我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

護(hù)理外出培訓(xùn)心得體會篇一

首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我?guī)Ыo這樣一個學(xué)習(xí)的平臺,，讓我有一個學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會。20xx年5月25日至26日,，我有幸去貴陽參加了全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動,，在這2天的時光里，聆聽了全國著名特級教師吳正憲,、劉德武和華應(yīng)龍三位教師的展示課及學(xué)術(shù)報告以及孫曉天和呂傳漢的學(xué)術(shù)報告與羅娟的展示課。感覺受益匪淺,。吳正憲老師的沉穩(wěn),、劉德武老師的幽默、華應(yīng)龍老師深厚的文化功底都給我留下了深刻的印,。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念,、新穎的設(shè)計、清晰的思路,、靈活的教法,、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印,。在這次活動中,，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”,。作為一名教師,，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,，能夠取得不少教學(xué)經(jīng)驗,。

專家們的講座就是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前,，如果用兩個詞來形容,，那真是目不暇接、異彩紛呈,。專家們毫無保留的把自我在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享,，深入淺出,，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境,，教學(xué)創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕,、揮灑自如的講解,，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才,，嘆服他們的自信,，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博,。聽了這些專家的課,，使我們對新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解,。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化,。

在短短的兩天時光里，觀摩了4節(jié)課和5節(jié)學(xué)術(shù)報告,，充分展示了他們不一樣的課堂教學(xué)思路,。不一樣的老師，不一樣的理念,，不一樣的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn),。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題,，在我看來,，不一樣的教師演繹不一樣的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩,。

他們設(shè)計的資料難度逐漸增大,，挑戰(zhàn)性越來越強(qiáng)，在不斷的解決問題的過程中學(xué)生的興趣越來越高,。課堂上他們鼓勵學(xué)生個性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，讓整個數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力,，課堂上，學(xué)生不僅僅有條理地表述自我的觀點及想法,，還在解決問題的過程中,，學(xué)會了認(rèn)真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞,，相互合作交流,，并不斷地對自我和別人的想法進(jìn)行批判和反思,，透過教師的點撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討,，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略,，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂就應(yīng)就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息,，充滿了師生的靈性和個性,。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認(rèn)識,。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。短短的課堂四十分鐘，真正是教學(xué)“無痕”,，精彩“有痕”,！

教育工作中，他們是這樣想的,，也是這樣做的,。服務(wù)是一個過程，是一個不斷挑戰(zhàn)自我,、超越自我的過程,。服務(wù)是一種精神,，有一種精神叫服務(wù),！

老師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學(xué)實效性的前提是備課,，真正的備,，首先是要從精神上,，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上,，行動上”準(zhǔn)備”，這樣才有備無患,。吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本,，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障,。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng),，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界,。備課需要有群眾的交流與合作,，但更需要個體獨立的思考與求索,。備課不是固定的程序和技巧,，它更主要的是一個教觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn),。

下方我就結(jié)合實際來談?wù)勛晕业囊恍w會,。

一、務(wù)必對教材充分理解和掌握,。

對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,，理解教材，把握教材的重點,、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有明白上什么,，什么是重點、難點才能上好課,。學(xué)生也就學(xué)得簡單愉快,。聽了這幾位專家和優(yōu)秀教師的課,，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學(xué)習(xí)的.主動權(quán)還給學(xué)生,，真正做到以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課。

二,、教師要有良好的自身素質(zhì),。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來,，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)過程中的用心性和主動性,，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

三,、要注重學(xué)生潛力的培養(yǎng),。

在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知,，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力,。在教學(xué)新知時，都是讓學(xué)生自我去觀察,、發(fā)現(xiàn),、探究新知的，并且互動形式多樣,，注重主體參與,。他們教學(xué)新知時不是急于告訴學(xué)生的方法，而是透過讓學(xué)生去觀察,、探索湊十法,，并重視學(xué)生用語言表述。這樣學(xué)生在自我探索中發(fā)現(xiàn),、掌握湊十法,。

在這次活動中，我看到的是老師與學(xué)生真實的交流,，不再是單純的教師教,、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體,。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題,，教學(xué)中,，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自我透過動口,、動手、動腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮,，處理問題的空間,，并且老師不斷鼓勵學(xué)生用心嘗試，主動去探索問題,，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會，讓每位學(xué)生都成為學(xué)數(shù)學(xué)的主人,。

透過聽課,，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目的明確，為教學(xué)服務(wù),。另外,，印較深的是華應(yīng)龍老師主張把一切還給學(xué)生,，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒,；學(xué)生能透過思考描述出來的，教師不引導(dǎo)；學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的,，教師不告知等等,。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧,，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底,，課堂上臨時應(yīng)變的潛力很強(qiáng)。

總之,，透過這次聽課活動,，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠(yuǎn)不止這些,，他們扎實的教學(xué)基本功,，較強(qiáng)的課堂調(diào)控潛力,，精美的教學(xué)課件，對教材的深層次把握,，都給我留下了深刻的印，使我學(xué)有所得,，也讓我深思,，怎樣把各位教師的教學(xué)優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學(xué)中，讓自我的課堂教學(xué)變的有特色,、有效益。我將借這次活動的東風(fēng),，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo),，不斷提高自我的教學(xué)水平,，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距,。在以后的教學(xué)中,，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀,，成長需要活材,，成長需要蛻變，成長需要追求至善。我會以此次觀摩課為契機(jī),，繼續(xù)好好研究教材,，思考教學(xué),，組織教學(xué)，增進(jìn)自我的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課，讓孩子們在學(xué)知識的世界里快樂地成長,。

護(hù)理外出培訓(xùn)心得體會篇二

護(hù)士的職業(yè)素質(zhì),、服務(wù)態(tài)度、言談舉止直接影響著患者的心理感受,。要寫一篇護(hù)理培訓(xùn)心得,，先來學(xué)習(xí)護(hù)理培訓(xùn)心得的寫法吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“護(hù)理外出培訓(xùn)心得體會范文”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

我在護(hù)士長崗位5年時間,，今天十分有幸向大家匯報我5年來的工作體會,。

一、以病人為中心

提倡人性化服務(wù)山因木而秀,，地因水而活,，山，地,，水因人而有靈氣,。我們護(hù)理工作始終堅持以人為本，不僅注重護(hù)理質(zhì)量,，更注重對患者人性化服務(wù),，堅持以病人為中心，在尊重，理解,，關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上,，為病人提供溫馨，周到的服務(wù),。尊重病人的人格,，重視病人的人格，重視病人的心理需求,，從患者的特點和個性出發(fā),，以順應(yīng)時代發(fā)展和衛(wèi)生需求為切入點，不斷改善服務(wù)措施,。首先,，責(zé)任護(hù)士熱情接待病人，并把病人送至床邊,，主動向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境,，作息時間，規(guī)章制度及主治醫(yī)生等,，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求,。其次，交待特殊用藥,，飲食的種類以及各種檢查注意事項,，安慰鼓勵病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂,，通過方便,，快捷，熱情,，周到的服務(wù)方式,，從根本上體現(xiàn)以病人為中心的服務(wù)宗旨。

