一聊家長(zhǎng)的作用。孩子并不優(yōu)秀,，衡水中學(xué)班里考20多名,，都顯不著我們。我只是想聊聊這一路走下來(lái)的歷程,。為了上一個(gè)更好幼兒園,，換了三個(gè)地方。該上小學(xué)時(shí),，選了相對(duì)較好的一小,，離家很遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)我愛(ài)人還沒(méi)進(jìn)一小,。我又找人進(jìn)了的一個(gè)班,。去一中參加了一年級(jí)培訓(xùn)。(展示日記),，第一次主持國(guó)旗下演講,，二年級(jí)我專門(mén)請(qǐng)假隊(duì)伍后面聽(tīng)。該上初中了,，我毅然從宣傳部又轉(zhuǎn)回來(lái),。是骨干，第三天就在保定日?qǐng)?bào)頭版寫(xiě)成了《易縣電子警察,，今日上崗》文章,，一年發(fā)了50多篇。(展示初中照片),。從孩子上初一開(kāi)始,，我就琢磨著上高中問(wèn)題。我了解到我的一個(gè)學(xué)生李桂永，現(xiàn)在初二班主任,，他曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生在衡水上過(guò),，再一了解，我們一個(gè)村的,，耿淵博姨家東邊那家就是,。他家開(kāi)著土產(chǎn)，以后每次買(mǎi)土產(chǎn),，都從那買(mǎi),，主要是跟他交流,，他孩子正上北航,。盧匯源帶我去衡中本部找孫主任，替老師整理家長(zhǎng)寫(xiě)的信

八,、班主任寄語(yǔ)

幻燈：親愛(ài)的同學(xué)們,，在過(guò)去的一年里，我們有歡笑,，有淚水,，更有收獲與成長(zhǎng)。初中階段是我們?nèi)松械牡谝淮沃卮筠D(zhuǎn)折,。我們無(wú)法決定出生在什么家庭,，但是我們可以通過(guò)努力成就我們的精彩!進(jìn)入205班，我們相識(shí),、相知,，一起成長(zhǎng)。難忘軍訓(xùn)時(shí)咱們一起頂烈日,，戰(zhàn)酷暑,，難忘隊(duì)列比賽，我們用整齊步伐,，嘹亮口號(hào)贏得的第一!難忘我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,。暑假將至，希望每名同學(xué)都能安排好娛樂(lè)和學(xué)習(xí)時(shí)間,，過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義假期,。我也相信，我們?nèi)w205人,，能認(rèn)真復(fù)習(xí),。在即將到來(lái)的升級(jí)考試中，沉著應(yīng)戰(zhàn),，取得優(yōu)異成績(jī)!

九,、 全體同學(xué)共同宣誓 現(xiàn)在，當(dāng)著老師和家長(zhǎng)的面，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的心里話,。蘇子喻,，張?jiān)絹?lái)前邊領(lǐng)誓……

十、學(xué)生離場(chǎng)回班上課,，再和家長(zhǎng)單獨(dú)交流 最后一個(gè)環(huán)節(jié),，我要和家長(zhǎng)單獨(dú)交流，請(qǐng)同學(xué)們有秩序離場(chǎng),?？梢韵热シ奖阋幌拢灰鷩W,，然后進(jìn)教室上課,。

1、心懷正能量,，傳遞正能量,。……

2,、說(shuō)預(yù)防孩子早戀問(wèn)題 孩子們進(jìn)入青春期,，異性之間產(chǎn)生好感這很正常，但是不能發(fā)展成早戀,。前幾天聽(tīng)到,，咱們南邊一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生和農(nóng)藥自殺了，最后搶救過(guò)來(lái)了,，就是因?yàn)樵鐟?。早戀，?huì)導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),，成績(jī)下降,，甚至懷孕的，這些事,，家長(zhǎng)們應(yīng)該聽(tīng)過(guò)不少,。

