為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一

1,、讓學(xué)生明白："讓人們因我的存在而而感到幸福"，絕非一句格言,，也不是高不可攀的人生境界,，而是每一個(gè)(yige)普通人都能做到的平凡行動(dòng)。

2,、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美,、尊重、認(rèn)同,、關(guān)愛(ài),、欣賞等行為中產(chǎn)生的。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓"愛(ài)與責(zé)任"促進(jìn)他們高尚人格的形成。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能"讓人們因我的存在而而感到幸福",。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

教學(xué)方法：講授法、討論法,、多媒體教學(xué)法等

課時(shí)：1交通安全主題班會(huì)課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》(上課前)

二、授課：

投影：讓人們因我的存在而感到幸福!--馬特洛索夫(蘇聯(lián))

二十世紀(jì)的中國(guó),，因?yàn)開(kāi)存在而贏得了自己真正的獨(dú)立;二十一世紀(jì)的中國(guó)，因?yàn)樵朽囆∑降拇嬖冢貙⒂瓉?lái)自己高度繁榮、高度民主、高度文明的現(xiàn)代化前景;蘭考人民，因?yàn)榻乖５摰拇嬖诙腋?西藏人民,，因?yàn)榭追鄙拇嬖诙腋?雨夜回家的一位大嫂，因?yàn)橛錾狭死卒h而感到幸福;公共汽車上的乘客,，因?yàn)橛欣钏佧愡@樣的售票員而感到幸福…"

(一)做一個(gè)(yige)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福

老師：同學(xué)們,，邁入陳惠南紀(jì)念中學(xué),，我們已經(jīng)是中學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中,，中學(xué)是一個(gè)非常特殊而具轉(zhuǎn)折意義的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱為青少年時(shí)期,，這是人生的黃金時(shí)期,，許多人都是在這個(gè)階段明白了"愛(ài)與責(zé)任"以及"幸福"的深刻含義,。

投影：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親,，5歲就開(kāi)始照顧眼睛失明的奶奶,。在奶奶生日時(shí),，幫奶奶過(guò)生日…馬騰飛用愛(ài)與責(zé)任伴隨自己成長(zhǎng),，是我們廣大青少年的楷模(老師邊展示投影邊引導(dǎo)學(xué)生講出事跡),。

老師：對(duì)以上事跡做簡(jiǎn)介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔(dān)一切，讓奶奶覺(jué)得幸福,。

(看視頻：《開(kāi)學(xué)第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段)

后漢時(shí)期,，有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母很疼愛(ài)他,。在他9歲的時(shí)候,，慈愛(ài)的母親突然染病去世了。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí),，日夜思念母親,，變得非常憔悴。因?yàn)槟赣H不在了,，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù),。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯,，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖,。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),，每次父親睡覺(jué)前,，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子,，用自己的體溫暖熱父親的被窩,，才叫父親_息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí),。

投影：我國(guó)古代"黃香溫席"的故事,。

老師：黃香長(zhǎng)大以后，人們說(shuō),，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家,。事情正是這樣,，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望,，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事，也千古流傳?/p>

投影：在全國(guó)以實(shí)施"跨世紀(jì)教育工程"而著稱的上海建平中學(xué),，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽,，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下,。這位同學(xué)9歲時(shí),，母親雙目失明，他幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù),，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶,，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)!

提問(wèn)：看了以上事例，同學(xué)們有什么感想?

學(xué)生談感受,，

過(guò)渡：講得很好,。中國(guó)有句古語(yǔ)："百善孝為先"。意思是說(shuō),，孝敬父母是各種美德中占第一位的,。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民,。古人說(shuō)："老吾老,，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼",。我們不僅要孝敬自己的父母,，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子,，在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng),，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。

(二)做一個(gè)好學(xué)生,，主題班會(huì)活動(dòng)讓老師幸福;

做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福;

做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福;

提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

怎樣才是一個(gè)好伙伴?

怎樣才是一個(gè)好少年?

學(xué)生討論--發(fā)言。

老師小結(jié)：周恩來(lái)12歲立志"為中華崛起而讀書(shū)",，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想,。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理,，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開(kāi)朗,，樂(lè)于助人,，把歡樂(lè)帶給周圍的人。他們讓老師覺(jué)得幸福,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

連環(huán)畫(huà)

備課時(shí)間：授課時(shí)間：

一,、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1,、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

通過(guò)觀察,、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)作品,，了解連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的能力、語(yǔ)言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力,。

2、隱性目標(biāo)與能力：

引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,，相互交流,，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

二,、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)及其創(chuàng)作的方法,。

難點(diǎn)：故事中主要情節(jié)的畫(huà)面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

彩色復(fù)印紙,、水彩筆、油畫(huà)棒等,。

四,、教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞?感悟?暢想

調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，準(zhǔn)備上課,。

課件展示一本本連環(huán)畫(huà),。

問(wèn)：你知道到這里面的故事嗎?找同學(xué)講講里面的故事。你知道這樣的書(shū)叫什么嗎?導(dǎo)入本課內(nèi)容,，并出示課件：《連環(huán)畫(huà)》,。

2、體驗(yàn)?表現(xiàn)?創(chuàng)新

你知道什么樣的畫(huà)能稱為連環(huán)畫(huà)呢?(師生共同討論)

欣賞《老鼠的夢(mèng)想》,，通過(guò)欣賞讓學(xué)生明白：

a.連環(huán)畫(huà)是由多幅圖畫(huà)連續(xù)展開(kāi),，闡述一個(gè)故事過(guò)程的畫(huà)叫“連環(huán)畫(huà)”。

b.連環(huán)畫(huà)包括：圖畫(huà)部分和文字部分,。

c.連環(huán)畫(huà)從篇幅上分：長(zhǎng)篇連環(huán)畫(huà)(百幅圖畫(huà)以上組成)中篇連環(huán)畫(huà)百幅圖畫(huà)以下,，二三十幅圖畫(huà)以上組成)短篇連環(huán)畫(huà)(二三十圖畫(huà)以下組成)

3、展示?交流?評(píng)價(jià)

繼續(xù)欣賞連環(huán)畫(huà)：(講解四格連環(huán)畫(huà)和六格連環(huán)畫(huà))

你能根據(jù)這些畫(huà),，講一講故事的內(nèi)容嗎?畫(huà)面的安排有什么特點(diǎn)?你能給故事加上封面嗎?小組討論看看這些封面有什么特點(diǎn)?

學(xué)生作業(yè),，教師巡回指導(dǎo)：

作業(yè)要求：個(gè)人或與同學(xué)合作，自編或選擇一個(gè)現(xiàn)有的小故事,，畫(huà)成連環(huán)畫(huà),。也可以是你喜歡的成語(yǔ)故事、你學(xué)到的寓言故事,、別人給你講的故事等等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)抓住故事的主要情節(jié)，再分成四格或六格,。

(2)把握住主人公的動(dòng)作,。

(3)整個(gè)故事一定要簡(jiǎn)單概括、完整,。

4,、小結(jié)：

展示各組同學(xué)畫(huà)的連環(huán)畫(huà)，組與組之間互相介紹自己組的畫(huà)的連環(huán)畫(huà)的作品,。

教師總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況,。引導(dǎo)學(xué)生課后將所畫(huà)的連環(huán)畫(huà)作品在班級(jí)中展覽，供大家欣賞,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解飛行器,、宇航服等有關(guān)太空的知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力,。3.讓學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)作飛行器遨游太空的過(guò)程中,，進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)太空,、向往未來(lái)的情感,。

教材分析：

自古以來(lái)，太空對(duì)于人類總是神秘莫測(cè)的,，人類渴望探索太空的奧秘,，卻苦于沒(méi)有方法,，直到1961年前蘇聯(lián)的航天員加加林第一次登月成功，終于為人類揭開(kāi)了太空的神秘面紗,。美國(guó)也隨后實(shí)現(xiàn)了多次登月計(jì)劃,。而中國(guó)，作為一個(gè)在世界上有著舉足輕重地位的泱泱大國(guó),，同樣熱切盼望著在太空中的某個(gè)星球上留下中國(guó)的國(guó)旗,，烙下中國(guó)人的腳印。20__年10月15日,，宇航員楊利偉駕我國(guó)自行設(shè)計(jì)的?神州五號(hào)?宇宙飛船升入太空,，成功地完成了我國(guó)第一次載人宇宙航行，為我國(guó)探索太空書(shū)寫(xiě)了歷史新篇章,。本課以《我駕神舟游太空》為題,，通過(guò)了解太空的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)作飛行器神游太空的過(guò)程中,，激發(fā)他們的設(shè)計(jì)能力,、想象能力及動(dòng)手創(chuàng)造能力。教材選了楊利偉駕?神州五號(hào)?宇宙飛船航行太空的圖片及其他飛船,、衛(wèi)星圖片等,，目的是讓學(xué)生知道科學(xué)離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),、親近科學(xué)的情感及了解太空的欲望;另外,，教材也選擇了一些學(xué)生作品，更是為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維,，觸動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作(可以用手工或繪畫(huà)的形式)靈感,，使學(xué)生在激情昂揚(yáng)中想象自己駕神舟游太空的情景。

重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能繪畫(huà)或制作出一幅太空遨游圖。

難點(diǎn)：有創(chuàng)意地進(jìn)行飛行器的設(shè)計(jì),。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備：(學(xué)生)創(chuàng)作小組內(nèi)商討創(chuàng)作方案(教師)有關(guān)繪畫(huà)和手工的材料工具

