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2023年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)800字(匯總6篇)

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2023年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)800字(匯總6篇)
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心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)篇一

創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成?,F(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受到社會(huì)各界的密切關(guān)注,,因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群,并且經(jīng)過多年的教育往往背負(fù)著社會(huì)和家庭的種種期望,。在現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展就業(yè)形勢(shì)卻不容樂觀的情況下,,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。

通過這次的培訓(xùn),我得到了很多,。越過了很多心理上的障礙,。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃,,規(guī)劃了自己的短期目標(biāo),,長(zhǎng)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗,。我要做一個(gè)勇敢,,自信,,有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年,,機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來,。我們都不想錯(cuò)過機(jī)會(huì),但機(jī)會(huì)卻悄無聲息的從我們身邊溜走,。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì),,用一顆責(zé)任的心去對(duì)待自己,。

初入職場(chǎng)時(shí),我們要以事為先,,以人為本,。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好,做大,。對(duì)于“是金子總是會(huì)發(fā)光”這一觀點(diǎn),,我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡泻芏嗫陀^因數(shù)影響著它,。我相信“無實(shí)力一定無魅力,,但有實(shí)力不一定有魅力?!彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己,,把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來,讓人知道我們并不是一無事處的,。不要太在意自己,,害怕出丑,要得是讓別人印象深刻,。不僅要人知道這世上有我們的存在,,而且要讓這“金子”發(fā)光。職場(chǎng)的“-a理論”體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的激烈,。我們要用溝通引導(dǎo)對(duì)方的認(rèn)知,,以錄用為導(dǎo)向,引導(dǎo)用人單位對(duì)自己的認(rèn)知,。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣:積極主動(dòng),,以終為始,要是第一,,雙贏思維,,知己解彼,綜合綜效,。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,,并執(zhí)行,。

老師鼓勵(lì)我們就業(yè),但也支持我們創(chuàng)業(yè),。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,,是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處,,但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn),。在我們還未準(zhǔn)備時(shí),先不急著創(chuàng)業(yè),,而因多考慮就業(yè),。企業(yè)剛起步時(shí),尋求的是生存,,人也不例外,。

讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,,不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),,不如面壁思故;面壁思故,不如明師指路;明師指路,,不如自己領(lǐng)悟,。別對(duì)自己說不可能,沒有做不到的事,,只有想不想做的事,。

在求職的過程中,應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我行銷:“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”,。

聽了幾位心理,,人力資源(hr)專家的課,我很感謝他們,,也希望以后能多上這種課程,,改善自己目前的心理狀態(tài)。用的狀態(tài)來迎接社會(huì)和用人單位,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)篇二

作為當(dāng)代大學(xué)生,,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣,,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對(duì)未來充滿希望,,這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),,這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗,。

有利之處

獨(dú)立-不必遵守別人制定的規(guī)則和工作時(shí)間,,自己的命運(yùn)自己掌握,。

自我滿足-將一種技能、愛好,,或者其他興趣轉(zhuǎn)變?yōu)槟阕约旱慕?jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)能給你帶來滿足感,。(馬斯洛的需求層次)

金錢的獎(jiǎng)賞-通過勤奮的勞動(dòng),你將獲得極大的收獲,,衣食無憂,。

自尊-知道你創(chuàng)造了有價(jià)值的事務(wù)將給你很大的成就感。

不利方面

失敗-許多小的公司都會(huì)遭受失敗,,失敗不僅會(huì)損失掉自己的錢,,也會(huì)消耗別人對(duì)你的業(yè)務(wù)投資。亨利·福特——福特公司的創(chuàng)始人,,在使公司壯大之前曾遭受了多次失敗。他曾說:“失敗是一次更好的開始進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì),,就像一個(gè)休息的地方,。我們從失敗中獲得的比從成功中更多?!蔽覀兂Uf“失敗是成功之母”,,但失敗必須生下兒子才有價(jià)值。

障礙-你會(huì)遇到許多自己不得不親自解決的問題,,你會(huì)遇到親人和朋友的勸阻,。

孤獨(dú)-你必須為公司的成功和失敗負(fù)責(zé),這講使你感覺有些孤獨(dú),?!案咛幉粍俸钡墓陋?dú)、“前無古人,,后無來者,,思天地之悠悠,獨(dú)悵然而泣下”的孤獨(dú),、“縱有千般風(fēng)情,,更與何人說”的孤獨(dú)。

不穩(wěn)定的財(cái)富-難以保證獲得固定的工資或福利,,你也許沒有足夠的錢支付當(dāng)月的手機(jī)費(fèi),。

其實(shí)上述問題代表了同一個(gè)問題的兩個(gè)方面。做任何事情都不會(huì)簡(jiǎn)單,,當(dāng)然花父母的錢除外,。

二、創(chuàng)業(yè)的要素及創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)

靠雇傭別人賺錢的人是老板,,靠受別人雇傭而賺錢的人只能是雇員,。與他們不同,,創(chuàng)業(yè)者既是員工又是雇主。創(chuàng)業(yè)為大家提供了當(dāng)雇主還是當(dāng)雇員的選擇,,同學(xué)們要慎重思考,。下面,讓我和大家一起步入模擬的創(chuàng)業(yè)者的行列,。

什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者?換句話說,,成為創(chuàng)業(yè)者需要具備什么條件?許多成功的創(chuàng)業(yè)者開始的生活都十分貧窮,也沒有接受過什么教育,。一些人有過十分艱苦的童年——實(shí)際上,,在青少年時(shí)期面臨挑戰(zhàn)能為你奠定將來成為創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。

1,、適應(yīng)能力——應(yīng)付新情況的能力,,并能創(chuàng)造性地找到解決問題的方法;

2、競(jìng)爭(zhēng)性——愿意與其他人相互競(jìng)爭(zhēng);

3,、自信——相信自己能做成計(jì)劃中的事;

4,、紀(jì)律——專注并堅(jiān)持計(jì)劃原則的能力;

5、動(dòng)力——有努力工作實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的渴望;

6,、誠(chéng)實(shí)——講實(shí)話并以誠(chéng)待人;

7,、組織——有能力安排好自己的生活,并使任務(wù)和信息條理化;

8,、毅力——拒絕放棄,,愿意明確目標(biāo),并努力實(shí)現(xiàn),,哪怕有障礙;

9,、說服力——?jiǎng)裾f別人明白你的觀點(diǎn)并使他們對(duì)你的觀點(diǎn)感興趣;

10、冒險(xiǎn)——有勇氣使自己面臨失敗(性格決定命運(yùn))

11,、理解——有傾聽并同情他人的能力;

12,、視野——能夠在努力工作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí),看清最終目標(biāo)并知道努力方向,。

第二個(gè)是在你發(fā)財(cái)?shù)倪^程中的,,就是“過分看重金錢會(huì)使你遠(yuǎn)離所要達(dá)到的目標(biāo)”。

就我個(gè)人觀點(diǎn),,我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,,但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,,荒廢了學(xué)業(yè),,這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí),,只有把翅膀練硬了才能飛得更高,。用一個(gè)比喻:火焰與海水,?;鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷,。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,,而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者,,也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出,,也意味著失敗和挫折,。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的`成就,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,,但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后,,越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜,對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解,。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí),,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我定位,,在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己,,提高自己。無論做什么事情,,都是一個(gè)自我提升的過程,。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),無論最后成功或是失敗,,都是人生的財(cái)富,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)篇三

