為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

二年級主題班會設計方案篇一

地點：教室

一,、目的要求：

1、使學生進一步明確什么是公益勞動,，怎樣正確對待公益勞動,，從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務、熱愛公益事業(yè),、團結協(xié)作,、樂于助人的思想品質(zhì)。

2,、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現(xiàn)在日常生活中,。

二,、會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

小品,、名人故事,、詩歌朗誦、拼字游戲,、倡議書,。

三、班會過程：

(一)引言：達,。芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠,，勞動一世可得幸福的長眠。的確,，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果。那么,，我們應該怎樣熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的,。節(jié)日唱出勞動的贊歌吧,。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

主持人點撥：歌聲唱出了熱情,，歌聲唱出了力量,。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢?

(三)小品表演,。

1,、請楊黎明、王紫薇,、葛夢倩,、劉文博同學表演：小品《一件小事》。

2,、主持人點撥：確實,，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

像小品中的小良同學因為怕苦,、怕累,、怕臟,，怕給人笑話,、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學生討論,、發(fā)言,。

(四)學生講話助人為樂的故事,。

1、請王蘭蘭同學講《助人為樂的故事》,。

2、主持人點撥,，是學生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣,，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果呢?我們應該怎么做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果,。

3,、表揚部分同學

(五)獻給勞動者一首詩。

請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》,。

(六)小品表演

1,、請徐逸凡、吳思怡,、豆軍,、計豪、甘蜜同學

表演小品《粒粒皆辛苦》,。

2,、主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論,、發(fā)言,。(指出部分同學不尊重父母、老師,、同學——————等等的勞動成果的壞習慣,，要求同學們改正)

(七)拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲,，看誰拼得快,。

(八)主持人小結。

1、勞動光榮,，懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責,。

2,、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛,，才能懂得珍惜勞動成果,。

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書,。倡議同學們：從現(xiàn)在做起,，從身邊做起，從小事做起,，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!

(十)“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”的簽名活動,。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中,。

二年級主題班會設計方案篇二

主題班會記錄

時間：3,、18

地點：二年級教室

參加人員：二年級全體學生

主持人:

班會主題：成功源于勤奮

一、各小隊長報告人數(shù)

二,、中隊長向輔導員報告人數(shù)

三,、敬禮、唱隊歌

活動過程：

1,、講故事

男：有一首歌叫勤奮,，它美妙動聽，讓我心情愉悅,。女：有一首詩叫勤奮,，它意蘊婉約，讓我回味無窮,。男：有一本書叫勤奮,，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,。女：有一葉舟叫勤奮,，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴,。男：智慧源于勤奮

女：偉大出自平凡

男：從中國古代到近代幾千年文明歷,，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話,，如“懸梁刺股”,、“鑿壁偷光”等。首先,有請老師給大家講一個《懸梁刺股》的故事,。

2,、三句半表演

男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。

女：勤奮在我們的手里楚楚動人,。

男：勤奮是睿智的向?qū)А?/p>

女：勤奮是清冽的泉水

男：勤奮班級,，勤奮事例，勤奮的謳歌

3,、齊讀名言警句

男：接下來,讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句,。三分天才七分學。

笨鳥先飛早入林,。

天才在于學習,，知識在于積累。

鐘不敲不響,，人不學不靈,。

不吃苦中苦，難為人上人,。

世上無難事,，只怕有心人

有了知識不去用，等于耕耘不播種,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來。

書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟.

4,、輔導員講話

女：古人云黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲,。

男：業(yè)精于勤而荒于嬉,，行成于思而毀于隨。下面請我們的輔導員講話,。

5,、敬禮

6、主持人宣布活動結束,。

二年級主題班會設計方案篇三

紅領巾相約中國夢主題班會

活動目標：

1.能夠認識到什么是夢想以及為什么要有夢想,。

2.引導學生確立正確的夢想。

3.啟迪學生為實現(xiàn)夢想要堅定信心,不懈努力,。

活動形式：

討論,、配樂詩朗誦,、舞蹈、合唱,、寫夢想

活動過程：

一,、班長講話;

又是一年柳絮飛，人間芳菲四月天,，黨的十八大的春風,，吹到了校園，吹進了童心,，吹動了紅領巾,，吹醒了一個個美麗的中國夢!

今天我們相聚在這里，一曲陳思思的《中國夢》拉開了我們《童紅領巾相約中國夢》的帷幕,，首先請允許我代表實小3.2班所有成員感謝各位家長在百忙之中來參加我們的主題班會!

我們這次班會的口號是--------今天種下夢想,，明天收獲輝煌!

a:尊敬的老師!b:親愛的同學們!

a\b合:《紅領巾相約中國夢》主題班會,現(xiàn)在開始!

a:清晨，我們沐浴著溫暖的陽光,，呼吸著百花芳香,，白鴿在頭上飛翔，我們快樂的成長,，我們的童年是金色的,。

b:我們活潑可愛，我們頑皮好奇,，我們才思敏捷，我們的童心是純真的,。

a:我們從無知走向懵懂,我們從幼稚走向成熟,。

b:我們喜歡做夢，喜歡做七彩的夢!喜歡在夢里設計人生,勾畫未來,。

二,、夢想是什么

a我們喜歡幻想，不知道這是不是人們所說的夢想,，下面讓我們走進下一個環(huán)節(jié),請同學們談談《夢想是什么?》(2.3同學談對夢想的認識),。

a:不錯，夢想是力量的泉源,、智慧的搖籃,、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍,。

b:我認為夢想是效益,，夢想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn),。每個人正因為有夢,，他才有了別樣的人生。請看大屏幕;讓我們一起感受名人的風采，聽聽他們的《夢想故事》,。

1.《一個美國卡車司機的理想

2,、《楊利偉的飛天夢》。

三,、暢談我們的夢想

a:同學們,，聽了這些故事，你想說什么呢?(有夢想真好有夢想才有價值我也想說說我的夢想),。

b：中國的山有夢,，撐起浩瀚的蒼穹。

a：中國的水有夢,，孕育大地郁郁蔥蔥,。

b：中國的藍天有夢，云飛霞舞月白風清,。

a：中國的大地有夢,，風調(diào)雨順五谷豐登。

b：我說3.2班的同學也有夢,，下面請我們一一《暢談我的夢想》開始—(5---6分鐘后),。

a;聽著大家的夢想，我浮想聯(lián)翩----似乎感覺到今日之責任,，不在他人,，而全在我少年。

b：是的,，少年智則國智,，少年富則國富，少年強則國強,，少年獨立則國獨立……,。讓我們輕松一刻，馬上回來,，請欣賞舞蹈《種太陽》,。

a有了夢想誰都了不起,有了勇氣就能創(chuàng)奇跡。

b:有了夢想我們的心就有了飛翔,有了飛翔我們的夢不再遙遠,。

a:飛不上天空的飛機永遠只是一具模型,，藏在心里的夢再完美不付諸行動也只是空殼。

b：擁有夢想只是一種努力,，實現(xiàn)夢想才是一種努力.請大家談一下自己《如何實現(xiàn)夢想》,。

四.如何實現(xiàn)夢想

b:一曲《男兒當自強》唱出了小男子漢的心聲、力量和膽識,，騰飛,，我們期待更高!請欣賞才藝展示

五.才藝展示舞蹈《金色的夢想》配樂詩朗誦《我有一個夢想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩朗誦《中國夢》

a:當緋紅的朝陽生起時,，當美麗的鮮花綻開時，當香甜的果實成熟時,，當熱烈的掌聲響起時,，讓我們一起高呼：為理想而奮斗!

b:讓我們攜起手來,迎接希望的朝霞.

a:讓我們把握每一天,用勤勞和智慧創(chuàng)造不平凡的人生!

b:請讓我們在今后的學習,生活中一起為我們的夢想而努力!讓我們舉起右拳在這里立下我們的錚錚誓言!!

六：夢想誓言

a:讓童年成為美好的記憶，讓童心煥發(fā)耀眼的光彩,。簽下未來的夢想,，寫下自己成長感言;放飛美麗的夢想，把它永遠珍藏在心中

b;同學們,，今天,，讓我們在這里用我們的童心編織一個屬于自己的夢，夢想聚集起來,，就匯成了明天的美麗的《中國夢》放飛他,，讓他照耀中國、閃耀世界!!

a:朋友們,，為了自己的夢想,，我們振動夢想的翅膀,起飛!!

b:一起加油!紅領巾相約中國夢!

七.閉會

b:班會無限好,只是近鈴聲,我宣布3.2班主題班會到此結束八.班主任總結:這次班會老師既感動又開心，感動的是這次班會開得很精彩很成功,，這是與每個學生的準備是分不開的,，在這里老師表示深深的感謝!老師開心的是聽著你們的夢想，看著你們的才藝展示老師仿佛看到了希望,，似乎感覺到你們就是《中國夢》的圓夢人,。我真為你們自豪和驕傲，但老師還是想提醒同學們,，追夢的路很艱辛,，希望你們堅定信心，用你的恒心和毅力戰(zhàn)勝一個個困難,，我相信你們一定能行!最后,，祝同學們夢想成真!

《紅領巾相約中國夢》主題班會2

活動主題：“紅領巾相約中國夢”

活動目標：

1.通過故事，鼓勵學生為夢想而努力奮斗。

2.引導學生講述美好夢想,，思考現(xiàn)在為實現(xiàn)夢想如何行動。

3.增強民族意識,，激發(fā)愛國情感,。

活動過程：

一.導入主題

1.播放兒歌《種太陽》片段。

2.師：夢想,，是多么美麗的字眼,，它讓我們對未來充滿了希望和期待。正如這首歌中所唱的“到那個時候,，世界每個角落,，都會變得溫暖又明亮,。”現(xiàn)在,就讓我們吹響二四班的夢想集結號,，走進我們今天的主題隊會吧!

3.齊讀班會主題“紅領巾相約中國夢”,。

二.情景感悟

1.師：有夢想就有希望，有希望就有未來!老師先給你們講個故事吧——《被嘲笑的夢想》,。

2.師：聽了這個故事,，誰來說說是什么激勵劉謙在通往魔術大師的漫長路上不斷探索和奮進呢?師：是的，正如剛才同學們談到的那樣,，劉謙說,，就是因為小時候那個被嘲笑的夢想，才讓他一天一天地去用心努力進取,，并最終摘取了魔術王國的桂冠,。

三.現(xiàn)實引導

1.師：每個人都有自己的夢想，說說你們的夢想吧!(抽生說)生：我想當科學家,。生：我想當宇航員,。生：我想當舞蹈家?！?/p>

2.師：同學們,，聽了你們的夢想，我再給你們介紹一下其他人的夢想吧!雜交水稻之父袁隆平說：“到我九十歲時,，爭取雜交水稻畝產(chǎn)能夠達到一千公斤,。”功夫世星,、慈善家李連杰說：“我的一生有三個夢想,，就是武術夢、_夢和公益夢,，我的下一個夢想就是把中國太極推向世界,。”有一個普通的高中生說：“我的夢很簡單,，就是考上重點大學,。”同學們,，每個人有不同的個人夢想，把每個中國人的夢想?yún)R聚到一起，就能形成一股強大的合力,，從而成就“中國夢”的實現(xiàn)。

3.師：那我們在座的32個同學，作為一名紅領巾，現(xiàn)在不需要你們?yōu)樽鎳煨l(wèi)星，也不需要你們?yōu)樽鎳w大樓,，更不要你們養(yǎng)家糊口，你們現(xiàn)在的“中國夢”是什么呢?(抽生回答)生：我要節(jié)約每一張紙!生：我要愛護每一點公物!生：我要珍惜每一點糧食，做到“光盤”。……

4.師：孩子們，老師從你們的回答中總結出一句話,，那就是“節(jié)約光榮,、浪費可恥”!現(xiàn)在我把這八個字送給大家，請全班齊讀!