二,、提高護(hù)士整體素質(zhì)優(yōu)化護(hù)理隊伍

對護(hù)理人員進(jìn)行一次理論與護(hù)理操作考核,。南丁格爾在《護(hù)理的藝術(shù)》一書中寫到：“除非你自己有病，才會更了解病人,，護(hù)士不是護(hù)理疾病,，而是護(hù)理病人，因此主要是在病房中,，在病人床邊,，才能培養(yǎng)出護(hù)士”。為加強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng),。作為護(hù)士長,，要善于發(fā)掘人才,，同時學(xué)會有效地授權(quán)，對急救藥品管理,，手術(shù)室管理等分工到人,，讓她們積極參與到各項工作的實施過程中去，對于具有才干的,，某些方面甚至超越自己的護(hù)士,，不應(yīng)有妒忌之心態(tài)，壓制之行為,，相反地應(yīng)積極選派她們外出進(jìn)修學(xué)習(xí),，進(jìn)行短期培訓(xùn)，以她們的進(jìn)步帶動和促進(jìn)整個護(hù)理隊伍的進(jìn)步,。

2,、落實制度保證護(hù)理質(zhì)量質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題，不定期進(jìn)行檢查考核,，是提高護(hù)理質(zhì)量的保證,。對護(hù)理核心制度及操作規(guī)程，不是單純要求護(hù)士把它記住,，通過背誦來考核,，重要的是看制度是否真真正正地落實到工作中去。在檢查無菌操作制度過程中,，發(fā)現(xiàn)輸液瓶里有橡皮塞帶入的現(xiàn)象,，在巡視病房時，也有因橡皮塞的帶入給患者帶來緊張和不安,，針對此現(xiàn)象,，我們組織開展了“我配藥無橡皮塞”活動，倡導(dǎo)護(hù)士加藥時針尖與塞面呈45度角進(jìn)入,，這一活動的開展，有效杜絕了橡皮塞帶入的現(xiàn)象,，也消除了患者的緊張情緒,。

三、關(guān)注護(hù)士思想動態(tài)加強(qiáng)護(hù)士長凝聚力護(hù)理工作繁瑣,，對護(hù)士也隨之帶來很大的心理壓力,，作為護(hù)士長，要加強(qiáng)自身素質(zhì)和凝聚力,，在工作生活中要主動關(guān)心她們,，發(fā)現(xiàn)護(hù)士因某種原因而不能安心上班時，要主動替班,，并幫助解決困難,。

時常關(guān)注她們的心理變化,，思想情緒，及時地幫助她們解除困擾,，樹立正確的價值觀,，時刻擁有陽光心態(tài)。像現(xiàn)在護(hù)理人員很普遍的一個困擾就是工作強(qiáng)度大,，而工資卻比醫(yī)生少得多,，這就要教育大家不要單純用收入來衡量自己的價值，要正確看待與醫(yī)生的收入差距,。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓進(jìn)取

我們這支護(hù)理隊伍最亮的閃光點就在于每一位護(hù)理人員都為自己選擇了“護(hù)士”這個平凡而崇高的事業(yè)感到幸福，她們都具有很強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作精神,，而且不畏挑戰(zhàn),。

20__0月30日從武漢同濟(jì)醫(yī)院轉(zhuǎn)回一名55歲患者，患者肝左葉切除加肝膽管切除術(shù)后1天,，醫(yī)院的條件和設(shè)備簡陋使隨車護(hù)送的老師們要把她送到市區(qū)有icu病房的醫(yī)院,，我院的接診醫(yī)生也將患者可能發(fā)生的病情變化及我院的醫(yī)療條件都向患者及家屬做了告知，但患者及家屬仍然堅持在我院治療,?；颊呱砩蠋еi內(nèi)靜脈置管，t形引流管,，胃腸減壓管等5個管道,。為了這個特殊的病人，我專門到中心醫(yī)院普外一科,，請教了老師后,，針對患者的實際情況和身體狀況，我們制定了具體的護(hù)理方案,，從基礎(chǔ)護(hù)理三短九潔到?？谱o(hù)理，頸內(nèi)靜脈置管護(hù)理,，t管護(hù)理等,，沒有心電監(jiān)護(hù)儀，我們每半小時甚而15分鐘為她測量生命體征,。護(hù)士們自發(fā)地加班成了家常便飯,。在全體護(hù)理姐妹的精心護(hù)理下，患者康復(fù)出院了,。病人的康復(fù)是我們最大的欣慰,，但最重要的是我們這支護(hù)理團(tuán)隊在護(hù)理實踐中得到了不斷提高，彼此的心靠得更近了,。

種瓜得瓜,，種豆得豆,，在全體護(hù)理姐妹的共同努力及院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們的護(hù)理工作穩(wěn)步發(fā)展,。我相信,，在未來的日子里，我們的護(hù)理工作會更上新的臺階,。

6月16日至27日,，我非常榮幸地參加了“全省第十八期護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗豐富,、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂出色課程,，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對護(hù)理管理有了新的熟悉,，更新了觀念,、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向,。

通過這次培訓(xùn),，我曉得了，身為一位護(hù)士長,，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神,，還要有綜合能力，有競爭意識,、服務(wù)意識和安全意識,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路,，不斷完善自己,，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要,。

護(hù)士長必須具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和能力,，應(yīng)用本身的人格魅力來團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊成員工作起來,，心往一處用,，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識,，并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工，做到人人參與管理,。

社會在發(fā)展,，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對我們的滿意度,，就必須以病人為中心,，以人為本,，從細(xì)處進(jìn)手，展開護(hù)理工作,。一樣,，精細(xì)化管理勢在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成敗!

“無危為安,，無損為全,。”安全管理是護(hù)理管理工作的重中之重,。沒有安全意識,，醫(yī)療糾紛就會不斷出現(xiàn)。護(hù)士長作為科室的領(lǐng)頭人,，應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī),，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，進(jìn)步安全意識,，嚴(yán)防過失事故的發(fā)生,。護(hù)士長應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場質(zhì)量控制,。天天對急救藥品及器材,、消毒隔離、手衛(wèi)生,、護(hù)理措施的實施,、查對制度的落實等項目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和題目,，及時討論分析,，查找緣由，延續(xù)改進(jìn),、追蹤檢查,，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。

對科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn),，并進(jìn)行理論及操縱考核,，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。

坑受培訓(xùn)的這些日子,，我看到了護(hù)理先輩們對護(hù)理事業(yè)的專注、投進(jìn),、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn),。我感動的同時，也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命,。我要和我的團(tuán)隊火伴一起不斷學(xué)習(xí),，不斷思考,、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱!

聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點,，經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn),。收益頗多，感觸頗多,，深刻體會到醫(yī)務(wù)工作是圣神,、偉大而又平凡、瑣碎的作為一名護(hù)理工作者,，工作始終圍繞著“以病人為中心,，促進(jìn)病人的健康”護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念,，必須具備責(zé)任心,、細(xì)心、扎實的理論知識和良好的護(hù)理技能,，還得具備愛心,、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。

生命相托,，責(zé)任心是每一位護(hù)理工作者必須具備的沒有責(zé)任心無以做任何事情,。病人生死攸關(guān)。因此我責(zé)任重于泰山,，每一件事情,，每一個細(xì)節(jié)都容不得我馬虎，日常工作中我一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度,，認(rèn)真做好每項護(hù)理操作程序,，時刻具備“慎獨”精神。

尤其是危重病人,，細(xì)心在護(hù)理工作中也是必不可少的被稱為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點細(xì)心,。病情的變化。需要我時刻在觀察中找到生命的火燭,，讓它越燃越旺,。所以在工作中我一定要嚴(yán)格三查八對，多留意病人的病情變化,，做到眼勤,，手勤，腳勤,，完成各項護(hù)理措施,，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯意外的發(fā)生,。

