計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇一
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說明,，準(zhǔn)確把握考情,、教情、學(xué)情,，制定有效的備考策略,，力爭讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中取得優(yōu)異成績,。
二、具體工作安排
(一)高三歷史一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
1,、總體時(shí)間：20xx年9月—20xx年3月,。
2、增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,。
第一,，要通盤考慮高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)任務(wù)和考試任務(wù),。
第二,，計(jì)劃的類型包括周計(jì)劃、月計(jì)劃和一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃三類,。
第三,，計(jì)劃須經(jīng)充分討論后制定，要有較強(qiáng)的可操作性,。
第四,，各類計(jì)劃可考慮進(jìn)班上墻，做到師生共享,。
3,、復(fù)習(xí)形式探討
第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過學(xué)生看書提問進(jìn)行,。
第二步為“重點(diǎn)知識點(diǎn)撥”,。教師確定點(diǎn)撥內(nèi)容，通過提問深化知識理解,。
第三步為“知能拓展提高”,。通過優(yōu)化處理資料試題完成。
復(fù)習(xí)時(shí),，要分塊落實(shí)“知識概括梳理”內(nèi)容的檢查督促,。
4、從歷史學(xué)科層面對尖子生,、邊緣生,、學(xué)困生采取科學(xué)的管理策略。
第一,，要加強(qiáng)對尖子生,、邊緣生的課內(nèi)幫扶。
第二,，要對尖子生,、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。
第三,，要加強(qiáng)對“三生”的人文關(guān)懷,。
5,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
第一，加強(qiáng)對選擇題類型,、特點(diǎn)的分析和解題技巧的指導(dǎo),。
第二，加強(qiáng)對主觀題解題程序,、書寫規(guī)范,、技巧的指導(dǎo)。
(二)備課組活動(dòng)情況
1,、加強(qiáng)集體備課,，提高備考效益。
第一,，加強(qiáng)集體備課的組織管理,。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn),，要有計(jì)劃性,。
第二，優(yōu)化備課方式,。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡,，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)實(shí)施的過渡,。
第三,，優(yōu)化備課內(nèi)容。要認(rèn)真關(guān)注三情(考情,、學(xué)情,、材情)、三態(tài)(原生態(tài)知識,、衍生態(tài)知識,、動(dòng)態(tài)知識)、三生(尖子生,、邊緣生,、學(xué)困生)等問題。
2,、公開課的開展
第一,，本學(xué)期教研組公開課定于9月的第二周舉行，人員的確定,。
第二，組內(nèi)公開課的開展,，9——12期間完成,。
3,、考試試題的命制，每次命題人員,、命題范圍,、命題難度的確定。
4,、組內(nèi)教師常規(guī)：聽課數(shù)量與質(zhì)量的保證,，監(jiān)考等考勤的到位。
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇二
一,、指導(dǎo)思想
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、考試大綱和考試說明，準(zhǔn)確把握考情,、教情,、學(xué)情，制定有效的備考策略,，力爭讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中取得優(yōu)異成績,。
二、具體工作安排
(一)高三歷史一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
1,、總體時(shí)間：20xx年9月—20xx年3月,。
2、增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,。
第一,，要通盤考慮高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)任務(wù)和考試任務(wù),。
第二,，計(jì)劃的類型包括周計(jì)劃、月計(jì)劃和一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃三類,。
第三,，計(jì)劃須經(jīng)充分討論后制定，要有較強(qiáng)的可操作性,。
第四,，各類計(jì)劃可考慮進(jìn)班上墻，做到師生共享,。
3,、復(fù)習(xí)形式探討
第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過學(xué)生看書提問進(jìn)行,。
第二步為“重點(diǎn)知識點(diǎn)撥”,。教師確定點(diǎn)撥內(nèi)容，通過提問深化知識理解。
第三步為“知能拓展提高”,。通過優(yōu)化處理資料試題完成,。
復(fù)習(xí)時(shí)，要分塊落實(shí)“知識概括梳理”內(nèi)容的檢查督促,。
4,、從歷史學(xué)科層面對尖子生、邊緣生,、學(xué)困生采取科學(xué)的管理策略,。
第一，要加強(qiáng)對尖子生,、邊緣生的課內(nèi)幫扶,。
第二，要對尖子生,、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄,。
第三，要加強(qiáng)對“三生”的人文關(guān)懷,。
5,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
第一，加強(qiáng)對選擇題類型,、特點(diǎn)的分析和解題技巧的指導(dǎo),。
第二，加強(qiáng)對主觀題解題程序,、書寫規(guī)范,、技巧的指導(dǎo)。
(二)備課組活動(dòng)情況
1,、加強(qiáng)集體備課,，提高備考效益。
第一,，加強(qiáng)集體備課的組織管理,。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn),，要有計(jì)劃性,。
第二，優(yōu)化備課方式,。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡,，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)實(shí)施的過渡,。
第三,，優(yōu)化備課內(nèi)容,。要認(rèn)真關(guān)注三情(考情、學(xué)情,、材情),、三態(tài)(原生態(tài)知識,、衍生態(tài)知識,、動(dòng)態(tài)知識)、三生(尖子生,、邊緣生,、學(xué)困生)等問題。
2,、公開課的開展
第一,，本學(xué)期教研組公開課定于9月的第二周舉行，人員的確定,。
第二,，組內(nèi)公開課的開展，9——12期間完成,。
3,、考試試題的命制，每次命題人員,、命題范圍,、命題難度的確定。
4,、組內(nèi)教師常規(guī)：聽課數(shù)量與質(zhì)量的保證,，監(jiān)考等考勤的到位。
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇三
一,、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期四年級組的工作將以學(xué)部工作計(jì)劃為依據(jù),以“精細(xì)管理,創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南,，充分發(fā)揮全組教師的職能，繼續(xù)推行勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，營造和諧團(tuán)結(jié)的級組氛圍,，鞏固已有的成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力打造級組管理特色,。
二、主要工作及措施
1,、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一,、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上,、追求卓越,、和諧共進(jìn)的年級教師團(tuán)隊(duì),。
2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,、愛學(xué)會(huì)學(xué),、行為習(xí)慣規(guī)范懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生,，積極體育鍛煉,、身心健康的精神風(fēng)貌。
⑴通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī),，以衛(wèi)生,、文明禮貌、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。(三月：禮儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保,、五月：安全,、六月：學(xué)習(xí))
⑵班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào),、展牌等為主陣地,，用豐富多彩的活動(dòng)與多樣的活動(dòng)形式來營造氣氛，強(qiáng)化意識,，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成,。
⑶以文明班的創(chuàng)建為主線，對學(xué)生的日常行為及班級日常工作加強(qiáng)監(jiān)督,。
⑷重視并加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鞏固已有成果，進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。以多種形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育,，通過生動(dòng)的事例、名人名言引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,，通過細(xì)致的講解與示范讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo),。各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任，年級管理小組在這一過程中加大檢查力度,。
3,、精心打造以班主任為核心、科任老師,、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式,，切實(shí)推行班級特色的創(chuàng)建活動(dòng)，推出年級特色班級,。
⑴期初,，各班主任根據(jù)原有班級特點(diǎn)制定為期半年的班級特色創(chuàng)建計(jì)劃,。
(2)在教育教學(xué)過程中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)建活動(dòng)。
(3)期中后組內(nèi)推出1---2個(gè)班級進(jìn)行交流觀摩,。
(4)期末對特色班級創(chuàng)建情況進(jìn)行總結(jié),，形成文字材料。
(5)本學(xué)期班主任工作交流重點(diǎn)圍繞特色班級的創(chuàng)建開展交流,。
4,、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)硬性指標(biāo)：
①加大對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度，特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為首要,，重中之重,，讓我們的四年級學(xué)生真正與眾不同,。