教學(xué)過(guò)程：強(qiáng)調(diào)要點(diǎn),。事先商量好分工情況。各小組在30分鐘內(nèi)創(chuàng)作一幅作品,。把大家對(duì)遨游太空的感受在創(chuàng)作中具體地表現(xiàn)出來(lái)學(xué)生制作,。

主題：體驗(yàn)太空。

準(zhǔn)備：交流2分鐘,，安排好分工,。

建議：①注意安全;②要有創(chuàng)新;③結(jié)合未來(lái)發(fā)展方向;④體現(xiàn)出科學(xué)性和藝術(shù)性。教師指導(dǎo),。教師在構(gòu)思,、構(gòu)圖,、技法及學(xué)生的合作方面作指導(dǎo)。

展示作品,。讓各組代表上臺(tái)發(fā)言,，并互相評(píng)價(jià)作品。

課外拓展,。要求各班進(jìn)行作品展評(píng),。(2)舉辦有關(guān)太空知識(shí)的講座.(3)鼓勵(lì)對(duì)太空有興趣的同學(xué)繼續(xù)深入探究太空的奧秘

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開(kāi)想象,。通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的欣賞，開(kāi)拓學(xué)生思路,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折，剪,，鏤,，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的研究。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能充分利用各種材料,。

教具：多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二、講授新課：

1,、引導(dǎo)階段

(1)分角色表演

讓學(xué)生扮演國(guó)王與王后,，王子與公主，并且分別夸張地描寫(xiě)自己城堡的外形,，他們想對(duì)自己的城堡進(jìn)行改造請(qǐng)“大臣們”(學(xué)生)為他們出謀劃策,。

(2)分組討論交流

讓學(xué)生分小組相互交流自己對(duì)城堡的理解與想象，“大臣們”(學(xué)生)根據(jù)自己對(duì)城堡的理解與想象,，交流設(shè)計(jì)想法和表現(xiàn)的形式,。

2、發(fā)展階段

(1)教師肯定學(xué)生的大膽構(gòu)思,，激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī),，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作,，通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思,，用剪，鏤,，折,，貼,，畫(huà)等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫(huà)面,。

三,、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

1,、在作業(yè)過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。

2,、展出制作完成的深長(zhǎng)作品,，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計(jì)的作品,。

3,、利用制作的城堡表演節(jié)目。

四,、作品展示

1,、學(xué)生分組進(jìn)行自評(píng)。

2,、每組選出秀作品貼在黑板上,，進(jìn)行他評(píng)。

3,、教師總結(jié),。

五、課后拓展

1,、積極指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動(dòng)畫(huà)片中的城堡,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，發(fā)現(xiàn)美的能力,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生活與學(xué)習(xí)中各種有趣的內(nèi)容，采用變形與夸張手法進(jìn)行創(chuàng)作,，也可以收集各種材料嘗試作,，學(xué)做小藝術(shù)設(shè)計(jì)家。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

夢(mèng)幻的城堡

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五

教學(xué)目的：

1.簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn).以及不同地區(qū),、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn),，還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛(ài)好,。

2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛(ài)之情,，表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求,。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物,，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì),、表現(xiàn)自己的居室,，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化,、習(xí)俗,。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往,。

教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)時(shí)房間里家具與家具,、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后,、大小關(guān)系

教具準(zhǔn)備：

房間照片

教學(xué)過(guò)程：

一.組織教學(xué)：

二.導(dǎo)入新課：

引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品

提問(wèn)：1.你看到的都是些什么地方?你最喜歡那一個(gè)設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)?

2.我們每個(gè)人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰(shuí)能告訴大家你的那片小天地是怎樣的?

3.你對(duì)你的小天地滿意嗎?想不想重新改變房間的顏色,、物品的擺設(shè)，使自己常有新鮮感,、增加生活的樂(lè)趣呢?

4.你理想中的小天地是怎樣的?它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)?

5.你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢?

(學(xué)生討論)

6,、欣賞課本呈現(xiàn)的學(xué)生作品，學(xué)生從以下幾方面談自己的感受,。(1)色彩,、陳設(shè)、功能,、特點(diǎn),。

(2)看到別人的小天地對(duì)你有哪些啟發(fā)。希望自己將來(lái)的小天地應(yīng)具備哪些功能和特點(diǎn),。自己的小天地有什么不同,，你打算進(jìn)行哪些方面的改進(jìn)。

三.學(xué)生作業(yè)：

要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室,。

想一想,，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難?(內(nèi)容、比例,、層次等)

作業(yè)要求：(1)可獨(dú)立,，也可以自由結(jié)合。

(2)可先設(shè)計(jì)出草圖,，然后繪畫(huà)表現(xiàn),。

(3)在環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，可以考慮到自己本地區(qū)的文化習(xí)俗以及自己的愛(ài)好特點(diǎn),。

(4)在設(shè)計(jì)中還應(yīng)考慮到自己的房間應(yīng)具有的功能和特點(diǎn),。

(5)要使自己的小天地實(shí)用、美觀、溫馨,，有特點(diǎn),，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。

教師指導(dǎo)

四.學(xué)生作品展示：

學(xué)生交流討論

1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方

五.拓展：

拓展延伸：欣賞居室設(shè)計(jì)欣賞不同色調(diào)的室內(nèi)環(huán)境和不同風(fēng)格的設(shè)計(jì),。運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室,、校園等。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六

一,、活動(dòng)目的

1,、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑,。

2,、鍛煉學(xué)生的組織能力、聽(tīng)說(shuō)能力及表演能力,，培養(yǎng)他們的參與意識(shí),，提高思想素質(zhì)。

3,、讓學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

第一階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句,、故事、詩(shī)歌,、新聞等,。

第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目,。同時(shí),，教師也要做一些準(zhǔn)備工作，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙,、錄音機(jī),、音樂(lè)、服裝以及道具等,。

三,、活動(dòng)設(shè)想

在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的21世紀(jì),，科技的發(fā)展,、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展,，就必須抓緊時(shí)間,，利用好時(shí)間,，賽過(guò)時(shí)間，從而充實(shí)自己,，完善自己，使自己逐漸走向成功,。

本班是二年級(jí)的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想;有了解社會(huì)的興趣;有較強(qiáng)的感悟能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力;還有和時(shí)間賽跑的強(qiáng)烈愿望,。

本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間,、和時(shí)間賽跑、展望未來(lái)等等活動(dòng),，讓學(xué)生從熟悉,、有趣的活動(dòng)中感受時(shí)間的寶貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間,。

四,、活動(dòng)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間

(時(shí)光老人和鐘姑娘匆匆趕到,。)

鐘姑娘：聽(tīng)說(shuō)二年級(jí)一班的孩子們正要和時(shí)間賽跑,，我們特意來(lái)參加。

鐘姑娘,、時(shí)間老人：孩子們好!

師,、生：時(shí)光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。

時(shí)光老人：全班孩子都到齊了嗎?

時(shí)光老人：孩子們,，比賽前我們先給大家?guī)?lái)一個(gè)我們親身經(jīng)歷的故事,。

(兩生演小品“時(shí)光老人的禮物”)

時(shí)光老人：孩子們，看了這個(gè)故事,，你想說(shuō)什么?(生說(shuō))

鐘姑娘：孩子們,，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了,，可是,，你們聽(tīng)。(3名學(xué)生朗誦詩(shī)歌“一秒歌”,，其余的學(xué)生聽(tīng),。)

創(chuàng)設(shè)情境：時(shí)光老人和鐘姑娘的到來(lái)以及小品、詩(shī)歌,，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性,，從而樹(shù)立珍惜時(shí)間的愿望,。

(二)和時(shí)間賽跑、分享快樂(lè)

鐘姑娘：你們能賽過(guò)我嗎?(能)馬上試試,。孩子們,，你們猜，時(shí)光老爺爺有多大年紀(jì)了?(生猜)

鐘姑娘：哇!你們算得可真快,，快快告訴我們你是怎樣算的,。

(學(xué)生上臺(tái)展示自己的計(jì)算方法。)

鐘姑娘：你們確實(shí)比我們算得快,，祝賀你們比賽獲勝!

時(shí)光老人：孩子們,，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事,。

生：時(shí)光老爺爺,，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)吧!

(生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息,，時(shí)光老人邊聽(tīng)邊作驚訝,、高興狀，鐘姑娘下去查看,。)

鐘姑娘：叔叔阿姨們?cè)缫奄愡^(guò)了我們,，那孩子們，你們?cè)鯓幼鲆矔?huì)賽過(guò)我們?

(生說(shuō))時(shí)光老人：光會(huì)說(shuō)不行,，要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們較量較量,。

鐘姑娘：對(duì)!和我們較量較量!

生：好!較量較量。(班主任工作)

班長(zhǎng)：同學(xué)們,，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事,，開(kāi)始!

(生分組活動(dòng)，配樂(lè)《天地之間》,，播放時(shí)間為6分鐘,。學(xué)生有墊乒乓球、讀書(shū),、計(jì)算,、做清潔、燒水泡茶,、編演小品……)

時(shí)光老人：誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你做了什么,，做得怎樣?