但凡創(chuàng)業(yè)成功者都是靠自己的一套行之有效的方法、技巧,、能力和素質(zhì)而取得成功的,。廣泛的社會(huì)關(guān)系:白手起家的創(chuàng)業(yè)者因?yàn)樽约簺]有資金實(shí)力,他們很難請(qǐng)到或請(qǐng)得起高水平的人才,,也沒有太多的錢用于廣告或市場(chǎng)推廣,。所以創(chuàng)業(yè)之初的生意來源很大部分是靠社會(huì)關(guān)系,有了廣泛的社會(huì)關(guān)系,你的產(chǎn)品或服務(wù)就有了一個(gè)好的銷售渠道,。

它可以讓你快速而有效地完成最初的貨幣回籠和資金積累,,從而為你下一步的做強(qiáng)做大打好基礎(chǔ)。即便是沒有什么社會(huì)關(guān)系而白手起家創(chuàng)業(yè)的人,,在創(chuàng)業(yè)時(shí),,第一件要做的事就是去建立廣泛的社會(huì)關(guān)系。有了廣泛的社會(huì)關(guān)系,,就會(huì)有更多的人愿意幫助你,。有預(yù)見性:對(duì)于白手起家的創(chuàng)業(yè)者來說,要想成功就要尋求一個(gè)好的項(xiàng)目或者產(chǎn)品,。通常白手起家的創(chuàng)業(yè)者在選擇產(chǎn)品或項(xiàng)目時(shí),,一般要考慮以下三點(diǎn):一是該產(chǎn)品或項(xiàng)目要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流;二是該產(chǎn)品或項(xiàng)目要與眾不同;三是在推廣該產(chǎn)品或項(xiàng)目時(shí),不需要或只需要很少的市場(chǎng)啟動(dòng)資金,。這就要求創(chuàng)業(yè)者要有一定的預(yù)見能力,,能夠把握好市場(chǎng)未來的發(fā)展和趨勢(shì),從而找到并占領(lǐng)某一市場(chǎng)縫隙,。否則,,你根本無法與其他企業(yè)或產(chǎn)品在競(jìng)爭(zhēng)中抗衡。

良好的信譽(yù)和人品:白手起家的創(chuàng)業(yè)者,,只有靠自己人格的魅力,,才能吸引一批與你志同道合、愿意跟隨你的人,,因?yàn)槟愠霾黄鸶吖べY去招募到合適人才,。同時(shí)白手起家的創(chuàng)業(yè)者,由于經(jīng)營(yíng)規(guī)模較小,,所以商業(yè)信譽(yù)度在人們看來不會(huì)很高,,這時(shí)就要用創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的信譽(yù)和人品來?yè)?dān)保,只有這樣,,別人才愿意并敢于與你合作,。人們首先相信你這個(gè)人,從而也相信你的事業(yè)和產(chǎn)品,。吃苦耐勞精神:白手起家的創(chuàng)業(yè)者要面對(duì)殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),。與財(cái)大氣粗的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比。白手起家者找不出什么競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),,只能靠自己的吃苦耐勞精神,,付出比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更多的努力和辛勞。

多做一些工作,,多奉獻(xiàn)一些愛心,,去感動(dòng)你的客戶,這才是最有力的競(jìng)爭(zhēng)。白手起家的創(chuàng)業(yè)者一般都要事必躬親,、親力親為,,所以你在創(chuàng)業(yè)之前就要作好充分的心理準(zhǔn)備。

就我個(gè)人觀點(diǎn),,我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,,但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,,荒廢了學(xué)業(yè),,這是十分不可取的。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí),,只有把翅膀練硬了才能飛得更高,。用一個(gè)比喻:火焰與海水?;鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷,。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,,而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者,,也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出,,也意味著失敗和挫折,。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn),。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后,,越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜,對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解,。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí),,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我定位,,在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己,,提高自己。無論做什么事情,,都是一個(gè)自我提升的過程,。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),無論最后成功或是失敗,都是人生的財(cái)富,。

打工人生與創(chuàng)業(yè)人生一定是不一樣的,。時(shí)間長(zhǎng)了,打工者的性格與創(chuàng)業(yè)者的性格會(huì)有越來越大的差別,。打工時(shí)間長(zhǎng)的朋友時(shí)不時(shí)覺得更加患得患失,,害怕外面陌生的世界,害怕失業(yè)的危險(xiǎn),,心靈變得越來越敏感和脆弱,。心態(tài)不僅逐漸的疲憊和懶惰,整個(gè)人也沒有了銳氣和精神,,只好安慰自己知足長(zhǎng)樂,,淡漠名利。但是生活變得越來越平庸,。

大學(xué)學(xué)習(xí)好是為了找到一個(gè)好工作,,可是社會(huì)現(xiàn)實(shí)是學(xué)習(xí)好的人群職業(yè)生涯收入并不高。其實(shí)表面看創(chuàng)業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)比打工高很多,,可是從長(zhǎng)久看,,打工帶來的風(fēng)險(xiǎn)更高。創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)是失去近幾年的預(yù)期打工收入,,甚至破產(chǎn)后還得賠進(jìn)去自己借的一部份錢,,但是畢竟年輕,能夠?qū)覕覒?zhàn),,從失敗中汲取養(yǎng)分和經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)商水平與能力一次比一次高,逐漸融入經(jīng)商人士的群體后,,眼界和經(jīng)驗(yàn)日積月累,,總有一個(gè)量變到質(zhì)變的突破,只要真正的跨入了生意門,,將來的事業(yè)基本上一片坦途,。錢也越賺越多,財(cái)富積累越來越多,,自身的價(jià)值也能得到最大的體現(xiàn),。相反,打工生涯持續(xù)下來,,近幾年確實(shí)平安無事,,可是你其實(shí)在不斷的貶值和縮水,而不是越來越強(qiáng)健,。

打工的時(shí)間越長(zhǎng),,你會(huì)越來越心虛,,越來越膽怯,10幾年后,,稍有不慎,,就可能被炒掉魷魚,失業(yè)下崗,,你看看那個(gè)風(fēng)險(xiǎn)大呢?理念決定了你如何選擇,,選擇決定了你踏上哪一條路,走上哪一條路決定了你將來的人生過程和結(jié)果,。

一個(gè)大學(xué)生單位工作幾年后,,不但賺不到創(chuàng)業(yè)所需要的錢,更是無法學(xué)到創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與技能,。打工生涯學(xué)到的東西對(duì)創(chuàng)業(yè)基本上是沒有用的,,因?yàn)閮烧叩慕嵌炔煌伎挤绞讲煌?,得到的?jīng)驗(yàn)體會(huì)也不同,,只能這么說,打工幾年后你唯一獲得提高的是打工的技術(shù)技能,,而創(chuàng)業(yè)最不需要的就是技術(shù)技能了,。

我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣,,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對(duì)未來充滿希望,,這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),,這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),,可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,,證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比,沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地,,關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,,方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),,看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力,。就好比比爾蓋茨,,他之所以能財(cái)源滾滾,就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來越大的作用,,這個(gè)市場(chǎng)有無限的潛力,,也就是需求會(huì)無限增大。