所幸咱們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，一年來(lái)沒(méi)有打架斗毆,、抽煙喝酒惡習(xí)的 ，也沒(méi)有早戀的,。但我們要防患于未然,。作為家長(zhǎng)，我們一定要心細(xì),，比如孩子突然開(kāi)始注意穿著打扮了,，癡迷上qq的家長(zhǎng)也要注意,。有的同學(xué)加著好幾個(gè)群，拍照抄作業(yè),、罵人現(xiàn)象都出現(xiàn)過(guò),，要防止qq成為早戀的工具。說(shuō)一件真實(shí)的事,?！?/p>

結(jié)束語(yǔ)：我今天說(shuō)的都是心里話，但不一定是對(duì)的,，你可以找我交流,。但問(wèn)題是，部分家長(zhǎng)別說(shuō)見(jiàn)面,，就是電話,，一年了也沒(méi)主動(dòng)打過(guò)兩個(gè)。家長(zhǎng)們,，人生是一條單行道,，孩子成長(zhǎng)不可重來(lái)。你事業(yè)再成功,，如果孩子教育失敗了，那你也是失敗的!家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),，決定了孩子的高度,。你整天讀書(shū)無(wú)用論掛嘴邊，那孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視,。如果你花很多精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，那你孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣也難。你天天看電視玩電腦,，孩子在家寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)心思,。我和各位家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都希望孩子考上一個(gè)好高中,。5年以后能上一個(gè)理想大學(xué),，能夠擁有健全的人格和美好的未來(lái)。

讓我們?yōu)榱撕⒆痈用篮玫拿魈?，共同努力,。最后祝每位孩子：學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!祝每個(gè)家庭：闔家歡樂(lè),，萬(wàn)事如意! 謝謝大家!

停課不停學(xué)家長(zhǎng)感受 停課不停學(xué)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇二

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。這天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。

一,、談班級(jí)基本狀況：

(一),、學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人,。其中男生23人，女生21人,。

(二),、教師狀況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢(qián)曉鋒老師,，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂(lè)是桑顯榮老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一齊交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決,。

(三),、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開(kāi)始有自我的主見(jiàn),，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問(wèn)題，透過(guò)群眾的討論,，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,，事事有人做)，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，如;光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說(shuō)土話，沒(méi)有按時(shí)上課,，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自我出的考試卷,，我已被罰兩次,，原因都是和同事說(shuō)土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng),，訂正,。雖然自我有時(shí)真的覺(jué)得很傻，何必去找這樣的麻煩,，但反過(guò)來(lái)想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如,，規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

二,、談習(xí)慣。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺(jué)，就是發(fā)言不夠用心,，總是那么幾個(gè)人,。那里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周?chē)耐瑢W(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,，老師尋求了家長(zhǎng)的幫忙,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé),，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，主動(dòng)為班群眾出力,。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班，這是大家合作,，努力的功勞,。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類(lèi)似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在那里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎樣懂事,，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作,，不厭其煩地教育他們,，并注意自我的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,，讓我們用自我的一言一行來(lái)教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人,。

三、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課,，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)單,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下方我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期,。各位家長(zhǎng)，不明白你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語(yǔ),、古詩(shī)、名人名言,、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自我的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校狀況也是這樣貌，但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了,。

我是教語(yǔ)文的,，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá),，所以,，從一開(kāi)學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，每一天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每一天都持續(xù)讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀必須要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū),，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū),，孩子們津津樂(lè)道，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫忙的。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書(shū)，我推薦你與孩子一齊讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥晕易x一樣的書(shū),，并且覺(jué)得有意思。另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好,。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作。此刻班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的,，而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書(shū),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶,，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所有,，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為。但是,，孩子的自律潛力還是有個(gè)性差的,。再加上其他原因，所以到此刻,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,，這是我們班里目前存在的問(wèn)題了,。個(gè)性需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)個(gè)性的慢,，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每一天檢查，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫(xiě)在本子上給我看。這樣一來(lái),，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到此刻為止，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類(lèi)的理由,。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。期望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫忙他們走過(guò)人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

四,、談本責(zé)工作

最后讓我們一齊來(lái)探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說(shuō)是幸福的,，但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子,。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不期望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,，多努力一下,，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況,，可書(shū)面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)務(wù)必注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自我真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前,，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善,，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性,、用心性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的職責(zé)心,、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此,，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。