雖然我讀書期間,，專業(yè)理論知識和護(hù)理技能是賴以工作的基礎(chǔ)。具備了一定的專業(yè)知識,，掌握了臨床基本的操作技能,，但醫(yī)學(xué)知識是不斷發(fā)展更新的這就需要我多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展,。要善于總結(jié)歸納,，靈活運用，理論與實踐相結(jié)合,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，與時俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新,。

對待每一位患者,，作為一名護(hù)理人員。都要有愛心,，一視同仁,，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理,，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我護(hù)理工作者諸多挑剔,，言語沖突，既然選擇了護(hù)理工作,，就必須接受工作帶給我委屈和無奈,，放平心態(tài)，做好各項護(hù)理措施的同時還要做好病人的心理護(hù)理,，多寬慰病人,，消除其緊張焦慮情緒。另外,，要尊重病人的隱私權(quán),，為他康復(fù)盡自己最大的努力。

護(hù)理外出培訓(xùn)心得體會篇三

在心血管內(nèi)科的實習(xí)即將結(jié)束,，在這段時間里,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己,，不遲到早退,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長,，嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽取老師教誨,，總是做到理論聯(lián)系實際,，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下,，我順利完成了在本科的實習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見病的護(hù)理和基本操作。

心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病,，且死亡率最高,，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型,，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問并及時反饋給醫(yī)生,，就會貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則,。心臟病人輸液時,，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測血壓及脈搏,。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近,，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實習(xí)時間較短,，帶教老師先向我介紹正常的心電圖,，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實際心電圖加深印象,，反復(fù)講解,，直到我都能正確識別一些常見的心電圖，并教會我有關(guān)監(jiān)測儀器的常識性知識,。

在這一個月的實習(xí)期間,，我一直在住院部實習(xí)，是我見到的疾病特別多,，對心血管疾病的各種類型都見到了,，老師對病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭,、冠心病,、先心病、肺心病,、室上速,、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過我再與書本的理論知識結(jié)合,，我對此加以鞏固,，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時的檢測血糖和血壓的變化,，并及時反饋給帶教老師,。

累,、忙使我在這個月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服,，因為我覺得自己很充實,。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長見識與知識,。所以我很樂意為每一位老師做他們需要我做的事,。

特效中藥驗方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手,，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個病理環(huán)節(jié),。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑,，可根據(jù)患者實際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化,，隨時做到最有效的治療,。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效,，使瘀血消散,，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。

護(hù)理外出聽課心得體會5

護(hù)理外出培訓(xùn)心得體會篇四

首先,，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次教學(xué)的機(jī)會,，這是我第三次出來教學(xué)，很榮幸參加了這次教學(xué),，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視,，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針,；也非常珍惜這次機(jī)會,，積極緊張的教學(xué)，既開闊了眼界和思維.感受頗多,，收獲很大,。

這次教學(xué)是由資深一線講師xxx，著名企業(yè)管理專家,，中國精細(xì)化管理的倡導(dǎo)者,，xx大學(xué)精細(xì)化管理研究中心主任，這次教學(xué)主講是細(xì)節(jié)決定成敗,，對“什么是細(xì)節(jié),、細(xì)節(jié)的實質(zhì)、細(xì)節(jié)的功用,、我們?yōu)槭裁醋霾缓眉?xì)節(jié)以及如何做好細(xì)節(jié)”等理論和實踐作了進(jìn)一步的探討,，提供了一些培養(yǎng)員工細(xì)節(jié)意識的訓(xùn)練方法，以及實用的細(xì)節(jié)管理工具和方法。

這次的教學(xué)真可謂受益匪淺,，汪中求說如何把細(xì)節(jié)做好,，最重要的，第一是認(rèn)識,，第二就是訓(xùn)練,。團(tuán)隊就是格式化，就是將細(xì)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣,。所謂的團(tuán)隊就是經(jīng)過格式化的模式,，能夠達(dá)到一定默契的隊伍，否則只能叫烏合之眾,，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的,。所以進(jìn)入團(tuán)隊以后需要進(jìn)行格式化，需要進(jìn)行很多操作規(guī)范的培訓(xùn),，必須非常嚴(yán)格的要求格式化的操作,，使大家久而久之形成我們的工作習(xí)慣。一個個行之有效的細(xì)節(jié)和關(guān)注離不開我們公司全體員工對自己工作的反饋和分析,，只有我們認(rèn)真地剖析,，增加我們工作細(xì)節(jié)關(guān)注的程度，進(jìn)行行之有效的優(yōu)化改進(jìn),，才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗,。在工作中，在生活中,，無論做人,，做事，都要注意細(xì)節(jié),，從小事做起,。古語有云：天下大事，必作于細(xì),；天下難事,，必成于易。有些人奉行做大事,，認(rèn)為自己高人一等,，勝人一籌，從而忽視小節(jié),，結(jié)果不但沒有提升自己,，反而更加失敗因為他們不明。白,，浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成,，茂盛的森林是千百棵樹連接而成,，驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成。注重細(xì)節(jié)的人,，不僅認(rèn)真對待工作,，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會,，從而使自己走上成功之路,。

二：是企業(yè)在順境借助媒體非常順手，但對媒體的負(fù)面作用沒有正確的認(rèn)識,，更沒有對待突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,。比爾·蓋茨常常說，微軟距離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個月,。比爾·蓋茨不是中國人但也深有居安思危的思想,。在三株的事件上我們該如何反思，認(rèn)清細(xì)致化管理的總要性,。對于細(xì)節(jié)的追求，并非一朝一夕,，而需要日復(fù)一日的磨練,。要端正了態(tài)度，明確了自己的工作性質(zhì),，然后再在日常工作中狠下功夫,。

教學(xué)結(jié)束后更多的則是需要我們根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，有所收獲,，使這次教學(xué)達(dá)到他真正目的。再次感謝蒲總,、鐘總經(jīng)理,、李經(jīng)理給了我這次難得的教學(xué)機(jī)會！希望以后還能有這樣的機(jī)會去教學(xué),！

護(hù)理外出培訓(xùn)心得體會篇五

夏風(fēng)除酷暑,，培訓(xùn)降甘霖。20xx年x月x日至5月x日,，榆陽區(qū)教育系統(tǒng)組織區(qū)農(nóng)村小學(xué)專干,、校長赴京培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要針對農(nóng)村學(xué)校的管理瓶頸,，通過學(xué)習(xí)和借鑒走在教育改革前沿學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色、辦學(xué)效果,，最終達(dá)到提高農(nóng)村教育教學(xué)管理的水平的目的,?？梢哉f，本次培訓(xùn)來的非常及時,，如甘霖一般,，解決了我們對新思想、新理念,、新辦法的渴望,，為我們開展未來工作樹立了典范。作為參與本次培訓(xùn)的一員,，我收獲頗多,。

培訓(xùn)伊始，趙德成教授就為我們作了《關(guān)于農(nóng)村校長領(lǐng)導(dǎo)力提升與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展》的報告,。他的報告深入淺出,、幽默風(fēng)趣、高屋建瓴,。談到如何打造自己的團(tuán)隊,，如何真正做到領(lǐng)導(dǎo)力的提升時，他講到應(yīng)從規(guī)則明確,、獎罰分明,、關(guān)心同志成長、充分搭建平臺,，讓每一個同志在自己的團(tuán)隊里找到存的的價值等方面做起,。與此同時他還一針見血的指出教育就是“存天理、滅人欲”,，他從多個事例中對此觀點進(jìn)行了說明,。在農(nóng)村學(xué)校管理方面趙德成教授明確指出要辦好學(xué)校校長還應(yīng)注意五方面的問題：不斷更新辦學(xué)理念；加強(qiáng)教師職業(yè)教育,；領(lǐng)導(dǎo)教師加強(qiáng)合作,；開動腦筋智慧工作；加大宣提升質(zhì)量,。趙德成教授的報告,，及時有效的更新了我們的教育理念，為我們提高教育教學(xué)及學(xué)校管理提供了理論指導(dǎo),。