5.師再隨機抽幾個同學回答,，總結出“珍惜時間”、“好好學習”,、“誠實守信”等等。

6.師：現(xiàn)在老師發(fā)給大家每人一張“夢想卡片”,，請你們把自己的夢想寫在上面,用手中的彩筆把它設計得更加漂亮!(生寫夢想，畫夢想)

7.師：讓我們把各自的夢想放飛在我們班級的夢想墻吧!(事先布置出一塊夢想墻，讓學生把卡片粘貼在上面。)

8.師：多么美好的夢想啊!我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實呢?(有相似夢想的同學分組進行討論，再派代表上臺說,。)

9.師：孩子們,，你們說得真好,。實現(xiàn)夢想的過程一定會有汗水,、淚水和無數(shù)的辛苦，但是只要你們肯堅持,，無論遇到怎樣的挫折都不放棄,，就會實現(xiàn)愿望!我希望你們用自己的“中國夢”來實現(xiàn)國家的繁榮昌盛，偉大富強!四.總結鼓勵師：夢想不只是一張小小的紙片,，我們更不能讓夢想成為一個“夢”而已,，我們要用自己的實際行動來證明：我的未來不是夢!(播放歌曲《我的未來不是夢》，師生齊唱,。)今天的主題隊會“紅領巾相約中國夢”到此結束!

二年級主題班會設計方案篇四

一,、活動背景

良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率,，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協(xié)力,，而最基本的體現(xiàn)就是同學們能夠共同遵守紀律,，團結友愛，互幫互助,。然而初到大學的我們正處青春期,，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立,，然而很多時候他們的想法并未成熟;時常和身邊的同學發(fā)生矛盾,，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結精神的教育,，而事實證明;學生都深刻理解如何做才是團結一致,，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧,，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會,，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做,，親身感受團結與合作的魅力,。

二、活動目的

1,、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐,，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造;努力探索樹立,，典型同時為建設團結班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗,。

2、增強我班級的凝聚力,，使班級成員之間相互關心,，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻;同時,，在班級成員間廣泛開成一種積極向上,，團結奮進的氛圍，爭取在系,、院樹立團結先鋒模范作用,。

三、活動意義

1,、有利于增強班集體成員之間的團結知識;加強對班集體的熱愛,。

2、有利于加強班集體成員的集體責任感,，集體榮譽感和集體觀念,，有利于班委會開展各項工作;提高工作效率。

3,、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”,，使班集體在“團結”上步伐一致;行動一致,，實現(xiàn)“1+1>2”的效果。

四,、活動時間

20__年11月30日

五,、活動地點

__樓303教室

六、活動主體

__級音樂系04班全體同學

七,、活動形式

以項目小組的形式組織籌備活動

八,、活動流程

1、開場白

俗話說：“獨腳難行,，孤掌難鳴”,。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力,，想成為好的班集體只能是癡心妄想,。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干?”哲學家回答說：“把它放到大海里?！边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量,，反之如果沒有團結,，即使有再大的力量也會枯竭。

人們都羨慕球星,，球星在一個球隊里的作用可謂大矣!但是如果離開團結的球隊,，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊,，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我,。”是啊,，離開了籃球隊員的團結,，球星不僅個人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為了,?？v觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結的力量,。智勇雙全的張良,，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺,，能實現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果,，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天,，個人只有融入團結的集體才能實現(xiàn)宏偉目標,。

艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的,?！?/p>

2、活動游戲

(1)五毛和一塊

游戲規(guī)則：由十人開始游戲,，男生為一塊,，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小;同學自行組合,，錯誤或落單者淘汰,。

(2)水果忍者

游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進行,，一個背另一個,，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問，進行搶答;答題最多的一方勝利,。

(3)你型我秀

游戲規(guī)劃：兩人為一組,，一個比畫一個猜。

(4)小節(jié)目：

《熱氣球》__《雙簧表演》__,、__

九,、活動準備

1、組織收集活動方案,，游戲方案,，故事等資料

2、組織準備班會活動中需要用到的音樂,，視頻,、ppt等多媒體資源

3、準備班會活動需要用到物資

4,、策劃班會現(xiàn)場學生分組方法,，教室布置以及各物資的安放

十、活動分工

通過學生自愿報名參與形式組成建本次班會的主力團隊;初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍

1,、主辦小組4人：主要負責班會策劃,，前期準備，組織班會活動,，收集班級同學的關于本次班會的志愿,，建議等信息。

2,、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動,，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場，秩序紀律,，其中一人負責活動拍攝工作,。

3,、主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導同學注意力,，鼓勵同學參與活動游戲;維持活動進程,，并能夠?qū)γ總€活動進行簡要點評。

4,、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃;對各小組進行簡要的活動策劃的培訓;為各小組提供各種所需要資源,，做好各小組的協(xié)商交流工作。

十一,、活動游戲獎勵

設立搭擋獎,，團結精神獎

十二、注意事項

1,、班會不允許無故遲到,、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理,。

2,、保持會場的秩序

3、對班會進行完整的記錄

4,、會后對教室進行清潔與整理

二年級主題班會設計方案篇五

一,、班會名稱：

《感恩》

二,、班會背景：

感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個人都經(jīng)歷許多,，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩,。

寒來暑往,，轉(zhuǎn)眼間學校生活已經(jīng)悄然過去了很多,，在那些我們共同走過的歲月里,，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑,，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師,、在朋友,、在同學的幫助下，我們走過小學幾年的生活,，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師,、同學間不僅是友誼更多了一份默契,。為了鞏固這份友情、友誼,，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù),，伴我們走過接下去的那些日子,，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》,，并以班會的形式呈現(xiàn)，希望同學們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索,。

三,、班會目的

感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級,，我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學會感恩,。

同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉,。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關懷,，為了鞏固和延續(xù)同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》,。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼,、增進與老師之間的交流溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學,、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍,，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學積極參與其中,，班會還設置了游戲過程,，游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的,，是永遠都不會忘記的,，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡,，沒有拘束,。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看著過去的照片同學們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)歷了這么多,。

四,、班會前期準備

為了達到預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細致,。從班會組織的前期構想,、召開目的，到班委會分配任務,、班會展示素材的準備,，對每個環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條,、感恩信箱,、氣球,、彩帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中,，每一位同學都是這次班會的主人,。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發(fā)現(xiàn),，同學之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼,，只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間,，它時刻都在溫暖著你我,。

五、班會過程

1.主持人開場：由主持人進行開場白,，對此次班會進行介紹,，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍,。

2.歲月之聲：主持人對播放內(nèi)容進行總結,，請同學談談看完之后的感想，由班長,、團支書首先代表講話,，同學看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說,。

3.同學們討論感恩話題(由同學自由發(fā)言)

導序：記得那年,，我們歡歡喜喜地走進小學，是同學,、是老師,、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時,、在我們困惑時,，是他們的一把援手、是他們的一句關懷溫暖了我們,，如今,，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀,、成績漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中,，在收獲的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語,，那些肯定的眼神,。

4.游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團隊。(加強同學,、老師之間的互動)

【游戲規(guī)則】：

(1)分組,，每組差不多五到七人

(2)一組排開,。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看,，然后再表演給觀看者和別組人。

(4)當?shù)谝蝗藴蕚浜煤?，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看,。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目,。

(5)比到最后一人時,，主持人向前尋問答案，如果多于半數(shù)的人答錯,，可叫第一個比的人再比一次,。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞;玩游戲等

游戲二：和諧之旅

【游戲規(guī)則】：每個人都有一把椅子坐,，還有一個人沒有位子做,，然后這個人就開始刮風，刮什么風全由他定,。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”,，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下,，必有一個沒位子,。這時候就換他刮風了，要想調(diào)動所有人的話,，可以刮“所有的男生和女生”,，“吃過早飯的人”;有人會不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一,，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞,。

7.感恩之路

(1)請班主任老師為此次班會進行總結并寄予厚望;

(2)總結后，同學們自發(fā)將準備好的學期總結與展望及想對老師說的話,，塞進準備好的感恩信箱,。由班級代表老師，并向老師表態(tài)建設好班級的決心,。

(3)溫馨寄語,。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片,，上面寫有想對他和她說的話,。

8.溫馨之圓

12月是班級的生日，借此班會之際,，我們進行慶生活動,，由小組長的發(fā)言,，并請班主任和老師為我們切開了這塊象征友誼的蛋糕，同學們吃著蛋糕相互祝福,。

9少先隊誓言

由班長共同帶領全班同學進行少先隊宣誓,，把成績搞好、把工作做好,、 把生活享受好,。宣誓結束后，同學們在紙上寫上我們的誓言,，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢想與誓言,。

10. 少先隊展望

本次感恩班會的最后一個環(huán)節(jié)是全體同學一起唱班歌《少先隊歌》并結束此次的班會,。

六、班會效果

通過本次班會,，提高班級同學之間,、和老師的感情和友情。同時也讓同學了解在我們的身邊,，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們,、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時,，更要懂得感恩,，可以更好地、即時的回報,，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心,，充盈飛度過自己的小學生生活。懂得人際交往,，建立和諧的人際關系,。使我們班級更加地默契、更加地團結,。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的,、積極的推動作用。

七,、教育反思

小學的生活環(huán)境,，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的,，相信這次班會以后同學們對小學之間的友情能夠重新進行審視,。相信這次班會給大家?guī)砹嗽S多美好的回憶，大家的友誼不會隨著時間而褪色反而會成為我們小學生活中最亮麗的一抹色彩,。

二年級主題班會設計方案篇六

班會活動目標:

重溫植樹節(jié)的來歷和意義,，增強環(huán)保意識,，培養(yǎng)社會責任感，積極投身創(chuàng)建花香教室活動,。

班會活動過程：

一,、了解植樹節(jié)。 投影圖片或視頻片段,。

近代植樹節(jié)最早是由美國的內(nèi)布拉斯加州發(fā)起的,。19世紀以前，內(nèi)布拉斯加州是一片光禿禿的荒原,，樹木稀少,，土地干燥,，大風一起,，黃沙漫天，人民深受其苦,。1872年,，美國農(nóng)學家朱利葉斯?斯特林?莫爾頓提議規(guī)定植樹節(jié)，動員人民有計劃地植樹造林,。州長親自規(guī)定今后每年4月份的第三個星期三為植樹節(jié),。這一決定做出后，當年就植樹上百萬棵,。此后的16年間,，又先后植樹6億棵，終于使內(nèi)布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林,。為了表彰莫爾頓的功績,，1885年州議會正式規(guī)定以莫爾頓先生的生日4月22日為每年的植樹節(jié)

孫中山是中國近代最早意識到森林的重要意義和倡導植樹造林的人。中國的植樹節(jié)定于3月12日正是孫中山先生逝世紀念日,。1979年,，在_議下，第五屆全國人大常委會第六次會議決定每年3月12日為我國的植樹節(jié),。1981年夏天,，四川、陜西等地發(fā)生了歷史罕見的水災,。根據(jù)_志的倡議,，1981年12月五屆全國人大四次會議審議通過了《關于開展全民義務植樹運動的決議》。1990年3月12日,，郵電部又發(fā)行了一套4枚“綠化祖國”郵票,，第一枚為“全民義務植樹”。決議指出,，凡是條件具備的地方,，年滿11歲的中華人民共和國公民,，除老弱病殘者外，因地制宜,，每人每年義務植樹3棵至5棵,，或者完成相應勞動量的育苗、管護和其他綠化任務,。決議號召全國各族人民“人人動手,，每年植樹，愚公移山,，堅持不懈”,。1982年的植樹節(jié)，_志率先垂范,，在北京玉泉山上種下了義務植樹運動的第一棵樹,。

二、欣賞植樹節(jié)節(jié)徽,。

1. 樹形,，表示全民義務植樹3至5棵，人人動手,，綠化祖國大地,。

2. “中國植樹節(jié)”和“3.12”，表示改造自然,，造福人類,，年年植樹，堅韌不拔的決心,。

3. 五棵樹可會意為“森林”,，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國,，實現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán),。

三、小品表演：(1)植樹忙(2)植樹進行曲,。

四,、暢想(科學幻想) 未來綠化家庭、校園,、城市什么樣?

幻想1

幻想2

幻想3

五,、詩朗誦《春天，我們栽下一棵樹》

六,、給世界添一份春意

初中部開展“做雷鋒傳人”月活動,，其中有一項創(chuàng)建“花香教室”活動，初一2、3等班早已行動,，一盆盆花卉給班級增添了無限生機,，使同學們終日沉浸在花香、書香之中,。根據(jù)規(guī)定,，如果在養(yǎng)花(植樹)的基礎上能舉辦花卉詩文演講比賽的班級可以榮膺這項殊榮。我們班怎樣爭取也能獲得這一稱號?