要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,。尤其要堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)的信念和信心,,練就排除各種干擾的能力。在創(chuàng)業(yè)道路上,,作為大學(xué)生,,往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),,對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),,常常盲目樂觀,大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上,,沒有充足的心理準(zhǔn)備,。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,,甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,,心態(tài)自然都是理想主義的,。其實(shí),成功的背后還有更多的失敗,??吹匠晒Γ部吹绞?,這才是真正的市場(chǎng),,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,。

創(chuàng)事業(yè)的熬頭天起,,天天要面臨的是堅(jiān)苦和失敗,而不是成功,。我最堅(jiān)苦的時(shí)候還缺席,,但有一天一定會(huì)到。堅(jiān)苦是不能躲避的,,不能讓別人替自己去抗的,。任何堅(jiān)苦都必須自己去面臨。創(chuàng)事業(yè)就是面臨堅(jiān)苦,。

挫折,、失敗是任何人必須上的一課,。人創(chuàng)事業(yè)的歷程是疾苦的,你要不斷的降服一個(gè)又一個(gè)的堅(jiān)苦,。天天要思考自己未來的十年,、二十年要面臨什么,你碰到的倒霉的事情,,在這幾十年遇到的堅(jiān)苦中,,只會(huì)是小小的一部分。每次打擊,,只要抗過來,,你就會(huì)變患上更加堅(jiān)強(qiáng)!

希望越大失望就越大..所以我總是想明天肯定會(huì)很倒霉.那么明天打擊來了,我就不會(huì)害怕,。除了幢幢打擊我還能如何?來吧我能抗過住,。所以每一次重大的挫折,我都告訴自己,,度過這個(gè)挫折以后,,我的功力就會(huì)增加一番。

我相信只要永不放棄,,我們還是有機(jī)會(huì)的,。最后,我們還是堅(jiān)決相信一點(diǎn)兒,,這世界上只要有夢(mèng)想,,不管是這樣,還是那樣子,,今天很殘酷,,明天更殘酷,后天很美好,,但絕對(duì)于大部分是死在明天晚上,,看不到后天的太陽(yáng).所以不要放棄今天。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)篇四

通過大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程,,我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)主要內(nèi)容:創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)的歷程體會(huì)與建議,。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個(gè)例子,包括市場(chǎng),,發(fā)展趨勢(shì),,營(yíng)銷策略,這讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的熟悉和理解,。

科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)新工藝,,采納新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式,開發(fā)新產(chǎn)品,,提高產(chǎn)品質(zhì)量,,提供新服務(wù)的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生,,我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈產(chǎn)品生命周期短技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,,不創(chuàng)新,就會(huì)滅亡,。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,,是發(fā)展的動(dòng)力,是成功的保障,。在今天,,創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的要害,,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步,。同時(shí)也讓我們?cè)谛F陂g讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石,。

在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)艱難,,需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè),需要新的市場(chǎng),,隨著我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)重,,畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下,,所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

在我看來,,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,,是一種學(xué)習(xí)的過程,,是一個(gè)鍛煉能力,獲取經(jīng)驗(yàn)的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的,,有時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié)一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運(yùn),。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時(shí)候,,要時(shí)時(shí)有危機(jī)感,不能有一次失誤,,哪怕是出一次事故,,那你辛辛勞苦建立起來的名聲就沒有了,,創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的,,要讓別人接受你的產(chǎn)品,,靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目,,在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查,是從事自己熟悉的領(lǐng)域,。

3能發(fā)揮自己的天賦和特長(zhǎng)

4.朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),,成長(zhǎng)性高,,能長(zhǎng)期發(fā)展

5.有一定區(qū)域壟斷性,,我的地盤我做主,避開低層次的競(jìng)爭(zhēng)

6.苦點(diǎn)累點(diǎn)沒關(guān)系,,但投資不能太大,,滾動(dòng)發(fā)展

針對(duì)以上的原則,我覺得選擇自己比較感愛好的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),,要害在于新穎,,創(chuàng)新,,或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè),,但有一點(diǎn)必須注重的就是,,不是按部就班,,而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,從新的切入,,也就是所謂的舊瓶裝新酒,。其次,要善于掌握機(jī)會(huì)并學(xué)會(huì)放棄機(jī)會(huì),,做力所能及的事情,。因?yàn)榭偸亲龀阶约耗芰Φ氖虑?,只?huì)打擊自信心和積極性;同時(shí)要有創(chuàng)新精神,例如我要賣一件衣服,,另一家店也在賣和自己相同款式的衣服,,那么我應(yīng)該怎么辦呢,是不是應(yīng)該采取一些措施,,創(chuàng)新要簡(jiǎn)單實(shí)用能操作,,就像前幾年的牛仔褲一樣,破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí),,也許這種風(fēng)格是來自一些褲子破了,,廠家又無法對(duì)這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法,這不是一種創(chuàng)新嗎,,最終的盈利比之前的翻好幾倍吧,。

創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過去。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多,,經(jīng)不起重復(fù)的失敗和折騰,。摸著石頭過河,顯然不能成為我們的選擇,。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從自己的實(shí)際情況出發(fā),,做實(shí)際情況能做到的事情,資金少,,就要做資金少的工作,,創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個(gè)摸索自己所在行業(yè)套路的過程,不在于資金的多少,,而在于怎樣根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā),,去選擇創(chuàng)業(yè)。

一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”,,主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中培養(yǎng)出來的,。不僅包括思想方法知識(shí)和智慧經(jīng)驗(yàn)和技能品行和氣質(zhì)風(fēng)度,,更重要的是做人的品行人格心態(tài)和為人的心胸,。第一,必須具有影響他人的能力,,就是能夠讓合作人周邊員工心甘情愿地尾隨自己去為理想而奮斗,。第二,創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有激勵(lì)他人的能力,。一個(gè)可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)潛能的領(lǐng)軍人物,,才可以煥發(fā)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的事業(yè)激情,才可以振奮人心,。惟獨(dú)這樣的團(tuán)隊(duì)才有生命力和活力,。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠(yuǎn)景目標(biāo),。一個(gè)沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的,所以使命和目標(biāo)是成功的第一步,。也就是說,,應(yīng)有一個(gè)清晰的企業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的藍(lán)圖,同時(shí)要有能力制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略和途徑,。第四,,面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),需要有較好的決策能力,。因?yàn)?,光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,考驗(yàn)成敗的要害是能否做正確的事情,,也就是必須做正確的決策,。外面的誘惑很多,機(jī)會(huì)也太多,,而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱,。第五,必須有整合資源的能力,。企業(yè)的資源不僅是人財(cái)物,,還包括知識(shí)時(shí)間智慧組合公共關(guān)系等無形的要素。假如沒有把資源整合在一起的能力就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)和先機(jī),。第六,,必須具備應(yīng)付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,,突破自己固有的思維局限,,挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段,是考驗(yàn)創(chuàng)業(yè)者心理素養(yǎng)和魄力的重要環(huán)節(jié),。不斷否定自己,,突破自己,戰(zhàn)勝自己,,向自己挑戰(zhàn),,向明天挑戰(zhàn),才有機(jī)會(huì)成為未來的佼佼者,。

大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情,,但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺能力不足意識(shí)偏差等原因,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低,。眼高手低紙上談兵是大學(xué)生很簡(jiǎn)單陷入的誤區(qū),。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期呆在校園里,對(duì)社會(huì)缺乏了解,特殊在市場(chǎng)開辟企業(yè)運(yùn)營(yíng)上經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏,。因此,,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的打算,一方面,,靠在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí),,來累積相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);另一方面,靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),,累積創(chuàng)業(yè)知識(shí),,接受專業(yè)指導(dǎo),為自己充電,,以提高創(chuàng)業(yè)成功率,。用智力換資本,這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路,。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),,而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。