②增強(qiáng)課堂質(zhì)量意識,，力爭語、數(shù),、英三科成績班班平衡發(fā)展,。縮小平行學(xué)科間的差距,。
③強(qiáng)化安全,、師德的教育，達(dá)到班班無重大事故,，無惡性投訴,，無非正常流失。
5,、提高全組教師的育人意識與服務(wù)意識,。
強(qiáng)化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透;強(qiáng)化“教育者即服務(wù)者”的意識,，本著對家長,、學(xué)生及社會(huì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，將服務(wù)意識體現(xiàn)在教育教學(xué)的全過程,。
⑴本學(xué)期電訪率100%,。積極主動(dòng)地家校聯(lián)系，展示我校及我組的教育教學(xué)成果,，了解家長及社會(huì)的教育需求,，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。
⑵組內(nèi)組織一次家校溝通經(jīng)驗(yàn)交流,。
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高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇四
一,、教學(xué)目標(biāo)
自覺定位：本地班作為選修科目,力爭在不過多利用時(shí)間的背景下,20xx年政治高考中,與語數(shù)外三科總分達(dá)本科線的匹配率為100%,爭取50%的達(dá)a率,力求高考政治不留任何遺憾。新疆班作為必修科目,政治課教學(xué)向縱深發(fā)展,政治高考中考出應(yīng)有的水平,。
二,、情況分析
(一)本地班教學(xué)
由于高二大量時(shí)間是用來應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試,因此政治上學(xué)生所有時(shí)間不多,但加上孩子始終認(rèn)為政治就是背誦科目,因此在思想上也不重視,。高地期末蘇州市統(tǒng)考成績給我們提了個(gè)大醒,需要全體高三政治教師正視現(xiàn)實(shí),如何在有限的空間內(nèi)提升課堂教學(xué)效率這是我們首先要深入思考的問題。
(二)新疆班教學(xué)
疆班孩子因?yàn)檎问潜匦蘅颇?因此在思想上比較重視,更重視的是新疆班的教學(xué)時(shí)間相對寬裕,孩子能夠花更多的功夫在學(xué)習(xí)上,。但新疆班也面臨著如何增加學(xué)生的興奮感和新鮮度,如何促進(jìn)每次復(fù)習(xí)都有所提升,如何更好地向縱深發(fā)展這一問題,。
三、具體措施
1.深化課堂改革,切實(shí)構(gòu)建“先學(xué)后教”模式
先學(xué)是引導(dǎo)同學(xué)課前通過閱讀課本自主構(gòu)建學(xué)科體系,后教是通過課堂強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固和加深相關(guān)內(nèi)容,。在這過程中教師一定要不斷反思,力爭自己少講,通過訓(xùn)練來帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)和迅速推動(dòng)課堂教學(xué)進(jìn)度,。
2.密切依托教研,切實(shí)推進(jìn)教研興學(xué)之路
充分整合本組優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源:李淼老師的博學(xué)和善思,宋春光主任的實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)背景,朱立新老師的扎實(shí)和沉穩(wěn),通過每周一次的集體備課,將不同教師的課堂教學(xué)智慧和資料使用的整合起來。
(1)以公開課為載體,堅(jiān)持課前集體備課與課后集體分析討論相結(jié)合,推進(jìn)課堂教學(xué)改革;
(2)集體備課過程中共同分析學(xué)生和自身教學(xué)中存在的問題,堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量提升為支點(diǎn),進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整;
(3)在自覺定位的基礎(chǔ)上,牢牢抓住課堂這一主陣地,不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效,。
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇五
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年省高考考綱對高三學(xué)生語文學(xué)科的考查要求，深入貫徹學(xué)校提出的“構(gòu)建高效課堂”的方針,，建立以校為本的教學(xué)研究機(jī)制,，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，卓有成效地提高高三教學(xué)教育質(zhì)量，爭取高考成功,。
二,、工作目標(biāo)
1、強(qiáng)化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識,，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)高考語文成績的新輝煌,。
2,、突出語文學(xué)科的工具性、人文性,、基礎(chǔ)性,，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn),。
3,、強(qiáng)化教改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性,。
三,、教學(xué)要求
1、牢固樹立時(shí)間觀念,，牢固樹立效率意識,。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待,，教師要利用好每節(jié)課的時(shí)間,，充分備好,、上好每一節(jié)課，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲,，真正收到語文教學(xué)的高效率,。
2、結(jié)合高三學(xué)生特點(diǎn)使用好教材和高考領(lǐng)航,。教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真鉆研,、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)案,，在培養(yǎng)學(xué)生的語文能力上下足工夫,。
3、狠抓落實(shí)語文專題復(fù)習(xí),。抓緊抓好文言文閱讀,、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使學(xué)生的理解,、評價(jià),、表達(dá)等語文綜合能力快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練,。
4、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合,。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合,。對課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來就用,，對訓(xùn)練試題要精心講評,，通過講評教給學(xué)生一些方法;對作文訓(xùn)練計(jì)劃性要強(qiáng)，評改方法可以多樣,。
四,、具體辦法
1、備課
(1)深入備課,，充分發(fā)揮本備課組語文資源優(yōu)勢,，在教研組內(nèi)開展高三研討會(huì)，并多關(guān)注重點(diǎn)學(xué)校的舉措,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量。
(2)根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法,，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,，保證授課質(zhì)量。
(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練,，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題,。
2,、授課
(1)原則：落實(shí)基礎(chǔ)，注重能力,，強(qiáng)化語文意識,，挖掘語文心智，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣,。面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差,。
(2)充分利用早自習(xí),，抓緊抓好古詩文背誦和默寫。
(3)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課,、補(bǔ)弱課、綜合課,、閱讀課,、寫作課、考試課,、講評課,。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，上好兼周的作文課,，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記,。印發(fā)美文佳作，擴(kuò)展閱讀視野,，提升閱讀品位,。鼓勵(lì)學(xué)生自購今年高考滿分作文，擴(kuò)大寫作視野,，明確高考作文指向,。指導(dǎo)學(xué)生對作文自批自改，做到同學(xué)間互動(dòng)交流,，全面提高,。
(4)狠抓知識點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案,、專題練習(xí),，利用好學(xué)生手中的資料，注重課后教學(xué)信息的反饋和回復(fù),。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
3、輔導(dǎo)
(1)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,。
(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性,。
(3)分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容,。
(4)對藝術(shù)體育類學(xué)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,。
(5)關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。鼓勵(lì)語文“跛腳生”和“希望生”樹立學(xué)好語文的信心,，關(guān)注他們的進(jìn)步,，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。具體辦法是：一抓二提三檢查,。抓聽課狀態(tài);提示改進(jìn)不良行為,，提示做好筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行爬黑板,、聽寫訓(xùn)練,，檢查知識點(diǎn)。
4,、作業(yè)與考試
堅(jiān)決貫徹學(xué)校對高三“有發(fā)必收,，有收必改，有改必評,，有評必糾”的“四必”要求,，對學(xué)生作文一定做到精批細(xì)改，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批,。做好考試的命題,、審題、閱卷,、分析講評、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作,，力求讓學(xué)生“考一次,，長一智”。
五,、重要措施
(一)擬定“周練”制
除月考,、國慶、春假外,，組織學(xué)生每周一練,。具體操作：
時(shí)間——采用課堂自測和晚自習(xí)自練相結(jié)合的方式，每單周安排任一晚自習(xí)為課堂自測時(shí)間,，要求學(xué)生完成卷面上100分的測試內(nèi)容;每雙周由各老師自行安排任一晚自習(xí)讓學(xué)生完成卷面上90分的內(nèi)容,。
內(nèi)容——單元專練與高考模擬相結(jié)合。
要求——100分自測題要求全批全改,，90分自練題實(shí)行抽查式批閱.