養(yǎng)花措施：

詩文演講比賽安排：

演講活動記錄和材料須報送學工處,。

七,、每周紅歌欣賞歌曲《我們的田野》。

八,、班主任寄語：通過今天的聯(lián)動班會,，我們增強了環(huán)保意識和社會責任感，希望大家積極投身創(chuàng)建花香教室活動,，以實際行動給民興,、給世界增添融融春意!

二年級主題班會設計方案篇七

一、活動名稱：“為理想奮斗”主題班會

一,、活動目標：

通過開展形式多樣的主題班會,，社會實踐,，調(diào)查研究,。從而在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想,，憧憬未來,，同時下定決心要為自己理想的實現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國己任,，將社會為己任的美好理想,。通過各種方式了解名人的偉大理想，并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來,，為中華民族的偉大復興而努力!

二,、參加對象：

班主任老師，班級全部學生,。

三,、活動方式：

小品、演講,、討論,、游戲、演唱,、調(diào)查等,。

三、活動過程過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開始,，班長,、宣傳委員主持。

主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕,。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼,。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向,，照亮人生前進的路程,。 主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀,，就像打樁的沒有設備,。 主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向,，沒有堅定的方向,，就沒有生活。 主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么,，而在于他們想做什么,。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處,，而在于我們朝什么方向走,。

主持人(女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想,。那么,，什么是理想，你的理想是什么?(同學們討論,。)

主持人(男)：下面請同學們說說自己的理想,，好嗎?(同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家,，有的說要成為美容師,，有的要成為教師……)

主持人(女)：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人,，那么你對成功是怎么樣看的呢?

同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;

同學2：我認為努力去實現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;

同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人; 同學4：我覺得一個能在逆境中站起來,，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個成功的人;……

主持人(男)：同學們說得很好，下面我們請×××同學們談談“成功的人”,。

×××同學發(fā)言(略)

主持人(女)：對,，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力,，我們的理想就一定能實現(xiàn)!

主持人(男)：下面我們來看看,，二十年后的我們是怎么樣的吧,。

小品：《二十年后的我》(表演者：×××、×××,、×××,、×××等同學)：二十年后的一群中學生實現(xiàn)了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師,，并訴說自己二十年前的理想和成長的經(jīng)歷,。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰,，羨慕不已,。

主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測,。

主持人(女)：哎,，你是想說“把握今天”吧。

主持人(男)：是啊,，今天的收獲才是最重要的,，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那,，怎么樣才能在今天為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了,，請同學們說說好嗎?

同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻;

同學2：樹立遠大的理想,，并為之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神,，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊,，我們必須從今天做起,，為自己理想的實現(xiàn)而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現(xiàn)在,，我國正在進行西部大開發(fā)，這可以說是全國人民一個共同的理想,，我們更應該從我做起,，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華。

主持人(女)：據(jù)我所知,，我班×××,、×××同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起,，但由于他不怕別人的取笑,，不怕困難，大學畢業(yè)以后,，他大膽地從事處理垃圾的工作,，后來發(fā)展到搞垃圾回收，成立了“創(chuàng)世紀公司”，成了一位出色的企業(yè)家,。

小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想,，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識,，就一定能實現(xiàn)自己的理想,。

主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?

(同學們答：略,。)

主持人(男)：主題班會進行到這里,，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。

主持人(女)：對,，我們在上課前聽到《水手》這首歌,，看誰把其中重復多遍的歌詞記了下來，

一同學：他說風雨中,，這點痛算什么,，擦干淚不要問為什么。

主持人(男)：對,，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么?

甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路,，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境,、困難,。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們,，無論學習,，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難,，但我們必須勇往直前,，不畏艱難險阻，才能實現(xiàn)自己的理想,。

主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的,，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘,。

主持人(男)：是啊,，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生,，他一直以“機遇對于每個人都是均等的,，而成功者往往善于抓住機遇”。

自勉,，這是他獲得成功的重要因素之一,。那么,，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢?

主持人(女)：請同學們踴躍回答,。

同學們自由回答,。

主持人(男)：同學們的發(fā)言是認真的，是對理想追求的一種執(zhí)著,，我相信,，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現(xiàn)的,。

主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的游戲,。

主持人(男)：好啊，什么游戲?

主持人(女)：我們輪著來每人說出一句對理想實現(xiàn)充滿信心的簡短的話,，如：我一定行!等,，說不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》，好不好?

主持人(男)：我舉雙手贊成,。(同學們輪流說)

主持人(女)：我很開心!同學們對理想的實現(xiàn)都充滿了信心,。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由×××和×××同學表演，詩詞略),。

主持人(男)：詩歌是美好的,，悅耳動聽的。時間是有限的,。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席,。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲,。

主持人(女)：我想,，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想,，創(chuàng)世紀輝煌,，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結,，掌聲歡迎,。

四、班主任總結：

首先很感謝×××,、×××等同學為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極、主動,，能大膽地暢談自己的理想,，樹立自己的信心，看你們自信的表情,，聽你們充滿豪情的語言,，我相信,，你們的理想一定能實現(xiàn)。

二年級主題班會設計方案篇八

活動目的

1,、為了使全班同學進一步了解,、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力,，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,。

2、通過這次班會,，讓《中學生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實,，真正用規(guī)范來指導本班學生平時的言行。樹立初一(4)班的良好集體形象和個人影響,。

3,、通過活動展現(xiàn)學生的創(chuàng)造能力，增強同學之間的了解與友誼

活動重點,、難點：

1,、遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用

2、主持人語言的感情投入及感染力

活動時間：9月_日(周一)下午

活動地點：初一(4)班教室

課前準備：

1,、 主持人做好準備工作

2,、 全班動員明確目標，按照主持人安排輪流發(fā)言

3,、 搜集知識問答的資料

4,、 準備需要的音樂

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

主持人：今年9月,，我們從小學順利升學,，成為一名邵家中學的學生。嶄新的教室,、美麗的校園,、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。但同時,，我們的學習任務也比以前重,，父母的叮囑增加了，課文的內(nèi)容加深了,，我們需要掌握,、應用的知識也變多了，在我們忙于應對這些看得見,，感覺得到的變化的時候,，我們有沒有想過，我們應該怎樣做,，才能成為合格,、優(yōu)秀的中學生呢?我們只有一行為規(guī)范了,，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己,，使自己盡快地長大,。大家說對嗎?(眾答：對。)今天我們就來討論一下中學生行為規(guī)范,。

主持人：下面我們(1)班“言有規(guī),、行有范”主題班會，現(xiàn)在開始

二,、知識競賽

主持人：說規(guī)范,，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢?我們來個知識竟賽吧,。每個小組為一個參賽隊,，答題方式是搶答，每答對一題就會得到一張卡片,，最后卡片最多的小組就是冠軍,。大家準備好了嗎?

第一題：中學生行為規(guī)范共有幾條?( 4o 條)

第二題：中學生行為規(guī)范分為哪幾部分?

(自尊自愛，注重儀表;真誠友愛,，禮貌待人;遵規(guī)守紀,，勤奮學習;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴于律己,，遵守公德)

第三題：中華人民共和國國歌是：( ( (義勇軍進行曲)) )

第四題：中華人民共和國國徽中間和周圍分別是：

(中間是五星照耀下的_周圍是谷穗和齒輪)

第五題：我們提倡的“五愛”具體指哪幾方面?

(愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義)

第六題： 中公民道德規(guī)范指哪些?

(愛國守法、明禮誠信,、團結友善,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻)

第七題：上,、下樓梯應該靠哪個方向走,，左還是右?(右)

第八題：過馬路我們應該“一停、二看,、三通過”,，其中的“看”應該怎樣看呢?

(向左一向右一向左)

主持人：知識競賽結束了，我們來看看哪個小組得冠軍,，是_組,，我們祝賀他們，讓我們?yōu)樗麄兂赘瑁骸?dringle bells》

三,、對錯你知曉

主持人：請大家判斷下下面情況是否正確,，我們是否該這么做

1、我們可以配戴首飾,，披頭散發(fā),。(f)

2、我們要生活儉樸,，不亂花錢,。(t)

3、我們應配帶好胸卡,，紅領巾,，如遺失，需要及時補辦,。(t)

4,、 我們可以因有事而不請假，隨便曠課,。(f)

5,、 我們可以在操場上騎車。(f)

6,、參加各種活動時,，要準時，不能吃零食,。(t)

7,、 不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩,，吵鬧,。(t)

8、 觀看電影表演時,，可以說話,，隨便走動。(f)

主持人：只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲,。大家同意嗎?(同意),，那么請種小組討論，并舉例說明,，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響,。(同學自由討論)

四、反思

“好習慣,，益終身”,，行為習慣對一個人的行為素質(zhì)起著決定性的作用，對我們中學生來講尤為重要,，昨日的習慣,，已經(jīng)造成了今日的我們,，今日的習慣決定明日的我們。

下面請同學進行自我反思：

1,、列舉自己一天的生活習慣,，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣,，應該堅持;哪些是不好的習慣,，應該改進。

2列舉班集體生活中的習慣,，然后給習慣分類,，反思哪些是良好的習慣，應該堅持;哪些是不好的習慣,，應該改進,。

五、結語

主持人：飛速發(fā)展的世界,，作為擔負著振興中華使命的年輕公民,，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識,。這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為,，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向,。因此,，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課,。

主持人：最后,，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去,，就得從小的目標開始,。”

主持人：行為規(guī)范主題班會到此結束,。

二年級主題班會設計方案篇九

班會主題：

如何背著“殼”前行

活動目標：

1,、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識,。

2,、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

活動重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力,、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內(nèi)容,。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會主題告知學生,，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考,。

班會過程：

一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說,，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛,。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂,。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣,。

二,、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力,。)

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,，并要求同學們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案,。

在學生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭,。

后來,，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎,。這天,，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標,。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比,，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中,，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

“兩個人,，從牢中的鐵窗望去,，一個看到泥土，一個卻看到了星星,?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當?shù)厝私慌笥?，互送禮物,，她研究沙漠中的植物、動物,，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險,，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度,。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個小時過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯,。

啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

四,、接下來,，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健,，君子以自強不息/長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,，人不學不靈/ 世上無難事,，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.

五,、學生聯(lián)系實際進行小結：

除了以上故事所給啟示,，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡,，但我會燃燒我的青春,，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此,，我比較端正學習態(tài)度,，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒,。因為我堅信,，有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關終屬楚;苦心人天不負,，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的,，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣,，對自己的事情很有目標,，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學,。每當我取得成績的時候,，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉,。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績還不值一提,，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧!

六,、班主任講話：

同學們,，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€月,、兩個月,，甚至一年兩年。在金字塔頂端,，人們確實找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬,。但是，同學們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的,。

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔,。

七,、宣誓(班級勵志誓詞)

選擇大海，就去乘風破浪,，

選擇藍天,，就去展翅翱翔，

選擇高三,，就去勇敢進取,。

面對挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼，面對困難,，我們勇往直前,，面對挫折，我們絕不低頭,，面對失敗,，我們從頭再來。

敢于拼搏,，用不懈爭取進步;自強不息,，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄,，用信念實現(xiàn)夢想,。

努力!堅持!拼搏!成功!

站在高三的門口，面對高三的歲月,，我們用青春的名義宣誓：

不負父母的期盼,，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮,，不做無益的彷徨,，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天,，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌,。有志者,，事竟成，百二秦關終屬楚;苦心人,，天不負,，三千越甲可吞吳。

二年級主題班會設計方案篇十

一,、活動目的：通過本次活動,，使學生懂得珍惜友誼，學會寬容謙和的態(tài)度與人相處,，學會理解他人,，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質(zhì)。

二,、活動準備(形式)：相聲表演,、情境劇(小品)表演、專題采訪,、個人才藝表演,、舞蹈,、配樂詩朗誦、賀卡等道具,。

三,、活動輔助：cai課件

四、活動場地：教室

五,、活動主持人：學生甲：任雨飛乙：楊逸

六,、活動設計：胡玉蘭(班主任)

七、活動時間：一節(jié)課(40分鐘)

八,、活動過程：

(一)主持人甲(男),、乙(女)宣布主題班會《架起友誼之橋》正式開始。

主持人甲：楊逸,，你知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎?