所以盡管我們有知識(shí)有激情有夢(mèng)想有沖勁,,但是由于我們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐,,沒有經(jīng)過市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗(yàn),缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷,,創(chuàng)業(yè)起來就會(huì)比起職場(chǎng)過來人有著更多的風(fēng)險(xiǎn)和盲目,。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng),,更要注重創(chuàng)新,。惟獨(dú)不斷完善自己,我們才干在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn),,給社會(huì)帶來更多的財(cái)富,。

創(chuàng)業(yè)是艱辛的,要有思想打算,,目標(biāo)不要太高,,大部分人不成功不是因?yàn)檫x錯(cuò)行業(yè)而是因?yàn)橹型痉艞墶km說跌倒了可以爬起來,,但更多的人是跌倒了再也爬不起來,。一位哲人曾說:“走好每一步,這就是你的人生,?!逼鋵?shí),,我們每個(gè)人心中都有著一座山峰,,雕刻著理想信念追求抱負(fù);在前進(jìn)的道路中,我們要懂得真誠(chéng)寬容信任責(zé)任,,尊重自己,,尊重別人,,保持尊嚴(yán),對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

人的能力如同地下的煤,,需要去發(fā)明它并開發(fā)出來,這樣它才有機(jī)會(huì)發(fā)光發(fā)熱,。生命因?yàn)橛邢匏詫氋F;因?yàn)橛邢?,所以才要不懈努力。努力過后,,我們才有理由相信,,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難,不要有所畏懼,,大膽去開辟,,成功總會(huì)屬于我們。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大,,創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識(shí)中較為普及的詞匯了,。許多的人都在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值而努力創(chuàng)業(yè),有成功的,,有失敗的,,也有在艱難中前行的??v觀創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的一些數(shù)據(jù)和資料,,我們也不禁可以得出這樣一個(gè)殘酷的結(jié)論:創(chuàng)業(yè)之路艱難,創(chuàng)業(yè)成功更加難,。這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果,。

馬云有句話說“今天很困難,明天更困難,,后天很美好,,但是大多數(shù)人都死在了明天晚上,只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽(yáng)”,。這是很多創(chuàng)業(yè)者的切身感受,,只有那些在困難面前堅(jiān)持不懈的人才能挺過最困難的時(shí)候。

在今天這個(gè)社會(huì),,大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn),。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路,創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì),。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),,不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路,為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值,,在全社會(huì)形成創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的氛圍,推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù),、快速,、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中,,有更多的優(yōu)勢(shì),,但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。

大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情,,但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺,、能力不足、意識(shí)偏差等原因,,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低,。 眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區(qū),。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期呆在校園里,,對(duì)社會(huì)缺乏了解,特別在市場(chǎng)開拓,、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏,。因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準(zhǔn)備,,一方面,,靠在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí),來積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);另一方面,,靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),,積累創(chuàng)業(yè)知識(shí),接受專業(yè)指導(dǎo),,為自己充電,,以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本,,這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路,。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì):有熱情,,有活力,有知識(shí),,有膽識(shí);

同時(shí)也面臨著挑戰(zhàn):在社會(huì)這個(gè)大染缸中,,我們的經(jīng)驗(yàn)不足,,沒有很好的是非辨別能力,也沒有很大的交際圈,,這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。

在教學(xué)課程中,,老師給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素,,要懂得怎樣進(jìn)行swot分析,告訴我們辦企業(yè)必須贏利,,這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵,。要懂得什么是成本,怎么樣定價(jià),,怎么樣才能贏利,。

通過學(xué)習(xí),使我意識(shí)到怎樣判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè),,為自己找到一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;可以優(yōu)先申請(qǐng)獲得小額擔(dān)保貸款,,用于創(chuàng)辦企業(yè)的啟動(dòng)資金;可以制定企業(yè)人力資源計(jì)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃和財(cái)務(wù)計(jì)劃;還能明確經(jīng)營(yíng)謀略是小企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保障,,我們才能有效的贏得市場(chǎng)和客戶,。

在學(xué)習(xí)中,讓我相信,,有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施,,我也相信,隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí),,中國(guó)必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮,。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船,乘風(fēng)破浪,,達(dá)到成功的彼岸,。

一、凡事豫則立,,不豫則廢,。

能更好地認(rèn)識(shí)其他事情,才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏,。第二,,在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方向之后,我們要根據(jù)自己所處環(huán)境,,利用環(huán)境優(yōu)勢(shì),,進(jìn)一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。那么,,如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì),,比如地理優(yōu)勢(shì),、資源優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì),,還有人脈關(guān)系優(yōu)勢(shì)等等,。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢(shì)點(diǎn),來進(jìn)行我們的創(chuàng)業(yè)了,。

二,、艱難困苦,玉汝于成,。

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過程,,在創(chuàng)業(yè)過程中,我們需要處理許多事情,,涉及方方面面,,有許多事情要我們處理解決,有可能是很繁瑣的小事情,,也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題,。我們只有不怕繁瑣,不畏艱難,,一步一步地走下去,,我們才能成功。也可以說,,只要我們能堅(jiān)持,,一絲不茍做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,,在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì),,就是一種成功。

三,、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,,并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一個(gè)又一個(gè)困難之后,我們等待的只剩下成功了,。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后,,我們還應(yīng)繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng),不忘創(chuàng)業(yè)艱辛,,一個(gè)成功不是終點(diǎn),,我們需要的不只是這一點(diǎn)點(diǎn),還有很多,。只有做得到堅(jiān)持,,我們才能取得更大的收獲,并在這些收獲中得到鍛煉自己,。創(chuàng)業(yè)這條路對(duì)我們來說不僅僅只是為了響應(yīng)號(hào)召之類,,也是目前的形式提供給我們的大好機(jī)會(huì),,更是我們鍛煉自己,實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路,,讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡,,我們更需要把成功看成一次旅途,努力去看到更多更美麗的風(fēng)景,。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程,,同時(shí)也是一個(gè)鍛煉我們自己,提升個(gè)人素質(zhì)能力的過程,。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,,現(xiàn)在的大學(xué)生也被列入了困難群體的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下,,選擇創(chuàng)業(yè)無疑是社會(huì)的必然,,當(dāng)然的選擇?!八悸窙Q定出路,,觀念決定貧富”。我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念,,不斷地創(chuàng)新和改革制度,,才能引領(lǐng)出一個(gè)好的企業(yè),在社會(huì)優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),,與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐,。要經(jīng)營(yíng)好一盤生意,就像一個(gè)成長(zhǎng)的過程,,培育很重要,。我相信良好的開始是成功的一半,態(tài)度決定一切,。

在創(chuàng)業(yè)征途上,,有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者,,從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中,,我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn),而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上,,我們可以得出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想,。

創(chuàng)業(yè),,尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè),很多時(shí)候都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng),,沒有經(jīng)過深思熟慮,,更沒有經(jīng)過大量的市場(chǎng)和社會(huì)環(huán)境的調(diào)查分析,。同時(shí),大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì),,沒有專業(yè)的技能和指導(dǎo),,對(duì)市場(chǎng)動(dòng)向把握不準(zhǔn),過于追逐創(chuàng)新而偏離實(shí)際,,資金匱乏,,因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在剛開始就被種種挫折與困難澆滅,最終失敗而告終,,創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力,,但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個(gè)人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上,否則也只能算是蠻干,。