供題——任課教師依序而行,。
(二)強(qiáng)化卷面書寫
(三)強(qiáng)化語文積累
充分利用早自習(xí),，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，幫助學(xué)生夯實(shí)語文基礎(chǔ),，提高語文能力,。
(四)強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性
考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn),、逐點(diǎn)落實(shí)的思路,。大體上，周記(即小作文)由各語文老師自定;雙周訓(xùn)練題備課組統(tǒng)一,。
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇六
一,、指導(dǎo)思想
20xx高考英語科備考，我們將以《黑龍江省英語考試說明》為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以外研新課標(biāo)版的高中英語課本為基礎(chǔ)，制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，切實(shí)抓好高三英語復(fù)習(xí)工作,。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，通過專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生運(yùn)用英語知識的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。
二,、學(xué)生情況分析
本屆高三學(xué)生的英語成績普遍較差，反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,，解題能力較差,。面對高考壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度已有大的改觀,。在兩年的高中英語學(xué)習(xí)中,，大多數(shù)學(xué)生的聽、說能力確有提高,，但同時(shí)部分學(xué)生讀,、寫能力沒有明顯提高，使用英語準(zhǔn)確性差,，單詞拼寫錯(cuò)誤,、語法錯(cuò)誤百出，少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動(dòng)性和積極性,。學(xué)生中普遍存在單詞積累太少,、，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)習(xí)能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現(xiàn),。大多數(shù)學(xué)生在語法和詞匯,、完形填空、閱讀理解得分率比較低,，尤其是面對較復(fù)雜的單選題,，無從下手。所以在復(fù)習(xí)過程中要注重落實(shí)考點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情,，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語能力，全面提高學(xué)生成績
三,、具體復(fù)習(xí)備考措施
(一)努力提升六個(gè)方面的認(rèn)識,，明確教學(xué)要求
1、對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《20xx年考試大綱》和20xx年高考黑龍江英語試題要有深入了解,，對高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求要有所了解,，以加強(qiáng)高三英語教學(xué)工作的有序性,。
2、了解自己所教班的學(xué)生的語言知識基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況,，了解自己班級存在的差距,，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性。
3,、認(rèn)真研究目前使用的教材,，對照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，準(zhǔn)確掌握其重點(diǎn),、難點(diǎn)和高考知識考點(diǎn)的分布情況,。
4、在新課程背景下重新審視高三英語教學(xué)模式,，認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等,，確保每一階段教學(xué)的準(zhǔn)確和高效。
5,、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《高考考試說明》和研究20xx、20xx年黑龍江英語試題,，努力準(zhǔn)確把握20xx高考的發(fā)展,、變化趨勢。
6,、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化,，認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選,、精練,，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對性和有效性。
(二)努力挖掘四個(gè)方面的潛力,，提高教學(xué)效率
1,、降低教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生
教學(xué)起點(diǎn)的確定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定,，不同基礎(chǔ)的班級不同的高考目標(biāo)定位,，不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力,，學(xué)有所得,，使教學(xué)效果最大化。
2,、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度,，完善教學(xué)環(huán)節(jié)
高三課時(shí)緊任務(wù)重，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識,、能力大幅度提升,，教學(xué)工作必須妥善安排。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮,，不盲目趕進(jìn)度,，該快則快,，需慢則慢,。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。
3,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，講求教學(xué)實(shí)效
高三學(xué)生的時(shí)間無比珍貴,，我們努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,，主動(dòng)將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo),。在備課中反思已備內(nèi)容，思考這堂課這樣備在那些方面會(huì)給學(xué)生在知識方面和能力方面帶來收益,，同事要經(jīng)常開展聽課評課工作,，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法,，互幫互助,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心備課,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,，精心選擇和評講試題，精心輔導(dǎo)學(xué)生,。注意避免重教輕學(xué),、重講輕練。
4,、提倡精講巧評,，提高學(xué)習(xí)效率
做到三個(gè)必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講,、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講;做到三個(gè)不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講,。凡是要求學(xué)生做的練習(xí),，教師必
須先做;凡是學(xué)生所做的練習(xí)，教師必須及時(shí)批閱;凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目,，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正,，并及時(shí)組織二次練習(xí)。
(三)具體做法
1.抓好每周教學(xué)常規(guī),，落實(shí)備課組活動(dòng)
①遵守辦公制度,，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一計(jì)劃,，統(tǒng)一進(jìn)度,，有條不紊的安排教學(xué)工作;
②教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，形式多樣;
③作業(yè)適當(dāng),，及時(shí)批改，按質(zhì)按量完成;
④集體討論,，取長補(bǔ)短,，形成定案。
2.嚴(yán)格聽評課制度
①每個(gè)教師每周至少聽1節(jié)課;
②每周推出一節(jié)公開課,、示范課或觀摩課,，上課老師要有教案;
③每周評課，積極發(fā)言,，要寫好書面材料,。
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平
①組織學(xué)習(xí)新考試大綱,、新課標(biāo);
②研究高考動(dòng)態(tài),，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，把握高考方向; ③堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，為本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)技能大賽做好準(zhǔn)備,并積極準(zhǔn)備好參加各級論文評比,。
4.狠抓學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)的質(zhì)量,。
①嚴(yán)格作業(yè)要求,，每周2-3次(以小題卷為主)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
②學(xué)生作業(yè)與練習(xí)認(rèn)真批改,，及時(shí)講評,，即達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的目的，又起到教師檢驗(yàn)學(xué)生的作用;
③加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進(jìn)臨界生的發(fā)展,。
四、本學(xué)期教研活動(dòng)安排：
三月份：1 組內(nèi)聽課評課;
2一?？荚囬喚碓u卷;
3迎接區(qū)教研室高考視導(dǎo)活動(dòng);
4參加各級教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動(dòng);
5教學(xué)常規(guī)檢查,。
四月份：1組內(nèi)聽課評課;
2二模考試閱卷,、評卷;
3加各級教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動(dòng);
4學(xué)常規(guī)檢查,。
五月份：1組內(nèi)聽課評課;
2宣城二模考試閱卷評卷;
3全真模擬考試;
4做好高考相關(guān)專題復(fù)習(xí)工作;
5教學(xué)常規(guī)檢查,。
總之,，在新一屆的高三備考過程中，我們會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力，總結(jié)上一屆高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，注意吸取相關(guān)教訓(xùn),，揚(yáng)長避短，彌補(bǔ)不足,，根據(jù)我校的實(shí)際情況,，狠抓英語基礎(chǔ)不放松，認(rèn)真,、細(xì)致,、有效地組織好復(fù)習(xí)工作，力爭在20xx年英語高考中再創(chuàng)佳績,。
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇七
一,、高考研究
研究考綱，研究試題,，參悟高考命題思路和趨勢;加強(qiáng)集體備課,，研究高三復(fù)習(xí)方法;做好周練的命題、改作,、評析工作,，提高復(fù)習(xí)的針對性;參加臺州市,、臨海市高考研討會(huì)，為高考復(fù)習(xí)出智,、出力;做好專題復(fù)習(xí)工作,，形成知識體系;回歸教材，重視“雙基”的落實(shí),，提高解題能力,。
1、備課組工作各備課組認(rèn)真按照“五個(gè)規(guī)范”的要求進(jìn)行教學(xué)教研工作,。備課組要有工作計(jì)劃的集體備課,，每周一次，專人講專題,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，選好典型例題,，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改;高一,、高二備課組要參加臺州市新課程培訓(xùn)，更新觀念,，革新教法,，高二備課組要認(rèn)真對待實(shí)施新課程后的會(huì)考。
2,、上課?⑻要努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的求知欲，提升學(xué)生的求知能力,，落實(shí)知識“雙基”,，為此，教師要努力探索并嘗試新課型,、新教法,。要開設(shè)新、老教師的研究課,，鼓勵(lì)教師相互聽課,，上課、聽課后要有反思,。
3,、研究、培訓(xùn)鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)研究和教學(xué)培訓(xùn),，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題，形成課題或論文,。鼓勵(lì)教師更新知識,、拓展視野,、轉(zhuǎn)變觀念，與新課程一起成長,。
二,、工作策略
1、目標(biāo)：更新教育觀念,，提高理論素質(zhì)措施：
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì),。利用集體備課時(shí)間,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,，
學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性,。
2,、目標(biāo)：加強(qiáng)管理，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,。措施：
(1)首先,，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真,、踏實(shí),、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長為中心,，以備課組長為關(guān)鍵,，加強(qiáng)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié),、和諧,、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組,。
(2)其次,，針對本組教師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特點(diǎn),，努力實(shí)施走出去戰(zhàn)略,，通過在開設(shè)講座、對中考學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動(dòng),，以個(gè)別帶動(dòng)全組,，提升政治教研組在的知名度。
(3)加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè),，以本組信息員為中心,，以備課組長為主要責(zé)任人,，努力使“元培班”的教案科學(xué)化、規(guī)范化,、電子化,，在此基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo),、資源的整合,，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)搞好教科研工作,。以教研組為單位,，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與,，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索,，取得理論上的階段性成果。
3,、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué),，提高學(xué)習(xí)效率。
措施：
(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度,。在實(shí)踐中堅(jiān)持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式,，備課組長負(fù)責(zé)制為基本核心，教研組長加強(qiáng)監(jiān)督為基本功能,，把“六認(rèn)真”落實(shí)到位,。
(2)要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段(包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò))來為教育服務(wù)，充分發(fā)揮本組信息員的作用,，帶動(dòng),、幫助全組成員特別是初中一、二年級組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，并盡快地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，以加強(qiáng)政治課教育的生動(dòng)、形象性,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在此基礎(chǔ)上，打造精品,，以信息員為主要代表,，參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育成果展示。
(3)以備課組為基本單位,，積極開展組內(nèi)相互聽課,，在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課、觀摩課，提高政治教研組在的知名度,，為爭創(chuàng)先進(jìn)教研組增加籌碼,。
(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí),、作業(yè)等任務(wù);要求每一位教師確實(shí)做到“四有四必”,，并實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，教研組長不定期的檢查督促制,，以使把這項(xiàng)工作落實(shí)到位,。三、其它工作
(1)繼續(xù)堅(jiān)持老帶新的一幫一活動(dòng),，抓好青年教師的指導(dǎo)工作,。具體的就是趙帶易?黃帶呂老師，教師之間的幫學(xué)活動(dòng),。
①是認(rèn)真地備課，從重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)手段和方法達(dá)到統(tǒng)一;
②是廣泛地相互聽課,，及時(shí)地糾正不足,，以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué)。(2)在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮集體的力量,，初中以時(shí)政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣;以拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。以新課程的教育理念為教研工作的指導(dǎo)思想,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，圍繞教育要培養(yǎng)學(xué)生的知識,、能力,、情感態(tài)度和價(jià)值觀統(tǒng)一的要求，制定計(jì)劃,。
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇八
在剛剛結(jié)束的這一學(xué)期中,，我們高三英語備課組按照學(xué)期初所制定的教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)教學(xué)工作，盡力做到既教書又育人,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和高考的要求,，不斷地探索教法，調(diào)整訓(xùn)練方案，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。下面我就備課組的工作進(jìn)行簡單小結(jié)：
一、備課組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作
我們有一個(gè)團(tuán)結(jié),、合作的備課組,，備課組的每一個(gè)成員都能以主人翁的態(tài)度積極參與組織復(fù)習(xí)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，忘我地工作,，為提高高三整體英語水平做出了自己最大的努力。正是由于大家的不懈努力,，我校高三英語均分在全市排名不斷上升,。
二、積極參加省,、市,、縣、校組織的各項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng),，注重外出開會(huì)收獲及信息傳達(dá),，關(guān)注動(dòng)向，把握方向
雖然教學(xué)任務(wù)日趨繁重,，但是高三備課組的老師們積極參與教研組及學(xué)校組織的英語活動(dòng),，豐富教學(xué)生活，推動(dòng)教研發(fā)展,。南京市的教研活動(dòng),，我們盡量全員出動(dòng)，回來以后利用備課組活動(dòng)時(shí)間傳達(dá)會(huì)議精神或進(jìn)行交流討論;學(xué)校舉行的幾次省,、市,、區(qū)、校級活動(dòng),，我們更是一次也沒落下,，正是這種勇于開課，樂于學(xué)習(xí)的精神,，使我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)資訊新鮮,，斗志昂揚(yáng)!