(生匯報(bào))時(shí)光老人：你們賽過(guò)了時(shí)間，你們贏了!(學(xué)生一片歡呼)

[評(píng)析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時(shí)間,，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事,，比賽誰(shuí)節(jié)約時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時(shí)間的過(guò)程,，感受到節(jié)約時(shí)間的快樂(lè),。達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,。

(三)展望未來(lái)，激勵(lì)前進(jìn)

時(shí)光老人：鐘姑娘,，孩子們朝氣蓬勃,，信心十足，我們是贏不了了,。

我們趕緊告辭吧,。

鐘姑娘：孩子們，繼續(xù)努力吧!五年之后,，十年之后，二十年之后,，我們?cè)賮?lái)和你們較量!

生：好!

鐘姑娘,、時(shí)光老人：孩子們?cè)僖?jiàn)!

生：時(shí)光老爺爺、鐘姑娘再見(jiàn)!

班長(zhǎng)：同學(xué)們,，聽(tīng),，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。

(全班朗誦詩(shī)歌“21世紀(jì)的呼喚”)

班長(zhǎng)：請(qǐng)方老師同我們一起和時(shí)間賽跑吧?

師：親愛(ài)的同學(xué)們,，我愿和你們一起努力前進(jìn),，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們,。

[評(píng)析]在活動(dòng)結(jié)束之際,，鐘姑娘、時(shí)光老人,、老師給學(xué)生提出了希望,，起到了很好的激勵(lì)作用。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七

紅色的畫(huà)

教學(xué)目的：

1,、顯性內(nèi)容與目標(biāo),。

認(rèn)識(shí)三原色

知道紅色的畫(huà)是以紅色為主的畫(huà)面。認(rèn)識(shí)不同的紅色,，運(yùn)用不同的紅色使畫(huà)面更有層次,。

應(yīng)會(huì)：能以紅色為主畫(huà)一副畫(huà)。

2,、隱性內(nèi)容與目標(biāo),。

培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對(duì)色彩美的感受能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫(huà)面上的運(yùn)用,。

教學(xué)難點(diǎn)：

能畫(huà)出有創(chuàng)意的繪畫(huà)作品,，運(yùn)用各種紅色使畫(huà)面更有層次,、主體突出。

學(xué)習(xí)材料：

水粉用具,、水彩筆,、蠟筆、色彩紙,、剪刀,、膠水、紅色實(shí)物等,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課：

1.我們的生活環(huán)境是色彩繽紛的,，這中間色彩起著重要的作用,。今天老師就考考關(guān)于色彩方面的知識(shí)：在眾多的色彩中哪三種顏色是其他顏色無(wú)法調(diào)配出來(lái)的?(出示紅、黃,、藍(lán)),。

3.之所以說(shuō)它們奇妙是因?yàn)樗鼈兪菬o(wú)法用其他顏色調(diào)和出來(lái)，而它們之間相互調(diào)和卻可以生出許許多多漂亮的顏色,。我們把這三種顏色稱作原色,。而任意兩種原色調(diào)在一起所產(chǎn)生的顏色稱為間色，比如說(shuō)_和藍(lán)色調(diào)在一起可以產(chǎn)生綠色(出示綠色)那么綠色就是間色的一種,。

4.今天我們就以這四種顏色為各排重新命名：紅隊(duì),、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì),、綠隊(duì),。每隊(duì)都有一只氣球，哪一隊(duì)課堂聽(tīng)講認(rèn)真,，善于思考,，積極回答，在同樣的時(shí)間內(nèi)作畫(huà)效率高,，哪隊(duì)的氣球會(huì)升的,，想不想比試一下?

二、新授：

紅色帶給人們的感受：

1.下面思考這樣一個(gè)問(wèn)題：你們知道在節(jié)日里或喜慶的場(chǎng)面上哪種顏色用的最多嗎?(板書(shū)：紅色)

2.能說(shuō)說(shuō)你為什么選擇紅色嗎?紅色給人什么樣的感受?

3.紅色是中國(guó)人的傳統(tǒng)喜慶顏色,，它鮮艷,、熱烈、代表紅紅火火,，吉祥如意!在過(guò)年過(guò)節(jié),、重大活動(dòng)慶祝以及婚禮上常用到它。(課件出示圖片)

4.你能說(shuō)出幾種紅色?

出示色相環(huán),，介紹常見(jiàn)的幾種紅色：大紅,、朱紅,、橘紅、玫紅,、紫紅,。

5.說(shuō)說(shuō)彩筆中的紅色，跟同位說(shuō)一說(shuō),。

生活中的紅色：

這么多的紅色都來(lái)源于生活,，你能說(shuō)說(shuō)生活中的紅色嗎?

讓我們一起走進(jìn)紅色的世界，來(lái)欣賞紅色帶給我們的獨(dú)特美感,。這些圖片上的紅色給你什么感覺(jué)?

3.生活中的紅色給你這么多美的感受,，下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫(huà)作品中是如何表現(xiàn)的?

(1)欣賞作品(課件出示，感受紅色在繪畫(huà)作品中的美感,，學(xué)生從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)的涂抹色彩,。)

畫(huà)家是如何以紅色為主來(lái)作畫(huà)的。

欣賞后判斷這樣一個(gè)問(wèn)題：紅色的畫(huà)就是用紅色來(lái)表現(xiàn)的畫(huà),。

紅色的畫(huà)就是以紅色為主來(lái)表現(xiàn)的畫(huà)。(解決紅色畫(huà)的概念問(wèn)題)

(2)欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片(解決：學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的紅色使畫(huà)面層次更豐富,。)

這兩幅作品都是用紅色表現(xiàn)的,，比較一下哪幅更有層次感?為什么?

運(yùn)用不同的紅色來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面會(huì)顯得有層次更豐富。

欣賞小朋友的作品,，說(shuō)一說(shuō),，他們的作品給你什么啟發(fā)?你從他們的作品中學(xué)到了什么?

四、學(xué)生實(shí)踐

剛才欣賞了小朋友的畫(huà),，你們想不想把自己對(duì)紅色的感受也表現(xiàn)出來(lái)?

下面我們就以紅色為主畫(huà)一幅畫(huà),。(板書(shū)課題)

要求：1.以紅色為主畫(huà)一幅畫(huà),大膽構(gòu)思，盡情宣泄對(duì)紅色的感受,。

2.想好要表現(xiàn)的內(nèi)容后直接用深色彩筆勾邊起稿,。

學(xué)生作畫(huà)，教師巡視輔導(dǎo),。

五,、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。

學(xué)生自評(píng),、互評(píng)相結(jié)合,。

六、拓展總結(jié)：

今天我們以紅色為主表現(xiàn)了不同的事物,，感受了紅色帶給我們的熱情和喜慶,，其實(shí)我們身邊還有一個(gè)默默無(wú)聞的紅色伙伴一直陪伴著每一位同學(xué)，是它讓你成為了一名光榮的少先隊(duì)員,，也是它見(jiàn)證著你從普通隊(duì)員到優(yōu)秀隊(duì)員的成長(zhǎng),。你們知道它是誰(shuí)嗎?

紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志,。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成,。每位少先隊(duì)員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾,，更要愛(ài)護(hù)它，而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù),，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八

保護(hù)自己

一、活動(dòng)目的：

1,、樹(shù)立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),，教學(xué)生懂得珍愛(ài)生命的含義。

2,、掌握一定的自護(hù)知識(shí),，讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會(huì)從容對(duì)待,，不急躁,，不慌張。

二,、活動(dòng)人員：

二(1)班全體師生

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

小品、舞蹈

三,、活動(dòng)過(guò)程：

主持人(男)：同學(xué)們,，你們知道什么對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是最重要的嗎?對(duì),，就是生命,。生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它,。在日常生活中,，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌張,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，防止受到傷害。

(女)：沒(méi)錯(cuò),，珍愛(ài)生命,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們小學(xué)生非常重要,。前不久,，一所小學(xué)課間休息時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處,，一些同學(xué)擁擠致傷亡,。類似的事件還有很多。

(男)：看來(lái),，我們真應(yīng)該提高這方面的意識(shí)了,。是不是，同學(xué)們?[放錄音：一陣鈴聲---全體同學(xué)注意,，緊急通知,，地震局預(yù)報(bào)北京東南地區(qū)發(fā)生地震，將要危及到我們地區(qū),。師：同學(xué)們,，你會(huì)怎樣做?表演出你的反應(yīng)。(全體行動(dòng),。)10秒之后吹哨停止,。察看同學(xué)們的做法。(學(xué)生靜止動(dòng)作)

主持人(男)：遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜,，不要慌,。采取正確的方法以保住生命。

小組1：我們小組編演了一個(gè)小劇本,，想表演給同學(xué)們,，提醒大家注意。

主持人(女)：同學(xué)們,，你們都看明白了嗎?第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來(lái)的自護(hù)知識(shí),。

主持人(男)：哎,，你有沒(méi)有一個(gè)人在家的時(shí)候?

(女)：怎么沒(méi)有，別說(shuō),，我還真的有點(diǎn)害怕呢!記得那次,，我一個(gè)人在家的時(shí)候，電話突然響起,，下了我一跳!

(男):那你接了沒(méi)有?

(女)：接了,，是我媽媽打來(lái)的電話。

(男)：還好,，要是陌生人可不能接了,。下面就請(qǐng)同學(xué)們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰(shuí)做得對(duì)?[短?。耗吧藖?lái)敲門]你一個(gè)人在家時(shí),，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過(guò)門鏡一看,，敲門的人你并不認(rèn)識(shí),，這是你該怎么辦?