本次學(xué)習(xí)我們共參觀了5所小學(xué),，每所學(xué)校各具特色，精彩豐呈,。

立新小學(xué)注重文化引領(lǐng)學(xué)校,，校園文化建設(shè)溫馨，學(xué)校擁有30余個社團(tuán),，很多社團(tuán)己形成品牌,，取得了優(yōu)異成績,。全校教師團(tuán)結(jié)一心，和諧共進(jìn),，共同從事有道德的教育,、打造有魅力的課堂、追求有良知的高效,、創(chuàng)建有文化的校園,，促進(jìn)學(xué)校多元化發(fā)展。榆垡第一,、第二小學(xué)對專業(yè)教師隊伍的打造及校園文化建設(shè)讓人耳目一新,，他們不僅全力構(gòu)建學(xué)校社團(tuán)，支持第二課堂的發(fā)展,，而且大量聘請專業(yè)教師,，滿足各個社團(tuán)對“軟件”的需求。魔術(shù),、跆拳道,、京劇、書法,、美術(shù),、鋼琴等等，這些在我們農(nóng)村學(xué)校幾乎無法開展的項目,，在這里卻得到了長足的發(fā)展，看得我“眼羨心嫉”,，真正的教育就該尊重學(xué)生的個性,，發(fā)揮學(xué)生的特長，注重素質(zhì)的全面發(fā)展,，在榆垡第一,、第二小學(xué)這些被演繹的淋漓盡致。昌平城關(guān)小學(xué),、馬池口小學(xué)堅持以德育為教育核心,，把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)代化教育有機(jī)結(jié)合，在重點實踐活動方面堅持創(chuàng)新,，促進(jìn)德育工作不斷向縱深發(fā)展,。幾所學(xué)校各具特色，但總體內(nèi)容都在于強(qiáng)化教學(xué)改革,，踐行素質(zhì)教育,，通過參觀，我不僅飽了眼福,，更重要的是補(bǔ)充了認(rèn)識,，提升了高度,。

此次學(xué)習(xí)，我們有幸聆聽了幾位優(yōu)秀教師的模范授課,。一進(jìn)入課堂,，教師高雅、彬彬有禮,、談笑風(fēng)生的教育者形象立刻映入眼簾,，他們的敬業(yè)心、責(zé)任心讓人佩服得五體投地,。而這些都源于他們的根基教育：布局起點,，贏在終點。得天獨厚的硬件設(shè)施——互聯(lián)網(wǎng)班班通,、家校通,、錄音棚、電視臺,、音樂室,、健身房等與知識淵博、能力超群,、素質(zhì)過硬,、理念創(chuàng)新的教師隊伍相結(jié)合，真正的實現(xiàn)了教育信息化,、現(xiàn)代化和國際化,。在課堂上，學(xué)生不再是傳統(tǒng)的被教育者,，而是教育過程的參與者甚至發(fā)起者,，學(xué)生的個性被尊重，知識被尊重,，能力被尊重,，自由被尊重，學(xué)生的主體地位,，師生的平等關(guān)系在每節(jié)課堂上都能得到充分地體現(xiàn),。這樣的授課，不僅大大的節(jié)省了時間,，而且提高了教學(xué)的效率,，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，是我們在不斷探索和追求的高效課堂模式,?！奥牼还?jié)課，勝讀十年書”,，以后,，我們農(nóng)村學(xué)校也要緊跟時代步伐,，更新教學(xué)理念，大膽嘗試,，努力邁進(jìn),，爭取早日實現(xiàn)高效課堂目標(biāo)。

面對培訓(xùn)的收獲和內(nèi)心的困惑,，我想,，只要我們在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的努力探索和實踐下,，懷著一顆顆執(zhí)著而堅定的.教育之心,，在未來的教育教學(xué)管理上多用心，多動腦,，勇于嘗試,，欣于改革，我們定能找到一條屬于農(nóng)村教育的特色之路,。

護(hù)理外出培訓(xùn)心得體會篇六

x月x日至x日,，x總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴xx港進(jìn)行參觀教學(xué)。此次一行雖兩日時間,，節(jié)奏安排的非常緊湊,，但受益頗深。

xx港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿,，我們在日常的基層管理工作中許多的細(xì)微地方得過且過,，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細(xì)化管理的精神,。xx港的班組管理有許多亮點,，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時,，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細(xì)角點都有清晰醒目的標(biāo)識,，讓員工能夠有章可循,。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。

xx港每天參觀的人數(shù)很多,，但在我們參觀的時候,，xx港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài),。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的,，需要長期的積累，就如同x總常說的“部隊正步走理論”,，這一點在我們班組的建設(shè)活動中,，在團(tuán)隊建設(shè)中,，很受啟發(fā)。xxx港的記錄填寫也非常的清晰明了,，都是用電子打印版,，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同,，但意境相同,，都需要認(rèn)真的貫徹落實。

xx港的培訓(xùn)教學(xué)工作落實的很到位,，他們班組有專門的培訓(xùn)室,，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進(jìn)行教學(xué)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎,，利用設(shè)備的橫切面模型,，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運行原理，讓職工們能夠更好的教學(xué),，幫助其更好的理解,。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校矊β毠みM(jìn)行培訓(xùn),，但就好比是蜻蜓點水般,，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu),，還要向xx港教學(xué)借鑒,。

這幾點心得，是我教學(xué)后的感受,，回來之后還要仔細(xì)的體會,，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中,，努力把別人的好方法變成我們自己的,，這樣才會是工作更好的開展。

在參觀結(jié)束后我們在xx的棧橋和xx廣場上進(jìn)行了游玩,，參觀了海底世界,，xx日我們登上了xx。沐浴著陽光,，海風(fēng)吹拂著臉龐,，好自在的藍(lán)天、碧海,、金沙灘,。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的xx，蔥嶺風(fēng)光別具一格,，感受著大自然帶給我們的愉悅,，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣,，我們也感受到了公司帶給我們的幸福,，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路,，感受新穎的東西,，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作,，努力實踐精細(xì)化管理的精神,，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好,。

祝愿我們的xx明天更加輝煌,！

護(hù)理外出培訓(xùn)心得體會篇七

__年，就是我工作的第五年了,，這些年,，我由一個蒙蒙憧憧的實習(xí)生，成長為一名有著豐富工作經(jīng)驗的護(hù)士,。

病人在一輪輪的換著,，科里也在這幾年中離開了不少老同事，來了好多新同事!不過相處的歲月中,，工作的協(xié)調(diào)與配合中依然那么依然有序,。又快過年了，感觸不由得從心底像投幕電影一樣,，放映著這一年之中發(fā)生的一件又一件事情!