三、加強(qiáng)研究,，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性,，全面推進(jìn)教學(xué)
我們根據(jù)近三年來的高考英語試題的命題思路和特點(diǎn)做了認(rèn)真的研究和討論，明確了近年來的高考英語試題的這樣一些特點(diǎn)：更加注重了對學(xué)科能力和學(xué)科素質(zhì)的要求;既遵循了中學(xué)英語教學(xué)大綱卻又不拘泥于大綱;在知識測試方面,，減少了純語法性的試題,，增加了更多的語境化因素;在能力測試方面，做了進(jìn)一步挖掘和拓展;根據(jù)“在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路,，在試題要求思維創(chuàng)新性方面,，也有一些嘗試和探索。
了解了高考命題的這些特點(diǎn)后,，我們特別強(qiáng)化了對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。閱讀理解能力的提高，既可以幫助學(xué)生順利地解答閱讀理解題,，也有助于解答完形填空和任務(wù)型閱讀,。通過閱讀理解訓(xùn)練，學(xué)生既可以鞏固和加強(qiáng)各項(xiàng)英語基礎(chǔ)知識,，又可以學(xué)習(xí)到許多英語表達(dá)的方法和技巧,，這些又是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。也就是說,，閱讀在高考中其實(shí)是無處不在的!我們在英語復(fù)習(xí)的整個(gè)過程中,，始終以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為中心，以此帶動(dòng)英語復(fù)習(xí)質(zhì)量的全面提高,。我們沒有把很多時(shí)間用在鉆研語法和做單項(xiàng)填空的語法習(xí)題上,，而是有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行了大量的閱讀和完形的訓(xùn)練，特別在二輪復(fù)習(xí)里,，除了周末綜合卷的練習(xí)，我們還定期在課堂上進(jìn)行限時(shí)閱讀訓(xùn)練,。
四,、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力,，有效地組織了詞匯復(fù)習(xí)
高考突出強(qiáng)調(diào)的能力測試也是對學(xué)生累積的,、系統(tǒng)化的、活化的基礎(chǔ)知識的測試,。知識是能力的基礎(chǔ),，對能力的測試不可避免地要結(jié)合對基礎(chǔ)知識的測試。現(xiàn)行英語教材中的詞匯十分繁雜豐富,，我們復(fù)習(xí)時(shí)綜合利用了一些復(fù)習(xí)資料,，重點(diǎn)總結(jié)歸納詞匯的詞義和用法，并適度地?cái)U(kuò)大了學(xué)習(xí)的深度和廣度,，并由點(diǎn)及面,，以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和知識遷移的能力，盡可能讓學(xué)生掌握常用詞的基本用法,、搭配和意義,，特別是那些用法和詞義繁多、搭配能力強(qiáng)的常用基本詞匯，盡可能爭取訓(xùn)練到位,、熟練運(yùn)用,。如歸納中學(xué)課本常用、?？荚~匯的基本用法,、語法特點(diǎn)、適用條件以及相關(guān)知識點(diǎn)的異同比較,，特別是一些使用頻率較高的動(dòng)詞如：go,，do，take,，come等,。歸納復(fù)習(xí)之后，再配上高考考點(diǎn)及對應(yīng)練習(xí),，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,。詞匯復(fù)習(xí)離不開理解記憶，我們要求學(xué)生不孤立地死記硬背單詞,，要明確用法,，復(fù)習(xí)時(shí)做到詞不離短語、詞不離句,，把記憶和使用結(jié)合起來,，尤其強(qiáng)調(diào)了熟詞生義的現(xiàn)象。高中英語教材中的生詞,，我們逐冊默寫過關(guān),，而且利用早讀時(shí)間，反復(fù)聽讀,。
五,、以實(shí)踐原則指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練,，促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化
在高考復(fù)習(xí)階段,，我們十分重視學(xué)生的語言實(shí)踐。語言實(shí)踐的途徑有許多,，如聽,、說、讀,、寫,、背等。課堂時(shí)間畢竟有限,，我們很注意處理好講和練的關(guān)系,。我們花了大量的課堂時(shí)間著眼于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)和語言知識的運(yùn)用,，給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和鞏固所學(xué)內(nèi)容。
在第一輪復(fù)習(xí)期間我們是每周訓(xùn)練三次聽力,，寫一篇書面表達(dá),。第二輪復(fù)習(xí)開始每周背誦一定量的范文(社會(huì)熱點(diǎn))，聽力也堅(jiān)持練習(xí),。在選題上,，我們從多種途徑精選了設(shè)計(jì)嚴(yán)密、具有科學(xué)性,、系統(tǒng)性勵(lì)志網(wǎng)/,、針對性的練習(xí)題，限時(shí)完成,，保證質(zhì)量,。學(xué)生通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高分辨能力,，增強(qiáng)知識的理解和記憶,，提高語言運(yùn)用能力，掌握解題技巧,。
六,、認(rèn)真抓答題規(guī)范和答題習(xí)慣
為避免學(xué)生在高考中出現(xiàn)無謂的失誤，在平時(shí)的練習(xí)中只要發(fā)現(xiàn)涂卡不合要求的學(xué)生,，我們都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)肅教育,。另外，我們很重視學(xué)生良好答題習(xí)慣的培養(yǎng),。例如：對英語作文總是得低分的學(xué)生,，我們要求他們寫作時(shí)務(wù)必注意文章格式與字跡，還有對寫出的內(nèi)容要“看三遍”,。第一遍，只看單復(fù)數(shù);第二遍,，只看時(shí)態(tài),、語態(tài);第三遍，再看拼寫,、用詞,、大小寫和標(biāo)點(diǎn)。針對不同學(xué)生,，我們還進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo),，以期找到符合他們的答題順序和技巧。
七,、加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)
在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，給他們以信心、勇氣,。我們通過與學(xué)生,、班主任以及家長的頻繁的交流，減輕了學(xué)生的高考綜合癥,，使學(xué)生以飽滿的熱情,，淡定的心態(tài)參加高考。
當(dāng)然,，我們的工作中也有一些不如人意的地方,，在今后的工作中，我們將揚(yáng)長避短,，去偽存真,，力爭把工作做得更好!