主持人：電話號(hào)碼要記牢,，下面就請(qǐng)同學(xué)們看看這些號(hào)碼和標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)嗎?[小舞蹈：放音樂(lè)---《電話號(hào)碼和標(biāo)志》]

主持人(男)：生活中,，我們還會(huì)看到很多標(biāo)志,，比如說(shuō)---這是禁止鳴音的標(biāo)志。這是停止的標(biāo)志,。這是左轉(zhuǎn)的標(biāo)志,。

(女)：看來(lái)我們要仔細(xì)觀察周圍的事物，不懂要多問(wèn)問(wèn)大人才行,。(男)：你說(shuō)得對(duì),，但還應(yīng)該提高警惕，不能輕信陌生人的話,。下面就請(qǐng)大家觀看一段短劇,。[短劇：陌生人與你說(shuō)話]當(dāng)你獨(dú)自在外面玩的時(shí)候,，有個(gè)陌生人向你走來(lái),，和你說(shuō)話，要帶你去吃你想吃的東西,，你怎么辦?主持人：社會(huì)上還有壞人,，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng),。

同學(xué)們,，說(shuō)了這么多了，不如下面我們就來(lái)個(gè)自護(hù)知識(shí)搶答題吧!

1,、《中華人民共和國(guó)法》是我國(guó)為保護(hù)少年兒童而制定的法律,。2、過(guò)馬路應(yīng)走,。3,、紅燈，綠燈,。4,、乘車時(shí)，不要把頭或胳膊伸出,。5,、手濕時(shí)動(dòng)電器開(kāi)關(guān)。6,、火警電話號(hào)碼是,。7、匪警電話號(hào)碼是。8,、外出遇到意外情況或迷路時(shí)應(yīng)找,。9、自己一人在家時(shí),，應(yīng)注意：電;火;煤氣;不給陌生人,。

主持人：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛(ài)這僅有的一次生命吧,，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法,，將受益一生。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九

活動(dòng)目的：

1,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,，懂得一些交通安全知識(shí)，初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,。

2,、通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)給自己,、家人,、他人和公眾帶來(lái)傷害，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí),，注意安全,，平安回家。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)生命的情感,。

4、懂得如何平安過(guò)山谷回家,，保護(hù)好自己,，不傷害別人。

活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)班教室

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入：

隨著交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來(lái)越多,，交通安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視,。怎樣注意交通安全呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

二,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

1,、提問(wèn)：你知道哪些交通信號(hào)和交通標(biāo)志、標(biāo)線?它們有什么作用?

2,、交流：說(shuō)一說(shuō)這些交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。

3、師簡(jiǎn)介總結(jié),。

“紅黃綠燈”：是指設(shè)在交通道口的交通管制信號(hào),。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來(lái)指揮,，帶有強(qiáng)制性的約束效力,。無(wú)論車輛和行人都要絕對(duì)遵守。我們常說(shuō)：紅燈停,、綠燈行,，見(jiàn)到黃燈要慢行，就指出了它的作用,。

三,、教念《拍手歌》，牢記安全知識(shí),。

你拍一,，我拍一，過(guò)馬路不要太著急;

你拍二,，我拍二,，騎車不要把人帶;不騎車：

你拍三，我拍三,，走人行橫道才心安;

你拍四,，我拍四，先下后上真懂事;

你拍五,，我拍五,，不做馬路小猛虎;

你拍六，我拍六,，交通安全來(lái)學(xué)透;

你拍七,，我拍七，過(guò)山谷來(lái)要小心,，有危險(xiǎn)不過(guò),，不一個(gè)人單獨(dú)走，冬天黑,，不過(guò)早;

你拍八,，我拍八，路邊護(hù)欄不要爬;

你拍九,，我拍九,，施工場(chǎng)地繞道走;

你拍十，我拍十,，安全習(xí)慣要保持!

四,、認(rèn)識(shí)交通規(guī)則

1,、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí),。

①乘車,、乘船的基本要求和注意事項(xiàng)。

②要求學(xué)生要文明乘車,、乘船,。

2、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全,，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題,。

① 在道路上行走，要走人行道,，沒(méi)有人行道,，靠路右邊走。

② 集體外出時(shí),，要有組織有秩序列隊(duì)行走,。

③ 穿越馬路，要走斑馬線,。

④ 遇到“紅燈”要停止,，做到“紅停綠過(guò)”。

⑤ 要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,。

⑥不能在馬路上逗留,，玩耍、打鬧,、追逐,。

五、總結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，我們學(xué)到了許多有用的知識(shí),。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī),。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情,。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視,。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規(guī),，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來(lái)維護(hù)好良好的交通秩序,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十

備課時(shí)間：授課時(shí)間：

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1,、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí),，指導(dǎo)機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系,。

應(yīng)會(huì)：能用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機(jī)器人。

2,、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能,，利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,，或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。

難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用,。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、繪畫(huà)工具和多種制作材料,。

四,、教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞?感悟?暢想：

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況,，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,。

找學(xué)生裝扮成機(jī)器人與大家見(jiàn)面交流。

講授新課：

2體驗(yàn)?表現(xiàn)?創(chuàng)新

(1)展示機(jī)器人文字資料,。

(2)展示機(jī)器人圖片資料,。

(3)展示表現(xiàn)機(jī)器人的優(yōu)秀作品。

(引發(fā)學(xué)生觀察機(jī)器人的種類和特征,，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感,。)

(1)為什么叫機(jī)器人?

(2)機(jī)器人能做什么?

(3)機(jī)器人必須是人的樣子嗎?

(4)機(jī)器人是使用什么材料制作的?

展示表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用的圖片。(讓學(xué)生初步了解有關(guān)機(jī)器人的科學(xué)知識(shí),，體會(huì)機(jī)器人與人的關(guān)系,。)

提出問(wèn)題：機(jī)器人都有哪些功能和作用?

師概括，在各行各業(yè)中(農(nóng)業(yè),、工業(yè),、服務(wù)行業(yè)、軍事等)都用到了機(jī)器人,，它的種類非常多,。能幫助人們做好多的事情。

出示課件：講解機(jī)器人制作的基本方法,。(手工制作和繪畫(huà)的方法)

手工制作：巧妙使用生活中的廢舊物制作機(jī)器人,。

繪畫(huà)法：用水彩筆或水粉染料完成。

3,、展示?交流?評(píng)價(jià)

(1)分析生活中有哪些廢舊物品可以再利用?課本上都用了哪些廢舊物品制作的?

(2)繪畫(huà)作品中,，畫(huà)的是什么內(nèi)容,，她是怎么樣表現(xiàn)機(jī)器人的功能的?

4、學(xué)生作業(yè),，教師巡回指導(dǎo)：

作業(yè)要求：

用繪畫(huà)或者手工制作的方法,，完成一組幫助人們做事的機(jī)器人。(也可以設(shè)計(jì)一個(gè)多功能的機(jī)器人)

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一

教學(xué)目的

1,、通過(guò)教學(xué)上海版美術(shù)教案讓學(xué)生知道水與色的關(guān)系;觀察水彩色濃淡,、滲化、交融的特性,。

2,、初步運(yùn)用水彩畫(huà)工具，表現(xiàn)水彩色的滲化,、交融的特點(diǎn),。

3、使學(xué)生在色彩游戲中提高興趣,。上海版美術(shù)教案

教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)水彩畫(huà)滲化的特性,。上海版美術(shù)教案

教學(xué)難點(diǎn)水分的把握。上海版美術(shù)教案

教學(xué)過(guò)程

一,、引入

1,、出示范畫(huà)一張，提問(wèn)：“你們看漂亮嗎?能給它取個(gè)合適的名字嗎?”

板書(shū)：彩點(diǎn)點(diǎn)

2,、拿出幾幅范畫(huà)欣賞,、討論這些畫(huà)給我們什么感覺(jué)。

3,、知道這幾幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?請(qǐng)你們選用桌面上的工具兩人合作也來(lái)試試畫(huà)一畫(huà),。

4、學(xué)生嘗試?yán)L畫(huà),。

二,、新授

1、大家的作品完成了嗎?把你們的作品貼在黑板上,，互相欣賞一下,，再和范畫(huà)比較一下，看看你們的作品畫(huà)的完美嗎?哪些地方不一樣?上海版美術(shù)教案

2,、學(xué)生討論作品的不足之處,。

3、那么我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?大家討論一下,。上海版美術(shù)教案

4,、學(xué)生共同解決不足。

5,、同學(xué)們懂動(dòng)足了腦筋,，那讓我們?cè)賮?lái)按照剛才所說(shuō)的方法再來(lái)試試,，還是兩人合作。

6,、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫(huà)。

7,、看來(lái)第二次的作品比前一次的有了進(jìn)步,，但好像還缺了些什么，下面來(lái)看看我的演示對(duì)你是否又有幫助呢?教師演示

(1)先把紙用毛筆涂濕,，如天氣較熱,，紙面上水分蒸發(fā)很快，可以涂?jī)纱?，讓?huà)紙充分吸水,，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉,，使紙面濕潤(rùn),，保持平整。如作畫(huà)在雨天,，天氣比較潮濕,，紙面只要濕潤(rùn)即可，接著便是點(diǎn)色,。在點(diǎn)色時(shí)注意：水和色的量比,。

(2)色少水多，色水太淡,。

色多水少,，色水就滴不下來(lái)。

水色量比要適當(dāng),，并要使筆肚吸色到飽和程度,，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來(lái),，毛筆沾色水,，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠,。