最有意義的事：今年我們分組了,，這也許算得上是頭等大事吧?我們科整個分了兩組，我被分在了前組,，雖然和從前一成不變的工作模式有了很多的差異,，可是我們每個人都勇敢的嘗試著新的工作重點。這未嘗不是件好事啊,，也許換一下方法,，會使我們的科室變得更加有力、更加強(qiáng)大!在組長孫英的帶領(lǐng)下,，醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理我們組的每一個成員都緊緊地團(tuán)結(jié)著!也許團(tuán)結(jié)就是力量吧;以前有的事情拖拖拉拉，有的事情都不愿意去做!可是,，自從分了組,，大家都樂意去搶著去做，充分調(diào)動了大家的積極性，病人和家屬的反映都非常好,，使我們巡視病房和病人溝通的時間也相應(yīng)增加,。于是，我們的努力終于得到了病人的滿意,、和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。所以在護(hù)士長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過我們?nèi)剖业墓餐?，我們光榮地獲得了院第三季度護(hù)理質(zhì)量考評的第一名(也是本年度最開心的事情吧!)最不安的事：“康復(fù)部要搬了,，護(hù)士要合并了”。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)`搜集整理這件事情在很長一段時間內(nèi)牽扯著我們的心,，隨著一病區(qū)消化科合并到新大樓,，相繼是血液科、腦外科的搬遷,，我們每個人的心里多多少少會有想法,。“我們科會怎樣?我會不會被踢出局?”我想這個事情是多是少都影響著每一個人!我在一病區(qū)支援這20天里深刻感觸到一句話：如果你是一個好護(hù)士,，沒有人舍得放棄你!站好自己的崗位比什么都重要!所以我要更努力和認(rèn)真地去工作!

新的一年快來到了,，我真誠的祝福大家在新的一年里，身體健康,，工作順利,，也祝愿我們的科室工作更上新臺階，業(yè)務(wù)開拓新局面!

一,、認(rèn)真落實各項規(guī)章制度

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量,，確保安全醫(yī)療的根本保證。

1,、護(hù)理部重申了各級護(hù)理人員職責(zé),，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士,、巡回護(hù)士各盡其職,，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象,。

2,、堅持了查對制度：

(1)要求醫(yī)囑班班查對，每周護(hù)士長參加總核對,，并有記錄;

(2)護(hù)理操作時要求三查七對;

(3)堅持填寫輸液卡,，一年來未發(fā)生大的護(hù)理差錯。3,、認(rèn)真落實骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī),，堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本,，配備五種操作處置盤。

4,、堅持床頭交接班制度及晨間護(hù)理,，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。

二,、提高護(hù)士長管理水平

1,、堅持了護(hù)士長手冊的記錄與考核：要求護(hù)士長手冊每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長訂出的適合科室的年計劃,、季安排,、月計劃重點進(jìn)行督促實施，并監(jiān)測實施效果,，要求護(hù)士長把每月工作做一小結(jié),，以利于總結(jié)經(jīng)驗，開展工作,。

2,、堅持了護(hù)士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護(hù)士長例會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點,，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點,，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士長反饋護(hù)理質(zhì)控檢查情況,，并學(xué)習(xí)護(hù)士長管理相關(guān)資料,。

3、每月對護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查,，并及時反饋,，不斷提高護(hù)士長的管理水平。

4,、組織護(hù)士長外出學(xué)習(xí),、參觀，吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗,，擴(kuò)大知識面：5月底派三病區(qū)護(hù)士長參加了國際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班,，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報,。

三,、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)

1、繼續(xù)落實護(hù)士行為規(guī)范,，在日常工作中落實護(hù)士文明用語50句,。

2、分別于6月份,、11月份組織全體護(hù)士參加溫嶺賓館,、萬昌賓館的禮儀培訓(xùn),。3、繼續(xù)開展健康教育,，對住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施,，評選出了最佳護(hù)士,。

4、每月科室定期召開工休座談會一次,，征求病人意見,，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。

5,、對新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育,、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識,、?？浦R、護(hù)理技術(shù)操作考核,，合格者給予上崗,。

四、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、對在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn),，并組織理論考試。2,、與醫(yī)務(wù)科合作,，聘請專家授課，講授骨科,、內(nèi),、外科知識，以提高專業(yè)知識,。

3,、各科室每周晨間提問1-____，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識和骨科知識,。

4,、“三八婦女節(jié)”舉行了護(hù)理技術(shù)操作比賽(無菌操作)，并評選出了一等獎(吳蔚蔚),、二等獎(李敏丹,、唐海萍)、三等獎(周莉君)分別給予了獎勵,。

5,、12月初,，護(hù)理部對全院護(hù)士分組進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核：病區(qū)護(hù)士考核：靜脈輸液、吸氧;急診室護(hù)士考核：心肺復(fù)蘇,、吸氧,、洗胃;手術(shù)室護(hù)士考核：靜脈輸液、無菌操作,。

6,、加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理，堅持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理,。

7,、堅持了護(hù)理業(yè)務(wù)查房：每月輪流在三個病區(qū)進(jìn)行了護(hù)理業(yè)務(wù)查房，對護(hù)理診斷,、護(hù)理措施進(jìn)行了探討,，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。

五,、加強(qiáng)了院內(nèi)感染管理

1,、嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度。

2,、每個科室堅持了每月對病區(qū)治療室,、換藥室的空氣培養(yǎng)，對高?？剖蚁募救缡中g(shù)室,、門診手術(shù)室，每月進(jìn)行二次空氣培養(yǎng),，確保了無菌切口無一例感染的好成績,。

3、科室堅持了每月對治療室,、換藥室進(jìn)行紫外線消毒,，并記錄，每周對紫外線燈管用無水酒精進(jìn)行除塵處理,，并記錄,，每兩月對紫外線強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測。

4,、一次性用品使用后各病區(qū),、手術(shù)室、急診室均能及時毀形,，浸泡,，集中處理，并定期檢查督促,，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護(hù)理一床一中一濕掃,。

5,、各病區(qū)治療室、換藥室均能堅持消毒液(1：400消毒靈)拖地每日二次,，病房內(nèi)定期用消毒液拖地(1：400消毒靈)出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜,，并用消毒液擦拭)。

6,、手術(shù)室嚴(yán)格執(zhí)行了院染管理要求,，無菌包內(nèi)用了化學(xué)指示劑。

7,、供應(yīng)室建立了消毒物品監(jiān)測記錄本，對每種消毒物品進(jìn)行了定期定點監(jiān)測,。

六,、護(hù)理人員較出色的完成護(hù)理工作

1、堅持了以病人為中心,，以質(zhì)量為核心,，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，深入開展了以病人為中心的健康教育,，通過發(fā)放健康教育手冊,，以及通過護(hù)士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治,，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療,，護(hù)理及自我保健等知識。

2,、八月份在三病區(qū)開展整體護(hù)理模式病房,，三病區(qū)護(hù)士除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識外，還深入病房與病人談心,。

3,、急診護(hù)士為急診病人提供了全程服務(wù)，包括護(hù)送病人去拍片,，做b超,、心電圖，陪病人辦入院手續(xù),，送病人到手術(shù)室,，三個病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士,，使病員得到了周到的服務(wù),。

4、全院護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文30篇,，其中一篇參加了全國第三屆骨科護(hù)理學(xué)術(shù)交流,，有3篇參加臺州地區(qū)學(xué)術(shù)交流,，有2篇參加《當(dāng)代護(hù)士》第二十一次全國護(hù)理學(xué)術(shù)交流。

七,、存在問題

1,、個別護(hù)士素質(zhì)不高，無菌觀念不強(qiáng),。

2,、整體護(hù)理尚處于摸索階段，護(hù)理書寫欠規(guī)范,。

3,、由于護(hù)理人員較少，基礎(chǔ)護(hù)理不到位,，如一級護(hù)理病人未能得到一級護(hù)士的服務(wù),，僅次于日常工作。

4,、病房管理尚不盡人意,。

一年來護(hù)理工作由于院長的重視、支持和幫助,，內(nèi)強(qiáng)管理,，外塑形象，在護(hù)理質(zhì)量,、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績,，但也存在一定缺點，有待進(jìn)一步改善,。