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想
20xx高考英語科備考,，我們將以《黑龍江省英語考試說明》為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以外研新課標(biāo)版的高中英語課本為基礎(chǔ),，制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，切實(shí)抓好高三英語復(fù)習(xí)工作。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，通過專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運(yùn)用英語知識的能力和答題技巧,，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。
二、學(xué)生情況分析
本屆高三學(xué)生的英語成績普遍較差,，反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,，解題能力較差。面對高考壓力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度已有大的改觀,。在兩年的高中英語學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生的聽,、說能力確有提高,，但同時(shí)部分學(xué)生讀、寫能力沒有明顯提高,，使用英語準(zhǔn)確性差,，單詞拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤百出,，少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動(dòng)性和積極性,。學(xué)生中普遍存在單詞積累太少,、，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成,。學(xué)生學(xué)習(xí)能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現(xiàn),。大多數(shù)學(xué)生在語法和詞匯、完形填空,、閱讀理解得分率比較低,，尤其是面對較復(fù)雜的單選題，無從下手,。所以在復(fù)習(xí)過程中要注重落實(shí)考點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語能力,，全面提高學(xué)生成績
三,、具體復(fù)習(xí)備考措施
(一)努力提升六個(gè)方面的認(rèn)識，明確教學(xué)要求
1,、對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《20xx年考試大綱》和20xx年高考黑龍江英語試題要有深入了解，對高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo),、任務(wù)和要求要有所了解,，以加強(qiáng)高三英語教學(xué)工作的有序性。
2,、了解自己所教班的學(xué)生的語言知識基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況,，了解自己班級存在的差距，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性,。
3,、認(rèn)真研究目前使用的教材，對照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》,，準(zhǔn)確掌握其重點(diǎn),、難點(diǎn)和高考知識考點(diǎn)的分布情況。
4,、在新課程背景下重新審視高三英語教學(xué)模式,，認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的準(zhǔn)確和高效,。
5、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《高考考試說明》和研究20xx,、20xx年黑龍江英語試題,，努力準(zhǔn)確把握20xx高考的發(fā)展、變化趨勢,。
6,、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化,，認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編,、精選,、精練，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對性和有效性,。
(二)努力挖掘四個(gè)方面的潛力,，提高教學(xué)效率
1、降低教學(xué)起點(diǎn),，面向全體學(xué)生
教學(xué)起點(diǎn)的確定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定,，不同基礎(chǔ)的班級不同的高考目標(biāo)定位，不同的教學(xué)方法,，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力,，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化,。
2,、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)
高三課時(shí)緊任務(wù)重,，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識,、能力大幅度提升，教學(xué)工作必須妥善安排,。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進(jìn)度,，該快則快,，需慢則慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。
3,、加強(qiáng)教學(xué)反思，講求教學(xué)實(shí)效
高三學(xué)生的時(shí)間無比珍貴,，我們努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，主動(dòng)將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo),。在備課中反思已備內(nèi)容,，思考這堂課這樣備在那些方面會(huì)給學(xué)生在知識方面和能力方面帶來收益，同事要經(jīng)常開展聽課評課工作,，指出彼此存在的問題,，探討更為合理的方法，互幫互助,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,，精心選擇和評講試題,，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué),、重講輕練,。
4、提倡精講巧評,，提高學(xué)習(xí)效率
做到三個(gè)必講――核心內(nèi)容必講,、思路方法必講、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講;做到三個(gè)不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講,。凡是要求學(xué)生做的練習(xí),，教師必須先做;凡是學(xué)生所做的練習(xí)，教師必須及時(shí)批閱;凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目,，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正,，并及時(shí)組織二次練習(xí)。
(三)具體做法
1.抓好每周教學(xué)常規(guī),，落實(shí)備課組活動(dòng)
①遵守辦公制度,，堅(jiān)持集體備課,，統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度,，有條不紊的安排教學(xué)工作;
②教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，形式多樣;
③作業(yè)適當(dāng),，及時(shí)批改,，按質(zhì)按量完成;
④集體討論,，取長補(bǔ)短,，形成定案。
2.嚴(yán)格聽評課制度
①每個(gè)教師每周至少聽1節(jié)課;
②每周推出一節(jié)公開課、示范課或觀摩課,，上課老師要有教案;
③每周評課，積極發(fā)言,，要寫好書面材料,。
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平
①組織學(xué)習(xí)新考試大綱,、新課標(biāo);
②研究高考動(dòng)態(tài),，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，把握高考方向; ③堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，為本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)技能大賽做好準(zhǔn)備,并積極準(zhǔn)備好參加各級論文評比,。
4.狠抓學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)的質(zhì)量,。
①嚴(yán)格作業(yè)要求,，每周2-3次(以小題卷為主)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
②學(xué)生作業(yè)與練習(xí)認(rèn)真批改,，及時(shí)講評,，即達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的目的，又起到教師檢驗(yàn)學(xué)生的作用;
③加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進(jìn)臨界生的發(fā)展,。
四、本學(xué)期教研活動(dòng)安排：
三月份：1 組內(nèi)聽課評課;
2一?？荚囬喚碓u卷;
3迎接區(qū)教研室高考視導(dǎo)活動(dòng);
4參加各級教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動(dòng);
5教學(xué)常規(guī)檢查,。
四月份：1組內(nèi)聽課評課;
2二模考試閱卷,、評卷;
3加各級教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動(dòng);
4學(xué)常規(guī)檢查,。
五月份：1組內(nèi)聽課評課;
2宣城二模考試閱卷評卷;
3全真模擬考試;
4做好高考相關(guān)專題復(fù)習(xí)工作;
5教學(xué)常規(guī)檢查,。
總之,，在新一屆的高三備考過程中，我們會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力，總結(jié)上一屆高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，注意吸取相關(guān)教訓(xùn),，揚(yáng)長避短，彌補(bǔ)不足,，根據(jù)我校的實(shí)際情況,，狠抓英語基礎(chǔ)不放松，認(rèn)真、細(xì)致,、有效地組織好復(fù)習(xí)工作,，力爭在20xx年英語高考中再創(chuàng)佳績。
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇十
一,、工作目標(biāo)
1. 提高生物學(xué)科高考平均分,，力爭同類學(xué)校上游。
2. 提高本組教師的科研水平,，本工作學(xué)期相關(guān)人員完成相應(yīng)的課題結(jié)題工作,。
二、工作措施
(一),、更新教育理念：
1. 以“新基礎(chǔ)教育”為理念,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，搞活課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
2. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極開展教改實(shí)驗(yàn),，提升教師的綜合素質(zhì),。
(二)、加強(qiáng)常規(guī)管理：
1. 加強(qiáng)備課組的協(xié)作作用,，定期,、定點(diǎn)、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),。(每周一次集體備課組活動(dòng),。)
2. 每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)檢查——教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)和聽課筆記,、輔優(yōu)補(bǔ)差記錄,、備課組活動(dòng)記錄。
3. 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：實(shí)行周周練和月月考及與其它兄弟學(xué)校聯(lián)考制度,，認(rèn)真出卷,、仔細(xì)批改、及時(shí)反饋和總結(jié),。(內(nèi)容：以基礎(chǔ)為主,，適當(dāng)提高，保證及格率和優(yōu)秀率;要求：周練成績于第二天放學(xué)之前及時(shí)反饋給學(xué)生)
4. 加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的針對性和實(shí)效性,。每班培養(yǎng)本科目標(biāo),，以培優(yōu)促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課,，緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實(shí)際,，適當(dāng)提高,，循序漸進(jìn)，有聯(lián)系性和規(guī)律性;補(bǔ)差以防差和答疑為主,，重點(diǎn)是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙,，消除害怕心理，提高學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容以教材為主,，采用多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味,。
(三)、加強(qiáng)教科研活動(dòng)：
1. 以相關(guān)的課題研究為抓手,，組織本組教師積極參與課堂教學(xué)的實(shí)踐,。
2. 6月前開出3節(jié)專題實(shí)驗(yàn)課，執(zhí)教教師課前設(shè)計(jì),，課堂教學(xué),，課后反思、重建,，都要緊扣專題,，并寫出案例。
(四),、提高信息化程度：
1. 配合校信息中心做好教師使用校園網(wǎng)的培訓(xùn)工作,。
2. 努力提高使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，爭取做到備課無紙化,、課堂教學(xué)媒體化,。多媒體上課達(dá)80%，自制課件達(dá)20%左右,。
教研組是每一位老師成長發(fā)展的基地,，教研組的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展密不可分，在全組老師的共同努力下,，生物教研組曾獲校,、市優(yōu)秀教研組稱號。本學(xué)期,，通過建立和完善教研組工作規(guī)范和要求,，加強(qiáng)與本校其他教研組的聯(lián)系，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的交流合作,，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合,，加強(qiáng)拓展型和研究型課程的建設(shè)，加強(qiáng)教育科研課題的開發(fā)和研究,，力爭保持發(fā)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢,，成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者，在全市擴(kuò)大本組的影響力。
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇十一
一,、指導(dǎo)思想
以黨的xx大精神為指導(dǎo),，牢固樹立并全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心,，以教育教學(xué)為中心,，全面推進(jìn)學(xué)校備課組建設(shè)工程，嚴(yán)格教學(xué)管理,，提升教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
