人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

自我反思600字初一篇一

在與我合作的一家零售公司中,，擔任部門主管的朱莉·安科(julie anko)面臨著被解雇的危險,。但令人抓狂的是：她的業(yè)績是最出色的,。在過去一年里，她對品牌的貢獻超過了任何一位前任五年間的業(yè)績總和,。

問題在于,，跟她一起工作壓力實在太大了。她的努力程度簡直要超出了人類的極限,，還希望別人也這樣做,，如果人家沒有像她那樣拼命苦干，她就會大發(fā)雷霆。

而且她還爭強好勝,、劃地自重;與她的品牌關聯甚遠的決定她也統(tǒng)統(tǒng)要拍板,，甚至她的同僚在技術上有權做出決定時也是如此。她不善于傾聽或授權,，也不會幫助別人樹立對自己或團隊的信心,。

雖然她加班加點地工作，但事情還是搞得一團糟,。

不過,，這一切都不是她險遭解雇的真正原因。真正的原因是,，她不認為自己有什么問題,。

公司請我跟她合作，我采取的第一個步驟,，就是同所有曾與她共事的人談一談,，了解一下情況，并把他們對她的看法講給她聽,。

當我告訴她同事們的反饋時,，她的回答令我大吃一驚?！拔覜]想到會有這么糟,，”她說，“但我一點也不意外,?！蔽覇査秊槭裁础?/p>

“我在原來那家公司就收到過這種反饋,，”她說,，“我就是因為這個才離職的?！?/p>

我們大可以嘲笑朱莉的愚蠢,，笑她不愿正視自己的失敗，結果一錯再錯,。但這種笑聲肯定是神經質的,。因為我們許多人——也包括我在內都在做著同樣的事。

有些事非得一而再再而三地發(fā)生,，我才能弄明白是怎么回事,，對此我常常覺得不可思議。我相信,，我們大多數人的智慧都會隨著年齡而增長,。但盡管如此,，我們卻總是莫名其妙地重蹈覆轍。

這其中的原因很簡單：我們很少會抽出時間,，停下來喘口氣，想一想哪些方法奏效,，哪些沒用,。我們要做的事情太多了，沒有時間進行反思,。

如果一個人能把這件事做好,，那么其他的一切問題就迎刃而解了。人們就是這樣活到老,，學到老的,。公司也是通過這種方式成為學習型組織的。做到這一點需要你樹立信心,、保持開放的心態(tài)并卸下武裝,，但并不需要付出太多的時間。

只要幾分鐘就夠了,，實際上,，5分鐘左右就可以。每天下班之前短暫地休息一會兒,，想一想哪些行為有益,，哪些無益。

以下是我的建議：

每天在離開辦公室之前,，給自己留出幾分鐘的時間,，回想一下當天發(fā)生的事情。

你可以看著日歷,，想想實際發(fā)生的事——你參加的會議,，完成的工作，和別人談話的內容,，與你打過交道的人,，甚至你在工作期間的幾次休息，再將它們與你計劃中希望發(fā)生的事做個比較,。

然后,，向自己提出三組問題：

這一天是怎么過的?我取得了哪些成功?克服了哪些困難?

關于我自己和其他人，我今天學到了哪些知識?明天我有哪些不同的或相同的計劃?

我和誰打過交道?是我需要提拔的人?需要感謝的人?有問題要問他的人?還是有反饋需要與之分享的人?

自我反思600字初一篇二

初中生活是這么的緊張,，雖然我還是剛剛從小學過渡到初中的一個乳臭未干的小孩子,，但是在初中這幾個月，我應經深深的體會到了來自幾方面的壓力了,。

一是從老師那里來的壓力,，二是從家長那里來的壓力,，三是從同學那里來的壓力。

在初中都過著三點一線的生活,，教師,，食堂，圖書館,，教師,，食堂，圖書館……每天都重復這著三件事,，這種規(guī)律仿佛是無法打破的,，是無法超越的，老師天天說：“好好學習,，天天向上!”這是同學們聽的都不想聽的話了,，但是還是要不情愿的應老師一句：“嗯!”