護(hù)理外出培訓(xùn)心得體會篇八

20xx年12月7-8日我參加了濟(jì)寧市體育體育中考教研會,。在學(xué)習(xí)期間，我們集中并認(rèn)真系統(tǒng)地聽了優(yōu)秀體育教師的教學(xué)實踐課以及專家的講座,。隨著改革開放的發(fā)展,，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變,，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來,，作為一名新時期的中學(xué)體育教師，我們一直在積極摸索,、思考,，自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂,，一直是體育教學(xué)工作中的一個聚焦話題,，通過本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲。

通過這次學(xué)習(xí)我們對體育又有了新的熟悉,，對體育教學(xué)又有了新的思考,。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識的說教,。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué),、快樂地練、主動地思考,。我們只有多反思,、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求,。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了

在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念,、新思路,，特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的對比,，從課程的內(nèi)容、目標(biāo),、設(shè)計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的,。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程,。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng),，把學(xué)生的健康意識,、交往合作意識作為重點，對于同一教學(xué)目標(biāo),、教材內(nèi)容,采用新穎獨特的教法,，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動活潑的教學(xué)形式,使整個教學(xué)過程充滿快樂,、愉快,、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要,，既讓學(xué)生喜歡學(xué),、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性,，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),，確保人人皆有所獲,，充分享受體育的樂趣,。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心,。我會在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,。

總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實從學(xué)生的實際出發(fā),，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，設(shè)計適合學(xué)生身心發(fā)展的運動內(nèi)容,，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法,，提高學(xué)生心理健康水平和社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識,。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)運動精神的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì),。

護(hù)理外出培訓(xùn)心得體會篇九

心得一：

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過這短短的40天時間,，培訓(xùn)雖很短,，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多,，使我更深刻的認(rèn)識到這份職業(yè)的精辟之處,，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距,，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ),。 ?

現(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)

總結(jié)

如下：?? ?

1,、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高： ?

前期因為沒有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊為一體,，可暗地里都是以個自利益為重,，都想做到最好。三所銀行共有二十幾人，分組練習(xí)還好,，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓(xùn)練室練操作,，場地少，人員多,，每次為練都不開心,，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多,，有人從蕩板上摔下來過,，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來沒有見過的,。平時在科里上班覺得沒啥,，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自己像是進(jìn)了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場,，時刻會有人出現(xiàn)在你身邊,，告訴你：你被淘汰了。分部領(lǐng)導(dǎo)委派xx主任給我們做指導(dǎo),，從細(xì)小至微處抓起,，怎么樣和客戶溝通，怎么走路,，就連走路多一步少一步都不行,，讓我們平時看起來無關(guān)緊要的東西，讓x主任一扣是漏洞百出,，剛開始弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí),。我相信任何成果都要有艱辛的付出,，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理,。?? ?

2,、理論知識得到充實： ?

以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個考試而看,，可通過這次培訓(xùn),，使我認(rèn)識到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎實,。是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn),，一環(huán)扣一環(huán),，時間對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話,，員工要的是全面的發(fā)展,，不能只依靠領(lǐng)導(dǎo)指揮我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實自己,，如果單是這樣那要員工有什么用了?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，客戶的金融意識提高,，客戶提出的問題,，你回答的不全或者是答不出來，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多,，你說丟不丟人,，讓客戶想這員工連這點都不懂，這對我們的員工整體印象會大打折扣,，所以一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把理論真正運用到實際當(dāng)中，那定會得心應(yīng)手,。?? ?

3,、整體形象與心理素質(zhì)得到加強(qiáng)：

員工的形象對于我們更是非常重要，它代表著一個人的氣質(zhì),，品質(zhì),，還代表著一個銀行的形象，第一印象尤為重要可以使客戶對你產(chǎn)生信任感,，在集訓(xùn)隊時我們從點滴練起,，如何報告，與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔,、親切,、委婉，動作優(yōu)美利索,，如何能節(jié)省時間,，提高效率，還要時間提醒自己注意自己的形象,，不管是比賽時的評委還是平時工作中的客戶及家屬,，都使他們加深對我們的整體印象。 ?

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我付出了該付出的時間、精力,，相比我所得到的知識,、經(jīng)驗與感悟,，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高,，更重要的是視野的開拓,，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲,?？傮w實現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中,，我將結(jié)合培訓(xùn)所得,，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實際情況,，以最好的方式在我行進(jìn)行落實發(fā)揚(yáng),。


心得二：外出培訓(xùn)心得體會

20xx-4-23至20xx-4-25日我有幸去上海參加了華東師范的“幼兒園有效教學(xué)觀摩研討”活動，見到了很多的專家,，分享了她們的很多的教學(xué)觀摩和名師專家的講座,。

本次的外出培訓(xùn)的分三天的教學(xué)活動觀摩和專家講座。在本次的培訓(xùn)中,，我們觀摩了好多上海名師的教學(xué)活動,。如：上海名師袁晶晶的科學(xué)活動《放大鏡》、上海名師顧瑩的綜合活動《鮮花彩虹》,、特級教師應(yīng)彩云在主題背景下的活動《犟龜》等,。她們的教學(xué)主要是研討“主題背景”下的教學(xué)活動。包括了繪本教學(xué),、集體教學(xué),、科學(xué)活動及專家們的教學(xué)活動設(shè)計與實施案例分析、新課程背景下的繪本教學(xué)的思考分享,。

通過這次學(xué)習(xí),，我們更進(jìn)一步了解了主題背景下新課改的發(fā)展方向、目標(biāo)和一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合

兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的,，在教學(xué)實踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動設(shè)計,，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗,。如:主題背景教學(xué)中班的綜合活動《鮮花彩虹》,，教師根據(jù)中班孩子的是非辨認(rèn)的時期，采用了連詞成句的語言發(fā)展階段,，用情感渲染,、交流互動的形式促進(jìn)中班孩子在課堂上的表達(dá)表現(xiàn)能力。教師有效的提問來拓展幼兒的想象力,，讓孩子在活動過程中淋漓盡致的自由發(fā)言,，使孩子們在情景中情感內(nèi)化。

二,、教學(xué)內(nèi)容的問題引領(lǐng)恰到好處,。

放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和

計劃

,，這就是自然的教育。如:中班袁晶晶老師的科學(xué)活動《放大鏡》,，教師用簡潔的語言引出放大鏡,，讓孩子們自由想象，并采用觀察法嘗試讓孩子使用最主要的工具—放大鏡,，從而推動了科學(xué)活動觀察的主要性,，值得我學(xué)習(xí)的是教師的回應(yīng)策略非常的好，當(dāng)孩子發(fā)生爭議時,，教師只是在一旁聆聽這些觀點,，并尊重孩子們的意見。關(guān)注孩子背后的思想,，“你是怎么想的,？”——讓孩子們在說出解決問題的方法的同時，說明自己是怎么想到要這樣解決,。這樣,，老師就能夠真實地了解孩子的想法，為后面的指導(dǎo)提供保證,。其實是教師提供孩子的一個梳理思路,，完善假設(shè)的機(jī)會，將后面的探究活動引向一個明確的方向,。