必須時(shí)刻具有危機(jī)感,,要有危機(jī)意識(shí)和潛在危機(jī)的預(yù)警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所打來的壓力和危機(jī),,要預(yù)測(cè)當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī),,創(chuàng)業(yè)者只有時(shí)刻具有危機(jī)意識(shí),并對(duì)潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨(dú)立于競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境中不敗,。以上是我對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解,,我覺得大學(xué)生必須同時(shí)具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,這是創(chuàng)業(yè)對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求,,是創(chuàng)業(yè)過程中所必須得到考驗(yàn)的,。

心。創(chuàng)業(yè)之路注定不平坦,,崎嶇坎坷,。每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者都必須要有對(duì)理想的堅(jiān)定執(zhí)著和對(duì)創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)定決心,才能夠克服在創(chuàng)業(yè)過程中的種種變故與風(fēng)險(xiǎn),,堅(jiān)定地繼續(xù)創(chuàng)業(yè)之路,。如果一個(gè)創(chuàng)業(yè)者沒有這樣的精神高度,首先無法在心理上戰(zhàn)勝自己,,就更不可能在一次次挫折與失敗中不斷挺身奮進(jìn),,不屈不撓。創(chuàng)業(yè)需要一種精神的支撐和牽引,,讓你無所畏懼,,為理想而翻山越嶺,赴湯蹈火,,創(chuàng)業(yè)者需要這樣一種精神,。與此同時(shí),創(chuàng)業(yè)者必須要具備一定的思維高度,,通過這種高度的思維,,創(chuàng)業(yè)者可以通過各種以實(shí)際為基礎(chǔ)的動(dòng)向來變換自己的策略,,并對(duì)區(qū)域同行業(yè)者經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)的整合分析,以此來調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,,形成對(duì)自己一個(gè)較為合乎實(shí)際的優(yōu)勢(shì)規(guī)劃,,使自己始終處在一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。思維高度,,直接服務(wù)于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的每一個(gè)過程,,直接影響創(chuàng)業(yè)的發(fā)展壯大,關(guān)系到創(chuàng)業(yè)的成敗與否,,因此,,創(chuàng)業(yè)者需要這樣的一種思維高度。

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很長(zhǎng)的過程,,既是一個(gè)完善自己的過程,,也是一個(gè)融入社會(huì)、認(rèn)知社會(huì),,把握行業(yè)動(dòng)脈的過程,。不論是以我自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷來看,,還是縱觀無數(shù)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷,,我們都可以得出以上的結(jié)論,創(chuàng)業(yè)者必須具備這些,,才能成為一個(gè)真正的合格的創(chuàng)業(yè)者,,才能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)之路鋪平道路。在創(chuàng)業(yè)前我們必須具備多種素質(zhì),。

1,、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想認(rèn)識(shí),營(yíng)造整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍要敢于創(chuàng)業(yè),敢于創(chuàng) 新,,提供通過最好的服務(wù)態(tài)度是成功的一半,。

2、明確目標(biāo),,步步跟進(jìn)

首先,,要明確自己要什么,假如我要開淘寶店,,我就要先明確自己要賣什么,,(類似自己的終期目標(biāo),然后朝著這個(gè)目標(biāo)一步一步前進(jìn))其次,,要善于掌握機(jī)會(huì)并學(xué)會(huì)放棄機(jī)會(huì),,做力所能及的事情。因?yàn)榭偸亲龀阶约耗芰Φ氖虑?,只?huì)打擊自信心和積極性;另外,,創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新,,還是淘寶這個(gè)例子,淘寶上這么多的競(jìng)爭(zhēng)者,,我怎樣才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多,,這樣可能就要從創(chuàng)新去想了,例如我要賣一件衣服,,另一家店也在賣和自己相同款式的衣服,,那么我應(yīng)該怎么辦呢,是不是應(yīng)該采取一些措施,,創(chuàng)新要簡(jiǎn)單,、實(shí)用、能操作,,就像前幾年的牛仔褲一樣,,破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí),也許這種風(fēng)格是來自一些褲子破了,,廠家又無法對(duì)這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法,,這不是一種創(chuàng)新嗎,最終的盈利比之前的翻好幾倍吧,。

3,、合理的利用社會(huì)資源

我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不可以守株待兔,要合理的利用社會(huì)的資源來提高我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效率,。

4,、知己知彼,百戰(zhàn)百勝

在我們創(chuàng)業(yè)的同時(shí),,我們要通過一些媒介來了解同行的經(jīng)營(yíng)狀況,,同行的銷售方式,多參加一些論壇和資深人士多多學(xué)習(xí),。

為自己的夢(mèng)想而努力,,挫折是無法阻擋我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想。

1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的背景

我國(guó)正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代,,特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后,,隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn),人們的生產(chǎn)生活方式,、社會(huì)關(guān)系,、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化,社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)逐漸變化,。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會(huì)變化中有所作為的人才,,是當(dāng)代中國(guó)高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命,。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì),、自主創(chuàng)業(yè),。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng),、教學(xué)體制改革,、教育評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育,。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè),。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量,、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。

2.1 要有獨(dú)立生存的自信心

有學(xué)者認(rèn)為,,從“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,、“學(xué)會(huì)生存”到“學(xué)會(huì)關(guān)心”主題的轉(zhuǎn)換,意味著當(dāng)代教育的一種轉(zhuǎn)型,。

不同職業(yè),、遇到各種情況時(shí)人際交往能力、應(yīng)對(duì)和處理問題的能力,。

2.2 要有不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心

抱守古訓(xùn),、因循成法,,在傳統(tǒng)社會(huì)中往往受到稱道,,而在各種變革日新月異的現(xiàn)代社會(huì),它已成為社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的障礙,?!皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”,也是現(xiàn)代人的靈魂,。美國(guó)之所以能在向知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)邁進(jìn)的過程中發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用,,與美國(guó)文化中敢冒險(xiǎn)、尋求變革和鼓勵(lì)創(chuàng)新的精神有關(guān),,這種精神使美國(guó)人有一種超常規(guī)探索和迎接挑戰(zhàn)的思維定勢(shì)和構(gòu)架,。

2.3 要有廣泛關(guān)懷的責(zé)任心

具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的人,不應(yīng)當(dāng)是信奉個(gè)人主義的自私自利者,,相反,,他應(yīng)當(dāng)具有廣泛的人文關(guān)懷,充分表現(xiàn)出個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家,、對(duì)他人的道義責(zé)任和法律責(zé)任,,自覺履行這種責(zé)任,在社會(huì)生活中自覺把握和促進(jìn)人與自然,、人與社會(huì)的和諧發(fā)展,。即使是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,真正接受過高等教育和大學(xué)文化熏陶的人,,也應(yīng)當(dāng)超越現(xiàn)實(shí)功利,,樹立崇高的人生目標(biāo),不僅知道“何以為生”,,掌握生存的知識(shí)和技能,,而且更要理解“為何而生”,認(rèn)識(shí)生存的意義和價(jià)值,,始終堅(jiān)持真,、善、美的價(jià)值原則,。