主持人乙：當然知道,，當馬克思生活窘迫時恩格斯竭盡全力幫助他，使馬克思度過難關,而恩格斯的著作《資本論》未完成時馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他,，他兩共同完成了這部世界矚目的巨作,。

甲：是啊!馬克思和恩格斯在工作和生活中建立了偉大的友誼。

乙：如果你想擁有一份友誼,，那么先得學會交朋友,。

甲：請欣賞相聲表演《交朋友》。

(二)表演相聲：交朋友

康和瑜相遇,，康作自我介紹道出自己本事大,，瑜不屑一顧，康表演了武術決戰(zhàn),，瑜立即打出一套精彩猴拳贏得觀眾喝彩,，康也情不自禁連聲叫好，二人并不就此罷手,，瑜認為康想成為自己的朋友，必須文武雙全,，康很佩服瑜,，想交他這個朋友，于是二人又一番唇槍舌劍不分勝負,，還是瑜先放下架子,，康真誠感動了瑜。二人交上了朋友,。

甲：剛才的相聲精彩嗎?

乙：人與人之間只要真誠相待,，就能廣交天下朋友。

甲：同學朝夕相處,，在學習和生活中也可以建立友情,。請看情景劇表演《球飛來了》,。

(三)表演情景劇《球飛來了》

操場上，陶跳著花樣鍵子,，崐的籃球強占了場地,，陶大怒，與他爭論起來,，二人誰也不讓出場地,，倩過來勸解無效，喊來班主任胡老師,。老師和倩拿著球,，若無其事在陶和崐之間玩耍，二人馬上上前與老師論理,。胡老師用事實和行動循循勸導陶和崐,，使他們認識到操場是公共場地，只有遵守規(guī)則態(tài)度謙和,，遇事好好商量,，多替別人想大家才能和平相處，友好交往,。

乙：今天是若詩小朋友十歲生日,，瞧她多高興呀!請欣賞《生日蛋糕》

(四)表演情景劇：生日蛋糕

若詩十歲生日那天,，邀請了好幾位小朋友一起來慶祝生日,，大家?guī)еY物來到她家，她熱情款待,，大家圍著生日大蛋糕,，唱完《祝你生日快樂》，當若詩準備許愿時,，電話鈴聲響了,，原來麗麗生病住院了，特打電話祝福,。若詩當著眾人的面大聲許愿：希望麗麗早日康復,，回到我們中間來。這時凡提出建議,，把雕刻著“歲歲平安的那塊蛋糕切下來,，精心打包，送給住院的麗麗,。大家一致說好,。于是幾位小朋友準備妥當，提著那塊蛋糕向醫(yī)院走去……

甲：多么感人的一幕，那塊特殊的蛋糕帶去了同學們對病人的祝福：歲歲平安,。

乙：其實,，在我們的生活中感人的故事多著呢!我們來采訪幾位同學，就“擁有友誼和失去友誼”來談談我們的感受,。

甲：請大家暢談《友誼無價》,。

(五)專題采訪：友誼無價

學生a：我認為友誼是架起人與人之間的橋梁，當你遇到生活的溝溝坎坎時,，朋友的手會為你搭起一座足以戰(zhàn)勝困難,、跨越艱險的精神之橋。我和詩是好朋友,，雙方的母親是同學,。在長期來往中建立了深厚的友誼，我的媽媽在漢陽房地產(chǎn)公司就職,，離家遠,，工作忙，常常早出晚歸,，根本顧不上我,，別說帶我玩，就是一日三餐飯也難保證一個月下來,，我的體重就下降了七,、八斤，父母看在眼里疼在心里,，無可奈何,。多虧詩的媽媽把我接到她家，養(yǎng)起了我這個干女兒你們看我又長得白胖了,。我常對別人說我有兩個媽媽,，簡直掉到蜜罐里去了!今生今世，我不會忘記這份情意,。

學生b：我認為友誼是一朵芬芳的花她美麗芬芳,，讓人回味無窮。如果我們不精心保管,，會很快凋謝,。我在電視里看到這樣一個報道：一個叫夢天的會計師，他利用做上司朋友,，千方百計欺騙、蒙蔽,，私吞巨款后潛逃,。案發(fā)后，他坐了牢,，判了重刑,。他的朋友受他的牽連,、撤職察看，毀了大好前途,。我們在為他惋惜時,，真的應該好好想想如何對待朋友。

學生c：聽兩位同學談了友誼后,，我不禁想起好朋友陳明,。去年這個時候，我誤會了他,，固執(zhí)地認為他拿走了我心愛的魔術文具盒,。陳明的解釋在暴怒的我面前顯得那么無力，最后他無聲地走了,。一個月他來到我家,，跟我道別，因為爸爸的工作關系,，他們?nèi)覍⑦w往上海,。我拉著他的手，哭著不讓他走……一個星期后,，我收到他從上海寄來的郵包……其實我的魔術文具盒早就找到了,，只是沒有勇氣對他說，事隔一年,，懺悔過,，但對陳明的思念一天也沒停過。千言萬語也道不盡我對他的歉意,，就讓我用這曲《友誼天長地久》表達對你的思念吧!

二年級主題班會設計方案篇十一

班會目的：

1,、以“克服浮躁”為主題，堅持正面教育為主,，進行學生心理健康教育,。

2、使同學們克服浮躁,、保持平和的心態(tài),、踏實學習。

班會過程：

一,、導入課題

提出問題：你認為,，在你的一生中最重要的是什么?

(健康、金錢,、事業(yè),、愛情、親情、友情,、美貌,、道德品質(zhì)等)

(學生發(fā)言后教師總結如下)：

老師：同學們，現(xiàn)在人們對健康的要求越來越重視,，健康對每個人來說都非常重要,。我們在關注身體健康的同時，更應該關注心理健康,。

聯(lián)系學習,，我們更應該有個怎樣健康的心理呢?

二、班長主持

1,、提問如何解釋浮躁,，為何會存在浮躁心理，怎樣克服,，讓同學們自由發(fā)表看法,。

2、班長總結(見補充材料)

三,、全班同學集體學習諸葛亮的《誡子書》片段,。

《誡子書》片段

諸葛亮

夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德;非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠,。夫?qū)W須靜也，才須學也,。非學無以廣才,，非志無以成學。怠慢則不能勵精,，險躁則不能冶性,。年與時馳，意與歲去,，遂成枯落,，多不接世，悲守窮廬,，將復何及?

四,、全班同學積極參與討論。

注意事項：

(1)兩個值周班干部想辦法組織同學上講臺發(fā)表自己對上述話題的看法,，談各自的親身體會,。方法和形式可以多種多樣，或推薦同學,，或指定每組兩個同學等等,。

(2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學們的發(fā)言),，簡要寫出此次班會的總結(成功經(jīng)驗、失敗教訓等等),，形成文字材料。

五,、班主任對此次班會課做總結,，指出亮點和不足之處。

班會總結：

這次班會的主題極具針對性,，意義重大,。因為是同學自發(fā)組織協(xié)調(diào),，

班會氣氛和諧,，很多同學都能主動起來發(fā)表自己的看法見解,，大部分同學能夠認真地聽并且積極思考,。

這次班會讓同學們受到了很好的心理教育,，同學們心態(tài)平和,，積極進取,，找到了克服浮躁的方法：(1)明確目標,，加強學習,，勤于思考,。(2)保持一顆平常心和正確的進取心。人貴有自知之明,，非寧靜無以致遠,。克服浮躁,，要有這種心宇澄清的境界,。在成績、榮譽和位置面前,，要始終能夠正確認識自己,。要化急躁為急迫，在學習,、工作和生活中保持緊迫感,，增強進取心，努力搞好學習,。

二年級主題班會設計方案篇十二

一,、導入語

走進高中生活近七個多月了，大家適應了高一的生活了嗎?當初我們的夢想就是考上高中,，有沒有人忘記了呢?如今我們正在高中的路上,，我們又該給未來一個怎樣的夢呢?對未來有著怎樣的理想呢?

理想像什么?有人說，理想無影無形,，無色無味,，什么也不像,。

我說，理想像滿天繁星,，驅(qū)散夜空的黑暗;理想像獵獵勁風,，鼓起生命的風帆;理想像灰姑娘的水晶鞋，展現(xiàn)生命的光華;理想像展翅高翔的海燕,，呼喚著生命風暴的更加猛烈,。

對于今天的我們來說，理想更像高懸天際的啟明星,，指引我們攻堅克難,占領人生的制高點,。

二、請欣賞唱歌曲《我的未來不是夢》(張雨生)

三,、暢談理想

(一),、關于理想的名言：

1.三軍可奪帥，匹夫不可奪志,。 —— 孔子

2.志當存高遠,。 —— 諸葛亮

3.老驥伏櫪，志在千里,，烈士暮年,，壯心不已。 —— 曹操

4.理想是指路明燈,。沒有理想,，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活,。

——托爾斯泰

5.有志者事竟成,。——范曄

(二),、理想的作用及理想調(diào)查

(1)作用：1.理想是人生奮斗的目標

2.理想是人生前進的動力

3.理想是人生精神的支柱

(2)理想調(diào)查：

請同學們在紙上寫出你的理想是什么?想考上一所怎樣的大學?

(三),、我們?nèi)绾尾拍軐崿F(xiàn)我們的理想呢?

1.成功沒有捷徑,唯有依賴奮斗。

2. 當辛勞成為一種習慣,，當勤奮成為一種充實,，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。

3.魯迅說過：“節(jié)省時間,，也就是使一個人的有限生命更加有效,，即等于延長了生命?！?/p>

勞動量-無效勞動量

效率=

時間

(1),、增大單位時間內(nèi)勞動量的方法

(a)減少猶豫的時間，明確任務,。

治療猶豫的措施：在自己支配的時間里,，拿出百分之二,、三的時間，想清楚這段時間的任務共幾項,，哪個為主,，哪個為次，然后排上隊,，任務明確了,，馬上動手。(b)持之以恒,，形成習慣。

一個人,，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同類的事,，做的多了，便形成習慣,。習慣了的事情,，常常不由自主的去做，想停止都難,。

(c)制定周詳?shù)膶W習計劃,。

學習計劃要落實到每學期、每月,、每周,、每天。

(d)多利用空余時間,。

比如早讀之前的時間,，中午午休前的時間，晚修前的時間,，如果我們堅持,，利用我們的收益是非常可觀的,。

(2),、怎樣減少無效勞動?

(a)人家在自習、看書,，他在那說笑話,、說大話、說課外的話等.(閑話)(b)把課余的時間消磨在游戲里,、老師在講數(shù)學他在發(fā)呆,、上自習在聊天、抄別人作業(yè),、教材還沒弄通就去摳難,、怪,、偏題等。(閑事)

(c)正聽著課,，思路不知不覺地到了其他無用的事上;學習上遇到不順心的事情或考試成績不理想,，就憂慮、擔心同學們怎么議論自己,、父母怎樣批評自己,，結果越想，煩惱越深,，越不能平心靜氣的分析失誤的原因,，形成：考試失誤——情緒低落——無心糾正——成績更低(閑思)

四、理想與前途測試(心理測驗：你有美好的前途嗎?)指導語：下列題目中,，每題均有三個備選答案,，根據(jù)你的實際情況，選擇一個適合你的答案,。

1,、對于團體的工作，你抱著：( )

a,、熱心參加的態(tài)度;

b,、漠不關心的態(tài)度;

c、十分厭煩,。

2,、你對工作的態(tài)度是：( )

a、寧肯做待遇低些但價值高的工作;

b,、認為工作只不過是為了解決生活;

c,、一心一意只做報酬高的工作，不理會工作有沒有意義;