(3)彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些,，也可以小一些，還可以把兩個(gè)點(diǎn)并聯(lián)起來(lái),，讓它們相互交融,、滲化，出現(xiàn)另一種顏色,。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例,。

8,、看清楚了嗎?現(xiàn)在你的問(wèn)題都能解決了嗎?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

9,、學(xué)生回答講解,。

10、既然問(wèn)題都解決了,，那現(xiàn)在請(qǐng)大家都拿起畫(huà)筆,，畫(huà)出你胸中最美的彩點(diǎn)畫(huà)吧。

11,、學(xué)生作業(yè),，教師指導(dǎo)巡視。

(1)能基本掌握水與色的比例,。

(2)能表現(xiàn)水彩色的特點(diǎn),。

三、小結(jié)

1,、展示作業(yè),。

2、講評(píng)作業(yè),。

3,、教師小結(jié)。

3,、天上的星星亮晶晶

教學(xué)目標(biāo)1,、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道蠟筆有排水性。

2,、學(xué)習(xí)蠟筆與水彩色相結(jié)合的作畫(huà)方法,，并用

此方法表現(xiàn)美麗的星空。

3,、通過(guò)觀察,、欣賞，讓學(xué)生體會(huì)大自然夜空的廣闊,、深邃的自然美,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二

在我們的心中，夢(mèng)想是一個(gè)很崇高的字眼,，它像一座燈塔,，指引著人生前進(jìn)的方向，照亮著人生前進(jìn)的路程,，沒(méi)有夢(mèng)想就會(huì)迷失方向,，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，而我們的學(xué)生正處在樹(shù)立夢(mèng)想，明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期,，多數(shù)學(xué)生非?？释ㄟ^(guò)自身的奮斗和追求，實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值,。

臨近小學(xué)畢業(yè),，部分學(xué)生學(xué)習(xí)漫無(wú)目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)熱情,，有的甚至存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,，熱衷于玩樂(lè)。這樣的學(xué)生能跟上時(shí)代的步伐嗎?能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取勝嗎?不能!我們希望有種活動(dòng)能使學(xué)生從中看到自己的長(zhǎng)處,，從而激發(fā)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)驅(qū)力,，我們搞這樣一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生成為有夢(mèng)想，有追求的青少年,。讓他們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,，順利到達(dá)成功的彼岸。

活動(dòng)目的

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo),，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途充滿艱辛,，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地，不懈努力地學(xué)習(xí),，才能去實(shí)現(xiàn)心中美好的夢(mèng)想,，使美夢(mèng)成真。

2.情感目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生,、增強(qiáng)自信心，激勵(lì)大家為夢(mèng)想,，為未來(lái)而更加努力學(xué)習(xí),，不斷地完善自我。

3.行為目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀，世界觀,，樹(shù)立為新世紀(jì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展而奮斗的夢(mèng)想,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性,，以這次班會(huì)為新的起點(diǎn),，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

活動(dòng)主持

班長(zhǎng)羅亞茹、副班長(zhǎng)張吉超

班會(huì)流程

一,、在《超越夢(mèng)想》的樂(lè)曲聲中拉開(kāi)帷幕

主持人(甲)：尊敬的老師們!

主持人(乙)：親愛(ài)的同學(xué)們!

主持人(合)：大家好!

主持人(甲)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《超越夢(mèng)想》拉開(kāi)了我們“放飛夢(mèng)想 勵(lì)志成才”主題班會(huì)的序幕,。

二、了解名人立志的警句和故事

1.甲：夢(mèng)想是一個(gè)崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔,，為我們指明前進(jìn)的方向,。乙：每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，為了心中的夢(mèng)想而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。為了夢(mèng)想,，讓我們一起去追逐吧。中國(guó)有大量歌頌夢(mèng)想的名言警句,。下面我們看一些名言,，請(qǐng)同學(xué)們猜猜作者是誰(shuí)。(大屏幕)

甲：三軍可奪帥,，匹夫不可奪志,。(孔子)

乙：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。(諸葛亮)

甲：老驥伏櫪,，志在千里,，烈士暮年，壯心不已,。(曹操)

乙：青年應(yīng)立志做大事,，不可立志做大官。(孫中山)

2.甲：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流你收集的名人名言,。

3.乙：古今中外,，有不少名人在青少年時(shí)代就樹(shù)立了偉大的夢(mèng)想，為他們后來(lái)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。下面我們講幾則名人少年立志的故事,，請(qǐng)大家猜猜主人公是誰(shuí)?(故

事指名學(xué)生上臺(tái)讀出)

學(xué)生1：有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命,。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí),，同學(xué)稱他“身無(wú)分文，心憂天下”,。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí),，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上,，鋪蓋和衣服非常單薄,。他與同學(xué)提出”三不談”：不談金錢、不談身邊瑣事,、在校期間不談戀愛(ài),。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問(wèn)知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上,。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)?

學(xué)生2：20世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué),。校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。聽(tīng)了片刻,，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來(lái)回答：“讀書(shū)為了尋求生路,。”話音剛落,，另一位同學(xué)說(shuō)：“為了光宗耀祖!“這時(shí),，一位同學(xué)從座位上站起來(lái)。他濃眉大眼,，昂首挺胸,，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書(shū),?！碑?dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)?(周恩來(lái))

學(xué)生3：他決心把一種烈性_改造成安全_,。1862年夏天，他開(kāi)始了對(duì)硝化gan油的研究,。這是一個(gè)充滿危險(xiǎn)和犧牲的艱苦歷程,。死亡時(shí)刻都在陪伴著他。在一次進(jìn)行_實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了爆炸事件,，實(shí)驗(yàn)室被炸的無(wú)影無(wú)蹤,，5個(gè)助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免,。但是,，他百折不撓，把實(shí)驗(yàn)室搬到市郊湖中的一艘船上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究,，他終于發(fā)現(xiàn)了一種非常容易引起爆炸的物質(zhì)--雷酸汞，他用雷酸汞做成_的引爆物,，成功地解決了_的引爆問(wèn)題,，這就是lei管的發(fā)明。你知道他是誰(shuí)嗎?(諾貝爾,。)

三,、立足現(xiàn)在，放飛夢(mèng)想

1.甲：好,，謝謝幾位同學(xué)帶來(lái)的精彩故事,。周恩來(lái)、諾貝爾以及無(wú)數(shù)成功人士都是從小有遠(yuǎn)大夢(mèng)想，并為之奮斗直至成功,。那么我們的夢(mèng)想是什么?請(qǐng)大家踴躍發(fā)言,。

2.讓我們插上夢(mèng)想的翅膀、朝著我們的目標(biāo)快樂(lè)飛翔吧,。請(qǐng)大家上板張貼自己的夢(mèng)想心語(yǔ)卡片,。播放歌曲《種太陽(yáng)》

四、如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想

1.甲：同學(xué)們,，成功的花朵,，有賴于辛勤的汗水去澆灌;夢(mèng)想的果實(shí)，靠知識(shí)的土壤去培育,。

乙：怎么樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2.甲：夢(mèng)想是崇高的,，夢(mèng)想是偉大的，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),，夢(mèng)想的超越,，離不開(kāi)辛勤的努力，不屈的精神,。

乙：珍惜青春,、珍惜時(shí)間，我們只有把握今天,，把握好現(xiàn)在,，才會(huì)無(wú)悔于我們的黃金時(shí)代，為人生的夢(mèng)想和目標(biāo)而奮斗吧!

主持合：讓我們一起吟誦《長(zhǎng)歌行》吧,。

五,、《預(yù)設(shè)未來(lái)》表演

1.《二十年后的我》

甲：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了,，現(xiàn)在讓我們想象20年后大家見(jiàn)面的情景吧,。記者(脖子上掛相機(jī)，手拿攝影刊物)：我從小就喜愛(ài)采訪,、攝影藝術(shù),，希望自己成為一流的記者，采訪各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在,，我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品,。我還在世界的新聞報(bào)道比賽中多次獲獎(jiǎng)

乙：讓我們?yōu)樗〉玫某煽?jī)而鼓掌,。

運(yùn)動(dòng)員：老師、同學(xué)們,，一直以來(lái)我的身體都特別棒,。小時(shí)侯我曾暗暗發(fā)過(guò)誓,，一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員,，為國(guó)爭(zhēng)光,。20年過(guò)去了，我在第34,、35

屆奧運(yùn)會(huì)奪得了四枚金牌,，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。每當(dāng)五星紅旗在異國(guó)他鄉(xiāng)體育館上空升起時(shí),，我常常情不自禁地流下熱淚,。

甲：真不簡(jiǎn)單!