至于家長那里，就更不用說了,，家長那里的壓力是最大的,，每次回家，也都重復著三件事睡覺,，吃飯,，做作業(yè)，睡覺,，吃飯,，做作業(yè)……而家長自己則是每天坐在牌桌上指手畫腳，而他們還曾想過我們的感受?好不容易放一次假,，但是時間基本上被排滿了,，上午補語文，下午補數學,，晚上補英語,，就這樣，我們就只剩下吃飯和睡覺的時間了,。

而同學那里則是每天對你“相敬如賓”但是你一旦名落孫山之后,，他們便會排斥你，恨不得把你趕出這個學校,，當考試考砸了的時候,，他們便會投來鄙視的目光，心里暗暗的想著：哈哈,，他這么差,，以后我就不用被老師罵了，一定是他,。而當自己考差了的時候,，心里便會想,，這次我竟然是倒數第一，他絕對抄襲別人的,，要不然我才不會得倒數第一哩!就這樣把自己身上的過錯推的一干二凈,。

初中生活就像是一個調味瓶，如果不小心打翻了這本就不平衡的調味瓶,，你便會嘗到這其中的辛酸了!

自我反思600字初一篇三

我們都知道,，備課是上好課的關鍵，備課無效,，教學必然無效,，備課之重要不言而喻,。何為“有效備課”?必須弄清楚與備課相關的要素,，要素許多，但我覺得這三個方面必不可少：學習者,、學科內容及其結構,、教學目標及其教學方法。所謂“有效備課”理所當然要備好這三個方面,。

一,、備學生

學生是教學工作的落腳點，是備課活動的最終服務對象,。幾千年前的孔夫子提出的因材施教,，應該是備學生最早的注腳吧。今天,，“為學生的需要和發(fā)展設計教學”既是一種理念,，更是一種教學行為。它要求教師在備課時目中要有學生,，要充分了解學生,，堅持以學生為主體，尊重學生,、欣賞學生,。

了解學生,，首先要考慮學生的年齡特征，熟悉他們身心發(fā)展特點。其次,，要了解每一個學生，掌握他們的思想狀況,、知識基礎,、學習態(tài)度和學習習慣。許多時候決定學生成績好壞的不是老師的水平高下,，而是學生的學習態(tài)度,、學習習慣,、學習的熱情。這就要求今天的教師不僅要考慮“我應該講什么”,，更要考慮“我應該如何讓他有熱情”了,。身邊這樣的例子很多，同樣帶的平行班,，有些老師帶的班級成績總是遙遙領先,，究其原因，倒不見得是水平高多少,，更多的是學生喜歡這個老師,，從而喜歡這個老師教的課，是這個老師激發(fā)了他求知的熱情,，我們知道情感的力量有時候大于知識的魅力,。在今天，“學高”之人只能是成為好老師的一個重要條件,。許多時候,，了解、欣賞學生的老師才是一個完全的老師,。

二,、備教材

備學生還只是備課的第一步，學生主要任務是學習,，教材是學生最重要的學習資源,，教參是教師最重要的教學參考資源，要備好課,，當然得備好教材以及相關教學參考書,。這在以前作為一個老教師來說可能不是問題，憑著他們多年的經驗,，這些可能早已了然于胸,。可是今天的老師不再有這樣幸運的事了,。那么怎樣備教材,、教參呢?首先必須與教材進行對話，與教參進行互動,，備課不是教材內容到教案的簡單的“塊移動”,。深備教材，就是要了解教材的編排特點,，吃透教材的編排意圖,，把握教材內容的主旨，找準教學的重點,、難點和要害點,，這樣我們的教學會更全面更生動,。

三、備方法

確立了明確的“教學目標”之后,，教師需要大致確定用何種“教學方法”來實現這些預定的目標,。有效的備課不僅要考慮具體的教學方法使用，更要考慮方法組合模式的靈活運用,，即包括教學方法,、組織形式及課堂管理因素的組合。應該使之形成一個連貫的整體,，為實現課堂教學目標服務,。總之,，新課程背景下的備課,，對我們廣大教師提出了更高的要求，我們只有不斷學習新理念,，研究教材,，研究學生,，把握可行的教學策略,，適應學生各方面的需求，才能在教學中做到融會貫通,，更好地實施有效教學,。

自我反思600字初一篇四

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪,。”伴隨著這句開場白,，我們結束了初一下學期的期中考試,。在同學們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情，而時間也正在我們的手中悄悄溜走,。

考試是對自己這一階段學習的檢測,，我們不必那么悲傷或興奮，你要知道,，大的挫折在不遠處等著你,，你唯一的選擇就是現在，抓緊一切學習的時間,，為今后努力拼搏,，我相信美好的未來一定在等著我們。

從這次考試中,，我吸取了一定的經驗教訓,。知識點,、公式的不扎實，細心與認真度也成為了考試的弱點,，而我并沒有灰心喪氣,，勇敢地站起來，我相信成功屬于我,，快樂屬于我,。