3,、當自己逐漸長大時,，你同時會：( )

a、學習更多的知識或者技能;

b,、內(nèi)心感到恐懼與不安;

c,、毫無感覺，不予理會,。

4,、對于交朋友，你會感覺到：( )

a,、十分重要,，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌,爭取友誼;

b,、以為友誼很平常,不必重視;

c,、友誼無價值,不如孤獨自處,。

5、對于報紙刊物的看法：( )

a,、認為有注意的必要,因此常選擇性閱讀,以了解世界大事,學習新的知識;

b,、當作是茶余飯后的消遣,可有可無;

c、不予注意,認為與其看報章,不如去看戲,。

6,、對于服裝,你的態(tài)度是：( )

a、要求端正,、整齊,，不必奢華;

b、只要能保暖適體,，不必講究;

c,、"先敬羅衣后敬人"，對服裝十分講究,。

7、當你孤獨寂寞時,，你會：( )

a,、去找朋友，或去找些事情來做;

b,、獨自去散散步,，或者去看看戲;

c、閉門胡思亂想來打發(fā)時間,。

8,、當自己有缺點的時候,你就：( )

a、承認自己的缺點,極力設法改正;

b,、如果沒有人發(fā)覺,就不予理會,也不自我檢討;

c,、即或有人指點,也極力否認。

9,、對于生活開支,，你：( )

a、精打細算,量入為出,養(yǎng)成儲蓄的習慣;

b,、認為只要不欠債就行;

c,、今朝有酒今朝醉,不必有什么計劃。

10,、當遇到困難時,你就：( )

a,、找出產(chǎn)生困難的原因，并且把遇到挫折當作是一次經(jīng)驗和教訓;

b,、內(nèi)心不安,，設法找人來幫忙;

c,、獨自悲哀，感到消極,，對前途無望,。

11、當別人批評你時,，你就：( )

a,、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的,，就予以接受;不當?shù)囊膊浑S便發(fā)怒,，只找機會辯白一下;

b、不理會別人的批評,，不作任何反應;

c,、對別人的批評，一概表示不滿,，并且與人爭吵,。

12、對男女關系的看法,，你認為：( )

a,、男女地位是平等的，彼此是合作的關系,任何一方均不應抱利用對方的心理,。和異性朋友來往,，不可存有有邪念;

b、男女之間應保持相當距離;

c,、男女關系很平常,，可以很隨便。

13,、當別人遇到困難時,，你就：( )

a、首先判斷對方遇到的是什么困難,，如果有援助的必要,，就立即去幫助對方;

b、不問理由,，盡力去助人;

c,、認為這是別人的事，采取袖手旁觀的態(tài)度,。

14,、對事物的"新"或"舊"的看法：( )

a、認為事物不必分新舊，好不好要看價值如何;

b,、一視同仁; c,、只接受新的事物，舊的一概不要,。

15,、你對生活的安排是采取：( )

a,、擬定一年的計劃,，在一年之中又按月擬定具體的工作和學習目標;

b、請他人為自己安排,，或者依照他人的生活計劃;

c,、認為過一天算一天，不必做什么安排,。

評分標準：

每題a記5分,，b記2分，c記0分,。各題得分相加,，統(tǒng)計總分。

答案解析：

60分以上,，優(yōu)等,。你對生活和事業(yè)抱有崇高理想，能面對現(xiàn)實,，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作,，創(chuàng)造事業(yè),。

40-59分，中等,。你對生活和事業(yè)有一定想法,，基本上能正視現(xiàn)實，對大部分困難和挫折能想方設法克服,，但有時也會產(chǎn)生悲觀消極的念頭,。

39分以下，說明你對各種問題的認識尚不清楚,，或抱有錯誤觀念,，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習,，鍛煉自己,，多多交友，才能創(chuàng)造美好的前途。

五,、超越夢想

理想是還沒有實現(xiàn)的東西,，是對未來的美好憧憬和

希望，這要求我們好好把握今天,，努力學習,，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天,，理想的實現(xiàn)前提是把握人生,。而且從確立目標的這個時刻起，就鍥而不舍地朝著自己的人生目標去努力奮斗,，那樣的話,，你們就會感到自己的信念和干勁在倍增。同學們請在課后寫一封給10年后自己的信,。

全體同學一起用心聆聽《超越夢想》,。

六、教師寄語：

我們每個同學的理想不能只在夢中實現(xiàn),。理想,，我們都有，可是如果經(jīng)不起身邊的誘惑,，理想會慢慢的從我們心中走遠,。挫折和困難，在我們成長過程中都有很多,，這些都是實現(xiàn)理想的絆腳石,，但是，只要我們堅定我們的目標,，一步一步往上爬,，一定會實現(xiàn)我們心中的理想，走向成功的未來的,。這就是我們此次《理想前途教育》主題班會課主要的目的,。

同學們，請相信自己,，有夢就有希望!加油!

師生齊讀誓詞：

我們愿用必勝的信念投入!

我們愿用全部的精力傾注!

我們愿用堅定的毅力戰(zhàn)勝!

我們能行!我們一定行!

我們能行!我們一定行!

我們堅信理想會因奮斗而美麗!

二年級主題班會設計方案篇十三

a. 對親人心存感恩,，因為他們給予我生命，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想。

b. 對師長心存感恩,，因為他們給了我教誨,，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我,。

a.對兄弟姐妹心存感恩,，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b.對朋友心存感恩,，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴,、依賴,，看到希望和陽光。

齊：高一(13)班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始

第一環(huán)節(jié)“親情回報”

a：好,，讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié),。 “親情回報” b：現(xiàn)在請同學們齊背孟郊的《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉,。

a：是的，誰言寸草心,，報得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀,，在親人心中，我們永遠都是最可愛,，最需要保護的孩子,。

b：我們不斷接受著親人給與我們的無私的愛。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報親人,。

b：同學們，在我們平淡的日常生活中,，我們的親人為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊含中多么深厚的愛啊!

播放《母親》，《我的老父親》

a：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心,，仔細去體會,，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。

b：雖然我們曾經(jīng)讓親人失望過,，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑榮燦爛如花,。

a：互動:回顧父母親人做的讓我們感動的事,，我們做的有愧于心的事，請同學們大膽的走上臺說出來,。

第二環(huán)節(jié)：”師恩難忘“

b：其實世上除了爸爸媽媽,，親人們，還有我們的老師在關心著我們,。下面讓我們進入主題班會的第二個環(huán)節(jié)”師恩難忘“

a：我們是沐浴著愛的陽光長大,，人間的真情打動著我們的心。 b：我們已行動起來,，用真誠的心回報真誠的心,，用愛回報得到的關懷。

播放歌曲《長大后我就成了你》

第三環(huán)節(jié)：友誼永存

a：我們擁有親情,，還擁有友情,，讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)“友誼永存“

b：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲,，因為有了友誼,，我們學會了寬容，學會了理解和友善,，也學會了感動,。

a：生活中，我們需要別人的幫助關愛,，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人,，愛是相互的。

b：可是我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關愛,，接受別人的幫助,，并且認為這是理所當然的。

a：他們漸漸忘記了感動,，忘記了說聲謝謝,，也忘記了幸福的感覺。 b：請聽這樣的一首歌,，為我們的友誼鼓掌,。

播放《朋友》

第四環(huán)節(jié)：我們進入主題班會的第四個環(huán)節(jié)

a：感恩宣言：我們以青春的名義宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;勤奮努力學習,，感謝老師的諄諄教誨;珍惜純真的友誼,，感謝朋友的相伴相助;從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心;在學習上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負你們的一片苦心

b：請同學們起立,、握拳,、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀 播放《感恩的心》

a：結束語：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧,，感恩更是學會做人,，成就陽光人生的支點。高一(13)班“感恩的心”主題班會到此結束,，謝謝大家!

二年級主題班會設計方案篇十四

一,、主題：

青春在道德中閃光 追憶 珍惜 憧憬

二、活動原因和設計思想

1.通過主題班會,，使學生正確認識青春期的心理,、生理特點，幫助學生順利度過青春期,，使他們懂得珍愛青春,，明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情,，懂得感恩,、回報，主動承擔起對父母,、對老師,、對社會應盡的責任，為整個中學階段乃至人生打下良好的基礎,。

2.通過介紹同學身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學們互相學習,，積極向上。

三,、籌劃步驟：

1.通知班委會成員做好策劃工作,，搜集相關材料，準備節(jié)目稿件,。

2.確定主持人：奕俊 東妮

3.發(fā)動同學,，確定班歌，排練節(jié)目,。

4.召開班委會,，明確班會分工。

分工安排：

宣傳組(布置)

后勤組(衛(wèi)生)

控場組(紀律)

四,、班會過程：老師開場白：同學們,，大家好!我是....

青春期的學生，渴望人們早日認可自己的成熟,，他們對外部世界充滿好奇,，似乎對一切新事物都有著永不知足的追求,，但對父母及老師來說,，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行,，不服管教，總用逆反來表現(xiàn)自己的成熟,，而實際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵,。今天我就帶大家走進八(2)班同學中間，一起感受我們閃光的青春,。

有請我們的主持人：

女主持人：青春是一首無言的詩,，我們陶醉于詩情畫意中。

男主持人：青春是一段快樂的舞,，我們沉醉在美妙的舞步中,。

女：青春是一串風鈴，時刻呼喚著我們的心靈,。

男：青春是一首歌,，永遠催人奮進。

女：我們有太多的贊美要賦予青春,。它帶著五彩繽紛的幻想和對未來的憧憬,，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中,，翩然來了——15歲,，已走進年少的我們。

合：“追憶珍惜憧憬”,，競中初二2班青春在道德中閃光主題班會現(xiàn)在開始,。第一部分：追憶

男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶,，十四年前的某一天,，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生,。

女：一聲聲的啼哭,，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律,。媽媽說那是她聽到的最美的音樂,。

男：從此，一個稚嫩的生命在朝陽的沐浴下,，雨露的滋潤里,，一天天成長，竟在不知不覺中步入了一個多夢的時節(jié),。

女：15歲的少年將青春的面紗輕輕撩起,。同學們，你是否已感覺到它那芳香的氣息正迎面撲來,，是否已觸摸到它跳動的脈搏強勁有力?

男：請欣賞歌曲舞蹈表演有請來自初二2班的朋友

節(jié)目1校園的早晨

第一部分：珍惜

女：當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時候;當我們說要去品味人生,，感悟生命的時候,。

男：爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝福,、囑托與期盼,，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛,。讓我們一起去感受愛珍惜愛吧!

老師主持人：是啊,，我們從牙牙學語到慢慢長大，家是我們溫暖的港灣,，母親永遠給我們擋風雨,，父親一直牽著我們的手，父母的愛是寒冬里的一把火,，是黑暗里的一束光明,。作為家庭中的一員，我們享受著父母,、家人的無私關愛,。

采訪幾位同學談談父母對自己的關愛。

父母的愛真是崇高的,、無私的和偉大的!父母愛我們并不想過要什么回報,，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛,，這愛是不公平的,，那我們又該怎么做呢?

老師主持人總結：我們關愛父母可以從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母,，就象剛才那位同學做的都是生活的小事情,，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽父母的話,，接受勸告,、對父母有禮貌、體貼父母,、珍惜父母的勞動成果,，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母,、像孝敬父母那樣孝敬祖父,、祖母、外祖父,、外祖母等等,。親近父母，讓青春充滿親情,。

節(jié)目2配樂朗誦《別說你很累》

表演者：

節(jié)目內(nèi)涵：青春就整個人生而言似乎太短智;但經(jīng)歷青春時,，也會有許多苦不堪言的累,，這時只有對自己說：“不累，不累,，前面的路才會柳暗花明又一村”?！秳e說你很累》是一篇學生作文,，正是中學生言中學生之感，由朗誦較好的x同學朗誦,，配以輕音樂,，讓全班同學感悟到：“因為你是中學生，中學生正在走向成熟,。告別幼稚邁向成熟,，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。

第二部分：憧憬

女主持：告別無知的童年,，踩著斑斑駁駁的快樂,、悲傷、希望,、失望,，帶著無限期盼，我們踏上了青春的征途,。

男主持：青春,，是人行的黃金時代，但它并不是對七彩誘惑的刻意追求,。年輕的我們總羨慕具有無限心智的人,，而心智的成長，源于我們對生活的正確感悟,，源于歷史,、現(xiàn)實在我們心中的積淀與內(nèi)化。

老師主持：每個人的青春感受不盡相同,。有的收益盈懷,，歡欣鼓舞;

男：有的只有傷感，慨嘆命運;

女：有的手握一把虛榮,，心靈荒如沙漠,。

男：青春的差別在于是否肯對心靈有所承諾，在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水,。老師主持：那么,，年輕的你到底應該怎樣把握青春?你是否能為自己的青春譜上最動人的旋律呢?