三,、把繪本作為語言學(xué)習(xí)素材

繪本閱讀過程中的語言學(xué)習(xí)有多種方式：可以聽老師讀、討論,、看圖講述,，故事續(xù)編等,。教師在為孩子講述故事的過程中，將自己對繪本內(nèi)涵的感悟,，對繪本文字的品味乃至自己對閱讀的情感,，通過聲音、神情傳達(dá)給孩子,，給孩子以強(qiáng)烈的情感熏陶,、無聲的語言滋養(yǎng)與暢快的閱讀享受。我覺得王紅裕老師的《熊叔叔的生日派對》很有感染力,，教師在教學(xué)過程中讓孩子猜想,、講述也是訓(xùn)練語言的有效方式。從而嘗試讓孩子們理解相反詞并能根據(jù)相反拓展成比賽的形式在游戲中學(xué)習(xí),。最后“整體回歸”這一環(huán)節(jié)中,，也是一種非常好的訓(xùn)練語言方式。

四,、新課程背景下繪本教學(xué)的思考,，教師要學(xué)做會反思斟酌

繪本教學(xué)給我的啟示是：首先應(yīng)該“認(rèn)真品讀、梳理價值點,、精準(zhǔn)定位,、選擇教學(xué)點?！苯處熞獙φ崭髂挲g段的發(fā)展目標(biāo),，尋找到與繪本中相對應(yīng)的契合點，然后確定活動目標(biāo),。

本次外出培訓(xùn)使我提高自我動機(jī),，我們要對已有經(jīng)驗與新知識的思維碰撞，讓我們的觀念有所改變,。有了親身體驗,，讓我們對新理念認(rèn)識更加深刻。因為有與導(dǎo)師的直接對話,，讓我們感受更多的教育教學(xué)風(fēng)范,。我要向應(yīng)彩云老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她一步一步走,，讓我在教學(xué)方向更加明確,、思路更加清晰、效果更加明顯,。

在日常教學(xué)中,，我要不斷地自我思考,、審視,、反省,、判斷、分析,、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使我的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長,。

以上就是我參加這次活動所收獲到了，希望以后可以多參加這樣的活動,。使我更快更好的成長起來,。


心得三：外出培訓(xùn)心得體會

今年我出去學(xué)習(xí)了兩次，一次職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn),，一次節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn),，兩個學(xué)習(xí)時間加起來不到十天，但對于我的啟發(fā)很大,，受益匪淺,，并且使我對有些工作有了新的認(rèn)識，對工作中存在的有些問題有了新的思考,。在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長，只有一個目的,，那就是提高自身業(yè)務(wù)水平,，能更好的服務(wù)于工作，指導(dǎo)于生活,。下面我就這兩次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容給各位匯報下,。

一，職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn) ?

本次培訓(xùn)班是由省安監(jiān)局主辦,，學(xué)習(xí)時間為8月21日至24日,，學(xué)習(xí)內(nèi)容分四個部分。1,，由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師申秀芹主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管,，職業(yè)病防治法及相關(guān)法律法規(guī)；2,，由西安市疾控中心主任醫(yī)師袁永新主講的職業(yè)危害因素分類,，識別，評價和防治措施,，職業(yè)病危害事故典型案例分析,；3由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師姜相陽主講的企業(yè)建設(shè)項目職業(yè)衛(wèi)生”三同時”監(jiān)督管理；4,，由航天總醫(yī)院王巖主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)知識培訓(xùn),。這四位老師通過大量的事例給我們講述了我國以及世界職業(yè)健康工作情況,，語言通俗易懂，課程內(nèi)容深入人心,，聽后使我對職業(yè)健康工作有了更進(jìn)一步的了解,，我相信這將對我以后的工作有很大的指導(dǎo)意義。

二,，節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn) ?

這是西安石油大學(xué)短期教育的一次專業(yè)性培訓(xùn),，由油田公司安質(zhì)部組織，課程有1,，化工節(jié)能原理和技術(shù),；2，油田管網(wǎng)技術(shù),；3,，油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術(shù)；4,，生產(chǎn)節(jié)能與國家標(biāo)準(zhǔn),；5，用能單位能源利用狀況報告填報系統(tǒng),。學(xué)習(xí)時間為一周,，內(nèi)容極其豐富，涵蓋了整個國家節(jié)能方面的知識,，作為第一次接受節(jié)能知識培訓(xùn)的我,，可謂求知若饑，接觸到了很多專業(yè)性的節(jié)能技術(shù)與管理,，使我對節(jié)能工作有了更高的認(rèn)識,。在世界能源日益減少的形勢下，節(jié)能工作勢必更加重要,，節(jié)約能源是我們每一個人的責(zé)任,，杜絕浪費是我們每一個人的義務(wù)。 ?

通過這兩次有組織有目的的學(xué)習(xí),，我深感自己能力不足,，在和來自各個單位的同志們交流后，對自己的業(yè)務(wù)工作有了更清晰的認(rèn)識,。這兩次專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí),，使我忽然產(chǎn)生這么一個想法，我開始在懷疑自己,，為什么沒有來學(xué)習(xí)之前,，我自我感覺很好，反而學(xué)習(xí)之后，吸收了知識,，我越覺得自己懂的越少,，這就是所謂的”學(xué)得越多，不知道的越多”,。如果你去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一門學(xué)問，深刻地去鉆研,，你就會覺得什么叫做專業(yè),，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談,，你就會體會到什么叫淵博,。學(xué)無止境，我希望通過更多的學(xué)習(xí),，來填充自己微薄的生命,。


心得四：外出培訓(xùn)心得體會

非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過這短短的40天時間,，培訓(xùn)雖很短,，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多,，使我更深刻的認(rèn)識到這份職業(yè)的精辟之處,，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)清了自身與其它醫(yī)院護(hù)士所存在的差距,，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下： ?

1,、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高： ?

我們先后練了7項操作：無菌技術(shù)操作、靜脈輸液,、心肺復(fù)蘇,、臥床病人更換床單、野戰(zhàn)條件下心肺復(fù)蘇,、動態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液,。前期因為沒有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊為一體,，可暗地里都是以個自利益為重,，都想做到最好。三所醫(yī)院共有二十幾人,，分組練習(xí)還好,，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓(xùn)練室練操作，場地少，人員多,，每次為練都不開心,，我們孔同志為了占場地好幾次都不吃飯，在練每項操作的同時,，大家都付出了許許多多,，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時劃破手的,，有苦有甜大家都很認(rèn)真,，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥,，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變,，不由得感覺自己像是進(jìn)了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，時刻會有人出現(xiàn)在你身邊,，告訴你：你被淘汰了,。 ?

經(jīng)過每一輪的淘汰，使我更深的認(rèn)清了事情的殘酷性,，我們單位就留下我們?nèi)齻€人,，雖然每個人嘴上都不說，但是心里都明白,，后期的訓(xùn)練都不言而喻,，訓(xùn)練場由集訓(xùn)隊搬到了大禮堂，分部領(lǐng)導(dǎo)委派賈萍賈主任給我們做指導(dǎo),，從細(xì)小至微處抓起,，給我們每個人扣游擊動作，怎么樣的手法能把床單拉展,，怎么樣的手法能把床單角鋪成標(biāo)準(zhǔn)的90度,，內(nèi)角達(dá)到45度，怎么樣和病人溝通,，怎么走路,，怎么端治療盤，怎么推治療車,，怎么拿輸液架,，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規(guī)定,，就連走路多一步少一步都不行,，讓我們平時看起來無關(guān)緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出,，剛開始弄的我們都不會走路了,， 盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。練習(xí)鋪床期間正好趕上分部領(lǐng)導(dǎo)去集訓(xùn)隊視查工作，我有幸代表集訓(xùn)隊學(xué)員演示了臥床病人更換床單,，受到了分部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。也由于大家手法不對經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子,，直流血,，但還是堅持，賈主任耐心細(xì)致的要求我們不能有一個廢動作,，腳底下的步子都是數(shù)出來的,。動態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上，一個大型的秋千,，我和李靜同志都有暈車的毛病,，一上蕩板就暈,，平衡感極差,，我從上面都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈,，練習(xí)了平衡能力,，我們在蕩板上從開始的5分鐘到后面一點點的往上加，練習(xí)在上面跪,，最后跪的膝蓋都腫了,，戴上護(hù)膝繼續(xù)，終于經(jīng)過反復(fù)練習(xí)時間可以在上面漂亮的完成這項操作,，我相信任何成果都要有艱辛的付出,，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理,。 ?