二,、工作目標(biāo)
以備課組建設(shè)為抓手,，以研究與實(shí)踐為引領(lǐng)，聚焦課堂教學(xué),，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心,，本著“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度,，以質(zhì)量求生存,，以創(chuàng)新求發(fā)展，在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí),，爭創(chuàng)校優(yōu)秀備課組,。
三、主要措施
1,、立足教學(xué)研究,，推進(jìn)備課組自主發(fā)展
①在集體備課中加強(qiáng)教學(xué)過程的研究
在教導(dǎo)處、教研組的指導(dǎo)下,，從備課組常規(guī)建設(shè),、備課組創(chuàng)建特色等幾方面入手，通過備課組自評,、聽課,、教師訪談、學(xué)生座談,、常規(guī)檢查等渠道基本建立教師業(yè)務(wù)資料,，為備課組自主發(fā)展提供了發(fā)展的方向。
②以備課組自主發(fā)展為平臺,，創(chuàng)建學(xué)科特色
立足學(xué)校發(fā)展,，備課組積極探索自主發(fā)展的道路，創(chuàng)建具有高三特色的備課組模式和特色,。
③通過校內(nèi)外交流,，促進(jìn)備課組發(fā)展,。
走出去：我們將先后組織備課組長和組員外出學(xué)習(xí)、考察,，進(jìn)一步有效地推動(dòng)備課組的發(fā)展,。
請進(jìn)來：邀請外校老師到我校指導(dǎo)備課組工作。
校內(nèi)：學(xué)校提供平臺,，組織備課組進(jìn)行交流,，展示備課組成果。
加強(qiáng)校際聯(lián)系：組織本校教師與外校教師,、本校學(xué)生和外校學(xué)生之間進(jìn)行交流活動(dòng),。
④開展“研究新教材，領(lǐng)會(huì)新理念,，指導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)”為主題的學(xué)校備課組活動(dòng),。
各備課組在備課組長的帶領(lǐng)下，教師共同研究如何更好的落實(shí)二期課改的新教材和二期課改的新理念,，備課組內(nèi)一人主講大家討論，組內(nèi)教師集體備課,，一人上課,，共同評課、議課,。在此基礎(chǔ)上,，寫出教學(xué)感悟錄，即：評課時(shí)無須面面俱到,，只需說出課中最打動(dòng)自己的一個(gè)(或幾個(gè))亮點(diǎn),，并根據(jù)課堂教學(xué)的情境給予一個(gè)良好的建議。經(jīng)過反復(fù)的研討,，使老師們挖掘教材的深層內(nèi)涵,，將生命教育無痕的融入到教學(xué)中，收到了良好的效果,。
⑤開展“優(yōu)秀備課組,、優(yōu)秀備課組組員評選活動(dòng)”。
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
①各備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，研究學(xué)生的,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，在實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高尖子生的層次,，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善，形成制度,，爭取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的亮點(diǎn),。
②加強(qiáng)備課組建設(shè)，互相交流,，深入探討,，共同提高，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的效應(yīng),。以老帶新,，以新促老，營造良好氛圍,，實(shí)施好備課組計(jì)劃,。
③為了將三維教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處，除了學(xué)校定期的組織教師學(xué)習(xí)研討外,，教師還將上課時(shí)間的得與失撰寫成文及寫出專題課例進(jìn)行研究,，這種方式有效的促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，提高了教師的教學(xué)水平,。
④經(jīng)過努力,，使每一位教師教學(xué)能力要有較大幅度的提高，并逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格,，善于通過課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生思維能力,。
四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)實(shí)效
1,、抓好備課環(huán)節(jié)，保障課堂教學(xué)的有效實(shí)施,。
個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,，認(rèn)真鉆研教材，做好教材處理,。根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材,，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵,，突破難點(diǎn),。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識體系,。
備課組集體備課要做到“五定”,、“五備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人、記錄人;備教材,、重難點(diǎn),、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。
教案要求教學(xué)目標(biāo)明確：三維目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實(shí)際,，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實(shí)作用,。教案書寫格式規(guī)范，層次清晰,、字圖工整,，項(xiàng)目齊全。雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)全面,、充分,、合理,。
備課組的檢查,。備課組長每月查本組教師教案一次，教導(dǎo)處每學(xué)期定期檢查,，查完后及時(shí)將結(jié)果和存在的問題反饋,、總結(jié)，并根據(jù)存在的問題提出有效的整改措施,。
2,、組織好各種公開課活動(dòng)，強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí),。
增強(qiáng)公開課的實(shí)效性,，發(fā)揮高級教師、學(xué)科骨干的示范作用,，搞好學(xué)校示范課和的校級研討課活動(dòng),，提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3,、聚焦課堂,， 提高效率,。
要提高教學(xué)質(zhì)量，必需上好每一節(jié)課,，必須確實(shí)落實(shí)好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),。教導(dǎo)處安排隨機(jī)聽課，召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長,、年級組長、相關(guān)學(xué)科的骨干教師進(jìn)行聽課,，了解學(xué)校教學(xué)情況,，探討解決問題的方法，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)的效果,。
4,、抓作業(yè)批改、單元驗(yàn)收,，反饋教學(xué)效果,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。根據(jù)各學(xué)年的各備課組教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)單元驗(yàn)收的周次安排,，教導(dǎo)處和備課組長聯(lián)合管理,，及時(shí)督促,、檢查,、記錄驗(yàn)收和批改情況，保證教學(xué)段段清,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
5,、做好教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)。
開學(xué)初督促各學(xué)年級各備課組制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查備課組長各學(xué)科計(jì)劃,，對計(jì)劃中的問題及時(shí)修正，保證計(jì)劃的科學(xué)性,、可行性,。教導(dǎo)處通過教案檢查、期中教學(xué)進(jìn)度檢查,，督促各學(xué)科保證教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施,，杜絕教學(xué)的盲目性。
五,、保障措施
1,、進(jìn)一步健全集體備課制度
以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課,，集體備課時(shí),，除了研究本周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度外,，還要結(jié)合公開課,、示范課活動(dòng)，在集體備課前安排一位教師上一節(jié)課,，在集體備課時(shí),，對這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評，研究課堂教學(xué),。
2,、推行隨堂聽課制度
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,、備課組與備課組之間的交叉聽課、以備課組為單位的中心組的聽課等活動(dòng),，共同研究真實(shí)的,、常態(tài)的課堂教學(xué)，課后進(jìn)行自評與他評,，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度
每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)定期檢查,，主要由教導(dǎo)處和備課組長負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行質(zhì)量檢測,，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。
4,、強(qiáng)化備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作
備課組教師要走集體專業(yè)化發(fā)展道路，爭創(chuàng)先進(jìn)備課組和先進(jìn)組員,，并依此為抓手,，倡導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，并依靠備課組教師共同研究問題,、解決問題，達(dá)到整體提高的目的,。
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇十二
一,、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期四年級組的工作將以學(xué)部工作計(jì)劃為依據(jù),，以“精細(xì)管理，創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南,，充分發(fā)揮全組教師的職能,，繼續(xù)推行勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，營造和諧團(tuán)結(jié)的級組氛圍,，鞏固已有的成果,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造級組管理特色,。
二,、主要工作及措施
1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一,、目標(biāo)一致,、團(tuán)結(jié)向上、追求卓越,、和諧共進(jìn)的年級教師團(tuán)隊(duì),。
2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,、愛學(xué)會(huì)學(xué),、行為習(xí)慣規(guī)范懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生,，積極體育鍛煉,、身心健康的精神風(fēng)貌。
⑴通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī),，以衛(wèi)生,、文明禮貌,、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。(三月：禮儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保、五月：安全、六月：學(xué)習(xí))
⑵班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動(dòng)與多樣的活動(dòng)形式來營造氣氛，強(qiáng)化意識，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成,。
⑶以文明班的創(chuàng)建為主線,，對學(xué)生的日常行為及班級日常工作加強(qiáng)監(jiān)督。
⑷重視并加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鞏固已有成果，進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以多種形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育，通過生動(dòng)的事例,、名人名言引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,，通過細(xì)致的講解與示范讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo),。各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任,，年級管理小組在這一過程中加大檢查力度。
3,、精心打造以班主任為核心,、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式,，切實(shí)推行班級特色的創(chuàng)建活動(dòng),，推出年級特色班級,。
⑴期初，各班主任根據(jù)原有班級特點(diǎn)制定為期半年的班級特色創(chuàng)建計(jì)劃。
(2)在教育教學(xué)過程中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)建活動(dòng)。
(3)期中后組內(nèi)推出1---2個(gè)班級進(jìn)行交流觀摩,。
(4)期末對特色班級創(chuàng)建情況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料,。
(5)本學(xué)期班主任工作交流重點(diǎn)圍繞特色班級的創(chuàng)建開展交流,。
4、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)硬性指標(biāo)：
①加大對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度,，特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為首要,，重中之重，讓我們的四年級學(xué)生真正與眾不同,。
②增強(qiáng)課堂質(zhì)量意識,，力爭語,、數(shù),、英三科成績班班平衡發(fā)展?？s小平行學(xué)科間的差距,。
③強(qiáng)化安全,、師德的教育，達(dá)到班班無重大事故,，無惡性投訴,，無非正常流失。
5,、提高全組教師的育人意識與服務(wù)意識,。