我要抓緊一切學習的時間，而不是抓緊一切時間學習,。就是在學習時要認真,，要有效率地去學，讓學習時的每一分每一秒不白白浪費,。我相信我會做一條征服世界的快樂航輪,。

期中考試反思300字初三篇四時間如流水般淌過，轉眼間中段考也已結束,，成績也已經公布了,。望著試卷上的分數，我驚訝了,。因為這并不是我真正想要的分數,。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查,。

我每到考試的時候總因緊張而很著急,，為此，我想出了幾個辦法,。1.解答題時,，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,，然后按照步驟一步步做下來,，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題,，這樣就會對大多數題型熟悉,，拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分,。我想如果我能做到我以上提到的這幾點,，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,，我一定會盡力做到以上幾點的,。

但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是,，我根據我自己的實際情況想出了幾點,。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍,，看一看哪些題目比較容易,，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起,，把那些好拿的分數全部拿過來,。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話,，不要死死地盯著那道題,，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題,。第四點：考完后,，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯,。

在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好,。

自我反思600字初一篇五

尊敬的級長__老師、班主任__老師：

您們好!

我在深深的愧疚和不安中度過了漫長的三天,，回想起自己進入高中階段以來的學習和生活,，自己這次的犯錯并不是偶然的，是長期以來對自己要求不嚴格,，隨意放縱自己,，自控能力差的必然結果,。在這里我要對關心和愛護我的學校老師,、爸爸和媽媽說一聲對不起，我錯了,，我辜負了您們?yōu)榱宋页砷L所付出的辛勞和情感,。

自開學以來學校就三令五申，一再強調校規(guī)校紀,，提醒學生不要違反校規(guī),，爸爸媽媽也經常跟我說“做人做事要認真，無論任何時候都要按規(guī)定辦,，不然麻煩事會不斷的纏著你”,，可我卻并沒有把學校規(guī)定和老師、爸爸媽媽的話放在心上,，總是放任自己,，我行我素，時不時做一些違規(guī)的事，比如在宿舍不認真整理被子,、熄火后講話,、上課不認真聽講、不認真按時完成作業(yè)等等,，mp3,，智能手機是學校禁止帶回學校的，爸爸媽媽也提醒過我,，但是我卻一意孤行,，堅持要帶回學校，而且熄燈以后還聽歌,，更不應該的是,，在受到老師批評教育之后相隔一天，晚上熄燈后又跟同學在宿舍講話,，這就是錯上加錯,，這些嚴重的過錯，不但給自己造成困擾也影響了同學,，給班級抹黑也破壞了學校正常的秩序,，所以學校和老師對我的處理是我違反校規(guī)應得的，我誠懇的接受,。

通過這三天的深刻反省,，我醒悟了很多，似乎找到了自己為什么總是狀態(tài)不好,，成績跟不上去的原因,，自己紀律散漫、心思不正,，目標不明,，麻麻木木地度日是主要原因，假如再這樣下去,，我失去的東西將會越來越多,，包括自己的歡笑，甚至虛度三年的青春,。

當我寫這份檢討,，老師和爸爸媽媽反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前,，我感到很愧對您們,，我不求您們的原諒，我要把它當成一個警鐘,，時刻敲響在腦際,，監(jiān)督我成長中的每一步，我要吸取教訓，讓它成為我今后學習和生活的動力,，為此我保證：今后一定嚴格要求自己,，遵守校規(guī)校紀，聽老師的話,，類似的錯誤不重犯,，不把這次的犯錯當成包袱;努力克服不足，抖擻精神投入到下一步的學習生活,，不遲到,，不早退，上課認真聽講,，課后按時,、按質、按量完成作業(yè),，努力提高學習成績;維護班級形象,，不給班級抹黑，為班級爭取榮譽;努力爭取做一名優(yōu)秀學生,。

檢討雖然是誠意的,，但也只是停留紙上，行動才是最主要的,，我懇請老師和爸爸媽媽,，給予我今后的學習和生活更嚴格的'監(jiān)督，我會以實際行動回報您們對我的關懷和愛護,，絕對不辜負你們的辛勞和期望,。