具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)人才在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)為以下主要特征:

3.1 對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)能力

“物競(jìng)天擇,,適者生存”。具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人,,必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力,,在人與環(huán)境的互動(dòng)過程中,個(gè)體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預(yù)測(cè)與判斷,,并及時(shí)調(diào)整自己的人生目標(biāo)和行動(dòng)方案,,以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,而不是消極被動(dòng)地等待和忍耐,。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì),、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)技術(shù)的不斷更新,,職業(yè)崗位的不斷轉(zhuǎn)換,,人際關(guān)系的不斷變化,使得人們幾乎始終處在一個(gè)陌生的社會(huì)環(huán)境中,,這就尤其需要具備良好的自我調(diào)適能力,,做到“與時(shí)俱進(jìn)”,無往而不勝,。

3.2 對(duì)文化的綜合能力

現(xiàn)代社會(huì)生活在最大程度上體現(xiàn)了文化的多元并存,、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、東方文化與西方文化,、主流文化與邊緣文化等多種文化并存,,使得許多人產(chǎn)生了深深的文化困惑,難以選擇和研究個(gè)體的文化態(tài)度和生活方向。這種“文化不適應(yīng)綜合癥”,,會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的創(chuàng)造能力和生活信心,。作為一個(gè)具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人,必須有更加寬闊的文化視野和思維空間,,在堅(jiān)持正確的思想方向和科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的前提下,,始終把實(shí)踐主體(包括個(gè)體,、集體、國(guó)家和民族)生存與發(fā)展的最關(guān)鍵問題,,“以我為主”,,大膽批判和選擇,在此基礎(chǔ)上,,進(jìn)行文化的再整合和再創(chuàng)造,。只有這樣,才能在市場(chǎng)化,、全球化過程中辨清方向,,確定目標(biāo),獨(dú)立前行,,開創(chuàng)一片新天地,。

3.3 為理想而奮斗的實(shí)踐能力

中國(guó)思想史上一個(gè)重要命題是“知與行”的關(guān)系問題,近代著名教育家蔡元培明確提出“好學(xué)力行”,,這在今天仍具有很強(qiáng)的針對(duì)性,。傳統(tǒng)高等教育的主要弊病之一就是重知輕行,片面地認(rèn)為學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)是系統(tǒng)掌握各學(xué)科的理論知識(shí),,因而學(xué)生缺少必要的動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練,。

4.1 堅(jiān)持知識(shí)、能力,、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一

要培養(yǎng)具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神的新型人才,,必須堅(jiān)持知識(shí)、能力,、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一。知識(shí)是能力和素質(zhì)的載體,,包括科學(xué)文化知識(shí),、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)、相鄰學(xué)科知識(shí),,目前高等學(xué)校對(duì)相鄰學(xué)科知識(shí)重視不夠,,要區(qū)分不同科類,加強(qiáng)這方面的教學(xué)工作。

能力是在掌握了一定知識(shí)基礎(chǔ)上經(jīng)過培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉而形成的,,豐富的知識(shí)可以促進(jìn)能力的增強(qiáng),,強(qiáng)的能力可以促進(jìn)知識(shí)的獲取,能力主要包括獲取知識(shí)的能力,、運(yùn)用知識(shí)的能力,、創(chuàng)新能力,其中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié),。素質(zhì)是指人在先天生理基礎(chǔ)上,,受后天環(huán)境教育影響,通過個(gè)體自身的認(rèn)識(shí)和社會(huì)實(shí)踐,,養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì),,高的素質(zhì)可以使知識(shí)和能力更好地發(fā)揮作用,,促進(jìn)知識(shí)和能力進(jìn)一步擴(kuò)展和增強(qiáng)。堅(jiān)持知識(shí)、能力,、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一,注重素質(zhì)教育,,重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,才能適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。

4.2 突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

高等學(xué)校實(shí)施的素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù),。而對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)前大多數(shù)高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。因此,,在深化教學(xué)改革中,,必須突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),,獨(dú)立思考,,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,,營(yíng)造崇尚真知,,追求真理的氛圍,,為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。要讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維。

4.3 努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力

理論與實(shí)踐的脫節(jié),,造成學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)是當(dāng)前高等教育工作中亟待解決的一個(gè)重要問題。在高等教育中,,要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是主體,要轉(zhuǎn)變長(zhǎng)期以來形成的由教師單向傳授知識(shí),,以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn),,以及過于呆板的教育制度。創(chuàng)立,、創(chuàng)建學(xué)生能進(jìn)行綜合動(dòng)手試驗(yàn)的外部環(huán)境,,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解并進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力,。

21世紀(jì)是信息的時(shí)代,要重視和加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析問題和解決問題的能力。

4.4 加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉

習(xí)成才,、人際交往,、交友戀愛、求職擇業(yè),、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,,提高健康水平,促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展,。主要是宣傳普及心理健康知識(shí),,使大學(xué)生認(rèn)識(shí)自身,了解心理健康對(duì)成才的重要意義,,樹立心理健康意識(shí),,介紹增進(jìn)心理健康的途徑,使大學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,,有效消除心理困惑,,自覺培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神,提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力,。

總之,,獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可,更依賴于學(xué)生主觀的努力,,作為學(xué)校要營(yíng)造有利于人才脫穎而出的氛圍,,積極培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神,為培養(yǎng)現(xiàn)時(shí)代社會(huì)所需要的人才而努力,。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè),。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置,、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革,、教育評(píng)價(jià)模式的改革等,。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想,。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量,、勇氣和開拓創(chuàng)新精神,。

進(jìn)入新世紀(jì)以后,隨著國(guó)家政策的不斷鼓勵(lì),、支持及個(gè)人發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,,我國(guó)很多大學(xué)畢業(yè)生也開始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程,這種新型就業(yè)方式在我國(guó)的興起不僅緩解了我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)壓力,,更為其他畢業(yè)生的就業(yè)方式提供了一種合理可行的參考,。而且隨著國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度逐年加大,這種就業(yè)方式必將成為很多大學(xué)生畢業(yè)生的選擇,。

但是由于眾多因素的限制,,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前在我國(guó)的的發(fā)展雖然比較順利,但很多人還是對(duì)此持有質(zhì)疑的一種心態(tài),。

那么,,我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之所以現(xiàn)在不能完全被大學(xué)畢業(yè)生所接受,主要有以下幾方面的因素,。

一,、大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)所帶來的風(fēng)險(xiǎn)很是擔(dān)憂。因?yàn)榇髮W(xué)生畢業(yè)生本身沒有自身的資本,。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項(xiàng)逐漸本身沒有把握的事情,,大多數(shù)人認(rèn)為與其做這樣一項(xiàng)沒有把握的事情,還不如讓自己找份體面的穩(wěn)當(dāng)?shù)穆殬I(yè),,這樣不僅自身的生活有保障,,最主要是沒有擔(dān)當(dāng)創(chuàng)業(yè)帶來風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂。

大學(xué)生畢業(yè)面臨的是來自生活壓力的挑戰(zhàn),,所以就業(yè)尤其是自己所選擇的的職業(yè)及所帶來的收入可不可觀尤為重要,。創(chuàng)業(yè),,我們每個(gè)人都渴望擁有自己的一個(gè)公司,就像馬云所言,,人們渴望真正擁有一個(gè)屬于我們中國(guó)人自己的公司,。沒有誰是真正愿意去打工的,最主要的還是自己沒有這個(gè)資本不能擔(dān)當(dāng)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的能力,。