強(qiáng)化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透;強(qiáng)化“教育者即服務(wù)者”的意識,，本著對家長,、學(xué)生及社會(huì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，將服務(wù)意識體現(xiàn)在教育教學(xué)的全過程,。
⑴本學(xué)期電訪率100%,。積極主動(dòng)地家校聯(lián)系，展示我校及我組的教育教學(xué)成果,，了解家長及社會(huì)的教育需求,，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。
⑵組內(nèi)組織一次家校溝通經(jīng)驗(yàn)交流,。
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇十三
為做好高考的備考工作,，使學(xué)生能獲得較好的成績，需制定周密且可行的教學(xué),，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),，抓實(shí)每一個(gè)過程。
一,、教育教學(xué)策略
(一)抓全體,，顧重點(diǎn)、關(guān)愛每一位學(xué)生
抓全體就是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對象,。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，人人希望達(dá)線是不切實(shí)際的,，為此教學(xué)中我們時(shí)刻必須做到心中有重點(diǎn),，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的每一道作業(yè)，每一次訓(xùn)練,，每一次考試,。在教學(xué)過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,，注意從學(xué)生的角度來思考問題,，容易接受學(xué)生的合理建議，相信學(xué)生的能力，尊重學(xué)生的思想感情,。
(二)加強(qiáng)集體備課
備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。首先，加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn)。其次,、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案,，各抒己見,，百花齊放,，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法,。
(三)精選習(xí)題,、強(qiáng)化訓(xùn)練，做到全面復(fù)習(xí)
試題設(shè)計(jì)上講究適量,、適合測試目標(biāo),，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。同時(shí)重視對學(xué)生比較,，圖表分析,、實(shí)驗(yàn)等答題能力的培養(yǎng)。練習(xí)的批改上講究細(xì)致,、實(shí)效,，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,，對訓(xùn)練中的每一個(gè)問題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化;及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度;能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí),，使之受到激勵(lì)，樂于接受下一次學(xué)習(xí),，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道,。
(四)吃透教材，研讀考綱,，精心設(shè)計(jì)每一堂課
高考要取得好成績,，平時(shí)吃透課本,、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。那么,，如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”,，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高備考的效度,。其二是每一單元圍繞單元知識重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行單元檢測且及時(shí)反饋，了解學(xué)生疑難,、改進(jìn)教學(xué)策略,。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際情況，在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本順序?yàn)橹骶€條,，從落實(shí)基礎(chǔ)知識開始,，提高學(xué)生的基本技能，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。
二、備考策略
1,、認(rèn)真研究20xx年海南省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明,，使自己在備課過程中目標(biāo)明確，考試層次了如指掌,，避免在備考中手腳忙亂,。
2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ),，適當(dāng)放慢速度,，順利過渡。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，理清教材中的知識點(diǎn),，對高考考什么要做到心中有數(shù)，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么 知識點(diǎn)：重要的,，基本的知識點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些,，各個(gè)知識點(diǎn)的要求層次要交代給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確,，有針對性學(xué)習(xí),。目標(biāo)定在梳理課本知識，加強(qiáng)和鞏固對教材知識的理解，并及時(shí)解決仍有疑問的知識點(diǎn)上,，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識網(wǎng)絡(luò),，要求每個(gè)考點(diǎn)過關(guān)。
3,、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念,，規(guī)律的理解。核心概念反映了一個(gè)人對生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平,，是一個(gè)人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的,，又是高校深造的基礎(chǔ)。因此,，對核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解,，掌握概念的內(nèi)涵和外延，不能似是而非,。對規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍,，既不能不敢用，又不能形成思維定勢,，到處都用,，造成錯(cuò)誤。
4,、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力,、解題能力和答題的規(guī)范性，要針對每一個(gè)知識點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析,，要不斷對一個(gè)知識點(diǎn)變換考察模式,，并尋求解答。課堂要求做題要少要精,，重在學(xué)生的思考，做完后及時(shí)分析,，做到學(xué)生理解透,。
5、加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),。近年來高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。有的題目是改正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,、有的要求預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,，真正是在考能力,。教師講實(shí)驗(yàn)，學(xué)生背實(shí)驗(yàn)肯定不行;照著教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫葫蘆做實(shí)驗(yàn)也不行。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，弄清實(shí)驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù),。要讓學(xué)生掌握整個(gè)中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及到的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，如對比實(shí)驗(yàn)法,、單因子實(shí)驗(yàn)法等,。
6、為檢測復(fù)習(xí)效果,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后，都要進(jìn)行單元測試,，每月進(jìn)行一次綜合測試,，以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識的綜合。
(1)單元測試題出題請以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主,，并注重知識點(diǎn)的聯(lián)系,，綜合題不宜出太多：月考試題以本月學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%-70%的份額，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，進(jìn)行知識點(diǎn)變式訓(xùn)練,，在前面的幾次月考中(若第一次月考分班除外)，當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例,，其余未復(fù)習(xí)到的占5%-10%左右,，綜合題不宜太多，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行出題。后幾次月考則注意知識的縱橫聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力,。
(2)出題老師請?zhí)崆耙恢艹龊妙}，交備課組審核后印發(fā)給全年級使用,。
(3)單元測試講評盡量不占用日常課時(shí),，充分利用晚修時(shí)間進(jìn)行。
積極學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校教育工作會(huì)議精神,，落實(shí)和執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,，積極實(shí)踐新課程課改，切實(shí)加強(qiáng)和改革課堂教學(xué)工作,，為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育,、教學(xué)改革，為進(jìn)一步提升辦學(xué)水平作出努力,。
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇十四
一,、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱,，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以教材為基礎(chǔ),，制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)搞好高三英語復(fù)習(xí)工作,、密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，通過專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生運(yùn)用英語知識的能力和答題技巧,，以適應(yīng)新的高考形式和要求。
二,、學(xué)生基本情況分析
英語學(xué)科歷來是成績較弱的一個(gè)科目,，如果一個(gè)學(xué)生的語言基礎(chǔ)沒打好，那么到了高中尤其到了高三體現(xiàn)英語綜合運(yùn)用能力時(shí)期,，他就會(huì)感到很吃力,。我們這一屆高三學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中就存在這樣的問題。
1)基礎(chǔ)知識薄弱,。這一問題比較嚴(yán)重,，學(xué)生們詞匯量少，對于詞匯及其用法,，基礎(chǔ)語法等掌握得不夠扎實(shí),。這都會(huì)影響到聽、說,、讀,、寫等技能的提高。
2)閱讀理解能力弱,。這與學(xué)生們平時(shí)不重視有關(guān),，許多學(xué)生只單純背單詞，而往往忽略了閱讀或者根本沒有耐心去閱讀,，這與高三階段以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為主的教學(xué)要求是背道而馳的,。
3)寫作能力弱。因?yàn)榍懊娴膶W(xué)習(xí)環(huán)節(jié)出了問題,，所以大部分的學(xué)生無法表述出正確的句子，更無法寫出流利通順的文章,。
通過上學(xué)期期末考試成績來看,，學(xué)生英語成績普遍不夠理想 ，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,，所以在復(fù)習(xí)過程中要注重落實(shí)考點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情,，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語能力，全面提高學(xué)生成績,。
三,、具體計(jì)劃
1、完成必修和選修8冊課本的復(fù)習(xí),。以書本為載體,，配以<<步步高大一輪復(fù)習(xí)>>和《雙語報(bào)》復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯，著重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)詞匯,，短語,，句型的基礎(chǔ)，并注意查漏補(bǔ)缺,。第一輪復(fù)習(xí)的目的在于夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，是一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的詞匯、句型知識溫故知新的過程,。復(fù)習(xí)的效果既要靠教師的課堂點(diǎn)撥,，更重要的是學(xué)生的自我消化。我們在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生利用課上或課外的時(shí)間做好自主復(fù)習(xí)工作,，強(qiáng)化對知識點(diǎn)的記憶,。對特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中做好備忘錄,，以便在后續(xù)的復(fù)習(xí)階段對自己薄弱的方面進(jìn)行二次復(fù)習(xí),，再次夯實(shí)、補(bǔ)遺,。
2,、其間配以《名師指津 好易通》穿插進(jìn)行聽說訓(xùn)練。高考英語聽力分值15分,，而且是學(xué)生容易拿分的項(xiàng)目,，這就要求學(xué)生多練習(xí)聽說。計(jì)劃每周安排一個(gè)早讀在班上和一節(jié)課在電腦室進(jìn)行聽說訓(xùn)練,。要求任課老師對學(xué)生的語音,，語調(diào)和朗讀進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。
3,、復(fù)習(xí)每個(gè)單元的同時(shí)利用《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》,，《雙語報(bào)》復(fù)習(xí)各個(gè)語法專項(xiàng)。掌握好英語語法是寫出正確英語句子,，讀懂英語文章的關(guān)鍵,。