各位家長(zhǎng),，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們必須會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力,，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

停課不停學(xué)家長(zhǎng)感受 停課不停學(xué)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展,。

一,、現(xiàn)狀介紹

首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說(shuō)話隨便等問(wèn)題,。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的,。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng),、激勵(lì),，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我,、表現(xiàn)自我,，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。

二,、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：

1,、青春期的問(wèn)題：

“有人說(shuō)，13歲是風(fēng),，14歲是雨,，15歲是霧，16歲是花,。12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視,，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

2,、安全問(wèn)題：

首先：交通安全,。上學(xué)放學(xué)期，需要家長(zhǎng)接送,。遵守交通規(guī)則,。課間禁止打鬧，吃零食;在宿舍禁止追逐,、串宿,、說(shuō)話等行為。在校學(xué)校教育,，在家家長(zhǎng)教育,，以保證學(xué)生的安全。

其次：是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的現(xiàn)象,。禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么,，一種原因是挑食，不愿意在食堂吃飯,，所以強(qiáng)調(diào),，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康,，請(qǐng)讓孩子區(qū)食堂吃,。少吃或不吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的零食,。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲,，一是聊天,，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力,，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督,。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六,，周日,。家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子在家的時(shí)間。并且及時(shí)和老師聯(lián)系,，讓孩子停留在自己所及的視線里,。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。

最后,，注重學(xué)生衣著打扮。具體來(lái)說(shuō),，一是衣著要樸素大方,，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服;二是不得燙發(fā),、染發(fā),、焗油、盤(pán)頭等;三是不化妝;四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品,，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的,，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說(shuō)的好，"近朱者赤,，近墨者黑,。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，,。愛(ài)美是人的天性，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀,，防微杜漸,。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,，可以說(shuō)是全天候的,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。

三、學(xué)生的家庭教育,。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通,。

(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題(參考資料)

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞?ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路,，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者,。因此,，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ)，應(yīng)該有共同的期盼,，應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你,、你的家人,，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。

(三)為了無(wú)近憂,，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。

家庭的教育,，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng),，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé),。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,，到了木已成舟的地步，老師,，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了,。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以,，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生,，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題,。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè),。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng),，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途,，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以，在初一時(shí),，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針,。

(四)、分?jǐn)?shù)上,，多關(guān)心,，小細(xì)節(jié)，多留心,。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng),、老師,、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達(dá)到最基本的要求,，若不能盡快改變這種狀況,，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門(mén)課跟不上，上課聽(tīng)不懂,，形成惡性循環(huán),，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課,，上課無(wú)事可做，便會(huì)找事去做,，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,，而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木,，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下,，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng)，久而久之,，對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無(wú)所謂,，考試不重要,，分?jǐn)?shù)多少無(wú)所謂，這樣下去,，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作,，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以,，我們現(xiàn)在的努力,，辛苦是為了孩子，既然這樣,，那我們更要努力的管理孩子,。也許此時(shí)我說(shuō)的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：

怎么辦,，家長(zhǎng)們,，您的孩子將來(lái)能張開(kāi)雙翅飛向天空嗎?我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎?當(dāng)我這樣想的時(shí)候，課上的他們?nèi)匀辉隰[著,，玩著,，樂(lè)著他們的樂(lè)。怎么辦?我認(rèn)為一定是學(xué)校,，家庭,，學(xué)生三者的合力才能解決的，所以請(qǐng)您多同任課教師取得聯(lián)系,，準(zhǔn)確及時(shí)地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況，同時(shí)交流對(duì)孩子的管理方法,。這樣的話你就能有針對(duì)性地向你的孩子指出他存在的問(wèn)題,，要比你泛泛地對(duì)他說(shuō)好好學(xué)要強(qiáng)百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對(duì)他的評(píng)價(jià);使任課教師的管理更有力,。

四,、十條建議：

建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議,，也算是一個(gè)總結(jié),。

一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。象摘果了一樣,。

二、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。特別是做人的道理。

三,、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪,，用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