老師主持人年隨機采訪同學，談自己對于十五年后的設想,，并讓他們談談選擇這種職業(yè)的原因,。

年輕的我們都有青春的夢想,，我們的夢想能否實現(xiàn)，光靠想是不夠的,，更需要腳踏實地地努力,，請班級中一位學習努力不怕困難的同學談談學習上取得來之不易榮譽的體會。

老師主持人總結：從與同學們的交流中我感受到你們正用夢想為青春涂上濃墨重彩的一筆,，用努力讓青春無悔。關愛自己,，讓青春寫滿奮斗,。

女主持：接下來我們做一個小游戲“心靈點播”請同學們把對老師,、同學的心理話用紙和筆寫下來，或者寫下自己的愿望,。

男主持：字不多,，情卻深,，同學的每一句話都是來自真心的,，真誠的祝福也好，見解與批評也好,，我們都應該坦誠接受，再接再厲,，改掉不足之處，與大家和睦共處,。

節(jié)目3：

收紙條然后結束班會

在的歌聲中，主持人致結束語：

面對浩翰的大海,，面對無際的蒼穹，

面對未來世界，面對無量輝煌,，

朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬歲

二年級主題班會設計方案篇十五

【活動背景】

伴隨著春風的吹拂,，我們迎來了五月。一個世紀前,，美國費城的安娜為了發(fā)起確認全國性的母親節(jié)而活動，她說服了母親所屬的教會,，在她母親二周年忌日——五月的第二個星期天舉辦母親節(jié)慶?；顒印Ｍ栠d總統(tǒng)于1914年發(fā)表官方聲明讓母親節(jié)成為全國性的節(jié)日,，就是5月的第二個星期日。

一個世紀后,，普遍的中國人都過起了美國的母親節(jié)，從感謝母親到學會感謝所有的人已經(jīng)變成了社會的一種趨勢,。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。生活在世上,，我們應該感激的人確實很多：我們應該感激生養(yǎng)我們的父母,，沒有他們，我們不可能來到人世,，更不可能長大成人;我們應該感激老師，不僅教會我們知識,，而且教會我們做人;我們應該感激我們的同學朋友，給予我們很多的鼓勵和支持;我們應該感激許多的陌生人,，他們都在不經(jīng)意間給我們了很多的幫助。感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù),。

【活動目的】

1,、 為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩,，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助,，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人。

2,、 充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中;鍛煉學生組織活動的籌劃能力,、展示學生的口才辯論能力，提高班級凝聚力,。

3,、結合高一學生的身心發(fā)展特點,，利用陳述自己故事的方式引起學生的情感共鳴,，通過辯論達到感恩的教育效果——增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩,，與愛同行”。

【活動時間】

5月21日第三節(jié)班會課

【參加人員】

班主任陳老師,、見習班主任歐隆旭,、本班全體同學

【辯論人員】

正方：第一辯手——馮釋嫻,、第二辯手——吳宇皓

反方：第一辯手——蘇清波、第二辯手——陳禎卉

【活動地點】

廣州第四七中學高一(11)班教室

【準備工作】

1,、 5月14日向?qū)W生布置下星期主題班會事宜，要求學生準備一個親身經(jīng)歷的別人幫助自己的故事;準備他人的亮點;準備辯論的話題,。

2、 挑選班會主持人,、雙方的一辯和二辯。

3,、 5月16日主持人上交主持稿給班主任，在班委前進行第一次彩排,。班委可針對他們的表現(xiàn)提出改進的意見,。

4,、 5月18日見習班主任驗收主持人的成果;分別聽取了一辯、二辯的陳述,。對他們存在不足的地方提出意見。

5,、 做好活動的其他準備工作。

【班會流程】

1,、 主持人宣布主題班會開始;

2、 同學踴躍發(fā)言,，向大家闡述讓他們感動的故事;

3、 見習班主任總結同學的發(fā)言;

4,、 正方、反方的一辯進行陳述本方基本觀點和論據(jù);

5,、 自由辯論時間，在規(guī)定時間內(nèi)雙方的全體成員都可以參加;

6,、 正方,、反方進行歸納小結本方的理由，重申所持觀點的正確;

7,、 班主任總結，對這次辯論賽做出點評;

8,、 收取全班同學寫的別人的“亮點”;

9,、主持人宣布主題班會結束

【活動過程】

桑學天：大家，下午好!又到了我們的主題班會課時間,。相信大家都知道這個月是我們學校的“感恩教育月”,，為配合學校這個月的主題,，我們今天將舉行關于感恩與愛的主題班會課。

李靜敏：不錯,，“學會感恩，與愛同行”就是我們這次班會課的主題,。

桑學天：上一個星期日是母親節(jié)，記得當年一部《世上只有媽媽好》不知道感動了多少人,，奪得了多少人淚水和紙巾,。(桑學天揉揉眼睛,，引起下面一陣哄笑)雖然后來有人認為這種觀點太狹隘了，但是其他的愛的確無法達到母愛的高度,。

李靜敏：對啊!由于我住得比較遠,，所以要住宿,，因此不能常常回家,，但是母親經(jīng)常抽空送湯送什么的過來,，這讓很多舍友羨慕不已，我很愛我的母親,。

(場下又發(fā)出一片議論聲)

鄭昊：(突然冒出來)倒是我父親經(jīng)常送湯的,。

(場下一片哄笑)

鄭昊：(一下子緊張了)有什么好笑的。我父親在附近工作,，那就順便送過來啦。記得有一次他出門晚了,，又忘記帶我的被子等物品,，到了公交車站又不得不折回去取,，結果上班遲到了。因為這件事我感到十分內(nèi)疚,，父親平時上班都很準時的,，工作也很努力，因此這事導致他不能獲得全勤,，這個月的全勤獎金又沒有了。

(說到這班上又引起了一陣哄笑,，他不好意思地坐了下來)

桑學天：剛才鄭昊同學給我們講了生活中的一個愛的例子，很多時候正是因為有了對比才更顯得愛的偉大,。那么除了父母的愛,，還有其他人曾經(jīng)在某個時候給予你幫助,，讓你學會了感恩，學會了善待他人呢?

潘麗嫻：我上一次坐公交車時,，旁邊有個學生模樣的人在打電話,，她跟電話那邊的人說，“你從大學城出來市區(qū)要注意,，保管好你的手機和錢包，那些賊很狡猾的,，一個偷了物品很快就轉(zhuǎn)移到另一個人手中，你是很難人贓并獲的,。她說這話時特別大聲，一下子引起了全車人的注意,，我的手機剛買了沒有多久，我也特別緊張,，回頭看看書包,，嚇了一大跳，我的書包被打開了,，我馬上檢查一下，發(fā)現(xiàn)不見了一本筆記本,，因為我的錢包和手機都是放在書本的下面，所以小偷還沒有來得及下手,。后面好幾個人都專注自己的事情……我很快就下車了，雖然我不知道哪個是小偷,，也不知道那個學生是不是在對我做暗示，但是我還是要感謝她,，現(xiàn)在小偷這么猖獗，我們不能苛刻別人能見義勇為,，與小偷拼搏，因為不知道對方有多少“人馬”和多少“武器”,，我們只能盡力采取一些小竅門幫助有需要的人,。

(大家響起了雷鳴般的掌聲)

李靜敏：潘麗嫻結合自己的親身經(jīng)歷給我們詮釋了陌生人的幫助，這對于我們這些經(jīng)常坐公交車的同學應該很有用,。我們也要以一個學生的責任感采取靈活的方式去幫助有需要的人。

桑學天：那么除了陌生人,，我想更多時候朋友同學給予大家的幫助會更多,，對吧?有沒有人要談一下這方面的故事?

葉飛：我一直很想跟老師和全班同學說聲“謝謝”,。(鞠了一個躬)上一個學期學校舉行高一級足球比賽,，我是足球特招生,，又是體委,，所以就擔當起組建足球隊的重任,。但是班上很多男生都不怎么會踢球，因此組建過程中出現(xiàn)了人員素質(zhì)不高,，并且不夠人的情況,。班主任和班委知道這個情況后,，都在班里向同學說明，多次鼓勵男生積極參與,。蘇清波,、王翔,、黃華輝還找到我,，他們說雖然不會踢球，但是在短期內(nèi)應該可以應付上場的,。這讓我十分感動，要知道踢球首先要不怕“痛”,，讓他們短期內(nèi)能把球踢好，那么訓練肯定很艱巨,。我跟他們說明了足球不像籃球那樣用手拍幾下都能投球，他們都說沒關系,。于是在接下來的一個月內(nèi)，我?guī)ьI了十幾名男生每天都進行“地獄式”的訓練,，最讓我感動的是,，他們一直堅持到了比賽前期，沒有一個人缺勤,。

在比賽當天，班主任,、班長等人率領了本班的同學前來為我們加油打氣;一個多月的訓練讓我們的整體素質(zhì)有了很大的提高，帶著全體學生的希望我們一路殺進八強,，雖然與四強無緣，但是我們在整個過程中獲得了喜悅,，獲得了友情，獲得了足球的真諦,。

(此時班上一片寂靜，似乎都在回味那段日子,，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。有個男生哭了,，他喃喃細語,，我們應該可以拿冠軍的;有一些女生也哭了,，我們只輸給了時間……)

桑學天：雖然我們班沒打進四強,，但是我們班還是被評為高一級“道德風尚獎”，這充分體現(xiàn)了我們高一(11)班是一個團結合作,，具有高度凝聚力的集體。在開學之初的學農(nóng)活動中,，我們不是拿了幾項冠軍嗎?這要感謝我們的班主任和全體同學的努力。

(大家紛紛鼓掌表示贊同)

李靜敏：對啊,，學農(nóng)過程中班主任對我們關懷備至，每天晚上都到女生住處與大家聊天,，鼓勵大家要克服各種困難，要敢于向挫折挑戰(zhàn),。

班主任：大家把捧我捧得很高，(呵呵)剛剛公布了期中考試結果,，你們能從期中考試中談談嗎?

周祉言：我想談一下。我們是平行班,，各科成績跟重點班都是有一定的距離，但是我們?nèi)绻茉谄叫邪嘀心玫谝?，那也是很值得驕傲的,。這次期中考試我們的政治科目就獲得了平行班里的第一,，我想與我們的政治老師獨特的教學方法，對我們的班學習的重視是分不開的,。

桑學天：除了政治老師，我們的其他科任老師對我們班也是十分關心的,。那么關于傾訴感恩故事這一環(huán)節(jié)暫時到這里。我們請見習班主任給我們做一個總評,。

歐隆旭：上了大學后，我才深深地感受到對家里人的思念,。因為我高中以前從沒有住過宿，也像你們中的很多人生活上的事情都是父母打理,，我想只有當你們遠離了你們的父母，遠離那個生活了十幾年的家,，要與來自不同城市的人一起生活，一起學習,，面對生活上各種瑣碎的事情，你們從會更深刻地感到父母的愛是多么的偉大,。而在大學里，朋友,、同學以及很多陌生人對你的幫助就更讓人感動了，感冒時候舍友對我無微不至的照顧;參加運動會,、打籃球賽時同學的支持鼓勵和關懷;我的飯卡丟了幾次都是被人撿到送到認領處，至今我都不知道是哪些同學的拾金不昧……太多了,，所以一直以來我都盡的努力去回報所有幫助過我的人和幫助有需要的人。

(場下響起了掌聲)

李靜敏：是啊!生活中,，我們會收到來自學校、父母,、老師、朋友和同學等的幫助,，付出與給予令人感動，感謝與回饋同樣讓人欣慰!要學會感謝身邊的人,，羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩,，而作為人類的我們又應拿什么來回報他們的付出呢?

桑學天：我們常說：“滴水之恩，當涌泉相報”,。有人用金錢與物質(zhì)作為回報,，有人默默地在內(nèi)心表達那一份感激,，也有人推己及人，用更多的付出作為回應,。那么，到底應該用怎樣的方式回報呢?是精神的回報重要還是物質(zhì)上的回報重要呢?是精神上的回報大于物質(zhì)上的,，還是物質(zhì)上的回報大于精神上的呢?這就是我們這次辯論會的主題了,。

李靜敏：我說一下這次辯論賽的規(guī)則：一、二兩組組成辯論賽的正方,，三、四組成辯論賽的反方,。一、三組分別推選一位同學作為辯論賽的第一辯手,，首先陳述本方的立論觀點;二、四組分別推選一位同學作為辯論賽的第二辯手,，在最后對本方的觀點進行總結和概括。

桑學天：我們的活動將分為三部份,，首先由正方與反方的第一辯手分別陳述雙方的立論基礎,，各方時間為兩分鐘;接下來是自由辯論階段,，由雙方同學自由發(fā)表觀點反駁對方觀點，時間各為五分鐘;最后由雙方的第二辯手對本方同學的觀點進行總結和完善,，時間各為兩分鐘,。

李靜敏：現(xiàn)在我們有請正方的第一辯手馮釋嫻為我們陳述正方的觀點與理論基礎，時間為兩分鐘,。我們的辯論賽正式開始。

馮釋嫻：大家下午好!從小到大,，我們無時無刻都在受著恩惠——兒時父母的養(yǎng)育之恩,，少時師長的教育之恩，在將來成人時領導,、同事、朋友的幫助之恩,，一直到年老時晚輩的贍養(yǎng)之恩?？梢哉f在我們的一生中，我們不停地在收著恩惠,，我想我們緊接下來要做的事情就是感謝這一切我們所受的恩惠!