檢討人：______

20____年____月____日

自我反思600字初一篇六

寫作是用文字或口頭語言表達內心的活動，是對學生進行語文能力綜合訓練的重要方式,，也是發(fā)展學生智力,、創(chuàng)造力良好個性心理品質的重要途徑。通過閱讀教學與作文教學有機結合的重要方式引發(fā)學生進行積極的創(chuàng)造性思維,，用新方式表達新思想,。它要求老師通過創(chuàng)設的情境，使學生能有話想說,、有事可敘、有情可抒,，用自己的語言表達自己的思想,，讓學生寫出高質量的作文。的基礎是生活,，生活是豐富多彩的,，但對豐富多彩的生活，學生往往視而不見、聽而不聞,，因而寫去中文來就難免空泛,。細致的觀察帶來了學生具體的描寫，不同角度的觀察產生了不同的形象創(chuàng)造,。想象是由當前的人或事物,，想到其他的人或事物的過程。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙,，許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯想開始的,。聯想對排除墨守成規(guī)的思維定勢、開闊思路,，有重要作用,。培養(yǎng)學生聯想能力既是整個語文教學的一項任務，也是提高中文教學質量的迫切要求,。許多學生的作文,，思路狹窄、語言干癟,。與他們的聯想能力薄弱有一定關系,。從多角度有體裁上的、內容上的,、主題上的,。許多事實證明，變換角度能導致發(fā)現和創(chuàng)新,。多角度作文可以培養(yǎng)學生多角度思考的能力,，使學生想象豐富，學會全面地考察事物,。

一,、體現了自主合作探究的學習方式

自主合作探究性學習是語文課堂新的學習方式，它注重的是學習過程和方法,，有利于培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力和交流合作的能力,。本學期充分體現了這種學習方式。如上課時的小組內質疑解疑,，小組內解決不了的問題讓集體來解決;小組合作,，讓學生不但理解了在探究過程中發(fā)現的問題，從而進一步體會文章的中心,。這樣學生在學習中體驗在合作探究中獲得解決問題的快樂,，感受學習的樂趣。

二,、 重視語言文字的訓練

學生運用語言文字的能力較差,，比如說常寫錯別字,，寫文章病句多，表達不清晰等等,。本學期我注重了這方面的訓練,，訓練時做到詞不離句，句不離篇,。再如對生字的教學方法多樣,，有比較法，有重點突破法,，有歸類法等等,。總之是想辦法讓學生記住守成規(guī)的思維定勢,、開闊思路,，有重要作用。培養(yǎng)學生聯想能力既是整個語文教學的一項任務,，也是提高語文教學質量的迫切要求,。許多學生的作文，思路狹窄,、語言干癟,。與他們的聯想能力薄弱有一定關系。從多角度有體裁上的,、內容上的,、主題上的。許多事實證明,，變換角度能導致發(fā)現和創(chuàng)新,。多角度作文可以培養(yǎng)學生多角度思考的能力，使學生山想象豐富,，學會全面地考察事物,。

教學是藝術，反思是為了明天的進步,，是為了學生,，為了自己教學水平的不斷提高。在今后的教學中,，我將不斷改善自己的教學過程,，在反思中完善自己，在反思中成長,，繼續(xù)學習新的教學理論,，繼續(xù)新課程教學實踐，在教學的道路上寫下美麗的詩篇,。

自我反思600字初一篇七

尊敬的教官：

您好!

我對于我這次犯的錯誤感到非常慚愧,，我真的不應該不重視教官說的話，我不應該違背教官的話,，我們作為學生就應該完全的聽從教官的話,，而我這次沒有非常好的重視到教官講的話。我感到非常抱歉,，我希望教官可以原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的非常深刻并保證以后軍訓不再曠訓。

不過,，人總是會犯錯誤的,，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,，希望教官可以相信我的悔過之心,。“人有失手,，馬有失蹄”,。我的不良行為不是向教官的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤,，教官說的話非常正確,，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是非常慚愧,，怎么可以這么的,。

相信教官看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的軍訓曠訓事件有非常深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，希望教官可以原諒我的錯誤,，我可以向教官保證今后一定不會再出現類似的錯誤，也絕對會聽從教官的話,，好好學習,。

這幾天我真的是非常深刻的認識到了我的錯誤，知道了教官說的話不能夠裝做沒有聽見,，教官說的話就要聽從,，教官說的話也絕對會實現她的諾言，教官所要管的一定是為了我們學生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)教官的紀律,，我們還是學生，沒有能力對教官說出來的話產生不聽從的想法,，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從教官的話,，好好的學習好，讓教官可以放心,，讓教官可以信任,。

犯了這樣的錯誤,，對于家長對我的期望也是一種非常大的打擊，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點,，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是,，我卻違背了家長的心意,，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到非常慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話,，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的,，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人,。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉,，希望教官可以原諒我,，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了,，希望教官再給我知錯就改的機會也希望同學也要引以為戒,，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的非常大非常大,。

此致

敬禮!

檢討人：______

20____年____月____日