4、復(fù)習(xí)每個(gè)模塊的同時(shí),，配以教輔資料《步步高練出高分》,、《綜合檢測優(yōu)化卷》和《雙語報(bào)》針對高考試題中完型填空,， 語法填空，閱讀理解,， 書面表達(dá)進(jìn)行專題講座和集中訓(xùn)練,。精講精練，努力幫助學(xué)生做到能舉一反三,、觸類旁通,，提高備考效率。在復(fù)習(xí)過程中著眼于提高思辨能力,、分析能力,、概括能力、推斷能力和表述能力,。做到每次評講都就答題技巧問題進(jìn)行一次小結(jié),，從分析思維方法的角度總結(jié)得失，以求在方法上對學(xué)生有一點(diǎn)啟迪,。
5,、重視本科臨界和重點(diǎn)臨界生的輔導(dǎo)工作。繼續(xù)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)弱計(jì)劃,，特別注重?cái)U(kuò)大優(yōu)生面,，促進(jìn)年級英語學(xué)科教育質(zhì)量的整體推進(jìn)。
四,、明確要求,，提高教學(xué)效率
1、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《普通高中新課標(biāo)教學(xué)要求》和《高考考試說明》,，努力準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和高考知識考點(diǎn)的分布情況并認(rèn)真研究20xx年高考的發(fā)展、變化趨勢,。
2,、降低教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生,。
教學(xué)起點(diǎn)的確定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定,，不同基礎(chǔ)的班級要有不同的高考目標(biāo)定位，運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力,，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化,。各位老師務(wù)必了解自己班級的學(xué)生的語言知識基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況,，了解自己班級存在的差距，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性,。,。
3、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度,，完善教學(xué)環(huán)節(jié),。
高三課時(shí)緊任務(wù)重，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識,、能力大幅度提升,。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性，教師應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮,，不盲目趕進(jìn)度,，該快則快，需慢則慢,。一切為提高學(xué)生成績服務(wù),。我們在復(fù)習(xí)中應(yīng)對照高考要求對原單元內(nèi)容進(jìn)行整合，按“復(fù)習(xí)板塊”進(jìn)行,。突出句型,、篇章知識。強(qiáng)調(diào)特殊情況和易錯(cuò),、易混情況,。教師通過課堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復(fù)習(xí)板塊的知識框架，突出考點(diǎn),、突出考點(diǎn)中的難點(diǎn),。努力使框架重點(diǎn)突出，針對性強(qiáng),。
4,、加強(qiáng)教學(xué)反思，講求教學(xué)實(shí)效
備課教師要制定符合班級實(shí)際情況的短期的和長期的計(jì)劃,，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度,，做到因材施教，因班施教,。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確各階段學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生有意識地跟隨老師階段性地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，從上至下有條不紊地實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),。
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇十五
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、考試大綱和考試說明,，準(zhǔn)確把握考情、教情,、學(xué)情,，制定有效的備考策略,，力爭讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。
二,、具體工作安排
(一)高三歷史一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
1,、總體時(shí)間：20xx年9月—20xx年3月,。
2,、增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。
第一,，要通盤考慮高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度,、復(fù)習(xí)任務(wù)和考試任務(wù)。
第二,，計(jì)劃的類型包括周計(jì)劃,、月計(jì)劃和一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃三類。
第三,，計(jì)劃須經(jīng)充分討論后制定,，要有較強(qiáng)的可操作性,。
第四，各類計(jì)劃可考慮進(jìn)班上墻,，做到師生共享,。
3、復(fù)習(xí)形式探討
第一步為“復(fù)習(xí)舊課”,。主要通過學(xué)生看書提問進(jìn)行,。
第二步為“重點(diǎn)知識點(diǎn)撥”。教師確定點(diǎn)撥內(nèi)容,，通過提問深化知識理解,。
第三步為“知能拓展提高”。通過優(yōu)化處理資料試題完成,。
復(fù)習(xí)時(shí)，要分塊落實(shí)“知識概括梳理”內(nèi)容的檢查督促,。
4,、從歷史學(xué)科層面對尖子生、邊緣生、學(xué)困生采取科學(xué)的管理策略,。
第一,，要加強(qiáng)對尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶,。
第二,，要對尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄,。
第三，要加強(qiáng)對“三生”的人文關(guān)懷,。
5,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
第一，加強(qiáng)對選擇題類型,、特點(diǎn)的分析和解題技巧的指導(dǎo),。
第二，加強(qiáng)對主觀題解題程序,、書寫規(guī)范,、技巧的指導(dǎo)。
(二)備課組活動(dòng)情況
1,、加強(qiáng)集體備課,，提高備考效益。
第一,，加強(qiáng)集體備課的組織管理,。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn),，要有計(jì)劃性,。
第二，優(yōu)化備課方式,。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡,，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)實(shí)施的過渡,。
第三,，優(yōu)化備課內(nèi)容。要認(rèn)真關(guān)注三情(考情,、學(xué)情,、材情)、三態(tài)(原生態(tài)知識,、衍生態(tài)知識,、動(dòng)態(tài)知識)、三生(尖子生、邊緣生,、學(xué)困生)等問題,。
2、公開課的開展
第一,，本學(xué)期教研組公開課定于9月的第二周舉行,，人員的確定。
第二,，組內(nèi)公開課的開展,，9——12期間完成。
3,、考試試題的命制,，每次命題人員、命題范圍,、命題難度的確定,。
4、組內(nèi)教師常規(guī)：聽課數(shù)量與質(zhì)量的保證,，監(jiān)考等考勤的到位,。
高三備課組工作計(jì)劃 高三備課組工作計(jì)劃篇十六
一、學(xué)生知識基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：
通過提問了解到部分學(xué)生對課本的基本概念,、基本原理掌握的較好,，有少數(shù)學(xué)生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對課本非常生疏,，基礎(chǔ)知識較差,，分析和解決問題的綜合能力極差。
二,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：
1,、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策;
2,、通過政治常識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步掌握國家、民主,、政黨,、民族、宗教,、國際關(guān)系的有關(guān)知識,，具備一定的政治思維素質(zhì)。
3,、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。
4,、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基,，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理,，掌握答題的技巧,，初步提高分析問題和解決問題的能力;
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1,、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法,，充實(shí)新的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面,，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識,。
2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容,，采用不同的教學(xué)方法。
3,、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問題和解決問題的能力,。通過更多的討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討,，培養(yǎng)他們的興趣,，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4,、堅(jiān)持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，精講巧練,，培養(yǎng)能力,。
5、精選習(xí)題,，適量布置作業(yè),，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽,，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，又能提高教學(xué)質(zhì)量，
6,、認(rèn)真批改作業(yè),，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹,，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差,。
7、每教完一部分內(nèi)容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析,，查漏補(bǔ)缺,，夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān),。
8,、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
四,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
(一)教學(xué)難點(diǎn)：
1、針對高三思想政治課的性質(zhì),、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求,，實(shí)現(xiàn)知識、能力,、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一 ,，把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。
2,、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。
3,、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理,、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用。
(二)教學(xué)重點(diǎn)：
1,、政治常識第1,、2、3,、5課,，尤其是第3第5課。
2,、經(jīng)濟(jì)常識復(fù)習(xí),，細(xì)、全,、熟,，夯實(shí)基礎(chǔ)。
3,、哲學(xué)常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系,、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)。
五,、教學(xué)進(jìn)度表：
1,、 9.1—4·· 政治常識第三課
2,、 9.5—9.11· 復(fù)習(xí)、高三第一次月考
3,、 9.12—9.18· 政治常識第四課
4,、 9.19—9.25· 政治常識第四、五課
5,、 9.26—10.2· 政治常識第五課
6,、 10.3—10.10· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第一課
7、 10.11—10.16· 復(fù)習(xí),、高三第二次月考
8,、 10.17—10.23· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第二課
9、 10.24—10.30· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第三課
10,、 10.31—11.6· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第四課
11,、 11.7—11.13· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第五課
12、 11.14—11.20· 復(fù)習(xí),、高三第三次月考
13,、 11.21—11.27· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第六課
14、 11.28—12.4· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第七課
15,、 12.5—12.11· 復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識第八課
16,、 12.12—12.18· 高二哲學(xué)常識一課
17、 12.19—12.25· 復(fù)習(xí),、高三第四次月考
18、 12.26—1.8· 高二哲學(xué)常識第二課
19,、 1.9—1.15· 高二哲學(xué)常識第三課
20,、 1.16—1.22· 期終復(fù)習(xí)
21、 1.23—1.25· 高三期終考試
一年的時(shí)間其實(shí)也很快,，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步,，那樣的時(shí)間就是逐漸不斷的度過中,，不知不覺時(shí)間就會(huì)來到明年的高考時(shí)期。為了圓學(xué)生們的大學(xué)夢想,，我們作為教師，必須要時(shí)刻努力,，時(shí)刻的幫助學(xué)生提高他們的成績，這樣才是一個(gè)好老師應(yīng)該做的,。我也相信只要學(xué)生們只要自己不斷的努力,，就會(huì)有著一個(gè)光明的未來!