水稻專家：上學(xué)時(shí)，地理老師告訴我們,，我國(guó)人口逐年增多,，人均耕地卻逐年減少,，人民的吃飯問(wèn)題面臨挑戰(zhàn),。是啊,，民以食為天。于是,，從那時(shí)侯我立志要為13億人的吃飯問(wèn)題貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量,。經(jīng)過(guò)10年多的研究、實(shí)驗(yàn),，現(xiàn)已培育出畝產(chǎn)1500公斤“世紀(jì)號(hào)”優(yōu)良品種,。看,，我給你們帶來(lái)了我的專利,。

乙：你的貢獻(xiàn)真大啊!祖國(guó)人民感謝你,。

清潔工(身穿工裝,，手拿掃把)：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好!20年過(guò)去了,，我可沒(méi)有象前面幾位同學(xué)那樣干出了了不起的業(yè)績(jī)。我的工作太平凡了,，只是清潔工,。但是我熱愛(ài)自己的職業(yè)，因?yàn)槲矣每嗪屠蹞Q來(lái)了大家的清潔衛(wèi)生和舒適,。我同樣感到驕傲和自豪,。

甲：三百六十行，行行出狀元,。社會(huì)的發(fā)展需要科學(xué)家,、文學(xué)家,、世界冠軍同時(shí)離不開(kāi)清潔工，你的工作是平凡的,，但是高尚的,，我們向你表示深深的敬意。

2.小品：《招聘》

乙：同學(xué)們,，假如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不專心,，不努力，沒(méi)有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,，長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)看小品《招聘》,。

場(chǎng)景：甲坐在一張桌子前擺弄著“管理器”，桌上放一個(gè)牌子：人才聘用處,。

學(xué)生甲：我叫勤奮,，奮斗了20年，終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我是興華有限公司的董事長(zhǎng),。(看臺(tái)下)你問(wèn)我手里是什么?這是管理器!(舉起)我就靠它來(lái)管理公司。現(xiàn)在知識(shí)更新太快,，有些員工不重視學(xué)習(xí),，就跟不上隊(duì)，所以我們公司每天都有人下崗,，每天都要招聘一批新人,。

學(xué)生乙：我叫懶惰，20年前我跟你們一樣,，也是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,，可我整天就想玩，學(xué)習(xí)不用功,，上課不認(rèn)真聽(tīng),，作業(yè)也不做，打架是我的專長(zhǎng),，整天泡在游戲室,。最后初中都未畢業(yè).回家種地去了?？扇ツ戤?dāng)農(nóng)民的我也下崗了,。種地要到農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，合格才能種地,。就這樣,，我先后干過(guò)清潔工、搬運(yùn)工,、蹬過(guò)三輪車,，但最后還是被現(xiàn)代化的智能工具所代替,。這些天，我到處找工作,，可人家都不要我,，沒(méi)知識(shí)處處碰壁。(嘆氣)我真后悔,，當(dāng)初我要是(嘆氣)聽(tīng)說(shuō)老同學(xué)勤奮那里缺人手,，我今天去看看。(敲門)

學(xué)生甲：請(qǐng)進(jìn),。(看了一眼,，繼續(xù)按管理器)

學(xué)生乙：(微笑)你是勤奮董事長(zhǎng)吧，我是你的老同學(xué)呀,。(推門站立)

學(xué)生甲：(一愣)你是(起身)

學(xué)生乙：我是懶惰啊,，20年前咱倆是同桌呀!怎么現(xiàn)在發(fā)了不認(rèn)老同學(xué)了?(走向前)

學(xué)生甲：噢，你是懶惰!(走向前,，提手)請(qǐng)坐,，請(qǐng)坐。(同坐)

學(xué)生乙：聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在世界各地都有你的公司,，你的公司已進(jìn)入世界三強(qiáng),，固定資產(chǎn)就有8000億元。

學(xué)生甲：不足掛齒?，F(xiàn)在你怎么變成這副模樣?(稍頓)你這次來(lái)是

學(xué)生乙：(嘆氣)一言難盡!我已跑了30天,，到過(guò)500個(gè)單位，他們都說(shuō)我沒(méi)文化,，不用我?，F(xiàn)在不是奔你來(lái)了嗎?老同學(xué)，你一定要幫幫我,。(甲沉思)(起身)不管多么臟,、多么累的活，我都能干,。

學(xué)生甲：臟累的活倒沒(méi)有,，這個(gè)會(huì)用嗎?(把管理器送過(guò)去)

學(xué)生乙：(接過(guò))(興奮)游戲機(jī)!20年前我最愛(ài)玩,。(臉色急變)現(xiàn)在我恨死它了,。(咬牙切齒)(舉起要摔)

學(xué)生甲：(起身忙攔，驚呼)不能摔!它是管理器!是你我的同學(xué)努力發(fā)明的,，現(xiàn)在我就靠它來(lái)管理公司,。

學(xué)生乙：(驚訝)努力!(轉(zhuǎn)身)自語(yǔ)：都是一個(gè)老師教的!(感慨)

學(xué)生甲：(點(diǎn)按)這是我美國(guó)的分公司，這個(gè)機(jī)器你會(huì)用嗎?(手指)

學(xué)生乙：不會(huì),。

學(xué)生甲：這個(gè)最簡(jiǎn)單,。

學(xué)生乙：沒(méi)見(jiàn)過(guò),。(轉(zhuǎn)身)看樣子，我要被活活餓死了,。(垂頭喪氣)

學(xué)生甲：(坐下,，拿筆開(kāi)支票)，懶惰呀懶惰,，當(dāng)初咱倆同桌,，我主動(dòng)幫你，開(kāi)導(dǎo)你,，你就是不聽(tīng),，甚至還打我。你學(xué)習(xí)上太懶了,，懶惰坑了你自己(語(yǔ)重心長(zhǎng)),。(遞支票)這是10萬(wàn)元支票。

學(xué)生乙：(轉(zhuǎn)身向甲)我不要錢,，錢總有一天會(huì)用完,，我要工作!

學(xué)生甲：是買你的名字。

學(xué)生乙：你說(shuō)什么?(疑惑)

學(xué)生甲：買你的名字!(提高音量)(起身)

學(xué)生乙：那我不就沒(méi)名沒(méi)姓了嗎?

學(xué)生甲：換一個(gè)新名字,，叫好學(xué),。怎么樣?

學(xué)生乙：(接支票)(轉(zhuǎn)身自語(yǔ)：我要重新做人，不要懶惰)(轉(zhuǎn)身向甲)好學(xué)這個(gè)名字好,，我喜歡,。(滿臉笑容)以后我要像我現(xiàn)在的名字一樣好學(xué)。(精神振奮)

學(xué)生甲：(再送一張支票)這是20萬(wàn)元,，拿去做學(xué)費(fèi),，到博學(xué)這所學(xué)校里去學(xué)習(xí)。一年后再來(lái)我公司應(yīng)聘上班,。

學(xué)生乙：(緊緊握住甲的手)老同學(xué),，謝謝!謝謝!我一定珍惜這次機(jī)會(huì)。(態(tài)度誠(chéng)懇,，激動(dòng))

學(xué)生甲乙：,、同學(xué)們，希望你們踉懶惰永別,，與努力,、勤奮、好學(xué)交友,，不管遇到多大的困難,，努力、勤奮,、好學(xué)會(huì)給你力量,，你一定能實(shí)現(xiàn)你美好的夢(mèng)想!

甲：千里之行,，始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來(lái)的,。乙：我們要努力從今天開(kāi)始,，一步一步登上高峰，才能欣賞壯麗的景色;

甲：努力從今天開(kāi)始,，腳踏實(shí)地爬上樹(shù)梢,，才能品嘗到最甜美的果實(shí);

乙：努力從今天開(kāi)始，認(rèn)真度過(guò)每一天,，才能踏入人生最輝煌的圣殿,。

六、班主任寄語(yǔ)：

甲：最后請(qǐng)我們的班主任張老師對(duì)本次主題班會(huì)作一總結(jié),。

班主任：今天的主題班會(huì)開(kāi)得非常成功,。一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，生活就失去意義,，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，必須通過(guò)艱辛的勞動(dòng)。只要我們從一丁點(diǎn)兒小事做起,，從現(xiàn)在做起,，就一定能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。祝你們成功!

七,、播放歌曲《明天會(huì)更好》,，結(jié)束班會(huì)

主持合：“放飛夢(mèng)想，勵(lì)志成才”主題班會(huì)到此結(jié)束,。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的光臨和指導(dǎo)!謝謝!

放飛夢(mèng)想，擁抱明天

千里之行,，始于足下,。成功是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來(lái)的。

努力從今天開(kāi)始,，一步一步登上高峰,，才能欣賞遼闊壯麗的風(fēng)景;

努力從今天開(kāi)始，腳踏實(shí)地爬上樹(shù)梢,，才能品嘗到最甜美的果實(shí);

努力從今天開(kāi)始,，認(rèn)真度過(guò)每一天，才能踏入人生最輝煌的殿堂,。

一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,，不能展翅飛翔,。

一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞,。

一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想的人,，就如同沒(méi)有了靈魂，只剩下一副笨重的軀殼,，生活從此失去意義,。親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從現(xiàn)在做起,，揮動(dòng)夢(mèng)想的畫(huà)筆,，描繪美好的明天，乘著夢(mèng)想的翅膀,，放飛我們心中的夢(mèng)想,，為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量!

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三

一,、教學(xué)目的

通過(guò)詩(shī)歌,、歌曲、討論,、小品,、“開(kāi)火車”等多種形式，讓隊(duì)員明白“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”之理,，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài),，以良好的品行,、優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、老師和社會(huì),，讓心靈更美,。

二、活動(dòng)過(guò)程

主持a：同學(xué)們,，有一種行為叫感恩,，擁有感恩的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的,。而感恩不像我們想像的那么遙不可及,。

1、你知道哪些具體行為都是感恩嗎?

2,、同學(xué)們,，你們知道人為什么要感恩呢?