四,、學(xué)著感恩，感謝父母,，感謝老師,，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著,。

五,、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),，你也學(xué)習(xí),，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí),。

六,、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七,、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣,。

八、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣,，心里有數(shù),，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,。 做心責(zé)任在心中,。

九、 引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么,。

十、 要使孩子重視上學(xué),，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生,。

各位家長(zhǎng)，"十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人",，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心,，還是那句話，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄,。讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天，努力吧,。

停課不停學(xué)家長(zhǎng)感受 停課不停學(xué)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇四

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

首先,，我先自我介紹。我姓杜,，是五(2)班的班主任及語(yǔ)文老師,。是本地車(chē)巷人，是農(nóng)村家庭出生的孩子,，知道上人的辛苦,，培養(yǎng)孩子是多么的不容易?今天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通,，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事,，為自己的家鄉(xiāng)將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以,，關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，(養(yǎng)成教育很重要,，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例,。)使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ),。從現(xiàn)在起必須抓起,，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，想改那就困難多了,。俗話說(shuō)“窮要喂豬，富要讀書(shū),?！碧貏e是將來(lái)的社會(huì)，沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作,，可能性是不大的,。

作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子可以說(shuō)是：“望子成龍，望女成鳳,?！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ坛鰜?lái)的學(xué)生有前途，有作為,。

學(xué)校的中心工作,，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好,。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子,，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸,，教不好學(xué)生是做教師的恥辱,。

在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都名列前茅,。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋€(gè)學(xué)期來(lái)講,，感覺(jué)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變能力較差,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高,。但是，我有更大的信心帶出更好的成績(jī),，前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持,。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高,，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長(zhǎng)來(lái),，和我們教師一起,，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,?？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

其次,，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一,、學(xué)習(xí)方面。

1,、我先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)向大家匯報(bào)一下,。上學(xué)期(我利用中午1：00~1：30加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字，使他們字有了很大的改變,，但是劉培超的字略有提高,。平時(shí)對(duì)于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去完成。在課堂上,，更多地關(guān)愛(ài)單親家庭的孩子與“留守兒童”,，還有就是后進(jìn)生多去提問(wèn)他們。在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生,。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方,，我深感肩上的擔(dān)子更重。我們農(nóng)村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)別,，城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(zhǎng),，其次靠老師，學(xué)生大多數(shù)提前找好的教師補(bǔ)課;而農(nóng)村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師，其次靠家長(zhǎng),。)就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評(píng)成績(jī)才達(dá)到74,、6，居六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下,。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級(jí)平均分咬得很緊,，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距。全班有3位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格,。請(qǐng)這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要加油!老師相信你們，你們都是老師的好學(xué)生,。

2,、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，解決問(wèn)題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的理解功底,，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高年級(jí),，順利過(guò)渡到中學(xué),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好(像剛才展出的作業(yè),，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的,。如：賀兆婷,、唐婷、胡璐璐,、楊仟喜,、杭靜,、張妮、姜慧,、杜士凡,、王佩琦、尹靜,、王傳月,、申雅茹、張啟如,、王峰,、尹飛飛、尹國(guó)棟,、王先飛,、陸添龍、唐新健,、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事,。特別是杭明明、王倩雯,、楊俊男,、杭宇、馬威,、周越同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。

二、家長(zhǎng)的配合,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,，在今后的小學(xué)日子里,，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。這正如“愛(ài)而不溺,，言而有度?！?/p>

2,、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法,、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道,，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況,，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才,，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑,、健康的發(fā)展,，我們會(huì)盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上,，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題,，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議,。

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn),。

③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),，不要認(rèn)為“寫(xiě)”才叫作業(yè)，練習(xí)多讀書(shū),，大量閱讀課外書(shū)也是很好作業(yè),。俗話說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn),。讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！?比如：班級(jí)書(shū)讀得好的同學(xué)賀兆婷,、徐振、唐婷,、姜慧等)對(duì)于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí),，幫助孩子去理解,，而不是直接告訴答案,。讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng),。

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在),。

總之,，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效,。只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì),，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn),。為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

謝謝大家!