二,、創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者本身所擁有的專業(yè)知識(shí)有很高的要求,如果一個(gè)畢業(yè)生不具備將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活生產(chǎn)中的這種能力,,那么創(chuàng)業(yè)者本身所具有的的專業(yè)素質(zhì)是不合格的?,F(xiàn)在的大學(xué)生很多都還是中學(xué)的學(xué)習(xí)模式,認(rèn)為這樣不斷的學(xué)習(xí)才能有出路,,而不是注重實(shí)踐,,不注重對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用。

此外,,很多人認(rèn)為大學(xué)是個(gè)令人放松的地方,,所以就放松了對(duì)自己的要求,使得自己處于一個(gè)放縱的狀態(tài),,對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不透徹,,從而導(dǎo)致不能運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。

三,、創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者本身的綜合素質(zhì)有較高的要求,。不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求過高,要求創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì),、身體素質(zhì),、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)等各種要求缺一不可。所以,,創(chuàng)業(yè)不可一撮而就,,更不是紙上談兵,而是實(shí)打?qū)嵉恼婀Ψ?,要有遠(yuǎn)見,,對(duì)潛在的市場(chǎng)能有較好的預(yù)測(cè)。

有的創(chuàng)業(yè)者沒有良好的心理素質(zhì)及身體素質(zhì)就慌忙決定創(chuàng)業(yè),,這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),,更是對(duì)團(tuán)隊(duì)的不負(fù)責(zé),所以我們需要考慮清楚自身的條件,,然后思考是否有自身不利條件決定自己不能創(chuàng)業(yè),。這是對(duì)自身及團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé),我們需要這樣一個(gè)過程,。

四,、地方政策支持的不確定性,。這個(gè)因素可能不是全國(guó)性的,國(guó)家的整體政策是很好的,,但是如果下放到地方,,執(zhí)行起來可能難度就很大,,所以很多大學(xué)生對(duì)此不是非常確定,,擔(dān)心自己所創(chuàng)辦的企業(yè)在運(yùn)轉(zhuǎn)困難時(shí)得不到政府的大力支持。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是一次自我挑戰(zhàn),,所以需要面對(duì)各種壓力及困難,,我們需要具備這種能力,即使不能很好的獲取幫助,,我們也可以通過其他途徑來繼續(xù)自己的夢(mèng)想,。

五、結(jié)語

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步深入發(fā)展,,相信政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素,,我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,就必須大力提倡鼓勵(lì)支持這些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,,相信創(chuàng)業(yè)的人多了,,我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低,而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升,。大學(xué)生自身也要努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用,,這樣才能真正的做到學(xué)以致用,真正成為應(yīng)用型人才,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起,,我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試,可能會(huì)失敗,,但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走,,我們需要戰(zhàn)勝自我,超越自我,。我們需要將權(quán)衡自身,,然后做出合理可行的決定。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),,以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,,證明自己的價(jià)值,。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,,富爸爸》的故事告訴我們,,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比,,沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地,關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,,方式和方法,。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力,。就好比比爾蓋茨,,他之所以能財(cái)源滾滾,就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來越大的作用,,這個(gè)市場(chǎng)有無限的潛力,,也就是需求會(huì)無限增大。

就我個(gè)人觀點(diǎn),,我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,,但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,,荒廢了學(xué)業(yè),,這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷,。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí),,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水,?;鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖M?海水象征著廣袤無邊,、深邃而又冷酷,。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者,,也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出,,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛,,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn),。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后,,越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜,對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí),,也要深刻地思考清楚,,思考自己的人生方向和自我定位,在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己,,提高自己,。無論做什么事情,都是一個(gè)自我提升的過程,。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),,無論最后成功或是失敗,都是人生的財(cái)富,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)篇六

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)化,,逐漸構(gòu)成了 “供需見面,雙向選擇”的就業(yè)形式,,這種新的就業(yè)形式,使畢業(yè)生和用人單位從被服從的位置,,變?yōu)榫蜆I(yè)市場(chǎng) 中兩個(gè)對(duì)等互選的主體,,雙方都有 自主的選擇,這就請(qǐng)求大學(xué)生要有更高的素養(yǎng)來面對(duì)選擇,,更強(qiáng)的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者肉體來迎接應(yīng)戰(zhàn),。大學(xué)生作為社會(huì)向前開展的源動(dòng)力,必需與學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)期開展請(qǐng)求相順應(yīng),,具有 較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干,。

一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的必要性和緊迫性

1 培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是緩解不 時(shí)擴(kuò)展的社會(huì)就業(yè)壓力的需求

進(jìn)入21世紀(jì)后,我國(guó)一般高校畢業(yè)生已打破200萬大關(guān),,國(guó)度教育部學(xué)生司司長(zhǎng)林蕙青指出,,當(dāng)然畢業(yè)生數(shù)量增幅較大,但社會(huì)整體就業(yè)崗位沒有明顯增加的趨向,。在 畢業(yè)生數(shù)量年年大幅度增長(zhǎng)的同時(shí),,離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開端呈現(xiàn),數(shù)量逐年上升,。國(guó)度教育部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯現(xiàn),,全國(guó)高校畢業(yè)生均勻就業(yè)率一直只要70%左右,僅大學(xué)本科畢業(yè)生的待業(yè)人數(shù)就很多,。面對(duì)日趨嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì),,在 大學(xué)生中展開創(chuàng)業(yè)教育,樹立大學(xué)生正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念,,開發(fā)發(fā)明性思想,,進(jìn)步綜合素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)才干,關(guān)于大學(xué)生參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),具有 很強(qiáng)的理想意義,。

2 培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是順應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開展的需求

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開展,,城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造將根據(jù)市場(chǎng)的不 時(shí)變化進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,從而帶來勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換,,而且還應(yīng)該具備新技術(shù)新工藝的施行以及新產(chǎn)品的開發(fā)和發(fā)明才干,,也就是請(qǐng)求將來的勞動(dòng)者不 只要具備從業(yè)才干,還必需具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干,。因而,,不 時(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干的培育正是順應(yīng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才培育方面的諸多請(qǐng)求,同時(shí)也能促進(jìn)高等教育本身的變革與開展,。

3 培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)度建立的需求

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,,是一個(gè)國(guó)度興隆興盛的不 竭動(dòng)力。一個(gè)具有創(chuàng)新才干和大量高素養(yǎng)人力資源的國(guó)度,,將具備開展學(xué)問經(jīng)濟(jì)的宏大潛力;一個(gè)短少雄厚科學(xué)儲(chǔ)藏和創(chuàng)新才干的國(guó)度將失去學(xué)問經(jīng)濟(jì)帶來的機(jī)遇,。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)踐是科技和教育的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是高素養(yǎng)人才的競(jìng)爭(zhēng)。高校是人才培育的搖籃,,培育和培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚富有 創(chuàng)新肉體 可以應(yīng)付將來社會(huì) 中國(guó)大學(xué)生就業(yè)開展和應(yīng)戰(zhàn)的人才,,是各類高校在 教育創(chuàng)新中擔(dān)負(fù)的首要任務(wù)。鼎力培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是樹立高校創(chuàng)新體系的要害性環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性內(nèi)容,,能有效地支持和推進(jìn)國(guó)度創(chuàng)新體系的樹立,,對(duì)建立創(chuàng)新型國(guó)度也會(huì)起到積極的作用。