(得到父母、老師和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，就應(yīng)從良心發(fā)現(xiàn),，從行動(dòng)體現(xiàn);感恩是一種快樂(lè);……)

主持b：孟郊的《游子吟》及《岳母三遷》的故事讓我們感受到父母的慈愛(ài)就像春天的陽(yáng)光一樣明媚,。

1、誰(shuí)會(huì)背會(huì)講,。(1—2人)讓我們輕輕地一齊背一下《游子吟》,。

2、父母給了我們濃濃的愛(ài),，也許愛(ài)得過(guò)份,、愛(ài)得殘酷，我們都應(yīng)感激他們,，理解體諒他們,。你能大膽說(shuō)說(shuō)你與父母間的事嗎?

3、你想對(duì)父母說(shuō)些什么嗎?贈(zèng)送什么禮物呢?父母最希望的是什么?

主持a：大家都說(shuō)了對(duì)父母的感激之情,，那你了解關(guān)心父母嗎?

1,、先來(lái)測(cè)試一下好嗎?(你父母的生日?你對(duì)父母辛勞賺來(lái)的錢珍惜嗎?媽媽很累了，還在洗碗做家務(wù)時(shí),，你主動(dòng)幫著干過(guò)嗎?爸爸很晚回來(lái),，你在意過(guò)嗎?如他干活累了，你有無(wú)給他捶個(gè)背安慰,，如他打麻將回來(lái),，你有無(wú)與他說(shuō)個(gè)理?……)

2、讓我們一起唱一首歌送給父母吧!《只要媽媽露著臉》等,。

主持b：學(xué)會(huì)感恩,，就要學(xué)會(huì)不忘恩負(fù)義。我們的生存和成長(zhǎng)離不開(kāi)父母和老師,，父母是我們第一任老師,，老師給了我們知識(shí)，那大家也應(yīng)感恩老師,，對(duì)吧?

1,、老師有哪些行為需要我們感恩?

2、我們?cè)趺醋霾拍苁估蠋煾行慕虒W(xué)?

3,、我們不難發(fā)現(xiàn)同學(xué)議論：老師與一些同學(xué)好一點(diǎn),，與一些同學(xué)很不好。你怎樣理解這種議論?

小結(jié)：看來(lái),，我們學(xué)習(xí)用品整齊,，上課認(rèn)真聽(tīng)講發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè),，及時(shí)訂正錯(cuò)題,，認(rèn)真做操,、不貪玩、不懶散,、不吵鬧等等,，這就是對(duì)老師的尊重、感謝,。同學(xué)們,，言必信,、行必果,，讓我們爭(zhēng)爭(zhēng)氣，不讓父母,、老師失望吧!

主持a：同學(xué)們,，就在上周高考，一位兒子不慎骨折手術(shù),，一封對(duì)父母的感恩信感動(dòng)醫(yī)院,、感動(dòng)考點(diǎn)，一雙雙感動(dòng)的手將特別的病床推進(jìn)了特別的考場(chǎng)……我們生活在社會(huì)大家庭中,，確實(shí),，同學(xué)、親戚,、朋友等周圍的人也值得我們感恩,。

1、有什么人什么事值得你感恩呢?你去感恩了嗎?怎樣感恩?

2,、同學(xué)有傷害過(guò)你嗎?什么事?你是怎樣處理的?

主持b：同學(xué)們,，讓我們懷著一顆感恩的心，去學(xué)習(xí),、去生存,、去競(jìng)爭(zhēng)，我們的世界就更美好,。中國(guó)有著感恩的傳統(tǒng),，留下很多名言名句，你知道嗎?

喝水不忘挖井人;施恩不圖報(bào);滴水之恩,，涌泉相報(bào);

知恩不報(bào)非君子;誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。

主持a：講了剛才的感恩名句,，下面我們來(lái)一下“真情告白”吧!請(qǐng)大家在紙上對(duì)愛(ài)著你幫著你的人或母校寫(xiě)幾句感恩的話,。……請(qǐng)每組一兩個(gè)同學(xué)談?wù)勑睦镌挕?/p>

主持b：(可唱《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》或《感恩的心》等),。下面我們請(qǐng)班主任老師講講(感恩充實(shí)著我們的生活,，感恩塑造著我們心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛(ài)心,，讓我們多一份感恩,，多一份溫文爾雅，謙恭禮讓,，讓校園多一份和諧之美……具體化)

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四

地點(diǎn)：二年級(jí)教室

參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生

主持人:廖元彬趙儉英

班會(huì)主題：成績(jī)與存在的問(wèn)題

一,、班會(huì)目標(biāo)：

1、了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,。

2,、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。

二,、班會(huì)重點(diǎn)：

1,、說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步。

2,、談?wù)勛约涸谧龅貌粔虻牡胤健?/p>

三,、活動(dòng)難點(diǎn)：知道該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo),。

四,、會(huì)前準(zhǔn)備：

1、召開(kāi)中隊(duì)干部會(huì),，討論班級(jí)的成績(jī)和存在問(wèn)題,。

2、分別召集優(yōu),、中,、學(xué)困生代表座談會(huì)，討論制定新的目標(biāo),。

3,、與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)寫(xiě)孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處,。

4,、收集作業(yè)本，以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋,。

五,、班會(huì)過(guò)程：

1、引入主題,。

2,、回憶過(guò)去。

(1)成績(jī)與進(jìn)步,。

(2)不足與問(wèn)題,。

(3)制訂班級(jí)目標(biāo),。

我們的目標(biāo)

勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考,，勤動(dòng)手,，勤動(dòng)口。

勇敢：勇守紀(jì),，勇認(rèn)錯(cuò),，勇自立，勇奮斗,。

誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人,，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人,，誠(chéng)助人,。

快樂(lè)：樂(lè)鍛煉,，樂(lè)活動(dòng),，樂(lè)勞動(dòng)，樂(lè)學(xué)習(xí),。

(4)鞏固與延伸,。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五

一,、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因,。

1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故,。

2,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

3,、時(shí)代的前進(jìn),、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活,、工作需要安全,、順暢、有序的每一天,。車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告,，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思,。是什么造成了這場(chǎng)悲劇?

4,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn),。

二,、珍愛(ài)生命,，注意遵守交通規(guī)則。

1,、同學(xué)們,，當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí),，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?(如司機(jī),、行人、親人,、交通管理部門等等)

2,、同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜,，只要稍加用心,，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全,，遵守交通法規(guī),。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命,。

3,、讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全,。

作為一名少先隊(duì)員,，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命,，珍愛(ài)他人的生命,，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里,，共同撐起一片和諧,、安寧、幸福的藍(lán)天,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生在windows圖畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案,。

2.指導(dǎo)學(xué)生采用windows圖畫(huà)程序進(jìn)行復(fù)制，粘貼,，組成一幅四方連續(xù)紋樣,。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅，對(duì)現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

在windows圖畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案,，組成一幅“花布”。

教具：多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二,、講授新課

1,、引導(dǎo)階段

做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦,，確保電腦能夠正常運(yùn)行,。

復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的windows畫(huà)圖程序的_作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列,，重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容,。

教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。

利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、發(fā)展階段

教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫(huà)中圖案繪制,、復(fù)制,、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法,，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。

教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫(huà)方法,。

讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具,，進(jìn)一步掌握繪制,，復(fù)制，粘貼,，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。

鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)電子畫(huà)筆和顏色,，通過(guò)想象與構(gòu)思,，利用工具箱中各種工具，設(shè)計(jì)并畫(huà)出一個(gè)有趣的形象,。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制,、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),、拉伸和扭曲,，制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣。

三,、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)

在作業(yè)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制,。

作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評(píng)價(jià),，欣賞其他同學(xué)的作品,。

四、收拾與整理

指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,，整理桌機(jī),，地面，保持教室環(huán)境整潔,。

五,、課后拓展

鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，去試用更多的工具和技巧,，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng),，更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫(huà)技能。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

畫(huà)“花布”

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七

演電視

備課時(shí)間：授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解電視的發(fā)展,，簡(jiǎn)單知道有關(guān)電視片的拍攝過(guò)程,。學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫(huà)。

2,、利用廢舊物設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼,，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)，會(huì)合作完成作品,、表演作品,。

3、滲透設(shè)計(jì)意識(shí),，合理利用材料,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計(jì)制作電視機(jī)殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)的基本繪畫(huà)方法,。

難點(diǎn)：新穎的設(shè)計(jì),，連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容有趣，合作協(xié)調(diào),，表演生動(dòng),。

學(xué)習(xí)材料：廢舊紙盒、紙袋,、膠水,，繪畫(huà)用筆，彩紙,。

課前準(zhǔn)備：電視機(jī)的種類和外形的圖片資料,，廢舊紙盒、紙袋部分學(xué)生優(yōu)秀作品,、制作用具,。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二,、講授新課

1,、放映(電腦課件：演演演部分)短片：

《學(xué)飛的小鳥(niǎo)》《航海家鄭和》

2,、組織學(xué)生記憶敘述一個(gè)片中的內(nèi)容。

組織小組活動(dòng),，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，故事完整。

3,、教師展示,。

學(xué)生敘述連環(huán)畫(huà)作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅,。啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅面面內(nèi)容簡(jiǎn)練,、故事完整，說(shuō)說(shuō)理由,。

4,、由此得出連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。

5,、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫(huà)作品,。(課件出示：畫(huà)畫(huà)畫(huà)部分)

6、教師將學(xué)生的連環(huán)畫(huà)插進(jìn)電視機(jī)殼之中(紙盒制作),。請(qǐng)兩名同學(xué)前來(lái)與老師一起演電視給大家看,。

我們一起看電視。

7,、板書(shū)課題——演電視

帶領(lǐng)學(xué)生看書(shū)第13課,。

書(shū)中都介紹了什么?你看懂了什么還有什么問(wèn)題?