2,、理論知識得到充實： ?

以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個考試而看,，可通過這次培訓(xùn),，使我認(rèn)識到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎實,。是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn),，一環(huán)扣一環(huán),，理論兩天考一次，一天要看100頁左右,，白天練操作晚上看理論,，大家學(xué)習(xí)熱情高，都是加班加點的看，看到晚上3點多,，有的甚至看到4點都不睡覺,，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面,，我前面考試不理想,，最后經(jīng)過努力一次比一次高，終于考到了別人的前面,，學(xué)習(xí)要講究方式方法,，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶,，要不然前記后忘,，看了也是白看。時間對于每個人都是公平的,，就看你用來做什么,，用賈主任的一句話，護(hù)士不應(yīng)該只是會打針,，會發(fā)藥換液體這么簡單,，而是全面的發(fā)展，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行,，在理論上也要充實自己,，如果單是這樣那要護(hù)士有什么用了，這些事情護(hù)工也會干?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá),，病人的健康意識提高，病人提出的問題,，你回答的不全或者是答不出來,，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多，你說丟不丟人,，讓病人想這護(hù)士是學(xué)醫(yī)的自私連這點都不懂,，這對我們的護(hù)士整體印象會大打折扣，所以一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把理論真正運用到實際當(dāng)中,，那定會得心應(yīng)手。 ?

3,、整體形象與心理素質(zhì)得到加強(qiáng)： ?

三分治療,、七分護(hù)理，這一點大家都不陌生,。護(hù)士的形象對于我們一線的護(hù)士更是非常重要,，它代表著一個人的氣質(zhì),，品質(zhì)，還代表著一個醫(yī)院的形象,，第一印象尤為重要可以使病人對你產(chǎn)生信任感,，在集訓(xùn)隊時我們從點滴練起，如何報告,，聲音響亮度,，不能托音，怎么站姿,，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔,、親切、委婉,，操作要有形無聲,，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時間,，提高效率,，還要時間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬,，都使他們加深對我們的整體印象,。 ?

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時間、精力,，相比我所得到的知識,、經(jīng)驗與感悟，后者更值,。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高,，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬,，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲,。總體實現(xiàn)了既定目標(biāo),，在今后的工作中,，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高,，結(jié)合我們的實際情況,，以最好的方式在我院進(jìn)行落實發(fā)揚(yáng)。


心得五：外出培訓(xùn)心得體會

20xx年11月2日,，我們早晨五點出發(fā),，一路風(fēng)塵仆仆來到杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué),，全天觀摩了全校校容校貌，并聽取了兩位老師的示范課,，城鎮(zhèn)中學(xué)的校長對講學(xué)稿的開發(fā),、試行、推廣做了深入細(xì)致的介紹,。這一天匆匆忙忙,，卻收獲頗豐。下面就此談幾點認(rèn)識,。

1.講學(xué)稿的設(shè)計?? ?

“講學(xué)稿”設(shè)計要過好兩關(guān)：一是學(xué)生關(guān),，教師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向、興趣和主要困難,，從而確定切實有效的教學(xué)對策,。二是教材關(guān)，教師要吃透教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu),，以及對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，解決因材施教、“差異教育”問題等,。就在很多學(xué)校感嘆集體備課流于形式時,，東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”恰恰是集體備課的有形成果。為確保集體備課的質(zhì)量,，東廬中學(xué)要求每個備課組做到“三定三有”：定時間,、定地點、定主備人,；有計劃,、有主題、有記錄,。學(xué)校還將此項規(guī)定納入備課組長與教師的考核,，一月一考核，使集體備課落到實處,。東廬中學(xué)的備課模式可以概括為：“提前備課,、輪流主備、集體研討,，優(yōu)化學(xué)案,，師生共用”。具體說來,，教研組長會同備課組長確定主備教師和審核人,，主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法,，設(shè)計教學(xué)程序,，將“講學(xué)稿”草稿交備課組長審核,；備課組長初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”草稿發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿,，提出修改意見,；主備教師按集體審稿的意見將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查，再由備課組長將審核后的“講學(xué)稿”交分管領(lǐng)導(dǎo)審定,，制成正式文本,，發(fā)給每個教師一份。教師上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)給學(xué)生,，任課教師對“講學(xué)稿”再進(jìn)行理解和補(bǔ)充,，第二天師生共用“講學(xué)稿”實施課堂教學(xué)，在上課前,，教師必須抽批部分“講學(xué)稿”,，以了解學(xué)情，并進(jìn)行最后的課前備課,。?

2.講學(xué)稿的用處?? ?

除了教師的教案,、學(xué)生的學(xué)案外，講學(xué)稿還是學(xué)生的練習(xí)冊,。東廬中學(xué)的教師除了“講學(xué)稿”上的題目外,，原則上不允許再布置課外作業(yè)。對每份“講學(xué)稿”教師要做到有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評。此外,，學(xué)校對學(xué)生的成績考評也緊緊圍繞“講學(xué)稿”,。東廬中學(xué)測試或考試時,，教師通常從“講學(xué)稿”上選擇題目,，引導(dǎo)學(xué)生利用“講學(xué)稿”進(jìn)行復(fù)習(xí)，達(dá)到“學(xué)什么,，教什么,；學(xué)什么，考什么”,。學(xué)生每隔一定時間后將各科“講學(xué)稿”進(jìn)行歸類整理和裝訂,，就成為很好的復(fù)習(xí)資料。 ?

3.講學(xué)稿優(yōu)點 ?

“講學(xué)稿”關(guān)注學(xué)生的學(xué),，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程,，教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點,。運用“講學(xué)稿”的教學(xué)活動打破了只用教案教學(xué)的常規(guī)做法,，實現(xiàn)了課下與課上相結(jié)合，學(xué)案與教案相結(jié)合,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師講解誘導(dǎo)相結(jié)合,，讓學(xué)生自主、探究,、主動地學(xué)習(xí),。“講學(xué)稿”改變了傳統(tǒng)的“填鴨”式教學(xué),，把思維空間留給學(xué)生,，把自學(xué)方法教給學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生,，把自主時間還給學(xué)生,。“講學(xué)稿”還使“學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了優(yōu)化,。按“講學(xué)稿”的要求預(yù)習(xí)是一種主動的達(dá)標(biāo),，要達(dá)標(biāo)就應(yīng)迎難而上，決不輕易放棄,。經(jīng)過努力,，絕大多數(shù)學(xué)生都能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣,，中等生,、學(xué)困生也逐步樹立了自信。? ?

總之,，講學(xué)稿是集教案,、學(xué)案、筆記,、作業(yè),、測試和復(fù)習(xí)資料于一體的師生公用的教學(xué)研究文本，是教學(xué)研究合一的載體,。它的可操作性強(qiáng),、實效性高，推廣面廣,。值得一用,。