二 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)性質(zhì)量?jī)?nèi)容及其構(gòu)成條件

個(gè)性,或稱為個(gè)性特質(zhì),是指一個(gè)人在 一定的社會(huì)條件和教育影響下構(gòu)成的比擬固定的特性,。一個(gè)具有 創(chuàng)新質(zhì)量的人才有可能去進(jìn)行一系列創(chuàng)新活動(dòng),。一個(gè)人的創(chuàng)新質(zhì)量包括激烈的獵奇心 普遍而濃重的 學(xué)習(xí)興味 積極主動(dòng) 學(xué)習(xí)的 學(xué)習(xí)習(xí)氣 勇于質(zhì)疑的 學(xué)習(xí)肉體等。

獵奇心――獵奇心是人們發(fā)明和認(rèn)知世界的驅(qū)動(dòng)力,。耶魯大學(xué)心理學(xué)家斯坦伯格發(fā)明,個(gè)性中的興味和動(dòng)機(jī)是促使人們從事發(fā)明性活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力,。而興味源于對(duì)事物的獵奇心,是個(gè)體從事發(fā)明思想的內(nèi)驅(qū)力。興味和動(dòng)機(jī)能夠使個(gè)體集中留意于所從事的發(fā)明性活動(dòng),。

主動(dòng) 學(xué)習(xí)――傳統(tǒng)的教育以機(jī)械 模擬 循規(guī)蹈矩的 學(xué)習(xí)辦法為主,養(yǎng)成了 學(xué)生被動(dòng)承受的 學(xué)習(xí)習(xí)氣,缺乏靈敏多變和主動(dòng)的學(xué)習(xí)鍛煉,學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)期瞬息萬變,產(chǎn)品更新?lián)Q代很快,只要培育學(xué)生積極主動(dòng)的 學(xué)習(xí)習(xí)氣,構(gòu)成探求式 學(xué)習(xí)機(jī)制,才可能創(chuàng)新,才干跟上時(shí)期的步伐,。

質(zhì)疑――教員 書本的觀念不 得人心,學(xué)生不 敢質(zhì)疑教師,更不 敢質(zhì)疑課本成為很普遍的現(xiàn)象。沒有 疑心,哪來創(chuàng)新?只要擅長(zhǎng)發(fā)明問題,才會(huì)有創(chuàng)新的可能性,。質(zhì)疑肉體促使人們發(fā)明問題,而創(chuàng)新肉體則促使人們進(jìn)一步處理問題,。

而創(chuàng)業(yè)質(zhì)量也有 著豐厚的內(nèi)涵,它包括勇于競(jìng)爭(zhēng)的肉體 勤奮務(wù)實(shí)的務(wù)實(shí)態(tài)度 鍥而不 舍堅(jiān)定執(zhí)著的堅(jiān)韌意志 艱辛創(chuàng)業(yè)的心理打算等多方面的質(zhì)量。

勇于競(jìng)爭(zhēng)――商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)充溢各種商機(jī),也充溢各種競(jìng)爭(zhēng)和壓力,。在 這種環(huán)境下,要想創(chuàng)業(yè)除了 要有 一定的經(jīng)濟(jì)目光,還必需有 過人的膽識(shí)與勇氣,。在充沛的市場(chǎng)調(diào)研后,能否勇于將本人的方案付諸行動(dòng),是決議一個(gè)人創(chuàng)業(yè)能否順利開端的第一步,創(chuàng)業(yè)需求的是勇于競(jìng)爭(zhēng)與冒險(xiǎn)的膽略。

勤奮務(wù)實(shí)――創(chuàng)業(yè)僅僅有 膽略和勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠的,在 此基礎(chǔ)上,必需一步一個(gè)足跡,要有 勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度,。

鍥而不 舍――創(chuàng)業(yè)的道路不 可能是好事多磨的,碰到波折或失敗,是從頭再來還是選擇放棄?大學(xué)生們假如沒有 堅(jiān)毅的意志 堅(jiān)韌的毅力,是不 可能在創(chuàng)業(yè)的道路上繼續(xù)走下去的,前功盡棄的創(chuàng)業(yè)最終是不 能勝利的,。

三 想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生至少要留意四個(gè)方面

首先,,要進(jìn)步本身的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)公司運(yùn)作的熟悉過于簡(jiǎn)單,,他們不 分明如何融資 如何做商業(yè)上的事務(wù)活動(dòng)籌謀如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等,,以至連根本的財(cái)務(wù) 管理方面的常識(shí)都很短缺。因而,,在 創(chuàng)業(yè)前,,應(yīng)該有 一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。市勞保局每月都有 免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班,,有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生能夠來報(bào)名到場(chǎng) 學(xué)習(xí),。

其次,要進(jìn)行充沛的市場(chǎng)調(diào)研,。既然是在 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè),,那創(chuàng)業(yè)就必需契合市場(chǎng)規(guī)律,不 經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研,,自覺投資,,勝利的可能就很小。因而,,在創(chuàng)業(yè)之前,,應(yīng)該冷靜地考慮,選擇啥子行業(yè)來做才氣更接近勝利,。倡議先到相干行業(yè)去打工,熟習(xí)一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程,,也可到市勞保局到場(chǎng)見習(xí)培訓(xùn),,有50多種崗位可供選擇,在 見習(xí)培訓(xùn)當(dāng)選擇創(chuàng)業(yè)方向,。

再次,,要多方面理解政策,充沛哄騙政策,。對(duì)大 中專結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的,,通稱里有 不少相干的優(yōu)惠政策,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充沛理解這些政策,,哪些用度是能夠減免的,,哪些優(yōu)惠是能夠申請(qǐng)的,都要做到胸 中有 數(shù),,這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初,,節(jié)約資金更好開展。

最后,,要有 堅(jiān)定不 移的肉體,。心理脆弱是大大都大學(xué)結(jié)業(yè)生的通病,遇到一點(diǎn)波折和艱難就輕言放棄,是不會(huì)獲得終極勝利的,。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能好事多磨,,以是,大學(xué)生在 心理上的打算也是必不 可少的,。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干提升的途徑,。

江同志屢次提到:“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)度興隆興盛的不 竭動(dòng)力,?!鼻嗄暌淮厥馐谴髮W(xué)生,,是 中國(guó)生氣的群體,,假如失去了發(fā)明的激動(dòng)和愿望,而僅僅安于現(xiàn)狀和守成,,那么 中華民族最終將失去開展的不 竭動(dòng)力,。創(chuàng)業(yè)熟悉和創(chuàng)新肉體絕不 只是期望創(chuàng)業(yè)的同窗所應(yīng)思量的事情,即便是在其它崗位就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也不 該失去創(chuàng)新之“心”,。

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者經(jīng)過發(fā)明和辨認(rèn)商業(yè)時(shí)機(jī),,成立活動(dòng)組織,應(yīng)用各種資源,,提供產(chǎn)品和效勞,,以發(fā)明價(jià)值的過程。創(chuàng)業(yè)具有 較高的風(fēng)險(xiǎn),,但也有較高的報(bào)答,。隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速開展和學(xué)問經(jīng)濟(jì)的迅猛降臨,越來越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮 中,,并獲得不 少勝利的經(jīng)歷,,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也因而成為搶手的話題。

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