8、組織學(xué)生分析材料,，發(fā)揮設(shè)計(jì)能力,，巧用材料。(看課件：做做做部分)

讓我們想一想那些東西可以做電視機(jī)殼?

小臺(tái)歷,、鞋盒子、小紙箱

大家動(dòng)腦筋想一想還可以有什么東西做電視機(jī)殼?

三,、學(xué)生完成作業(yè),。

1、提出要求,，指導(dǎo)參與小組合作分工,。

編故事。

概括故事,。

連環(huán)畫(huà)畫(huà)故事,。

制作電視機(jī)殼。

集體合作演電視,、講故事,。

2,、教師輔導(dǎo)。

四,、小組表演故事——演電視

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十八

一,、活動(dòng)宗旨：

大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀，閱讀,，再閱讀,。”因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,，“書(shū)中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”,。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息,，認(rèn)識(shí)世界,，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”,?！芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)閱讀量,，提倡少做題，多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū)，讀整本的書(shū),?！边@充分說(shuō)明讀書(shū)的重要性和必要性。為更好地貫徹新課程理念,，全面提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，根據(jù)二年級(jí)的實(shí)際情況，在全年級(jí)開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng),，具體實(shí)施方案如下：

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展：

1、建立起以班級(jí)為主的圖書(shū)角,。圖書(shū)角有一定數(shù)量的書(shū)籍,。鼓勵(lì)學(xué)生自己購(gòu)書(shū)、捐書(shū)，或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書(shū),，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享,。圖書(shū)質(zhì)量上要有保證，所陳列書(shū)籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，有益于其成長(zhǎng),，書(shū)籍類別豐富。

2,、在年級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

3、在老師的指導(dǎo)下,，開(kāi)始進(jìn)行讀書(shū)摘抄,。

4、通過(guò)開(kāi)故事會(huì),、美文誦讀等形式交流讀書(shū)心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。

三,、活動(dòng)主題：讀書(shū)的孩子最美麗

四、活動(dòng)口號(hào)：讀書(shū)好,，讀好書(shū),，好讀書(shū)

五、活動(dòng)對(duì)象：二年級(jí)全體學(xué)生

六,、活動(dòng)時(shí)間：

每日安排不少于半小時(shí)的靜讀時(shí)間,，利用晨讀、午讀及回家的時(shí)間,，每?jī)芍苤辽侔才乓淮巫x書(shū)匯報(bào),、交流、指導(dǎo)課,。

七,、活動(dòng)形式：

班級(jí)活動(dòng)與小組活動(dòng)以及個(gè)體閱讀三者有機(jī)結(jié)合。

1,、共讀二本好書(shū),。教師重點(diǎn)推薦二本適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，并針對(duì)學(xué)生的閱讀情況開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),。

2、學(xué)生自由借閱圖書(shū),，并進(jìn)行交流,。

八、活動(dòng)內(nèi)容：

1、各班可利用晨,、午讀時(shí)間開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)和讀書(shū)指導(dǎo)課,。

2、讀書(shū)筆記撰寫(xiě)指導(dǎo),。選出一些優(yōu)秀的摘抄本進(jìn)行展覽,，起到榜樣激勵(lì)的作用。

3,、班級(jí)讀書(shū)體會(huì)交流——我最喜歡的一本書(shū)(讀書(shū)卡)推薦交流,。

4、小小故事會(huì),。

5,、指導(dǎo)出刊班級(jí)讀書(shū)小報(bào)。

在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每個(gè)學(xué)生出刊讀書(shū)手抄報(bào),。開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

九、評(píng)比表彰

每學(xué)期能讀書(shū)2本以上,，并能精讀其中5篇文章,，能在班級(jí)組織的各類讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，評(píng)為班級(jí)讀書(shū)之星和年級(jí)之星,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十九

班會(huì)目的：

1,、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。

2,、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事,。

3、共品月餅,，增進(jìn)同學(xué)情,、師生情。

班會(huì)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

師：同學(xué)們,，我們即將迎來(lái)一個(gè)愉快的長(zhǎng)假。這是一個(gè)特殊的假期,，雙喜臨門,，一來(lái)喜迎建國(guó)六十三周年，二來(lái)又迎來(lái)了我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié),。誰(shuí)來(lái)告訴老師,，中秋節(jié)是農(nóng)歷幾月初幾呢?(八月十五)真棒啊,，今天，我們二(1)班全體同學(xué)歡聚一堂,，在這里舉行“話中秋,，品月餅”的主題班會(huì)。(出示媒體)

中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候,，是團(tuán)圓的日子,，看著我們手中圓圓的月餅，聞著月餅散發(fā)出的甜甜香味,，此時(shí)此刻,，相信我們每個(gè)人心里也是喜洋洋、甜滋滋的,。

二,、了解中秋的來(lái)歷和習(xí)俗

中秋之夜，月色皎潔,，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征,，因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”,。說(shuō)到中秋,，人們總要“舉頭望明月”，因?yàn)橹星锏脑铝猎谝荒曛惺亲蠲赖摹?出示媒體)

1,、中秋節(jié)是我國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，它有許多習(xí)俗，到底有哪些呢,，看誰(shuí)說(shuō)得多?

(觀賞月亮,、吃月餅、祭月拜月,，吃毛豆芋艿)(出示媒體)

2,、中秋節(jié)是月圓當(dāng)空的美好節(jié)日，是人們團(tuán)圓的大好日子,。請(qǐng)談?wù)勀銈兗沂窃趺催^(guò)中秋節(jié)的?

3,、“月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧,、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日,。可我們班有許多小朋友都不是上海人,，在家鄉(xiāng)還有許多親人無(wú)法跟你們相聚,，你們一定很想念他們，那就請(qǐng)小朋友們把你會(huì)的關(guān)于思念家鄉(xiāng),祝福親人的古詩(shī)來(lái)表演一下,以此表達(dá)對(duì)他們的思念之情

(媒體出示)

4,、故事引趣

中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里,，可是非常重要的佳節(jié),。這天晚上,，一家人要乘著皎潔的月光,，圍坐在一起，感受親情的溫暖,。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了,，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：

當(dāng)然除了傳說(shuō)以外，還有很多關(guān)于中秋的民謠,，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)嗎?(同學(xué)們自由發(fā)言)

(1)月亮亮吃大餅

大餅勿吃吃小餅

小餅勿吃吃香稃

吃了餅風(fēng)調(diào)雨順

吃了稃生活步步高

(2)月餅我愛(ài)吃月餅圓又圓咬一口香又甜叫我如何不想念

盼中秋等月圓月餅端上我心歡

不等爺奶慢不管弟妹玩我先把上一塊解解饞

啊月餅好好吃個(gè)遍管它肚子愿不愿,。(媒體出示)

三、分食月餅

我們都知道好東西要和朋友分享,，讓我們和好朋友一起來(lái)吃那象征團(tuán)圓的月餅,，每個(gè)人都給對(duì)方說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)。

(互相品嘗月餅,，分享月餅的不同口味,。)

四、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),，又共同品嘗了這么多好吃的月餅,，真開(kāi)心呀!看來(lái)，我們二(1)班是一個(gè)完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,，愿我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造我們二(1)班美好的明天!

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)片,，使學(xué)生發(fā)解動(dòng)畫(huà)片的不同類型。

2,、在欣賞各種動(dòng)畫(huà)片的同時(shí),，使學(xué)生發(fā)解夸張與變形，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征,。

3,、在欣賞動(dòng)畫(huà)片的同時(shí)，還使學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、了解動(dòng)畫(huà)片的主要類型以及最主要的特征。

2,、簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程,。

教具：多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二、講授新課

1,、引導(dǎo)階段

(1),、教師把收集到的國(guó)內(nèi)外各種動(dòng)畫(huà)片的圖片資料展示給學(xué)生欣賞，也可利用幻燈片,，投影片,，錄像帶，vcd甚至電影片等各種教學(xué)媒體,，播放給學(xué)生觀看,，以便引起學(xué)生們的興趣。

(2),、也可以分成幾個(gè)小組,，讓學(xué)生們把自己收集得來(lái)的各種動(dòng)畫(huà)片的圖片資料，互相交流,，欣賞,。

2、發(fā)展階段

(1),、教師可選擇一些學(xué)生所熟悉的和所喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)畫(huà)片表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。

(2),、讓學(xué)生歸納一下,，動(dòng)畫(huà)片有那些類型，以及動(dòng)畫(huà)片要經(jīng)過(guò)那些工序才能完成,。

(3),、學(xué)生繪畫(huà)練習(xí)：選擇自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，畫(huà)一畫(huà)期中最喜歡的動(dòng)畫(huà)形象或試著自己創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)畫(huà)形象,。教師巡回指導(dǎo),。

三、觀看動(dòng)畫(huà)片

四,、收拾與整理

五,、課后拓展

讓學(xué)生調(diào)查一下，班級(jí)中有多少人喜愛(ài)在國(guó)動(dòng)畫(huà)片,，有多少人喜愛(ài)外國(guó)動(dòng)畫(huà)片,。說(shuō)明理由。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

迷人的動(dòng)畫(huà)片