那么，如何回報呢?我方認為：感恩回報是物質(zhì)上大于精神上的,。中國有句古話：“說得好不如做得好”,，“說”好比精神，“做”就是物質(zhì),。“做”比“說”重要,，也就是說物質(zhì)比精神重要。當然,，我方承認精神的重要性，但是和物質(zhì)相比,，物質(zhì)回報比精神回報更重要,，感恩回報是物質(zhì)上大于精神上的。

為什么這樣說呢?首先,，從理論上，哲學上說物質(zhì)決定意識,，物質(zhì)是本源的,，是第一性，精神是人們對物質(zhì)的一種反映,。無論何種回報,，都要通過一系列的物質(zhì)的表象來呈現(xiàn),，所以物質(zhì)回報是精神回報的前提與基礎,，沒有了物質(zhì)，精神也就無從談起;其次,，從實際層面上來說，物質(zhì)是我們生存和生活的保證，如果連物質(zhì)供給都保證不了,，“恩人”的生存都成問題,，感恩回報又從何談起呢?

所以,，比起精神回報,，物質(zhì)更加實際,，有實用價值,。對于一個幫助過自己的貧窮者，物質(zhì)上的回報顯然比起僅僅一句“謝謝”重要得多,。綜上所述，我方認為感恩回報是物質(zhì)上大于精神上的,。

(掌聲響起)

李靜敏：正方一辯說得很精彩，我們看一下反方同學如何論證他們的觀點,，有請反方一辯蘇清波,，時間為兩分鐘,。

蘇清波：老師、同學們,，大家下午好!相信大家都知道，感恩節(jié)來源于美國,，在英語中表述為the thanks givingday,，這意味著感恩就是對別人的付出和給予的感謝和回饋,。

感恩,，是一次對他人給予的幫助的認識;報恩,，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。古人說過：“滴水之恩當涌泉相報”,，我方認為“涌泉”之報應該以精神為主,，感恩回報是精神上大于物質(zhì)上的，這是我方的觀點,。

我將從以下各方面論證我方觀點，首先,，人類之所以區(qū)別于動物，關鍵就在于人類有意識,、有感情、有精神,，一個人可以什么都沒有,，但是不能沒有感情、親情和友情,。事實上，得到別人的幫助就等于得到別人感情的付出,，感情的付出的回報方式就是感情而不是物質(zhì)，精神上的回報也遠遠高于物質(zhì)上的回報;其次,，物質(zhì)回報是伴隨著精神回報一起發(fā)生的，任何物質(zhì)回報沒有精神做支撐都是不存在的,，我們不會無緣無故用物質(zhì)來回報，必須有感情與精神作為基礎,。再次，有很多事情是不能簡單用物質(zhì)來回報的,，因為感情的付出是不能用金錢或物質(zhì)來衡量的,。

綜上所述,，我方認為精神是很重要的，精神回報才是感恩的方式,。

(掌聲響起)

桑學天：反方的論述也相當精彩啊!事不宜遲，我們進入自由辯論這一最精彩的環(huán)節(jié),，正反雙方在這一過程各有五分鐘!還是先由正方同學開始發(fā)言,。

馬悅：大家好!我不同意對方辯友關于感恩回報是精神上大于物質(zhì)上的觀點，世界是物質(zhì)的,，物質(zhì)是本源的，精神只是人們對物質(zhì)的一種反映,。精神是要靠物質(zhì)來承載的，沒有了物質(zhì)，精神從何談起?

宗正杰：對方顯然誤解了我方觀點,，我們并不是不要物質(zhì)，我們只是認為兩者相對比,，精神回報更加重要!

張?zhí)K漢：精神回報重要,，那么它如何體現(xiàn)呢?還不是要靠物質(zhì)。假如有一個幫助過你的人,，他的溫飽問題沒解決,甚至餓得兩眼發(fā)暈，而你去說：“我支持你,，你很棒，你可以堅持下去的”,，(許多同學笑了起來)這樣對他有意義嗎?

曾潤珊：可是我們也應該看到，如果沒有了情感和精神作為出發(fā)點,，物質(zhì)回報會發(fā)生嗎?你會無緣無故地“回報”你的物質(zhì)嗎?沒有了精神作為基點，物質(zhì)回報就等于是施舍!

王財浩：對方顯然也對我方觀點認識不清,，我們并沒有拋棄精神，我們在給出物質(zhì)回饋的時候,，也是帶著一顆感恩的心的!只是在回報方式上,，物質(zhì)回報才是實實在在的，能夠更好地傳達我們心意的方式,。

黃韻詩：對方一再強調(diào)物質(zhì)回報如何實在，如何重要!我想請問：假如有人救了你的命,，如果你用幾萬塊money來回報他,，那是否意味著你的命只值幾萬塊呢?(臺下同學竊竊私語)相比這幾萬塊money，一生的感激是否才是更重要的呢?

蔣瑪琳：請對方不要忘記一點：我們那幾萬塊money就是代表著我們的心意,，我們的感激,，沒有這幾萬塊,，對方辯友的“感激”又如何體現(xiàn)呢?

羅俊：很高興對方辯友間接論證了我方觀點,，你們的物質(zhì)回報就是為了體現(xiàn)我們的精神回報，就是以我們的精神回報為目的的,，那不是就說精神回報比物質(zhì)回報重要得多嗎?

黃婉敏：對方又誤會了!我們是說沒有了物質(zhì)作為載體,，如何體現(xiàn)你的精神回報與感激呢?如果面對一個即將餓死的人，一個人說：“我精神上支持你”,，另一個人說：“我物質(zhì)上支持你”，你說那一個重要?精神回報不是靠說的,，是要通過物質(zhì)來體現(xiàn)的啊!

宋琪：請對方辯友注意：世界上并非只是即將餓死的人!我們感恩回報的對象也并不是集中在這些人身上,。(同學們大笑)

李靜敏：請雙方同學注意：雙方自由辯論時間到!

桑學天：果然是唇槍舌劍啊!一番激烈的自由辯論后，我們請雙方第二辯手做辯論的總結,，先請反方第二辯手陳禎卉陳述觀點。

陳禎卉：謝謝主持人!我方一直認為：感恩回報是精神上大于物質(zhì)上的!精神回報是其它回報無法替代的!在現(xiàn)代這個物欲橫流的社會,，有人受人之恩，很快就忘了,，甚至恩將仇報;有人為了逃避,，一味的否認事實,，令人寒心。

古人說：“滴水之恩,，涌泉相報”。范蠡做了秦國的宰相,，對那位曾救過他的老人不曾忘記;韓信封為萬戶侯后，對那位曾救濟他的老婦人也給予重謝,。這種對我們一生的發(fā)展給予的幫助，是不能簡單用物質(zhì)來衡量的,，只有一生的感激與感恩才是的回報方式。

另外,，精神回報之所以重要還在于它是回報的主要目的,，物質(zhì)回報只是一種手段,，是為了精神回報做鋪墊和基礎的，精神回報才是最終的目的,。

基于以上的論述，我再次重申我方觀點：感恩回報是精神上大于物質(zhì)上的,。謝謝大家!

(熱烈的掌聲響起)

李靜敏：總結得很好啊!我們看正方如何反駁他的論述，有請正方第二辯手吳宇皓,。

吳宇皓：首先，我想說無論何種回報,，其核心都是要得到對方——父母、朋友,、社會或者是大眾人群的認可,，這種認可是需要有一個媒介來傳遞的，這就是某一個物質(zhì),。比如你給予的精神慰藉雖然讓父母舒服,，但是不及物質(zhì)，他們就算什么都不缺,，你給他們帶東西就證明你心里有他們,。孝心一部分是給自己的，一部分是給別人看的,。感情當然也重要，但是物質(zhì)會讓父母有更多的快樂,，精神是無法讓父母感到塌實，加上物質(zhì)他們才會感覺安穩(wěn)些,。

其次，即便是精神方面的回報,，也是要通過一系列的物質(zhì)表象來呈現(xiàn)的，然后才能被人們所感知,，不可能直接從精神到精神的感悟，那不成了神仙了?!所以,，對方辯友所說的對別人付出的感情的回報是感情，其實是無法直接實現(xiàn)的,，中間必須有一種好的方式與方法來過渡，而這種好的回報方式無疑就是物質(zhì)回報,。

通過上面兩點的論述與總結，我方認為：感恩回報是物質(zhì)上大于精神上的,。謝謝大家!

桑學天：謝謝宇皓精彩的論述。我們這次辯論賽的所有環(huán)節(jié)到次結束,，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲請班主任陳老師為我們做出點評。

(掌聲響起)

陳老師：同學們!這次辯論賽能夠順利完成,，主要是四位辯手的精彩發(fā)揮和兩位主持人的努力,，讓我們用掌聲鼓勵一下他們!

(掌聲響起)

辯論是語言的交流,，思想的交鋒!這次辯論賽讓我感受到了同學敏銳的思考和激揚的青春!其實,，感恩回報物質(zhì)與精神同樣重要，是不應該厚此薄彼的!當然這是為了辯論的需要,，同學從一個方面進行論述，正反雙方的同學課后可以再交流一下各自的觀點,，達到一個全面的認識與理解,，這才是我們這次辯論賽的意義所在!

在感恩的同時,，我們可以體會到“愛”的內(nèi)涵;在感恩的同時,，人們會發(fā)現(xiàn)在平時忽視的細微之處;在感恩的同時，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人;在感恩的同時,，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想,，也真正地成為了一個有良知的人。如果這個社會沒有感恩和報恩,，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。

感激父母,，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹,。

感激老師，是他們給了你知識,，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔,。

感激朋友，是他們在你快樂時,，沮喪時,，懊惱時,，后悔時給你安慰,，給你鼓勵。

感激朋友,，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無情的社會生活中感受到了溫暖,。

學會感恩,，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比……

(掌聲再次響起)

李靜敏：謝謝陳老師給我們的作一個精彩的總結,。通過同學們陳述身邊的故事和精彩的辯論，我們受到了一次很好的感恩洗禮,。生活在一個互助的社會里，我們會發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點,，例如熱情,、有責任心、樂于幫助他人,、堅強，那么現(xiàn)在請每一個同學在父母,、老師,、同學和朋友中選擇一個或者多個對象,，寫出他們的亮點，并寫上你們想對他們所說的話,。

桑學天：大家把紙條交到黃婉敏處。現(xiàn)在我宣布“學會感恩,，與愛同行”主題班會圓滿結束,。

【活動總結】

本次主題班會通過學生自主組織排練,，以多種形式展示了感恩這個主題。在準備過程中同學花了不少的心思,，在較短的時間內(nèi)籌劃排練，表現(xiàn)出我們同學很強的班級凝聚力,。在準備過程中也讓我們的同學領會到感恩的重要性以及學會如何感恩,，通過辯論把感恩詮釋得淋漓盡致。同學們各方面的能力也得到了不同程度的鍛煉,，活動也在同學們的努力下獲得圓滿的成功!

二年級主題班會設計方案篇十六

活動背景：

責任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習,、努力攀登的強大動力， 是不懈奮斗,、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證,。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體,、對家庭,、對社會與國家等的責任,。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責任感 是那樣樸素而又十分可貴,。 但從學生的日常行為來看,，存在著種種不良的表現(xiàn)：對自己學習的要求不高,，成就需求低，紀律意識談薄,，生活自強能力差; 遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體,，事不關己,，高高掛起;對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情;對自己生活的環(huán)境不愛護,，破壞公物等等，他們的責任感日 益淡薄,，令人擔憂,。因此從細節(jié)入手,，培養(yǎng)學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩,。

活動目的：

1、情感目標：

通過本次主題班會,，以提高學生對責任問題的認知能力,、自我教育能力和實踐能力,，為形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀打下基礎,。

2,、認知目標：

通過本次主題班會,，使學生明確對自己、對他人和集體,、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為,，增強學生集體觀念和主人翁責任意識，建立團結友愛,、積極進取的班集體。

活動準備：

1,、 先在同學中間征集有關“責任”的主題班會標題，從中選出最佳的主題班會標題(以學生選出的主題標題為準);

2,、在學生中選出主題班會的主持人;

3、 讓學生收集有關責任的事例和名人名言;

4,、主持人準備“最美司機吳斌”的感人事跡;

5、 詩歌朗誦;

6,、動員全體同學圍繞主題做好發(fā)言準備。

二年級主題班會設計方案篇十七

一,、地點：班教室

二,、主題：感恩父母

三、班會目的：

1,、讓學生理解父母對自己無私的愛。

2,、增加學生的責任感,。

3、學會感恩父母,，用實際行動回報家人。

四,、班會形式：

學生演講,、朗誦,、講故事

五、班會過程：

(一)班主任發(fā)言：

慈母手中線,，游子身上衣，臨行密密逢,，意恐遲遲歸詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有一大半的同學都是來自外地,，在你們上交的周記里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子。是啊,，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀,。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私,，愛得深沉，父愛如山,，母愛似水,，我們依著堅實的大山,，在流水的滋潤下茁壯成長?？墒牵乙舶l(fā)現(xiàn)有一小部分同學視父母的愛為理所當然,，一味索取而不懂回報,。因為他們?nèi)狈σ活w感恩的心,，今天我們來上一堂主題為感恩父母的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心,。

下面讓我們大家一起聆聽__同學的演講

(二)學生演講(林曉雪同學的《感恩父母》)

同學們：

大家下午好!

今天我演講的題目是感恩父母。同學們,，我們從哪里來?聽到這個問題，大家肯定都會說,，是父母把我們帶到世界上來的,。是啊,，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來,。但當我們來到世上的那一刻起,，父母們卻多了一項繁重的工作照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔,，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大,。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦,，那么努力。小的時候,，我總把這當作天經(jīng)地義,，因為我不了解,，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在,，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,，應該擔當起,，照顧、孝敬父母的責任,。

當我生日的時候,，我首先想到的就是要感恩父母,，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,，享受生活的快樂與幸福,，是他們給了我生命,，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂,，最為之開心的是父母,，兒女有了苦悶,，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深,，父母之愛，深如大海,。因此，不管父母的社會地位,、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人,，是值得我們永遠去愛的人,。

然而，同學們,，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日,。當你在為自己生日慶賀時,，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國,，自古講求孝道，孔子言：父母之年，不可不知也,。一則以喜，一則以懼,。也就是講,，父母的身體健康,，兒女應時刻掛念在心。但據(jù)報道,，今年北京某中學的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日,，更談不上對父母的生日祝福,。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么,，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好,，都難忘,，都足以使他們熱淚盈眶!

孝,，其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人,，才能算是一個完整的人,。同學們,，讓我們學會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流,，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的,，他們把我們帶到這美麗的世界,，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人,，不求回報,，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出,，感恩吧,，感謝父母們給予的一點一滴,。

在此，祝愿天下所有的父母安康!快樂!

班主任發(fā)言：非常感謝林曉雪同學的聲情并茂的演講,，剛才教室里安靜極了，我想大家都陷入了回憶當中,，重溫與父母之間的點點滴滴,，那下面請幾位同學談談發(fā)生在自己與父母之間的讓你印象深刻的事情，或是父母說過的讓你記憶猶新的話,。

(三)學生交流說不盡道不完父母的愛

讓學生自愿講述發(fā)生在自己與父母之間的難忘的事情(三至五個同學發(fā)言)

班主任發(fā)言：聽了這幾位同學的故事，部分同學覺得好像找到了自己父母的影子,，會想到那句歌詞天下的媽媽都是一樣的而有些同學可能會想那有什么,，任何一個父母都會那樣做的還有些同學會抱怨為什么人家的爸媽都那么好,，而我的爸媽卻天天打我罵我呢?那下面我請一位同學來朗讀當代女作家畢淑敏女士的一篇散文《孩子，我為什么打你》

(四)聆聽散文《孩子,，我為什么打你》

孩子，我為什么打你

畢淑敏

有一天與朋友聊天,，我說,，就是在__中當紅衛(wèi)兵,，我也沒打過人,。我還說，我這一輩子,，從沒打過人你突然插嘴說：媽媽,，你經(jīng)常打一個人,，那就是我

那一瞬屋里很靜很靜,。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話,，但所有的話都心不在焉,。孩子，你那固執(zhí)的一問,，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須攀滿我的整個心靈。

面對你純真無暇的眼睛,，我要承認：在這個世界上,，我只打過一個人,。不是偶然，而是經(jīng)常,，不是輕描淡寫,，而是刻骨銘心,。這個人就是你。

在你最小最小的時候,，我不曾打你。你那么幼嫩,，好像一粒包在莢中的青豌豆,。我生怕任何一點兒輕微的碰撞,，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞,，無怨無悔,。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有地力量保護你,，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大,。你開始淘氣,，開始惡作劇面對你摔破的盆碗、拆毀的玩具,、遺失的錢幣,、污臟的衣著我都不曾打過你,。我想這對于一個正常而活潑的兒童，就像走路會跌跤一樣應該原諒,。

第一次打你的起因,，已經(jīng)記不清了,。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記,。總而言之那時你已漸漸懂事,，初步具備童年人的智慧：它混沌天真又我行我素,。

它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則為了讓你記住并終生遵守它們,，在所有的苦口婆心都宣告失

每一次打過你之后,，我都深深自責,。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子,，我寧愿自罰,，哪怕它苛烈十倍,。但我知道，責罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓,，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去,，才會成為你生命體驗中的一部分,。這道理可能深奧,，也許要到你為人父母時才會理解。

打人是個重體力活,，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓,。于是人們發(fā)明了打人的工具：戒尺,、鞋底、雞毛撣子

我從不用那些工具,。打人的'人用了多大的力，便要遭受到同樣的反作用力,，這是一條力學定律,。我愿在打你的同時我的手指親自承受力的反彈,，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量,，不至于失手將你打得太重。

我?guī)缀鹾敛华q豫地認為：每打你一次,，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長,。因為,，重要的不是身累，而是心累

孩子,，我多么不愿打你，可是我不得不打你!我多么不想打你,，可是我一定要打你!這一切,，只因為我是你的母親!

孩子，聽了你的話,，我終于決定不再打你了，因為你已經(jīng)長大,，因為你已經(jīng)懂得了很多道理,。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打,，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂,、自以為懂其實不甚懂道理的孩童,，才可以打，以助他們快快長大,。

孩子，打與不打都是愛,，你可懂得?

班主任發(fā)言：這是一篇極其優(yōu)秀的真摯的散文,，因為她流露出了一個充滿偉大母愛的母親的心聲,，在座的同學在你們成長過程中我想極少數(shù)未被家長用武力手段教訓過吧，要知道在你們怨恨他們的暴力的時候,，家長的心里也在滴血，試問,，還有哪一種痛比心痛更殘酷,?？蓱z天下父母心，他們過去所做的一切,，現(xiàn)在所做的一切，甚至將來所做的一切無不是為了你們,，而坐在教室里風吹不到雨淋不著的我們又將為自己的雙親做些什么呢?下面來聽聽古代人是怎么做的,，他們是如何盡孝道的,。(二十四孝中的故事)

(五)學習孝的典范感悟古代孝子故事

埋兒奉母

郭巨，晉代隆慮(今河南林縣)人,，一說河內(nèi)溫縣(今河南溫縣西南)人,，原本家道殷實。父親死后,，他把家產(chǎn)分作兩份，給了兩個弟弟,，自己獨取母親供養(yǎng)，對母極孝,。后家境逐漸貧困，妻子生一男孩,，郭巨擔心，養(yǎng)這個孩子,，必然影響供養(yǎng)母親,，遂和妻子商議：兒子可以再有，母親死了不能復活,，不如埋掉兒子，節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親,。當他們挖坑時，在地下二尺處忽見一壇黃金,，上書天賜郭巨,，官不得取，民不得奪,。夫妻得到黃金，回家孝敬母親,，并得以兼養(yǎng)孩子。

扇枕溫衾

黃香,，東漢江夏安陸人,，九歲喪母,，事父極孝?？嵯臅r為父親扇涼枕席;寒冬時用身體為父親溫暖被褥,。少年時即博通經(jīng)典，文采飛揚,，京師廣泛流傳天下無雙，江夏黃童,。安帝(107-125年)時任魏郡(今屬河北)太守,，魏郡遭受水災,，黃香盡其所有賑濟災民。著有《九宮賦》,、《天子冠頌》等。

臥冰求鯉

王祥,，瑯琊人,，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話,，使他失去父愛。父母患病,，他衣不解帶侍候,，繼母想吃活鯉魚,，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上,，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚,。繼母食后,，果然病愈。王祥隱居二十余年,，后從溫縣縣令做到大司農(nóng)、司空,、太尉

恣蚊飽血

吳猛,，晉朝濮陽人,，八歲時就懂得孝敬父母,。家里貧窮，沒有蚊帳,，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜,，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕,，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親,。

滌親溺器

黃庭堅，北宋分寧(今江西修水)人，著名詩人,、書法家,。雖身居高位，侍奉母親卻竭盡孝誠,，每天晚上，都親自為母親洗滌溺器(便桶),，沒有一天忘記兒子應盡的職責。

班主任發(fā)言：我們要感恩父母并不是說將來掙多少錢給父母花,，蓋多豪華的房子給父母住,，其實就象剛才《二十四孝》里頭孝子那樣從日常做起,，從實際做起，從細微的小事做起,，持之以恒就足夠了,，我想這是大部分父母希望得到的,，而我們往往被大愿望大志向所迷惑了，伸手向父母要錢成了將來更好的孝敬父母的必要投資,，成了正當?shù)暮侠淼呐e措,，因而不會太在意,。但是這每一分的金錢下蘊涵了多少的內(nèi)容我想大家應該好好想想,。父母給我們以生命，盡最大努力給我們創(chuàng)造成長的一切良好條件,，我們要學會感恩，感激他們無私的付出,。下面就讓我們在楊斌同學的詩朗誦中結束我們的班會,。

(六)詩朗誦

感恩父母

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動的淚花暢想未來

11月的最后一個星期四是感恩節(jié),，雖然它已遠去，但一顆感恩之心,，一腔感激之情永駐心間。

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激感激我的父母,，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激感激我的老師,，因為他們給了我無窮的知識

學會感激感激我的朋友,，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

不要忘記說聲謝謝

在我們的成長道路上,，要感激的人太多太多，你最想感謝誰,，就把感激的話寫在感恩卡上。

有一個詞語最親切,，

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一個人最應感恩

它就是媽媽

媽媽的皺紋深了,，她把美麗的青春給了我

媽媽的手粗了,，她把溫暖的陽光給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

媽媽的眼花了,，她把明亮的雙眸給了我

面對媽媽深沉的感情

聆聽媽媽殷切的心愿

我們應該學會感恩,，應該學會感激

但很多時候，我們習慣接受這種關愛,，并且認為是理所當然。

漸漸忘記了感動,，忘了說聲謝謝,。

媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味,。請欣賞小品《一袋餃子》

一袋餃子是微不足道的,，但媽媽的愛卻是感人肺腑的,。

讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長,，是所有父母的心愿,，主持人甲：如果說母愛是船,，載著我們從少年走向成熟;

那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣,。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;

那么父親的厚愛,，將是鼓起我們遠航的風帆。

拿什么來感謝你,，我的父母!

父母的愛說不完、道不盡

所有的恩情我們銘記于心,。

(七)感恩父母信

由于課堂時間有限,，我希望大家回去都能夠?qū)懸环鈱Ω改傅母卸餍?，然后由我?guī)湍銈儽４?，期末再還給大家。

(八)小結

我想通過這次班會同學們能夠懂得自己今后的努力方向,，做個父母眼中懂事的孩子,，要知道能夠當他們的孩子是自己的福分,。在學校就要勤學苦練，爭取最優(yōu)異的成績,，這是對他們最好的報答,，但是千萬要記得在家要多做些力所能及的事，因為孝從點滴開始,，從你的一言一行開始。